DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 习近平在出席解放军和武警部队代表团全体会议时强调，“军政军民团结是我们党和国家的显著政治优势，2020的这场新冠肺炎的疫情防控斗争充分彰显了这一点；实践再次证明，人民军队始终是党和人民完全可以信赖的英雄军队”。因此，新时代军人形象的积极宣传与引导为建立一支“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的人民军队担起了重任，对鼓舞激励当代青年和大学生积极投身国防事业及强军实践具有重要现实意义。良好军人形象的塑造与传播离不开征兵宣传。征兵宣传片在军事宣传片中最为常见，是政治对外话语传播的有力工具。我国征兵宣传片自2015年逐步公开，打破了以往的静态广告和宣传画的传统形式，集图像、声音、文字等多种模态为一体的新颖形式和众多新奇隐喻呈现于公众，能极大调动受众的感官和思维，以达到帮助征兵工作顺利进行并间接塑造军人形象的目的。近年来，我国军人形象的研究价值日益凸显，相关研究多从政治学、新闻学、传媒学、国际关系学等视角进行研究，取语言学视角进行的研究相对较少，而从认知语言学视角对其的研究则屈指可数。我国征兵宣传片的创制和研究尚处探索阶段，如能从认知语言学的视角来挖掘征兵宣传片中多模态隐喻背后的情感、道德、价值观等意识形态，构建宣传片的多模态隐喻表征模式，完善征兵宣传片中多模态隐喻的表征策略，可为今后征兵宣传片更好塑造军人形象、增强征兵宣传效果和教育劝说功能提供初步的认知语言学理据。
system: [SYSTEM]

user: 2. 研究现状 我国学者对征兵宣传片的研究成果尚处起步阶段，从多模态话语分析等视角对其研究的有潘艳艳 [ 1 ] [ 2 ]、潘艳艳、郑志恒 [ 3 ]、席晓青 [ 4 ] 等，从外宣叙事技巧对其研究的有韩子满、徐珊珊 [ 5 ] 等。上述研究多基于符号学、多模态话语分析理论和视觉语法理论 [ 6 ]，对中外征兵广告或宣传片的画面、文字的多模态隐、转喻的认知过程、翻译意向分类、叙事策略等方面作了研究，而对新时代我国征兵宣传片的多模态隐喻的语类特征和表征方式的研究还相当匮乏，且鲜有作其表征类型的研究。认知隐喻研究将隐喻的本质界定为一种思维方式，然而就研究对象而言，认知隐喻研究仍未完全冲出语言藩篱的束缚，对发生在非语言符号中的隐喻现象较少触及。但仅凭语言隐喻来泛化到其他模态隐喻已不足以论证宣传片中各种模态共生于同一话语单元中的政治宣传功能和劝说功能。 上世纪90年代以来，功能语言学与语篇分析的多模态转向使多模态语篇分析成为语言学与传播学研究的热点之一。近年来，多模态研究逐渐从将语言学理论简单应用于图像、声音、手势等非语言符号的分析，转向对多模态表意资源的跨学科系统阐释与实证研究。Forceville [ 7 ] 将模态更新为以下九种：1) 图像符号；2) 文字符号；3) 口语符号；4) 手势；5) 声音；6) 音乐；7) 嗅觉；8) 味觉；9) 触觉，并建立了四种图像隐喻类型：MP1 (contextual metaphor)、MP2 (hybrid metaphor)、PSs (pictorial simile)及integrated metaphor [ 8 ]。但是他摒弃了图文隐喻这一多模态隐喻表征方式，把关注点聚焦于图像隐喻。然而，仅以图像隐喻代表多模态隐喻的表征类型已无法满足新时代新媒体等介质大量涌入的需求。国内学者冯德正 [ 9 ] 从系统功能理论的角度，阐释了图文关系与多模态隐喻的构建，将文字-图像构成的多模态隐喻类型分为跨模态映射、同模态映射和多模态映射。俞艳明 [ 10 ]、杨友文 [ 11 ]，刘银 [ 12 ]、胡芳、刘诗萌 [ 13 ] 等学者在其研究基础上，对新闻漫画、海报和公益广告等多模态隐喻表征类型进行了梳理与分析，但上述对多模态隐喻表征方式的研究都停留于平面或者静态的图像与文字之间的意义互动分析。目前将图像隐喻、图文隐喻与声音隐喻结合进行立体维度的动态意义构建的表征类型研究还不多见，且对文图隐喻、声音隐喻的多模态表征类型研究尚不明朗，故对其的研究还存在较大潜势，因而，对宣传片这种复杂系统表征方式的研究则显得尤为迫切。
system: [SYSTEM]

user: 3. 语料的搜集与统计 宣传片语料选取均来自优酷、爱奇艺等视频播放器，在播放器的视频检索栏键入关键词“征兵宣传片”，然后对2015~2020年我国各军种及地方的正规征兵宣传片进行选择性下载，下载总量60余则。经过反复多模态隐喻甄选的基础上，发现其中17则出现多模态隐喻，约占宣传片总数的四分之一。这17则征兵宣传片分别是2015年空军招飞宣传片《勇者的天空》和《梦想映照空天》、2015年重庆地区征兵宣传片、2016年全国征兵宣传片《战斗宣言》、2017年全国征兵宣传片《中国力量》、2017年和2018年海军征兵宣传片、2018年武警征兵宣传片，2018年征兵宣传片《我是中国军人》，2019海军航空兵征兵宣传片《壮志凌云，向海图强》、2019年火箭军征兵宣传片《东风快递，使命必达》、2019年全国征兵宣传片、2020年全国征兵宣传片《参军报国 不负韶华》、2020年湖北征兵宣传片《荆楚系国防 参军志四方》、2020江苏征兵宣传片《我们在军营等你》、2020山东征兵宣传片《我们都是山东兵》、2020上海征兵宣传片《选择》。所有视频总时长为59分14秒，出现多模态隐喻类别共计34种，多模态隐喻数量共计67次，大约每隔1分45秒会出现某种类别的多模态隐喻，每隔约53秒会出现1次多模态隐喻，其频率之高说明我国征兵宣传片已开始大量使用多模态隐喻来展现新时代我国军人形象、传扬参军报国热情及弘扬家国情怀等抽象主题的意识形态。本文将出现的高频多模态隐喻类别及其表征方式进行整理，并对其中有关新时代我国军人形象的多模态隐喻进行分类与描写分析，发现征兵宣传片中的多模态隐喻在表达、渲染新时代我国军人形象，激发当代青年参军报国热情起到了强有力的感召和提升情感的作用。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结语 除文字以外的多种社会媒介符号，如声音、图像等相互作用，已使人类交际呈现多模态化。宣传片作为形象宣传、文化传递的一种主流手段，其隐喻模式和表征方式的研究将逐步引起众多学者的重视。军事宣传片是宣传本国军人形象、国家形象和政治文化的一种有力工具，对青年起劝说和教育的宣传功能。宣传片中，各种模态相互补充融合，引导受众对设计者的意图做出合乎语境的解读，文图之间的详述和延伸关系在征兵宣传片的设计中都得到了较好的体现。多模态表征弥补了仅凭文字表征源域或目标域的意义指向不确定性，能为构建教育主题鲜明的政治军事宣传片的制作与完善提供创新思路和认知理据。 本研究表明，运用多模态隐喻理论来解读有声动态的隐喻意义建构研究，体现的是一种隐喻思维。研究征兵宣传片中出现的高频多模态隐喻类别，分析它们的表征方式，完善其表征策略，可使征兵宣传片感染力更强，接受度更高。由于研究语料和研究方法受限，对多模态隐喻的表征方式及认知力的研究难免不够充分、不够深入、不够系统，但仍期待能借此研究，推动军事宣传片的多模态隐喻研究向更高的理论层次、更全面的跨学科视角纵深发展。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 本文提出了一种基于形态分析词典和上下文环境约束规则的土耳其语形态消歧方法，通过文本预处理、命名实体识别、固定搭配识别、未登录词处理、形态分析和形态消歧共6个模块，构建了一个实用的土耳其语形态消歧系统。实验中，系统对随机选取的15份新闻文本测试数据进行处理，结果显示，与未加入消歧规则的基线系统相比，文本中78.57%的形态歧义得到了解决，形态句法标注准确率达96.84%，提高了1.7个百分点。
