Echoshe/dataset1 huggingface dataset:
张昱昊: 厕所的排到化粪池去了
何晔: 它是统一经过城市的处理
陕月: 就直接排到化粪池吧，我们学校没必要做这件事情。
陕月: 还有一个雨水，雨水怎么处理，可以先沉淀对吧？沉淀法之后进行一个……
张昱昊: 雨水需要处理吗？
陕月: 哦，那就不处理了
张昱昊: 雨水它到处都下
何晔: 雨水我们要把它收集起来，旱季的时候用
陕月: 我们用什么收集？
何晔: 蓄水池
张昱昊: 不是把它放到蓄水池吗？
陕月: 蓄水池又放在哪里，需要一个很大的蓄水池，而且南方是不缺水的，对吧？他一年四季都不太缺水
张昱昊: 那就不要了。
陕月: 嗯，可以搞正式的了，辛苦你了。
陕月: 我们要画的比较细致一点，大概照那个刚刚那个图画。
何晔: 我先画这三块地方
陕月: 还有在完成整体方案的基础上，额外对某个区域进行细化设计，咱们应该是对生活区进行细化设计
何晔: 嗯，而且这个是我们比较多说的
陕月: 把山和河要画出来。
何晔: 嗯，山放矮一点
陕月: 它比较陡，放平坦一点。
何晔: 随便画一下，这是山，这是河。
陕月: 可以画双道
何晔: 然后图书馆这里有一个绿色屋顶……
何晔: 这里只放图书馆吗？教学楼要放吗？
何晔: 那也放吗？
陕月: 也可以
张昱昊: 放点好看。
何晔: 然后这是体育馆，运动区的旁边是生活区
张昱昊: 透水铺装我感觉整个学校都要弄吧？
何晔: 透水？
张昱昊: 透水铺装
陕月: 人行道、路面、沥青什么的，可以说明一下。
何晔: 好像这个排水比较多，但是南方不这样。然后就没了，写好了，哦对，植被缓冲带
陕月: 我觉得应该放在这块比较好
陕月: 规划做完了，要进行一些文字材料的说明，首先要说明的是所有的路面和人行道都采用的是透水铺装
何晔: 噢，净水。
陕月: 蓄水，先蓄水
何晔: 蓄水是哪个？
陕月: 感觉咱们蓄水净水就可以一样的表述，蓄水的时候是这两个，雨水咱们可以通过河道来蓄一部分，对吧。
陕月: 然后再开始净水，洗漱的水就是这样净，厕所的水就是直接去那个……
张昱昊: 排到城市的管道系统
陕月: 然后这是通过河流蓄水，对吧？
何晔: 嗯
陕月: 这个主要针对雨水在那些植被的一些滞留带，其实它已经有了净化，然后就可以把它装上去。
何晔: 嗯，好。
陕月: 我感觉都要写
张昱昊: 应该没了吧
何晔: 嗯，再看一下。
陕月: 对某个区域进行细化设计。咱们要不运动区也细化一下
张昱昊: 运动区有什么？
何晔: 好像没什么特别的，有没有什么透水的路啊
陕月: 需要一个小组长，在最后的三分钟进行一个介绍。
何晔: 你来吧，你来说
陕月: 行吧
张昱昊: 那我们差不多完了？
陕月: 细化的哪些区域
陕月: 然后把这个换成生活区，主要是包括宿舍、食堂是吗？
何晔: 对，食堂、宿舍。
陕月: 它中间可能会有一些道路，然后把这些道路画出来，可能会有很多宿舍，宿舍之间会有一些路，在这些路上把这个标个箭头，用的是……
陕月: 用的是植物，然后这边再补一些房子吗？
陕月: 这边有一个小花园么？生物滞留带其实就是那种小花园
张昱昊: 生物滞留带围起来就是一个小花园了
陕月: 但是它很小，我觉得我们可以有一个相对大一点的花园，在这里，花园也是一种植被，对吧？
陕月: 差不多了，就这样子
詹可悦: 是不是像刚刚有一个题目，它是那种下渗的，我们要画的是那样的一个图吗？
周欣宜: 他可能是说我们要画一个，比如说操场在这块，教学楼在这块，然后每一部分采用什么样的东西
周欣宜: 比如说这块用探路，然后这边用透水铺装，或者那块设置一个塘之类的
詹可悦: 是不是这里面得有基本的学校的建筑，比如说教学楼，然后这些基本设施的那种图要先画出来
周欣宜: 对，我觉得是
郭梦凝: 可以按照我们学校的情况，先搞那种平面图。
詹可悦: 哦，可以可以
周欣宜: 就可以比如说挑咱们学校一小部分
周欣宜: 要不然比较多，估计也画不完
周欣宜: 就学校有教学区、生活区、运动区
郭梦凝: 嗯
周欣宜: 最简单就像高中学校那种一个操场几个楼
郭梦凝: 画西操场、东操场和艺术楼那边，然后再加上这边几个宿舍
詹可悦: 可以
周欣宜: 可以
周欣宜: 有谁比较擅长画画吗？
詹可悦: 可以看着画吗？
詹可悦: 我先把那个地图画出来
郭梦凝: 行
周欣宜: 我们先找一找有什么可以设计的方案
郭梦凝: 我们门口的地方，每次下雨的时候都有很多水
周欣宜: 对，我记得有一次路过那个地方，地势比较低，很难进去
周欣宜: 对，我们那块好一点，主要前面有几条小路，排水还方便一些
郭梦凝: 所以我们院子里那两个往里面进的地方就是特别容易积水，然后下雨的时候很难走过去。
郭梦凝: 其实相对来说那个地方可以用这个
周欣宜: 那个第一个吗？
郭梦凝: 对，我觉得可以
周欣宜: 感觉第一个它还可以用在各种路面，像机动车道，或者是行人步道也都可以用。
郭梦凝: 像我们院子里不还有一个纪念碑吗
郭梦凝: 纪念碑四周的话也可以搞一个这种
周欣宜: 哪个
郭梦凝: 看哪个比较合适吧，就是那种绿地之类的
郭梦凝: 我觉得那边的措施可以做的更多一点，因为下雨的时候，纪念碑四周有很多积水
周欣宜: 对
郭梦凝: 纪念碑他下沉了一块，然后下沉的那一块里面的水就更是排不出去
周欣宜: 的确
郭梦凝: 它可以用这种，比如说我要种树的话，用生物滞留带就还可以
周欣宜: 在它周围围一圈，那块也不太适合直接安一个塘。
郭梦凝: 对
詹可悦: 你们说的那几个地方我就重点画，因为你们对那儿比较熟
周欣宜: 我觉得你画个大概就行，可以直接把院子直接画在这儿
詹可悦: 只考虑局部的？
周欣宜: 对，可以
周欣宜: 没事，不用擦掉，留着就行
詹可悦: 这个会不会占太大的地方？
周欣宜: 操场也设计一下
郭梦凝: 操场也可以做
周欣宜: 如果要比较便宜的话，就是种这些植被
郭梦凝: 在院子里吗？还是在哪儿？
周欣宜: 在院子里可以种，或者是路边那些人行道旁边也可以种
郭梦凝: 你们楼下不是也有很高的树
周欣宜: 对，我楼下前面有三棵树，旁边还有一些草地
郭梦凝: 像这种绿色屋顶之类的
周欣宜: 绿色屋顶我觉得就比较难搞，就是首先要先有个屋顶
郭梦凝: 主要是我们那些楼实在是太老了
周欣宜: 绿色屋顶需要坡度较小，对屋顶负荷较大
周欣宜: 我觉得要给屋顶上面建的话，实在是有点为难咱们学校的楼了
郭梦凝: 是不是适合新盖的那种？
周欣宜: 新盖楼的有希望做一个绿色屋顶，老楼我觉得它能不能核载住这个都是个问题。
周欣宜: 绿色屋顶这个方案，我觉得可以先保留一下
周欣宜: 我先拿一张纸记录一下
周欣宜: 咱们现在可以用的是透水铺装，整体上应该可以用这个
周欣宜: 然后其他如果是路边的话，也可以用一些生物滞留带
周欣宜: 感觉这就是周边的草坪，还有植草沟，这两个感觉性质差不多
郭梦凝: 我们有可以放蓄水池这种地方的空间吗？
周欣宜: 好问题
郭梦凝: 要考虑实际情况
周欣宜: 如果不考虑的话应该还是有的
郭梦凝: 雨水回用需求，大概是什么地方会有这种需求？
周欣宜: 一个节能的城市，节约资源的地方
周欣宜: 你要说哪有需求，好像哪块又都可以有需求。
周欣宜: 如果要有需求，他又不是很有必要
郭梦凝: 这种东西肯定要搞得比较偏的地方
周欣宜: 我倒是记得之前看过有一个题，他们是一个下沉广场，然后广场平时可以用来当广场，下雨的时候就可以蓄水
周欣宜: 然后他好像还是跟大海联通的，就直接给排到海里去了。
周欣宜: 咱们操场可以用什么呢？
郭梦凝: 操场，因为它主要是草皮用来踢足球，所以其实......
