DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 2. 材料与方法 2.1. 实验材料 厌氧发酵底物苜蓿草采自河北张家口某废弃铁矿。采得的苜蓿草在实验室风干后磨成粉末，并过60目标准土壤筛。接种物为张家口某奶牛场的储备牛牛粪，采回后置于4℃冰箱备用。各金属盐试剂均为分析纯。 实验种子为山东富易公司购得的玉米(Zea mays L.)种子郑单958。选取颗粒饱满、大小均一、健康无病等各项指标良好的种子，用去离子水清洗酒精消毒后备用。营养土自北京某花鸟市场购得，于阴凉避光处存放。 2.2. 实验方法 本实验以苜蓿草和牛粪(1:2)作为原料进行厌氧发酵。T0组不添加额外金属，T1~T9组分别添加不同种类的金属盐模拟各种金属污染，各组具体添加的金属及含量如表1所示。发酵反应在中温条件下(37.0 ± 1.0℃)进行。发酵罐有效容积为300 mL，发酵体系总固体浓度为8%。发酵周期32天，每天测定产气量以确保发酵体系的稳定。制得的沼肥在8000 r/min下离心5 min，分离得到沼液和沼渣以供后续实验使用。 2.2.1. 沼液实验 去离子水(CK)浸种作为对照，将玉米种子在稀释一倍的各组(T0~T9)沼液中浸种18 h。取出洗净后置于恒温恒湿培养箱(HWS-160，宁波江南仪器厂)中培养7天，每个培养皿中盛放20粒种子，每组3个重复。培养箱设定条件为25.0℃ ± 1.0℃，相对湿度60% ± 5%，遮蔽光照。每天补充适量去离子水，并记录各组种子的发芽数(胚芽长至种子的一半长度即视为发芽)。培养7天后分别测量种子的胚芽、胚根的长度和重量 [ 18 ]。种子的发芽率、发芽势、发芽指数和活力指数 [ 19 ] 依据如下公式计算： 发芽率 = (前7天发芽的种子数/供试种子数) × 100% (1) 发芽势 = (前3天发芽的种子数/供试种子数) × 100% (2) 发芽指数GI = ∑ ​ G t D t (Gt为第t日种子发芽数，Dt为发芽天数) (3) 活力指数 = 苗长度 × 发芽指数 (4) 2.2.2. 沼渣实验 以纯营养土作为对照(CK)，将各组沼渣(T0~T9)与营养土以1:9的比例混合均匀置于盆中静置1天。每盆土壤中播种5粒玉米种子，覆土4 cm左右。在光照培养箱(GXZ-300B，宁波江南仪器厂)培养14天，早晚浇水保持土壤湿润。培养箱温度设定为27.0℃ ± 1.0℃，光照条件为12 h光照12 h黑暗。于第7天统计玉米发芽数，保留长势正常的一株继续培养。第14天测量各株玉米的株高，根茎叶的鲜重和干重。 Table 1 The additions contents of biogas fertilizer (mg 组别 原料和干重 ZnCl 2 CoCl 2 ∙6H 2 O NiCl 2 ∙6H 2 O CuCl 2 ∙2H 2 O T0 无 － － － － T1 Zn 1.25 － － － T2 Co － 1.21 － － T3 Ni － － 2.52 － T4 Cu － － － 8.06 T5 Co + Zn 1.25 1.21 － － T6 Co + Ni － 1.21 2.52 － T7 Co + Cu － 1.21 － 8.06 T8 Co + Zn + Ni 1.25 1.21 2.52 － T9 Co + Zn + Ni + Cu 1.25 1.21 2.52 8.06 最终浓度 2.0 mg/L Zn 1.0 mg/L Co 2.0 mg/L Ni 10.0 mg/L Cu 表1. 各组沼肥的金属添加组成和含量(mg) 2.3. 统计方法 采用Microsoft Excel和SPSS软件进行数据的处理分析，用Origin软件进行图片的绘制，邓肯氏新复极差法(DMRT) (p = 0.05)进行统计 [ 20 ]。
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user: 4. 结论 本研究分析了不同类型金属污染沼肥对玉米种子发芽和幼苗的影响，以种子的发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数和和幼苗的芽长、根长、芽重、根重等指标为基础进行了详细的讨论，得到的具体结果为： 1) 金属污染的沼液显著抑制玉米种子的发芽过程，并且对种子的生物量积累也有较明显的抑制作用。复合金属污染对种子萌发的抑制作用相较于单一金属可能更强烈，T8、T9组在发芽势上与T1~T4组存在显著性差异(p < 0.05)，且根和芽的生长和生物量积累都受到较大抑制。部分金属添加也可在一定程度上促进种子的发芽，T3 (Ni)组的活力指数较T0提高54.16%，T4 (Cu)组的发芽指数较T0组提高44.23%。 2) 施用沼渣肥可促进玉米幼苗生长和生物量积累，但大部分金属污染则会造成抑制作用，且对茎叶的抑制作用比对根的更强。T2 (Co)组对株高的抑制作用最大，较T0组降低7.36%。T3 (Ni)组的生物量积累受到的抑制相对较大，茎叶鲜重和干重相对T0组分别减少25.03%和16.03%。仅T4 (Cu)组对株高有促进作用，较T0组提升2.60%。 通过对金属污染沼液沼渣肥的综合分析可得，金属污染对玉米幼苗的生长主要以抑制为主，且多种金属的复合污染对玉米幼苗的危害更强。沼渣肥能促进幼苗的生长，而被金属污染后其促进作用则会受到限制，仅Cu污染的沼渣肥不受影响。有机肥作为一种营养全面、较温和、能改良土壤的肥料，其本身既能有效增加作物产量又对环境破坏较小。而重金属污染一方面影响了作物的生长，另一方面也污染了农田，增加了土地的污染风险等级。本文为有机肥施用过程中各种 重金属的影响提供了数据的支持和理论的依据，今后也应将重金属的影响纳入到有机肥的研究当中。
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user: 摘要 完善民办高校法人治理机构是落实国家提出的建立现代大学制度的现实要求，是实现自然人治理向法人治理转变的根本途径，是保持健康发展的必然选择。产教融合校企合作机制、企业的营利属性和教育的公益属性是应用型民办高校在转型发展过程中，构建法人治理结构面临的新问题。南宁学院在应用型办学实践中，构建起了“六位一体”的法人治理结构，并注重通过学校章程、学校内部运行机制等法治手段制衡学校各利益相关者之间的权利与义务，使学校健康有序运转。
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user: 1. 引言 截至2019年6月15日，我国高校共计2956所，其中民办高校756所，占高校总数近三分之一的民办高校，成为中国教育强国战略不可或缺的重要力量。党的十九届四中全会作出了推进国家治理体系和治理能力现代化的决定，高等学校治理作为国家治理的重要组成部分，推进其治理体系和治理能力现代化是题中应有之义。民办高校的法人治理结构有其特殊性，如何构建完善的法人治理结构，保持健康稳定发展，是民办高校在推进治理体系和治理能力现代化进程中必然面临的客观现实问题。
