Abécédaire récréatif, ou Méthode amusante ornée de vingt-sept jolies gravures propres à piquer la curiosité des enfans et a hater leur instruction
Pottier, Adrien





AVIS DES ÉDITEURS.

DE nombreuses éditions enlevées rapidement,
prouvent que cet Alphabet est presque
généralement adopté. Conformément aux demandes
de quelques Instituteurs, nous avons
employé un caractère plus gros pour les mots
divisés en syllabes ; le nombre des historiettes
% été augmenté,, et rnpus avons ajouté des principes
d’Ecriture, et 'les premières règles du
Calcul.

■'W
(4>
(5.) 

(6) 

(7) 
a h c âe jf g h i j k l m n o p q r s t u v x Y Z-Lettres liées ensemble.ae oe fi fïi. ff fl ffl wff\fl ffl « >ïïcp ce Ji ffi
(9) 
Figures des Lettres comparées a A a a b B b b g G ce J} B à d e E e e f i^ f / G G g g h H h À i / i z j j j y k K k £ "l L 1 /
A 5
M M m m ni n n o O o o P P p P q Q q q r' jr r r s ^ s .9 t r t / u tf u u y v N v x jt x x . y y* y y z if z z(Il) SYLLABES.Ba bê m bo btt ca cjb ci ce eii da dé di do du fa fé û fo fii ga gégue gîgui go gu ha h& hi ho bu ja je ji jo ju ka ké ici ko ku la lé . ii lo lu ma mê mi mo mu na né ni no nu pa pé pi jpô pu qua que qui quo qu ra ré ri ro ru sa se si so su^ ta té ti to tu va vé vi vo vu xa xé xi xo xu za zé zi zè zii a 6rai sin. chi en.car lin. voi sin.se rin. car ton.pois son. jar din.foé guin. cha peau,gâ teau. cou teau.jou jou. tou tou.Ban ne ton. da da.lie ris 1 son. na nan.maman, pa pil Ion.mas se pain.
(M3) 
hi ron del le.de moi sel le.ar ti chaut,a bri cot.ar ro soir,abreuvoir,ré ser voir,é gru geoir.ba lan ce.con fi an ce,com plaisan ce.c '4 yger çu re.bru lu re. en ge lu re. con fi tu re. ra quet te. *a quet te. oi set te. ein tu re.ri su re./ou ver tu re ;a ra sol.
<i5) 
do ci li té.hu rïii I: té.bé né fi ce.ar ti fi ce*ri di eu le^re non eu le*bas eu le.é cre vis se^ré glis se.ros si gnol.tour ne sol.
. (I 6) 
vi va ci te.hon ne te té.vo ra ci té.sin gu la ri té.fa mi li a ri té.yail lan ce.sur veil lan ce.bien veil lan ce.•^ • ■ ■ex tra va gan ee.il lu mi na tion.os ten talion. *■
( *7o) 
dis si pa ti on.vo mis se ment,é va nou is.se ment,é blou is se ment.i nu ti le ment,heu reu se ment,sin gu li è re mentpro di gi eu se ment,in dis tinc te ment,do ci le ment,àf fèc tu #u se ment.
(,8) 
Les cou teaux cou périt ;les è pin gles pi quent ; leschat& è grar ti gnemt ; le#ehiens mor dent ; les ti grès ;dé chi rent ; le &!*■ bru Ie :Voi ci un che val, il aqua tre jaml>es ; les oi seauxn’ont que deux jambes, maisils ont deux ai les, ils volent ;Les pois sons ne vo lent( i-s ypas , ils na gent dans l’eau ;les poiss ORS ne pour naiemitpas vh vre dans l’air ; levezla té te , vous v« r rez teso leil le jour, la lu ne etks é toi les la nuit :C’est Dieu qui a fait leso leil : Dieu a fait tout ce.que nous vo ycms ; il est lemaî tre de tout ; il saittout.( 30 ) Pour plai re à Dieu, unen fant doit o bé ir à sespa rens, et s’ap pli quer àbien li re , é cri re et àé tu dier.Il faut que cha cun travail le se Ion ses for ces etses mo yens ; ce lui qui netra vail le pas , ne mé ri tepas de man ger.Le pain est fait a vec de( *l ) la fa ri ne ; la fa ri ne sefait a vec du blé :Pour a voir du blé, ilfaut le se mer , a vant dese mer , il faut fu mer etla bou rer ; la ter re est diffi ci le à la bou rer lors qu’elle est se che.Le blé pous se des ra cinés ; les ra ci nés por tentu ne ti ge ; cet te ti ge pro-duit un é pi ; cet é pi ren~fer me des grains de 'blé ,quand le blé est mur, on leren 1er nie dans la grange.Les ar bres ont des ra cinés , qui sont corn me leurspieds ; ils ont des bran cbes,qui sont com me leurs bras ,et des ra meaux , qui sontcomme leurs mains.Sur les ra meaux il ^ientdes feuïl les et des fleurs ;quand les fleurs sont tomcbées , il res te un pe titfruit ; ce fruit de vient gros ;on le man ge quand le soleil Fa mû ri ; ce qui faitbeau coup de plai sir auxen fans »La pom me est le fruitau pom mier ; on fait <Juci dre a vec des pom mes ,CM jquand el les ont é té é cràsées dans un près soir.A vec des rai sin’s on faitdu vin ; les rai sins sont lefruit de la vï gne.Nos che mi ses sont detoi le. La toi le se fait a vecdu fil ; le fil se fait a vecdu chan yre : on se me lagrai ne qui pro duit le chanvre.
• ( a5 ) 
Nos ha bits sont or dînai re ment de lai ne. Lalai ne croît sur les mou tons ;on la fi le.On ne tond les mou tonsqu’u ne fois dans l’an née.U ne an née est com po séede dou ze mois. Dans unmois , il y a tren te jours.Quand on est jeu ne, u nean née pa raît bien Ion gue.fa6) -. 'On croit qu’on ne de viendra ja mais vieux.La glou ton ne rie ô te lasan té.Ne dé ro bez rien.Ne je tez pas du pain àter re ; si vous en a vez trop ;il y a des gens qui n’en ont
/

/
pas as sez.Ne vous mettez pas enco le re.L’enfant doux se fait ai mer.On ehé rit l’en fant corn-*plai sant.Ne nié pri sez per son ne,.L’en fan t. le. plus ins truin’est pas ce lui qui par le leplus.Si vous dé si rez trop, Vousne se rez ja mais heu reux.Pour qu’on sup por te vosdé f auts 7 sup por tez ceux desau très.B z
(*8) 
Si yous you lez vous faire ai mer , ren dez - YOUS aima ble.Ne fai tes pas à Vos ca mara des ce que vous se riez fâchés qu’ils vous fis sent.Dé fiez-vous de qui con quepré tend ren dre les nom mesplus heu reux qu’ils ne veulent l’être ; c’est la chimèredes u sur pa teurs et le pré■ tex te des ty rans.


