【小説タイトル】
修学旅行の思い出という題で、絵を描きましょう
【Ｎコード】
Ｎ５０５９ＤＱ
【作者名】
にゃあ
【あらすじ】
三題噺。にゃあさんへの今日のお題は、『課題』『水族館』『教
卓』です。三題噺お題ったー（Ｒ１５版）ででお題をもらい、「す
ぴばる」でつぶやき小説にした作品です。「すぴばる」の小説なの
で略して「すぴのべ」（笑）と称します。

（前書き）

初めまして、にゃあと申します。今は無き「すぴばる」で何編か
投稿しておりました。
にゃあは、基本的に長いものが書けない字書きです。こちらでも、
幾つか、短編を投稿させていただきたいと考えています。
よろしくお願いいたします。
さて、今回は、三題噺。『課題』『水族館』『教卓』です。

教卓の上にうずたかく積まれた課題の絵の山を見ながら、私（２
０代後半女性、教師、独身）は途方に暮れていた。
先日、私のクラス、６年３組は関西方面に修学旅行に出かけた。
帰ってすぐに、「修学旅行の絵」という課題を子供たちに課した
わけであるが、ここまではごく普通の出来事だ。
違和感を覚えたのは、子供たちの反応である。
まず最初に、一人の女子（体格的には、私を十分に圧倒している）
が、手を挙げて質問した。
「先生、水族館の絵でもいいですか？」
「もちろん、いいですよ」
「では、水族館の絵を描きます」
おかしい。
私は笑顔で答えながら、胸の中ではどろどろと黒いものが渦巻く
のを感じている。修学旅行の絵と言われて、行った先の一つ一つを
確認するなんて・・・・。低学年の子供たちでもあるまいに。
そのあとも、何人かの女子が同じような質問をした。
この年代の子供は、特に女子は体格的にも精神的にもグンと大人
びてくる。一方の男子は、完全に女子に置いてきぼりをくわされる。
下手をすると、高校１年生くらいまでこの状態が続いたりする。
そんな女子たちが、このような質問をすると言う事は・・・・。
本当に分からないのではない。私の許可、すなわち言質を取ろうと
しているのだ。
子供たちが、絵を描いているのを眺めながら、私は、Ｏ市の巨大
な水族館のことを思い浮かべた。
この水族館は港に面したビルの中にあり、先に最上階にあがって
から、螺旋状の通路を降りつつ水槽の中を見学する。
水槽を泳ぐ珍しい魚たち。赤い絨毯、薄暗い照明、広い通路。何
か見落としているものがあるはずだ。

放課後、私は、乾燥棚の金網の上から子供たちの絵を集め、一枚
いちまい教卓の上で確認をしていった。
映画をモチーフにした遊園地や動物園の他に、水族館の絵が何点
か見つかった。
そのうちのほとんどが、真っ黒な絵だった。
心理学的に言えば、真っ黒な絵は、要注意の絵である。
けれども、この絵はそんな絵ではない。
真っ黒な中に一様に、人物が書き込まれている。
若い男と、女。
抱き合ったり、肩を寄せ合ったり。
キスのアップまである。
そうか。私の言質を取ったのは、これを描くためだったのだ。
あの水族館は、デートスポットとしては有名なところなのだ。子
供たちは魚たちそっちのけで、暗がりで愛をささやくカップルに興
味津々だったに違いない。
こんなもの、教頭に見せられるかああ。
ああ、勤務評定が・・・。
頭を抱える私。
私は、なにげなく一枚の絵を裏返した。
そして、そこに書かれた文字に、さらに愕然とした。
そこには、こう書かれていた。
「先生、うらやましい？」

（後書き）

前書きにも書きましたが、基本的に長いものは書けません。
以前書いたものと、登場人物が似通っていると、合わせて、合わ
せて、まるで群体のごとく長編になったりもします。
魅力的な登場人物（あくまでも、にゃあにとってですが）が出来
上がると、シリーズ化することもあります。


修学旅行の思い出という題で、絵を描きましょう