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user: 5. 毕业要求达成度评价实践 以我校安全工程专业为例，讨论毕业要求达成度评价体系的实施。我校安全工程于2011年首次通过工程教育专业认证，并于2014年和2017年分别完成第二轮和第三轮考查。专业以“专业认证”为抓手，经过近8年的凝练，已形成培养“宽口径，重实践，融质检，懂安监”的专门人才的办学特色，将检测技术和安全科学理论相互渗透、注重检测技术与安全技术的有机融合，在侧重特种设备安全的方向下，构建大安全课程体系，覆盖化工、建筑及职业卫生等领域。既注重不同行业安全管理和技术的通用性，又区分不同领域的安全知识差异，充分适应社会需求。 5.1. 培养目标及毕业要求确定 结合社会对安全工程专业人才知识结构的需要和学校定位，确定了安全工程专业的培养目标，可以论述为4个方面： 培养目标1：能够应用自然科学、工程基础知识和安全科学与技术、安全管理和职业卫生的专业知识解决安全工程领域的复杂工程问题，设计、开发满足安全需求的系统、单元(部件)、工艺流程和管理方法。 培养目标2：具备终身学习的能力，跟踪掌握本专业新理论和科技发展潮流，在解决安全工程领域的复杂工程问题中选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。 培养目标3：具有良好的沟通和合作能力，能够就安全工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并能在多学科背景下的团队中发挥作用。 培养目标4：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，在工程设计与实施中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，遵守工程职业道德和规范，履行责任。 经学院教学委员会同专业责任教授、专业负责人及相关专家等，以工程教育专业认证标准为基础，构建了12条本专业毕业要求，与标准12条通用毕业要求全面对接。培养目标与毕业要求的支撑关系矩阵如表2所示。 Table 2 Supporting relationship between graduation attributes and training objective 毕业要求 培养目标1 培养目标2 培养目标3 培养目标4 毕业要求1 √ √ √ 毕业要求2 √ √ √ 毕业要求3 √ √ √ 毕业要求4 √ √ √ 毕业要求5 √ √ √ √ √ √ 毕业要求6 √ √ √ 毕业要求7 √ √ √ 毕业要求8 √ √ √ 毕业要求9 √ √ √ 毕业要求10 √ √ √ 毕业要求11 √ √ √ 毕业要求12 √ √ √ 表2. 专业毕业要求与培养目标的支撑关系 5.2. 毕业要求分解 根据达成度评价体系构建原则，把每项毕业要求分解为3~4个指标点，并列出支撑每条指标点的课程(考核环节)，对每门课程(考核环节)的支撑强度赋值，支撑权重值之和为1。以毕业要求5为例： 毕业要求5：“使用现代工具：能够针对安全工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性”。指标点分解时，充分考虑科学系统的原则，并要求分解的指标点可测量和具有导向性，能够引导师生聚焦使用现代工具来协助解决复杂工程问题的教与学。通过提炼“现代工具”、“预测与模拟”以及“局限性”等关键词，分列出4个指标点： 指标点1：能够使用信息检索工具获取解决工程问题的相关信息； 指标点2：能够选用工程软件和安全工程领域的相关软件进行设计、预测、模拟和分析复杂工程问题； 指标点3：能够运用现代检测工具、安全工程领域的工程工具，进行检测及数据获取； 指标点4：能够对预测和模拟的结果进行分析、优化，并理解使用工具的局限性。 5.3. 课程体系设置 通用标准指出：“课程设置能支持毕业要求的达成，课程体系设计有企业或行业专家参与”。同时，对与本专业毕业要求相适应的的数学与自然科学类、工程基础类和专业基础类等类别的课程学分比例有明确的要求。结合我校人才培养定位及安全工程专业办学特色，构建了包含公共基础、学科基础、专业教育、集中实践和课外实践等五大模块的课程体系。根据课程类别、课程性质及授课内容，确定各课程与每项毕业要求指标点的对应关系，所有必修课程能够与毕业要求形成支撑，并要求课程教学大纲和考核内容上均能反映出支撑关系。