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 土耳其语形态分析问题的相关研究始于上世纪90年代初。最早，土耳其学者奥富拉茨等人选择使用有限状态转移网络(FSTN)来进行土耳其语形态分析，他们基于形态配列规则和音位规则，利用一个包含大约2.3万个土耳其语词根的词典，在PC-KIMMO环境下成功构建了双层描述形态分析器 [ 1 ]。该分析器在输入土耳其语单词的表面形式之后，会从词根或词干开始，把每一次派生或屈折变化都视为由一种状态向另一种状态的转移，最终通过搜索–匹配的方式输出一个包含该单词词根和一组形态标记的可能形态分析结果。这项研究成果影响深远，时至今日，大多数土耳其语形态分析研究仍然以此为基础。 土耳其语是一种典型的黏着语，通过词根后接词缀的方式，一个简单的土耳其语词根可以衍生出成千上万个不同的单词形式。词根是土耳其语中表示本体、概念和行为的最小语义单位。词缀是构成单词的语素，可以改变词根的语义、词性及句法功能，但不能独立成词 [ 2 ]。一个土耳其语单词可以同时带有单复数、时态、人称、格等多个不同的信息特征，在进行语言信息处理时，以恰当的形式对这些信息加以解释，可以很好地缓解数据稀疏问题，而形态分析就是一种有效可行的方法。其中，标记可视为对单词所含形态、句法和语义信息进行编码，以实现同类信息的统一形式化表示。 几乎在所有语言中，标记的过程都会伴有歧义现象的出现，对土耳其语形态分析来说也是如此，即一个土耳其语单词的形态分析结果可能产生不止一个。在具体上下文环境中，为给出单词正确的形态分析结果，往往需要对形态歧义进行歧义消解，而这一过程则通常被看作是一种形态句法标注，也称形态消歧 [ 3 ]。土耳其语形态消歧对于更高层次的语言信息处理任务而言，是一个非常有用的预处理过程，它的准确性将直接影响形态句法标记的效果，对土耳其语进行准确的形态消歧，将有助于句子的语义消歧、语言模型构建、拼写校正、语义角色标注和机器翻译等一系列语言信息处理任务。 根据研究内容的总体框架，论文第一部分主要介绍了土耳其语形态消歧相关研究成果；第二部分简要阐述了形态分析词典的来源及构建方法；第三部分详细描述了形态消歧系统的整体框架及相关规则；第四部分对形态消歧系统的性能进行了人工评测和分析，验证了本文所提方法的有效性；第五部分对全文进行总结，并对今后的研究方向进行了展望。
system: [SYSTEM]

user: 2. 相关研究工作 在自然语言处理中，土耳其语形态消歧可视为与英语词性标注任务处在同一层次上。土耳其语形态消歧方法归纳起来可分为三类：基于规则、基于统计和混合方法。 在基于规则的方法中，大量人工制定的规则或约束条件被用来选择具体上下文环境中单词正确的形态句法标记。1994年，土耳其学者奥富拉茨和库鲁奥兹采用局部相邻约束条件、启发式算法和有限数量统计数据构建形态消歧系统，在人工选取的文本中取得了97%~99%的准确率 [ 4 ]。1996年，奥富拉茨和图尔提出以约束条件为基础结合使用人工制定规则与非监督学习规则进行形态消歧，取得了93%~94%的准确率 [ 5 ]。此后，两人在1997年再次提出采用一种规则投票的方法来解决规则排序问题，利用单个规则对匹配分析进行投票，最后选择最高得分的形态分析，据称消歧准确率可以达到94%~95% [ 6 ]。基于统计的方法通常利用词根和标记序列的统计数据来选择最佳的形态句法标记。2002年，奥富拉茨与图尔等人首次提出利用隐马尔可夫模型(HMM)模拟土耳其语形态分析分布，通过构建三元语法基准模型，再使用维特比算法(Viterbi)进行计算的方式，最终找出文本中最佳的形态标记，三种模型最好的消歧结果可以达到93.95%的准确率 [ 7 ]。2008年，萨克等人使用基准三元语法统计模型枚举每个句子候选形态分析序列的最佳N元列表，然后通过感知器算法对最佳N元列表进行重排序，列表中使用一个含有23个特征的特征集，将基准模型的形态消歧准确率从93.61%提高到了96.28% [ 3 ]。2011年，格尔金和耶尔德兹基于分类的方法，利用13种分类器分别对模型进行训练，实验结果显示其中使用的J48树分类器消歧效果最好，其消歧准确率达到了95.61% [ 8 ]。2016年，耶尔德兹等人提出利用深度学习框架表示单词及向量空间模型依存关系，通过各层顶部训练的softmax层预测单词序列的最大相似度，然后在softmax层输出结果上使用维特比算法找到最佳形态分析序列，该方法在包含20M单词的土耳其语测试文本中解决了85%的形态歧义 [ 9 ]。在规则与统计相结合的混合方法上，2006年，尤莱克和图尔提出通过贪婪前置算法监督训练形态消歧规则，利用生成决策表分别对单词潜在形态分析进行加权，然后根据置信度选取最终结果，该系统的形态消歧准确率达到了95.82% [ 10 ]。2013年，库特鲁和齐切克力基于规则与统计相混合的方法，利用342条形态消歧规则、后缀标记概率和启发式算法进行土耳其语形态消歧，取得了94.1%的形态消歧准确率 [ 11 ]。 虽然现有土耳其语形态消歧相关成果众多，但由于土耳其语本身的复杂性，相关研究一直没有出现突破性进展。近几年，随着深度学习方法相关研究的不断深入，高质量大型标记语料库的构建逐渐成为亟待解决的问题，作为一项重要的基础性研究内容，基于语言学规则的土耳其语形态消歧方法仍然具有独特的研究价值。
system: [SYSTEM]

