Echoshe/dataset1 huggingface dataset:
杨欣玲: 对。如果它要不污染环境的话，它的污水应该是需要三级处理。
杨畅: 然后我觉得这里可能更需要渗管渗渠这些吧。
杨欣玲: 对水的转运各方面要求比较多。
路林林: 不，我觉得它渗管的话费用又高又容易堵塞，也会有很困难，而且是流量比较小，它可能不太适用。
路林林: 因为生活区的污水实际上是量比较大的，特别是像食堂之类的。
路林林: 如果它像食堂里面的那些废水，有很多油污，它易堵塞，可能就更麻烦了。
杨欣玲: 我之前应该是理解错渗管这个东西了，它应该不是我们普通的那种管道，它应该还具有渗透功能。
杨欣玲: 所以我们最开始的考虑的渗管应该是不成立的。
杨畅: 你觉得它不适合于教学区吗？
路林林: 我觉得ok教学区ok。
杨欣玲: 如果考虑它渗水，就是在处理雨水问题的话，它还是有一定的可行性的。
杨欣玲: 那么我觉得这是对于生活区的话，渗管的使用应该也是没有什么问题的，特别是在那种楼与楼之间无法进建立种植草沟或是这种生物滞留带的话，它是可以有效利用较小间距的空间。
杨畅: 我们也把它算上。
杨畅: 操场是属于生活区吗？呃不运动区。
杨欣玲: 宿舍楼可以用到绿色屋顶吗？
杨畅: 我也在想，我觉得食堂是不是也可以用？
杨欣玲: 是因为我们的教学区可能人有什么观测任务或者别的，比如我们教九上面或者教十上面是有那些天文台的。
杨欣玲: 所以教学区可能会受一部分限制，但是我们宿舍楼顶好像都是平的对吧？
杨畅: 但是宿舍楼是不是有点高，你们是几层。
杨欣玲: 六层。
杨畅: 你们6层我们是路林林0层，它是屋顶负荷较大的，适合坡度较小，屋顶负荷较大的屋顶减重。
杨欣玲: 对屋顶负荷较大是因为土壤太重了。
路林林: 不是，比如说种了那些草籽长大后，它们的根系会对它的建筑是有影响的。
杨欣玲: 对土壤深度有一定要求。
路林林: 对。我觉得绿色屋顶是现在很新奇的尝试，在学校就没必要，感觉费用很高，
杨欣玲: 会不会出现顶层渗水这种现象。
杨欣玲: 我们就把绿色屋顶给排除，你觉得生活区还可以使用什么样的方式？
路林林: 一般景观的那些。那些最简单的绿化的生物滞留带带，植草沟和植被缓冲带。
杨畅: 生物滞留带是要的。
路林林: 我特别想知道渗透塘和下城市绿地在学校里面真的可以做到吗？
路林林: 除非学校里面有一个小湖泊之类的，这样子会好一点。
杨欣玲: 我觉得只有京师广场的可能会有一定的空间。
路林林: 其实校园里面可以开辟这样的地方。
杨畅: 但是这个又是一笔费用，他符合我们今天讨论的这个东西吗？就是新开辟出的东西，我们要考虑在内。
路林林: 他反正他没有说是什么校园吗？也不一定是北师的校园。
杨畅: ok也是海绵城市。
杨欣玲: 我还想在生活区和教学区提一个，透水铺装是可以的用，因为教学区跟生活区是禁止大部分是禁止那种车辆通行的，所以在那可以用透水砖，如果是车流量比较大的话，它就还可以用那种透水沥青。
杨欣玲: 对吧？在楼与楼间距中人行道或者什么这些是要铺一铺的。
杨畅: 透水砖是不是可以大面积应用到咱们学校里边？:
路林林: 但可能它的承重不够好，就分开，一个是透水砖，一个是透水沥青。
路林林: 我们全都用上。
杨畅: 可以对这样的应该分开的。
路林林: 他应该没什么被融冻破坏的危险，就这个温度应该还ok，我觉得北方也经常有。
杨欣玲: 感觉这些涉及到需要池塘什么的那一些，感觉如果受限于我们北师大的话是没有任何用武之地的。
杨畅: 植草沟它可不可以用到停车场旁边。
杨畅: 我觉得它是可以用到的，它算是生活区。
杨欣玲: 所以我们要抓住那种空间利用率不高的地方，多建一点这种植草沟是吗？
杨畅: 植草沟和透水铺装。
杨欣玲: 然后在楼道周围铺设渗管。
杨欣玲: 我觉得分教学区、生活区跟运动区讨论的话，就感觉他们共有的特性太多了。
路林林: 不，像运动区的话就没有那么多，它的污水来源应该基本上就是雨水很少会有其他别的，而且它的面积比较大。
路林林: 运动区除了跑道之外，在户外比如说篮球场和羽毛球场。如果有的话，他们应该是绿化可能会多一点，面积比较大。
路林林: 如果面积比较大的话，它的压力会更大一点还是更小一点的？
杨欣玲: 我觉得面积都比较大的话，就相当于我们把绿色屋顶移到了地面上，所以他应该承压能力是比较大的。
路林林: 对，它可以蓄水的面积比较大。
路林林: 不像是生活区和教学区，大部分的都是建筑。
路林林: 应该会更轻松一点。
杨欣玲: 我想提一个问题，如果在考虑经济利益的前提条件下，我们要不要在操场上安装渗管，因为如果它绿地面积比较大的话，在正常情况下它是能应付所有的内涝现象，对吧？
杨欣玲: 我们要不要花成本去考虑可能几率比较低的那种内涝现象，还需要安装渗管吗？
杨畅: 你说在操场安装渗管。
杨畅: 我们最后要考虑成本吗？
路林林: 成本和时间。
杨畅: 我们可以把最必要的先确定下来，然后适时的再加。
杨欣玲: 我觉得我们现在可以画平面图，然后开始把这些用进去。
杨畅: 可以
杨欣玲: 好，我们就从东门这边还是从南门那边开始画。
杨畅: 我们刚发的校园区域图，你是根据这个图示画的吗？
路林林: 我自己画的，我觉得不一定是北师吧，我们就随便画。
杨欣玲: 我们就以你画的这个为参考。
杨欣玲: 看看图片。
杨畅: 不一定是北师大吗？
杨畅: 我们再用一个共同的草稿。
杨欣玲: 你画，我们一起讨论。
杨畅: 那个图要不先用你的。
路林林: 不用，真的随便画的不好意思。
杨畅: 因为我对校园还不太了解，你们画。
路林林: 把它认定为周围像这些地方是生活区。
杨欣玲: 随便画几个，标注一下区域就行。
杨欣玲: 画阴影的是生活区是吗？
路林林: 对，这是运动区下去。
杨欣玲: 好可以。我们现在这就相当于把这些东西填进去。
杨欣玲: 那就相当于我们现在开始讨论，以生活区最先开始，如果考虑美观性和可行性的话，就楼栋跟楼栋之间由于间距较小，就是放渗管或是植草沟。不是植草沟。那就是渗管，对吧？
路林林: 主要在这个上面只能标了出来。
杨欣玲: 这种小的绕一圈的这种是不是渗管。
杨畅: 可以这样子对比划一下。
杨畅: 这是渗管。
杨欣玲: 我们生活区就画一个渗管，其他带着也有。
杨畅: 好。
路林林: 你就直接画吧。
杨畅: 然后透水铺装是不是要。
杨欣玲: 还有一这一部分间距比较小的就用透水铺装，也就是透水砖，是吧？
杨畅: 也标个透水。
杨欣玲: 感觉这种路比较宽的就用透水沥青。
杨畅: 透水铺装是不是可以应用到校园的各个地方？
杨欣玲: 我也感觉就是小地方用砖，大地方用透水沥青。
杨畅: 然后植草沟，植草沟也可以应用起来。
杨欣玲: 对。植草沟就放在透水沥青的两侧。
杨畅: 是不是得考虑校园的绿化，就是在有绿化的地方。
路林林: 这个是不是绿化是要我们自己搞。
杨畅: 我们也可以。
路林林: 这其实也是一种绿化。
杨畅: 我们怎么表示一下绿化的面积。
路林林: 我们不是可以只对一个区域进行详细设计，我们可以文字大概表述一下生活区主要是什么，然后教学区和运动区。
路林林: 然后我们挑一个，然后把那个地方单独拎出来说会好一点。
杨畅: 可以。
路林林: 生活区最复杂，运动区最简单，教学区一般般。
杨欣玲: 我懂了，就是你的意思是生活区或者是教学区，随便选一个以文字的形式表述，但是另外一个的话是以图形的方式去表示。
