公立学校における必国・外国人児童生徒に対するきめ細かな支援事業上平成25年度概算要求額:91百万円(新規)本事業は、実施主体(都道府県・指定都市・中核市)の取組に対して、総事業費の1/3を上限として予算の範囲内で交付を行う補助事業である。背景と課題>日本語指導が必要な児童生徒の背景の多様化。在籍学級の学習活動に参加できる力をつけるための日本語指導の在り方。対象児童生徒が少数在籍する地域における、受入・指導・支援体制づくり。地域人材との連携による、帰国・外国人児童生徒の公立学校における受入れの促進・日本語指導の充実"保護者を含めたきめ細かな支援体制づくりー受入れから進路保障までの連続した支援体制>|公立小・中学校等への就学の機会の保障"就学相談窓口の設置、就学ガイダンスの開催1!・関係機関と連携した就学案内(パンフレット等の作成・配布)((ー!久地域の実情や児音!ト|公立学校への円滑な受入れ|徒の天馬に合わせて、な・初期適応指導教室(プレクラス)の実施「のメニューから1項目以(*日本語指導の補助や、学校理解の一助として学校と「土の取組を実施する。 :保護者をつなぐための母語がわかる支援員の派遣[内ー(|輝て|日本語指導の充実「信ただし、きめ細かな日』ミ五†己)にコリ性ー「日本語能力測定方法」の活用による、児間生徒の主Ehしミ五台ビ=五+己:首ーヽロロ日ビヒパパ1ー!徒の日本語力を把握し、!・帰国・外国人児童生徒教育の拠点となるセンター校の設置「指導に生かす取組につい』・域内の公立学校に対する巡回指導の実施!「ては、必ず実施するもの』・対象児童生徒が少数在籍する地域における、!とする。(指導・支援体制の構築・充実((・地域全体で取組を推進するための、協議会の開催((|進路保障=!・域内の高等学校や公共職業安定所(ハローワーク)等との連携による、進路ガイダンスの開催・高等学校における受入体制づくり(支援員の配置等)|各地域の取組の実践交流(担当指導主事等連絡協議会の開催等)O〇公立学校における帰国・外国人児童生徒の受入体制・支援体制づくりの推進O日本語指導が必要な児童生徒に対する指導・支援の一層の充実

質問: 公立学校における帰国・外国人児童生徒に対するきめ細かな支援事業において、対象児童生徒が少数在籍する地域における、受入・指導・支援体制づくりがありますか。
解答は「はい」か「いいえ」で答えてください。
解答: はい。