DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 测不准原理最初由德国物理学家Heisenberg [ 1 ] 于1927年提出，又称Heisenberg测不准原理，它的提出解释了量子力学存在的基本问题，即不能同时确定两个共轭变量(例如，位置和速度，时间和频率)的测量精度，这两个共轭变量准确度的乘积存在下界。Heisenberg测不准原理已证明其不仅是物理学领域的一个基本问题，而且在很多其它领域(数学、信息学、社会科学等)中 [ 2 ] - [ 31 ] 也是一条通用的自然法则。随着研究的深入，测不准原理得到了进一步的扩展，先后提出了应用于时频平面分辨率分析的加窗测不准原理 [ 4 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 14 ] [ 20 ] ，数学理论中的对数测不准原理 [ 4 ] [ 11 ] [ 12 ] ，量子力学与信息学中的熵(主要包括香农熵、Renyi熵外、Tsallis熵、黑洞普朗克熵等)测不准原理 [ 4 ] [ 5 ] [ 8 ] [ 21 ] - [ 30 ] ，广义域(分数阶Fourier变换域和线性正则变换域)内的测不准原理 [ 31 ] - [ 56 ] ，信号稀疏表示 [ 57 ] - [ 83 ] 相关的广义测不准原理等，这些工作在各学科领域的理论和应用研究中发挥出了重要的作用，同时也给出了一个重要的启示：在不同的域内，测不准原理具有不同的下限，研究和获得这些下限，可以进一步指导各种理论研究和工程应用工作。 在信息领域，Heisenberg测不准原理一般来讲有两层传统含义：一是时间分辨率和频率分辨率不能够同时无限制地提高，它们的乘积存在一个下限；二是时间分辨率和频率分辨率之间存在着相互制约的关系，即如果要提高频率分辨率就得降低时间分辨率，反之亦然。但是，一直以来，测不准原理都被认为是“消极”的，人们在该领域的研究 [ 1 ] - [ 56 ] 主要是如何更深刻地理解和有效地降低这种消极程度，这类广义测不准原理我们称之为时频分析广义测不准原理。时频分析广义测不准原理把不同的基函数单独或独立对信号进行表示，一般来讲只是对信号在单域内聚集程度(或独立的两个域内聚集程度之和/积)进行理论论证和分析。 然而，最近Denoho等人的压缩感知理论 [ 59 ] - [ 63 ] 却揭示了测不准原理“积极”的一面，任何由测不准原理带来的“积极”内容都将是令人吃惊的(surprising) [ 69 ] 。例如，当某信号的基函数集的变换系数支撑之和小于某个特定值时，信号就可以用这些基函数集唯一地最佳稀疏表示，这就告诉了我们如何选择最佳的基函数集对信号进行稀疏表示，显然是“积极”的，这类广义测不准原理我们称之为稀疏表示广义测不准原理。稀疏表示广义测不准原理一般把多个基函数作为信号表示的一个整体基函数进行信号的表示分析，其目的就是阐释信号如何才能最佳稀疏表示，因此可以对信号的最佳稀疏表示进行理论和工程指导。实际上，稀疏表示理论(包括完备字典、过完备字典等概念)先于压缩感知概念 [ 79 ] [ 80 ] ，它可以看作压缩感知的组成部分，但又可独立于压缩感知理论。尽管早期的稀疏表示 [ 79 ] [ 80 ] 并不是从广义测不准原理入手的，但是目前的研究表明，稀疏表示广义测不准原理是信号稀疏表示的理论基础，可以对信号的最佳稀疏表示进行有效的理论和工程指导。 时频分析广义测不准原理 [ 1 ] - [ 56 ] 与稀疏表示广义测不准原理 [ 57 ] - [ 83 ] 最大的区别在于：稀疏表示广义测不准原理一般把多个基函数作为信号表示的一个整体基函数进行信号的表示分析，其目的就是阐释信号如何才能最佳稀疏表示，包括信号最佳稀疏表示的理论条件、信号唯一稀疏表示的边界条件、信号稀疏表示的程度和范围、信号稀疏表示的工程判据等等，因此可以对信号的最佳稀疏表示进行理论和工程指导；而时频分析广义测不准原理则把不同的基函数单独或独立对信号进行表示，一般来讲只是对信号在单域内聚集程度(或独立的两个域内聚集程度之和或积)进行理论论证和分析，多数用来分析时频分辨率及分辨率之间的关系。 本论文将从两类广义测不准原理的角度出发，针对信号处理中的广义测不准原理理论研究中所涉及的数学问题进行分析研究，给出信号处理中的广义测不准原理研究中的数学问题，旨在为更好地研究广义测不准原理的理论及其信息学中应用提供一定的依据。
system: [SYSTEM]

