く新制度のイメージ図>日本語教育機関の認定登録日本語教員認定機関情報を|二!文部科学大臣多言語で発信筆記試験|(日本語教育に必要な知識・技能)1関ミ圭認定_、1ニニーーニョEo提デ試験合格||報告文部要件>勧告科時!トー=大・経営の経済的基礎コーごmm旦甘大・登録日本語教員の配置に臣・施設設備、教育課程等が文科省が定める基準に1合致登録(登録証の交付)ー広告等に認定を表示日本語教育機関認定日本語教育機、の名称専用、※現職教員に関する経過措置1I!11!人全放堪病N、。00エリく参考:検討の経緯>e令和元年6月日本語教育推進法・第21条…(略)…国内における日本語教師(略)の資格の整備、…その他の必要な施策を講ずるものとする。・附則第2条国は、…(略)…日本語教育を行う機関であって日本語教育の水準の維持向上を図るために必要な適格性を有するもの(略)に関する制度の整備について検討を加え、その結果に基づいて必要な措置を講ずるものとする。e令和2年3月文化審議会国語分科会「日本語教師の資格の在り方について(報告)」・資格取得にあたっては、試験の合格、教育実習の履修などを要件とすることなどを提言e令和3年8月日本語教師の資格に関する調査研究協力者会議「日本語教育の推進のための仕組みについて(報告)^日本語教師の資格及び日本語教育機関評価制度て」・日本語教師の資格は、原則として日本語教育能力を判定する試験の合格及び教育実習の履修・修了の2点を求めること・日本語教育機関の標準的な教育の質を確保するため、必要な基準を定め、文部科学省が日本語教育機関の教育内容を評価する仕組みなどを提言

質問: 日本語教育機関の認定制度・日本語教員の国家資格では、傾向や事例の記載がありますが、目的や背景は何であり、説明内容としてはどのような内容が記述されていますか。
解答: 日本語教育機関の認定制度・日本語教員の国家資格では、まずは<新制度のイメージ図>の記載があり、後述として本有識者会議での主な検討事項(案)の説明が記述されています。