DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 摘 要 本文建立了一个Lotka-Volterra改进模型，通过对模型的动力学分析探究平衡点的稳定性以及几类分岔的发生条件。 关键词 :平衡点，分岔，动力学 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 食物网动力学模型一直是理论生态学的重要模型之一 [ 1 ]，食物网动力学模型能够产生复杂的动力学行为，如分岔，混沌，极限环等 [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]。研究者们对食物网的动力学进行了广泛研究，分析不同环境下各种系统的动力学行为，如资源–消耗系统 [ 5 ]，植物–草食动物系统 [ 6 ]，浮游植物–浮游动物系统 [ 7 ]，种间竞争系统 [ 8 ] 等。本文建立了一个Lotka-Volterra竞争模型 [ 9 ]，通过对模型的动力学分析探究平衡点的稳定性以及几类分岔的发生条件 [ 10 ]。 本文所研究的Lotka-Volterra改进模型如下： d u d t = u ( r 1 − u − c 1 u 1 + v − c 2 v ) d v d t = v ( r 2 − v − b 1 v 1 + u − b 2 u ) (1) 其中，u和v是两个竞争物种在t时刻的物种密度。该模型模拟了两个竞争物种在同一被捕食环境下的动态变化，两个物种被同一高级捕食者捕食，两个物种会分摊被捕食压力。 r 1 ， r 2 ：物种的内在增长率； c 1 ：物种u的被捕食系数； b 1 ：物种v的被捕食系数； c 2 ：物种v对u的竞争系数； b 2 ：物种u对v的竞争系数。 基于实际的生态学意义，上述参数均大于等于零，u和v为零说明该物种灭绝。
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user: 2. 系统的平衡点极其稳定性分析 2.1. 平衡点 对于上述竞争模型，有三类平衡点： 1) 在任意参数下， E 0 = ( 0 ， 0 ) 都是该模型的一个平衡点； 2) 当u或v有一方灭绝时， E 1 = ( r 1 1 + c 1 ， 0 ) 或 E 2 = ( 0 ， r 2 1 + b 1 ) 也是该系统边界平衡点，此时一个物种灭绝，另一物种的种内竞争与内在增长率相同； 3) 非零平衡点，即共存平衡点 E 3 = ( u * ， v * ) ，其中 u * = r 1 + r 1 v * − c 2 v * − c 2 ( v * ) 2 1 + v * + c 1 ， r 2 − v * − b 1 v * 1 + u * − b 2 u * = 0 ， u * ≠ 0 且 v * ≠ 0 。 2.2. 稳定性分析 平衡点的稳定性对于系统至关重要，特别是共存平衡点的稳定性，它是各个物种是否够长久共存的关键所在。 设A为该系统的雅克比矩阵，则有以下结论： 1) 若矩阵A所有特征值实部为负，则系统在平衡点 x e 处是渐进稳定的； 2) 若矩阵A的特征值中有一个具有正实部，则系统在平衡点 x e 处是不稳定的； 3) 若矩阵A的特征值中有一个实部为零，则系统的稳定性与高阶项有关。 对于系统(1)，其雅克比矩阵为： A = ( r 1 − 2 u − 2 c 1 u 1 + v c 1 u ( 1 + v ) 2 − c 2 u r 2 − 2 v − 2 b 1 v 1 + u b 1 v ( 1 + u ) 2 − b 2 v ) (2) 其共存平衡点 E 3 = ( u * ， v * ) 处时的雅可比矩阵为： A = ( a 11 a 12 a 21 a 22 ) (3) 其中 a 11 = r 1 − 2 u * − 2 c 1 u * 1 + v * ； a 12 = c 1 u * ( 1 + v * ) 2 − c 2 u * ； a 21 = r 2 − 2 v * − 2 b 1 v * 1 + u * ； a 22 = b 1 v * ( 1 + u * ) 2 − b 2 v * ； 雅可比矩阵在平衡点 E 3 处的特征方程为： λ 2 + m 1 λ + m 2 = 0 (4) 其中 m 1 = − ( a 22 + a 11 ) ； m 2 = a 11 a 22 − a 12 a 21 ； 特征值 λ 1 = − m 1 + m 1 2 − 4 m 2 2 ； λ 2 = − m 1 − m 1 2 − 4 m 2 2 ； 若平衡点 E 3 为渐进稳定平衡点，则 − m 1 + m 1 2 − 4 m 2 2 < 0 且 − m 1 − m 1 2 − 4 m 2 2 < 0 。
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user: 3. 几类分岔的条件 3.1. N-S分岔 系统想要发生N-S分岔，我们首先需要对模型进行离散化。我们知道： d x d t = x n + 1 − x n t n + 1 − t n (5) 我们令 t n + 1 − t n = τ ，结合模型(1)可得： ( u n + 1 v n + 1 ) = ( u n + τ u ( r 1 − u − c 1 u 1 + v − c 2 v ) v n + τ v ( r 2 − v − b 1 v 1 + u − b 2 u ) ) (6) 这样我就将模型(1)离散化了。 N-S分岔的条件： 对于上诉离散模型(6)，我们同样可以用第二章的方法(2) (3) (4)求出特征值 λ 1 * ， λ 2 * 。 对于 λ 1 * ， λ 2 * ，要求： 条件1： | λ 1 * | = 1 且 | λ 2 * | = 1 。 条件2：特征值 与 都是虚数且共轭。 满足上述两个条件即可发生N-S分岔。 3.2. flip分岔 系统想要发生flip分岔，我们同样需要对模型离散化，离散过程如(5) (6)所示。 同样的，我们可以求出特征值 。 对于flip分岔，只需 或 即可。 只要任意一个特征值为−1即可发生flip分岔。