user: 2. 时频分析广义测不准原理中的数学问题 时频分析广义测不准原理把不同的基函数单独或独立对信号进行表示，一般来讲只是对信号在单域内聚集程度(或独立的两个域内聚集程度之和/积)进行理论论证和分析，多数用来分析时频分辨率及分辨率之间的关系。 时频分析广义测不准原理主要是指在分数阶Fourier变换域和线性正则变换域内的传统时频平面分辨率分析的Heisenberg测不准原理、加窗测不准原理 [ 4 ] [ 14 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 20 ] 、对数测不准原理 [ 4 ] [ 11 ] [ 12 ] 、熵(主要包括香农熵、Renyi熵外、Tsallis熵、黑洞普朗克熵等)测不准原理 [ 4 ] [ 5 ] [ 8 ] [ 21 ] - [ 30 ] 等的扩展，把这些测不准原理从传统的时域与频域拓展到时域与广义域内(分数阶Fourier变换域和线性正则变换域内)，或者拓展到广义域内与广义域内(即两个域均是分数阶Fourier变换域或线性正则变换域) [ 31 ] - [ 56 ] 。在这些广义测不准原理的推导证明过程中所涉及的主要数学公式或性质(或主要数学问题)包括：变量代换、Parseval准则、Cauchy-Schwartz不等式、Minkowski 不等式、Hausdorff-Young不等式以及Pitt不等式等数学问题。 由于分数阶Fourier变换可以作为线性正则变换的特例对待，所以本文主要以线性正则变换为例加以讨论。首先给出线性正则变换的数学定义及主要特性，以及这些特性的相关应用。然后讨论了广义测不准原理推导证明过程中常用的Minkowski不等式、广义Hausdorff-Young不等式、广义Pitt不等式、变量代换等数学问题，并给出了相应的广义形式推导和典型应用示例(具有启示作用)。 2.1. LCT基本定义和数学特性及应用 给定任意信号 ( )，其线性正则变换定义 [ 54 ] - [ 56 ] 如下： ， (1) 其主要性质： 1) 叠加特性： ， (2) 其中 。 2) 可逆性： ， (3) 其中， 。 3) 时移性： ， (4) 4) 尺度特性： ， (5) 5) 乘积特性： ，(6) 6) 广义Parseval准则： . (7) Parseval准则/定理的物理意义是能量守恒，时域能量等于频域能量，不会因为变换而发生改变。而广义Parseval准则讨论了在广义域内(分数阶Fourier变换域和线性正则变换域内)的能量守恒问题，即时域能量等于广义频域能量。 除了Parseval准则以外，Cauchy-Schwartz不等式也是广义测不准原理证明过程中常用的数学法则。数学上，Cauchy-Schwartz不等式，又称Schwartz不等式。Cauchy-Schwartz不等式表明，若f和g是实或复内积空间的元素，则有 ， 等式成立当且仅当f和g是线性相关的。Cauchy-Schwartz不等式的一个重要结果，是内积为连续函数，例如下面的证明过程： 根据乘积特性(6)和广义Parseval准则(7)，可得 ， (8) . (9) 上述两式应用Cauchy-Schwartz不等式，可得 . 对于实数函数 ，有 . 所以，进一步得到一个广义测不准原理的结果： . Cauchy-Schwartz不等式有另一形式，还可以用范数(见论文第三部分)的写法表示： . 有关线性正则变换(及分数阶Fourier变换)的其他详细论述可参阅文献 [ 54 ] - [ 56 ] 。 2.2. Minkowski不等式 Minkowski不等式在广义测不准原理的推导中也颇为重要，首先简要回顾下Minkowski不等式的推导过程。我们考虑连续函数形式 的p次幂： 用三角形不等式展开： . 用赫尔德不等式，上式右侧 . 利用关系式 ，最终得到Minkowski不等式： . 类似地，得到多路信号的Minkowski不等式 [ 53 ] 为： ， . 应用该公式，可以得到多路信号的广义熵测不准原理： . 2.3. 广义Hausdorff-Young不等式 使用变量替换原理，可以推导LCT域内的广义Hausdorff-Young不等式。 考虑W. Beckner的Hausdorff-Young不等式 [ 11 ] [ 12 ] [ 23 ] [ 26 ] ， 其中 ， ， ， 。 首先假定 ( )，且设 ， ， 。 应用等式 ，即得 ， 即 . 由于 ，所以 . 通过变量代换，并应用Fourier变换定义可得： . 令 ，即得 和 . 所以 . 所以 . 广义分数阶Fourier变换域的Hausdorff-Young不等式，与变换参数a、b有关，与c、d无关。 当 和 时，则 . 上式是传统Hausdorff-Young不等式的第二种书写版本。特别是，当 时，即可得到广义分数阶Fourier变换域的Parseval准则 . 根据 和 的关系，即可得到广义分数阶Fourier变换域的Hausdorff-Young不等式的第二种形式 和 . 对上式两边取对数，可得 ， 其中， ， ， 。 . 根据广义分数阶Fourier变换域的Hausdorff-Young不等式， 以及Parseval准则，可得 。 当 时， ，所以 . 结合条件 ，可得 ， 即 . 这样，就可以应用广义Hausdorff-Young不等式得到广义熵测不准原理。 2.4. 广义Pitt不等式 类似于上节，使用变量替换原理，可以推导LCT域内的广义Pitt不等式，从而进一步推导出广义对数测不准原理。 根据W. Beckner [ 11 ] [ 12 ] [ 23 ] [ 26 ] 的Pitt不等式 ， 其中 ， ， 。 首先，不妨假定 和 ( )。 设 ， ， ，可得： ， 所以 . 根据 的尺度特性，可得 . 应用 ，并进行变量代换，可得 . 所以 . 令 ，并将其代入上式，可得： . 设 ，则 和 。 综合上述各式，可得： . 广义分数阶Fourier变换域的Pitt不等式与变换参数a、b有关，与c、d无关，因为c和d只起尺度变换和调制的作用，其证明过程可以看出尺度变换 和调制 的影响被消除了。当 且 时，可得： . 上式是传统Pitt不等式的第二种书写形式。 当 时，即为Parseval准则 . 设 所以 ， 其中， 当 时， ，且 和 ，所以 . 所以 ， 即 . 当 和 时，则有 . 上式为分数阶Fourier变换域内的广义对数测不准原理。 2.5. 不同广义测不准原理证明过程中的数学问题 上面几个小节只是给出了几个广义测不准原理推到证明过程中的几个数学法则或不等式的应用，本部分采用表格的方式把所有时频分析广义测不准原理对应的数学法则或不等式(数学问题)进行总结，以提供一个直观的比较和分析(其中包括我们前期研究的部分工作 [ 31 ] - [ 35 ] [ 41 ] - [ 43 ] [ 48 ] ) (表1~6)。
system: [SYSTEM]

user: 4. 结论 时频分析广义测不准原理，特别是在分数阶Fourier变换域以及线性正则变换域内的时频分析广义测不准原理已经获得了长足的发展 [ 15 ] - [ 20 ] [ 31 ] - [ 38 ] [ 41 ] - [ 53 ] 。本文对这些广义测不准原理中所涉及到的主要数学问题进行了总结，分析了它们各自的使用方法，并给出了几个简单的示例以示效应。 但是，目前公开发表的时频分析广义测不准原理都主要是针对连续信号的，但离散信号与连续信号有许多不同点。首先，在实际工程应用中离散信号的时间支撑和频率支撑都是有限的，而对于连续信号不成立 [ 54 ] - [ 56 ] ，因此，广泛应用于连续信号的数学不等式(例如广义Pitt不等式、广义Hausdorff-Young不等式等)及其证明方法(例如基于广义Jensen不等式的凹凸理论)都需要进一步完善。其次，目前离散信号的时间支撑和频率支撑的表述还没有一个被广泛接受的统一定义，理论上尚不完善。还有，广义变换离散计算方法、离散性质等还有待进一步分析 [ 54 ] - [ 56 ] 。另外，业已证明：在传统域内，高斯信号不再是离散测不准原理等式成立的条件。所以，以上这些问题都是下一步在时频分析广义测不准原理中需要重点研究的对象。 对于稀疏表示广义测不准原理，研究正处于白热化状态，也取得了不少进展，比如已有不少文献中的相关工作就涵盖了当前稀疏表示广义测不准原理的研究成果 [ 57 ] - [ 59 ] [ 61 ] [ 63 ] - [ 70 ] [ 72 ] - [ 74 ] [ 76 ] [ 81 ] [ 86 ] 。本文对这些广义测不准原理中所涉及到的主要数学问题也进行了总结，分析了不同的范数、优化算法等，并给出了几个典型的数学应用示例。 然而，尽管前期关于稀疏表示广义测不准原理取得了开创性成果，但这些理论结果大多不具备工程可行性，无法在信号的稀疏表示中进行有效的应用，而且这些成果仅限于稀疏表示的广义Heisenberg测不准原理。Denoho、Elad等人给出的结论都包含了信号的0-范数 [ 59 ] [ 63 ] [ 64 ] ，而0-范数既是分解的结果又是稀疏表示的条件。也就是说，如果得到了信号的0-范数，也就得到了信号稀疏表示，则上述理论条件也就起不到对0-范数求解的指导作用。相反，要验证上述理论条件，必须首先求解“信号的0-范数”。 同样，Patrick以及Yonina的结论也存在类似的问题 [ 65 ] - [ 70 ] 。所以，这些条件无法应用于工程，尽管它们是充要条件。而且，对于熵测不准原理，目前也还没有公开的报道涉及稀疏分解问题，包括信号唯一最佳稀疏表示条件、最小范数和熵等价条件、工程判据等。因此，关于熵的广义测不准原理的稀疏表示问题有必要开展相关的理论研究，特别是数学问题的理论研究。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 铁路交通网是典型的复杂网络，将复杂网络的拓扑性质应用于铁路网规划与评价中可以将铁路网形态、能力直观的展现出来。通过铁路评价模型，将拓扑理论应用到铁路网络技术评价中，能将铁路网技术评价的部分指标有更深刻的理论基础。按照实际铁路网构造了两个简单的复杂网络——中国华北和英国铁路网并主要针对复杂网络拓扑性质加以评价，评价结果与实际基本相符。 关键词 :复杂网络，拓扑性质，铁路网，评价，铁道运输
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 铁路运输在国民经济中占有重要地位，尤其是在旅客运输和重点物资运输上，铁路运输承担了大部分的运量，其重要运输优势不可替代。 在我国，铁路运输规模庞大，无论是从客运货运周转量还是运输繁忙程度均在世界上首屈一指。铁路网是铁路运输的载体，铁路网的规划建设对地方和全国的交通运输系统都有深远意义。近年来，复杂网络理论逐步发展成熟，为铁路网络评价提供了性的研究方法。 我国铁路网络相关研究起步较晚，但近年来研究成果颇丰，上海海运学院教授丁以中 [ 1 ] 研究了综合交通运输网络规划的评价方法，从宏观上提出了交通系统的总体评价。莫辉辉 [ 2 ] [ 3 ] 等研究了各种交通方式下交通网衔接的关系网络，提出各种交通运输网络可以按照层次纵向通过网络连接。卫振林 [ 4 ] 等通过将城市道路网和地铁网的复合网络对复合前后的网络拓扑性质进行了对比，发现复合地铁网络的拓扑性质优于复合前的网络。王伟 [ 5 ] 等将铁路网络构建成为物理网、运输网、换乘网三大网络，分别对每一网络的拓扑性质进行了分析。 本文将复杂网络拓扑性质与铁路网评价中的技术评价体系相结合，将复杂网络拓扑性质中有意义的几个性质应用了到铁路网评价体系中。文章还对中国华北、英国两地的铁路交通网用拓扑性质进行分析，比较了中英两国铁路网规划的异同点。
system: [SYSTEM]