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user: 2. 民办高校构建法人治理结构的意义 (一) 民办高校构建法人治理结构是落实法规政策的现实要求 随着民办高等教育的蓬勃发展，国家对民办高校的规范管理提出了越来越明确的法律法规要求。在法律层面，新修订后的《民办教育促进法》 [ 1 ] 第20条提出“民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构并建立相应的监督机制。”《民办教育促进法实施条例(修订草案)》 [ 2 ] 中的第25、26、27条对民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构的组成、决策程序，民办学校的监督机构的组成以及监督形式，民办学校的校长的职责以及履职方式作出了更详细的规定。《关于加强民办学校党的建设工作的意见(试行)》 [ 3 ] 提出“推进党组织班子成员进入学校决策层和管理层”，这些国家法律法规是对民办学校构建法人治理结构的强制要求；在政策层面，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》 [ 4 ] 将“建设现代学校制度”和“办学体制改革”列为战略任务，其中“建设现代学校制度”提出“完善中国特色现代大学制度，完善治理结构”“加强章程建设”“扩大社会合作”，“办学体制改革”提出“支持民办学校创新体制机制和育人模式，提高质量，办出特色，办好一批高水平民办学校”“完善民办学校法人治理结构”。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》 [ 5 ] 要求“加快学校治理结构改革”“建立健全职业学校和高等学校理事会制度，鼓励引入行业企业、科研院所、社会组织等多方参与”，以上政策对民办高校完善法人治理结构提出了指导性意见。 (二) 构建法人治理结构是民办高校实现法制化办学的根本途径 民办高校的法人治理结构是指民办高校作为独立的法人实体，在举办者(出资人)、决策者、管理者和教职工等权益相关者之间建立的有关学校运营与权力配置的一种机制或组织机构以及通过这个组织结构形成的责权利划分、制衡关系和配套机制等游戏规则构成的有机整体 [ 6 ]。有别于企业的法人治理结构，企业的营利性和教育的公益性共生共存于民办高校当中，民办高校现在通行的法人治理模式是“董(理)事会领导下的校长负责制”，通过董(理)事会、行政、党委会、教代会来建构治理结构，董(理)事会代表举办者的利益，行政、党委代表学校管理者的利益，教代会代表教职工的利益，此外，民办高校由于其体制的灵活性，可以广泛吸收合作办学的企业力量，企业利益通过何种形式得以保障，民办高校各方利益相关者利益如何确保，各自职责如何发挥，需要有制度明确，有规则遵循。因此，只有完善法人治理结构，制定学校管理的根本大法，即学校章程，进一步规范内部管理各项制度，从而建立起现代大学制度，法人治理结构的构建关乎民办高校的科学决策和有效管理，是民办高校实现“人治”转向“法治”的根本途径。 (三) 完善法人治理结构是民办高校保持健康发展的必然选择 随着民办教育逐渐成为教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，民办高等教育由“供给导向型”向“需求导向型”，“规模效益型”向“内涵质量型”逐步转变，要满足人民日益增长的优质高等教育的需求，作为中国高等教育队伍中不可或缺的民办高校，必须提高其办学质量，当务之急是要完善法人治理结构，即构建民办高校的现代大学制度。正如，教育部陈宝生部长提出的“制度决定成败”是五大办学理念之一，“要进一步建立和完善现代大学制度和校内具体规则，提高办学效率”。对于民办高校而言，制度的关键就是法人治理结构的构建与完善。民办高校只有构建完善的法人治理结构，学校办学主体的各利益相关者各尽其责，依法办学，依法治校，推进内部管理创新，才能提升管理水平和治理能力，提高办学质量效益，在激烈的竞争中生存下来。
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user: 3. 应用型民办高校法人治理结构需关注的新问题 (一) 产教融合校企合作办学机制对高校法人治理结构的挑战 应用型高校是国家倡导地方新建本科院校转变发展的高校新类型，产教融合是应用型高校发展的根本路径。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》 [ 6 ] 要求“加快学校治理结构改革”“建立健全职业学校和高等学校理事会制度，鼓励引入行业企业、科研院所、社会组织等多方参与”。民办高校作为资源约束型的学校，深化产教融合，实施合作办学是快速集聚办学资源的有效方式。合作办学对民办高校的法人治理结构而言，将涉及到更多的利益相关者，如何在法人治理结构中建立合作办学机制，建立起利益共同体式的合作办学机制，已成为民办高校完善法人治理结构面临的新问题。 (二) 高校教育公益属性与企业市场营利属性之间的矛盾对高校法人治理结构的影响 民办高校法人治理机构在内部运营上会参考现代企业管理制度，主要平衡举办者、决策者、管理者和其他利益相关者之间责、权、利来构建法人治理结构，但从教育事业的公益性角度出发，尤其是非营利民办高校，其根本目标是培养社会主义合格建设者和可靠接班人，需遵守教育的基本规律，突出教师和学生的主体地位，维护他们的根本利益。而民办高校大部分是由企业创办的，企业天生具备营利的市场属性，举办者、决策者是决定民办高校可持续发展的主体，企业侧重经济效益，而教育是公益性的，如何克服教育的公益性与企业经营的营利性之间的矛盾，成为非营利性民办高校构建法人治理机构不得不面对的新问题。
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user: 4. 南宁学院构建法人治理结构的实践探索 南宁学院是全国最早创立的民办高校之一，由中国国民党革命委员会广西区委员会于1985年牵头创办，南宁市规模最大的国有企业：南宁威宁集团投资有限公司于2009年加入合作共办。学校在创办之初就建立了董事会领导下的校长负责制的管理体制，制定了学校章程，并相继设立了学校党委、教代会等组织。2013年本科办学起，学校明确选择应用型发展道路，确立了“应用型、开放式、新体验”的应用型高校办学总体定位，明确了产教融合协同育人的应用型人才培养路径。 (一) “六位一体”的法人治理结构 南宁学院以本科办学为新起点，总结30多年办学经验，结合应用型高校特征，在执行民办高校统一实行的董事会领导的校长负责制的基础上，逐步探索形成了“六位一体”的法人治理结构，即董事会领导决策，校长统筹行政办学、党委把握政治方向、学术委员会统领学术事务、教代会参与民主管理、产教融合委员会发挥协同育人。“六位一体”的法人治理结构平衡了举办者、决策者、管理者、学校师生、合作办学企业等各方利益相关者的责、权、利，并在《南宁学院章程》中给予明确。 (二) 全面保障学校利益相关者权益的章程 章程是现代大学的“宪法”，是学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则。南宁学院在2012年升本时对学校章程进行了修订，随着学校的发展，尤其是《民办教育促进法》的修订出台，学校于2017年启动了章程的修订，以“体现学校创业历史、维护举办者权益、保障学校内部管理运行、兼顾各方利益相关者权益、突出师生主人翁地位”为主要特征。章程中前言部分将学校的创业历史进行了高度浓缩，体现了南宁学院是改革开放历史机遇的时代教育产物，是国有企业和民主党派合作发展的教育结晶。事实上，南宁学院的举办者之一南宁威宁集团是南宁市政府委派，南宁市政府和民革广西区委虽然都推举人员进入学校董事会履职，但要落实支持学校重大发展的决策行动从根本上需要南宁市委市政府一把手和民革广西区委最高领导的表态。