Echoshe/dataset1 huggingface dataset:
胡子微: 都可以，学五是不是就有点这意思，因为它上面有个人行道，下面是一个车行道，然后人行道上面有一大片绿植，就在超市对面那个。
胡子微: 但是那个可能没有发挥什么作用，纯粹就是景观的效益。
王兆雪: 对，它那个就是纯景观。
胡子微: 那我们可以把那块设计成人工土壤渗滤或者是那些植被。
罗小雪: 是下沉式绿地吗？
胡子微: 可以，那一块可以用下沉式绿地。
罗小雪: 那就是先用透水铺装铺路。
王兆雪: 嗯。
胡子微: 除了雨水，我们还有一个污水对不对？就是下水道那一块。
罗小雪: 净水这个模块吗？
王兆雪: 还有蓄水。
罗小雪: 我们需要考虑蓄水吗？这个蓄水应该是为了后面的再利用。
胡子微: 是不是为了过滤？就比如说过滤之后还可以用于植被的灌溉，就像学校里有时候喷洒的那种。
罗小雪: 这个可以。
胡子微: 那我们怎么把这些联系起来呢？想一想。
王兆雪: 可不可以在下沉式绿地里面安放一个蓄水池呢？
王兆雪: 这样的话就可以把那一条路上的积水，用于树木灌溉以外，多余的还能蓄起来。
胡子微: 我觉得可以啊，不考虑各种工程的话，我觉得挺好的，就是你在下边挖一个坑，然后它上面是一样的铺垫。
胡子微: 过滤下来之后，下面再安个管道吧，可以循环用水。
胡子微: 但不是很确定需不需要考虑它的实施性。
罗小雪: 这个写的是费用高。
胡子微: 那我们可以先朝着理想化弄，后面发现哪个可能行不通，再把它改一下。
胡子微: 挖一个坑，蓄水池、渗水砖。
王兆雪: 那相当于我们蓄水是蓄的雨水，污水的话应该就蓄不到蓄水池里面了吧，因为蓄水池应该是一个露天的，如果把污水放在蓄水池里的话，是不是就会不太好闻。
胡子微: 对对对，需要用个管道把它排出来。
罗小雪: 这个下沉式绿地还有净化雨水的作用，可用于调蓄和净化径流雨水的绿地。
胡子微: 嗯，他就是用于雨水，但是污水的话一般都是到下水道，那我们就需要对下水道的污水进行处理，看看怎么把它重复利用。
王兆雪: 生活区的污水应该是我们平时洗漱之类的污水吗？食堂也算生活区吧，食堂产生的泔水是不是也算？
胡子微: 应该是那种生产之后的废水吧？
罗小雪: 就是餐厅产生的那种污水。
胡子微: 像是洗手之类的。
王兆雪: 但我感觉食堂用完的水更脏一些。
胡子微: 里面有油。
王兆雪: 如果我们要净化的话，虽然同样都是生活区。但是污水等级感觉还是不太一样。
罗小雪: 我觉得这种应该是净化完之后直接用于排放或者灌溉吧，可以用二级处理这种方法，不需要再进一步处理了。
罗小雪: 我们主要考虑的污水就是这种生活用水。
胡子微: 生活用水。
王兆雪: 对，只要我们不食用的话，应该都是二级就可以。
罗小雪: 对。
胡子微: 他的意思是去除石块、砂砾、油脂这些属于一级是嘛？
胡子微: 二级处理的话，下完雨之后产生的泥水算吗？比如说雨大的时候，他把那种松弛的沙土都给冲下来了，那不就是泥水了嘛。
胡子微: 如果对泥水进行净化的话，就进一步的用来灌溉，应该差不多是用二级处理。
罗小雪: 对，达到这个排放和灌溉的要求就可以。
王兆雪: 我们刚才设计的那个池子应该是二级处理，如果是生活污水的话，应该是一级处理吗？
罗小雪: 但是经过一级处理之后这个水能干什么？
王兆雪: 好像一级处理之后还没有达到排放的要求，但二级处理之后就可以灌溉。
罗小雪: 基本上都要达到二级处理吧。
胡子微: 二级处理里面涉及到水塘，还有里面的微生物、藻类这些，我们是不是还要搞一些？
罗小雪: 用什么方式去净水？
胡子微: 他要和我们刚才说的渗水砖、下沉式绿地那些有机结合在一起是吗？
罗小雪: 嗯。
胡子微: 我们刚才的下沉式绿地，能用渗管或者渗渠连接吗？
罗小雪: 渗管和渗渠？
胡子微: 比如说这是渗水砖，下面就是蓄水池嘛，池子这儿能不能挖一个渗渠，看看下一步把它排到哪儿。
罗小雪: 可以的。
王兆雪: 适用于建筑、小区及公共绿地，那这个就不仅是生活区有，我们可以把它写在公共区，不用写在生活区。
罗小雪: 那净水的这个方式是不是可以用生物膜？它只需要将微生物附着在固体填料上，这个固体填料又是什么？
胡子微: 固体填料我没有找着唉，在哪儿？
王兆雪: 在净水这儿。
胡子微: 我们把学五食堂还有超市上面，都弄成绿色屋顶吧？
王兆雪: 我感觉学五不太结实。
胡子微: 因为我觉得食堂平时总往下滴水，也会造成地面积水。
王兆雪: 你记得去年下雨的时候，学五都变成水帘洞了。
胡子微: 对，就比较麻烦，所以如果弄一个绿色屋顶可能会好一点，因为它可以防水，还可以节能减排。
王兆雪: 那你觉得教学楼有没有必要弄？
胡子微: 都安上吧。
王兆雪: 那我写上。
王兆雪: 我总结一下，生活区主要是学五门口，我们用渗水铺装，路边的话用下沉式绿地，下沉式绿地下面就设计一个蓄水池，雨水多了的话除了灌溉还可以蓄水，然后净水的话就是二级处理，同时净化蓄水池的水和生活污水，净化完之后也不需要喝，灌溉或者用作冲厕所的中水。
胡子微: 对。
罗小雪: 那是先净水还是先蓄水呢？
胡子微: 两个应该是同时的，你把那个装置都放在那，下雨的时候会给你蓄起来，过滤之后你也可以用于灌溉，生活中的污水就是净化之后再灌溉，只是说他们安放的位置不同。
罗小雪: 对，它应该是一层一层的这样，对吧？
胡子微: 嗯，我觉得应该是，我们可以在绿化带那边选择人工土壤渗滤，这样的话就取代了一些普通的土壤，地面整体就是用透水铺装。
罗小雪: 那我们就可以不用蓄水池，可以直接用人工土壤渗滤。
王兆雪: 没有，它是配套设施。
罗小雪: 哦哦，配套设施。
胡子微: 应该要有蓄水池的，水渗下来之后下面要有个东西装着它。
罗小雪: 嗯，它相当于是过滤的。
胡子微: 那现在学校排水是用的什么设备啊？
罗小雪: 感觉就是这个渗管。
胡子微: 现在只用了渗渠或渗管是吗？
罗小雪: 因为我好像看到过，他们之前挖那块地的时候，感觉跟这个差不多，好像就长这个样子。
王兆雪: 没有，这个渗管是专门渗透雨水的，咱们底下那个管应该是暖气管或者中水管。
罗小雪: 噢，那个是暖气管。
胡子微: 不知道，我没有看到过。
胡子微: 我就是想我们可以先了解学校积水的原因和目前的解决方案，我们在它的基础上进行一个优化。
王兆雪: 可以查吗？
胡子微: 那我们是不是也可以弄题目里说的那种雨水花园？这应该跟我们想的一样吧。
王兆雪: 哪有雨水花园？
胡子微: 就是我们做题的时候，他不是说这个仅供参考嘛，不对我们进行限制嘛。
王兆雪: 我不知道是不是放屋顶上就是绿色屋顶，放地下就是雨水花园吗？
胡子微: 搜一下。
胡子微: 它就是这样一个海绵改造，道路雨水、屋面雨水，场地雨水，上面是透水铺装，下面就是我们的绿地把水蓄起来。
罗小雪: 雨水花园可以在这个绿地的下面。
胡子微: 我对雨水花园不太理解，我以为雨水花园就是上面的那种植被。
罗小雪: 对，我也以为是那种。
胡子微: 它下面还有一个管网嘛，那就应该是我们的渗管或者渗渠。
王兆雪: 你看它这个图，只有一小点，它就是一个雨水花园。
胡子微: 嗯对，它应该是可大可小，比如说你只有一张桌子这么大，就可以给你搞一个雨水花园，它起一个很小的作用，但是如果面积大的话，可能作用更大。
王兆雪: 那我们是不是可以细化设计一下学五门前的这一条路。
胡子微: 嗯嗯，可以。
