DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 3. 数据结果 3.1. 情绪动机及消费意愿的描述性统计 被试消极情绪动机的平均值及标准差分别是M = 4.12，SD = 0.81。消极情绪动机下消费意愿的平均值及标准差是M = 9.50，SD = 2.46；中性情绪动机的平均值及标准差分别是M = 3.81，SD = 0.79。中性情绪动机下消费意愿的平均值及标准差是M = 9.89，SD = 2.32。被试积极情绪动机的平均值及标准差分别是M = 4.05，SD = 0.79。积极情绪动机下消费意愿的平均值及标准差是M = 10.16，SD = 2.09；中性情绪动机的平均值及标准差分别是M = 3.84，SD = 0.75。中性情绪动机下消费意愿的平均值及标准差是M = 10.40，SD = 1.97。 3.2. 情绪动机与消费意愿之间的相关关系 根据表1所示，消极情绪动机下的消费意愿与中性情绪动机下的消费意愿呈显著正相关(r = 0.748， P < 0.01)，结果具有统计学意义；消极情绪动机与消费意愿呈负相关。见表1。根据表2所示，积极情绪动机与消费意愿呈显著正相关(r = 0.259， P < 0.01)，积极情绪动机下的消费意愿与中性情绪动机下的消费意愿呈显著正相关(r = 0.775， P < 0.01)，结果具有统计学意义。 Table 1 Correlation between emotional motivation and willingness to consum 变量 1 2 3 1情绪动机 - 2消极消费意愿 −0.025 - 3中性消费意愿 −0.029 0.748 ** - 表1. 情绪动机与消费意愿之间的相关关系 注：“**”表示P < 0.01。 Table 2 Correlation between emotional motivation and willingness to consum 变量 1 2 3 1情绪动机 - 2消极消费意愿 0.259 ** - 3中性消费意愿 0.122 0.775 ** - 表2. 情绪动机与消费意愿之间的相关关系 注：“**”表示P < 0.01。 3.3. 情绪动机对消费意愿的影响 根据表3所示，消极情绪动机下的网络消费意愿(M = 9.50， SD = 2.46)显著低于中性情绪动机下的网络消费意愿(M = 9.89， SD = 2.32)，结果具有统计学意义(P < 0.01)。中性情绪动机下的消费意愿(M = 10.40， SD = 1.97)高于积极情绪动机下的消费意愿(M = 10.16， SD = 2.09)，结果具有统计学意义(P < 0.01)。 Table 3 The Influence of different emotional motivations on consumer intentio M ± SD t 中性消费意愿-消极消费意愿 0.235 ± 1.366 2.131 ** 中性消费意愿-积极消费意愿 0.386 ± 1.698 2.809 ** 表3. 不同情绪动机对消费意愿的影响 注：“**”表示P < 0.01。
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user: 4. 讨论 本研究结果显示不同的情绪动机对被试的网络消费意愿有显著影响，这种显著性差异主要体现在相对于中性情绪动机，消极情绪动机会显著地减少网络消费意愿，而相关研究表明消极情绪动机会限制个体的注意力范围，削弱其认知需求和动机(仇璐昱等，2015)，消极情绪动机通过抑制被试的认知需求和动机从而显著削减被试网络消费意愿，避免感性激发网络冲动性消费；而相对于中性情绪动机，网络消费意愿在积极情绪动机下会较显著地减弱，尽管积极情绪动机与消费意愿呈显著正相关，趋近动机下的积极情绪会促进注意和认知范围的扩大(Fredrickson & Branigan， 2005)，而随着注意和认知广度的增加，被试对是否愿意购买商品付出了更多认知努力并进行仔细的思考，并不会显著刺激即时网络消费意愿，有效规避网络冲动性消费。 本研究为探究网络消费意愿的影响机制提供了情绪动机这一新的维度，并得出不同情绪动机会显著影响网络消费意愿，具体表现为相对于中性情绪动机，网络消费意愿在消极情绪动机、积极情绪动机下会较显著地减弱，本研究成果为积极情绪动机促进注意和认知范围的扩大(Fredrickson， 2001)及消极情绪动机抑制认知需求(王淑珍，2008)提供了一定的支持，并为探究积极、消极情绪动机能规避网络冲动性消费提供一定参考价值。
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user: 摘 要 MOOCs (Massive Open Online Courses，大规模开放在线课程)引发全球化教育竞争，但目前国内外对MOOCs质量评价研究，仍采用传统在线网络课程评价方式，忽略了MOOCs特点。本文集成MOOCs教学者和学习者视角，结合MOOCs特征，将MOOCs质量评价作为MOOCs系统收益，构建MOOCs系统成功模型，应用Web挖掘MOOCs平台数据，实证研究影响MOOCs质量评价的影响因素。研究结果表明：1) MOOCs平台特征显著正向影响MOOCs学习服务质量、教学服务质量和学习信息质量；2) MOOCs学习服务质量和教学服务质量均显著正向影响MOOCs质量评价；3) MOOCs学习信息质量和教学信息质量分别显著正向影响MOOCs学习行为和教学行为；4) MOOCs教学行为显著正向影响MOOCs学习行为；5) MOOCs学习行为显著正向影响MOOCs质量评价。由此，为MOOCs的规范建设和长效发展提供策略指导。 关键词 :MOOCs，信息质量，服务质量，质量评价 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 MOOCs (Massive Open Online Courses，大规模开放在线课程)是面向社会公众的开放式网络课程，MOOCs给全球高等教育带来了机遇和挑战，将深刻改变高等教育全球化的竞争模式，关系到国家教育发展的战略资源。2015年4月，教育部下发了《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，提出加快推进我国MOOCs建设。中国如何参与国际竞争，可持续发展MOOCs，应对全球化教育竞争，引发了全社会高度重视和思考。 但MOOCs质量评价问题日益突出，首先，MOOCs质量评价仍延用传统在线网络课程的评价体系与方法，忽略了MOOCs的自主性、多样性、开放性和互动性；第二，MOOCs质量与课程建设和MOOCs平台运行中的各个环节密切相关，因此，有必要集成教学者与学习者双方视角；第三，MOOCs质量评价多采用专家打分或问卷调查，难以实现对教学过程与学习过程的客观评估。 因此，本文集成MOOCs教学者和学习者视角，结合MOOCs特征，将MOOCs质量评价作为MOOCs系统收益，构建MOOCs系统成功模型；鉴于MOOCs平台已积累了大量课程和用户数据，可以为MOOCs质量评价提供客观数据，本文应用Web挖掘MOOCs平台数据进行实证，探索MOOCs质量评价影响因素；理论上，为MOOCs质量评价，提供可操作的理论方法和分析工具，实践上，为MOOCs的规范建设和长效发展提供策略指导。