因此，在《南宁学院章程》中提出了“举办者应建立沟通协商机制，每年至少召开一次举办者会议，对影响学校生存发展的事项进行讨论研究决策”，充分调动举办者最高决策者支持学校发展的主动性，赋予举办者最高决策者参与学校办学、支持学校办学的制度和路径。在《南宁学院章程》中，对创始人、举办者、学校的权利和义务进行了明确，重点对学校治理体系，包括党委会、董事会、监事会、校长、学校内设机构、学校专业委员会等各治理体系机构的运行明确规则。 (三) 理清董事会与校长的职责范围 董事会是南宁学院最高决策机构，但学校未像其他民办高校那样成立有董事会秘书处或者董事会办公室，董事长、董事(除学校代表)均不在学校全职工作。学校实行董事会领导下的校长负责制，校长由董事会聘任，并执行董事会决议，为发挥董事会支持学校和学校办学自主权的作用，学校章程对董事会和校长的职责范围进行了明确。董事会职责主要包括：聘任和解聘名誉董事长、名誉校长、校长、副校长；修改学校章程，批准学校的规章制度，决定学校内部治理体制机制以及内部管理机构的设置和调整；审定学校发展战略、中长期发展规划，批准学校年度工作计划；决定学校资产重组、重大产权转让、资本运作和大额投资事项；决定学校合并、分立、解散；筹集办学经费，审核批准学校预算、决算；决定教职工的编制定额和工资标准等。校长的主要职责有：执行学校董事会的决定、决议；实施学校发展规划，拟定年度工作计划、年度财务预算、学校规章制度和学校内部管理机构设置方案； 提请董事会聘任或解聘副校长；聘任或解聘除应由董事会聘任或解聘以外的工作人员，并实施考核奖惩；组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；负责学校日常管理工作；学校董事会授予的其它职权。在日常工作中，校长对学校的行政管理、教育教学组织、学校内部用人、预算内的资金分配拥有充分的自主权。 (四) 实现“党政协同、交叉任职”的党政协同机制 民办高校虽与公办高校实行的“党委领导下的校长负责制”不同，但民办高校党的建设同样位于重要位置，尤其是《关于加强民办学校党的建设工作的意见(试行)》的出台，更进一步突出党的领导在民办高校办学中的重要地位。南宁学院贯彻落实学校党委把控学校坚持社会主义办学方向的政治要求，学校党委书记在学校章程中明确其职责，并按照程序进入学校董事会参与决策。学校执行《南宁学院校长办公会(党政联席会)会议制度》，校长办公会是校长履行职权的主要方式，党政联席会是融合校长办公会和党委会的创新方式，通过党政联席会，既能贯彻落实“三重一大”、党委参与学校重大改革、发展规划的要求，又能实现党政协同。此外，学校党政领导实行交叉任职制度，校长任校党委副书记，其他党员校领导任校党委委员；二级学院、处室实行“一把手党政双肩挑”，部门负责人同时任党组织负责人，从而实现了党建和业务同向同行同步同心的党政协同目标。 (五) 突出“专家治校、教授治学”和“民主管理、民主监督” 南宁学院积极探索应用型办学的途径，为实现应用型人才培养目标与企业岗位标准的紧密对接，学校在贯彻落实本科专业教学质量国家标准的基础上，成立了由企业、行业技术骨干，高校专家教授，政府机构人员组成的专业建设指导委员会，指导专业人才培养方案的制定和定期评估人才培养质量，突出专家治校；成立了负责学术决策、学术评价、学术评定、学术推荐、学术申诉、学术资源配置等工作职责的学术委员会，突出教授治学。 南宁学院落实以“教代会、学代会”为主要制度的师生参与学校民主管理、民主监督制度，关乎学校重大改革、发展规划，关系师生福利待遇、奖惩等切身利益，均经教代会、学代会充分研讨通过。此外，学校还专门设立了校领导接待日制度，每个月定期举办校领导接待日，校领导轮值，与师生面对面交流，听取师生反馈意见建议，畅通师生权益申诉、为学校发展建言献策的渠道。 (六) 彰显“校企合作、协同育人”的产教融合校企合作机制 南宁学院视产教融合校企合作为应用型人才培养的根本途径，从“破解资源约束型高校资源欠缺的瓶颈”“落实应用型人才培养流程与模式的本质要求”两大问题意识出发，发挥民办应用型高校办学体制机制的灵活性，基于共同体，深化产教融合协同育人。“建立学校、地方、行业、企业和社区共同参与的合作办学、合作治理机制”是地方新建本科高校向应用型转变发展的关键任务之一，校企双主体育人对应用型高校内部治理结构势必带来挑战。南宁学院与校、政、企合作共建产业学院，合作共办专业，为确保校企实现双赢，学校设立产学研处，牵头负责学校产教融合校企合作工作，出台《南宁学院关于推进产学研合作的实施意见(试行)》，成立产教融合校企合作委员会，与产业学院建立理事会或者合作委员会，统筹推进产学研协同育人工作，初步形成高层常态沟通机制、资源共建共享机制、合作绩效评价与改进机制等三大机制，使产学研合作持久稳定。
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user: 5. 进一步完善应用型民办高校法人治理结构的建议 产教融合校企合作办学机制、高校教育公益属性与企业市场营利属性之间的矛盾均对应用型民办高校法人治理结构提出了新的挑战，为破解以上问题，建议从以下方面进一步完善应用型民办高校法人治理结构： (一) 寻找校企双方的共同利益点 产教融合校企合作是商业界和教育界的跨界合作，协同育人、服务经济社会建设是共同的目标，但高校和企业双方的利益诉求是不同的，商业侧重经济效益，而教育是公益性的，要剖析校企双方的利益诉求，梳理出校企双方的利益共同点。 (二) 建立校企合作办学的绩效评价机制 要提高校企合作协同育人成效，提高人才培养质量，需要校企双方各尽其责，需要建立有效的机制去约束和落实双方的职责，建立合作办学的绩效评价机制，以加强校企共同实施人才培养过程的管控，提高办学效益。 (三) 构建校企双主体育人的治理结构 企业进入高校成为合作办学伙伴，深度参与高校治理，高校不再是单一的办学主体，要特别重视发挥企业、行业组织和社会团体在内部治理中的作用，构建更加开放的治理结构，需要进一步明晰校企双方的责权利，建立校企协同机制，探索校企双方利益保障的内部治理结构，构建新型的校企合作双主体育人治理结构的运行模式，实现产教深度融合，校企共同治理，更好地适应经济和社会发展的需要。
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user: 摘要 教学管理活动是高校教学活动中的重要内容，教学管理活动中信息量大，信息更新要求快速、准确。利用网络通信、数据库和仿真模拟等技术，将实践教学基地中各类资源有效重组，可以实现基地资源信息化管理。建设高校智慧实训教学管理系统，一直是摆在高校教学管理工作者面前的一个重要任务。本文对实训教学管理信息系统设计进行分析和研究，设计完成的系统能高效地完成教学信息的收集、管理、共享，实现及时有效的信息交互和数据存储，能完成课程信息管理、耗材管理、教师管理、学生信息管理等功能，系统能最大程度地减轻教学管理强度，合理地优化教学资源，为教学管理创造效益。该网络应用系统具有较强的可移植性、可扩展性和网络安全性。
