DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
system: [SYSTEM]

user: 3. 过程追踪法解释因果机制 经过前文对因果机制和过程追踪法的阐述，我们已经知道，过程追踪法作为分析因果关系的一种研究方法，在探寻各种史实的前因后果中发挥着重要作用。过程追踪法从历史的视角分析了由因及果的过程及其重大因素，从而推导出因果机制，笔者同意将过程追踪法称为“因果阐释链”的说法，因为过程追踪法的实质正是一种解释和分析案例因果链条的研究方法，在运用时需要构建结构模型或过程模型，以期提出新的假设或是理解复杂的因果关系，亦或是对理论进行新的延展。本文重点关注过程追踪法对复杂因果关系的解释力是如何体现的，以斯考切波在《国家与社会革命》中对俄国社会革命的探究为视角。 斯考切波在《国家与社会革命》中以结构性视角比较—分析法国、中国、俄国三个国家社会革命发生的原因，她所考察的结构性关系包括：传统农业社会中的地主与农民之间的关系、旧制度下的国家政权与支配阶级之间的关系、旧制度下的国家在资本主义经济体系中的地位及其在竞争性的国际体系中的地位。在研究方法方面，她在对三者进行比较—分析的同时，对单个案例采用了过程追踪的方法进行研究，在考察各国的革命性危机时，主要集中分析了国家与外国军事竞争者、与国内的支配阶级和现存社会经济结构的关系，在一系列相互纠缠的复杂关系中，有着不同处境并存在着各种动机的群体，它们是错综复杂地展开的多元冲突中的参与者，正是这些中观层次的行为体受到不同制度的束缚而成为了导致国家革命的重要原因。 在沙皇俄国，旧制度下的国家政权持续压榨农业经济的发展，造成了俄国农业经济虽然没有停滞不前，但实际增长远低于欧洲水平，长期沉重的赋税和服役使俄国农奴被牢牢束缚在贫瘠的土地上。即使国家政权指导下的农业和军备发展给了俄国融入国际体系的自信，但是克里米亚战争的失败严重冲击了俄国的社会稳定，几乎造成国家架构的崩溃，这使得一定程度的社会改革势在必行。为了避免社会矛盾彻底激化导致革命的爆发，帝国官员在沙皇的支持下进行了自上而下的改革，一方面农奴制改革，虽然遭到了土地贵族一定程度的反对，但是由于俄国土地贵族长期经济虚弱、政治依附于国家政权，因而其在推行改革的过程中并未能形成一股强大的阻止力量，农奴制改革得以顺利推行，然而改革的不彻底也造成了农民土地少却赎金多，土地贵族继续收税的局面。另一方面在解放农奴之后，国家自上而下迅速地推进工业化，使得俄国政权被迫卷入国际体系，同盟关系随着欧洲战乱变得松散，面临巨大的国际压力；经济方面俄国沙皇重度依赖外国贷款和投资，造成了国家外债负担沉重；工业化的推进促成了无产阶级的产生和壮大。最终，土地贵族对沙皇政府丧失信心和希望，农民发生暴动和反叛，工人开展运动维护权益，在一战的刺激下，1917年社会革命爆发，国家政权崩溃(因果关系图见图1)。 在这个因果关系中我们不难发现，“克里米亚战争失败”是整个因果链条的催化剂，“落后的农奴经济”“强压的国家政权”是整个因果链条的主要变量，“地主贵族虚弱”“国家工业化”是整个因果链条的重要变量，“无产阶级产生、壮大”和“一战爆发”作为导火线共同刺激了俄国社会革命的产生。在追寻和分析其原因产生运用的过程中，斯考切波将研究层次从宏观的国家层面降低到微观的阶级层面，透过克里米亚战争溃败的现象看到其背后的深层原因，实则是落后的农奴经济所带来的军事技术落后，在维护国际地位，面对国际压力这一环节中不得不考虑到土地贵族的虚弱性对农奴制改革的推行起到了微小但不可忽视的阻碍作用，在这部分因果机制中，也揭示了之后俄国自上而下的改革得以进行的前提条件。总而言之，在运用过程追踪法时，要首先确定作为结果的因变量，其次需要在追溯历史的过程中构建基本的框架模型，以便于填充具体影响条件，同时需要确定每一个重要的时间和事件节点，确定构成因果关系的各个变量，理解变量之间的相互作用方式。此外，运用过程追踪法研究因果机制重点在加强对因果关系的解释力，因而，每一个可能的变量都需要加以假设和验证，为了更好地梳理和剖析因果机制，需要着重还原内在的深层联系。 图1. 俄国爆发社会革命的因果梳理图(笔者自制)
system: [SYSTEM]