user: 2. 铁路网技术评价方法 铁路是国民经济的大动脉，在交通运输综合体系中占有十分重要的地位。铁路网布局的合理性是关乎国家经济高效发展的重要保障。对铁路网络系统进行评价，有助于对不同地区不同国家的铁路运输系统进行分析，并对未来的铁路规划提供指导方向。 铁路网按网络 [ 6 ] 大类可划分为地理网和运营网。地理网是中国铁路线路网的具体体现。运营网按运输性质划分为客运网和货运网和客货运网，按线路类型可划分为高速铁路网，普速铁路网，重载铁路网。按线路等级划分，可划分为干线铁路网和支线铁路网。本文选取的铁路网是干线铁路网，包括高速铁路和普通铁路。 铁路网技术评价就是对铁路网络从技术因素方面分析网络的内部结构和功能，以验证规划方案的合理性。 本文将铁路网技术评价内容分成两个大类 [ 7 ] [ 8 ] ，全面地评价铁路网规划的合理性。 第一大类称为铁路网适应能力，是对整个铁路网的表宏观分析和对外结合的能力的评价。铁路网适应能力研究线网密度是否达到全部路网或局部路网所覆盖地域的发展需要。这需要考虑研究地域范围内的城乡人口数量、城乡经济发展状况、铁路线分布情况、与各种交通方式衔接的水品和铁路运输供给间的关系。 第二大类称为铁路网运输能力，反映铁路网在运作过程中的工作水平。通过研究铁路网中节点联结程度，可达性，线路效率等指标，可以发现并对比不同路网的运输能力，是对铁路网系统的内在能力分析。 通过对这两大类路网能力进行具体分析，就可以科学地总结铁路网络规划的合理性。
system: [SYSTEM]

user: 3. 基于网络拓扑性质的铁路网技术评价模型构建 铁路网络评价模型的载体是铁路网。根据铁路网的特性，可以把铁路网当做复杂网络进行分析。将铁路干线轨道看作网络中节点的边，一般地，无论是复线铁路还是单线铁路，列车都是双向运行的，所以铁路网的图为无向图。将铁路站点所在的城镇当作网络中的节点，假如同一城市有多个铁路车站，视为同一节点，两节点间的铁路无论单线复线还是四线，都看作一条边，突出网络的拓扑性质，以此构成复杂网络。 将铁路网构成的复杂网络应用到铁路网技术评价体系中的铁路网运输能力评价中，可以根据网络拓扑性质对铁路网进行技术评价。 复杂网络有如下几个拓扑性质 [ 9 ] - [ 13 ] 。 1) 节点度和度分布 节点度在铁路网中是一个铁路枢纽或城市向外部扩散的铁路线条数。节点度的分布是反应各铁路站点城市向外部扩散铁路的条数分布情况，可以大致反映出各铁路站点城市的枢纽地位。 2) 平均路径长度和网络直径 铁路干线网中，路经长度可以有两种定义。第一种可以定义为线路的实际运营长度，用来反映列车从始发站到终点站的实际运营距离。第二种可以定义为节点间线路段的个数，用来反映列车从始发站到终点站历经的站点个数。网络直径是指铁路网中任意两站点间路径长度的最大值。 3) 聚类系数 聚类系数 用来描述网络中节点的聚集情况，一个节点 的聚类系数是指它所有相邻节点之间连边的数目占可能的最大连边数目的比例，整个网络的聚类系数 就是所有节点 的聚类系数 的平均值。 4) 节点介数和节点紧密度 铁路干线网节点的介数定义为网络中经过该站点的最短路径的数目。它反映了节点在网络中的枢纽地位，可以通过计算各节点的介数指标来分析铁路干线网络各节点的中心枢纽地位。铁路网中由于运输技术限制，最短路径往往不能随意选择，介数本文不考虑。往往有固定的节点紧密度是指网络中某节点到达所有其他节点的距离之和的倒数，铁路网已有连通度概念，故本文不考虑。 采用层次分析法，可以对每一类大的路网能力通过几个指标进行表达，并且通过数学模型体现出来。
system: [SYSTEM]

user: 4. 基于复杂网络拓扑性质的铁路网评价 铁路网适应能力是铁路与国土资源、人口、其他交通运输方式相互结合的能力。取决于铁路本身的技术指标和铁路线涉及区域内人口和国土资源的总合。可以通过以下6个指标进行表达。 1) 铁路网密度 铁路网密度HD是单位国土面积铁路线长度，为了使路网密度的实际意义更加明确，特别规定线路长度按照轨道长度计算。路网密度越大，铁路网的覆盖能力越大。 (1) 式中， 是路网覆盖面积， 是第 条铁路通道的轨道长度。 2) 铁路网运输能力适应度 路网运输能力适应度是路网实际运力 与路网总运力 的比值。 (2) 式中， 是第i条铁路通道的交通量， 是第i条铁路通道的通行能力， 是第i条铁路通道的长度，n为网络中通道总数。 3) 铁路网k公里人口覆盖率 表示在k公里范围内可乘车的人口占铁路网覆盖范围内总人口的比例。比例越高，路网的人口覆盖能力就越强。 4) 综合供给均衡系数 综合供给均衡系数是评价网络运输结构配置合理性的指标，它反映运输通道内运输总需求在各运输方式间的分布离散程度。 5) 国土系数模型 用于确定铁路网发展水平与人均国民生产总值等经济指标的关系。 6) 网络覆盖形态 路网的覆盖形态直接影响沿线居民出行和生产活动的便利性，覆盖面越广，深度越深，覆盖形态越好。 铁路网运输能力是在已有的铁路网技术条件下的能力体现。可以通过以下几个指标表达。 1) 节点度和度分布 实际意义是铁路连通城市连接铁路的条数和各个城市的枢纽地位。 2) 连接率 连接率是铁路网络中边数与节点数的比值。 (3) 为边的个数， 是节点数。 3) 铁路网连通度 路网连通度反映节点的连通程度。 (4) 表示铁路网总里程， 是表述铁路线弯曲程度的变形系数，通常取1.1到1.3。 表示区域面积， 表示节点个数。 4) 铁路运输网络可达性 运输网络可达性定义为从路网中某一个节点出发到另外一个节点的距离，时间，或费用大小，反映了路网内节点的通达便利性。在铁路网构成的复杂网络中，把上述距离，时间，费用作为边权附加在复杂网络中，就可以按路径长度表示这些指标，并且使网络直径、网络平均路径长度的意义加以扩展。 5) 铁路网聚类系数 铁路网聚类系数是指城市节点相邻的城市节点间实际连边数与最大连边数之比。铁路网聚类系数越大，其运输越灵活。
system: [SYSTEM]

