DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 1. 引言 小檗碱是存在于中药黄连中的主要生物碱。近年来研究发现，小檗碱及其衍生物对于肿瘤、糖尿病、心血管疾病、高血脂、炎症、细菌和病毒感染、脑缺血性损伤、阿尔茨海默病(Alzheimer disease)、骨质疏松等疾病具有重要的药理作用效能 [ 1 ] 。但因其溶解性差导致生物利用度低，从而其临床应用价值不是很高，因此，有必要对小檗碱进行结构修饰以期改善和提高其药理作用效能。 9-氧-2-溴乙基小檗碱，是与贝特类化合物或其它结构类型化合物相结合形成具有降脂降糖等作用药物的关键中间体。本文应用微波辐射方法两步合成9-氧-2-溴乙基小檗碱，首先以小檗碱为原料微波合成小檗红碱(I)，第二步则为小檗红碱在微波辐射条件下与1，2-二溴乙烷反应合成9-氧-2-溴乙基小檗碱(II)。化合物(II)是本文所研究的对象，它是一种重要的药物中间体，其衍生物具有作为新型高效DNA结合剂、抗炎活性、抗肿瘤、酶抑制剂、治疗阿尔茨海默病以及作为端粒DNA中的G-四链稳定配体等 [ 2 ] - [ 7 ] 功能。 目前文献所报道的化合物(II)的合成，主要是通过常规加热法反应得到。诸如：蒋廷如 [ 2 ] 采用DMF作溶剂，60℃氮气保护下反应6 h，产率为77%；Chen J等 [ 4 ] 采用乙腈作溶剂，80℃下反应4~8小时；Zhang W J等 [ 7 ] 同样使用乙腈作为溶剂，60℃下反应3 h；邱志兵等 [ 8 ] 采用乙腈回流反应3 h，产率为56%。由此可见，采用常规加热方法存在反应时间长、产率较低、副产物较多以及后处理比较麻烦等缺点。本文首次尝试采用微波辐射合成9-氧-2-溴乙基小檗碱，其反应时间短，一般只要30分钟左右，且副产物较少、后处理简易；产率较高，达到85%以上。本文所采用的微波合成仪是采用北京祥鹄科技有限公司生产的XH-300UL电脑微波超声波紫外光组合催化合成仪，操作简单、温控精准，数据显示可视性好，通过视屏可实时观测反应瓶中的情况，十分适合于本文的合成反应实验。
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user: 2. 实验部分 2.1. 仪器与试剂 XH-300UL电脑微波超声波紫外光组合催化合成仪(北京祥鹄科技有限公司)，SHZ-D(III)循环水真空泵(河南省予华仪器有限公司)，熔点仪(上海精密仪器科技有限公司)，XH-2008D电脑智能温控低温超声波合成萃取仪(北京祥鹄科技有限公司)，真空干燥箱(上海一恒科学仪器有限公司)，AscendTM系列500M核磁共振仪(德国Bruker公司)，6400系列三重四极杆液质联用(LC-MS，安捷伦)。 盐酸小檗碱(BBR， ≥ 95%)，氯化锂(无水级，≥ 99%)，N，N-二甲基甲酰胺(DMF，无水级，≥ 99.5%)，无水碳酸钾( ≥ 99%)，以上4个试剂均为阿拉丁供应，其他试剂均为CP级。 2.2. 合成实验方法 2.2.1. 合成反应 首先以小檗碱为原料，在氯化锂的催化下微波辐射合成小檗红碱(I)，然后小檗红碱在微波辐射条件下与1，2-二溴乙烷快速反应合成9-氧-2-溴乙基小檗碱(II) (见图1)。 2.2.2. 实验步骤 实验一、小檗红碱(I)的合成 在100 ml三口瓶中加入4 g小檗碱、20 ml DMF和1.4 g无水氯化锂，置于微波反应器中。在550 W功率下，设定温度160℃，回流20 min。反应完毕后，冷却至室温下加入50 ml 0.1M稀盐酸，置入冰箱冷却过夜。过滤，得红棕色固体。固体用甲醇/氯仿 = 1:9硅胶柱层析纯化，得3.27 g小檗红碱(I)，产率为85%，纯度 ≥ 99.5%。小檗红碱，红色针状结晶，mp.279℃~280℃，LC-MS m/z 321.8 [M-Cl] + (Calcd for C 19 H 16 NO 4 322.11)。 1 H NMR (500 MHz， DMSO)，δ，9.89，s，1H；8.81，s，1H；8.06，d，1H；7.78，s，1H；7.65，d，1H；7.06，s，1H；6.16，s，2H；4.88，t，2H；4.01，s，3H；3.19，t，2H； 13 C NMR (500 MHz， DMSO)，δ，150.03，148.10，146.26，145.97，144.92，136.94，132.88，130.90，125.88，121.15，120.22，118.17，118.03，108.86，105.79，102.47，57.48，55.30，40.19，40.02，39.85，26.96。 实验二、9-氧-2-溴乙基小檗碱(II)的合成 在100 ml三口瓶中加入4 g小檗红碱(I)，40 g 1，2-二溴乙烷，6 g无水碳酸钾，40 ml DMF，置于微波反应器中。在500 W功率下，70℃反应30 min。反应结束后，加入80 ml水，置入冰箱冷却过夜。过滤，得黄色固体。用甲醇/氯仿 = 1:15硅胶柱层析纯化，得4.96 g 9-氧-2-溴乙基小檗碱(II)，产率为85.2%，纯度 ≥ 98%。(黄色针状结晶，mp. > 300℃ LC-MS m/z 427.7 [M-Br] + (Calcd for C 21 H 19 BrNO 4 )428.05， 1 H NMR (500 MHz， CD 3 OD)，δ：9.76，s，1H；8.63，s，1H；8.04，d，1H；7.95，d，1H；7.57，s，1H；6.87，s，1H；6.01，s，2H；4.84，s，2H；4.66，t，2H；4.02，s，3H；3.78，t，2H；3.18，t，2H)。 2.2.3. 考察不同因数对实验二的影响 微波功率 在100 ml三口瓶中加入4 g小檗红碱(I)，40 g 1，2-二溴乙烷，6 g无水碳酸钾，40 ml DMF，置于微 图1. 9-氧-2-溴乙基小檗碱的合成 波反应器中，分别采用300 W、400 W、500 W、600 W功率，设定温度70℃反应30 min。反应重复三次，产量取平均值计算产率，结果见表1。 反应时间 在100 ml三口瓶中加入4 g小檗红碱(I)，40 g 1，2-二溴乙烷，6 g无水碳酸钾，40 ml DMF，置于微波反应器中，设置功率500 W，设定温度70℃，分别反应20 min、25 min、30 min、35 min、40 min。反应重复三次，产量取平均值计算产率，结果见表2。 1，2-二溴乙烷用量 在100 ml三口瓶中加入4 g小檗红碱(I)，6 g无水碳酸钾，40 ml DMF，再分别加入20 g、30 g、40 g、50 g 1，2-二溴乙烷，置于微波反应器中，设定温度70℃，反应30 min。反应重复三次，产量取平均值计算产率，结果见表3。 