路林林: 我们有个整体的整体大概的方案，然后我们可以只说一个更具体的，不然的话这个地方确实不够大。
杨欣玲: 好。你可以先提一下你自己的设计想法。
路林林: 我就说了，比如说我们只说教学区就好了。
杨欣玲: 那也可以具体说。
路林林: 刚才不是讨论了，比如在教学区铺渗水砖，然后我们要画出来，现在要把它变成图形或者是文字。
杨欣玲: 所以我们现在就可以开始讨论，比如我们现在就确定细化教学区。
路林林: 好。
杨欣玲: 细化教学区，我们要先对积水位置积水原因解决方案进行系列的说明。
杨欣玲: 积水位置主要是楼与楼之间的通道吧是吗？
杨畅: 积水是指的是？积水主要是因为雨水，积水原因可能除了雨水，还有一些什么教学用水？
杨欣玲: 应该不会有。
杨畅: 教学楼里边也主要是洗漱什么的，那可能会造成积水吗？
杨欣玲: 教学楼。对，你看我们如果挑教学区来说的话，积水位置积水原因就不如运动区和生活区好说。
路林林: 我们就整个生活区吧。觉得这样子会好一点。
杨欣玲: 我们就画一栋代表宿舍楼，一栋楼代表食堂类似于这种。
路林林: 你们把刚才讨论的总结一下，每个区对应的。
杨欣玲: 积水位置、积水原因解决方案。
杨欣玲: 好，我们先讨论教学区，教学区主要原因应该是突然的大量雨水。
杨畅: 有没有可能水管爆吗？
杨欣玲: 我觉得那就比较小概率，就不要纳入我们考虑范围内。
杨畅: 积水位置应该就是楼与楼之间没法排水。
杨畅: 解决方案就是铺设渗水砖，然后也可以用什么？
杨欣玲: 植草沟、生物滞留带。
杨畅: 渗管。
路林林: 画这种，比如说渗水我们就在画成这样子。
杨欣玲: 好，我们教学区初步讨论完了，然后还有污水处理方案是吧？
杨欣玲: 净化方式的话。如果是雨水的话，我觉得不太需要。因为在我们教学区的话，雨水只有灰尘性污染。
杨欣玲: 如果是外部雨水的话，应该是一级处理就可以了。
路林林: 我们得看雨水收起来要做什么，比如说它只是冲厕所的中水，问题不是很大。
杨欣玲: 如果是中水就无需处理，如果是要。
路林林: 沉降过滤，还要进行一些处理，我们做题的时候不是也有回顾吗？
杨畅: 教学区里边有饮水机，它不知道水的来源是。
杨欣玲: 那个应该是自来水。
杨畅: 自来水，咱不需要考虑那个是吧？直接是积水位置积水原因解决方案。
杨欣玲: 我觉得如果是单纯的雨水水，是可以直接一级处理的。
杨欣玲: 如果是教学区的那种厕所污水，生活污水的话就要用到净水。
杨欣玲: 应该用到二级还是三级？
杨欣玲: 教学区厕所产生的那些污水。
路林林: 至少得二级处理。
杨欣玲: 我感觉好像的确二级就可以了，因为它并没有其他化学类污染物。
路林林: 三级就是可以喝的那种是吗？
杨欣玲: 应该是。我感觉厕所用水应该也只是要达到排放跟灌溉的要求而已。
杨畅: 我们就二级生物处理。
杨欣玲: 好我们这个，然后方案有了，这些都有了，对吧
杨畅: 嗯。
杨欣玲: 然后接下来是我们的运动区。
杨畅: 还有一个蓄水模块。
杨欣玲: 蓄水的话就是这里。
杨畅: 蓄水可以看我们刚收集，雨水可以把它收集起来，然后再回收利用。
杨欣玲: 都可以用于冲厕所回收再利用。
杨畅: 但是我们怎么蓄，这个是需要透水铺砖。
杨欣玲: 我觉得如果是透水砖的话，雨水是直接渗入地下水的。
杨欣玲: 所以如何考虑到蓄水模块的话，我感觉这些所有的措施，我们都必须要考虑雨水的净化问题，因为他没有办法集中起来。
杨畅: 通过渗管也就是可以。
路林林: 雨水肯定是通过一些地下的管道。
杨欣玲: 最后是要可以收集起来是吗？
路林林: 但是如果它的量比较大的话，需要额外的一些管道去辅助了。
杨欣玲: 但是材料说不受这些现有设施的限制，相当于雨水的蓄水方式比较难。
杨畅: 用管道收集起来。
杨欣玲: 雨水要不就是绿色景观，它自己吸收了。我们别处理了。
杨畅: 我们现在是材料上面说的是污水或雨水分别可以采用什么收集方式，这个是不是得说一下？
杨畅: 雨水除了用管道的话，还可以通过让它在地表的时候，还没有渗入到地下的时候，就把它收集起来。
杨欣玲: 可是我觉得这样子我们就完全没有必要去排解它，我们就直接放个桶在那。
杨畅: 肯定不能用桶，就得用一些地表的那些蓄水的装置。
杨欣玲: 其实我们现在对于雨水的收集方式，我们更多的考虑是排解问题，而不是收集问题，对吧？
杨欣玲: 如果它能自动进入土壤层的话，它其实自己会进入地下水，成为一个就是整个循环中的一环。
杨欣玲: 所以我觉得雨水的收集方式我们可以不考虑，但是生活污水这种可以循环使用的这种是需要收集的。
杨畅: 生活污水:收集的话得用到管道。
杨畅: 它主要是通过管道，因为它不会直接流到室外之类的。
杨欣玲: 对，它不会跟外部环境进行交流。
杨欣玲: 教学区先讲，
路林林: 运动区我们刚刚说它的原因主要是也是雨水对吧？大量雨水。
杨畅: 渗水方式就是透水沥青。
杨欣玲: 运动区的位置。
杨畅: 运动区它比较空旷，应该全都是。
杨畅: 我想操场就是这一圈，它也有什么沟。
路林林: 就是操场上面就有出水的孔。
杨欣玲: 如果溢出来的话，它会自动往地势低的那边。
杨欣玲: 那方案主要是用绿色植被，就是中间的绿色植被，好像也没有其他。
杨欣玲: 如果是跑道的话，你不能擅自改变人家的那种材质，要不然它的运动属性就被剥夺了。
杨欣玲: 所以如果是操场，它主要的设计是不是就是植草沟。
杨欣玲: 它需要净化吗？它如果是有那些管道的话，流下去的那些是不是就要一级处理。
杨畅: 流下去的水一级处理就可以。
杨欣玲: 那种是不是就叫做排水沟。
杨畅: 对。可以叫管道之类的。
杨欣玲: 我们运动区就好了。
杨畅: 植草沟。
路林林: 在比如说宿舍楼之间的话，像就宿舍楼周围可以用这种植草沟。
杨欣玲: 但是其实植被缓冲带是不是也可以。
杨畅: 植被缓冲带他有坡度的。
杨欣玲: 空间要求要比较大。
杨畅: 有坡度的区域也可以用到这个东西。
杨欣玲: 情人坡吗？
杨欣玲: 我们有一个小土墩。
路林林: 对。其实在生活区里面，比如说情人坡那边不是有一个可以出水的景观，是不是也属于这里面的一些设施。
杨畅: 我们可以画上它？
杨欣玲: 我觉得我们可以弄景观蓄水池，不一定按他这个名字。
杨畅: 这些都是。
路林林: 我把食堂画得过大了，我就应该再留一块地方给其他内容。
杨畅: 可以擦掉，没事。
杨欣玲: 我们的讨论差不多到这就结束了，就差不多了。
杨畅: 净水的话，这里是生活区。
杨欣玲: 生活区的净水方式应该是要最高的。
杨畅: 对，这个是三级、一级、一级、二级。
杨畅: 我们不考虑一下绿色屋顶吗？比如说食堂上面。
杨欣玲: 我感觉我们现有的建筑物质量并不达到标准。
杨畅: 下沉式绿地咱们也可以开辟。
路林林: 比如说在哪？
杨畅: 比如说在学校的生态区，一些植被比较多的地方，比较适合休闲的地方。
杨畅: 我觉得下沉式绿地，还有刚我们说的渗透塘，这些都是可以锦上添花的，因为这些是必要的。
杨畅: 这些就是可有可无，但是比较有创新度的一些东西。
杨畅: 可以放上去，但是也要考虑成本。
杨欣玲: 我们现在来看一下，我们这5个评价指标是不是符合。
杨欣玲: 问题理解应该是差不多，方案可行性也是差不多了。
杨欣玲: 成本控制应充分考虑现有生态，做到物尽其用。
