｢デジタル関連部活⽀援の在り⽅に関する検討会｣詳細–デジタル関連部活等へのヒアリング(1/2).その他関連調査県⽴⾼校A県⽴⾼校C県⽴⾼校B県⽴⾼校D地域クラブに課外活動として参加、地域課題解決がテーマであることに加え、進学に向けても有⽤であることを魅⼒に感じている•地域のために活動できる、という点を魅⼒に感じ参加した•調査書への記載もしてもらえるので、実績になると思い参加した今後活動していくうえでは、⾃由に使える機材(PC等)があるとよりよい•学校⽀給デバイス等では制約もあり、試せないことが多いデジタルについて基礎から学べるという点に加え、学校外の⼤⼈から学ぶことができる点を魅⼒に感じ地域クラブに参加している•ICTという⾔葉が分からないところから始めたが、着実に学ぶことができている•デジタルのみならず、地域社会などについても学ぶことができている•社会⼈と関わる活動が学校ではなかなかなく、それも体験したくて参加している遅い時間の活動もあり、保護者の理解を得るのが課題になっている•この点がハードルとなり活動を諦めた⽣徒も授業では「広く浅く」になってしまうので、課題解決に向け実際にプログラムを組み、モノを動かす「深い」体験ができることが良い•IoT機器の原理など、細かい部分も学べることでより理解が深まる活動をする中で、デジタル関連領域の解像度が上がり、進学・就職先としての関⼼が向上した(担当教員コメント)部活の外部⽀援は⼀定⼿厚くやっていただいているが、情報の授業で⼀部⼊っていただくことの効果も⼤きそう•導⼊の課題提⽰としての講演、等⾃由度の⾼い他の部活に所属しながら、コンテスト等に参加している。•⾃宅に⾃由に使えるPCがないことや、他に知り合いで課外活動をしている事例が少ないことなどが当初はハードルになっていた現状では「技術⼒」重視の活動や⼤会が多く、新たに取り組みたい⽣徒にとってはハードルが⾼い可能性•社会課題をテーマにするなど、多様な取組の観点が必要ジェンダーの多様性もまだ⾜りず、マイノリティにとっては参加しづらい環境1.デジタル関連部活⽀援の在り⽅に関する検討会B公⽴中学E科学部の活動の⼀環でデジタルにも取組んでいる。地域の科学館や⼤学とも連携しながら、県や全国⼤会を⽬指している•科学館でのイベントに参加したり、⼤学講師に講演をいただくなどの外部⽀援を活⽤•モチベーション向上も⼤会を通じ実現県⼤会等の実績があることで活動しやすい環境だが、学校や保護者の理解や資⾦確保はやはり簡単ではない•⼤会の実績や賞⾦により活動しやすい状況だが、それに⾄るまでは苦労が多い21.devresersthgirllA.puorGgnitlusnoCnotsoByb2202©thgirypoC

質問: 生徒から見たデジタル関連部活で、今後のモチベーション維持・向上に向けて受験や就職への接続、大会・コンテスト等の目標が求められているとのことですが、52％の生徒が求めているのは、身につけたデジタルスキルが何につながる仕組みですか？
解答: 受験や就職