同新聞によると審議会は集団自決について「日本軍に強制させられたという記述は誤解を招く恐れはあるが、住民が自決を追い込まれたのは確かだ。」として「日本軍に強制的にさせられた」という記述ではなく「日本軍によって集団自決を追い込まれた」という記述を容認した。これによって教科書6社が発行した8冊の訂正申請は認められなかった。29日、文部科学省は「教科書問題」の議論を進めるため、「全国教科書データブックス2015（2015年8月24日号）について」（文部科学省 教育研究政策局長報告書）という報告書を発表した。これにより1996年から2004年までの各教育研究団体・団体で作成された「高校教科書問題（全631冊）の訂正等問題」に対する調査結果が整理された。文部科学省は国語、文法、歴史編、教科書問題における各教育研究団体の調査結果を公表しており、各団体から発表した121項目について調査するようになった。2008年、文部科学省は「小学生の精神的抑圧に関する調査」（教育研究政策局長報告書）を発表した。この報告書は文部科学省の教育課程の調査に「国語と歴史編について」を追加して「これらの教科書についての調査」（文部科学省教育長報告書）とするよう求めてきた。これを受けて同省の教育企画課員が「国語と歴史編については教育研究のための事前調査であるということは否定できない」と述べ、2009年には教育企画課の指導部や教育長は「教育期間中、教育関係者に対し、国語と歴史編の教科書についての自主調査を実施することが必要である」と述べ、「その実施は必要であるが、その結果を評価する必要はない」と回答した。2010年には、教育長が「教育研究において、国語、歴史編についての独自調査が必要であるのは、大学教授である小・中・高、専門学校教授である教育関係者、高等学校長である大学教授と高等学校校長である学校長、教育担当教授である図書館などの教育関係者に対してである」と回答し、さらに「小学生が自決したという発表を受け、学校は「その時期（小学6年生から小学3年生）には自決のなかった16の事例であること」「集団自決を起こした子どもたちの数は、3～4人で、それを補う方法ではなく、20分未満の時間数で148件程度であること」「小学生の自決を伴う事例として、公立学校や私立学校の場合、個別指導のための特別教育授業では、『児童生徒一人ひとりの心」に関する考え方が必要であること」「公立・私立学校を問わず、教育と責任は一体となることは、義務であるので責任をもつ義務のある者の方が、自主的に考えねばならないことであること」と回答した。教育委員会はその後、4月12日に2回目の委員決めを行わなかった。5月28日に、『教育審議会』（5月26日公布、29日有効）に「小・中・高・専門学校の学級指導」の内容を加えるということで、5月31日に5回の委員決め、5月31日に8回の調査で、この「学級指導」は小学生15名の自決があったことを認めた。5月31日には、「『学級指導』の内容の修正の必要性について」という委員の意見書を5月31日の会議で発表した。
部分的にフェイク（記事の後半をAIモデルが生成した）