DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 2. 质朴乡土的作家离去和归来 有研究者为身在城市却把乡土作为精神归属的作家归纳了一个特殊的身份：“穿过城市”的作家。这些由“农民的儿子发育而成的文人，渗透在血液中的是积重难返的农业文明因子”，“他们不约而同地渲染一种返璞归真的审美理想，展示人的生命的酷烈悲壮和苦难生存的灵魂救赎，张扬着一种经历苦难，战胜苦难，好好活着的生命意识” [ 1 ] 。郭文斌正是此类作家群体中的一位，这个西海固生养的儿子，秉持着“生命的根本意义是回到故乡” [ 2 ] 的理念，在“回家”之路上远远地走在同时期其他西海固作家的前面。 根据作家的创作历程，笔者将其乡土创作分为两个阶段：前期通过孩童视角铺展西海固印象，后期以农历为线营造“山乡净土”。 前期创作中，多数作品都以西海固为空间背景。郭文斌没有对这片土地进行直接的描绘，而是“选取一种日常化的童年视角，来切入生活，打量人生”，使“作品在天真的童趣中别具纯真的情趣，浑朴的意趣” [ 3 ] 。从牧牧童言无忌、异想天开(《开花的牙》)，小鬼精满屯满年为了一颗梨子的百般折腾(《最上面的一只梨》)，到扣扣与双晴、地生在根集游戏中萌发的朦胧爱情(《雨水》)，这些天真的孩子自由自在地成长，充满热爱地投入生活，在天真烂漫中展现出一片朴素安然的农村世界。然而，这些作品并不仅仅是对童年的浅层回忆和单纯美化，西海固成长的苦痛是欢乐的文字水流之下沉默的石子，它们隐匿着却切切实实地存在。梨子终于伸手可得的时候，满囤满年却强咽着口水，把这个意味着念想和希望的梨子留给了明天，这是匮乏的物质环境中孩子的希望哲学；在孤独的爱情等待中，失落的扣扣仅余一句听似振奋实则无可奈何的叹息：“糜子跟不上了，荞麦还来得及呢” [ 4 ] ，这是孩子间一尘无染的纯真爱情的消逝；牧牧在遍寻爷爷而不得之后，才真正明白什么是“死”，才知道自己将永远失去爷爷的宠爱，这是生死的无常第一次降临在孩子世界里的无情……从物质的贫苦到情感的失落再到生死的无奈都隐在了故事的深处。西海固生存的艰辛没有被孩子们的纯真驱逐，它无声息地充斥在所有人的生活里。《剪刀》里的男人和女人隐忍在贫苦与疾病中为了生存而奋力地挣扎着。孩子睡熟了，他听不到深夜里父母亦真亦假的嗔怪与无奈的自嘲；孩子上学去了，他看不见母亲为了丈夫和孩子不得已选择的自我了断。支撑着西海固孩子烂漫、单纯的童年世界的是父母的痛苦挣扎。正如有评论者认为，郭文斌在童年书写中以“充满忧患的神情，观看着他们贫困而自在的人生”，“苦难的深切感更多地被荡漾了某种‘快乐元素’” [ 5 ] 。浪漫的回忆中掺杂着感伤的情绪，作家在书写中祭奠着自己逝去的童年。只有离开农村之后依旧不忘回头审视的人，才能对那片土地上的苦乐悲欣感受得如此真切。 《剪刀》前后，郭文斌创作了一系列以城市为背景的作品。小说《草场》标志着郭文斌已经从城市书写中撤退出来，回到了他所熟悉的乡土写作。但此时的故乡“已不是传统意义上的故乡，而是作者有意搭建的具有复杂意向和多重视角审视下的精神世界” [ 6 ] 。郭文斌对身处其中的城市环境与现代文明有了直接的体验和基本的了解之后，回过头来从价值归属和灵魂救赎的高度重新认识乡土世界，这是一个自觉的转向。对乡土生活所孕育的安详的重新发现与城市书写中所表露的“隐逸”“出世”倾向结合起来，形成了一股强大的“返乡”冲动，成就了后期的长篇小说《农历》。这是一部以农历节气和重要节日为线演绎而成的一部“风俗画”小说，作家以淳朴的乡土情感构筑了一块纯然安详的精神“净土”——乔家上庄。 小说又回到了孩童视角，通过五月、六月两个孩子的眼睛来呈现乡土世界，西海固一改贫瘠荒凉的印象，成为一片充满神性的土地。生活在这里的人们虽然生活贫苦却不失亲和善良，他们以有限的条件尽可能庄重地过每个节日，真诚地遵守传统的习俗和戒忌。人和环境间拥有无声的默契。六月姐弟的父亲大先生是村庄的灵魂人物，他的身上汇集了这片土地所敬重的所有美德。他是一个近乎完美的父亲，知书达理，与妻和睦，教导姐弟俩尊崇生命、敬畏神灵，让他们懂得孝顺和感恩，营造了一个理想的耕读之家。他还是庄上主持大小祭祀仪式的“祭师”。这个沉稳儒范、安详淡泊的农民形象倾注了郭文斌“天人合一”的审美理想。在这里，郭文斌前期乡土小说倚重的故事性已经淡化，对地域风俗景观的铺绘成为中心。他后期的乡土小说组织了一幅幅规模巨大的西部风情图画，活动于其间的人物成了勾连不同风俗场景的线索，浓厚的民间文化氛围增加了作品的写意韵味，浪漫的笔触凸显了人与环境之间的安详。 这部作品着意渲染的安详氛围与多数西海固文学所呈现的生存的艰难形成了巨大的反差。同样的西海固，为何一改“绝境”的“共识”，竟展现出“净土”的形象？有评论认为，这种迥异的呈现同《农历》采用儿童视角的叙述策略有关。作为叙述视角的孩子们并没有被来自现代城市的文明所冲击，西海固的一切，于他们而言都最正常不过。他们与那些有过现代城市经验的人不同，很自然地拥有一种的“心灵的安宁” [ 7 ] 。然而，同是儿童视角，《农历》却迥异于郭文斌早期乡土作品对西海固的呈现。这与作家在这一阶段发展起来的安详哲学有关。对此时的郭文斌而言，乡土的原本面目就是安详，因为它是“生命的出发地，一切本自具足”( [ 2 ] ， p. 42)。在他看来，现代人最大的痛苦，是“无家可归”，而安详“是离家最近的路，又是家本身” [ 8 ] 。所以，经历了异质城市的现代困惑之后，人的希望只能在于乡土。于是，构建一个完美的乡土家园成为他的创作追求，安详便成了理想乡土的核心。 从西海固儿童成长的苦乐参杂到乔家上庄的安祥纯粹，从对西部世界的现实表现到对西部人生的一种精神侧面的抽象和升华，郭文斌的文学世界不断地向内凝聚。可以说，对郭文斌个人而言，《农历》已经基本上呈现了他对理想生存的想象。
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user: 3. 异质城市的融入尝试与退却 惯于书写乡土的西部作家并非一直扎根在乡土的生产和生活中，他们中的大多数都生活在现代城市里。他们在对乡土经历的回望中，塑造了外界对西部乡土的想象。而当他们回过头来，实实在在感受到的却是生活在其中的城市，作家的敏感和责任催促着他们把笔锋转向城市。 《水随天去》是郭文斌城乡书写的第一道分水岭，这部作品中，郭文斌已经注意到自己此时所处的时空位置：现代与城市。从徐小凡失败的婚姻(《睡在我们怀里的茶》)、吴子善与邓小婕试探中的恋爱(《第三次》)到三代之家的生活交流(《瑜伽》)，我们可以看到郭文斌在创作中力图更多地涉及城市生活中的一些方面，恋爱、婚姻、家庭以至职场。不过，他的观察和体验仍非常狭窄，仅仅局限于自己容易接触的范围。在他对城市人情感的表现中，我们可以很轻易地捕捉到一种“隐逸”情绪。