王兆雪: 就设计一个像雨水花园这样的东西，把这些东西放在那，细化到那一条路。
胡子微: 应该可以吧，因为对于整个校园的设计来说，生活区、运动区、教学区他们的特点是不一样的。
胡子微: 运动区可能是塑胶场地，那我们就不会用渗水砖，但是教学区就要用绿色屋顶和渗水砖这些。
罗小雪: 嗯，我感觉运动区主要就是排水吧。
胡子微: 嗯嗯对。
罗小雪: 渗水应该不用太考虑他。
罗小雪: 还有草坪的底部可以增加一些排水的东西。
王兆雪: 对，草坪。
胡子微: 就是绿植嘛，操场里面的草就可以用这种植草沟之类的，因为它本来就是植被嘛。
罗小雪: 植草沟。
王兆雪: 我们要讨论出一个海绵校园的方案，然后再进行细化设计。
胡子微: 嗯，那就是我们刚才说的那些区嘛。
胡子微: 教学区可以统一都用渗水砖、绿色屋顶，还有人工土壤渗滤，改善一些这种材料，绿色屋顶的话咱们学校应该可以满足这个坡度大小。
胡子微: 特殊的就是运动区和生活区这些用水量比较多的地方，有洗漱类的生活污水，可以用一些特殊的材料。
胡子微: 运动区可能就不用太考虑铺设渗水砖。
王兆雪: 嗯，那我们还要画图。
胡子微: 嗯，简易的图，用箭头指向出来即可，就类似于刚才说的什么地方使用什么设施。
罗小雪: 那就把三个区域都表现在图上，针对不同特点采取不同措施，比如说教学区就是绿色屋顶，运动区是植草沟。
胡子微: 我觉得可能是类似于这种。
胡子微: 我们要标注一下，这里是下沉式绿地，用来收集雨水，下面渗透的地方我们可以在下面写什么来着？
王兆雪: 雨水花园？
胡子微: 嗯对，雨水花园，或者下沉式绿地、渗渠这种，都用文字表示。
罗小雪: 那我们要先把这种大概的图画出来。
胡子微: 嗯，可以。
罗小雪: 按照这个画吗？
王兆雪: 我已经写的差不多了，一会再好好画。
胡子微: 行，写了就行。
王兆雪: 你把那个合适的下载下来，一会别找不着了。
胡子微: 好，我觉得这种跟我们的思路是差不多的，这种它着重的可能在下边。
王兆雪: 啊这个好，我们可以弄一个这个。
胡子微: 它下面跟我们的想法一样嘛，我们也可以用这种方式表达出来。
胡子微: 其实我觉得我们学校内涝也没有特别严重，因为可能还没有感受到。
胡子微: 我们的成本也没有太高。
王兆雪: 我们没有用三级处理，成本应该就还好。
胡子微: 你们看他这里说了
胡子微: 他上面大概就是一些植被。
王兆雪: 然后下边就是一些土、各种砂石。
胡子微: 是的，我们也可以这样啊，而且我们本来就打算把那个土壤换一换嘛，那这样人工土壤渗滤是属于雨水花园嘛？雨水花园就变成一个大的概念。
胡子微: 人工土壤渗滤是跟蓄水池一起配套使用。
罗小雪: 是它的配套设施。
胡子微: 它应该也是雨水花园的配套设施，因为它就是跟那些储存设施进行匹配。
王兆雪: 运动区可以这样吗？这个是塑胶，然后这是草坪，这样就可以了。
胡子微: 我觉得这个可以，考虑到了运动区的特点。
罗小雪: 嗯可以，草坪底部还可以增加排水管。
胡子微: 嗯可以，然后再看一遍。
罗小雪: 草坪底部需要增加储蓄的设施吗？就是排完水之后再给它储蓄起来？
王兆雪: 这个应该可以蒸发掉，因为这个面积很小。
王兆雪: 运动区除了操场，还有游泳馆。
胡子微: 那不是室内吗？
罗小雪: 嗯，游泳馆应该是室内的，就不考虑了吧。
胡子微: 考虑也行，但是我不知道它的水从哪儿来，然后排到哪儿去。
王兆雪: 算了，那就这样吧。
胡子微: 你们看这个应该就是绿色屋顶，它在上面考虑到了雨水排放。
罗小雪: 嗯，教学区我们弄个绿色屋顶就可以了。
胡子微: 嗯，可以先画一下那个图。
罗小雪: 怎么画呀，我们画平面图吗？
胡子微: 我觉得都行，这是刚才那两张图，你看一下用哪一种？
王兆雪: 我们一会是不是要细化设计一下。
胡子微: 你可以把它引申出来，画一个放大图。
罗小雪: 细化的我们可以放在旁边。
王兆雪: 这个我们一会再说，我看一下你刚才百度的那个图，绿色屋顶。
胡子微: 这个吗？就是一堆草的那个。
王兆雪: 嗯，我觉得还应该有个管道，万一蓄不下了，还可以有个道往下流。
胡子微: 我们可以搞一个管子，虽然上面没有，但是我们可以根据自己的设计加一个。
王兆雪: 你看其实这种也挺好的，不仅房顶上有一个，每一层也可以有。
罗小雪: 我们学校好像没有那种。
胡子微: 那就要自己再增设，这个可能成本上会高一点。
王兆雪: 你看这种特别好。
罗小雪: 就是每一层都有。
胡子微: 也可以在每一层，因为我们每一层走廊外边靠窗户那里可能有一个台子。
罗小雪: 台子那里，也可以。
王兆雪: 好的，我来画一个。
胡子微: 好，我们再看一看。
王兆雪: 这样的吗？
胡子微: 这个是教学楼吗？
胡子微: 可以啊，也可以画成这样的，这边就画几根草。
王兆雪: 我再重新画一下。
胡子微: 这里有几根草，然后屋顶有点斜，画绿色屋顶的时候一定要有一点斜度，这样才能渗透下来嘛。
罗小雪: 怎么画呀？我也不会画。
胡子微: 稍微画点草。
王兆雪: 画成了这个样子。
胡子微: 可以啊，就这个吧，屋顶再画出一点斜度。
罗小雪: 生活区我们主要就是进行道路的设计。
胡子微: 还有就是生活区的用水比较多，所以净化可能要多花一点成本，考虑到现有生态的话，换一个土就行，下面加点砂石。
胡子微: 我看看其他的还有什么。
王兆雪: 我刚才说的就是这种，这里有个坡度，然后这里是雨水花园和蓄水池。
胡子微: 可以啊，就把学子超市对面改成这种，这样能够发挥它的作用，不像现在完全就是景观嘛，把它改成雨水花园一样的东西。
王兆雪: 然后雨水花园这儿是不是也要弄成你刚刚说的砂石？
胡子微: 等我把图找出来，就这个。
罗小雪: 就这种是吧，好像是一样的。
胡子微: 它下面有一些砂石嘛，能够发挥它固土的作用。
罗小雪: 你看它有一个蓄水层，然后是一个土壤层。
胡子微: 这种好一点。
王兆雪: 那如果这个有蓄水层的话，我们还要再蓄水吗？
胡子微: 那就用现在这种吧，不用之前说的那个了，那个可能成本会高一点，如果控制成本的话，在道路中间额外搞个蓄水池，占地不就大了嘛。
罗小雪: 这种适用于所有的道路设计。
胡子微: 生活区的道路不是蓄水池吗？就是最开始说的下沉式绿地，这个只是放到植被下面嘛，就是雨水花园嘛。
罗小雪: 嗯嗯，那也行。
王兆雪: 啥意思？你再说一遍。
胡子微: 她说这个可以放在所有的道路下面，然后我说这个只是在植被下面的，所有的道路应该还是渗水砖，生活区就是下沉式绿地。
罗小雪: 下沉式绿地。
王兆雪: 嗯，那最开始讨论的蓄水池和下沉式绿地还要吗？
胡子微: 要吧。
罗小雪: 下沉式绿地是针对学五那块的，其他的就没有了。
王兆雪: 这个是设计在哪儿？是学五的附近吗？
胡子微: 嗯，我觉得有植被的下面都可以用这个。
罗小雪: 那就主要是道路两侧的植被。
胡子微: 对，特别是比较大的地方，比如说排球场旁边郁金香开的特别多的那里。
胡子微: 主要用在大块的地方，但是旁边那种一小块一小块的那就不用。
罗小雪: 就是区域面积大的地方。
胡子微: 对，只放在绿地面积大的地方。
罗小雪: 就用这个吧，我们还得画出来，画到哪儿呢？
王兆雪: 你看，画到这儿，我现在已经设计了生活区、运动区、教学区，还有一个植被景观区。
罗小雪: 嗯，植被设计那就用它了。
罗小雪: 这两张图，哪个更清晰？
