DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
system: [SYSTEM]

user: 3. 高职心理健康课混合式教学的优势 3.1. 拓展了教学活动的时间与空间，学生有机会进行深度学习 高职教育领域历来存在“技术主义”、“实用主义”的功利倾向，心理健康教育课程作为公共基础课，属于素质养成类课程，普遍并不被重视，有时候难免会出现课时不足的情况。混合式教学的过程中，教师通常采用翻转课堂的教学模式，首先在课前将部分理论知识的学习任务推送至信息化教学平台让学生自主学习，形成知识地基；然后在课堂教学中引导和启发学生通过体验和领悟内化所学知识，掌握心理调节的方法；最后通过课后作业和实践任务，帮助学生进行知识的巩固和迁移。因此，混合式教学实践上拓展了教学活动的时间和空间，使得教师能够把心理体验、行为训练等深度学习内容安排到课堂教学当中，特别是一些需要团队协作的体验学习活动，能激发学生交流讨论，互助分享，进而促进学生团队协作精神和合作创新能力的培养。 3.2. 能充分调动学生的积极性和主动性，促进教学质量提升 混合式教学是一种基于计算机网络环境的新型教学模式，是将传统教学方式的优势和信息化、网络化教学优势结合起来，充分发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，同时强调学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性 [ 1 ]。跟传统的教学模式相比，混合式教学能够充分调动学生的学习积极性和主动性。混合式教学倡导“以学生为中心”的教学理念，遵循“以教师为主导，学生为主体”的原则，在混合式教学过程中，教师不再处于教学的主体地位，而只是学生学习活动的组织者、引导者、启发者；学生在学习的时间和学习内容等方面有了一定自主选择权，在课程考核评价方面有了很高的参与度，在课堂上也有了更多参与学习和互动交流的机会。有研究表明，混合式教学过程中，有效的师生互动能提高学生的学习满意度，进而提升其学习能力 [ 2 ]。如，教师在课堂教学中，结合运用线上教学平台的随机选人、抢答、弹幕等功能，学生在手机端可以通过弹幕的方式发言、提问，进行抢答，完成在线测验，并即时得到结果反馈，等等。这样的教学过程能极大地激发学生的学习积极性、主动性和学习潜能，从而促进教学质量的提升。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结语 互联网+时代，信息技术突飞猛进，网络教学平台全方位立体化的数据监控反馈，无疑是传统课堂教学望尘莫及的优势，而传统课堂教学的面对面的互动交流和参与体验，又是网络教学所达不到的。线上线下混合式教学作为一种新的教学模式，能将最先进的信息技术与课堂教学巧妙结合，颇受年轻学子的欢迎，也使得它成为当今时代教学改革的发展方向。在高职心理课的实际教学过程中，尽管存在需要改进的地方，但混合式教学的优势显而易见。网络教学平台的运用极大地拓展了教学活动的空间，也为线下教学活动释放出更多的时间，使得课堂教学内容更加丰富，形式更加多样，也使得除了心理健康知识的理论教学之外，心理体验和行为训练的课程内容教学有了实现的可能；线上线下教学的有机结合，能充分地调动学生的学习积极性和主动性，增强高职心理健康教育教学的实效性。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 习近平总书记指出，高校思想政治教育要坚持显性教育和隐性教育相统一。在当前的新媒体时代，面对位于国民教育序列的最高层次的研究生，如何把显性教育和隐性教育有机贯穿于教育的各方面各环节，着力增强网络思想政治教育的时代性和感召力，已经成为了一个重要的时代课题。通过寻找研究生思政教育改革的有效着力点，从而构建极具“新媒体”和“隐性教育”特色的研究生网络思想政治教育体系，并对理论体系进行实践探索，以期提升研究生思想政治教育的实践效果。 关键词 :新媒体技术，研究生，网络思政，隐形教育 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 习近平总书记指出，高校思想政治教育要坚持显性教育和隐性教育相统一，要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果 [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]。研究生教育作为国民教育序列的最高层次，肩负着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命，对支撑国家战略、实现学校发展目标都具有重大意义 [ 4 ]。尤其是在当前的新媒体时代，如何借助新媒体手段和工具，做好研究生思想政治显性教育工作的同时把握隐形教育方式，提升思想政治教育效果和效率，是大背景下的必然选择。
system: [SYSTEM]

user: 2. “隐性”和“网络”是研究生思政教育改革的有效着力点 2.1. 隐性思政教育的特点与方式 随着网络时代的到来和自媒体的喷涌式发展，传统的显性思想政治教育方式已经很难适应研究生日趋复杂化和多样化的群体特点，而作为显性思想政治教育的补足抓手，隐性思想政治教育方式已经被越来越多引用到新媒体应用中。隐性思想政治教育理论源于国外“隐性课程” (hidden curriculum)的概念，与显性思想政治教育理论最大不同在于其潜移默化性。当前研究生以90后为主体，他们思想新潮，创造力强但又个性叛逆，传统的“主渠道”“主阵地”等显性思想政治教育易受到大学生的抵触。显性思想政治教育方式在这样的社会背景下，已经很难适应当代大学生的心理需求，“灌输式”“填鸭式”的教学方式也很难取得理想的教学效果，以宣讲、报告、思政课等传统方式进行的显性思想政治教育对研究生的正面思想传输在很多情况下，其强制性、系统性让受教育者的任务变成被动接受。而隐性思想政治教育采用隐蔽化的手段，将教育者想要传达的信息涵盖在思想政治理论课以外的学习生活中，受教育者可以通过自行选择、自主学习的方式接受价值观的传输和引导。显性思想政治教育和隐性思想政治教育两者既有区别又有联系，是研究生思想政治教育的两种基本手段，并不是矛盾和割裂的，在实际操作过程中只有二者相互配合才能达到最佳的预期目标。 2.2. 新媒体对隐性思政的重要意义 作为“第三世界”的网络，以其开放性、虚拟性、信息糅杂性正在影响着人类的日常生活，并持续冲击着传统的、保守的教育系统。在自媒体时代的背景下，信息的大量交换和传播使其自身所具备的超时空性、及时便捷性、互动性、图文声视频相结合性等特征，本质上与隐性思想政治教育的特点具有同一性，使二者能够相互为载体，更好地倚助对方发挥自身的最大功能。首先，新媒体工具自身所具备的多媒体特性极大地丰富了隐性思想政治教育的途径和方式，增加了隐性思想政治教育的趣味性、吸引力和感染力；其次，新媒体平台的信息传播广度和深度增加了隐性思想政治教育的渗透力，也为整合各种显性教育资源提供了转化成隐性思想政治教育方式的渠道和途径。在以网络为途径的隐性思想政治教育中，教育者与受教育者通过抽象的网络而联系，平等的教育方式更增加了交流的有效性，因此，新媒体平台已经成为当今教育背景下高校研究生隐性思想政治教育的重要载体。 作为隐性思想政治教育的重要选择途径和主要传播方式，探索新媒体平台建设与隐性思想政治教育的结合是当前研究生思想政治教育工作者的主要方向。