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user: 1. 引言 教育部2021年工作要点指出，要加快推进教育信息化高质量发展，积极发展“互联网+教育”，全面保障教育系统网络安全。印发《教育信息化中长期发展规划(2021-2035年)》和《教育信息化“十四五”规划》，召开第三次全国教育信息化工作会议。印发《关于推进“互联网+教育”发展的指导意见》。以信息化为重点，以提升质量为目标，推进教育新型设施建设，研究构建高质量教育支撑体系。深入实施教育信息化2.0行动计划，加快推进教育专网建设，普及数字校园建设与应用 [ 1 ] [ 2 ]。2018年，教育部正式印发了《教育信息化2.0行动计划》，作为推进“互联网+教育”的具体实施计划，明确坚持“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”的基本原则；2018年11月4日，中国教育明德论坛2018年年会暨第十七届全国基础教育学习论坛在北京国家会议中心举行，本次论坛围绕加快推进基础教育现代化这一议题展开讨论；而2011年制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中也明确提出信息技术对教育发展有革命性的影响。为了大力推进国家教育信息化行业的发展，推动教育的改革，培养适应信息社会要求的创新型人才，国务院和教育部先后出台了一系列产业扶持政策和指导性意见：《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》、《关于进一步加强教育管理信息化工作的通知》等 [ 3 ] [ 4 ]。 上述产业政策的颁布和执行把教育信息化纳入国家信息化发展战略，且近年来国家不断加大教育投入规模，大力推进学校信息教育信息化进程，充分调动企业进入教育信息化行业的积极性，有效地促进了该行业快速的发展。国家的政策支持为教育信息化行业的发展创造了非常好的政策环境。其中，对于学生，尤其是理工类专业的同学，动手实践能力的要求更为严格。因此各大高校，包括高等教学类大学、高等职业技术学院等，都不断加强实训室建设，提升实践办学规模。同时，实训室的设备与耗材日益增加，实训活动安排日益增多，构成日趋复杂，管理难度越来越大。学校职业教育以培养技术型人才为主要目标，学校的讲授以能用为度，实用为本。学校的实训基地是职业教育、技能教育的主要场所，是培养技术人才的立足点，因此，实训室智能化管理成为各大高校管理的一个重要组成部分。智慧校园是学校信息化践行“以人为本”发展理念高级阶段，遵循“以服务为核心，以管理为支撑”的思路，建设“智能学习环境”，为教学、科研、管理和生活提供智能化、个性化、便捷化信息服务 [ 5 ]。有以下优点： 1) 互联互通高速。以高速多业务互联网络支持校园中的人与人、物与物、人与物之间的数据实时传递，最大程度上消除时空限制； 2) 环境全面感知。广泛应用各种智能感应技术，包括光线、方位、影像、温度、电控等，实时获取各类监测信息，为服务提供基础信息； 3) 业务应用集成。应用整合、协同、开放的集约化信息架构，全过程跟踪、监控，发挥资源的良好组织和整体效能； 4) 数据挖掘智能。运用云计算、大数据技术实现对智慧校园采集的海量数据信息进行存储、计算和分析，进一步提高决策、管理、服务支持能力。 智慧实训室管理系统总体架构按照智慧校园功能应用需求和“互联网+”时代关键技术手段，构建了实训室管理平台。 依据智慧实训室管理平台的总体架构，建设的实训室综合管理平台包含5大智能化管理模块：综合信息门户、智能门禁、远程视频、开放管理和项目库管理系统。通过开放预约和门禁、视频系统共同形成开放共享、个性化实训学习环境，通过优化兼容，整合实验室各业务系统，达到实训室全方位管理，实现实训室人员、仪器设备、建设项目、实验活动的多维度平台化管理。 本文基于实训室管理方式应与时代发展和学生的个性需求结合，应用智慧校园思想和“互联网+”时代的关键技术构建智慧实训室管理平台，突破实训学习和教学的时空局限，达到了实训室的全方位管理，提高实训室的使用效率和服务水平。
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user: 2. 智慧实训管理系统分析研究 根据衢州职业技术学院实训教学活动管理体系和教学过程的特征和需求，建立针对实训教学活动智慧化系统体系，提出以智慧管理系统为支持的实训活动教学管理方案，对其智慧实训管理系统的关键技术进行研究，并提出针对预测学生实训学习影响因素结果的个性化教学方法 [ 6 ] [ 7 ]。 (一) 实训活动智慧系统体系的研究与建立 通过调研衢州职业技术学院现存实训教学活动的开展情况和管理现状，分析实训教学现存管理问题与智慧系统需求，研究实训教学活动智慧系统的逻辑层级、管理维度与信息交互等，提出并建立针对实训教学活动的智慧管理系统体系。 (二) 实训活动智慧系统数据采集技术的研究 结合实训教学活动管理的数据需求和决策支持指标，基于纵向时间维度和横向活动要素维度进行划分，形成不同时期设备、能耗、耗材和实训活动四个维度数据类型，并设计数据采集逻辑流程，划分感控数据采集点，设定采集点的指标与参数，设计数据采集逻辑流程 [ 8 ]。 (三) 实训活动智慧系统的数据分析研究 结合实训教学活动智慧系统的数据需求和管理目标，研究并建立系统事务型数据模型，完成实训活动相关过程数据的存储和利用。在此基础上，按照设备、耗材、能耗、实训活动四个维度，分析并建立系统分析型数据模型(如图1)，将数据经过分析处理转换成有效信息，来实现信息快速传递，从而达到实训教学环节管理策略的快速响应 [ 9 ]。 图1. 智慧系统分析型数据模型 (四) 智慧实训教学管理系统设计与实现 通过使用智慧实训教学管理系统实现高校实验室、实验仪器与实验耗材管理的规范化、信息化；提高实训教学特别是开放实验教学的管理水平与服务水平 [ 9 ]；为实验室评估、实验室建设及实验教学质量管理等决策提供数据支持；运用计算机技术，特别是现代网络技术，为实验室管理、实训教学管理、仪器设备管理、低值品与耗材管理、实践管理、数据与报表等相关事务进行网络化的规范管理，如图2为开放/创新智慧实训教学管理系统设计，图3为智慧实训教学管理软件功能。 (五) 实训活动智慧系统的决策支持研究 结合实训教学活动智慧系统的精细化、智能化的管理要求，研究并挖掘多维度数据间的关系，实现实训教学过程数据的有效利用 [ 10 ] [ 11 ]。在单维度数据的分析、信息的传递基础上，采用数据挖掘技术对影响学生实训学习效果因素进行多维度的深度分析，并对学生学习表现进行预测、分类，为教师设定差异化教学方案提供数据支持。 图2. 开放式智慧实训教学管理系统设计(局部) 图3. 开放式智慧实训教学管理平台(局部)
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user: 3. 智慧实训管理系统设计 (一) 智慧实训管理系统逻辑层次设计 实训教学活动作为重要的教育环节，设计智慧实训管理系统闭环的管理过程，如图4所示。 图4. 智慧实训逻辑结构图 (二) 智慧实训管理系统管理信息维度设计 1) 设备状态管理信息 本系统体系中设备状态管理信息主要分为设备基本状态信息、设备运行状态信息与设备维护维修状态信息三个方面。其中系统的设备是指放置于学校实训中心的用于实训教学活动的机器，包括普通车床、数控车床、数控铣床、三坐标测量仪和钳工台等 [ 12 ]。设备基本状态信息通过设备设计性能指标表示，包括设备型号、额定功率、使用条件等；设备运行状态信息通过设备运行参数表示，包括设备运行功率、设备运行时间、开机、停机、空转等；设备的维护维修状态信息通过设备维护保养记录和计划等信息表示，包括设备保养时间、保养周期、保养项目等 [ 13 ]。设备状态管理信息设计内容如图5所示。 2) 耗材状态管理信息 本系统体系中耗材状态管理信息主要分为耗材基本状态信息、耗材使用状态信息两个方面。