DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 本文介绍了腐蚀与防护综合实验的虚拟仿真过程，即建立规范的基本操作库、防腐蚀方法及其验证实验方案库、实验结果库，评价实验结果，开发虚拟仿真平台及软件，使学生通过虚拟仿真实验和评价，不断修改、完善自己设计的防腐蚀方法及其验证实验方案，最终到实验室能更有针对性、更有效的开展腐蚀与防护综合实验，提高实验教学效果。 关键词 :腐蚀与防护，综合实验，虚拟仿真 Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 前言 腐蚀与防护综合实验是为进一步发挥“能源化学工程”专业在电力方面的专业特色与优势，进一步提高教学质量，打造专业品牌，加强和夯实专业主干(核心)课程《金属腐蚀与防护》《金属腐蚀实验》和全校通识课《材料防护与资源效益》《动力工程装备技术实践》而开设的。 经过多年实践，总结学生设计的腐蚀与防护综合实验题目、内容，大多与“防止碳钢在除盐水中的腐蚀”有关，反映学生认识到了发电热力设备的材质多为碳钢、热力设备接触的介质多为除盐水，发电热力设备的腐蚀主要是碳钢在除盐水、汽中的腐蚀，需要重点防护。 迄今，由于教学经费有限，实验设备台套数少，实验有效时间短，导致学生对实验基本技能不熟悉、操作不规范，影响了腐蚀与防护综合实验的教学效果。研究开发出腐蚀与防护综合实验虚拟仿真平台及软件，使学生在腐蚀与防护综合实验虚拟仿真平台上进行虚拟仿真实验，学习、熟悉实验基本技能，掌握规范的实验基本操作，提高实践能力，到实验室能更有针对性、更有效的开展实验，培养学生的求知欲望及创新思维，克服实验经费短缺、实验设备台套数少、实验有效时间短、实验效果差的弊端，节省开支。 虚拟实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实(又称VR)等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果 [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] 。 下面介绍腐蚀与防护综合实验的虚拟仿真过程。
system: [SYSTEM]

user: 2. 腐蚀与防护综合实验的虚拟仿真 腐蚀与防护综合实验虚拟仿真的基本目的是：学生自主设计综合实验题目及其防腐蚀方法、试验验证方案，经指导老师批改后，通过计算机上网，在腐蚀与防护综合实验虚拟仿真平台上打开腐蚀与防护综合实验虚拟仿真软件，自主调用实验方法及相应实验基本操作，开展虚拟仿真实验，评价所设计防腐蚀方法的防腐效果，在虚拟仿真实验过程中学习、熟悉规范的实验方法和实验基本操作 [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] 。 2.1. 建立规范的基本操作库 建立腐蚀与防护综合实验涉及的基本操作库，从而对实验基本操作进行规范，具体是对每个实验基本操作通过文字、语言讲解并结合录像、动画进行规范展现。学生通过调用基本操作库，可以学习规范的实验基本操作。腐蚀与防护综合实验涉及的所有实验方法的实验基本操作都可从基本操作库中调用。 腐蚀与防护综合实验涉及的基本操作，如“防止碳钢在除盐水中的腐蚀”涉及的基本操作包括：1)磨片；2) 洗片；3) 测量试片尺寸4) 干燥试片；5) 称量试片；6) 配制挂片液；7) 水浴锅挂片；8) 取片、去除试片表面腐蚀产物，洗片、干燥试片、称量试片；9) 挂片前、后测定挂片液电导率；10) 挂片前、后测定挂片液pH值等。 对每一个基本操作，都先用文字准确描述，然后用普通话结合录像、动画生动讲解。基本操作的文字、语音、录像或动画合在一起就构成《腐蚀与防护综合实验》的规范的基本操作库。 2.2. 建立防腐蚀方法及其验证实验方案库 建立腐蚀与防护综合实验涉及的“防腐蚀方法及其验证实验方案库”。 如“防止碳钢在除盐水中的腐蚀”涉及的防腐蚀方法及其验证实验方案，包括钼酸钠防止50℃除盐水中碳钢腐蚀的水浴锅挂片试验方案，提高pH值防止50℃除盐水中碳钢腐蚀的水浴锅挂片试验方案，一种咪唑啉防止50℃除盐水中碳钢腐蚀的水浴锅挂片试验方案，除氧防止50℃除盐水中碳钢腐蚀的高压釜挂片试验方案等。学生调用一次库中的防腐蚀方法及其验证实验方案，就可进行一次“防止碳钢在除盐水中的腐蚀”实验。 每一防腐蚀方法及其验证实验方案，配文字准确描述、语言结合录像或动画生动讲解完成、展现。 2.3. 建立实验结果库 建立腐蚀与防护综合实验的实验结果库，要求事先在实验室对“防腐蚀方法及其验证实验方案库”中的每一防腐蚀方法及其验证实验，平行做3次或3次以上实验，这些与防腐蚀方法及其验证实验对应的实验结果构成实验结果库。 如“提高pH值防止50℃除盐水中碳钢腐蚀”的实验结果，包括：1) 3个或3个以上50℃除盐水中挂碳钢试片的空白实验结果；2) 3个或3个以上50℃调节pH值为10的除盐水中挂碳钢试片的实验结果、3个或3个以上50℃调节pH值为11的除盐水中挂碳钢试片的实验结果、3个或3个以上50℃调节pH值为12的除盐水中挂碳钢试片的实验结果等。 对每一实验结果，都通过文字准确描述、语言结合录像或动画生动讲解展现。 2.4. 评价实验结果 对每一实验结果进行评价，评价都通过文字准确描述、语言结合录像或动画生动讲解展现。 2.5. 开发虚拟仿真平台及软件 开发“腐蚀与防护综合实验虚拟仿真平台及软件”，即开发学生能通过计算机上网、在腐蚀与防护综合实验虚拟仿真平台上打开的腐蚀与防护综合实验虚拟仿真软件，调用“防腐蚀方法及其验证实验方案库”中的相关防腐蚀方法及其验证实验方案，并调用、学习相应实验基本操作，开展虚拟仿真实验、评价实验结果。在实验过程中学习、熟悉规范的实验基本操作，了解防腐蚀方法的防腐效果 [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] 。
system: [SYSTEM]

user: 3. 结论与建议 通过建立规范的基本操作库、防腐蚀方法及其验证实验方案库、实验结果库，评价实验结果，开发虚拟仿真平台及软件，使学生通过虚拟仿真实验和评价，不断修改、完善自己设计的防腐蚀方法及其验证实验方案，最终到实验室能更有针对性、更有效的开展腐蚀与防护综合实验。 可开设“腐蚀与防护虚拟综合实验”，作为能源化学工程本科专业、水质科学与技术专业腐蚀与防护综合实验的前导、开放、必修或选修课程；也可作为材料类、核电类、能源动力类、机械类及环境工程、应用化学等本科专业学生的开放选修课程，和全校通识课《材料防护与资源效益》的配套实验课程。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 通过把关于压电陶瓷科研成果中的新材料、新方法和新工艺等应用到专业实验教学中，大大提高了学生对前沿科学的认知和学生的创新意识，为专业实验教学改革寻求了新路径。 关键词 :科研成果，压电陶瓷，专业实验教学改革 Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 在高校进行教学改革，全面推进素质教育的形势下，如何深化实验教学改革就成为广大师生尤其是众多实验指导教师关心和探讨的一个重要问题。长期以来，在高校实验教学中存在“重理论，轻实践”和“多验证，少创新”的现象，这种现象严重制约了实验教学的深入开展及其教学效果，不利于学生的实践、创新能力培养。我在本科毕业论文实验阶段也发现，学生的科研能力普遍不高，缺乏发现问题、分析问题和解决问题的能力，只是被动的实验，静等导师指导，这与平时的实验教学不无关系。因此，对目前材料专业实验的教学改革势在必行。