user: 3. 形态分析词典 本文主要选用土耳其TS-Corpus在线语料库相关研究成果来构建形态分析词典。TS-Coprus在线语料库是一个通用的土耳其语形态标记语料库，收录单词规模约为4.95亿，该语料库在2011年首次发布，可免费在线访问 [ 12 ]。语料库数据主要涵盖新闻报道、会议报告、社交媒体和学术论文等多个领域的内容。2013年，系统开发人员在统计数据基础上构建了一份基础形态分析频度表，数据规模约为100万左右，表内将单词在语料库中出现频次最高的形态分析结果视为该单词的唯一形态分析结果，本文将这一默认结果视为这些单词的最常见形态分析，用于形态分析词典的构建。 该语料库共包含四种标记信息：单词原形、词根、词性标记和形态分析标注序列。在语料库中，根据语义和语法特征，土耳其语单词被分为名词、动词、形容词、副词、代词、后置词、连词、限定词、重叠词、感叹词和疑问词等11个大的类别。之后，随着推特语料的引入，又逐渐增加了网络用语缩略词、网络用语强调词、表情符号、网络俚语、错词、HTML实体、缩写、土耳其语式英语等8种词类，并分别赋予了相应标记。据统计，在语料库中除词性和词类标记之外，其它形态句法标记数量共计86个，部分标记如表1所示。本文形态分析词典所使用的标记符与TS-Coprus标记符基本保持一致，但在词类部分会对缩略语、错词、强调词等词类标记进行形式转换，并对部分单词的形态句法标记进行增删和修改。 Table 1 Part-of-speech tags and partial morphological feature tags of TS-Corpu 词类 词性标记 词缀 形态标记 名词 Noun 主格 Nom 动词 Verb 宾格 Acc 形容词 Adj 从格 Abl 副词 Adv 向格 Dat 代词 Pron 位格 Loc 后置词 Postp 工具格 Ins 连词 Conj 等同格 Equ 限定词 Det 第一人称单数词缀 A1sg 重叠词 Dup 第二人称复数词缀 A2pl 感叹词 Intej 第三人称复数词缀 A3pl 疑问词 Ques 使动词缀 Caus 数词 Num ... 表1. TS-Corpus语料库词性标记及部分形态特征标记
system: [SYSTEM]

user: 5. 实验结果及分析 5.1. 评价指标 为了能够较好地评价本文土耳其语形态消歧系统的性能，我们定义了以下测试评价标准： 形态句法标注的准确率： 准 确 率 = 正 确 标 注 的 词 符 数 量 所 有 词 符 的 数 量 × 100 % 该公式是为了对形态消歧系统整体进行评价，公式上方为测试时正确形态句法标注的词符的数量，公式下方为测试语料库中总的词符数量。 基于规则的形态消歧准确率： 消 歧 准 确 率 = 基 于 规 则 消 歧 的 词 符 数 量 初 步 消 歧 后 剩 余 歧 义 词 符 数 量 × 100 % 该公式是对消歧规则有效性进行评价，公式下方为初步态消歧后仍存在形态句法歧义的词符数量，公式上方为基于上下文环境约束规则能够正确形态消歧的词符数量。 5.2. 结果分析 为了评估消歧系统的性能，本文从土耳其早报、英国广播公司、土耳其外交部网站随机选取了15篇土耳其语新闻文本作为测试语料。每篇文章的词符个数约为300字左右，测试语料库总的词符数量为4967个，其中包含690个标点符号。对选取的文本，我们以选择最常见形态分析消歧作为形态句法标注基线系统，对利用上下文环境约束规则进行消歧的结果进行对比，根据人工统计，实验结果如表2和表3所示： Table 2 Morphological disambiguation based on frequency table of basic morphological analysi 未识别的非词汇化固定搭配 3 数词结构歧义 48 专有名词歧义 14 其他歧义 18 标注准确率 95.81% 标点符号除外的词符标注准确率 95.14% 表2. 基础形态分析频度表的形态消歧实验结果 Table 3 Morphological disambiguation based on context constraint rule 未识别的非词汇化固定搭配 1 数词结构歧义 6 专有名词歧义 5 其他歧义 6 执行消歧规则后的标注准确率 97.14% 标点符号除外的词符标注准确率 96.68% 表3. 基于上下文约束规则的形态消歧实验结果 将表2与表3对比后可以看到，应用上下文环境约束规则进行形态消歧之后，测试语料库整体的形态句法标注准确率从95.81%提高到了97.14%，基于形态分析频度表未能解决的84个歧义词符中的66个词符得到了正确处理，消歧规则的应用处理了78.57%的形态句法标注歧义。 在实验中，系统通过固定搭配规则正确地识别出了测试文本中出现的两个非词汇化固定搭配olursa olsun (不管怎么样)和devam edip etmemesinin (他是否继续的)。其中值得一提的是，在devam edip etmemesinin的处理中，devam edip是一个词汇化固定搭配形式，由于两种固定搭配识别规则在处理过程和机制上相对独立，使得在非词汇化固定搭配规则的识别处理上可以有效避免与词汇化固定搭配规则的潜在冲突。 实验结果表明，系统利用消歧规则能够正确地处理测试语料中符合具体上下文约束条件的词符，特别是在多次出现的日期和动词形式歧义处理上效果明显。仍未能处理的歧义词符中，大多难以根据上下文环境建立有效的消歧规则，比如单词Şayet (如果)，在频度表中的形态分析为 连词，文中作为名词与单词Ömer构成一个名词词组，两种情况通常都可以出现在句首的位置，对于这样的词通常很难构架一个有效的上下文约束规则。再比如单词ne可以有 和 两种不同的句法分析，当作为连词时通常会见到ne...ne (即不也不)的形式，虽然此时具有一定的上下文关系，但是按照本文消歧规则的生成模式，并不能针对这种情况进行有效处理。由此可以看出，基于规则的形态消歧方法具有一定的局限性。
system: [SYSTEM]

user: 6. 结语 本文提出了一种选择最常见形态分析与上下文环境约束规则相结合的形态消歧策略，并在此基础上设计建立了一个土耳其语形态消歧系统。系统实验主要包括两大部分：一个是利用基础形态分析频度表对土耳其语原始文本进行形态句法标注，另一个是针对土耳其语上下文环境约束条件来制定相应的形态消歧规则。在系统设计过程中，我们通过添加手工标注的专有名词和未登录词，对原有基础频度表进行了一定程度的扩展，并针对常见的词汇化固定搭配形式建立了形态句法分析标记库。在实验中，我们对随机选取的15份新闻文本构成的测试语料依次经过两个消歧过程的处理，最终获得了78.57%的形态消歧效果。实验结果表明，选择最常见形态分析与基于规则的方法相结合的形态消歧策略，可以有效处理形态句法标注问题。在后续的研究工作中，消歧规则库的扩展和完善，基础形态分析频度表的修正与扩充，以及未登录词问题处理方法的优化与探索，都是需要我们进一步研究的重点方向。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 “一带一路”倡议是国家为了维护世界经济良性发展、在平等合作基础上与沿线发展中国家实现共赢的战略。中国钢铁企业充分利用自身资金和技术优势，在“一带一路”倡议下到海外布局建设钢铁企业，帮助沿线国家实现现代化，双方实现互补、互利的发展。海外钢铁企业建设和发展离不开材料与冶金相关专业的国际化人才。为了响应国家战略和钢铁企业对人才的需求，武汉科技大学于2019年开设了材料类国际化英才试点班，旨在培养掌握扎实材料与冶金基础专业知识并能服务“一带一路”战略的国际化拔尖创新人才。本文总结了武汉科技大学材料与冶金国际化人才培养过程中面对的困难和解决措施，以武汉科技大学材料与冶金国际化人才培养的创新思路为“一路一带”战略实施提供人才保障，也为国内冶金、化工、矿业、建筑等工科院校人才培养模式的改革起到示范作用。