user: 5. 基于复杂网络拓扑性质的铁路网评价应用 文选取两个铁路运输网络系统，分别是中国华北铁路干线网和英国铁路干线网 [ 14 ] 。 中国华北地区总人口1.68亿人(2012年常住人口)，总面积47.16万平方公里。华北铁路网覆盖北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区包头、呼和浩特、乌兰察布三市。其中高速铁路(按照国际上定义高速铁路为运营速度在200公里以上的铁路)有京津城际、京沪高铁、京广高铁、包集第二双线、京广高铁、津秦客运专线、石太客专、大西客专，干线铁路有京沪线、京广线、京承线、京包线、同蒲线、京原线、京哈线、石太线、石德线、京九线、太焦线、张集线、京哈线、大秦线、邯长线、太中银铁路、京秦线。 中国华北铁路网选取的节点一般是枢纽节点(节点度大于2)和城市人口50万以上的中等大小城市或地级市。包括北京、天津、石家庄、保定、邢台、廊坊、邯郸、衡水、唐山、秦皇岛、承德、沧州、太原、大同、朔州、原平、吕梁、临汾、长治、运城、呼和浩特、包头、集宁、德州。 英国铁路干线网络与我国华北地区铁路网的相同之处在于都有一个大型铁路枢纽和几个重要铁路枢纽。英国国土面积24.41万平方公里，总人口64，447，000人(2014年年中)。英铁路总长达1.66万公里。 2006年，铁路总客运量为464.97亿人公里；总货运量为221亿吨公里。铁路干线分别是Carlisle To Leeds、Carlisle To Newcastle、Birmingham To Norwich、Liverpool To Leeds Via Manchester、Manchester To Sheffield、Glasgow To Edinburgh Route、Cross Country Route、East Coast Main Line、Great Eastern Main Line、Great Western Main Line、Midland Main Line、West Coast Main Line、High Speed 1。在这些线路里，一号高铁时速186英里(300公里每小时)，Cross Country Route、East Coast Main Line、Great Western Main Line、Midland Main Line、West Coast Main Line 5条线路运营时速均为125英里(201公里每小时)，是高速铁路。 英国干线铁路网选取英国20万人口以上城市和铁路枢纽节点城市和海峡隧道西出口，包括Bristol、Birmingham、Sheffield、Leeds、York、London、Doncaster、Newcastle、Edinburgh、Ipswich、Norwich、Cardiff、Leicester、Nottingham、Liverpool、Manchester、Glasgow、Derby、Peterborough、Brighton、Coventry、Carlisle、Crewe、Preston、Channel Tunnel。 为了使对比结果更加明确，两个铁路网络都选取25个节点，同时恰好满足中国华北和英国的铁路网重要节点的完整选取。 下面介绍铁路网技术评价体系中有关网络拓扑性质计算结果对比分。 1) 度和度分布 计算中出现了度为1的点，并不符合选取路网节点的实际节点度数，所以可以对部分边缘节点进行加度数处理，使其符合实际路网情况(本文未改进)。计算得到中国华北地区平均节点度是2.64，英国的平均度是3.04.25个节点度分布如图1所示。 无论从平均度还是高度数节点的数量可以看出英国铁路干线网节点度整体水平高于中国华北地区。这使得英国铁路运输能力较强。 本文节点选取均为枢纽和大型城市，假如将节点扩充至全部车站，节点度为2的点将大幅增加，其节点度分布符合幂律分布。 图1. 节点度分布 2) 连接率 中国华北铁路网总节点数25个，边33条。英国干线铁路网有节点25个，边数38条。 ， 。英国干线铁路网的连接率更高，总体网络更加完善。 3) 运网可达性 通过平均路径长度反映这种路网性质。经过计算中国华北铁路网的平均路径长度为3.34333，网络直径是8 (包头至德州)。英国铁路网平均路径长度为3.17667，网络直径为8 (Edinburgh to Cardiff)。总体看来，英国较中国华北地区更加狭长，在平均路径长度上却占有优势，表明其路网布局比较合理。 4) 聚类系数 中国华北铁路网总体聚类系数为 ，英国铁路干线网总体聚类系数 ，说明英国干线铁路网在运输上更加灵活。 以上是复杂网络拓扑性质在铁路网评价方面的应用，通过拓扑性质的分析，从数据上展示了两套铁路网系统的不同运输性质。在铁路适应能力评价上由于涉及拓扑性质较少，本文不做对比。 从总体上看，英国铁路干线网在布局上有着更高的运输能力。中国华北地区和英国铁路网在选取时就考虑了相同节点数，和差别不大的覆盖面积，所以对比可行度较高。在覆盖面积上，华北地区接近英国的一半，人口是英国的2.5倍，但在铁路网密度上有较大的差距，所以在路网技术评价中的相关指标上有了明显的体现。我国铁路建设高速发展，不仅要提高干线的运输能力，还要加快城际铁路的建设，使路网优化更加合理。
system: [SYSTEM]

user: 6. 总结与展望 复杂网络拓扑性质能够和铁路网技术评价较好的结合起来，较好的描述铁路网络中难以观察到的内在问题。在研究中并未考虑边权点权。假如将边权定义为距离，则可更好地从形态上对路网进行分析。将边权定义为铁路运输能力，则可以对铁路的运输网进行深入分析。点权可以是城市人口经济实力，也可以是海港空港等属性。这样的分析方法可以扩展到航空、海运和公路运输中。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 英语音节的结构和汉语大不相同。汉语普通话的每个音节(字)中从没有两个辅音连在一起的现象，而英语的音节里却有各种各样的辅音群，要正确地对这些辅音群进行发音确非易事。本文通过对复(英)语专业学员在念辅音群时常遇到的困难和常犯的错误进行调查，并结合优选论对实验结果做出分析，发现与英语本族语者的制约条件的排列相比，汉语为母语的复(英)语学员在习得英语辅音丛的过程中，有可能经历忠实性制约条件的降级，从而发生辅音丛增音现象，这一现象可以通过提醒并加强训练加以纠正，帮助学员正确或近乎准确地习得英语辅音丛的正确发音。 关键词 :复(英)语，辅音丛，增音，优选论
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 辅音群在英语学习中是一个经常遇到的现象，准确地掌握辅音群的发音对学员正确辨别所听到的英语有着很重要的作用。本调查在Praat、CoolEdit等软件的辅助下，利用语图分析、优选论等语音知识，观察并讨论以汉语为母语的复(英)语学员在习得英语辅音丛，特别是“软腭塞音+流音”组合时可能遇到的困难及产生的发音问题。下面，我们将从研究背景、研究设计、实验结果及讨论、优选论分析及研究启示等5个方面汇报本次实验的过程及结果。
system: [SYSTEM]