周欣宜: 那还挺好的,不用弄啥了
郭梦凝: 对，道上其实也是有渗水的装置
周欣宜: 也对，它本身就比较适合下水
周欣宜: 操场就发挥它自己的优势就可以了
郭梦凝: 操场附近的话，往外面有沟，西操场外面也有一道草坪
周欣宜: 西操外面，我想想，是路边的那个？
郭梦凝: 对，也是草坪，但是感觉也不是很茂盛
周欣宜: 可能操场就利用它本来的优势
郭梦凝: 哇，太强了
詹可悦: 等下你们看那些地方要改？
詹可悦: 就是我们重点要改的话，我就再中心化
郭梦凝: 这种路面全都用透水铺装
周欣宜: 我觉得像这种大的主路，就是那种能通车的，基本都可以用透水水泥混凝土，还有砖
郭梦凝: 我们想整体上都用这个材料，因为它是比较渗水的，对于普通材料而言
郭梦凝: 可以把一个地方挖了，做池塘，一直特别希望学校有一个池塘或者湖
周欣宜: 好主意
周欣宜: 我来想想哪块可以挖
詹可悦: 我们的哪里位置比较大呀？
周欣宜: 可以把喷泉那块给改了？
郭梦凝: 而且我们这个喷泉是让他一年只开两次吧
周欣宜: 我觉得也是
周欣宜: 它不是这块说可以分成不同区域，有教学区、生活区、运动区，咱们要不要处理一下教学区这一块用什么？
詹可悦: 好
周欣宜: 教学区它也是楼占主体，如果我们要改楼的话就比较难搞，不可能给每个楼房都....
周欣宜: 这块其实改的主要也还是透水铺装，剩下可能就是这种像小小的绿地啥的，或者是街边就给可以安一些生物滞留带,就在人行道旁边的这种。
詹可悦: 我们就把讨论的想法都记上
周欣宜: 其实跟咱们现在就很像，我画个阴影。
周欣宜: 我想想其实就是在街的旁边，就沿着街这么着画就可以了
周欣宜: 没事你画我觉得差不多
詹可悦: 街边是吗？
周欣宜: 像那种宽敞一点的街边就可以。
周欣宜: 还有什么？
周欣宜: 我们还可以把京师广场改建成下沉式绿地。
詹可悦: 这个叫生物滞留带
周欣宜: 喷泉的思路感觉很像蓄水池
周欣宜: 它原来不都是地面那一个可以下渗吗？那块也能储藏
周欣宜: 我要改的话可以把喷泉那一片给它改成一个有点像一个小广场一样的东西
周欣宜: 平时可以蓄水，然后他每年两次可以放一下喷泉
周欣宜: 但是感觉在这个位置蓄水的话，就不是特别中心，很奇怪。
郭梦凝: 可以改一下，我可以找点东西改。
周欣宜: 咱们改成什么呢？
郭梦凝: 是这种种花的
周欣宜: 还是我们直接搞个大的，安个下沉式绿地，在这放个蓄水池。
詹可悦: 我觉得可以
周欣宜: 确实，它下沉式绿地也是，比如说把它整个改成下沉式的话，也可以在绿地里面再种各种花啥
周欣宜: 而且面积相对要大一下，可以可以
周欣宜: 咱们把学16改掉吧。下沉式绿地行吗
周欣宜: 也可以给他安个绿地，挺好的
郭梦凝: 我们刚才有说过什么储水设施吗？
周欣宜: 没有
周欣宜: 我们试图按一个蓄水池
郭梦凝: 比如说，把中间留成喷泉，然后喷泉四周留成一个蓄水池
周欣宜: 也可以
周欣宜: 京师广场可以进行一个喷泉的改建
郭梦凝: 然后还可以用蓄水池的配套措施:土壤、渗滤......
周欣宜: 人工土壤，景观结合也能在它旁边，正好那一块也都是绿地
周欣宜: 咱们要不要把人工土壤渗滤标上，标它旁边？
詹可悦: 人工土壤是吗？
周欣宜: 对标在蓄水池旁边跟它结合的周围就可以。
詹可悦: OK
郭梦凝: 渗管能用吗？
周欣宜: 这个看上去比较麻烦
詹可悦: 这好专业
郭梦凝: 学16比较严重的情况，就是水管一直很老旧
郭梦凝: 可以给每个楼安一个这种东西
周欣宜: 我觉得可以
詹可悦: 你们刚刚说的是在这一片是吗？
周欣宜: 楼里......
詹可悦: 我们把生活区都安上是吗？
詹可悦: 楼里面......
郭梦凝: 应该是楼的外立面附近吧？
詹可悦: 可以，我写上
郭梦凝: 我不太理解这个渗管
周欣宜: 我也不太理解
周欣宜: 我看他这个图，管像是埋地底下的这种
郭梦凝: 对啊
詹可悦: 哦，是啊
周欣宜: 就埋在这条路吧
郭梦凝: 嗯，埋在这条路里，把它挖了
周欣宜: 我感觉渗管应该是放到老堵的路那边
詹可悦: 嗯，好
周欣宜: 生活区那块是不是塞不下什么蓄水池之类的东西？
郭梦凝: 塞不下
郭梦凝: 感觉生活区面积最大的也就是学8学9之间和学6学7之间那两个地方。
周欣宜: 对。
郭梦凝: 就是这儿和这儿
詹可悦: 这个地方是不是中间有空地？
郭梦凝: 有。
周欣宜: 对，是有一片空地，这两个地方还挺像的
周欣宜: 除了那块有一个纪念碑
郭梦凝: 这个碑不能动，但这个地方其实还可以随便改一下。
郭梦凝: 下沉式绿地
周欣宜: 哈哈，想不到怎么办，就下沉式绿地
郭梦凝: 这边我们放蓄水池，这种渗透塘能放在哪里？
郭梦凝: 面积要大，需要一定空间
周欣宜: 就看这图觉得有点奇怪，像什么抽水小食堂
郭梦凝: 如果他们想把哪个楼拆了，重建就好说
周欣宜: 太对了
郭梦凝: 然后还可以安一下屋顶
詹可悦: 绿色屋顶那个吗？
周欣宜: 对，没错。
周欣宜: 如果拆一个楼就可以安蓄水池了
詹可悦: 植草沟是什么东西？
周欣宜: 可以路边种草的那些地方，把种花的地方换成种草的地方
詹可悦: 适用于建筑于小区内道路、广场、停车场等不透水的。
郭梦凝: 可以把那些草坪都改成这种，因为它中间好像是有一个弯的
郭梦凝: 然后弯的可以更好的流动，更好的下渗
周欣宜: 这个改的成本也比较低
詹可悦: 植草沟吗？
周欣宜: 对，植草沟，它中间这块不是一个凹陷的水就可以往下流，对，咱们就可以把草坪改成这个样子
郭梦凝: 对，可以多改一改
郭梦凝: 好多地方都有草坪，像操场的左边
周欣宜: 净水模块是指我们直接在校内完成净水吗？
周欣宜: 总觉得净水有点难
郭梦凝: 沉淀池肯定要专门弄一个地方
周欣宜: 净水一般是在哪？池子还是？
周欣宜: 我怎么觉得都基本是在一个厂里
郭梦凝: 对，我也觉得
周欣宜: 可以直接把水运到学校外净水？
郭梦凝: 可以。
周欣宜: 这块要不要再加点草坪，或者生物滞留带之类的？
郭梦凝: 可以，瑞幸的左边和右边
周欣宜: 对，这个部分
詹可悦: 这地方空地还比较大
周欣宜: 要不然把生物滞留带再加一下
詹可悦: 加在这附近吗？
周欣宜: 就是这一条线
周欣宜: 操场能不能采用这种透水的沥青？
郭梦凝: 操上的好像是有固定的那种
周欣宜: 我不知道这个不在专业范围内
郭梦凝: 他好像用的是什么胶的
周欣宜: 或许有这么一种材料
周欣宜: 那操场应该不能改造成下沉式绿地了，真的不行了