system: [SYSTEM]

user: 2. 文献综述 目前，对压电陶瓷制备及其性能测试方面的实验教学改革成果并未有报告，但国内许多高校高度重视材料专业实验教学改革的探索，并取得了很多研究成果，李俊燕老师 [ 1 ] 在高分子材料综合实验教学改革后发现，把教师平时的科研成果以及企业合作项目添加到实验教学中，可让学生容易接触到本学科最新的研究成果和科技动态，能明显提高学生的积极性和创造性。郝红元老师 [ 2 ] 在对材料专业实验教学改革探索中认为，以教师自己的科研任务或成果提出命题，教学中通过学生自主独立地完成对材料的开发、设计和研究，可启发学生独立思考及解决问题的能力。朱春玲老师 [ 3 ] 对培养创新型应用人才的实验教学改革中指出，通过丰富教学内容，建立多元化的考核模式，提高学生的学习积极性。张黄群老师 [ 4 ] 在研究高校实验教学的探索中认识到，科研成果的服务于实验教学对提高学生的创新能力非常重要，为实验教学改革寻求了新的路径。 综合来讲，目前高校对材料类专业实验的教学改革主要体现在以下几方面：1) 实验教学手段的改革，普遍认同，让学生成为主体，建立学生与教师互动的机制，让学生更多的去主动思考、探讨和实施。2)教学方法的改革，采用启发式、讨论式、互动式等多样化的教学方法，让学生被动接受知识的过程转变为主动学习知识的过程；3) 教学内容的改革，所有研究人员普遍认为，丰富教学内容，引入科研成果中的新材料、新技术和新方法对启发学生的创新思维，提高积极性具有很大的促进作用，但如何把科研成果转换成专业实验的一般方法和过程讨论较少。4) 实验平台的建设与开放，学生对先进仪器和前沿的实验手段有较浓厚的兴趣，通过多层次性平台的建设与开放，可激发学生的学习热情。5) 实验考核方式的改革：通常认为提高综合操作能力和创新能力所占比例，会更客观体现学生的实际情况，并有利于培养创新型应用人才。
system: [SYSTEM]

user: 3. 压电陶瓷制备及性能测试专业实验教学现状 随着我们聊城大学教学改革的不断深化，在实验教学工作方面有了较大发展，但同时也面临严峻挑战，以我所带的“压电陶瓷制备及性能测试”专业实验为例，有如下不足：教学大纲内容与最新发展的新理论、新技术脱节，教学模式较为封闭，学生模仿多、被动多、创新少、主动少以及设施紧张等。这与新形势下培养创新型人才的要求不符，因此进行相应的实验教学改革势在必行。 材料是国民经济的支柱产业之一，而压电陶瓷也是材料行业研究比较活跃的领域，新材料、新技术等科研成果层出不穷，更新很快。聊城大学材料学院每年在此领域的科研论文和申请专利等科研成果都达到较多的数量和较高的水平，及时把科研成果融入实验教学，充实、更新现有的实验教学内容和实验技术，是本研究中实验教学改革的目的，也是减小实验教学内容与科研成果距离的有效手段。同时，教师的科研成果蕴含着创新的思想和内容，科研成果的引入实验教学中让学生有机会了解学科的前沿和创新的过程，体会创新的思维，对激发学生学习的主动性和积极性，培养学生创造性思维能力和创新精神都具有一定的积极意义。
system: [SYSTEM]

user: 4. 压电陶瓷制备及性能测试专业实验教学改革方法 根据材料专业实验教学的发展趋势，结合目前我们实验室的情况，我们对实验教学进行了以下改革： 4.1. 科研成果中新材料、新技术和新方法在专业实验教学中的应用 目前，“压电陶瓷制备及性能测试”专业实验教学大纲中采用的材料体系、实验方法和制备技术都远落后于目前的科研最新进展，因此在实验教学中引入科研成果中的新材料和新技术十分必要。教学中我们将科研成果中出现的新材料、新技术和新方法运用到实际应用中，如：我们把钛酸铋钠、铌酸钾钠和钛酸钡等无铅材料体系运用到实验教学中，提高了学生对最新压电陶瓷材料体系的认知，并提高了他们在材料制备和运用中的环保意识；实验教学中我们还引入等静压成型、热压烧结等先进制备技术，并转化为实验教学的一般方法和过程，大大开拓了学生的视野，并加深了对相关理论知识的理解；另外，我们还把材料制备中的新方法运用到实验教学中，如：溶胶凝胶法和柠檬酸法制备粉体，并充分利用实验室资源，把PLD等制备陶瓷薄膜的设备和方法引入实验教学中，使学生对目前相关专业方向的科研成果有了更广泛的了解，效果良好。 4.2. 科研成果促进专业实验教材的更新和完善 由于教材设计的实验教学内容较为陈旧，方法较为单一，且更新较慢，影响了学生学习的主动性和积极性，因此我们对实验教材加以完善和更新。把此领域科研成果中关于新材料和新方法等内容引入教材，并实行了实验教材的短期更新机制，在教材中为学生提供较为典型的文献资料或相关链接，确保将本领域最新的科研动态及时传达给学生。另外，我们还加强实验教材与理论学习的结合，在新的教材中体现学以致用的鼓励学生以教材为基础进行创新性实践。 4.3. 以科研成果促进专业实验教学平台的完善与开放 我们实验室现有设备基本可以满足实验教学的进行，但在新技术和新方法引入后，我们进一步开放科研研究使用的仪器设备为教学所用，并鼓励学生按照最新的科研成果自己动手搭建或改进材料制备和测试设备，在培养学生创新思维和动手能力的同时，还可进一步完善实验教学的平台，让最新的科研成果在实验平台建设中有所贡献。另外，在正常实验教学外，我们还鼓励有兴趣的学生动手组建压电陶瓷制备及测试专业实验的工艺流程模型，对今后的专业实验教学可谓“一劳永逸”。 4.4. 以科研成果优化专业实验教学方法 传统的实验教学基本上都是由教师安排好一切，统一的教材、仪器，学生只是照方抓药式的被动式试验，主动性和创新思维受到很大束缚。因此我们对实验教学方法进行了革新，实验中树立学生在实验中的主体地位，积极引导他们在“预习–设计–实验–总结”每一环节的主观能动性和创造性，积极关注与专业实验有关的科研成果，并在条件允许范围内引导他们探索新方法、新工艺，并鼓励他们付诸实践，这有利于创新型应用人才的培养。 4.5. 以科研成果形成过程完善实验教学考核模式 实验考核是检验实验教学效果的一个关键步骤，在实验报告中增加对实验设计、实施和分析等环节创新方案的考核比例，而科研成果的行程过程通常蕴藏着创新、设计、实施和分析等关节，引入过程和结果同时考核的平衡机制，可大大培养学生科研创新的意识。 4.6. 