杨欣玲: 按我们那个方式应该是差不了多少了，对吧？
杨欣玲: 都是在现有基础上进行一些小修改，然后时间管理方面，种草应该挺快的，铺砖应该也还好。
杨畅: 我老觉得我们的净水可以再创新一点，比如说利用一些什么科技类的东西，我也不太清楚这方面。
杨畅: 我感觉应该是有那种更生态更高科技的那种净水装置。
杨欣玲: 但是你要考虑易用性、可行性跟成本控制。
杨畅: 这个是地下管道吗？
路林林: 我只能想到这么多。
路林林: 你们看有没有什么需要增加的。
杨欣玲: 渗管是在哪。
路林林: 我在想雨水跟生活污水怎么去区分，这些都是生活污水，雨水呢？
杨欣玲: 我觉得雨水如果是植草沟的话，是不需要给它排掉的，因为它自己会下渗对比？透水砖是不是也同样的道理？
杨欣玲: 所以其实也不太需要区分。
杨畅: 我们画点雨表示。
杨欣玲: 处理方式的话，这个管道是需要三级处理的。
杨畅: 可以标一下，这个是三级。
杨畅: 我们没有教学区？
杨欣玲: 我们细化了某一个区域。
路林林: 我想到跟运动场和平常人行道两边不是也有收集雨水的那个地方吗？
杨欣玲: 排水孔。
路林林: 对，那种的应该就是。
杨欣玲: 你画一个小一点点的那种管道。
路林林: 靠近路边缘的那种。
杨欣玲: 如果是这种，是不是就可以一起处理就可以了？
路林林: 对。然后他们可以反过来供给，做绿化的水源。
杨欣玲: 如果待会需要讲解的话，就你来讲解，因为你对你的示意图比较清楚。
杨畅: 好，我们就差不多完工了。
刘忆: 基本图形是咱们学校的地图是吗？
刘忆: 我先说一下我大概的想法，我主要是按照咱们学校的布局给它划成了4个区。
刘忆: 教学区大概在这一部分；这一部分就相当于是学校的绿化区；这边是生活区，因为我住在学16，所以我就把这一块归为生活区；然后对过的操场这块就是运动区。
刘忆: 主要分为这4大区，然后这4大区分别对应图里的ABCD。
刘忆: 四个区域分别对应的污水类型的话，A主要是一些雨水；然后B生活区主要是一些生活的废水，雨季的话可能会有一些雨水；C的话也主要是一些生活的废水跟雨水；D主要是一些雨水。这是它们的污水类型。
刘忆: 然后积水位置的话，运动区我觉得积水的位置主要是草地靠中间的部分，还有它的跑道，如果跑道这里设那种下水道的话可能会少一些。
刘忆: B它的积水位置主要是房顶或者是空的那一块地上。
刘忆: 然后c的话，积水位置也是房顶跟空的地上吧。
刘忆: D绿化区的话，我觉得积水位置主要是一些洼地。
刘忆: 运动区积水的原因，第一个是天然的雨水降得多，第二个是它可能排水系统不完善。
刘忆: B积水的原因可能是它建筑的房顶形状，有的房顶形状可能不太容易积水，有的是平房会积一些水；还有一个原因是房屋建造时缺少一些排水的设计。
刘忆: c跟它差不多。
刘忆: d的积水原因，第一个是雨水降的多，第二个取决于它本身植被的一个数量。
刘忆: 然后解决方案的话，我认为运动区的解决方案就是人工土壤渗滤。
刘忆: 生活区主要是渗水管。
刘忆: 教学区采用生物滞留带和蓄水池。
刘忆: 然后它们中间还有一些路，可以做一个透水铺装，差不多是这样的。
刘忆: 他们收集的方式，我没有想好。
刘忆: 净化的方式，运动区可以采用一个沉淀和过滤的方法，我没有写几级，写的是后面的一个比较细小的方法，没有前面的等级。
刘忆: B的话也是一些渗透过滤加上活性污泥。
刘忆: 然后c的话跟b差不多。
刘忆: D的话也可以采用活性污泥的方法吧。
刘忆: 这是我整个的想法，你们呢？
潘月慧: 我考虑的没有那么宽大，是一些比较小的点。
潘月慧: 在生活区这块，我们宿舍楼前有一小块类似小花园的地方，中间的过道可以用透水铺装，我觉得主要是学生宿舍一般人来人往比较多，透水铺装既能吸水，然后不积存雨水，为学生出行提供便利，又方便人们行走，然后旁边就可以加点生物滞留带或者植草沟。
潘月慧: 教学区也是同理，那个人行道的地方可以用透水铺装，然后教学区它的旁边经常会有很多大片的空地可以种植，也就可以做植草沟和生物滞留带，既控制径流又结合景观。
潘月慧: 然后还有教学区的屋顶也可以做成绿色屋顶。
潘月慧: 生活区我觉得可能用不上绿色屋顶，因为生活区上边一般会放一些太阳能之类的设备。
刘忆: 对。
潘月慧: 运动区就是跑道旁边设一些漏水的孔，我不清楚运动区下面或操场下面会不会有个蓄水池，有时候我感觉下雨好像是运动区积水比较多。
潘月慧: 然后还有就是关于净化，像教学区那边就简单做一个二级处理，我看它上面是说可以达到排放或者灌溉的要求，刚好可以灌溉那些教学区旁边的生物景观。
潘月慧: 生活区要循环利用嘛，所以需要三级处理，生活废水还有雨水经过三级处理后可以反馈到学生使用。
刘忆: 嗯。
罗梁婧: 说完啦？
潘月慧: 嗯。
罗梁婧: 我觉得渗水砖它是可以铺设在整个校园内使用的，因为它的成本应该也不会很高。
罗梁婧: 然后像运动区，我觉得它是一个非常好的渗水的地方，因为它很平坦，它没有很多的建筑物。
罗梁婧: 运动区操场这种地方是经常容易积水的，我觉得它整个跑道都可以设置成那种容易渗水的材质。
罗梁婧: 水的污染程度比较严重的应该是教学区和生活区，而且他们对水的水质要求也很高，我觉得这两个地方净化水的方式应该都是三级。
罗梁婧: 因为学校内还会有实验室，这种地方它的污染也会很严重，它就需要三级处理。
罗梁婧: 然后我想那个绿色屋顶可以用在教学区，因为我感觉教学区的顶楼一般都是我们接触不到的地方。
罗梁婧: 但是可能教学区建筑一开始的设计强度不足以支撑绿色屋顶，我觉得可能有一点经济方面的难度。
罗梁婧: 然后每个区之间都会有那种人行通道这些，还有交通区，这些地面可以换成渗水性较好的地面。
罗梁婧: 蓄水和净化的地方，我觉得其实每一个区域的附近都可以设置一个地方进行初步的净化，然后一起汇到一个地方进行最终的净化。
罗梁婧: 因为我觉得进行初步净化的话，可以直接反馈到那个区域再次使用，并且它在运输过程中的流失就不会那么的多。
罗梁婧: 他要写一个方案。
刘忆: 有他的模型图吗？
刘忆: 这是一个正方形，可以在旁边做文字说明吧。
刘忆: 这是生活区，这里是运动区，这里是操场，这里是教学区，这里是绿化区
罗梁婧: 像这个区域之间连接的地方都可以设计成那种渗水砖。
罗梁婧: 但是这样的话感觉地表下面沟渠的建设成本会比较高。
刘忆: 得挖沟是吧
刘忆: 教学区我们需要放什么东西？就你刚刚讲的那个？
潘月慧: 绿色屋顶
刘忆: 对，绿色屋顶
潘月慧: 教学区的旁边会有很多空地，可以做生物滞留带。
刘忆: 空地做生物滞留带。
潘月慧: 还有那个植草沟。
刘忆: 生活区也是哈
罗梁婧: 之前说那个人工土壤是在哪儿？
刘忆: 人工土壤，我写的好像是在运动区。
刘忆: 我瞅一瞅人工土壤的成本。
刘忆: 它建设成本比较高。
潘月慧: 成本较高。
罗梁婧: 那在运动区容易被破坏吧
刘忆: 渗水管可以铺在下头，但是成本也比较高。
刘忆: 蓄水池成本也较高。
潘月慧: 但是运动区离生活区还蛮近，要不在这下面做一个蓄水池。
潘月慧: 运动区操场的旁边加一些渗水的小孔。
刘忆: 它们都汇到这里是吧？
刘忆: 然后那个二级跟三级可能要采用一个具体的方法，因为有好几种方法他们都属于这个大类。
刘忆: 应该用不到化学沉淀法吧，因为我们一般不是重金属离子的废水啊。