(*9) 
Explication des gravures. a. autruche.Cet oi seau , dont les plu mes sontsi lar ges , si bel les , est près queaus si haut qu’ un hom me mon téà che val : c’est le plus grand des oiseaux. Ou ire qu il a les jam LesIon gués, il se sert de ses ai les pourmi eux cou rir, quand le vent est favo ra ble. Le vent est bien com mo de,quand on sait le met tre. à pro fit :le for ge ron se sert du vent poural lu mer son feu ; le ba te lierdres se ses voi les pour fai re a van eeison bâ teau ; le bou lan ger net’toieson blé a vec u ne rou e gar nie d
B 3
(3o) qua tre vo lans : nous-mê mes , nousnous pro eu rons du vent, en a gi tantl’air a vec un é ven tail.b. bossu.Ceux qui se mo quent des bos sus ,ont grand tort. Il est ra re qu on soitbos su par sa fau te ; d’ail leurs les bossusont de V es prit. Comme ils se sententexpo ses aux rn.au vai ses plai santéries, à cause de leur diffor mi té ,ils font de bonne heure usage de touteleur rai son, pour ga gner du cô lédes ta lens, ce qui leur manque du côUèdu corps.
(3x) 
c. chameau.Sans le se cours de cet a ni mal ,qui peut pas ser jus qu’ à dix jourssans Loire , il au rait é té iiri pos sible de tra ver ser des dé serts, où levo ya geur ne trou ve que des sa bïesbrû lans.Le cha meau seul peut ren dre autant de ser vi ces que le che val, l’âne et le boeuf ré u nis. Il n’est pasplus dé li cat que l’a ne sur la qua lité de la nour ri tu re. Sa chair quandil est jeu ne, est ans si bon ne quecel le du veau , et son poil est plusre cher ché que la plus bel le lai ne.Il mar che vî te , por te des far deauxtrès - pe sans ■ et ré u nit, à ces quali tés u ti les , u ne au tre plus préci eu se encore, la docilité. Au simple commandement de son maître,B 4(■3a) vient s’a ge nouil 1er en tre les ballots ? pour lui é par gner jus qua lapei ne de les é le ver.d. dromadaire.Ce qui dis tin gue le dro ma dai redu cha meau7c’est qu il n’a qu’unebos se sur le dos ; du res te y ces deuxa ni maux se res sem Ment au tant parla con for ma tion que par la do cilité. On fait a vec leur poil ?quitom be tous les ans ?des cha peaux finset de très-bel les é toffes.Le cha meau , le dro ma dai re etï au tru che se trou vent en A sie et enAfri que.U Eu ro pe j où est si tu ée laFran ce que nous ha bi tons, ne renferme pas tout le mon de ; il y a
(33) _ | ;
trois autres parties^ qui sont l’Asie^ jj
l’Afri que et l’A mè ri que. j,
L’ Eu ro pe est la plus pe ti te des !l
qua tre par ties du mon de , mais la> jj
plus peu plèe. L’A sie , bien plus !■
gran de que V Eu ro pe, est l’en droit '
où le pre mier liom me a pris naissan
ce. L’A fri que , près que aus si
gran de que ï A sie est si chau de
que la plu part de ses ha bi tans
sont noirs. L’ A mè ri que qu on appel
le le nou veau mon de 7 par ce
qu il n y a que trois cents ans qu on
en a fait la dé cou ver te , est bien plus "i
gran de que cha eu ne des frois au très ;
parties, c’est de là que nous vien-i
nent le sucre , le café, le cho co lat\,t
diffè rens bois de tein tu re , et beau- î
coup de dro gués qui en trent dans la
com po si tion des mè de ci nés.

B 5

(34) 
ë. éléphant.L’éléphant est le plus grand detous lés a ni maux à qua tre pi eds.Avec son nèz qu’on appelle trompe, il peut dé jioù er des cordes,dé bon cher u ne bou teille j ra masser la plus pe ti te cho se , fai re enun mot ;, tout ce que les hom mesfont a vec la main ; on nom me i■ voi re les deux Ion gués dents quif fcor tent de sa ma choi re su pé rieu re.j Cet â ni mal est très - sus cep ti ble'd’affection, très - in tel li gent et trèsj do ci lé. Ra re ment on le voit seul •jl aime à se trou ver en compagnie.Hjpans les vo ya ges, le plus â gë|: con duit la trou pe ; les plus faifbles sont au mi lieu ; et les mè resI. por tent leurs pe lits , qu’ el les tien-
, ( 35) 
hent embras ses a vec leur trom pë,Ge qu’ on va li re prou ve bien leurin tel li gen ce : un pein tré voulait des si ner un ë lé phant lagueu le bé an te ; pour ce la 7 ilse tait fait ac com pa gner d’uîijeu ne é le ve qui je tait dé tempsen temps des fruits à l’animal ;mais com me sou vent il n’ en faisait que le ges te , 1' é lé phant irripa tien té s’ en prit âù mal tre 1 etgâ ta tout le des sin sur le ^uel iltra vail lait.£ fruitière.// ne suffit pas d’o Mi ger 7 ilfaut crain dre d’ hu mi lier ceux à quir on don ne. » Un jour je me trouvai à une fête b 6ifî
(36) 
 » de village , disait 7 à ce sujet , un
 » homme célèbre. Après dîner, la com »
pagjiie fut se promener dans la
 » foire  ? et s’amusa à jeter aux pay »
sans des pièces de monnaie, pour
 » le plaisir de les voir se battre en
 » les ramassant. Pour moi , suivant
 » mon humeur solitaire , je m’en fus
 » promener tout .seul de mon côté.
y> J’aperçus une petite file qui vendait
 » des pommes ; elle avait beau van »
ter sa marchandise ,, elle ne trou »
vait plus de chalands. Combien
 » toutes vos pommes  ? lui dis -je ? —
 » toutes mes pommes , reprit - elle ?
 » Et la voilà en même temps à cal »
culer en elle - même. — six sous  ?
 » me dit - elle ; — je les prends 7 lui
 » dis -je , pour ce prix 5 à condition
y> que vous les irez • distribuer à ces
 » savoyards que vous voyez là-bas ;
 » ce quelle fit aussitôt. Ces enfans
 » furent au comble de la joie de se
(37 )  » voir régalés , ainsi que la petite » fille de s’être défaite de sa mar »chandise. Je leur aurais fait moins » de plaisir si je leur avais donné de » l’argent. Tout le monde fut content 7 » et personne ne fut humilié ».g. giraffe.Lorsque la giraffe a pris son ac- 1croissement , elle est trois fois pluskaute que le plus grand cheval \mais cette grandeur n’est pas pro-'portionnée , car le cou en fait presque la moitié : d’ailleurs, les jambesde derrière sont trop courtes parrapport à celles de devant. Avec cedéfaut , la giraffe ne peut pas biencourir : aussi , quoiqu’elle ne soit pa,<farouche , on n’a pas essayé d’en fai-I ( 38)  i re une monture. 11 en est des anil maux comme des hommes , on neles recherche qu’à raison de leur u: tijité. On trouve des giraffes ëii Afrique. Leur peau, est martjuée de petitesi taches blanches sur un fond brun. h. hanneton.Comme le hanneton Vole brusriueL|ment , on dit en proverbe : étourdi\ comme un hanneton. Cet insecte , àt cause de sa docilité , est un de ceux%que les erifans ont choisi pour leur%amusement. Malheur aux vauriens quise donnent le barbare plaisir de le pri\ver de ses pattes ou de ses ailes !à| Faire du mal aux animaux  ? est lejlflgvze d’un mauvais caractère.
#

(39) 
i. imprimeur.Les livres n’ont pas toujours étéaussi communs qu’ils le sont aujourd’hui. Autrefois il fallait être bienriche pour s’en procurer , parce qu’onmettait beaucoup de temps à les écrire : à présent qu’on les imprime , labesogne va si vite , que deux ouvriers , en moins d’un jour , fontsans peine ce que trente écrivainsn’auraient pas fait dans un mois.Chaque lettre est moulée sur unpetit carré ; ces carrés s’arrangent dansun cadre : on les couvre d’encre  ?et , en foulant avec une presse oiia autant de feuilles imprimées qu’ona mis de feuilles de papier blanc surle cadre. La gravure qui a beau-coup de rapports avec l’imprimerie,n’est pas moins merveilleuse. En général les arts méritent notre attention. Qui dirait , en voyant unepièce d’or, une épingle , une clef,que tout cela est sorti de la terre ?Cependant rien de plus vrai. L’or ,l’argent , le fer , le cuivre et tousles autres métaux se bêchent dansla terre : ils en sortent bruts : on lesmet au feu pour les purifier ; ensuite le forgeron les dégrossit , pourque les serruriers , les orfèvres et lesbijoutiers aient moins de peine à lesmettre en oeuvre.j. joko. k.Le joko est un grand singe quimarche comme l’homme , appuyé sur

un bâton. En général , les singes ont
de l’industrie ; mais ils sont grimaciers
, et même tm peu médians. Lorsquon
les attaque , ils se défendent en
jetant des pierres à leurs ennemis. Pour
piller un verger ils se mettent à la
file , et se font passer de tun à Vautre
les fruits qu’ils mettraient trop de temps
à aller chercher.
Comme ces animaux imitent tout ce
qu’ils voient faire , on profite de leur
instinct pour les prendre. Quelquefois
on se frotte devant eux le visage avec
de l’eau, et l’on met adroitement de la
glu dans le vase où l’on se lave. D’autres
fois on se regarde dans des miroirs
qui ont des ressorts : à peine s est-on
détourné que les singes s’y trouvent embarrassés.