实验成果在专业实验教学中的实践 经过前期对压电陶瓷制备实验教学方法的革新、理论分析、实验教学平台的重组和完善，以及实验教材的革新等系统性的调研、准备和开发工作后，验证新型实验教学模式的合理性和可行性是本项目研究工作的重中之重。我们在实验教学过程中，积极跟踪学生在实验开展中的创新性以及动手能力锻炼等多方面的教学效果，及时修改教学模式的不足之处，进一步完善压电陶瓷材料制备实验教学改革，并把最新成果反馈到后期实验教学上。 通过以上几方面的改革，在专业实验教学中，大大提高了学生的积极性、主动性和创新性，教学效果良好。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 随着我国经济的飞速发展，近年来我国的空气污染问题越来越严重。工业污染物和生活供暖产生的细微颗粒物成为了空气污染的两大源泉。如何揭露不同城市间空气质量指数(Air Quality Index， AQI)与传统空气污染因子如工业污染物NO 2 和细微颗粒物如PM2.5的关系，成为了我们必须考虑的关键问题。本文利用流行的仿多重分形高度互相关分析研究了长株潭每个城市的上述三个指标的无标度性、AQI与两种污染指标的波动差异性及两两城市间的PM2.5浓度与NO 2 浓度的互相关及其显著性、每个城市AQI与这两种污染指标在春夏秋冬四个季节里的互相关及其显著性。结果表明每个城市的AQI与PM2.5的波动情况基本吻合，而AQI与NO 2 的波动具有较大差异；四个季节里长株潭两两城市间PM2.5都具有极显著的互相关性，而NO 2 在不同季节里互相关性不同。这些结论为探寻长株潭影响空气质量的相互影响提供了一个新视角。 关键词 :仿多重分形高度互相关分析，空气质量指数，PM2.5浓度，NO 2 浓度 Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 随着改革开放的红利席卷整个中国大陆，近30年来中国的经济飞速发展的同时，空气污染也成为了各级政府不容忽视的问题。污染源也由传统的NO 2 、SO 2 等工业废弃排放物转化为能直接威胁人类健康的细微颗粒物，如PM2.5 (直径 ≤ 2.5 µm)、PM10 (直径 ≤ 10 µm) [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] 。如何正确认识空气污染，如何掌握空气污染的传播规律，最终治理空气污染是社会各界人士共同探讨的话题。其中，从统计学的视角来挖掘空气质量参数的统计规律并合理预测其运行规律是一个有趣且正确的研究方向。如Shen和Li [ 4 ] [ 5 ] 利用去趋势偏互相关分析(DPCCA)和去趋势半偏互相关分析(DSPCCA)分别研究了南京、厦门和石家庄每个城市的API(空气污染指数)与气温等6种气象因子的偏相关关系；Kang等 [ 6 ] 利用去趋势互相关分析(DCCA)研究了韩国仁川、木浦等8个城市的PM10指数与风速等4种气候因子的互相关显著性。然而，目前大多数报道都针对于各种污染物指标(如NO 2 、SO 2 、CO、PM2.5、API等)和气象因子(如温度、气压、风速等)的相关性展开研究，忽略了相邻城市间空气污染的相互影响 [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] 。然而由于空气的自由流动造成了某一地区的雾霾源将有可能污染其毗邻地区，导致这些地区出现空气质量统计指标联动现象的发生 [ 2 ] [ 3 ] 。因此，如何从统计学的角度挖掘相邻城市空气质量指标的互相关性将有助于为我们确定污染源并重点对其治理提供依据。 在两个时间序列的相互关系的研究中，Podobnik和Stanley [ 7 ] 提出了基于去趋势波动分析(DXA)，这种方法能有效处理非平稳时序的互相关关系。随后Podobnik等 [ 8 ] 基于DXA提出了多种检测两个非平稳时序互相关关系的统计量，对人工生成的随机过程序列和真实世界的非平稳时间序列进行了检测。Zebende等 [ 9 ] 基于DXA构建了相应的相关系数，该相关系数成为检测两个非平稳时序交叉相关的重要指标。基于多重仿射分析 [ 10 ] ，Wang等在2013年 [ 11 ] 和2016年 [ 12 ] 分别报道了仿多重分形互相关分析(AMF-XA)和仿多重分形高度互相关分析(AMF-HXA)。为了定量研究两个序列互相关性的程度，一些新的互相关系数被提出 [ 11 ] [ 12 ] 。其中Wang等 [ 12 ] 提出的基于AMF-HXA的互相关系数 ρ ( L ) 能真实、准确地定量刻画两个序列之间的互相关程度。 虽然现存的文献已经证实了AQI和PM2.5序列具有多重分形特性，但很少有文献对不同城市间空气污染因子的互相关性展开研究。因此本文利用AMF-HXA重点研究长沙、株洲和湘潭三个中国中部城市间空气污染的相互影响，并分析AQI与传统工业污染物及细微颗粒物的波动变化差异。
system: [SYSTEM]

user: 2. 方法与数据来源 2.1. 仿多重分形高度互相关分析(AMF-HXA) 假设两个时间序列{x t }和{y t }， t = 1 ， 2 ， ⋯ ， N 。首先计算它们的累积离差： X ( t ) = ∑ i = 1 t [ x i − 〈 x 〉 ] ，   Y ( t ) = ∑ i = 1 t [ y i − 〈 y 〉 ] (1) 这里 〈 x 〉 和 〈 y 〉 分别表示序列{xt}和{yt}在整个时间区间上的平均值。然后定义在时滞为L下的两个累积离差序列的互增量如下： Δ L X ( t ) Y ( t ) = [ X ( t ) − X ( t + L ) ] ⋅ [ Y ( t ) − Y ( t + L ) ] (2) 接着，对于每个L得到考虑符号算子的q阶协方差函数： F x y q ( L ) = 1 N − L ∑ t = 1 N − L sgn ( Δ L X ( t ) Y ( t ) ) | Δ L X ( t ) Y ( t ) | q / 2 (3) 这里 sgn ( Δ L X ( t ) Y ( t ) ) 表示函数 Δ L X ( t ) Y ( t ) 的符号。加入了此符号算子的优点在于：1) 如此定义的 F x y q ( L ) 不但能提供波动信息，也能提供与q阶依赖的波动函数的符号信息；2) 能得到正确的相关指数；3) 能得到两个给定序列的真实互相关性，避免伪相关。 最后一步，考虑如下的尺度关系并得到尺度指数 λ × ( q ) ，如下式所示： [ F x y q ( L ) ] 1 / q = F x y ( q ， L ) ∝ L λ × ( q ) . (4) 这里L一般取1到一个大的整数N1，使得上述关系能在双对数图上得以较好的呈现。尺度指数 λ × ( q ) 能有效描述两个分形序列的互相关特性。 注意，(4)式所示的尺度关系仅对于q > 0时成立。