実践事例活動の流れ（１）9月29日日本の物語朗読鑑賞≪主な活動の柱②優れたアーティストの表現の鑑賞と交流≫朗読：堤腰和余（朗読家、掛川未来創造部・放送指導講師）日本の物語・怪談「耳なし芳一」の朗読を鑑賞。『怖かった〜』と生徒の多くが感想を述べたように、琵琶法師・芳一の物語の世界に引き込まれた。この鑑賞をきっかけに、平家物語や琵琶法師について興味や関心を持つ契機になった。（２）11月6日放送プログラム≪主な活動の柱①各種表現の練習と発表≫講師：堤腰和余（掛川未来創造部・放送指導講師）※写真手前朗読の練習の途中、9月29日の「耳なし芳一」鑑賞の振り返りから、講師より平家物語や琵琶法師の話しにふれながら、12月1日の移動教室（和ノ音への期待感を抱く機会になった。公演鑑賞）（３）11月29日生徒による「竹取物語」「平家物語」に関するレクチャー希望する生徒２名が、12月1日の鑑賞を前に、「竹取物語」「平家物語」の内容（基礎的な知識等）についてそれぞれレクチャーを行い、一緒に学んだ。（４）12月1日「和ノ音で聴く〜平家物語・竹取物語〜」朗読鑑賞≪主な活動の柱③移動教室≫演奏：坂田美子（琵琶）坂田梁山（尺八）稲葉美和（箏）公演主催：（公財）掛川市生涯学習振興公社/掛川市公演助成：（公財）三井住友海上文化財団※写真の掲載について、アーティスト各位より許諾を得ています。終演後、ロビーで生徒数名がアーティストの皆さんに感想を話すなど、交流の時間をいただいた。★★〈生徒の感想より（一部）〉教科書の写真でしか見たことがない琵琶の音を、実際に聴けてよかった。初めて聴いたのに、どこか懐かしい感じがして、最後のアンコール曲は泣けました。などP.2

質問: 静岡県掛川市の地域部活動実践事例の活動の流れにおいて、堤腰和余さんが朗読したのは「耳なし芳一」ですか。
解答は「はい」か「いいえ」で答えてください。
解答: はい。