user: 4. 结语 通过对过程追踪法的分析以及结合俄国社会革命的具体案例研究，我们从中得知过程追踪分析法作为因果机制的主要研究手段，所针对的是整个事件的展开过程，在这个程度上不仅可以更深入地帮助我们解释事件发生的原因并且为探究事件的发生过程提供了更多的可能性。但是在学习斯考切波《国家与社会革命》对过程追踪法的运用过程中，笔者发现，运用过程追踪法容易使人囿于结构化视角，而忽视能动者的作用，比如，斯考切波过于强调结构性的作用，在相当程度上忽视了一些革命领袖人物(微观层次)在革命过程中所起的重大作用。同时，基于结构化视角寻找因果机制变量的过程会被作者本身固有的结构框架而限制，过分强调某一影响因素，有意无意忽视本来应该很重要的因素，例如，纵然斯考切波强调革命是发生的而不是制造的，并且在书中明确了要分析的三对关系，但明显忽视了城市工人在革命过程中所起的重要作用。此外，对多个案例进行比较分析时容易受到其它案例的影响，继而导致研究者的认知模糊，从而忽视了某些发挥过不显眼作用的偶然事件。综上所述，我们在使用过程追踪法时，要更大地发挥研究者的能动性，清醒地感知每一个可能的影响要素，细致寻找其中的因果关系，对于偶然事件的出现也不能忽略，要在更低层次的影响因素方面建立因果链条，不局限于惯有的思维方式中，不断提高创造力。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 本文建立了一个包括海洛因和HIV共同传播的具有双线性发生率的疾病模型，对该模型的分析不是一件易事。我们分别得到了吸食海洛因和HIV感染的基本再生数，以及它们的入侵再生数。当吸食海洛因和HIV感染的基本再生数都小于1时，唯一的无病平衡点总是存在并且是稳定的。当HIV感染(吸食海洛因)的基本再生数小于1时，HIV感染(吸食海洛因)的边界平衡点存在，并且其局部稳定的充分条件是海洛因使用者(HIV感染)的入侵再生数小于1。最后，我们得到了决定共存平衡点存在与否的关系式。
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 海洛因，一系列吗啡类毒品的总称，是以吗啡生物碱作为合成起点得到的半合成毒品，俗称几号、白粉、白面、红鸡、白戈珠。是阿片毒品系列中的精制品。海洛因具有很高的成瘾风险，并且对人类的危害极大。文献 [ 1 ] 表明可以用经典的流行病模型来研究海洛因的成瘾和传播从而制定相关的控制策略。自此出现了大量研究海洛因滥用和传播的数学模型 [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]。由于阿片类药物的高致死率，引起了人们的广泛关注。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的性传播疾病，根据血清分型，HIV可分为I型(HIV-1)和II型(HIV-2)，它是一种危害性极大的传染病，HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。主要经以下3种途径传播：性接触、血液及血制品(包括共用针具静脉注射毒品、介入性医疗操作等)和母婴传播(包括经胎盘、分娩时和哺乳传播)，注射是最容易造成感染的。我国艾滋病患者中90%以上是因静脉注射毒品造成的。 共感模型是几种特定疾病共同传播的模型，相关的研究有很多 [ 6 ] - [ 12 ]。在两种疾病模型中共感会导致复杂的动力学行为，因此共存平衡点明确的表达式是很难确定的。Blyuss和Kyrychko [ 8 ] 研究了一个SIS两种疾病模型，也只是用数值模拟得到了共感平衡点的存在性。Gao [ 13 ] 研究了一个双线性的SIS疾病模型，并通过数值模拟得到了丰富的动力学现象，比如后向分支、Hopf分支。 文献 [ 14 ] 利用入侵再生数 [ 15 ] 严格证明了一个具有超感染和完全接种疾病模型的共存平衡点的存在性和局部稳定性。Martcheva和Pilyugin [ 16 ] 建立了一个具有年龄结构的两种疾病共同感染的共感模型，通过分析得到了两个共存平衡点的存在性。更多关于入侵再生数的定义，我们可以参考文献 [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ]。 为了解释在人群中海洛因和艾滋病毒同时感染和传播的原因，在本文中，我们提出了一个关于海洛因和HIV共同感染的新的数学模型。我们用双线性发生率来模拟两种疾病的新情况。接下来，我们将人群分为五类，即易感者 S ( t ) 、海洛因吸食者 U ( t ) 、艾滋病毒感染者 V ( t ) 、同时感染(海洛因/艾滋病毒) I ( t ) 、艾滋病患者 A ( t ) 。我们假设艾滋病患者是孤立的，总人数 N = S + U + V + I 。海洛因成瘾者与易感者的有效接触率为 C 1 ，吸毒者每次有效接触的传播率为 β U 。同时，HIV感染者与易感人群的有效接触率为 C 2 ，HIV感染者每次有效接触的传染率为 β V 。从而我们有以下的海洛因和HIV在人群中传播的感染力函数， λ U ( t ) = β U C 1 ( U ( t ) + I ( t ) ) : = β 1 ( U ( t ) + I ( t ) ) ， λ V ( t ) = β V C 2 ( V ( t ) + I ( t ) ) : = β 2 ( V ( t ) + I ( t ) ) ， (1) 在感染力函数采用上述形式的情况下，模型的结构 { d S ( t ) d t = Λ − μ S ( t ) + δ U ( t ) − λ U ( t ) S ( t ) − λ V ( t ) S ( t ) ， d U ( t ) d t = λ U ( t ) S ( t ) − q λ V ( t ) U ( t ) − ( μ + d U + δ ) U ( t ) ， d V ( t ) d t = λ V ( t ) S ( t ) − λ U ( t ) V ( t ) − ( μ + d V + γ 1 ) V ( t ) + σ δ I ( t ) ， d I ( t ) d t = q λ V ( t ) U ( t ) + λ U ( t ) V ( t ) − ( μ + d I + γ 2 ) I ( t ) − σ δ I ( t ) ， d A ( t ) d t = γ 1 V ( t ) + γ 2 I ( t ) − ( μ + d A ) A ( t ) ， (2) 初始条件为： S ( 0 ) = S 0 ， U ( 0 ) = U 0 ， V ( 0 ) = V 0 ， I ( 0 ) = I 0 ， A ( 0 ) = A 0 . (3) 在系统(2)中，参数 Λ 是输入率， μ 是自然死亡率， δ 吸毒者的康复率， γ 1 、 γ 2 分别是感染HIV和吸毒者感染AIDS的传播率 ( γ 2 ≥ γ 1 ) ， d U 是吸毒导致的死亡率， d V 是感染HIV导致的死亡率， d I 是共感导致的死亡率 d I ≥ d V ， d A 是AIDS导致的死亡率。 q λ V 表示感染艾滋病毒的海洛因吸食者的感染力。 σ δ I 表示从共感染到HIV感染的康复率。此外，我们假设每接触一个共感的人最多只能传播一种疾病。 据我们所知，目前关于海洛因滥用与HIV同时感染和传播的相关研究很少。本文的方法可以推广到具有饱和发病率的共感疾病模型的研究。本文的组织结构如下：下一节给出了系统(2)的一些初步结果，包括基本再生数和平衡点的存在性。第三节利用基本再生数和入侵再生数，严格地证明了无病平衡点、海洛因传播边界平衡点和HIV感染边界平衡点的局部稳定性。在第4节中得到了海洛因与HIV的共存平衡点存在的条件。在第5节中，总结了研究成果。
system: [SYSTEM]