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user: 摘 要 本文介绍了如何在商务英语教学中实施整合方法的应用。这种整合概括了如何将文化的概念应用于商务英语课程的教学框架。本文以无锡太湖学院外国语学院商务英语专业为例，综述了文化与语言的关系。即将区域文化特色渗入到具体教学中，在商务英语教学中插入了对学生文化意识和能力的培养，还讨论了将教学中的语言学习和文化学习时段重新分配的可能性和必要性。在文章的最后简要总结了语言教学、地域文化和交际技能相互融合的教学模型，作为EBP环境缺失的替代性方案。 关键词 :商务英语，综合方法，文化意识，区域文化，无锡太湖学院 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 文化与外语教学的关联 对于语言和文化的关系，学者从不同角度给出了阐释。有社会语言学家结合社会文化理论的概念，把语言和文化归类为某种属性，比如某一区域的人由于特定的语言和交际行为获得特定的文化身份，从而与另一区域的人相区分。如果这种区分强调的是母语文化与外来文化磨合过程中的不协调性，便会引申出文化差异的概念 [ 1 ]。人类学家虽然也承认不同区域有着文化和语言的不同，但是通过学习目标语言所属群体的文化史、文化礼仪以及文化行为进而找出文化的差异在哪里，由此也引申出了跨文化交际的概念 [ 2 ]。 事实上文化这一概念在外语教学中总被提及。比如上世纪七十至八十年代流行的二语习得理论，就是从社会文化观得到启示，使得语言的交际作用和和目标设定成为外语教学的主流。而文学作品中所涉及的历史观、哲学观又使得语法翻译法一度成为翻译教学的主流。到了九十年代，东西方都认可的一种理念是语言学的发展归功于多文化之间的比较和融合。外语教学中强调文化和语言的不可分离又使得对比分析法得以发展，即便现实生活中交际语言的运用呈现出了非正式语的状态 [ 3 ]，一种语言与另一种语言在形式和结构上一定有着明确的界定。 由此可见，外语教学的目标已从纯粹注重语言学知识的讲解过度到外语作为交际能力的培养，尤其在全球化和中国国力不断发展的今天，教育部门和政府都希望高校在施行教学计划的同时，将中国文化正确地阐述并灵活地运用到外语教学中，因此，“以文化为中心”也逐渐成为外语教学的一种模式 [ 4 ]。拿英语教学来说，通常有通识英语、专门英语和学术英语的分类，但不管怎么分，文化的概念始终贯穿在教学大纲和教学目标里。针对不同的课程分类给与学生的是发展其更广泛的英语能力，包括对英语的理解能力、能用英语交谈的能力和通过传播文化知识培养文化意识，同时掌握跨文化交际的能力 [ 5 ]。“以文化为中心”的教学模式跳出了单纯学习语言的框架，取而代之的是感受文化差异并获取文化认同。
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user: 2. 英语教学中的本土文化失语现象 然而在实际的教学中，“以文化为中心”往往又被理解为以“跨文化”交际能力培养为中心目标，而忽视了本土文化观在英语教学中的重要性。事实上将本土文化导入英语教学在国外已是一种传统，且多以互动式的教学模式展开。如英式的“概念获得”模式：教师会运用具体例子(如在课堂示范英式饮食文化的点菜、品酒、刀叉使用等)替代抽象概念帮助国际学生了解英国文化 [ 6 ]。澳大利亚也有课堂展示的教学模式：通常由教师设定一个主题及几个子主题，如把“澳洲饮食文化”拆分成早、中、晚餐文化理解，由学生分组，从书本、图书馆、网络等各种渠道获得各餐的材料信息，并通过小组的课堂演示活动感知澳洲文化。由此可见，国外高校的“概念获得”模式注重将有形事物(城市、餐具、食物等)和非物质的概念(思想、习俗、家庭模式等)相结合，在语言教学的同时也让学生了解了源语言国家社会生活的方式 [ 7 ]。 在国内，由于前些年英语教学在英美文化知识的导入明显高于对本国文化的学习和了解，学生对本土文化和区域文化的了解和认识相对匮乏。清华大学曾经邀请126位非英语专业的学生用英语描述其本地文化的特点。调查的结果显示很多学生不知如何用英语描述本土文化。学校又邀请157位英语专业的学生做同样的测试，结果也是差异不大。其实学生的困惑不是他们不知怎么用英语叙述自己的文化，而是他们根本不了解本土文化。这间接说明文化教育在我国高校的英语教学中的不完善而导致的本土文化的“失语症”。 “失语症”一词在医学上常被使用，指的是音义词在大脑中的缺失。这类病人虽然能够移动他的嘴唇但说出的话不能完全形成单词或句子。“失语症”现象由南京大学从丛教授于2000年提出，在《中国文化的失语》这篇文章中，作者声称，中国的语言研究者过多讲述英语国家的物质文化、制度和习俗，却忽视了中国文化的讲解。应把中国文化在英语中的表达融入到英语教学的各级层面，培养学生的文化主体性和完整性。由此可见，将本土文化导入英语教学是对国内英语教学过程中的本土“文化失语”现象的调整和改进。 为了确保大学英语教学中有效导入本土文化，各高校在原有英语教学大纲的基础上，进一步领会《英语课程教学要求》的精神，积极探索有效的文化教学策略。如中国民航大学外国语学院强调篇章是学习语言知识和文化的重要途径。该校教学团队通过篇章的阅读讲解将中西方文化有效地结合并加以比较，在讲解风俗习惯、文学艺术、历史地理、教育体制、价值观念、生活方式的内容时进行相应的本土文化的导入，目的是使学生能够用英语完整、准确地表达这些内容 [ 8 ]。湖南人文科技学院外国语学院在尝试本土文化导入时，结合了英语语言特点与湖湘文化的内涵，进行英语翻译的教学。即教师在翻译教学实践时有意针对湖湘文化的特色性、地方性和针对性对湖湘本土文化进行解读 [ 9 ]。 综上所述，英语教学不仅仅是语言教学，而且应该包括文化教学这一理念已成为我国外语界的共识。加大教学中的文化含量，也已成为我国英语教学改革的一个重要方面。如何把不同的文化渗入到英语环境中讲解？或者在对英语世界的物质文化、习俗文化和各层面精神文化内容介绍的同时，如何避免忽视本土文化或区域文化背景的英语表达？这不仅成为英语教学不断探索的方向，也是各高校人才培养的考核目标之一。无锡太湖学院商务英语教学团队所做的实训体系的改革，即为改善商务英语教学过程中本土文化失语现象提供了重要的例证。
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user: 3. 区域文化观在太湖学院商务英语教学团队的尝试 无锡太湖学院外国语学院商务英语教学团队在长期的教学实践中，以“依托苏南长三角区域经济，服务无锡地方，重视实践教学，强化能力培养”为专业建设的出发点，为无锡市本地区输送了既掌握本专业理论知识，又具有英语交际、商务交流、外贸实务等应用能力的专门人才。但在教学中也发现教师在讲解文化时把“Intercultural”与“Interregional Culture”混为一谈，过分重视高校教科书跨文化知识的传授而忽略了本地文化的概念，以及当地社会行业知识的介绍，从而导致课堂上区域文化失语的现象。 3.1. 在商务英语教学中输入区域文化观的现实意义 区域文化首先突出的是地方特色。在中国的江南文化大家族里，无锡的(惠)山、(运)河、(二)泉、(太)湖独树一帜，无锡的米、泥、壶、园也是远近闻名。无锡是一个风景秀丽的旅游城市，又是中国几大宜居城市之一。在中国，无锡的经济实力不容小觑。文化产业是无锡经济可持续发展的重要因素之一，也在无形中提升了锡城的综合竞争力。加之每年来无锡旅游工作的外国友人络绎不绝。他们想了解无锡，学习无锡的传统文化，接触无锡的现代企业。因而推动区域文化出口也是作为无锡高校商务英语教学的需求之一：了解区域文化，理解区域文化，熟悉区域文化以应对不同的文化现象和交流合作。 由此可见，在商务英语教学中输入区域文化观是基于无锡文化产业的发展现状和对外推广无锡文化的需求这两点来考虑的。