user: 2. 研究背景 英语音节的结构和汉语大不相同，汉语普通话的音节中没有两个辅音连在一起的现象，音节首或音节尾只允许出现1个辅音；而英语音节中却有各种各样的辅音丛，音节首最多可连续出现3个辅音，音节尾最多可连续出现4个辅音。鉴于此，许多研究者对汉语为母语的英语学习者习得辅音丛的情况进行了分析和探讨，主要分两个方面：英语学习者习得辅音丛时的省音和增音情况，其中对前者即省音现象的研究居多。本实验主要针对英语学习者习得辅音丛时增音现象。 我院每届英语、复英语专业学员在入学后，都要首先经过一个多月的语音整补学习，目的是纠正来自祖国四面八方的学员英语发音中的孤僻或错误发音。在此过程中，笔者每年都会遇上不少无法准确发出辅音丛的学员，以“软腭塞音 + 流音”组合的增音现象最为突出。但是，在教学中的体会只是感性认识，尚未得到实验数据的确认。本研究旨在能够使得该体会有可能得到实验数据的支撑。
system: [SYSTEM]

user: 3. 研究设计 3.1. 研究问题 本实验主要希望能够回答三个问题：1) 英语学习者在发位于音节首的“软腭塞音 + 流音”组合时是否存在增音现象？2) 如果存在增音现象，该增音现象会否因为学习者的语言水平提高而逐渐减少？3)如何用优先论对该现象进行分析？ 3.2. 研究对象 本实验主要针对辅音丛中位于音节首的“软腭塞音 + 流音”组合。 我们对辅音丛下的定义为：由两个或两个以上的辅音组合而成，且各辅音之间没有任何元音或近似元音的成分。 位于音节首的“软腭塞音 + 流音”组合主要包括：gl-、cl-、gr-、cr-。 具体而言，笔者设计了9个含有音节首“软腭塞音 + 流音”组合的单词，并为每个单词配备了对应的短语，如此，共有9对该列单词及短语，再将这9对单词及短语随机分成3组，每组含3个单词及短语。如下所示： 第一组：green a green hand cluster a cluster of flowers clean a clean room 第二组：grief die of grief glad I’m so glad program a computer program 第三组：eclipse a total eclipse of the sun claim claim for damages cradle from the cradle to the grave 需要指出的是，第三组的最后一个单词所对应的词组中除“cradle”之外，还有一个包含音节首“软腭塞音 + 流音”的单词：“grave”。 3.3. 受试 我院2009级和2010级复(英)语专业各5名学员，共10名学员参加了本实验，均为随机抽取。其中，2009级的5名学员均已通过大学英语四级考试，参加并通过了大学英语六级考试，同时，2010级学员仅通过大学英语四级考试。因而，我们将10名受试分为两个语言水平的英语学习者。 每个受试将随机抽取一份包括3个含有辅音丛单词及对应短语的卡片，并朗读卡片上的单词和短语。笔者对其所读单词和短语录音。 3.4. 实验工具 本实验主要借助Praat4.6和CoolEdit2.0两个软件。Praat软件可以显示声音文件的波形和频谱图，这可以作为确定是否存在增音现象的重要依据。CoolEdit软件可以对声音文件进行切分和编辑，可以更好地关注辅音丛部分。
system: [SYSTEM]

user: 4. 实验结果及讨论 4.1. 实验结果 本实验共得到有效发音62个，其中该辅音丛的正确发音41个，约占发音总数的59.68%。 2009级学员共发31个有效音，其中该辅音丛的正确发音为20个。该辅音丛的正确发音约占两个年级发音总数的32.26%，占该年级发音总数的64.51%，占两个年级正确发音总数的48.78%。 2010级学员共发31个有效音，该辅音丛的正确发音为21个。该辅音丛的正确发音约占两个年级发音总数的33.78%，占该年级发音总数的67.74%，占两个年级正确发音总数的51.22%。 两个年级发音情况对比的具体数据请看表1。 从表1可以看到，两个年级的学员在发“软腭塞音 + 流音”组合时的正确率大致相同，该辅音丛发音的正确率并没有随着学习者语言水平的提高而提高。 4.2. 讨论 下面，我们以“glad”的发音为例，对英语本族语者与英语学习者在发“gl-”组合的情况做一对比分析。图1是英语本族语者发“glad”时用Praat软件记录下来的语图，图2和图3分别是英语学习者(下简称EFL1和EFL2)的“glad”语图 1 。 Table 1 A comparison of the pronunciations between the two grade 正确发音数 占发音总数(%) 占本年级发音总数(%) 占两个年级正确发音总数(%) 2009级：20 32.26% 64.51% 48.78% 2010级：21 33.87% 67.74% 51.22% 表1. 两个年级发音情况对比 图1. 英语本族语者 图2. 二语习得者1 图3. 二语习得者2 通过对比图1和图2，可以看到，在图1的最左侧有着明显的嗓音横杠和冲直条，充分表明/g/音是个浊塞音，而图2的嗓音横杠相当模糊，近乎没有，说明EFL1在发浊塞音时大大削减了其浊音性，同时冲直条明显，可见其将/g/倾向于发成清塞音。此外，值得我们注意的是，图2/g/音和/l/音之间存在较窄的共振峰横杠，这表明EFL1在/g/和/l/两个音之间增加了一个弱化了的元音。 下面，我们再将本族语者和EFL2发“glad”时的语图加以对比。 仔细观察图3，我们看到，EFL2在发/g/+/l/的辅音丛时，在语图上没发现/g/与/l/之间有共振峰的存在。这说明EFL2在发该辅音丛时，没有发生增音现象。但我们还应该看到的是，在该语图的最左侧除冲直条外仍然没有明显的嗓音横杠，表明EFL2也有将该辅音丛的浊塞音发成清塞音的倾向。 由此，通过对比分析图1、图2和图3，可以得出以下结论：首先，复(英)语学员在习得辅音丛“软腭塞音 + 流音”的发音时，确实存在增音现象；其次，该类增音现象发发生与学习者的语言水平相关性不大；第三，英语学习者在发该辅音丛时，会倾向于将第一个浊辅音发成清辅音。 究其原因，英汉语中的音节结构不同。汉语的音节结构形式比较整齐，在音节的开头，没有辅音丛现象。而软腭塞音/g/和/k/在汉语普通话中，出现在音节首时，后面必定跟着元音。因此英语学习者在习得英语音节发音时，特别是辅音丛的发音时，会受到母语负迁移的影响，在念辅音丛时往往会不自觉地在两个辅音之间夹带元音。
system: [SYSTEM]

