はじめに平成31年1月に取りまとめられた中央教育審議会の答申において、部活動は「学校の業務だが、必ずしも教師が担う必要のない業務」と整理され、「学校や地域住民と意識共有を図りつつ、地域で部活動に代わり得る質の高い活動の機会を確保できる十分な体制を整える取組を進め、環境を整えた上で、将来的には、部活動を学校単位から地域単位の取組にし、学校以外が担うことも積極的に進めるべきである。」ことが示されました。また、「公立の義務教育諸学校等の教育職員の給与等に関する特別措置法の一部を改正する法律案に対する附帯決議」において「政府は、教育職員の負担軽減を実現する観点から、部活動を学校単位から地域単位の取組とし、学校以外の主体が担うことについて検討を行い、早期に実現すること。」とされています。しかし、部活動の地域移行について検討すると、学内で行われてきたことで議論の俎上に載せられていなかった課題等も顕在化します。これらの課題を解決し、子供たちの部活動の地域移行を促進するためには、まず、部活動の地域移行に関連する事例を知ることが大切です。そこで、本事例集では各地で部活動の地域移行に取り組んでいる先進的な取組を収集しました。それぞれの事例は地域移行を行っている運営主体や取組方針、分野等に特色があります。地域移行の取組を検討する際に、是非本事例集を御活用ください。本事例集を活用することで、子供たちの文化的教育機会の充実、教員の勤務負担軽減、アーティストの雇用機会創出等につながる、部活動の地域移行と地域文化倶楽部（仮称）の創設が促進されることを期待しています。目次本事例集の使い方……………….….……………………1地域移行を進める際のポイント……………………………………….….……………………2事例紹介………………….……………………………………….………….…………………6下北Jr.ウインドオーケストラ（青森県）茎崎地区文化・スポーツクラブ（茨城県）キッズ伝統芸能体験（東京都）品川区教育委員会（東京都）東京藝術大学連携事業・音楽教育支援事業（東京都）開成ジュニアアンサンブル「BlueBirds」（神奈川県）福井県立音楽堂ハーモニーホールふくい（福井県）地域部活・掛川未来創造部Palette（静岡県）名古屋市教育委員会（愛知県）姫路市ジュニアオーケストラ（兵庫県）矢野ジュニアマーチングバンド（広島県）東京藝術大学×世界遺産ミュージックキャンプの島づくりプロジェクト（長崎県）Tips（地域での活動の促進に向けた課題とその解決策）……………………………….…………………30

質問: 地域文化倶楽部(仮称)の創設に向けた調査研究事例集を活用するることで、子供たちの文化的教育機会の充実が期待できますか。
解答は「はい」か「いいえ」で答えてください。
解答: はい。