一方面，了解和走进无锡的文化产业，让“文化”和“教育”有机结合，为促进无锡教育产业健康发展提供了良性的发展模式。另一方面，推行培养学生的文化意识对帮助商务英语专业学生掌握区域文化的真实内涵(对比其与国内外同类文化在技术文化、观念文化或制度文化的差异)具有更现实的意义。 3.2. 以EASP为指导的课程设置及教学目标 无锡太湖学院商务英语教学团队的大部分课程都采用全英语教材，一方面体现出英语作为学科专业的重要性，另一方面体现出学院要求教师在帮助学生用英语完成听说读写的基础任务外，还要附加商务理论与实务的课程作为ESAP (English for Specific Academic Purposes，专门用途学术英语)的教学任务。而后者正是应商务英语教学的大背景下，将教学大纲设计成符合商务英语专业人才培养方案的要求，同时又兼顾学术英语教学的大背景，教学内容紧紧围绕EBP (English for Business Purposes，商务英语)专业知识的主题展开。具体来说，学术英语课程占比达到50%，这是为了培养学生的英语理解能力(比如«商务英语阅读»更多强调语法和词汇的训练)；25%的课程综合了商务、经济和贸易等理论知识和实务技巧，有助于培养学生处理案例和经营操作商务实践的能力(比如«国际贸易实务»强调如何应对和规避风险)；另有25%的课程为商务交际的课程，用于培养学生在写作和交谈时的英语运用能力。 3.3. 将区域文化观嵌入商务英语实践教学体系 区域文化观在无锡太湖学院外国语学院商务英语课堂的输入是从本专业的实践教学体系入手的，参与的学生一般为大二、大三和大四的在校生。总的来说，无锡太湖学院外国语学院商务英语教学团队为专业认知实践课程进行的调整分为两个方面。一方面举办以无锡区域特色文化(动漫、公园、乡村小镇、工艺、博览会等)为议题的英语讲座和座谈会，推行学生专业课后的讨论机制，以部分替代教师完全授课方式(Seminars vs. Taught Courses)。另一方面，推行以制作微项目(Mini-project)替代平时测试(比如只专注于词汇、语法、翻译等的训练)的项目教学法，以培养学生的语言文化意识和团队合作能力(Team Work)。 这两方面的调整可分为四个步骤完成。第一、为大二学生在原本语言综合训练的基础上增加具体的英语讲座和学生座谈会，即每学期组织一到两期介绍区域文化产业(比如动漫、策展等，2.5讲课学时/学期)的讲座，内容包括文化起源、发展历程以及与之相关的文化及社会环境和未来发展方向等，并邀请文化行业人士前来讲解。第二、组织学生以座谈会的形式针对讲座内容进行相应地讨论(2.5实践学时/学期)。第三、学术创新指导具体到由大三学生通过社会调查(12实践学时/学年)，即指导学生在讲座内容的基础上通过对某一文化产业发展时期的事件或图片的搜集，让学生对区域文化的定位和发展态势有个基础的了解，并在学期结束时以比较分析法完成一篇学期报告(24实践学时/学年)。第四、原先为大四学生开设的会展翻译实训改为以语言综合训练为基础的会展项目的实训(48实践学时/学期)。即让学生以小组(5~6人)为单位分别代表无锡、扬州、芜湖、上海、伦敦、新加坡等城市，以“历史”为主题设置一个展厅，分别介绍各个区域的传统、食品、民俗等内容，通过具体的项目教学法让学生接触到本地文化、了解其它的地域文化。通过对文化的相似点和不同点的对比，可以帮助学生意识到文化差异，培养他们的文化意识和文化敏感性。 由此可见，无锡太湖学院外国语学院商务英语教学团队将国外的不同教学法(Seminars， Student-centered and Mini-project)嵌入国内讲课式的教学实践，明确这些教学实践对学生学习的实效和实质意义，有利于团队分析ESAP如何更好地服务于EBP (English for Business Purposes，商务英语)专业发展的大方向；同时，嵌入区域文化与区域经济发展现状的常识性教学，有利于团队分析商务英语专业教学如何更好地服务于苏南区域经济发展的大方向。这些都为未来商务英语教学实践的普及和改革提供了可操作性的视角。
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user: 4. 在商务英语教学中输入区域文化观的深远影响 无锡太湖学院外国语学院商务英语教学团队在实践课程体系的调整，正是体现了文化意识对改善商务英语教学的重要性。加强对区域文化的了解，也隐喻了在商务英语教学过程中，教师须关注的不仅仅是ESAP教学大纲的内容，还需保持对国情文化、区域文化了解的连续性和全面性，以及它们对学生未来就业匹配质量的影响。“以文化为中心”的教学理念在商务英语教学的推广和实施，也改变了当前商务英语教学在商务知识和英语知识分配上的两大误区：一是混淆商务英语教学与EAP (English for Academic Purpose，学术英语)的关系，从而过于重视英语语言和技能方面的教学；二是在EBP理论指导下过于注重商学理论知识的讲解，从而削弱了商务英语教学中的文化导入。
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user: 摘 要 地下水是一种重要水体，与人类生产生活密切相关。地下水污染具有隐蔽性和复杂性，且放射性污染危害大更不容易察觉，需借助专门的仪器设备方可感知。随着人体放射性疾病与日俱增，采用新仪器新技术开展地下水放射性污染监测，保护地下水生态环境越来越重视，掌握避免放射性伤害的防护措施，保护人民身体健康极为重要。本文介绍了最新国产FYFS-400X系列四通道低本底α、β测量仪检测地下水中放射性的探测原理、主体结构及监测流程，分析了地下水放射性污染的来源与危害程度，提出了实验室分析中预防放射性辐射伤害的防护措施。 关键词 :地下水，放射性污染，监测方法，安全防护 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 放射性对于人类和环境的危害主要是电离辐射，目前，国内外用于探测辐射的探测器主要有气体探测器、闪烁探测器和半导体探测器三类。利用辐射在气体、液体或固体中的电离、激发效应或其他物理、化学变化开展辐射探测。由闪烁体与光电倍增管组合的探测器灵敏度高，效率自动标定，且能测量射线能量，广泛用于地下水放射性污染物的检测。地下水与人类社会生活息息相关，我国饮用水源有四分之一来自地下水。警惕地下水放射性污染，预防辐射伤害是全世界共同面临的问题。