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 21世纪以来，世界格局多极化势不可挡，经济全球化趋势空前强化。为了维护世界经济良性发展、营造和谐的世界经贸环境，进一步促进我国综合国力增强，习主席提出“一带一路”倡议。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，“一带一路”主要经过中亚、中东、东欧、东南亚、南亚、非洲等众多地区。沿线多是发展中国家，对基础设施建设和人民生活必需品有强烈的需求，但欧美发达国家在与其开展经贸合作时仅仅只是通过垄断销售工业品和廉价购买原材料来单方面获益。中国作为世界最大的发展中国家和世界工厂，经济持续发展离不开与这些沿线国家的经贸合作，而这合作应该是在获得合理利润的前提下逐步帮助提升这些国家自身的基础设施建造能力和生活必需品的生产能力，在平等合作的基础上实现共赢 [ 1 ]。 钢铁行业是国民经济的中流砥柱，是国家生存和发展的物质保障，钢铁行业的发展更是国家经济水平和综合国力的重要标志。随着我国钢铁行业各级人才多年努力和技术创新，我国钢铁工业取得了巨大成就，为国民经济的快速发展做出了重大贡献，也为世界经济的繁荣和世界钢铁工业的发展起到积极的促进作用。随着我国经济增速减缓和钢铁企业持续建设，钢铁行业出现明显的产能过剩并且愈发严重，2020年全年粗钢产量甚至突破10亿吨。然而“一带一路”沿线大部分国家存在基础设施落后、基础工业薄弱的问题，这正为我国钢铁产能“走出去”提供了市场基础和承接条件。受到国内钢铁产能管控、环保压力及沿线国家贸易保护政策影响，中国钢铁企业充分利用自身资金和技术优势，开始将生产转移到沿线国家来获取新的市场。例如在菲律宾，攀华集团投资35亿美元建设产能1000万吨综合性钢厂，河钢集团投资44亿美元建造年产800万吨的钢厂；在柬埔寨，宝武集团计划将新疆的产能转移过去，总产能达到310万吨/年；在泰国，德龙钢铁投资4800万美元建设热轧带钢项目；在马来西亚，新武安钢铁建设产能1000万吨大型现代化钢铁企业，建龙集团收购并升级改造“东钢”项目，盛隆冶金投资14亿美元成立年产350万吨的联合钢铁基地；在印度尼西亚，青山集团建设产能300万吨的钢厂，德龙集团建设2000万吨钢铁项目，普阳钢铁集团计划建设年产60万吨镍铁生产线，南京钢铁集团计划建设年产260万吨的钢厂；在缅甸，昆钢拟投资建设年产400万吨的全流程钢厂；在孟加拉，昆钢拟投资建设年产270万吨的钢厂；在巴基斯坦，亚星钢铁投资建设年产200万吨的钢厂，中钢集团收购巴基斯坦钢铁公司并将产能提升至300万吨/年；在伊朗，中冶集团欲斥资3.47亿美元新建年产100万吨的钢铁厂；在埃及，武安将投资建设年产200万吨的短流程钢厂；在肯尼亚，中国企业帮助修建首个钢铁厂；在坦桑尼亚，中资投资8000万美元修建轧钢厂；在赞比亚，国泰钢铁公司投资2600万美元扩大其在赞钢铁厂规模及新建角钢厂；在津巴布韦，青山集团有意向建设年产200万吨的钢厂；在南非，河钢集团拟建设年产500万吨的钢铁企业；在尼日尼亚，永星集团投资一亿美元建设的钢铁厂已经投产八年；在乌兹别克斯坦，淮冶集团投资3900万美元建设电炉炼钢厂；在哈萨克斯坦，马钢及酒钢计划投资建设钢铁企业；此外还有河钢收购塞尔维亚钢厂、敬业集团收购英国钢铁公司等。当前，中国钢铁产业已积累了很多技术、生产、规划、施工等方面的经验，而“一带一路”沿线国家钢铁市场正蓬勃发展，需要“中国经验”为之助力，再加上潜力巨大的市场需求作依托，双方完全可以实现互补、互利的共赢发展 [ 2 ]。 钢铁企业的建设和投产都离不开材料与冶金人才，为了确保海外钢铁企业运营管理的正常实施，这更是迫切需要大量材料与冶金相关专业的国际化人才。因此，“一带一路”战略不仅是进一步提高我国钢铁企业国际化水平的重大机遇，也为进一步推进我国冶金院校高等教育国际化，深化材料与冶金相关学科教育领域综合改革、提高教育质量提供了重大战略机遇。国内相关冶金院校针对“一带一路”沿线国家发展急需的材料与冶金相关学科进行来华留学生教育，逐步扩大来华留学生招生规模，并逐步形成完善的留学生教育管理制度体系。此外，冶金院校还需要培养一大批能够肩负“一带一路”钢铁建设和生产、实施“走出去”战略的国际化人才，然而“走出去”的材料与冶金国际化人才培养还处于起步阶段 [ 3 ]。武汉科技大学是省部部共建的地方高水平大学，是由原冶金部的武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并组建的——所以钢铁冶金为龙头的综合型大学。武汉科技大学如何在这一机遇中寻求发展、为国家培养材料与冶金国际化人才，是当前摆在武汉科技大学面前的一个重要问题，同时也给武汉科技大学带来了前所未有的契机。 为了响应国家战略需求，武汉科技大学于2019年开设了材料类国际化英才试点班，围绕国家创新驱动发展战略、国家发展重大需求以及材料与冶金工程学科前沿，综合学校专业优势，旨在培养掌握扎实材料与冶金基础理论和专业知识同时具有参与国际竞争的能力、可从事材料与冶金领域的科学研究、设计、制造和管理并能服务“一带一路”战略的国际化拔尖创新人才。基于武汉科技大学材料与冶金国际化人才培养过程中的主要困难开展分析，笔者认为在培养面向海外钢铁企业的国家化人才时，有以下几个核心措施。
system: [SYSTEM]

user: 4. 结语 综上所述，“一路一带”的推动下对于武汉科技大学材料与冶金专业人才培养提出了更高的要求，必须加强国际化人才培养，解决人才培养过程中存在的困难和探索更加合适的培养途径，要与时俱进地不断提升学校的教学水平，为国家输送更多的高素质、专业型的国际化技术人才，为“一路一带”战略实施提供有力的人才保障。此外，武汉科技大学材料与冶金国际化人才培养的创新思路可以国内冶金、化工、矿业、建筑等工科院校人才培养模式的改革起到示范作用。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 培养学生可持续性发展能力是高等教育改革的核心议题之一。以13所“双一流”高校143门地理学硕士专业课为例，定性分析可持续性发展能力教育在课程体系中的作用，发现系统性思维能力、愿景能力、战略性思维能力、规范性能力和人际关系能力等已普遍应用于地理课程设计，但使用频次差异明显；认为多元思维、多元方法和自主学习等潜在可持续性发展能力应纳入课程设计优化环节；建议加强可持续性发展能力理论的应用途径分析，完善其对地理学可持续性学科功能的支撑作用，为地理学硕士课程改革提供理论参考。