对于q的选取应保持谨慎，一般地，对于一个不太长的序列不能选取过大的q以免出现分叉 [ 13 ] 。对于q = 2时，称该方法为仿高度互相关分析(Analogous Height Cross-Correlation analysis AHXA)，它可以用于检测两个单分形序列的长程互相关性。此外，类似于一元Hurst指数，λ × (2)以如下方式反应了两个序列的互持久性：λ × (2) > 0.5反映的互持久性从统计意义上意味着正(负)的 Δ L X ( t + 1 ) Y ( t + 1 ) 更可能出现在正(负)的 Δ L X ( t ) Y ( t ) 后。相反地，λ × (2) < 0.5则表示正(负)的 Δ L X ( t + 1 ) Y ( t + 1 ) 更可能出现在负(正)的 Δ L X ( t ) Y ( t ) 后，此时称这两个序列具有交互持久性。如果{xt} = {yt}，则该方法退化成了经典的多重仿射分析 [ 10 ] ，它将产生能描述单个序列长程自相关的广义Hurst指数γxx。γxx可通过如下幂律关系得到： F x x ( q ， L ) = 〈 Δ L X ( t ) q 〉 1 / q ∝ L γ x x (5) 这里 Δ L X ( t ) = X ( t + L ) − X ( t ) 。 F x x ( q ， L ) 能通过不同阶的q值来表征原始序列{xt}不同的波动信息，较小的q对应较小的波动，较大的q表征较大的波动。一般地，q < 2扩大了小波动区间对 F x x ( L ) 的贡献，而q > 2扩大了大波动区间对其的贡献。为了定量探测两个不同序列{xt}和{yt}的波动程度的差异，我们提出了一个新的量： Δ F ( q ， L ) = log F x x ( q ， L ) − log F y y ( q ， s ) (6) AMF-HXA方法能准确检测两个时间序列的互相关性，然而，它不能定量的刻画这种互相关性。为了定量描述互相关的程度，基于AHXA(即取q = 2时)，利用公式(3)得到的两个序列的协方差函数与由公式(5)得到的两个序列的方差函数求比值，得到了一种所谓的基于AHXA的互相关系数，如下所示： ρ ( L ) = F x y 2 ( L ) F x x ( 2 ， L ) F y y ( 2 ， L ) = 〈 s i g n ( Δ L X ( t ) Y ( t ) ) ⋅ | Δ L X ( t ) Y ( t ) | 〉 〈 Δ L X ( t ) 2 〉 ⋅ 〈 Δ L Y ( t ) 2 〉 (7) ρ ( L ) 是一个无量纲量，且满足 − 1 ≤ ρ ( L ) ≤ 1 。 2.2. 数据来源 长沙、株洲和湘潭作为我国中部经济带崛起的三个城市，为湖南省的经济社会发展起到了决定性的作用，但同时空气污染也使得长株潭很多产业面临着极大的挑战。为了研究长株潭空气质量的统计规律、空气质量指数与传统污染因子及细微颗粒物的关系，我们选取了这三个城市近三年来(2013年12月1日~2016年11月30日)的日均AQI、PM2.5浓度(μg/m 3 )和NO 2 浓度(μg/m 3 )作为研究对象(数据来源于中国环保部，http://datacenter.mep.gov.cn)。上述三个指标的基本统计情况如表1所示，三年的PM2.5和NO 2 序列如图1所示。从图1可以看出，三个城市的两种空气污染指标存在明显的季节周期性，冬、秋季的指标值明显高于春、夏季，且三个城市的指标趋势大体相似，这预示着它们之间存在显著的相关性。然而，相比NO 2 ，三个城市的PM2.5波动幅度更大。在后面的分析中，我们将对春夏秋冬四个季节分别考虑。从表1可以看出，AQI与PM2.5的变异系数差距较小，而与NO 2 的变异系数有较大差距，这表明AQI与PM2.5的相关性强于与NO 2 的相关性。此外，省会长沙的细微颗粒污染(PM2.5)略优于其他两个城市，但传统污染物(NO 2 )略差于株洲和湘潭，表明三个城市的污染来源可以存在差异。
system: [SYSTEM]

user: 4. 结语 为了研究长株潭三个城市空气质量与污染情况的关系，在本文中，我们选取近3年三个城市的日均AQI、PM2.5浓度和NO 2 浓度进行了分析。利用流行的仿多重分形高度互相关分析分别研究每个城市的上述三个指标的无标度性、AQI与两种污染指标的波动差异性及两两城市间的PM2.5浓度与NO 2 浓度的互相及其显著性、每个城市AQI与这两种污染指标在春夏秋冬四个季节中的互相关及其显著性。结果表明：1) AQI、PM2.5浓度和NO 2 浓度的波动函数与时滞均具有幂律关系，说明它们具有无标度性。2) 每个城市的AQI与PM2.5浓度的波动情况基本吻合，而AQI与NO 2 浓度的波动具有较大差异，而且不同季节的差异程度不同。3) 四个季节的长株潭两两城市间PM2.5浓度都具有极其显著的互相关性；而NO 2 浓度在不同季节里互相关性不同，表明三个城市的NO 2 的排放具有显著差异。4) 长株潭在不同季节里，PM2.5浓度与NO 2 浓度的互相关存在显著差异。这些结论为探寻长株潭影响空气质量的污染源提供了一个新视角。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 煤矿安全诚信管理，是提升煤矿安全工作执行力和安全管理水平的重要管理理念和方法。作者从煤矿生产企业的实际需要出发，探讨了煤矿安全诚信管理的体系和制度建设方案，研究、改进了煤矿安全诚信评价方法，通过PDCA循环持续改进煤矿安全诚信管理工作；设计、完善了“煤矿安全诚信管理系统”，可作为煤矿安全诚信管理工作先进的网络化工具软件。 关键词 :煤矿，安全诚信管理，体系建设，PDCA，B/S模式 Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 安全诚信管理是组织或个人诚信的一部分，是对组织或个人在生产活动中执行法律法规，遵守规章制度 [ 1 ] ，确保生命财产安全的意识、行为以及创造和辨识安全环境，处置危害事件能力的综合反映 [ 2 ] 。煤矿安全诚信管理是对煤矿企业及其职工的安全诚信管理，直接关系到每个职工的生命安危和煤矿企业的健康、稳定发展 [ 3 ] 。
system: [SYSTEM]