(42) 
I. lion.Le lion est uh animal terrible.Avec sa queue , il peut étreindrecruellement un homme, lui casser u~ne jambe et même le tuer ; niais iln’attaque que lorsque la faim le presse. Pris jeune , il s’apprivoise , et âtout âge il est sensible aux bienfaits.Une lionne que l’on tenait enchaînée, fut atteinte d’un mal violentqui l’empêchait de manger : commeon désespérait de sa* guérison , onlui ôta sa chaîne , et on jeta soncorps dans un champ. Ses yeux étaient fermés , et sa gueule se remplissait de fourmis , lorsqu’un passantl’aperçut. Croyant remarquer quelque reste de vie dans cet animal  ? il lui(43) lava le gosier avec de l’eau et lui fitavaler un peu de lait. Un remède sisimple eut les effets les plus prompts.La lionne guérit , et elle conçut unetelle affection pour son bienfaiteur ,qu’elle se laissait conduire avec uncordon , comme le chien le plus familier. Tel est le pouvoir des bienfaitssur les caractères même les plus rebelles.m. marmotte.Ce petit animal se tient assis commeVécureuil, pour prendre sa nourriture ,et se sert des pieds de devant pourla porter à sa bouche. Rien de plusfacile que de l’apprivoiser ; aussi lespetits paysans des montagnes rapportent-ilsdans nos villes pour le faire
(44) 
danser au son de la vielle. Aux approches
de l’hiver , plusieurs marmottes
se réunissent pour construire sur le penchant
dune montagne , un grand terrier
à deux ouvertures 5 qui a la forme
d’un y.
C’est une si belle chose que l’union !,
D’autres animaux , les abeilles surtout
et les fourmis nous en donnent
l’exemple. Les abeilles dans leur ruche
, sont comme des citoyens dans
leur ville. Chacune y a ses occupations
, ses habitudes  ? ses amis , sa
demeure. Au printemps , toutes ces ouvrières
volent dans les champs pour
recueillir sur les fleurs une espèce dé
poussière quelles rassemblent avec leurs
pattes. C’est avec cette poussière quelles
forment la cire dont on fait des
bougies. Le miel est composé d’un suc
quelles pompent dans les fleurs.
Quant aux fourmis , lorsque vous
en rencontrez une 3 suivez - la  ? vous


( 45 ) verrez quelle se rend dans une habi^tatioji vaste , divisée en chambrettes ,toutes bien approvisionnées , bien propres.Grains7fruits1petits animauxmorts , tout est bon pour son ménage ;mais c’est surtout la manière dont sefait ïapprovisionnement qui est curieuse.Lorsqu’une fourmi se trouve tropchaînée, une autre fourmi l’aide ; et siles deux ne sont pas assez fortes ^ unetroisième vient au secours pour transporterle fardeau , souvent plus grosque douze fourmis réunies.ri. nid.Un’ nid d’oiseau est un chef-délivre , par la manière dont les feuillessèches, le duvet et le crin y sontdisposés. Une autre merveille , c’est
(■46) 
la manière dont les petits y sont, élevés.
 La mère se tient près d’eux pour
les échauffer , tandis que le père
vient dégorger dans leurs becs des
alhmens à demi digérés. Ces enfans
chéris sont dociles : ils attendent pour
voler qu’on leur en ait donné le signal
 ; ils s’essayent sous les yeux de
leur père , et ne prennent d’autre
nourriture que celle qui leur est indiquée.

o. ours.L’ours s’apprivoise , mais il faut leprendre jeune : autrement il conserveraitson caractère farouche. Dans lesbois cet animal vit seul, par ijidifférenpepour ceux de son espèce. Parmiles, hommesyle< goiît de la ret,raj.te a.( 47 >■quelquefois le même motif : on. se privedu secours des autres , pour être dispenséde leur en, porter.p. polichinelDeux enfans revenaient de la foireavec leur père. C’était en automne ;les jours commençaient à être courts :comme ils savaient le chemin , leurpère ayant eu besoin de s’arrêter, leurdit de continuer leur route. Les voilàdonc qui marchent doucement tous lesdeux en s’entretenant des curiositésqu’ils avaient vues à la foire. Toutà -r coup une lueur tremblante parut a,u milieu ç^u chemin. Leur pre- ?mier mouvement fut de reculer ; ce^pendant l’aîné, rappela à son frère ceque leur avait dit leur père , qu’il ne(48) fallait pas s’effrayer de ce qui paraîtextraordinaire dans les ténèbres, parce qu’en appprochant , on découvraitque ce n’était rien : en effet , ils avancèrent et ils ne trouvèrent qu’un homme qui cherchait avec une lanternesa bourse qu’il avait laissé tomberen tirant son mouchoir. Cet hommeétait le joueur de marionnettes de lafoire : ils lui aidèrent à chercher sabourse, et ils en reçurent pour récompense le polichinel qui les avait tantfait rire.q. quilles. Les jeux sont les délassement de la jeunesse ; mais ce doivent être des jeux innocens , tels que la balle 7 h cerf-volant, les quilles et rion pas des jeux où l’on risque de l’argent.(49) Voyez deux joueurs se mettre àune table de jeu : leur joie n’est pas delongue durée. La mauvaise humeur s’emparedu perdant ; il frappe du pied , trépigne , et s en prend aux meubles , qu’ilfracasse, comme s’ils étaient complicesde sa mauvaise chance.On juge mal des gens qui se laissentemporter à la bonne et à la mauvaisehumeur dans le jeu.r. rhinocéros.Cet animal est, après leléphant ^ undes plus gros qu’on connaisse. Sur lenez il porte une corne qui peuf devenirmeurtrière. Tout son corps est couvertd’un cuir que le fer ne saurait pénétrer.Au bout de sa lèvre supérieure, on aperçoit une excroissance pointue ,• c’est<5o) cette excroissance qu’il allonge , et quilui tient lieu d’une main. Sans êtreni féroce, ni carnassier, ni même extrêmement farouche , le rhinocéros esjtcependant intraitable ; il est à peu prèsen grand ce que le cochon est en petit, brusque  ? indocile et sans intelligence.s. serpent.Quoique les Serpens n’aient pas depâtes, ils marchent à leur manière, etassez •'Vite ; ils rompent, en se servantd’une partie de leur ventre comme d’unpoint d’appui. Leur retraite ordinaire estdans les lieux humides, sous des tas defumier , sous des feuilles mortes, dansdes trous souterrains oh ils vivent d’herbes, de mouches , d’insectes , d’araignées  ?de grenouilles et de souris.


(5i) 
Tous les serpens ne sont pas venimeux :les plus gros et les plus dangereux ne setrouvent pas en France. La vipère estrès à craindre-,• Vaspic l’est moins ; lcouleuvre ne fait de mal à personne.t tigre.Le. tigré n’est pas aussi fort que 1lion ; mais il est plus à craindre , parcqu’il est plus cruel. Rassasié ou à jeun ,il n’épargne aucun animal, et ne quitteune proie que pour en égorger uneautre. Heureusement l’espèce n’en estjpas nombreuse. Dans la captivité il déchire la main qui le caresse, commecelle qui le frappe. Cet animal a beaucoup de rapports avec le chat : il est,comme lui, hypocrite et earessant paienvie de mal faire.
C 2