面对现代城市文明，主人公们普遍表现出一种“背离”姿态，都在有意识地亲近传统佛道文化所追求的那种宁静与“超越”。“素食”“茶”这两个意象，被作家广泛地置入作品中，成为精神上健全的现代城市人的一个象征，也成为他们超脱于现实世界的一个途径。诸如吴子善、徐小帆、程荷锄这些作家倾力塑造的健全人，无一不是如此清淡，缺少烟火气味，甚至对性的冷淡也成为他们优于其他现代人的地方。然而，郭文斌也明白，素食与茶并不能解决问题：水上行依旧无法融入家庭(《水随天去》)，徐小帆还是不能避免婚姻的失败。于是，“离家”或“出世”成为顺其自然的选择，水上行最终离家出走，陆小帆和妹妹捡起了念珠，对婚姻人生避而远之。那红玉则在他们的方向上走得更远(《陪木子李去平凉》)，拥有“霸道的漂亮”的那红玉在招待所做服务员多年，仅剩失了“霸道”的“沧桑的温暖”，终于拥有了自己的茶馆之后，却于生意最红火时选择了自杀。如果说水上行和陆小帆还能够通过离家流浪和拒绝婚姻这样的“出世”途径，去寻找自己所期望的状态，那么那红玉已经“走投无路”了，终于选择了“弃世”。 从《水随天去》到《送木子李去平凉》，郭文斌触摸到了一些现代人的精神困境，这是他把握现代文明和书写城市生存的尝试。但是，这种尝试存在一些问题。首先，从作家的写作态度上看，他始终站在城市之外仰视城市，带着自足的小农文明的安稳与保守来审视这个异样的可怕的庞然空间。他没有真正地融入进去，没有取得切身的体验和深刻的感悟，没有去认识城市中存在的现代价值，而是先入为主地认为现代城市是一片价值的荒漠。从水上行“出走”到那红玉“弃世”，城市文明似乎带着某种无法逃避的罪恶。然而，这城市的“原罪”所自何来，却没有试着去思索或追寻。究竟是什么造成城市人的失落和悲剧，我们始终无法得知。其次，从作品的表现对象上看，从水上行、吴子善到程荷锄、那红玉，作家着力塑造的是这样一批主人公，他们既非城市生活的主体，又不足以代表城市社会中的多个侧面，他们是一群松散的形象。作家仅仅赋予他们类似的回归某些抽象价值的情感倾向，而没有对他们作出的选择予以逻辑的说明和现实的思考，没有把他们有血有肉的城市生活纳入到书写中。我们甚至发现，即使对调了程荷锄与吴子善的位置，故事也不会显得突兀，原来故事的行进也不会受到任何干扰。他们更多的是某种抽象概念，而非一个丰满的有自我意识的主体。说到底，他们只是作家虚构的城市空间中某种概念的人化形象。此外，从作品的价值追求上看，作家并没有试图构建一种和谐的城市生活模式，也没有试图引导人们去积极地追寻一种适于现代城市文明的精神价值。他既不能指出水上行“出走”之后能走向何处，也不能为婚姻失败的徐小帆设计一种现实的出路，更不能挽回已成为谜的那红玉的死。他仅仅从自身的价值出发抛出了一个城市问题，却没有尝试着指明某种现实的出路。 小说《草场》是郭文斌创作的又一个分水岭，在这里，作家回答了现代人从城市出走之后去向哪里的问题。这篇小说以农村为空间背景，以放羊女娃桃花和母亲的对话勾连了城乡两个生存空间。这位母亲不是一个简单的农村妇女，而是“在城里混了半辈子，但最后还是回来了”的已经“脏了”的女人。为了阻止桃花将来进入城市，她不让女儿读书，而且一力做主将其嫁给地生，因为“村里的小伙子差不多都到城里去打工，就他安心地种地” ( [ 4 ] ， p. 290-291)。如果说在此前的城市作品中，一部分人还能够守护内心的安宁和灵魂的纯净，那么到这部作品中，城市已经和肮脏与毁灭近乎等同。细读文本，我们还能发现赶着羊群上山放牧的大闺女桃花也并非在农村土生土长，而是母亲从城里带回的甚至“担心带不大”的私生女娃。从城市“逃出”的病弱生命在乡野之中得以健康成长，这是颇具象征意义的一笔，乡土农村正在升华为一片救赎之地。面对逃离城市之后去向哪里的问题，郭文斌号召现代人重新“隐逸”到乡土中去。 西部城市走向现代化的过程中逐渐显露了现代文明的弊病，许多“西部作家敏锐地感应到西部城市的文化裂变与物化时代的狂乱气息”，他们“动用自己的乡村生活积存，来充当西部城市文化的批判角色” [ 9 ] 。郭文斌的城市作品正是这样的价值取向。与他同是西海固作家的了一容、马金莲等在创作大量乡土作品之后，也转向了对城市生存的审视，并完成了成熟的作品。了一容作品在对城市定居的书写中展现西部城市与发达地区现代都市别无二致的人情冷暖、生存艰辛；马金莲作品跟在进城农民和儿童的身后洞察城市对外来人的无情和戕害。相较而言，郭文斌的作品明显地带有概念化、表面化的问题。西部作家的城市书写普遍存在的现象是“由于其生活阅历的局限、外界信息的制约、视野的相对狭窄，以及传统文化过于深沉的濡染，他们实际上很难背离地域文化的创作资源而完全跟着时代潮流跑” [ 10 ] 。把握城市文明需要的文学储备已超出了郭文斌的预期，他只能在城市书写领域中虚晃一枪后，再次转向，回到了乡土写作中。
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user: 4. 城乡对照的偏见与浪漫 郭文斌的创作经历了一个由书写乡土到探索城市再到回归乡土的过程，起于乡土，归于乡土，形成了一个闭合的书写轨迹。在把握城市与建构乡土世界两者之间，其重心明显在于后者。但我们仍然不能忽视那些数量较少的城市作品，它们与乡土作品一起，客观上构成了城乡二元对立书写模式。 相较于二十世纪末的“农民工进城”文学中城市的居高临下、进城人的卑微不幸和新写实潮流中城市书写所关注的“当代人的生存与无奈，灵魂的阴暗与丑陋，无事的痛苦与烦恼” [ 11 ] ，郭文斌笔下的城市和其中生活着的人显得朦胧和单纯，他们所忧患的仅仅是传统价值的失落。这些城市作品中文明的对立表现得较为缓和，它们的意义其实在于为升华乡土文明、重建传统价值提供一个书写逻辑，而非对城市的实质性把握，这是小说的特色所在。然而，这也造成了郭文斌创作的缺陷：写城时难免的偏见与写乡时近乎偏执的浪漫。 郭文斌的小说对城市有一种偏见。各种“现代问题”的不断涌现并非城市这种文化空间本身的问题，对一个有创作抱负的作家而言，将其视为遥远的现代怪物避而远之，无疑是不可取的。写作要面向当下与未来的读者，就“必须与外界的现实生活取得深刻的联系”，就无法回避城市的存在，也无法对其中“沉重的问题和可怕的罪恶” [ 12 ] 视而不见。更重要的是，要以作家的敏锐对其中崛起的新型文化与现代价值予以把握，对其中人的挣扎和喜悦有所发现和感悟。郭文斌这一代作家正在见证现代城市文明在古老的西北大地上崛起，他们看到了几千年泰然不变的厚重山川如何走进现代文明，怎么再现这片土地上新旧因素的消长，如何表现这个变动不居的时代中人的挣扎与追寻，如何用文学在现代的困惑中为人探索一条可能的出路，应该是他们需要回答的问题。 对于这些问题，郭文斌的小说选择了回避。作家笔下的时间凝固在乔家上庄这样一座时间上缓慢循环、空间上与世隔绝的“孤岛”上。这是一片乌托邦式的乡村“净土”。它不仅是一个与城市相对立的乡土空间，也是一个与现代文明相对立的传统形态。