system: [SYSTEM]

user: 3. 新媒体背景下的研究生网络隐性思想政治教育的思想 作为隐性思想政治教育的重要手段，新媒体网络思想政治教育体系建设要以充分发挥新媒体和隐性思想政治教育二者的优势为出发点和落脚点，在加强网络阵地吸引力和凝聚力的同时，潜移默化地对研究生群体进行思想引导。 3.1. 确立一个核心思想：立德树人有成效、思政教育润无声 总书记指出，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。研究生思想政治教育工作的根本任务就是立德树人，而隐性思想政治教育工作的基本核心思想则为充分发挥其“润物细无声”的特点，将思想政治教育和价值观传输引导以潜移默化的形式传递给研究生群体。既要以隐性思想政治教育为根本目标，也要充分结合新媒体的便利优势，落实研究生立德树人成效。利用网络调查问卷、行为数据等新技术方法，对全校研究生政治思想、观点动态、身心健康、学习状况、关注焦点、生活需求等方面数据进行动态采集、系统观测与综合分析，为新媒体平台的隐性思想政治教育工作提供依据和支持 [ 5 ]。 3.2. 拓展两种工作思路：显性助力学生成才、隐形传递正确价值观 显性思想政治教育作为重要途径和必要手段，更应该与隐性思想政治教育相结合，改变学生被动接受、抵触反感的受教育模式。通过学籍注册、学风道德测试、心理测评、毕业就业等研究生阶段必备的基础服务功能，充分发挥显性教育的必要性，吸引研究生群体关注新媒体公众号，发布研究生须知和通知等，使新媒体平台成为研究生科研和生活中的“刚需” [ 6 ]。在学生熟悉并依赖新媒体公众号后，发挥阵地的隐形思想政治教育功能，配套以两条或者三条新闻的方式发布思政教育相关内容和动态，学生可以自主选择学习内容，在浏览必备信息的过程中潜移默化地接受教育，以学生更喜欢的方式规避了显性思想政治教育的强制灌输性和被迫接受性，使思想政治教育的立德树人效果更佳明显，教育结果转化为学生自身的价值观和内在品质更加有效，真正实现显隐结合、事半功倍的社会主义核心价值观教育结果。 3.3. 提升三大功能：深化主题教育、加快信息传递、推动自助服务便捷化 新媒体平台作为隐性思想政治教育的最佳方式、显性思想政治教育的必备途径，同样具备着作为新兴信息传播渠道的功能作用，充分发挥其思想政治教育作用的同时，大力建设新媒体本身的辅助功能：深化显性思想政治教育的结果，将主题教育以隐性的方式呈现，延长教育时限，扩大教育范围，增强教育成果，实现显隐教育相结合的模式，给学生更多的自主选择学习机会；加快信息传递效率，充分发挥新媒体的时效性、便捷性，及时发布校内通知、时事热点等学生关心、关注的信息，以第一时间传递到学生群体中，在重要信息和通知中潜移默化地加入思想政治教育、社会主义核心价值观教育的相关内容，以表面显性思想政治教育的方式、重要信息及时传递的样式、隐性思想政治教育的方式将新媒体平台功能性发挥到最大；推动自助服务便捷化，在“最多跑一次”的政策前提下，高校推动学生办事“最多跑一次”首要借助的就是新媒体平台，开发相关功能在线上操作，不仅仅可以方便学生，更可以为新媒体平台的思想政治教育奠定群众基础，吸引学生关注、办事后，再通过显隐结合、潜移默化的方式开展思想政治教育工作 [ 7 ]。 3.4. 坚持四项工作原则：立德树人、以生为本、显隐结合、与时俱进 显性思想政治教育与隐性思想政治教育各有优势不足，在当前的研究生思想政治教育工作中，显隐结合的教育方式最能将教育成效最大化。习近平总书记说，高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新 [ 8 ]。当前研究生思想政治教育工作中的难点困点让转变思想政治教育方式成为大势所趋，将每一个工作难点具体化为工作手段，这是因事而化。随着社会的发展，“90后”成为研究生群体的主力军，成长在改革开放背景下的新生代研究生们有着开放、自由、活跃的时代特质，新时代的背景下，如何将思想政治教育转变为更加适配新生代研究生群体的方式，这是因时而进。在新媒体思政广泛推广的大时代背景下，高校思想政治教育从线下走到线上、从显性为主走到显隐结合，这是因势而新 [ 9 ]。立德树人、以生为本、显隐结合、与时俱进成为研究生网络思政教育体系构建的工作原则。探索组建以研究生辅导员、研究生思政专业教师和研究生学生干部为主体的网络思政工作队伍，通过网络空间研判研究生思想动态，借助网络平台主动发声发言。充分发掘研究生自我教育的主体作用，指导研究生社团、研究生骨干建立研究生乐于参与、充满正能量的网络互动平台，形成研究生在亲身参与和实践中提高认识、砥砺品格、朋辈相携、为人师表的新型育人机制 [ 10 ]。
system: [SYSTEM]

user: 4. 浙江工业大学研究生网络思想政治教育体系建设的实践探索 以“浙江工业大学研究生”微信公众平台为例，探索研究生网络思想政治教育体系的实践过程，基本实现了三大功能及显隐相结合的思想政治教育模式。 4.1. 深化主题教育 积极配合学校层面的专题教育活动，进行线上线下的联动活动，学校层面为主题教育拟定线路，搭好舞台，新媒体平台则积极进行配合，充分利用便捷和快速有效的信息传递特点，带动全校研究生参与主题教育的积极性。为了促进不同校区、不同学科、不同性别的研究生进行学术交流、思想碰撞，在学校内搭建跨学院、跨学科的O2O (Online To Offline)思想交流平台——“溯采微咖”“你定主题，我请咖啡”的方式，免费为研究生和导师提供场地与饮品，师生可以畅谈天下、寻真理、觅知己。此外，定期还有主题讲座、读书会、交流会等活动。同时搭建“良师益友”“溯采先锋”和“先锋宣讲”等平台，通过加分等激励措施向学院进行约稿，调动学院参与主题教育的积极性，由学院推荐优秀学生和导师进行榜样宣传，学院、学校共同配和，营造出全校范围内的主题教育学习氛围。将创新与主题教育相结合，政治性与生活性相结合，在实现主题教育的基础上增加趣味性，让娱乐性与思想性相结合，推送受众喜爱的红色专题。加强思想教育工作，唱响主旋律，创建政治热点专栏，结合校园思想文化建设，通过故事性，深入浅出解读的形式去引导受众，调动同学们的积极性，帮助同学们树立正确的政治观念，阅读量上升的同时更达到了教育的目的。 4.2. 加快信息传递 探究更合适的人员分工和工作配置模式，加强宣传校内外活动，促进线上线下交流互动，线上开展多样栏目，贴近研究生，同时积极开展线下活动，组织格调高雅、健康向上的校园文化活动，吸引研究生主动靠近、自动连接。