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 20世纪以来的大规模人类活动已使地球系统出现气候变化、生物多样性锐减、资源耗竭以及生态环境退化等严峻问题，人类可持续性发展能力受到严重挑战 [ 1 ]。可持续性发展能力(Competencies of Sustainable Development， CSD)是指既满足人类发展需求、也能持续保障地球生命支持系统基本结构和功能的能力，是发展高等教育可持续性科学体系的重要驱动力 [ 2 ] [ 3 ]。例如，利用可持续性发展目标(Sustainable Development Goals， SDGs)更新和修正专业课程体系，培养学生参与和实现SDGs所需的可持续性发展能力 [ 4 ]。CSD对高等教育作用研究尚在理论探索期，包括CSD实践途径 [ 5 ]、通才教育理论体系优化 [ 6 ] [ 7 ]、多学科可持续性认知分析 [ 8 ] [ 9 ]、可持续性能力概念辨析 [ 10 ]、可持续性教育潜在风险及社会需求 [ 11 ] 等，理论实践研究仍很匮乏 [ 12 ]。新时期生态文明建设为包括地理学等可持续性学科的课程体系重塑提供了契机，开展面向CSD的专业课程体系改革迫在眉睫。 可持续性发展能力包括系统性思维能力、愿景能力、战略性思维能力、规范性能力和合作能力 [ 13 ]。根据数据可获得性和专业设置特色，选择北京大学、清华大学、浙江大学、中南大学、中山大学、武汉大学、南京大学、电子科技大学、华东师范大学、中国海洋大学、天津大学、北京师范大学和兰州大学等中国13所“双一流”高校的地理学专业，以各自的硕士课程培养方案为主要数据源，共筛选出143门可用的专业课(自然地理学课程72门、人文地理学50门，地理信息科学21门)，系统分析课程体系中的可持续性发展能力类型，探讨其对地理学科功能的支撑作用及优化途径，为地理学高等教育课程改革提供理论参考。
system: [SYSTEM]

user: 2. 可持续性发展能力理论 专业课程体系是培养学生解决特定可持续性问题的重要途径，但教师对CSD教育普遍存在认识不足、专业培训缺乏和课程定位不准等问题。以多门《地球系统科学概论》为例，常见的系统思维教学设计未与其他课程形成有效实践关联，应通过多课程协作的CSD培养模式系统优化课程知识点；CSD表述也不统一，如可持续性议题、教育及就业前景差异等角度的差异化探讨 [ 14 ] [ 15 ]。基于此，Wiek等人提出需求兼容性较强的可持续性发展能力框架(表1)，在综合环境、经济和社会学科的跨学科领域得到快速推广 [ 16 ] [ 17 ]。CSD理论适用于重塑多元的跨学科研究主题和核心目标等课程教育议题，为集成跨学科知识和多情景行动等提供理论指导，初步形成3种CSD课程教育功能。一是人类–环境动态耦合功能：形成人类–自然复杂动态系统的可持续性决策概念和互馈系统，涉及跨学科的全球、社会和人类过程关联性及多时空尺度交互 [ 14 ]；二是强情境和共同创造功能：采用跨学科模式解决可持续性决策来源、目标等共性理论及应用问题 [ 18 ]，系统整合可用的可持续性知识、技术和转型模式 [ 8 ]；三是思想变革功能：强调将理解的可持续性知识变革为参与环境议题的行动 [ 18 ]。 Table 1 Conceptual framework of sustainable development capacit 类型 概念描述 系统性思维能力 从多领域、多尺度分析可持续性问题，能利用本体论、结构和效应等系统概念解决具体问题。 愿景能力 预测可持续性变化、驱动力和障碍，能构建和提出实证性情景替代方案。 规范性能力 响应、解释和参与可持续性谈判，能应用正义、公平等概念评估现实。 战略性思维能力 开发、运用和验证可持续性策略，能利用已有条件克服发展中的障碍。 合作能力 能较好地理解、沟通、谈判、协调或领导不同参与者的能力。 表1. 可持续性发展能力概念框架 [ 16 ]
system: [SYSTEM]

user: 3. 可持续性发展能力教育现状 利用表1的分类和概念描述对培养方案的内容进行语义分析，分别统计143门课程培养方案中明确出现CSD的次数，再按6种类型聚合统计数。发现CSD提及次数占课程能力培养总数的89%，未分类能力占11% (图1)。现有样本中有102门课程涉及CSD理论，但不同类型差别明显，如战略性思维能力、规范性能力分别被提及35和29次，愿景、合作能力均低于7次；愿景、战略性思维与系统性思维表述有重叠，三者均能用于判断教育能力的特定变化，但因果侧重点不同，现有课程设计中并未明确区分。CSD应用形式归纳为2种：一是设置特定CSD学习目标，如兰州大学《自然资源系统模拟方法》以系统思维为课程核心目标并贯穿教学过程；二是设置与CSD相关的课程讨论议题，在交叉学科课程设计中较常见，如清华大学《地球系统科学前沿》和南京大学《地球表层系统科学》都强调跨学科授课团队、跨学科知识开发案例、潜在可持续性问题解决方案等课程要素；所有课程中只有南京大学《系统观与可持续性发展》和北京师范大学《景观可持续科学与地理设计理论及应用》明确设计了面向SDGs的完整CSD教学内容。 识别的潜在未分类能力包括多元思维、多元方法和自主学习能力。多元思维是为创新可持续性知识实践而提供的多种思维过程和方法，满足课程多技能嵌入和知识复杂性需求，通过多种解释方案与头脑风暴等基础性方法嵌套设计，如兰州大学《自然地理学科研方法基础》和《全球环境变化》；多元方法通过集成应用多源工具、方法和思维方式而培养学生可持续性过程研究能力，是连接多元思维和自主学习能力的纽带，如华东师范大学《灾害风险评估与风险管理》集合灾害学、环境科学和自然资本评估等自然–社会跨学科方法，构建了可持续性教育的多元方法体系；自主学习能力是描述学生自我定位和综合发展认知的能力，注重多维的教育方式与自主设计替代性方案而实现个体可持续性实践，能促进学生知识和态度等综合技能提高，是教学能力设计和综合性教育的核心因素，能促进其他可持续性能力发展。 图1. 硕士课程中的可持续性能力分布
system: [SYSTEM]

