Echoshe/dataset1 huggingface dataset:
蔡添: 说的是在咱们学校的一个空地，应该是某一个地方。
哈依那尔: 想一想哪个地方积水比较严重，
田雨桐: 或者哪个区域
蔡添: 需要提前读一下，对你可以先看一下在哪？
哈依那尔: 运动区、教学区、生活区进行设计，就是对每一个环节。
蔡添: 对，然后你可以先看一下这些措施，因为我们之后可能要选几种来做。
田雨桐: 我现在能想到的就是咱们新乐群食堂后面有个垃圾场。
蔡添: 你看看你把水和垃圾场放在一起，我觉得不合适。
田雨桐: 他不是说有产生何种类型的污水吗？我没看到污水。
蔡添: 有道理。我知道有一个还算空地的地方，我住学16，就是西边到学八学九之间有一块是种什么植物的地方，我觉得那个地方还挺适合结合刚刚什么沉降花园之类的，
田雨桐: 那块积水严重吗？
蔡添: 好像没有在下雨天去过那里，因为学十六的广场积水就挺严重的。
哈依那尔: 反正我觉得我们学校很多道路都是有那种去积水的，而且我觉得主要原因可能就是它两边的渗水孔就很少，而且路面就不渗水。
田雨桐: 你要记一下吗?记在后面。
蔡添: 我们首先是要locate的一个区域，然后再设计具体的，所以我们现在应该是选一个区域。
哈依那尔: 教学区、生活区。
田雨桐: 生活区比较严重，每次出宿舍的时候，周围我都会感觉有问题。
蔡添: 我感觉主要是宿舍周围的一些地铺的不平，砖也不吸水，对也没有排水口，
田雨桐: 而且附近虽然说是有一些植被什么树什么，但是它都是的，
哈依那尔: 而且下水道好像也不是很合格，因为好像它排水孔就很小，但是它很小以后要是堵塞了，或者一下子夏天的时候雨大了，它就直接达不到要求
蔡添: 它的排水很符合，北京作为一个很少降雨的城市
田雨桐: 应该选生活区。
蔡添: 对肯定选生活区，具体生活哪个区可能还需要再讨论一下
田雨桐: 这个需要再细化一下吗？还是说就按照它的要求
蔡添: 它画一个设计图，总不可能把所有的宿舍楼都画进来，
田雨桐: 确实
哈依那尔: 是选择一个区域吗？还是对每个区域的
蔡添: 根据不同区域的特点进行设计？主要是他应该是选这个区域，看这个区域属于哪一类的区域，然后根据这类的
蔡添: 对我的意思是，因为你会要举出一个事例来，你是哪个宿舍？
田雨桐: 我学14
哈依那尔: 学5
蔡添: 你住的是那边的，学5中间也有个小广场
田雨桐: 对还挺大的
蔡添: 下雨积水会严重吗？
哈依那尔: 积水不太严重，因为它地面都是透水砖，还行
蔡添: 都是透水砖吗？
哈依那尔: 但是它前面那些路有的很不平。
蔡添: 因为学校是水泥地，
哈依那尔: 而且它跟你刚才提到的一样，它路面是比两边是要低的，所以就会导致那种已经在小花园中渗的水可能会再次会回到路上。
田雨桐: 可以我感觉地方也可以选这个地方，而且感觉你观察还挺细致的。
蔡添: 是的，我也觉得挺好。要不就选学5前面的小广场。
哈依那尔: 就停车那一块，北侧，就是学5和学4中间的那一块地.
田雨桐: 是取快递经过的那条路吗？
哈依那尔: 其实这种问题在学校很多角落都有。
蔡添: 对，就是宿舍楼和路之间的这些地方
哈依那尔: 虽然楼前面做的渗水还是可以的，但是它路面就不透水，所以就会导致本来是应该已经在这沉下去的水，这低了，然后它还是汇到马路上。
田雨桐: 它旁边不是有什么种花的那个地方，
蔡添: 他说的是种花的地方比路面要高，所以即使到了花园里面也会流到马路上面
田雨桐: 明白。就选那一块挺好的
蔡添: 我们就针对有树有宿舍有路的地方
哈依那尔: 我宿舍那一块也是个人比较多的地方，
蔡添: 渗水、蓄水、净水，但这个地方它需要有一个空间。渗水的话，你刚刚说的就是渗水砖或者是下水管道那种都是可以把它排出去。但是蓄水这个问题就是像我们刚刚说的，如果植被所在的地方比路面要低的话，它就会形成一个低地就可以蓄水，如果有这个空间的话，蓄水下一步就才是净水。所以我们要针对这个地方设计这几个模块吗？
田雨桐: 我刚刚看到第三个是要推选一个小组长，然后组长的要讨论之后，
蔡添: 是的，我看到了
田雨桐: 你要当吗，师姐
蔡添: 好的，
哈依那尔: 不同模块，不同区域、积水问题，积水原因，解决积水。
蔡添: 我想问一下主试我们需要生成的是一个平面图还是什么图？
主试: 我们不对形式做要求
田雨桐: 我觉得你好可靠。
蔡添: 我想想我们为什么有三张纸呢？你可以先画一个你刚说的那个地方的大概的平面示意图，因为其实我脑子里不是特别清楚，在这个基础上，我们在说我们会在哪个位置设计一个什么东西，
田雨桐: 这个要考虑到学校的资金
哈依那尔: 一般设计方案都不考虑。
蔡添: 但是你可以边画，我们俩讨论后面的，我刚看净水的方法了，这三级化学处理法还是比较难的，一看那种能源消耗特别大的，在我们学校算了。
田雨桐: 不太可行，有点高级。
蔡添: 我感觉是配备的措施做不到，我觉得我们只需要一级处理，然后二级处理完之后去浇花就行了。学校还挺多植物要浇的，比如说学校浇灌方式也不是很合理，
田雨桐: 那么多花，
蔡添: 所以本来它就是有透水砖的吗？
哈依那尔: 路面没有，但是学5前面大概都是。
蔡添: 标示一下，这是什么？
哈依那尔: 是它前面的空地，这是有深水砖的，这是学四，然后这边是取快递地方，然后学4前面有个小的，这应该可能有点大了，但是也差不多有个小的绿化带，然后这边也有一个这边是比较大的一个绿化，
蔡添: 这边是种桃树的地方种花
哈依那尔: 对，然后但是它到了这以后就没有了，然后这些地方都是渗水砖，然后这是马路
蔡添: 这个地方是比它高的对吧？这个地方高这个地方矮。对。这地方也矮，对。反正学校很多地方每个绿化带和渗水砖基本上是比路面要高的。但是我也想他可能在当时设计的时候也可能考虑到这种，所以就可能对马路跟渗水砖之间弄了个比较，不能渗水那种，把它保护起来，因为是有个砖，然后直接竖在那了，对，但是可能研究完了什么好久没有修复以后，它可能中间就不合理了。
田雨桐: 本来是不想要渗水的，是他自己坏掉了才渗水。
蔡添: 你的意思是这边本来有渗水砖，然后这个地方比较高，然后它有一个拦截的砖，但是这个砖坏了，要维护的问题了。
哈依那尔: 但是我也能理解需要为什么会比绿化带要低，但是你要比路面要是比绿化带高的话，就形成很多问题
蔡添: 路面比绿化带高，但是渗水砖要比路面高还是低呢，因为如果渗水砖比路面低的话，就意味着路面的水会渗到渗水砖里面，如果在它的承载范围内倒是没什么问题，但如果下大雨的时候，在它的承载范围外，结果就是路面是干的，然后一脚踏进水坑里，然后再回到宿舍里。
哈依那尔: 对，但是这也就需要对它下面对渗水下面的那一层做出一些改变，
蔡添: 或者在路面旁边修去把下水道那种集水的设施修好，或者是地面和渗水砖是一个高度，然后底下有一个凹槽，就是刚刚这里面有一个叫植草沟，我感觉我看到过这种东西是在停车场，在奥森那边，