同时也要加强传播的双向性，建立与研究生的互动版块，及时结合热点话题、热点新闻和相关政策，与社会接轨，带领研究生积极主动地参与思考。根据不同学生在不同阶段的需求分析，精准地推送学生关注的考试、比赛、招聘、公益等信息，通过对有价值的信息加强宣传报道，为同学们参与社会实践活动提供优质选择，第一时间为研究生提供最权威的重要资讯，时刻以目标导向为指引，理清工作脉络和思路，提升信息传递效率的同时潜移默化地进行思想政治教育。 实践总结看来可以通过以下四方面调整，有效增加微信公众号的粉丝粘合度：第一，优化推送频率和形式，将频率和文字长度控制最佳值，将文字、语音、图片与视频有机融合，丰富其呈现形式；第二，注重与学生的充分互动，将线上与线下教育相结合，及时解答学生在思想方面的疑惑，保持与学生之间的亲近感；第三，在大学生群体中加大宣传，扩大知晓率，充分吸收学生对平台建设的合理意见，及时改进；第四，组建培育一群对新媒体有兴趣、敏锐度高的学生成员，负责维护和运营该新媒体平台，对其进行定期培训，发挥其深入学生群体，了解学生动向的优势，不断革新思路，运用新技术，更好地达到思想政治教育在“互联网+”时代下的预期效果。 4.3. 推动自助服务便捷化 利用云计算、大数据等手段了解学生使用习惯，分析学生需求和状况，通过针对性改革，提高学生使用新媒体平台的黏度。首先，加强与其他新媒体平台的联动，整合校内资源，将与研究生日常相关的学校教务、党建、图书馆信息平台梳理在同一“微信矩阵”平台上，建立研究生一站式微信入口；平台已上线常用电话、校车校历、日常办事流程、工大地图、考研成绩、毕业档案、本人学号等“一键查询功能”。其次，加强新媒体平台功能开发的全面性、便捷性，充分发挥新媒体的自助服务功能，开辟更多的服务功能；浙江工业大学在公众号后台，已开发使用“网上学生证”、“网上测试平台”“信息管理系统”，为网络心理测试、学术道德学习测试、新生一站式报到提供了技术保障，同时在全校研究生导师、研究生管理者提供了便捷、移动的学生信息库；最后，充分调研研究生学习、生活的实际需求，开辟研究生需求反馈的线上途径“研小宝”，每周整理研究生的需求和申诉进行线上的统一答疑，为研究生打开言路。 国家赋予了新时期研究生科技兴国的重大使命，由于研究生的特点，做好研究生思想政治教育需要用好新媒体的工具，将显性教育和隐性教育有机结合到研究生培养的全过程，浙江工业大学自2015年探索利用“浙江工业大学研究生”微信公众号，打造研究生思想政治教育新阵地，五年来关注量超过4万人次，基本实现在校研究生全覆盖，全年总阅读量达60余万次，单条日阅读量最高达12，000人次，影响力稳居青春浙江院校级媒体榜前十。在推动新媒体平台自助化、服务化、功能化的同时，也积极探索显性思想政治教育与隐性思想政治教育结合的模式，通过对隐性思政政治教育的议程进行巧妙设置，含蓄地实现了研究生思想政治教育的目标，在显性思想政治教育进行外部引导的同时通过隐性思想政治教育道德内化。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 基于对偶犹豫模糊语言变量、Frank-T范数和Frank-S范数的定义，给出了对偶犹豫模糊语言变量的运算规则、得分函数、精确函数，定义了对偶犹豫模糊语言Frank集结算子及其运算规则和基本性质。针对属性值为对偶犹豫模糊语言变量的多属性决策问题，提出了一种基于对偶犹豫模糊语言Frank算子的多属性决策方法。最后，结合实际学生需求问题，以在线课堂为实例，将学生需求的自然语言描述转化为对偶犹豫模糊语言，并运用对偶犹豫模糊Frank算子对顾客需求进行排序，验证了该方法的可行性和有效性。 关键词 :对偶犹豫模糊语言变量，Frank集结算子，顾客需求，多属性决策 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 随着网络时代的到来，线上教学应运而生，使得学生足不出户就能通过网络高效便捷地学习知识。目前市场线上教学平台多种多样，但学生的需求会随着年级、家庭、成绩、环境等因素的变化而变化，在学生给出需求测度时可能会存在模糊性的情况。例如在评价网络安全时使用“还好、能接受”等诸如此类的语言评价，这种语言模糊性很大程度会使决策的不确定性增加，因此模糊多属性决策也由之受到越来越多学者的关注。1965年，美国控制论专家Zadeh [ 1 ] 通过将经典集合的特征函数拓展为隶属函数，率先提出了模糊集的概念，以描述生活中众多亦此亦彼的模糊性现象。但是，模糊集无法刻画非隶属度与犹豫度，即模糊集不能完整刻画决策问题的所有信息。为此，Atanassov [ 2 ] 在模糊集的基础上引入非隶属度，提出了直觉模糊集。考虑到决策者在决策时经常会在若干个可能值之间犹豫不决，Torra [ 3 ] 提出了犹豫模糊集的概念，其隶属度包含几个可能取值。然而，犹豫模糊集只考虑了隶属度多种可能取值的情况，忽略了非隶属度的重要性。因此，Zhu和Xu [ 4 ] 在直觉模糊集和犹豫模糊集的基础上，提出了对偶犹豫模糊集，其隶属度与非隶属度都包含若干种可能取值，能更准确地表达决策者的犹豫不决。由于对偶犹豫模糊集具有上述诸多优越性，学者们纷纷探究其在决策科学中的应用。例如，汪永玲，冯向前，张华荣 [ 5 ] 基于对偶犹豫模糊语言]研究了属性权重未知情形下的多属性决策问题。 算子集成理论在多属性决策中具有重要意义。由于多属性决策的过程中需要按照一定的方法对已有信息进行集成，对于算子的研究显得尤为重要。在此之前，杜玉琴 [ 6 ]、侯福均 [ 7 ] 和翟玉冰 [ 8 ] 已在直觉背景研究过Frank集成算子运算法则及其性质。在犹豫模糊环境下，梁玉英 [ 9 ]、马庆功 [ 10 ] 和赵晓冬 [ 11 ] 等提出了一系列犹豫模糊Frank集成算子。相比较而言，在处理多属性决策问题时，由于Frank算子可以根据不同的参数来解决不同类型的多属性决策问题，具有较强的兼容性。因此Frank算子比Choquet算子 [ 12 ] 和Power算子 [ 13 ] [ 14 ] 更灵活，应用更为广泛。目前，关于Frank算子应用于对偶犹豫模糊语言变量还比较少见，因此，对偶犹豫模糊语言Frank集成算子具有重要的研究意义。 本文基于对偶犹豫模糊语言环境下的运算规则、得分函数、精确函数和大小比较方法，定义了对偶犹豫模糊语言环境下Frank算子的运算规则，提出了对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子、对偶犹豫模糊语言Frank有序加权算术平均算子，研究了这些算子的有界性、单调性和交换性等性质，并证明参数 逼近1时，对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子退化为对偶犹豫模糊语言加权算术平均算子。最后，将对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子应用于对偶犹豫模糊语言环境下的多属性决策问题。
system: [SYSTEM]