其中系统的耗材是指用于学校实训教学活动的外购非办公材料，包括车削尼龙棒材、铣削钢材、钳工圆钢等，除此以外包含各实训项目设备备品备件，如车床车刀刀片、钳工钻头和锯条等，其中耗材基本状态信息通过耗材本身属性指标表示，包括耗材型号、使用条件、存储要求等；耗材使用状态信息通过系统利用外接扫描设备读取相应信息，包括耗材采购量、耗材领取量、耗材使用率、耗材警报库存等 [ 14 ]。耗材状态管理信息设计内容如图6所示。 图5. 设备状态管理信息 图6. 耗材状态管理信息内容 3) 实训活动管理信息 本系统体系中实训活动管理信息主要根据时间流程进程分为排课期状态信息、课前状态信息、上课状态信息、课后状态信息和学期末状态信息五个方面。系统的实训活动是指学校开设关于实训教学的相关课程信息。其中排课期状态信息包括实训大纲、实训安排表、授课教师表等；课前状态信息包括学生分组表等；上课状态信息包括学生考勤表、教师考勤表、实训过程成绩等；课后状态信息包括设备问题反馈表；学期末状态信息包括实训考察结果表、实训反馈等 [ 15 ]。实训活动管理信息设计内容如图7所示。 图7. 实训活动管理信息设计 (三) 智慧实训管理系统信息交互 智慧实训管理系统作为学校实训教学管理平台，面向多种角色使用，除去学生、教师以外，实训教学相关的设备管理员、耗材管理员、实训主任，还有校外招聘人员等。未来满足这些用户角色可以不受时间和地域等因素的限制，可以实时共享实训教学信息，该智慧实训管理系统必须拥有强大丰富的信息交互与集成内容的设计 [ 16 ] [ 17 ]。因此，智慧实训管理系统的信息交互与集成设计主要内容包括： 1) 多种交互端的信息交互与集成 将支持实训教学活动现场工业平板、计算机Web端、手机APP等终端，均可以实现信息的交互与集成，兼顾各个用户的使用便捷性和有效性。 2) 多种使用端的信息交互与集成 该系统打通整个实训活动相关过程，实现信息纵向交互、横向交互与远程交互。 (四) 智慧实训管理系统集成设计 结合学校实训教学过程与智慧实训管理系统的需求，智慧实训管理系统体系结构如图8所示。 第一层是过程分析层。在实训过程中，分析各种业务流程，活动内容，人员状态，设备状态和消耗品状态，并通过详细的流程管理方法，结合人员信息，设备切换和其它智能系统要求，确定相应的收集指标。 第二层是状态控制层。选择适当的方法和粒度以收集不同指标的数据。例如，您可以通过输入帐户密码或扫描条形码来收集人员信息，可以使用功率计实时监控设备的开关状态，还可以使用代码扫描仪来读取耗材信息。感知后数据的后续分析和处理，用于反馈实训教学活动的过程。 第三层是数据传输和存储层。将状态感控的相关数据进行采集，并以无线或有线方式将其传输到系统数据库，通过建立数据库和数据库管理系统来存储和管理数据，并为后续的数据分析和数据挖掘建立合理的逻辑数据库结构。 第四层是分析控制层。该层包含常规的数学统计活动，主要用于分析和整合单维相关数据，通过绘制变化曲线，可以以直观友好的方式显示数据表中的数据。 图8. 智慧实训管理系统体系结构图 第五层是决策支持层。该层尝试查找主要用于多维数据挖掘的不同数据之间的相关性，然后查找不同活动之间的相关性，发现潜在的规律，并为教学管理，设备管理等提供智能决策支持，实现改进教学质量的目的是完善和智能管理。 第五层是决策支持层。该层尝试查找主要用于多维数据挖掘的不同数据之间的相关性，然后查找不同活动之间的相关性，发现潜在的规律，并为教学管理，设备管理等提供智能决策支持，实现改进教学质量的目的是完善和智能管理。 人机交互是将来自不同级别和管理要求的数据信息转换为智能培训管理系统中的可视化显示方法。根据培训活动管理的不同需求，使用系统的交互界面通过计算机浏览器，移动终端，现场平面广告牌等提供各种所需的实训信息，使各用户可以与实训培训进行交互管理。
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user: 4. 结束语 实训教学是培养学生成为高素质人才必不可少的环节，本文针对当前实训教学管理过程存在的教师主导、学生学习兴趣不高、实验教学效果不理想等问题，积极探索建立以学生能力培养为核心的开放智慧教学观念，在智慧实训教学过程中，基于优化层次化开放式实训教学理念，实施基于实训资源平台、实训管理平台和大数据分析的开放实验教学模式，期待在“互联网+教育”背景下开放式实验教学，更有利于兼顾学生全面与个性发展，更有利于提高学生的整体素质。
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user: 摘要 基于无线供能和无线通信的压力传感器具有便携式的特点，可以摆脱蓄电池或充电的困扰。而且由于是无线的，体积也会比有线的小。根据电磁耦合和谐振的原理设计了一款无线供能和无线通信压力传感器，通过电磁耦合的方式实现能量的传输，通过谐振实现能量传输过程中能量最大化。该标签电路是由一个3匝环形天线、一个二极管、一个电容和一个薄膜压力传感器组成。先通过对天线的HFSS仿真，获取天线的等效参数。然后，通过谐振求得电容的型号，通过二极管的特性选取二极管的型号。最后通过实验得出阅读器天线两端的电压信号和薄膜压力传感器两端的压力信号的关系。基于无线供能和无线通信的传感器可以精确地感知压力的变化，并通过阅读器的天线捕获这种变化，具有低成本、高灵敏度、高机械可逆性、耐久性和稳定性等诸多优点。
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user: 1. 引言 传感器是将一种形式的能量信号转换为另一种形式的能量信号的一种电气设备，经常用于测量、控制系统和自动化 [ 1 ]。压力传感器又分为3大类：电阻式压力传感器、电容式压力传感器和谐振压力传感器 [ 2 ]。其中，电阻式压力传感器是使用率最多的一类传感器。但是大多数电阻式压力传感器都是有源的，即需要外部蓄电池或电源。随着社会经济的日益发展，我国居民的生活水平在不断提高，人们对于电子设备的无线供能和无线通信的特性期待越来越高 [ 3 ]。利用射频识别(Radio Frequency Identification， RFID)可以解决无线供能和无线通信的问题。混凝土氯离子浓度的测量 [ 4 ]，与有机光电探测器集成的喷墨打印无源RFID标签 [ 5 ]，用于定位监测的无电池智能标签 [ 6 ]，用于无源RFID应用的湿度传感器 [ 7 ]，以及室内定位系统 [ 8 ] [ 9 ] 等都是基于RFID传感器应用的例子。本实验通过射频识别技术实现一款具有无线供能和无线通信性质的压力传感器。在一个完整的射频系统中包括3部分，分别为阅读器、天线和标签。本实验中使用的阅读器为RC522，可以发射13.56 MHz的高频电磁波。本实验设计的是一个标签，而标签中包含天线和电路。