反应温度 在100 ml三口瓶中加入4 g小檗红碱(I)，40 g 1，2-二溴乙烷，6 g无水碳酸钾，40 ml DMF，置于微波反应器中。设定温度分别为50℃、60℃、70℃、80℃、90℃，反应30 min。反应重复三次，产量取平均值计算产率，结果见表4。 Table 1 Effect of microwave power on yiel 编号 功率(W) 产量(g) 产率(%) 1 300 3.60 63.1 2 400 4.36 76.5 3 500 4.96 85.2 4 600 4.23 74.3 表1. 微波功率对产率的影响 Table 2 Effect of reaction time on yiel 编号 时间(min) 产量(g) 产率(%) 1 20 3.32 58.2 2 25 4.12 72.3 3 30 4.96 85.2 4 35 4.59 80.6 5 40 4.56 80.1 表2. 反应时间对产率的影响 Table 3 Effect of amount of 1，2-dibromoethane on yiel 编号 1，2-二溴乙烷(g) 产量(g) 产率(g) 1 20 3.15 55.2 2 30 4.01 70.3 3 40 4.96 85.2 4 50 4.55 79.8 5 60 4.58 80.4 表3. 1，2-二溴乙烷用量对产率的影响 Table 4 Effect of reaction temperature on yiel 编号 温度(℃) 产量(g) 产率(%) 1 50 2.02 35.5 2 60 3.45 60.6 3 70 4.96 85.2 4 80 3.99 70.0 5 90 3.01 52.8 表4. 反应温度对产率的影响
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user: 3. 结果及讨论 3.1. 小檗红碱的微波合成 小檗红碱的微波合成反应，我们参照文献 [ 9 ] 合成。为了改善实验，我们在微波辐射合成的条件下，引入了氯化锂作为催化剂，从而减少了副产物，并易于纯化，采用普通的重结晶即可，后处理简单易行。 3.2. 9-氧-2-溴乙基小檗碱的微波合成 9-氧-2-溴乙基小檗碱的合成一般是两种方法：其一是间接法(见图2)：小檗红碱与2-溴乙醇反应生成9-氧-2-羟乙基小檗碱，然后再经溴化氢溴化获得9-氧-2-溴乙基小檗碱。 其二是直接法：小檗红碱直接与1，2-二溴乙烷反应生成9-氧-2-溴乙基小檗碱。但此法在过高的温度条件下，生成的9-氧-2-溴乙基小檗碱易继续与小檗碱反应形成双分子缩合产物。这里采用直接法(见图3)合成9-氧-2-溴乙基小檗碱，通过控制二溴乙烷与小檗红碱的比例以及控制反应温度，并经微波辐射的快速反应，极大地降低了双分子小檗碱偶合。 微波功率对产率的影响 由表1可知，随着微波功率增大，产率也逐渐增大，500 W时产率最高，再增加时产率反而下降，故选用500 W作为较优条件。 反应时间对产率的影响 由表2可知，随着反应时间的增加，产率逐渐增大，30 min后产率基本维持不变，故选用30 min作为较优条件。 1，2-二溴乙烷用量对产率的影响 由表3可知，随着1，2-二溴乙烷量的增加，产率逐渐增加，40 g以后产率基本维持不变，这可能是反应已经达到平衡。 反应温度对产率的影响 由表4可知，随着反应温度的提高，产率逐渐增加，超过70℃以后产率反而大幅度降低，这是因为当温度过高时，有可能导致生成的产物(II)与过量的小檗红碱进一步反应，生成双分子缩合产物，见图3。 综上所述，小檗红碱直接与1，2-二溴乙烷反应生成9-氧-2-溴乙基小檗碱的最优反应条件为：微波设定功率500 W，反应时间30 min，小檗红碱与1，2-二溴乙烷用量比为1:10 (g)，反应温度为70℃，此时产率达到85.2%。
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user: 4. 结论 以小檗碱9位取代物为研究重点，研究其反应功率、时间、卤代烷烃用量以及反应温度对于产率影 图2. 间接法合成9-氧-2-溴乙基小檗碱 图3. 直接法合成9-氧-2-溴乙基小檗碱双分子缩合反应产物 响。实验结果表明，采用二溴乙烷与小檗红碱合成9-氧-2-溴乙基小檗碱时，一定的试剂配比和反应温度对反应结果影响很大，而微波辐射可以使其在极短的时间内反应完全，从而有效地控制了双分子缩合产物的形成，这为后续制备更多重要的小檗碱衍生物提供一种重要途径，具有重要的应用价值。
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user: 摘 要 改革开放后中国经济突飞猛进，给江西省的经济发展提供了更好的发展前景，但是与全国发展的平均水平还是存在一定的差距。为了研究影响江西省经济发展的因素，本文选取了江西省的2000~2014年的统计数据，结合索洛模型，通过运用SPSS软件，对数据进行线性回归，估算出劳动投入、资本投入和技术进步对经济增长的贡献率，最后根据实际量化的结果提出相应的政策建议。 关键词 :经济增长，索洛模型，SPSS，贡献率 Copyright © 2017 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 改革开放以来，江西省经济飞速发展，其发展成果也是有目共睹的。2016年，全省实现生产总值18，364.4亿元，增长9%，财政总收入3143亿元，同口径增长9.6%，主要经济指标增速位居全国“第一方阵”。规模以上工业增加值7803.6亿元，增长9%，其中高新技术产业增加值增长10.8%，占规模以上工业增加值的比重达30.1%。服务业增加值占GDP比重突破40%，三大产业结构进一步优化。新技术、新产业、新模式也是不断涌现，人民生活水平进一步改善。 但是可以看到江西省的各项经济指标与全国平均水平相比还是存在着较大的差距的。因此，在当前的发展背景下，探讨影响江西省经济发展的因素，在此基础上分析江西省经济增长的前景和方向，从而促进江西省经济更好地发展。
