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user: 3. 教练员领导力的类型及对运动员的影响 领导力分为许多类型，不同的教练员领导力会对团队和个体造成不同的影响。优秀的领导力会提高整个团队的绩效水平，满意度和参与体育活动的内部动机，但差的领导力会消极影响整个运动团队，造成运动倦怠，伦理问题，不道德行为，满意度下降，低绩效水平等一系列问题。因此，有必要对不同领导力的类型进行梳理，从不同类型教练员领导力出发探究其对运动员表现的影响。本章将介绍三种教练员领导力类型，分别为：变革型领导力、伦理型领导力与仆人式领导力。其中，变革型领导力较为关注的是如何提高运动员的绩效水平；伦理型领导力较为关注的是如何防范或解决团队中的不道德问题；仆人式领导力较为关注的是如何提高运动员的内部动机和满意度。变革型领导力在体育领域中备受关注，是较为流行的领导力类型。而伦理型领导力与仆人式领导力在体育领域中的研究相对较少。 3.1. 变革型领导力 变革型领导力的基本假设是：变革型领导将下属的态度、信念和行为转变为一个更高的激励领域，在这个领域中，领导者激励下属超越他们当前的成就和表现，达到更高水平的成就和表现。在过去的三十年里，变革型领导理论受到研究者的极大关注，被认为是最主要的领导理论之一(Mhatre & Riggio， 2014)。变革型领导理论关注的是领导者与下属的关系，强调动机和情感等方面。在体育领域中，变革型领导力也是备受体育学者的广泛关注。其中，Vella，Oades和Crowe (2012)研究中在青少年运动中的变革型领导力，在这个背景下，变革型领导力由为五个变革维度和一个交易维度组成。第一，合适的角色模型是指教练员为运动员提供积极的行为模式的范围。包括所有令人满意的行为模式、亲社会行为、公平对待他人、尊重对手和裁判，目标设定等。第二，智力激发是指教练员能够帮助运动员开拓认知的程度。例如，教练员可以在日常训练中提出深奥的问题便于激起运动员想出新的学习方法或新的团队策略。第三，个性化关怀是指教练员了解并满足运动员个人成长和需求的程度。这包括教练员能够深入了解每位运动员的技术水平，对不同技术水平的个体进行不同难度等级的训练。第四，鼓舞性激励是指教练员能够通过鼓舞和激励提升运动员的表现。这种行为的本质是教练员利用对未来的展望来激励运动员，而不是简单的奖赏和惩罚制度。第五，培养接受团队目标是指教练员能够促进团队凝聚力的程度。其中包括社会凝聚力和任务凝聚力两个方面。第六，权变奖励是指教练员使用积极强化的手段使运动员行为符合自己的要求。除了变革型领导之外，还要使用这种强化制度，对让教练员满意的行为和积极的行为提供奖励或表扬。教练员变革型领导力不仅与运动员的表现结果有关(Morgan， Fletcher， & Sarkar， 2015)，还会影响运动员的许多方面。 3.1.1. 运动员内部动机 变革型教练员能够增强运动员参与运动的内部动机。变革型教练员能够增强运动员对于任务和角色的认识程度，并通过这一中介机制加强运动员参与运动的内部动机，减少了运动员的内部动机被外界因素破坏的可能性(Shamir， House， & Arthur， 1993; Sheldon， Turban， Brown， Barrick， & Judge， 2003)。有研究表明，运动员参与运动的内部动机与多种社会心理结果相关，例如享受和承诺(Alexandre et al.， 2010)。 3.1.2. 自我效能感 变革型教练员能够提高运动员的自我效能感。变革型教练员表达了对运动员能力的信任，鼓励运动员主动去解决问题，并通过替代性经验、个人成败体验和口头劝说等促进因素塑造运动员的自我效能感。(Turnnidge & Côté， 2016)。 3.1.3. 群体认同 变革型教练员能够促进运动员对教练员的个人认同感。包括运动员尊重、模仿和接受教练员的观念和态度，变革型教练员通过表达自己的价值观和亲社会行为等方式影响运动员的个人认同感，这种认同过程会促进运动员与同伴交流的过程中表现出变革型领导行为。许多研究表明，变革型领导力可以促进团队规范、群体认同、凝聚力等积极结果(Turnnidge & Côté， 2016)。 3.2. 伦理型领导力 伦理型领导力的基本假设：伦理型领导者通过个体行为和人际交往表现出规范的恰当行为；伦理型领导者通过双向交流，强化和决策等方式促进他人行为(Kaptein， in press)。在工作环境中，伦理型领导者扮演着道德行为的榜样，是公平、诚实、值得信赖、有原则的(Philipp & Lopez， 2013)。伦理型领导者使用奖励或惩罚机制来确保这些道德标准得到下属的尊重(Kalshoven， Hartog， & Hoogh， 2011)。伦理型领导力包含了三个维度：第一，伦理型领导者是一个道德的人，他以身作则，待人处事真诚，坚持一般的价值观和原则。第二，伦理型领导者是伦理管理者，他能通过伦理沟通、公平的奖励等方式向下属加强和传递伦理行为。第三，理想条件下，一个伦理型领导者能够创造出新的伦理标准(Constandt & Willem， 2018)。同非盈利组织中的伦理领导研究一样，关于体育伦理领导的研究仍处于十分迫切的阶段(Peachey， Damon， Zhou， & Burton， 2015)。在体育领域，大量研究表明，体育界正面临许多伦理问题，如侵犯人权、作弊和辱骂他人等主要的问题(Burton， Peachey， Burton， & Peachey， 2014; Sagas et al.， 2014; Staurowsky et al.