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user: 2. 地下水放射性污染的来源与危害 地下水是存在于地表以下岩(土)层空隙中的各种不同形式的水的统称。它是一种重要的水体资源，与人类社会生产生活有密切的关系。随着世界人口增加和社会经济的高速发展，人们对地下水的需求量与日俱增。无序的过度开采与利用，加上与浅层地下水有互补关系的地表水水生态环境的破坏与污染，地下水体受到各种水污染的威胁日益加剧。地下水污染物的来源主要有环境污染、生活污染、工业污染和农业污染。地下水放射性污染由水中放射性核素引起，经过放射性核素自身衰变，放射出α、β和γ射线。水体中放射性污染物质主要来自于天然放射性核素、核武器试验的沉降物、核工业废水和废液、放射性同位素的生产和应用等。地下水水生态环境遭受放射性污染的途径包括：1) 非正常情况下，危险废物填埋场防渗衬层受到破坏后，含放射性物质渗滤液下渗污染地下水，如核污染事件、地震、台风、海啸等；2) 工矿企业含放射性废渣废水违法偷排；3) 地下水开采过程中人工或天然放射性物质泄露污染；4) 有毒有害废弃物(城市垃圾、工业废渣、核废料等)堆放和地下填埋处置管理不当污染地下水；5) 因地下水过度开采，采用人工回灌引起的污染等等 [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]。可见，地下水放射性污染途径多且复杂。 地下水放射性污染危害不可小觑。放射源可在人体内、外形成照射，从而引起人体放射性疾病 [ 5 ]。放射性核素辐射的固有属性不能通过物理、化学、生物等作用来改变，只能靠核素自然衰变来降低其放射性强度，因此，有害辐射的危害程度可能比化学毒物更大 [ 6 ]。人体受到辐射损伤隐蔽性强，杀伤力高。轻者会出现恶心、呕吐、食欲不振、毛发脱落、指甲发育不良、腹泻等症状，严重者导致全身无力，血细胞数目急剧降低，造血干细胞坏死和凋亡，以致丧失生命。地下水污染最危险的放射性物质有锶90、铯137等 [ 7 ]。这些核素半衰期长，化学性能与组成人体的主要元素钙、钾相似，经水和食物进入人体后，能在一定部位累积，增加对人体的放射性辐射，超过一定的阈值，就会引起遗传变异，致畸致残，或者增加癌症的发病率。放射性核素既以物质形态又以能量形式危害公众健康和破坏生态平衡，必须高度重视，警惕地下水的放射性污染状况，做到有的放矢，防止人体放射性疾病的发生，保护地下水生态水环境和人民生命安全。
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user: 3. FYFS-400X测量仪探测原理与构造 地下水体中放射性污染无色无味，难以察觉，需要借助专门的仪器设备方可探测感知。FYFS-400X系列低本底α/β测量仪是监测辐射污染的大型国控检测仪器 [ 8 ]，采用FPGA进行多通道并行同时采集总α和总β的活度浓度，能准确探测水、土壤及食品中的放射性物质核素的活度浓度。它采用塑料双闪先将α和β射线转化成可见光，再由光电倍增管将光转化成电，最后用前置放大器将电处理后送出，其工作原理如图1所示。 图1. α、β测量仪的探测原理图 FYFS-400X系列低本底α、β测量仪采用自主开发的ABMS测量软件，仪器主体结构包括：主探测器、反符合探测器、铅室和控制器。主探测器由塑料双闪，光电倍增管和前置放大器组成；反符合探测器面积较大，用来屏蔽宇宙射线，主要是γ射线；铅室由上、中、下三层组成；控制器为长方体不锈钢组件；ABMS测量系统操作软件作为信息终端，负责数据运算和报告输出。
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user: 4. 地下水放射性检测流程 地下水中总α、总β放射性是指在标准规定的制样条件下，样品中不挥发的所有天然和人工放射性核素的α、β辐射体总称。地下水中总α、总β放射性浓度较低，一般是将足够体积的水浓缩蒸干，使放射性核素沉积到少量固体残渣上，再取适量残渣均匀铺平在测量盘内，置于低本底α、β测量仪进行总α、总β放射性的测定。依据生活饮用水标准检验方法放射性指标GB/T 5750.13-2006开展地下水放射性监测 [ 9 ]。 4.1. 样品采集 根据HJ 495-2009水质采样方案设计技术规定从监测井中采集地下水样品。监测井分为水源地、保留生产井和国家工程专用站井等。一般水源地监测井每月采样监测一次，生产井和工程专用站井每年汛期(6、7月)采样监测一次，由专门的有环保资质的水质检测机构或公司负责采集有代表性的水样品。 4.2. 样品检测 4.2.1. 建立模型 建模为测定仪器的计数效率和监督仪器的稳定性。建立模型需用到两类放射源：工作源(即电镀源)钚-239 (Pu-239)和标准源α源 241 Am、β源KCL。建模的简单操作流程：1) 测量仪器本底，在铅室样品盘中放入干净的空样品盘，工作条件设置10次6000秒，分别采集α/β本底Ro (cps)数据；2) 测量工作源效率，在铅室样品盘中放入工作源(电镀源)，工作条件设置10次60秒，分别采集α/β工作源效率ηs (%)参数；3) 测量标准源效率，在铅室样品盘中分别放入已制备好的α标准源 241 Am和β标准源KCL(各取标准物质粉末160 mg铺平于不锈钢样品盘内)，工作条件设置4次6000秒，分别采集α/β标准源效率εS (%)。将测定结果分别保存到工作条件对应的参数中。工作源效率由仪器出厂时测定。水样分析人员只需每半年测量一次标准源效率，建立标准源模型。 4.2.2. 水样的前处理 测量水样品前需对水样进行前处理：消解和灼烧。消解(或称灰化)，采用湿式消解H 2 SO 4 -HNO 3 体系 [ 10 ]。1) 水样蒸发浓缩赶酸。取足量待测水样(保证样品残渣 > 160 mg)于大烧杯中，按照每升水样加20 ml浓硝酸制备，加热蒸发浓缩水样至50 ml左右冷却；再往冷却水样品中加入1 ml浓硫酸搅拌均匀后在电热板上小心加热蒸干。此过程可采用国产顺昕7000系列放射性水样蒸发浓缩赶酸仪完成，安全高效，无需人员值守；2) 将蒸干后的残渣放到马弗炉内350℃灼烧1小时，直到残渣全部为白色粉末；3) 用1/万天平称出在干燥器中已经冷却至室温的残渣总质量，将残渣研磨粉粹，取160 mg置于干净的不锈钢空样品盘中，用酒精 + 丙酮溶液(按1:1配比)铺平样品。将铺平样品放在干燥容器中干燥2小时备用。 4.2.3. 水样检测 开启仪器和计算机，仪器先预热半小时，将已经制备好的水样品小心地放入仪器铅室样品盘，打开计算机桌面ABMS测量系统，点击“仪器参数”，点击“设置高压”，水样品测量工作条件设置4次6000秒(6.7小时)，在系统提示界面填写水样品信息，点“采集”按钮，仪器将同时自行采集并计算水样品中总α、总β放射性核素的活度浓度(Bq/L)，并生成检测报告输出。 4.2.4. 检测实例分析 取湖南和贵州部分地下水(水源地)近两年(2018~2019)平、丰水期放射性检测成果如表1。从表中监测数据可以看出：湖南和贵州水源地地下水在两年平、丰水期总α放射性活度浓度均低于总β放射性活度浓度，地下水放射性核素活度的水平较低也较稳定，地下水水质基本为一类和二类水质，适用于各种用途，符合国家对水源地水质标准要求，可放心安全饮用，不必担心会发生辐射的急性健康效应。若放射性指标总α放射性活度浓度大于0.5 Bq/L、总β放射性活度浓度大于1.0 Bq/L，超过国家三类水质指导值，表明地下水中放射性核素组分含量较高，不适于农业和工业用水质量且存在人体和生物遭受辐射危害的健康风险，应对该地下水体进行核素分析和评价。 