user: 2. 预备知识 定义1 [ 4 ]：设X是一个非空集合，则X上的对偶犹豫模糊语言集(Dual Hesitant Fuzzy Linguistic Set， DHFLS)定义为 D = { 〈 x ， s θ ( x ) ， h ( x ) ， g ( x ) 〉 | x ∈ X } (1) 式中， s θ ( x ) ∈ S = { s 0 ， s 1 ， ⋯ ， s l } ， h ( x ) 表示 x ∈ s θ ( x ) 的可能隶属度， g ( x ) 表示 x ∈ s θ ( x ) 的可能非隶属度，并且 ∀ x ∈ s θ ( x ) ， γ ∈ h ( x ) ， η ∈ g ( x ) 时，有 0 ≤ γ ， η ≤ 1 ， 0 ≤ γ + + η + ≤ 1 ， γ + ∈ h + ( x ) = ∪ γ ∈ h ( x ) max { γ } ， η + ∈ g + ( x ) = ∪ η ∈ g ( x ) max { η } 。 定义2 [ 15 ]：设 d 1 = 〈 s θ ( x 1 ) ， h 1 ， g 1 〉 和 d 2 = 〈 s θ ( x 2 ) ， h 2 ， g 2 〉 是两个给定的对偶犹豫模糊语言变量，则可定 义如下运算 1) 数乘运算 λ d 1 = 〈 s λ θ ( x 1 ) ， ∪ γ 1 ∈ h 1 ， η 1 ∈ g 1 { { 1 − ( 1 − γ 1 ) λ } ， { ( η 1 ) λ } } 〉 ， λ > 0 ； 2) 幂运算 d 1 λ = 〈 s θ ( x 1 ) λ ， ∪ γ 1 ∈ h 1 ， η 1 ∈ g 1 { { ( γ 1 ) λ } ， { 1 − ( 1 − η 1 ) λ } } 〉 ， λ > 0 ； 3) 和运算 d 1 ⊕ d 2 = 〈 s θ ( x 1 ) + θ ( x 2 ) ， ∪ γ 1 ∈ h 1 ， γ 2 ∈ h 2 ， η 1 ∈ g 1 ， η 2 ∈ g 2 { { γ 1 + γ 2 − γ 1 γ 2 } ， { η 1 η 2 } } 〉 ； 4) 积运算 d 1 ⊗ d 2 = 〈 s θ ( x 1 ) × θ ( x 2 ) ， ∪ γ 1 ∈ h 1 ， γ 2 ∈ h 2 ， η 1 ∈ g 1 ， η 2 ∈ g 2 { { γ 1 γ 2 } ， { η 1 + η 2 − η 1 η 2 } } 〉 。 在多属性决策过程中，语言集的比较一直是关注重点。在研究对偶犹豫模糊语言变量时，得分函数和精确函数能有效解决其大小比较问题。 定义3：设 d = ( s θ ( x ) ， h ， g ) 为任意的对偶犹豫模糊语言变量，其得分函数 S ( d ) 和精确函数 P ( d ) 分别定义为 S ( d ) = θ l × ( 1 # h ∑ γ ∈ h γ − 1 # g ∑ η ∈ g η ) (2) P ( d ) = θ l × ( 1 # h ∑ γ ∈ h γ + 1 # g ∑ η ∈ g η ) (3) 式中， l + 1 为语言评价集的元素个数， # h ， 分别表示集合h和集合g中元素的个数。显然有 S ( d ) ∈ [ − 1 ， 1 ] ， P ( d ) ∈ [ 0 ， 1 ] ，并且有 S ( d ) 越大，d越优。 定义4：设 d 1 和 是两个给定的DHFLS，则 1) 若 S ( d 1 ) > S ( d 2 ) ，则 d 1 > d 2 ； 2) 若 S ( d 1 ) = S ( d 2 ) ，那么当 P ( d 1 ) > P ( d 2 ) 时， d 1 > d 2 ；当 P ( d 1 ) = P ( d 2 ) 时， d 1 = d 2 。
system: [SYSTEM]

user: 4. 基于对偶犹豫模糊语言Frank集成算子的多属性决策方法 对于一个多属性决策问题，假设 A = { A 1 ， A 2 ， ⋯ ， A m } 为一个给定的方案集合， C = { C 1 ， C 2 ， ⋯ ， C n } 为属性集合，其对应的属性权重为 ω = ( ω 1 ， ω 2 ， ⋯ ， ω n ) T ，满足 ω i ∈ [ 0 ， 1 ] 且 ∑ i = 1 n ω i = 1 ( i = 1 ， 2 ， ⋯ ， n ) 。现邀请几位 专家对已有方案进行综合评估，由于专家评估带有个人偏好且不唯一，为更好的描述专家综合评估值，属性值采用对偶犹豫模糊语言变量的形式表达：方案 A i 在属性 C j 下的属性值为 d i j = 〈 s θ ( d i j ) ， h i j ， g i j 〉 ( i = 1 ， 2 ， ⋯ ， m ; j = 1 ， 2 ， ⋯ ， n ) ，其中s为给定语言评价集 S = { s 1 ， s 2 ， ⋯ ， s l } ，由此，决策者构建的决策矩阵为 D = { d i j } m × n 。针对上述问题，本文提出了一种基于对偶犹豫模糊语言Frank加权平均 算子的多属性决策方法，具体步骤如下： 步骤1 规范化决策信息。对于效益型，其属性值保持不变，即 d i j = 〈 s ， h i j ， g i j 〉 ；对于成本型，需要转化为 d ˜ i j = 〈 s ， h ˜ i j ， g ˜ i j 〉 ，其中 h ˜ i j = ∪ γ i j ∈ h i j { 1 − γ i j } ， g ˜ i j = ∪ η i j ∈ g i j { 1 − η i j } ，即 D ˜ i j = { d i j ， 效 益 型 属 性 d ˜ i j ， 成 本 型 属 性 i = 1 ， 2 ， ⋯ ， m ;       j = 1 ， 2 ， ⋯ ， n 步骤2 基于得到的规范化矩阵 D = { d i j } m × n ，集成各方案的属性值。运用对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子(DHFLFWA)对决策矩阵 中的第i行进行集成，求得方案 A i 的综合属性值 d i ( i = 1 ， 2 ， ⋯ ， m ) 。 d i = D H F L F W A ( d i 1 ， d i 2 ， ⋯ d i n ) = 〈 s ∑ i = 1 n ω i θ ( d i j ) ， ∪ γ i j ∈ h i j ， η i j ∈ g i j 1 − log θ ( 1 + θ − 1 ∏ i = 1 n ( θ − 1 θ 1 − γ i j − 1 ) ω i ) ， log θ ( 1 + θ − 1 ∏ i = 1 n ( θ − 1 θ η i j − 1 ) ω i ) 〉 (13) 步骤3 在步骤2 的基础上得到综合属性值后，运用得分函数公式(2)和精确函数公式(3)计算 d i 的得分函数值 S ( d i ) 和精确函数 P ( d i ) 值。 步骤4 根据定义4，对各个备选方案进行综合性能的排序。得分函数值越大，方案的性能值越好；当得分函数值相等时，继续比较精确函数值，精确函数值越大，方案性能越好，以此选出最优方案。