作家“从记忆中发掘父老乡亲身上曾有的或现存的淳朴心灵和美好品质，召唤着人性的复归” [ 13 ] 。作家偏执地相信人的痛苦来自选择的焦虑，需要“把不能做主的自己交出去”，乐天知命，又把四书五经、《朱子家训》甚至《弟子规》等儒家典籍奉为“圣书”和现代人安身立命的根本，以图“在田园牧歌中寻找永不遗忘永不迷乱永不被物质制约的根本幸福” [ 14 ] 。相较其早期的乡土作品，这里似乎多了“启蒙”现代人的意味。然而，郭文斌式的“启蒙”所依赖的并非理性，而是现代混乱所催生的“隐逸”“复古”情绪。在这种情绪的感召下，西海固人的生存被神化，《农历》终于成为一部现代“神话”。实际上，小说所竭力推崇的“礼治”乡土，正遭受着现代经济大潮的冲击而逐渐地分崩离析。把残存的乡土视为绝对的希望，正应了费孝通关于“天国现世化”的批评，“并不想把理想去改变现实，天国实现在这世界上，而把现实作为理想的底稿，把现世推进天国” [ 15 ] 。毕竟，拒绝对“现代文明”进行深入审视而避退式地返回乡土，隔断西海固乡土与外部时空的勾连，把原封不动的传统作为终极价值去崇拜，无疑会削弱作品的“启蒙”意义与现代价值。 有评论认为，郭文斌浪漫的乡土书写传承了沈从文、汪曾祺等作家的文脉，在浓郁地方风味中再现地方人生，笔调明快而少阴暗( [ 6 ] ， p. 63)。的确，相对于其他的西海固书写，郭文斌的风俗长卷更突出了其中的安详，具有相当鲜明的写作个性。但是，若将其置于整个中国现当代文学中来看，对安详的浅层讴歌并不具有独特的审美价值与艺术突破。反之，沈从文看似平静的文字隐忍着他对湘西世界中人的苦难与艰辛的清醒认识和深刻同情，田园牧歌式的风格实则建立在深切的悲悯之上。汪曾祺将朴实的民风寓于清新流畅的叙事之中，同样不回避人性中的恶与残忍，其看似轻松的话语承载着生命的沉重与人性的复杂。回顾郭文斌早期的乡土作品，孩童世界中西海固的宁静安详与生存艰辛糅合在一起，颇有一些沈、汪意味。而在《农历》这里，除了对西海固地域风俗的铺展，更多的是对安详的赞美与讴歌。然而，这片古老却快速变异着的“皲裂的世界”中的人事，作家并没有去深刻地认识与挖掘，人于其中只是具化安详的载体、勾连风俗图画的中介。乡土小说中风俗画的铺展其目的必然是为了实现对人的表现与把握，如果为了凸显风俗抑制了作品中人的活力与生气，那么文学作为人学的意义将大打折扣。正如茅盾曾提醒的，“单有了乡土人情的描写，只不过像一部异域的图画，虽能引起我们的惊异，然而给我们的，只是好奇心的餍足。因此在特殊的风土人情之外，应当还有普遍性的与我们对于这命运的挣扎……必须是一个具有一定的世界观与人生观的作者，方能把后者作为主要的一点给与了我们。” [ 16 ] 专注于乡土风情的书写固然无可厚非，然而只有对其间人的欣喜与哀痛，人性的坚守、错位与挣扎深入把握，才能创造出好的作品。 尽管郭文斌过于浪漫化的乡土书写存在这样或那样的问题，但在现代性的今天，他的“安详哲学”仍能给我们一些关于文明的思考。如学者们业已指出，面向传统的回归作为一个当代现象已经关涉到中国现代文化的构建：“中国现代文化的形态，既不可能像西方现代文化那样以‘推陈出新’的方式自发地形成，更不可能脱离本土传统文化以‘无中生有’的方式另行建构，而是亟待从本国传统文化中汲取民族精神作为构建现代文化的基石与根本”( [ 10 ] ， p. 123)。因此，郭文斌的安详哲学在某种程度上是为中国当下的文化焦虑寻找出路，具有一定的价值和意义。安详正是当下变动不居的时代中，为物质生活而奔忙着的人们所迫切期盼却难以拥有的精神境界。但是我们也要认识到，现代人需要的并非虚幻的安详神话，而是一条切实可行、行之有望的道路。安详的重塑不应该是对乡村旧事的沉溺，而是要“以当代意识照亮过去” [ 17 ] ，突破传统与现代、城与乡的对立，摒弃偏见与偏执，着眼于发展变动着的现实去探寻现代人的安详哲学。
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user: 摘 要 本文以对动量守恒定律的表述：一个系统不受外力或所受外力之和为零或内力远远大于外力，这个系统总动量的增量为零作为基础，并根据动量定理，运用比较简洁的方式，得出了变质量运动火箭运动方程。文中推导过程将更易于读者对变质量运动方程的理解。 关键词 :动量守恒定律，动量定理，变质量运动，火箭运动方程 Copyright © 2018 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零的时候，我们通常运用动量守恒定律研究系统的运动规律。比如：碰撞问题、反冲问题、变质量运动等等。动量守恒定律是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一，它既适用于宏观物体，也适用于微观粒子；既适用于低速运动物体，也适用于高速运动物体；它既适用于保守系统，也适用于非保守系统。《普通物理学》的教材当中，都有涉及在忽略重力、空气阻力的情况下，运用动量守恒定律推导变质量运动的火箭运动方程的推导。但是，在当前各个版本的教材当中，对动量守恒定律的运用并不尽相同，虽然结果一样，但推导的过程却存在着差别。比如：《普通物理学》(北京大学物理系普通物理教研室编)、《普通物理学》第三版(程守洙、江之永主编)等书分别使用 [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] m v = ( m + d m ) ( v + d v ) + ( − d m ) ( v − u ) (1) 的方式，而物理学力学(复旦大学、上海师范大学编)当中使用 m v = ( m + d m ) ( v + d v ) + ( − d m ) ( v + d v − u ) (2) 的方式。 这样的表述常易于会给学生带来理解上混乱。一些文章也对相关问题作了进一步的探讨 [ 4 ] 。本文将从另外的角度出发，通过动量守恒定律简洁推导出变质量运动的火箭运动方程。