依据地下水质量标准GB/T 14848-2017附录B地下水质量检测指标推荐放射性分析方法，水样品中总α比活度的测量采用厚样法，总β比活度的测量采用薄样法，生活饮用水标准检验方法放射性指标GB/T 5750.13-2006中水样品中总α比活度的测量也有比较测量法和标准曲线法。在厚样法和薄样法测量中，由于样品源的有效厚(薄)度与组成它的物质性质有关，当水样性质发生变化时样品源的有效厚(薄)度需重新测定。以上文献测量方法不仅流程复杂，人工参与时间长，容易造成环境和样品污染，而且计算工作量很大。采用FYFS-400X系列低本底α、β测量仪及ABMS测量软件系列检测地下水放射性污染物解决了上述难题，可对总α、总β放射性同时测量，实现了样品源测量过程的无人值守，检测结果仪器直读。该仪器本底较低，连续监测，自动扣除，灵敏度高，探测效率高，效率稳定性好，串道比很低，在地下水放射性检测工作中，提高了工作效率，保障了监测成果质量，优化了实验人员的工作环境，减轻了实验过程中产生的辐射伤害。 Table 1 Radioactive detection results of parts of groundwater (water source) in Hunan and Guizhou in 2018~201 2018年 2019年 断面 平水期(1~2月) 丰水期(6~7月) 平水期(1~2月) 丰水期(7~8月) 名称 总α放射性 活度 总β放射性 活度 总α放射性 活度 总β放射性 活度 总α放射性 活度 总β放射性 活度 总α放射性 活度 总β放射性 活度 (Bq/L) (Bq/L) (Bq/L) (Bq/L) (Bq/L) (Bq/L) (Bq/L) (Bq/L) 湖南 0.063 0.066 0.027 0.048 0.033 0.061 0.030 0.061 沅江 0.025 0.081 0.057 0.058 0.028 0.051 0.023 0.050 贵州 0.051 0.081 0.046 0.079 0.037 0.122 0.021 0.074 贵阳 0.035 0.058 0.031 0.079 0.037 0.133 0.055 0.087 表1. 湖南和贵州部分地下水(水源地) 2018年~2019年平、丰水期放射性检测成果
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user: 5. 实验室辐射防护措施 放射源根据危害程度划分为五类：极高危险源、高危险源、危险源、低危险源、极低危险源 [ 11 ]。避免辐射伤害关键是预防。辐射防护分内照射防护和外照射防护。 1) 内照射防护，开放性放射源可通过口、呼吸道、皮肤伤口等进入人体，应尽一切可能防止放射性核素进入人体内，减少实验场所及环境放射性污染，定期进行污染检查和监测。保持实验人员放射性核素的年摄入量控制在国家规定的限值以内 [ 12 ]。 2) 外照射防护包括：a) 距离控制，尽量远离放射源；b) 时间控制，尽量减少与放射物质的接触时间；c) 屏蔽控制，合理地屏蔽放射源。辐射防护损伤的严重程度与所受照射剂量成正比关系，有明显阈值，剂量未超过阈值不会发生有害效应，一般是在短期内受到较大剂量照射会发生急性损伤。总之，辐射防护的目的就是防止有害的确定性效应，使之达到可以接受的水平，且使一切具有正当理由的照射保持在可以合理做到的正当水平 [ 12 ]。 为此，做好实验室防辐射保护的具体措施：1) 合理设置作业点和相关通道，制定科学有效的作业指导程序；2) 办公区与实验区分开，工作人员实验中应规范穿戴防辐射用品；3) 持证上岗，熟悉业务，提高工作效率，缩短照射时间；4) 辐射岗位工作人员需定期参加国家规定的体检复查，放射性标准物质由专人专柜妥善安全保管；5) 严格控制放射性物质对外环境排放，实验中产生的低水平放射性废液或固体废物集中收集，统一保管，做好相应标识，委托有资质单位处理。
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user: 6. 结论 1) 地下水体中的放射性污染对人民的身体健康危害巨大，当代社会应时刻保持警惕，防止各种环境因素和人为因素造成地下水污染。 2) FYFS-400X系列低本底α/β测量仪实现了地下水放射性检测的智能化，提高了工作效率和水环境监测能力，保障了水质监测成果质量。 3) 为保证实验人员人身安全，减少辐射伤害主要从距离防护、屏蔽防护和时间防护三方面做好防护措施。
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user: 摘 要 本文探讨了当代科学发展的两个前沿科学控制论和耗散结构论在维修管理问题中的应用，特别例举了舰船维修器材库存管理的例子。对一般系统而言控制理论讲究“调节”、耗散结构理论讲究“演化”，各有不同侧重并相互完善；动态常规控制和动态非常规控制可以更完美更准确地反映实际的管理问题。作者提出的分析方法在船舶维修管理问题中实际应用还是首次，还包括熵、涨落、分支点和耗散结构的讨论，最后给出了一个库存系统的耗散结构模型和应用实例。 关键词 :控制论，耗散结构论，维修管理，动态控制 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 现代控制理论和耗散结构理论是当代系统科学发展的前沿，它们展示了动态系统的两类基本调节方式：常规性调节和非常规性调节。在现代维修科学中，应用现代控制论解决管理中的许多问题，在一定条件下已取得了非常满意的效果。然而，在远离平衡条件下，管理问题可能会出现一种不确定状态，有时用控制论来描述这些偶发因素或新结构的产生，也往往会显得力不从心，即使是用随机控制理论也难以解决这种不确定性——不具备统计性质的，完全偶发的因素。对于这类具有真正的不确定性的系统就只能借助于普利高津在研究非平衡态热力学时提出来的耗散结构理论来把握它 [ 1 ] [ 2 ]。本文试图将这两种理论综合地应用于维修管理，作些有益的探讨，以引起维修界前辈们的兴趣并取得指教。 鉴于控制论 [ 3 ] [ 4 ] 和耗散结构论的研究范围十分广泛，本文只是以库存管理为例，来探讨这两种理论的应用问题。 图1. 模型最佳定购量
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user: 2. 库存问题的提出 库存是现代维修管理的一项重要内容，无论是油库、武器库或机械设备备品库都有一个库存控制问题，既要保证及时满足部队的供给和维修需要，又要注意订购策略，以免占用资金过多或贮备的失效，影响设备的可靠性。因此，存在一个最佳控制和调节问题，因部队一般属于使用部门，故属于“生产–库存”类型，我们称之为“订购–库存”模型。图1所示为这类模型最佳定购量的确定点。 通常“订购–库存”模型有常见的两种类型： 其一，仓库在没有大的战斗损伤或新型舰艇服役时如何根据在役舰艇情况，即机械、油料消耗制定一种策略，既最大限度地满足舰艇需要，又占用资金最少的原则，来订购备件并确定最佳存贮量。 其二，在以上问题的基础上考虑有偶发性海战损坏、风暴损坏和新型舰只加入现役，老设备更换和不断衰亡的情况下，使备件库存和组织结构跟着上其变化。 前者，常用稳态常规动态库存控制，后者则需用非常规动态库存控制。