system: [SYSTEM]

user: 5. 实证分析 某教育机构开办了网络线上课堂，使得学生能利用电脑、平板、手机等电子通讯设备进行线上学习，丰富了课堂形式，能按自己需投求选择适合自己的课程。经过前期试运行，挑选了关注度较高的三个学生需求测度： A 1 ：网络服务器(包括网络安全性、稳定性等) A 2 ：功能设计(包括线上答疑、课程录播等) A 3 ：教学质量(包括老师资历、课堂形式等) 由于学生的年级、成绩、环境等原因，对上述三个需求会有所不同。故采取问卷调查形式，对三类学生进行调查分析， C 1 为后进生， C 2 为中等生， C 3 为尖子生，挑选出具有代表性的问卷结果。由于问卷结果均为自然语言，如“尚可，一般，很好”等诸如此类的自然语言，因此为更好地保留学生需求的原始信息，需要由相关专家对问卷进行评估，均采用对偶犹豫模糊语言对顾客需求进行表示，属性权重向量为 ω = ( 0.25 ， 0.40 ， 0.35 ) T ，语言评价集为 S = { s 0 : 很 低 ， s 1 : 较 低 ， s 2 : 低 ， s 3 : 一 般 ， s 4 : 高 ， s 5 : 较 高 ， s 6 : 很 高 } 决策者给出各方案的属性值如表1所示。 Table 1 Attribute values of each schem 后进生 中等生 尖子生 网络服务器 〈 s 3 ， { 0.4 ， 0.5 ， 0.6 } ， { 0.3 ， 0.5 } 〉 〈 s 4 ， { 0.3 ， 0.5 } ， { 0.2 ， 0.3 } 〉 〈 s 4 ， { 0.3 ， 0.5 ， 0.6 } ， { 0.1 ， 0.3 } 〉 功能设计 〈 s 2 ， { 0.5 ， 0.6 } ， { 0.3 ， 0.4 } 〉 〈 s 5 ， { 0.4 ， 0.5 } ， { 0.3 ， 0.5 } 〉 〈 s 3 ， { 0.3 ， 0.5 ， 0.6 } ， { 0.2 ， 0.4 } 〉 教学质量 〈 s 4 ， { 0.5 ， 0.7 } ， { 0.1 ， 0.3 } 〉 〈 s 3 ， { 0.4 ， 0.5 ， 0.6 } ， { 0.2 ， 0.3 } 〉 表1. 各方案的属性值 步骤1 由于3个需求均为效益型，因此无需进行规范化处理。 步骤2 运用对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子(DHFLFWA)对信息进行集成。由于对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子(DHFLFWA)形式会随参数而变，为了更好的选择备选方案，本文将列举5个具有代表性的参数值分别进行计算。 步骤3 计算各个备选方案综合属性值的得分函数值。 1) 当 θ = 1.1 时，有 S ( d 1 ) = 0.0389 ， S ( d 2 ) = 0.0273 ， S ( d 3 ) = 0.0429 。 2) 当 θ = 2 时，有 S ( d 1 ) = 0.0696 ， ， S ( d 3 ) = 0.0769 。 3) 当 θ = 5 时，有 S ( d 1 ) = 0.1704 ， S ( d 2 ) = 0.1200 ， S ( d 3 ) = 0.1885 。 4) 当 θ = 10 时，有 S ( d 1 ) = 0.3357 ， S ( d 2 ) = 0.2370 ， S ( d 3 ) = 0.3720 。 5) 当 θ = 50 时，有 S ( d 1 ) = 1.6292 ， S ( d 2 ) = 1.1573 ， 。 步骤4 根据定义4，对各个方案进行排序，排序结果都为 ，故 A 3 教学质量是三类学生最关注的需求，因此线上教学平台可针对这一需求加大整改力度。 通过分析发现，选取不同的参数值，计算得到的属性值虽然不同，但最终排序的结果相同。为了进一步说明本文提出的算法具有可靠性、合理性，下面将与文献 [ 17 ] 中提出的对偶犹豫模糊语言加权算术平均算子(DHFLWAA)进行对比分析。具体决策过程与对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子(DHFLFWA)类，有 S ( d 1 ) = 0.0356 ， S ( d 3 ) = 0.0394 ， S ( d 3 ) = 0.0394 。利用综合属性值对应的得分函数对备选方案进行排序，结果如表2所示。 通过观察表2中的排序结果可以发现，运用本文和文献 [ 17 ] 两种不同的算子计算得到的排序结果相同： A 3 ≻ A 1 ≻ A 2 ，即学生需求关注最高点为教学质量，说明本文构建的多属性决策方法具有合理性。此外，本文提出的对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子(DHFLFWA)具有可变参数 θ ，这将能满足决策者的不同需要，使得决策过程更灵活多变，因此决策更具一般性。本文提出对偶犹豫模糊语言Frank集结算子是有效且灵活的。 Table 2 Sorting results calculated by different operator 算子 排序结果 DHFLFWA A 3 ≻ A 1 ≻ A 2 DHFLWAA A 3 ≻ A 1 ≻ A 2 表2. 利用不同算子计算得到的排序结果
system: [SYSTEM]

user: 6. 结论 本文基于语言评价集、对偶犹豫模糊集和Frank S-范数与Frank T-范数，给出了对偶犹豫模糊语言变量Frank集结算子，即对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子、对偶犹豫模糊语言Frank有序加权算术平均算子，并对两种算子的有界性、幂等性、单调性和交换性等性质加以研究。之后，给出了对偶犹豫模糊语言Frank集结算子具体的决策步骤，将对偶犹豫模糊语言Frank加权算术平均算子应用于多属性决策问题。最后，通过实例并与文献 [ 17 ] 中提出的DHFLWAA算子做对比分析，表明本文提出的对偶犹豫模糊语言Frank集结算子具有可行性和有效性。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 2018年10月26日，十三届全国人大常委会第六次会议表决通过了《关于修改刑事诉讼法的决定》。新修改的刑诉法，在第五编特别程序中专门增设了缺席审判程序一章。缺席审判程序在我国的民事诉讼和行政诉讼中已有成熟的经验，虽然刑事诉讼同属于诉讼程序，但由于刑事诉讼自身的特殊性，导致刑事缺席审判程序依然属于新鲜事物。新制度的设立不可能保证面面俱到，刑事缺席审判程序也不例外，因此本文从马克思主义中国化视角下分析目前我国修法中存在的问题，结合域外经验对我国的刑事缺席审判程序进行探究，并提出相应的建议。 