部分课程与毕业要求关联度矩阵如表3所示。表中H、M、L表示该门课程对毕业要求某项指标点的支撑强度分别为高、中、低关系。 Table 3 Relevance matrix of partial course and graduation attribute 课程毕业要求 毕业要求1 毕业要求2 …… 毕业要求12 指标点1 指标点2 指标点3 指标点1 指标点2 指标点3 指标点4 …… 指标点1 指标点2 指标点3 高等数学 H H …… 线性代数 H H …… 大学物理 H H …… 工程图学 H …… 热工基础 H …… 安全系统工程 H H M …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… 社会实践 …… M M 毕业设计 M H H H …… H H 表3. 部分课程与毕业要求关联度矩阵 5.4. 达成度评价计算 依据对学生的考核结果(包括试卷、大作业、报告、日常考勤、讨论或答辩表现等)，进行课程对某条毕业要求指标点的达成度评价。课程对应毕业要求指标点达成度的评价值计算方法： 评价分值 = 权重 × (试题得分/试题总分)； 或者，评价分值 = 权重 × (课程得分/课程总分)。 如《毕业设计》对毕业要求10的指标点10-3“能够清晰表述技术内容，并能正确答辩或解答提出的问题”达成的权重为0.4。根据我校安全工程专业毕业设计各环节分值，毕业设计总成绩为100分，其中论文答辩满分50分，要求学生具有较好的表达能力。各环节分数分布见表4。 Table 4 Every link score of graduation desig 环节 开题环节 验收环节 答辩环节 毕业设 计成绩 开题 报告 文献 综述 指导教师评阅 评阅教师评语 论文成果验收 学术水平 与实际动 手能力 综合应用基本 理论与基本 技能的能力 翻译、外语 表达能力 文字表 述与图 表质量 规范 要求 分值 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10 10 100分 表4. 毕业设计各环节分值 随机抽取2014年(2010级)我校安全工程专业学生毕业设计，统计其论文答辩成绩，平均值为43.3。因此《毕业设计》对毕业要求10的指标点3“能够清晰表述技术内容，并能正确答辩或解答提出的问题”达成度的评价值为： 10-3(毕业设计)评价值 = 0.4 × (43.3/50) = 0.348 以我校2016届安全工程专业学生毕业要求5为例，对毕业要求达成度进行计算，评价周期为2年，课程评价结果取各年级最小值，指标点评价结果取各指标点最小值。本专业毕业要求5评价结果见表5，其达成度雷达效果图见图2。由表5和图3可知，毕业要求5各指标点评价值最小值为0.794，达成度评价结果取0.794，高于本专业设置的毕业要求达成标准值0.7，因此毕业要求5达成。 Table 5 Achievement degree evaluation results of the fifth graduation attribut 毕业要求 指标点 支撑课程 权重值 课程 评价值 指标点 评价值 评价结果 毕业要求5—— 使用现代工具：能够针对安全工程领域 复杂工程问题，开发、选择与使用恰当 的技术、资源、现代工程工具和信息技术 工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟， 并能够理解其局限性。 指标点1 毕业设计 0.45 0.358 0.825 0.794 安全工程课程设计 0.25 0.214 大学计算机应用基础 0.3 0.253 指标点2 毕业设计 0.25 0.199 0.803 微机原理及其应用 0.35 0.295 AUTOCAD技术 0.15 0.128 Matlab程序设计与应用 0.25 0.181 指标点3 检测技术 0.35 0.283 0.794 特种设备安全检测与评定 0.25 0.199 噪声与振动控制技术 0.2 0.164 安全人机工程 0.2 0.148 指标点4 安全工程课程设计 0.3 0.257 0.817 检测技术课程设计 0.3 0.242 毕业设计 0.4 0.318 表5. 毕业要求5达成度评价结果 同理可以计算出其他毕业要求的达成度评价结果，具体达成情况如图4所示。 图3. 毕业要求5达成情况 图4. 整体毕业要求达成情况