王兆雪: 我记得刚才你给我看的另一个图，人家路边有一个水泥垒的台阶，中间是平的，这样雨水可以进入这个地方。
胡子微: 是这两个图吗？还是哪个？
王兆雪: 不是这个，你看这边是石头，水是从这里进去，然后这里设计了一个斜坡，水进去以后可以存在这个里面，然后下面就是渗管和渗渠。
胡子微: 可以啊。
王兆雪: 但我突然想到我们没有净水，只考虑了蓄水和渗水。
胡子微: 我们没有专门设置地方来净水，是这个意思吗？
王兆雪: 对，我们就只是说了一嘴，学五门口的蓄水池和生活污水要用二级处理，先把这个画了。
胡子微: 那就专门弄一个水塘吧，可以用水塘中的微生物和藻类。
罗小雪: 我刚开始的想法就是用这个生物膜法，它只需要把微生物附着在固体填料上，但是不知道固体填料有没有什么要求，所以不知道这个方法可不可行。
胡子微: 它这个净水是直接把污水倒到里面，然后下面再用一个池子把它导出来吗？
胡子微: 就比如说把不用的污水导出来，导到这个有固体填料的地方，然后下面弄一个下沉式绿地把它固化下来，是这个意思吗？
胡子微: 如果是这样的话，那我们就可以弄一个或几个专门的地方将这些废水进行处理。
罗小雪: 专门处理的意思是找一个区域专门来处理这些污水吗？
胡子微: 嗯，因为我不知道学校目前是怎么处理的污水，理想的方式就是全部倒到一个地方。
王兆雪: 我来看一眼这个，我想不明白他这个物理空间是怎么回事，还挺难画的。
罗小雪: 可以用渗渠把这些水都排到一个专门净水的地方，还是说排出去就直接可以利用了？
胡子微: 感觉第二种会好一点，排到的地方能够直接利用。
罗小雪: 直接灌溉或者排放可能会好一点。
王兆雪: 对。
罗小雪: 那在水进入渗渠之前就得把它给净化掉。
胡子微: 嗯。
王兆雪: 好啦，我觉得这个还挺好的。
罗小雪: 那我再查一下生物膜法是什么。
王兆雪: 你能看明白吗？
胡子微: 嗯，可以看明白，就是它要排出去嘛，我觉得普通的道路用这个都可以，比如说操场旁边那条道。
王兆雪: 嗯，我们主要是靠上面这一层，它还可以净水。
胡子微: 那我们学五还需要画出来吗？现在是写出来的，还要画出来吗？
王兆雪: 你说最前面这个吗？你觉得我们就在这张图上画，还是再拿一张纸画呢？
胡子微: 我们先画成这样吧，这里有剪刀，我们可以剪了拼在一块，就不用再重新画一遍了。
胡子微: 现在可以在这个角上画一下生活区。
王兆雪: 我们刚刚是说生活区要有一个坡度是吗？
胡子微: 嗯，要有一点点坡度，下面有个下沉式的绿地。
王兆雪: 这要怎么画？
胡子微: 路这里就画一个学五。
王兆雪: 这是路，我现在不知道它应该是立体的还是平面的。
胡子微: 标志物明显一点的把它写出来就行，比如说学五、学子超市这些。
王兆雪: 嗯，这是学五，这个是路，这边是下沉式绿地，再往下是蓄水池，然后这个路它应该是这样的？这样可以让雨水流下来。
胡子微: 它这个坡度应该是在地下的。
罗小雪: 路应该还是平的。
胡子微: 因为我们用的是渗水砖，路应该是平的。
罗小雪: 只有水渗下去了之后，它才流到那边是吧。
王兆雪: 就是说咱们上面铺了一层渗水砖，但它下面的路才是应该有点坡度的。
胡子微: 对，像是渗管我们就可以用弯的，对面那个绿植和雨水花园也可以这样。
罗小雪: 这儿可以标一下，我觉得可以用生物膜法来净水，这是二级处理，所以通过管道排出去之后就可以直接利用了。
罗小雪: 我查到说生物载体都是一些平常的材料，比如说碎石块、塑料填料之类的。
胡子微: 就是固体填料嘛。
罗小雪: 对，这个固体填料就是碎石块或者塑料填料，应该也没有什么更高的要求了。
王兆雪: 这个是平的，这里是斜的，然后这些叫渗水铺装？
胡子微: 渗水砖、透水铺装。
王兆雪: 然后这边是什么？
罗小雪: 这里还需要渗管或者渗渠吗？
王兆雪: 我突然想到净水之后的管道是不是可以跟这个连到一块？
胡子微: 连一块去，梦幻联动，都在地下嘛，把管道通通连到一块去，集中处理。
王兆雪: 统一净水处理。
罗小雪: 嗯嗯。
王兆雪: 二级处理是吧？
胡子微: 二级就可以满足灌溉了，三级应该也不能喝吧，只是说出水水质较高，但是应该不能直接喝，所以不用三级处理。
罗小雪: 我觉得可以。
王兆雪: 还有啥不？净水是在我们学校里面吗？还是用什么装备处理？
胡子微: 应该是在学校里边，还不能像垃圾一样统一运到一个地方，那肯定不行的，应该是在学校里，我们自己把装备弄好的，它应该自动完成净水。
王兆雪: 那我们要设计一个那个装备吗？
胡子微: 它不是有装备嘛，人工土壤渗滤、下沉式绿地这些应该都是装备吧。
罗小雪: 比如说下沉式绿地就是具有调蓄和净化作用的绿地，它本身就有净化的作用，不用单独再去设计净水装置。
胡子微: 那应该就是这样。
王兆雪: 但是这个下沉式绿地，它虽然用于调蓄和净化，但它不是二级净化呀。
胡子微: 你在里边弄一些固体填料就是二级净化了。
罗小雪: 嗯，生物膜就是把微生物附着在这些填料上。
胡子微: 对，关键应该就是填料的选取，然后就可以实现二级净化的标准，它应该是这个意思。
王兆雪: 那我们现在捋一捋，咱们首先设计的是一个生活区，学五门口其实跟这个是一样的，只不过是用文字表述的，这里是下沉式绿地，啊没写人工土壤。
胡子微: 学五对面所有的绿地都用人工土壤。
王兆雪: 好，然后是运动区，运动区就是两个部分，一个是塑胶跑道，要做成透水的，第二个就是草坪，在底部增加了渗水管。
王兆雪: 这个草坪用真草还是假草呢？
罗小雪: 假草吧。
胡子微: 真草啊，假草咋发挥这些作用？
罗小雪: 不用是真的，给它下面加一些排水的东西就可以。
胡子微: 这样也可以。
罗小雪: 操场上都是假的呀。
王兆雪: 因为用真草的话，那个泥会踩的到处都是。
胡子微: 行，可以，考虑还挺细的。
王兆雪: 教学区就是绿色屋顶，屋顶设计成了斜坡的，这里有一个排水管，如果用不了的话就可以排下去。这个是在每一层都有。
王兆雪: 然后这个是道路，这里是大块的绿色景观，都设计成上面是绿植，边上是有开口的路沿石，中间会有斜坡让水进去。
王兆雪: 然后这是一个渗管，水可以通过它流走，渗管的上边是混合的种植土，里面有砂石。
胡子微: 都是起净化作用的嘛，可以。
王兆雪: 最上面这一层是种植土壤的，同时也有蓄水和净水的作用。
王兆雪: 我记得做的题里说它可以使污染物沉降还是怎么回事，这个应该也可以。
王兆雪: 然后生活区的话跟这个一样，学五食堂旁边有透水铺装。
罗小雪: 就多了一个下沉式绿地嘛。
王兆雪: 对，就用这个。
罗小雪: 人工土壤要跟蓄水池配套，就这样。
胡子微: 行，差不多。
王艺杰: 咱们开始吧，每个区域需要分别讨论他的渗水、蓄水和净水模块，那就先教学区吧。
鹿佳秀: 我们是不是还要选一名组长？
周与然: 先讨论再选吧。
王艺杰: 对，先讨论吧。
王艺杰: 教学区肯定不能让太多水在表面，所以渗水就是要铺这个透水砖和透水沥青。
鹿佳秀: 可以在它门口的地面上弄渗水的东西，然后再把它的生活污水引到别处去，或者就地解决。
周与然: 教学区有什么水呢？
王艺杰: 教学区就是下雨。
鹿佳秀: 再就是它的路面比较多，容易蓄水。
王艺杰: 对对对。
鹿佳秀: 地表的水比较多，除了渗水砖之外，还要在它周围种一些草地。
王艺杰: 嗯嗯。
周与然: 比如像教学区，并不需要把渗水、蓄水、净水全都考虑吧，需要吗？