关键词 :马克思主义中国化，刑事缺席审判，缺席判决 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 刑事缺席审判程序立法的背景 马克思主义经典作家历来重视反腐败问题，马克思恩格斯指出“过去的一切运动都是为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的运动、为绝大多数人谋利益的运动” [ 1 ]。列宁说：必须把欺骗分子、官僚分子、不忠诚分子和不坚定的共产党员以及虽然‘改头换面’但心里依然敌我的孟什维克从党内清除 [ 2 ]。作为以马克思主义为指导思想的社会主义国家，我国也历来重视反腐败问题，毛泽东在回答“历史周期率”时说“只有起来负责，才不会人亡政息” [ 3 ]。几代领导集体对此都对反腐败，保正自身纯洁性做出了重要论述。 2018年10月26日，十三届全国人大常委会第六次会议表决通过《关于修改刑事诉讼法的决定》，而本次刑事诉讼法修改建立刑事缺席审判制度与我国高度重视反腐败是有直接关系的，《关于刑事诉讼法(修正草案)的说明》指出：“党中央高度重视反腐败和国际追逃追赃工作及相关法律制度建设。党的十八大以来，国际追逃追赃工作取得重大进展，得到人民群众的广泛拥护。根据中央统一部署，2016年7月，法制工作委员会提出了关于建立刑事缺席审判制度的研究报告。中央纪委建议在配合监察体制改革修改刑事诉讼法时，对刑事缺席审判制度做出规定。”不难看出，这次的修改主要是为了针对国内现实的贪污腐败犯罪问题。 在2003年，我国签署了《联合国反腐败公约》(以下简称《公约》)，并且该公约于2005年全国人大常委会第十八次会议正式批准在我国适用。该公约旨在追逃各种潜逃至国外的腐败分子，加强国际之间的合作，但我国一直缺乏相应的配套措施。《公约》第54条第3款规定，考虑采取必要的措施，以便在因为犯罪人死亡、潜逃或者缺席而无法对其起诉的情形或者其他有关情形下，能够不经过刑事定罪而没收这类财产。因此为了与该条款配套，在2012年我国《刑事诉讼法》修改中规定了违法所得没收程序，但在实际上，由于仅对犯罪嫌疑人被告人的违法所得进行了处置，并未对犯罪嫌疑人被告人本身作出评价，不符合刑事诉讼法惩罚犯罪的理念，因此我国又确立了缺席审判制度。 综合国内国外两个维度来看，我国设置刑事缺席审判程序非常有必要，腐败问题不仅在国内，在国际上也是十分棘手的问题，所以加强国与国之间关于解决腐败问题的合作，根据公约内容设置相应程序是我国修改《刑事诉讼法》必然的选择。这种针对腐败现象单独设立制度的好处在于能够快速有效地遏制腐败，但其有利有弊，需要辩证看待，如何使之更好地服务中国特色社会主义法治建设也是需要长期思考完善的过程。
system: [SYSTEM]

user: 2. 域外刑事缺席审判程序模式 虽然刑事审判程序相较于民事诉讼和行政诉讼更为严格，但并不意味着世界上所有国家都排斥刑事缺席审判，相反域外的刑事缺席审判程序已经有了成熟的经验，典型的国家例如美国和法国，分析两个国家对刑事缺席审判程序的构造，总结出域外刑事缺席审判的共同点，对我国完善刑事缺席审判具有重要意义。 2.1. 美国模式：轻罪刑事缺席审判模式 在适用范围上，美国《联邦刑事诉讼规则》第43条规定，如果可能被判处罚金或者一年以下监禁的案件以及审判开始后自愿缺席的情形，可以缺席审判；在救济程序方面，美国未做特殊规定，与普通的刑事诉讼的救济程序相同，被告人可以通过上诉或者人身保护令来维护自己的权利。 至于美国为什么没有规定特别的救济途径，原因在于美国启动缺席审判程序非常谨慎，十分强调被告缺席的“自愿性”。美国奉行当事人主义，相当重视被告人的审判参与权，在宪法层面，美国宪法第五修正案和第六修正案赋予了刑事被告人程序参与权 [ 4 ]。因此，即便是明确规定刑事缺席审判程序仅适用于轻罪，但仍旧有非常严格的限制条件：首先被告人需要书面同意，被告人脱逃的案件中要进行缺席审判，需要满足审判开始时被告人在场的前提条件，以保证被告人知晓其缺席的法律后果，从而确定被告人缺席的“自愿性”。其次法官要对案件是否需要缺席审判进行利益衡平，要对被告人的利益、法院的利益乃至社会利益作出衡量，从而决定是否需要对案件进行缺席审判。除美国之外，英国、德国、日本等国家设立的刑事缺席审判程序也仅适用于轻罪。 2.2. 法国模式：轻重罪并行的缺席审判模式 法国的缺席审判制度规定的十分详细，并且根据案件类型的不同，规定了非常详细的救济程序。首先，法国对“缺席”的理解与大多数国家不同。他们认为缺席分为“法律意义上的缺席”和“通俗意义上的缺席”，只有当被告人属于“法律意义上的缺席”对其作出的判决才是真正的缺席判决，其具体内涵是，只有当传票未送达到被告人，无法确定被告人是否知道自己受到传唤，法院对其作出的判决才是缺席判决；只要被告人知晓自己受到传唤而未出庭，即便是没有委托律师为自己进行辩护，此种情况下的判决仍然是对席判决。 法国对缺席审判的救济程序依照轻罪重罪分为两种： 第一，对于轻罪案件和违警罪案件的缺席判决，被告人可以提出缺席判决异议，由被告人向原审法院提出，一旦提出异议，原裁判中止执行，裁判消灭。其次还可以提出上诉，一旦上诉，便不可在提出异议；需要注意的是，法国的异议权实际上是另一种上诉，因该权利针对未生效判决作出，与一般意义上的上诉含义相同，因此被缺席审判人可以根据自己的目的选择不同的上诉权。 另外，法国对缺席判决异议本身还规定了救济程序，即再缺席判决与再异议，对提出异议的人因客观原因再一次缺席判决。但如果接到传票或者得到通知仍不出庭，则驳回。再缺席判决的判决不允许提出异议。因自愿放弃到庭丧失异议权的被告人，对缺席判决有权向上诉法院提出上诉或向最高司法法院提出上诉 [ 5 ]。 第二，对于重罪案件，被告人不可异议，不可上诉，如果被告人自动投案或者被逮捕，或者再刑罚时效期间经过之前被逮捕，其判决的所有处分均被视为不曾做出，即缺席判决消灭，案件重新审理。 2.3. 对于域外刑事缺席审判模式的总结 根据上述国家的规定可以总结出一些共同点：首先在适用范围上，都包含了轻罪，实际上，对于轻罪的处理，我们国家有简易程序和当事人和解程序，但都不可避免的需要被告人或当事人同时在场；另一方面在救济程序上，美国模式下并未作出特殊规定，这是因为在启动缺席审判时非常严格，需要确认被告人的“自愿性”，并且需要法官作出利益衡量之后才能启动；法国模式则是针对不同的案件规定了不同的救济程序，规定的十分详尽，最大限度的保障了被告人的权利。
system: [SYSTEM]

