資料10日本語教師の需給状況と今後の想定く近年の日本語学習者と教師数の推移>|日本語学習者数日本語教師数(教師一人当りの学習者数)|41|50|53|5.3|57留学生中の日本語学習者数留学生を対象とする教員数(教師一人当りの留学生数)|75|8.3|97|101|10.5留学生以外の日本語学習者数留学生以外を対象とする教員数(教師一人当りの留学生数)国内留学生数*日本語学習者数・日本語教師数は、文化庁『平成28年度国内の日本語教育の概要』による。*「留学生中の日本語学習者数」は、上記文化庁資料の中で、「大学等機関」と「法務省告示機関」で学ぶ学習者数とした。*「留学生を対象とする教員数」は、上記文化庁資料の中で、「大学等機関」と「法務省告示機関」の教師数とした。*国内留学生数は法務省「在留資格等別在留外国人数の推移」による。くS年以降までの国内の日本語教育に関する想定>|。。。|H28(2016)|H29(2017)|H30(2018)|H31(2019)|H32(2020)|日本語学習者数日本語教師数(教師一人当りの学習者数)*日本語学習者数、日本語教師数ともに、平成24年から28年にかけての年平均伸び率(日本語学習者数は1.11、教師数は1.04)によって試算した。ぐ平成28年の教師一人当りの学習者数を基にした必要となる教師数の試算>|。。。。。|H28(2016)|H29(2017)|H30(2018)|H31(2019)|H32(2020)|日本語学習者数日本語教師数(教師一人当りの学習者数)想定される教師数との差異| ""0|-2.949|-6.037|-9.575|-13.618|

質問: 日本語教師の需給状況と今後の想定では、具体的な傾向の記載がありますが、その中で例として挙げられるもので代表的なものは何ですか。
解答: 日本語教師の需給状況と今後の想定では、具体的な傾向の記載がありますが、その中で例として挙げられるもので代表的なものは近年の日本語学習者と教師数の推移です。