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user: 2. 索洛模型及其相关研究 2.1. 索洛模型 自经济学产生伊始，经济增长的原因、内在机制以及途径就是经济学家们所关心和感兴趣的问题，而对于大多数国家而言，如何取得持续的经济增长也是国家经济政策的主要目标之一。 经济增长理论最早可以追溯到古希腊，如柏拉图就曾分析过分工对经济增长的作用。而现代西方经济增长理论主要源于R. F. Harrod和E. Domar的研究，他们在John Maynard Keynes经济学理论的基础上，分别于1939年和1946年发表了论文“An Essay in Dynamic Theory” [ 1 ] 与“Capital Expansion， Rate of Growth， and Employment” [ 2 ] ，这标志着西方经济增长理论史上第一个经济增长模型的诞生，即哈罗德-多马模型(简称为“H-D模型”)。 第二次世界大战以后，西方国家面临着经济重建的局面，而此时的哈罗德-多马模型已经不能很好地解释西方经济增长现实的失败。在这样的背景下，一些西方经济学家开始对哈罗德-多马模型作了重要的修正，1956年Robert M. Solow和Trevor W. Swan同时提出了索洛-斯旺模型(简称为“索洛模型”) [ 3 ] ，该模型奠定了新古典经济增长理论的框架。 索洛模型修订了哈罗德-多马模型中的劳动力与资本固定比例的假定，并内生化了资本、劳动和总产出之间的比例关系，而索洛模型的假设条件主要有： 1) 全社会只有一个生产单位，只生产一种复合产品； 2) 经济封闭，处于完全竞争，保持充分就业； 3) 生产函数具有新古典性质； 4) 劳动力和资本可以相互替代，即资本产出的比率可以改变； 5) 存在中性技术进步，并作为外生变量。 在这些假设条件的基础上，索洛将技术进步引入到柯布-道格拉斯生产函数中，并作了如下的改进： (1) 假设 ，其中 、 、 分布表示产出、资本投入量和劳动力投入量， 代表时间， 、 分别代表资本的产出弹性系数和劳动的产出弹性系数。这里， ， ，其中当 的值 大于1时，表明生产函数规模报酬递增，当 的值小于1时，函数是规模报酬递减的，当 的值等于1时，函数是规模报酬递减的 [ 4 ] 。 通过转换将(1)式记为： 上式左右两边对t求导得： (2) 将(2)式两边乘以 ，得： 即可以表示为 用差分代替微分，当 时有： 再令 则上式可表示为 其中， 分布代表产出、资本和劳动力的年平均增长率， ， ， 分布表示技术进步、资本和劳动对产出增长的贡献率 [ 5 ] 。 2.2. 相关研究 自1956年索洛模型被提出来以后，作为新古典经济增长理论的基石，国内外诸多学者对它进行了一系列的研究。其中很大一部分研究集中于理论上的延伸和实证研究，当然也不乏一些关于索洛模型不足之处的研究。 1) 理论上的拓展及延伸 为了解释不同的经济现象，不少研究对该模型做了理论上的延伸，引入索洛模型的多种变形。如Cass (1965)通过建立无限期界模型来修正了索洛模型，并且他提出了使社会福利最大化的资本条件；Mankiw， Romer and Weil (1992)在索洛模型的基础上，引入了人力资本这个要素，建立了一个扩展的计量经济模型，为经济增长回归提供了一个简单的框架 [ 6 ] 。 我国也有不少研究对索洛模型进行了完善。熊俊(2005)认为索洛模型的假设条件过于严峻，他通过借鉴内生增长理论对索洛模型的假设进行了放松，从而扩展了索洛模型 [ 7 ] ；孙建召、曾巧明(2006)在索洛模型的基础上，引入信息化投入因素，并依据修正后的模型测量了企业信息化的作用 [ 8 ] 。 2) 实证研究及应用 由于索洛模型对经济现象有一定的解释和分析作用，很多研究都致力于将该模型作为工具分析经济现象，并提出经济建议。 杨超、刘桂荣(2009)将FDI看作为独立的投入要素，外商直接投入作为另一个变量引入到索洛增长模型中，进一步研究FDI和上海经济增长之间的关系。同时重新定义K为国内资本存量，并建立模型 ，再进行回归分析，通过ADF平稳性检验和脉冲响应，并给出系列建议 [ 9 ] 。 刘伟(2014)在《资本、劳动及技术水平与西部经济增长——基于陕西省1952~2011年的数据》中以陕西省为研究对象，运用索洛模型研究了资本、劳动及技术水平对经济增长的影响，并估算了西部经济增长中资本、劳动及技术水平的贡献率，并对经济增长方式进行了判定 [ 10 ] 。 韩立杰、于海波和刘喜(2007)、范颖(2010)、俞林(2011)、丁然(2011)等研究了资本投入、劳动投入和技术进步对我国经济增长的影响。 赵玉杰(2006)利用索洛模型比较了济南和青岛两个城市的经济增长模式；陈体标、饶晓辉(2011)通过索洛模型分析了我国区域经济增长转移动态特征，并提出了索洛模型的局限性。 3) 模型存在的不足 毋庸置疑，索洛模型的提出对经济增长的分析产生了巨大的影响，它为世界各国的经济增长的研究提供了思路和方法，但是不能否认索洛模型也是存在着一些不足，如假设条件过于严苛、技术因素的外生性等。 赛恩(1970)在《Growth Economics》中认为索洛模型仅仅考虑了保证增长率和自然增长率之间的关系，而并没有关注到增长率和保证增长率之间的均衡问题，而且索洛模型忽略了投资函数的影响，一旦引入投资因素，索洛模型将会出现如哈罗德_多马模型一样的问题，即不稳定性问题 [ 11 ] 。 杨依山(2008)在《经济增长理论的成长》中对索洛模型做了评价，他认为该模型在求解时间阔度方程时，运用了均衡和动态优化的方法，该方法运用一定工具处理后，可以得到良好性质的模型，但由此得到的抽象的模型与现实的经济现象是不符的 [ 12 ] 。 吴易风(2003) [ 13 ] 、李政军(2007) [ 14 ] 、刘国栋(2009) [ 15 ] 提到了虽然索洛模型改变了哈罗德-多马模型的假定条件，使得经济增长具有稳定性，但是它自身也是存在问题的，如该模型只能在给定技术进步的条件下才能得到稳定长期增长，该模型还把技术进步和投资率外生化，而这些问题恰恰促进了经济增长模型的进一步完善。
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user: 3. 数据来源及模型建立 3.1. 数据来源 本文选用江西省1991~2014年的相关数据，以区生产总值、全社会固定资产投资和就业人数分别表示产出Y、资本投入量K和劳动投入量L，从而研究资本、技术进步和劳动力对经济增长的影响。具体数据如表1。 3.2. 模型建立 参照索洛模型，对产出、劳动、资本的模型建立为： Table 1 Initial dat 年份 地区 X 地区生产 总值 Y 固定资产投资K 就业人员 L 1991 479.37 91.07 1875.00 1992 572.55 125.36 1870.40 1993 723.04 185.50 1904.00 1994 948.16 237.45 2008.40 1995 1169.73 284.18 2101.00 1996 1409.74 355.85 2107.20 ]997 1605.77 384.30 2120.60 1998 1719.87 454.76 2094.30 1999 1853.65 491.48 2089.00 2000 2003.07 548.20 2060.90 2001 2175.68 660.49 2054.80 2002 2450.48 924.60 2130.60 2003 2807.41 1379.96 2168.30 2004 3456.70 1819.65 2213.98 2005 4056.76 2292.54 2276.71 2006 4820.53 2683.57 2321.10 2007 5800.25 3301.94 2369.60 2008 6971.05 4153.21 2404.50 2009 7655.18 5442.37 2445.20 2010 9451.26 6859.34 2498.80 2011 11702.82 8404.21 2532.63 2012 12948.88 10387.07 2555.95 2013 14410.19 12850.25 2588.72 2014 15714.63 15079.25 2603.30 表1. 