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user: 2. 变质量运动火箭运动方程的推导 动量守恒定律的一般描述为：当一个系统不受外力或者系统所受的外力之和为零的时候，系统将保持总动量不变，该结论就叫做动量守恒定律。所谓系统的总动量保持不变，也即系统总动量的增量为零。这两种表述的等价的。也就是说，我们可以将动量守恒定律表示为：当一个系统不受外力或者系统所受的外力之和为零的时候，这个系统总动量的增量为零 ( Δ P = 0 ) 。 以此观点为基础，我们按照一般教材中的假设 [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] ：以燃料和箭体所组成的系统作为研究的系统，选取地球为参考系，正方向为火箭前进的方向。假设在t时刻，火箭的质量为m，速度为v，t到 时间内，质量为dm的燃料燃烧，并以速度C相对于箭体向后喷出，在此过程中，火箭质量减为 m − d m ，速度增为dv，与喷气的速度C方向相反。 根据动量定理：作用在物体上合外力的冲量等于物体动量的增量，即： F d t = d P 。在此过程中，火箭和燃料动量的增量分别为： ( m − d m ) d v 和 C d m 。因为系统总动量的增量为零 ( Δ P = 0 ) ，所以，我们可以得到火箭运动微分方程为： ( m − d m ) d v + C d m = 0 (3) (3)式展开后可得： m d v − d m d v + C d m = 0 (4) 略去高价无限小 ，得： m d v + C d m = 0 (5) 假设火箭的初始时刻 ( t = 0 ) 时，质量为 M 0 ，速度为0，经过一段时间t之后，速度为v，质量为M。那么，对(5)式进行分离变量后，可得： − d v C = d m m (6) 两边求定积分： (7) 最后得到： v = C ln M 0 M (8) 和齐奥尔科夫斯基火箭方程式一致。
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user: 3. 结论 本文当中，我们从对动量守恒定律表述：一个系统不受外力或所受外力之和为零或内力远远大于外力，这个系统总动量的增量为零 出发，通过简洁推导，得出了变质量运动火箭运动方程，并通过进一步的推导，得出了和齐奥尔科夫斯基火箭方程式一致的结果。推导过程更易于理解。本文虽然是以火箭运动方程为例进行的推导，但得到的结果对其它变质量运动，如：雨滴降落过程中，不断出现雨滴的冲并过程，导致的雨滴质量增加；细绳自然降落时研究对象的改变导致的质量变大等 [ 8 ] 变质量问题都具有普遍意义。
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user: 摘 要 从固体激光器的实际工作条件出发，建立了各向异性立方晶体温度场分布模型，提出各向异性立方激光介质热方程的解析解。并将该结果应用到Nd:YVO 4 激光介质中，结果表明：随着泵浦功率密度的增加，晶体的热透镜效应随之增强，热致形变所产生的热透镜效应在Nd:YVO 4 晶体中起主导作用。晶体长度-浓度积为固定参量时，晶体热焦距变化趋势不变，但在此种情况下，适当降低晶体掺杂浓度或者增加晶体长度，可以有效地减小晶体内的温度梯度，进而缓解激光晶体热效应。 关键词 :热效应，各向异性激光介质，Nd:YVO 4 Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 热效应在固体激光器中是不可避免的，尤其是在大能量光束泵浦激光介质时。无辐射弛豫和量子亏损是产生热效应的主要因素 [ 1 ] ，以及浓度猝灭 [ 2 ] 和能量传递上转换等机制也有一定的热贡献 [ 3 ] 。在LD端面泵浦激光系统中，对于激光介质的热负荷更多的是关注点在于泵浦光束端面泵浦聚焦为一个很小的尺寸，而泵浦光束紧密聚焦导致了高泵浦沉积能量和高热负荷密度，最终引起激光晶体产生各种热机械和热光效应，如热透镜效应、热致双折射、热致形变等 [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] 。对于端面泵浦激光介质的热效应研究已经有很多报道 [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] ，但是大多集中于用各向同性激光介质来近似各向异性激光介质，并以圆柱形为基础的解决方案研究立方晶体的热效应问题。此种研究方法忽略了各向异性激光介质自身在各轴向上参数的不同(包括热导率、热膨胀系数和热光系数等)，采用各向同参数的模型建立方法，虽然对之后的计算过程起到了很大程度上的简化，但在整个模型的建立上就出现了一定的偏差，导致了晶体在各个轴向上的热焦距等结果的偏差。因而关于激光晶体的各向异性问题仍需要深入考虑。 本文的主要内容是建立了一个关于各向异性激光介质的温度场分布模型，考虑实际中立方晶体端面和侧面的冷却机制，采用端面对流、侧面恒温的近似方式来求解热传导方程。基于MATLAB仿真软件，将其结果应用于双端泵浦Nd:YVO 4 激光晶体中。在对Nd:YVO 4 晶体热效应的研究过程中，我们对其泵浦功率、泵浦光斑、长度–浓度积对晶体热效应的影响进行了详细分析，这将对Nd:YVO 4 激光器的晶体参数选取、热补偿及腔型设计提供理论支持。
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user: 3. 仿真结果分析 针对于热效应相对较为严重的Nd:YVO4激光器，本节将基于MATLAB仿真软件，采用上述中所获得的解析式对Nd:YVO 4 激光晶体的热效应进行分析研究。 对于Nd:YVO 4 晶体，其导热系数为 ， κ z = 5. 23   W ⋅ m − 1 ⋅ K − 1 。端面的换热系数为 h a = 5.0   W ⋅ K − 1 ⋅ m − 2 。设定Nd:YVO 4 晶体尺寸为 3 × 3 × 8   m 3 ，由于不同Nd 3+ 离子掺杂浓度对应的晶体吸收系数是不同的，经过测量此处选取掺杂浓度为0.3at.%，对应的吸收系数为 α = 5 .32   m − 1 。选取泵浦激光中心波长为 λ p = 808   nm ，泵浦激光束腰大小为 ，输出激光中心波长 λ l = 1064   nm 。激光系统的制冷温度为 T 1 = 291.15   K ，环境温度为 T 1 = 293.15   K 。在泵浦功率为 P = 60   W (双端各30W)时，给出了Nd:YVO 4 激光晶体温度场分布截面图，如图2所示，其中图2(a)为晶体通光轴X=0，YZ截面温度分布；图2(b)为晶体端面 ，XY截面温度分布。从图中可以看出，晶体最高温度位于晶体两端面抽运中心处，晶体温升沿通光轴向两端逐渐降低，基本呈类高斯分布线型，径向由中心向晶体边缘逐步降低，基本呈由圆向方转变分布。 在此基础上进一步对泵浦功率、泵浦光斑半径及晶体长度-浓度积对激光晶体热效应的影响进行分析。 图3为不同抽运功率条件下晶体中心轴线温度分布图，所选抽运功率为 P i n = 40 ~ 60   W 。可以看出，随着抽运功率增加，晶体中心轴向温度梯度相应的增加，因轴向伸长所产生的热透镜效应随之增强，相应的热焦距变短。因此在注入抽运功率的过程中，要考虑到晶体所能承受的温度分布，防止晶体出现热 图2. 各向异性Nd:YVO 4 晶体热效应温度场分布图。(a) X = 0， YZ面温度分布；(b) Z = −L/2 (Z = L/2)， XY面温度分布 图3. 