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user: 4. 外文文献计量分析及与中文文献的对比 4.1. 外文文献数量分析及与中文文献的对比 与中文文献类似，为了直观地展示32，548篇认知神经科学研究领域外文文献数量随年限变化而变化的情况，以年限为横轴而文献数量为纵轴用图2呈现。 图2. 外文文献数量年度分布 从图2可以看出，本研究中最早的外文文献出现在1971年。通过阅读该文献，发现它探讨的是正情绪的一种数量方法，在主题词中出现了认知神经科学的术语(Simonov & Mikhailova， 1971)。从1971年到1986年的十五年里，认知神经科学方面的外文文献也是时有时无。1987年到1991年的几年里文献数每年平均也不到10篇，1992年才达到了两位数17篇，然后逐渐增加，到了1998年文献数量突破了100篇，达到122篇。从1998年开始，认知神经科学外文文献数量进入快速增长阶段。2005年，文献数量突破1000篇，达到1125篇，2011年，文献数量突破2000篇，达到2194篇，2014年，文献数量突破3000篇，达到3013篇。在随后的几年里文献数量有一些回落，但总体保持在2400到2700篇之间，2017年有文献2685篇。 从图2的认知神经科学外文文献数量随年限的分布可以知道，尽管有研究者较早的涉足到这一学科领域，但并没有引起其他研究者的足够重视，这种状况一直持续了二十多年，直到1998年才有大的改观。目前，认知神经科学已成为心理学研究的热点领域(Sawyer， 2011; 杨超群，2018; Zhou， 2018)。 图3. 中文与外文文献数量对数比较 为了把认知神经科学领域中文文献数量和外文文献数量的变化进行对比分析，对文献数量取对数后，用图3进行了呈现。 从图3可以看出，中文文献数量相对稳定的增长从2001年才开始，但外文文献数量相对稳定的增长从1998年就开始了，比较而言，中文文献稳定增长晚了三年左右。但从总体看，两类文献数量变化的趋势基本一致，这说明以中文发表研究成果的中国研究者与世界其他研究者(包括发表非中文成果的中国研究者)在研究节奏上是合拍的。从这也可更进一步作出判断，中国研究者(包括以中文或外文发表研究成果的研究者)在认知神经科学研究领域与世界其它国家的研究者更多的是处于竞争性研究环境而不是追赶性研究环境。 4.2. 外文文献来源刊物分析及与中文文献的对比 表6列出了认知神经科学外文文献21种来源刊物的分布。 Table 6 Distribution of foreign literature source 来源刊物 频数 来源刊物 频数 来源刊物 频数 Journal of Cognitive Neuroscience 3731 Cognitive Science 65 American Psychologist 45 Plos One 3633 Annual Review of Psychology 60 Psychological Bulletin 45 Social Cognitive & Affective Neuroscience 1476 IEEE Transactions on Biomedical Engineering 60 Learning & Individual Differences 38 Neuropsychologia 881 Psychological Research 58 Cognition & Emotion 36 Cognitive， Affective & Behavioral Neuroscience 760 Journal of Experimental Psychology-Learning， Memory & Cognition 48 Expert Systems with Applications 30 Psychological Science 304 Memory & Cognition 48 Educational Psychology Review 16 Quarterly Journal of Experimental Psychology 194 British Journal of Psychology 46 Roeper Review 9 表6. 外文文献来源刊物分布 从表6中可以看出，期刊“Journal of Cognitive Neuroscience”和“Plos One”刊发的认知神经科学外文文献数远远超过所列其它期刊，两种期刊合计达到了7300篇以上，期刊“Social Cognitive & Affective Neuroscience”刊发数量也较多，处于第三位。这三种期刊刊发论文的数量占到了文献总数的27.2%。 根据布拉德福法则，认知神经科学外文文献的核心期刊数量应该约等于18种。