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user: 2. 文献综述 2.1. MOOCs质量评价的研究现状 国内在线课程质量评价研究起步较晚，针对MOOCs评价的相关研究较少，主要从用户行为分析、系统影响因素分析和模糊评价方法三方面分别展开。文献 [ 1 ] 提出应该按照评价目的选择局部或整体性评价标准，但未强化用户行为评价环节的质量控制。文献 [ 2 ] 构建了MOOCs教学过程质量监控评价体系，但限于在线网络课程的评价要素。文献 [ 3 ] 基于K-Means聚类法将学习者分类，探讨影响MOOCs学习质量的关键因素进行了探讨。文献 [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] 通过对用户行为数据进行整合分析，评测教学质量，定性分析了MOOCs学习质量影响要素。采用文献调研法和专家访谈法，文献 [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] 构建了MOOCs 教学质量评价指标体系，应用模糊综合评价法对MOOCs教学质量进行评价，但评价指标及权重的主观性较强。 国外在线课程质量评价研究起步较早，针对MOOCs质量的相关研究较多，主要从应用QM (Quality Matter)质量评价框架、教学设计质量评估和质量评估标准三个方面分别展开。QM (Quality Matter)质量评价框架 [ 11 ] 广泛应于评价在线课程设计的质量，研究表明，学生和教师对于学习目标的重要性有不同的认识，学生关注清晰表达的目标，而教师关注可测量的目标 [ 12 ] 。文献 [ 13 ] 应用QM探究MOOCs质量，研究结果对于设计在线课程具有指导意义，但未充分考虑MOOCs特征。文献 [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] 提出，需要收集学习者数据，用以评价MOOC教学设计。由于大多研究基于已完成的学习者体验经历，缺乏MOOCs质量整体研究 [ 17 ] ，文献 [ 18 ] 提出可采用一些传统教学标准评价MOOCs质量。但在MOOCs中，很多参与者甚至无结课的意图 [ 19 ] [ 20 ] 。为进一步明确MOOCs服务对象和服务目标 [ 21 ] [ 22 ] ，文献 [ 23 ] [ 24 ] 提出需要开发更好的评价指标来理解学习者如何与MOOCs交互，但未形成通用标准衡量MOOCs质量。 2.2. 在线学习系统成功的研究现状 在线课程质量的评价不应该仅局限于课程本身，还应包括平台和组织等方面的考虑，由此，课程质量评价应从社会维度和技术维度 [ 25 ] ，分析教育模式与教育策略。整合平台、组织和行为的信息系统成功模型可用于MOOCs质量研究。但目前仅有研究关注E-Learning系统成功，并且未能与课程质量评价相结合，而MOOCs是不同于E-Learning的教学设计和运营模式创新，MOOCs更强调自主性、多样性、开放性和互动性。 现有E-Learning系统成功研究通常采用问卷调查方法，实证研究E-Learning系统的使用愿意和使用行为的影响因素。文献 [ 26 ] 提出包括文化建构的e-learning系统成功模型，通过问卷调查，实证研究结果表明，文化对个人和组织的影响有决定性作用。文献 [ 27 ] 从企业员工角度，构建了评价e-learning系统的成功模型，结合观察和问卷进行实证研究，探讨关键成功因素及其相互关系。文献 [ 28 ] 整合技术接受模型和信息系统成功模型，探讨质量特征、感知易用性、感知有用性对用户意图和满意度的影响，以及易用性对e-learning使用的中介作用。文献 [ 29 ] 评估IT基础设施服务在E-learning系统成功方面的作用。 2.3. 国内外相关研究总结 1) MOOCs是资源、用户和信息技术，三元关系构成的生态体系，信息系统成功模型可有效整合三者的协同关系，但目前尚未应用于MOOCs研究。 2) 目前MOOCs 质量评价割裂教学者与学习者，但MOOCs评价与运行中的各个环节密切相关，因此，需集成教学者与学习者双方视角，以MOOCs系统成功为导向，探索MOOCs质量评价体系。 3) 目前MOOCs质量评价方法大多采用传统的专家打分或问卷调查方式，评价指标及其权重主观性较强，但MOOCs平台已积累大量客观数据，可以通过Web挖掘用于MOOCs质量的客观评价。
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user: 3. 集成教学者和学习者的MOOCs系统成功模型 本研究集成MOOCs教学者和学习者视角，结合MOOCs平台特征，将MOOCs质量评价作为MOOCs系统收益，构建MOOCs系统成功模型，如图1所示。由于信息技术的成熟与发展，系统质量保证已成为MOOCs平台生存的必要条件，因此，模型关注MOOCs平台的信息质量和服务质量，分别从教学者和学习者角度出发，综合考虑教学与学习的全周期行为，建立MOOCs平台特征影响MOOCs信息质量和服务质量，MOOCs信息质量和服务质量影响MOOCs使用行为和MOOCs质量评价，以及MOOCs使用行为影响MOOCs质量评价的基本假设。其中，MOOCs服务质量是对MOOCs系统提供服务的评估；MOOCs信息质量是对MOOCs系统提供信息的评估；作为MOOCs系统收益的质量评价指标，包括：MOOCs评分、MOOCs评论和MOOCs关注转化率衡量。 图1. MOOCs系统成功模型 3.1. MOOCs平台特征相关假设 开放性、社会认可和信誉度作为MOOCs平台的重要特征，是用户参与MOOCs的首要影响因素。 MOOCs开放性是指用户可以通过多渠道访问，免费获取和传播教育资源 [ 25 ] ，MOOCs平台为教学提供信息和服务，易于知识共享与传播；MOOCs平台为学习者提供的信息和服务，易于知识获取与交流。因此，MOOCs开放性为教学者和学习者有效共享知识、传播知识和获取知识提供了更多便利。 MOOCs社会认可是指社会人士、机构，尤其是企业及事业部门对MOOCs的认可，例如：MOOCs学分和MOOCs证书的认可 [ 30 ] 。MOOCs信誉度是对MOOCs平台影响力及可信度的评价。社会认可度高，值得信赖的MOOCs平台通常会为用户提供有质量保证的专业平台，由此，社会认可以及信誉度是评估MOOCs平台信息质量和服务质量的关键因素 [ 31 ] 。因此，本文提出以下的研究假设。 