王艺杰: 嗯没事，我们讨论完这个再讨论另外一块，水肯定得最大化利用。
王艺杰: 应该主要是雨水，还有教学区排出来的生活污水。
王艺杰: 雨水的话就是铺渗水砖让它加速渗下去。
王艺杰: 我们下一块讨论生活区，这个是不是比较好弄。
王艺杰: 生活区的话有什么呢？
周与然: 生活用水，比如像洗衣服的水。
王艺杰: 嗯，洗衣服的水里面是不是化学污染比较大？然后厨余垃圾也会比较多？
王艺杰: 生活区是不是用水量也会比较大？
周与然: 我觉得水房需要渗水。
王艺杰: 水房怎么渗水？水房在里边。
鹿佳秀: 生活区的空地是不是大一点？可以在楼与楼之间造一些蓄水池、绿地之类的。
周与然: 可以。
王艺杰: 运动区的话，有操场。
鹿佳秀: 可以在足球场弄草地。
王艺杰: 是种真正的草还是假草皮？
鹿佳秀: 就是真正的草。
王艺杰: 真正的草？
周与然: 真正的草不就被踩死了吗？
王艺杰: 我想想哈，机动车道可以装透水沥青，那操场也可以装那种透水的材料。
王艺杰: 其实操场还行。
周与然: 我觉得操场本来就能透水。
王艺杰: 对，我看操场的两边基本上都有洞，水就可以排到路面上，然后再渗下去。
鹿佳秀: 看操场上会有一圈儿可以渗水的小孔。
王艺杰: 那里面是不是可以蓄水？
鹿佳秀: 那是排水。
王艺杰: 好的，那现在就可以这样设计，这就是一种渗水的措施。
鹿佳秀: 东操场那片绿草就是真的。
王艺杰: 那是真的草啊，那它下面是土吗？是人工种的是吧？
周与然: 真的吗？
鹿佳秀: 是吧，我记得是真草。
王艺杰: 那下雨后不都是泥巴吗？
鹿佳秀: 冬天的时候会把它们盖起来，平时也不让往里面走。
王艺杰: 我没仔细观察过。
王艺杰: 所以下雨之后就没有人踢足球了对吧？
鹿佳秀: 西操场是假草。
王艺杰: 那就是一个操场用假草，一个操场用真草，还有什么？
王艺杰: 比如说篮球场这种，它的地面感觉好像是很容易蒸发的那种材料对吧？
王艺杰: 那它就应该不用考虑渗水了，他应该直接流到路面或者操场上。
王艺杰: 每个区域是不是都要设计绿化的缓冲带？就是种点草之类的。
鹿佳秀: 我觉得在比较密闭的地方，比如说篮球场这边，可以在旁边种一溜植被，让水可以渗进土地去。
鹿佳秀: 就像我们操场的设计那样。
王艺杰: 嗯，那我们接着返回生活区，生活区的净水怎么弄？怎么把废水给收集起来？
鹿佳秀: 设计一个管道，直接把水排到里面吧。
王艺杰: 我记得咱们冲厕所的中水，好像和平时的生活用水不太一样。
鹿佳秀: 对。
周与然: 他应该不是干净的水。
王艺杰: 他是不是把第一次利用的水给稍微处理了一下？
周与然: 可能是雨水。
鹿佳秀: 也可能是废水。
周与然: 但是冲出来的水颜色是透明的。
王艺杰: 这个就可以运用到厕所里，算是雨水的循环利用，这算蓄水加循环利用吧。
鹿佳秀: 应该是先蓄水，然后再净水。
王艺杰: 对对，蓄水。
王艺杰: 然后还有教学区，我们再返回到教学区。
鹿佳秀: 教学区的楼之间可以做一个小小的公园。
王艺杰: 我想想，那生活区的地势是不是需要建的高一点，这样教学区的水比较容易流下来，如果地理位置比较低就会特别容易涝。
鹿佳秀: 这是可以设计的吗？
周与然: 这是可以设计的吗？
王艺杰: 行吧，反正咱们学校挺容易积水的。
周与然: 嗯，毕竟是积水潭嘛。
王艺杰: 宿舍积水还挺严重的，就在门洞那边。
周与然: 我们在学校已经是积水潭的前提下，看看怎么把那些水给排出来。
王艺杰: 那一块怎么弄呢？
鹿佳秀: 多建一些吸水的设施吧。
王艺杰: 反正把路先铺平，不要产生很多坑，还要把砖给换一下，现在的砖不是很渗水的样子，需要多增加一些可以渗水的透水砖，对吧？
鹿佳秀: 我感觉我们门口的砖跟这个透水砖长得挺像的。
王艺杰: 走路的那一块就长这样。
周与然: 在咱们学校的话，冬天很冷，它容易被冻坏。
王艺杰: 那边应该多种点树，光有砖感觉不太行。
鹿佳秀: 这个砖我是见过的，包括这种中间有孔的砖应该都见过，中间可以长草的。
鹿佳秀: 我觉得可以规划不同的区域，比如说停车场用这种砖，人行道用另一种砖，或者在路灯底下再挖出一块生物滞留带。
王艺杰: 噢对，咱们学校蓄水的话可不可以直接挖一个人工湖，既可以当成景观，下雨时还能让水流进去。
周与然: 咱们没地儿吧。
王艺杰: 我们高中就有一个。
鹿佳秀: 咱们学校的演播楼前面也有一个。
王艺杰: 噢，那个小池子，我们也可以在生活区那边挖一个。
鹿佳秀: 我们还可以在屋顶上设置一下，在屋顶上种点草。
周与然: 绿色屋顶。
王艺杰: 在屋顶上种草？哪个楼啊？教学楼吗？
周与然: 都种，适用于坡度较小、屋顶负荷较大的建筑。
王艺杰: 屋顶负荷较大？
鹿佳秀: 意思就是容易积水的屋顶吧。
周与然: 没上屋顶看过。
王艺杰: 其实可以种在宿舍的屋顶。
周与然: 宿舍应该是面积最大的区域吧。
王艺杰: 因为我感觉咱们宿舍的楼顶好像都是平的，不带坡，下雨的话就哗啦啦全都流下来。
鹿佳秀: 我觉得教学楼也是平的，屋顶上都种草吧。
鹿佳秀: 我们有钱的要求吗，没有的话就可以都弄。
王艺杰: 有，他说要能够物尽其用，尽量控制成本。
鹿佳秀: 我总感觉教学楼顶上要放太阳能的。
周与然: 也是。
王艺杰: 那倒也是，而且绿色屋顶太大了，跟开了一个田地一样，而且绿色屋顶是不是要求教学楼的屋顶得防水？
鹿佳秀: 唉，这样的话得有多少蚊子啊。
鹿佳秀: 生物滞留带是不是在有路的地方都能种？
王艺杰: 要画出来吗？怎么画呢？
周与然: 我也不会画。
王艺杰: 我们可以先画一个房子。
周与然: 咱们是针对我们学校设计嘛？还是其他的？
鹿佳秀: 差不多。
王艺杰: 应该是吧，那就拿咱们学校当蓝本。
鹿佳秀: 是教学区比较大，还是生活区比较大呢？
王艺杰: 看算不算家属区。
王艺杰: 这里画一个教八，教八对面是教九，这是教十，这就是整个教学区。
周与然: 教学区是不是有点小呢？
王艺杰: 我们就先画个简易的吧，然后运动区就放在这儿了。
王艺杰: 然后住宿的话就是在这边，咱们那个宿舍楼有点奇怪，在四合院对吧？所以中间应该还有别的东西。
鹿佳秀: 中间确实有个四合院。
王艺杰: 运动区其实还有邱季端呢。
鹿佳秀: 邱季端不算吧，那是体育馆，要是能画得下再说。
王艺杰: 我这边先打个草稿，我记得这中间其实是连着的。
鹿佳秀: 这边是学六、学七、学十七，这边是什么我也不知道了。
王艺杰: 生活区就画两个楼吧，我们学校在这边其实还有住宿的地方。
周与然: 学八。
王艺杰: 对，这边还有一些，都是生活区。
王艺杰: 我怎么画呢？比如说叉叉代表绿化带，圆圈代表别的。
鹿佳秀: 可以。
王艺杰: 大家一起画吧。
鹿佳秀: 我们不是要做一些渗水的地面砖嘛，先把路画出来吧。
周与然: 路要不就画一条线。
鹿佳秀: 这个好像最后考虑比较好。
周与然: 路要不就最后再说吧，反正路都是用渗水砖。
王艺杰: 那我们还是先分区吧，比如说教学区，我们这里就假装它是一大片空地，已经种上了一些树啥的，下面考虑怎么去优化它。
王艺杰: 我记得之前下暴雨的时候，教九门口会涝，有很深的积水。
鹿佳秀: 应该是因为教九旁边没有花园之类的东西吧。
周与然: 教九门前不是有一个小花园嘛？
王艺杰: 门前有一个小花园。
鹿佳秀: 嗯，但是它不在紧贴着的地方，我们可以在贴着的地方种上绿化带，把它围起来。
王艺杰: 教八那里有对吧？教八那里有一圈。