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user: 2. 天线 天线是标签电路中重要的一环，具有给整个标签电路供能和回送信号的作用。本实验研究的天线对象是铜线半径为0.25 mm，天线间距为0.1 mm，天线的内半径为10 mm，线圈匝数N为3，PCB厚度h为1 mm的环形天线线圈。通过HFSS电磁场仿真软件仿真出具有这些参数的天线，然后求出该天线的等效电感和等效电容。 2.1. 天线的设计 利用HFSS仿真软件进行天线模型的创建和分析。模型的创建是通过如图1所示的新建HFSS设计工程、设置求解类型和创建设计模型得到，其中创建设计模型又包括指定模型材料属性、分配边界条件和分配端口激励。分析天线的等效电感和等效电容则可以通过如图1所示的设置求解频率和扫频项、运行仿真分析和数据后处理得到。 图1. HFSS天线设计流程 创建成功后的天线模型如图2所示，其中绿色为PCB板。天线由2部分构成，分别为外侧的平面螺旋天线和内侧的金属化孔。天线最终需要和电子元器件连接在一起，所以需要通过金属化孔将外侧的天线末端引入到天线内部。金属化孔是由8个矩形构成，编号分别是1，2，3，4，5，6，7，8。天线的求解类型为Driven Terminal (终端驱动)，材料属性设置为copper，边界条件设置为Perfect E (理想导体边界条件)，端口激励方式设置为Lumped Ports (集总端口激励)。 图2. 天线HFSS仿真模型 2.2. 天线的等效参数 为了后续标签电路的设计和开发以及使整个标签电路在13.56 MHz的频率下发生谐振，需要求出射频天线的等效电感和等效电容。 天线的等效电感还可以通过HFSS仿真的形式求出。在HFSS中设置输出变量L，表示天线线圈产生的电感值，如公式(1)所示。 L = im ( Zt ( Rec 4 _ T 1 ， Rec 4 _ T 1 ) ) ∗ 10 6 / ( 2 ∗ PI ∗ Freq ) (1) 函数Zt(Rec4_T1， Rec4_T1)表示求天线的阻抗，等于电阻、感抗、容抗三者之和。函数im()表示求激励端口Rec4_T1阻抗的虚部，即感抗和容抗之和。函数im()的默认单位是亨H，需要乘以10 6 转换成微亨μH。在HFSS中，PI和Freq都是变量，PI表示π，Freq表示在设置扫频分析输入的频率范围。设置扫频分析项为5 MHz至20 MHz，点击运行仿真分析。通过New Report即可得到电感值L和5 MHz至20 MHz频率之间的关系，如图3所示。在图3中横坐标表示频率，纵坐标表示天线线圈产生的电感值L。在图中使用工具栏中的Add marker标记13.56 MHz为m1处，在XYPlot6曲线图左上角出有一个表格，从表格中可以得到天线在13.56 MHz出的等效电感值为0.3868 μH。 图3. 在5 MHz至20 MHz下的天线等效电感曲线图 同样通过HFSS仿真的形式求出天线的等效电容。扫频类型设置为Fast(快速扫频)，频率范围设置为0.1 MHz至500 MHz，步进频率为0.1 MHz，运行仿真分析。仿真分析运行完成后，选择Terminal Z Parameter、函数im()和函数re()。Terminal Z Parameter表示端口的阻抗，函数im()表示阻抗的虚部，函数re()表示阻抗的实部。设置完成后，选择New Report即可得到在0.1 MHz至500 MHz区间内天线阻抗随着频率的变化曲线图，如图4所示。图4中有两条曲线，红色曲线代表在0.1 MHz至500 MHz频率区间内阻抗实部的变化曲线图，紫色曲线代表在0.1 MHz至500 MHz频率区间内阻抗虚部的变化曲线图。选中阻抗实部变化曲线图，用工具栏中的Add maximum marker标记出阻抗实部变化曲线图的最大值m1。在阻抗实部变化曲线图的左上角显示出m1点对应的频率为208.1 MHz，对应的电阻为45.185 kΩ。通过观察阻抗虚部变化曲线图，可以发现在m1点对应的208.1 MHz处，阻抗的虚部为0，即感抗ωL = 容抗1/ωC，表明在208.1 MHz处，天线发生了自谐振。因此，208.1 MHz即为天线的自谐振频率。在公式(2)中，f表示自谐振频率且f = 208.1 MHz，L表示等效电感值且L约为0.3868 μH。通过计算得出等效电容值C约为1.539 pF。 C = 1 ( 2 × π × f ) 2 L (2) 通过HFSS电磁仿真软件，建立天线模型后计算得出天线等效电感值为0.3868 μH和等效电容值为1.539 pF。 图4. 天线的阻抗曲线
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user: 3. 标签电路的设计和实现 由于导线的趋肤效应，天线具有电感特性；由于多匝天线之间存在杂散电容，天线具有电容特性；由于天线的材料是铜，天线具有电阻特性。因此，天线就可以等效为电阻、电容和电感相连接的电路。环形天线的等效电路是由损耗电阻Rant和等效电感Lant串联，串联后的整体和等效电容Cant并联，如图5所示。 图5. 天线等效电路图 本实验所设计的无线供能和无线通信压力传感器电路就是一个标签，标签电路是由天线、二极管、电容和薄膜压力传感器Rx组成，连接电路图如图6所示。在图6中左侧部分的R1、L2和C1则为天线的等效电路。 图6. 标签电路连接图 二极管起到整流的作用，在该电路中是作为整流器存在的。根据二极管的这些特性，用二极管和天线连接，达到整流的目的。由于线圈产生的电压是交流电压，而压力传感器需要的是直流电压，所以需要将交流电压转换为直流电压。 电路中添加电容C2有两个作用，其一是给通过积累电荷，给右侧压力传感器R提供稳定的电压，其二是为了构造一个谐振电路，需要额外的一个电容使整个标签电路达到谐振的状态。 焊接完成后的标签电路实物图如图7所示，1N5817二极管和天线是串联的，Ca1、Ca2和薄膜压力传感器它们三者和1N5817二极管是并联的。该薄膜压力传感器输出电阻随压力增加而减小。 图7. 标签电路实物图 如图6所示，在设计的电路中，只存在一个天线产生的等效电感L2，天线的等效电感L2为0.3868 μH。在图6中，天线产生的等效电容C1和电容C2是并联的。又由于并联后的电容C为各个并联分支电容的和，所以图6整个电路的总电容C为C1 + C2。由谐振的计算公式(2)可知，谐振电容C为356 pF。天线的等效电容C1为1.539 pF，因此电容C2的值应为354.461 pF。在电路设计中将电容C2的值约等于354 pF。市面上并无电容值正好为354 pF的电容，所以可以使用两个电容进行并联，使其并联后的电容值为354 pF。在这里，使用一个300 pF的电容Ca1和一个最大值为100 pF的可调电容Ca2进行并联。 由于二极管在该电路中的作用是整流的作用，即经过二极管后天线两端产生的交流信号转换为直流信号。天线两端产生的电压必定是很低的，考虑到要使二极管必须能够正向导通，所以在实验中尽可能选择导通电压低的二极管。经过多方面查找资料后，确定了实验中使用的二极管是1N5817型号的。经过万用表测量，得知1N5817型号的二极管导通电压为0.136 V，符合本实验的要求。
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user: 4. 实验与结果分析 4.1. 设备配置 硬件： 1) Arduino uno × 1 2) RC522 × 1 3) 标签电路板× 1 4) 电脑 × 1 5) 示波器 × 1 6) 杜邦线7根 软件： 1) Arduino IDE 4.2. Arduino和Reader的连接 Arduino和Reader的连接线图如图8所示。具体的Arduino引脚和Reader的引脚具体对应关系，参照表1所示。SDA表示该设备可以被主设备选中使用。SCK代表着同步时钟。MOSI为主输出从输入，MISO为主输入从输出。RST在电路中起到复位、初始化的作用。 Table 1 Corresponding relationship between Reader pin and Arduino uno development board pi Reader引脚 Arduino UNO引脚 SDA Digital 10 SCK Digital 13 MOSI Digital 11 MISO Digital 12 GND GND RST Digital 9 3.3 V 3.3 V 表1. Reader引脚和Arduino UNO开发板引脚的对应关系 图8. Arduino和Reader的连接图 4.3. Arduino代码 在Arduino IDE软件中，将开发板选为Arduino Uno，端口号设置为Arduino连接电脑的端口。