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user: 3. 稳态库存量控制问题 稳态库存控制常用方法有：订购点控制法(定量订购制)和定期库存控制法(定期停购制)，而在实施过程中，也可以结合使用ABC库存控制分析法。 一般，无安全库存定量订货存模型见图2所示，对于这种无安全库存模型，通常由费用来确定其数学关系。 图2. 无安全库存定最订货存模型 一个周期的总库存费用 = 备件购买费 + 订购费 + 保管费 即： C = ( D × P ) + ( D Q × S ) + ( Q 2 × I ) 其中：P-备件单价；S-订购费(单批)；D-年需求量；I-贮存保管费；Q-订购量(单批)。 现要求出最佳订购量Q * ，使上式总体库存费用C为最小(见图1)，可对上式求导得出Q * ： 1) 最佳订货量为 Q ∗ = 2 D S 1 (件) 2) 最佳订购次数 n ∗ = D Q * = D I 2 S 由于以上求出的最佳订购量订购次数都是常数，没有考虑到每年中每次订购最的差异，故在实用中有很大局限性，为了求解动态库存管理问题，就得用控制论的方法求解。
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user: 5. 动态库存非常规控制问题——耗散结构理论及其应用 前面讨论的态库存控制，其核心问题是如何对系统实现最优控制——将系统调节到原稳定状态，都是以下列三条为前提的： 1) 系统处于某种稳定态附近，控制的目的是使系统回到这种稳定态； 2) 对管理系统结构不变，调节之后，也没有出现新的结构，所以系统的数学模型不能改变； 3) 控制和调节的目标已经确定，并在整个过程中保持不变。 然而，实际系统一旦超出这三个方面的限制现代控制理论将无能为力 [ 8 ] [ 9 ]。库存系统中，新舰艇服役或偶发性海战时，需求将有某种不确定性；再比如老的动力正在被淘汰，与之对应的需求也正在“衰亡”，这些常见的管理问题，控制理论都难以完美解决。因此，我们不得不将系统的这种“演化”，用新的理论–耗散结构来描述。 我们知道，耗散结构理论是研究耗散结构的性质以及它的形成、稳定和演变规律的科学。它有两条可以推广到一般系统。 1) 非平衡是有序之源。 2) 通过涨落达到有序。 要把热力学中耗散结构推广到管理领域，首先要将一些重要的物理概念加以拓展，其中最重要的有“熵”、“涨落”以及“分支点”的确定等等。 5.1. 熵、有序度、涨落和分支点的讨论 热力学第二定律明确提出了孤立系统中的熵增原理或熵产(dis)非负原理。熵在热力学中具有独特的重要地位，且变化和过程的方向密切相关。对不可逆孤立系统的熵总是增加的，代表了系统的“无序度”的增加，或系统由较高的有序度演变为了较低的有序度，而对一个开放系统，总熵总可以表为系统内部的熵产与该系统与外部进行的交换物质和能量所引起的熵产的代数和，即：ds = dis + des (图6)。由上式，系统内部熵产dis ≥ 0，而与外界交换可以使des ≤ 0即有负熵流。这样，就可能使开放系统的总熵ds ≤ 0，这与弧立系统不同。这说明一开放系统在一定条件下，可以使系统的有序度增加。在这种情况下，就可能会出现一种稳定的自组织结构。这与通常我们想象的情形不同，但它揭示了系统宏观的演变规律，在自然界生物进化、相变学及社会、文化中都可以看到这种现象。 图6. 非平衡开放系统的熵变 从管理学角度来说，一个库存系统是开放的，随着外界环境复杂化，系统会不断地改变着自己的调节、控制方式和管理结构 [ 10 ]。这一点已由我军几十年以来后勤物资管理体制的变革所证实。但是，类似这样一种变革或“演化”，是怎么形成的呢？过去都是人为地改变管理形式或者几十年老体系一套不变。缺乏“演化”时机的科学依据，阻碍了我军后勤现代化建设。因此，需要探讨演化需要的条件和实现的机制。 有了熵的定义后，就可以把热力学系统的各种不同的有序状态拿来和管理系统作类比。同时把耗散结构理论的一般方法推广到管理系统中来，从则揭示了管理体系从无序向有序过程的稳定结构形成的机制。 首先，我们可以看到有序可以通过涨落来达到。将管理系统与热力学类比，共有三种不同的稳定方式(见图7)从 到 的分支过程。 图7. 管理系统的稳定方式 (1)平衡态，系统处于一种稳定状态。对于某一管理系统，输出输入恒定，随时间 ，系统宏观状态，不发生任何变化 。 5.2. 近平衡态分支过程(a) 系统处于“线性非平衡态”，热力学中已证实，这时系统不会出现新的组织结构，对管理系统讲，某单位需求的波动对订购量波动不大，所以库存量波动也不大，即不大的“涨落”，不会引起新的管理结构出现，变革也就不会发生。 5.3. 远离平衡态分支过程(C) 这时由于系统内部强制力迫使系统远离平衡态，系统的新结构和新组织能自发地形成—自组织过程就是耗散结构的形成过程。对管理系统讲，各舰艇各时期需求明显不同，订购率、库存量在时空上分布极不均匀，并带有不好统计概率的某种不确定性。由于远离平衡态，这时系统的微小涨落可能会引起巨涨落，并继续演化而形成一个新的结构——更加有序的自组织结构(如图8)，如果我们有目的地去预测这种组织产生的时间和条件，利用其规律性，就可以达到科学、合理地管理之目的。 图8. 耗散结构的演化格式——自决定序列 当离开平衡态 的距离增加时，态的分支过程 a) 稳定态，近平衡区。 b) 不稳定态。 c) 新的稳定态出现。 对于由涨落而引起的系统结构稳定性问题，我们可以对比图5，在控制理论中曾讨论过的，图5(C)所示的不稳定发散情况，由巨涨落使系统不稳定而发散出去，使得控制失效。那么在一定条件下，使得不稳定结构重新组织成一种新的结构，达到新的稳定态，如图9所示。生物的进化，正是这一过程的不断繁衍，旧组织的破坏和新组织的产生，使生物不断走向有序化，这一点达尔文的生物进化论已证实了，不过前者强调“突变”，而后者则强调“渐近”。管理系统中，管理体制的改革和演变也可以看成前面的类型。 图9. 原结构失稳和向新的结构稳定 ② 管理系统中，耗散结构模型 我们举一个库存系统中，新的库存系统是如何发生的模型。 在图10所示的三种库存系统中，(5)中分析了它们的比较结果：从I到III的过程是系统负熵不断增加的过程，即向更有序方向进化的过程。那么，在图11中的三分支图中，就是从0 → A → B → C → D的不断进化过程： 图10. 三种库存系统 图11. 分支图 图11中，从0 → A 0 时 ，系统I从稳定的平衡态λ e 由于微涨落而进入到非稳定态，直到临界分支点A，当在点A时，由于我们选择管理策略不同，系统I的状态可能演变为不稳定态，即管理变革失败了。也可能到AF分支的过程或AB分支的过程，这两种稳定态，取决于我们所选择的管理策略，假设我们选择得当的话，系统进入AB分支，就可以到达II的稳定态，即到达B点，在图12中，就可以看到从系统I过渡到II的示意说明。这时结构的有序度提高了，负熵增大了，表示系统结构变革的成功。同理，如果选择得当，系统II会进入BC分支，从而达到又一个新的稳定态，即系统III的产生……库存系统的这种不断演化，就是我们前面所讲到的，一个管理系统中，由于不断地与外界交换信息、物质、能量，在远离平衡条件下，不断地改变着自己的控制方式从而适应了新的环境，新的需求，而达到“进化”之目的 [ 11 ]。 图11中的分支点的确定，就是一个很有实用价值的问题，那么对于一个具体的系统来说，可以进一步做的工作就是确定出分支点λ C 的值，并探讨在何种策略下进入AB分支或AF分支。 图12. 从系统I向新的系统II演化说明
