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user: 4. 研究结果 4.1. 创新精神研究概述 4.1.1. 贵州省大学生创新精神的现状分析 对创新精神各维度进行描述统计，具体结果见表1。 Table 1 Status quo of college students’ innovative spirit in Guizhou provinc 最小值 最大值 均值 标准差 题均分 灵活与变通性 11.00 34.00 22.32 3.13 3.19 标新立异性 13.00 35.00 23.36 3.55 3.34 批判性 8.00 29.00 18.64 2.90 3.11 反思性 8.00 25.00 16.82 2.71 3.36 教师支持 7.00 30.00 19.42 3.23 3.2 大学课程 4.00 20.00 13.65 2.72 3.41 同伴影响 9.00 25.00 17.31 2.74 3.46 表1. 贵州省大学生创新精神现状 结果显示，贵州省大学生创新精神总体上趋于平均水平。在同伴影响维度上每题平均得分最高。说明大学生比较容易受同伴的影响；而在批判性维度最低，说明大学生缺乏对自己的已成定论的观点和结论等进行质疑、批评、纠正甚至否定的能力，盲目自信。此外在标新立异性维度上平均分为23.36，虽然得分最高，但其标准差也最大，说明该维度得分相对分散，高低分之间差异大。 4.1.2. 贵州省大学生创新精神在性别上的差异分析 以创新精神各维度及总分为因变量，性别为自变量进行独立样本t检验，结果如表2所示。 Table 2 Gender difference analysis of college students’ innovation spirit (M ± SD 男(N1 = 259) 女(N2 = 405) t P 灵活与变通性 22.66 ± 3.29 22.10 ± 3.00 2.25 0.025 标新立异性 23.80 ± 3.70 23.08 ± 3.42 2.58 0.028 批判性 18.81 ± 3.02 18.53 ± 2.82 1.20 0.231 反思性 17.05 ± 2.90 16.68 ± 2.58 1.67 0.096 教师支持 19.29 ± 3.40 19.51 ± 3.12 −0.86 0.392 大学课程 13.93 ± 2.51 13.47 ± 2.83 2.17 0.030 同伴影响 17.22 ± 2.89 17.36 ± 2.64 −0.67 0.514 创新精神总分 132.75 ± 14.58 130.74 ± 12.79 1.83 0.069 表2. 大学生创新精神在性别上的差异分析(M ± SD) 结果显示，贵州省大学生创新精神灵活与变通性、标新立异和大学课程三个维度及总分在性别上存在显著性差异，具体表现为男生的得分高于女生。 4.1.3. 贵州省大学生创新精神在专业类别上的差异分析 以创新精神各维度及总分为因变量，专业类别为自变量进行单因素方差分析，结果如表3所示。 Table 3 Difference analysis of college students’ innovative spirit in major categories (M ± SD 文史① (n = 131) 理工② (n = 513) 其它(艺体类)③ (n = 20) F LSD 灵活与变通性 22.28 ± 2.93 22.31 ± 3.18 22.80 ± 3.09 0.25 标新立异性 22.57 ± 3.20 23.51 ± 3.62 24.75 ± 3.18 5.26 ** ① < ②③ 批判性 18.44 ± 2.85 18.72 ± 2.92 17.85 ± 2.62 1.25 反思性 16.57 ± 2.57 16.88 ± 2.74 17.00 ± 3.06 0.70 教师支持 19.47 ± 2.96 19.47 ± 3.30 17.95 ± 2.96 2.16 大学课程 13.24 ± 2.47 13.73 ± 2.79 14.15 ± 2.28 2.09 同伴影响 17.20 ± 2.83 17.36 ± 2.70 16.60 ± 3.27 0.87 创新精神 129.77 ± 12.56 131.98 ± 13.78 131.10 ± 13.52 1.40 表3. 大学生创新精神在专业类别上的差异分析(M ± SD) 注：“ * ”表示p < 0.05，“ ** ”表示p < 0.01，“ *** ”表示p < 0.001；下同。 结果显示，贵州省大学生创新精神的标新立异维度在专业类别上存在显著性差异。具体表现为理工和其它类的标新立异得分显著高于文史类。 4.2. 贵州省大五人格与创新精神的关系分析 4.2.1. 贵州省大学生大五人格与创新精神的相关分析 将大五人格各维度与创新精神主体、客体两个维度及总分进行相关分析，结果如表4所示。 Table 4 Correlation analysis of the big five personality and innovation spiri 神经质 严谨性 宜人性 开放性 外向性 创新精神总分 创新精神主体方面 创新精神客体方面 神经质 1 严谨性 −0.077 * 1 宜人性 0.085 * 0.428 ** 1 开放性 0.013 0.581 ** 0.490 ** 1 外向性 0.085 * 0.375 ** 0.311 ** 0.594 ** 1 创新精神总分 −0.038 0.621 ** 0.450 ** 0.587 ** 0.383 ** 1 创新精神主体方面 −0.010 0.595 ** 0.417 ** 0.572 ** 0.365 ** 0.932 ** 1 创新精神客体方面 −0.068 0.512 ** 0.391 ** 0.469 ** 0.318 * * 0.860 ** 0.618 ** 1 表4. 大五人格与创新精神的相关分析 结果显示，严谨性、宜人性、开放性、外向性与创新精神总分、创新精神主体、客体两个维度均存在显著相关。具体表现在严谨性、宜人性、开放性、外向性分别和创新精神总分、创新精神主体、创新精神客体均存在极显著正相关关系。 4.2.2. 贵州省大学生大五人格对创新精神的预测分析 将大五人格各维度与创新精神主体、客体两个维度及总分进行回归分析，结果如表5所示。 Table 5 Regression analysis of big five personality and innovation spiri 因变量 自变量 R R 2 F B Beta t 创新精神总分 严谨性 0.704 0.496 82.865 *** 0.994 0.368 10.751 *** 宜人性 0.590 0.192 5.903 *** 开放性 0.723 0.287 7.920 *** 创新精神主体维度 严谨性 0.661 0.437 73.514 *** 0.648 0.367 10.156 *** 宜人性 0.229 0.114 3.317 *** 开放性 0.489 0.298 7.774 *** 创新精神客体维度 严谨性 0.613 0.376 41.572 *** 0.347 0.283 7.435 *** 宜人性 0.361 0.259 7.173 *** 开放性 0.234 0.205 5.076 *** 表5. 大五人格与创新精神的回归分析 结果显示，大五人格中严谨性、宜人性、开放性能显著正向预测创新精神主体、客体两个维度及总分。预测变异系数分别为49.6%、43.7%、37.6%。