哈依那尔: 对也可以，而且那一块是确实有下水孔，但是很少可能我想一想好像这有一个下水孔，然后这有一个下水孔，然后这儿这有一个下水孔就很少，但是这是一个比较这边是个出去的路口中心门，然后这边有车，这是一个非常比较繁华的一条马路，但是所以就会你要是不及时的进行维护的话，他会每次走车可能会对本来就已经很平的路面就会年久失修，他就会凹凸不平，、
蔡添: 要考虑到这个问题。
哈依那尔: 还是北京设计下水道的时候，我听到说是借鉴了苏联的经验，但是苏联那边有夏天又不会有这么大的暴雨，所以就导致北京下水孔就很小。然后说是青岛是不会被淹没。学习德国
蔡添: 但是我觉得确实有一些可能，我觉得是因为北京它的暴雨大部分都季节分布不均匀，而且非常的具有随机性，什么时候下多大完全是一个无法预料的事情，我觉得设计这种其实是为了降低成本，因为大部分时候北京不需要排这么多水
哈依那尔: 但是你得考虑这种它的上限，你得考虑它的上限，
蔡添: 所以我们现在考虑的是其他方法来解决这个问题。从我的角度来讲，这个成本如果重新修路的话成本就太高了，我们只需要去弄这个渗水砖和植被这一片的事儿就可以了。而且如果去调路的话，特别影响交通。
哈依那尔: 现在学校修因为施工速度来说它可能会一个月两个月。
蔡添: 好，我们现在开始想一下具体的措施，我们就集中考虑在我们是弄学5这边的绿地还是学4这边的绿地
哈依那尔: 两边都可以
蔡添: 所以我们主要是搞这两个l字形的空地。Ok我们现在开始考虑的就是这三个模块，渗水，首先是渗水模块，渗水、增加下渗就几种方法，有透水砖、透水沥青，还有这种东西，如果改路的话可以用
哈依那尔: 现在一些新的路面可能已经用到这种透视铺装
蔡添: 还是不给学校弄了，
田雨桐: 它就会被冻坏。
蔡添: 是怪不得北京用的少，北京又挺冷的。下沉式绿地，我觉得绿地挺适合把学5旁边的地方给改的，只是植被可能要重新弄，
田雨桐: 但是这个是不是会面积很大，咱们学校又这么小，
蔡添: 大面积应用是易受地形等条件影响，所以说它可以小面积应用，而且小面积应用的话显得更小。绿色屋顶我不建议做这个，我们学校都是宿舍里都是人，万一塌了对吧？生物滞留，这个好像是我们可以选的，
田雨桐: 是不是科技楼门口就用的是吗？科技楼就是生物滞留带。
哈依那尔: 对我觉得那块有个小坡
蔡添: 蓄水池不要了
哈依那尔: 我其实我一直想学校里面有个人工湖蓄水池
田雨桐: 我觉得学校应该会很可怕
蔡添: 是因为蚊子繁殖需要在水里面，它的幼虫孑孓
田雨桐: 但是我觉得最大问题不是这个，是人工蓄水池在北京会干的，因为太干了，
哈依那尔: 对有这个旁边不是有过吗？电子楼跟演播楼中间，也是一个人工蓄水池，但是他已经干了
蔡添: 所以我们的几个措施应该都是结合植被和地形来解决的。人工土壤渗滤
田雨桐: 原来那种小喷泉也算蓄水池。
蔡添: 好，我个人比较倾向的几种方法是，一个是透水砖，你说有装过这边学4这边也可以装，然后我们没有塘，所以不要渗透塘，然后下沉式绿地就是把学5这边的改成下沉式的一个绿地，生物滞留带也可以考虑，但是要放在哪个位置我还没想，然后植草沟可以用，就是我们可以整体下降，学4和学5的L字形的砖的地面，然后在马路和砖中间加植草沟，然后植草沟中间是排水库
田雨桐: 人工土壤渗滤，
蔡添: 也可以用一点就做一个实验，因为它比较贵，这是我个人的意见，然后你们可以发表一下你们的意见
田雨桐: 要不要画在上面？
蔡添: 这也可以。
哈依那尔: 我觉得渗管渗渠也是可以的
蔡添: 渗渠放在哪里呢？
哈依那尔: 就在马路的两边放。
蔡添: 它渗透功能是水会透过管道渗进去吗？
田雨桐: 不太懂最后一个它是怎么。
蔡添: 对，因为如果它能往里渗，那意味着里面也能往外渗，我不是很懂它的应用，
田雨桐: 而且它说易堵塞，
蔡添: 对，我觉得因为我们学校维护他就不会维护的难度来讲，我个人是倾向于一种维护比较容易的方法去解决的。
哈依那尔: 其实我现在更好的应该是对这种暴雨的时候，对水的下渗就是不要大面积的那种积水，所以我在想的可以对路的两边弄成那种小的这种凹槽，水沟，
蔡添: 类似刚刚说的植草沟
田雨桐: 这是哪，这里面好像没有给
蔡添: 类似植草沟，但他说的应该是那种比较窄的，然后不放植物的沟，有一些停车场会有那种就是这么凹一点点的那种半月形，也不到半月，
田雨桐: 它形式还很多样，或者说
哈依那尔: 它就是这样的路面，
田雨桐: 这上面这个就挺好看的。
蔡添: 然后下面这个是我们大概的草图示意图，在这个图里面我们可以分为ABC三个区域，a区域是针对两个L字形，然后b就可以是路面的修改，反正我只是一个示例
哈依那尔: 我找一些学校平面图
蔡添: 没关系，不用特别准确，我觉得只需要画一个大概示意图就行了。
田雨桐: 这个可以发到群里吗
哈依那尔: 这个地方灰色区域是透水砖，绿色区域是绿植，这是个路面
蔡添: 我们现在已经有大概的平面的图，其实只需要细化一下这个平面图，然后画一个侧面就行了，因为我们需要按照我的理解的话，我们需要解释的是这三种地面的高低关系，还有你刚刚画的路面的也需要一些示意，
哈依那尔: 但是我发现现在这一面的绿化好像很小，
田雨桐: 对相较于那边是小，但它其实也还行，
蔡添: 所以我们的示意也可以，主要是这一块区域里面
田雨桐: 内半侧就不考虑了，
蔡添: 有反正是一样的逻辑
哈依那尔: 这两个学5和学6中间这可以利用起来，因为这是这两块是一个非常比较大的绿地
田雨桐: 可是那边不是取外卖什么的。
蔡添: 做核酸吗？最近？
哈依那尔: 学6，不是邱季端
蔡添: 平面图可以改成这一片，但是我们画示意图的时候只画学5这一边的，道路这边，因为我们只有三种用地类型，就画这个示意就足够了。
田雨桐: 对可以
蔡添: 那就这样，
哈依那尔: 它积水问题主要是这一块。
蔡添: 你有什么意见？
田雨桐: 没有
哈依那尔: 他说这种透水砖可以用，其实我觉得还是需要维护，及时的更换，虽然学5前面有可能别的地区也有，但是还是会有积水
蔡添: 那种新建的一般都很好。我们家有路面有一年新换了所有的积水砖在下雨不是很多，然后时长不是很久的时候倒是没什么问题，如果下雨特别多的话，它仍然会有水在砖外面，
哈依那尔: 我想起来我们家楼前面用的就很好，他是那种前面透水砖，然后两边小花园是下沉的，所以就会从透水砖进去的时候弄到两边的小花园里面，它不会积水，因为我每次下雨，我看到都是干净的，没有积水的，
蔡添: 所以我们现在大概是按照这个来设计。
田雨桐: 你刚画的，你说我们是不是应该考虑在不改变原有那种基础上，然后再给他进行调整？
哈依那尔: 对，因为这个路我们确实没办法改变。
蔡添: 你觉得哪个部分是你觉得不能改变的？对路面我们不打算特别改，他的意见是在这两边挖凹槽，我的意见是降低绿地的高度，
田雨桐: 但是绿地的高度是靠挖土吗?