user: 4. 可持续性发展能力的教育功能与优化途径 CSD功能具有关联性，如系统性思维是合作能力的基础之一，战略性思维主要通过合作和规范性能力实现；CSD功能存在互补性，如系统性思维和战略性思维均注重时间尺度分析，但后者还强调战略决策的影响；认识潜在未分类CSD功能，如多元方法设计能使学生有效掌握可持续性实践工具、方法和模式，自主学习能力设计会促进学生调整和反思学习目标，实现个人学习能力提升；在单一功能认识基础上应持续拓展CSD课程设计内涵，如系统性思维能同时培养学生观察系统和定义可持续性新视角和新方法的能力；课程关联设计时需分析能力培养的应用场景，如思维训练意味着集成多源知识和教学视角，综合强情景与共同创造功能会促进教学体系完善。 CSD教育涉及基础–应用学科交叉，多维教学目标设计与效果动态评估会提升地理学综合教育内涵，也是履行联合国SDGs目标的重要途径 [ 19 ]。面向SDGs的CSD课程体系变革与教育实践是地理学硕士课程体系改革的重要途径，可能的优化措施有：1) 设计综合的可持续性教学目标，涵盖多元视角、知识、创造力和思维模式，优先在概论类专业必修课中实施推广；2) 探讨专业学科和可持续性实践的优先级，设计多元的自主学习和实践途径，以增加学生参与可持续性议题的广度与深度，应率先在全球变化类跨学科专业选修课中进行探索；3) 集成可用的方法、工具和模式，通过强情景和共同创造等途径提出可行的可持续性解决方案，应在实验和建模类个性课程中持续加强训练；4) 识别CSD课程功能重叠性与差异性的影响，如合作和规范性能力以协作和外部干预为主，自主学习以自适应和自我干预为主，需要辨析上述综合能力培养结果在不同课程类型中的异同。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结论 分析筛选的地理学硕士课程发现，多数专业课设计中包含系统性思维、愿景、战略性思维、规范性能力和合作能力，主要帮助学生获取专业知识和技能；建议将多元思维、多元方法和自主学习能力集成到CSD理论，培养学生学习的包容性、综合性及独立性，完善CSD导向的地理学课程改革理论和方法体系；还要注意理论应用的局限性与潜在风险：界定能力概念的内涵与外延差异性，应强调理论框架应用的可比性；权衡各功能的复杂度和不确定性，设置合理、规范的能力培养体系；改进理论应用中的术语宽泛和概括失准问题；加强对一般教育能力和可持续性发展能力的区别培养，以规避对地理学课程改革和学生专业发展的可能不利影响。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 高等教育是决定人力资本积累的重要因素，丰富的高等教育资源可以促进人力资源的发展、劳动力质量的提升，从而极大地提升地区的综合水平。而高等教育的发展也影响着城市的人口流动，为了进一步对其进行研究，本文利用2008~2017年的武汉、成都、南京、深圳、西安、杭州、南宁、郑州、泉州、青岛等22个市级面板数据进行回归分析，结果显示高等教育发展水平会对该城市的人口流动产生影响，高等教育发展水平越高越能吸引人口流入。为留住本地高素质人才资源，建议地方政府采取本地生源优先就业策略，高校设置与当地岗位需求更相符的专业，企业在招聘时优先招收本地生源。
system: [SYSTEM]

user: 1. 问题的提出 随着社会经济的日益进步，我国各城市的综合实力不断提高，人口流动越来越频繁，向少数大中城市集聚的现象明显。人口迁移呈现出量两化现象：人口迁出呈“多极化”，人口迁入呈“集中化”，迁入程度表现出强者恒强的特征。高等教育在我国城市人口流动中扮演着重要角色，高等教育的发展使得我国人口素质不断提升，培养大量高素质人才，进而使得城市社会经济不断发展，但是当高素质人才为了追求自身利益最大化而选择迁入经济更为发达的城市时，迁出城市的发展会受到相应人才流失的影响，进而加大了城市与城市之间的差距。 我国有许多学者对于高等教育扩展与人口流动关系进行了研究，人口数量是影响我国将来几年高等教育的发展情况的一个重要因素(毛建青，2009) [ 1 ]；也有研究结果表明高等教育扩展或者说迁移人口的受教育程度与人口迁移呈现正相关关系(王冉，2008；徐超，2015) [ 2 ] [ 3 ]，这为研究我国人口迁移提供了一个重要视角。为了追求更好的教育，人们会选择进行迁移，以促进自身的全面发展，受教育程度高的人群更愿意流动到大城市，因此，相比整体人口的受教育程度，流动人口的受教育程度更高(赵耀辉，1997；蔡昉，2003) [ 4 ] [ 5 ]。在完成普通高中学业后接受的专业和职业教育的称为高等教育，高等教育为社会培养职业技术人员和高级专业人才。而地方高等教育作为国家高等教育的重要部分，两者的本质上都是培养人才，相应地，地方高等教育的发展能够更好地提高高等教育毛入学率，进一步促进高等教育大众化发展对于区域经济的发展也具有重要作用(韩映雄，2008；严筱菁，2011；赖德胜，2013；胡茂波，2014；杨巧，2014) [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ]，丰富的高等教育资源有利于扩大其规模，培养更多的人才，促进人力资源的发展，进而提升该地的综合水平。 我国人口流动现象普遍。人口流动指个人由于多方面原因短时间离开其居住的地方，又返回的现象，由于工作、求学、旅行，参军、结婚等原因而改变居住地。我国流动人口逐渐增多，越来越多的人倾向于流入北部、东部和南部沿海地区发展。从流入地的选择来看，跨省迁移的人多集中在我国东部沿海地区，而省内迁移多在中西部的大城市中，个别经济发展水平高的城市是流动人口的首要选择，产生极化现象。人口流入地的选择集中于少数城市，人口流出的地方则较为分散，人口流动现象在我国中部和西部地区较明显(王桂新等，2014；段成荣，2008) [ 11 ] [ 12 ]。学者邓羽(2014)和徐珊(2016)对我国未来一段时间流动人口的分布格局进行预测，认为流动人口数量会逐渐减少，空间格局会趋于稳定，十年后，我国的流动人口的分布会越来越均衡 [ 13 ] [ 14 ]。 随着经济的全球化发展，我国教育部开始扩大高等教育的招生规模，以满足高等教育国际发展的要求。我国许多地方高等学校的建立培养了许多高素质的人才，使城市社会和经济不断发展。当高素质人才为了追求利益最大化而选择迁移时，他会选择高等教育资源更加丰富和经济发达的城市，因为在流入该城市后得到的收益符合该劳动力的预期收益甚至更高，因此当劳动力乃至高素质人才由于受到该城市高等教育发展水平的影响而选择迁入经该城市时，那么迁出城市相应地就出现人才流失现象，进而加大了城市与城市之间的差距。因此本文提出假设：高等教育发展水平会对该城市的人口流动产生影响，高等教育发展水平越高能更多地吸引人才流入。 基于以上研究动态，高等教育与人口流动之间的理论或实证研究都较为深刻，在已有的数据和理论基础上进行分析，得到了不少研究成果。教育文化事业的发展作为影响我国人口流动的重要因素之一，一个地区高等教育的发展都会对该地人口流动产生影响，不论是迁入还是迁出。但是本文以地级市为研究对象，选取武汉、成都、南京、深圳、西安、杭州、南宁、郑州、泉州、青岛等十个城市，来研究高等教育的发展对城市人口流动的影响。进而对于人才流失现象严重的城市提出相应的建议。