user: 2. 煤矿安全诚信管理研究概述 安全诚信管理在各行各业有着多方面的研究和应用。国外的安全诚信研究中，M. M. Harris [ 4 ] 针对应聘人员设计了四个因素的诚信量表，通过主轴线分析法和项目反映理论模型，分析确定了安全诚信中存在对不诚信行为的反思与承认、观念看法以及有关的人格这些比较明显的因素；国内的研究中，山东科技大学曹庆贵科研团队对安全诚信管理方法及配套软件系统开展了持续的研究，前期研究成果在淄博矿业集团葛亭煤矿获得成功应用，见“煤矿企业中安全诚信管理方法及应用系统研究”一文 [ 5 ] 。 国务院安委会《关于加强企业安全生产诚信体系建设的指导意见》 [ 6 ] 等各项安全诚信建设文件的推出，使得安全诚信管理成为安全管理工作的重要内容之一，各个行业都在建设安全诚信管理体系，煤矿企业也应当加强安全诚信建设，实现进一步的安全管理工作 [ 7 ] ，以评估诚信等级为手段，强化安全生产责任落实，改进安全生产工作机制，不断提升安全工作执行力、安全管理水平 [ 8 ] ，增强全员遵章作业的自律意识。 研究和实践表明，建立煤矿安全诚信管理体系、完善配套应用软件系统，是有效实施煤矿安全诚信管理的必由之路。本文结合山东唐口煤业有限公司的实际需要，对这一问题进行了系统的探讨和研究，并根据唐口煤业的管理现状，改进了安全诚信评价方法，为山东唐口煤业有限公司的安全诚信管理提供了科学的方法和先进的工具。
system: [SYSTEM]

user: 3. 煤矿安全诚信管理体系及制度建设 3.1. 煤矿安全诚信管理体系建设 1) 安全诚信建设主体 根据唐口煤业有限公司的实际情况，安全诚信体系建设主体确定为公司、工区、班组和个人四级，以着力构建个人向班组、班组向工区、工区向公司的“三级承诺体系”，建立公司评价工区、工区评价班组、班组评价个人的“三级评价体系”，形成横向到边、纵向到底，全面覆盖、无缝连接的安全生产诚信管理体系。 2) 安全诚信评价方法 根据唐口煤业有限公司的管理习惯和工作需要，本文对安全诚信评价方法进行了改进和细化。其方法为：分别建立工区、班组和个人的安全生产诚信评价指标及各指标评分标准，工区的安全诚信管理评价为目标评价，个人和班组的安全诚信管理评价为过程评价，工区评价与个人、班组评价结合进行。 其中，针对个人(岗位)的安全诚信评价指标为安全目标管理、安全教育培训、一岗双述、现场管理和加分项；班组安全诚信评价指标为标准化建设、组织机构、组织培训、一岗双述、现场管理和加分项；工区安全诚信评价指标为安全目标考核、制度落实、安全监督检查、干部职责履行、安全培训和加分项。 下面以班组安全诚信评价为例加以说明。班组安全诚信评价指标及评分标准删减后如表1所示。 根据表1对班组进行安全诚信评价，对各指标进行评价打分，按照下式计算各个班组的安全诚信评价分数： Table 1 Class safety integrity evaluation index and scoring standard tabl 指标 内容 分值 评分标准 扣(加)分 实得分 一、标准化建设 1) 杜绝安全生产事故的发生。 200 发生轻伤或三级非人身事故事故扣25分；发生重伤 及以上人身事故或二级及以上非人身事故扣50分。 2) 按照规程程序和时限上报事故。 不按规定程序或时限汇报的，瞒报扣50分， 迟报扣25分。 3) A级诚信职工所占比例达到100%。 B级诚信职工所占比例每1%扣1分； C级诚信职工所占比例每1%扣5分； D级诚信职工所占比例每1%扣20分。 …… …… … …… 五、现场管理 1) 杜绝被公司领导或上级停头 停面或停止作业的。 200 每次被公司领导或上级停头停面 或停止作业的扣50分。 2) 现场杜绝安全隐患。 现场被公司领导或上级查处安全隐患，一条扣20分。 3) 现场杜绝三违。 现场被公司领导或上级查处“三违”，每人次计10分。 4) 抓好现场安全生产管理， 杜绝被上级通报批评。 被上级或集团公司通报批评的，每次计20分。 5) 现场安全防护设施达符合要求。 缺少安全设施一处不扣10分，安全设施不符合 要求的或不正常使用的一处扣5分。 6) 现场必须严格按照措施施工。 不按措施施工的一处扣5分。 7) 应急救援设施设置符合规定。 缺少应急救援设施的扣20分；设施不符合 要求的一处扣5分。 六、加分项 1) 集团公司技能大赛 选手获得前三名的 技能大赛名次记入诚信档案，月度评估加分， 前三名分别加10分、8分、5分。 2) 班组获得集团公司、山东能源、 省级及以上安全生产方面荣誉的 集团公司级加5分，山东能源加8分， 省级及以上加10分。 3) 安全管理创新获得 集团公司及以上奖励 按照获奖名次分别加5分、3分、1分。 4) 参加省级以上 竞赛获得名次 按照参加人数、级别等情况参照 技能大赛分数加分。 合计 表1. 班组安全诚信评价指标及评分标准表 F B = 100 ⋅ ∑ i = 1 n λ i K i K I + F j (1) 式中：F B 为班组当期安全诚信评价分数；λ i 为第i项指标的权重，K i 为该指标实得分，K I 为该指标总分值；n为指标总数，n = 5。 为准确确定各指标的权重，本文利用层次分析法予以解决。例如，利用层次分析法进行计算，班组安全诚信评价中5个指标的权重分别为：标准化建设为0.22、组织机构为0.11、组织培训为0.11、一岗双述为0.11、现场管理为0.45。 每月、每旬分别由各工区对工区中的班组进行安全诚信评价，同时由各班组长对班组中的职工进行安全诚信评价；每月、每季度由公司对各工区进行安全诚信评价，根据评价结果进行安全诚信管理。 通过评价，进行安全诚信等级划分。工区、班组、个人的安全诚信等级分为A、B、C、D四个级别，划分标准为：A级为优秀，分值在90分及以上；B级为良好，分值在80 (含)至90分之间；C级为合格(基本等级)，分值在60 (含)至80分之间；D级为不合格(失信等级)，分值在60分以下。 3) 安全诚信因素分析及管理对策 利用“煤矿安全诚信管理系统”，通过式(2)把当月的扣分平均情况统计出来，据各指标的扣分平均系数分析其管理状况，针对扣分严重的指标，采取特别管理对策；同时，建立安全诚信管理对策库，区别不同情况提供安全诚信管理改善措施，并且建立了对策库更新机制。每个月进行一次安全诚信因素分析，并在安全生产调度会上作为专项议题予以落实。 K i ¯ = 100 λ n K I ⋅ ∑ m = 1 n K m (2) 式中： K i ¯ 为指标i的扣分平均系数；n为该指标的扣分总次数；λ为该指标的权重；K m 为该指标当次扣分；K I 为该指标总分值。 4) 安全诚信考核奖惩 工区、班组和个人的安全生产诚信考核等级，与月度安全奖金挂钩，并作为日常评先树优、提拔任用等方面的主要参考依据。对诚信度较高的工区、班组给予通报表彰；对失信的工区、班组及时采取警示谈话、组织调整等措施予以纠偏；对失信的个人，要立即停止作业进行安全教育培训，并经考试合格后方可重新上岗。 3.2. 煤矿安全诚信管理制度建设 根据唐口煤业有限公司的实际需要，建立并实施了以下四个方面的安全诚信管理制度。 1) 安全诚信公布制度 每月在公司安全生产调度会上通报本月各工区的安全诚信等级的汇总结果，并在“安全诚信管理系统”上进行公示。 2) 安全生产预警制度 将预警管理标准分红、黄、蓝三级，及时对达到降级警戒线的工区、班组和个人进行提示性警告和限制性警告，督促被警示的工区加强内部安全管理。 3) 安全诚信黑名单制度 凡是评价为D级的工区、班组或个人将列入“黑名单”，被列入“黑名单”的工区、班组或个人，并进行严格考核；凡是连续两次评价为D级的，在公司内公开通报批评，并按照有关规定进行处罚。 