表3-1地域単位の文化部活動F文化活動のモデル一覧、、、治体規模活動イメージ(例)_自治モデル名運営主体、、活動場所還a.課題解決型(現行の文化部活動の課題を解決するため、地域の人材等を活用するモデル)部活動指導員制度を活用し、学校内で従来教員が担っていた指導、管理監督等]部活動指導員活用沈校の業務を部活動指導員に委ね、学校部活動を支援する。学校8-、区。リーュー区モデル※休日の地域移行を行う地域部活動も含む。【矢野ジュェニアマーチングバンド】民間の外部講師技術面で追加的な指導を受けたい学校が、活動を指導できるスキルを持つ講a.2-モル学校師を外部から招致して学校の部活動の指導を依頼する。学校【東京藝術大学連携事業・音楽教育支援事業】、複数の学校(異なる校種間連携合む)が合同で部活動を実施する、含同で大会台同部活動aa寺電とaear9モデル学校等に参加する。学校【品川区教育委員会】校ノ保護者やボランティア等が部活動中の見守りや大会時の送迎を行うことで部学校ノ-父、にSe4二間。区保護者、地域地域人村活動を支援する。地域の人々が学校と連携して団体等を創設し部活動に代奉社会数育8-っとリ*、、ベ多による支援モデル|する活動を作り上げる。間【茎崎地区文化・スポーツクラブ、地域部活・掛川未来創造部Palette】ー3ここでの自治体規模は、中学校を設置する単位としなっている市町村を中心に考えられたものであり、人日規模に基づき区分を示している。概ね以下の地方公共団体の区分と対応しているが、厳密な対応関係ではなく、目安とする。・「大都市」:指定都市、特別区・「地方都市」:中核市、その他の市・|町村・へき地」:町村以下の人口規模の地方公共団体また、〇は活用しやすい自治体、へは活用する上では工夫が必要な自治体としているが、への自治体規模であってもICTの活用等によりモデルが十分機能する可能性がある。14

質問: 「表3-1地域単位の文化部活動/文化活動のモデル一覧」の表で、合同部活動モデルの運営主体はどこですか。
解答: 学校です。