鹿佳秀: 这边是小花园，小花园倒是不怕积水。
王艺杰: 这里的砖是不是已经是透水的了？
鹿佳秀: 嗯，树底下是带孔的砖，旁边铺的是渗水砖。
王艺杰: 教九前面好像不是水泥地吧？
周与然: 教九不是水泥地吧。
王艺杰: 我们刚才考虑的是什么来着？画这种叉叉代表绿化带，把它放在哪里？
鹿佳秀: 绿化带放在教学楼前面。
王艺杰: 嗯，那教九这边也是。
鹿佳秀: 这个就是防止雨从上面直接漏下来，没地方渗透。
王艺杰: 这里是现有的小花园。
鹿佳秀: 这个路可以做成渗水砖。
王艺杰: 这代表绿化带吧，不是路。
鹿佳秀: 我以为你说的路呢，因为它中间有一条小路。
王艺杰: 但是小路是弯弯折折的。
鹿佳秀: 有一条直的。
王艺杰: 我记不得有比较直的，可能有一条这样的，里面种了很多树。
鹿佳秀: 树底下铺的是这种带孔的砖，中间还可以长草。
王艺杰: 那是已经铺过了对吗？
王艺杰: 那我们多铺点，没事这是初稿，后面再改。
王艺杰: 这里是不是可以把这一块地弄低一点？
鹿佳秀: 这样的话就可以当一个蓄水池。
王艺杰: 对，可以蓄水，我们造低一点，还可以当一种景观，同学们学习出来可以放松一下眼睛。
王艺杰: 这个地方就这样设计，或者说直接放低一点的绿地，还可以起到净化的作用。
周与然: 这块地用来建蓄水池是不是有点小？
王艺杰: 还行。
鹿佳秀: 这里做个下沉式绿地。
王艺杰: 对，下沉式绿地，种点草。
鹿佳秀: 中间挖个坑种点草。
王艺杰: 或者弄很多小坑，然后种点草，这两边铺一个小路，既可以起到蓄水作用，又可以起到净水作用。
王艺杰: 还有啥没？污水这块处理不？
鹿佳秀: 污水怎么排出去呢？是不是要靠管道，然后把它输送到别处？
王艺杰: 教学区的污水应该挺干净的，应该没有生活区的脏。
鹿佳秀: 可以循环用水。
周与然: 教学区有啥污水？
王艺杰: 就是洗手用水，应该可以循环利用，可以用来冲厕所，生活区的水要更脏一点。
鹿佳秀: 我觉得这些污水可能要经过第一轮的净化才叫中水。
王艺杰: 嗯嗯，应该要经过第一步物理处理吧，过滤沉淀啥的。
周与然: 要沉淀一下，然后过滤再把水的颜色去掉。
王艺杰: 那只能用化学方法了，用一些活性炭啥的。
周与然: 对。
鹿佳秀: 那这样的话，整个过程在教学楼里就完成了吗？还是要把它引出去？
王艺杰: 嗯，那就铺个管吧。
周与然: 要不把所有的东西全导到一块。
王艺杰: 导到地底下吗？再说吧，这个最后应该是个大的系统，后面再看导到哪里去用。
周与然: 嗯对，后面再分配给各个点。
王艺杰: 对。
鹿佳秀: 那我们就把废水都引到一个地方去。
王艺杰: 对，可以引到生活区，生活区用水比较多。
周与然: 现在来看，我们学校生活区跟教学区肯定是分开的，这边老停水。
王艺杰: 噢对，说明教学区的水没有充分利用，我们要充分利用起来，教学区这边多蓄一点水。
王艺杰: 这些地方管道是不相通的。
周与然: 对，它管道是分开的。
王艺杰: 那对水的处理这块先存疑，我们先把运动区细化一下。
王艺杰: 运动区的话，这边是操场。
周与然: 中间是草。
王艺杰: 中间是什么？中间是足球场吧。
鹿佳秀: 这个是真草。
王艺杰: 嗯对，我们在图里用阴影表示草。
鹿佳秀: 还需要做上一个一个的这种渗水孔。
王艺杰: 在图里标出来吧，这边是篮球场。
鹿佳秀: 我觉得周围可以做一层绿化带，把篮球场包起来，让积水没地可去。
王艺杰: 嗯对。
鹿佳秀: 我们的绿色屋顶可不可以放在这里，这不是有一个观众台嘛？
王艺杰: 那没法上去操作呀，这怎么上去啊？
鹿佳秀: 在观众台上种些草。
周与然: 观众台不是一步一步上去，还是露天的吗？
王艺杰: 观众台不是给人坐的吗？
周与然: 给草坐。
王艺杰: 这两个应该是一样的，两个中间还有一条路，这条路可以把它设计成那种带孔的。
鹿佳秀: 两边种树吧。
周与然: 太窄了。
王艺杰: 都铺成这种走路的渗水砖得了。
鹿佳秀: 我们好像已经默认都是渗水砖了，
王艺杰: 所有砖都是渗水砖，是不是还有一种带孔的？用符号来代替吧。
鹿佳秀: 那种砖可以铺在种树的地方，可以让树呼吸，树的话一般都是种在路上。
王艺杰: 那我们就把水收集到地下，用的话再把它给拿出来？
周与然: 拿呗。
鹿佳秀: 它离生活区近。
王艺杰: 对，就是引到生活区，那现在开始设计生活区。
王艺杰: 生活区积水挺严重的，一下雨路上都是水坑。
鹿佳秀: 一定是因为没铺渗水砖。
王艺杰: 好。
周与然: 特别是进四合院那条路，那里都是水。
王艺杰: 我感觉是因为楼顶上的水全都哗啦啦流下来了，然后地势又比较平。
鹿佳秀: 我觉得是因为那边有个小凹陷，它跟路边石不是一个高度。
王艺杰: 他在那一块比较低。
鹿佳秀: 嗯，所以直接流下去了。
周与然: 全都是水。
鹿佳秀: 所以我们要不要把中间的路给抬高？
王艺杰: 可以，把这个地方抬高了，这边再挖点洞。
周与然: 可以挖洞吗？
王艺杰: 在地上挖洞不太好，那就用排水井盖嘛，就路上铺的井盖。
王艺杰: 或者能不能把它设计成排水网格？你见过吗？
周与然: 见过。
鹿佳秀: 排水网格是这种有孔的吗？
王艺杰: 不是，就下水道上面那种井盖，可以直接打开的。
周与然: 手机容易直接掉进去那种。
鹿佳秀: 啊，我懂了，那种不用设置太多吧。
王艺杰: 嗯，也不美观。
王艺杰: 那这里积水的原因就是地势太平，水排不出去。
鹿佳秀: 绿化太少。
王艺杰: 那边感觉水流不动。
鹿佳秀: 其实我感觉生活区的绿化也还好，但是主要集中于中间的小花园，周围都是地面，所以水就容易往低的地方渗。
王艺杰: 这里可以弄个蓄水池，在这里把水渗下去，设计成两边高中间低的形状，这样水可以一下就流进去了。
周与然: 你把花园都搞没了，教九小花园被搞没了，中间这个小花园也没了。
王艺杰: 那我们先讨论一下生活污水的收集吧，要在地下建一个管道。
鹿佳秀: 我觉得这边比较特殊的是废水中有一些有害化学物质。
周与然: 其实都有。
王艺杰: 给花花草草浇水应该是经过化学处理的吧，应该不是直接的生活污水，或者是直接用的自来水。
鹿佳秀: 其实我觉得不太会太干净，应该是处理过一遍的。
王艺杰: 还是说直接用自来水浇呢？
周与然: 真的吗？我还被淋过呢。
王艺杰: 我们可以让它干净一点。
鹿佳秀: 二级处理的话可以达到灌溉要求。
王艺杰: 那就是得做到二级处理。
周与然: 我们只要排放都得处理。
王艺杰: 对，那三级处理是怎么回事？
周与然: 水质较高的水可以用到哪儿去？
王艺杰: 对，用到哪里啊？用来喝吗？
周与然: 不可能的。
王艺杰: 对，那还有三级处理的必要吗？这水就挺干净了。
周与然: 我想到生活用水里面还有洗澡的水。
鹿佳秀: 煮沸了就没毒了。
王艺杰: 洗澡不就是用自来水嘛。
周与然: 洗澡用水肯定是干净的，但是洗完之后的水其实里面不太干净。
王艺杰: 生活区其实还带有澡堂，澡堂再画一个。
周与然: 食堂算不算生活区？
王艺杰: 食堂应该也算。
周与然: 洗碗水应该消耗挺多的，但是这些水排出来能干嘛？
王艺杰: 洗碗水应该就是用的自来水，用完的水就浇花冲厕所。
鹿佳秀: 要经过二级处理才能浇花。
王艺杰: 冲厕所应该也要二级处理，应该都要达到二级处理的。
周与然: 有什么需要三级处理的吗？
王艺杰: 我想不到。
周与然: 运动区再加个游泳馆进去。