蔡添: 底下应该是有很多土的，要不然就是它底下没有图，它通过提高坎拦了一些土，然后在里面种树，我也没有挖开过。
哈依那尔: 还有一个问题，他里面弄了一些砖，就是人工通道，但是我觉得没什么作用。
蔡添: 靠近宿舍的
哈依那尔: 对，本来就很小的一个地方
蔡添: 大家不倾向于走那种地方
田雨桐: 但是他有很多人都在那边拍照，
哈依那尔: 我觉得可以拍的，你也可以这种有一条就可以了，但是你弄的小花园里面全是，所以可能也影响它的排水？
蔡添: 我觉得ok，你这是从下渗的角度去考虑这个问题的，我现在想要做小花园，它的主体作用的改变，就是它从单一的下渗功能到有蓄水的功能
哈依那尔: 对，但是蓄水怎么解决？
蔡添: 挖个池塘
田雨桐: 这感觉够大，可以
蔡添: 完成了你想要那个水
哈依那尔: 但是这样我感觉是学5的人每天晚上已经有那么多蚊子了，现在又来个小池塘这一块路面，然后这一块去蓄水池，我觉得
蔡添: 他即使不是蓄水池，还有一种方法，我觉得有没有这种上面是植物和它的土壤，然后下面是过滤层，然后最后有一个地下的那种蓄水。这样的话成本也太高了。
哈依那尔: 其实我觉得这种小地方弄的话还是可以的，其实其实也不难，就是把挖出来，然后在上面反正我们只是铺石大的石块，然后再出一下透水的，然后再把上面的植被弄好
田雨桐: 整的特别有特色的话，那时候还能成熟旅游景点，大家都在这边打卡
哈依那尔: 这可以就什么前面题中有一个，就那个题的当中可以用起来，就别看它剖面图可能会很复杂，但是也你把它挖出来以后其实也还可以的
蔡添: ok，所以好，我们大概侧面的应该是这种样子，这是学5，然后我现在从之前的状态是它的位置是这种，他说的是但那个也是开放式的水，咬学5吧没事。我到我到夏天每次都会被咬很多包，装蚊帐就行。
哈依那尔: 好，我弄这个，另一个原因是我想的是这样，从这儿本来它是高的，然后剩下去的水它可能一下子会在这一块聚集，但是你在这弄一个这样的话水也会下来，所以我觉得这个凹槽是很现实的一个设施
蔡添: 所以根据我们刚刚讨论的大概就是我的意见是把人走的地面整体往下降，然后马路保持原有一致，照我们刚刚讨论的结果，因为成本比较高，然后照你的意见就是在两个路面之间挖一凹槽，用来相当于形成一个地表的径流
田雨桐: 它他引到哪去
哈依那尔: 就引到下水道，他不是有下水孔
蔡添: 这边他的意思是凹槽，然后下水
哈依那尔: 而且那一块的污水主要还是雨水，没有那种前面说到的管道破裂或者什么垃圾的那种，其实弄个凹槽的话还是很现实
蔡添: 但是他说的有一个就是这个点，因为引到下水道管道就等于直接排出了。还有一种方法就是我们刚刚不是有一个蓄水的地方，也可以引到蓄水的地方，不知道承载量如何
田雨桐: 他要建个什么净水？
哈依那尔: 这样的话你得在下面弄一个比较大的大的工程，但是没办法实现，他说一部分是可以直接弄到路面的那些水可以和下渗到了还没到这边去的水可以直接弄到下水道排走，剩下的这一部分的内陆的还可以蓄水
蔡添: 你还是坚持了你的观点就是这边的水还是走这边的路，这边的是别的，这样的话这边还需要更低一点才不会溜下去，
哈依那尔: 让它自然分流，你可以在这弄一个，我们可以在这一块弄一个，前面你提到那种蓄水层，但是这边的它就可以让它自己走。
田雨桐: 我比较怀疑的一点就是下水道这个问题，其实有很多地方都是有那种排水的，排到下水道，但是它反而是会溢的。所以我不觉得他如果完全挤到了这个地方，然后一起排到这种形成径流之后再排到下水道，你不觉得他还更会溢出吗？你懂我的意思吗？
哈依那尔: 他下水都会冒出来是吧？
蔡添: 有一年我家下水道我污水管冒出来了
哈依那尔: 我觉得这一块是不会冒出的，我倒是还没见过他会冒出来，但是可能学14前面那一块，新乐群后面
蔡添: 老曹那一片有一次井盖冒污水太可怕了
哈依那尔: 但是我觉得这一块应该不会，
田雨桐: 最近也是在重新修地下的那些，所以应该还可以
哈依那尔: 主要是我到现在还没见过他会冒出来，他只是在这有个积水的问题。
蔡添: 可能他走的管道并不一样
田雨桐: 我也不清楚，
哈依那尔: 我觉得他前面可能有马路，他可能就直接跟马路的那一块走了，他不会在校园内转，
蔡添: 可能你意思是直接跟外面的市政的，
哈依那尔: 他这也是一个比较好的一个优点算是。在学校里的话他跟城市下水系统连接的话，它会走很长一段路，然后可能会堵塞，可能会跟其他那个通道可能会不太一样，但是这儿的话它跟大马路是连接的，所以它可能会直接排走
田雨桐: 它凹槽怎么跟外面它可以怎么跟外面的
蔡添: 它意思是这边的下水道排到下水道的管道，它可能是跟外面的排水管，
田雨桐: 我说就是这个凹槽，它到延长到校外吗？
蔡添: 它不要延长到校外，它意思是假设底下的下水道是跟校外的沟通的，不知道是不是这样
哈依那尔: 但是我觉得可能是因为就近原则，学校肯定也不会把积水给留住，他可能直接就排出去
哈依那尔: 净水就是前面
蔡添: 你可以放到最后，这有几个净水，
哈依那尔: 其实我们在学5这一块能做到的只有一级的，不可能就二级生物、化学不可能。
田雨桐: 像刚刚如果真的造了池子的话，可以用二级
哈依那尔: 污水较大的，他说一级的排放要求，排放是直接弄到下水道吗？他说没有达到排放要求，就是说学校里头很多水，他还是得走到一个的北京市的大的蓄水池北京市的，然后再在那根据什么生物处理化学处理，然后再排放出去吗？
田雨桐: 它这个净水是指咱们这边的净水、初步的处理，咱们学校有初步的处理的
蔡添: 它这种净水指的是如果我们有初步处理的措施之后，我们就可以把它来再拿来再利用，如果我们这边处理不了的话，它只能跟其他的污水一起排放了。我感觉是意思。
田雨桐: 我们这边尽力净化，倒也不必非常干净，
哈依那尔: 而且污水主要还是雨水。
田雨桐: 对咱们这边设计的应该都是雨水，没有污水，
蔡添: 不过雨水也不能直接利用。
哈依那尔: 我们现在没办法利用。
田雨桐: 好像不要利用了。
蔡添: 但是我只想到一个问题，如果你在这在下面放，
哈依那尔: 不是，把这的水抽到这，弄一个小的水桶，就尽量干净一些。
蔡添: 所以刚刚师妹她也是想就是说你 U型管也可以排到这里面，反正你都要一起抽出去，
哈依那尔: 但是不可能的，因为他没有经过这种那些过滤的这种环节，它就得而且这种小的过滤层承受承载不住那么大的水量，你要弄了他可能会就直接变成泥潭了，就弄成踩上去去软软的沼泽了。然后这边是挖U型管差不多，而且我觉得清理起来也很简单，它是一个在它的下水口弄一个那种网状的，可以把这些大的给弄住，然后大的小的基本上也可以弄住，然后在上面的这样慢慢下来的时候，那些大的树枝可能会就在排水口它会留下，然后到时候打扫，一扫就可以了。
蔡添: 然后你们刚刚说的是要把它的水引出来干什么？
哈依那尔: 浇花或者你干谁干，其实引出来干啥都行。
田雨桐: 只是交对面的花是吗？
哈依那尔: 我觉得我在宿舍楼下面的小的大的水桶可能就是那样的一个事实，
田雨桐: 而且他未必不能浇自己的花，只是蓄水池跟水库是一样的，它是调节时间分配的，应该是这种样子，不过干净吗？这是另一码事。
哈依那尔: 反正不喝，所以就说那些要浇水的时候尽量不要碰，你都不知道那水是怎么来的
蔡添: 这不能放这。
哈依那尔: 放在学5下面，因为我就看到他就在学5楼下。其实放哪都无所谓，其实就是一个把它拿出来的过程。
田雨桐: 说的时候就说它是放在那。
蔡添: 放个水桶，
哈依那尔: 还有什么可以用得到的？我觉得沿着学5楼也可以弄一个那种凹槽。