user: 2. 边界平衡点 由于系统(2)的前四个方程与最后一个方程无关，所以我们只需要考虑下面的系统 { d S ( t ) d t = Λ − μ S ( t ) + δ U ( t ) − λ U ( t ) S ( t ) − λ V ( t ) S ( t ) ， d U ( t ) d t = λ U ( t ) S ( t ) − q λ V ( t ) U ( t ) − ( μ + d U + δ ) U ( t ) ， d V ( t ) d t = λ V ( t ) S ( t ) − λ U ( t ) V ( t ) − ( μ + d V + γ 1 ) V ( t ) + σ δ I ( t ) ， d I ( t ) d t = q λ V ( t ) U ( t ) + λ U ( t ) V ( t ) − ( μ + d I + γ 2 ) I ( t ) − σ δ I ( t ) ， (4) S ( 0 ) = S 0 ， U ( 0 ) = U 0 ， V ( 0 ) = V 0 ， I ( 0 ) = I 0 . (5) 我们假设总人口 N ( t ) = S ( t ) + U ( t ) + V ( t ) + I ( t ) 满足下面的方程 d N ( t ) d t = Λ − μ N ( t ) − d U U ( t ) − ( d V + γ 1 ) V ( t ) − ( d I + γ 2 ) I ( t ) . (6) 从这里开始，将考虑系统(4)~(5)并研究其动力学行为。定义集合 D : = { ( S ， U ， V ， I ) ∈ X : S + U + V + I ≤ Λ μ } . 定义(4)~(5)的解半流 ψ : X + → X + 满足 ψ ( t ) ψ = ( S ( t ) ， U ( t ) ， V ( t ) ， I ( t ) ) ， ∀ t ≥ 0 ， 其中 ψ = ( S 0 ， U 0 ， V 0 ， I 0 ) ∈ X + ，并且 X + = ℝ + 4 ，那么D是 ψ ( t ) 的正向不变集，在这个意义下 ψ ( t ) ψ ∈ D ， ∀ t ≥ 0 ， ψ ∈ D . 引理2.1 对于D中任意给定的初始值，当 t ∈ [ 0 ， ∞ ) 时系统(2)~(3)有唯一的解，并且系统(2)~(3)的解在它们的存在区间上保持非负。 病原体的基本数被定义为一个感染个体在它的整个感染期可以在都是易感个体中感染个体的预期数量。对应海洛因吸食者和HIV感染的基本再生数分别为 R U = β 1 Λ μ ( μ + d U + δ ) ，     R V = β 2 Λ μ ( μ + d V + γ 1 ) (7) 要了解更多关于基本再生数数的信息，可以参考 [ 2 ] [ 19 ]。 自然地，系统(4)有一个无病平衡点 E 0 ∗ = ( S 0 ， 0 ， 0 ， 0 ) 其中 S 0 = Λ μ 。我们用 E 1 ∗ = ( S 1 ∗ ， U 1 ∗ ， 0 ， 0 ) 表示与海洛因传播(不包括HIV感染)相对应的边界平衡点。用 E 2 ∗ = ( S 2 ∗ ， 0 ， V 2 ∗ ， 0 ) 表示与艾滋病毒传播相对应的边界平衡点(海洛因传播除外)。 接下来，分别证明了在人群中海洛因传播边界平衡点 E 1 ∗ 和HIV传播边界平衡点 E 2 ∗ 的存在性。为了平衡点 E 1 ∗ 我们设 N 1 ∗ 为海洛因传输在平衡点处取值 U 1 ∗ 时，总人口N的取值。由系统(4)可得平衡点 E 1 ∗ 满足 Λ − μ S 1 ∗ + δ U 1 ∗ − β 1 U 1 ∗ S 1 ∗ = 0 ， β 1 U 1 ∗ S 1 ∗ − ( μ + d U + δ ) U 1 ∗ = 0 ， Λ − μ N 1 ∗ − d U U 1 ∗ = 0. (8) 从(8)的第二个式子，可以得到 S 1 ∗ = Λ μ R U (9) 将(9)代入(8)的第一个方程，可以得到 U 1 ∗ = Λ − μ S 1 ∗ μ + d U = Λ μ + d U ( 1 − S 1 ∗ / Λ μ ) (10) 将(9)和(10)代入(8)的第三个方程，可以得到 N 1 ∗ = Λ − d U U 1 ∗ μ = Λ − d U Λ − μ S 1 ∗ μ + d U μ = Λ ( μ + d U ) − d U ( Λ − μ S 1 ∗ ) μ ( μ + d U ) = Λ + d U S 1 ∗ μ + d U = Λ ( μ R U + d U ) μ ( μ + d U ) R U (11) 类似地，我们用 E 2 ∗ = ( S 2 ∗ ， 0 ， V 2 ∗ ， 0 ) 表示HIV感染的边界平衡(不包括海洛因传播)为了得到平衡点 E 2 ∗ ，假设 N 2 ∗ 是人群中的HIV感染处于平衡点 V 2 ∗ 时总人口在平衡点处的取值。由系统(4)，可以得到平衡点 E 2 ∗ 满足 Λ − μ S 2 ∗ − β 2 V 2 ∗ S 2 ∗ = 0 ， β 2 V 2 ∗ S 2 ∗ − ( μ + d V + γ 1 ) V 2 ∗ = 0 ， Λ − μ N 2 ∗ − ( d V + γ 1 ) V 2 ∗ = 0. (12) 按照求 E 1 ∗ 类似的步骤，可以得到HIV的边界平衡点的表达式 S 2 ∗ = Λ μ R V ， V 2 ∗ = Λ μ + d V + γ 1 ( 1 − μ Λ S 2 ∗ ) ， N 2 ∗ = Λ − ( d V + γ 1 ) V 2 ∗ μ = Λ ( μ + d V + γ 1 ) − ( d V + γ 1 ) ( Λ − μ S 2 ∗ ) μ ( μ + d V + γ 1 ) . = Λ ( μ R V + d V + γ 1 ) μ ( μ + d V + γ 1 ) R V (13) 注意两个边界平衡点的取值并不依赖于共感类。 为了表明 U 1 ∗ 和 V 2 ∗ 是正的，从(9)~(11)和(13)，我们可以得到 U 1 ∗ = Λ μ + d U ( 1 − 1 R U ) 并且 V 2 ∗ = Λ μ + d V + γ 1 ( 1 − 1 R V ) ， 显然，如果 R U > 1 则有 U 1 ∗ > 0 ，如果 R V > 1 ，则有 V 2 ∗ > 0 。 综上所述，可以得到下面的结论。 定理2.1 系统(4)总是存在唯一的一个无病平衡点 E 0 ∗ ，此外当 R U > 1 时，有唯一的一个海洛因传播的边界平衡点 E 1 ∗ ，当 R V > 1 时，有唯一的一个HIV传播的边界平衡点 E 2 ∗ 。 此外，在接下来的讨论中我们会发现边界平衡点的稳定性也依赖于两个基本再生数。
system: [SYSTEM]

