DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 三江源区是长江、黄河和澜沧江的发源地，被誉为“中华水塔”，是我国最重要、影响方位最大的生态功能区和气候调节区。三江源区也是世界海拔最高、面积最大的高山草甸及湿地分布区，世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区 [ 1 ]。三江源区的生态环境异常脆弱，近年来，受到全球气候变化、自然灾害、超载放牧等因素的影响，三江源区的生态环境持续恶化，生态系统服务功能下降，人地矛盾突出，牧民生活水平下降 [ 2 ]。 为遏制生态环境的持续退化，国家采取了一系列重要措施，三江源区的生态环境退化得到一定得遏制 [ 3 ]。2000年三江源自然保护区正式批准成立；2003经国务院正式批准晋升为国家级自然保护区；2005年，中国政府启动《青海三江源自然保护区生态保护和建设总体规划》；2013年，三江源生态保护二期工程期实施；2015年三江源国家公园成为我国第一个国家公园试点；2016年《三江源国家公园体制试点方案》印发；2017年《三江源国家公园条例(试行)》正式施行；2018年公布《三江源国家公园总体规划》，明确至2020年正式设立三江源国家公园。 三江源国家公园将建成青藏高原生态保护修复示范区，共建共享人与自然和谐共存的先行区，青藏高原大自然保护展示和生态文化传承区。但是，由于三江源区地处内陆，经济发展相对滞后，产业发展水平低，经济增长方式粗放，又是少数民族聚居区，贫困人口多 [ 4 ]。如何保持高质量的生态环境，又实现产业结构的升级，提高当地居民的生活水平，直接关系到三江源区的扶贫攻坚和社会稳定。三江源区作为国家公园体制试点，独特的自然景观和神秘的藏族文化，为开展生态旅游、生态体验等高端生态产业提供了充足的资源，发展生态产业既可以满足日益旺盛的旅游需求，又可以为区域生态环境保护和居民的产业发展提供保障 [ 5 ]。 本文在问卷调查和结构访谈的基础上，结合三江源国家公园旅游产业发展的现状，采用SWOT和AHP结合的方法对三江源发展生态旅游的优势、劣势、机遇和挑战给予定量的分析，提出三江源生态产业的发展对策。旨在充分保护三江源生态环境的同时，提高三江源区居民的生活质量，实现三江源区的社会经济的可持续发展。
system: [SYSTEM]

user: 2. 研究区概况 三江源国家公园范围包括青海可可西里国家级自然保护区，以及三江源国家级自然保护区的扎陵湖、鄂陵湖、星星海等地，总面积12.31万km 2 。属青藏高原气候系统，表现为冷热两季交替，干湿两季分明，日温差大，辐射强烈。地貌以山原和高山峡谷为主，主要山脉有昆仑山主脉及其支脉可可西里山、巴颜喀拉山、唐古拉山等，平均海拔4500米以上。湖泊众多，湿地面积广大，生物多样性丰富。 三江源国家公园试点涉及4县，共12个乡镇，53个行政村，平均海拔4500 m以上，面积大于1 km 2 的湖泊有167个。目前共有牧户16621户，6.4万人，2.4万贫困人口。国家公园涉及的4县均为国家扶贫开发工作重点县，产业基础薄弱，牧户人均可支配收入5876元，2017年园区内4县生产总值为25.76亿元 [ 6 ]。传统畜牧业为区内主导产业，生态畜牧业、生态旅游业、民族手工业和中藏药作为区内新兴产业，发展迅速 [ 7 ]。2018年全年青海省国内外旅游收入合计466.3亿元，累计增长22.2%，旅游收入占青海省GDP 16.3%，在三江源区选取生态旅游发展生态产业，符合青海省生态立省的发展路径，所以本研究以三江源国家公园的生态旅游作为研究对象，分析该区生态产业发展。
system: [SYSTEM]

user: 3. 研究方法和数据来源 3.1. 研究方法 3.1.1. SWOT分析矩阵 SWOT最早由美国旧金山大学的韦里克教授在20世纪80年代提出，SWOT分析即优势(Strengths)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)和威胁(Threat)。该方法最初用于企业管理，通过分析企业内部因素(优势和劣势)和外部因素(机会和威胁)为企业发展提供依据，后来扩展到产业群体、区域经济和国家战略等领域 [ 8 ]。采用SWOT分析研究对象的内部的优势因素和劣势因素、外部的机会因素和威胁因素，同时结合内外部因素进行分析和匹配造成的机会与风险进行合理的、有效的匹配，为制定适合企业发展的最优战略 [ 9 ]。理论模型如表1。 SWOT分析法是一种定性的分析工具，缺少定量分析的过程，层次分析法具有定性分析和定量分析结合的优势，弥补SWOT分析的不足，从而可以更加准确的描述和识别风险，为项目决策战略和系统分析提供依据 [ 10 ]。 Table 1 Analysis matrix of SWO 主要因素 优势(S) 劣势(W) 机会(O) SO对策 WO对策 威胁(T) ST对策 WT对策 表1. SWOT分析矩阵 3.1.2. 层次分析法(Analytic Hierarchy Process， AHP) 层次分析(AHP)法由美国著名运筹学家T. L. Saaty提出，由于其灵活、简单和系统，在众多领域中得到了广泛的应用。层次分析法由四个步骤组成：1) 层次分析法是把和决策相关的元素拆分成目标、准则和方案等几个层次，每个层次的元素一般不能超过九个，并在此基础上进行定性和定量分析；2) 构造出在各个层次中所有的判断矩阵，建立判断矩阵就是对同层次的各个要素进行优先顺序的两两对比；3) 对层次的单排序和一致性进行检验，计算一致性指标CI，查找一致性指标RI，计算一致性比例CR，CR < 0.10时矩阵的一致性可以接受，否则需要进行修正；4) 对层次进行总排序和一致性进行检验，计算各层次要素对系统目标的权重，保证方案最优 [ 11 ] [ 12 ]。 3.2. 数据来源 调研组于2019年前往三江源国家公园区开展调研工作，涉及隆宝、扎陵湖、鄂陵湖、星星海等景点，研究主要采用调查问卷法，对研究区的游客、当地居民和三江源国家公园管理人员进行调查。问卷主要涉及三江源区旅游发展的四个问题，包括优势、劣势、机遇和挑战。游客问卷主要满意度、旅游模式、重游意愿等。旅游从业者的问卷内容包括旅游职业现状调查、旅游收入、从事旅游业的主要岗位和工作年限、制约当地旅游业发展的因素、发展旅游产业的意愿等。旅游专业人员和三江源区管理人员的问卷涉及的问题有：三江源区生态旅游的优势、主要困难和产业扶持的相关政策等。 本次调查共发放362份问卷，回收有效问卷347份，合格率为95.8%。运用SPSS对获得数据采用克隆巴赫Alpha系数进行可靠度检验，采用KMO和巴特利特球体检验进行问卷效度检验。分析所得克隆巴赫Alpha数值是0.885，KMO取样适切性量数为0.858，巴特利特球体显著性为0，符合问卷信度、效度检验标准。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结论 生态旅游是将三江源的“绿水青山”转化“金山银山”的重要途径之一。本文基于现场调查、问卷调查等方式，获取利益相关者对三江源国家公园生态旅游产业发展的优势、劣势、机遇和挑战进行定量评估。主要结论如下： 1) 三江源国家公园发展生态旅游最大优势在于三江源极具特色的自然景观、独特的生物多样性和极富魅力的人文景观； 2) 三江源国家公园发展生态旅游最大的机遇来源于高铁、高速和飞机交通网提速升级形成了旅游网络新格局，为三江源区生态旅游、生态体验带来前所唯有的发展机会； 3) 三江源国家公园发展生态旅游最大的弱势，不在于自然环境和基础设施，而在于专业人才的缺乏； 4) 三江源国家公园发展生态旅游挑战在于区域自然和人文特色的维持和传承，禁止推出自然扰动大、破坏传统的文旅项目。 三江源国家公园旅游产业发展，应该实施“扬长处–补短板–抓机遇–避风险”的发展战略，期望本研究为三江源区乃至民族地区社会经济可持续发展政策的制定提供依据。
system: [SYSTEM]