郭梦凝: 其实我不太清楚什么学校内部会有一个专门的家属区
周欣宜: 这个净水模块是确实很奇怪，学校里能安放这么一个净水模块吗？
周欣宜: 自然水塘......你可以安放一些生物氧化塘，用生物对它进行一些处理
周欣宜: 你在学校里用这种化学方法，我觉得不太合适
周欣宜: 一个是专业设备不够，另一个是故意估计要被同学投诉
郭梦凝: 电子楼和教7之间，是有一个小水池吗？
周欣宜: 对，可以搞生物氧化塘吗？
詹可悦: 生物氧化塘，在这里是吗？
周欣宜: 利用自然水塘
郭梦凝: 对它其实就是一个自然水塘
周欣宜: 这个二级是不是要建立在一级的基础上？
郭梦凝: 对，先要沉淀池
周欣宜: 它旁边再安一个沉淀池
詹可悦: 它是有个下沉式绿地
周欣宜: 我们不如把下沉市绿地改成
郭梦凝: 沉淀池附件再种一圈草
周欣宜: 修饰一下可以
周欣宜: 鼓风机基本就不太行
周欣宜: 一边在教7上课，一边处理污水不太合适
詹可悦: 有没有安静一点的那种？
周欣宜: 第一个沉淀法
郭梦凝: 在其中选一个就可以了
詹可悦: 常见净水方法吗？
郭梦凝: 一级里面选1个，还是4个全都要弄？
詹可悦: 好问题
詹可悦: 直接沉淀是不是搞不干净？
周欣宜: 我觉得他这几个可能是并列的。
詹可悦: 对，过滤好像也是去杂质的
郭梦凝: 后面那两个相对难一些
周欣宜: 是
周欣宜: 能不能把这俩池子正好放一块，它先沉淀完了，然后水顺便再通过一个多孔介质，再排进生物氧化塘里。
詹可悦: 这个画是不是要画成你这个样子，比如说画成某个形状，然后第一层第二层这样设计。
周欣宜: 应该不用吧，这个有点超纲了
詹可悦: 那就直接写我们选择的净水方式？
周欣宜: 比如这个是个沉沙池，然后像这两块可以中间是连通的，然后联通的时候顺便过一下格栅。
周欣宜: 这样就可以进到池子里面去
詹可悦: 它是不是还有个三级？
周欣宜: 对，三级比较让人困扰
周欣宜: 我觉得咱们要不然就直接奔着二级走，它通常可以达到排放或者灌溉,我们可以拿水去灌溉别的东西。
郭梦凝: 靠中间处理过的水，其实运到别的地方都不是很困难
郭梦凝: 就是说你比如在教三弄的话，对于左边来说就有点远。
周欣宜: 咱们需不需要把水什么都给倒到池附近，还他就管他周围那一片就行？
郭梦凝: 都可以
詹可悦: 那就只导这一片吗？
周欣宜: 先导那一片
詹可悦: 行
周欣宜: 我刚想到一个也许可以建绿色屋顶的地儿，邱季端顶上是不是可以建绿色屋顶
郭梦凝: 但是邱季端顶上是玻璃
郭梦凝: 对,透光了
詹可悦: 邱季端有个楼梯,可以下去游泳池，前面的那一块......
周欣宜: 我没去过
郭梦凝: 没去过
郭梦凝: 下沉的那个地方是吗？
詹可悦: 对。
詹可悦: 水是不是会往下流？
郭梦凝: 对，水应该是会往那个地方流的
郭梦凝: 没去过那个地方
詹可悦: 我也没去过
郭梦凝: 可以在那个地方搞一小块绿色
詹可悦: 搞个小的
周欣宜: 不知道那块多大，我不敢确定它可不可以建蓄水池
詹可悦: 我看一下它好像......
周欣宜: 蓄水池成本比较高一点
周欣宜: 不用管蓄水池
詹可悦: 可以搞个下沉式绿地
郭梦凝: 这是最保险的
詹可悦: 既然水往下流的话，就可以流到绿地，对吧？
周欣宜: 甚至都不用把它建成下沉式，因为它自然已经下沉了
詹可悦: 就在这儿就搞块绿地
詹可悦: 其实挺小的这个地方
詹可悦: 绿地吧
周欣宜: 你不如直接把这一片扩展一点
周欣宜: 这块是什么来着？那个是楼还是什么？
詹可悦: 邱季端这个吗？
周欣宜: 我们可以直接从这边开始建绿地
詹可悦: 这一块？
周欣宜: 对，就把这一片也画上
詹可悦: 他这里楼梯下去，然后这上面是一棵树
詹可悦: 对，就是一棵一棵的树
郭梦凝: 还有草坪
詹可悦: 假如说这是那条路
詹可悦: 然后从台阶走上去，这里有树，然后碑在这儿
詹可悦: 进邱季端前面停了各种各样的单车
詹可悦: 发挥的空间有点局限
周欣宜: 如果他这块只建一小片绿地，成本有点高，还不如就不建了
詹可悦: 对，我也觉得
郭梦凝: 艺术楼感觉也挺新的
詹可悦: 学生活动中心是在邱季端后面？
郭梦凝: 在东操场在附近
周欣宜: 就这一片
郭梦凝: 这是艺术楼
詹可悦: 学生活动中心是不是还有人养鸡？
郭梦凝: 那是个绿园？
郭梦凝: 反正都差不多，都在这里
詹可悦: 这个地方好像生态挺好的
郭梦凝: 对，应该就在这个地方，中间有很多小路
詹可悦: 你是说在这儿建绿色屋顶吗？
郭梦凝: 可以的
詹可悦: 我不知道学生活动中心长什么样
周欣宜: 我也不知道学生活动中心屋顶长啥样
郭梦凝: 但是看着好像没有我们的宿舍楼那么旧
周欣宜: 没事，我觉得我们可以把绿色屋顶写上
郭梦凝: 其实有很多屋顶都可以用
郭梦凝: 像教3这边不是开了一个咖啡馆，我感觉他们想把屋顶搞成一个开放式的露天咖啡馆，但后来没开，屋顶还有梯子可以上去
詹可悦: 你是说教二教四这中间的咖啡厅吗？
詹可悦: 对，要不给他安个绿色屋顶
詹可悦: 写上吧
周欣宜: 他屋顶负荷够吗？
周欣宜: 他负荷较大
郭梦凝: 我只知道他们上面好像安完了椅子，桌子，其他的我就不知道
周欣宜: 没事标上
詹可悦: 我们的方案要求要写出积水位置，积水原因，还有解决方案。
詹可悦: 积水位置在这儿？
郭梦凝: 在这儿，这也是
詹可悦: 这也是积水位置
周欣宜: 这不是蓄水位是吗？
周欣宜: 他说的积水应该就是像下雨的时候这一片全都是积水
詹可悦: 是不是就是在这儿啊
詹可悦: 就是你们说污水啊
周欣宜: 但污水感觉又是另一个东西
周欣宜: 对，这一片是污水处理
周欣宜: 但是像积水......
詹可悦: 污水处理的话，我们用的是渗管。
周欣宜: 我突然发现这个地方安一个下城市绿地，要搞不好的话，他积水可能积的更厉害了
周欣宜: 这种足以解决积水问题
詹可悦: 这里的积水原因是因为它的地势比较低
郭梦凝: 学校积水最严重的，我觉得就是这个地方
郭梦凝: 我们这个地方......
周欣宜: 这块我们要不要标一下是一个净水装置
詹可悦: 设计净水模块时可以考虑不同类型污水的特点
周欣宜: 他大概指的是生活区污水、自然环节降水等不同类型的污水
周欣宜: 对污水处理需求比较大，就是生活区这一片。
周欣宜: 生活区运动区都好说
詹可悦: 生活区可能那一块施工什么还会很多沙粒
詹可悦: 生活污水、建筑污水用过滤法
詹可悦: 你说在这个地方安......