user: 4. 海洛因吸食和HIV感染共存平衡点的存在性 当两个基本再生数都大于1，即 R U > 1 并且 R V > 1 时， E 1 ∗ 和 E 2 ∗ 都存在，并且 E 0 ∗ 是不稳定的。在这种情况下，共存平衡点的明确的表达式是很难计算得到的。因此，我们尝试找到了一些确定共存平衡点存在你的关系。为了研究共存平衡点 E ∗ = ( S ∗ ， U ∗ ， V ∗ ， I ∗ ) 的存在性，我们令 x = U ∗ + I ∗ ， y = V ∗ + I ∗ 。 E ∗ 的分量可以通过将方程 的右端为0来确定。 则有 λ 1 = β 1 x ， λ 2 = β 2 y ， { 0 = Λ − μ S ∗ + δ U ∗ − β 1 x S ∗ − β 2 y S ∗ 0 = β 1 x S ∗ − q β 2 y U ∗ − ( μ + d U + δ ) U ∗ 0 = β 2 y S ∗ − β 1 x V ∗ − ( μ + d V + γ 1 ) V ∗ + σ δ I ∗ 0 = q β 2 y U ∗ + β 1 x V ∗ − ( μ + d I + γ 2 ) I ∗ − σ δ I ∗ (19) 令 μ U = μ + d U + δ ，     μ V = μ + d V + γ 1 ，     μ I = μ + d I + γ 2 ， (20) 由(19)的第二个式子可得 U ∗ = β 1 x S ∗ q β 2 y + μ + d U + δ (21) 将(21)代入(19)的第一个式子，我们可以得到 S * = Λ B 1 (22) 其中 B 1 = μ + β 1 x + β 2 y − δ β 1 x q β 2 y + μ + d U + δ = μ + β 2 y + β 1 x ( q β 2 y + μ + d U ) q β 2 y + μ U > 0. 从而 S ∗ 可以由x和y确定。 由(19)的第三个式子可得 V ∗ = β 2 y S ∗ + σ δ I ∗ β 1 x + μ + d V + γ 1 ， (23) 将(23)代入(19)的第四个式子，可得 I ∗ = q β 2 y U ∗ + β 1 β 2 x y β 1 x + μ V S ∗ B 2 ， (24) 其中 B 2 = μ + d I + γ 2 + σ δ − β 1 σ δ x β 1 x + μ + d V + γ 1 = μ I + σ δ μ V β 1 x + μ V (25) 由(21)和(24)我们可以知道x和y满足下面的方程 x = x F ( x ， y ) ， y = y G ( x ， y ) ， 其中 F ( x ， y ) = ( 1 + q β 2 y B 2 ) β 1 S ∗ q β 2 y + μ U + β 1 β 2 y S ∗ B 2 ( β 1 x + μ V ) ， G ( x ， y ) = β 2 S ∗ β 1 x + μ V + ( 1 + σ δ β 1 x + μ V ) q β 2 U ∗ + β 1 β 2 x S ∗ β 1 x + μ V B 2 ， (26) 其中 S ∗ 和 U ∗ 都是x和y的函数。由于 x ≠ 0 ， y ≠ 0 ，那么方程(26)可以简化为如下的形式 F ( x ， y ) = 1 ， G ( x ， y ) = 1. (27) 从(20)到(25)我们可以知道共存平衡点 E ∗ 对应于两条曲线 F = 1 和 G = 1 的交点。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结论 静脉注射毒品极易造成艾滋病感染，实际上，吸毒也会造成HIV感染的增加。本文忽略了艾滋病的重要传播途径，建立了一个HIV/海洛因同时感染的疾病模型，用来描述海洛因和HIV在人群中的共同传播和感染。研究结果表明当海洛因和HIV的基本再生数均小于1时 max { R U ， R V } < 1 ，唯一的无病平衡点是始终存在并且稳定的。为了考虑同时感染和传播在共感系统中的作用，我们引了入侵再生数。入侵再生数 R u i 2 给出了当人口处于平衡状态 E 2 ∗ 时，也就是在人群中只有HIV感染时，吸毒者的增加情况。入侵再生数 R v i 1 给出了当人口处于平衡状态 E 1 ∗ ，也就是在人群中只有海洛因传播时，HIV感染的增加数量。边界平衡点 E 1 ∗ 和 E 2 ∗ 的局部稳定性完全由入侵再生数决定。具体的说就是当 R v i 1 < 1 时， E 1 ∗ 是局部稳定的，当 R v i 1 > 1 时， E 1 ∗ 是不稳定的。此外，当 R u i 2 < 1 时， E 2 ∗ 是局部稳定的，当 R u i 2 > 1 时， E 2 ∗ 是不稳定的。进一步，当两个入侵再生数都大于1时，虽然没有得到共存平衡点的明确的表达式，但是却得到了决定内部平衡点是否存在的方程(见方程(27))。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 企业培训模式与高等教育教学的研究较多，但站在课程系统设计的角度，研究二者相关性的文献较少。保险公司培训秉承“培训工程学”思想，培训体系成熟完善。本文以某保险公司新员工入职时为期四天的集中培训为例，分析了企业完整的培训设计。文章指出在课程设计、师生互动、激励机制等方面，企业培训在高等教育教学中均有借鉴意义。教学中以编——课程的设计者、导——活动的组织者、演——内容的表达者这三个身份，提升课程设计能力、展示演讲能力、现场组织能力和煽情造势能力这四种能力，实现从“以教师为主”向“以学生为主”转变、从“课堂教学为主”向“课内外结合为主”转变、从“终结性评价为主”向“形成性评价为主”转变。
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 大学生终将走向社会，如何良好地承接高校学习与社会工作，一直是摆在高校高等教育实践者面前的问题 [ 1 ]。培训工程学强调明确的培训目标，并注重培训过程的体验 [ 2 ]。若将企业培训的体系与诸多方法运用于高等教育教学之中，则一方面丰富高等教育的教学实践，另一方面也能提前地让学生熟悉企业培训模式与职业教育，对于学生适应工作、运用理论知识大有裨益。 上世纪90年代，法国贝藏松大学的瑞吉斯·克瑞斯汀首次提出了“培训工程学”的概念，倡导参与者间思考·行动的动态过程 [ 3 ]。培训工程学理念在培训界有广泛尝试，并取得了良好的效果 [ 4 ]。在众多企业培训中，保险公司的培训体系首屈一指 [ 5 ]。本文从培训工程学视角，以保险公司的“新员工培训”为例，探讨企业培训特色及其对高校教育教学的启示。 秉承“培训工程学”思想，本文指出保险公司培训讲师从编——课程的设计者、导——活动的组织者、演——内容的表达者三个工作和身份来设计课程并实施方案。以新员工入职培训为例，它以激发新人从业热情为目标，分感性认知、理性了解和行动三个阶段设计培训内容，从事前准备、事中操作和事后总结与跟踪三部分实施培训方案，并就方案实施过程中的常见问题准备应对之策。 本文提炼出以“培训工程学”为指导思想的企业培训师拥有四种关键能力，即课程设计能力、展示演讲能力、现场组织能力和煽情造势能力，存在四种培训风格，即学者、教士、教练和演艺风格。基于以创新力为关键能力、学者风为主的教师风格，本文提出了高等教育教学创造性教学设计、参与度与多元化考核机制、课后学习激励机制方面的具体建议，以实现从“以教师为主”向“以学生为主”转变、从“课堂教学为主”向“课内外结合为主”转变、从“终结性评价为主”向“形成性评价为主”转变。 本文的创新之处在于运用企业培训体系的构建思路对高等教育教学提出启示。由于企业培训与高等教育的讲授者、对象、目标、内容、时间、效果评价等方面都有所不同，企业培训方式与高校教育教学的研究，基于各自为阵，针对特定的专业技术特点开展研究 [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]。为数不多的保险公司培训与学校教学的结合研究，多讨论保险专业的学生联合培养机制，或者分析如何提高学校学生的保险意识 [ 9 ]。本文从“培训工程学”视角分析企业培训的特征，以教学方式与方法为切入点，尝试打通了高等教育教学向企业培训实践中学习的通道。
system: [SYSTEM]

user: 2. 工程学思想在企业培训中的应用示例 企业培训通常基本贯穿员工成长的每个环节，对于不同职业层次的员工，都有其相应的培训课程。本文以保险公司新员工入职培训为例，从培训目标、方案设计、实施策略、问题解决四个方面，体现培训工程学思想在企业培训中的应用。新员工入职培训是保险行业从业者培育体系的重要一环，旨在让员工全面认同行业及公司，了解保险的意义与功用，了解基本销售流程并建立从业信心。因此，做好新员工的入职培训、沟通与辅导具有十分重要的意义。本文以为期四天的新员工入职培训为例，分析某保险公司培训中多元化的教学模式、多媒体教学手段、授课与体验活动相结合的培训方式、紧张团结又不失轻松的班级氛围， (一) 新员工入职培训的目标 保险业新员工入职培训利用标准化和规范化的培训方案，目标是激发新人的从业热情，使新人达成“三爱”，即“爱行业、爱公司、爱工作”。通过制定系统的新员工入职培训计划，分阶段、按步骤实施新员工入职培训方案，把企业文化精髓烙在新员工的心里，结合职业规划及前景展望，加强新人从业信心，促使新人健康成长，最终实现未来公司保险业务快速发展的战略目标。 (二) 新员工入职培训计划方案设计 培训中有四部分重点内容：① 了解保险意义及功用，以促进新人认同保险价值，加强从业信心和工作使命感；② 讲解专业化销售流程，以树立新人销售理念，传授基本销售技能；③ 通过2~3款主力产品示例，让新人了解公司主力产品形态，增强工作信心；④ 用专题“代理人的一天”，来帮助新人建立时间管理观念，培养良好工作习惯。 新员工入职培训内容的设计以三个阶段为基准，分别是感性认知阶段、理性了解阶段和行动阶段。1) 第一阶段(感性认知阶段)的目标效果是使新人正确认识行业和公司，感受保险业的发展空间以及保险在日常生活中的保障作用。2) 第二阶段(理性了解阶段)的目标效果是使新人认可保险产品，而只有自己认可产品，才更会坦荡地销售；了解保险销售流程，切实体会工作的意义及可行性。3) 第三阶段(行动阶段)的目标效果是让新人了解相关利益，决定加入到保险业并促使其报名参加代理人辅导与考试。 (三) 新员工入职培训计划方案实施 具体的培训课程内容之外，为保证计划的有效实旋，新员工入职培训计划实施分为事前准备、事中操作和事后总结与跟踪三部分。 1) 事前准备。通过了解培训需求、向领导汇报、培训通知下发、讲师训前会、主管会五大步骤，达到三个目的：① 确认培训时间、地点、课程内容、讲师安排等；② 追踪参训人数，合理准备资料；③ 要求主管配合做好讲师的调配，提前通知参训学员着装要求及培训纪律，做好与新人的沟通工作。 2) 事中操作。① 通过粘贴班级标语，比如“敢想、敢说、敢做！”。② 将出勤统计表张贴在公告栏，严格执行学员须知，严格出勤及着装。③ 发动外勤协助管理、及时做好学员的沟通辅导；每日将优秀或落后的学员向其主管反馈；使用出勤统计表和学员辅导面谈记录，与推荐人、主管充分互动、借力。④ 每天课程结束前30分钟做回顾，让学员掌握学习重点，同时及时布置和检查课后作业。⑤ 认真执行课程演练及三次考试(分红险、万能销售资格考试、销售流程通关考)，通过演练与考试提升学员投入度，培养竞赛及荣誉感。 3) 事后总结及追踪。① 班主任在培训班结束后两天内以书面形式写出培训小结，内容包括基本情况、经验、不足及改进方法几个方面。② 将参训人员明细、签报、培训通知等备档留存。③ 追踪代理人培训班参训和考证报名及上岗三个指标。学员在经新员工培训后，自觉将所学知识加以运用，说明培训起到了激励学员展业的效果。而在学员展业碰壁后，保险公司也有随时关注学员的情况。 (四) 新员工入职培训计划方案实施中常见问题应对之策 第一，如何激发新员工的从业热情和信心？① 采用营地活动(观看电影)。由观后感、点评优秀者奖励的方法进行总结和引导，增强对保险从业的理解和认识，激发从业热情。② 典范分享。安排心态好、业绩优秀、认可公司和行业的员工进行分享。分享者通过现身说法对学员形成直观的印象，并指出公司对于新学员的重视和新学员享受到的优厚的待遇和完善的培训。 第二，如何提高学习效果并保证培训质量？为提高学习效果和保证培训质量，可采用“课程回顾和通关”的方法。具体地，每天做课程回顾，让学员加深印象；通关主要以谈话的形式进行，关主利用导入问题判断学员的从业态度，有针对性地辅导。 第三，如何加强与新员工及推荐人及主管的沟通？① 与新员工的沟通。与组长和班委单独沟通，激励班干部起到带头作用，辅助做好班务工作。对参与度较差的学员，听取想法、引导解决，沟通方式以肯定和鼓励为主。对学员提出的问题，要有耐心，引导给出解答。② 与推荐人及主管的沟通。在培训开始前，与推荐人或主管提前进行沟通，了解新员工基本情况。在培训即将结束时，通过短信或电话与推荐人及主管联络，关心学员，解答学员问题，强调学习重要性。
system: [SYSTEM]