user: 资金项目 国家社会科学基金资助项目(14CJY011)资助；中科院西部青年学者项目(2020)；青海省“高端创新人才千人计划”拔尖人才项目；青海旅游产业集群发展战略研究(项目编号：2019-ZJ-608)。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 苏锡常区位优越、交通便捷、城镇密集、人才众多，自改革开放以来，各类企业异军突起，各个市辖区和代管的县级市蓬勃发展。由于常规分析方法对经济竞争力 [ 1 ] 的分析具有模糊性，本文运用主成分综合评价模型，对苏锡常及其代管的县级市的主要社会经济指标进行实证分析，通过SPSS软件给出这些城市经济竞争力的综合得分及其排序，进而对苏锡常城市的经济实力进行综合评价。 关键词 :苏锡常，经济竞争力，主成分分析，SPSS，综合评价 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 在国际经济一体化进程加快的同时，竞争力问题也成为了愈来愈多人探讨研究的课题。苏锡常地区作为长三角重要组成部分，要发挥自身优势，为进一步加快经济发展做出努力，以此提升经济竞争力。本文旨在分析区域经济竞争力，在合理选择评价指标的基础上首先对苏锡常及昆山、太仓、张家港、常熟、溧阳、江阴、宜兴的数据进行无量纲化处理，然后依据主成分分析法确定指标权重，建立经济竞争力的综合评价模型，最后进行分析。
system: [SYSTEM]

user: 2. 主成分分析法建立综合评价模型 针对多指标的统计问题本文选择主成分分析法，就是用降维的思想，将原来具有较强相关性的多个原始变量综合成几个综合变量，来表示原始数据的绝大部分信息，同时这几个综合变量不相关，从而克服了多指标信息重叠现象 [ 2 ]。 采用主成分分析法建立经济竞争力综合评价模型得步骤如下： 设有n个待评价的城市，选取具有一定的相关性的经济竞争力p个评价指标构成的随机向量为 x = ( x 1 ， x 2 ， ⋯ ， x p ) T ，样本矩阵为： X = [ x 11 x 12 ⋯ x 1 p x 21 x 22 ⋯ x 2 p ⋮ ⋮ ⋱ ⋮ x n 1 x n 2 ⋯ x n p ] 其中 x i j 表示第i个城市的第j个指标， Z X i 是原始指标 X i 的标准化。 1) 首先将原始数据进行标准化处理，用来消除不同指标之间的量纲影响。计算得到标准化后的矩阵为 Y = ( Z X i j ) ， Z X i j = x i j − x ¯ j σ j ，其中 x ¯ j = 1 n ∑ i = 1 n x i j ， σ j = 1 n − 1 ∑ i = 1 n ( x i j − x ¯ j ) 2 。 2) 建立标准化数据的相关系数矩阵 R = [ r i j ] p × p ， r i j 是 Z X i 与 Z X j 的相关系数。计算出相关系数矩阵R的特征值 λ 1 ≥ λ 2 ≥ ⋯ ≥ λ P > 0 ，对应的特征向量 u 1 ， u 2 ， ⋯ ， u p ，于是得到p个主成分 f i = u i 1 Z X 1 + u i 2 Z X 2 + ⋯ + u i p Z X p 。 3) 相关系数矩阵的特征值为 λ 1 ， λ 2 ， ⋯ ， λ p ，即为该主成分的方差，其贡献率 [ 3 ] 为 α i = λ i ∑ k = 1 p λ k ，此贡献率是主成分的方差再全部方差中的比值，这个比值越大，反映了第i个主成分综合原指标信息的能力越强。 4) 根据贡献率确定主成分个数 [ 4 ]，以每个主成分的方差贡献率为权重，构造经济竞争力的综合评价 模型。选取使得主成分的累计贡献率 ∑ i = 1 m α i ≥ 85 % 的最小整数m，此时最终确定选取前m个主成分，并用 这m个主成分构造综合评价模型， F i = α 1 f 1 + α 2 f 2 + ⋯ + α m f m ， i = 1 ， 2 ， ⋯ ， n [ 5 ]。 为F排序即得各城市经济竞争力综合得分的高低，即可量化比较区域经济竞争力，并进行综合评价。
system: [SYSTEM]

