3.本検討会議における検討課題(予定)中間報告(7月目途)、最終報告(11月目途)において文化部活動の地域移行モデルを取りまとめることを目指す。表2検討会議の各回議題案|回|月|時期| "議題|準備する資料等・現状・課題認識の共有・本調査研究の方向性説明資料1|5|下旬|・調査対象への助言・。ヒアリングリスト案の提示・委員による事例紹介・。モデルの方向性・。モデル方向性資料2中へ|・。ヒアリング対象確定(今後も・。ヒアリングリスト案下旬対象の修正・追加等には柔軟に対応)・中間まとめ・調査進捗説明資料317|上旬(モデル案及び事例作成のフ|・事例調査報告資料レームワーク確定)・。モデル案報告・アンクート調査への助言・設計・項目案換・事例調査結果報告・調査進捗説明資料5上旬|・アンケート報告・事例調査報告資料・。アンケート報告・事例資料案の検討・事例資料案10|上旬|・モデル案のブラッシュアップ・。モデル案・指導の手引きについて・指導の手引きについて|7|11|上旬|・報告書骨子の議論回回上征最終報告(報告書案)の承認|・事例調査報告資料・報告書案※1:第3回後にメール等での意見集約の上、確定し、速やかに実施する。4.事例収集ヒアリング調査における論点以下の「重視すべき観点」及び「考慮すべき観点」のバランスを踏まえて調査項目及び対象を選定することとする(調査対象の確定は第2回。候補案は資料5-2参照)。ア)重視すべき観点@文化部活動の在り方に関する総合的なガイドラインにおける$項目(※)に対応する工夫・取組を含んだ事例収集やモデル構築※「適切な運営のための体制整備」「合理的でかつつ効率的・効果的な活動の推進のための取組」「適切な休養日等の設定」「生徒のニーズを踏まえた環境の整備」「学校単位で参加する大会等の見直し」@都市部、地方部、町村・へき地のうち、学校の教育資源(教員数含む)が比較的乏しく、学校外の社会資本(文化施設、文化団体等含む)が豊富ではないへき地におけるモデル構築例:ICTを活用した指導モデル、他の地域の文化団体を定期的に招了嶋するモデル等@活動経費の格差是正の工夫や取組を重点的に収集(運動部活動における先進事例調査も含む)2

質問: 検討会議の各回議題案について、文化部活動の視察及び意見交換を行ったのは第何回の議題ですか。
解答は数量のみで答えてください。
解答: 4回です。