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user: 4. 中、美国防部网站上军人特写典型语料的分析与对比 中、美国防部军人特写报道的主题中占比最大的是军旅生涯，因此本文选取了两篇有关军旅生涯的人物特写。一篇选自美国防部网站“Face of Defense”栏目2020.05.01刊载的特写Piloting the Hawg [ 8 ]，该篇讲述了美空军国民警卫队上尉驾驶A-10攻击机的岗位任职经历。另一篇选自中国国防部网站英文版“News: Feature”栏目2019.12.11刊载的特写2166 parachute jumps of a senior master sergeant [ 9 ]，该篇讲述了中国一级军士长担任跳伞教练的岗位任职经历。 4.1. 中国军人特写语篇的态度评价分析 2166 parachute jumps of a senior master sergeant是一篇关于中国伞兵教练——一级军士长Wang Guolin的特写。全篇共计738个词，37个小句。按照态度系统的子系统情感，判断和鉴赏对篇章中相应的显性和隐形评价标记进行标注、包括对评价者和被评价者的总结和归纳如下表(见表3)，表中负面的情感词后面附加了“-”这一符号。 Table 3 Affect appraisal of 2166 Parachute Jumps of a Senior Master Sergean 情感(affect) 评价词 评价者 被评价者/事物 幸福 the adrenaline soars 作者 Wang Guolin 安全 anxiety and nervousness- 作者 parachuting training 满意 unfortunately- 作者 fell to the ground and died 表3. 篇章2166 Parachute Jumps of a Senior Master Sergeant中的情感评价 分析显示，针对Wang Guolin的特写前景化了判断(21.62%：出现判断的小句数占该篇章总小句数的比例)和鉴赏(21.62%：出现鉴赏的小句数占该篇章总小句数的比例)。所有评价词中，具有负面意义的评价一共有11处，占所有评价词的57.89%。给出评判方都是文章作者，被评判的对象主要是Wang Guolin、跳伞任务、环境和要求。 在情感层面(见表3)，这篇特写的情感评价很少，一共只有三处，具有情感铭刻意义的名词“anxiety and nervousness”和情态评价状语unfortunately，凸显了跳伞任务的艰险和挑战。隐喻“the adrenaline soars”刻画出Wang Guolin对跳伞岗位的热爱。并且这些情感的抒发都是由第三人称引出，给出评判者都是文章作者，而不是特写对象Wang Guolin。非显性的评价方式一方面激发了读者的情感认同，一方面隐藏了评价来自作者的事实，自然化了所塑造的形象 [ 10 ]。 在判断层面(见表4)，评价词主要集中在能力和坚忍不拔两方面。否定意义的评价词“lost”(a little)，“no longer as young as before”，“no one had the courage”，“nothing can disturb his focus”突出了Wang Guolin克服年龄大，受跳伞意外困扰的不利因素，树立了他不言败、不放弃的形象。正面的判断词：“take the lead”，“parachuting backbone”，“is like a warrior without hesitation”和“set a record of”则运用了语法隐喻的方法，激发读者认同Wang Guolin跳伞时的勇敢和技术精湛。 在鉴赏层面(见表5)，评价词主要集中在细节、品质和赋值三方面。大量负面的词汇如“minimum (height)”，“unfinished (parachuting mission)”，“the most difficult (parachute operation)”，“a hidden scar”，“barren (field)”，“irreversible (damage)”，聚焦跳伞任务、跳伞环境和要求，凸显了跳伞任务的艰巨，映衬出Wang Guolin不畏艰险，对自我严格要求的敬业精神。 Table 4 Judgment appraisal of 2166 Parachute Jumps of a Senior Master Sergean 判断(judgement) 评价词 评价者 被评价者/事物 评价词 评价者 被评价者/事物 能力 lost- 作者 Wang Guolin 坚忍不拔 no one had the courage- 作者 one no longer as young as before- 作者 Wang Guolin nothing can disturb his focus 作者 Wang Guolin take the lead 作者 Wang Guolin is like a warrior without hesitation 作者 Wang Guolin parachuting backbone 作者 Wang Guolin set a record of 作者 Wang Guolin and his comrades 表4. 篇章2166 Parachute Jumps of a Senior Master Sergeant中的判断评价 Table 5 Appreciation appraisal of 2166 Parachute Jumps of a Senior Master Sergean 鉴赏(appreciation) 评价词 评价者 被评价者/事物 评价词 评价者 被评价者/事物 细节 minimum- 作者 height 质量 earthy and yellow 作者 field closer to the standard 作者 every movement 赋值 a hidden scar- 作者 landing area unfinished- 作者 parachuting mission barren- 作者 field the most difficult- 作者 Parachute operation Irreversible- 作者 damage 表5. 