哈依那尔: 因为我在学5，我每次看到水他又流不出去，没有一个引导的过程，他就一直就在积水，他要下沉，没有下渗。
蔡添: 它没有下渗，它在通过蒸发
哈依那尔: 对它就是通过蒸发来弄的就很离谱
蔡添: 我感觉不下雨的时候蒸发还是相当快的，每天感觉干得要命。好吧，我们就加个凹槽
蔡添: 沿着学5可以来一个凹槽，现在很多地方都可以弄成透水砖，但有一些地方学5前面是透水砖，有一些地方不是透水砖，它就是一个石砖。
蔡添: 你发现他们有没有什么规律
哈依那尔: 我想一想。
田雨桐: 观察太细致，我都从来没看过宿舍附近的砖头
蔡添: 我只观察过很多植物，经常换。
哈依那尔: 沿着马路那一块不是，主要是前面那些停放的区域是透水砖，但是感觉透水能力不太够。而且还有一个问题，学校屋顶的积水，它会直接排出去。
蔡添: 排到哪里去
哈依那尔: 下水的时候
田雨桐: 他应该直接从楼顶排到地上
哈依那尔: 对这就是一个你每次下雨的时候你就会看到水滋滋滋的往下冒，我觉得那个水是完全可以利用起来的。
蔡添: 你要把它接到宿舍楼里面用吗？
哈依那尔: 不，接到这个桶里面。
蔡添: 学5的屋顶是斜的吗？
哈依那尔: 我发现很多红楼都是斜的，放心没有平的，因为他们根本挡不住，
田雨桐: 我的宿舍楼能接水稍微低了一点点
蔡添: 学14是南边的对吧？
田雨桐: 对，就在学15旁边。
蔡添: 那边不是在修吗最近？
田雨桐: 不是，是我们旁边的旁边在修
哈依那尔: 是存在着很低的角落的楼在修，学10是吧？
蔡添: 但是这个是净化过的水，然后这个是没净化过的水放在同一个水桶里，
哈依那尔: 这个是雨水是相对来说比起已经流到地面了，然后再那样放在桶里，我觉得可能会干净一些，但是也可以弄一些装置，实在不行。
蔡添: 你为什么不直接把水引到这里
哈依那尔: 也可以，但是我就又怕太多了，他承载不住
蔡添: 慢慢弄，让他就这样吧，要不然我感觉你这就进化毫无意义，
哈依那尔: 学校可能也是这么想的，你画的就跟学校的做的一模一样，就是这个水管
蔡添: 你认为水管不都是这样， 为了最省材料
哈依那尔: 基本完成，还有什么点
蔡添: 看看不同区域会产生何种类型的污水或雨水，咱们就直接放弃净化了，感觉一级处理。
哈依那尔: 因为这一块是
田雨桐: 他这块不就算是净吗
蔡添: 但是他为什么说是完成整体设计方案基础上，针对某个区域进行细化设计，我们现在是针对某个区域进行细化设计，但整体方案我们好像并没有，
田雨桐: 整体方案就是学校所有的地方都按照这样的，然后这边是铺设什么
哈依那尔: 我觉得很多生活区就是宿舍楼是可以按照这样设计，然后可以针对某一个地方细化了以后，咱们可以讨论一下
田雨桐: 整体它可能说整体你要用什么样的砖
蔡添: 整体就是渗水砖，U型沟，雨水花园，
田雨桐: 然后这个细化就是它可以把学习材料上面的套用
哈依那尔: 然后靠近的区域，就像有澡堂旁边那一块的可能有和因为有很多的管道，而且滋滋冒水的可能得具体的考虑了
田雨桐: 但是这不是我们选择的区域
哈依那尔: 对，那个就更麻烦了。既没有绿化还都是污水
蔡添: 我们学校是不是在修地下排水管，应该是已经在弄了。
哈依那尔: 针对那修的，因为每次都会被淹。而且我有一次看到邱季端前面那条路被淹了，然后我过去看，下着雨刚下课回来，我过去看为啥淹了？因为下水道孔太小了，它整个大区域就那么一个小小的，而且就一个，还被树枝挡住了，然后就徒手把那些树枝给拿出来以后，它就流下去了。人工清淤，学校下水孔弄得就很少。
张译文: 我看材料写的是我们需要推选出一名组长，我不是很了解这些地理方面的内容。
王莲: 你们谁高中是学过地理的？
张译文: 我学过倒是学过，但是我不是地理的。
水雨: 我也没学过。
张译文: 那其实我可以做这个组长，但是我并不能对这个方案提出什么建设性的意见。
张译文: 那我们就是需要做要有不同的区域嘛，教学区、生活区和运动区，那我们不妨就先来讨论教学区，可以吧？
王莲: 嗯嗯
水雨: 嗯嗯
张译文: 那对于这个教学区来说，那肯定是建立在一栋楼上的基础上。
张译文: 那我们就看一下，我看这个介绍里面这个绿色屋顶或许不错。
王莲: 教学区需要处理的水源也就是雨水，还有一些比如说那个卫生间用水这种也就这两个地方，雨水的话就是我们可以在屋顶建一个这个绿色屋顶。
王莲: 然后卫生间那些污水就需要一些处理。
张译文: 对是的。渗水蓄水和净水。
张译文: 净水我觉得我们或许可以考虑就是像有一些水，比如说简单的那些洗手的呀，或者是饮用水放出来的时候，它漏掉了那些，那些可以就是稍微的去给它进行一些净化，然后特别脏的像卫生间里的可以另外一种方式。
张译文: 看看有没有这种，常见的净水方法第三页，那我看第三页里面的一级处理，像石块砂石这个就不会出现，所以我们就主要考虑二三级。
张译文: 第二级显然就是卫生间的了，是吧？
王莲: 对
张译文: 有机污染物，那三级处理是。
王莲: 水中有污染物。
水雨: 三级应该是针对那些排水一些废水，就是化工工厂的排水的那种。
王莲: 就是三级处理的话，它处理的水水质会比较高，也就是说我们处理出来的水可以就是比较干净，比如说用来洗手啊这些都我觉得都是可以。
王莲: 然后二级通常可以达到排放和灌溉，也就说，我觉得卫生间用水是二级，我们可以处理之后，然后用来进行灌溉啊，就学校的植被灌溉这些。
张译文: 可以可以。那我们是不是应该画图上对这个谁画你画。
水雨: 唉行。这个怎么画？
张译文: 你可以画一栋楼，把屋顶标出来
王莲: 一个立体的长方体，那个屋顶的话是需要我们就标一个是那个绿色屋顶就行，反正咱也不知道绿色屋顶长啥样。
水雨: 绿色屋顶。
张译文: 那这个其实也主要就利用的是雨水吧，
王莲: 对。
水雨: 然后我再就是标注一下对于卫生间的水
张译文: 就是二级处理，我看材料还写了就是要考虑采用什么收集方式
王莲: 对对对。集水也就是说我们集水的话需要需要蓄水池吗？
王莲: 蓄水池的话应该是在绿色屋顶，可以按一个收集雨水的蓄水池。对吧？
张译文: 那或许像卫生间这种我们处理完了是不是也可以然后用于灌溉，就是搞一个蓄水池先储存起来。
王莲: 是不是变成一个地下的蓄水池？一个屋顶的是蓄雨水，地下的是蓄那些生活废水。
张译文: 可以，那还有像这个比如说我们饮水机楼内肯定是有饮水机的，那饮水机就会撒一些水出来吗？
张译文: 这些水也可以储存起来，再包括同学们简单的洗手，大家的手也没有很脏。
张译文: 所以就是这样的水可以弄到一起，然后给它进行一个净化之后，可以用三级处理，然后再净化完了之后再放到这个卫生间的洗手池，这部分，然后再让大家洗手进行一个循环。
王莲: 可以
水雨: 好，还有一个就是卫生间冲厕所的水它不需要太干净，那这样的话是可以就是节省一下
王莲: 对我们的雨水，还有平时洗手这些水，我觉得可以拿来冲厕所。
张译文: 噢对对对，这种思路也可以。
水雨: 我再画一个饮水机，还有洗手池。
张译文: 那这个的话，如果我们想用它来冲卫生间，那是不是二级处理就可以？
张译文: 我不知道他说的二级处理可以达到排放或灌溉要求
王莲: 我觉得我们的雨水什么的应该不需要处理，或许我们只需要一个就是那种管或者渠什么的，直接通到卫生间这种
张译文: 那饮水机和洗手池也可以直接通。
张译文: 噢可以可以
张译文: 可以。非常形象。
王莲: 对我们二级处理它这些净水方式都有挺多，我们需要写具体的吗？要不写个具体一点。
水雨: 可以可以。
王莲: 那哪一种成本会低？