设置完成后，就可以将如图9所示的代码点击上传。在没有语法错误的情况下，会编译源代码，然后烧录到Arduino uno芯片中。在信息栏提示上传成功后，就可以打开串口监视器。此时，RC522就可以发射出13.56 MHz的电磁波，我们就利用该电磁波产生的能量进行后续的实验。 图9. RC522产生13.56 MHz电磁波的Arduino代码 4.4. 实验与结果 在Arduino分别和电脑与Reader连接后，将标签电路放置在Reader天线的正上方，距离为0.2 cm，如图10所示。为了更加直观的观察到外力对阅读器的影响，需要借助于DS1102Z-E示波器的两个通道，一个通道连接薄膜压力传感器，另一个通道连接RC522阅读器天线。在探头连接到RC522天线之前，需要在RC522阅读器的C10和C11处分别焊接一根导线，然后再将探头的两端连接到引出的两根导线上。 示波器按下AUTO键自动获取的波形如图11所示，施加在薄膜压力传感器上的作用力依次从1N变化到6N，步进值为1N。其中，黄色正弦曲线代表RC522天线两端的电压，单位为V；青色正弦曲线代表薄膜压力传感器两端的电压，单位为mV。从图11中的F为1N和2N，可以明显的观察到，随着对薄膜压力传感器外力的增加，其本身两端的波形峰值是减小的，而RC522天线两端的变化不明显。为了更加清新的表示它们数值的变化，将RC522天线两端和薄膜压力传感器两端波形图的最大值和最小值整理成表格的形式，如表2所示。max (V)和min (V)分别表示RC522天线两端电压的最大值和最小值，max (mV)和min (mV)表示薄膜压力传感器两端电压的最大值和最小值。 从表2可以观察到作用在薄膜压力传感器两端的力对RC522天线两端的波形是有影响的，且有较明显的影响。这是由于所以在13.56 MHz的频率下，由于RC522阅读器和标签电路距离很近，所以它们之 图10. 标签电路通信示意图 图11. 不同压力下的阅读器天线两端和薄膜压力传感器两端的波形图 间产生电磁耦合。由于这种相互耦合，设计的标签线圈两端会感应出电压。如果在薄膜压力传感器上施加外界作用力，就会改变这个薄膜压力传感器的电阻，那么流经这个传感器的电流也会改变。这种电流切换或电流变化率也会在射频识别阅读器中产生电压。因此，RC522天线两端的电压也发生了变化，达到了信号回传的目的。 Table 2 The maximum and minimum voltage at both ends of RC522 antenna and membrane pressure senso F (N) max (V) min (V) max (mV) min (mV) 1 3.2 −3.36 72 −40 2 3.08 −3.2 56.8 −44 3 2.88 −3 47.2 −48.8 4 2.72 −2.8 48 −46.4 5 2.6 −2.68 44.8 −45.6 6 2.56 −2.68 42.4 −40.8 表2. RC522天线两端和薄膜压力传感器两端的电压最值 利用MATLAB的曲线拟合功能将表2中的6组数据进行拟合，每组数据对应力F(N)和RC522天线两端的最大值，得到拟合曲线函数如公式(3)所示。 U = a 0 + a 1 × cos ( F × w ) + b 1 × sin ( F × w ) (3) 其中a 0 = 2.908，a 1 = 0.3466，b 1 = −0.005643，w = 0.5338。因此，我们最终获得了薄膜压力传感器两端的作用力和RC522阅读器天线两端电压的数量关系。这是一个单调可导函数，即可以求出公式(3)的反函数。因此，可以通过示波器观察阅读器两端的电压值得到作用在薄膜压力传感器上的作用力大小。通过实验，最终证明了基于射频天线技术的便携式压力传感器是可行的。
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user: 5. 总结 目前不仅要求传感器的精确度和稳定性，还要具有重量轻，成本低、可便携等特点。为了达到便携式和重量轻的目的，优先考虑RFID技术，这样可以解决供能的问题。相对于传统天线而言，射频天线具有小型、便携的特点。而且该天线还能将薄膜压力传感器中的压力信号回传给阅读器Reader的天线。经过天线的仿真、等效参数计算、电路的设计和实现、电路的连接和示波器的测量，得到阅读器两端的电压和薄膜压力传感器上的作用力大小的关系，实现一款具有快速响应、高灵敏度、高机械可逆性、耐久性和稳定性等诸多优点的无线供能和无线通信压力传感器。
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user: 摘要 针对《大理市洱海生态环境保护“三线”划定方案(试行)》的实施，文章以才村为研究案例，对洱海海西片区居民的生态修复感知与态度差异及其原因进行了较深入的调查分析。在此基础上提出了以“多规合一”为抓手，强化相关政策解读和立法宣传，建立多元利益主体共治共享机制，以及完善土地流转利用方式等对策建议，以提升当地居民对洱海生态修复的感知认可度。
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user: 1. 引言 在生态文明建设背景下，近年来发生在大理市国家全域旅游示范区的洱海资源保护费征收舆情、停业整治乃至划定红绿蓝“三线”空间管控行动等，无疑对湖滨社区产生了巨大影响。本文以大理才村为研究对象，通过实地随机入户问卷调查，以期探明海西片区不同类型居民的感知态度及其差异产生的原因，以便为地方政府和旅游相关部门有效管控提供参考。
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user: 2. 洱海湖滨生态修复背景 近10年来，洱海环湖区餐饮业、客栈井喷式发展，旅游设施违规和无序建设现象严重，对洱海水质影响较大。2015年1月，习近平总书记视察大理白族自治州，作出了“一定要把洱海保护好”的重要指示。目前，洱海水质虽然总体较好，但正处于富营养化初期 [ 1 ]；加之洱海流域的生态环境比较脆弱敏感，洱海生态环境和自然资源保护任务迫切。2017年7月，洱海与白洋淀、丹江口一同被原环境保护部列为“新三湖”予以重点保护 [ 2 ]。2018年大理州政府进一步通过《大理市洱海生态环境保护“三线”划定方案(试行)》，在“三线”范围内实施洱海流域湖滨缓冲带生态修复与湿地建设工程。 其中，蓝线，即指洱海湖区界线；绿线，指洱海湖滨带保护界线，以蓝线为基准线外延15米划定；红线，即洱海水生态保护区核心区界线，以洱海海西、海北蓝线外延100米，洱海东北片区环海路道路外侧路肩外延30米划定。本研究的案例地才村即位于洱海海西湖滨片区的红线区。