王艺杰: 你的意思是，游泳馆的水要排出去吗？
周与然: 他得换水。
王艺杰: 噢，那个水里面有化学物质。
周与然: 里面应该有氯。
周与然: 我们得快点，还要细化呢。
王艺杰: 换一张纸呢还是在上面直接画？这儿有橡皮。
鹿佳秀: 我们都讨论出来了吗？
王艺杰: 我刚刚写了一个疑问是教学区水的处理。
周与然: 要不教学区的水还是出来冲厕所吧，教学区自己也有厕所。
周与然: 如果用管子把水引过来的话，管子太长了成本就高。
王艺杰: 那就教学区自己用吧。
鹿佳秀: 我觉得要考虑成本。
王艺杰: 嗯，因为它比较独立。
周与然: 管道建长了，其实成本也挺高的。
王艺杰: 对，教学区自己是独立的，这里也比较小。
周与然: 这样近一点。
鹿佳秀: 运动区也没有什么用水的地方。
王艺杰: 那就直接开始浇花吧。
周与然: 嗯，都可以，就是浇花冲厕所。
王艺杰: 对对对，换一张画还是用现在的？
周与然: 都行，我觉得这张画的挺好的。
鹿佳秀: 我觉得你画画比较好。
王艺杰: 我们把区域分布一下，可以把纸折一下。
周与然: 感觉没有什么是需要三级处理的，水质较高但是也不能拿来用。
王艺杰: 对，我觉得这个海绵校园可能用不到。
鹿佳秀: 这个三级处理是不是直接运到外面给处理的，不是学校处理，我们把它用于浇花以后全都排给外面的污水厂。
王艺杰: 我们喝的净水机的水是什么？
周与然: 它是净化的自来水吧。
王艺杰: 我觉得是净化的自来水，那个机器的滤网可能是比较高级的。
周与然: 应该就是净化自来水，没有用回收的水。
鹿佳秀: 我是觉得等用水浇花了以后，二级处理就可以达到排放标准，直接可以排到外面去了。
周与然: 冲厕所的水能反复冲厕所吗？
鹿佳秀: 我觉得不太行。
王艺杰: 我觉得冲厕所的水就直接排到厂子里，剩下不用我们来解决了。
鹿佳秀: 我觉得中水真的还挺脏的。
王艺杰: 对，那个水挺脏的。
鹿佳秀: 应该是没怎么过滤。
王艺杰: 对，可能就是没有过滤。
周与然: 想一下要细化什么地方？
鹿佳秀: 我们是细化生活区、教学区还是哪里？
周与然: 什么叫细化？
鹿佳秀: 就是设置一些特殊的设施，那除了蓄水池还有啥？
周与然: 屋顶呢？
王艺杰: 屋顶我想一下。
鹿佳秀: 我觉得来绿化教学区的屋顶比较实在吧。
王艺杰: 先画一个图书馆，反正我们学校很大，然后就可以铺路，我们刚才说的怎么画来着？
王艺杰: 首先在哪里挖个蓄水池？或者挖下沉式绿地？
周与然: 把花园给挖了。
王艺杰: 建多大的呢？比如说建两个小的，还是建一个大的？
鹿佳秀: 一个大的吧。
王艺杰: 一个大的，建到这里吧，我们建蓄水池还是下沉式绿地？
鹿佳秀: 好像还是下沉式绿地比较美观。
王艺杰: 你看哪里还需要画一下？
鹿佳秀: 上边建一些绿化带。
周与然: 绿化带的话就用叉表示一下。
王艺杰: 动动小手开始画。
周与然: 全都围着呗。
鹿佳秀: 给他把门画上。
周与然: 只种这一边还是全都围上？
鹿佳秀: 全围吧。
王艺杰: 嗯，确实可以做。
鹿佳秀: 要不要在这种点树呢？
王艺杰: 在这里嘛？这里也可以交叉着种一些树。
鹿佳秀: 树的话，种几棵就行了，点缀点缀。
王艺杰: 种在哪儿？
鹿佳秀: 教八后面有一个可以种树的地方。
王艺杰: 这里其实已经有一些树了。
鹿佳秀: 或者做植被缓冲带？他说对坡度有要求。
周与然: 嗯嗯。
鹿佳秀: 那我在这边种树了，反正空着也空着。
王艺杰: 这样画，这里应该是过道。
鹿佳秀: 你说这边吗？用这个做过道的话，我们道路的渗水路面应该怎么做？
鹿佳秀: 我觉得中间有孔的砖，用圈表示可能比较好。
周与然: 嗯，有孔的用圈表示。
王艺杰: 这中间还种树吗？
鹿佳秀: 下沉式绿地种树吗？
周与然: 不种了吧。
王艺杰: 旁边是不是需要用带孔的砖铺路？
鹿佳秀: 整个路面都要这种砖吗？
王艺杰: 或者这里也都种上草地，画个大框，你直接写文字吧。
王艺杰: 这边再挖上个洞。
鹿佳秀: 这边是渗水孔。
王艺杰: 篮球场的话，地势可以建高一点。
周与然: 真的能改地势吗？
王艺杰: 可以垫高一点。
鹿佳秀: 垫土。
王艺杰: 先改一点。
王艺杰: 然后这里当时我们是不是说铺上植被缓冲带？道路这块就可以种成树吧？
鹿佳秀: 我也觉得。
周与然: 咱们是把所有的路全铺成透水铺装吗？
王艺杰: 还是说就在靠近篮球场的那一块铺设？
周与然: 那样的话得把路画出来，如果是全部都铺的话就不用画。
王艺杰: 嗯再说，还有十二分钟，兄弟们加油。
鹿佳秀: 还有生活区没弄，生活区我们讨论的主要是怎么排水。
周与然: 就是用管道嘛，每栋楼都得有个管道。
鹿佳秀: 就是让他自己渗透。
周与然: 教学楼需要循环，管道都在地下，所以要找一个比较短的距离。
鹿佳秀: 洗手和喝水产生的水是不是得经过二级处理才能用来浇花？
周与然: 洗手的水要二级处理吗？
王艺杰: 反正它得排进去。
鹿佳秀: 嗯，让他自己循环以后排进去。
周与然: 排到绿地里吗？
王艺杰: 地下就行吧，因为我们不是在考虑渗水嘛，渗的肯定就是地下水对吧？
王艺杰: 他肯定会流到某个地方，到时一起处理。
周与然: 主要是为了应付下雨，就流到某个地方吧。
王艺杰: 流到哪儿呢？这边弄一个蓄水桶？我看看有什么东西，这个还真不太了解。
周与然: 我想把管道都用直线连起来，全部连到那个地方去。
王艺杰: 嗯好呀，可以。
周与然: 就直接放在地下吧。
鹿佳秀: 嗯好了，我觉得这个结束了。
鹿佳秀: 水可以引到宿舍这里，做中水用。
王艺杰: 它的水直接浇花吧。
鹿佳秀: 也可以。
周与然: 澡堂和食堂的水可以利用一下，澡堂的水应该也挺多的。
鹿佳秀: 那他在路上就直接净化了吗？
王艺杰: 我怀疑现在就是直接用的。
周与然: 洗澡的水其实可以冲厕所。
王艺杰: 我们想的是最后把所有水都汇到一个地方直接进行处理。
鹿佳秀: 我们还要细化一个区域，就细化这个吗？
王艺杰: 我们细化生活区。
周与然: 食堂的水肯定要干净的，食堂用的水都是往那边排的，但没有办法再循环回去了。
王艺杰: 这里要求下雨不积水，生活不废水，水资源循环利用，啥叫生活不废水？
周与然: 就是把水再利用起来。
王艺杰: 那不是循环吗？
周与然: 差不多吧，不然还能怎么不废水。
王艺杰: 是不是不浪费的意思？
周与然: 浪费的费是另外一个费。
鹿佳秀: 这个的意思是排出去的水可以净化，然后再回来做中水。
周与然: 我想把这些水都拿去做中水，比如澡堂用水。
王艺杰: 这块我们是不是要建个绿地？
周与然: 建吧。
鹿佳秀: 看来我们想象的中水的需求量还挺高。
周与然: 中水需求量确实很高。
王艺杰: 因为一天上厕所的人肯定有很多。
王艺杰: 这里种点树？树的吸水能力是不是更强一点？
鹿佳秀: 在这旁边种树吗？路怎么办？我觉得这边的路是不是可以做成带孔的？
王艺杰: 平时走路的话，最好还是做成平一点的。
鹿佳秀: 怎么画呢？那就用圈把它涂实了吧。
鹿佳秀: 来点绿色屋顶吧？
王艺杰: 绿色屋顶？在上面种菜算不算？
鹿佳秀: 种草吧。
王艺杰: 这个是不是会漏雨啊，我记得当时学地理时说过，学校会把宿舍楼顶弄平一点，让水流的快一点。
鹿佳秀: 那就在食堂上弄吧，食堂不怕漏水。
王艺杰: 看一下还有多长时间，还有5分钟，我们加油。
王艺杰: 怎么画呀？澡堂肯定就不用画了。