周欣宜: 在生活区没地儿可安
郭梦凝: 不行的话，就把它引过去吧
周欣宜: 成本太高了
詹可悦: 用渗管引
郭梦凝: 反正我们学校也没有多大
郭梦凝: 因为我们这边实在是没有地方弄
周欣宜: 没法安了
周欣宜: 可能可以使用一些渗管
周欣宜: 倒到外面的什么城市污水处理的区域里，有那种地下管道
周欣宜: 我也不知道怎么办，理论上讲他学校里应该有一些可以直接倒到外面的
詹可悦: 就让他倒吧
周欣宜: 或许我们应该从西门倒出去，要不然不画这个
詹可悦: 现在我们渗水蓄水净水都有了
周欣宜: 那个区域也差不多了，就是细化设计，净水姑且可以算一个细化设计
周欣宜: 我觉得还挺细化的
周欣宜: 我觉得绝大多数咱们都是建立在现有生态的情况上，除了要改进一下净水装置
郭梦凝: 对，还有这个喷泉还要改一改
周欣宜: 基本也没什么可改
周欣宜: 如果学校用的都是透水铺装的话，那就不用改了
周欣宜: 如果学校用的不是透水铺装，那就是学校的问题
詹可悦: 透水铺装需要考虑寒冷地区
周欣宜: 没事，咱们不算很寒冷
周靖雯: 咱们分享一下自己的想法，因为我们最后要整合一下
韦兆杰: 我感觉积水比较严重的地方是学子超市前面的那条路
韦兆杰: 那条路其实积水很严重
周靖雯: 而且我们学校铺的很多砖不是透水的
周靖雯: 但是我们这个方案的要求是重新建一个新的生态校园，而不是改造咱们学校，是这个意思吗？
周靖雯: 我觉得咱们可以结合自己校园里的缺陷，然后呈现在我们这个方案里，也体现对咱们校园的改进，但其实是建了一个新的。
周靖雯: 我的想法如下：首先砖要透水砖，在宿舍楼这些地方铺透水砖是没有问题的，主干路可以用透水沥青铺路。
周靖雯: 然后我还发现一个问题，就是咱们学校当做一个反面教材，除了操场它有比较多的下水的孔，像各种主路侧面都没有这种排水的洞，或者说隔很远才有一个
周靖雯: 咱们这边的气候是这样的，它是只有那么很密集的一段时间会下很多雨，然后在平常雨水较少
周靖雯: 在平常雨水少的时候，它排水的洞其实保护的特别不好，你路过的时候往里看都是脏的
周靖雯: 考虑北京的气候情况的话，可能排水洞不是经常能用到，但是也要确保在雨水要来之前，它能得到有效的利用。
周靖雯: 然后路两侧的排水洞我们得选那种成本不太高的，然后平常还要有美化价值
周靖雯: 我觉得路旁的排水管是有必要的，可以在铺路的时候做一个斜的路面，让水可以从两边流到洞里面
周靖雯: 然后路边可以做一个凹下去的形状，上面放网格，这样水就可以流下来
周靖雯: 最后咱们还需要建一个系统，让路边的水可以最后汇集到一个地方，在这个地方就可以建一个净水实验站
周靖雯: 因为如果是对于专业比较全面的综合大学来说，这些学校有化学、地理、环境、水科学这些学院研究院，净水实验站就可以作为他们的实践基地，这样也解决了净水实验站的人员问题，保证是有人在运营的
周靖雯: 然后也可以为这些学院提供一个不用出学校就可以实践的场所，提供用学习的知识去解决实际问题的地方
周靖雯: 对于校园里的植被方面，我认为要多选一些节水的植物去种
周靖雯: 咱们学校的小花园、山坡，我觉得要好好维护一下，然后种一些节水植物
周靖雯: 我大概就是有这些设想，不知道你们有什么就是不一样的，大家可以都说一说。
韦兆杰: 我感觉可以把现有的绿化跟排水结合起来
韦兆杰: 我发现教8楼前面的小花园其实内涝比较少，因为它前面有一块绿地，然后它建筑的形式刚好是绿地的地势比较低，然后水就可以流到地里面
韦兆杰: 但是我发现在宿舍区很多植物是观赏性的，植物围墙建得很高，水就没有办法排进去，然后就积在那里，没有把绿化利用起来
周靖雯: 而且生活区的植被本来就少，加上地势的高低落差又刚好反了，所以不利于水的利用
周靖雯: 我赞同你的想法
晋一帆: 对于生活区我是这么想的：因为我们自己建造，所以可以不用以我们学校的原型
晋一帆: 我想的是建筑要稍微集中一些，然后多留一点空地区
晋一帆: 像海绵城市它需要面积大一点的区域来蓄水，或者用作其他的功能，然后把污水或者雨水给收集利用起来。
晋一帆: 对于刚刚提到的地势问题，我觉得宿舍和教学区域的建筑需要集中一些，然后旁边需要建一些有利于收集雨水的绿化
晋一帆: 我觉得也挺好。
韦兆杰: 然后还有一些小面积的进水，比如说它是因为路面凹凸不平导致的积水
韦兆杰: 我觉得可以用渗水管这种局部的排水和蓄水方式，但是还是以植被、透水砖这种形式为主。
周靖雯: 我觉得学校的各个区域也得经常维护
周靖雯: 我住在教八教九，其实院子的砖的缝隙是挺大的，有小沟渠的感觉
周靖雯: 但是就是年久失修了，地就会高的高，低的低，在下一点点小雨的时候，就会出现小水洼，我觉得就不太好
周靖雯: 然后在我们新建校园的时候，就可以避免这些问题，然后要补充一下，就是说要经常去观察和维护
周靖雯: 如果大背景是在北京的话，它每年要下雨前其实是有很明显的标志的
周靖雯: 在下雨之前可以再维护一下，比如说把排水管道口的一些灰尘，以及树上落下来的那些毛毛清理掉，然后去做好排水的准备
周靖雯: 然后在雨水少的时候，主要就是起到美观和节水的功能，种一些生命力强的植物
周靖雯: 那样就不需要费很多功夫去打理，不然经常浇水和换植物也比较浪费资源、浪费人力
周靖雯: 尽量不要让土地裸露在外面，我们可以这样去设计一下
周靖雯: 但是规划用地的面积是多大呢？
晋一帆: 应该没事吧，我觉得就按比例把绿化、建筑或者是其他的东西分配一下就行了
周靖雯: 好的
周靖雯: 对材料上面没写的，应该是我们可以自己发挥的。
晋一帆: 对，我们不是会划分不同的区域嘛，我觉得不用设计那么复杂，可以根据不同的区域还有主要的绿化分成几个部分
晋一帆: 先设计整体，然后再进行细节方面的设计，比如说这个区域具体要建一些什么东西。
周靖雯: 现在还有多少时间?
周靖雯: 可以开始在a4纸上写吗？
周靖雯: 我们来讨论一下哪一块大概用来干什么？
周靖雯: 渗水、蓄水、净水。
周靖雯: 我觉得渗水就是咱们刚才讨论的铺设路面的问题
周靖雯: 然后蓄水，其实我觉得咱们在自己设计的校园里面，可以建一个像教9小花园的的地方，然后额外建一个水池
周靖雯: 教学小花园中间水池它是用砖垒起来的
周靖雯: 我们可以设计一个下沉的，它就可以变成一个比较自然的水池
周靖雯: 也不用建的太深，这样在校园里也不会有安全问题。
晋一帆: 但是我觉得蓄水区域可能需要多设置几个
晋一帆: 因为需要考虑不同区域产生的不同污水，比如说我们宿舍会产生生活污水，化学物理教学楼就会产生实验废水
周靖雯: 但是我觉得生活废水和实验废水的蓄水应该隐蔽起来
周靖雯: 比如加上盖子，让污水不暴露出来
周靖雯: 因为生活污水它可能会有异味，实验废水它可能甚至会有化学危害
周靖雯: 但是可以在相应区域建一个收集处理站，去收集这些污水
周靖雯: 你们知道咱们学校的几个中水处理站是干嘛的？是净水的吗？
晋一帆: 我也不太清楚
周靖雯: 那个是不是所谓的净水装置
周靖雯: 我们是不是也可以建一个这种净水机构，建一个小房子或什么的
周靖雯: 每次从那边经过的时候，我看到它里面有管道，还有大大的一个容器。
周靖雯: 在教二教四那里有一个，然后新乐群门口有一个，我不知道那个是不是处理废水的。
韦兆杰: 我感觉生活区如果是处理雨水的话，就可以相对简单一点，可以主要靠植被的净化，然后再把水收集起来
韦兆杰: 教学区域废水和一些生活废水靠植被没有办法去净化，比如说有酸碱度这种问题
韦兆杰: 我觉得可以建1~2个集中处理的地方。
周靖雯: 我还有一个关于净水模块的想法，我觉得如果一个校园里面就要有一个净水模块，会不会成本有点高