system: [SYSTEM]

user: 2. 研究方法与模型 研究方法 1) 模型设定 在诸多研究中，高等教育与人口迁移之间关系的实证分析没有统一的框架，结合本文重点，在借鉴吴克明(2009) [ 15 ]、王心蕊(2017) [ 16 ] 等文献的基础上，建立计量模型： qc i t = α + β ∗ edu i t + P K ∑ k X I T + γ i t qr i t = α + β ∗ edu i t + P K ∑ k X I T + γ i t qc为人口迁出率，qr为人口迁入率。edu为高等教育扩展。i和t表示是i地区第t年的数据。 ∑ X 为控制变量，包括人均GDP (gdp)，人均财政支出(cz)，平均工资用(gz)、二、三产业占(cy)、城市化率(csh)。k为各个控制变量。a、β和p是常数项，γ是误差项。 2) 指标选取 a) 因变量 文中选取所选城市的人口迁出率和人口迁入率作为两个因变量，分别用qc和qr表示。人口迁入率是指以该市的迁入人口与该市的年末常住人口之比，计算出该市的迁入率。人口迁出率是指以该市的迁出人口与以该市的年末常住人口之比，计算出该市的人口迁出率。所选指标借鉴徐超(2015)和王心蕊(2017)，数据来自各个城市统计年鉴。 b) 自变量 本文的自变量为高等教育发展。高等教育发展的指标借鉴了严筱菁等(2011)文献。高等教育发展的数据是以该市高等教育在校学生人数为分子，以该市年末总人口数为分母，计算出高等教育发展的指标数。数据选取自2008~2017年各个城市的统计年鉴中。本文高等教育扩展用edu表示。 c) 控制变量 本文选取了人均GDP (该市GDP与该市年末人口数之比，计算得到人均GDP)、人均财政支(该市财政支与该市年末总人口数之比，计算得到人均财政支出)、该城市的人均工资、二三产业占比以及城市化水平作为控制变量，使实证研究结果更加准确。数据均来自各个城市统计年鉴。人均GDP用gdp表示、人均财政支出用cz表示、平均工资用gz表示、二、三产业占比用cy表示、城市化率用csh表示。所选指标借鉴徐超(2015)和王心蕊(2017)。 3) 数据来源 本文选取的8个变量来自于武汉、成都，南京，南宁，西安，杭州，石嘴山，呼和浩特，泉州，天津等22个城市2008~2017年10年的市级面板数据。描述性统计包括每个变量220个数据的平均值、标准差、最小值和最大值，具体结果见表1。从表1中可以看出个别数据的最大值和最小值的差距较大，但总体上来说比较平稳。 Table 1 Descriptive statistic 变量 样本数量 平均数 标准差 最小值 最大值 迁出率(‰) 220 8.171 30.604 0.000 159.7 迁入率(‰) 220 11.956 81.735 0.000 487.243 高等教育发展 220 0.0500 0.0392 0.003 0.156 人均GDP(万元) 220 6.6665 3.6078 1.920 18.53 人均财政支出(万元) 220 0.9105 0.9302 0.085 5.187 平均工资(万元) 220 10.8702 0.3935 9.9080 12.726 二、三产业占比 220 0.9235 0.0845 0.6040 0.9970 城市化率(%) 220 0.6034 0.1870 0.0330 1.0000 表1. 描述性统计
system: [SYSTEM]

user: 3. 高等教育发展与人口流动分析 面板数据回归分析 根据原变量、一阶差分变量和二阶差分变量的数据，进行单位根检验。回归分析得出的检验结果为：人口迁出率的单位根检验结果为一阶单整；人口迁入率的单位根检验结果为一阶单整；高等教育发展的单位根检验结果为一阶单整；人均GDP的单位根检验结果为零阶单整；人均财政支出的单位根检验结果为零阶单整；平均工资的单位根检验结果为一阶单整；二三产业占比的单位根检验结果为一阶单整；城市化的单位根检验结果为一阶单整。而一阶差分后达到平稳状态的变量可以对其进一步的处理。在高等教育发展对人口迁出率的回归分析过程中，进行豪斯曼检验，假设高等教育扩展对人口迁出率为随机效应模型，根据得到的p值大于0.05，接受原假设，应选择随机效应模型。接下来需要用F检验进行具体参数的选取，根据F计算公式得到的结果大于查表值，因此应该选择为变截距模型。若选择随机效应模型，截面数据过少可能导致误差，因此选择固定效应模型，具体结果如表2所示： Table 2 The variable intercept model of fixed effect of the development of higher education on the population migration rat 变量 系数 标准误差 T统计量 概率 C 0.0064 0.0530 −0.1290 0.5231 EDU 0.2739 0.4795 0.2563 0.1043 GDP 0.4557 0.8865 −4.2345 0.0606 CZ 0.2553 0.1481 −2.9279 0.0037 GZ 0.9262 0.3848 0.4941 0.6858 CY −0.4159 0.0282 1.1452 0.8910 CSH −0.2513 0.6474 0.0287 0.0244 表2. 高等教育发展对人口迁出率的固定效应变截距模型 在高等教育发展对人口迁入率的回归分析过程中，进行豪斯曼检验，假设高等教育扩展对人口迁出率为随机效应模型，结果显示，P > 0.05，则接受原假设，建立随机效应模型。接下来需要用F检验进行具体参数的选取。根据F计算公式得到结果大于查表值，则拒绝原假设为变系数模型。若选择随机效应模型，截面数据过少可能导致误差，因此选择固定效应模型。而较为常用的变截距模型的结果更好直观分析，所以选择固定效应变截距模型，具体结果如表3所示： Table 3 The variable intercept model of fixed effect of the development of higher education on the population migration rat 变量 系数 标准误差 t统计量 概率 C 0.0844 0.0605 0.1053 0.4704 EDU 0.2282 0.6932 2.3201 0.0036 GDP −0.0132 0.0176 −1.2027 0.0270 CZ 0.6353 0.0747 3.1208 0.0017 GZ 0.0578 0.0876 0.5310 0.6120 CY −0.6912 0.0615 −1.0125 0.3140 CSH −0.9347 0.0286 1.1314 0.8956 表3. 