罗梁婧: 这个可能会在实验室。
潘月慧: 对。
刘忆: 氧化还原法比较适合吧，适用于有机物和无机物。
刘忆: 这个是三级。
刘忆: 我看一看电解法，它是在废水中通过电流，这个好像工厂用的多一点。
刘忆: 那教学区是二级还是三级，我不太能确定。
潘月慧: 有实验室的地方应该是三级。
潘月慧: 没有的话就二级。
罗梁婧: 这边没有酸雨吧。
潘月慧: 我也不清楚。
潘月慧: 我家有，这边应该没有吧。
刘忆: 二级处理的话，教学区比较适合的是什么方法？
潘月慧: 活性污泥？
刘忆: 对，活性污泥法。
潘月慧: 然后实验室会用到什么方法呢？
刘忆: 电解吧？
刘忆: 我们这实验室会不会有重金属？
潘月慧: 那就化学吧。
刘忆: 绿化区沉淀就可以了吧？
刘忆: 沉淀后未达到排放标准，看来不可以哦。
刘忆: 可以用生物氧化塘法
刘忆: 绿化区可以放一个池塘。
罗梁婧: 就拿绿化区循环使用嘛，如果使用要求更高的话，那也就是二级吧，也能灌溉植被。
刘忆: 对，用于它旁边的植物。
刘忆: OK，差不多了。
潘月慧: 蓄水池一般是建在地下还是地上？
刘忆: 瞅一瞅。
刘忆: 在地上吧，它这个资料里头在地上啊。
潘月慧: 然后还有刚刚你们说的那个渗管渗渠一般是用在什么地方？
刘忆: 建筑、小区、公共绿地，但是成本有点高吧。
罗梁婧: 这个是运输吧，但是它有渗透功能。
潘月慧: 我感觉我们学校降雨还是算比较少的，应该还是用不着吧。
潘月慧: 我们学校有没有什么坡度的地方。
刘忆: 没有吧，挺平的。
罗梁婧: 降水的时候，运动区就直接渗下去，教学区有这个绿地，那生活区的降水怎么处理？
刘忆: 他俩都汇到蓄水池。
罗梁婧: 那他需要一个下渗就是运输的过程嘛，因为生活区不是也是一些楼嘛。
刘忆: 你是说要给他搭个管子是吗？
潘月慧: 嗯，那就搭个管子吧。
潘月慧: 渗管还是渗渠呢？
刘忆: 渗管吧，渗渠不是封闭的。
罗梁婧: 实验要求里面还说我们要对一个具体的区域进行细化的设计。
潘月慧: 下面就细化一下吧。
罗梁婧: 生活区的污水来源，一个是雨水，一个就是我们的用水。
刘忆: 对，生活废水。
刘忆: 我们生活废水主要是比较干净的，比如洗衣服洗澡之后的水，比较脏的可能就是卫生间的水。
潘月慧: 卫生间的还有哦。
潘月慧: 这种不能放一起，卫生间的水怎么处理啊？
潘月慧: 净化池？
刘忆: 化粪池。
罗梁婧: 那这个就不能跟它们一起了。
潘月慧: 洗衣服洗澡产生很多水，这些水可以净化后渗到那个蓄水池去。
刘忆: 洗衣服洗澡产生的水，它里面会有一些溶解的化学物质。
潘月慧: 没有学过化学。
潘月慧: 就写个三级处理吧。
刘忆: 然后跟雨水混到一块。
刘忆: 差不多了。
刘忆: 然后卫生间产生的废水进入化粪池，还要再处理它们吧。
刘忆: 我也不知道化粪池怎么处理。
刘忆: 化粪池不是被城市里的大罐车拉走了吗？
潘月慧: 嗯，没见过。
潘月慧: 我们还有什么别的水啊，还有雨水。
刘忆: 天然的雨水。
潘月慧: 雪水要不要考虑？
罗梁婧: 差不多吧，雪水化了不就是雨水。
潘月慧: 那就是通过透水铺装。
潘月慧: 还有那种楼顶上伸下来的管道。
潘月慧: 还有什么管道？
刘忆: 就是在楼顶上，直接一个管道漏下来，但是那个管道的话它应该不算在这里面。
潘月慧: 嗯，那就只写个管道吧。
潘月慧: 然后除了人行道旁边，还可以做一些小一点的生物滞留带和植草沟。
潘月慧: 但是这两个有什么区别？
刘忆: 我看看，生物滞留带在地势比较低的地区，净化的是雨水；植草沟受场地限制。
潘月慧: 那还是生物滞留带吧。
刘忆: 也可以，你看他给的这个例图里头，就很明显是在一个小区里头。
罗梁婧: 它就是一个沟渠的形状，但是上面有植物。
潘月慧: 哦，那就是生物滞留带。
罗梁婧: 我感觉那个绿化的地方可以用下沉式绿地。
潘月慧: 下沉式绿地？
罗梁婧: 因为面积也很大嘛。
潘月慧: 哦，可以。
潘月慧: 那我们重新梳理一遍？
罗梁婧: 嗯。
潘月慧: 还有问题吗？
刘忆: 下沉式绿地在哪呢？
罗梁婧: 第三个。
罗梁婧: 里面像生活废水，这些处理好了应该都不能灌溉。
罗梁婧: 只能用来冲厕所那种。
刘忆: 中水？
罗梁婧: 嗯，中水。
罗梁婧: 那就还是需要一些管道。
罗梁婧: 但是管道费用很高。
刘忆: 我们用的不是这种渗管嘛，我们的管道就是运输用的，不是这种具有渗透功能的雨水管道，是那种普通的塑料运输管道。
潘月慧: 嗯嗯。
刘忆: 这个也不用渗管，这个渗管是有渗透功能的雨水管。
刘忆: OK。
刘忆: 总共分为四大区，直接按照它上面给的讲就好了嘛。
刘忆: 不同的积水位置，运动区就是两个地方，跑道跟草坪中央。
刘忆: 生活区就是房顶跟前面空地中的洼地。
刘忆: 教学区也是房顶和空地中的洼地。
刘忆: 绿化区就是中间的洼地，比如说池塘跟那些草地里头。
刘忆: 积水的原因，运动区是跑道的材料不易渗透，或者是降雨量比较大。
刘忆: 生活区积水的原因可能是两个方面，一个天然的降水比较大，第二个就是它自身产生的水。
潘月慧: 生活废水。
刘忆: 对，其实他俩差不多。
刘忆: 解决的方案就是我们刚刚讲的这几个。
刘忆: 首先在这几个的交叉的路上可以铺设一个渗水砖，然后运动场地可以做一个排水的孔，让他们流到一个蓄水池里头。
刘忆: 这可以跟生活区连在一块，这样蓄水池可以统一进行三级处理。
刘忆: 二级处理也可以，就可以来浇灌他们了。
潘月慧: 噢对。
潘月慧: 那就是二级处理。
刘忆: 可以达到浇灌或者是用来冲马桶的中水程度，没有达到饮用水的程度。
刘忆: 然后教学区可以做一个绿色屋顶，它俩的空地都可以做一个生物滞留带。
刘忆: 好像没有植草沟的是吧，那就只做生物滞留带。
潘月慧: 植草沟？但是空地如果大的话也可以吧。
刘忆: 在大的空地做一个植草沟。
潘月慧: 因为它上面说可以与景观结合。
罗梁婧: 它俩就做一个植草沟。
刘忆: 然后这就是一个大的、整体的方案。
刘忆: 我们下面就是把生活区给细化了。
刘忆: 它的积水来源主要是两个方面，雨水跟生活废水。
刘忆: 雨水主要是以下三个方式。
潘月慧: 人行道的地方只用透水铺装。
潘月慧: 然后通过管道收集雨水。
潘月慧: 空地是生物滞留带。
刘忆: 然后生活废水它的来源有两大类，上面一个是比较干净的，下面一个就是净化排放。
刘忆: 对，污染比较严重的。
潘月慧: 要不要考虑一下这个成本。
潘月慧: 成本控制，感觉都挺低的，除了建管道比较费事。
罗梁婧: 那种绿色屋顶不太清楚，学校现在的建筑，强度是不是不够的。
罗梁婧: 我看材料里说绿色屋顶对屋顶的荷载、防水、坡度、空间条件都有严格要求，不可以直接用。
罗梁婧: 那直接就不叫绿色屋顶了。
刘忆: 屋顶负荷较大。
罗梁婧: 我们运动区不是还有一个室内体育馆吗？
刘忆: 唉，没考虑到啊。
潘月慧: 就是邱季端嘛。
罗梁婧: 邱季端感觉可能跟教学区差不多。
潘月慧: 邱季端还有个游泳池。
罗梁婧: 游泳池就是要考虑净化了。
罗梁婧: 游泳池那种水不是一般都在里面进行净化嘛？
刘忆: 泳池的水排哪里去了？
潘月慧: 游泳池的水净化还能再用？
刘忆: 我觉得可以吧。
罗梁婧: 它好像是返回来可以接着在游泳池里用吧。
罗梁婧: 好像有的游泳池就是直接把化学物质加进去，然后直接在游泳池里进行净化。