周靖雯: 一般一个街道可能有一个水处理中心
周靖雯: 我们要不要设计一个管道把这些水输送到一个集中的水处理中心，这样是不是也可以降低成本？
周靖雯: 而且一个大的街道或者社区的水处理中心的处理水平也要比咱们学校的处理水平高一点。
周靖雯: 如果说海绵校园是处在一个海绵城市当中的话，其实我们也可以考虑一下，一部分简单的再利用处理可以由学校的净水实验站或者说处理站完成
周靖雯: 因为净水的三级处理、二级处理好像挺复杂的
周靖雯: 那我们是不是可以输送给一个处理中心去处理
晋一帆: 但是这个好像也是我们需要设计的一部分，因为我们还要考虑采用的净化方式
晋一帆: 然后其实我们的生活废水就不用特别多的处理方法，比如说三级我们是用不到的，其实就是二级一级就可以了。
周靖雯: 我们处理完了之后的废水能用来干什么？
晋一帆: 城市会集中管理，但是如果想要达到生活用水的标准还是比较困难的
晋一帆: 所以我们处理的让它没有太大的危害了就可以集中排放，或者是再重新利用，就变成工业用水或者是其他的
晋一帆: 如果是实验室污水就可能就比较麻烦，可能需要化学处理
晋一帆: 但是如果我们就设计学校，然后实验室他会自己处理好再排放出来，其实危害也是比较小，所以我们处理还是比较方便的，没有那么麻烦。
周靖雯: 我们在海绵校园里建了一个处理水的设施，处理的水我们自己学校能用来干什么？
周靖雯: 比如说我们生活用水处理完了之后就可以用来浇花。
周靖雯: 我们可不可以把一个处理生活用水的站放在学校的绿化部门里面
周靖雯: 如果说可以用来浇花的话，是不是他们那里的用量可能就比较大？
周靖雯: 因为直接浇到土里面，不直接被人饮用，或者说在空气中蒸发其实也没有什么危害，甚至是一个节约的方式。
韦兆杰: 我们可以先把整体的可以先画一下
周靖雯: 对
韦兆杰: 然后再具体细化区域
周靖雯: 咱们可以先给校园分个区，就是先把哪一块大概用来干什么画一下
周靖雯: 咱们就以这张a4纸大小来画吧
晋一帆: 我们要不要商量着一起画
周靖雯: 咱们新建一个是吗？
晋一帆: 不是新建一个，就是稍微改一下
晋一帆: 我觉得咱们学校建筑太分散了，然后也没有什么大块的绿化。
周靖雯: 对，我也觉得
周靖雯: 而且我觉得高层其实用水不是很方便，据我了解，有的高层它中间是需要一个水塔去供压，然后我觉得比较浪费资源，而且学生住高层有点危险。
周靖雯: 如果说宿舍楼都是6楼的话，其实也要考虑一个楼间距的问题，这个楼中间可以搞一些那种带状的绿化
韦兆杰: 我觉得可以都建成那种四合院的形式，中间绿化
韦兆杰: 对，而且学5前面的大空地全是水泥
周靖雯: 对，而且还有学8学9院子背后有一块空地没利用，其实感觉很浪费
周靖雯: 还有教学区我觉得也可以建一个像教九小花园这样子的学区花园，就是可以供大家自习或休闲
周靖雯: 但是蓄水池建在这里主要用来收集雨水，要让它这样下沉，而不是垒起来
周靖雯: 运动区的节水蓄水功能可以少一点，塑胶跑道没有办法节水蓄水
晋一帆: 而且我觉得运动区其实可以和生活区穿插在一起
晋一帆: 我们商量一下就直接开始
周靖雯: 我们可以直接在纸上画了
晋一帆: 其实没事，先打个草稿吧
周靖雯: 画一个块，然后标一下就行了
晋一帆: 行，反正主要也就分这几个区嘛
晋一帆: 我的意思是，如果直接排列就是这三个，然后如果生活区和运动区穿插在一起的话，我们就可以建一个大块的绿化
晋一帆: 然后专门划一个区里面建一个公园，里面就放一些非常海绵的东西
周靖雯: 也可以
周靖雯: 而且像京师学堂后面不是有个情人坡吗，情人坡是不是属于植被缓冲坡？
周靖雯: 适用于道路等不透水面周边
晋一帆: 但是我看那边好像全是石头
周靖雯: 坡度较缓的植被区
周靖雯: 对,我们如果有一个自己造的假山，可以把它都种上植物的话，可以把它放在花园里面。
周靖雯: 我们刚才说的校内的净水实验站是不是放在一个又靠近教学区，然后又比较角落的地方会好一点。
晋一帆: 可以。
晋一帆: 我就先打一下草稿，待会再描一下
周靖雯: 可以
晋一帆: 我觉得可以先设计一下大概的内容，因为我们要划区域，所以肯定有主要道路
晋一帆: 主要道路大概是一种什么形状？比如说是五五分，还是说几几分，然后哪个区域大概占多大面积？
晋一帆: 是绿化最多，还是生活区最多，还是教学区最多，还是他们的面积都一样，然后再细分
晋一帆: 就先画主要道路，主要区域都划分出来，我是这个意思。
晋一帆: 我们用最简单的55分？还是说稍微有一点点变动？
周靖雯: 然后生活区是不是要稍微大一点点
周靖雯: 因为生活区有澡堂食堂，然后教学区就包含教学楼和少量食堂
晋一帆: 如果我要这么画下来，就这片当做生活区可以吗？
晋一帆: 然后这样的话有4块，然后我们剩一块，实在不行的话待会再改
晋一帆: 然后刚刚师姐你提了一个建议，就是说路面要凸形的吗？就是那种弯曲的。
周靖雯: 对，就是路的横截面应该是这样的
周靖雯: 然后这是你能看到的面，这个路的边上这一点点在下面形成一个这样的小沟
周靖雯: 这块是空的，然后这上面铺一种格形的砖，让水漏下去
周靖雯: 然后这个路边的通道把它做成联通的，最后收集在咱们最角落的净水实验站。
晋一帆: 行，待会我们用文字标吧，因为我不会画
晋一帆: 先弄生活区吧，这个就是生活区
晋一帆: 生活区的话要运动区穿在里面，还是就建在旁边比较好？
周靖雯: 运动区我们也可以那样子
周靖雯: 整个大的生活区里面有一个操场，有跑道的那种，然后可能每个四合院里不仅有花园，旁边还可以摆个小乒乓球桌，或者说铺个羽毛球场地的垫子
晋一帆: 那这块生活区划分的话，就先把住宿的地方画出来
周靖雯: 对，咱们画一下轴
晋一帆: 大概就在偏中间的位置，可以吗？
周靖雯: 或者我们可不可以这样，这一大片有两个四合院，然后它中间不是就会有一条路，这个小路的四周就是澡堂、超市、水果店这种的，这样两边的都方便过去
周靖雯: 我觉得澡堂的旁边也能建一个污水处理的设备
周靖雯: 因为澡堂每天也有很多污水，处理完了之后可以浇花
晋一帆: 那就按刚才的那种来画，大概这是院子
周靖雯: 然后中间那条小路旁边的东西，我觉得生活区差不多够住了
周靖雯: 可能也不太够，但是咱们是个草图，就意思到了就行
晋一帆: 然后待会再细化一下
晋一帆: 然后院子是中间留块绿地做绿化？还是整整齐齐的排列？
晋一帆: 我们就中间再留作绿化
周靖雯: 对。
周靖雯: 我觉得，这是4栋楼，然后中间是可以建个小水池，或者绿化也可以，然后可以铺成渗水路面
周靖雯: 因为我之前学校的运动场地它是在路上面放了一种带网的板子，它也是可以渗水的
周靖雯: 但是放的那层塑胶板就有缓冲，可以满足运动的需要
周靖雯: 我觉得上面铺一块这样的板子，可以让大家有一个一下楼就能运动的场所，但是也能达到渗水的功能
周靖雯: 就是可以在这里搞一个小小的运动区，然后也有绿化区
周靖雯: 这样可以吗？
晋一帆: 好。
晋一帆: 运动加绿化，然后旁边都是房子。
周靖雯: 可以的
晋一帆: 然后这周边空出来的地方，大概就是这种绿化呗
晋一帆: 然后这边的话大概建一些生活超市，澡堂
周靖雯: 然后那一块就可以是大的运动区，就是操场的那种
周靖雯: 对，然后再加一个食堂区
晋一帆: 其实可以再加点食堂，然后把这个稍微变一变。
晋一帆: 我们就画在旁边吧，画几个比较合适？
晋一帆: 行，先大概画一下
周靖雯: 咱们现在就是意思到都考虑了
晋一帆: 这边就是体育馆
晋一帆: 体育馆这边是还需要设计一些特别的绿化地带吗？
晋一帆: 就直接弄一个大的体育馆就放在这个区域
周靖雯: 可以，然后主路旁可以都弄一些绿化带，就是带状的，窄但是很长的那种，可以种草啊那些，也能美观一点。