(5a") 
Il unau.On a donné à cet animal le surnomde paresseux, parce qu’il est extrêmementlent. Cependant sa lenteur est moinsl’effet de la paresse que du défaut de conformation.Il lui faut un jour pour grimpersur un arbre ; et pour en descendre ,il est obligé de se laisser tomber. Malgrésa misère, on ne peut pas dire que l’unausoit malheureux, parce qu’il n’estpas né sensible.v. vaisseau,11 s’en faut de beaucoup que toute laterre soit solide : on voit des ruisseauxcouler aux pieds des montagnes ; cesruisseaux, en se joignant à d’autres, forment des rivières,- les rivières composentdes fleuves ' ; et les fleuves contribuent à
( 53 ) 
former cet amas d’eau qu’on appelle
mers. Pour franchir ces espaces ; il fallait
 des supports ; pour cela, on a d’abord
 imaginé de creuser des arbres, puis
on a joint des planches ; mais il y avait
loin de ces mauvais bateaux à nos
grands vaisseaux de guerre , qui portent
 jusqu’à douze cents hommes avec
des provisions pour six mois.
x. xénophon.C’est le nom d’un historien célèbre. Onappelle historien celui gui écrit tout cegui arrive d’intéressant. S’il n’y avait paseu de ces hommes utiles, nous ignorerionstout ce qui s’est passé avant notre naissance ; et s’il n’y -en avait pas , nous nesaurions que ce qui se fait auprès de nous.Avec la connaissance de l’histoire, on estl’homme de tous les pays et de tous lestemps.
C 3
W y. yeux.Le caractère se peint dans les yeux.Le méchant a l’oeil farouche : l’enfantsensible a le regard doux. Les yeux sontle miroir de l’âme.z. zèbre.La peau du Zèbre est rayée de noir etde jaune clair ?avec tant de symétrie ,qu’il semble qu’on a pris le compas pourla peindre. C’est un âne sauvage qui marcheavec une grande vitesse , mais qu’onne peut monter5parce qu’il est indocileet têtu. Avec sa gentillesse, on le préféreraitau cheval-^ s’il était comme lui ?susceptible d’éducation et familier.(55)  historiettes. le petit menteur.ANTONIN était parvenu à l’âge dehuit ans, sans avoir proféré un mensonge , et dès qu’il lui arrivait de fairequelque sottise inséparable de cet "âge ,il allait vîte s’en accuser à son pèrequi lui pardonnait après une légère réprimande.Un jour son cousin Didier , assezmauvais sujet , vint le trouver pour s’amuser ensemble. Il lui proposa de jouerau DOMINO. Antonin voulait bien jouerà ce jeu, qu’il aimait beaucoup ; maisnon pas de l’argent comme le voulaitDidier. Cependant Antonin, cédant àune fausse honte et aux railleries dedeux amis de Didier , joua son argent,C 4(56) et perdit en une heure tout ce qu’ilavait économisé. Désolé de cette perte ,et plus encore des sarcasmes de Didieret de ses amis , il se mit à pleurer. Sonpère rentra dans ces entrefaites , et luidemanda le sujet de ses pleurs. -- C’estDidier, le fils du voisin , qui est venume forcer à jouer avec lui au DOMINO.— C’est un amusement que je t’ai permis ; il n’y a pas là de quoi pleurer.Aurais-tu joué de l’argent ? — Non, monpapa.Le même jour le père d’Ântoninayant rencontré Didier, il en apprit qu’ilavait gagné tout l’argent de son fiîs auDOMINO. M. Dorimont ayant appelé Antonin , lui demanda ce qu’il avait faitde son argent. Celui-ci, au lieu de mériter son pardon en disant la vérité ,chercha un mensonge grossier, en disant qu’il avait mis son argent derrière une pierre, et qu’on le lui avait pris.M. Dorimont pardonna à son fils pour
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la première fois, et se contenta de le
traiter de menteur, en l’avertissant que
dorénavant il se mènerait de lui.
Peu de temps après, son oncle luiayant fait présent d’un superbe portecrayon , Antonin n’eut rien de pluspressé que de le montrer à Didier. Didier offrit à Antonin combien de joujouxpour avoir ce joli objet ; mais Antoninn’ayant pas voulu faire d’échange, Didier prétendit qu’il lui appartenait , etqu’il le lui avait dérobé. Antonin eutbeau protester que c’était un cadeaude son oncle, Didier le lui arracha deforce , le terrassa et s’enfuit. Antoniitout en sang, courut auprès de sonpère, à qui il fit le récit de l’action indigne de Didier ; mais son père au lieude l’accueillir, lui dit que sans douteil l’avait joué au DOMINO , et qu’il nes’était mis dans cet état que pour luien imposer. Antonin eut beau affirmerla vérité de son récit, son père lui ditc5
(58) 
j que l’ayant trompé une fois il ne pou: ! vait plus le croire. Antonin se retiraclans sa chambre, pleura sa faute, enfit l’aveu à son père , obtint son pardon , et fidèle à sa promesse  ? il nei mentit plus de sa vie. ! QUELLE est cette petite Demoiselle,' assise dans un coin, qui semble crain\ dre <ju'on ne ne l’aperçoive ? — C’estEmilie, qui se moque des enfans malvêtus. Ce matin, elle avait demandé àsa bonne un toquet de velours orné depaillettes. Comme elle en paraissait fière, sa maman pour la punir, lui a faitprendre un bonnet de nuit, qu’elle gardera devant les petites voisines qu’ellevoulait humilier.— ..-II,— » Il ■ ■ .1 »— I ■ ». ■ I .11 ■ ■ .. .— ■ . ■ — ». i ■ ■ w -— ■ iFANFAN , le chat aurait-il mangé tonoiseau ? J’ai trouvé beaucoup de plumes<59)  -dans l’escalier. -- Non, mon frère ; c’estmoi qui l’ai plumé pour voir quellemine il aurait sans plumes. ~ Comment !tu as eu cette cruauté, et tu le dissans rougir ? — Mais, mon frère , onm’avait donné cet oiseau pour m’amuser. — Mon frère 7 on ne s’amuse pas àdes choses qui font du mal. Si on t’ar*-radiait les cheveux, tu souffrirais ; l’oiseau souffre , depuis que tu lui as arra« ché les plumes.SOPHIE avait un chat nommé Zizi :c’est un joli amusement qu’un petitchat : mais Sophie avait pour Zizi uneamitié si folie, qu’elle ne pensait qu’àlui, et qu’elle employait la plus grandepartie de son temps à le caresser. Lematin ^ à peine était-elle sortie du lit,qu’elle appelait Zizi ; en lisant sa leçon , elle pensait à Zizi ; an lieu de coudre j elle s’occupait de Zizi  ; et, préféraC 6
(6o) 
blement à sa poupée, c’était Zizi qu’ellehabillait. On ôta à Sophie son Zizi , etl’on se moqua d’elle quand elle voulutle pleurer.j LAURETTE était une petite fille bienétourdie : il ne se passait pas de jour ; qu’elle ne se fît du mal, ou qu’elle n’encausât à ses camarades. Sa maman luiavait expressément défendu de manierdes couteaux, et de trop s’approcher dufeu ; mais à peine la maman était-elle. détournée, que la petite fille oubliaitîa défense. Un jour qu’on l’avait laisséeseule avec sa soeur Sophie, au lieu defaire attention à cette enfant qui étaitplus jeune qu’elle , elle la laissa manierun couteau qui la coupa bien fort. Une.autre fois , en ramassant une aiguille,elle approcha la bougie si près deson béguin, que le feu prit à la dentelle , et brûla une grande partie de sesCheveux.<6i) ALPHONSE était, un petit enfant de simauvaise humeur , qu’on le voyait pleurer pour la moindre bagatelle. S’il trouvait sa leçon tant soit peu difficile , ildisait qu’iâ n’en pourrait jamais venir àbout, et il laissait là son livre pour verser des larmes : quand il lui manquaitun de ses joujoux, au lieu de le chercher , il se désolait. Au moindre coupque lui donnait en jouant un de ses camarades , il poussait des cris si aigus ,qu’on l’aurait cru estropié pour sa vie.Un jour son papa lui dit : Alphonse, situ jettes ton livre pour un mot difficile,comment veux-tu apprendre à lire ? Pendant le temps que tu mets à pleurer tesjoujoux , tu les retrouverais  ; si pour unpetit coup , tu te mets à crier, aucunenfant ne voudra jouer avec toi. Alphonse entendit raison ; ses leçons lui parurent moins difficiles, ses joujoux ne se
(fia) 
perdirent plus , et ses camarades le regardèrent comme un bon petit enfant 7qu’ils mirent de toutes leurs parties.PAPA , quel plaisir , si j étais grandcomme le pommier qui est dans notrejardin ! Il ne me faudrait ni échelle , nicrochet pour avoir des pommes. D’uneenjambée je traverserais une rivière, etpuis je serais bien plus fort, si j’étais sigrand ! Qu’il vînt un ours à ma rencontre , je lui tordrais le cou d’un tour demain. — Mon fils, tu ne fais donc pasattention qu’il n’y aurait pas de placepour contenir des hommes si gros, etque tel pays qui fait vivre aujourd’huimille hommes, en ferait tout au plussubsister vingt ? Chacun de nous mangerait un boeuf à son dîner , et tu n’aurais pas trop d’une tonne de lait pourfaire ton déjeuner.(63) DORVAL était un petit garçon si turbulent , que , malgré la vigilance deceux qui l’environnaient, il lui arrivaittous les jours qnelque accident. Une fois ?en marchant à reculons, il tomba duhaut en bas d’un escalier ; une autrefois il fit tomber sa maman, en se balançant au dossier de son fauteuil ; maisvoici l’accident le plus fâcheux. Unjour qu’il jouait avec une petite demoiselle , à tpui croiserait le ^premier deuxépingles, en les poussant l’une contrel’autre, il mit dans sa bouche des épingles qui l’embarrassaient. Dans le mêmemoment un gros chien qu’il avait accoutumé à jouer avec lui, entra sansêtre aperçu, et lui mit ses deux pâtessur les épaules. Dorval, qui ne s’y attendait pas , fit un mouvement, et lâchales épingles, qui lui descendirent dansle gosier. On eut beau apeler les chirur-
(64) 
giens , Dorval mourut d’un abcès , aubout cle quelques jours.GERMEUIL était un enfant très-indocile. Un jour qu’il passait près d’uneruche, son papa l’avertit que les abeilles étaient dangereuses quand on lestroublait dans leur travail : Bon , ditGermeuil, si c’était un gros chien , j’enaurais peur ; mais des abeilles, d’un coupde mouchoir j’en abattrais un cent. Lepetit incrédule frappa la ruche avec sabaguette. Dans l’instant les abeilles lepoursuivirent et le piquèrent au visage ,au cou, aux jambes, aux mains, partoutoù leur aiguillon put se faire jour.CÉCILE avait de beaux yeux, une jolie bouche , des couleurs vives ; Cécileétait une jolie petite fille. Elle en de-
( 65 ) 
vint si orgueilleuse , qu’elle ne pouvait
supporter ceux qui avaient quelque défaut
 dans la figure ou dans la taille.
Joséphine , sa soeur cadette , était presque
 laide : mais elle était douce , prévenante
 , et savait lire avant que Cécile
connût une lettre. Cécile et Joséphine
eurent ensemble la petite vérole. Joséphine
 supporta son mal avec patience ;
mais Cécile , craignant de perdre sa
beauté, aigrit son sang, et fut tellement
défigurée qu’on ne se ressouvint plus
qu’elle avait été belle. Comme elle ne
savait ni travailler , ni lire, elle n’eut
rien pour se distraire. Joséphine au contraire
 , fut recherchée : parce qu’elle joignait
 à l’esprit beaucoup de connaissances
 et d’amabilité.
EH bien ! Henri, n’est-ce pas une chose bien admirable , que ce grand arbresoit sorti d’une petite semence ? Regardez,(66.) en voici un tout jeune. Il est si petit 5Charlotte, que vous aurez la force del’arracher vous-même. Tenez, voyezvous ; voilà le gland encore attaché àsa racine. C’est pourtant ainsi que sont„venus tous les arbres qui peuplent cettebelle forêt que nous traversâmes l’autre jour dans notre voyage. Ce chêneseul, si tous ses glands avaient été recueillis chaque année et plantés avecsoin , aurait déjà pu suffire à couvrirde ses enfans et de ses petits enfans laface entière de la terre,Le père de famille.Mes bons amis, n’oubliez jamais quec’est de Dieu que vous tenez tout , etque c’est encore de lui que. vous recevrez , dans un autre monde, la récompense ou le châtiment des actions quevous aurez faites dans celui-ci.Pour règle principale, ne passez ja-( 67 ) mais un jour sans adresser vos prièresau Créateur de l’univers. C’est unegrande gloire pour nous , qui sommes sipeu de chose, que d’avoir le droit d’élever la voix vers celui qui est au-dessusde tout ; ce doit encore être un nouveaumotif de reconnaissance.Chaque jour dont vous jouissez est ungrand bienfait : à votre réveil, ne manquez donc pas d’en rendre des actionsde grâces ; ce doit être votre premièrepensée. Le soir, que vos derniers momens soient encore employés à louerla Divinité ; vous jouirez ensuite d’unetranquillité plus vraie, parce que vousaurez rempli un devoir sacré. Dieu n’apas besoin de vos prières ; mais vousvous avez besoin de le prier ; et je puisvous prédire que tant que vous le prierez avec un plaisir bien senti, et nonpar une vaine habitude , vous trouvereztous les devoirs de l’humanité plus faciles et plus agréables à remplir.
(68) 
PAPA , voilà le soleil qui se lève ; tum’as promis de m entretenir aujourd’huisur ce bel astre. '.-.>■Volontiers. C’est un globe , puisquedans toutes ses parties il se montre ànos yeux sous une forme circulaire, etqu’avec un bon télescope , on découvresa convexité. Il tourne sur lui-mêmed’une rapidité prodigieuse, darde sanscesse, et de tous côtés en lignes droites,des rayons formés de sa substance, etdestinés à porter avec une vitesse inconcevable, jusqu’au bout de l’univers-, lalumière qui. l’éclairé, la chaleur qui l’anime , et les couleurs qui l’embellissent.Les rayons du soleil sont autant de flotscle matière enflammée qu’il lance de touscôtés. A la distance où il est de nous,comment ses rayons pourraient-ils nouséchauffer, s’ils ne partaient d’une sourcebrûlante, en conservant, dans le trajet,