user: 3. 我国刑事缺席审判中存在的问题 我国刑事缺席审判制度刚刚起步，并且该制度的确定也十分的匆忙，在一些具体规定上还存在着诸多问题。对此，我们可以借鉴国外的经验，结合我国的国情，对缺席审判制度加以完善。 3.1. 刑事缺席审判适用范围过于狭窄 上文提到，针对腐败现象专门规定刑事缺席审判制度有很大的弊端，适用范围过于狭窄就是弊端之一。目前我国刑事缺席审判中存在的各项问题，究其本源是因为刑事缺席审判程序的适用范围过于狭窄，由此产生了一系列的连锁反应。 《刑事诉讼法》第291条规定了缺席审判的适用范围，很明显，我国确立缺席审判制度就是为了惩治在境外的贪污贿赂犯罪案件，虽然也有规定危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪案件，但需要经过最高检的批准，并且走私、洗钱、金融诈骗、黑社会性质的组织、毒品犯罪案件以及电信诈骗、网络诈骗犯罪纳入到案件范围是需要及时进行审判才可以。从缺席审判程序与没收程序的关系来看，二者设立的目的相似，在适用范围上也应当具有相似性，2017年1月5日施行的《关于适用犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得没收程序若干问题的规定》违法所得没收程序适用的罪名范围也将扩大。至于其他两种缺席审判的案件，因病中止审理的被告人申请或同意条件下对其缺席审判和应当无罪但已死亡的被告人经缺席审理判决无罪，看起来更像是“顺带”的将这两类案件归于缺席审判的制度中。无法根据任何分类方式对这三类案件进行划分，并且如果根据法国对缺席审判的严格定义就会发现，这三类案件仍然属于对席审判程序。 观察国外规定的缺席审判制度，显然是出于刑事诉讼程序中的提高诉讼效率以及节省诉讼成本的问题考量，虽然都是为了提高诉讼效率，但国外的缺席审判大都适用于轻罪，对重罪的看法都是要慎重适用缺席审判，甚至是不承认重罪缺席判决的。而我国由于各种原因，反而没有对轻罪缺席审判作出任何规定，这是需要反思的问题。虽然我国认识到缺席审判的确立对打击反腐败有非常大的帮助，但更应该了解，一个程序制度的建立是为了平衡控制犯罪、保障人权及诉讼效率三种价值。 3.2. 对被告人的权利保护规定模糊 对被告人的权利保护规定模糊。在对被告人的权利救济上，一方面有些权利规定的十分宽泛，另一方面有些程序规定的十分简略。首先，立法者基于保护被告人诉讼权利的目的，仿照西方国家规定了被告人的异议权，刑诉法第295条第2款规定，罪犯对判决、裁定提出异议的，人民法院应当重新审理。了患有严重疾病不能出庭的人可以缺席审判，但条文规定的“疾病”并未指出被告人一定是无行为能力人，若被告人精神正常，其认可判决不想上诉，但由于其近亲属不受限制的上诉权，违背被告人意愿进行上诉，这是否尊重了被告人的上诉权是需要进行思考的 [ 6 ]。 在送达方面，一审稿规定了需将传票和起诉书副本送达被告人且明确提到被告人要收到传票和起诉书副本，以便于能够保障被告人能够知悉审判时间、地点、被指控罪名以及主要事实和证据材料，而二审稿和终审稿修改成传票和起诉书副本送达后。从“收到”变成“送达后”这样的修改无形中缩小了被告人的知情权。虽然域外文书送达确实会有一定的困难，但如果因为操作困难而减损被告人的知情权，这不符合刑事诉讼法保障人权的理念。 3.3. 立法逻辑上混乱 一项新制度的设定需要通过立法来加以明确，立法则需要有明确的逻辑思路，然而纵观第三章缺席审判程序的所有条文，似乎此章立法顺序的逻辑存在问题。第291条第1款率先规定了第一类缺席审判案件，紧接着规定了管辖法院，随后第292条至295条规定了具体的诉讼程序和权利保障机制，仅在本章的最后两条规定了另外两种可以缺席审判的案件类型，对这样的立法顺序不免产生疑问：第292条至295条的具体程序和救济程序是否同样适用于后两种案件类型，若适用的话，是否可以将这两种案件类型提前，若不适用，那么第二类、第三类是否真的属于缺席审判的法定类型，这也是需要再三斟酌的。 其实仔细分析后两类案件，实际上并不是一项完整的审判程序，而只是审判程序的一个环节。第296条表述由于被告人患有严重疾病，无法出庭的原因中止审理超过六个月……依法作出判决。第297条表述被告人死亡的，人民法院应当裁定终止审理；但有证据证明被告人无罪，人民法院经缺席审理确认无罪的，应当依法作出判决。不难看出，这些都是在审判程序开始之后，由于被告人出现了不能出庭的情况，为了避免诉讼程序被无限期的拖延，提高诉讼效率，才将之前的程序转化为缺席审判程序。而这样的程序不是正常完整的缺席审判程序。因此只有第一类才算得上是完全意义上的缺席审判，后两类更像是排除审判障碍的方式，既然后两类与第一类不属于同一类意义上的缺席审判，在立法上将三者强行杂糅在一起，有失妥当 [ 7 ]。 问题在于，该异议权完全没有任何的限制，只要罪犯提出了异议，法院必须无条件重新审理，这就导致了缺席审判判决极大的不稳定性，同时，原本是为了提高诉讼效率而进行的缺席审判，此时反而增加了诉讼负担。其次是刑诉法第294条规定了，被告人的近亲属同样具有不受限制的上诉权，第296条规定。
system: [SYSTEM]

user: 4. 对刑事缺席审判中存在问题的建议 如前所述，一项新制度的设立必然会出现各种问题，针对这些问题作出进一步的修改，能够更大的发挥制度的优势。根据我国中国特色社会主义法治建设实际，进行一系列的思考建议。 4.1. 扩大刑事缺席审判的适用范围 纵观其他国家刑事缺席审判制度，并没有将公职人员腐败犯罪专门规定为缺席审判对象。因此，完全可以说把逃往境外的涉嫌贪污贿赂犯罪的人员作为缺席审判的重点对象，是我国刑事缺席审判制度的主要特色 [ 8 ]。但正因为该“特色”的存在，排除了其他适宜缺席审判案件的适用。其实我国完全可以参照域外法关于缺席审判程序的规定，将轻罪纳入我国刑事缺席审判的适用范围作出修改： 首先，被告人无正当理由拒不出庭的情况。在实践中，许多自诉案件的被告人无正当理由不愿出庭，但案件事实清楚，证据确实充分，仅仅因为被告人不出庭就导致审判无法进行，造成诉讼无限期的拖延，因此对于那些能够认定案件事实、证据确实充分的案件，即使被告人不到庭，但只要做到充分公告也可进行缺席审理 [ 9 ]。 其次，考虑被告人自愿不出庭的情况。与上面一种情况相反，这种被告人在完全了解不出庭的后果之后自愿不出庭的，应当尊重被告人的意愿。这符合现代当事人主义模式的趋势，在这种情况下，可以参照美国的缺席审判模式，检察院和法院都有义务告知被告人不出庭的法律后果，反复确认被告人的“自愿性”，同时还需要法官作出利益衡量，由案件承办法官结合具体案件判断该案是否可以缺席审判。 最后，在维持法庭秩序方面也可以有条件的适用。我国并不像英美法系国家有蔑视法庭罪，对于违反法庭秩序的，我国只能通过训诫、罚款、拘留等方式进行，在实践中这些惩罚方式的效果非常有限。如果在被告人扰乱法庭秩序后被驱逐法庭，那么在案件事实清楚，证据确实充分的情况下，由法官决定是否可以适用缺席审判程序。 4.2. 对被告人的异议权作出细化规定 上文提到，由于缺席审判程序不论如何保障被告人的权利都是有缺陷的，所以我国规定了异议权，但异议权条款规定的十分粗糙，需要进一步细化。 异议权的规定最大的特点是并未对被告人异议权的行使作出任何限制。这样的规定是考虑到关于域外司法协助的便利，但正因为如此，该权利毫无限制就会导致隐患。因此笔者认为，应当对异议权进行一定的限制，以保证司法判决的既判力。 一方面，应当对异议内容进行一定的审查。