user: 4. 结果分析 区域经济竞争力的本质在于该区域所拥有的各种资源优势和较高资源配置效率 [ 8 ]。上述经济竞争力综合评价实证分析的结果显示，苏锡常三市的经济水平总体上存在非常不平衡的现象，既有优势又有不足。从三个城市的角度看，苏州市的经济竞争力最强，无锡次之，而常州区域经济竞争力最弱；从涵盖代管的县级市的角度看，在总体上，苏州代管的县级市昆山、江阴、张家港、常熟经济竞争力水平都很高，其中昆山最高，得分3.16分，无锡代管的县级市江阴的经济竞争力也比较优良，而太仓、宜兴、溧阳的经济竞争力相对来说就比较弱，其中溧阳最弱，得分−21.36分，远远落后于其他县级市。 从单项指标也可以看出，苏州、无锡、常州之间的区域经济竞争力水平存在较大差距。苏州需要进一步注重提升传统产业的竞争力，可以通过高新技术产业来改造传统经济产业，将调整升级和机制完善相结合，和可持续性发展联系起来。 无锡需要推行国际化战略，增强融入国际市场能力；全力推进信息化战略，提高创新能力；全力推进规模化战略 [ 9 ]，提升经济竞争力；全力推进人才发展战略，充分激活人才优势。 常州需要优化产业结构，促进产业结构升级 [ 10 ]；扶持培育一批创业创新人才，注重科技人才培育的意识，充分利用好常州大学城来培养全面发展的科技型人才。 对于各个县级市而言，昆山作为经济竞争力的佼佼者，其在很多方面都很优秀，特别注重于高新技术的发展以及科技创新能力的培养，这对于提高区域竞争力来说是不可或缺的一环，作为经济竞争力较弱的溧阳应该着重于培养科技创新型人才，多参与各项省级以上的竞赛与评比，增加各行各业的竞争力，并且积极对外贸易，拓宽业务，适时转型。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结论 目前，全球化趋势不断加快，经济竞争范围也越来越广泛。世界经济发展轨迹证明，在评价地区发展状况时，经济竞争力是强而有力的一环，是一个国家或地区国民经济发展的基石，是技术创新的重要载体。我们可以通过这些数据选取我们需要的部分数据，并进行统计软件的处理，深度剖析出数据所反映的具体问题，找出提高竞争力的途径和措施从而进行分析和建议，以助于经济产业更好的发展，有针对性地提高各地区的经济竞争力，具有重要的理论和实践意义。 本文运用主成分分析法，用SPSS统计软件对苏锡常各地区区域经济竞争力数据进行了综合评价，并且结合现状对苏锡常及县级市进行分析。本文尽量使研究成果符合实际地发展，并希望能够在一定程度上给苏锡常的发展提出建设性意见，以期苏锡常各市共同提升区域经济竞争力。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 随着全球化进程的不断推进，环境污染、资源短缺、恐怖主义等问题早已超越了地区和民族的界限，成为需要整个人类共同面对的世界性难题，新冠肺炎疫情的爆发再次表明，人类命运已经紧密地联系在一起。没有任何一个国家和地区可以独善其身，唯有践行人类命运共同体思想，共同应对挑战，方可走出困境。“社会化的人类”概念作为马克思哲学思想的重要组成部分，以“人的社会化”为逻辑支点，以“经济的社会化”为实质内容，以“观念的社会化”为价值诉求，揭示了人类社会内在的演化发展机制，阐明了“社会化的人类”是人类社会发展的必然趋势和追求目标，为人类命运共同体思想提供了深刻的理论支撑，并在哲学层面上向全世界解答了人类命运共同体何以可行。 关键词 :人类命运共同体，马克思，社会化的人类，哲学基础 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“旧唯物主义的立脚点是‘市民社会’，新唯物主义的立脚点是人类社会或社会化的人类” [ 1 ]。这一论断表明马克思的思维方式由实体性转变为关系性，摆脱了旧唯物主义的影响，扬弃和超越了以往哲学家对人与社会关系孤立式的理解方式，开始以崭新的姿态面向人类社会。“社会化的人类”概念作为马克思哲学思想的重要组成部分，贯穿马克思整个思想探索的始终，在马克思论证人类解放的内容和目标中为其服务。“社会化的人类”概念的提出，以确认人的社会本质为前提，在其早年的著作中，马克思就指出，“人的本质是人的真正的社会联系” [ 2 ]。从人的本质这一理论视角出发，他分析了资本主义社会生产关系和社会关系的现实状况，他指出，在资本主义社会中，被资本控制的个人为了追求金钱利润，逐渐被商品所奴役，人的劳动发生了异化，这种异化使得资本主义社会内部，每个人同他人的关系都处于一种对立、排斥的状态。马克思认为，人类解放就是要消灭这些对立，达到人与人、人与社会的统一。而在马克思看来，只有当人意识到自身“固有的力量”是社会力量时，人类解放才能成为可能。“社会化的人类”概念就像一把哲学钥匙，以“人的社会化”为逻辑支点，以“经济的社会化”为思想内核，以“观念的社会化”为价值诉求，揭示了人类社会发展的必然趋势和追求目标。人类命运共同体思想作为新时代重大的理论创新成果，以“社会化的人类”概念作为思想来源，向全世界解答了人类命运共同体何以可行的问题，为人类命运的总体发展提供了全新的价值理念。
system: [SYSTEM]

user: 2. 人的社会化：为人类命运共同体提供原初动力 当今世界所发生的各种各样的问题，如人与人之间交往的冷漠、人与社会之间矛盾的频发、国家之间冷战冲突的不断，究其本质来说，都来自于现代社会个体社会性的缺失。个体社会性的缺失不仅会导致人的存在状态发生异化，更阻碍了人类社会的稳定发展。马克思对人的本质的考察，从哲学思维的层面把握到了人的社会性本质，揭示了人类命运共同体思想在存在论上的根据。 在马克思看来，以往的全部哲学家，可以说都在不自觉的以形而上的思维方式把人拆零，从不同的方面去规定人的本质。18世纪的唯物论者们把“自保，自爱，趋利，避害”看作是人的本质特点，人是纯粹的自然存在物，并没有超出动物的水平。黑格尔认为市民社会是“各个成员作为独立的单个人的联合” [ 3 ]，并把人理解为个体本质。他指出，市民社会是一个追求私人利益的领域，是人与人、人与社会之间相互对立、敌视甚至是斗争的领域。费尔巴哈把“类”理解为人的一般特性，而没有明确意识到人的本质所应有的丰富内涵，在他眼中在，“类不外是种的共同物” [ 4 ]。然而，无论是从当代人类面临的危机等现实性问题来看，还是从哲学因抽象化理解人而陷入的理论困境来看，都要求哲学对人的本质有一个总体、科学的理解。马克思提出人的本质是一切社会关系的总和，社会关系包含人与自然、人与自我、人与社会三重属性，缺一不可。人首先表现出自然属性，人同动物一样生存于自然界内，与自然保持共生的状态。但马克思又指出“人不仅仅是自然存在物”，人与动物最显著的不同在于人拥有自我意识，人可以感知到自我的存在。通过自我意识，人把自己的生命活动变成了可以被自我意识到的对象。人与社会的关系是马克思人的本质理论的核心内容。马克思认为个人是社会存在物，人们通过与他人或者外界互相的依赖合作，也就是通过与他人或外界的交往中进行人的社会化，从而使人类从自然界中分离出来，并最终形成了人类社会。作为“社会存在物”的“个人”不是孤立的、单子式的个人，而是蕴含着全部社会性的丰富的、真正的“个人”。由此我们可以理解，人的真实本质要求个体既要生存于自然之中、又要有着丰富多样的自我意识，并且处在社会关系之中。马克思这一对人的本质的全新理解，超越了通常所了解的“本质”的规定，把人理解为人与自然、人与人、人与社会的本质统一。 马克思人的本质理论所蕴含的本质统一关系，回答了人类命运共同体何以存在并且理应存在。毫无疑问，我们正处在一个充满个性和差异性的世界。当今世界，人类世界由不同国家、民族、肤色、文化、宗教所组成。各国国土面积、生态资源、经济贫富，国力强弱千差万别，文化传统和社会制度判然不同，对于安全利益的诉求也迥然相异。也因此，我们正处在一个充满矛盾和冲突的世界，由于个体社会化的缺失，人类社会被零和博弈规则和霸权思维所控制，人与自然、人与人、人与社会在根本利益上达不到内在的统一，经济危机、生态危机及公共卫生安全威胁、核武器威胁、极端主义等问题也因此频发。人类社会要想达到长久的发展，就必须以人与自然、人与人、人与社会这三种关系的深层次统一为指导，历史规律不可抗拒，人类社会命运与共已成必然趋势。这一规律为我们提供了审视人类社会发展的新视角，判断一种社会制度是否先进，绝不能忽视这种制度所蕴含的个体社会化程度，脱离了个体社会化的社会制度，至多是抽象的形式。人与人之间文化、信仰可以不相同，国家与国家之间制度、道路可以不相同，但重要的是要在不同之中寻求统一。人类命运共同体承认个体的差别，尊重每个国家文化、宗教、历史、信仰及意识形态等多方面的差异，提倡人类社会超越狭隘的地域、民族及国家的区别，主张全人类的命运与共。习近平总书记指出，“这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体” [ 5 ]。习近平总书记这一经典论述回答了人类命运共同体存在的根据。“国家不分大小、强弱、贫富，主权和尊严必须得到尊重，内政不容干涉，都有权自主选择社会制度和发展道路” [ 6 ]。人类命运共同体中的每一个国家都不存在干涉和约束，不存在一部分人对另一部分人的控制和支配，共同体中的每个国家和人都是自由的。在这种共同体中，每一个人命运与共，宗教、信仰、意识形态不同的国家能够从政治、安全、经济、文化、生态等方面进行合作，共同推进世界的繁荣发展，这种状态，正是人的社会化的真正实现。
system: [SYSTEM]