user: 3. 高等教育课程规划中企业培训的应用 课程设计能力、展示演讲能力、现场组织能力和煽情造势能力是企业培训师的四个关键能力。学习和创新能力是高校教师的关键能力。如若能积极学习应用企业培训的四个能力，则对高等教育教学有正向作用。 (一) 创造性的教学设计 走向企业培训师，良好的课程设计。企业培训师是培训活动的设计者、表达者和主导者。编——课程的设计者，导——活动的组织者，演——内容的表达者。高校的教师也是其授课课程的设计者，可以走进企业中，去感受或进行企业培训，尝试企业培训师的一些教学方法。教师间加强沟通，同系老师集体讨论，合理设计课程，让学生有所收获。 由保险公司的培训示例，可以看到循循善诱、因人施教、启发式教学等方法得到了合理运用。有创造力的教学方式能让课堂更有吸引力，即便是针对学生已掌握的知识。高校教学中很常见的现象是，几门课程中有部分内容相似。针对学生在学习相似的课程内容时，没有新鲜感、注意力不集中的情况，企业培训碰到这样的问题更多。企业培训的对象一般是成年人，其知识体系往往更加完善，更可能碰到已经熟知的课堂内容。我们看到，在企业培训中，非常强调课程的设计，认为“天下没有新鲜事，排列组合就是创新。”可见，公司培训在课程设计中下了很大功夫。仅保险公司的新员工入职培训，就包括新人岗前培训、新人衔接培训、新人回炉班三项，在介绍专业性知识时，有内容有题，分三步：定义剖析、用通俗的话解释、用一个题来做做。 针对高校教学课程内容交叉的情况，本文认为可借鉴企业培训中“排列组合创新”的思想，合理地设计整个专业的课程，让重复的内容也形式多样化，做到首先吸引住学生，然后才有可能让他们在反复地讲授下真正吸收知识。 (二) 课堂参与度与多元化考核机制 企业培训师有S风格——学者风格(Scholar)，还有ABC三种风格——教士风格(Boanerges)、教练风格(Coach)、演艺风格(Artist)。高校教师中以学者风格为主，这与高校课堂传授专业知识的特点有关，但若教师能结合企业培训师的ABC风格，高校课堂会更加精彩、更加多元化。 以保险公司的新员工培训为例，其认为开场三分钟最重要，提出以讲故事或提问题等形式开场，激发学员兴趣或提问吸引住大家；注重声、光、电结合应用，以及提高学员参与感；强调丰富的肢体语言，走动到学员中间去，打破“一言谈”的局面。保险培训的核心是突破与改变。强调让学员培训后，对保险的认识变化并有所行动，因此，其难度在于：如何打破成人的思维？而一般的做法是让他自己去感受，打破以往的固有思维，所谓“参与多深，领悟多深”，因此，鼓励学员参与得越多，领悟得越大。培训中学员参与活动的形式多样，有奖励、有惩罚，效果不错。总体上看，保险公司培训中讲师的表达方式，以及与学员的互动方式，都有高等教育教学和考评中可参考的内容。 结合实施与深化的企业培训与高等教育教学方法。企业培训强调课程中逻辑明显，以理性为主线，感性相结合，即“理性的思考，感性的表达”。高校教学中不乏理性的思考，但感性表达不足，为提高上课质量，应尽量做到有效地表达。大学生具有多样化的特点，学习成绩并非评价其大学四年价值的惟一标准。因此，教师应该尊重学生，珍惜学生到课堂上课的时间；而应该在强调教学内容的同时，丰富自己的表达，让课堂精彩得如同深刻电影般荡气回肠。针对不同课程的特点，有选择地重点运用某教学法，有意识地结合运用双方的案例教学法、课堂讨论法和情景教学法等方法。 提高学生课堂与课后的投入程度。企业培训中一般采用多元化的教学模式、多媒体教学手段、授课与体验活动相结合的方式进行操作，营造紧张团结又不失轻松的班级氛围。高等教育教学中，很多知识与观点开放，并不适用于“填鸭式”教育。企业培训中的“平等”理念应植入到高校教学中，教师与学生之间、同学之间保持平等的交流，以互享知识的态度去接纳与怀疑知识，只有这样，才能培养学生的创新能力和专注性，并激励教师不断更新知识。 (三) 课后学习激励机制 企业培训的目标是提升工作业绩。如保险公司的新员工培训结束后，学员一般会马上行动，拓展业务。能够达到这个目标的重要原因在于，培训中除激发了学员的兴趣、对保险的认可外，同时教导了一些具体实务操作的方法。保险公司培训后，会有员工跟踪学员的展业进度，对学员不懂的内容悉心指导。高校的教学中，有许多知识需要学生自己领悟，找到各自的兴趣点再深入。若各任课老师的授课都能精彩，学生很大可能至少从中找到一个兴趣点，进行后续的探讨。那么，就应该积极发挥任课教师的作用，跟踪学生的学习情况，让课堂内与课后学习相辅相成、相得益彰。
system: [SYSTEM]