潘月慧: 啊，这个样子啊。
潘月慧: 要不就是游泳池用完之后可以用来灌溉，或者当中水。
刘忆: 冲厕所。
潘月慧: 然后教学区还有实验室。
刘忆: 写上了就这样吧。
刘忆: 总体的成本也不高。
潘月慧: 透水铺砖的水可以聚集起来吗？
罗梁婧: 可以啊，就是你铺了以后，可以在地下设置那种蓄水设施，应该是可以流走的。
潘月慧: 那整个地方的人行道都这样。
罗梁婧: 我觉得城市里面应该都有的，它不是直接让它渗下去的，因为直接渗下去很脏啊，会污染地下水的。
罗梁婧: 我觉得那个污水的处理应该都是先要进行一级，然后进行二级，然后进行三级，它是递进的。
潘月慧: 噢，对。
罗梁婧: 因为水都是有杂质的，它要先沉淀嘛。
罗梁婧: 那二级其实应该是一级和二级；三级就是一级、二级和三级。
罗娇娇: 我们开始讨论啊？
杨艾艾: 不如先看有哪些类型。
杨艾艾: 你们看完了吗？
罗娇娇: 看完了。
杨艾艾: 感觉那个渗管和渗渠基本是要有的，可能跟排水管那种功能差不多，就作为一种渗水管。
罗娇娇: 嗯。
杨艾艾: 然后前面的话我是觉得其实它有很多特点，比如它可以和绿化结合在一起，我感觉可行性比较高。
杨艾艾: 但是绿色屋顶，我感觉应该不太行。
马乐乐: 我挺喜欢这个渗透塘的。
杨艾艾: 渗透塘，我看看。
罗娇娇: 渗透塘就是后期维护比较好像麻烦。
杨艾艾: 渗透塘的话，其实我印象里很多地方它都会建类似的塘，但是基本上后期水池的清理不太跟得上。
杨艾艾: 然后它那个水资源有没有利用也是个问题。
杨艾艾: 所以我感觉渗透塘作为景观还好，但如果把它作为排水系统，它可能效率会低一点。
罗娇娇: 嗯对，我感觉北京也不太下雨。
马乐乐: 确实。
杨艾艾: 蓄水池好像差不多也是同一个道理，但我感觉应该还是需要有一些蓄水池，因为没有蓄水池的话，可能管道的压力会太大了。
罗娇娇: 蓄水池可能就是建在地下，连接那些管道的。
罗娇娇: 下渗下去后有管道运输，然后将水输送到蓄水池。
杨艾艾: 嗯对。
罗娇娇: 但是它这个蓄水池好像是在地表的，我理解的蓄水池是在地下的。
杨艾艾: 渗透塘和蓄水池的区别是，渗透塘是可以下渗下去的。
杨艾艾: 那渗透塘主要的作用就是内涝的时候，它可以起到一个蓄水，然后慢慢下渗的一个作用。
杨艾艾: 但蓄水池和它配合使用的话，我感觉应该是和排水管道直接连通，然后到外面的河流吧。
罗娇娇: 它两个功能好像差不多。
杨艾艾: 差不多。
罗娇娇: 渗透塘好像是能够往下渗。
马乐乐: 怎么说呢，感觉都不太适合我们，因为我们校园都太小了。
杨艾艾: 我感觉渗透塘更像自然湖泊的感觉，蓄水池的话更像水库一点，大概这个样子。
杨艾艾: 我感觉可以有一个蓄水池，然后渗透塘的话，下沉式绿地之类的是可以替代它的
杨艾艾: 如果透水铺装实现比较全面覆盖的话，我感觉渗透塘可能不是特别需要，因为我直观感觉就是渗透塘维护起来确实比较麻烦，而且很容易滋生一些蚊虫之类的东西。
罗娇娇: 如果在学校的话，说不定还会有垃圾呀。
杨艾艾: 确实，确实。
杨艾艾: 我看一下人工土壤渗滤，不太知道是个什么东西，没见过。
杨艾艾: 然后污水处理等级的话，应该就是涉及到最后那些水的归向是哪里。
杨艾艾: 透水铺装的话就是易堵塞，寒冷地区有被冻融破坏的风险。
罗娇娇: 但是感觉如果在校园里做的话，这个可能是大面积需要的。
杨艾艾: 对，应该可以实现全覆盖，我高中就是全覆盖。
杨艾艾: 不过它有个坏处就是它有一种类似沥青的东西，下完雨以后那个路面非常湿，很容易打滑。
罗娇娇: 虽然上面没水，但是特别湿特别滑是吗？
杨艾艾: 对。
罗娇娇: 但是不会积水。
杨艾艾: 但是那个表面很滑。
杨艾艾: 那我感觉出于一些安全考虑的话，停车场那里可以铺一些透水铺装，但是主要道路上可能会造成一些出行困难，因为表面确实很滑。
杨艾艾: 虽然后面加了一些处理措施，把表面刷了一层什么漆让它粗糙了一点，但是还是有人在上面摔倒骨折了。
杨艾艾: 如果我们以北师大为例的话，北师大绿化面积挺大的，如果把它的绿化面积换成绿地之类的，效益应该会好一点。
罗娇娇: 对，就是这种下沉式绿地。
杨艾艾: 嗯，下沉式绿地的话，它一方面是绿地，另一方面水也能汇集到里面。
马乐乐: 但是真的太臭了。
杨艾艾: 我在想水如果太多的话，万一这个绿地的面积不够大，它就把里面植物都淹死了。
罗娇娇: 不是，它下面肯定会有那种渗水的装置，会有管道把水输送走。
马乐乐: 我感觉北师大就没有一个很大的空旷的地方建这个东西。
杨艾艾: 其实还有就是像教二附近那种，它往下沉一下，就相当于是下沉式绿地的平替。
罗娇娇: 我感觉咱们学校那个绿化带离路面也太高了吧，我看到他们会在马路牙子上开一个洞，然后把路面上的水弄到外面。
罗娇娇: 哦，它外面可以是下沉式绿地是吧，把绿地放低了，水就会从路面流到那个绿地里面。
杨艾艾: 是的，理论上下沉式绿地的渗透性够高的话，就可以缓解积水。
杨艾艾: 然后是植草沟，植草沟感觉还不错唉，就在停车场附近。
罗娇娇: 它既有那种绿化的感觉，又有那种水渠的感觉。
杨艾艾: 确实，那基本上植草沟和渗管渗渠应该要稍微有一些。
罗娇娇: 我们分区域来想一下，它不是要分不同区域嘛。
马乐乐: 我刚刚想了一下，我觉得生活区，就比如说我们宿舍里边实在太小了，所以只能用这个什么来着？
杨艾艾: 透水铺装。
马乐乐: 对，透水铺装。
杨艾艾: 那咱们大概可以分的就是教学区，还有生活区。
马乐乐: 运动区。
杨艾艾: 噢对，还有运动区。
马乐乐: 主要包括体育场、操场。
杨艾艾: 噢对，教学区大概就是教学楼，生活区就是宿舍，然后运动区要分室内室外。
马乐乐: 还要室内嘛？
杨艾艾: 对，也不叫室内，就是直接操场、场馆附近，主要还是操场。
杨艾艾: 我感觉操场那个地方没什么可设计的，它只能把跑道做成透水的，那个草地不能动。
罗娇娇: 跑道周边不是有一些洞嘛，那我们就可以把漏下去的水在地下收集起来，就能灌溉草坪。
罗娇娇: 这是一种利用方式哈。
杨艾艾: 我还是倾向于在某个地方建一个蓄水池，然后蓄水池再连通一些管道到各个绿化带上，进行一个供水循环。
马乐乐: 嗯。
杨艾艾: 大概这个样子，然后如果我们要进行绿化的话，哪一种是我们比较主要的方式？
杨艾艾: 好像如果按北师大内部的话，植被缓冲带这种类似的东西比较多。
马乐乐: 生物滞留带是不是也挺多的呀？
杨艾艾: 嗯对，基本就是一些小花坛之类的。
马乐乐: 对。
罗娇娇: 可以用那种下沉式绿地或者生物滞留带。
杨艾艾: 然后这个生物滞留带，我一直就把它当绿化带，它的作用很明显了。
罗娇娇: 还有这种植被缓冲带，他是不是有那种小坡之类的？
杨艾艾: 是的，它适用于道路等不透水路面的周边，作为处理的预处理措施。
马乐乐: 我们平常从教学区走到宿舍或者食堂的那条路。
杨艾艾: 嗯对，它周边那种比较像是生物滞留带。
马乐乐: 可是它也没啥用，该积水的还是积水。
杨艾艾: 感觉它的积水问题就是，下雨时它会收一部分，但是路上那一部分的该淋还是会淋。
杨艾艾: 感觉这也是路上这一部分的问题。
杨艾艾: 看一下这个渗水砖。
罗娇娇: 他这个渗水砖是全铺吗？有的路好像是那种一块一块的有积水，有的路好像是整条路面都会有，他那个道路极其不平整。
杨艾艾: 感觉不同，像是右下角这张图，好像一般在停车草坪上用的比较多。