user: 3. 经济社会化：为人类命运共同体提供发展指向 随着以国际分工和生产为基础的交往日益跨越国界，人类生产等经济活动日益呈现出全球化趋势。然而受资本逻辑主导的全球化，已经逐步暴露出其负面效应，比起发达国家在经济全球化中的绝对优势地位，落后国家在经济发展的不平衡、贫富差距大及经济动荡等负面效应面前承受着更为巨大的压力。如何解决资本逻辑抽象统治的难题，向经济合作、共同繁荣的经济社会化过渡已然是我们现在就需要思考的问题。 在马克思看来，生产资料的个人占有与生产的社会化之间的矛盾，是阻碍经济社会化的重要原因。在现代资本主义社会中，生产技术的发展突破了生产地域的制约，使得生产社会性被大大提高了，人类社会也因此得到迅速发展。但现代资本主义社会在促进生产的社会化发展的同时，由于社会大部分的财富掌握在少数人手，又造成了社会关系的对立。这种对立具体表现在：生产资料的私人占有使得资本家采取各种方式来尽可能的榨取剩余价值，人的自由自觉的劳动蜕变为一种为资本增值服务的异化劳动，造成了资本家和工人之间个人与个人的分裂。另一方面，资本的扩张本性必然会导致资本跨越地区、国家的界限，为资本寻求更大的市场空间，资本的这种国际扩张必然引起先进国家与落后国家的冲突甚至战争，最终使得共同体和共同体之间也处于对抗的状态。马克思因此深刻揭示了资本逻辑抽象统治的双重结果——个人与个人之间的分裂以及以民族国家为主体的共同体之间的分裂，这使得马克思关于人类社会演化发展规律的理论识见与一切旧哲学具有根本的异质性，因此当马克思以“社会化的人类”指称人类的存在形态时，这一提法则本质重要地蕴含着对资本逻辑及其统治权力的瓦解和超越，昭示着人类历史发展的趋势。在马克思看来，历史发展的总趋势应该是消灭对立，扬弃资本主义生产的物化，否定人与人之间以物为中介的间接联系，生产资料为全社会共同所有，人真正的作为社会存在物获得人的一切属性与力量，实现人与人、人与社会的统一，也就是“社会化的人类”。 这为人类命运共同体的出场提供了坚定的发展导向，习近平总书记倡议构建经济、利益能够共赢、共享的命运共同体。人类命运共同体跳出地区、国家利益，着眼于全人类和共同命运，不仅毫无保留地共享我国发展的成功经验，实现发展战略对接，促进全世界的共同进步；还与各国大力开展合作，帮助落后国家共建基础设施，让各国人民共享发展红利。众多事实表明，习近平总书记倡导人类命运共同体思想的重要意义绝非仅仅作为一种处理国家间关系、化解国际争端等方面的外交策略，其真正的原则高度体现为致力于推动事实上的生产社会化和生产资料的全社会共有，以绝大多数人更好的生存与发展、各国人民的完全融合为目标，解决相关各国经济发展不平衡现状，妥善处理全球性问题，为全人类的共同繁荣发展贡献“中国方案”。人类命运共同体虽然现在还处于构建阶段，但伴随着中国与国际社会的不断努力，终将会实现经济的社会化，消除人与人、共同体与共同体之间的排斥与分裂，真正过上社会生活。
system: [SYSTEM]