4) 安全诚信档案制度 本文在原有的档案制度中增加了班组档案管理，可以将工区档案更细致化划分，更好的使个人和工区档案相结合，丰富诚信管理体系的基础建设。 3.3. 煤矿安全诚信PDCA循环管理 与上述煤矿安全诚信管理体系和制度相适应，本文采用PDCA循环模式 [ 9 ] 进行煤矿安全诚信管理，见图1所示。其中P为计划环节，包括安全诚信管理五个制度的制定、评价目标确定、评价标准制定等；D为执行环节，包括评价考核，考核成绩录入档案等；C为检查环节，包括考核对象的自查和系统的监察。其中，个人、班组和工区可以通过“安全诚信管理系统”进行自查和自检，及时纠正自身安全诚信管理工作中的不足；通过系统的预警信息发布，则可以及时对达到警示标准的个人、班组和工区发出警告，要求及时改进安全诚信管理工作中存在的问题，并且对其实施相应的奖惩措施；A为改进环节，包括安全诚信因素的分析、安全诚信管理对策的提出和实施等，并将本轮安全诚信管理的结果融入下一个计划环节，使之不断发展、持续进步。具体的循环理念与安全诚信管理系统的结合在后文中会详细介绍。
system: [SYSTEM]

user: 4. 煤矿安全诚信管理系统的开发完善 4.1. 系统总体结构 结合本文研究及唐口煤业有限公司的实际需要，作者对“煤矿安全诚信管理系统”进行了重新设计和全面、系统的完善，新的软件系统重新划分了安全诚信管理的层次，增加了安全诚信评价方法，将PDCA循环管理和安全诚信因素分析等内容融入系统中。另外，新系统增加了安全诚信对策库及其更新、管理机制，增加了安全诚信预警信息的发布与管理等功能，系统总体结构如图2所示。 4.2. 系统开发与功能完善 本系统核心功能的设计采用B/S(Browser/Server)模式，即浏览器/服务器模式，利用ASP开发，数据库选用SQL Server2008，建立基于浏览器/服务器结构的SQL Server 2008关系型数据库 [ 10 ] 。针对唐口煤业有限公司的实际情况，本系统将安全诚信管理层次、安全诚信评价方法、安全诚信因素分析、安全对策库和安全诚信预警信息管理等内容融入了安全诚信PDCA循环管理理念当中，下面便以PDCA管理理 图1. 安全诚信PDCA循环管理 图2. 煤矿安全诚信管理系统结构 念在“安全诚信管理系统”中的具体实现加以详述： 1) 对于P——计划环节，系统的功能菜单包括诚信考核、诚信档案、诚信信息处理、诚信预警管理、安全培训与规章制度、标准对策库管理，其首页如图3所示，有安全诚信等级公告和预警信息，并且有安全诚信档案快捷入口，点击管理中心进入功能页面；还建立了评价指标标准库，可以对安全诚信评价的指标内容和评分标准进行修改、查看和删除。 2) 对于D——执行环节，系统包括了个人、班组和工区的安全诚信考核功能，融入了安全诚信评价方法，并分别将各个评价成绩记入相应的安全诚信档案中。 3) 对于C——检查环节。系统在首页上显示安全诚信管理公布信息和安全诚信预警信息，其中安全诚信预警信息分红、黄、蓝三级。对安全诚信考核中评价为B级的工区、班组和个人，给予蓝色预警并进行提示性警告；评价为C级的，给予黄色预警并进行限制性警告；评价为D级的，给予红色预警并进行严重警告，向工区主要负责人、班组主要负责人和相应职工发出短信提醒。同时，发布黑名单信息，可以进行查看和管理。 4) 对于A——改进环节。系统建立了安全诚信因素分析功能和安全诚信管理对策库，可以分析、指出扣分严重的指标，从对策库中调取安全诚信管理改善措施，并要求及时充分实施。 该系统平台已于2017年3月在山东唐口煤业有限公司投入运行，为唐口煤业公司的安全诚信管理提供了方法和手段的保障，促进了该矿安全生产水平的提高。
system: [SYSTEM]

user: 5. 煤矿安全诚信管理实例分析 以唐口煤业公司测试阶段的信息为样本，抽取4、5两个月某综采工区4个班组的安全诚信考核成绩为例，对安全诚信评价方法和应用进行分析。 图3. 登录首页 4月该区队对班组进行安全诚信评价，这里以王某所在班组为例，该班组标准化建设得200分(满分200)、组织机构得190分(满分200)、组织培训得180分(满分200)、一岗双述得180分(满分200)、现场管理得185分(满分200)、加分项得0分，则该班组得分用式(1)计算为： F B = 100 × (0.22 × 200/200 + 0.11 × 190/200 + 0.11 × 180/200 + 0.11 × 180/200 + 0.45 × 185/200) + 0 = 93.88 (保留两位小数) 利用上述步骤对其他3个班组评价，评价得分分别为94.29、95.88、89.68。所以该工区的4个班组的安全诚信等级分别为A级、A级、A级、B级。 对安全诚信因素进行分析。利用系统统计出，标准化建设、组织机构、组织培训、一岗双述、现场管理这5个指标扣分平均系数分别为0、0.69、1.14、1.09、3.66，从而得出4月该工区班组安全诚信评价主要影响指标为现场管理。从对策库中调取相应对策，制定5月加强班组现场管理项目的安全诚信管理措施，例如：加强三违检查、安全隐患排查；对现场安全防护设施严格管理；现场严格按照措施施工等，对其他4个诚信指标也根据具体的扣分多少进行相应的措施提出进行改进。 5月相应的安全诚信考核成绩用上述方法同样计算得出，4个班组的诚信考核成绩分别为94.85、95.21、96.22、93.14，相比于4月份的成绩都有所提高，对安全因素进行分析，得出标准化建设、组织机构、组织培训、一岗双述、现场管理这5个指标扣分平均系数分别为0、0.58、0.85、0.78、2.36，相较于4月，各扣分平均系数明显有所下降，所以对安全诚信管理提出的措施有明显地成效。
system: [SYSTEM]

user: 6. 结论 1) 煤矿安全诚信管理，是煤矿企业强化安全生产责任落实，改进安全生产工作机制，提升安全工作执行力和安全管理水平，增强全员遵章作业的自律意识的重要管理理念和方法。 2) 应该加强煤矿安全诚信管理的体系和制度建设，采用科学、合理的方法开展煤矿安全诚信评价，利用PDCA循环实施安全诚信管理工作，保证安全诚信管理的持续改进。本文对煤矿安全诚信管理的体系和制度探索和煤矿安全诚信评价方法的研究，可为该领域的现场工作和理论研究提供参考。 3) 煤矿安全诚信管理需要有先进的应用软件系统作为配套手段，本文对“煤矿安全诚信管理系统”进行了重新设计和全面、系统的完善，为煤矿安全诚信管理工作提供了功能完善、操作方便的网络化工具软件。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 美国作家凯特·肖邦一直被奉为美国女性主义文学创作的先驱之一，国内外对其作品的研究也多集中于婚姻、女性解放等主题，这在一定程度上限制了对肖邦作品的解读。她的创作虽以南方为背景，却具有一种“国际视野”。肖邦在其作品中刻画了克里奥尔人、法人后裔、黑人与白人之间的文化混杂现象，表达了异质文化之间交流与融合的文化理想。