user: 5. 优选论分析 根据李兵( [ 1 ] )， pp. 71-91)，优选论是由Prince和Smolensky于1993年提出音系学理论，后被广泛运用到形态、句法、语义等分析领域。该理论主张判断表层表达项是否符合语法，不是孤立地看其是否符合所有制约规则，而是应该把所有可能的候选项进行对比，其中满足制约条件最多的候选项才是符合语法的，也就是说，符合语法的候选项并不一定要满足所有的制约条件。应该说，优选论为认识音系现象提供了新的视角，能够发现一些表面上看起来似乎没有关系的现象之间的内在联系并给予最大限度的概括，对音系学中一些长期没有得到解决的具体问题提出了新的分析方法。优选论的核心概念是制约条件及制约条件的层级排列。制约条件具有普遍意义，存在于每一种语言之中。普遍语法由制约条件构成，制约条件对语言的表层表达提出各种不同的制约和限制。语言之间的差别就是制约条件之间相互作用的结果。在不同的语言里，同一的制约条件的地位可能是不同的，主要表现为它们的层级排列不同。总结来讲，优选论认为语言之间的差异本质上就是制约条件层级排列的不同。 在这一节中，我们尝试用优选论(OT)来分析母语为汉语的英语学习者习得英语辅音丛时的增音现象。根据阎丽莉、蔡金亭( [ 2 ] ， p. 71)，说明英汉语有关辅音丛的制约条件有： 1) 标记性制约条件： a) *C OMPLEX ONS (*复杂音节首)。 b) *C OMPLEX COD (*复杂音节尾)。 2) 忠实性制约条件： c) D EO -IO (反插音)。 d) M AX -IO (反删音)。 e) I DENT -IO (一致)。 下面，我们以“glad/glæd/”为例来说明英语中有关辅音丛的制约条件的等级排列(图4)。 由此，我们可以得到英语辅音丛的制约条件的等级排列为： 3) D EP -IO， M AX -IO， I DEN -IO ≥ *C OMPLEX COD ， *C OMPLEX ONS 那么，对于将“glad/glæd/”错发为“glad/gǝlæd/”的英语学习者来讲，他们有关辅音丛发音的制约条件的等级排列又是怎样的呢？请看图5。 由图5得到汉语辅音丛增音现象的制约条件的排列为： 4) *C OMPLEX COD ， *C OMPLEX ONS ≥ M AX -IO ≥ D EP -IO， I DEN -IO 通过以上对英语辅音丛和汉语中辅音丛增音现象的优选论分析发现，与英语本族语者的制约条件的排列相比，汉语为母语的复(英)语学员在习得英语辅音丛的过程中，有可能经历忠实性制约条件的降级(Constraint Demotion)，从而发生辅音丛增音现象。 图4. “glad/glæd/”制约条件等级排列 图5. “glad/glæd/”制约条件等级排列
system: [SYSTEM]

user: 6. 结语 借助Praat、CoolEdit等软件，我们对母语为汉语的复(英)语学员习得英语辅音丛组合“软腭塞音+流音”时的增音现象进行了观察和讨论，同时在OT框架下对该增音现象进行了分析。实验发现，母语为汉语的英语学习者在习得英语辅音丛时确实存在增音现象，但该现象在不同语言水平的学员中并无明显差异，鉴于此，我们认为这是个发音的习惯问题，可以通过提醒并加强训练加以纠正，从而可以正确或近乎准确地习得英语辅音丛的正确发音。 然而，本实验的样本较小，实验设计不够严密，对实验结果的支撑力有所欠缺，希望能在今后的研究中加以改进。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 体育高考生作为高考大军中一个特殊的群体，人数历年高居不下，给不少学校的二本上线率作出了贡献。本文研究体育高考生的一般训练情况，探究其训练方式方法与组织手段，分析其优劣，从而针对所存在的问题提出相应的改进措施，最终提高体育成绩。通过研究表明：体育高考生一般训练普遍存在着诸多缺位与错位的现象：1) 训练计划无差别化，2) 心理素质训练不够，3) 训练负荷不合理。建议因人而异制订训练计划；加强学生的心理素质训练；科学的安排训练内容。其研究价值在于为体育高考生的科学有序训练做出理论探索和提供相应依据。 关键词 :体育高考生，一般训练
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 随着全国每年高考人数的剧增，体育高考生的数量也呈现攀升趋势，据统计湖南省2008年~2015年的体育高考生数量维持在10，000人上下，从2008年至今在这个数量的基础上逐年上升。现今随着中国体育事业的不断强大，在中国，体育的发展日趋受到政府的支持和人们的热爱。更多的学生选择了考入体育院校也说明了社会上现在也需要更多的体育类人才。因此，体育高考生的一般日常训练就至关重要了，体育高考生的一般训练对体育生的体育成绩有着直接的影响。分析体育高考生一般训练内容与方式方法，为其找出其中优缺点、纠正弊端，为体育高考生的科学有序训练、提高专业成绩做出理论探索和参考依据。
system: [SYSTEM]

user: 2. 研究对象与方法 2.1. 研究对象 攸县作为体育高考大县，每年参考的人数是湖南省较多的县城之一。所以本文以湖南省攸县一中、攸县二中、攸县三中、攸县四中、明阳中学、健坤中学6所中学体育高考生一般训练现状及发展现实问题为主要研究对象。 2.2. 研究方法 2.2.1. 文献资料法 利用中国知网和维普网等网络数据库检索以及引文追踪的方法，广泛搜集有关国内体育高考生训练的相关文献，从中获取研究所需要的文献素材与数据。 2.2.2. 实地访谈法 通过实地考察6所中学，了解其体育训练中存在的问题，同时访谈20多位体育教练，聆听他们对目前体育高考生一般训练的想法和意见。
system: [SYSTEM]

user: 3. 体育高考生一般训练的自我迷失 3.1. 训练计划无差别化 运动训练计划就是在运动训练过程开始之前对训练活动最先做出的一种理论设计 [ 1 ] 。在状态诊断的基础之上，为实现训练目标而选择的道路。根据训练的具体对象及其训练的组合方式可将训练计划分为集体计划、个体训练计划和混合型训练计划三种形式。针对不同身体素质的人，应根据其身体特点，制订不同的训练计划，这样才能针对性的训练，提高体育成绩。而现实却不太乐观，如表1所示，仅有攸县二中有差别化训练，即制定了个体训练计划，其他学校均是“一锅煮”式的集体训练计划，不仅枯燥无味，容易使学生产生身体和心理上的疲劳，而且学生长期发展训练，让学生产生厌烦心理。从长远角度来说既影响文化的学习，也不利于专业的提高。 3.2. 心理素质训练不够 心理素质是人的整体素质的组成部分。以自然素质为基础，在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的 [ 2 ] 。心理素质是先天和后天的“合金”。在体育高考中考的是学生的综合发挥，有好多学生平时发挥的很好，一旦遇到大型场合往往发挥失常，这与他们的心理素质，抗压性有很大关系！ 从调查得出，见表2，所有学校在平时的训练计划中没有制定相关的心理素质的训练，而所进行的队内比赛在一定程度上对学生的心理素质的训练有一定帮助，但是频率太低。可以保持一周一比赛的方法，这样有利于培养考生的抗压能力。 3.3. 训练负荷大 运动训练负荷与强度的制订能保证身体锻炼有目的、有计划、有步骤的进行。能够克服体育锻炼的盲目性和随意性，以便更充分运用时间，选择科学有效的方法，取得预期效果 [ 3 ] 。体育训练需注意系统性，逐渐加大运动负荷，从简单到复杂，从低到高，有层次，有系统地进行。 Table 1 Training plan form schedul 学校 训练计划的基本形式 攸县一中 集体训练计划 攸县二中 集体计划和个体训练计划 攸县三中 集体训练计划 攸县四中 集体训练计划 明阳中学 集体训练计划 健坤中学 集体训练计划 表1. 训练计划形式安排表 Table 2 The psychological quality training to carry out the situatio 攸县一中 攸县二中 攸县三中 攸县四中 明阳中学 健坤中学 是否有心理训练 无 无 无 无 无 无 是否进行队内比赛 是 是 是 是 是 是 频率 15天/次 一月/次 一月/次 一月/次 一月/次 一月/次 表2. 心理素质训练开展情况 由表3所得数据分析，六所学校均没有从简单到复杂这个程度来循序渐进的进行训练，并且每天的运动强度非常大，只是一味的死练。然而攸县一中和攸县三中的训练安排比较合理，每天的运动强度比较适中，上午和下午的负荷强度适中，其中强度大小相间，安排很有科学性。
system: [SYSTEM]