马乐乐: 我觉得那种十字路上都是这种。
杨艾艾: 我感觉如果生活区需要铺设的话，可能是左下角这一种。
马乐乐: 对对。
杨艾艾: 左下角这种比较好，形状还比较方，但是它的渗水效果可能我不太清楚。
马乐乐: 所以它应该要和什么东西搭配起来？
杨艾艾: 那我想生活区可能主要使用左下角这种渗水砖，然后加一些生物滞留带。
杨艾艾: 这个是生活区，大概就是这种透水砖。
杨艾艾: 植物缓冲带的问题是，它是一个坡状的。
马乐乐: 这个东西还要画图形吗？
罗娇娇: 没有，先大概记一下。
杨艾艾: 对，我先简单打个草稿。
杨艾艾: 植物缓冲带是一个坡状的东西，而且占地面积比较大，如果我们要用的话，把它放在哪个地方会好一点？
罗娇娇: 哪个来着？
杨艾艾: 植被缓冲带。
马乐乐: 我感觉它就不是某一个区域，而是连接每个区域的那种道路上的两边的绿化带。
杨艾艾: 嗯，让我想想，它和排水沟结合在一起，我感觉会好啊。
杨艾艾: 不是排水沟，是植草沟。
马乐乐: 植草沟？
杨艾艾: 对，就是我感觉植被缓冲带是一个斜面，然后下面有个沟，这样上面有水吸不下，或者是有一些水土流失等情况，感觉可能植草沟会有一点帮助。
马乐乐: 就是在它严重的地方，需要放这个植草沟；然后在不严重的地方放绿化带。
杨艾艾: 嗯，其实我感觉直接一条沟铺过去也还好，因为植草沟的应用范围是比较广的。
杨艾艾: 基本上我感觉现在很多路面周围的排水沟式的建筑都可以用植草沟取代掉，如果植草沟建设范围比较广的话。
杨艾艾: 然后看一下，蓄水池可能还是需要一个，那就在某个偏远的角落里建一个。
罗娇娇: 我们建那个是干嘛？
杨艾艾: 蓄水池的话，最后过滤后的水可以汇到这里面来。
罗娇娇: 循环回收利用吗？那蓄水池主要是哪个区域用的比较多？生活区用来冲马桶之类的？
杨艾艾: 这个可能就涉及到净水方法。
马乐乐: 灌溉。
杨艾艾: 应该是排放或灌溉吧，因为我直观感觉生活用的中水可能就已经到三级处理了，因为二级处理它只能排放或灌溉。
马乐乐: 是，只能用来排放或灌溉。
杨艾艾: 我感觉二级处理在我们学校内部就可以进行，然后直接用于绿化灌溉。
杨艾艾: 三级处理的话可能要和整个城市的污水收集系统联动在一起，然后集中送到净水站之类的地方。
罗娇娇: 对，那咱们那个蓄水池就没什么必要了。
杨艾艾: 蓄水池浇点花就行了。
罗娇娇: 不知道能不能蓄那么多水。
杨艾艾: 是的。
罗娇娇: 感觉不怎么像。
杨艾艾: 可能需要通过地下管道进行一个分流吧，有一部分可以直接进行净化然后返回到绿化上，有一部分可能还是要汇入到城市的净水系统。
罗娇娇: 那这个蓄水池就可以用来浇花。
杨艾艾: 是的，我想一下，一级处理的话，如果我们用一些渗透塘、下沉式绿地或者其他设施收集的话，它已经进行了初步的一级处理。
杨艾艾: 那它还要和其他类型的水进行分类，比如道路上渗透下来的水是没有经过过任何处理的，它可能就要多走个工序。
罗娇娇: 嗯，如果我们建了各种过滤带之类的，水渗下来会有一个过滤。
马乐乐: 那么二级处理就和蓄水池放在一起吗？
杨艾艾: 二级处理应该要建一个什么站之类的地方，然后那个地方需要建一个污水处理系统，再对污水进行一些浅浅的处理吧，
罗娇娇: 但是学校里建得起来吗？我深表怀疑。
杨艾艾: 二级处理虽然直观上感觉水不是那么多，但其实处理起来规模还挺大的。
罗娇娇: 这里有一个生物氧化塘，利用自然水塘的微生物和藻类，感觉这个应该还挺有用的。
杨艾艾: 如果是生物氧化塘的话，它可以和渗透塘结合在一起的。
罗娇娇: 渗透塘渗下来，然后再接到这个生物氧化塘。
杨艾艾: 嗯嗯，我是在想生物氧化塘能不能直接使用。
罗娇娇: 直接二合一？
杨艾艾: 对！二合一。虽然感觉有点离谱，但是我们可以仔细研究一下。
罗娇娇: 先想一下，畅想一下。
杨艾艾: 利用污水里的微生物可以进一步促进水塘里的藻类生长。
杨艾艾: 我感觉好像可以，它也不一定进行渗透，只要能对水进行一些人工的处理就好。
罗娇娇: 能放点乱七八糟的微生物之类的东西进去。
杨艾艾: 对，这样好像就可以。
杨艾艾: 那我感觉还好，二级处理的话就是可以直接进行一个管道的连接，然后可以直接联系到各个地方的灌溉系统。
杨艾艾: 如果有这样一个塘的话，就不需要再另外建处理站，主要就是修建地下管道了。
杨艾艾: 然后一级处理，经过路面渗透下来的那些水应该送到哪里去比较好？
罗娇娇: 这个可以收集起来，路面下面肯定有一个下水道，可以用管道把水送到蓄水池。
杨艾艾: 嗯，好的。
杨艾艾: 要不蓄水池外面连一个刚刚说地生物氧化塘？
杨艾艾: 那个塘既是一个景观，然后针对塘可以建一些管道，就类似于池塘附近的抽水管道，可以直接对水进行一个利用。
罗娇娇: 可以，用里面的水给绿化带浇浇水，可以循环利用。
杨艾艾: 嗯，是的。
马乐乐: 它这个教学区有啥特点呀？
杨艾艾: 教学区的特点就是周围有一点绿化，还有一些道路，走的人比较多。
杨艾艾: 如果走的人很多的话，我感觉可能还是要铺一些渗水砖。
罗娇娇: 教学区有那种防滑的渗水砖吧，是因为它有上面有水，所以才滑嘛。
杨艾艾: 这个要看类型，具体我也不是很清楚。
杨艾艾: 刚刚我们做的题里不是分四种类型嘛，我们学校铺的是比较像沥青块的那种，渗水效果确实很好，基本不会有积水，但是表面就很滑。
杨艾艾: 左下角这种渗水砖好像就比较常见。
马乐乐: 嗯，那个感觉我们宿舍楼附近就有啊。
杨艾艾: 教学区附近的话，那边绿化范围比较有限。
杨艾艾: 这个植被缓冲带也不太现实，可能主要还是生物滞留带。
马乐乐: 我感觉生物滞留带也会很少，除非是建在那种旁边有小花园的教学楼。
杨艾艾: 教学区的话，因为它建筑密度比较大，它的风格决定了它空间有限。
马乐乐: 我们把那个蓄水池，还有刚刚讨论的生物氧化塘建在哪儿比较合适？
杨艾艾: 可能要建在蓄水池附近一点吧。
杨艾艾: 让我想一下我们学校的布局，它一般哪个地方比较空旷？
马乐乐: 没有空旷的地方。
杨艾艾: 嗯，那这个塘应该不太能建在生活区那边。
马乐乐: 嗯，不行。
杨艾艾: 教学区也不行。
马乐乐: 太小了，太小了。
杨艾艾: 是，那还是找个犄角旮旯吧。
罗娇娇: 电子楼旁边有个废弃的小水潭，我也不知道怎么说。
杨艾艾: 对，它里面有个石头。
罗娇娇: 我们可以把它拆了，建一个生物氧化塘。
杨艾艾: 也不是不可以。
马乐乐: 要不就把操场附近那一片油菜花给它拔了。
杨艾艾: 感觉不太美观。
杨艾艾: 情人坡那一块就像个植被缓冲带。
罗娇娇: 对对对。
杨艾艾: 那块地方可以进行整治。
马乐乐: 我之前去北航的昌平校区的时候，人家就有这种大的蓄水池。
罗娇娇: 他们一般是放在哪呢？
马乐乐: 我感觉他们哪都没放，因为他们学校太大了，放在远离他们的教学区和生活区的一个位置，应该是娱乐区吧，那里都是一些草坪。
杨艾艾: 我校布局大概是这样：这边是生活区，这边是教学区，这一块是运动场。
杨艾艾: 这一块好像还有一小片教学楼，那可以放这个位置啊。
马乐乐: 这里应该是化学楼。
杨艾艾: 没有，化学楼不是在这一片。
马乐乐: 啊。
杨艾艾: 差不多，这些分别是教学区、运动区、生活区、孤立的教学楼、蓄水池。
罗娇娇: 蓄水池放在绿园吧。
杨艾艾: 噢，绿园好像在这一片吧？我不太记得具体位置，绿园怎么走？
罗娇娇: 就在幼儿园对面。