本文拟通过文本细读对凯特·肖邦作品中的文化理想进行深入探究。 关键词 :凯特·肖邦，国际视野，文本细读，文化理想 Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 凯特·肖邦(Kate Chopin 1851~1904)是19世纪末美国文坛杰出的小说家、诗人和评论家，被誉为美国女性主义文学的先驱之一。她的主要代表作有：《牛轭湖的人们》(BayouFolk， 1894)和《阿卡迪亚之夜》(A Night in Acadie， 1897)两部短篇小说集以及《故障》(At Fault， 1890)和《觉醒》(The Awakening， 1899)两部长篇小说。肖邦及其作品在遭遇了长达半个多世纪的冷遇后，最终被重新发现和认可，学界掀起了对其人其作的研究热潮。随着女权运动的兴起，学界对肖邦的研究过多地集中于女性解放、婚姻等主题，对肖邦的种族主题关注甚少，甚至忽略了肖邦创作中的“国际视野” [ 1 ] 。肖邦的小说大多发生在美国南部路易斯安那州，除了备受压迫的黑人，还混杂了克里奥尔人、法人后裔等少数族群。“这里的少数族首先是指某个社会中在数量上少于其他群体，因而也易受占据主流的多数族势力侵害的一个群体” [ 2 ] 。奴隶制废除后，南方各州不同族群的人们混杂在一起，路易斯安那成了一个多种文化、语言、肤色交汇的地方。这些不同种族的异质文化之间充满了差异性和断裂性，通过相互碰撞、交流，形成了一种文化上的“混杂”。在这一过程中，“他们用不同的视角审视对方，甚至定义对方，产生了无尽的矛盾和冲突，导致身份的焦虑和危机” [ 3 ] ，少数族对白人文化既向往又排拒，许多黑人甚至产生了对自身的自我仇恨与抛弃的心理倾向。面对这样一种复杂的社会现实，就不难理解肖邦对种族问题及其融合的关注了。不同于其他当地特色小说家，肖邦对复兴旧文化并不感兴趣，而是聚焦当地异质文化之间的交流与碰撞，以一种开放的“国际视野”刻画了白人、黑人、克里奥尔人、法人后裔等不同族群之间混杂、包容的理想状态。 因而，本文拟通过文本细读来探讨肖邦如何在其四个短篇小说《溪外》(1891)、《偏见》(1893)、《迪克西的德累斯顿夫人》(1894)和《奥达丽错过了弥撒》(1895)中描述异质文化之间的冲突与混杂，表达了她希望不同族群文化之间交流和融合的愿景。
system: [SYSTEM]

user: 3. 异质文化的融合与共生 肖邦的小说大多是关于奴隶制废除后的美国社会。与前两个故事里强烈的文化冲突所不同的是，以下两则故事描述了不同族群文化融合与共生的情形。在肖邦的笔下，不同种族的人们从怀有偏见到学会了和睦共处。《迪克西的德累斯顿夫人》(1894)讲述的是一个老黑人帕杰夫(Pa-Jeff)为了保护一个法裔女孩，编造了自己受到魔鬼的诱惑偷了白人种植园主家的陶瓷的故事，并最终连自己也相信了这个故事。开篇刻画了白人农场主、黑人帕杰夫与法人后裔波多家(Bedaut)三种不同的文化互相交杂，三个不同的族群相互依存，融洽相处。当失窃发生前，有两个人去过瓦图尔夫人的家。第一个是从小跟随种植园老主人并尽心服侍其家人直至老去的黑人帕杰夫，因他的正直、诚实在农场有着良好的名声。第二个是瓦图尔夫人的邻居，法人后裔小女孩艾德，来给瓦图尔夫人家送了自产的鸡蛋，这个小女孩经常表示想要一个陶瓷。当瓦图尔夫人(Madame Valtour)发现家中失窃，并没有怀疑黑人帕杰夫，而认为是波多家的小女孩艾德(Agapie)贪玩无心打碎，因为害怕而藏起来了。作者特地强调，“瓦图尔夫人并不认为艾德偷了这个纪念物” [ 6 ] 。白人种植园主瓦图尔夫人不再像过去的白人种族主义者那样，以野蛮、邪恶、具有种族劣根性的刻板形象看待黑人。相反，她十分信任黑人帕杰夫(Pa-Jeff)。对于另一个法人后裔小女孩，瓦图尔夫人也不像上文的卡拉姆比夫人一样抱有任何偏见，仅仅认为失窃是小女孩贪玩的无心之失。彼此尊重、相互信任是不同种族和平共处的前提。在失窃发生之前，法人后裔波多家和白人瓦图尔夫人家一直友好往来、相处愉快。在事情真相大白后，对待小女孩的妈妈，瓦图尔夫人并没有恶语相对，恰恰相反，“看到这个女人如此激动，感到很痛心” [ 6 ] 。瓦图尔夫人并没有怀有恶意，却无意地伤害了对方。为了消除塞拉菲娜的后顾之忧，也为了保护小女孩艾德的名声，瓦图尔夫人说道：“我不会让任何人知道这件事” [ 6 ] 。懂得换位思考，这种发自内心的关心有利于解决各种族之间的矛盾。 除了与白人种植园主之间的睦邻友好，波多家对老黑人邻居帕杰夫更是关心备至。因为年纪大了，帕杰夫很少出门，而邻居小女孩经常关注着老人家的情况。“帕杰夫什么时候生病，波多家似乎立马就知道了。”“不一会儿，小女孩就会提着一小桶汤，或咖啡，或任何现有的她认为老黑人可能需要的东西去了 [ 6 ] 。”显然，小女孩艾德把黑人邻居当成自己的亲人一般，也经常向帕杰夫倾诉着自己的心事。当艾德告诉了帕杰夫自己的苦恼后，老黑人立刻明白了事情的真相。在艾德离开后，帕杰夫开始自言自语：“她是白人，我是黑人”，“她还年轻，而我已经老了；她对我这么好，像对待自己的同胞一般 [ 6 ] 。”从小跟随种植园老主人、经历了战争的老黑人，仍然摆脱不了奴隶制的影响。但经过一番长长的思考之后，老黑人的种族偏见便消失了，与小女孩间就只有年龄与好坏之分了，“我老了，她对老帕杰夫很好” [ 6 ] 。仅仅以一种爱护幼辈的心态，老帕杰夫做出了保护小女孩、牺牲自己名誉的决定。 同样，正因为从小跟随种植园老主人并尽心服侍其家人，当黑人帕杰夫去见瓦图尔夫人一家时，种植园主一家都很尊重他，“诚挚地给他倒了一杯酒”，考虑到他体力不支，还“给了他一把椅子” [ 6 ] 。老帕杰夫声称偷窃的事是受到了魔鬼撒旦的诱惑和堕落，把一切责任都揽到了自己的身上。读者都知道，这是一种“善意的谎言”。老黑人并非有罪需要通过忏悔来消除罪恶，而是借助宗教的力量达到自己善意的目的。宗教又一次被用来解决种族间的矛盾并促进其融合。“艾德长大了，值得拥有瓦图尔夫人家的信任和喜爱 [ 6 ] 。”艾德的善良感动了老黑人帕杰夫；而老黑人也用善良保护了幼小的艾德，并赢得了她的尊重。我们都相信，艾德再也不会偷窃了。白人种植园主与法人后裔波多家的睦邻友好，波多家与老黑人帕杰夫之间的互帮互助，以及白人种植园主与老黑人之间的相互尊重，肖邦在小说中描绘了一种不同文化互相交杂、不同族群彼此尊重、相互依存的状态。 在另一个故事《奥达丽错过了弥撒》(1895)中，这种相互依存的状态更是表现得淋漓尽致。故事主要讲述了一个十三岁的白人小女孩为了陪伴自己的黑人朋友老品基婶婶而放弃了盛装打扮将要参加的节日弥撒，老品基婶婶也安详地去世了。当肖泰尔(Chotard)一家盛装装扮要去参加节日盛宴时，“奥达丽(Adalie)坚持停下来要去向老朋友品基婶婶‘展示自己’”，“奥达丽径直走向老夫人并亲了她的脸颊” [ 6 ] 。看到了奥达丽，老夫人很愉快地笑了。