篇章2166 Parachute Jumps of a Senior Master Sergeant中的鉴赏评价 4.2. 美国军人特写语篇的态度分析 Piloting the Hawg这篇关于美军A-10攻击机飞行员、空军国民警卫队上尉Shufeldt的特写总共1530个词，76个小句。分析显示针对Shufeldt的特写前景化了情感(21.05%)和鉴赏(35.53%)。在所有评价词中，具有负面意义的评价词仅有6处，占所有评价词的13.33%。而正面的评价词中，有很多高情态的情感动词。给出评判方大都是特写军人Shufeldt，而作者给出的评价仅有五处，被评判的对象则集中于Shulfeldt驾驶A-10的经历以及A-10的优越性能。 在情感层面(见表6)，评价词在幸福、满意、安全、渴望四个方面均有涉及。表示幸福感的评价词“love”， “exhilaration”，“excited and happy”，“like”，“enjoy”等大部分是高情态，表达了Shulfeldt对岗位的热爱。表示满意的评价词“honored”，“lucky”以及表示渴望的评价词“wantto continue to serve the U.S. Air Force”凸显了Shulfeldt职业生涯的成就感和期许。表示安全的评价词“humbled”，“take … seriously”，“my mind was blown”均是对驾驶A-10感受的评价，这些词表面上是负面评价词，但在整篇文章积极语义韵的渲染下，映衬出A-10的性能卓越和驾驶者的骄傲和自豪感。 Table 6 Affect appraisal of Piloting the Haw 情感(affect) 评价词 评价者 被评价者/事物 评价词 评价者 被评价者/事物 幸福 love Shufeldt flying Hawg 安全 surprisingly 作者 Shufeldt exhilaration 作者 Shufeldt humbled- Shufeldt strap into A-10 excited and happy Shufeldt flying Hawg take ... seriously Shufeldt what we do like Shufeldt mountain bike trust Shufeldt crew members enjoy Shufeldt what I do my mind was blown- Shufeldt accuracy of GAU-8 violent- Shufeldt firing GAU-8 满意 made a mistake Shufeldt not joining ROTC 渴望 want Shufeldt continue to serve the U.S. Air Force honored Shufeldt strap into A-10 serve/fly in the U.S. Air force expect Shufeldt mission specifics lucky Shufeldt be a single-seat fighter 表6. 篇章Piloting the Hawg中的情感评价 在判断层面(见表7)，本篇特写仅仅只有两处，聚焦做事才干，均出现在小句“I think the best A-10 pilots are the ones who can quickly think on their feet and react to what is happening on a mission”中，这两处评判并没有涉及现实中的人，而是Shufeldt对心目中优秀飞行员形象的勾勒，体现出他对自我专业素质的高要求。 Table 7 Judgement appraisal of Piloting the Haw 判断(judgement) 评价词 评价者 被评价者/事物 做事才干 best Shufeldt close-air support players quickly think on their feet Shufeldt best A-10 pilots 表7. 篇章Piloting the Hawg中的情感评判评价 在鉴赏层面(见表8)，本篇特写中的评价词丰富，主要集中在反应，构成和赋值三个方面。被评价的对象涉及驾驶任务、A-10武器系统和驾驶训练。对于驾驶任务的鉴赏，使用了高情态反应和赋值评价词：“rewarding”，“awesome”，“memorable”，“unmatched”，“unique and primary”。这些词均直接转述自Shufeldt的话，虽然不是作者的直接观点，但是渲染出驾驶A-10的岗位给人带来满足感和成就感的语义韵，塑造了Shulfeldt热爱军职岗位的形象。对于A-10武器系统的鉴赏，集中于构成与赋值：“reliable and dominant”，“durable and reliable”，“accurate”，“continuously adapted to new technology”，体现了A-10性能稳定、可靠、精准和不断升级。对于驾驶训练的鉴赏，集中于构成：“big-picture”，“standard”，“training pipeline”，刻画出飞机驾驶训练的专业化、标准化。构成评价词中出现了两个负面含义的词：“unexpected (contingency)”，“shake like crazy”，受整篇特写正面评价语义韵的渲染，衬托出驾驶过程中小意外和飞机剧烈抖动带给Shufeldt的刺激和兴奋。篇章对驾驶任务、A-10武器系统和驾驶训练的鉴赏评价勾画出Shufeldt驾驶A-10的安全感、自豪感和幸福感。 