原始数据 数据来源：《江西省统计年鉴》。 对于时间序列数据，取对数可以将指数趋势转化为线性趋势，这样做不会改变其时序性质，而且不会改变变量之间的统计性质，同时可以消除时间序列存在的异方差性，而且对数化后的数据容易得到平稳序列 [ 16 ] 。
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user: 4. 实证分析 4.1. 建立回归模型 通过SPSS软件，对数据进行多元回归分析。在analyze的regression中选择linear，将地区生产总值lnY选为dependent，固定资产投资lnK和就业人员lnL选为independent，在statistics中选择durbin-watson，其余默认，运行得出结果，结果如表2。 通过建立回归模型，可以得到如下结果： 回归结果为 4.2. 模型分析 1) 显著性检验 显著性检验是用于检测科学实验中实验组与对照组之间是否有差异以及差异是否显著的方法，它是事先对总体做一个假设，然后利用样本信息来判断这个假设是否合理。此模型的结果如表3。 由表3可以看出，回归平方和为12.437，总平方和为25.031，F统计量为1669.723，对应的P值近似为0。由于概率P值小于显著性水平 ，拒绝原假设，因变量和自变量之间线性关系显著。 2) 拟合优度检验 拟合优度检验了回归模型对Y变化的解释程度。若等于1，则表示非常拟合，即此模型完全解释Y的变化；若等于0，则表示Y与解释变量之间无线性关系 [ 17 ] 。此模型的结果如表4。 此模型回归结果显示 ，调整后的 为 ，都比较接近于1，说明回归模型对样本的拟合效果很好，模型比较贴近实际。 Table 2 Regression result 模型 非标准化系数 标准系数 相关性 B 标准误差 试用版 零阶 偏 部分 1 常量 −13.007 6.582 −1.976 0.061 lnK 0.525 0.060 0.779 8.701 0.000 0.996 0.885 0.150 lnL 2.243 0.909 0.221 2.467 0.022 0.986 0.474 0.043 表2. 回归结果 Table 3 Significance tes 模型 平方和 df 均方 F Sig. 1 回归 24.874 2 12.437 1669.723 0.0002 a 残差 0.156 21 0.007 总计 25.031 23 表3. 显著性检验 Table 4 Test of agreemen 模型 R R方 调整R方 标准估计的误差 更改统计量 Durbin-Watson R方更改 F更改 df1 df2 Sig. F更改 1 0.997 a 0.994 0.993 0.08631 0.994 1669.723 2 21 0.000 0.441 表4. 拟合优度检验 3) t检验 由表2中各变量的t统计量可以看出，各要素对江西省的经济增长确实存在着显著的影响。 4.3. 结果分析 由表2，我们可以得到如下的江西省经济增长的索洛模型： 利用excel软件计算得到 ， ， ，根据索洛模型，它们分别表示江西省地区生产总值、资本投入和劳动力投入年平均增长率分别为16.578%、25.312%和1.451%。 则还可以计算出如下结果： 资本投入的贡献率 劳动力投入的贡献 技术进步的贡献率 由以上结果可知，经济增长的三大要素中，资本投入对江西省经济增长贡献率最大，为80.155%，快要达到2/3，技术进步的贡献率最低，为0.2236%。 由索洛模型可知，江西省资本的产出弹性为0.525，这说明资本投入处于规模报酬递减阶段，即当劳动力数量固定时，资本增加会导致产出减少。因此，江西省专注于依靠资本投入的经济增长的效率是削弱的。 资本投入对江西省经济增长贡献率快超过2/3，而技术进步对经济的贡献率却很小，可以推断出江西省经济增长主要是依靠物资资本的投入，主要还是进行简单粗加工的产品(主要为自然资源)来获得财富，其增长方式还是处于低增长、高消耗的阶段。但是科学技术是第一生产力，近些年江西省的经济仅仅利用资本投资来推动其大幅增长，而并没有很好的依靠技术进步来促进其增长，纵观江西省近年的发展，可以看出这种粗放式的经营方式是不可能持续的。早在二战以后，美国、英国等西方发达国家就发起了技术革命，这对西方国家的生活和经济都起到了深刻的影响，统计资料显示，20世纪80年代以来，西方发达国家就很重视科学技术的发展，它们的技术进步对经济增长的贡献率已高达60%~80% [ 18 ] 。相比之下，江西省的技术进步对经济增长的平均贡献率却是很小的。
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user: 5. 建议 要实现江西省经济增长方式的转变，从而向科学技术推动型经济增长方式转变，最开始的任务就是提高对教育的重视程度，加大对教育资金的投入，促进教育的均衡发展，完善教育体制。现行的教育质量走下坡路，江西省就出现了受过高等教育的人才，他们的实践能力却不强，而经过专科教育的人才，他们的理论素质较差等现象。为缓解这样的现象，江西省可以考虑实行实践与教育相结合的体制，以提高教育质量为核心，勇于实践，大胆创新，从而培养一大批综合性和专业性技术人才。 其次，邓小平提出“科学技术是第一生产力”，科学技术在生产生活中起着巨大的作用，因此江西省应该大力发展技术行业，不断提高技术水平，还应加大对技术的投入经费，强化高新技术及其产业化工作，加快政策扶持和引导，以此来促进对科学技术的研究力度。无论从我国的发展历史看，还是国际上的激烈竞争来看，当今世界科学技术的地位和作用已经凸显，它已经成为衡量一个国家综合国力的关键性因素，因此江西省应该从以下几点来促进技术的发展：加强政策的引导，产业与技术相结合，带动技术革命，建立科技带动产业的发展，促进产业振兴，大力培养一批高水平的科学家与技术人员，积极引进国外先进技术，通过技术的进步促使江西省经济长期、稳定的增长。 最后，江西省应该让技术与产业相结合，将研究成果运用到实践之中，以免走入光说不练的误区。