(6g) 
leur mouvement ? Le soleil tourne sur
lui-même , puisque l’on observe sur son
disque des taches qui, se montrant sur
un de ses bords , semblent passer à travers
 toute sa largeur sur le bord opposé ,
se dérobent pendant quelques jours, et
reparaissent ensuite au premier point
d’où elles sont parties. Tous les philosophes
 anciens et modernes ont cru que
le soleil tournait autour de la terre, et
il n’y a pas trois cents ans qu’on est
revenu de cette erreur. Les en fans le
croient encore aujourd’hui sur la foi de
leurs bonnes , et tout le peuple ignorant
 et grossier le croira toujours. Cependant
 rien n’est plus faux, et je te
le démontrerai jusqu’à l’évidence.
m
C 70 >
Manière de prononcer lesconsonnes.B be. n en ne. c ce. p pe. d de. q qu. f effe. r re. g ge. s se. h ache. t te. j gi. v ve. k ka. x ikce. l. elle. y y grec. m em me. z zaid.
( 7* ) 

ACCENS.

/ Aigu.
v Grave.
j\ Circonflexe.

Ces accens mettent une grande différence
dans la manière dont on prononce les lettres
sur lesquelles ils sont place's ; ainsi l’on ouvre
beaucoup plus la bouche pour prononcer Ve
du mot procès, que pour prononcer celui du
mot honte.
Ve sur lequel on met un accent aigu, s’appelle
un e fermé ; celui sur lequel on place un
accent grave, s’appelle un e ouvert.

On met l’accent circonflexe sur les voyelles
qu’on prononce en appuyant, comme dans
les mots : Blâme, tempête , gîte , trône,
flûte.

11 y a cinq voyelles , a, <?, ,', o, u ; on les
appelle voyelles, parce qu’elles remplissent
seules la voix.

Il n’en est pas de même des autres lettres:
on les nomme consonnes, parce qu’elles n’ont

( 7* ) 
de son qu’avec une autre lettre ; ainsi quand
on prononce un b, le son est le même que s’il
y avait un e à côté.