user: 4. 体育高考生一般训练模式的重构 4.1. 因人而异制订训练计划 体育高考生所考的项目较多，要求身体素质比较全面的同时要突出专业身体素质的训练，所以在制定训练计划的同时要以全面性与区别对待原则相结合 [ 4 ] 。全面性原则是指在体能训练过程中，选择全面多样的身体练习内容，准确地运用各种训练方法、手段，全面提高学生身体各部位、各器官的机能，发 Table 3 Day training schedul 时间 攸县一中 攸县二中 攸县三中 攸县四中 明阳中学 健坤中学 早晨训练 越野跑 爬坡 辅项训练 速度训练 中长跑 速度训练 1500米 800米 800米 星期一 下午训练 中长跑 力量训练 速度训练 五米三项 速度训练 专项训练 800米 800米 晚上训练 无 专项训练 无 辅项训练 无 无 早晨训练 爬坡 爬坡 五米三项 辅项训练 五米三项 速度训练 力量训练 速度训练 爬坡 800米 800米 星期二 下午训练 速度耐力 速度耐力 速度耐力 力量训练 力量训练 力量训练 训练 训练 训练 800米 800米 晚上训练 无 专项训练 无 专项训练 无 无 早晨训练 辅项训练 辅项训练 越野跑 1500米 速度训练 五米三项 爬坡 爬坡 1500米 星期三 下午训练 速度耐力 速度训练 力量训练 速度训练 专项训练 速度训练 训练 800米 800米 800米 晚上训练 无 专项训练 无 专项训练 无 无 早晨训练 五米三项 速度训练 中长跑 爬坡 速度训练 辅项训练 800米 爬坡 1500米 800米 星期四 下午训练 速度训练 速度训练 专项训练 速度耐力 速度耐力 速度耐力 800米 训练 训练 训练 晚上训练 无 辅项训练 无 辅项训练 无 无 早晨训练 专项训练 速度训练 速度训练 越野跑 专项训练 变速跑 1500米 爬坡 星期五 下午训练 中长跑 五米三项 专项训练 力量训练 速度训练 力量训练 800米 800米 晚上训练 无 辅项训练 无 辅项训练 无 无 表3. 全天训练内容安排表 展身体素质活动能力，改善身体形态和心理品质。体育高考打下良好的基础 [ 5 ] 。区别对待原则是指在体能训练过程中，要根据被训练者的自身特点，有针对性地确定训练任务，合理选择方法、手段和训练负荷。这其中包括性别、身体状况、承担负荷的能力、体格体质、和心理品质等各方面。这可能对教练员是一个考验和挑战，意味着教练员要付出更多的精力在学生身上。 4.2. 加强学生的心理素质训练 心理训练是指采用具体的方法和手段，使运动员形成良好的心理状态或消除心理障碍，保证运动员能在训练或比赛中创造出优异成绩 [ 6 ] 。从表2可以得出，六所学校均没有开展心理训练，这对学生体育成绩稳定的发挥是一个非常大的挑战。这方面体育教练员应起主导作用，在日常训练学习工作中，根据训练项目的不同，心理训练方法也不同 [ 7 ] 。可以参考《运动心理学》、《运动训练学》学习克服心理紧张、心理胆怯、消极情绪、心理淡漠、心理焦虑的方法，来训练学生的心理素质。将注意力集中在自己正在进行的运动技术上，同时我们必须立即放弃对任何一种突发事件的注意，迅速排除干扰，注意力集中在下一轮次或下一个动作的技术思维上，当一个轮次失误后，就应分析判断出症结所在，把注意力迅速集中在下一个技术环节上，以预防相同的错误再次出现 [ 8 ] 。同时体育教练员应特别注意自己的语言行为，不要给学生带来不必要的压力。 4.3. 合理的训练负荷 训练负荷是指以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的训练刺激，是运动训练的核心，其主要包括训练负荷量和负荷强度两个方面，运动训练的成败取决于训练负荷安排的好坏 [ 9 ] 。因此，合理的训练负荷有助于学生的运动成绩的稳定增长。在六所学校的一般训练中，训练强度和时间应该循序渐进，科学搭配。不能一味的遵循老一辈的大负荷量的训练方法，要考虑学生的承受能力与技能状态。只有合理的训练强度、负荷才能使学生的体育成绩稳定增长，在体育高考中的发挥也更加出色，考出优异的成绩 [ 10 ] 。
system: [SYSTEM]

user: 5. 结论与建议 (1) 训练计划的类型基本是集体训练，不仅枯燥无味，容易使学生产生身体和心理上的疲劳，而且学生长期发展训练，让学生产生厌烦心理。从长远角度来说既影响文化的学习，也不利于专业的提高。建议实行集体训练为主，个体训练为辅的混合型训练计划，实行阶段性训练计划的周期训练计划，将运动训练和运动处方相结合，认真制订好每个人的训练计划。 (2) 对于心理素质训练重视程度不够，六所学校几乎没有进行心理素质训练，这对学生成绩的稳定发挥非常不利。建议多进行比赛、测试，并邀请班主任在场观看，以培养学生们的抗压能力和心理素质。 (3) 调查的学校均未按照体育高考生项目的不同而进行负荷强度上的区分，都采取笼统的力量素质训练。个别学校全天训练时间偏长，运动强度非常大，没有遵循循序渐进的训练原则，不利于素质偏差的学生进行训练。建议在负荷强度上根据体育高考生练习项目的不同要区分开来，训练方法要具有针对性，训练安排要从简单到复杂这个程度来循序渐进的进行训练，训练项目要科学安排。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 本研究以安徽省高职院校为例，对16所高职院校的60名健美操教师和600名学生进行调查，并有针对性地提出相应的对策。研究中发现：重视和提升健美操课程在高职院校体育教育中的地位，注重教学方法的完善，课程设置、教学内容和辅助练习等应合理配置。完备健美操教学基础设施，丰富教学内容，加强教学针对性。有了完善的基础设施才能保证健美操教学的正常开展，提高教学效果。 关键词 :高职院校，健美操课程，现状与对策
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 高职院校是培养技术技能和一线管理的应用型人才为主的学校，健美操为学生素质的培养和全面发展提供了一个良好的机会。健美操作为一项有氧运动不仅具有一般体育运动的功能，而且还能从中得到艺术的欣赏和美的享受，因此广泛备受青睐。高职院校是近几年新组建的高等职业技术学校，是高等教育的一部分，其办学还不够完善，加上学生独有的学习经历和个性特征，因此健美操在高职院校的开展存在一些急需解决的问题。 高职院校健美操课程研究是结合健美操本身节奏性、艺术性、群众性和安全性的特点，开展问卷调查与资料分析，使其更好的在高职院校广泛开展，以适应素质教育对高职体育教学改革的要求，丰富传统的教学课程内容，形成快乐的、健康的、受欢迎的课程。一方面使学生在学习过程中掌握锻炼的方法，另一方面要培养学生对健美操的兴趣并使其成为终身体育运动项目。本研究以安徽省高职院校为例，分析高职院校健美操课程的现状及其存在的问题，提供课程改革的有效建议，寻求一条高职院校健美操的发展之路，有效地开展健美操的教学和训练，充分发挥其更大的价值。
system: [SYSTEM]