user: 4. 结论 当前，许多企业内部培训如火如荼，其培训模式对高校教学设计有借鉴意义。保险公司的培训已基本形成了完整理念和成熟的机制，确立了培训工程学系统理论。本文以某保险公司新员工入职培训为例，研究共通性与差异性，以提高高等教育教学水平。可从三方面入手，基于保险公司培训工程学的思想，创新设计高校课堂教学；在不影响教学进度的情况下，借鉴企业培训的多种形式丰富高校课堂的形式；企业培训中采用激励和考核办法可应用到高校教学中，以多样化学业成绩考核办法。从而让高等教育突出研究性教学同时，改变单一的学业成绩考核办法，关注学生的学习过程，注重提高学生自主学习能力，激发将所学知识加以运用的动力。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 本文通过查阅生态系统服务价值相关文章总结土壤生态系统服务价值研究意义、研究进程和最新的研究的进展，重点关注农业土壤类型。本文包括以下几个部分：第一部分论述研究农业土壤生态系统的背景意义；第二部分论述农田生态系统服务价值的国内外研究进展；第三部分介绍农业土壤生态服务价值发展过程；第四部分总结现阶段国内外研究的基本问题；第五部分，总结与展望。
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 目前耕地土壤和牧区土壤就占地球陆地面积的24%~38%，因此农业土壤生态环境系统是世界上最重要的土壤生态系统之一 [ 1 ]。农业土壤生态系统除了保障粮食供应等生态服务功能的同时，还为其他服务系统提供支持，如调节气候和保护水源等。由于我国农业土壤生态系统的价值未能被全面地认识和重视，人类社会往往忽视土壤生态系统价值，结果导致大量优质土壤被破坏、土壤质量急剧下降，严重制约了人类经济社会的发展。因此，如何科学的评价农业土壤生态系统的服务价值，指导人们有效地利用和使用农田土壤，已成为目前相关研究的重点和难点。近年来，学者对于农业土壤生态服务价值的研究取得了重大的进展，同时也发现在研究过程中存在不足。 21世纪以来，随着经济的快速发展，全球城市化进程逐步地加快，农业土壤的稀缺性和重要性日益突出，土壤生态系统的多功能性越来越受到人们的重视。农业土壤生态系统的价值也受到全球范围的关注，近年来取得的研究成果也为保护农业发展和粮食安全做出了重要的作用，系统服务价值的研究成果正在成为农业生态补偿的理论基础。本文首先论述2000年以来农业土壤生态服务价值的研究进展，总结现阶段国内外研究的基本问题，为未来农业土壤发展的方向进行展望。
system: [SYSTEM]

user: 2. 农田生态系统服务价值的国内外研究进展 2.1. 国外研究进展 随着自然资本和农田生态服务价值概念的提出，农业生态服务价值也逐渐被学者研究。1948年，自然资源社会资本的概念首先被Vogt首次。20世纪70年代以来，Holder J.和Ehrlich P.R.、de Groot R.S.、Costanza R.等 [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] 对全球生态环境系统、自然生态环境系统、湿地生态环境系统、森林生态系统等的价值问题作出深入的研究。到20世纪90年代，由于生态环境问题的日益恶化，可持续发展的理论迅速普及，可持续利用的观点得到广泛的认知 [ 7 ]。随着，自然资本、生态服务价值以及可持续发展理论的研究，农业生态系统及其土壤生态系统的价值和可持续发展受到越来越多的关注。Daily G.C.等 [ 8 ] [ 9 ] 在其著作中系统地介绍了农田生态系统服务功能的含义，其中包括农田土壤生态服务系统的服务功能、农田生态系统的服务价值以及不同生态系统服务功能的联系。 农业生态系统作为生态系统的重要组成部分也受到越来越多的学者的重视。根据Wade J.C.等 [ 10 ] 的研究成果表明，对于农业土壤价值问题的研究最早源于1964年Nicol [ 11 ] 关于农业土壤水土流失问题的研究，其为深入研究土壤水土流失后对于土壤生态服务的价值问题。此外，Dyke等在20世纪80年代对于由于土壤水土流失而引起的产量的影响进行研究。此后，Glimour、Betters等对农业系统中森林土壤生态系统进行研究，基于造林对土壤水分保持有促进作用的理论基础，利用最优规划的思想，对农业森林生态系统进行合理的规划 [ 12 ] [ 13 ]。从此以后关于农业土壤生态系统服务功能与价值的研究逐渐地增加。 20世纪90年代以来，关于农业生态服务的价值问题研究发展迅速，主要集中在农用地土壤水土保持的价值和土壤促进环境的改善 [ 14 ]、农业土壤生态系统对于虫害控制的生态服务价值 [ 15 ] [ 16 ]、农业土壤生态服务价值评价指标体系的建立 [ 17 ]、土壤生态保护系统对于土壤侵蚀的影响及其经济效益的损失 [ 18 ]、农业土壤保护的外部融资成本 [ 19 ]、农业土壤可持续发展及其集约生产的成本及其效益 [ 20 ]、农业土壤的多功能性 [ 21 ]、农业土壤生态安全系统 [ 22 ] [ 23 ] 的生态服务价值等方面。此外，学者对于农业系统中，草地土壤、牧区土壤、森林土壤等生态系统的研究也取得了许多的成果 [ 24 ]。 20世纪70年代至90年代初，生态服务价值的非市场化研究取得了重要的突破，其中Davis [ 25 ] 首先估算生态系统服务的价值问题，其利用条件价值估算法(CVM)估算生态系统服务的价值问题，该方法受到学者的广泛关注。1992年，美国国家海洋和大气管理局(NOAA)为了验证该方法的有效性，任命Kenneth Arrow和Robert Solow两位诺贝尔经济学奖获得者为领导，组织高级委员会，对条件价值估算法(CVM)的可用性进行评估，结果表明该方法在自然资源管理价值的评估方面具有实用性，并在该方法的基础上提出了一些指导性的原则 [ 26 ]。但，目前学术界对于该方法还处于探究的阶段 [ 27 ]。 2.2. 国内研究进展 与国际相比，我国农业生态系统研究起步较晚。20世纪80年代初，我国开始对于生态服务价值的研究。1982年张嘉宾等估算了云南省怒江、福贡等地区森林的生态服务价值问题，包括其森林保土功能和保水功能的价值研究 [ 28 ]。20世纪90年代中期，我国许多著名的经济学家对于生态服务的价值问题做出深入的研究，其中主要有生态学家马世俊、经济学家许涤新、环境经济学者夏光、王金南以及李金昌等 [ 29 ]，他们从不同学科不同角度分析生态系统的服务价值，为生态系统的服务价值打下坚实的基础 [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ]。 随着生态服务价值理论体系的逐渐形成，我国关于生态系统的研究越来越深入，其中主要包括森林、草地、农田等生态系统服务价值 [ 33 ] [ 34 ] [ 35 ]。在森林生态服务价值中，主要研究的内容有：林地生态服务价值的多功能性、林地生态服务价值的评价方法和可持续化 [ 36 ] 等。从研究的内容来看，其既有自然林生态服务价值，也有城市、农业系统中林地服务价值的研究 [ 37 ]；研究尺度既有全球范围，也有具体到田块的小尺度研究 [ 38 ]。在草原生态系统的研究中，谢高地 [ 39 ]、许英勤 [ 40 ] 等均做出大量的研究，他们分别研究了中国自然草地 [ 41 ]、塔里木垦区 [ 42 ]、内蒙古阴山北麓风蚀沙化区 [ 43 ]、东北三省草地等地区的草原生态服务系统的价值问题，为后续的研究提供基础。在农田生态系统服务价值研究中，张壬午等 [ 44 ] 从灌溉收益、投入资产价值、损失价值等三个方面建立评价指标体系，研究农业生态系统的服务价值；高旺盛等 [ 45 ] 从农业生态系统的服务价值、维持营养物质循环价值、净化环境价值涵养水分价值、土壤保持价值、固定CO 2 和释放O 2 价值等出发，研究黄土高原丘陵沟壑区农田生态服务价值。赵荣钦等 [ 46 ] 将农田生态服务价值进行界定和划分，指出农田生态服务价值除了提供农产品和轻工业原料来源以外，还包括提供自然环境的美学、社会文化科学、教育、精神和文化的价值。
system: [SYSTEM]