晋一帆: 这边就不细化，就直接一个体育馆
晋一帆: 然后还有教学区和主要绿化区
周靖雯: 教学区里可以建一个小花园，像咱们生活区的花园一样
晋一帆: 也就是像这种四合院式的排列，然后中间有一个小花园
晋一帆: 还是也是分成几块区域，然后有不同的小花园
周靖雯: 或者我们可不可以在这里搞一个比较大的花园
周靖雯: 就是像你刚才说的弄这种大一点的池或者什么的，然后让教学楼围在这个花园的周围。
韦兆杰: 就是这么围，然后中间有一个大的蓄水池
晋一帆: 行
周靖雯: 那我们这些用来干什么呢？感觉有点空。
韦兆杰: 图书馆
周靖雯: 对，可以包含图书馆和一些学校的总务物业部门的办公区
周靖雯: 然后，我觉得可以在这个边上靠近教学楼的这块搞几个实验楼
韦兆杰: 嗯
周靖雯: 然后实验楼相对其他这些区域可以再更角落一点，像咱们刚才说的处理水的实验室可以放在那里
晋一帆: 画这么长可以吗？
韦兆杰: 可以
晋一帆: 这边的话大概是办公楼和图书馆
周靖雯: 我还有一个想法，关于我刚刚说的渗水槽
周靖雯: 它最后一条说：具有渗透功能的雨水管渠对场地空间要求较小，但是建设费用较高，我们得细节的去考虑一下怎么样让它的成本低一点。
周靖雯: 然后他不是说容易堵塞，要维护吗？
周靖雯: 就是我刚才说的那种方式可能平常里面因为它有凹下去，可能就会收集一些垃圾什么的，不好维护
周靖雯: 我的一个想法就是它的横截面搞成这种的一个槽，然后我刚才说的有孔的板子这样子，相当于搭在凹槽上面，它是可活动的
周靖雯: 然后到了雨季快要来的时候，这个也比较方便掀开去清理
周靖雯: 然后其实它这块部分就跟铺水泥差不多，应该成本就不会那么高
周靖雯: 然后就是这样的方格，可能只是在每年有那么两三次固定的时候需要去清理一下它
周靖雯: 这个可能也不用太深，但是要分布的均匀一点。
周靖雯: 就可以避免像咱们学校一下雨的时候，学子超市还有体育馆那边积水特别特别夸张
周靖雯: 我觉得这个是可以在细节上这样优化的
周靖雯: 还有什么？可以对某个区域的具体设施进行细化设计
韦兆杰: 那就设施吧，就是某一个具体的设施。
周靖雯: 我觉得咱们讨论完这个具体区域的细化其实也差不多了，可以去介绍咱们的方案了。
韦兆杰: 我觉得可以详细说一下这个管
晋一帆: 对我觉得就挺好的。
韦兆杰: 可以算咱们的细化
周靖雯: 刚才你说那个花园你有没有什么具体的打算？
周靖雯: 教学区的花园和生活区的花园，因为我记得刚才不是你提出来的吗？
周靖雯: 你为什么想把它做成四合院的形式，然后他具体可以怎么弄
周靖雯: 咱们稍微再详细一点，可能就会更完善咱们这个方案。
韦兆杰: 花园的话可以弄可以弄成下沉式绿地
周靖雯: 我在这写一下。
周靖雯: 大家还有什么要补充的吗？
韦兆杰: 我没有补充
晋一帆: 我是这么想的，这两个地方不是有两个运动区和绿化区嘛，然后他们也不太一样
晋一帆: 因为这个地方已经决定要做一个蓄水池了，所以它周边的话可能不会再做什么特别大的改变
晋一帆: 然后我们这边有很多坡，就像这种植被缓冲带，我觉得可以弄一个类似于那种山一样的假山。
周靖雯: 一个里面咱们用水池，一个做小假山是吗？
晋一帆: 对，因为下沉绿地可能也是比较大，然后这个就用假山
晋一帆: 好，或者是再加一些其他的，看起来比较花哨
周靖雯: 或者利用那种零碎的小块，加一些其他的，是吗？
晋一帆: 对，然后待会再写一下，就这些挺多的。
周靖雯: 我刚刚说的是主路两侧带状绿化
周靖雯: 还有什么吗？
晋一帆: 然后这不是有一个绿色屋顶吗，我觉得我们的图书馆或者是办公区的某一个特别大的那种楼，可以做成那种不是特别高的那种
晋一帆: 因为我们给图书馆分配了很大的一个地段，然后我觉得我们可以稍微做一下这个东西
晋一帆: 虽然它需要耗费很多，但是我觉得它有亮点。
周靖雯: 对，咱们可以挑一个地方去用一下
周靖雯: 因为他这个有严格的要求：对屋顶的荷载、防水、坡度、空间条件。
晋一帆: 然后上面还可以建一些休闲娱乐的地方，所以我觉得放图书馆上面挺合适的，也可以上去读书
周靖雯: 我在这个角把排水槽的横截面画了一下
周靖雯: 咱们差不多就这样吗？
周靖雯: 我们其实就是可以展示我们的方案了，然后现在时间也差不多。
周靖雯: 要选一个组长吗？
晋一帆: 但是我觉得咱们其实还没弄完，因为我们还有净水设计
韦兆杰: 然后净水方法的话，雨水就是一级处理吧。
周靖雯: 其实我看了一下咱们这个净水模块，如果说校园里自己净水了自己再利用的话，可能更多的都是把这些污水简单处理之后用于绿化
周靖雯: 因为再高的标准可能成本比较高，然后也比较占用学校其他的正常运转。
周靖雯: 咱们就在这个地方再标注一下
周靖雯: 收集方式，这些雨水的收集应该都算是自然收集吗？对吧？
晋一帆: 而且我看像这种蓄水池或者下沉式绿地都是用来收集雨水的，然后像蓄水池它是可以雨水专门回收
晋一帆: 但是下沉式绿地它应该是不用浇水的系统，它就自己来调节，应该是这样的。
周靖雯: 然后我觉得澡堂的水它可能也需要一个净水模块，因为澡堂每天应该排水量是挺大的，然后咱们处理完之后可以去浇花什么的。
周靖雯: 可以灌溉学校其他的各种绿地
周靖雯: 澡堂的净水可以和实验室联络一下
周靖雯: 还有咱们道路两侧的排水槽收集的雨水，最后也会到实验室吗？
周靖雯: 这个应该都是用二级处理还是？
晋一帆: 其实我觉得实验室或者是澡堂用水的话，可能因为我们洗发水可能会含有大量的化学物质，都有可能会用到三级
晋一帆: 而且一般的水处理的话，三级可能都是要稍微设计一点。
晋一帆: 但如果我们处理后的水要用于工业部分的话，其实不用用化学。
周靖雯: 我们收集的雨水和澡堂的这些生活用水是应该分开，就是在一个实验楼里分不同的部门去按不同的级别处理它，对吧？
周靖雯: 咱们这个方案就是差不多了吧
杨量杰  : 所以这个任务好就让我们设计一个设计图，然后分为三个区域是吗？他说大体意思是。
李洁  : 嗯对，但也不一定只有这三个。
杨量杰  : 对我们首先不然就先分区域，然后我们再说怎么做这个事情
杨量杰  : 因为材料要求设计三个模式，考虑它的渗水蓄水和净水
杨量杰  : 好吧，没问题。拿一张当草稿。
杨量杰  : 我们是要先分区域，还是先按这个模块呢？
杨量杰  : 先按区域吧，教学区、生活区、运动区，感觉差不多
杨量杰  : 宿舍区算啥，宿舍算啥？
李洁  : 宿舍算生活区，教学区就是教室
杨量杰  : 我分的差不多了，我没有什么再补充的，你没有补充的吗？
李洁  : 基本上没有，我们学校大概就还分得挺清楚的，
杨量杰  : 但是我感觉应该根据地表的性质进行分，我感觉教学区和生活区也差不多
李洁  : 教学区生活区可能人流量之类的差不多，但是可能功能不一样
杨量杰  : 或者说它涉及到什么饮食什么的，它不能大兴土木，不然打扰居民
李洁  : 比如说教学区那边，每天要上课，所以也不能够改造了很多生活区，这边的话可能就是因为我们的政策等的原因，它能够改造的也比较少，大多只能在宿舍，
杨量杰  : 我们就这三个区就达成一致了，我们这块上面下达左西右东，然后我们按照怎么去学校这个来布局来吧
杨量杰  : 这边就是西操和东操。
李洁  : 然后这边大致生活区那边教学区
杨量杰  : 你们有画画好的吗？
杨量杰  : 两个操场还有一个排球场，他们地表都是一样
杨量杰  : 就这么画好吧？
李洁  : 对，这边可能就是这边有个宿舍，然后这边是食堂，然后这边也是宿舍，
杨量杰  : 但我觉得生活区有好多，我们就以一个为例，就以靠着近的好的随便画一个在南边在北边