H1a MOOCs平台特征正向影响学习服务质量 H1b MOOCs平台特征正向影响教学服务质量 H2a MOOCs平台特征正向影响学习信息质量 H2b MOOCs平台特征正向影响教学信息质量 3.2. 服务质量和信息质量相关假设 服务质量评估用户从信息系统得到支持的质量，例如，MOOCs平台可以为教学者提供课程助教服务、教学辅助服务和课程运作服务，有助于教学者开展MOOCs教学；为学习者提供字幕服务和课程语言翻译，有助于学习者进行MOOCs学习；由此，服务质量会影响作为系统收益的MOOCs质量评价。服务质量对于信息系统使用行为以及系统收益有显著影响 [ 32 ] ，因此，本文提出以下研究假设。 H3a MOOCs学习服务质量正向影响MOOCs学习行为 H3b MOOCs教学服务质量正向影响MOOCs教学行为 H4a MOOCs学习服务质量正向影响MOOCs质量评价 H4b MOOCs教学服务质量正向影响MOOCs质量评价 信息质量代表了信息系统的理想输出，信息质量评估包括系统生成的信息质量及其对用户的有用性评价 [ 33 ] 。例如，MOOCs平台可以为学习者提供相关课程信息、相关专题信息和课程开课信息，有利于学习者扩展学习；为教学者提供课程总学时信息、周学时信息和课程难度信息展示，有利于教学者充分展示课程特点；由此，信息质量会影响作为系统收益的MOOCs质量评价。信息质量通常被视为系统使用行为以及系统收益的关键影响因素 [ 34 ] ，因此，本文提出以下研究假设。 H5a MOOCs学习信息质量正向影响MOOCs学习行为 H5b MOOCs教学信息质量正向影响MOOCs教学行为 H6a MOOCs学习信息质量正向影响MOOCs质量评价 H6b MOOCs教学信息质量正向影响MOOCs质量评价 3.3. 使用行为相关假设 使用行为是指用户对信息系统的使用及其程度，用户在MOOCs平台不仅可以获取和传播课程资源，而且可以通过论坛进行交互讨论 [ 30 ] 。有效实施MOOCs的关键因素之一是分析用户行为，包括：学习行为(例如，MOOCs学习注册、学习笔记和发帖讨论)和教学行为(例如，趣味性、教学设计和教学互动)，由此，MOOCs教学行为会直接影响MOOCs学习的积极性。因此，本文提出以下假设。 H7 MOOCs教学行为正向影响MOOCs学习行为 使用行为对信息系统的产出有直接的关联 [ 32 ] ，在MOOCs环境中，课程评分、课程评论和关注转化率，是对MOOCs课程学习与教学的综合评价。从教学者角度，教学者的教学投入是影响课程质量的重要因素；从学习者角度，学习者的持续学习让学习者对课程内容有更多的认知，是评价课程质量的依据。因此，本文提出以下假设。 H8a MOOCs学习行为正向影响MOOCs质量评价 H8b MOOCs教学行为正向影响MOOCs质量评价
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user: 4. MOOCs质量评价模型实证研究 4.1. 实证对象选取 本文选取MOOC学院作为MOOCs质量评价模型的实证对象，原因在于：1) 果壳网旗下的“MOOC学院”是最大的中文MOOC学习社区，收录了全球范围内所有主流MOOC平台的课程；2) MOOC学院为用户提供友好互动的交流平台，已积累了大量课程和用户信息，可以通过Web挖掘相关研究数据。 4.2. 测量指标选取 根据本文的研究假设以及研究变量，结合MOOC学院平台特点，提出以下测量指标，如表1所示。 4.3. 数据收集与预处理 首先，本文采用火车头数据采集器，在2018年10月到12月间，随机挑选课程的开课时长和用户参与都形成一定规模的MOOCs课程；接着，剔除指标信息不全的课程信息；最后，得到有效的896门课程数据，课程主要来源于16个MOOCs平台。MOOCs平台特征中的信誉度和开放性指标，这二个文本型数据的计量规则，如表2所示。其中，MOOCs平台分类是根据其发展年限和知名度，分为四类：第一类(Coursera， EdX， Udacity)、第二类(中国大学MOOC，学堂在线，好大学在线)、第三类(ewant， Futurelearn， Open2Study)和其他平台。 Table 1 Measurement indicators of model variable 一级变量 二级变量 测量指标 MOOCs平台特征 [ 25 ] [ 30 ] [ 31 ] 平台信誉度 平台分类 平台开放性 免费/混合/收费 平台社会认可 合作企业数量 MOOCs学习服务质量 [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ] 知识量 知识量评分 字幕服务 字幕语言数量 翻译服务 课程语言数量 MOOCs学习信息质量 [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ] 课程推送信息 课程推送数量 专题推送信息 专题推送数量 课程开课信息 重复开课次数 MOOCs学习行为 [ 30 ] [ 32 ] 学习注册 课程注册人数 学习笔记 课程笔记数量 发帖讨论 发帖数量 MOOCs教学服务质量 [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ] 课程助教服务 助教数量 教学辅助服务 作业和测试数量 课程运作服务 普通证书/签名认证 MOOCs教学信息质量 [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ] 课程总学时信息 总学时(周) 课程周学时信息 周学时(小时) 课程难度信息 难度评分 MOOCs教学行为 [ 30 ] [ 32 ] 教学趣味性 趣味性评分 教学设计 课程设计评分 教学互动 教学互动评分 课程质量 [ 32 ] 课程评分 课程综合得分 课程评论 课程评论数 关注转化率 关注和参与人数比值 表1. 模型变量的测量指标 Table 2 Measurement of text indicator 文本指标 计量规则 占比(总数896) MOOCs平台信誉度 4分(第一类：Coursera，Udacity，edX) 35.42% 3分(第二类：中国大学MOOC，学堂在线，好大学在线) 29.72% 2分(第三类：ewant，Futurelearn，Open2Study) 13.30% 1分(其他平台) 21.56% MOOCs平台开放性 3分(免费课程) 52.34% 2分(有免费试听的收费课程) 15.52% 1分(全部收费) 32.14% 表2. 文本指标计量方式
