こ立ヾクニリーミ=ミ二の=美揚/ム参考資運動部活動の地域移行に関する検討会議提言(信和4年6月6日)の概要多き2※公立中学校等における運動部活動を対象スポーツ庁〇生徒のスポーツに親しお機会を確保。自主的・主体〇近年、特に持続可能性という面で厳しさを増しており、中学校生徒数の減少が加速化するなど深刻な少子ーーニュ的な参加による活動を通じ、責任感・連帯感を滴著化が進行。<生徒数:昭和61年589万人つ令和3年296万人に半減、出生数:令和3年84万人>1品課間付自主性の育成にも寄与競技経験のない教師が指導せざるを得なかったり、休日も含めた運動部活動の指導が求め5れたりするなどと部〇人間関係の構築、自己育定感の向上、問題行動の、教師にとって大きな業務人負担。<土日の部活動指導:平成18年度1時間6分つ平成28年度2時間9分に倍増>7抑制。信頼感・一体感の醸成。〇地域では、スポーツ団体や指導者等と学校との連携・協働が十分ではない。革3題名5 a<=〇連動部活動の在り方に関する総合的なガイドライン(平成30年3月):学校じ域が協働・柄合した形での地域におけるスポーツ環境整備を進めるの=ご光の働き方改革を隊まえた部活動改革について(令和2年9月):令和5年度以降、価日の部活動の段階的な地域移行を較るルリ〇中教審や国会等:「部活動を学校単位から地域単位の取組とする」旨指摘目〇少子化の中でも、将来にわたり我が国の子供たちがスポーツに継続して親しむおことができる機会を確保。このことは、学校の働き方改革を推進し、学校教育の質も向上。る時|つスポーツは、自発的な参画を通して「楽しさ」「喜び」を感じることに本質。自己実現、活力ある社会と絆の強い社会創り。部活動の意義の継承・発展、新しい価値の創出。|に|月|〇地域の持続可能で多様なスポーツ環境を一体的に整備し、子供たちの多様な体験機会を確保。(スポーツ団体等の組織化、指導者や施設の確保、複数種目等の活動も提供)〇まずは、休日の運動部活動から段階的に地域移行していくことを基本とする〇目標時期:令和5年度の開始から3年後の令和7年度未を目途ーージ。。。。での(合意形成や条件整備等のため更に時間を要する場合にも、地域の実情等に応じ可能な限り早期の実現を目指す)(Re2のの請〇平日の運動部活動の地域移行は、できるところから取り組おことが考えられ、地域の実情に応じた休日のNmeo方地域移行の進捗状況等を検証し、更なる改革を推進ーーニテ口届〇地域におけるスポーツ機会の確保、生徒の多様なニーズに合った活動機会の充実等にも着実に取り組お1ドラインの改訂に3公共団体にお)上上逢〇地域のスポーツ団体等と学校との連携協働の推進|間「「「「」※改革を推進するための「選択肢」を示し、「複数の道筋」があることや、「多様な方法」があることを強く意識|.公的な支援|人*|新たなスポーツ環境・地域の実情に応じ、多様なスポーツ団体等が実施主体|大会|・大会主催者に対し、地域のスポーツ団体等の参加も認めるよう要請:eにe課*にリコヨシ1語4ーし。.人定種目だけでなく、生徒の状況に適した機会確保3・地域のスポーツ団体等も参加できる大会に対して支援・・[先進的に取り組んでいる事例をまとめ提供ーー績する家庭へのスポーツに係る費用の支援方策の検討<バア和の地人PtoohOをきり本ゴトロコースポーツ人人寺共洒則り机んな5う。:Hoaoyeoe2BRはHMIUDIり症eZE議活哲導貞の活用、才師守の打業、人ねバンク攻3半証krmsの見しCPUた岳史対RI・部活動等から伺える個性や意欲・能力を入試全体を通じ多面的に評価*呈:四記し議唐体調施設活用に係る協議会の設置、ルールの策定・教師の採用で部活動指導の能力等を過度に評価していれば、見直す<・スポーツ団体等に管理を委託5※国立の中学校等でも、学校等の実情に応じて積極的に取り組むことが望ましい。※公立及び国立の高等学校等については、義務教育を修了し進路選択した高校生等が自らの意思で選択している実態等があるが、各学校の実情に応じて改善に取り組おことが望ましい。]※私立学校でも、学校等の実情に応じて適切な指導体制の構築に取り組むことが望ましい。

質問: この資料の作成年月日を教えてくれますか。
解答は数量のみで答えてください。
解答: 「令和4年6月6日」です。