王莲: 一些活性污泥法、生物膜法，生物氧化，厌氧生物处理。
王莲: 厌氧生物这是主要用于处理有机工业废水，然后我觉得可以排除生物氧化塘。
王莲: 我觉得咱们学校没有这个条件，或许就看第一种和第二种，将空气放入污水中:。
水雨: 它后面还有设备和材料
王莲: 或许是活性污泥法比较好用吗？我也不懂，
水雨: 看起来感觉活性污泥法比较好控制，
王莲: 嗯对，我也这样觉得，
水雨: 然后生活法那些东西细菌啊真菌还需要提供一个适宜的环境，对对对嗯。
张译文: 但是如果采用这个方法，我们都得考虑这个污泥排到哪，我们可以把污泥排放到什么地方呢？
水雨: 不是它这个不是排出污泥，它这个污泥就是用来吸附水中的有机物的，这个污泥就是帮助我们吸收那些污染物的。
张译文: 但是我们就是处理完了之后，你这个污泥肯定还是要处理的，它肯定不能永久利用。
水雨: 你意思是说这个污泥是一次性的是吗？
张译文: 或许比如说用一段时间肯定需要更换，这样的话我们可能就需要处理一下这个污泥。那我们不如先就这样定了吧，然后回来再改也可以。
王莲: 我们现在就是渗水蓄水和净水模块都考虑到了，绿色屋顶应该属于是渗水是吧？
王莲: 蓄水池是蓄水，然后处理的这是净水，那差不多，我觉得教学区应该差不多吧。
王莲: 那我们看一下生活区有宿舍楼，宿舍楼还有食堂是吧？主要是生活区
张译文: 宿舍楼我觉得和教学楼差不多。
王莲: 是的
张译文: 大家进行的事情都差不多，
王莲: 因为我们也不在教学楼宿舍做饭，那就考虑食堂嘛。
水雨: 但是宿舍楼周围的那片地土地用不用考虑？
王莲: 我觉得宿舍楼周围土地就是可能会有那个，比如说我们平时那些路上会有一些积水啥的，我觉得可以和运动区一起考虑，运动区也就是雨天积水的问题，是吧？
水雨: 主要是积水问题。
王莲: 那我们就考虑一下食堂，食堂的水的话，雨水，然后食堂厨房里的用水，对厨房洗菜用水，然后洗碗那些含有清洁剂那些污水，然后还有卫生间的用水。
王莲：: 还有什么？还有会不会有剩的汤汁这些算吗？
张译文: 这个我觉得可以统一的归为那个洗碗的那种污水，或者像这个屋顶屋顶应该都是差不多的我觉得，所以我们可以不用再讨论这个。
张译文: 然后比如说卫生间我们已经搞过了，我们就讨论一下，
王莲: 主要是厨房的洗菜的水，然后洗碗的水，我觉得就这些吧
水雨: 瞬间不知道怎么画了。
张译文: 就画两个圈。
水雨: 因为我就直接就是把这一片考虑为厨房，洗菜水，然后还有那种含有清洁剂的洗碗水，然后还有
王莲: 还有什么？
张译文: 应该都可以了，其他的我觉得和教学区差不多，
王莲: 对我也这样觉得。
张译文: 但我突然想到一个问题，像这个洗菜的水里，它可能也会有农药这些污染的东西。
王莲: 我觉得这两个好像可以一起处理掉可以吗？
张译文: 如果感觉洗菜的水看起来会清澈一点，然后洗碗的水看起来会脏一些，但是物质和有毒性差不多。
王莲: 我觉得那它的集水方式，我们渗水的话，我们需要考虑渗水吗？
王莲: 他好像不会有积水的问题，也就是需要收集然后处理，所以我觉得只需要考虑一个蓄水和净水的问题，对吧？
张译文: 渗水其实要说起来像那个厨房里面应该会满地都是水嘛:但我觉得可能就很少，
王莲: 总不可能在厨房里铺个绿地吧。
水雨: 那是不是可以从水管还有就是地漏。
王莲: 那我们就可以弄一个渗管渗渠，就是它这个里边的最后一项，对吧？具有渗透功能的雨水管或者渠道。
张译文: 渗管或渗渠，材料写了易堵塞，维护较困难。
王莲: 嗯，那对我觉得它易堵塞，但是对于厨房这种它的污水量相对来说会少一些，我觉得还是可用的吧。
张译文: 我就是觉得比如说厨房就还有一些什么菜啊渣啊什么的掉进去，
王莲: 可以弄一个那种滤网。
水雨: 嗯，对。
张译文: 可以，那就画上渗管渗渠吧。
水雨: 先来个地漏。在画一个管管，然后就可以有一个积水的地方。
王莲: 然后这边是又是一个蓄水池。
水雨: 那这个蓄水可以用于什么方面呢？
张译文: 其实像这个已经排到地上了，然后我们是不是可以和洗碗的水这些弄到一起，然后这些可以给它还是用于卫生间这种，就是大家不怎么关注它的水质的这种地方，但是每天都还要用。
张译文: 然后这个洗菜的水，我觉得虽然它里面是有一些农药的，或许我们可以采用一种处理方式让这个洗菜的水自己去循环。就我们今天洗了，明天处理完了，它还能洗菜。
王莲: 那就是用三级处理，就是让它的出水水质高一点。
张译文: 我是这么想的。
王莲: 也就是说我们现在需要把这个就是洗碗水这种含清洁剂的和渗水一起处理，然后洗菜这种水呢，它可以单独处理。
水雨: 这个画图呢我都不知道怎么改了
张译文: 就是勾到一起吧
王莲: 就画个圈，然后弄到这
水雨: 咱也不是美术专业，对，然后洗菜水是考虑三级。然后具体用什么方法呢？
王莲: 我觉得直接用或许用那个综合法吧。
水雨: 然后是作为之后的洗菜水
张译文: 嗯我觉得可以
王莲: 然后这个洗碗水和蓄水池我觉得还是用还是用二级处理吧是吧？
张译文: 可以，因为我们是排放到卫生间里面。
水雨: 它就是有没有可能就是跟其他区域，比如说它像这种，它可以怎么促进藻类的生长呀？
水雨: 就是跟其他区域联系起来，不一定非是在这一个区域里使用。
水雨: 然后包括卫生间的卫生间冲水了之后，那些剩下来的水是不是还可以再净化，然后再用到其他场所。
王莲: 然后就是它这个就是促进藻类生长，它这个净水方式是生物氧化塘一定要建一个池塘，就是或许会不会成本高一些？
水雨: 我也不是很懂，
张译文: 但如果是池塘的话，或许就增加了学校的这个景观。
王莲: 我觉得可以
水雨: 咱们学校本来也有小池子，
王莲: 我们学校的池塘好像就在演播楼对面，对面那个特别小的那个，那个算吗？
张译文: 我都没见过。
王莲: 咱们学校池塘就是很小，那个池塘应该起不到什么蓄水啊渗水什么的功能，如果需要的话只能重建一个，而且那个离生活区也那么远，对吧？
王莲: 需要重建一个池塘，那我们可以把这个蓄水池，我本来想把蓄水池改成一个池塘，然后中间加点处理的方式对吧？可不可以？
水雨: 可以可以，就在处就在这个池塘旁边建个花园。
王莲: 嗯可以。
张译文: 也行
王莲: 对，我们把蓄水池改成一个生物氧化塘，那就这样。
张译文: 可能这样就是也算是一个生活区的一个形态，
水雨: 然后还挺有意思的，叫什么生物氧化塘对吧？
王莲: 然后这里弄一下就说明一下是二级处理就行了，
水雨: 他有没有针对农药和清洁剂的净水的方式呀？
王莲: 他说除去除水中呈溶解和胶体状态的有机污染，我觉得应该就是这些吧。
张译文: 那行，那我们这个也就过了，我们再进行其他的。
王莲: 运动区，我们的操场和我们道路的是可以一起考虑的，操场上它有一个非常大的一个渗水装置，就是它那个草坪，它那个草坪叫什么植被缓冲带应该是，操场本身就是就有个大的草坪。
水雨: 这是草坪，这是跑道
张译文: 可以写上那个植被缓冲带。我觉得对于一个操场来说它就是比较空嘛，然后下的那个雨肯定都积存在这里，然后我们可以搞一个利用这部分的一个东西
水雨: 好像有一个叫渗水铺装，就是那个铺路的时候好像可以采用透水材料，透水砖。
王莲: 我觉得它是就是适用范围，它写的是广场停车场，人行道我觉得是考可以考虑在我们学校道路。
王莲: 我们道路里面可以用一个渗水铺装，我们这里就直接画一个道路吧
王莲: 然后这两个都是都是渗水，就植被缓冲带，还有渗水铺装都是渗水装置，然后渗了水，我们还是要把它收集起来蓄水
张译文: 怎么蓄，蓄来干嘛。