user: 2. 研究对象与方法 2.1. 研究对象 在对安徽省健美操普及发展情况全面调查的基础上，在全省范围内抽取有代表性的16所高职院校的课程开设情况作为研究的主要对象，其中，包括60名健美操教师和600名学生，以及相关的基础设施和场馆等，主要是合肥市6所、芜湖市3所，马鞍山市2所，蚌埠市2所，淮北市1所，宿州市1所，淮南市1所，铜陵市1所。从样本数量和分布范围来看都已有足够的代表性。 2.2. 研究方法 2.2.1. 文献资料法 本研究查阅了近20年以来大量的体育期刊、健美操教材、高校体育课程法规等书籍和文献，并通过中国学术期刊网、中国硕士博士学位论文数据库、上海体育学院图书馆馆藏资料等为论文研究提供重要依据和资料 [ 1 ] - [ 10 ] 。 2.2.2. 问卷调查法 信度检验：主要运用重测信度检验，即根据“以第一次测量结果为准，第二次测量用以计算测量结果的相关关系”。证明检验结果是否达到统计学检验标准。最适宜的时距随测验的目的、性质和受测者的特点而异，一般是两周到四周为宜，间隔时间最好不超过六个月。本研究的信度检测大于0.8，因此是较为合适的。 效度检验：本研究主要采用结构效度检验和专家评审相结合，对问卷设计内容进行可行性分析和论证，得出问卷的有效性及可行性分别为88.7%和83.4%。 问卷施测：由于安徽省16所高职院校的60名教师较为分散，采用了分散单个发放，发出60份收回60份，有效问卷56份，学生则主要采取集体施测的方式，发放600份，收回513份，有效436份，回收率和有效率均在合格以上。 2.2.3. 数理统计法 使用SPSS16.0软件处理相关数据，并进行描述性统计分析，对统计结果进行有效的判断，使研究结果更科学合理。 2.2.4. 逻辑分析法 运用逻辑方法对研究结果进行演绎、归纳、分析、综合，确保论文思路的缜密性，得出结论，提出合理化的建议。
system: [SYSTEM]

user: 4. 结论与建议 4.1. 结论 4.1.1. 安徽省健美操课程已进入稳步发展阶段 目前，安徽省所有高职院校都开设了健美操课程，健美课的开课已相当普及，其课程的开展已经有了一定的积累和规模。 4.1.2. 安徽省高职院校健美操教学和评价体系不完善 安徽省高职院校健美操教学没有形成一定的体系和自己的特色，其教学内容与教学方法与先进的健美操教学存在一定的差距；理论教学内容不足，讲授课的深度和广度都不够深，同时，辅助性健美操练习不能有效地进行，现代的教学方法不能有效地使用。目前，对学生的健美操考试和评估方法比较片面，不能很好地反映学生的学习，不能满足素质教育的要求。此外，安徽省高职院校学生对健美操的学习目的比较清晰，在课程喜欢方面存在显著的性别差异，女生明显优于男生。而且总体上积极参与健美操学习的学生并不多，除了学生自身的条件外，很有可能还与教师、教学方法、教学场地、教学器材等有严重的关系。 4.1.3. 安徽省高职院校健美操教学内容针对性不强 对学生(尤其是男同学)的健美操加强教育，使其全面了解健美操项目及其功能，提高认识，更新思路，并积极参与健美操运动，养成定期锻炼的习惯，为学生认识到健美操的力与美打下基础。除了成套动作之外的考核还应该将基本动作组成和体能评估归类为评价标准，以避免失误造成最后的成绩的不准确。 根据学生的学习心理，努力拓展教学的内容，不断提高学习的质量。根据女孩追求形体和健美的心理要求，应选择具有形体塑造和健身价值的大众健美操来进行锻炼，拉丁健身操等也能刺激女同学的学习兴趣。根据男同学的生理和心理特点，选择体现力量和搏击健美操，街舞健身操等其他内容。 4.1.4. 安徽省高职院校健美操教学资料和基础设施不完备 健美操运动的发展需要一定的教学器材和教学场地，而教学资料需要引进国内外先进的教学资源，结合自身的特点加以发挥，这样才能使安徽高职院校的健美操全方位地得到有效发展。 4.2. 建议 (1) 重视和增强健美操在高校教育中的位置。对于各类体育运动来说，健美操具有独特的体育、艺术和教育的功能，在全面培养和发展学生方面具有非常好的效果，可以成为校园文化活动的重要部分。 (2) 注重教学内容和方法的完善，优化教学资源，组建健美操团队。健美操队的训练要有计划性、系统性和针对性，统一和规范教学。 (3) 重视健美操体育运动的教学，加强学科建设和完善课程设置。各高职院校应根据师生情况，合理补充训练时间，在学习中达到“形体修塑”的效果，有效提高学生的整体素质和身体的运动意识。 (4) 积极引导，建立合理的运动和健身的观念。要想让健美操体育运动得到发展和壮大，必须突破思想观念和认识上的障碍。
system: [SYSTEM]

user: 摘 要 视网膜静脉阻塞(Retinal Vein Occlusion， RVO)是眼科最常见的眼部血管疾病之一，严重者可致盲。彩色多普勒超声检查(Color Doppler Flow Imaging， CDFI)作为检测血管血流动力学参数最早的检查仪器，在对RVO患者进行颈动脉及眼部血管血流动力学的研究中起着非常重要的作用。本文旨在探讨利用彩色多普勒超声检查分析研究视网膜静脉阻塞与眼部、颈动脉血液动力学的关系。 关键词 :视网膜静脉阻塞，颈动脉，血流动力学，彩色多普勒超声
system: [SYSTEM]

user: 1. 引言 视网膜静脉阻塞(RVO)是继糖尿病视网膜病变之外眼科最常见的眼血管疾病，严重者可致盲。自1877年Leber [ 1 ] 第一次对该病进行描述后，对该病的研究越来越多，认识也越来越深入。自80年代以来，已开始将彩色多普勒超声检查(CDFI)应用于眼科临床，经过几十年的技术发展及经验积累，CDFI已作为眼部多种疾病的重要诊断工具。利用CDFI对RVO患者眼部及颈动脉血流动力学的研究也越深入。