user: 4. 观念的社会化：为人类命运共同体提供发展目标 社会化的人类，要求建立一个社会化的观念。一旦“观念的社会化”生成，人们就会开始自觉的反抗抽象力量对自身的控制，冲破“虚假的共同体”所强加在个人身上的束缚，突破人与自然、与他人对立的状态，突破共同体与共同体之间孤立的状态，真正达到人与自然、人与人、人与社会的本质统一，走向内生性的“社会化的人类”。从这个意义上说，观念的社会化本质重要地作为人类命运共同体重要的追求目标。 在马克思看来，在以“物的依赖关系”为特征的资本主义社会中，社会不是一个有机整体，而是由个体之间通过某种方式达成的协议所组成，这种情况说明资本主义社会进入了利己主义的领域，社会被制造成为一个充满隔离和冲突的“虚假的共同体”。处在这样一个私人社会中的人们，不再对共同性、公共领域感兴趣，而是埋头于维护自己的人身、权利和财产。这意味着人们逐步丧失共同观念，其必然的结果就是社会的矛盾与冲突。以单边主义、保护主义、极端利己主义为特征的思维逻辑在全球的流行，就是其突出表现，成为了破坏国际秩序的重要因素。恢复人的共同观念、重建共同性，成为了当今世界人类发展亟需解决的当务之急。“任何解放都是使人的世界即各种关系回归于人自身” [ 7 ]，而问题的核心在于要使人意识到自身“固有的力量”是社会力量。“社会化的人类”概念，要求彻底摆脱一切造成人与人相对立和冲突的社会共同体形式，摆脱利己主义的思想意识，生成一种以维护全体社会成员的根本利益，实现全体社会成员自由发展为前提的社会化的人类观念，这一生成就是对“虚假的共同体”最有力的回应。 建立以维护全体社会成员的根本利益，实现全体社会成员自由发展为前提的社会化的人类观念，破除利己主义和单边主义的错误思维方式，一直是人类命运共同体的重要追求目标。为实现这一目标，以习近平总书记为核心的中国共产党一直在致力于推动人类命运共同体思想的实施，力图使人类命运共同体成为全世界人民的普遍共识。在新型冠状病毒肆虐全球，国际公共卫生安全进入紧急状态的情况下，中国主动履行国际责任，对相关国家提供物资和人力援助，在保护中国人民的同时，保护全世界人民，这正是人类命运共同体思想的深刻写照。习近平总书记强调，抗击病毒，最重要的是团结一致、齐心协力，全方位的加强国家合作，这是对社会化的人类观念的呼吁，也是对社会化的人类观念的实践。“社会化的人类”概念，克服了“以物的依赖性为基础的人的独立性”社会观念的局限性，使人不再受“支配一切的资本逻辑”的支配，个人与个人之间、共同体与共同体之间的分裂将因此而被取代，反映了人类命运共同体所追求的“社会化的人类”的理论立场和价值观念。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结论 每当世界历史进入到重要的转折关头，先进的思想总能为人类发展提供重要的方向指引。当今世界正值百年未有之大变局时期，面对国际公共卫生紧急事件、经济全球化及生态危机、核武器威胁、极端主义，迫切需要形成与之相适应的人类共识。以习近平总书记为核心的中国共产党，顺应历史演进规律的潮流，以全人类的发展为己任，提出了人类命运共同体思想，成为了在变局中凝聚世界的重要思想引领。作为马克思哲学思想的关键性概念的“社会化的人类”，显示出了马克思一以贯之的以“人”为中心的理论立场，为人类命运共同体思想提供了深刻的理论支撑，在哲学层面上向全世界解答了人类命运共同体的存在论基础、发展导向以及追求目标，对推动人类命运共同体思想得到全球响应提供了新的解释框架。人类命运共同体随着人本身、经济及观念的逐步社会化，终将会成为现实，“社会化的人类”正在一步步地朝我们走来。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 高等职业教育作为高等教育的一个类型，其培养目标定位于培养“生产、建设、管理和服务一线需要的高素质技术技能人才”，高职生这样的目标定位使得其职业基本素养显得尤为重要。当前，一些高职院校片面强调专业技能的重要性，而忽视了职业基本素养的培养，文章从国家、企业、个人三个层面分析职业基本素养对高职生的重要性，并探究其培养途径，具有一定的借鉴意义。 关键词 :高职生，职业基本素养，重要性，培养途径 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 职业基本素养的内涵定义 职业基本素养源于职业素养，因此首先要弄清楚什么是职业素养，中国知网(CNKI)将职业素养定义为：职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，它包含四个方面：职业道德、职业意识、职业行为和职业技能。前三项是职业素养中最根基的部分，称为职业基本素养，属世界观、价值观、人生观和方法论范畴的产物，它必须通过长期的潜移默化、日积月累的培养，并在工作和生活中逐渐完善。而后一项，是可以通过短期学习、培训获得。 对于职业素养的概念，国内外许多学者都提出过不同的定义，如刘小波、吴小平、张敏敏认为“职业素养是完成和发展职业活动所必须的基本意识、能力和知识的集合。”裘燕南认为“职业素养是职业人在从事某种职业时所必须具备的综合素质，不仅包括专业知识和专业技能，而且还包括社会适应能力、社会交往能力、社会实践能力、自学能力等职业素养” [ 1 ]。 尽管各个领域对于职业素养的定义略有不同，然万变不离其中，几乎所有对于职业素养的定义都包含职业需求中各类心理层面、思想层面、道德层面以及能力层面的要求里，美国著名心理学家麦克利兰于1973 年提出的著名“冰山理论”模型，在这个模型中，将人的个体素养分为“冰上部分”和“冰下部分”，其中“冰上部分”包括了基本知识与技能，这部分素质比较容易测量，也容易通过后天的培训获得、改变和发展，是显性素养。而“冰下部分”包括职业道德、职业意识、职业态度等，是人内在难以测量的部分，是隐性素养，但是却对人的行为与表现起着关键作用 [ 2 ]。我们把这部分素养定义为基本职业素养，北京工业职业技术学院刘兰明教授认为：职业基本素养就是除专业技能之外的职业素养，它包含职业道德、职业意识和职业行为习惯。从职业素养的构成看，具体体现在学习能力、沟通能力、组织协调能力、意志品质、进取心和求知欲、敬业精神、责任意识、团队意识等 [ 3 ]。
system: [SYSTEM]

user: 2. 职业基本素养的重要性 高等职业教育作为高等教育的一个类型，其培养目标定位于“面向生产、建设、管理和服务一线需要的高素质技术技能人才”，高职生这样的目标定位使得其职业基本素养比起本科生、研究生显得尤为重要。当前，一些高职院校片面强调专业技能的重要性，而忽视了职业基本素养的培养，这显然是有失偏颇，我们可以从国家、企业、个人三个层面分析职业基本素养对高职生的重要性。 国家层面：高等职业院校培养的是社会主义事业的建设者和接班人，“立德树人”是职业教育的根本任务，立德树人要以德为先，有人认为，立德是树人的前提和基础，树人是立德的指向和目标。古语也云：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”所谓立德，就是立德业，养德性，有德行。高等职业院校的学生首先要有坚定的理想信念、崇高的思想品格、优良的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，这些都属于职业基本素养的范畴。教育部《关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》文件中指出，职业教育要坚持立德树人、全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生德智体美全面发展。可见，国家层面对职业基本素养的培养高度重视。 企业层面：高职生的职业面向主要是中小企业“生产、建设、服务和管理一线的高素质技术技能人才”，技术技能往往可以通过较短时间的培训获得，但“高素质”却需要长时间的养成教育，作者通过对参加我校校园招聘会的近200家企业进行问卷调查，有一个题目是：你更看中学生的专业技能还是专业之外的职业素养？A：专业技能；B：专业之外的职业素养，统计结果显示，85.6%的企业选B，还要一个题目是，请用人单位对以下11个选项按重视的程度进行排序，排第一的计10分，排第二计9分，排最后的计0分，然后按得分高低排序，结果排序依次是：尊法守纪、诚实守信、敬业精神、沟通能力、善于学习、进取心和求知欲、积极主动、组织与协调、专业技能、身心健康、创新精神。在与企业的沟通交流中，很多企业认为，职业技能可以通过三个月左右时间的培训掌握入门技术，然后在实践运用中日渐成熟。但如果一个人的职业基本素养不够，比如说职业道德欠佳，或者敬业精神不足，那么技能越高的人，其隐含的危险越大，因此，企业单位认为职业基本素养的教育比职业技能的培养更为重要。 个人层面：中国自古以来就有“先学会做人，再学会做事”的古训，这里的“做人”就是本文所指的基本职业素养所涵盖的内容，就是指人首先应具备“良好的品质、乐观积极的态度、善于学习和勇于进取的精神”等基本职业素养，才能把“事”做好，刘兰明教授认为基本职业素养是高职生“安生立命”之本。随着科学技术的迅猛发展，新技术、新工艺、新产品日新月异、群出不穷，许多岗位一夜之间就被淘汰，但你若具备较高的基本职业素养，你就能很快适应企业的“转型升级”，你就能在社会的变革与发展中站稳脚跟，永远立于不败之地！
system: [SYSTEM]

user: 3. 职业基本素养教育的主要内容 职业基本素养涵盖的内容较广，其中最重要的、最核心的内容可以概括为以下10个方面：遵法守纪、诚实守信、敬业精神、沟通能力、善于学习、进取心和求知欲、积极主动、组织与协调、身心健康、创新精神。我们可以把这些内容分为四个层面，一是道德法律层面，包括遵法守纪、诚实守信，这是做人的底线，也是做人的根本，是每个人首先必须具备的素养；二是职业精神层面，包括敬业精神、创新精神等，这是职业人的第一美德，是高职生应有的基本素养；三是关键能力层面，包括沟通能力、学习能力、组织协调能力，不论从事什么工作，不论在什么岗位，这些都是做好本职工作，提升就业竞争力的关键要素；四是工作态度层面，有强烈的进取心和求知欲，永远保持积极主动，乐观向上的心态是职业生涯可持续发展的内生动力。 在教育部颁布的374项高职专业教学标准中，专业人才培养规格统一分为“素质要求、知识要求、能力要求”三个部分，而对素质的要求每个专业都包含以下内容：爱党爱国、遵法守纪、诚实守信、工匠精神、创新思维、乐观向上、团队合作、身心健康、良好的行为习惯和一定的审美和人文素养。因此，我们也可以参照教育部颁发的专业教学标准中对素质的要求来落实养成教育的内容。
system: [SYSTEM]