李洁  : 嗯对，这边基本上都是教学区，都是教学楼
杨量杰  : 这边是教学区，中间算生活区，中间隔开了
杨量杰  : 这边就是生活区，包括食堂那边，还有宿舍那边
杨量杰  : 然后我们看一下有什么方式，我们一个一个看，我觉得能用的我们先记下来，然后到时候能用哪些放在哪里比较合适，我们一个一个看
杨量杰  : 第一个透水铺装，怎么想好像在哪见过那种感觉。
李洁  : 但是它就是有一个它的缺点就是冻融破坏的风险，因为我们这边不是冬天的时候会比较冷，存不存在这个风险。
杨量杰  : 咱们不属于寒冷地区，咱们是温带吧，但是我觉得这人流量大了是不是不行了，
李洁  : 对，我们学校密度还挺大的，之类的。
杨量杰  : 它适用于停车场人行道
杨量杰  : 这就先不考虑，除非用在老师那边
杨量杰  : 对家属区，西门拿快递那儿咱们要不要弄个家属区
李洁  : 在北门那边，这边是图书馆
李洁  : 因为学校家属区的大，我感觉北门那边好像有个啥停车场
左昭: 对家属区是不是也属于生活区？
杨量杰  : 对我们这学生生活区
杨量杰  : 那边我觉得停车场其实可以用，停车场前面那一块可能就不是
杨量杰  : 我觉得车流量较小，咱们老师开车还挺少，而且它有限制量
李洁  : 在图书馆后面有片空地，然后还有学校
杨量杰  : 在西门好像有，我看西门老有进大车、老师的车啥的
杨量杰  : 看看时间，我们按时间来得及
左昭: 家属区是不是在东门那边？
李洁  : 家属区这边有一个花园
杨量杰  : 材料也没说按着咱们学校
杨量杰  : 咱们学校就哪里有空就写哪里，来就写西边这吧，不行写北边，叫学生生活区
杨量杰  : 对，或者说是停车场做透水铺装。
杨量杰  : 好，我们再先看下一个
杨量杰  : 渗水塘
李洁  : 透水沥青混凝土路面要不要写得具体一点，透水铺装。
杨量杰  : 透水沥青，但要考虑到他施工的时间，但是这个应该可以提前通知，就害怕影响教室正常出行。
杨量杰  : 这个是不是施工时间还蛮长的，施工方便，那还行。
李洁  : 好，那么下一个渗透塘
杨量杰  : 我们学校应该没有塘的
杨量杰  : 我觉得也不能弄个塘，万一掉下去了
李洁  : 我们学校很小，没有这个空间条件。
杨量杰  : 我觉得没必要，比较危险，有危险算了
杨量杰  : 下一个下沉式绿地
杨量杰  : 操场就是运动区
杨量杰  : 对我们还要分清渗水滤水和净水，这个属于渗水
杨量杰  : 到时候再写细一点，我们到时候再重新画，
李洁  : 下沉式绿地
左昭: 操场绿地算下沉式绿地吗？还是不算？
杨量杰  : 那边应该不算，你是说出了足球场
李洁  : 它应该是人造草地
杨量杰  : 对它是一个人造草坪
李洁  : 应该感觉实行是不是有一点难，好像我们学校没有这么大的空的地方。
杨量杰  : 艺术楼那要不行，下沉式绿地的可能可以不用特别大有可能，就是弄一块小的？
左昭: 我感觉我们学校小的地方绿地特别多，说错了。在小的地方最多。
杨量杰  : 我倒是觉得可以弄一个
杨量杰  : 它费用也比较低，比较适合。什么叫易受地形等条件影响，大面积应用时。那我们小面积应用。
李洁  : 因为材料说下沉式是说它要是个凹进去的。
杨量杰  : 那应该不大行。
左昭: 那我觉得也不太行。
杨量杰  : 我们就先看下一个，绿色屋顶算了，我觉得不大行。咱们学校哪有能用绿色屋顶的
杨量杰  : 是根据咱们学校吗？
左昭: 可以不用根据咱们学校
左昭: 但是咱们把东西建在屋顶上，是不是感觉有点奇怪，在校园里。
杨量杰  : 而且谁上去维修，如果是女生宿舍不容易出问题吗？算了。
李洁  : 但是之前我们教四的屋顶不就是个大的游泳场
李洁  : 在那种屋顶上面建绿色屋顶是不是就是可以呢？
杨量杰  : 但它起了什么作用？节能减排我感觉它节水能力是没有太大
李洁  : 可能可以吸收二氧化碳之类的，就净水区
左昭: 话说如果植物长出来跟他会不会扎在房子那些砖上。
杨量杰  : 如果渗水能力太强，会不会导致他们上面天花板出问题。
左昭: 我也觉得如果有灯的话也可能有点问题，我也不太清楚，不过他们可能会有点措施
杨量杰  : 可以弄成那种观赏的，比如说在那种餐馆什么的，比如说看那种餐馆当一个好看的，然后又可以净化下空气也是可以的。
杨量杰  : 既然说它能节能减排，就节能减排呗，我们到时候设计一个，就是这里设计一个咖啡馆，待会我再画细点，就先画一个长方体。
杨量杰  : 对咖啡馆，就这么先画上，这叫绿色屋顶，到时候我们再誊。
杨量杰  : 我们待会可以分开不同的区域，然后弄到一个图上画一个总图，然后画一个分图，我们可以一块就更弄好。
杨量杰  : 绿色屋顶，行，我们就这么写吧，这属于啥？节能减排，就写节能减排，不用那么纠结。下一个。
李洁  : 生物滞留带
杨量杰  : 这不种树吗？是吧。
李洁  : 是绿地，我感觉我们学校采用这个措施可能还挺多的。
左昭: 我们学校到处都是绿地。
杨量杰  : 挺好看，画这种图例示例，然后咱们就是画几圈这个就行，好吧，随便画一下。这叫啥？
左昭: 生物滞留带，
李洁  : 对
杨量杰  : 下一个蓄水池
杨量杰  : 我觉得还是会有危险性的，就别弄了。
杨量杰: 植草沟我感觉好像跟绿化差不多。
李洁  : 植草沟可能就需要两个路之间用沟把它给分开
杨量杰  : 然后正好是两个车道，要不然也影响也得用东西隔开，进的或出的什么的是吧？这里改成什么植草沟
杨量杰  : 植草沟，我就这么一写，待会我们再改。
杨量杰  : 我们看一下植草沟发挥什么作用？
李洁  : 收集输送排放径流雨水，因为它可能是个沟，然后它也可以流。
杨量杰  : 那是净水和渗水，植草沟也可以蓄水，这三样都能做。
李洁  : 蓄水的话它应该就是增加表面径流的一个，它应该可以渗水和净水，它也可以过滤一下因为它有土。
杨量杰  : 然后是不是到地下水它就会好一些，我不太知道雨水是不是能到地下水。
李洁  : 就渗水和净水。
杨量杰  : 下一个
李洁  : 植被缓冲带。
李洁  : 但是它还有一个坡度较缓的植被区，它有这样一个条件，有点像去教九，这边挨着家属区域这块的那片地方不是种的区域，它有一个坡度，然后种很多郁金香。
杨量杰  : 这个可以，到时候就设计一个就行了。植被缓冲带是吧？先打个对号，到时候我们再写植被缓冲带
杨量杰  : 这个我感觉跟上一个作用差不多，它也都差不多一个性质，是因为有点坡度呗。
杨量杰  : 行，下一个人工土壤，算了这费用太高了，承担不起。
杨量杰  : 下一个渗管。
左昭: 这个应该都有吧？
杨量杰  : 我感觉都有，那天刚挖出来了。
杨量杰  : 我也感觉每天在修，这肯定有。这玩意地下很粗的
杨量杰  : 我们可以画虚线就看不到的，到时候会画虚线，到时候写个图例就行，渗管
李洁  : 有一个适用于建筑与小区及公共绿地内转输流量较小的区域，就是不具有渗透功能的地方，它具有渗透功能的话，假如水流量特别大的话这个管可能就是负载不了之类。
杨量杰  : 那我们弄点下水道，先画点井，在它旁边弄上点井，就是道路上，比如说食堂道路上就可以弄上，底下挖的管旁边一放井对吧？
杨量杰  : 下一个。没了？看多长时间了
杨量杰  : 我们就先画一个总的图，然后再分工画一下每个区域，好吧。
杨量杰  : 我们是不是再想点其他的。感觉这方面有点局限，我们再想想其他的，我们再花三分钟想想其他的。
杨量杰  : 净水，我们觉得我们用的很少，净水蓄水
杨量杰  : 因为它蓄水池什么都太危险了
杨量杰  : 还有其他方法蓄水吗？