Le tréma (") est un signe qui avertit qu’il
faut prononcer la voyelle sur laquelle il se
trouve, séparément de la lettre qui suit  ; ainsi>
dans le mot haïr, on prononce ha-ir ; parce
qu’il y a un tréma , et non pas hoir.

L’apostrophe (') se met en haut, à la place
dune voyelle supprimée , comme dans les
mots: L’arbre, l’oiseau, parce qu’il aurait été
trop dur de dire : Le arbre, le oiseau.

Le trait-d’union (-) se met entre deux mots
qui n’en forment qu’un, comme : Porte-faix,
porte-clef, porte-crayon.

La cédille (3)  se met en bas, sous la lettre
c , pour avertir qu’on doit prononcer c comme
une s ; par exemple , dans le mot Leçon.

Les guillemets ( ») sont deux virgules qui
marquent que les mots devant lesquels ils se
trouvent sont le langage de quelqu’un qui n’est
pas celui qui parlait auparavant: on s’en sert encore
pour faire connaître les mots, les lignes
qui sont empruntés d’un autre livre.

La parenthèse () se compose de deux crochets
: elle marque que ce qui est renferma

( ?3) 
entre, est détaché de ce qui précédait et de ce

qui suit.

Virgule, pour s’arrêter un peu.

Point et virgule  ; pour s’arrêter davantage.

Deux points : pour s’arrêter davantage encore.

Point . pour s’arrêter tout-à-fait.

Point d’interrogation ?

Point d’admiration ou d’exclamation !

. Ceux qui composent les livres ne placent pas
tous ces signes indifféremment.

La virgule (, ) marque les différentes parties
d’une phrase, c’est-à-dire, d’un assemblage de
mots qui contribuent à former le même sens.

Le point et la virgule ( ;) marquent que la
phrase n’est pas entièrement finie.

Les deux points ( : ) marquent qu’une phrase
est finie, mais qu’elle dépend d’une phrase
composée, dont toutes les parties sont liées
avec la principale.
D
(74) 
L’ENFANT ET LA POUPÉE,DANS une foire, un jeune Enfant",Promené par sa gouvernante ,Contemplait d’un oeil dévorant
Maints beaux colifichets : tout lui plaît, tout le tente.
Il veut polichinel, ensuite »n porteur d’etui,
Et puis il n’en veut plus. — Voulez-vous une épée ?
•■— Ah ! oui ; mais non , j’aime mieux le berceau,Il l’eût pris sans une PoupéeQui le séduisit de nouveau.
On la lui donne : en sautant il l’emporte,
Chez la maman , le voilà de retour :Aux gens du logis , tour-à-tour ,
Il fait baiser l’objet qui d’aise le transporte :Depuis le matin jusqu’au soir ,De chambre en chambre il la promène 3
S’il faut s’aller coucher , il la quitte avec peine ,
Et s’endort en pleurant dans les bras de l’espoir :
En dormant il en rêve ; et le jour lui ramène
Sa Mimi : qu’on l’apporte , eh vite ! il veut la voir ;
Pendant près de huit jours avec exactitude ,Fanfan joue avec sa catin.
Il paraissait content 5 mais le petit coquin
De la possession se fit une habitude.
L’habitude et le froid se tiennent par la main ;
Le froid donc s’ensuivit, et le dégoût enfin.VADÉ.On aime ce qu’on n’a pas, et ce qu’on a cesse de
plaire.
(75) 
FANFAN ET COLAS.FANFAN , gras et vermeil, et marchant sans lisière >Voyait son troisième printems.
D’un si beau nourrisson , Perrette toute fière ,
S’en allait à Paris le rendre à ses parens.
Perrette avait sur sa bourrique ,
Dans deus paniers mis Colas et Fanfan.
De la riche Cloe', celui-ci fils unique ,
Allait changer d’état, de nom , d’habillement,Et peut-être de caractère.
Perrette de ses soins est largement payée ;
Colas , lui, n’était que Colas ,
Fils de Perrette et de son mari Pierre.
H aimait tant Fan fan, qu’il ne le quittait pas.Fanfan le chérissait de même.
Ils arrivent. Gloé prend son fils dans ses bras :Son étonnement est extrême ,
Tant il lui paraît fort, bien nourri, gros et gras.
Voilà Perrette renvoyée ;
Voilà Colas que Fanfan voit partir.
Trio de pleurs. Fanfan se désespère :
Il aimait Colas comme un frère ;
Sans Perrette et sans lui, que va-t-il devenir ?
. Il fallut se quitter. On dit à la nourrice :
Quand de votre hameau vous viendrez à Paris ,N’oubliez pas d’amener votre fils ;
Entendez-vous, Perrette ? on lui rendra service.
Perrette-, le coeur gros, mais plein d’un doux, espoir
De son Colas croit la fortune faite.D 2.f (76) tADe Fanfan cependant Cloé fait la toilette.
jLe voilà décrassé , beau , blanc, il fallait voir.Habit moiré, toquet d’or, riche aigrette !
On dit que le fripon se voyant au miroir ,
' Oublia Colas et Perrette. ; Je voudrais à Fanfan porter cette galette,
j Dit la nourrice un jour ; Pierre , qu’en penses-tu ?
Voilà tantôt six mois que nous ne l’avons vu.
Pierre y consent ; Colas est du voyage.
Fanfan trouva ( l’orgueil est de tout âge) 
Pour son ami, Colas trop mal vêtu ;
Sans la galette, il l’aurait méconnu.
Perrette accompagna ce gâteau d’un fromage ,y De fruits et de raisins. . . , .S Les présens furent bien reçus ;i Cefuttout ;et tandis qu’elle n’est occupée
 ; Qu’à faire éclater son amour ,Le marmot, lui, bat du tambour ;
|Trainc son chariot, fait danser sa poupée.
 !;Quand il a bien joué , Colas dit : C’est mon tour,Mais Fanfan n’était plus son frère ;.
j. Fanfan le trouva téméraire ;tpanfan le repoussa d’un air fier et mutin.
 ; Perrette alors prend Colas par la main ;Viens , lui dit-elle avec tristesse:
1 Voilà Fanfan devenu grand seigneur,Viens, mon fils, tu n’as plus son coeur.
L’amitié disparaît où l’égalité cesse »'f \ ÀUBERT.


