system: [SYSTEM]

user: 3. 建国初期毛泽东农业思想的现实启示 毛泽东从发展农村生产力和维护农民利益的高度出发，立足于中国实际国情，在探索我国农业现代化建设的进程中，形成了独特的毛泽东农业思想。毛泽东农业思想有着重要的历史价值，在今天仍然焕发着当代价值。农村是我国当前决胜全面小康社会的一个短板，农民是建设农业现代化的主体，实现乡村振兴战略，打赢脱贫攻坚战，提升广大农民群众的获得感和幸福感，必然要挖掘毛泽东农业思想的当代价值，从而对我们新时代更好地实施乡村振兴战略、推进社会主义新农村建设、加快推进农业现代化提供重要的启示。 3.1. 尊重农民的主体地位，充分调动农民的积极性 新时代，实施乡村振兴战略，推进农村改革发展，实现决胜全面小康社会的宏伟目标，依然要高度重视农民，充分发挥农民主体性作用。习近平强调，农村要发展，根本要依靠亿万农民，充分发挥亿万农民主体作用和首创精神。中国乡村建设的实践经验告诉我们，如果不能坚持农民群众的主体性地位，国家推动的任何农业发展政策很难得到农民的支持，在实施乡村振兴战略的过程中，必须坚持农民群众的主体性地位。这就要求充分尊重农民在经济活动中的主导地位、充分尊重农民在乡村治理中的主体地位、充分尊重农民在乡村文化建设中的自主选择地位。农民群众的广泛参与是实施乡村振兴战略的重要保障。要引导农民投入到乡村振兴中来，首先，要切实保障农民经济发展权益，乡村经济发展的主导权应当属于农民，要建设农民群众认可的乡村，充分保障广大农民的合法权益。要积极征求并尊重农民的意见，让农民广泛享有发展成果，实现农村美丽、农民富裕的美好愿望。其次，充分保障农民的乡村治理权力。乡村治理是振兴乡村的重要内容，要赋予农民乡村治理的话语权，培养农民建设乡村的主人翁意识，更好地激发农民建设乡村的热情，使乡村治理朝着农民希望的方向发展，使农民群众获得满足感、幸福感。最后，充分尊重农民在文化建设中的主体地位，鼓励农民创新乡村文化形式，创造文化育人的良好环境，培育新型乡村人才，不断发展有乡村特色的、农民喜闻乐见的乡村文化，最大程度地满足广大农民的文化需求，为实施乡村振兴战略创造有利的文化条件。 中国农村建设取得举世瞩目的成就，最基本的经验就是尊重农民的主体地位，充分调动农民的积极性和创造性。乡村振兴，是为了农民，更要依靠农民。从产业振兴到人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，都要激活农民的参与热情，让农民在共治共建共享中拥有更多获得感和幸福感，让农民的积极性和创造性成为乡村振兴的内在动力。在社会主义美好乡村建设中，要充分相信和依靠农民，给农民群众更多自主权，全面放开他们的手脚，调动广大农民群众投身农业生产实践、勇于开拓创新的积极性，形成乡村振兴的原动力。 3.2. 重视科技兴农，走农业现代化道路 科技是农业的灵魂，是加快农村建设、促进农业发展的强大动力。毛泽东非常重视科技对农业生产的巨大影响力，号召向科学进军，强调推广先进的科技成果使农业生产得到根本改观，对我国社会主义农村建设起到了重要的指导作用。习近平深刻指出：“农业现代化关键在科技、在人才。要把发展农业科技放在更加突出的位置，给农业现代化插上科技的翅膀”。党的十八大以来，农业科技取得长足的进步，十九大报告提出加快建设创新型国家，我国要在技术方面加强研发，加快推广人工智能技术和农产品精深加工技术在我国现代农业生产中的应用等。在短板领域加强突破，力争为我国农业发展和农村建设提供强有力的科技支撑，让广大农民群众从农业技术推广中受益。新农村建设进入新时代，我国的农业科技发展迅速，科技对农业生产的贡献率提高。科学技术已经渗透到农业生产的诸多要素和生产经验的各个环节，既为农业提供了新知识、新技术、新装备，也改善了农业的管理方式、组织方式和营销方式，培养和造就了大批知识型的农民。我国农业正在由传统农业向高科技现代农业转变，农业对科技依赖程度逐渐提高，科技越来越成为推动农业现代化进程的根本动力。 一代代共产党人要以毛泽东的科技兴农思想为指导，为现代农业发展提供强有力的科技支撑，使我国农业由自然农业向高度发达的专业化农业前进，使我国农业由传统经营模式向现代化管理模式转变。 