不同泵浦功率下Nd:YVO 4 晶体中心轴温度分布 断裂。图4为不同抽运光斑半径条件下晶体中心轴线温度分布图，所选抽运功率为 ω 0 = 300 ~ 500   μ m 。从图中可以得出，随着泵浦光斑半径的减小，晶体中心轴线的总体温度增高，但其相应的温度梯度差相对变化较小，即晶体轴向伸长所产生的热透镜效应也没有明显增加。由以上两方面可知，泵浦功率的增加加剧了晶体温度梯度的上升，泵浦光斑半径的减小增高了晶体的总体温度。综合以上两点，在设计实验方案时应适当的选取较大的抽运光斑半径，这样既可以实现缓解晶体的热效应，又可以因为功率密度的降低适当提高注入抽运功率。 图5为Tm晶体在不同注入抽运功率下晶体热焦距的变化曲线，设定采取相同的长度–浓度积(4at.%.mm)。图中给出了各向异性Nd:YVO 4 晶体平行于c轴和垂直于c轴的热焦距曲线，从中可以看出，两个方向均具有正透镜效应，且随着注入功率的增加，热透镜效应逐渐增强，热焦距变短。两个轴向的热焦距不相同是因为Nd:YVO 4 晶体折射率、热光系数以及热膨胀系数的各向异性所致。对于相同长度–浓度积下，其热焦距基本一致，这证明了晶体的长度–浓度积可以作为一个参量来进行考量。但是，在相同长度–浓度积时，晶体端面的温度分布却又很大差别。图6为相同长度–浓度积时在Z = L/2，X = 0沿Y轴(晶体端面径向)晶体温度分布，从图中可以看出晶体端面温差随浓度降低而降低，所以当晶体长度–浓度积为定值时，适当降低晶体掺杂浓度或者增加晶体长度，可以有效地减小晶体内的温度梯度，缓解晶体热效应。 图4. 不同泵浦光斑半径下Nd:YVO 4 晶体中心轴温度分布 图5. 相同长度–浓度积下晶体热焦距随抽运功率的变化曲线 图6. 相同长度–浓度积下Nd:YVO 4 晶体Z = −L/2 (Z = L/2)，X = 0沿Y轴的温度分布曲线
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user: 4. 结论 本文基于各向异性立方激光介质的实际工作条件建立了各向异性激光晶体的温度场分布模型。采取端面传热、侧面恒温的近似方式，给出了各向异性立方晶体温度场分布的详细求解过程。并将该模型应用到Nd:YVO 4 激光晶体上，研究得到如下结果：在晶体参数一定时，热透镜效应随泵浦功率密度的增加而增强；热致形变所产生的热透镜效应在Nd:YVO 4 晶体中起主导作用；当晶体长度-浓度积为定值时，虽然热焦距变化趋势不变，但仍需适当降低晶体掺杂浓度并增加晶体长度以达到很好地减小晶体内的温度梯度，缓解晶体热效应。该结论不仅可以为双端泵浦Nd:YVO 4 激光器的晶体参数选取、热补偿及腔型设计提供理论支持，同时该热分布模型也可对其他各向异性立方晶体的热分析起到一定的指导意义。
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user: 摘 要 目的：探讨案例式教学及交叉互学模式在中医住院医师规范化培训中的应用价值。方法：选取2016年1月~2017年1月在我科轮转的住院医师72位，按其学历随机分层分组后，分别运用案例式教学及交叉互学模式和传统教学模式进行带教，出科时进行理论和操作技能考核，对带教老师进行调查问卷以评价交叉互学的效果，将结果录入SPSS21.0，并进行统计分析。结果：案例式教学及交叉互学模式与传统教学模式相比，案例式教学及交叉互学模式带教的规培生的病例分析能力及临床技能均优于传统模式带教的规培生，且有统计学差异(P < 0.001)，带教老师的反馈情况实验组优于对照组且有统计学差异(P < 0.05)。结论：案例式教学及交叉互学模式更有助于提高住院医师规范化培训的教学效果，提高规培生的临床能力，也有利于拓展带教老师的综合能力。 关键词 :案例式教学，交叉互学，住院医师规范化培训 Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 随着临床教学改革的不断深入，住院医师规范化培训学员(简称“规培生”)成为新的临床教学对象，他们既有“5 + 3”培养模式的硕士在读生，也有硕博毕业后接受规范化培训的基地规培生，他们已掌握基本的生理病理知识，对自己本专业的临床常见病有一定的了解，因此对他们的培养更主要的是侧重于临床常见病处理能力的提高及疾病诊疗和临床技能的熟练掌握等方面。 外科学是一门综合性较强的学科，需要解剖、生理、病理、影像等多学科知识的综合运用，传统的教学模式过于注重书面知识的传授，缺乏鲜活案例的呈现，也忽略了临床技能的培养，因此亟需训练和加强基地规培生的主动学习的能力和外科基本操作技能。与此同时，随着临床科室的细分，临床医生本科室专业之外的知识就很少涉及，而病人是一个整体，需要多个系统知识综合分析，借助规培生在本科室培训的机会，给他们下达向本科室医生讲解其本专业知识的任务，既能够督促他们认真准备，进一步巩固自己的本专业知识，又可以拓宽我科室医务人员的专业知识面，在诊治病人时更能从多系统角度考虑，以期得到更优化的诊疗方案。因此，我们在普通外科住院医师规范化培训中进行了案例式教学及交叉互学模式的探索。
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user: 2. 资料与方法 2.1. 教学对象和内容 2017年1月~2017年12月先后参加普通外科住院医师规范化培训的规培生共72人，其中博士学历 4人，硕士学历28人，本科学历40人。按照《上海市住院医师规范化培训标准细则》的要求，确定教学内容，适当增加本科室优势病种的临床诊疗常规及新进展，着重提高规培生的临床思维分析和实践能力。 2.2. 教学实施过程 将学生按学历程度分层后随机分为实验组和对照组，随机化分组后，由临床总带教向对所有学生宣教普外科临床教学的常见病种，诊疗方案，日常工作流程，考核指标，考核方法等。在随后的教学工作中，对实验组进行案例式教学及交叉互学模式教学，教学场所在病房病床旁边，而对照组采用传统的PPT授课教学模式，教学场所在医生办公室。所有教学病例均为临床真实病例，两组的临床教学病种、学时数相同，对同一病种由同一带教老师负责对照组和实验组的教学，教学内容涵盖到疾病诊断、检查、治疗、外科操作等方面。在交叉互学方面，实验组基地规培生根据自己研究方向，将与外科疾病有鉴别意义的理论知识做成PPT，经其导师审核后，面向我科临床医生进行讲解并最终纳入我科自学课程数据库。 2.3. 考核和评价方法 在规培轮转结束后，对参加本研究的规培生的学习效果进行出科考核，考核方式为对新入院病人的诊断和治疗并包括外科操作，对带教老师针对教学效果的进行信息反馈调查。其中学习效果评价内容是外科临床病例分析及临床技能，两项均采用100分制，最后两项分数按各自50%的权重进行合并，每人得出一个100分制的总成绩。在交叉互学方面，采用问卷调查的方式，由带教老师对教学方式进行评价，评级包括实用性，联系性，协助诊断性，知识拓展性，开拓临床视野性5个维度，每个维度分别计 0~20 分，合计总分得出一个百分制的总分。 2.4. 统计分析 采用SPSS 21.0统计软件进行统计学处理。计量资料以均数士标准差(X ± s)表示，计量资料采用两组独立样t检验。以P < 0.05为有统计学意义。