(77) 
. ■ . CLOÉ ET F4NFAN.J’AI peint Fanfan ingrat envers Perrette ,Perrette qui l’avait nourri ;
Je l’ai peint dédaignant Colas pour son ami,
Et logeant la fierté déjà sous sa bavette.
Fanfan grandit ; et malgré les avis
De Cloé, mère tendre et sage ,
Son orgueil, s’accrut avec l’âge :
Le fripon insultait tous les gens du logis.
Que fit Cloé pour corriger son fils ?Mon fils , dit-elle un jour , apprenez le malheur
Où le juste destin vous plonge.Vous n’êtes point à moi : Perrrette et son mari
Ont trompé tous deux ma tendresse ;
Ce secret vient d’être éclairci :'Colas est mon enfant, et vous allez partir….
Fanfan, troublé, muet, l’oeil fixe sur sa mère ,
À ce nom de Colas laisse couler des pleurs.Cloé tournant les yeux ailleurs ,Pour pousser jusqu’au bout l’affaire ,
Tient ferme, le dépouille, et lui met les habitsQu’il devait porter au village.
Mille sanglots alors échappent à son fils. ;Les pleurs inondent soiï visage.
Il parle enfin : Maman, que vais-je devenir  ?Mal vêtu, mal nourri…. — Orii, Colas, mais qu’y faire .'
Le Ciel de votre orgueil a voulu vous punir.D3
<7« ) 
Colas, veus méprisiez mon fils et votre mère,
Vous traitiez durement tous ceux que la misère,'
Pour subsister, oblige de servir :Vous allez apprendre à les plaindre.
Vous voyez qu’au sein du bonheur ,
Les retours du sort sont à craindre,
e vos cruels dédains reconnaissez l’erreur.Si mon fils allait vous les rendre ?
'il allait à son tour. . . . Fanfan n’y tenant plus
Tombe aux pieds de Cloé , désespéré , confus ,La conjure de le reprendre.
i Je servirai, lui dit-il , votre fils j
iJe le respecterai, je lui serai soumis.
C’en fut assez pour cette mère sage
Qui se sentait trop attendrie ;
.Elle embrassa son fils, quitta cet air sévère t
L’appela par son nom, loua son repentir ,
r JEt désormais eut lieu de s’applaudir
4 De cette leçon salutaire.ÀUBERT.I LE JOUEUR DE GOBELETS.t~
ESCROQTJILLÂED , fameux escamoteur ,Dans un village un beau dimanche ,Dressa son théâtre imposteur
* Sur deux tréteaux que couvrait une planche ,
Puis au bruit du tambour il se fit annoncer :
C’est par ici, Messieurs ; allons , prenez vos places ,Dans l’instant je vais commencer.
(79) 
Tous mes benêts, pipés par ses grimaces ,'De l’admirer ne pouvaient se lasser.Après maints tours de passe-passes,Ils ne savaient que dire et que penser.Leurs yeux frappés de ce rare spectacle,
Prenaient pour autant de miracleChaque parole et chaque changement ;
Ils ne concevaient pas comment ,
Sans y toucher, une muscade,Par le pouvoir du seul commandement,
Allait joindre sa camarade….
Allons , Messieurs, à ce tour-ci :
Par la vertu de ma baguette ,Je vais changer cet écu que voiciEn plomb…. Partez…. La chose est faite,
Le voyez-vous ? ça , maintenant
Que le plomb redevienne argent ;
Soufflez dessus…. Chaque maroufle
Tour à tour de bonne foi souffle ;
Et Vécu paraît de nouveau.
Ah, mon Dieu , Seigneur ! que c’est beau l
Quel esprit ! C’est pire qu’un homme ,
Que cet homme-là…. Ça, Messieurs,
Leur dit Escroquillard , le temps m’appelle ailleurs.'
À leurs dépens muni d’une assez bonne somme,Son départ fut son dernier tour.VADÉ.
D 4

(8o) 
VERS PRÉSENTÉSPAR UN JEUNE ENFANT A SA MÈRE.QU'EN ce beau jour j’ai île plaisir,
Chère Maman , à l’ollrir cette rose !
Elle est fraîche et jolie: à peine est-eile éclose
Du premier souiïle du Zéphir:Dans mes bras enfantins permets que je l’enlace,
En t’oifrant ce léger pre'sent,
Et que de mes mains je la place
Sur ton corset, en l’embrassant.Des maux qiw tu souffrais , que j’étais affligée !Mais, grâce à nos soupirs , la fortune est changée.
Âh ! si mes pleurs avaient pu te guérir !
Tu connais bien l’excès de ma tendresse ,
Rien n’aurait pu les calmer, les tarir.Ces larmes sur ta couche auraient coulé sans cesse ;
J’aurais préféré d’y niourir.Mais que mon âme est plus contente :
Je ne crains plus rien pour tes jours l
Ta santé n’est plus chancelante.En cet état heureux conserve-la toujours ;Vis , pour nous aimer tous , dans ce charmant asile.O Maman ! tu connais mes sentimens , mon coeur ;Jamais il ne fut plus tranquille ,
Te plaire et t’obéir sera tout mon bonheur.(8. )  du calcul. zéro 3 un , deux, trois , 4. » 5, 6,- 7, quatre , cinq , six, sept 7 8, 9. huit, neuf.PCes caractères s’appellentdes ..chiffres ; ils servent àcompter. » 5
( ^ ) 

Pour exprimer des nombres plus considérables,
sans avoir recours à d’autres caractères,
on est convenu que de dix unités on n’en
ferait qu’une , à laquelle on donnerait le nom
de dix aine, et que l’on compterait par dixaines
comme on compte par unités , c’est-à-dire, que
l’on dirait deux dixaines , trois dixaines , etc.
jusqu’à neuf dixaines ; que , pour représenter
ces nouvelles unités , on emploierait les mêmes
chiffres que pour les unités simples , et qu’on
les distinguerait de celles-ci , en les plaçant à
leur gauche.

Ainsi, pour représenter trente-quatre, qui
renferment trois dixaines et quatre unités , on
est convenu d’écrire 34 : pour représenter
soixante , qui contiennent un nombre exact de
dixaines sans aucune unité y on écrit 60. Zéro
marque à la fois qu’il n’y a point d’unités simples
, et que le nombre 6 exprime des dixaines.

Pour faire des comptes plus étendus , on
forme de dix ^dixaines une seule unité , qui a
le nom de centaine , parce que dix fois dix font
cent, et on place les chiffres qui appartiennent
à ees centaines , à la gauche des dixaines.

Il eiî est de même des mille, que l’on forme
de dix centaines , et ainsi de suite , pour lous
les nombres que l’on peut imaginer.

( 83 ) 
Les principales règles du calcul sont : Y addition
, la soustraction , la multiplication , la
division.
L’Addition.

Fanfan , supposons que tu tires quelques
cerises d’une corbeille : pour savoir combien tu
en auras pris, tu diras,

par exemple 4 cerises,

i plus 2 cerises,
plus 3 cerises  ?

font g cerises.

Le nombre 9 est le total que tu cherchais.
Ainsi, l’addition consiste à ajouter plusieurs
nombres les uns aux autres , pour en connaître
la somme totale.
La Soustraction.
Supposons que tu n’aies pris que 7 cerises, et
que tu en remettes 45 combien t’en restera-t-il ?,
de 7 cerises,
ôte 4 cerises,

reste 3 cerises.

Ainsi, par la soustraction, on ôte un moindre
nombre d’un plus grand, pour savoir ce qu’il
en reste.

D 6
( H ) La Multiplication.

Si je te donne i5 cerises par jour, combien
en mangeras-tu en 4 jours ?

Multiplie i5

par 4

: C’est-à-dire, compte 4 fois 15,

Tu trouveras 6o cerises.

La multiplication consiste donc à multiplier
deux nombres l’un par l’autre, pour trouver un
troisième nombi-e, qui contienne îe premier
autant de fois qu’il y a d’unités dans le second.
La Division.

Si, par hasard, il ne s’e'tait trouve' dans la

corbeille que 3o cerises, et qu’il t’eût fallu les

partager entre G personnes, combien chaque

personne en aurait-elle eu ?

f divisés par 6,

3o )  ■

( donnent 5.

Chaque-personne aurait donc eu 5 cerises.

L’usage de la division est ;, comme tu vois ,
''tle partager un nombre en autant de parties
■qu’il y a d’unités ! dans celui par lequel on le
divise.

( 85 ).
Chiffres Arabes et Romains.

un i . I.

deux -a II.

trois 3 III.

quatre - 4 IV.

cinq 5 V.

six 6 VI.

sept 7 VIL

huit 8 VIII.

neuf 9 IX.

dix io X.

onze 11 XI.

douze 12 XII.

treize i3 XIII.

quatorze i4 XIV.

quinze 15 XV.

seize 16 XVI.

dix-sept 17 XVII.

dix-huit i8 XY1IÎ.

dix-neuf 19 XIX.

vingt 20 XX.

ving-un 21 XXI.

vingt-deux 22 XXtI.

vinst-lrois 23 XXIII.

vingt-quatre 2.4 XXIV.

vingt-cinq 25 XXV.

vingt-six 26 XXVI.

vingt-sept 27 XXVII.

vingt-huit 28 XXVIII.

vingt-neuf 29 XXIX.

trente 3o XXX.

( 8G ) 
Ai abes. Romains ;
trenie-tm . 3i XXXI.

trente-deux 02 XXXII.

trente-trois 33 XXXIII.

trente-quatre 34 XXXIV.

trente-cinq 35 XXXV.

trente-six 36 XXXVI.

trente-sept 37 XXXVII.

trente-huit 38 XXXVIII.

trente-neuf 3g XXXIX.

quarante 4o XXXX ou XL.

quarante-un 41 XLî.

quarante-deux 42 XLII.

quarante-trois 4^ XLIII.

quarante-quatre 44 XLIV.

quarante-cinq 45 XLV.

quarante-six 46 XL VI.

quarante-sept 4j XL VII.

quarante-huit 48 XLVHI.

quarante-neuf 49 XLIX.

cinquante 5o L.

cinquante-un 51 Ll.

cinquante-deux 5a LU.

cinquante-trois 53 LUI.

cinquante-quatre 54 LlV.

cinquante-cinq 55 LV.

cinquante-six 56 LVL

cinquante-sept 5 7 LVII.

cinquanLe-huit 58 LVIII.

cinquante-neuf 5 g LIX.
 ! eoixante 60 LX.