水雨: 然后还有一个就刚刚他提到的就是空旷嘛，然后会有很多积水，然后是不是也有一个地漏的那种。就是收集下雨的雨水的。
张译文: 那这个我觉得其实我们可以都搞成这个蓄水池，然后或许可以把这个蓄水池里的水留下来，然后比如说有一段时间如果不降水了，这些植被缺少水分了，我们可以用它来浇水，
王莲: 我觉得可以就是用来灌溉，我们学校的那个植被也那么多，经常都需要灌溉用水。
水雨: 还是蓄水池
王莲: 建一个蓄水池。这两个地方都可以建一个。就道路和操场我觉得可以建，差不多。
水雨: 都建蓄水池吧，
王莲: 用于灌溉。
张译文: 我突然想到其实像这个生活区，生活区附近的这个道路，它的那个水我们就可以引到这个生活区当中去净化完了，比如说进行一些洗菜，然后这一部分我们就留下来灌溉。
王莲: 那我们可以在生活区等一下再画一个弯的道路，
张译文: 就展现是它附近的，这样的话就可以引到这栋楼里。
水雨: 这个是采用的是什么？
王莲: 还是透水铺装吧。
水雨: 透水铺装，然后蓄水池。
张译文: 那这个我们想要用到生活当中肯定还得给它净化了，
王莲: 它这个净化还是需要三级处理是吧？
张译文: 是的，就跟这个一样，这个我们当时考虑的是ph。
王莲: 中和法。
张译文: 应该也可以吧。
水雨: 到时候就可以一起处理了。
王莲: 嗯对，我觉得这个可以。这个可以一起处理洗菜水。
水雨: 直接开始循环。
王莲: 咱看得懂就行。
张译文: 那其实我感觉大方面已经差不多了
王莲: 还有什么没有考虑到咱们学校的水？
水雨: 嗷，还有积水问题。就下雨的时候会有很多积水。
张译文: 我们不是用了透水铺装。
王莲: 对就是道路。
张译文: 那我们相当于差不多已经完成了整体设计，那我们需要按照要求对额外某个具体的区域或设施进行细化，那我们刚刚其实已经细化了很多了，那我们看看有没有什么其他。
张译文: 我还想到这个蓄水池，蓄水池就是咱们比如说对操场还有这个植被肯定它也会有一些多余的水。
张译文: 因为比方雨下特别多的时候，那这个水就会浮在表面，那这样的话我们是不是可以设置一种具体的装置去把这个浮在表面的这些雨水给它收集起来？
张译文: 我刚刚做题的时候有看到。
王莲: 有个地表的那个什么东西。
张译文: 这感觉就是这有一个那个，你还记得啊，但我不知道它具体是怎么运作的，但我觉得或许这个可以用在这。
王莲: 怎么用？它有一个梯度，就是咱们就是这个操场是平的是吧？我觉得它不太好用。
张译文: 那确实。
王莲: 我刚刚就是想到咱们那个宿舍楼，它还有一个问题，就除了和教学楼一样的，就是比如说卫生间啊，雨水之外，它还有个像洗衣服那些水也是含有一些洗衣液这些东西需要考虑吗？
张译文: 那这个的话厨房那就相当于我们还要再搞一个补充一个宿舍楼
王莲: 宿舍呢我们再补充一个洗衣用水，
张译文: 那我觉得就不用画楼了，直接把洗衣用水给标注一下。
水雨: 嗯好。
王莲: 我们这边画一个房间洗衣房，画一个小空间，然后标注一下洗衣房。
水雨: 我一看就暴露了我是学数学，我会画一个这个。
张译文: 我刚刚也在想为什么不画一个圈呢？
王莲: 洗衣房的水怎么处理？
张译文: 我觉得洗衣房的时候也可以考虑就是循环吗？
王莲: 对，我觉得还这个还可以考虑冲厕所
张译文: 还考虑冲厕所吗，我考虑的是
水雨: 循环用于洗衣服
张译文: 循环
水雨: 或者把洗衣服剩下的水用来洗鞋。
王莲: 但大家现在水就洗衣服都只是去洗衣服，然后然后再用那个水管里的水，比如说洗鞋刷牙这些，这个洗衣房的水怎么循环来洗衣服？
张译文: 就是可以净化一下，净化然后杀菌。净化杀菌完了再输送到洗衣房。
王莲: 那就弄一个小循环。
张译文: 我觉得怎么还是中和法，我们洗完衣服的那个水是不是那个pH就不太好了。
王莲: 对，它会是偏碱性的吧，碱性的水，然后用一个中和法
水雨: 但是那样能杀菌消毒吗？
王莲: 用那个或者用什么氧化还原法，用漂白粉。
水雨: 氧化还原，那这个应该可以，那就用氧化回来
张译文: 可以。
王莲: 所以它还可以就是消除一些有害的物质是吧？
王莲: 三级处理氧化化学法。
水雨: 画一个循环。三级处理好吧？
王莲: 然后还有什么？就是运动区和道路生活区，还有教学区在那个反面。
王莲: 噢对。还有什么咱们一开始考虑教学区的时候，是不是没有考虑具体的净水方式呀？当时说是活性污泥还是生物膜法的时候？
张译文: 选的那个活性污泥。
王莲: 那还有什么？咱们是还需要考虑什么污水吗？
水雨: 是不是可以考虑一个小花园怎么改造？
王莲: 小花园？
水雨: 小花园就是我们刚刚:正好跟这个灌溉联系在一起
王莲: 对我们可以在下面再弄一个小花园嘛，就弄来灌溉。
水雨: 好。
王莲: 就是我们学校的景观植被应该可以说是对吧？
水雨: 然后可以弄一个下沉式的
王莲: 绿地、下沉式绿地
王莲: 就是下沉是吧？从这画个阴影。
张译文: 无所谓都可以，表示一下就行了。
张译文: 那我们刚刚其实提到了这个食堂附近的道路，就把这个水引到食堂，那其实对于教学区来说也是，我们可以把附近的道路的水也引到里面，那我们就不画了吧，其实就相当于把这个copy。
水雨: 花园还可以
张译文: 其实感觉都差不多差不多，那我们就试着来总结一下整个方案吧，看这上面要提到的是要在讨论结束后，用三分钟的时间简要介绍。
张译文: 所以我们先自己理顺一下，然后再看。是我们所有的屋顶。
王莲: 对我们教学区、生活区、运动区这些就做建筑物的屋顶，我们可以弄那种
张译文: 绿色屋顶和蓄水池，然后它的水可以引到卫生间当中
水雨: 引到卫生间。
张译文: 然后卫生间里面的废水，那就是二级处理，这你可以不用写，
王莲: 我们就照这个说就行。
张译文: 这是卫生间洗手池。洗手池是咋说
水雨: 刚才说也就是在这。
张译文: 噢对在这。
水雨: 就是卫生间它分为两种：马桶冲水和洗手水。
张译文: 这边生活区，生活区有一个洗衣，
王莲: 就是洗衣房
水雨: 生活区有一个洗衣房和厨房:。
张译文: 这个就不用具体写了，然后写厨房，
水雨: 然后还有道路附近道路
张译文: 其实我觉得我们这一块还挺细化的，就是方式很丰富。
水雨: 运动区，草坪、道路，
王莲: 然后花园、水池、透水铺装差不多了。
晏明昊: 对，谁比较会画？
孟子扬: 要画图吗？
孟子扬: 我们可以帮你说
晏明昊: 我不行
石晨: 现在先不急着画吧，我们现在先讨论，画画是最后的事情
晏明昊: 对
孟子扬: 我觉得有两个出发点，一个是以设施为出发点，这个设施能够应用到哪里，然后另外一个是以校园为出发点，就是我们先把这个校园分成几块先弄好，然后再套那些设施，就看你们（觉得）怎么做比较方便
晏明昊: 我觉得分校园好
孟子扬: 分校园的话，我们就先看看我们学校大概有什么地方。
孟子扬: 大家觉得有没有哪几个比较典型的区域
晏明昊: 就是楼吗
孟子扬: 有平面图吗？我知道在北师小鸭里面有一张的。
晏明昊: 好，可以看一下吧，放在中间。
孟子扬: 主要是看地形
石晨: 教学区，然后通道
孟子扬: 然后有一些道路设施
石晨: 对
孟子扬: 然后有一定的景观区，比较小，学校的景观区基本上都比较小
孟子扬: 还有我觉得操场跟体育馆应该单独列出来
晏明昊: 体育馆我觉得是单独的，体育馆跟操场还不一样
孟子扬: 对，我觉得要把操场单独列出来，然后把体育馆也单独列出来，然后宿舍区，大概咱们就是这6块地方
孟子扬: 我们从哪里开始？还是从比较大头的，我觉得教学区跟宿舍有一定的相似性，但是还是有点不一样，那我们就先从教学区开始。