杨艾艾: 嗯对，可以放在绿园。
杨艾艾: 反正就大概是一个周边地方吧，因为它有道路隔着嘛，大概就在外围。
罗娇娇: 但是它里面的那些小动物会不会有危险？
杨艾艾: 那个里面有小动物吗？
罗娇娇: 绿园里边有小兔子、小羊什么的，但不确定会不会放出来。
杨艾艾: 应该没事吧。
罗娇娇: 应该没事。
杨艾艾: 一般没有动物会主动跳水，所以还好。
杨艾艾: 那我们内部能进行三级处理吗？
马乐乐: 不了吧，我觉得我们能用的就比较有限。
杨艾艾: 一二级。
马乐乐: 可以考虑化学沉淀法或中和法。
罗娇娇: 这个我觉得成本太高了，因为我们学校并没有多少水，说实话好像下雨并不是很多。
杨艾艾: 确实没必要。
马乐乐: 学校每次也没有下好多雨。
杨艾艾: 那还好哈。
马乐乐: 下雨的次数不多，但是就怕下大。
罗娇娇: 对，学校下雨它是量多，但是次数少。
马乐乐: 所以这个三级处理我们就可以不用它。
杨艾艾: 嗯好的，然后需要透水铺装。
罗娇娇: 所以所有的路面都需要用渗水砖是吗？
杨艾艾: 是的，渗水砖它也分类型吧。
罗娇娇: 分类型是吧。
杨艾艾: 渗水砖可以分成透水性强和透水性不强，它肯定是有成本的，透水性稍微弱一点，它可能成本就会低一点。
杨艾艾: 可能还要分区，哪些地方特别容易积水，然后特别影响生活
罗娇娇: 我感觉就是路面。
马乐乐: 我觉得教学区和生活区里边的那些道路，它可以直接用左下角方块式的透水砖。
马乐乐: 然后我们从教学区走向生活区的这种马路，主要走机动车，或者人也可以走的就是沥青路面。
杨艾艾: 嗯对，可以用沥青路面，因为我们道路两边都有人行道的，只要大家老老实实走人行道一般是不会出问题的。
马乐乐: 主要是人太多了。
杨艾艾: 其实是可以的，因为我感觉透水沥青的渗水力确实非常可以，就是不太适合人走。
马乐乐: 可。
杨艾艾: 然后它还有一些这种小草砖之类的。
罗娇娇: 那就是在人行道上铺设渗水砖？
杨艾艾: 嗯对，那里铺设渗水砖，然后在机动车道上铺透水沥青路面，停车场可以铺他这个砖，我看正常停车场都会用到。
罗娇娇: 右下角的这个？
杨艾艾: 嗯嗯，它应该叫什么？草方格吗？不太清楚，但大概就这么个意思。
杨艾艾: 然后渗透塘我们是不要。
马乐乐: 不要，我们是需要一个下沉式绿地嘛？
马乐乐: 哦哦，我们刚刚说是蓄水池。
罗娇娇: 那些绿化带呢？
杨艾艾: 绿化带主要就是生物滞留带、植草沟和植被缓冲带。
罗娇娇: 有坡度的地方就选这种植被缓冲带。
罗娇娇: 然后你说在下面可以放一个植草沟？
马乐乐: 可是我觉得如果大面积的铺这个植草沟的话，是不是也不好看？
罗娇娇: 太丑了是吧？
杨艾艾: 那也不用大面积，因为我感觉植被缓冲带也建不了多大面积，因为它是一个整体的坡面。
杨艾艾: 如果按我们学校布局来看的话，适合建在教九。
马乐乐: 嗯，教九前边小南门拐过来的地方。
罗娇娇: 对，有一个小花园。
罗娇娇: 然后你说操场旁边那有一个坡是吧？其他好像不知道，好像没了。
杨艾艾: 那个情人坡下面还有个水池呢。
罗娇娇: 那有水池吗？
杨艾艾: 有水池，但里面没有水，它旁边还有个废掉的水泵之类的东西。
杨艾艾: 那个地方已经废掉了，可不可以把它改成个渗透塘呀？
罗娇娇: 可以，可以。
马乐乐: 正好没地方放。
杨艾艾: 那就把植被缓冲带放在这儿。
杨艾艾: 因为刚好操场上铺不了特别多渗水砖，所以那一块其实属于是不透水道路的，它周围那些花坛就可以进行一些植草沟或者生物滞留带的建设。
杨艾艾: 然后那个情人坡给它改成植被缓冲带，下面那个塘子给它改成渗透塘，完美！
杨艾艾: 差不多，但是蓄水池画哪儿啊？
罗娇娇: 还有蓄水池呢。
杨艾艾: 蓄水池旁边还有生物氧化塘呢。
马乐乐: 给它摆一排摆在这儿。
马乐乐: 把家属区拆了。
杨艾艾: 把家属区拆了？会被投诉的。
罗娇娇: 这个蓄水池是把其他地方的水弄到这里来，还是它直接对水进行收集？
杨艾艾: 都可以，它就是个双向的管道。
罗娇娇: 那这样就让这些路面渗的水都到那里面去。
马乐乐: 嗯，是不是要找一个路程比较近的？
马乐乐: 其实也不用是吧？
杨艾艾: 也还好，因为能建的地方都在这些边边角角。
罗娇娇: 你可以把蓄水池放在一个我们需要循环利用它的地方，使用起来会比较方便。
马乐乐: 那就绿化带。
罗娇娇: 绿化带是吧，绿化带很多呀。
杨艾艾: 科技楼附近那片挺大的。
罗娇娇: 科技楼小花园。
杨艾艾: 科技楼还不是小花园，科技楼大概比较接近的幼儿园那条街。
马乐乐: 京师广场那个喷泉也不用。
杨艾艾: 京师广场有喷泉吗？
马乐乐: 有。
杨艾艾: 震惊，看来是真的不用。
马乐乐: 不用的话就给它拆了吧，反正也不用。
罗娇娇: 谁说的？迎新生的时候要用一下。
马乐乐: 我们可以给他们表演蓄水池。
杨艾艾: 那个蓄水池真的太大了，总感觉没有地方放，可能得把哪块绿化给它拆了。
罗娇娇: 蓄水池要不放地下？畅想一下。
杨艾艾: 能放地下吗？你们想下沉式绿地通常就会备一个蓄水池，但是我们不是没有下沉式绿地嘛。
马乐乐: 那我们就找一个下沉式绿地。
罗娇娇: 啊，我们的绿化带还没有规划，绿化带需要这些吗？
杨艾艾: 绿化带应该不是个单独的区域吧？
马乐乐: 它是放在这些周围的。
杨艾艾: 嗯对，道路周围。
马乐乐: 它不是在大教学区的里边。
杨艾艾: 其实我觉得蓄水池没地方建的，这个下沉式绿地也没地方建。
杨艾艾: 下沉式绿地我感觉它还比较麻烦，因为这上面写了它实际的调蓄容积较少。
马乐乐: 我在想能不能把东操场旁边那一片的油菜花，后边有个小竹屋，不过那个小竹屋是不是有啥故事，也不拆。
罗娇娇: 就把油菜花给弄了？好像已经拆没了。
罗娇娇: 我们已经对情人坡及其周围做了很大的改动，这边还有一个渗水塘。
杨艾艾: 是不是要到时间了呀？
杨艾艾: 天哪，速出一稿吧。
罗娇娇: 怎么画啊这边？
杨艾艾: 我思考一下，主要是一个大致的规划，我们现在生活区主要是在这一片是吗？
马乐乐: 嗯，南边。
杨艾艾: 然后生活区我们铺的路，是左下角那种渗水地砖。
杨艾艾: 主要是因为它渗水且防滑。
杨艾艾: 它主要跟绿化带要一起配合。
马乐乐: 就是铺在路两边嘛。
罗娇娇: 靠学校围墙那有绿化带。
杨艾艾: 噢对，它周围有一排，它周边其实可以建设一个生物滞留带。
杨艾艾: 我感觉是这样，它周边这些都属于是生物滞留带。
杨艾艾: 这一块我们所有的都是生物滞留带。
杨艾艾: 接下来的话我们会有一个主道路连往教学区。
马乐乐: 这些路都有那个叫什么来着？
杨艾艾: 透水沥青。
罗娇娇: 人行道用渗水砖，主道路用透水沥青。
马乐乐: 它附近如果有坡的话，也可以用植被缓冲带。
罗娇娇: 对。
杨艾艾: 我印象里那边比较特殊，这一块它还有一个坡。
杨艾艾: 这一块是学十六吗？
马乐乐: 哦，这里也算生活区。
杨艾艾: 是，这部分是生活区。
杨艾艾: 我们的坡是在这一边。
马乐乐: 我记得是在这。
杨艾艾: 那个坡的专业名词是植被缓冲带。
马乐乐: 我觉得渗透塘确实可以用，因为我们学校每年花好多钱种花。
杨艾艾: 还好，这一块我们不是给情人坡加了个生物滞留带。
马乐乐: 生物滞留带和那个植草沟。
杨艾艾: 是的，这一块周边我们可能要种植一些植草沟。
杨艾艾: 这个主要的道路用什么？
罗娇娇: 透水沥青。