高等教育发展对人口迁出率的固定效应变截距模型 从表2的结果来看，自变量edu的系数是1.29891，P值大于0.05，说明就高等教育的发展与人口迁出率无显著关系。也就是说高等教育的发展对武汉、郑州、青岛、深圳、泉州、杭州、南宁等城市的人口迁出率没有显著影响。部分学者研究认为高等教育发展与人口迁出率之间呈负相关关系，Greenwood (1969)的研究表明迁出地的人均受教育水平上升，迁出的人数会减少；谢童伟和吴燕使用2006~2010年我国各省城市数据研究发现：城市的教育水平与迁入及迁出均呈现反向作用关系，教育水平提高1%，城市的迁出人口和迁入人口都会减少。从常识方面理解，城市的高等教育发展的越好，该城市的人群会优先选择本地高校就读，不用通过迁移来获取想要的高等教育资源，从而使得该城市的人口迁出率下降。本研究得出结论：武汉、郑州、青岛、深圳、泉州、杭州、上海、北京等22个城市的人口迁出率没有显著影响，与部分学者研究结论存在差异，原因在于本研究所选取的22个样本城市多为省会城市，高等教育发展的越好并不会使得该城市的人口迁出该城市，不论是接受过高等教育的人群或是为子代谋取更好的高等教育资源的人群，都会优先考虑获取本地的高等教育资源。 表3的回归结果显示，自变量高等教育扩展(edu)的系数是0.2462，P值小于0.05，表明武汉、郑州、青岛、深圳、泉州、杭州、南宁等城市的高等教育发展与人口迁入率呈现正相关关系。高等教育发展的越好，教育资源越丰富的城市越能够吸引人口迁入，不论是已接受高等教育的个人或是为子女考虑的父辈群体，都会倾向于迁入高等教育发展好的城市。我国有一个现象叫做“孔雀东南飞”，是指受教育程度高的人会选择从农村迁移到城市、从普通城市迁移到高等教育发展的好的城市，可以说是一种破浪式的迁移形式，从相对欠发达的城市迁移到更为发达的城市，这样就产生了一种现象：一个城市迁出人口的受教育程度比迁入人口的受教育程度更高。著名研究学者布尔迪厄认为教育不仅仅用来传授知识，对社会流动与人口流动也有着促进作用，纵观古今，不论是在以前的奴隶社会还是如今的现代社会，教育都是促进社会流动和人口流动的一个重要的途径。因此，无论是从历史、教育发展或是个人受教育水平等角度来看，城市的高等教育发展对其人口流动都有着重要的作用。
system: [SYSTEM]

user: 4. 研究结论 通过对武汉、郑州、青岛、深圳等城市高等教育发展与人口流动的实证分析，从人口迁出和迁入两方面分析，回归结果发现，武汉、郑州、青岛、深圳等22个城市的高等教育发展对人口迁入有显著影响，对人口迁出没有显著影响，这些城市的高等教育发展得越好，越能吸引人口迁入该地。可以说相较于中东部发达城市，中西部较落后的城市的高等教育的发展能够对其人口流动产生影响，不论是人口的迁出还是迁入。 因此，为更好地促进我国区域协调发展，在中西部城市的发展过程中，为了吸引到更多的高素质人才资源，减少大学生在毕业之后没有选择留在该城市，而是选择经济更为发达的城市的情况，各地政府机关应采取相关措施来留住人才。在普遍就业困难时期，地方政府能够实行就业时本地生源优先策略，能够更多的吸纳本地人才；多数本地毕业学生更倾向于选择在本地就业，企业在招聘时，若能够采取优先招收本地毕业学生，则能够留住更多的高等教育人力资本；当地高校在专业设置方面可以与岗位需求相匹配，避免某些专业的毕业生在本地无法找到对口的工作而无奈迁至别的地区就业的情况的发生。高校根据本地产业经济的发展，合理设置适配专业以及人数，让用本地资源培养出来的本地人才在本地就业，不需要流动到其他地区而造成本城市产生人才流失。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 随着组织工程学研究的不断深入，神经导管的研究也已从简单的初级制备过渡到高级的仿生和功能制备。越来越多的研究表明，由组织工程产品材料的表面特性构成的微环境对组织工程和器官再生具有重要影响。例如材料的表面拓扑在指导细胞行为方面起着非常重要的作用，包括细胞形态、细胞粘附、分化和轴突引导。神经营养因子也被尝试引入神经导管，这些神经营养因子可控制细胞的命运，轴突的生长和引导，树突结构和修剪，突触的形成和突触可塑；而外源性电刺激能促进细胞增殖、神经细胞分化、轴突生长和伸展，并促进神经营养因子的产生。仅仅依靠单一因素，很难达到修复长距离神经缺损的理想效果，而研制具有多种因素组合调控的人工神经移植物，或成为神经再生领域的新思路。
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 周围神经受到损伤后，损伤神经发生一系列病理生理事件，受损处远侧神经纤维全程发生瓦勒溃变，主要包括轴突和髓鞘变性、崩解，施万细胞增生，巨噬细胞和肥大细胞浸润，以及轴突和髓鞘碎屑的清除等一系列变化 [ 1 ]。虽然周围神经系统损伤后轴突再生能力强于中枢神经系统，但自发性周围神经修复几乎不完全，功能恢复差。近百年来，为了改善治疗效果，人们进行了各种类型的治疗研究。目前，端到端无张力缝合是最直接有效的方法 [ 2 ]。自体神经移植是与其他治疗方法相比较的金标准技术，然而，自体神经移植有其固有的缺点，包括供体神经供应有限、需要第二次手术、供体部位并发症、供体神经与受体部位不匹配等 [ 3 ]。因此，寻找理想的自体神经移植替代物来补充甚至替代自体神经移植是周围神经修复的一大挑战。 神经导管可以在受损神经周围提供一个简单的结构，但为了提高修复效果，必须建立一个有更多元素的活跃环境，以控制细胞与周围环境的相互作用，促进轴突再生。因此，组织工程学已被广泛认为是修复周围神经损伤的一种有前途的策略，并成为未来治疗的金标准。它借鉴工程学和生命科学的原理，在受损部位提供适当的生理环境来恢复和修复组织功能。一种常见的方法是在3D支架上体外培养细胞，然后将其输送到患者体内所需的位置 [ 4 ]。另一种选择是直接在体内植入支架，并利用宿主的环境因素和支架的活动线索来促进和指导体内组织的形成 [ 5 ]。然而，由于组织的损伤愈合过程具有挑战性，周围神经修复对支架的要求是多方面的。为了获得最佳的神经再生效果，该结构必须在修复过程中保持纵向强度，以防止失去连续性。应促进雪旺细胞的迁移，并优化营养引导信号将神经突起吸引到远端神经并减少神经瘤的形成，同时阻止可能阻碍再生的非神经组织的生长 [ 6 ]。因此，目前亟需开发一种生物活性神经管道，并模仿自体神经移植的要素——具有神经外膜的屏障功能，能够维持修复所需的物理完整性，以及定向引导信号，良好的免疫相容性并支持细胞的融合，以及血管丛在体内的可用性。 越来越多的研究开始关注导管的管壁和管腔，使得神经导管支架具有以下功能：1) 定向轴突生长，雪旺细胞迁移和表型表达 [ 7 ]，2) 细胞的维持 [ 8 ]，3) 外源生长因子的储存库 [ 9 ]。