user: 4. 职业基本素养教育的途径 因为职业基本素养是需要通过长时间、不间断、日积月累的培养，因此，不可能通过开设一两门课就可以达成培养目标，一些高职院校的老师认为，素养教育是思政课或通识课的内容，是思政部和学工处辅导员的事，专业课老师只负责传授专业技能，因此，在学校出现多数人忙“教书”，少数人在“育人”的现象，高职院校立德树人的根本任务没有落到实处。笔者认为，高职生职业基本素养的养成，要以课程教育为主体，凝聚“学校、家庭、企业、学生”多方力量构建“四位一体”育人机制。 (一) 发挥课程教育的主体作用 课程始终是学校育人的主渠道和重要载体，职业基本素养的养成可以通过专项课、通识课、专业课和实践课，构建全员、全程、全课程的“三全”育人体系。 首先，专项课程要起统领作用，这里所指的专项课程包括：思政课(第一、二学期开设)、职业素养课(第一至第五学期每周开设2课时，主要由辅导员担任授课任务，期间可安排企业高管或培训师到校上课)，高职院校培养的是社会主义事业的建设者和接班人，专项课程首先要把握好正确的政治方向，自觉贯彻党和国家的教育方针，弘扬社会主义核心价值观，传播积极向上的正能量，将正确的人生观、世界观和价值观渗透到教学全过程，重点教育学生爱党爱国、遵法守纪、诚实守信、乐于奉献。我们建议学生在校期间，常年不断线开设职业基本素养课(每周2课时)，日积月累、潜移默化地开展职业基本素养教育，促进学生基本职业素养的全面提升。 第二是通识课程，包括《心理健康》、《体育》、《劳动教育》、《沟通与礼仪》、《职业生涯规划与专业教育》、《就业指导与创新创业教育》等等，人文艺术类通识课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度；体育课、心理健康课要引导学生养成运动习惯，掌握运动和心理调节技能，保持乐观积极向上的心态，促进身心健康。劳动课要培养学生肯吃苦、爱劳动的品质；职业规划类课程重点培养学生的职业操守、正确的就业观和创新创业意识。 第三是专业课，立德树人是高职院校的根本任务，表明课程教学的首要目标是正确世界观、人生观和价值观的养成。所有专业课在传授知识和技能的同时，要将个人理想与社会担当有机结合，要传授正确的职业观、人才观和方法论。 第四是实践课程，高职院校的实践课占总课时的50%以上，实践课程要与未来工作岗位相结合，与职业岗位标准相结合，要走进企业，让学生在生产现场感受职业文化，感受工人现场操作的敬业精神，实践课程重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越的工匠精神。要通过“工学结合”，让学生在实践工作中提高职业基本素养。 通过以上各类课程的开设，把职业基本素养教育贯穿于高职人才培养过程中，构建全员育人、全过程育人、全课程育人的有效育人途径。 (二) 构建学校、家庭、企业、学生“四位一体”育人机制 虽然课程是职业基本素养教育的主渠道，但并不是唯一的渠道。由于职业基本素养必须通过长期的潜移默化、日积月累的培养才能日臻完善，因此，需要凝聚学校、家庭、企业、学生多方力量协同育人，全方位育人。 在学校，除课程育人外，还应该利用各种形式的课外活动育人。比如，可以通过志愿者活动培养学生的社会责任感和爱心；可以通过演讲比赛、辩论赛培养学生的沟通表达能力；可以通过艺术团或文艺活动陶冶学生的情操；可以通过参加义务劳动培养学生的吃苦精神和敬业精神；可以通过体育比赛培养学生的团结协作能力，同时提高身体素质。 除了学校教育，家庭教育也是职业基本素养养成的重要途径。首先，家长要以身示范，起表率作用；其次，要加强家校联系，把学校对学生职业基本素养的培养目标、培养途径和重要意义告知家长，有条件的还可以开设“家长学校”，通过家长与学校的密切沟通与交流，实现学校教育与家庭教育相向而行，形成的合力。 校企协同育人是职业教育的特色，高职院校要充分发挥企业(用人单位)在职业基本素养教育中的作用。一是要聘请企业高管或培训师担任学校兼职教师，经常请他们进校给学生上课或开讲座，传承企业文化，培养工匠精神；二是要带领学生到校企共建的实习基地、企业工作现场进行观摩，让学生直观感受职场氛围；三是通过到企业参观、访问、劳动锻炼、跟岗实习、顶岗实习等形式，让课堂教学与社会实践活动有机结合起来。使学生在“行中学、学中思，思中行”，充分挖掘学生的创造潜能，提高学生职业基本素养。 除此之外，学生的自我教育也是一个重要的培养途径。良好的校风、班风、舍(宿舍)风也是职业基本素养养成的关键，要通过学生社团、兴趣小组等学生组织开展自我教育、自我管理，互相促进、共同成长，可以通过开展文明班级、文明宿舍、礼仪标兵、礼仪大使等先进集体和个人的评比，树立典型、表彰先进，形成榜样的力量和互帮互学的良好氛围。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 环件冷辗扩成品质量与冷辗扩过程中环件的直径增长速度有密切的联系，而工艺参数是影响环件直径增长的主要因素。本文采用数值模拟和实验验证相结合的方法研究了工艺参数对深沟球轴承内圈冷辗扩过程环件直径增长的影响规律，研究发现芯辊进给速度对直径增长影响较大。且芯辊进给速度越大，环件直径增长越快。合理选择工艺参数有利于提高冷辗扩生产效率和稳定性。最后通过多组实验验证了数值模拟的可靠性。 关键词 :轴承内圈，冷辗扩，直径增长 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 深沟球轴承是机械设备中的重要零件，应用非常广泛，其中套圈是深沟球轴承的重要组件之一，轴承套圈质量直接影响轴承的使用寿命，加工轴承套圈的方法很多，其中冷辗扩是近年来发展起来的一种先进成形技术 [ 1 ]。环件的冷辗扩加工是使毛坯在模具的挤压下产生塑性变形从而成形形状和尺寸，相比去除材料加工方法具有提高材料利用率、使环件组织致密、提高零件抗腐蚀能力和疲劳强度的优点。与锻造相比，可以减小噪声，降低成本，提高生产效率 [ 2 ]。 深沟球轴承内圈冷辗扩过程变形非常复杂，内圈的直径增长呈现出非线性。而环件直径在各个阶段增长的快慢都影响着环件冷辗扩的成形质量。一部分学者对环件冷辗扩直径增长规律进行了研究，文献 [ 3 ] 利用理论解析的方法研究了台阶形截面环件冷辗扩成形中环件的半径增长与芯辊压下量的关系。文献 [ 4 ] 建立了环件尺寸和体积在线测量新的数学模型，给出了基于体积在线测量的精整位置外径预测方法。上述研究都是基于理论解析的方法，与实际冷辗扩过程环件直径增长的规律存在定的误差，本文拟采用数值模拟研究和实验验证相结合的方法来研究深沟球轴承内圈冷辗扩过程环件直径的增长规律。
system: [SYSTEM]