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user: 3. 结果 对两种教学模式下学生成绩进行统计，结果见表1，两种模式下带教老师反馈见表2。在两种教学模式中，案例式教学及交叉互学模式带教的规培生的病例分析能力及临床技能均优于传统模式带教的规培生，且有统计学差异(P < 0.001)，带教老师的反馈情况同样实验组优于对照组(P < 0.05)，且在实用性，联系性，协助诊断性，知识拓展性，开拓临床视野性五个维度方面实验组均优于对照组(P < 0.001)。 Table 1 Student achievemen N 病例分析 临床技能 总分 实验组 36 46.28 ± 1.26 *** 42.33 ± 2.38 *** 88.61 ± 3.39 *** 对照组 36 44.58 ± 3.01 38.56 ± 3.89 83.14 ± 4.02 表 1. 学生成绩 *** P < 0.001。 Table 2 Teacher feedbac N 实用性 联系性 协助诊断性 知识拓展性 开拓临床视野性 总分 实验组 36 17.56 ± 0.94 *** 17.97 ± 0.85 *** 17.58 ± 0.94 *** 17.42 ± 0.91 *** 17.58 ± 0.97 *** 88.11 ± 1.80 * 对照组 36 14.47 ± 1.48 14.36 ± 1.31 14.11 ± 1.37 14.17 ± 1.30 13.92 ± 1.25 71.03 ± 4.44 表 2. 带教老师反馈 *** P < 0.001， * P < 0.05。
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user: 4. 讨论 4.1. 两种教学模式的对比 与传统教学模式相比，采用案例式教学及交叉互学模式的规培生无论是在病例分析还是在临床技能上得分都较高，这说明案例式教学及交叉互学模式在提高学生临床思维及临床操作综合能力方面具有明显优势；在带教老师对于教学模式的评价表明，案例式教学及交叉互学模式更为带教老师所欢迎，激发学生与老师学习兴趣和主动性，同时可以培养治疗小组的团队协作精神。 4.2. 案例式教学及交叉互学模式的特点 案例式教学一种在枯燥的书本理论知识教授之前，先给提供给学生一个典型的相关案例，在医学临床教育中就是典型病例，以给学生一个生动客观的认识，并就案例提出相关问题，让学生带着问题来学习理论知识的教学模式。因其能诱发学生的学习兴趣且能提高教学效率，案例式教学模式在国内外得到广泛的运用，用研究表明，在医学教育中，这种教学模式可以使学生快速理解所教授的知识，且不易遗忘 [ 1 ] 。住院医师规范化培训在国外已经发展出一整套完整的体系，而国内处于刚刚起步的状态，其中上海是最早开始实施住院医师规范化培训的城市，因此我科就这种毕业后再教育模式进行了较多的探索和尝试。住院医师的教学场所在临床在病床前，因此教学是围绕真实鲜活的病例展开，其教学的目标是提高规培生的临床病例分析能力和解决临床实际问题的能力 [ 2 ] 。基于此，我们发现案例式教学，这种以实际案例为主理论教授为辅的教学模式能更好的贴近规培生教学实际。在案例式教学提供的情景中，规培生可充分运用所掌握的理论知识合理分析病情做出医疗决策 [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] 。在分析或决策的过程中，轮转的规培学生可以就自己所学专业的相关知识来与带教老师相互讨论，对同症异病进行鉴别诊断，提出自己的观点，并同时交流疾病的基本治疗原则。这样在日常的诊疗活动中，规培学生与带教老师既可以保证医疗治疗，又能够相互学习，以达到交叉互学的目的。在本研究中我们可以看到，案例式教学与交叉互学模式在实用性、联系性、协助诊断性、知识拓展性、开拓临床视野性方面均优于传统的教学模式。 住院医师规范培训是进一步提高我国医疗水平的必然要求，而传统中医的望闻问切已不能满足临床工作的需要，因此中医学生更迫切的需要规培轮转来提高自己的业务能力。参加规范化培训的学生往往已具备了基本的理论知识，但临床实践能力有限，而繁重的临床工作常常导致学习时间有限，因此传统的讲座式的教学模式因其所需时间长、理论系统、偏于书面化，往往不能满足规培带教的要求。同时，参加住院医师规范化培训的学生大部分有自己的专业方向，在参加与自己专业不相关的其他科室培训时与带教老师的较差互学，可切实有效提高综合临床能力。 总之，住院医师规范化培训的教学有不同与其他医学教学的特点，案例式教学及交叉互学模式很好的利用了这些特点，在初步实践中取得了良好的效果，为住院医师规范化培训教学提供了新的思路，有待进一步推广和应用。
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user: 摘 要 《动物中毒病与毒理学》是一门实用性极强的课程，目前，在该门课程的讲授中面临课程内容较多但是授课学时较少的困境，如何在有限的学时内实现理想的教学效果便成为难题，因此，要打破传统常规的授课模式，需要进行教学内容、授课模式、授课方法、实践模式、评价考核体系等多方面进行改革。采用基于微课的翻转课堂教学模式进行教改探索，通过闭卷考试和考核综合评价教学效果。结果显示基于微课的翻转课堂教学模式提高了动物中毒病与毒理学的效果，学生在学习兴趣、自学能力、分析和解决问题能力及考核平均成绩等方面均有明显提高。 关键词 :微课，翻转课堂，动物中毒病与毒理学，动物医学专业 Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 “动物中毒病与毒理学”课程是动物医学、动物性食品卫生及动物检验检疫专业的一门极其重要的专业课程，是临床兽医学科开设课程的重要组成部分，其理论性和实践性极强。该门课程是在学习了动物药理学及毒理学、动物生理学与生物化学、动物组织解剖学、动物病理学等基础课程之后而开设的一门专业课程，同时又是临床兽医学科必须学习的核心课程。如何上好《动物中毒病与毒理学》这一课程一直是各高校从教人员在思考的问题。 随着现代科学技术的快速发展，信息化和大数据技术改变着社会生产、商业运营的模式和人们日常交流的方式，人们获取知识的方式趋向于情景化、趣味化和可视听化。为适应时代潮流，教育教学方式也应发生相应改变，让优质教育资源得到优化与共享，以满足“互联网+”时代下的学生个性化学习需求，充分实现教育公平和有效提升教学质量。在新一轮教改的浪潮下，我院校基于“微课”的“翻转课堂”研究也在不断进行试点和总结经验，期望通过应用新理念、新方法来改变原有的学习面貌，促进教学效率的提高。