3.3. 发展农村教育，培养新型农民 新农村建设和农村现代化的实现，关键在于培养有文化、懂科技的新型农民，因而普及和巩固农村教育就更加至关重要。毛泽东早就预见性地强调了农民教育的重要性和迫切性。农民是农业现代化建设的主体，农民的整体素质直接关系到新农村建设的成效。中国特色社会主义进入新时代，然而我国新农村建设仍然面临着人口数量多、素质低、文盲率高等突出的现实问题。提高农民素质，教育是根本。新时代我国建设现代化新农村，必须努力形成新型的农民教育体系，培养有文化、懂技术、会经营的新时代社会主义新型农民。新时期要加大对农村教育的投入，巩固和普及农村基础教育和农民职业技能教育。首先，普及和巩固农村基础教育。构建农村义务教育保障机制，进行乡村教师的培训工作，鼓励智力支农，鼓励城镇支援农村教育，开展农村学校的远程教育；其次，发展农村职业技术教育，以人才市场需求为导向，进行专业技能培训，政府加以引导，国家、政府兴资举办和社会举办相结合，加强农民的技能培训，现代农业要求农民懂生产、懂技术、懂市场，通过举办各种培训班和开展“绿色证书”活动，给广大农民群众普及文化技术知识，从而掌握各项劳动技能。最后，对农民强化继续教育，使农民通过有组织、成体系的继续教育，普及现代农业技术，使之成为具有现代意识和现代技能的现代农民。创建学习型农村，中央和地方各级政府要为学习型社会的创建提供体制支持、组织保障和舆论导向。建构现代农村教育体系和终身教育体系，全面推进素质教育，努力把农村人口压力转变为人力资源优势。推进教育创新，优化教育机构，改革培养模式，提高教育质量，才能为我国新时代社会主义新农村建设培养高素质的新型农民。 普及和巩固农村教育、提高农民科技文化素质的战略思想与毛泽东的农业思想是一脉相承、与时俱进的。这就要求新的历史时期，我们要重温毛泽东的农业思想，将其中的提高农民文化素质的合理要素更好地贯彻到乡村振兴战略中去，让新农耕文明焕发耀眼光芒，谱写最具活力、最具激情的“乡村振兴画卷”。 3.4. 增加农民收入，坚持富农惠农利农战略思想 保护农民的经济利益，提高农民的生活水平，是中国共产党义不容辞的责任。农民作为社会的基层和农村的主人，能否保护其利益、增进其福祉，事关社会民生进步和基层政权稳固。要调动农民投身社会主义建设的积极性，必须关心、维护他们的切身利益，减轻农民的负担。毛泽东强调：“一切空话都是无用的，必须给人民看得见的物质福利” [ 17 ]。他强调通过增加收入的方式来改善农民生活，减轻农民的负担。 社会主义建设进入新时代，我国处于攻坚克难的关键时期，全方位增加农民的收入，制定惠民利民的政策，是解决“三农”问题的重要举措。保护农民的经济利益，增进农民的民生福祉是实施乡村振兴战略中重要的内容，要不断提升广大农民群众的获得感、幸福感、安全感。新时期以习近平为代表的党中央领导集体更加重视农民的切身利益，指出检验中国共产党执政的好坏关键看我们党是否从人民群众的根本利益出发。农民增收和致富是一项艰巨而伟大的任务，也是一项复杂的系统工程，需要全国人民的共同努力。习近平总书记就保护农民利益做出了详细的阐述：“要坚定不移地促进农民收入持续较快增长，要综合发力，广辟途径，建立促进农民增收的长效机制”。一方面，着力增加农民的财产性收入和经营性收入，提高农产品的产量和质量，增强农产品的价格竞争优势。另一方面，增加农民的工资性收入和转移性收入，增加农民的收入，改善农民的生活状态，完善农民的收入制度，实现决胜全面小康社会的奋斗目标。习近平还着重强调了在国民收入分配的总格局中增加农民收入的问题，解决“三农”问题的有效方式就是实现农民增收，形成农民增收致富的长效机制。要贯彻抓富农强农的政策不松手，努力保持农产品连续增量，帮助农民提高生活水平，共享改革发展成果，加大对农业的支持力度，创造更大的农业效益以惠赠更多的农民群众。 今天，在进行新时代社会主义新农村建设、贯彻乡村振兴战略的进程中，我们应继承和发展毛泽东农业思想中的合理要素，充分做到:保护农民的物质利益，把广大农民群众的利益和需要作为一切工作的目标和归宿，矢志不渝为人民群众谋幸福，不断增强广大农民的获得感、幸福感、安全感，为农民群众谋福祉办实事。