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user: 6. 总结 6.1. 理论意义 首先，与之前研究结果一致 [ 33 ] ，本文研究表明信息质量显著正向影响用户行为，学习行为显著影响MOOCs质量评价；与之前的研究不同 [ 33 ] ，信息质量对MOOCs质量评价无显著影响，MOOCs教学行为对MOOCs质量评价无显著影响。从学习者角度，MOOCs为学习者提供的学习信息质量越高，越能促进MOOCs学习者积极参与学习，实现MOOCs学习者的学习目标，由此影响MOOCs学习者对MOOCs的质量评价。从教学者角度，MOOCs为教学者提供的教学信息水平越高，越能促进MOOCs教学者积极投身教学，特别地，教学信息质量能够通过MOOCs教学行为对MOOCs学习行为产生间接影响，即MOOCs教学行为是教学信息质量与MOOCs学习行为之间的中间桥梁，因此，MOOCs教学行为会通过MOOCs学习者的学习体验而影响MOOCs质量评价。 第二，与之前研究结果不同 [ 32 ] ，本文研究表明服务质量对用户行为无显著影响。这是由于MOOCs学习行为和MOOCs教学行为，都取决于与课程直接相关的学习信息质量和教学信息质量；而与课程不直接相关的学习服务质量与教学服务质量，作为MOOCs平台的学习与教学基本配置，虽然会直接影响MOOCs质量评价，但不能影响学习行为和教学行为。 6.2. 实践意义 目前以信息系统成功模型为基础，探索MOOCs质量评价影响因素的研究很少。首先，本研究将MOOCs平台特征(包括：信誉度、开放性和社会认可)，作为影响信息质量和服务质量的独立变量。研究结果表明MOOCs平台特征分别通过学习服务质量和教学服务质量而间接影响MOOCs质量评价；MOOCs平台特征通过学习信息质量影响学习行为，进而影响MOOCs质量评价，因此，MOOCs平台建设者应注重规划与提升MOOCs信息质量和服务质量，以提高MOOCs质量评价；相对于MOOCs教学者，MOOCs平台更侧重为MOOCs学习者提供学习服务和学习信息，因此，建议MOOCs平台为MOOCs教学者提供深入的教学诊断信息，有助于为MOOCs教学者提供个性化教学信息，从而有助于提高MOOCs平台的差异化竞争能力。 其次，本文提出信息质量和服务质量分别影响用户行为，以及信息质量和服务质量分别影响MOOCs质量评价的研究假设，研究结果表明，MOOCs服务作为MOOCs平台基本配置直接影响MOOCs质量评价，但不影响MOOCs用户行为；MOOCs信息质量需要通过MOOCs用户体验行为对MOOCs质量评价产生影响。因此，建议在加强MOOCs服务建设的基础上，提升MOOCs信息质量，强化MOOCs学习与教学体验，提高MOOCs学习者学习积极性和MOOCs教学者教学积极性。 最后，本文强调通过MOOCs用户行为影响MOOCs质量评价的重要性，研究结果表明MOOCs学习投入对MOOCs质量评价产生直接影响，而MOOCs教学投入需通过MOOCs学习者体验对MOOCs质量评价产生间接影响。因此，通过加强MOOCs教学投入，增进MOOCs学习者与MOOCs教学者之间的互动，可有效推动MOOCs学习者学习参与积极性。
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user: 7. 研究局限和未来研究方向 首先，本文构建模型测量指标，并且采取数据挖掘方式获取变量测量数据，应用结构方程模型进行MOOCs质量影响因素的假设检验，虽然测量数据及其权重具有客观性，但测量指标的合理性及有效性，有待进一步完善。 其次，本文采取时间横截面研究，但MOOCs平台特征及其用户行为具有动态性，纵向研究可以更深入地了解MOOCs用户行为的发展。因此，要深化对模型中变量之间的相互关系或因果关系的了解，纵向研究设计是未来研究方向。
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user: 摘 要 食品安全关乎人们的健康，也是全社会关注的焦点。本文针对目前食品供应链在采购与库存、销售、外包环节、资金以及信息化等问题，提出以第四方物流平台创新模式提升食品供应链绩效的方法，通过利用第四方物流创新平台提供的集中采购与先进库存管理模式、集成化的信息技术以及供应链金融服务，来整合供应链上下游资源，提升食品供应链的绩效。 关键词 :食品供应链，第四方物流，创新平台，绩效 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 近年来不断被曝光的食品安全问题，例如2008年三鹿奶粉的三聚氰胺事件，令民众哗然，2011年“瘦肉精”问题的爆发，同样让全民震惊。这些接二连三的食品安全问题，让目前的食品安全问题成为整个社会关注的焦点。我们在震惊于食品行业的安全问题的同时，也忍不住反思导致这些问题爆发的深层次原因。经过我们的了解发现，食品企业自身也面临着诸多难题，例如：原料价格上涨，装卸搬运等物流成本过高，导致了企业生产经营成本的上涨，给食品企业造成了巨大的资金压力；而食品企业由于行业利润率低，行业竞争激烈，企业融资又十分困难；还有食品供应链涉及的环节较多，很难完全把控各个环节的质量。这些难题很有可能是直接或间接导致食品安全问题的诱因。要解决食品行业的安全问题，提升食品供应链的绩效，需要从这些难题入手。 针对目前食品企业面临的难题，本文提出利用第四方物流创新平台，将平台管理融入到食品供应链的各个环节中，通过集成物流外包服务、供应链金融平台以及信息化技术，整合供应链上下游资源，提升食品供应链的绩效。
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user: 2. 文献简述 食品供应链历来是研究的热点，国内外学者都已经做了大量的研究，主要包括食品供应链的发展以及食品供应链的评价方式等。例如：Hobbs等提出纵向集成已经成为农产品供应链发展的趋势，目前的技术革新、政策和社会因素影响了人们交易的方式，导致了农产品的纵向集成程度越来越高 [ 1 ]。Vorst等提到食品供应链管理的目的就是通过减少不确定性来提高食品供应链的绩效 [ 2 ]。Yakovleva等指出食品供应链的可持续性是其重要特性，并且提出了食品供应链的可持续性的绩效评价指标 [ 3 ]。食品行业有其特殊性，食品的质量管理与安全管理一直是研究的焦点，例如：张煜等提出了构建包含追溯性、透明性、检测性、时效性和信任性在内的食品安全管理模型框架 [ 4 ] ；陈彦长等提出基于技术路线图的辐照食品管理模式，来提升食品安全管理 [ 5 ]。Raspor站在消费者的角度，详尽的分析了食品供应链的安全管理的内涵 [ 6 ]。Kelepouris等提出了在食品供应链管理方面，可溯源性是非常重要的方面，可以通过采用RFID技术实现供应链的可溯源性，从而提升食品供应链安全性 [ 7 ]。由此可见，对于食品供应链整体的评价，不仅要考虑其效率，也要考虑其安全性。 部分学者也关注到了第四方物流模式对于食品供应链的影响，但是研究大多集中在第四方物流模式对于供应链下游的影响，例如Hingley等的研究提到大多数食品从业人员相信第四方物流会减弱食品零售商的动态性但同时会给企业带来潜在的利益，对于食品零售商来说，横向协作带来的对供应链的控制收益比成本效率的收益更重要 [ 8 ]。Bourlakis等提出第四方物流需要通过与第三方物流公司的紧密合作来管理食品零售商的物流运作，并且信息化对于第四方物流公司极其重要 [ 9 ]。 