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user: 6. 结束语 1) 本文探讨了两种新兴科学——现代控制论和耗散结构理论在管理学中的应用。可以看到，它们相互补充、相互完善。现代控制论的方法是一种常规控制，而耗散结构论的自组织控制是一种非常规控制，对任何一个管理系统的控制，或多或少地同时存在，只是人们没有意识到这一点。例如讨论的仓库管理问题总是存在例行的管理，那么现代控制论正适得其所，大有用武之地。 2) 现代控制理论在管理中的应用比较成熟，因此容易做到常规调节的定量化，而耗散结构理论本身还处在探索之中，定性分析多，而定量工作还有待我们进一步开拓。 3) 现代舰船管理工作要求越来越高，本文提出的分析方法在船舶维修管理问题中实际应用还是首次。其他还包括熵、涨落、分支点和耗散结构的讨论，最后给出了一个库存系统的耗散结构模型和应用实例。对突发库存变化类系统来说，由于总有一些转折关头要用到非例行管理方法，这时系统往往面临一个或几个门坎，而自组织控制正好可以用来预测和制定我们的管理策略。
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user: 摘 要 收集了全球气候变暖及对人类带来的巨大危害的事实资料，将减缓气候变暖的措施，概括为“拒热、固热、节能、散热、平热、投冷”，其中最为经济有效的手段当推植树造林，扩大森林覆盖面积，结合节能减排措施，将对控制气候变暖发挥积极作用。 关键词 :气候变化，气候工程，极端天气，节能，减排，森林 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 2019年给人们留下了触目惊心的气候事件，如美国中西部遭遇极寒，澳大利亚遭受极端高温，中国辽宁开原发生龙卷风，墨西哥降下超级冰雹，法国热浪破纪录，日本遭遇水灾和台风，亚马逊雨林大火蔓延等等，许多科学家都认为以后各类极端天气会越来越频繁，人类生存面临巨大考验。对极端天气发生的原因，最为广泛接受的观点就是全球气候变暖。很多专家认为，全球变暖让极端气候，比如法国发生的夺命热浪的可能性增加了5倍以上。2017年超过15000名科学家在《生物科学》杂志上联名发布文章《世界科学家对人类的警告：第二次通知》，提醒众人地球正身处气候变化、淡水减少、森林缩减、物种灭绝的恶性循环之中。2019年11月5日，全球一万多名科学家在《生物科学》杂志上再次发出警告称，若不及时做出深刻且持续的改变，人类将自食其果，面临数不清的灾难，未来堪忧。 2019年4月，中国气象局气候变化中心发布了《中国气候变化蓝皮书(2019)》，该蓝皮书中提供了中国、亚洲和全球气候变化的最新监测信息，科学客观地反映了气候变化的基本事实。报告中指出，气候系统的综合观测和多项关键指标表明：气候系统变暖趋势进一步持续，中国极端天气气候事件趋多、趋强，冰冻圈消融加速，气候风险水平呈上升趋势。从1951年到2018年，中国年平均气温每10年升高0.24℃，升温率明显高于同期全球平均水平。 地球气候变化已引起了全人类的关注，因为这关系到人类的未来命运。本文收集整理了相关资料，试图为人们从多方面对气候现状提供较为清醒的认识，回答人们共同关心的问题：地球的气温是否在升高，升高的原因到底是什么？怎样才能控制气温升高？在原因和目标明确后，在科技迅速发展的现代社会，希望全球气温升高只是暂时的现象，能够被全人类同心协力有效地减缓，以保证人类在地球上的可持续发展。中国作为世界上的重要大国，在中华民族复兴之际，应该未雨绸缪，先人一步，担当减缓气候变暖的重大责任，对人类的科技进步和美好未来做出独特的贡献。
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user: 2. 全球气候变暖趋势 全球气候变暖逐渐成为不争的事实 [ 1 ] - [ 10 ]。由于人们焚烧化石燃料时会产生大量的二氧化碳等温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，如同给地球罩上了塑料大棚，导致地球温度上升，即温室效应。这种导致全球变暖的污染来源有很多，包括焚烧秸秆、森林火灾等，但最严重的污染来源是来自煤炭、石油和天然气这类化石燃料的燃烧。由于温室效应使得全球平均气温不断上升，迄今为止有气象记录以来的地球最热的年份都出现在2000年后，可以说，人们已明显感觉到地球越来越热了。 2018年5月16日，中国杭州城区最高气温达到37.6℃，破当地5月历史最高记录，浙江多地最高温破40℃。2018年7月14日意大利罗马高温直逼40℃，连北极圈内的一些气象站也观测到气温达到32℃。日本和韩国遭遇大范围持续高温，2018年7月23日韩国最低气温创111年来最高值。美国加利福利亚州遭遇创纪录的高温侵袭，多地因高温诱发森林火灾。2018年12月下旬，中国青海玉树境内多次出现大范围降雪天气，局部地区积雪达45厘米，形成严重雪灾。 2019年全球高温持续。2019年1月澳大利亚多地打破了高温纪录，奥古斯塔港出现高达49.1℃的温度。与此同时，北半球的美国则遭遇持续寒潮，明尼苏达州创造全美寒冷新“巅峰”，气温低至−38℃。5月底袭击日本的热浪创下了数十项记录，其中包括该国有记录以来的最高气温39.5℃。6月份，印度部分地区的最高气温达到了惊人的53℃，印度和巴基斯坦最少有200人因为热浪而丧生 [ 10 ]。中国中东部地区夏季出现了2个多月的高温旱情，武汉市在中秋节(9月13日)最高气温仍达到37℃。 2019年9月17日，北极海冰范围约为415万平方公里，比1980~2010年期间的气候平均值628万平方公里小约34%，这一数值仅比2012年数值大，是有现代观测记录以来海冰范围第二小的年份。海冰的反照率是海洋的5~6倍，其面积大小调制着进入地球系统的入射太阳光的多少，通过冰雪–反照率的正反馈机制，对气候变化起到“放大器”的作用。在全球变暖的过程中，北极地区的增暖幅度可达全球平均值的两倍以上，被称作“北极放大”现象。 