Table 8 Appreciation appraisal of Piloting the Haw 鉴赏(appreciation) 评价词 评价者 被评价者/事物 评价词 评价者 被评价者/事物 反应 rewarding Shufeldt mission 构成 big-picture Shufeldt approach craziest/best 作者 memory standard Shufeldt U.S. Air Force pilot training awesome Shufeldt learning to fly training pipeline Shufeldt U.S. Air Force pilot training impressive Shufeldt history of A-10 personal Shufeldt call sign relevant Shufeldt mission unexpected- and different Shufeldt contingency memorable Shufeldt sortie solid Shufeldt plan great Shufeldt not joining ROTC changing Shufeldt close-air support flexibility Shufeldt being Guard shake like crazy- Shufeldt jet unmatched Shufeldt flexibility accurate Shufeldt GAU-8 visible Shufeldt damage 赋值 reliable and dominant 作者 A-10 赋值 continuously adapted to new technology 作者 A-10 best and dominant 作者 close-air support systems unique/primary Shufledt mission durable and reliable 作者 aircraft important Shufledt having a solid plan better Shufledt Hawg busy Shufledt daily duty 表8. 篇章Piloting the Hawg中的鉴赏评价 4.3. 中、美军人特写语篇态度评价的对比 对比中、美军人特写的态度评价，发现有以下特点见图2： 图2. 中、美国防部网站军人特写态度评价对比 1) 中国军人特写更多使用判断评价，较少使用情感评价；美国军人特写较多使用情感评价，较少使用判断评价。二者的判断评价都只涉及社会评判，不涉及社会约束。 2) 中国军人特写多使用阐述者声音，美国军人特写多使用报道者声音。中国军人特写篇章中作者给出的显性判断多，且没有或者少有社会约束判断，属于阐述者声音，报道更加主观化和权威化，和读者协商的余地较小。美国军人特写篇章中没有显性判断，或者显性判断都出现在归属小句中，属于记录者声音，报道更加客观化，留给读者更多的协商余地 [ 5 ]。 3) 中国军人特写篇章中评价发出者都是文章作者，而美国军人特写篇章中评价发出者则大部分是特写军人自身。 4) 美国军人特写篇章中评价词使用比例更高，且正面意义评价词，特别是高情态评价词占比较大，渲染出军人热爱本职岗位的评价韵。中国军人特写负面意义评价词使用相对较高，刻画出岗位职责的艰辛，渲染出中国军人不怕苦、不怕累、勇于牺牲的精神。 5) 美国军人特写多用显性评价方式，直抒胸臆。中国军人特写则大量运用隐喻评价方式，自然地塑造出人物形象，隐去作者声音。 4.4. 中、美军人语篇的介入极差分析 在介入方面，2166 parachute jumps of a senior master sergeant这篇中国军人特写主要采用自言的方式，从篇章作者的视角刻画Wang Guolin的军人形象，仅有两处借言直接引述了Wang Guolin的话语。Piloting the Hawg这篇美国军人特写主要采用借言的方式，通过访谈形式，通篇直接引用Shulfledt的话语。 这种介入方式在中、美军人特写中是否具有普遍性值得研究。利用AntCont软件对自建语料库(中国国防部军人特写53篇，美国国防部特写60篇)进行词条搜索(wordlist)发现，中国国防部军人特写(共计27，887词)中，“he”和“she”出现的次数为355次(出现比例为1.2%)，第一人称“I”出现了298次(1.7%)，“said”出现了152次(0.5%)。而美国国防部特写语料库(共计38，663词)中第一人称“I”出现次数为898词(2.3%)，“he”和“she”出现361次(0.9%)，“said”出现273次(0.7%)。通过对比发现，美国军人特写第一人称“I”及“said”的使用比例明显大于中国军人特写，而第三人称“he”和“she”的使用比例却明显低于中国军人特写。这一结果从量上证明了中国军人特写多自言。这种介入方式降低甚至排除了语言使用者与读者之间的对话性，体现了篇章作者的主观性和权威性。而美国军人特写则多借言，通过直接或者间接引用特写对象的话语来投射作者的观点，体现了作者的客观性和与读者的协商性。 在极差方面，两篇特写都大量使用了强化语势的方法。语篇2166 parachute jumps of a senior master sergeant更多强调的是数量，如以“more than 4000 meters”突出跳伞任务的艰巨和以“2166 parachute jumps”凸显中国军人百折不挠，坚忍不拔的精神。语篇Piloting the Hawg不仅强调数量和时间，如“lot of buttons”突出了武器装备的精密，“100% focused”强调精力集中，“excited and happy everyday”凸显军人的幸福感，还以强化程度的方式，如“really enjoy”，“craziest memory”等来突出特写人物对军职岗位的热爱。