但是，第四方物流对于供应链的影响并不仅仅局限于供应链的下游部分。我们通过分析第四方物流的发展历程可以了解到，第四方物流是在物流业务外包发展到一定程度后出现的，是联系第三方物流与核心制造企业之间的桥梁，并且它区别于其他模式的原因在于，能够提升供应链整体的绩效。例如：Herz等提出许多大型的制造企业纷纷将物流业务外包，导致了第三方物流企业快速发展，采购全球化、提前期缩短、以顾客为导向、物流业务外包等趋势是导致制造型企业青睐第三方物流公司的主要原因 [ 10 ]。韩立清提出由于目前竞争日益聚焦于供应链与供应链之间，第三方物流缺乏当前竞争所需的综合技能、集成技术、战略和全球扩展能力，而第四方物流的出现恰恰可以弥补此方面的不足 [ 11 ]。Kutlu等认为第四方物流是将企业或者某个行业的供应链整合，协同不同的第三方物流公司运作，并且提供第三方物流无法提供的技术服务，供应链咨询服务和供应链解决方案 [ 12 ]。田歆站在复杂科学的角度阐述了物流模式的演化过程，分析了包括第四方物流在内的各种物流模式的含义和区别，并且提出了第四方物流与其他物流模式不同的地方在于：物流运作范围延伸到供应链两端，能够支持企业上下游协同合作，并且能够提供供应链整体解决方案 [ 13 ]。 综上所述，现有的文献只关注到了第四方物流对于食品供应链的下游的影响，并没有深入分析采用第四方物流平台对食品供应整体链绩效的影响，特别是对食品供应链核心企业——食品制造企业的影响。本文提出以第四方物流平台整合以食品制造企业为核心的供应链管理模式，契合当前以创新驱动顶层设计提升食品安全的思路 [ 14 ] [ 15 ]。本文在文献研究的基础上，深入调研多家食品企业，提出了针对目前食品供应链现状的改进策略，以此整合食品供应链上下游资源，提升食品供应链的绩效。
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user: 3. 食品供应链现状分析 我们选取漯河市的各大中小食品企业作为调查对象。漯河市是我国的首个“食品名城”， 也是我国食品工业发展具有代表性的城市，它涵盖了多层次的企业类型，既包括了亚洲最大的肉类加工企业双汇集团、享誉全国的方便面生产企业南街村等大型知名企业，也包括了龙云集团、喜多多食品等中型食品企业，以及众多的中小食品企业，并且全市规模以上食品工业增加值占全市规模以上工业的57.4%。目前，我国食品企业众多，但是全国规模以上的企业(指年主营业务收入500万元及以上的企业)总数并不多，占食品工业企业总数的比例较低，这就意味着我国目前食品行业的主要组成部分是中小食品企业，因此可以认为漯河市中小食品企业的所面临的问题能够集中反映出我国食品供应链管理的问题。所以，本文选取漯河市作为调查对象，就既保证了样本容量的丰富性，也可以保证样本具有一定的代表性。 根据我们调查发现，国内的食品工业巨头双汇集团等知名食品企业，在供应链的集成化管理上，已经取得了不错的成绩。而中小食品企业，由于其自身条件限制，在供应链的进、出两端，以及整体的管理上，还存在着一些问题。针对中小食品企业目前的现状，本文从采购与库存、销售、外包环节、资金缺口、信息化水平五个方面将调查的结果总结如下： 3.1. 采购与库存 目前食品企业的采购过程的采购工作都是自主完成的，由于食品加工企业本身的特性，对农产品等原料的需求量较大，同时，虽然食品加工中的所需辅料(食品添加剂、包装材料)种类繁多，但单个的采购量却不大，这导致企业的采购工作相当繁琐。经过进一步的调查发现，食品行业原料采购存在公共部分，大部分企业对面粉、白糖、小麦都有较大需求，这说明，集中采购的模式是具有推广的潜力的。 此外，我们还发现，目前约有50%的食品企业已经开始实行VMI (Vendor Management Inventory)服务，在没有开展VMI服务的这部分企业中，有意愿开展该业务和无意愿开展该业务的企业各占一半。在食品企业在分散采购的情况下，单个企业的采购数量有限，这不仅导致食品企业的独自的议价能力较弱，也导致了企业受采购原料的价格波动影响较大，并且不利于企业的库存管理。尽管已有部分企业采取VMI (Vendor Management Inventory)模式库存管理模式，但是比例仍不高，这也极大的影响了上游供应商对于开展VMI模式的热情，限制了VMI模式的推广。食品企业采购中的难题影响到了企业的采购成本，同时也影响到了企业的整体效率。未来需要不断推广先进的采购模式与库存模式，来帮助企业降低库存成本，提高运作效率。 3.2. 销售 调查显示，目前超过50%的中小食品企业的主要销售渠道是通过批发商进行销售，部分企业选择通过代理商来进行销售，仅有非常少量的企业尝试利用网络平台销售，但是大部分企业都表示出了对于网络平台销售的兴趣。目前食品企业的主要的人力成本都集中在销售环节，食品制造企业对于产品销售环节的重视程度非常高，大多数中小食品企业有较为稳定的客户群，普通的销售人员的主要工作是保持与客户沟通渠道的畅通，并且维持与客户的关系。 从食品企业主要通过批发商这一渠道来进行销售的现状，可以看出食品企业目前的销售方式依然较为传统。由于食品制造商没有直接面对终端消费者，导致产品的附加值偏低，企业生产的收益率不高。尽管已经实现网络平台销售的食品厂商非常少，但是大部分企业已经认识到了电子商务的发展趋势，并且表示出对网络销售平台的强烈兴趣，希望能够将产品的价值链延伸到网络终端。企业之所以热衷于网络平台，原因在于，食品中小企业受其自身规模与能力的限制，往往在整体管理上采取较为保守的做法，销售上也是如此，大多是维持现状，而对于开拓新的市场，投入非常有限，导致企业难以打开新市场，而网络化，平台化，将会使得开拓新市场的成本变低。这说明未来中小食品企业需要依靠网络平台来帮助其开拓新市场，精简销售团队的人力资源配置，提升销售能力。 3.3. 外包环节 调查结果显示，企业最希望得到改进的方面是企业的生产与物流环节，大部分食品企业选择将物流业务外包，并且外包的业务主要集中在配送方面。企业在选择物流提供商时，最为关注的是服务价格、企业信用、服务水平和网络覆盖范围四个方面。尽管食品企业物流外包业务的比例超过了60%，但是企业对于外包后的物流服务的整体满意度并不高。 随着食品行业近几年的发展，企业对于业务外包有了更深的认识。物流业务外包正逐渐成为一种趋势，在目前专业化竞争的形势下，外包物流业务可以降低食品制造企业的成本，同时有助于食品企业更专注于自身的生产。但是由于食品企业在选择物流提供商时缺乏明确的判断指标，导致企业选择的物流服务提供商难以保障服务质量，同时，中小食品企业受自身的条件的制约，在物流外包业务后，由于缺乏对于物流业务的外部约束力，造成了企业迫于成本压力而选择将物流业务外包，但是外包后物流服务质量又无法保障的两难局面。食品企业未来需要依靠第四方组织来统一协调管理第三方物流，保证物流业务外包后的服务质量。 3.4. 资金缺口 在我们调查的企业中，超过70%的企业存在资金缺口，并且企业在寻求贷款的过程中，也遭遇到了各种手续的问题，例如超过50%的企业面临过抵押物不足的问题，约47%的企业面临无法找到担保人的问题。