2019年9月25日，联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)在摩纳哥召开的第51次会议上发布了第六次评估的《气候变化中的海洋和冰冻圈特别报告》，报告评估了最新的关于海洋和冰冻圈的变化、影响和适应对策。报告指出全球海洋和冰冻圈变化加速，在有卫星观测的1979~2018年期间，北极9月份海冰范围以每10年12.8 ± 2.3%的速度快速减少。1979~2018年期间，5年以上的厚冰的面积减少了约90%。2006~2015年，格陵兰冰盖平均每年减少质量2780 ± 110亿吨，南极冰盖平均每年减少质量1550 ± 190亿吨。 这一切都说明，气候变化已经是板上钉钉的事实，它并不是留待子孙后人解决的问题，而是已经迫在眉睫、时不我待了。为应对全球气候变化，国际社会正不断努力。2015年国际社会达成《巴黎协定》，各缔约方以“自主贡献”方式共同应对气候变化，目标是将全球平均气温升幅较工业化前水平控制在2℃之内，并为把升温控制在1.5℃之内而努力。在2018年12月举行的第24届联合国气候大会上，通过了长达156页的《巴黎协定》实施细则，对加强全球应对气候变化的行动力度做出进一步安排。为逆转全球气候，各国只能加快实施《巴黎协定》而非行动迟缓，否则若按现有减排进度，根据联合国环境规划署的一份报告，预计到本世纪末地球的平均温度将上升约3℃，人类届时将面临严峻的生存考验。
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user: 3. 气候变暖的危害及前景 多份科学报告都向我们指出，地球不仅是在升温，而且升温速度在加快，碳排放浓度也上升到了历史最高水平，夏威夷莫纳罗亚气象台的传感器数据显示，2019年5月11日大气二氧化碳浓度突破了415百万分率(ppm)，这意味着地球的温室效应正越来越强。全球气候变暖意味着热浪肆虐、冰川融化、海平面上升、极端天气越来越多，对人类的生产和生活产生极大的危害。全球变暖将加剧厄尔尼诺现象，引发洪水、森林大火、全球饥荒和国际冲突，使难民人数增加。 气候变暖将导致冰川融化和极冷极热现象。非洲第一高峰乞利马扎罗山由于气温升高，已经失去山顶终年被冰雪覆盖的景象。我国的新疆及青藏高原冰川近百年来基本上处于全面退缩状态，与气候变暖的大趋势基本一致 [ 7 ] [ 8 ]。北极的海冰在大面积减少，南极的冰盖在不断崩解。2017年南极洲拉森C冰架崩塌，面积达5000平方公里的超大冰山A68滑入大海，2019年9月26日，南极洲东部阿默里冰架崩塌，又有一座面积1636平方公里的超大冰山滑入大海。地球在靠冰雪储备调节气温的同时，温度的波动十分明显，世界各地都出现了极热极冷的现象，如2019年1月北半球的美国在超级寒潮下瑟瑟发抖，同时南半球的澳大利亚却经受逼近50℃的高温炙烤。热浪导致人们的劳动时间减少，严重打击全球的生产力。超级寒潮则带来暴风雪、交通堵塞、流浪人口冻死饿死的惨状。 气候变暖使得海平面升高。海洋吸收了气候系统额外增加热量的90%以上，全球海洋变暖加速，冰盖和陆地冰川的加速消融，引起了全球海平面加速上升。整个二十世纪，全球海平面升高约15毫米，2006~2015年全球海平面增速为每年3.6毫米，几乎是1901~1990年平均数值(1.4毫米)的2.5倍。冰雪融化得越快，海平面就上涨得越快，沿海城市就会受到淹没的威胁，比如上海和广州这样的大城市，印度尼西亚首都雅加达已因此决定迁都，一些低海拔的岛国则面临无奈举国搬迁的境地。由于沿海城市或城市群大都是经济发达的地区，海水淹没引起的经济损失特别巨大， 气候变暖将引起陆上更强的风暴。更冷更暖空气的交汇使沙尘暴、龙卷风出现的频率和强度大增。2018年5月2日，一场超强沙尘暴席卷印度北部，导致至少77人死亡，另有143人受伤。据印度气象专家分析，来自北部山区的冷空气与南亚次大陆的热气团相遇，产生了巨大的雷暴云团，裹挟着来自“沙漠之邦”拉贾斯坦邦的沙石，形成了强大的沙尘暴。2019年7月3日，中国辽宁省开原市地区出现小型龙卷风，造成房屋、电力、通讯设施严重损坏，死亡6人，受灾达9900余人。 气候变暖将引起海洋产生更多更强的风暴。海洋变得更暖，台风和飓风的出现频率和破坏程度都有逐渐增大的趋势。2018年北半球总共出现70起热带气旋或飓风，而在此之前的平均值为每年53起。2019年10月12日晚台风“海贝思”在日本伊豆半岛登陆，给日本大片地区带来了创纪录的降雨和泥石流，多条河流决堤，多个地区因洪水而瘫痪，已造成至少84人死亡，9人失踪。日本交通服务几乎全面停摆，10列新干线列车被浸泡而报废，各地避难所挤满了疏散的民众。 气候变暖使干旱和洪涝灾害增加。海洋变得更暖就会有更多的水蒸气从海洋蒸发到空中，更温暖的空气含有更多的水蒸气，当饱含湿气的空气在陆地遇冷凝结，后果就是巨量的降水，进而引发洪水灾害。比如2017年袭击中国广州的洪水，就是在24小时内降雨量达到524毫米引发的。多余的热量也会将土地的水分带走，使干旱时间更久，干旱程度更深，中国受其影响尤其明显。2019年中国中东部地区的夏秋连旱，使得主要农作物产区粮食减产，部分地区人畜饮水困难。 气候变暖也增大了森林火灾的风险。亚马逊雨林是全球最大及物种最多的热带雨林，在2019年8月末，亚马逊雨林的大火持续超过了三周。火势较集中的地区位于巴西、秘鲁与玻利维亚交界处，火场上空可以清晰地看见大片的浓烟。火灾烟气对南马托格罗索州、圣保罗州和帕拉州部分地区造成明显影响，巴西圣保罗市天空被黑云覆盖，白昼宛如黑夜。森林大火不仅是气候变暖的“果”，而且也成为推动气候继续变暖的“因”，因为燃烧释放了更多的二氧化碳等温室气体。 气候变暖也让医疗告急。由于变暖的气候条件扩大了蚊、虱以及其它携带热带疾病的传染病生物载体的生存范围，一些热带疾病传播到了高纬度地区。另外，随着气候变化扩大了物种的分布范围，使各个地区的入侵物种增加，危害原有的生态平衡，使得热带海洋、温带森林、北极苔原等生态系统面临着不同的困境。全球变暖还引起海洋酸化以及基础设施遭到破坏等。 总之，全球气温升高已经成为事实，带来的危害也是有目共睹，但环境保护和经济发展的两难问题一直考验着世界各国的决心，很难做到步调一致地应对这一挑战。如果世界各国不联合起来，则全球气温不断升高的趋势将难以得到有效控制，人类的生存将面临极大考验，前景将十分黯淡。推想气候变暖继续恶化的进程，首先是寒热乖离，气温的波动幅度加大，陆地和海洋的风暴进一步增强；温度继续上升，北极将在某年夏季无海冰覆盖，北半球的夏季将炎热难耐；气候模式也随着温度上升而发生改变，亚热带甚至温带地区会变得如热带一样，没有四季变化，只有雨旱两季，旱涝灾害交替出现；气温再继续升高，旱季时焚风肆虐，使得森林火灾此起彼伏，难以控制，森林面积急剧缩小；在森林损失殆尽后，大气中的二氧化碳浓度已达到很高的数值，温室效应进一步增强，推动气温加速上升，此刻全球暖化的趋势已难以逆转，若无特别的措施，人类家园将被热浪吞没，恐一步一步变为金星一样的炼狱。人类只能在高山或地下躲避酷热，最后由于雨在降落过程中就全部蒸发而无法到达地面，致使江河逐渐断流枯竭，失去生存条件的人类将被迫逃离地球，但人类新的家园在何方？何时才能到达新的家园？