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user: 摘 要 “民生教育”是民国时期颇有影响力的一种思潮。作为普及民生教育重要力量的教师，其倡使者邰爽秋对此非常关注。针对民国时期师资匮乏、教师水平良莠不齐的现状，邰爽秋提出了“新教师”的设想，并成为其民生教育思想中教师教育理论的重要组成部分。但由于历史的局限性，并未完全实施，但作为一种理论，值得参考和研究。 关键词 :邰爽秋，民生教育，教师教育 Copyright © 2017 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 人的发展离不开教育。有了教育的发展，才有对人之生命本体的终极关怀，才有人的全面发展和社会的真正进步。 教师，作为教育发展的重要因子，其道德素养、人格品行、智慧能力、教学水平等，直接关乎所培养对象的全面发展，乃至国民素养的提高和经济、社会的发展。所以，教师发展，不仅在当时，也是当今和未来社会的重大主题。 民生教育，作为民国时期颇有影响力的一种思潮，主张把“民生”看作是人民生活、社会生存、国民生计、群众生命四大要素之和，是一种以满足民众最基本生计需要的经济活动为基础，从而实现民众、社会、民族繁荣复兴的教育。其倡导者邰爽秋高度重视教师在整个民生教育中的作用。 邰爽秋是我国近现代史上著名的教育家，他曾就读于南京高等师范学校(后改为东南大学)，后赴美国学习深造，并先后在芝加哥大学和哥伦比亚大学取得了硕士及博士学位。学成归国后，邰爽秋被国民政府任命为江苏省立南京中学校长，后又历任南京第四中山大学、广州中山大学、河南大学等校教授，并担任了国立暨南大学教育系主任、大夏大学教育学院院长、中国民生教育学会理事长、中国民生建设实验院院长、国民政府教育部战时教育委员会委员等职。可以说，邰爽秋一直在为中国教育的发展奔忙于大江南北，致力于民生教育普及。时人将其与晏阳初、梁漱溟、陶行知并称为“中国教育界四大怪杰”。 今年是邰爽秋诞辰120周年，重新整理其教育思想，对于我们认识民国教育有着重要意义。邰爽秋认为“师资是普及教育工作的实际执行者”，“师资为普及教育之原动力，欲教育之普及，须有充分的师资，欲普及教育之实施，有良好的效果，则又仗于优良的教师。故我国普及教育的师资问题，可分两方面言，一为量的问题，即师资的需求及来源；一为质的问题，即师资的训练” [ 1 ] p. 88。所以，这也构成了他民生教育思想中一个重要的部分。
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user: 3. 理想中的“新教师” “要有新中国，必定先有新学生。要有新学生，必定先有新教师”，这是邰爽秋对当时中国未来发展的期望。 什么是“新学生”？邰爽秋给他们作了界定。他认为应当“以实际参加或力能参加民生经济活动的男女老幼民众为教育之对象” [ 11 ] 。由此，我们可以得出这么几个判断：一是必须要实际参加、亲自实践，或至少有能力参与民生经济活动，也就是要生产。这同时也强调了要以经济活动为中心、为基础；二是面向“男女老幼民众”，“凡教育年龄相同，不论男女老幼可编入一级受课” [ 12 ] ，体现了面向全体大众开放的进步方向。这在他倡导的中国民生建设实验区中依然得到了体现，“凡来自远方或居住于学校所划定之‘民生建设服务区’内之男女老幼，一律认作施教之对象” [ 13 ] p. 8。 那为什么要“先有新教师”？其实，这也是让邰爽秋颇感他失望的事：“觉得现在中国的教师，差不多有十分之八九，都是不堪设想。他们的惯技，是在十几年前的教材里，偷一点下来，鬼鬼祟祟的卖给学生，不问有用没用，都叫学生记下……这一位教师这样，十分之八九的教师，那一个不是这样？所以我时常想，这些十分之八九的教师，只可算为十八九世纪的老教师，断不能造出二十世纪新中国的新学生” [ 14 ] 。 那作为新时期的新教师，究竟该具备怎样的素养，担负怎样的职责呢？无论是《国民学校令实施细则》，还是《小学校令》，抑或《检定小学教员规程》等规程中，只是对于学历和教学能力的审定，并无这一方面细致的说明。但我们可以从对师范生的要求，一窥政府所希望培养出的教师。根据教育部1912年公布的《师范学校规程》，有九项要求，包括身体、情操、世界观、教学内容等 [ 15 ] p 428。至1935年又公布的《修正师范学校规程》中，明确提出师范学校的目标有七：“锻练强健身体，陶融道德品格，培育民族文化，充实科学知能，养成勤劳习惯，启发研究儿童教育之兴趣，培养终身服务教育之精神” [ 4 ] 。可以说，这七项目标也就是每个教师所应具备的修养，就是每一教师必须具有强健体魄，优良品格，科学知能，勤劳习惯，研究儿童教育的兴趣与终身服务教育的精神，并能了解发扬民族的文化。 除了这几点以外，邰爽秋做了补充：“第一点要补充的是，教师对他所实施的教育内容须能彻底明了并能运之于实用……我们已确定今后的教育内容应以民生的需要为依归，那么，教师对于民生教育必须能了解其理论及其与中国社会之关系而运之于实践。换句话说，教师不只使民众接受了民生教育的躯壳，同时还要使民众在接受了民生教育之后，而能改进其生活，解决整个民生的需要。第二点要补充的是，教师不仅须具备教导儿童的能力，同时还须有教导民众的知能。此外，教师还须具有生产的能力，组织民众的知能和艺术的兴趣” [ 1 ] p. 91。 可见，邰爽秋确定教师应有之修养如下：强健的体魄，优良的品格，科学的知能，劳动的习惯，生产的能力，艺术的兴趣，了解及发扬民族文化，了解民生教育内容，教学儿童与民众的能力，终身服务教育的精神。 在这里，邰爽秋特别补充了教师对于民生教育的理解和掌握，即“应有农业生产的技能，工艺生产的技能，畜牧生产的技能，指导合作的技能，指导教学的技能，实用医药的技能，还应有释迦慈悲救世的精神，耶稣牺牲服务的精神，孔氏杀身成仁的精神，孟氏舍生取义的精神，墨氏摩顶放踵的精神，武训行乞兴学的精神，孙总理天下为公的精神，甘地刻苦奋斗的精神，穿着老土布的民众便装深入民间做普及民生教育的工作” [ 14 ] 。 邰爽秋对教师的主张，可以说是详细而具体，不仅要具有全方面的技能，还要有高尚的精神，更要能服农民之服、语农民之语、行农民之路，甚至要比农民更加了解农村和农业，并向农民们来证明。因此，邰爽秋对教师的要求，恰是要从有觉悟的仁人志士做起，而后带动普通大众，从而民生教育就大有希望。而这些，正是邰爽秋本人所身体力行的，从“念二运动”开始的民生教育实践便是如此。 不过，不管是“旧老师”，还是“新老师”，无论教学内容怎么变，教学方法怎么改，学高为师，身正为范始终是教师遵循、学生敬慕的基本品质。 邰爽秋非常看重教师的品德，在河南大学执教期间，他与正在中央大学教育系就读的周祖训合译了查特斯(Charters， W)与道格拉斯·韦普尔斯(Douglas Waples)编著的《联邦教师教育研究》(The Commonwealth teacher-training study)一书。邰爽秋很欣赏书中关于教师品德及表现品德动作的说明，认为这是“把教师处事接物的道理和方法完完全全的说出，可谓为一般教师的座右铭” [ 16 ] 。这些教师应具有的品德，计八十三种，在每种品德之后，都附有详细的说明。除此之外，“三种兴趣”也是教师品德中值得注意的一部分，即对社会之兴趣、对职务之兴趣、对学生之兴趣。 无论是八十三种品德，还是三种兴趣，可以说是面面俱到，要完全做到，实在不易。但邰爽秋认定，“在可能范围内，行政当局与教师倘能联络一气，起而共同宣传，进而共同奋斗，委实不难办到”，但“因现在我国教育，并未十分发达。教师数且无多，子女有限，教员死亡的也属至少” [ 17 ] 。所以，邰爽秋择要言之，合为六条，即尊重谋事的道德，尊重已定的聘约，尊重教育法令，尊重职务，保持专业的态度，保持研究的精神。这六条，便是邰爽秋对“新教师”品德的基本要求了。