王艺杰: 这里要全都种上树吗？
鹿佳秀: 种一小块就行了。
王艺杰: 就这样吧。
周与然: 这个能算是中水吗？
鹿佳秀: 我觉得可以，你们觉得中水要经过几级处理？
王艺杰: 二级吧。
鹿佳秀: 中水也可以去浇花，再把它引到浇花的那里去。
周与然: 要不标注一下，二级处理的水就是冲厕所和浇花。
王艺杰: 这应该也铺一些那种很便宜的植草沟，你看图片它就是那种草，这里光秃秃的，是不是要弄一点？
鹿佳秀: 我觉得拐角的地方，是不是可以种生物滞留带？
王艺杰: 我看一下生物滞留带。
鹿佳秀: 在不挡路的情况下可以种一些，做成不闭合的那种。
王艺杰: 看看画在哪里。
鹿佳秀: 我觉得教学区也可以搞这个，不过这个不是很特殊，我们赶紧讲讲一些特殊的处理。
王艺杰: 还有啥呢？
鹿佳秀: 你们还见过什么特殊的设施吗？
王艺杰: 没有。
周与然: 我也没有。
王艺杰: 再写一下，我们路面统一采用透水铺装，行人走路的地方和车行道肯定不一样，车行道应该用透水沥青，人行道则应该抬高一点。
周与然: 也是，在路旁边稍微弄个坎。
鹿佳秀: 放点路边石上去。
鹿佳秀: 生活区和教学区联通的地方要修一条路，中间是车行道，旁边就是人行道，这里还要画一个路边石，画的好丑。
王艺杰: 嗯，它和我们的绿化带其实也是联通的，旁边应该就是绿化。
周与然: 对，是联通的。
王艺杰: 差不多就是这种感觉。
鹿佳秀: 屋顶上直接把水收集起来。
周与然: 屋顶上直接收集水吗？
鹿佳秀: 可以直接把屋顶上的水都漏到中水里面去，或者直接浇花，一般屋顶上面不是有个雨水管嘛。
王艺杰: 下雨时屋顶上的水就是直接流下来的，你要把管子直接插到地下吗？现在都是直接排到地上。
王艺杰: 我们用横线代表管子。
鹿佳秀: 或者建一些植草沟呢？
王艺杰: 其实我这里面还没有画停车场。
周与然: 哪里有停车场？京师路的地下有一个小的。
鹿佳秀: 教九的北边也有，反正我们学校这么小。
李子菲: 要先选一个组长吗？
周冰倩: 你们俩来吧。
李子菲: 师姐你来吧。
曹玉卿: 嗯可以，那我来。
曹玉卿: 我们开始讨论之前要先选择一个地方，你们觉得选择校园哪个区域比较好？
李子菲: 一会还要画图是吗？
周冰倩: 这个是学校的地图嘛？
李子菲: 是的。
曹玉卿: 教学区的话就是从学八到教二的这一部分，生活区的话主要是我们宿舍楼这一块，然后还有学一到学四这两个部分，运动区主要是操场和附近的足球场和篮球场的部分。
曹玉卿: 大家觉得我们选哪一个地方来设计比较好？
李子菲: 其实都可以，如果选择宿舍楼的话，它没有绿地，以道路为主，主要通过管道等设施来实现；那如果是教学区的话，它可能会有比较多的绿化，可以做更多的设计。
曹玉卿: 可以。
周冰倩: 为什么生活区不能考虑绿化呀？
李子菲: 考虑实际情况，咱们那边好像就是没有多少绿化的。
周冰倩: 确实，要考虑我们现有的绿化吗？还是说在现有的绿化基础之上再做点渗水之类的东西？
李子菲: 应该没有什么特别的要求，我们先选一个区，要不要选大一点？
曹玉卿: 嗯，都可以。
李子菲: 最后画图要考虑好不好画。
周冰倩: 咱们学校哪个地方容易存水？还要考虑这个因素吗？我不太懂。
李子菲: 其实可能都还好，反正只要选中一个区域，他里面都可以有很多措施，因为我们班同学有做过类似的东西，我们学校每个区域都能做不同的措施，咱们只要选一个就可以了。
周冰倩: 我以为那种需要存水的地方才需要设置呢。
李子菲: 哪里都可以。
周冰倩: 我们可以选两个点吧？
李子菲: 也可以吧。
曹玉卿: 也可以，但这样的话就是要画的东西比较多。
周冰倩: 这个透水砖让我想到了学十六前面特别大的一块空地。
李子菲: 可以啊。
曹玉卿: 可以，那我们可以选生活区，然后有需要的话再向周边拓展。
李子菲: 对，其实生活区也有一些绿化区域，我记得男生宿舍那里有个类似四合院的地方，中间也是绿化。
周冰倩: 嗯，是的是的。
曹玉卿: 学六和学七中间。
李子菲: 那要不咱就选这一块吧，区域小一点，就从学十到四合院。
曹玉卿: 对，主要是生活区的宿舍楼这一部分。
李子菲: 嗯，那这边就是兰蕙、学十，这个是四合院和学十六、学十五，这样图可能好画一些，方方正正一块一块的。
曹玉卿: 那我们已经选定了主要对宿舍楼进行海绵校园的设计和改造，接下来就是考虑渗水、蓄水和净水几个不同的模块。
周冰倩: 这里还有污水呢？你们在学校见过污水吗？
李子菲: 咱学校有个中水处理站嘛，好像就是在小吃街附近，它会处理一些中水用来冲厕所，洗手间旁边涮拖把的地方也可以用，这些水都是从中水站来的。
李子菲: 生活区特点的话，主要就是绿化面积不是很大，建筑道路比较多一些，生活污水也比较多。
李子菲: 原来那边积水特别严重，小吃街、学十、学十一那边的积水其实很严重，基本上一下雨那边全是水，而且平时没有下雨的话，小吃街两边的店里有时候也会把水排到路上，然后下水管道好像也有问题，那个水会冒出来。
周冰倩: 真的吗？
李子菲: 反正问题还挺多的。
周冰倩: 我想看一下地图，我对学十和学十一没啥概念。
李子菲: 就在学校的最角落。
曹玉卿: 在这边，这是学十和学十一。
周冰倩: 那我们就可以把小吃街那一块作为一个很重要的设计区域是吧？
周冰倩: 还有你刚刚说四合院里边是不是有很多绿化呀？
李子菲: 应该是，不过我也没太进去过，但是旁边是有的。
曹玉卿: 有的，学六、学七、东贴和西贴，他们四个围成的那里还是有挺多绿化的。
周冰倩: 噢，那这些绿化可以作为渗水的设施是吗？
李子菲: 我想渗水的话，比如说在学十六前面可以用透水的砖，然后在有绿化的地方也可以做一些渗水。
曹玉卿: 可以弄一些下沉式绿地。
周冰倩: 下沉式绿地长什么样呀？
李子菲: 其实就是中间挖一个坑，里面会长草，下雨的话水就会留在那个坑里。
曹玉卿: 雨水可以顺着流下去。
周冰倩: 那在这个院子里可不可以弄一个？照不到阳光的话会不会水就臭了？
李子菲: 它有个特点，就是维护费用比较低。
周冰倩: 这绿色屋顶挺好的。
李子菲: 不知道咱们的楼能不能用，要求坡度较小，屋顶负荷较大。
曹玉卿: 咱们这楼不行，太老了。
李子菲: 还有那个植草沟，其实有很多地方也可以用。
曹玉卿: 植草沟？
李子菲: 嗯，就学十六前面。
曹玉卿: 对，它路和路旁边都是这种。
李子菲: 包括宿舍楼前面有那种比较窄的绿化的地方，应该都可以用这种。
周冰倩: 我画个图哈。
李子菲: 可以呀，咱们先画一张图，先把学校的平面图画出来，谁画的比较好啊？我手不太稳。
周冰倩: 我也不是很会画画。
李子菲: 画个示意图就行哈。
周冰倩: 要画出几个标志的地点。
李子菲: 把楼用方块画出来就可以了。
周冰倩: 一直画到学十六是吧，京师路学十六。
周冰倩: 其实我觉得小吃街可以再想想，因为他那个地方好逼仄，怎么搞呢？
李子菲: 那块主要可能得考虑排水。
曹玉卿: 小吃街那边应该是新铺的透水砖，它之前是马路，现在都改成这种砖了。
周冰倩: 我看前两天工人在铺的那个就是透水砖吗？
曹玉卿: 看起来像，因为你看他给的这个示例图，我感觉差不多。
周冰倩: 那透水砖把水透下去，水之后去哪啊？
李子菲: 透水砖下面就是土壤，它的下渗会多一些、快一些，然后土壤下渗的过程也会有净水的作用，水就会一直往下渗。
周冰倩: 噢，所以透水砖下边接着是土壤，就不是说水泥地之类的了，那就好多了。