user: 3. 农业土壤生态系统服务价值发展过程 为了较为精确的估算农业土壤生态服务价值，谢高地等依据Costanza估算全球生态服务价值的基础上，制定了“中国陆地农田生态系统服务价值当量因子表”，该表为农业土壤生态系统服务价值的研究提供坚实的基础 [ 47 ]。 国内关于农业土壤生态服务功能价值的研究比较得晚。自1997年，土壤生态功能的概念引入国内以来，土壤生态功能价值的研究随之开展。土壤生态系统的价值主要包括：提供养料、水分涵养、土壤保持、植被生长、生物多样性和保持功能。2003年，汪权方等 [ 47 ] 通过研究人类活动与土壤生态之间的关系，发现由于城市化进程的不断推进，导致可利用的土壤资源不断减少，加上土壤环境的恶化，导致土壤生态服务功能的下降；2006年，姜明等 [ 48 ] 依据Constanza的研究重新建立农田土壤生态服务功能价值的评价体系，深入分析土壤的生态服务价值；2007年，张志英等 [ 49 ] 在前人研究土壤生态服务功能的基础上整理添加提供废弃物循环场所的功能，重新评价土壤生态价值；2009年，韩春健等 [ 50 ] 整理前者研究的观点，将土壤生态功能定义为养分循环、生物栖息、水源涵养、径流调节、气体调节、土壤保护和废物处理等；2015年，吴绍华等 [ 51 ] 从模型构建方面分析土壤生态系统功能的驱动机制和分析框架，解析农业生态系统与土壤生态系统之间的关系。 综上可知，从我国引入生态服务价值以来，我国对于生态系统价值的研究也越来越多，但目前大多关注于不同土地利用背景下，其生态服务价值的问题，但是对于农业土壤生态系统的价值体现略显不足。土壤是农业生态系统中重要的主城部分，其生态服务价值、生态功能以及生态服务价值的影响、生态服务价值的评估方面研究较少。
system: [SYSTEM]

user: 4. 现阶段国内外研究的基本问题 4.1. 研究方法方面的问题 4.1.1. 现有研究多采用静态分析的方法研究，动静态相结合的分析研究不足 静态分析方法是一种理想化的生态系统服务评价方法。谢高地等指出生态系统为人类提供的生态服务价值的大小并非一成不变的，而是随着时间的变化呈现动态变化的，其原因是生物体本身和环境条件均是随着时间的变化而改变，故生态系统服务价值的动态性研究有待进一步的加强。这种动态的加强主要体现在两个方面，一方面可以动态的比较两个时间段生态服务价值的变化，充分考虑不同时间节点下、不同环境下，生态服务价值的差异；另一方面可以充分考虑生态服务价值的时间价值，犹如资金的时间价值一样，生态系统的服务价值同样具有时间特性。然而，通过对生态服务价值进展的研究，国内外学者对于生态服务价值的动态研究较少，缺少统一生态系统服务价值变动轨迹的动态研究。 4.1.2. 现有研究未区分潜在生态服务价值与实际表达的生态服务价值 研究学者表明生态服务价值具有重要的潜在服务价值，如森林生态系统，其不仅具有调节气候、固定CO2和释放O2价值等价值，同样也具有观赏的价值；土壤生态系统，其除了保证粮食产量、保持生物多样性以外，可持续利用的潜在价值体现略显不足。而在目前的研究中并未充分体现生态系统的潜在生态服务价值。就研究方法而言，值得关注的是，国内研究以市场价值法和替代市场法为主，而国外除这两种方法外，条件价值法也得到广泛运用。 4.2. 研究内容方面的问题 4.2.1. 对农业土壤生态系统服务功能的具体内容尚未达成一致认识 农业生态系统的价值国内外学者已经得到广泛的认可，但是对于农业土壤(包括农业系统中林地土壤、草地土壤、农田土壤等)的生态服务功能的具体能容尚未达成一致认识。生态系统的服务价值尤其功能决定，农业土壤的某些作用往往易受到忽视。关于其功能，杨志新等指出土壤生态系统包括为产品提供养料、环境净化、大气调节、涵养水源、保持土壤、消纳废弃物、维持养分循环、净化污水、保持土壤肥力、积累有机质以及维持生物多样性等功能。但目前多数研究均充经济效益出发，研究土壤生态服务价值，并未充分考虑其保持可持续发展条件下的生态功能。 4.2.2. 正、负生态服务价值的联合评估应用较少 国外对于土壤生态系统服务价值正、负生态服务价值联合体现较好，国内略显不足。国内主要关注土壤生态系统的正向服务价值，如提供养料、环境净化、大气调节、涵养水源等正服务，或者关注土壤侵蚀、肥力下降、扰动自然地生物多样性等负服务，并未将两者充分考虑。Zhang W.等、Swinton S.M.等均指出研究土壤生态服务价值不仅应关注正的服务(Ecosystem Service， ES)也应关注其负服务(Ecosystem dis-service， EDS)。国内除车裕斌外，均为将两者联合评价，因此该方面需要在未来研究中加强。 4.3. 研究尺度方面的问题 目前国外研究农业土壤生态服务价值的代表人物有Costanza R.、Sutton P.C.、Constanza R.等其研究的范围以地块为主。但是有学者指出，土壤生态服务价值随着空间尺度的变化而不断变化的，具体景观背景不同，土壤生态系统的服务价值功能不同。国内在重视小尺度研究的同时，中小尺度的研究也在加强。随着习主席提出的“山水林田湖”一体化的概念以来，我国开展了大量中小尺度的土壤生态服务价值的研究。但是目前的研究多以区域为主，并未体现一个独立的个体的概念，因此，在未来的研究中可以从流域的角度出发，研究土壤生态系统，因为流域是一个相对封闭的环境，从流域尺度出发可以更好的反映土壤生态服务的价值。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结论 通过上述的研究可以看出，从自然环境资本、生态服务价值功能、农田土壤的重要性等概念的提出以来，学术界在林地生态系统、草地生态系统，农田生态系统及其价值方面均取得了丰硕的成果，在农业土壤生态系统方面研究也在逐步地加强。
system: [SYSTEM]