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user: 4. 对民生教育“新教师”的评价和思考 教师，是知识和技能的传授者，是基层民众新秩序的宣传员，是传递社会文化价值观念和准则的榜样，更是调节民生教育实施过程中人际关系的艺术家，推动民生教育落定生根的主体力量，从而颇受邰爽秋的重视。而在现实生活中，不乏教师遭受诟病的事例。在他看来，这种教师失败的原因有很多，举凡“缺乏维持秩序及训练的能力，未能熟悉教材，缺乏天资，不肯努力，缺乏自动能力，缺乏适应能力，缺乏常识，缺乏前进的精神，不能专心任事，对儿童无同情之了解，不了解世故人情，仪容不雅，缺乏道德标准等都是致使教师失败的常见原因” [ 18 ] p. 67。总之，既不能学高为师，亦不能行为世范，对于这些情况，邰爽秋深表担心，由此提出了自己的见解和主张。 但在当时的情况下，欲培养出“新教师”困难重重。首先，师资紧缺，就是一个现实的问题。对此，邰爽秋曾提出，“在省市县初高中及师范内，广设短期小学师资训练班，招收相当于初中毕业之学生，予以短期之训练。其课程以研究小学教材及教学方法为中心，训练期满考试及格，予以证明书，准其充任短期小学教员；各省市按本省市小学师资之需要，推广师范学校、简易师范、简易师范科等，以培养小学师资；各县市应在县市立初级中学或县市立师范学校或规模较大之县市立小学，内设置塾师训练班，招收私塾教师，予以短时期之训练，专授短期小学课程之教材及教学方法” [ 1 ] p. 97。 此外，邰爽秋还建议，要想训练大批的师资，只有缩短训练的年限，集中训练的课程以便节省经费扩充师资养成的数量。并且中国今日之普及教育程度极低，师资的程度也可以放低点。俟将来程度提高时，再延长师资的修业年限也未为迟。所以，师资的训练期限可缩短，也可招收年龄较长、常识较丰富的高小毕业生，再予以一年或二年的训练，就可充任 [ 1 ] p. 122。 可以说，邰爽秋的这些构想，基本符合当时经济社会发展水平的实际情况。在那样一个风雨如磐的年代，能做到这些，已实属不易了。但在一些问题上考虑过于简单，要求过于完满，又具有一定的理想色彩。特别是把对经济的发展，民众生活水平的提高，乃至整个社会的改善，寄托于民生教育，期待于教师们，可又缺少具体的操作实施方法。最后，不得不回到已有的现实，增删填补罢了。 其实，像邰爽秋这样的教育家有很多，他们都试图从教育出发，特别是普通民众的教育入手，来解决当时国内日益深重的经济和社会危机。不过，邰爽秋对此却并不以为然。他认为自己主张的民生教育更具有针对性和可操作性。 首先，民生教育与劳作教育不同。民生教育中的老师，是要从民生的观点出发，指导民众增加社会生产，注重民生的福利，而劳作教育的老师们却以唯心论为基础，旨在养成良好的公民品格，重视训练的价值。 其次，民生教育与生产教育不同。民生教育的老师是以生产为手段，民生为目的，在教育内容上，除生产外，更涉及消费、分配、交换等问题。而这些是生产教育所不具备的。生产教育，只关注了生产，而不去解决其它问题，民生就依然得不到安定。 再次，民生教育与生活教育不同。生活教育主张把生活和教育打成一片，寓教育于生活之中。而民生教育则主张把民生和教育打成一片，寓一切教育于民生经济活动之中。生活教育在内容上也显得宽泛，对于各种生活的教育，并无轻重缓急之分，而民生教育则特别注重于经济的生活，并且把这种生活作为一切教育的出发点。 另外，民生教育与民众教育也是不同的。就组织形式看，民众教育更借重社会教育的形式，如民众教育馆、农民教育馆、民众茶园等，而民生教育却比这要广泛很多，特别是民生教育还创办了不少为适应自我实践的机关设施。就对象而言，民众教育的对象主体主要为年长失学的成人。当然，在高阳、俞庆棠、陈礼江等看来，民众教育当是全民教育、国民教育，认为民众教育“不能限于成人的范围” [ 19 ] p. 8。但在他们的著作中，又毫无例外的将西方成人教学心理学援引作为民众学习的心理基础，丝毫没有顾忌儿童的状况。因此，雷沛鸿对民众教育就是全民教育也提出质疑：“小学生、中学生、大学生是否民众？——难题一；小学、中学，大学教育，是民众教育否？——难题二；既有民众教育，什么是非民众教育？——难题三” [ 20 ] p. 13。所以，在雷沛鸿看来，民众教育一方面是成人的“补充义务教育”，另一方面是“使民众受了规定年限的义务教育以后，还有机会读书和研究他们所需要的学问” [ 21 ] p. 147。也就是说，民众教育是使失学成人享受补习教育，使普通成人享受继续教育，实际上就是一种成人教育。显然，民生教育也要比这个广泛的多。 最后，民生教育与民生主义教育的不同。有人以为民生教育是三民主义教育的一部分——民生主义的教育。这种见解邰爽秋并不赞同。在他看来，民生教育的内容包括三民主义教育的全部，可算是以民生为中心，为基础或为本位的三民主义教育。因此它的范围比民生主义教育来得广，在实际上它也是包括了民生主义的教育。 因此，邰爽秋始终对自己的民生教育思想充满信心和希望，并鼓励从事民生教育的新教师们：“我们做教师的，不妨先就不需多钱的简单设计，先行试办起来，等到别方面的情形适当之后，再设法扩充，因难见阻，不是我们办教育的人应有的态度，我愿全国教育界诸多努力！” [ 22 ] 。这也是一种宝贵的探索和勇往直前的胆量，值得后人的学习和深刻思考。