李子菲: 现在城市建设都有不透水层，比如说水泥路或者平时铺设的普通的砖，他们下渗的特别慢，渗的水也特别少，所以比较容易造成城市内涝，换成透水砖或者直接有土壤的话，水就会下渗的多，下渗的也快一些，就不容易积水。
周冰倩: 小吃街那个房子是什么样的？是两层吧？两层还是一层？忘了。
周冰倩: 那个楼行吗？能用绿色屋顶吗？是不是太矮了？
李子菲: 矮不矮应该都还好。
李子菲: 咱们要不要细细的一个一个过一下？
曹玉卿: 你看他的意思是还要对额外的区域进行细化，那我们可以在这个部分把我们对生活区的细化部分整理出来。
曹玉卿: 整体的校园我就大概画一下，不用画每个细致的框，这个就是画整个校园的设计，那个就是我们的细化设计。
李子菲: 要不我去写一下每个部分具体的设施，后面可以在上面做一些标记。
李子菲: 一般的透水砖不能承重太多，所以说如果有车经过，尤其是货车，这些地方是不能用透水砖的，但只有行人通过的话，应该是可以用的。
李子菲: 所以咱们学校只要不是那几条主路的话，其他地方都可以铺这种透水装置。
周冰倩: 大面积铺设。
李子菲: 嗯，可以，反正就几条主干道不行，其他的像宿舍区这些路都可以。
曹玉卿: 我们操场的跑道是不是就是这种透水沥青？
李子菲: 感觉应该是。
周冰倩: 学六和学七也弄上，是吧？
李子菲: 嗯嗯。
周冰倩: 邱季端也算哈。
李子菲: 也可以画上，就画在这一块。
曹玉卿: 运动区这一部分比较好，因为它没有什么可以种植物的地方，主要就是操场的跑道，然后还有篮球场和网球场就用透水铺装。
曹玉卿: 这个就是整体一个大概的设计，细化的生活区部分我们就在那张纸呈现就可以了。
曹玉卿: 然后还有一块教学区的部分，我们需要在整体的海绵校园方案里大概呈现一下。
李子菲: 感觉教学区这边绿地挺多的，除了有一条主路，剩下的基本都是一些人行道。
曹玉卿: 人行道就可以多用透水铺装，如果是绿地的话，我们就可以用下沉式绿地、生物滞留带、植草沟，待会看一下哪个地方比较适合。
李子菲: 净水的话，咱们能用到的也就是在绿地或是植草沟里面用一些石英砂之类的进行沉降过滤，剩下像化学处理法，可能只有学校中水站可以做一个集中的处理。
李子菲: 如果说要建那种下沉式绿地，或者说那种渗透塘，就是水可以长期滞留的地方，倒是可以考虑说种植一些水生的藻类等植物，但咱学校没啥水。
曹玉卿: 嗯。
曹玉卿: 那我把绿地的位置再画出来。
李子菲: 我们要不要在图上做成不同的标记，每种类型的设施用不同的标志。
周冰倩: 嗯，我这个需要。
曹玉卿: 我大概标了一些，我大概分了一下生活区和教学区，然后运动区就是这一块，我就直接画出来了。
李子菲: 我大概看了一下，它不是分三个部分嘛，渗水、蓄水和净水，渗水的话主要针对不透水层和绿地，不透水层或者叫建筑用地。
李子菲: 建筑用地主要是对道路进行一些改造，主路不太能动，我们要考虑做一些排水的装置，表面排水或做一些下水道之类的，其他的非主路承重比较小，人行道就可以全部铺设成透水砖或者半透水砖，因为透水砖也分很多种类型。
李子菲: 大面积的绿地的话，就可以考虑下沉式绿地，或者说渗透塘也行。
李子菲: 如果是道路两旁比较细长条的那种绿地，就可以搞生物滞留带，有一个思想就是把绿地土壤的部分凹下去，然后水就可以往绿地的部分汇流，咱们学校很多绿地都是高出来的，我们需要把绿地的地势给搞低一点。
周冰倩: 但是其实有个问题，比如说学十六前面就是四合院，它紧挨着人家四合院的楼，如果往那里渗水，楼的墙皮怎么办？
李子菲: 对，所以说只能把绿地的中间弄低。
周冰倩: 就是得留出来一块是吧？
李子菲: 对，不能整个都是低的。
曹玉卿: 可以，那我们在教学区可以做这个，教八和教九中间的小花园，教二和教四中间的空地，还有京师广场这三部分都比较适合做这种大范围的下沉式绿地，那我画了。
李子菲: 好。
周冰倩: 我们要不要标个符号，这样就不用挨个写了，标成ABCD。
周冰倩: 因为我们这里已经用数字表示宿舍楼了。
李子菲: 好，这边也直接画了嘛？这个是学六和学七之间。
周冰倩: 对。
李子菲: 我就直接在这里画下沉式绿地是吧？
曹玉卿: 我这里标的是A，除了这种大规模的绿地，还有一些长条带的绿地，就是这个地图里的绿色应该都是有草地或者铺着草坪的地方，这个小的可以做植草沟或者生物滞留带。
李子菲: 对，可以做生物滞留带。
曹玉卿: 我看一下这两个的区别，它们都是适合建筑与小区内的道路和不透水路面的周边。
周冰倩: 它这个需要单独弄出来吧？就是只有周围都是不透水层的时候才要使用，是这个意思吧？所以我们直接用植草沟就行了。
李子菲: 我们直接用植草沟也行。
周冰倩: 咱们学校这种情况不多吧，就是周围全都是不透水的地面，我感觉餐厅那块可能会多一点，但还是这种长条型的多。
曹玉卿: 教九背面吧，它有长长的那种绿化。
周冰倩: 我对学校都不熟悉。
曹玉卿: 教九背面的就可以做植草沟吧。
李子菲: 他俩很像，也看不出他俩特别的区别。
周冰倩: 生物滞留带就像被水泥地单独围起来的，植草沟看起来需要单独建，面积感觉要稍微大一点。
曹玉卿: 嗯，那我就在道路边画植草沟了。
曹玉卿: 我想想除了教九旁边，还有哪里有绿色，
李子菲: 不知道你们对那边熟不熟，就是从学十到学十五这边，这边有一溜靠墙的植被。
周冰倩: 全是草，那个我注意到了。
李子菲: 对，这边中间留出了一条人行道，两边都是那个草，这个就给它搞成植草沟嘛。
周冰倩: 这个只要能让水渗下去就行，是吧？
李子菲: 因为它周围都是土，水能渗下去就行。
周冰倩: 这些植被周围是学校的铁皮栅栏是吧？
李子菲: 不是铁皮栅栏，就是墙。
曹玉卿: 铁皮栅栏是因为学校现在在装修。
李子菲: 这边还需要有透水砖，因为这边有人行通道。
周冰倩: 那这边就画两条线，一条线代表人行道，一条线代表植草沟。
李子菲: 好，我就给它框起来吧。
周冰倩: 我不知道这块地这么大，地方留小了。
李子菲: 它就是细长条型的。
李子菲: 下面是一个植草沟，然后是一个透水砖，透水砖我用C表示的。
曹玉卿: 好。
李子菲: 先是透水砖，然后下面是植草沟。
周冰倩: 这个渗透塘和下沉式绿地有啥区别？
李子菲: 渗透塘是不是就跟水塘一样？就是挖个塘，感觉很像。
周冰倩: 这些楼中间都有一小块走路的地方，之前下雨的时候，这种地方会不会走路时溅水啥的？
李子菲: 会，不下雨的时候都会蹦出来，它那块的下水道全是坏的，下水道也会往那冒水。
周冰倩: 所以这些地儿是不是应该也铺一下透水砖？
李子菲: 透水砖是一方面，还有就是得搞一些排水的东西，目前下水道这里好像没有排水的装置，反正需要一些不管是下水道也好，操场周围往下渗水的那种孔也好。
周冰倩: 对，那叫啥呀？我们搜一下，看看是不是应该搞一下。
李子菲: 对，应该搞一下，主要是新乐群食堂周围，学五周围，还有这个小吃街，这一块的下水道基本上都坏的差不多了。
周冰倩: 坏了？
李子菲: 它里面的水会一直往外冒。
周冰倩: 因为污水多吗？
李子菲: 可能是污水多了。
李子菲: 或者就用这种管渠吧，就是这种渗管或渗渠。
周冰倩: 这些适用于建筑与小区。
李子菲: 那里的排水量稍微大一些，而且有时候还要走车，所以可能不能铺这些渗管。
周冰倩: 嗯是，应该把它们安排在这种小犄角旮旯里。
李子菲: 对，只能用在小通道里头。