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user: 2. 动物中毒病与毒理学发展史以及目前存在的问题 1978年以前，我校(西北农林科技大学)动物医学专业主要开设“家畜内科学”、“兽医临床诊断学”和“兽医学”3门课程，前2门课程为兽医专业开设，“兽医学”为畜牧专业开设。从1978年开始，由我国著名的兽医学家段得贤教授率先开创了家畜中毒性疾病研究方向，专业特色为有毒植物动物中毒病，成为我国最早从事家畜中毒学研究的学科带头人之一，培养出一大批动物中毒病方向的科研工作者。为突出动物中毒性疾病的讲授，曹光荣教授将其内容从家畜内科学中独立出来开设了家畜中毒病学。上世纪90年代以后，随着畜牧业生产向集约化和产业化方向的不断发展，动物中毒病已成为危害动物健康的主要疾病之一，给养殖业造成巨大的经济损失，并直接影响了动物源性食品的质量和安全。为适应畜牧业生产的巨大变化，兽医内科学的重点已经从一般器官疾病的个别病例诊疗转向以群发和多发为特点的动物中毒性疾病的防治。为适应这门课程的教学需要，将最新的研究理论和生产实践应用于教学，1993年王建华教授重新组织编写了动物中毒病学教材，并由台湾中草药杂志社出版，该书受到海峡两岸同行的普遍欢迎和高度评价，1996年被动物毒物学分会和毒理学史专业委员会共同评选为动物毒物学优秀图书，为我国动物中毒性疾病的研究发挥了积极作用。此后历经同仁们10余年的精心建设，目前已形成了一套独立的教材及培养方案。 目前，教师在讲授“动物中毒病与毒理学”的大学课堂存在一些这样的问题，例如：教师与学生的互动较少、课堂纪律不容易控制、学生出勤率较低、学生在课堂上玩手机、聊天或是看与课堂无关的书籍；教师讲授的课程学生几乎对此没有兴趣、教科书的内容学生几乎不看、课堂上听课和记笔记的学生寥寥无几；课堂上老师提出的问题，学生回答正确率很低。应该采取怎样的教学方式以获得最好的教学效果成为该门课程教学过程中的难题。为寻求解决这些问题的突破口，本人在担任《动物中毒病与毒理学》教学中，尝试着引入“微课”和“翻转课堂”对该门课程理论、实验、实践的学习，通过两年的实践总结，取得了较好的教学效果，也得到了绝大部分学生的认可。
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user: 3. 动物中毒病与毒理学的“微课”教学改革 “微课”指时间在10分钟以内、有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题的小课程。“微课”(Micro-lecture)的概念由美国墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师 David Penrose提出，他认为“微课”的核心理念是将教学内容和目标紧密联系，通过声频或视频录像录制某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节的简短课程，以产生“聚焦式”学习体验 [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] 。 西北农林科技大学动物医学专业所讲授的《动物中毒病与毒理学》课程的理论授课学时仅为32学时，而该门课程内容较多，要使学生能在短短的时间内掌握中毒病的相关理论知识，必须从教学内容、教学方法和教学手段方面进行改革。在教材改革的基础上，我们必须对教学内容进行合理的取舍和调整，教学内容的选取应主要围绕中毒病治疗和预防两方面，因此，我们抓住每节课的重点内容，应用微课在10 min内就能让学生全面了解每种有毒化合物的中毒急救的方法以及如何进行预防中毒病的发生，取得了良好的教学效果。同时，在微课中我们以动物医学专业教学大纲为依据，充分利用Microsoft Office Powerpoint演示文稿软件功能，制作出图文并茂、素材丰富、形象直观的多媒体课件，并且搜集课程相关视频播放，打破常规课堂沉闷的氛围，从而达到理想的教学效果 [ 4 ] [ 5 ] 。 教学手段要多元化，除了将多媒体课件、传统板书有机结合起来，还可充分利用现代网络技术和平台，建立与学生沟通交流的多种方式，及时解决学生在学习过程中遇到的困难，如网站交流系统、QQ、微信等快捷方便的现代化沟通方式，将任务实施中遇到的困难和发现的问题与教师、校内外技术人员进行交流。
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user: 4. 动物中毒病与毒理学“翻转课堂”的课程设计 “翻转课堂”(FlippedClassroom或InvertedClassroom)指将课堂的学习流程调转过来，相对于传统的课堂上讲授知识、课后完成作业的教学模式而言，它指学生课前观看教师事先录制好的或是从网上下载的教学微视频和拓展学习材料，而课堂时间则用来解答学生问题、修正学生作业、帮助学生进一步掌握和运用所学知识。基于微课的基础之上我们采用“翻转课堂”的方法来提高学生的上课积极性。传统的教学是教师先讲解后进行讨论和提问问题，导致学生对课程内容的重视程度和上课内容兴趣不高，并且容易产生厌烦的心里，从而影响学生综合素质的提高，教学效果不理想。因此，我们基于微课的翻转课堂为我们解决教与学存在的问题。翻转课堂教学模式把知识传授过程放到课堂外，学生通过微课学习一些基本的理论知识和课程中的主要内容，让学生在上课之前就开始预习本次课程中的课本内容，学生可以了解其课堂上的各个知识点。而知识内化的过程放在教室，以便同学、师生之间有更多的沟通和交流。同时，在有限的学时内，我们以天然草地有毒植物和各大养殖场为依托，学生分小组对草原毒害草和养殖场中毒情况进行调查与治理，采集病料，让学生在实践中了解中毒病的应用价值，为以后的就业打下坚实的基础。实验中复制一些动物中毒模型，实验课上解剖动物，观察剖检变化和病理组织学变化，找出特效解毒药和一般解毒药 [ 6 ] [ 7 ] 。课程组相关教师进行跟踪指导，记录每一个动物中毒病的病理变化和治疗情况，做出评价，使学生在仿真的环境中提高实践能力。翻转课堂教学强调以学生为主体，教师起引导作用，重在培养学生主动获取知识能力，注重学生学习能力培养，这与现代高等教育的培养目标是一致的。