对于供应链金融服务，企业都表现出迫切的需求，超过80%的企业表示愿意接受供应链金融服务，但是仅有约6.5%的企业已经接受过此类服务。 资金问题正成为制约中小食品企业发展的重要因素。由于市场上没有出现好的解决企业资金问题的办法，造成了中小食品企业对于贷款的需求难以解决满足的局面。资金问题又影响了企业升级食品加工设备的进度以及食品企业产能的提升。所以，未来在中小食品企业开展供应链金融服务，解决企业的资金缺口问题是非常有必要的。 3.5. 企业信息化 调查显示，食品企业对于信息化服务水平的需求正逐步提高。我们调查的食品加工企业，大多认为与上下游共享物流信息对于企业最为重要，也有少部分企业希望通过信息化服务共享渠道信息，拓宽产品的销售渠道。目前企业采用信息化技术管理的业务，主要集中在财务、订单和仓储管理方面，其他业务的信息化水平都偏低。目前食品企业也开始逐步引入各种信息化信息技术，例如：约有40%的企业已经开始使用条形码技术，28%的企业使用电子数据交换系统，8%的企业正在使用射频识别技术和红外感技术。在食品安全越发受到重视的今天，超过75%的企业都表示对于食品溯源有需求。 目前，食品行业竞争激烈，并且企业的运作也逐步转向精细化，信息化水平的高低直接影响到企业的运作效率，食品企业已经认识到了信息化对于企业的重要性，并且也在逐步引入信息化技术，但是对于中小食品企业而言，受其自身的规模限制，如果不依靠整体产业集群的力量，很难达到较高的信息化水平。未来需要专业化公司为食品企业提供定制化的信息服务，同时为食品行业打造信息化的管理平台，来帮助食品企业提高其信息化水平。
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user: 4. 第四方物流平台提升食品供应链绩效策略研究 针对食品供应链的现状，本文提出第四方物流平台提升其绩效的理论分析框架，如图1所示的。本文中所提到的第四方物流平台，指的是第四方物流企业主导，食品供应链上其它企业共同参与，一同搭建的供应链管理平台。针对前文提出的食品供应链现存的问题，本文制定了相应的优化策略，如图2所示。下文将着重探讨第四方物流平台将如何从供应链上游、下游、以及供应链整体来提升食品供应链绩效。 图1. 第四方物流平台提升食品供应链绩效的理论框架 4.1. 第四方物流平台对供应链上游的优化 第四方物流对供应链上游的优化，主要集中在对于食品供应链的原料采购与库存管理的优化上。第四方物流通过为食品加工企业搭建联合采购的服务平台，实现大宗商品的联合采购模式，协助企业开展VMI、CPR (Continuous Replenishment Programs)库存管理模式，从而降低企业的库存成本与采购成本。 图2. 第四方物流平台改进食品供应链问题示意图 采取联合采购模式，可以增强企业在采购原料时的议价能力，从而能够缓解农产品等原料价格波动对于企业生产成本的影响。对于食品供应链而言，集中采购的模式更有利于VMI、CPR的开展，从而可以为企业提供不间断的原料供应，同时降低企业库存及库存成本。食品加工企业在生产中还需要用到一些食品添加剂，包装材料等辅料，由于辅料的品种众多，并且单个食品企业需求量不大，企业单独采购往往成本较大，而在第四方物流主导的联合采购的模式中，由第四方物流集中管理辅料采购，可以优化企业采购的批量与周期，从而为企业节省成本。在以后的发展中，还可以利用第四方物流的资源优势，逐步引入RFID等物联网技术，实现食品原料的可溯源性，从而实现从源头上监控产品的质量。 4.2. 第四方物流平台对供应链下游的优化 第四方物流平台对供应链下游的优化，主要体现在销售端的优化上，集中在销售网络的搭建、食品的发货与补货策略、以及产品的质量检测上。 在食品的销售网络搭建上，网上销售也将成为重要的一部分，第四方物流平台通过为食品供应链搭建相应的电子商务平台，实现网络销售的终端服务，同时协同第三方物流完成配送服务，能够保证产品的运输准时与准确。通过网络平台，第四方物流平台为产品的推广实现定制化的网络营销服务，拓宽产品的市场占有率，提高供应链的竞争力。 第四方物流平台的集成模式还能够提高食品零售商协同的水平，通过协同第三方物流公司来完成食品的配送服务，依托第四方物流搭建的信息平台，食品制造企业可以与零售商实现信息共享，同时通过第四方物流平台对食品销售预测信息的综合处理，将需求信息传递给食品制造企业，更加有利于食品制造企业的准时化生产，提升供应链效率。 第四方物流平台作为独立于食品加工企业之外的第三方组织，在对产成品的检验上更具有公正性。在食品企业横向协同的程度比较高的情况下，第四方物流平台整合供应链资源来完成食品企业所需要的检测工作，这在很大程度上可以降低企业的管理风险。 4.3. 第四方物流平台对供应链整体的优化 第四方物流平台通过对供应链的三大流——物流、资金流、信息流的优化，来解决食品企业外包、资金缺口、信息化三个方面的难题。食品企业在供应链管理环节有比较多的地方亟需改进，而第四方物流平台正好可以为食品企业提供有针对性的供应链的一体化服务，如图3所示。 图3. 第四方物流优化供应链管理示意图 在食品企业外包物流服务方面：首先，在多个食品制造企业横向协同程度比较高的情况下，第四方物流通过集成化管理第三方物流，选择合适的第三方物流服务提供商，完成企业的物流外包业务，并且将第三方物流与企业的纵向协同扩展到第三方物流与多个食品供应链的整体协同，从而提升供应链物流效率。其次，在第四方物流平台的管理模式下，开展VMI、CPR服务更加便利、便捷，能够为企业降低库存成本，提高采购效率。再者，随着物联网技术的不断发展，实现食品的可溯源性将变为现实，第四方物流可以利用供应链的整体优势，引入物联网技术，提升食品的安全性。 在解决中小食品企业资金缺口方面，第四方物流平台的运作模式能够整合供应链的优势资源，为中小食品企业提供定制化的金融服务。供应链金融服务的开展，可以缓解企业的资金压力，加快产品的流通，从而加快企业的资金周转率，从而能够降低食品企业的运作风险，同时提升供应链的整体鲁棒性。 在食品企业的信息化管理中，第四方物流平台也能够发挥重要的作用。第四方物流可以通过为企业搭建企业信息服务平台、采购信息平台、电子商务平台等信息系统，来帮助企业实现精益管理。通过各信息系统的对接，可以方便食品制造商与供应链上下游实现信息共享，也便于企业对生产、销售、物流等各个环节的监控，通过对各种信息系统的加工处理，可以为企业的生产过程提供决策支持。 食品供应链有其特性，往上游可以延伸到农业生产者，往下游则可以延伸到餐饮行业与消费者，而供应链中任何一个环节的食品质量的问题都会导致食品安全问题，这就导致社会对食品企业的供应链管理水平要求更高。第四方物流平台对于食品供应链整体的优化，不仅仅体现在以上方面，还能够对食品供应链的各个参与节点提供定制化的服务，改善各个企业的生产经营状况；为各个企业的质量管理与标准化建设提供咨询服务，在实现各个企业规范化运作的基础上，协调供应链各个节点的关系，提高供应链的响应性；食品供应链的建立大多数依托农产品基地，同时也倚靠交通枢纽，第四方物流的管理模式的引入更是可以促进食品加工业的产业集群，打造食品工业基地，带动整体的产业升级，优化整体的资源配置，提高食品供应链的运作效率。