细心的奥达丽发现了身体不好的老夫人被独自一人留在家，“圆圆的脸颊愤怒地颤动着，生气地直跺脚” [ 6 ] 。当被催着出发时，奥达丽说道，“我不能把品基婶婶扔在这不管，万一她从椅子上掉了下来，就像以前一样” [ 6 ] 。出于对老朋友真真切切的担心，奥达丽最终选择了自己留下来照顾品瑶阿姨。而这段跨越年龄、种族的友谊得到了大家的尊重与理解。刚开始，为了让她来看望品基婶婶，“她的母亲、姐姐和哥哥在门前马车上坐着等着她 [ 6 ] ”，当她选择留下来，母亲也并没有反对，而是尊重她的决定。“品基婶婶似乎把她的返回当成理所当然的” [ 6 ] ，因为了解自己的小朋友奥达丽，并不惊讶。这也表明了两个不同种族的人之间深厚的友谊。接下来故事讲述的都是这一老一少的对话与回忆，而奥达丽也从刚开始错过弥撒而“沮丧、几乎要哭了”，甚至“坐得离老夫人有一点距离”，转而开始唱歌，“摇椅渐渐靠近老夫人”、“椅子离老夫人的膝盖很近” [ 6 ] 。虽有矛盾，但很快就恢复了亲密的关系。 像其他老朋友一样，两个人谈天说地，从过去说到未来，分享着彼此的秘密和心事，直至两个人都困了，“品基婶婶用她那黑黝黝、骨瘦如柴的手.......抚摸着女孩肉乎乎的脖子和肩膀”，小女孩则“把脸颊靠在老夫人的膝盖上” [ 6 ] 。“除了你，没有人回来看我。”“别担心，品基婶婶，我会一直陪着你 [ 6 ] 。”这份不分种族、不分年龄的情谊，无比珍贵。小说结尾处，黑人品基婶婶在奥达丽的熟睡中去世，也许是肖邦有意为之，希望这种美好的关系能够就此凝固。奥达丽的白人妈妈，为了表达对死者的尊重，“轻声说话，缓缓离去，就像所有有着温柔的灵魂的女人所做的那样” [ 6 ] 。如此以来，不同种族之间接受差异，产生了一种文化共存感，从而发展出了这样一种“生存的伦理”：能够将“他性”的存在含纳进自己的日常生活和语言实践中，从而建立一种能够应对种族多样性的、具有包容性的世界主义文化 [ 2 ] 。
system: [SYSTEM]

user: 4. 肖邦的国际视野 以美国南方为背景，肖邦在她的短篇小说中刻画了很多不同种族的人，除了曾备受压迫的黑人，还包括克里奥尔人、法人后裔等。这些不同族群的人，由于奴隶制、移民等种种历史原因，只能居住于一个多种文化混杂、充满了差异性和断裂性的社会里。如何处理文化差异以及如何在这种多元文化社会中共存，肖邦在其小说中提出了自己的见解。 首先，尊重文化差异，促进各种族的沟通与交流。语言控制一直是白人殖民者过去实施文化霸权、建立殖民话语的重要手段。“标准”的语言往往使得本土语言被边缘化，因此，“语言是基本的斗争场所，因为殖民的过程本身是从语言开始的” [ 8 ] 。对于美国人来说，标准的英语一直是官方语言，而黑人英语、土语等都被认为是低级的、原始的，克里奥尔语、法语等被较少人使用，更不会作为书面语来使用。如此一来，除了英语以外其他种族的语言很多都被同化或边缘化了，失去了自己的民族特色。为了使各民族和平共处实现文化的“混杂”与融合，首先要尊重他们的语言和文化。肖邦在作品中借语言的“混杂”表达了其种族融合的愿景。“混杂是在话语实践上殖民者与被殖民者你中有我、我中有你的状态，它与泾渭分明的本质主义者和极端论者的二元对立模式相对立” [ 8 ] 。肖邦在这几部小说中，不仅使用了官方语言英语，还使用了法语、克里奥尔语以及黑人的土语等，甚至有的小说中主人公的对话全部采用“混杂”的语言，例如黑人车夫名叫“弗朗索瓦(François)”，黑人帕杰夫的土语，品基婶婶的不标准英语“你要结婚了吗？(You gwinegitmar’ ied?)”“除了你没人回来(No pussun come back’ cep’ you.)。”从小说人物的名字到人物的对话，肖邦都保留了其原汁原味的民族语言。如此以来，占统治地位的标准英语就被改写了，从语言上形成一种白人社会与各种群之间你中有我、我中有你的复杂共生状态。“在这一统治过程中，主子的语言变得混杂了” [ 9 ] 。文化的“混杂”使得曾经失语的少数族找回了他们消弭的声音，真正做到了尊重文化差异。 其次，借助宗教的力量。肖邦还在很多短篇小说中都提到了宗教的力量。在肖邦的笔下，宗教是跨越种族的，是不带有任何歧视的。疯姑在“上帝”的指引下过了河，卡拉姆比夫人把这一切都归结于“上帝的旨意”，老帕杰夫声称偷窃的事是受到了魔鬼撒旦的诱惑和堕落，奥达丽盛装打扮要去参加的圣母升天日弥撒，无论对于白人还是其他少数族人，宗教都是神圣的。但宗教曾经被作为殖民手段来控制被殖民者与被压迫者。殖民事业正是借用宗教的力量，在殖民地一步步扎下根来，为进一步的殖民扩张奠定了基础。在肖邦在小说中，一反常规，宗教不再是高高在上、具有优越性的统治阶级用以控制和隔离其他种族的工具了，反而成为了异质文化之间实现“混杂”与融合的途径。借助宗教的力量，真正实现了各种族信仰的平等。 最后，肖邦不排斥异族之间的通婚与融合，血缘的“混杂”更是打破了白人至上主义的审美观，从根本上尊重了少数族的文化，表明了肖邦先进的种族观。混血儿成为了连接各种族的天然纽带。在上述四篇故事中，都包含了对可爱的孩子形象的刻画，有着一头“黑色的卷发”的乖乖，卡拉姆比夫人的混血孙女以及法人后裔小女孩艾德和白人小女孩奥达丽。没有偏见的往往是孩子，小说中刻画的混血儿以及那种不分种族、不分年龄的情谊，对促进种族融合发挥了重要的作用。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结语 《溪外》(1891)、《偏见》(1893)、《迪克西的德累斯顿夫人》(1894)和《奥达丽错过了弥撒》(1895)，肖邦陆续发表了这四个短篇故事，故事中表现出来的从最初的文化冲突到异质文化的和平共处，表明了肖邦对种族冲突问题越来越深入的认识。通过文本细读，我们看到了肖邦在短篇小说中以一种“国际视野”刻画了白人、黑人、克里奥尔人、法人后裔之间“混杂”的理想状态，表达了她对异质文化之间交流与融合的文化理想。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 钛合金中添加微量硼元素可以改善其组织形貌，提高强度。测定钛合金中硼的方法有姜黄素光度法、等离子发射光谱法、胭脂红酸法等。由于等离子发射光谱法检测较复杂，成本高，而姜黄素比色法灵敏度高，成本低廉，因此采用姜黄素分光光度法测量钛合金中微量硼含量。用氢氟酸溶液消解Ti6Al4V-xB合金，以硫酸溶液分解硼化物，然后利用姜黄素在酸性非水介质中与硼原子络合生成玫红色的玫瑰花青苷，测其紫外–可见吸收光谱曲线。并根据最小二乘法拟合出回归线性方程，计算出了Ti6Al4V-0.05B、Ti6Al4V-0.1B、Ti6Al4V-0.5B合金的硼含量分别为0.0540 wt%、0.0986 wt%和0.4724 wt%，与实际添加量接近，表明了姜黄素光度法测定钛合金中的微量硼含量是一种非常简便可行的方法。 关键词 :钛合金，硼，光度法，姜黄素，测量 Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/