结合表6可知这些期刊为：“Journal of Cognitive Neuroscience”、“Plos One”、“Social Cognitive & Affective Neuroscience”、“Neuropsychologia”、“Cognitive， Affective & Behavioral Neuroscience”、“Psychological Science”、“Quarterly Journal of Experimental Psychology”、“Cognitive Science”、“Annual Review of Psychology”、“IEEE Transactions on Biomedical Engineering”、“Psychological Research”、“Journal of Experimental Psychology-Learning， Memory & Cognition”、“Memory & Cognition”、“British Journal of Psychology”、“American Psychologist”、“Psychological Bulletin”、“Learning & Individual Differences”、“Cognition & Emotion”。这18种期刊刊发的论文数占总的认知神经科学文献数的35.4%，这一比例是比较高的，因此，可以认为这18种外文期刊是认知神经科学领域的核心期刊。 与中文文献期刊刊发论文数量分布较分散相比，外文文献期刊刊发论文数量分布要集中得多。中文文献核心期刊刊发的论文仅占比19.4%，而外文文献刊发的论文占比35.4%，几乎是前者的两倍。因此，总体而言，外文文献期刊的专业程度比中文文献期刊的专业程度更高。 4.3. 外文文献主题词分析及与中文文献的对比 为了分析认知神经科学领域外文文献的研究热点和研究趋势，使用“主题词(Subject Terms)”对外文文献进行了统计。使用“主题词”而非“关键词”的主要原因在于使用“主题词”统计获得的分布相对集中而使用“关键词”获得的分布相对分散，集中的分布更有利于发现认知神经科学研究的规律。表7呈现了认知神经科学外文文献42个“主题词”的频数分布。表7也没有根据齐普夫第二定律以主题词出现频数大于某个数作为统计的条件，而是更多的统计了一些主题词，目的是为了避免遗漏某些重要研究点。 Table 7 Distribution of subject terms about foreign literatur 主题词 频数 主题词 频数 主题词 频数 psychological aspects 602 neural networks (neurobiology) 55 comprehension 18 cognitive neuroscience 312 cognitive ability 54 educational psychology 16 cognitive processes 232 short-term memory 48 intellect 16 brain 218 learning 47 empathy 15 neurosciences 189 teaching methods 46 autism 14 memory 138 children 44 brain research 14 cognitive science 104 case studies 43 psychological research 13 neuropsychology 91 individual differences 37 virtual reality 12 cognitive psychology 85 neural circuitry 34 literacy 10 cognition 80 child development 26 artificial intelligence 7 semantics 73 developmental psychology 23 mental depression 7 psychology 67 psycholinguistics 22 artificial neural networks 6 attention 63 auditory perception 21 child psychology 4 cognitive development 61 reading 19 sex distribution 3 表7. 外文文献主题词分布 从表7可以看出，除了“心理方面(psychological aspects)”、“心理学(psychology)”、“神经心理学 (neuropsychology)”、“认知心理学(cognitive psychology)”、“发展心理学(developmental psychology)”、“语言心理学 (psycholinguistics)”、“教育心里学(educational psychology)”等这种具学科性质的主题词及“认知神经科学(cognitive neuroscience)”外，“认知过程(cognitive processes)”、“脑(brain)”、“神经科学(neurosciences)”、“记忆(memory)”、“认知科学(cognitive science)”等主题词出现的频数都大于100，可以认为这些主题词所代表的领域是认知神经科学研究的核心热点。