〇学校単位で作成される計画については,計画の内容や学校の実情に応じて,統合して作成することも推進するよう促す。〇各教科等の指導計画の内容等に応じて複数の教師が協力して作成し共有化するなどの取組を推進するよう促す。〇児童生徒ごとに作成される計画については,学校や児童生徒の状況等に応じて複数の計画を1つにまとめることで,業務の適正化を図り,効果的な指導につなげられるよう,必要な支援計画のひな型を示し、教育委員会等の検討を促す。〇類似の内容を扱う委員会等については,合同設置や構成員の統一など,業務の適正化に向けた運用を促す。等(1)勤務時間管理の徹底・適正な勤務時間の設定〇教師の勤務時間の管理を徹底する。タイムカード等により勤務時間を客観的に把握・集計するシステムの構築を促す。〇登下校,部活動,学校の諸会議等について,教職員の勤務時間・休憩時間を考慮した時間設定を行うよう徹底する。〇緊急時の連絡方法を確保した上で,留守番電話やメールによる対応等の体制整備に向けた方策を講ずることを促す。〇部活動について,適切な活動時間や休養日の設定を行うためのガイドラインを示す。〇長期休業期間において年次有給休暇を確保できるように一定期間の学校閉庁日の設定を行うことを促す。生(2)教職員全体の働き方に関する意識改革〇管理職のマネジメント能力養成のための研修を実施。各教育委員会等での働き方に関する必要な研修の実施の促進。〇業務改善の観点からの,人事評価や学校評価の実施の促進。生(3)時間外勤務の抑制のための措置〇政府全体の「働き方改革実行計画」を参考にしつつ,教師の勤務時間に関する数値で示した上限の目安を含むガイドラインを検討し,提示する。※「中間まとめ」において,更に検討すべきとされた課題については,引き続き検討を行う。〇「学校における働き方改革」を実現するために必要な環境整備〇本緊急対策に掲げる取組については,既存の調査等を活用しつのため、必要な予算の確保に努めていく。つ,進捗状況を把握し,必要な取組を進める。

質問: 問題：資料「(3)時間外勤務の抑制のための措置」とありますが何を参考にするとしていますか？
解答: 「働き方改革実行計画」です。