user: 2. 深沟球轴承内圈冷辗扩有限元建模 2.1. 有限元模型的假设 在实际冷辗扩过程中，非矩形截面轴承内圈的变形过程为弹塑性变形，辗扩过程复杂，建立的模型如果要与实际辗扩过程完全相同比较困难。为了节约计算时间，本文对建模过程作了适当的假设，忽略一些影响不大的因素，具体如下：1) 驱动辊和芯棍假设为刚体；2) 毛坯假设为刚塑性；3) 轧制过程视为恒温；4) 忽略重力的影响；5) 忽略两步长之间的变形。 2.2. 芯辊进给速度的确定 根据环件的咬入条件和锻透条件 [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] 有： v ≥ v min = 6.55 × 10 − 3 n R 1 R ( R R 1 − r R 1 ) 2 ( 1 + R 1 R 2 + R 1 R − R 1 r ) (1) v ≤ v max = 2 β 2 n R 1 R ( 1 + R 1 / R 2 ) 2 ( 1 + R 1 R 2 + R 1 R − R 1 r ) (2) 式中 R 1 、 R 2 分别是驱动辊和芯辊的半径，R、r分别为毛坯的外半径和内半径， β 为环件与轧辊之间的摩擦角，n为驱动辊转速。 将轧辊尺寸和毛坯尺寸(表1)等数据带入(1)和(2))得： v ≥ v min = 6.55 × 10 3 × 20.944 × 87.345 15.65 ( 15.65 87.345 − 10.15 87.345 ) 2 ( 1 + 87.345 6.5 + 87.345 15.65 − 87.345 10.15 ) = 0.035 mm / s v ≤ v max = 2 × 0.29 2 × 20.944 × 87.345 15.65 × ( 1 + 87.345 / 6.5 ) 2 ( 1 + 87.345 6.5 + 87.345 15.65 − 87.345 10.15 ) = 1.08 mm / s Table 1 The main parameters of cold ring rollin 参数 毛坯内径/外径/高度(mm) 驱动辊直径(mm) 芯辊直径(mm) 轧制温度(℃) 材料弹性模量(GPa) 泊松比 摩擦因子 数值 20.3/31.3/13.05 174.69 13 20 210 0.3 0.12 表1. 冷辗扩主要参数 2.3. 有限元模型的建立 以深沟球轴承6006的内圈为例，利用有限元软件DEFORM-3D建立了内圈冷辗扩的数值模型。建模过程中驱动辊和芯辊默认为刚体，环件为变形体，材料为GCr15。表1为内圈冷辗扩的主要参数。 图1为深沟球轴承内圈冷辗扩有限元模型，驱动辊主动旋转，芯辊在摩擦力作用下被动旋转，同时在压紧辊的推动下直线进给，趋近于驱动辊。环件在摩擦力的作用下作从动的旋转运动。当环件直径达到预定值时，芯辊径向进给运动停止，环件辗扩结束 [ 9 ] [ 10 ]。 图1. 深沟球轴承内圈冷辗扩有限元模型
system: [SYSTEM]

user: 3. 模拟结果及分析 在环件冷辗扩成形过程中，环件的直径随着芯辊压下量的不断增加而不断扩大，由此可见，环件的直径的扩大变形与芯辊的压下量有着密切相关。而冷辗扩的成型质量受各个阶段环件直径增长的快慢影响很大。特别是在辗扩后期，随着变形量的增加，环件温度升高，塑性增加，直径增长过快，有可能会导致产品在辗扩过程中失稳，从而影响精度，甚至会扭曲变形，直接报废。因此研究辗扩过程中的参数对轴承内圈直径的扩大变形行为对芯辊进给速度的制定以及轴承内圈尺寸的精确控制都具有十分重要的意义。在冷辗扩过程中，轴承内外直径的增长速度不一致，本文主要研究平均直径 D n 的增长规律 [ 11 ]。 D n = D − d 2 式中D为毛坯外直径，d为毛坯内直径。 3.1. 芯辊进给速度对直径增长规律的影响 在相同的驱动辊转速条件下，依次改变芯辊进给速度的大小进行模拟。图2是不同驱动辊转速下环件平均直径的变化曲线，可以看出，进给速度为0.8 mm/s时直径增长速度最快，且环件直径增长速度呈上升趋势，最大值为5.4 mm/s，进给速度为0.4 mm/s时直径增长速度最慢，最大值为4.2 mm/s。由此可见，环件冷辗扩过程中，芯辊的进给速度越大，环件之间增长越快，且增长的速度也越快。反之越慢。环件直径的增长速度过快会影响辗扩过程的稳定性以及环件的尺寸精度。尤其是随着环件直径的增大，壁厚减薄，其刚度下降，过大的直径增长速度可能使环件在辗扩过程中失稳，出现扭曲变形，最终出现废品。当进给速度超过0.6 mm/s时，环件的圆度有所降低。从曲线的瞬时斜率也可看出，随着冷辗扩过程的进行，芯辊进给速度越大，环件直径增长的加速度也会增大，从而会对环件冷辗扩产生冲击。这是因为：随着内圈的之间增加，其转速有所降低，使得芯棍的每转进给量变大，这样就会大致辗扩过程稳定性降低，所以在实际生产中，芯棍的速度不能设置为恒定，必须再后半段适当降低进给量。 图2. 不同芯辊进给速度下环件平均直径的变化曲线 3.2. 宽径比对直径增长规律的影响 在驱动辊转速和芯辊进给速度一定时，改变毛坯宽度和径向厚度比值，毛坯结构参数如表2所示。 Table 2 The blank parameters with different wide-diameter ratio 毛坯编号 内径(mm) 外径(mm) 高度(mm) 宽径比(mm) 1 18.2 30 13.05 2.21 2 20.3 31.3 13.05 2.37 3 25.0 34.6 13.05 2.72 表2. 不同宽径比毛坯参数 图3是不同宽径比条件下环件平均直径的变化曲线，从图中可以看出，辗扩前半段，曲线都趋于平稳，三种宽径比条件下斜率基本一致，其对直径的增长速度基本没影响，但是在辗扩后半段，宽径比越小，曲线的斜率越大，说明直接增长会加快，所以在实际生产过程中，宽径比设计的不能太小，以免影响辗扩稳定性。 图3. 不同宽径比下环件平均直径的变化曲线 3.3. 实验验证 为了验证数值模拟分析结果，其他条件不变，选取驱动辊转速为20 rad/s，芯辊进给速度为0.6 mm/s，宽径比为2.37时的工艺参数在XS-50精密数控碾环机上进行了冷辗扩实验。 在模拟中，环件的外直径和内直接是通过点追踪来测量的，在实验中，环件的外直径和内直径是通过游标卡尺测量的。图4是内圈在冷辗扩各个时刻的形状对比图，图5和图6分别是内、外直径增长曲线对比图。 图4. 冷辗扩内圈各个时刻的形状对比图 图5. 模拟与实验的内圈内直径增长曲线对比 图6. 模拟与实验的内圈外直径增长曲线对比 从图中可以看出，模拟值与实验值差异不大，0.8 s及2 s时的数值存在着一定的差异，其主要原因是选取的时刻存在一定的误差，模拟的时间步长是由软件定义的，软件在保存数据时不一定非常准确，要进一步精确需要减小时间步长，这样会增加计算时间。总体来说，可以利用有限元模拟的方法来预测环件冷辗扩直径增长的趋势，为实际生产提供理论依据，为在线测量提供设计依据。
system: [SYSTEM]

