冠文化店|本(平成25年度予算額164百万円)「生活者としての外国人」のための日本語教育事業平成26年度要求額164百円民間シンクタンク等7記ま|地域日本語教育実践プログラム(A)地域日本語教育実践プログラム(BB)地域日本語孝記記O「標準的なカリキュラム案」等|/〇地域資源の活用・連携による員|再の総合的ない拓国の活用による取組(39か所)総合的取組(8か所)|親|推進体制の構く除人「生活者としての外国人」に対す地域の文化活動・市民活動等に究||策に関する実必さをる標準的なカリキュラム案等を活用||外国人の参加を促しつつ日本語教時的調査研究切れ日し,地域の実情・外国人の状況に応||育を実施する取組や,日本語教育な本じた以下の取組を行う。に関する地域における連携体制を+人構築・強化する取組等を行う。6(日本語教室の実施〉(想定される取組例)日たの(人材の育成)・子育てや防災の取組との連携ー・自治体の部局.関係機関・団体5る貞補の作成企業等からなる協議会の設置等のたしいいーーイヤのコー事例の収集カリ四キュラム案等のーーニーデーデデ放ぶ検証・着390\ヽ用299妥2語ー1Lさ:リ民の全審議会報告・成果物の提供地域日本語教育日施入門|文化審議会国語分科会が取りまとコーディネーター研修1本策れ上上|めた報告・成果物の提供を行う。(東西2か所)|上目1標準1介基目ルトー定の経験を有し日本語指||中|じか導者に対する指導的な立場を果付ンI活用のの|日本語能力日本請指導】たすことが期待される者等に対I|おイドブッガ評価はついて評価はついする研修を実施する。|Nこ0)へろへハクへククやョやウヵヘねやひパムヘトールルハヘソーーデンジィ|**oWm。

質問: 「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の図で、文化審議会国語分科会が取りまとめた報告・成果物の提供を行っている審議会報告・成果とは、具体的に何ですか。
解答: 標準的なカリキュラム案と、教材例集と、活用のためのガイドブックと、日本語能力評価についてと、日本語指導力評価についてです。