晏明昊: 其实这两个我觉得差不多
孟子扬: 主要是宿舍会有生活用水，它还有配单独的水管，但是教学区，比如说你不会在教学区洗衣服，你也不会在教学区吃东西，这种情况很少，所以水的干净程度还是有点区别
孟子扬: 从教学区开始的话，首先我觉得我们学校的建筑有一个很突出的特点，就是我们学校的建筑还是有一定的历史的，而且是具有一定的历史文献价值的，这个东西能不能改？怎么去改它？我觉得是挺不好说的一个问题。
晏明昊: 还有一点，我们学校的教学楼和教学区，它周围的绿化面积很小，楼周围都是以空地为主，而且它的教学期其实相对而言是很集中的，因为有很多地方他们是分散的
石晨: 而且本来学校就够小了
孟子扬: 嗯就是小，首先哪些建筑我们是不能改的，就是建筑主体本身哪些是不好随便去动它的，我们有哪几栋？大概一二三七八九？
石晨: 和教学宿舍分开就行了感觉
石晨: 觉得这不是我们需要考虑的
孟子扬: 对，就是有一些教学区建筑是不能改的，有一些是可以改的，比如科技楼啊、京师学堂啊
晏明昊: 这个其实可以不用说这么细吧
石晨: 对，没必要
孟子扬: 好，这一块咱们就以楼旁边的那些地为主，去想要怎么改这个地。
晏明昊: 地的话，一是透水铺装，我觉得这个东西可能是用的最广泛的
石晨: 对，而且其实现在很多已经用到了
孟子扬: 就是透水砖，对吗
晏明昊: 是的，其实透水砖就是道路，道路是很好说的
孟子扬: 透水沥青也是，在道路上使用透水沥青，然后透水砖，包括教学楼门前的一些平地上，这个是可以安的。
晏明昊: 因为这种如果是铺砖的话，其实对楼本身不会造成什么破坏，对生活影响也比较小
孟子扬: 对只要你不影响他的地基音乐就没有什么大问题。然后楼顶上我不知道，我觉得楼顶绿色屋顶是不可能的，对，因为我很难想象。
孟子扬: 不是很难想象，不是画面的问题，主要还是我们这个楼本身有一定的历史，本身有历史感的景观不太建议改，尤其是一些比较旧的建筑
孟子扬: 成本确实是很大的问题，而且学校没什么钱，所以我觉得在这些比较旧的建筑上面，我们可以考虑一些排水的设施，把这些水从建筑的楼顶上引到它附近可以透水的地面上，或者是引到绿地上去
孟子扬: 教学区的屋顶还是以排水为主，这上面有写排水的吗？好像没有
晏明昊: 他们好像是没有写，那就可以建一些人工的管道之类的
石晨: 管道？在屋顶上建管道？
晏明昊: 就是那种排水槽，我的表述可能不太准确，就是那种槽，然后会有这种水管直接顺下来，可以排到地面或者排到绿化带里去，利用这种雨水还可以让省掉绿化带浇水的水，这是一个比较好的方式。
孟子扬: 你们觉得建筑附近就是地砖吗？就是透水砖
石晨: 嗯
孟子扬: 这些建筑方面要不要做绿化啊？
石晨: 其实本身我们学校就有一些绿化，但是也是小块绿地，我觉得可以改成下沉式的，可以有一点那种坡度，你能续下去
孟子扬: 那我们还是以透水的工业材料为主，就是不做绿化
晏明昊: 我有一个想法，我们可以看到这些楼是比较集中的，我们可不可以把某些楼分成一个区，在这个区的某一个地方建蓄水池，把这一个区域全都归到这一个蓄水池里，用这一个蓄水池可以保障这一片区域的水的使用。
孟子扬: 以我们学校这个密度要建蓄水池，也是地下蓄水池，就是把它放到地下去
晏明昊: 所以说我个人认为，也不可能把所有东西全都聚到一个蓄水池里
孟子扬: 我一直觉得我们学校就缺一个湖，就是我们学校是没有一块水体，一点水体都没有，但是不知道在哪能安，我觉得安不了，除非挖一栋楼出来，否则没地方安水体。
晏明昊: 宿舍区这边是相对密集的楼群，就可以建一个大一点的，因为密集楼群中间空出来的地会很少，空地少就表示如果单纯的去用绿化这种方式是很不够的，可以用人为的管道去排会更好一些。
孟子扬: 是的，但是宿舍相比教学楼我觉得是可以有绿化的，因为它不是北师大的主要的特色的地方，就是去照相，不会顶着你的宿舍照。
孟子扬: 虽然我觉得绿化也很漂亮，但是在文化保护的情况下，我觉得宿舍是可以建一些绿化的。
石晨: 绿化你要考虑到人生活环境的问题，你不能一个地方全是什么管道，你硬生生的把水拧下去
孟子扬: 我觉得宿舍旁边有一些绿化，也可以起到就是一个沁人心脾的作用，反正我觉得宿舍是可以有一些
晏明昊: 而且其实我们学校积水的地方，可能宿舍周围也是重灾区。可能也是因为宿舍这边地势很低，它会有一些问题。
孟子扬: 好，在这里。包括下沉式绿地，他说大面积运用使实际调蓄容积较小，那我们就小面积应用就好
孟子扬: 那个绿地我目前看到它是平的，其实要有调蓄作用的话，可以设置一些坡度，这样水就可以引过去，就会好一点
晏明昊: 其实京师广场这边我个人感觉又比较空，如果施工的话，对那的影响可能会略小一些，可以在下面建一个较大的蓄水池，这个地方是很适合建
石晨: 是建在地下的蓄水池？感觉成本略高
孟子扬: 虽然维修期间会影响，但是你看它这里也有一些渗水管、渗水渠之类的地方。
石晨: 而且会让人考虑到安全问题，就是一个巨大的地下（蓄水池），你把地下给挖空了。
孟子扬: 因为你纵观这个学校，能挖的平地不多，好像就是京师广场前面那一块，那如果这样的话，我们不如在操场上
孟子扬: 操场上不行。操场上是有草的，我们有一个真草操场，一个假草操场，真草操场就是可以做正常的那种渗透式的绿化的，草本来就是要定期维护的，底下土壤上面可以做一些更保水的工作。
晏明昊: 要不先这样吧，这上面有一些我觉得可以直接就不用去考虑它，就不用去看它。
孟子扬: 绿色屋顶也不用考虑
晏明昊: 这绿色屋顶肯定是直接不用考虑的，然后渗透塘
晏明昊: 主要是渗透塘……
石晨: 我感觉是我的话我还是会在绿化上面下功夫，因为尤其是在这样一个学校的环境内，你是很难去搞那种大工程的，说实话就包括绿色屋顶，反正我觉得是有可能性的，因为你在这种有限的空间之内，你想要去做一些的话，我觉得它是一个选项
孟子扬: 但是体育馆应该不能做，因为它底下是空的，我不知道体育馆的建材结构是不是能够支撑绿色屋顶，但是我想的是如果你要做绿色屋顶，就是要往一些公共建筑上面去做会比较好。
晏明昊: 绿色屋顶，个人感觉用在一些比较大的楼上会更好一些，对比较小的楼它的作用会略小一些，比如说主楼
孟子扬: 我们学校的独体的建筑，顶部比较宽大一点的独体建筑是可以考虑绿色屋顶的
晏明昊: 连在一起的那感觉还可以
石晨: 我感觉能做
孟子扬: 可以在连接处主要负责绿化，然后引向连接处，因为连接处他不住人，所以就比较好。
晏明昊: 所以就是这种连接的，或者是单个楼梯面积大的，就可以去考虑绿色屋顶的问题。
孟子扬: 但是我个人是比较少见，我也不知道是不是因为我没见过，就是我没有见过在住宅区上用绿色屋顶的
晏明昊: 因为是这样的，因为你在南方住的话，屋顶都是斜的，所以说上面建不了，但是这边都是平的，屋顶是可以建的。
孟子扬: 好有道理，你说的好有道理
孟子扬: 然后比如说我们在教一到教四配了绿色屋顶，刚好这旁边是有一个走道的，就是我们平时收取快递的那个走道，是可以做积水的设施的，如果能够调整那个快递的地方，能够再集约一点利用的话，那个地方其实是可以做一个小的排水沟
孟子扬: 但是你要设计你就得改，不然就白改他们，这个地儿就动不了。
孟子扬: 而且宿舍还要考虑净水的问题，宿舍的水相对于教学区的水和景观区的水来说，成分都要更复杂一点。
晏明昊: 对，那可能在进化上面就要下一点功夫
石晨: 你要考虑宿舍区的成分，得看你收集的是什么水，你真要收集雨水的话，其实我觉得你在哪里收集成分都差不多