被告人提出的重新审理应当有“合理的理由”，例如法院没有在审前以适当的方式通知被告人、被告人在缺席审判中没有获得有效辩护等。[杨宇冠：《中国特色刑事缺席审判制度的构建——以比较法为视角》，《法律适用》2018年第23期，第26页。]另一方面应当对异议期限进行一定的限制。既判力是判决的生命，如果一项判决的效力一直处于不确定的状态，那么判决就形同虚设，因此为了保证判决的既判力，需要规定异议期限，在异议期限内未提出异议的，视为认同原判决。原判决确实有错，则应当启动审判监督程序改判。 4.3. 理清对刑事缺席审判程序的立法思路 通过对缺席审判程序一章的梳理，可以发现缺席审判程序的法条采用了“第一类案件类型——管辖、送达、辩护、以及权利救济等规定–第二类案件类型–第三类案件类型”的体例结构。显然这种体例结构的逻辑存在可完善之处。 笔者认为，参照刑诉法中关于特别程序的共同特点，可以得出结论：一项特殊程序的制度设立应当遵循“案件类型–管辖等程序问题–救济”这一逻辑结构进行规定。将刑事缺席审判程序契入即：刑事缺席审判的案件类型(所有的案件类型)–缺席审判的管辖等程序问题–被告人的救济。 其实刑事缺席审判程序的立法思路很清晰，只是我国在规定该制度的时候有些急切。一些部分尚未讨论明确就将其确定下来，这样“赶出来”的制度是存在一定问题的，应当在充分讨论每一项问题之后再进行科学的逻辑的立法，以便于整个刑事诉讼法相匹配。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结语 在反腐败的浪潮之下，确立刑事缺席审判制度确实是为反腐打出强有力的一拳，但法律的目的并不是独立地仅在某一时刻发挥作用，而是要做到与其他规定相匹配相结合，为社会之后的发展做出相应的预期规范。虽然刑事缺席审判在短期看来会对反腐败起到非常大的作用，但我们要用马克思主义的辩证否定观看待问题，不能仅仅局限于眼前，需要不断借鉴外国的经验，结合我国马克思主义中国化的实际情况，不断完善刑事缺席审判的相关制度，完善中国特色社会主义法治建设，以便其能发挥更大的作用。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 经过半个多世纪的发展，气候模式已成为理解气候变化机理和预测预估未来气候不可或缺的工具，然而由于其对气候变化的模拟能力仍存在一定的不足，这影响了气候预测预估的精准性。基于机器学习的订正模型在天气预报和气候预测预估等方面的探索性研究中表现出了较好的应用潜力。本文基于集合经验模态分解(Ensemble Empirical Mode Decomposition， EEMD)和BP (Back Propagation)神经网络发展了气候模式全球月平均海表温度(Sea Surface Temperature， SST)的订正模型，基于历史观测数据和气候模式FIO-ESM v2.0参与第六次国际耦合模式比较计划(Coupled Model Intercomparison Project 6， CMIP6)的历史试验结果确定了模型参数，进而对该模式三种排放情景(SSP1-2.6、SSP2-4.5和SSP5-8.5)的未来百年全球月平均SST开展了预估订正。结果表明：采用本文建立的机器学习订正模型，能够有效降低历史试验的模拟偏差，均方根误差由0.401℃降至0.096℃，平均绝对偏差由0.338℃降至0.077℃，相关系数由0.33提升到了0.95。经过订正后，未来三种排放情景下的全球平均SST增温趋势分别为0.424℃/100a、1.325℃/100a和3.185℃/100a，本世纪末20年(2081~2100)年平均的全球平均SST较最近20年(1995~2014)将分别升温0.608℃、1.183℃和2.409℃。 关键词 :机器学习，订正模型，海表面温度，FIO-ESM v2.0，未来预估 Copyright © 2020 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 海表面温度(Sea Surface Temperature， SST)处于大气和海洋的交界面，是海洋与大气相互作用的综合结果，在一定程度上表征了整个气候系统的变化特征。自工业革命以来，随着人类活动不断增加，全球气候不断增暖，全球平均SST也随之呈现了上升的趋势，过去百年(1911~2011年)上升了0.8℃左右 [ 1 ]。随之，在气候变暖的背景下，未来百年的气候将如何变化越来越受到关注。准确、合理的预估未来百年全球平均SST将不仅有利于理解不同未来情景下气候系统的变化，也将有助于应对气候变化等政策的制定。 气候变化的模拟与预测预估是当前海洋、大气领域世界性研究热点之一，备受公众和各国政府的关注。地球气候系统模式(以下简称“气候模式”)作为研究气候变化的主要手段之一，是理解和预测自然气候变率、正确评估人类对气候变化影响的基础工具 [ 2 ]。自从Manabe和Bryan在气候模式领域的开创性工作 [ 3 ] 以来，特别是在国际耦合模式比较计划(Coupled Model Intercomparison Project， CMIP)的推动下，气候模式取得了很大的发展和进步 [ 4 ] [ 5 ]，已能够较好地模拟出气候系统的基本特征 [ 6 ]。然而气候模式在取得显著进展的同时，模拟结果仍存在一定的偏差，在SST方面，如热带太平洋冷舌偏冷、大洋东部近岸地区偏暖、北半球SST存在冷偏差而同时南半球西风带地区存在暖偏差等经典的模拟偏差都依然存在 [ 6 ]。这些历史时期SST模拟偏差的存在，增加了未来预估SST的不确定性，因此减少模拟偏差进而提高模式预测和预报结果的准确性具有重要的意义。 FIO-ESM v2.0 (First Institute of Oceanography-Earth System Model version 2.0)是自然资源部第一海洋研究所最新发展的地球系统模式，其参加了第六次国际耦合模式比较计划CMIP6，初步结果表明其模拟能力较上一代有了较大的改进，但在SST等方面仍存在模拟偏差 [ 5 ]，这限制了其在未来预测预估中的应用。近年来，随着人工智能的发展，机器学习算法越来越受到重视，已被广泛应用于地球系统科学的多个研究领域。在数值模式结果订正方面，基于机器学习的订正模型可以捕捉数值模式模拟结果与观测之间偏差的非线性变化，建立偏差预测模型，从而得到更精准的模式订正结果。最近的一些研究如日降水量 [ 7 ]、2 m气温 [ 8 ] [ 9 ]、近地面10 m风速 [ 10 ]、海浪有效波高 [ 11 ] 等也表明了机器学习在数值模式结果订正方面的潜力。因此，基于机器学习的订正模型为提高气候模式模拟与预测能力提供了一个新的思路 [ 12 ]。 本文基于气候模式FIO-ESM v2.0的CMIP6试验结果，尝试利用机器学习订正模型，开展历史试验全球月平均SST的修正和未来百年全球月平均SST变化的预估研究，一方面有助于获取更为精准的未来预测结果，另一方面也是开展机器学习订正模型在气候变化领域方面的探索性应用。