“认知(cognition)”、“语义学(semantics)”、“注意(attention)”、“认知发展(cognitive development)”、“神经网络(神经生物学) (neural networks (neurobiology))”、“认知能力(cognitive ability)”等主题词出现的频次都在50到100之间，可以认为这些主题词所代表的领域是认知神经科学研究的次热点。“短期记忆(short-term memory)”、“学习(learning)”、“教学方法(teaching methods)”、“孩子(children)”、“个案研究(case studies)”、“个体差异(individual differences)”、“神经电路(neural circuitry)”、“儿童发展(child development)”、“听觉感知(auditory perception)”等主题词出现的频数都在20至50之间，可以认为这些主题词所代表的领域是认知神经科学衍生的热点。“阅读(reading)”、“理解(comprehension)”、“智力(intellect)”、“共情(empathy)”、“自闭(autism)”、“虚拟现实(virtual reality)”、“读写能力(literacy)”、“人工智能(artificial intelligence)”、“精神抑郁(mental depression)”、“人工神经网络(artificial neural networks)”等主题词出现的频数都在20以下，可以认为这些主题词所代表的领域是认知神经科学衍生的次热点，体现了研究的特色和个性。 这4个层次研究领域既有基础与应用研究，也有学科交叉研究，4个层次也不是相互隔离而有一定的重叠。这说明认知神经科学领域有以基础研究为核心向相关领域扩散的趋势，传统的心理学领域有从认知神经科学角度进行新的解释的迹象(Stanovich， 1998; Cabeza， 2001; McCandliss & Noble， 2003; Katzir & Paré-Blagoev， 2006; Naqvi & Morgenstern， 2015)。 把认知神经科学中文文献的关键词与外文文献的主题词进行比较，发现尽管很多都是相同或相近的，但也存在一定的差别。第一，中文文献中有教育和社会领域与认知神经科学结合而形成的“教育神经科学”、“社会认知神经科学”的关键词，但在外文文献中没有这样直接的主题词。第二，在外文文献中没有“具身认知”的主题词，而在中文文献中有“具身认知”的关键词。第三，外文文献中有“脑”的主题词，但没有如像中文文献中“脑机制”、“fMRI”、“ERP”、“脑科学”、“脑成像”等众多关键词。第四，外文文献有“个体差异”、“儿童发展”、“阅读”、“理解”、“智力”、“共情”、“自闭”、“虚拟现实”、“精神抑郁”等众多主题词，但在中文文献中少有这样的关键词。存在这样的差别的可能原因是：统计时中文文献使用的是“关键词”而外文文献使用的是“主题词”；两类文献在研究的领域上存在一定差别，特别是在认知神经科学的应用研究领域可能差别会更大一些。 4.4. 外文文献使用语言及作者来源分析 语言是进行研究的基本工具，当一个研究者未能掌握众多研究者使用的语言时，那他对学科的研究动态的掌握将受到约束。表8呈现了认知神经科学领域32，548篇文献所使用的语言的分布。 Table 8 Distribution of language about foreign literatur 语言 频数 语言 频数 语言 频数 English 32，298 German 4 Japanese 1 French 118 Italian 4 Hebrew 1 Spanish 50 Lithuanian 3 Multiple languages 1 Czech 36 Korean 2 Persian 1 Portuguese 13 Romanian 2 Polish 1 Russian 5 Croatian 1 Slovak 1 Arabic 4 Dutch/Flemish 1 Turkish 1 表8. 外文文献使用语言分布 从表8可以看出英语是使用最多的语言，占比为99.2%，远远大于其它语言的使用。这说明如果要进行认知神经科学领域的科学研究，英语是必备的语言工具。 为了分析各国在认知神经科学领域的研究情况，表9呈现了作者数大于3的认知神经科学文献作者来源(地理术语)的分布及排序。 从表9可以看出，来源于中国的作者最多，达到了114位，其次为美国107位，接下来是荷兰、法国、澳大利亚、加拿大、比利时等。这说明在认知神经科学领域，中国已经有了相当的研究力量，这也进一步印证了在认知神经科学研究领域中国与其它国家处于竞争性研究环境而不是追赶性研究环境，这是令人鼓舞的。在以后的研究中，中国的研究者更应该提升研究质量和加强研究成果的转化与应用，比如与人工智能的结合等，最终成为认知神经科学研究的引领者。 Table 9 Distribution of the authors about foreign literatur 作者来源 作者数 排序 作者来源 作者数 排序 China 114 1 Canada 14 6 United States 107 2 Belgium 10 7 Netherlands 46 3 United Kingdom 6 8 France 22 4 Romania 4 9 Australia 21 5 表9. 外文文献作者来源分布