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user: 摘 要 本文通过对杞麓湖2015年10月、2016年1月、5月、6月、10月水温(Temp)、溶解氧(DO)、叶绿素a(Chl-a)浓度、pH、浊度(Turbid+)进行垂直剖面监测数据分析，给出了杞麓湖水质现状数据，在此基础上讨论了杞麓湖水体水质参数季节性变化特征。分析结果表明，作为典型高原浅水湖泊的杞麓湖，其水质参数季节性变化明显，其中水温是受季节变化影响最显著的环境因子，受湖水扰动作用，混合性较强，加之由于湖水较浅，水温表现为垂直方向上变化不明显，水温随气温变化也不存在滞后效应。受杞麓湖盆地效应及气象站点海拔影响，监测时段内水温均略高于气温。流域降水集中在每年6~10月，水汽的滴落、蒸发对当地气温短时段变化有一定影响。杞麓湖对流域气候的调节作用显著，这一点在冬季尤为重要。湖水叶绿素a浓度、溶解氧受人类活动影响，季节性差异明显，空间差异较大。杞麓湖各季节pH在7.6~8.8之间波动，与藻类光合作用及底层有机物腐解关系密切。浊度在6月达到最大值，可能与藻类爆发、污水的集中输入以及湖水扰动底泥释放有关，对湖泊产生不利影响。湖水氮磷浓度均处于较高水平，外源污染输入是造成湖泊富营养化的主要原因，底泥的释放也是引起湖水营养盐浓度升高的又一原因。监测时段内，湖泊水质整体处于恶化状态，湖泊营养化加重、藻类浓度上升、生态效益退化。杞麓湖的生态环境治理需要科学的管理理念和措施、更多的资金投入和更有效的管理。 关键词 :杞麓湖，季节变化，水温，溶解氧，叶绿素a，pH，浊度 Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 湖泊是一个相对独立的自然有机体，它的发展变化与大气圈、岩石圈、生物圈和陆地水圈密切相关，对于自然过程的变化有敏感的响应，是气候、环境及其生物发生变化和演变的理想信息载体 [ 1 ] 。作为重要的自然资源和战略性资源，湖泊资源在社会经济发展过程中发挥着不可替代的作用。但目前我国已有多个大中型湖库生态系统发生退化，生态服务功能处于已经丧失或正在丧失的过程中，这不仅危及湖库生态系统的健康发展，也严重威胁到流域民众的生产生活，进而阻碍经济的可持续发展。 湖泊水体理化参数的变化，受自然环境与人类活动的双重影响，从某种意义上讲，人类活动对于湖泊水质变化的影响远远超过了自然环境的作用，不但加速了湖泊自然演变的进程，更重要的是打破了生态系统的平衡，导致水体污染和富营养化。由于水体中不同的理化参数对湖泊生态系统变化响应不同，对湖泊水质的实时监测有助于了解湖泊的动态变化，掌握湖泊生态系统的健康状况，进而对湖泊生态现状做出正确的评估。这不仅有助于污染严重湖泊治理工作的实施，同时为了解湖泊在自然与人类活动共同作用下的变化趋势提供了理论基础。 湖水温度是湖水的重要物理属性之一，它反映湖泊的热学状况，制约着湖泊的生物化学过程 [ 2 ] 。受水体热力状况、透明度、光照及湖泊形态影响，大多数深水湖库都会出现水体温度分层现象，并且一般表现为：春季有稳定的温跃层出现，并且温跃层厚度和温度梯度不断增大，在夏季的7、8月份达到最大值，而秋季温跃层的厚度和温度梯度下降。如天山天池即是如此，气温的季节性变化及湖库特征使其表现出水体的季节性分层 [ 3 ] 。受温度分层影响，水体溶解氧浓度、电导率、pH、叶绿素浓度、浊度等水质参数也存在分布上的变化。与深水湖库相比，浅水湖库垂直温差变化小，不易形成温度分层现象，不同水体其他参数的分布情况存在较大差异。 针对高原地区浅水湖泊的研究近年来不断受到重视，如张虎才 [ 4 ] 对滇池构造漏水隐患及水安全的研究；张云鹰 [ 5 ] 通过水质参数的监测对星云湖、抚仙湖水质变化趋势分析等。对于杞麓湖的研究，以往多集中于湖泊富营养化、污染特征、沉积物分析以及流域土地利用变化等方面 [ 6 ] - [ 11 ] ，在水质方面研究较少，且更多学者集中在单个参数与环境因子的相关关系进行研究，如秦洁 [ 12 ] 等对杞麓湖叶绿素a与水质因子时空分布特征及相关性的研究，在长时间尺度上对杞麓湖水质的监测研究还未见报道。杞麓湖是流域内地表径流汇集的中心，也是各类污染集中地。受人类活动影响，杞麓湖水质在近30年内不断下降，水体pH、总磷、总氮等参数严重超标，属劣Ⅴ类水质 [ 6 ] 。加上2009~2012年间大规模干旱的同时，受到人类的叠加干预，湖泊面积进一步急速缩小，生态环境问题突出。本文从长时间尺度上对杞麓湖的水质状况进行监测分析，探讨杞麓湖水质参数的季节性分布特征，以期为杞麓湖的污染治理提供科学参考。
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user: 2. 研究区域概况与分析方法 2.1. 研究区域概况 杞麓湖位于云南省玉溪市通海县境内，地理位置为24˚4'36N~24˚14'21N，102˚33'48E~102˚52'36E (图1)，北与江川星云湖相邻，南望曲江干流，西依玉溪大河(曲江上游段)，东邻华宁龙洞河，属南盘江水系。杞麓湖湖泊呈北东南西向的矩形状，湖面高程为1795.7 m时，湖面面积为36.95 km 2 ，东西长10.4 km，南北平均宽约3.5 km。最大水深6.84 m，湖容量1.47 × 10 8 km 3 。杞麓湖在最近几十年发生过多次面积缩小、水位下降的事件，例如1958年、1983年、2012年等。特别是由于人为泄水造田致使杞麓湖面积从2012年2月之前的33.53 km 2 锐减2013年4月的21.8 km 2 ，到2015年也仅维持在23 km 2 ，除非重新蓄水养湖，杞麓湖面积现已跌出云南九大湖泊30 km 2 的临界值 [ 4 ] 。湖区属亚热带季风气候，年平均降水881.0 mm，年平均气温15.6˚C。杞麓湖为一封闭性高原浅水湖泊，无明显出水口，靠天然溶洞泄水，水资源的来源主要靠降雨径流补给。周围有红旗河、大新河、者湾河等十多条季节性入湖河流。杞麓湖是通海县较重要的水资源，杞麓湖流域是通海县社会经济发展的主体，是通海县生存发展的基础，具有工农业用水、调蓄、防洪、航运、旅游、水产养殖等功能，通海人民将杞麓湖称为“母亲湖”。 2.2. 样点布设及采样 依据湖泊的形态及水文状况分别在杞麓湖河流入湖处、湖心、最深点以及没有明显淡水输入的湖滨区域布设采样点并于2015年10月~2016年10月在杞麓湖开展水质监测工作。采样点由麦哲伦“GPS2000XL卫星导航仪”确定(图1)。运用美国维赛YSI6600V多参数水质监测仪在监测点以1 m为间隔测定水体中的水温、叶绿素a、溶解氧、pH值、浊度等水质参数，每次检测前对仪器进行交叉校正， 图1. 杞麓湖位置及采点图 保证数据可靠性。于2016年5月在靠近湖滨区的1、3和4号点以1 m为间隔采集水柱，通过实验获得其TP、TN含量。并结合通海县气象局提供的监测时段内气象数据，对比水温对气温与降水变化的响应，讨论湖泊对流域气候变化的反应及调控作用。 2.3. 数据统计和分析 2.3.1. 数据统计工具 数据整理及制图采用Excel2007、ArcGIS和Grapher等软件进行统计分析处理。并针对部分数据采用SPSS16.0软件在99%的置信区间进行相关性分析。 2.3.2. 分析方法 1) 水质分析仪YSI-6600V2 文章中所用到的各水质参数(水温、叶绿素a、溶解氧、pH值、浊度、蓝绿藻细胞密度)数据均由多参数水质分析仪美国YSI-6600V2所测得。YSI-6600V2是一款多参数，宽量程的便携式水质监测仪器，是监测工业污水、污水排放口、江、湖、沼泽、江河口、沿海和饮用水水质的理想设备 [ 13 ] 。 2) 分光光度计法 文中所用TP、TN数据均采用分光光度计法，由仪器紫外分光光度计UV-1750所测得，基本原理为运用紫外分光光度法分别于波长200 nm、275 nm (TN)和700 nm (TP)处测定其吸光度，对比标样吸光度 进行校正计算，从而得出TN、TP的具体含量。