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user: 5. 结语 通过微课视频自主学习，把学习场所扩展到课下，可以在有效的课堂时间内提高学生的操作能力。通过翻转课堂，尤其是开设综合性实验，可提高学生学习主动性，培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力。与传统教学模式相比，基于微课的翻转课堂教学模式在不增加课时的条件下，拓展了教学内容的广度和深度，提高了学生归纳能力和表达能力等综合素质，充分发挥了学生的主体性，提高其学习兴趣。
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user: 摘 要 沪深300股指期货是我国金融期货市场的首次尝试，对其深入的研究有利于我们开发与完善金融期货市场。本文首先对沪深300股指期货合约价格的对数收益率进行了ARCH效应检验分析，然后利用GARCH (1， 1)模型进行了周内效应的检验，结果发现沪深300股指期货存在负的“周四效应”，并对存在周内效应的原因进行了分析。 关键词 :沪深300股指期货，周内效应，ARCH效应，GARCH模型 Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 2010年4月8日股指期货正式启动，经证监会批准，中国首批上市股指期货合约：沪深300指数股指期货合约，2010年4月16日在中国金融期货交易所上市交易。沪深300指数期货上市后每日交易量达到10万手之上。沪深300股指期货运行的如何及其有效性如何，对今后金融期货市场的完善具有及其深远的意义。指数期货的收益率是大家更为关注的问题，本文探讨了沪深300股指期货收益率的周内日历效应，日历效应是指在证券市场中的某一特定时期，投资者通过交易可以获得超额收益的现象。 1931年Fields一篇名为“Stock Price: A Problem in Verification”的文章的发表，对道琼斯指数进行研究，发现股票价格会在周末下跌，并给出了解释 [ 1 ] [ 2 ] 。这一发现引领了学者对日历效应的探讨。此后国内外学者在股票、债券、基金等不同市场都进行了大量的研究。 新兴股票市场普遍存在所谓的周内效应(参见文献 [ 2 ] - [ 9 ] )，发达国家股票市场也存在这一现象。如Frank和Cross (1973)研究了标准普尔500指数日收益率(1953年~1970年)的日历效应，研究结果发现美国股票市场存在周五效应 [ 10 ] 。Gibbons和Hess (1981)对标准普尔500指数1962年~1978年的日收益率进行了研究，发现存在负的周一效应 [ 11 ] 。Kamara (1997)也对标准普尔指数的日收益率(1962年~1993年)进行研究，发现标准普尔指数存在最低的周一效应 [ 12 ] 。我国金融市场发展不完善，股票市场也存在周内效应。张兵(2005)运用GARCH模型对沪深两市的日历效应进行研究。研究结果发现中国股市早期具有明显的“周五效应”和“周二效应”，并且“周五效应”从1998年开始消失，“周二效应”也只出现在市场早期，不具稳定性 [ 13 ] 。郭彦峰，魏宇(2007)采用普通最小二乘法和广义自回归条件异方差模型来实证检定我国首只金融期货标的指数：沪深300指数的隔夜效应、日内效应、周内效应及月内效应。实证结果表明：日内及周内效应均显著存在于沪深300指数，该指数每日日内收益率的分布呈现W字的型态，且一周中周一的收益率显著为正；而沪深300指数不存在隔夜及月内效应 [ 14 ] 。田立、吕建锋(2011)对我国沪深300指数的日历效应及其波动性进行了研究，发现沪深300指数波动存在着杠杆效应；采用交叠样本的方法对各时间段进行检验，发现周五收益始终为正而波动幅度却没有明显增加 [ 15 ] 。 通过对国内外学者的研究回顾我们可以发现，学者们在目前已有的很多市场对日历效应都研究较多，但是由于我国沪深300的股指期货市场运行时间较短，所以鲜有学者对此方面进行研究，本文运用GARCH类模型对我国沪深300股指期货市场的日收益率进行研究，得到了与以往学者不相同的研究，发现沪深300股指期货存在负的“周四效应”，这种不同的结果可能是因为数据时间长度的选择或者期货合约价格的选择以及市场不断完善，有效性加强等原因造成的。希望能对其以后研究能有些许帮助。
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user: 2. 研究方法 2.1. 对数收益率的计算公式 r t = ( ln p t − ln p t − 1 ) × 100 = ln ( p t / p t − 1 ) × 100 其中 p t 为t日的价格， r t 称为对数收益率。 2.2. ARCH效应检验 金融资产的收益序列常常出现“尖峰厚尾”、“波动聚集性”以及“杠杆效应”等特征。其中，“波动聚集性”是指收益率序列的波动往往表现出大的波动后面跟随着大的波动，小的波动后面跟随着小的波动，从而表明收益率序列存在异方差性。因此，1982年Engle提出了自回归条件异方差模型(ARCH)，该模型很好的描述了金融资产收益性的这种特征，其假定随机误差项的条件方差依赖于误差项前期值平方的大小 [ 10 ] 。 对于如下(1)式线性回归模型，经典回归模型假定随机误差项 u t 是同方差的。 X t = β 0 + β 1 X t − 1 + β 2 X t − 2 + ⋯ + β p X t − p + u t (1) 而对于ARCH(q)模型假定随机误差项的条件方差与其误差项滞后的平方有关，其一般形式如(2)式： δ t 2 = α 0 + α 1 u t − 1 2 + α 2 u t − 2 2 + ⋯ + α q u t − q 2 (2) 2.3. GARCH模型 1986年Bollerslev提出了广义的自回归条件异方差模型(GARCH)，其假定随机误差项的条件方差不仅依赖于误差项前期平方的大小，而且也依赖于误差项条件方差的前期值，因此，GARCH模型在实际中被广泛应用。金融时间序列的建模，普遍使用GARCH (1， 1)模型，本文也利用GARCH (1， 1)模型研究沪深300股指期货日收益率的周日历效应。 GARCH (1， 1)模型如式(3)所示： { u t = c 0 + c 1 u t − 1 + C I t − 1 + δ t ε t δ t 2 = α 0 + α 1 u t − 1 2 + λ 1 δ t − 1 2 (3) 其中参数应满足的条件是 α 0 > 0 ， α 1 ≥ 0 ， λ 1 ≥ 0 ， I t − 1 是协变量，在本文中是5个示性变量，表示星期一到星期五，其取值为0或1， t 是星期几，则第对应的变量取1，其余变量取值0。