user: 6. 展望 从研究方法来看，生态系统提供的生态服务是呈现动态变化的，单从静态研究并未能体现其服务功能。同时为了体现研究的科学性和准确性，在研究生态系统服务功能的过程中，不仅仅要体现其实际表现出来的生态服务价值，也要加强表现其潜在服务价值的研究，加强条件价值估算法(CVM)等方法的研究于应用。 从研究内容上来看，需要加强农业土壤生态系统功能的体现方面。对于农业土壤生态系统来说，其生态服务价值的高低取决于其所能提供的生态服务的种类和方式，这主要取决于土壤系统的功能。因此要加强农业土壤生态服务功能的研究，要深入剖析土壤功能结构，划定其功能体系。就其价值构成来看，农业土壤生态服务既具有正向功能(ES)，同样也具有负向功能(EDS)。对此均应予以考虑。 从研究视野来看，农业土壤之间是相互联系相互依存的，单从一方面研究其生态服务功能往往会忽视一些价值，如，林地土壤和农田土壤两者功能不同，如何有效结合两者，使其功能得到相互补充，相互促进，这是未来研究的重点和难点，我们可以从流域的角度出发，深挖两者之间的关系，我探究最佳结合模式。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 本文以杭州市大学生为调查群体，旨在了解HPV疫苗发展现状，发现存在问题并提出合理意见。采用分层抽样法进行问卷调查，就被调查者基本信息与接种HPV疫苗意愿度建立二元Logistic回归模型。通过分析群体接种率、意愿度、对多方面的满意度等信息，了解HPV疫苗发展现状。最后提出一些针对性建议，以推动HPV疫苗的发展。
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 自2020年两会中有代表倡议将HPV疫苗纳入国家免疫规划后，关于HPV疫苗的话题热度不断上涨。WHO指出，女大学生等年轻女性作为HPV病毒感染的高危、特殊群体，是接种预防性HPV疫苗的重点对象，若接种疫苗后能够积极开展宫颈癌相关知识健康宣教，提高该群体的相关认知，能有效减少宫颈癌患病率 [ 1 ] [ 2 ]。 因此，本文通过对杭州市大学生的问卷调查、访谈等形式，对被调查者有关HPV疫苗相关信息进行了多维度调查与访问，以HPV疫苗发展现状为主题进行了调查分析，具有一定现实意义。
system: [SYSTEM]

user: 2. 样本量的确定 在预调查中，我们建立答题评分机制，设置了8道不同认知维度题目，每道10分，共计80分。根据预调查的结果计算出样本均值 x ¯ = 59.25 ，样本方差 s 2 = 1553.51 ，假设相对误差r不超过5%，置信度为 α = 95 % ，t统计量为1.1，极限抽样误差 e = r × x ¯ = 2.9625 ，由样本量公式： n 0 = t 2 s 2 e 2 = t 2 s 2 r 2 x ¯ 2 ≈ 680 再根据杭州市大学生约有48万人(含研究生)，修正初始样本容量： n 1 = n 0 × x n 0 + x = 680 × 480000 480000 + 680 ≈ 679 但考虑到实际问卷中可能存在无效问卷，我们预估问卷有效率 d e f f = 0.8 ，对本组样本容量进行调整： n 2 = n 1 d e f f = 679 0.8 = 848.75 ≈ 849 考虑实际问卷的回收率的问题，适当扩大样本量以缩小抽样误差，最终确定样本容量为900。
system: [SYSTEM]

user: 3. 调查方法 通过预调查，我们了解到杭州市部分大学生对于HPV疫苗相关信息的了解情况与接种现状。基于反馈情况，我们完善调查问卷，设计了个人信息、基本情况、HPV疫苗发展现状及前景的问题和满意度调查四个维度 [ 3 ] [ 4 ]，使问卷更加精准有效。 我们采取线问卷调查与访谈等形式，根据杭州市大学生的主要分布，选取了钱塘新区、西湖区、滨江区、临安区、余杭区、拱墅区六个地区作为我们的调查范围。考虑到选取的大学需具有可代表性，我们在每个区分别选取了2至3个大学作为调查地点。最终，回收问卷有效率为94.67%。 在本次调查中，月可支配资金在1000~2000元的人数占被调查者的比例最大，符合杭州市大学生月消费标准；未接种疫苗的受调查者占总调查人数的78.29%；同时我们的受调查者在院校、年级、性别、是否为医学相关专业、是否有过性行为均有不同的分布，具有全面性和均衡性。可见本次调查为深入分析杭州市大学生对于HPV疫苗的接种现状、了解情况、满意度及相关问题提供数据保障，能够较好地反映HPV疫苗发展现状。
system: [SYSTEM]

user: 5. 总结与建议 基于上述的调查数据以及模型结果，我们总结了HPV疫苗的发展现状。同时结合专家建议，我团队提出以下几点建议： 5.1. 进行差异化宣传，提高认知水平 [ 7 ] HPV筛查和疫苗接种等预防措施的实施一定程度上受人们对于HPV疫苗相关知识认知水平的影响，因此群众需要提高自身认知程度。针对不同特征的群体，相关部门可以针对性地进行差异化宣传，例如学校可以针对认知水平较低的男性设置专题讲座。 5.2. 加强HPV疫苗相关补贴 针对我国目前大学生的经济状况，我国应制定相应医疗报销政策以提高公众防治宫颈癌等疾病的积极性，加速HPV疫苗纳入国家免疫规划的进程，加快推进健康中国建设。 5.3. 加速HPV疫苗专业化宣传 目前媒体相关报道主要围绕HPV疫苗的预约途径、价格等，而对宫颈癌相关知识的科普及HPV疫苗的介绍较少。因此，建议相关部门在后期宣传过程中，加强HPV疫苗的专业知识宣传，不过度宣传HPV疫苗的“一针难求”，以免给大众制造恐慌。 5.4. 发挥人际传播在HPV疫苗宣传中的作用 [ 8 ] 由同学、家人、朋友等组成的人际网是一种非正式的信息传播渠道，在信息的线上传播的过程中，由于人际传播构建的亲密关系网络，人们对于各类健康信息的接受门槛变低。因此，可以针对已接种过HPV疫苗或对医学相关专业的人群进行专业培训，再通过他们传播给身边人，可提高宫颈癌防治的健康信息的传播效果。 5.5. 预防HPV疫苗炒作的商业风险 九价HPV疫苗自上市以来，一直以来都是供不应求、“一针难求”的状态。HPV疫苗的大量需求无法得到满足，由此也催生了HPV疫苗的灰色产业链，如黄牛的出现。以“畅销产品”作为九价HPV疫苗的宣传标识，其背后的商业炒作不容忽视。 目前HPV疫苗的发展尚未得到绝大多数人的认可，适龄女性接种率较低，且存在着HPV疫苗接种点、预约途径、与预约名额较少、预约过程复杂、疫苗价格过高等问题。全球上市的三种HPV疫苗均已在国内获批上市，但是由于我国人口众多，且对HPV疫苗及宫颈癌的认识有限，加之疫苗相对高昂的接种费用，HPV疫苗在我国的推广面临着巨大挑战 [ 9 ]。
system: [SYSTEM]

user: 6. 结束语 感谢指导老师的殷切指导。本次研究还存在许多不足之处，由于能力限制，在受众调查选择上存在一定的不足。且由于个人社会经验的缺乏，在对策提出部分针对性还有待加强。本文对于HPV疫苗的研究只是冰山一角，在未来还有待更多学者的丰富。
system: [SYSTEM]

user: 摘要 广义逆在矩阵理论分析中有着重要的作用。文中讨论了中心对称矩阵A的广义中心对称{1， 4}逆的一种迭代算法，首先将广义{1， 4}逆转化为单变量线性矩阵方程组，然后建立求线性矩阵方阵组中心对称{1， 4}逆的修正共轭梯度算法(MCG算法)，证明了MCG算法的收敛性。数值算例表明，该算法具有很高的计算效率。