杨量杰  : 拿个盆就可以接着了。
李洁  : 蓄水的话，我们学校有没有锅炉之类的？
李洁  : 可以用管子在下水的时候接过去，对把它接过去，然后安装一些净水机器，然后把它弄成可以喝的，不然可以洗澡啊之类的。
李洁  : 就锅炉的话它就直接成为热水，然后烧的时候就可以用。
李洁  : 就可以用雨水洗澡。
杨量杰  : 也不知道这个成本会怎么样，
杨量杰  : 锅炉就可以就是用一些方式集水，然后用于非饮用水。
李洁  : 对。
杨量杰  : 但是北京天气的话，夏天的能用的多一点。
李洁  : 夏天下雨很少
杨量杰  : 我感觉北京的雨它下不来。
杨量杰  : 还有我觉得我们是不是可以开源节流，咱们可以节约用水，它是不是也属于海绵城市一种。
杨量杰  : 开源节流，我们节约用水，在什么用水地方贴上小牌，节约用水爱护环境是吧？节流的方式都可以。
杨量杰  : 而且也可以使用阶梯性收费。
杨量杰  : 行，还有啥节约用水，但节约不好搞，还有什么可以开源的。
杨量杰  : 还有什么可以用的方式，我们再想两分钟，到45再想两分钟。
杨量杰  : 我们是不是要想想哪些地方可能会出现污水。
左昭: 污水，我感觉我们每天都在造污水。
杨量杰  : 对，你说他们那些污水都上哪里去了，我也不知道。
李洁  : 不知道北京它的下水管道是怎么分布的，有的南方的那种排水比较好，然后还有雨水和生活用污水是不同的管道的。
杨量杰  : 我们就写个分管，虽然不知道北京怎么搞，估计是这样的。
李洁  : 就是分管的，但北京好像有的地方它是混合的。
杨量杰  : 就是雨水和污水混一起其实可以分管，就刚刚做题好像就看到了。
李洁  : 还有一些污水，比如说学校食堂产生的的那些污水，不知道他们都排哪去了。
李洁  : 他们有可能排到沼气池之类的。
李洁  : 可能有一些怎么说排泄物，然后还有厨房的腐烂的垃圾，然后就在沼气池里面可以产生沼气，然后弄成可燃气体烧，跟天然气一样的。
杨量杰  : 可以，水还可以做其他用途是吧？
左昭: 可是那个不是，排泄物或者是加上食堂的那些都不是水。
李洁  : 它主要是针对的各个区域的厕所。
杨量杰  : 后边还有几个什么一级二级三级处理法，好像没太有能适用的，咱也不能在这那头上面贴活性炭
杨量杰  : 是不是沼气池也要用什么设备或啥的，它是不是成本也蛮高的。
李洁  : 对，但不知道我们学校自己有没有这个东西。
李洁  : 一般来说它都会排到一个下水道，然后到一个集中的地方来做。
李洁  : 但是比如说我外公家他就是一个家，然后他自己自带的还有修一个，所以不知道我们学校就是哪里隐藏的地方，有没有这个东西。
左昭: 应该修一个，还有这么大一个地方。
杨量杰  : 有没有什么高新科技也可以把这东西一块回收，然后再利用啥的。
李洁  : 它都可以，因为比如说你冲卫生间也是要用水的
李洁  : 行就这么定。
杨量杰  : 好同意，就这么定了。
杨量杰  : 下一个，我们开始吧，你画一个总体图，然后就把每个细节分开，我们先画一个，我们就可以把操场画小点，我感觉操场是没用的。
左昭: 那个运动区需要做什么东西。
李洁  : 运动区有种植草坪的，这些其实已经是我们能够做到的比较好的，它运动区也有那种下雨了的水，然后他也可以排之类的。
杨量杰  : 我觉得运动区的话没有办法做特别多的设计，因为它人流量也蛮大的，而且我觉得草地还不能用那种可以渗水的那种草地。
李洁  : 现在用的好像是渗水的草地。
杨量杰  : 它不是人工的吗？
李洁  : 对它是人工，人工的草皮也是可以渗水的。
杨量杰  : 行你负责运动区，我交给你了。
杨量杰  : 然后你顺便可以画一个渗透水铺装透水沥青在停车场，就第一个。
李洁  : 好的。
杨量杰  : 然后现在咱俩搞生活区，我们的教学区的东西怎么画？
杨量杰  : 光想道路了，道路好弄，你就把道路放在生活区。
杨量杰  : 这个好画，你画这个吧。你画生活区。
杨量杰  : 你可以画一个井
左昭: 井是什么？
杨量杰  : 井就是正常的下水道，然后就可以渗点水，然后这就是渗管
杨量杰  : 你到时候找那个图就画虚线就行，还有这个是植草沟，还有植被缓冲带有一定坡度，这可以弄在停车场。停车场那你得画个植草沟。
杨量杰  : 咱们俩就搞这个路，这个井然后渗管，然后还有生活区的
杨量杰  : 你这里弄一个咖啡厅，然后绿色顶，你要写明功能，然后还有植被缓冲带，也是我们那个意思，这一块你就可以弄上花草草，本来就可以吸水对吧？
左昭: 对。
杨量杰  : 对这一块就叫还有生物滞留带，就属于一体的
李洁  : 其实教学区那边，比如说教二那边，它其实积水挺严重的
李洁  : 它是不是可以改造一下，把它下面的管道或者是路面上的积水解决一下。
杨量杰  : 对，我觉得可以弄个渗管。
杨量杰  : 在教学区我就画一个渗管吗？是不是有点太潦草了？
李洁  : 教学区可以画一些比如说花园那种，教四小花园不是也是。
杨量杰  : 还有刚才我们说那些污水处理的，生活区还得加锅炉还有节流，还有分管都可以用，还有沼气池。
杨量杰  : 这一张纸给你们画。
李洁  : 比如说食堂的，它洗菜之类的水，是不是可以弄一个比如说池子一样的东西，他说的什么沉沙池沉淀池之类的东西，或者是弄筛网之类的，把那种渣渣过滤掉之后，它的水弄去冲卫生间。
杨量杰  : 但是我们要铺管道的话，它成本太高了，我感觉就不值。
杨量杰  : 行我们就这样，我画完生活区我就画一个总图就ok了。
杨量杰  : 我们看现在几点。
杨量杰  : 我估计我们十几分钟就能完成。那就直接写生活区，就不用分教室和别的，那也说不清了。
杨量杰  : 教学区也可以安排点井，你待会井打算怎么画，我跟你画一样的。
杨量杰  : 要不要想想？到底是使用平顶的屋顶，还是说斜的屋顶？
杨量杰  : 这边的屋顶一般都是坡度不是很高的，北方建筑的屋顶一般坡度都不是很高。
李洁  : 我记得好像地理上学来着，因为它没有什么水，所以它没有那么大的排水的需求。
杨量杰  : 这样咱们可不可以把它楼上积一点水，咱再渗透了行吧？稍微画一点弧度吧，
左昭: 好像教学楼是平顶，然后生活区是这样子。
李洁  : 体育馆要画吗？
李洁  : 其实体育馆的上面是不是可不可以做绿色屋顶？
杨量杰  : 可以，我觉得可以。能省都给整上，反倒一块也是加两块也是加。
杨量杰  : 咱们是不是得考虑种什么树，不能种什么柳树和杨树，它飘絮。
李洁  : 但是柳树和杨树好像是最经济的。对于我们现在的选择来说是最经济环保的。
李洁  : 它只有飘絮这一个缺点。
杨量杰  : 我们要写明白功能应该。
左昭: 要写功能吗？
杨量杰  : 对，你就写个在下面加个括号写净水蓄水和渗水就行了。
左昭: Ok
杨量杰  : 行，我们统一生物滞留带就渗水和净水好不好？
杨量杰  : 我感觉生物滞留带蓄不了水吧？
李洁  : 而管道不就是蓄水吗？管道和池子之类的。
左昭: 植被缓冲带算蓄水吗？
李洁  : 我觉得不算，我觉得还是净水和渗水。
杨量杰  : 我画的总图，这好像就没细分。
杨量杰  : 就划分三个区域呗，我就画教学区。
李洁  : 我们学校的道路要不要都用透水沥青混凝土。
杨量杰  : 我觉得不行。咱们人太多了，只能把一部分比如说停车场前面那块可以用这个，但其他的肯定不行。
李洁  : 我觉得可以啊，我高中的学校都是用的路面。
李洁  : 学校新铺的路很多不都是砖之类的吗？
杨量杰  : 是吗？我那天看工人拿的是那种大块的。
杨量杰  : 我们可以用那种部分渗水的铺装，不用完全这种透水的，稍微间隔开一块也行是吧？