They engage with students rather than eagerly awaiting breaks and holidays to pursue their own projects. They are true university teachers rather than people who invoke the “unity of teaching and research” in order to concentrate on research subjects and hope that teaching will take care of itself.
米国以外の多くの国では未だに不人気であるが、学費を含む、より適切な高等教育の資金提供という強固たる実例がある。しかし、必要なのは金だけではない。米国の大学の、最も卓越した相対的な長所のひとつは、人間関係の本質にある。教師は自分たちの仕事を真剣に捉えている。自分たちの計画を実行するための休み時間や休暇を熱心に待つよりも、彼らは、生徒たちのために従事する。真の大学教師と呼べるのは、まさに彼らなのだ。研究主題に集中したがり、そして、指導の方は勝手にどうにかなると思いたいがために、「指導と研究の調和」を引き合いに出す人々ではない。