， 2014)。这些不道德行为在不断的冲击着体育界，影响着每一位体育爱好者。研究者在体育领域中较多的强调变革型领导力的影响(Peachey & Cohen， 2016)，对伦理型领导力的研究相对较少。近年来几项研究表明一个共同的观念，即领导力如何帮助克服体育运动中普遍存在的伦理问题(Roby， 2014; Sagas， Wigley， Burton， & Peachey， 2014; Staurowsky， Burton， & Peachey， 2014)，但却很少有关于在体育中伦理型领导的实证研究(Burton， Peachey， & Wells， 2017)。在体育领域中，足球拥有着世界第一运动项目的称号，是体育界最具影响力的运动项目，但当今的足球运动仍存在着大量的伦理问题，如滥用兴奋剂、假球、性侵犯等，此外，足球运动中的其它伦理问题也十分严重，如足球暴力，假摔，肘击等(Dunn， 2014; Kavussanu & Ring， 2016)。目前发展伦理型领导的角色模型对足球教练员的领导环境氛围具有重要价值，但足球领域对角色模型的期望仅局限于运动员当中，尽管具有一定的影响力，但是相对于教练员来说却较小(Kavussanu & Ring， 2016)。研究表明，伦理型领导能够对个人、团队和整个组织产生重要影响，在日常的生活与训练中，教练员对运动员的伦理行为能够产生深刻的影响，因此，足球领域中有关伦理型领导的研究重点应放在教练员领导力当中(Bedi， Alpaslan， & Green， 2015; Heres & Lasthuizen， 2012; Kavussanu， 2009)。 3.2.1. 伦理氛围 一项关于足球俱乐部中的教练员伦理型领导的实证研究表明，足球教练员的伦理型领导影响了运动员伦理行为与伦理氛围。伦理氛围与实际的伦理行为密切相关，可以为运动员提供伦理规范(Arnaud & Schminke， 2012)。伦理氛围代表了伦理行为的抑制维度，可以预防不道德行为的发生。 3.2.2. 组织承诺 组织承诺是一种亲社会行为的方式，是伦理行为的另一个维度。当教练员有能力传递并发展一个团队的愿景时，运动员的组织承诺可能会显著增加(Constandt， Waegeneer， & Willem， 2018; Molan， Matthews， & Arnold， 2016)。其组织承诺的影响机制为：教练员伦理型领导对运动员情感组织承诺的影响是通过运动员感知的伦理氛围调节的，此外，运动员的情感组织承诺也受到组织任期的轻微影响(Constandt et al.， 2018)。 3.3. 仆人型领导力 仆人型领导的基本假设：仆人型领导是一种利他主义的领导形式，仆人型领导者关注下属的个人需求和发展(Barbuto， Gottfredson， & Searle， 2014)。仆人型领导共包括七个维度：将下属放在首位、与下属建立关系、帮助下属发展和成功、具备概念技能、赋予下属权力、伦理行为、为组织外的人创造价值(Newman， Schwarz， Cooper， & Sendjaya， 2017)。Northouse (2016)的研究表明，仆人型领导的包括谦卑、感恩和宽恕等良性特质。谦卑是仆人型领导的优点，谦卑的领导者不以自我为中心，专注于下属的需求。此外，谦卑的领导者能够肯定下属的优势和贡献，并愿意在领导过程中表现出利他主义，感恩被定义为对生活中获得美好事物的感激(Dierendonck & Patterson， 2015)。在领导方面，感恩的领导者包括欣赏他人的贡献，认可向他人表达感激的重要性(Andersson， Giacalone， & Jurkiewicz， 2007)。宽恕给予个体克服可能由人际伤害引起的消极思想和情绪，帮助维持受损的关系。在仆人型领导的背景下，领导者展示了有能力克服负面情绪和情绪调控能力的宽恕角色模型(Dierendonck & Patterson， 2015)。Burton和Peachey (2013)开创了在大学体育中应用仆人型领导力的研究，主要针对体育界长期以来的辱虐和欺骗行为等问题。Burton， Peachey和Wells (2017)也提到了仆人型领导力在发展和平体育组织中的重要性。在仆人型领导力的研究中，研究者需要进一步的探索仆人型领导力的作用过程和内在机制，并利用这些变量对伦理结果进行调控。 3.3.1. 运动员信任感 信任对人际关系的发展十分重要，对运动团队的建设也至关重要。一个不被运动员信任的教练员和运动团队是低效的，脆弱的。Cho和Ringquist (2010)将信任视为一种结果，而非过程。仆人型领导通过建立和维持信任关系表现出对他人的真正同情。在上下级的关系中，领导者的能力、仁慈和诚信是下属信任领导者的前因变量，而这三个维度是仆人型领导力的其中一部分(Sendjaya， & Pekerti， 2010)。有研究发现，仆人型领导对体育组织中员工的信任培养方面具有直接效应(Burton， Peachey， & Wells， 2017) 。 3.3.2. 运动满意度 一项研究表明仆人型领导与下属工作满意度之间呈显著正相关，仆人型领导能够预测下属的工作满意度。在下属的工作满意度差异中，约四分之一的差异是由他们对仆人型领导力的感知所决定的(Zhang， Lee， & Wong， 2016)。有研究评估了教练员领导对251名大学生运动员的运动满意度的影响，研究结果显示，仆人型教练员领导的大学生运动员表现出更高的运动满意度(Rieke， Hammermeister， & Chase， 2008)。