平成２７年度「日本遺産(JapanHeritage)」認定概要別紙２①◎水戸市（茨城県)・足利市（栃木県）・備前市（岡山県）・日田市（大分県）※◎印は代表自治体（以下同）≪近世日本の教育遺産群－学ぶ心・礼節の本源－≫〈ストーリーの概要〉我が国では，近代教育制度の導入前から，支配者層である武士のみならず，多くの庶民も読み書き・算術ができ，礼儀正しさを身に付けるなど，高い教育水準を示した。これは，藩校や郷学，私塾など，様々な階層を対象とした学校の普及による影響が大きく，明治維新以降のいち早い近代化の原動力となり，現代においても，学問・教育に力を入れ，礼節を重んじる【旧弘道館・足利学校跡・旧閑谷学校・咸宜園跡】日本人の国民性として受け継がれている。②◎群馬県（桐生市，甘楽町，中之条町，片品村）≪かかあ天下－ぐんまの絹物語－≫〈ストーリーの概要〉古くから絹産業の盛んな上州では，女性が養蚕・製糸・織物で家計を支え，近代になると，製糸工女や織手としてますます女性が活躍した。夫(男)たちは，おれの「かかあは天下一」と呼び，これが「かかあ天下」として上州名物になるとともに，現代では内に外に活躍する女性像の代名詞ともなっている。「かかあ」たちの夢や情熱が詰まった養蚕の家々や織物の工場(こうば)を訪ねることで，日本経済を，まさに天下を支えた日本の女性たちの姿が見えてくる。【永井いと肖像画】

質問: 「日本遺産(JapanHeritage)」の認定結果及びロゴマークの発表についてでは、傾向や事例の記載がありますが、目的や背景は何であり、説明内容としてはどのような内容が記述されていますか。
解答: 平成27年度「日本遺産(JapanHeritage)」認定概要の記載があり、後述として平成27年度「日本遺産(JapanHeritage)」申請一覧の説明が記述されています。