user: 4. 结论 1) 通过分析工艺参数对直径增长规律的影响发现，芯辊进给速度对直径增长影响较大，而宽径比对直径增长影响很小。 2) 通过数值模拟研究表明，芯辊进给速度越大，直径增长越快。直径增长速度过慢，会影响冷辗扩加工效率，直径增长速度过快，可能使环件在辗扩过程中失稳，出现扭曲变形，最终出现废品。在辗扩初期，应采用较大的进给速度，提高辗扩效率，在辗扩后期应减小进给速度以降低直径增长的速度，保证冷辗扩的稳定，提高加工精度。 3) 通过对比模拟与实验过程中环件直径增长速度验证了有限元模拟的正确性，能为实际生产时的在线测量提供设计依据。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 目的：探究微生物酵素栽培对威县巨峰葡萄果实品质的影响。方法：以3年生微生物酵素栽培和常规栽培的巨峰葡萄为试材，对不同发育时期葡萄果实的平均果粒质量、果粒横径、可溶性固形物含量、可滴定酸含量、维生素C含量、可溶性蛋白质及成熟期果实质地等品质指标进行测定。结果：微生物酵素栽培的威县巨峰葡萄可溶性固形物含量、可滴定酸含量、糖酸比、维生素C含量、可溶性蛋白含量优于常规栽培，平均果粒质量、果粒横径在整个果实发育期相差不大，但成熟期比常规栽培短10~15天。结论：微生物酵素栽培可以改善威县巨峰葡萄的品质。 关键词 :微生物酵素，常规栽培，巨峰葡萄，果实品质 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 威县是冀南最大的鲜食葡萄基地，威县葡萄产业具有一定的行业影响力，荣膺多个国家和省级荣誉称号：中国经济林协会冠名“中国葡萄之乡”、“国家葡萄产业体系建设示范县”、“河北省果品重点县”等，2018年创建了“威县葡萄”区域品牌。现威县葡萄的发展规模近10万亩，90%的葡萄以露地种植为主，主栽品种是巨峰(占比80%)，京亚、维多利亚等，威县葡萄的品质也深得消费者喜爱，具有外形美观，色泽鲜艳，口味纯正，含糖量高等特点。主要分布于洺州镇、第什营镇、七级镇和方营镇四个乡镇 [ 1 ]。 随着果品市场的日益丰富，果品市场的竞争也越来越激烈，有机果品作为现代果品市场的主流，已经成为未来果树生产中的必然趋势，我国最早通过欧盟有机食品(ECO-CEＲT)国际认证的“王文选”有机葡萄，在东北葡萄产区获得成功，开创了中国有机葡萄的先河 [ 2 ] [ 3 ]。为创立发展“威县葡萄”区域品牌，河北威县南部洺州镇芦头、李寨、麻古一带，从2016年开始尝试进行微生物酵素有机葡萄的种植，2018年建立了微生物酵素有机葡萄试验基地，生产过程只施用自制微生物酵素菌肥，优化葡萄品质。试验比较研究了微生物酵素栽培条件下巨峰葡萄果实外观及内在品质的变化，为推广微生物酵素有机葡萄的生产应用提供理论支撑。
system: [SYSTEM]

user: 2. 材料、方法与过程 2.1. 试验材料 试验材料来自于河北省威县洺州镇李寨葡萄生产基地，试材品种为威县巨峰。选三年生且长势基本一致的嫁接苗木作为试验样区，栽培株行距为1 m × 2.5 m，试验组即微生物酵素栽培模式，生产过程中用自制微生物酵素菌肥代替植物生长激素、化肥和农药等，其他管理与常规栽培模式相同，以常规栽培作为对照，两种栽培模式试验样区之间设一定的间隔，以防相互干扰。2019年6月~8月，分别在两种栽培模式的试验区内，分别选取长势较好且基本一致的15株葡萄(3个重复，每个5株)随机采取样品用于检测。采样自6月8日果实进入幼果期开始，每隔两周采样1次；6月29日果实开始转色后，每隔1周采样1次，直至果实成熟(7月20日微生物酵素栽培的果实成熟，8月3日普通栽培的果实成熟)。采样后立即置于PE保鲜袋之中，并做好标记带回实验室，24℃恒温存放备用。 2.2. 仪器及试剂 阿贝折光仪(上海精科WYA-2S)、质构仪(美国FTC物性分析仪TMS-Pro)、紫外分光光度计(上海元析UV-8000S)、超低温冰箱(海尔DW86L62)、电热恒温水浴锅(天津泰斯特DK-98-Ⅱ)、高速冷冻离心机(TGL-20M)、电子天平(奥豪斯，AR124CN)、游标卡尺等。微生物酵素菌叶面肥(实验室自制)、浓硫酸、浓盐酸(优级纯)、磷酸、NaOH (分析纯)、考马斯亮蓝G-250、酚酞等。 2.3. 试验方法 2.3.1. 外观品质指标测定 用目测法观察记录采集的每穗葡萄样品穗形及果面特征。随机选取每穗葡萄样品果穗上的上、中、下3个不同部位的葡萄果粒6颗(15个果穗，共90粒)作为测试样本，用电子天平和游标卡尺分别测量葡萄果粒的总重及横径，取平均值，测得平均单果重和单果粒横径，测完之后的样品，做好标记放入−80℃超低温冰箱保存备用。 2.3.2. 内在品质指标测定 用阿贝折光仪直接测定葡萄果粒的可溶性固形物含量 [ 4 ]；采用酸碱中和滴定法 [ 5 ] 测定葡萄的总酸含量(以柠檬酸含量计)；采用紫外分光光度法 [ 6 ] 测定葡萄的维生素C含量；采用考马斯亮蓝G-250染色法 [ 7 ] 测定葡萄的可溶性蛋白质含量。 2.3.3. 果实质地及风味测定 应用全质构测试法(TPA)测定成熟葡萄果实的硬度、胶黏性、弹性和咀嚼性等质地参数 [ 8 ]。每组测15粒，结果取平均值。 风味的测定采用品尝试吃法，随机组成评价小组(10人)对成熟的葡萄果实风味进行评价，采用10分制，每个样品重复评定3次，取平均值。 2.3.4. 数据统计分析 用SPSS17.0统计软件进行统计，采用Excel进行统计作图，并用T检验进行方差显著性分析。