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user: 5. 结论与展望 第四方物流创新平台的管理模式是供应链管理的一种新方式，能够整合供应链上下游的资源，提升供应链的整体竞争力。通过我们的分析可知，第四方物流平台能够从供应链上游、下游以及整体优化食品供应链，提升食品供应链的绩效。第四方物流平台的创新驱动模式，在转变发展方式和提升食品供应链绩效方面，具有较好的先进性与适用性。因此，搭建第四方物流平台，以此促进中小食品行业抱团发展，是提升食品供应链绩效的有效途径。 第四方物流管理平台，是在新的时期探索解决食品安全问题，提升食品供应链绩效的新思路。未来要彻底根治食品安全问题，需要政府将第四方物流平台的制度体系融于食品行业的流程设计之中，以此实现食品行业的良性发展。
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user: 摘 要 明朝末年，格鲁派处于却图汗、百利土司、藏巴汗等敌对势力的联合压迫下，处境岌岌可危，为此格鲁派向厄鲁特蒙古部发出求援，和硕特部顾实汗应邀进入青藏地区，开始了一系列的铲除格鲁派敌对势力的行动，最终统一青藏地区，与格鲁派之间建立起亲密关系，成立蒙藏联合的甘丹颇章政权，顾实汗成为青藏地区最高统治者。同时期，在东北地区满洲贵族建立的大清政权，已有逐鹿中原之势。顾实汗进入青海初就积极与清建立政治联系，随后双方交往越来越密切，双方关系从初步接触到朝贡不绝、互遣使者，清朝也通过顾实汗加强与格鲁派高层之间的关系，双方也由地方政权之间的关系转变成地方与中央的关系。在顾实汗经略青藏时期，顾实汗、格鲁派、清政府三者之间因相互利用而形成一种相对平衡而友好的关系格局。 关键词 :顾实汗，清政府，格鲁派，五世达赖喇嘛 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 明朝末年，国力衰微，边疆治理能力严重削弱，对边疆的控制力下降，在既定将疆域内难以进行有效统治。北方蒙古各部群雄并立，西部兴起了厄鲁特部为主的漠西蒙古，东北满洲贵族建立了强有力的地方政权，对大厦将倾的明朝形成了威胁。明朝政府日益腐败，加之天灾和边患不断，引发了农民起义，最后在李自成组建的农民起义军的打击下，明朝政府被推翻。1644年4月底，清军进占北京，成为中原之主。而这一时期，在西北的青藏地区，顾实汗作为格鲁派的护法统领了青海、西藏、康区等地，与达赖喇嘛等黄教高层结为友好同盟共同建立了政教合一的甘丹颇章政权。因而在这样的局势之下，顾实汗与格鲁派、清政府之间的关系发展成为这一时期的焦点，对三者关系的探讨，对于了解顾实汗经略青藏时期清政府对西藏的态度及政策和青藏地区的发展情况都具有重要意义。研究顾实汗的相关文章颇多，而单独写顾实汗与清朝关系的较少，有汤代佳的《青海厄鲁特蒙古与清朝之早期关系述略》 [ 1 ] 、秦施展的《西藏地方与清王朝早期关系的历史演进》 [ 2 ] 、杨卫的《顾实汗及其与清朝政权的关系研究》 [ 3 ] ，这些文章都从不同的角度分析了清代早期满藏关系和顾实汗与清朝的关系，但因侧重点不同，对顾实汗与清朝的关系论述较为简略，且没有将顾实汗、格鲁派、清政府三者相互关系进行考察和探讨。有鉴于此，本文在充分吸收前贤研究成果的基础上，梳理相关史料，本文以顾实汗与清政府的交往为主线，探讨三者之间相互关系的发展，不足之处，请方家不吝斧正。
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user: 2. 进兵青海与清政府初步接触 藏传佛教格鲁派的迅速壮大改打破了藏区教派之间平衡发展的局面，在蒙藏社会中逐渐占据主导地位，对其他教派尤其是噶玛噶举派造成很大威胁。因此，“噶玛噶举派利用自己的政治和宗教的影响，借助西藏地方的行政力量来限制和打击格鲁派，成为新兴的格鲁派的最大的对立面”( [ 4 ] p. 304)。17世纪初，辛厦巴·彭错南杰推翻了帕竹地方政权，在桑珠孜(日喀则)建立了第悉藏巴政权。藏巴汗政权主体是信仰噶玛噶举派的桑珠孜贵族，对格鲁派采取敌视打压的态度。尤其是在1622年五世达赖阿旺罗桑嘉措于哲蚌寺坐床后，蒙古土默特部、喀尔喀、厄鲁特等各贵族、官员、僧人不断前来祝贺，这使得藏巴汗、噶玛噶举派“嫉视黄教，几欲根本灭除”，开始谋划覆灭格鲁派的行动，格鲁派受到严重打击。但格鲁派继续加强与蒙古各部的联系，特别是与厄鲁特蒙古的联系。1634年，却图汗在喀尔喀发动内战之后，“被喀尔喀人民所驱逐，来到青海地方，征服了土默特的火落赤部及其人民”( [ 5 ] p. 226)。却图汗征服了在青海保护格鲁派的土默特部，并控制了青海蒙藏各部，极大改变了青藏地区各教派力量的强弱对比。却图汗成为玛噶举派信徒，声称要改革佛教，与藏巴汗、林丹汗、信仰苯教的百利土司结成反格鲁派联盟，并计划请林丹汗带兵到青海会合，一起进兵西藏，发誓要摧毁色拉、哲蚌、噶丹三大寺，彻底消灭格鲁派 [ 6 ]。1635年，却图汗应藏巴汗的请求，派其子阿而斯兰率领兵一万入藏，支持藏巴汗打压格鲁派。但阿尔斯兰却在格鲁派的笼络下转而支持格鲁派，因此被却图汗密令部将处死。在此生死存亡关头，格鲁派向皈依不久的厄鲁特蒙古求援。索南绕丹和第巴·吉雪巴立即派哲蚌寺桑洛康村(康村是哲蚌寺札仓下面按僧人籍贯划分组成的一级组织)的几名僧人给纳钦噶如译师和申尼伽钦带去密信，请少年时期就以武勇著称和以敬奉黄教闻名的顾实汗出兵援救“当厄鲁特蒙古各部接到格鲁派求援消息时，其内部也是矛盾重重”。商议出兵时，为了摆脱困境，谋求本部的生存和发展，顾实汗表示“我愿去西藏的卫地”( [ 5 ] p. 227)，准噶尔部首领巴图尔珲台吉也表示支持，愿陪同前往。在双方同样面临困境之下，为顾实汗部向青藏迁移提供了历史机遇，这也改变了后来青藏地区历史发展方向。 1636年末，顾实汗率领本部兵马，并与巴图尔珲台吉率领的部分准噶尔兵汇合，共约一万人左右组成的联军，经过伊利、塔里木盆地，秋冬之交从冰上横穿黑达河及大沼泽抵达青海的布伦格尔，即在该地休整( [ 5 ] p. 228)。1637年正月，在青海上部，顾实汗的一万名士兵与却图汗的三万名士兵(一说四万)展开了一场激战，这就是青海史上著名的“血山之战”，却图汗被处死。顾实汗以少胜多，从此占有了青海广大地区。在1638年到1639年间，顾实汗将自己的部众从新疆陆续迁入青海，并划分牧场，巩固在青海地区的统治。继漠南蒙古土默特部之后，厄鲁特蒙古和硕特部开始成为黄教的最大施主和保护人。 顾实汗进入青海之际，天下局势正发生着巨大变化，万历四十年(1616)努尔哈赤在赫图阿拉建立“后金”政权，蒙古各部或被拉拢争权，或被各个击破，漠南蒙古率先归顺后金。崇祯九年(1636)，漠南蒙古十六部四十九位封建主会于盛京(沈阳)，承认皇太极为蒙古可汗大统的继任者，供上“博克达·彻辰汗”尊号。皇太极改国号为大清，即皇帝位，改元崇德。