「それらは、教育を受けた学生の言葉だった…他者を痛めつけるほどそれらの意見の行動を継続するとき、何故予防策が講じられなかったかの質問が問われねばならず、これは、心の平穏のため公聴会によってなされる必要がある」
(QT (DQL 「) (S (S (S (PP-SBJ (BASENP (NN それら)) (IN は)) (COMMA 、) (VP (NP (PP (NP (S-REL-NSBJ (VP (PP-OBJ (BASENP (NN 教育)) (IN を)) (VP (VBV 受け) (VP (MD た))))) (NN 学生)) (IN の)) (NN 言葉)) (VP (MDV だっ) (VP (MD た))))) (PERIOD …)) (S (SBAR (S (SBAR (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (BASENP (NN 他者)) (IN を)) (VB 痛めつける))) (NN ほど)) (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (NP (PP (NP (PP (BASENP (NN それら)) (IN の)) (NN 意見)) (IN の)) (NN 行動)) (IN を)) (VP (NN 継続) (VB する))))) (NN とき)) (COMMA 、) (S (S (PP-SBJ (NP (PP (SBAR (S (ADVP (RB 何故)) (S (PP-SBJ (BASENP (NN 予防) (NN 策)) (IN が)) (VP (VP (VBO 講じ) (VP (VBV られ))) (VP (MDV なかっ) (VP (MD た)))))) (INFKB か)) (IN の)) (NN 質問)) (IN が)) (VP (VP (VBO 問わ) (VP (VBV れ))) (MDP (MDO ね) (INCON ば) (VBO なら) (MDV ず)))) (COMMA 、) (S (PP-SBJ (BASENP (NN これ)) (IN は)) (COMMA 、) (VP (NP (PP (NP (PP (BASENP (NN 心)) (IN の)) (NN 平穏)) (IN の)) (NN ため)) (VP (PP (BASENP (NN 公聴) (NN 会)) (INPH によって)) (VP (VP (VBO なさ) (VP (VB れる))) (MDP (NN 必要) (IN が) (VB ある))))))))) (DQR 」))