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user: 4. 结论 杞麓湖作为高原浅水湖泊，湖泊水温不存在季节性分层现象。水温随气温变化基本同步，盆地作用及气象站点与湖面的海拔高度差是导致湖泊温度在夏秋季节略高于气温的主要原因，降水对气温短时期的影响也较为显著。杞麓湖冬季的热源效应较为明显，对稳定区域气候具有重要意义。同时，水温是控制杞麓湖水生生物生长繁殖的主要因素，受水温变化的影响，藻类爆发多集中于每年6月。藻类的大量繁殖是水温升高、降水增加及人类活动的共同结果。 杞麓湖水体TN、TP均处较高水平，属中度–重度富营养化，其中TN是藻类生长的控制因子。水体溶解氧、pH的季节与空间变化与湖泊有机污染之间存在一定关系。有机污染物的有氧分解消耗水体中的溶解氧，使湖泊活性减弱、自净能力丧失，同时影响水体酸碱性质的变化。pH的变化使水生生物生长、湖泊溶氧、底泥的释放等情况发生改变，有机污染物的持续输入是致使湖泊水质长期处于较差水平的主要原因。另一方面，夏季藻类的大量繁殖一定程度上抑制了沉水植物的光合作用，从而对水体产生不利影响。 杞麓湖西南部湖区是农业生产用水排放的集中区域，污水的集中排放致使湖泊水体水平空间差异增大。杞麓湖水体冬季完全混合，水质参数没有明显差异，水质状况更利于营养盐的沉积，而夏季水质状况更利于底泥的释放与扩散，底泥扩散是引起湖泊水质变差的又一原因。监测时段内湖泊水体水质处于恶化阶段，富营养化加剧，人类活动的不断增强使当地生态环境面临巨大的挑战。杞麓湖的保护与治理不仅关系到流域内用水需要，也关联着南盘江上游的水安全问题，采取相应措施处理污水排放、改善水质刻不容缓。
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user: 摘 要 为了解深水型湖泊水质参数的季节性变化特征和水质状况的变化趋势，于2013~2016年不同月份对阳宗海水体水温(Temperature或Temp)、溶解氧(DO)、pH值、电导率(Conductivity或CD)、叶绿素a(Chl-a)和藻蓝蛋白(Phycocyanin或PC)浓度进行连续监测。本文根据监测数据，分析了各参数的时空变化规律；通过表征蓝藻的藻蓝蛋白浓度和表征所有藻类的叶绿素浓度之比求出水体中的蓝藻相对数量指数(Cyanophyte Relative Quantity Index， CRQI)，并估算了蓝藻在湖泊中的相对数量。结果表明：阳宗海春、夏、秋季水温热分层明显，冬季水温混合，湖泊最低温度高于4˚C，属于暖单循环湖；阳宗海水温的分层和混合影响着其他各水质参数的分层和混合，各水质参数的变化趋势基本一致；阳宗海蓝藻相对指数在春、夏、冬季较高，2016年4月年蓝藻相对数量指数高于2015年4月有所升高，尤其是有河流注入的南部湖区大幅升高，表明人类活动对水质恶化有一定的影响；阳宗海电导率的变化受汛期降水的影响较大，电导率较高的季节蓝藻相对数量指数较高，因此电导率可以作为指示淡水湖泊中指示营养状况的指标。 关键词 :深水型湖泊，水质参数，时空变化，藻蓝蛋白，蓝藻相对指数，电导率，阳宗海 Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 湖泊具有供水、蓄水、防洪、养殖、运输和旅游等多种功能，相对而言，其水体交换周期长，自净能力弱，作为受纳水体极易被污染。湖泊水质参数的时空变化能直接反应湖泊的水环境状况。各水质参数的变化会导致湖泊营养水平发生变化 [ 1 ] ，因此，加强对各水质参数的监测与分析，对水体富营养化的预防、控制、水质保护及水安全具有现实意义。 已有研究表明，湖泊水体的水温、溶解氧、叶绿素a、pH、电导率、蓝绿藻细胞密度、浊度等参数容易在夏季发生垂向季节性分层现象，在深水型湖泊和水库中，这种现象尤为明显 [ 2 ] [ 3 ] 。水体的分层极易造成水体均温层内缺氧，变温层内藻类大量生长繁殖，从而打破水生生态系统的平衡，使得水质恶化。温度是水体中藻类生长需要的基本条件之一，在适宜的温度条件下，藻类生长又影响着其他理化指标的变化，从而影响湖泊水质。叶绿素a是水生态系统的一个重要参数，其含量是反映水中浮游植物生物量或现存量的一项重要观测项目，也是计算初级生产力的基础。藻蓝蛋白又称藻蓝素，是藻胆蛋白中的一种，藻胆蛋白通常存在于蓝藻、红藻、隐藻和少数甲藻中。在含有藻胆蛋白的几种藻类中，红藻喜欢固着生长在贫营养溪流中的基质上；隐藻在贫营养和中营养的水体中贡献最大，在热带和极地水体中比较常见，且对浮游植物种类丰度的贡献较小；甲藻对浮游植物的种类丰度贡献也很低小，而蓝藻在结构和功能上具有非凡的异质性，其生态位比较宽泛 [ 4 ] ，并且在波长620 nm附近有一个吸收峰，基于其对光的波长利用范围较宽，因此通常成为水体中的优势种 [ 5 ] 。根据谢永红 [ 6 ] 等的研究，2013年阳宗海水体中蓝藻门有13属，占33.3%，甲藻门有4属，占10.3%，隐藻门有1属。结合以上分析，可以初步判断蓝藻是阳宗海水体中藻蓝蛋白的主要贡献藻类。然而，以往的研究多数以叶绿素a浓度为指示藻类生物量的指标来评价水体的营养程度，而对于藻蓝蛋白(PC)研究较少 [ 7 ] 。一般情况下，水体富营养化的发生都伴随着“蓝藻水华”的暴发，加强对水体中蓝藻数量的估算对预防水体富营养化意义重大。 阳宗海是云南省第三大深水湖泊，具有多种社会经济功能，其水质状况也备受关注。目前，对阳宗海水质问题的研究主要集中在浮游植物生物量和种群结构变化特征分析 [ 6 ] [ 8 ] ，水体总氮、总磷的动态特征及入湖量分析 [ 9 ] [ 10 ] ，水体砷污染源的分析 [ 11 ] [ 12 ] ，重金属砷污染引起的水质变化过程分析 [ 13 ] 及环境风险评估等方面 [ 14 ] ，对水质参数的分析研究也只是基于短时间、小尺度的监测数据 [ 15 ] 。因此，本研究结合多季节、高频率、大尺度、连续性好的水质监测数据对阳宗海水温、溶解氧浓度、pH值、电导率、叶绿素a浓度、藻蓝蛋白浓度等水质参数在水体内的垂直分布和水平格局进行全面分析，同时使用叶绿素a浓度和藻蓝素浓度对各月份水体中的蓝藻相对数量进行估算。以期为阳宗海水体营养状况评价和水质管理提供科学依据。