在漠南蒙古各部归顺清的同时，漠北喀尔喀三大部也各自与清通好。从当时北方的情况看，除漠西蒙古各部外，其他蒙古各部大都与清交往。清政权作为一个勃勃兴起的力量已然崛起于东北，具有逐鹿中原之势。而此时明朝正和农民军进行殊死搏斗，已是大厦将倾。在这样的局势下，顾实汗了解到清统治者有邀请达赖喇嘛到盛京去的想法，于是在进入青海初期就主动与皇太极通好。崇德二年(1637)十月，“顾实车臣绰尔济遣其头目库鲁克来贡马匹、白狐皮、獭喜兽、绒毯等物。顾实车臣绰尔济初未入贡，闻上威德远播，至丙子年，乃遣使，因路远，于是岁始至” [ 7 ]。这是顾实汗与远在盛京的清政府第一次正式接触，称“是为厄鲁特通贡我朝之始”( [ 8 ] p. 127)。顾实汗的首次遣使具有很强的目的性，一是对清政府实力的试探，二是消除自己经略青藏的后顾之忧。这次与清政府的初次接触增加彼此之间的了解，使顾实汗在青藏地区的行动受到清政府的重视，为后期处理双方关系和关系的进一步发展和调整奠定了良好基础，崇德二年十一月，皇太极致书土默特汗，曰：“自古历代皇帝创业，佛法未尝断绝，朕已遣车臣顾实绰尔济启程前往乌思藏，大呼图克图藏王可不必遣使前来。凡所欲言之事，俱由朕使车臣顾实绰尔济面商。”( [ 9 ] pp. 214-215)可知顾实汗主动与清政府的初次接触取得好的效果，获得皇太极的重视。同时说明顾实汗不仅有卓越的军事才能，在政治上也是一位远见卓识的领袖。但此次遣使，使团成员中并没有格鲁派的代表，双方也没就关格鲁派及达赖喇嘛的相关事情交换意见，说明这次遣使与格鲁派关系不大，只是顾实汗单方面的考虑所行。
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user: 3. 建立蒙藏联合政权与清政府加强联系 1637年，顾实汗消灭了却图汗后，以青海作为根据地，逐步从新疆把自己的部众迁入青海，为下一步进军西藏做好准备。在进军西藏前，1638年顾实汗以乔装为香客的身份前往拉萨秘密会见了五世达赖和四世班禅，参拜了甘丹寺。此次会晤，顾实汗和格鲁派宗教上层就当时青藏地区的政治形势商议对策，谋划消灭藏区格鲁派敌对势力的办法，并决定派出代表与尚未入关的清政府建立联系，希望得到它对黄教僧俗势力的支持。顾实汗赠予五世达赖属下索南绕丹等人“达赖强佐”、“宰桑第巴”等称号，达赖喇嘛赠给顾实汗“旦增曲杰嘉布”(持教法王)名号，顾实汗与格鲁派宗教上层之间关系进一步增进，这次会晤对西藏地方历史的发展方向和格鲁派的命运走向具有重要的意义。 顾实汗与格鲁派之间关系紧密，使信奉苯教，反对藏传佛教与极端敌视格鲁派的白利土司顿月多杰惶恐不安。1639年，白利土司写信给藏巴汗，相约共同举兵消灭格鲁派。但信被格鲁派截获并交给顾实汗，顾实汗即刻从青海出兵康区讨伐白利土司。“遂于崇祯十二年(1639)五月率众袭击，尽得西康之地，北日土司(白利土司)不敌而逃，次年十一月捕回监禁。前被该土司禁闭之佛教大德，皆救出囹圄之困” [ 6 ] ，顾实汗进一步取得格鲁派僧人的崇敬。白利土司被消灭，割断了第悉藏巴的左膀右臂，给格鲁派敌对势力沉重一击。1641年顾实汗领兵从康区进入拉萨，并传出顾实汗回青海的虚情，使得藏巴汗忽于守备。正当藏巴汗以为他要返回青海，放松警惕时，顾实汗的军队乘其不备进入前藏地区，向藏巴汗军队发起突然袭击。经东嘎宗(今堆垅德庆县东嘎区)激烈攻守战之后，德钦宗(今达孜县德庆区)和乃乌宗(今堆拢德庆县柳梧区)的藏巴汗守军纷纷投降。顾实汗的军队最后于1642年初攻下后藏日喀则，俘虏了噶玛·丹䢛旺波，消灭了噶玛噶举操纵控制达24年之久的第悉藏巴政权，解除了格鲁派的教法危机。至1642年3月，顾实汗完成统一西藏事业，成为全藏三区之王( [ 10 ] p. 218)，当时印度，尼泊尔和阿里地区的诸王向他奉献了礼品( [ 5 ] p. 230)。策悉藏巴的败亡，标志着西藏格鲁派势力在顾实汗的支持下在教派之争中取得胜利。其后，顾实汗把从藏巴汗那里缴获的文物和前藏、后藏权力赠予五世达赖，还把自己的族人，全部献给第五世达赖，做为佛法属民( [ 11 ] pp. 603， 604)。把西藏十三万户献给五世达赖作为供养，与格鲁派的关系越来越深，二者结成了治藏同盟。将地方政府的首府迁至拉萨，建立了顾实汗控制下的以五世达赖为核心的甘丹颇章政权，成为西藏唯一合法政权，该政权带有蒙藏联合统治的性质。在和硕特汉廷的控制下，以五世达赖及第巴为首的西藏僧俗贵族掌握了西藏地方的宗教、经济和行政权力。顾实汗以最高军政首脑的身份雄踞拉萨，管理包括西藏、青海和川西康区在内的青藏地区的军政事务，实际上已经成为统治青藏高原大部分地区的汗王( [ 12 ] p. 21)。 在顾实汗在攻打白利土司和藏巴汗期间，根据1638年的商议，由格鲁派和顾实汗组建的西藏使团在1640年1月的拉萨祈愿大法会之后出发，派出伊拉古克三胡图克图和厄鲁特部落戴青绰尔济为首的使团前往盛京，顾实汗与格鲁派掌握了与清朝联系的主动权。历时将近三年，使团于崇德七年(1642)十月到达盛京，“上亲率诸王、贝勒、大臣出怀远门迎之” [ 13 ]。并行三拜九叩之礼，赐大宴于崇政殿，使团在盛京停留了近8个月，期间得到了极为优厚的礼遇。而这正好与清太宗借黄教势力和顾实汗以安定蒙藏地区，扩大自己的势力范围，巩固与漠南蒙古各部之间的联盟，完成入主中原并统一全国的目的正好吻合 [ 14 ]。崇德八年(1643)五月，使团动身回藏，上率诸王、贝勒等送至演武场，设大宴饯行。皇太极为了进一步拉拢顾实汗，并想借助达赖、班禅宗教上的影响，并遣察干格隆等前往达赖喇嘛、班禅胡土克图……藏巴汗、顾实汗处，致书各一函。皇太极给顾实汗的书信曰：“朕闻有违道悖法而行者，尔已惩创之矣。朕思自古圣王致治，佛法未尝断绝。今欲于图白忒部落敦礼高僧，故遣使与伊拉古克三胡土克图偕行，不分服色红黄，随处咨访，以宏红教，以护国祚，尔其知之。附具甲胄全副，特以侑缄。” [ 15 ] 信中对顾实汗消灭“违道悖法”的格鲁派敌对势力表示认可，并表达了佛教对于国家续统的重要性。清朝处于稳定西藏局势考虑，要求顾实汗礼遇高僧，对各教派平等宽待，不能排除异己。赠送顾实汗甲胄，是对其军事才能的认可。尽管这一时期，大清还不是中原之主，和顾实汗同样属于地方政权性质，但信中皇太极君对臣的口吻给顾实汗下达谕旨，清政权很明显将自己视为中央政权，将顾实汗的政权视为地方政权。在给臧巴汗书信中写道：“近闻尔为厄鲁特部落顾实贝勒所败，未详其实，因遣一函相询。自此以后修好勿绝，凡尔应用之物，自当饷遗。今赐银一百两、锦縀三疋。” [ 15 ] 从这两份书信的内容看，清朝一面给予顾实汗消灭格鲁派的敌对者给予支持，一面又给予藏巴汗安慰与问候，并希望藏巴汗能与清长期修好。尽管使团回藏时，藏巴汗已被顾实汗所俘，在对西藏局势不太了解的情况下，清政府没有倾向任何一方，保持一种暧昧的态度，笼络各方，尽可能的稳定西藏局势，并希望获得西藏各政教势力的支持。这一时期，顾实汗刚刚统一青藏，根基并不稳固，没有完全得到清政府的信任。但此次遣使，使顾实汗在青海、西藏、康区的行动得到了清政府的支持和认可，这无外乎使双方的关系更进一步。