马乐乐: 那京师广场的话，它本身做的其实挺好的。
杨艾艾: 还有教学区，我们也简单做一些生物滞留带。
罗娇娇: 京师广场那里有一圈我也不知道是什么，反正全是洞洞。
杨艾艾: 关于这块地方，我的设计是可以加一个渗透塘。
杨艾艾: 这个旁边是运动区。
马乐乐: 它要放到操场。
杨艾艾: 我们对运动区其实没有做什么大的改建，主要是把周边的水引到它这里进行一个操场灌溉，因为有大面积草坪。
马乐乐: 然后就是要修管道。
罗娇娇: 渗管吗？
杨艾艾: 其实这一块大概就先弄个蓄水池，蓄水池可能在这个位置。
罗娇娇: 所以我们这里有一个坡，然后弄一个植草沟，还有一个渗透塘，又加了个蓄水池。
杨艾艾: 没有，蓄水池大概在这个角落。
马乐乐: 蓄水池附近可以修管道，然后通向生物氧化塘。
马乐乐: 嗯，生物氧化塘这儿可以修些管道、渗管。
杨艾艾: 先看一下，好简略啊。
杨艾艾: 在旁边单独画一个管道设计。
杨艾艾: 我们的地下管道就是以渗管为主。
杨艾艾: 大概是这样，我们基本全部都要做路面渗水。
杨艾艾: 那个一级处理，目前不能直接排放，还是得全部进入蓄水池。
马乐乐: 蓄水池如果要进行一级处理的话，我们是不是还得在下边给加一点石块什么的。
杨艾艾: 嗯还好，水直接排到生物氧化塘里就行。
杨艾艾: 蓄水池就单纯蓄水，应该没什么问题。
马乐乐: 那水排到蓄水池之后，给它加一个一级处理的沉淀法。
杨艾艾: 使用沉淀法进行一级处理。
马乐乐: 还是过滤法？
杨艾艾: 沉淀法吧。
马乐乐: 这个离心法好高级啊。
杨艾艾: 让它进入生物氧化塘。
罗娇娇: 他这个蓄水池能当沉淀池用嘛？
马乐乐: 嗯，可以。
杨艾艾: 应该没问题。
罗娇娇: 蓄水池经过沉淀，然后将水排到生物氧化塘。
杨艾艾: 是的，然后生物氧化塘再联通各区的管道。
杨艾艾: 这是个内部循环，应该没什么问题。
马乐乐: 还有，我们需要细化一个区域？
杨艾艾: 还有一个最后利用进去的过程，这个我写的好像是收集渠道。
马乐乐: 循环利用。
马乐乐: 草坪和绿化带都可以利用。
杨艾艾: 一起用生活用水。
罗娇娇: 这是什么，生活区？
杨艾艾: 噢对，差点忘了。
马乐乐: 我觉得它这里是不是收集水，然后又回到这。
罗娇娇: 回到了地下管道。
杨艾艾: 我感觉好像写错了，我是不是应该把这一部分放在这里？
马乐乐: 要给他画个箭头。
罗娇娇: 画个箭头吧，圈起来。
杨艾艾: 内容太多了。
马乐乐: 可以这样，整个是一个循环利用，挺好的。
杨艾艾: 是的，这块会不会太臃肿？
马乐乐: 略微有点，要不我们就不要这个渗透塘了。
罗娇娇: 就是感觉那个缓冲带下来有一个植草沟，差不多水已经没了。
马乐乐: 相比把它留在路面上还好。
杨艾艾: 我们这个渗透塘是不是有点大？
马乐乐: 主要这个地方本来挺小的。
杨艾艾: 确实。
杨艾艾: 运动场内部我们是不是没有做什么修改？
马乐乐: 没有做任何修改。
马乐乐: 能不能在周边一圈给它加点什么东西？
杨艾艾: 周边还好吧。
马乐乐: 因为它本身就有一圈排水孔。
杨艾艾: 那个是人行道吧，周边人行道都是那种的。
杨艾艾: 看一下现在的总成本大概是多少？
杨艾艾: 植被缓冲带的维护和建设成本比较低，生物滞留带呢？
马乐乐: 应该也还好。
杨艾艾: 成本也还比较低哈。
马乐乐: 我们就只有这个蓄水池，它的成本较高。
罗娇娇: 渗管好像成本也比较高。
马乐乐: 但是渗管是必需的，必须得花这个钱。
杨艾艾: 渗管肯定是要有的，总成本还是比较低的。
杨艾艾: 考虑这个的主要原因是，我们学校用地成本太高了。
马乐乐: 至于这个生物氧化塘的话，我觉得它这个成本应该不会太高。
杨艾艾: 氧化塘应该还好。
马乐乐: 如果蓄水池成本比较高的话，把蓄水池换成下沉式绿地看起来也行。
杨艾艾: 还不太行，蓄水池的蓄水率是比绿地高的。
杨艾艾: 如果只弄个绿地的话，感觉蓄水效果可能还不是太好。
杨艾艾: 下沉式绿地、绿色屋顶这些，如果校园面积达到1000平方米以上可能会好一点。
罗娇娇: 还好还好，我们学校比较小，整体建设费用也比较低，应该能够实现。
杨艾艾: 主要成本应该就是留给管道建设和路面铺设，再有就是水池建设。
马乐乐: 然后就是后期维护嘛。
马乐乐: 至于这些绿化带，大概我们学校每年也都会管这些，所以还好。
罗娇娇: 关键是那些植物吧，有时候今年种了这个，明年就死了，然后又换一种。
罗娇娇: 能种的植物可能也比较少，因为你如果做了这种下沉式绿地的话，可能会对植物的品种有要求。
杨艾艾: 如果长期水渗不下去，过两天那个植物就淹死了。
罗娇娇: 因为下沉式绿地有一个最低的地方嘛，那块地方可能比较湿，适合种那种比较耐湿的植物。
马乐乐: 其实感觉它这个绿色屋顶有空中花园的感觉，还挺好看的。
罗娇娇: 我看过一种墙面，上面用的是一种特殊的材料，可以在墙上种花。
杨艾艾: 我们最终的方案应该还好，除了是用铅笔画的，比较容易抹黑掉。
杨艾艾: 其实绿色屋顶挺好的，但我感觉可能更适用于那种比较高端的环保社区。
马乐乐: 除非拆了重建。
马乐乐: 又不好拆。
罗娇娇: 咱们的屋顶是尖的？
杨艾艾: 大部分的屋顶是平的，然后上面会放一些太阳能之类的设施。
罗娇娇: 我以为是这样的。
马乐乐: 很好。
杨艾艾: 你们觉得生物滞留带跟正常的绿化带有什么很大的区别吗？
马乐乐: 我感觉没啥区别，看它的这个图片没有什么区别，就是在里边种的草更多了。
马乐乐: 那我们就这样吗？敲定啦？
宋德魁: 你们先看一下题目，我已经看完了。
李玲: 好。
李玲: 我们要不看到七点半？
宋德魁: 看完了吧？
牛盈盈: 嗯。
宋德魁: 那我们可以讨论的时候随便记一下。
李玲: 可以。
宋德魁: 你可以拿张A4纸记一下。
李玲: 我们最终的设计方案不是要画在一张A4纸上吗？
宋德魁: 我们最后可以再在一张纸上形成最终的方案。
宋德魁: 我们肯定是希望先对不同区域进行设计，我们学校不同区域是有不同的水的，分为一次水和二次水，
李玲: 中水。
宋德魁: 嗯，是中水，所以这种水的话肯定和我们洗手洗衣服的水是不一样的。
宋德魁: 但是运动区的话感觉好像也没有什么水源，可能只有雨水。
牛盈盈: 我们分水的话是按照这个来分吗？海绵城市难道不就是分区域吗？
李玲: 对。
牛盈盈: 我觉得和卫生间这种水的性质没有关系。
李玲: 这是它的来源，我觉得应该有两个维度，第一个维度是不同的区域，第二个维度是不同环节，比如说怎么渗水、怎么蓄水、怎么净水。
李玲: 就比如说这个区域最重要的可能是渗水，这个区域最重要的是蓄水，可能是这样。
牛盈盈: 对啊，我觉得和水是什么性质没有关系，我们就分空间区域来讨论就可以了。
宋德魁: 嗯，那也行，但是比如说中水和我们一次水的处理方式是不一样的，渗水和蓄水可能是类似的，但是净水的话方式可能不一样。
宋德魁: 而且将来对水的再次循环利用方面也可能会有一定的差别。
李玲: 那我们在这个区域里面，如果有这种中水来源之类的话，可以对它说明一下。
宋德魁: 嗯对。
牛盈盈: 但是我有一个问题，净水难道不是针对这个区域经过渗水和蓄水两种方式得来的水嘛？
牛盈盈: 所以像区域里面的生活用水，应该不算在我们这个海绵校园的净水里面吧？
宋德魁: 那就只有雨水了。
李玲: 嗯，我觉得主要是针对径流。
牛盈盈: 应该是只有雨水。