(§7 ) 
Arabes. Romains.
soixante-un 61 LXI.

soixante-deux 62 LXII.

soixante-trois 63 LXIII.

soixante-quatre 64 LXIV.

soixante-cinq 65 LXV.

soixante-six 66 LXVL

soixante-sept 6 y LXVir.

soixante-huit 68 LXVIII.

soixante-neuf 69 LXIX.

soixante-dix 70 LXX.

soixante-onze 71 LXXï.

soixante-douze 72 LXXIÏ.

soixante-treize 7" 3 LXXIII.

soixante-quatorze 74 LXXIV.

soixante-quinze 7 5 LXXV.

soixante-seize 7 6 LXXVI.

soixante-dix-sept 77 LXXVH.

soixante-dix-huit 78 LXXVIIL

soixante-dix-neuf 7 9 LXXIX.

quatre-vingt 80 LXXX.

quatre-vingt-un 81 LXXXï.

quatre-vingt-deux 82 LXXX IL

quatre-vingt-trois 83 LXXX.III.

quatre-vingt-quatre 84 LXXXiV.

quatre-vingt-cinq 85 LXXXV.

quatre-vingt-six 86 LXXX VI.

quatre-vingt-sept 87 LXXXVIL

quatre-vingt-huit 88 LXXX\ IIL

quatre-vingt-neuf 89 LXXMX..

quatre-vingt-dix, 90 XC »

(88) 
Arabes. Romains.• quatre-vingt-onze 91 XCï.

quatre-vingt-douze 92 XCII.

quatre-vingt-treize 90 XCïïI.

quatre-vingt-quatorze g4 XC1V.

quatre-vingt-quinze 96 XCV.

quatre-vingt-seize 96 XCVI.

quatre-vingt-dix-sept 97 XCVII.

quatre-vingt-dix-huit 98 XCV1II.

quatre-vingt-dix-neuf 99 XC1X.

cent 100 C.

deux cents 200 CC.

trois cents 30.0 CGC

quatre cents 4oô CGCC

cinq .cents 5oo D.

six cents 600 DjC.

sept cents 700 DCC

huit cents 800 DCCC.

neuf cents goo DCCCC

mille 1000 ,M.
Tableau de Multiplication.
2 fois 2 font 4
2 fois 3 font 6

2 fois 4 font 8

2 fois 5 font 10

.2 fois 6 font 12.
2. fois 7 font j 4.

2 fois 8 font 16

■2 fois 9 £OXK% ,ïd

(% ) -

2 fois 10 fout 2-0

2 fois 11 font 22

2 fois 12 font 2^

3 fois 3 font 9
3 fois 4 font 12
3 fois 5 font i5
3 fois ^ 6 font 18
3 fois 7 font 21
3 fois 8 font 24
3 fois 9 font 27
3 fois 10 font 3o
3 fois 11 font 33

3 fois 12 font 36

4 fois 4 font 16
4 fois 5 font 20
4 fois 6 font 2.4
4 fois 7 font 28
4 fois 8 font 32
4 fois 9 ' font 36
4 fois 10 font 4°
4 fois 11 font 44
4 fois 12 font 48

5 fois 5 font 2 5
S fois 6 font 3o
5 fois 7 font 35
5 fois 8 font 4o
5 fois 9 font 45
5 fois 10 font 5o
5 fois 11 font 55

5 fois 12 font 60

6 fois 6 font 36
6 fois 7 font 42

( 90 ) 

6 fois 8 font 48

6 fois 9 font 54
6 fois 1 o font 60

6 fois 11 font 66

6 fois 12. font 72

7 fois 7 font 49
7 fois 8 font 56
7 fois 9 font 63
7 fois 10 font 70
7 fois 11 font 7 7

7 fois 12 font 84

8 fois 8 font 64
8 fois 9 font 72
8 fois 10 font 80
8 fois 11 font 88

8 fois 12. font 96

9 fois 9 font 81
9 fois 10 font 90
9 fois 11 font 99
g fois 12 font 108

10 fois 10 font 100

BOUQUET D’UN ENFANT A S AMÈRE .
Ce n’est point en offrant des fleursQue je veux peindre ma tendresse ;De leur parfum , de leurs couleurs ,En peu d’instans le charme cesse.La rose naît en un moment ;En un moment elle est flétrie:Mais ce que pour vous mon coeur sent,'•■ Ne finira qu’avec ma vie.J. J. ROUSSEAU.
PENSÉES '
PROPRES A SERVIR D’EXEMPLES D’ÉCRITURES.J^dore un^Dwu}doid uidlzû, ei ch&rià
ta tiafoieû.
<M>nèteve danémoeuvd}edt un arbre
\ S and fuit.
cJatJond ce qu’on doit fair&>, et non
kad ce ou on tait.
On vouô juqe d’avovd har ceux que voué
i voue&.
 !£Danà un vade infectlû, le meilleur
\ vin d’aiant.
\ J^vant que d’enérehrenareû, il faut\ condidérer.

] c^21ui commence le mieuoo, ne fait

I nen d’il n’acneve.

( 92) 
JCe oaa& edt ménager du temhd efded f/iaroled.
SiLatienc& ef ducced marchent lomouw
endemvlçû.
ùùn éavani- doutes ? } chercha ; un ]
tanomnj- daif- tout. '■■• |
ooufi& Aumétt ? ef modedl& au milieu H
ded dûcced* -.%
*7w fùw& d& foraer en devient fo ?= \
a&pon.
<onaqu& cnedô a don i&mfid}il faut \
d avoir le prendrez.. $ \JL>'ônfaiif à qui louf cède ed<t le Muô §
malheur&ua} »  ;: \
*yè>im&& qu’on voud ccnd-eili<&, ef non '
kad qu’on voua toutû.
uvèîâ}di lu veux qu’on i'cêèiée -un
four.
 ; i ( 93 ) cfloe n’eJt kaâ ovèir quoèèir tente=
ment.
A lApn dot trouve ioujourj un Mua dot
qui l’admirer.
^De derviced, d’èaarad , la vie edt
un. èonanaej ?.
ÉLarle^ heu, A&rcJe&vien}et aarde&
vod decreU.
&edt ahjirendreveaucouh}de croire
mon ne datt rien.

<X<? vient ait qu’on refircene eàt un
mentait perdu.
On n’edtkasêcoutù ?, quand on jiarte
en qrendant.
&edt n’être Ion CLD rien que, de
n’être von qu’à doi.
On a douvent veéovn d’un Mud ketit
que dot.
.7(94) 
(oe que tu craind kour loi} ne le ra'u
donc cm auérui.
0'edf- mourir datid/ait que de vnounr
aiméû.
JLed aend qui n’aiment qu’euoo ne
éont kad ceuoc qu’on aimeû. |
Jve faiteà remillir vod jieineâ dm f
àertonneû. f
^Lour led infor-tuneà, edhèrer, oeàf {
i,ouir. , j|
UWehrene^ datij amr-eur , loue£ darU / ;
natieneû. }
/&'alle& komï divulauer ce que l’on |
voud conm ?j ?. |
ô&uco qui kan&nt di haut dont led |
momdred fatdeuiy. %
(oelut qui kem l’honneur, n’a klad %

. rien CLO aamer. \
il
(95) 
■ûÂimoud enreconnaismfGomvieu2) im, auteurde toute dGAoied
(9^) 
0 voué oui utJ« en Quoi cotuutô ctJvomeur aue nouécnerchoni é-ané ceMeet aue noui trouvons.LYON , IMPRIMERIE DE J. M. BOURSY.