孟子扬: 我们设计海绵城市主要也还是径流和降水，就是不会涉及太多社会用水，因为它一定是会排在水管里的。
孟子扬: 但是在食堂附近，就还是在这个净化水上面，还是可以对用管子输过去的水进行净化，然后再利用的这样一个设施，我不知道学校是怎么做的，但是还是可以做这样净水的设施。
孟子扬: 然后除此之外，我们重点讲一下景观区吧，我们大概有哪几块可以被称之为景观区的景观区？
孟子扬: 我不知道他叫什么，他就那一块地方，那块地方后面是有一块假山，然后假山上面很久没有放水了，我觉得那一块可以利用起来。
石晨: 其实我们学三学四中间有一个我自己觉得绿化做的挺好的地方，其实能塞的地方已经给你塞得很多了
晏明昊: 其实绿化不用大改，对绿化要进行改造，只需要进行一些针对性的，比如说透水改造，或者是把它做的下沉一点
孟子扬: 我觉得就是绿化集水，让在绿化上的水下去以后可以被我们储存起来，就这么一点
石晨: 我觉得反而应该把改造的重点放在绿化上，因为其实说实话，我觉得绿化是比较能够让我们下功夫的一个地方。
晏明昊: 影响比较小，可能成本也比较低，因为你去改它，比你去新建一个东西，可能成本会略低一些。
孟子扬: 我们可以在绿化上做点什么呢？我觉得教三那个地方的绿化，比如说以那儿的为例，绿化是比周围的建筑要高的，它是坡状的这样一个东西。
石晨: 改下去呗，那就给他挖下去一点。
孟子扬: 一旦那个地方设计了路，中间设计的路要走，我不知道改成下沉还能不能走。
晏明昊: 是这样
孟子扬: 那我们就把周围的设计成一个下降式的绿地
晏明昊: 我们这里有没有可能建塘这种东西，就是渗透塘这种
孟子扬: 几点了？
石晨: 七点半
晏明昊: 有没有可能去建渗透塘或者蓄水池这一类的东西？
孟子扬: 我觉得其实难度很大。
石晨: 我觉得渗透塘不考虑，蓄水池可以，因为其实你要做的主要是把它们蓄过来，你要把那些水给集过来，只要你是人为的把它集到那一个地方的话，不会太考虑你的面积问题。虽然怎么说……
孟子扬: 我觉得可以，我觉得这三块地方有一个是可以改成带绿化的水体的
孟子扬: 所以才要在下雨的时候把它集起来。
晏明昊: 对是的。
孟子扬: 其实本身我们还是一个调蓄的作用。
石晨: 我们得注意时间了
晏明昊: 反正用处不是很大，用蓄水池就更好一点，蓄水池建在哪里？
孟子扬: 会画吗？
石晨: 我可以勉强画，画个图嘛，有什么嘛，表意就行了，纠结什么？拖拖拉拉的，思考一下吧
孟子扬: 那我们重点考虑的就是生物滞留带，然后透水砖以及植草沟
晏明昊: 操场呢
石晨: 操场其实下沉能力挺强的
晏明昊: 对它自身下沉能力就挺强的，只要去多建设一些能够排水的管子……
孟子扬: 操场本来铺的就是透水沥青吧
孟子扬: 那怎么改？就不改
晏明昊: 操场就不怎么需要改，是不怎么需要改，因为足球场本身自己就在下渗，然后是……
孟子扬: 你可以把它集起来呀，咱们就是说要改哪，咱们不能只按照现有的标准来改。
孟子扬: 如果现在做的已经够好了，我们就不用改了。
石晨: 可以优化，要不然就没有地方可以改了。
孟子扬: 那就没有地方可以改了。
晏明昊: 可能就是把操场它周围……我们学校以前的操场就是那种周围这一圈，然后这些地方它的外面是跑道，但是中间它会有一些那种可以下渗的沟，这个地方可以做一个下陷的，然后水就可以流进去。
孟子扬: 那这个沟能不能做成，比如说像植草沟这种，就是稍微做一个下倾微型的草沟，然后……
晏明昊: 这个我认为是可以的。
孟子扬: 然后铺浅浅的一层草，也可以不铺草，反正就是要给它做成一个微型的、可以积水的一个沟，而且这样积水比较方便，因为它的面积是固定的，所有的水都会通过这一圈下渗，就是能不能给它做成一个（这个），就是改变一下
晏明昊: 这个是可行的
孟子扬: 感觉我们搞大了
晏明昊: 还有什么可以改造的地方吗？
晏明昊: 我们的体育馆在地下是有一部分的，它地上是一部分，地下是一部分，这个我觉得可以利用一下。
孟子扬: 怎么？你说，你提出一个方案，因为地上和地下两部分的话，你的意思是我们在游泳馆，就是本来地下区的游泳馆的旁边做一些集水的设施，然后净化倒进游泳池？游泳池有一个消毒标准。
孟子扬: 我觉得在体育馆周围的一圈是可以做植被缓冲带的，可以让它透进去的话……
石晨: 等一下我现在在做这个的话，我先统一一下意见，我们对于楼的改造，目前是对于那种比较矮一点、宽一点的楼，我们采用一个绿色屋顶，然后对于高的那种，我们稍微把屋顶的坡度搞得明显一点，让水更快的排下来，然后把它聚到一个地方？ Ok。
石晨: 你们继续说我听着的。
孟子扬: 可以全透，透水能力比很强的那种沥青式路面是可以接受的，而且我觉得我们学校有很多的路面是可以改成沥青的。
晏明昊: 是的
石晨: 现在想起来我们学校楼其实都挺矮的，大部分的建筑，老一点的建筑都挺矮的，北京的特色，真是的
孟子扬: 老一点建筑，其实你看它爬了一些，比如说爬山虎这样子的，我不知道能不能称之为绿植的东西。
石晨: 其实绿色屋顶我觉得它更重要的还是他说的节能减排，就包括绿化本身，它自己具有的这样子的一个优势，就是反而不是那么的好，因为它其实能够节约的水的量没有那么大。
孟子扬: 主要是一个绿化。
石晨: 对，反正绿植的好处大家都懂。
孟子扬: 我觉得体育馆上其实是可以做绿化屋顶的，这个区域本身就是一个用来休闲娱乐的区域，就是放松的区域，我们能不能在体育馆上面做这样的一个绿化的屋顶，打累的时候可以上去散散步，它同时也具有观赏的功能，而且体育馆应该是我们整个北师大屋顶最平，而且屋顶面积相当宽的这样一个建筑。
晏明昊: 想一想……景观区需要分开讨论吗？
石晨: 我觉得就是绿化。
孟子扬: 绿化，那我们就还是放弃水体这件事情。
晏明昊: 对，有蓄水池就够了。
孟子扬: 我觉得我们做不了特别大的水体，我们就把教学区的水排了，然后蓄起来做一个简单的蓄水设施。
孟子扬: 绿化我们就还是把它做成渗水保水的这样一个功能。
石晨: 想一想举点例子，楼层较少、楼顶面积较大的建筑，比如……
晏明昊: 哦有天线，不好意思不行
石晨: 没事，不需要举那么多，我觉得主要是……
晏明昊: 不不还是算了。
孟子扬: 没有没有。
石晨: 其实我觉得大部分教学楼都可以。
孟子扬: 但因为绿色屋顶对屋顶的要求是很严格的，你看他这说了，他对屋顶的荷载防水空间条件都有很严格的要求，太老的那几栋楼我的建议还是不考虑，而且他的管控费用其实很高，每天也有人专门上去去做一些这样的工作，对于那种比较窄的屋顶，咱们就是得不偿失。
孟子扬: 所以我的建议就是一二三七八九这几栋……
晏明昊: 不用这么细
石晨: 我觉得不需要考虑的这么细
孟子扬: 我们就举能的，我们就不说不能的了，咱们就举可以的，体育馆、科技楼、京师学堂……
孟子扬: 对，就以体育馆、科技楼、京师学堂为主的比较新型的、建的时间比较晚的、比较现代的这样的建筑上面是可以采用这个屋顶的。
孟子扬: 好，那我们教学区就先说到这里。
孟子扬: 宿舍的话，其实是类似于生物滞留带以及植被缓冲带这样的周边型绿化是比较好的。
孟子扬: 不仅仅是植草沟，我觉得植草沟是一种无奈之举，是因为你在那建不了太高的或者是太大面积绿化的时候你才用植草沟。
晏明昊: 植草沟并不是作为景观带的，它更多的是用在道路上……
孟子扬: 是以实用为主的。
晏明昊: 它是建在道路，它是一个条状的，更方便建在道路的旁边吧。
石晨: （七点）四十四了
晏明昊: 宿舍的周围是生物滞留带，我觉得更合适一些。