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user: 3. 大理才村的生态修复及其效应 才村属于大理市大理镇，全村共有414户居民，1200余人(2020年11月)。截止2018年6月，全村已有各类客栈120余户，餐饮20余户，旅游经营户占全村居民户1/3，成为了环洱海白族村落里最大的旅游风景区，也是接待游客最多的天然原生村落。为了满足游客的旅游观光度假需求，才村已打破了原来的“封闭空间”格局，出现了多元化和混合型的村落特点 [ 3 ]，致使才村的自然景观和人文景观在融合过程中出现种种不协调等问题。 按照大理市“三线”工程要求，才村社区的生态修复主要涉及生态搬迁、廊道建设、土地流转以及居民生活受限等方面。 3.1. 生态搬迁与廊道建设 2018年6月大理州政府开启洱海湖滨“三线”范围内居民的生态搬迁工作，同年12月完成所有生态拆迁户的搬迁工作并开始了洱海环湖生态廊道的建设。才村涉及146户生态搬迁户，占全村居民户的35.26%，现已如期全部完成拆迁并就近安置于大理古城内的公租房。其中，47户涉及旅游经营。另外，社区内的环湖生态廊道建设也于2019年12月完工。 3.2. 土地流转及其补偿 在生态修复背景下，才村居民的土地多被流转给政府，部分用于观景花海的建设。通过走访村委会相关负责人，了解到才村居民人均耕地面积仅为0.5亩，居民在农业种植方面的收入一般为5000元/亩∙年。在土地流转后，政府按照国家土地流转标准对居民的土地流转补偿为2000元/亩∙年。因此，政府虽然给予一定的经济补偿，但是补偿的标准远低于居民自己经营土地获得的收入，而且补偿标准属于政府单方面定价；在走访调查中还发现，目前一部分被流转的土地处于撂荒状态，在一定程度上造成了土地资源的浪费。 3.3. 生产生活的限制 在洱海生态修复背景下，政府出台了一系列政策对居民的生产生活进行限制。例如，规定洱海沿湖200米、入湖河道100米等范围内禁止海西农户圈养大牲畜(如奶牛、猪)、小家禽(如鸡)等，以此减少养殖业对洱海所带来的污染；并开始实行有偿使用洱海净化水，造成居民生活成本一定程度的增加，同时还存在水质不佳的问题，由此引发了洱海湖滨居民自发到苍山谷涧灌装溪水的行为。
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user: 5. 洱海海西片区居民生态修复调控对策 5.1. 加强洱海生态保护从政策到立法的宣传 健全洱海水生态和水污染防治的法律制度，并加强洱海生态保护从政策到立法的宣传。首先，增强洱海湖滨社区居民环保意识，对进入湖滨地区旅游的游客进行专业的讲解树立其环境保护意识；其次，通过洱海生态保护相关政策的建立，增加居民与游客关于洱海生态保护的知识量；最后，应依据可持续发展，优先保护、预防为主，统筹兼顾、协调发展等原则，健全洱海生态保护的相关法律制度，对洱海开发与利用环境影响评价制度、洱海保护综合管理制度、生态环境监测预警和监察制度、洱海水资源开发许可证制度、水污染防治制度、湿地生态自然保护区制度、生态补偿制度和流域保护中的公众参与等制度进行建构或完善，为洱海综合治理及生态环境保护提供有益参考 [ 5 ]。 5.2. “多规合一”推进洱海生态修复与高质量发展 以“多规合一”为抓手，将旅游开发、生态环境保护、土地资源优化利用、城镇建设、乡村空间优化等统筹安排，推进洱海生态修复与高质量发展。一方面，要以洱海流域的综合治理与生态修复为根本，通过流域生态价值的提升，带动洱海湖滨社区土地资源、产业的发展。另一方面，通过研究乡村空间优化格局，以规划引领土地资源利用、旅游产业发展，推进洱海生态修复与旅游、健康养老等产业融合发展 [ 6 ]。 5.3. 建立多元主体利益共享机制 建立利益共享机制，有针对性地对不同主体进行利益补偿。旅游业作为大理经济发展的支柱产业，政府应当鼓励更多本地居民参与到旅游经营中从而提升经济收入。因为目的地居民的参与是旅游发展过程中的一项重要内容和环节，且作为生态保护与生态旅游地的重要利益相关主体，对一个地区生态与旅游发展起着至关重要的作用 [ 7 ]。涉及生态搬迁的外来经营者以及部分本地居民，因其位于湖滨地带，对湖光水色的间接使用是吸引游客消费和满足人们审美的最主要原因 [ 8 ]，鉴于地方政府投入了大量资金对洱海湖滨社区进行旅游整治，在后续的管理中可以通过征收洱海资源保护费来保障地方政府和社区居民的权益。 5.4. 提升土地流转利用效益 加强对乡村土地流转的规范管理，促进农业经济的发展，避免土地撂荒。一方面，政府部门可根据当地土地流转过程的实际情况出台具有针对性的文件，尊重市场规律，保护居民的合法权益。引导居民、土地承包者以及经营者把握市场形势，实现土地资源利用的最大化 [ 9 ]，从而提升土地流转的利用效益。另一方面，通过政府和社会组织引导，进一步规范土地流转的行为和方式，并且结合当地实际建立土地流转价格评估机制 [ 10 ]，扎实做好促进土地流转的各项服务工作，跟踪问效，确保无耕地闲置或抛荒。
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user: 6. 结语 通过分析洱海湖滨居民对区域生态修复及旅游整治的感知态度差异，为当地相关职能部门提供了决策参考。研究表明，居民对洱海湖滨生态修复感知态度呈多元化，是由居民价值目标的差异、旅游参与及受益度、关注度和政策了解程度、居民的经济来源途径以及生活成本等多重因素综合作用的结果。相关职能部门可以“多规合一”为抓手，通过加强政策解读和立法宣传，建立多元利益主体共治共享机制，以及完善土地流转利用方式等来提升当地居民对洱海生态修复的感知认可度。
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user: 摘要 微带天线广泛应用于军事和民用领域，将滤波功能集成到该类天线中，实现带外信号抑制的同时可有效减小射频前端的总体尺寸。本文在微带贴片天线的基础上，设计了一种结构简单的滤波短路贴片天线。该天线由一个刻有J形缝隙的短路辐射贴片和一个短路寄生贴片组成。J形缝隙与寄生贴片分别在低/高频带引入辐射零点，以实现天线的滤波响应。测试结果表明，该天线的阻抗带宽3.7% (4.76~4.94 GHz)，带内增益约5.0 dBi，E面半功率波束宽度约100˚，带外辐射抑制大于12.6 dB。
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user: 1. 引言 天线和滤波器是射频前端的两个关键部件，将滤波功能集成到天线中得到结构紧凑的滤波天线，可以有效减少射频前端的整体尺寸 [ 1 ] [ 2 ]。微带贴片天线因其低剖面、小尺寸、易加工等特点，在航天器、卫星和导弹以及无线通信等领域有着广泛的应用 [ 3 ]。故将滤波功能集成到微带贴片天线中吸引了许多学者的研究兴趣 [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]。 目前滤波天线的设计方法主要有三种。第一种是将滤波器的最后一级谐振器替代为天线辐射体 [ 8 ] [ 9 ]。第二种是将滤波电路集成到天线的馈电网络中 [ 10 ] [ 11 ]。但是上述两种方法滤波电路占据了较大的尺寸，同时引入了额外的损耗。第三种是引入简单寄生结构，产生带外辐射零点 [ 12 ] [ 13 ]，这种方法避免了滤波电路带来的损耗。如文献 [ 12 ] 在常规微带天线上引入U形缝隙、短路过孔、以及层叠贴片产生带外辐射零点，设计了一款高增益滤波贴片天线。文献 [ 13 ] 在辐射贴片上添加共生贴片以及周围添加寄生贴片，设计了一款宽带微带滤波天线。但在这些滤波贴片天线中，寄生结构增大了原始天线的尺寸，且结构较为复杂。 本文基于常规的微带贴片天线，设计了一种新型的结构简单的滤波短路贴片天线。该天线具有良好的带内辐射性能，在带外存在两个辐射零点，带外辐射抑制大于12.6 dB。