DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 4. 讨论 4.1. 护士职业倦怠现状 本调查结果显示：职业倦怠阳性检出率为41.65%，其中轻度倦怠占28.37%，中重度倦怠占13.28%。调查显示，国内护士职业倦怠发生率为55.1%~59.1% [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] ，也有部分地区医护人员职业倦怠发生率在60%以上，如杭州地区护士职业倦怠发生率达62.8% [ 9 ] ，上海三级医院医生和护士的职业倦怠发生率分别为73.2%和84.0% [ 10 ] 。本研究职业倦怠检出率低于国内其他地区的医护人员职业倦怠发生率，原因可能与本市排名第一为2017中国最具幸福感城市有关 [ 11 ] 。 4.2. 护士工作压力源与职业倦怠的相关性 研究发现压力源总分(r = 0.693， P < 0.01)与职业倦怠总分相关，护理专业及工作方面的问题(r = 0.545， P < 0.01)、工作量及时间分配问题(r = 0.610， P < 0.01)、工作环境及资源方面的问题(r = 0.519， P < 0.01)、病人护理方面的问题(r = 0.589， P < 0.01)、管理及人际关系方面的问题(r = 0.622， P < 0.01)与职业倦怠中度相关。工作环境与职业倦怠的相关性在其他研究中得到证实，护士工作环境可以影响护士的主管幸福感 [ 12 ] 、离职意愿 [ 13 ] 、人际关系 [ 14 ] 、对工作的投入 [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] ，因此构建磁性护理工作环境势在必行。工作量也与职业倦怠中度相关，因此，增加护士人数，降低工作环境，充分利用高科技，如静脉留置针，PDA等，减少护士重复性的工作，可以降低护士的工作倦怠感。 4.3. 护士职业倦怠的影响因素 1) 本研究发现夜班个数是职业倦怠的重要影响因素，也有研究表明夜班强度与工作环境特征、倦怠、积极人格特征、应对策略与倦怠结局等方面均为正相关的关系 [ 18 ] 。夜班可以影响护士的睡眠质量和生活质量 [ 19 ] [ 20 ] ，影响正常家庭生活，进而影响护士的职业倦怠，因此应该改进夜班轮转方式，降低夜班强度 [ 21 ] 。 2) 本研究显示，护士职称越高，职业倦怠程度越高，这和以往有些研究不同，如肖永辉等 [ 22 ] 认为，初级职称的护士倦怠程度较中高级职称高，目前的护理工作模式中，高级职称的护士不仅从事临床护理，也有护理管理的任务，同时科研压力也较重，因此职业倦怠程度高。 3) 本研究发现，儿科护士的倦怠低于成人科室的护士，与以往儿科护士比其他科室护士的职业倦怠感更高 [ 22 ] [ 23 ] 的研究结果不一致；于桂玲等对研究表明儿科临床护士的人文关怀品质较高 [ 24 ] ，也有研究显示护士职业倦怠与人文关怀能力呈负相关 [ 25 ] ，可以解释儿科护士的倦怠程度低可能与人文品质高有关；顾莺等人的研究显示，外周静脉留置针的应用可提高临床护理质量，有效改善了护士行为，减少了工作压力，减轻了家长的焦虑，因而护患关系得到改善 [ 26 ] ，而留置针在儿科的使用大大降低了护士的工作量，因而职业倦怠水平降低。
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user: 5. 结论 本研究发现，护士存在职业倦怠，应引起重视，创造磁性医院，提高护士与床位比，降低护士的工作强度。应该合理排班，改进夜班排班制度，对护士进行分层级管理，降低护士的职业倦怠水平。
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user: 摘 要 随着制造业迈向智能制造，企业对于高质量工程技术人才的需求急剧增加，高校的工程专业硕士就是其中的重要来源，因此，研究工程技术能力的培养不仅仅是教育研究者的问题，更是高校工程专业硕士导师的重要任务。本文分析了目前高校研究生工程技术能力培养中存在的问题，从研究生导师的角度提出了以新型校企协作机制，来精准匹配学校的理论研究与企业的工程应用，分步培养研究生工程技术能力的新模式，并通过机器视觉研究方向研究生的培养实践，探讨提高研究生工程技术能力的培养方法，以提供同行参考和讨论，期待为高校研究生工程技术能力的培养起到抛砖引玉的作用。 关键词 :研究生培养，校企协作，工程技术能力 Copyright © 2019 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 随着中国制造迈向智能制造之际，在大众创业万众创新号召的驱动下，高质量工程技术人才需求剧增，高校通过发展工程硕士研究生教育来主动适应经济建设和社会发展的需求。尽快培养出大批适应企业和科研事业单位需要的、能够独立担负工程技术工作的高级工程科技人才，成为工科专业院校研究生培养工作中的一个重要任务。工程硕士是从工学硕士中分离出来的专业学位，更多地考虑到为了满足教育、科研战线人才短缺的需要。因此，工学硕士的培养主要围绕这个目标侧重学术研究。因而，工学学位与研究生教育制度带有鲜明的学术研究特点，培养目标、模式、课程、论文评价标准也基本上是根据当时的任务制定的。工程硕士专业学位与工学硕士学位不同，主要侧重于工程应用，主要是为制造企业和工程建设部门等各种类型的企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。因此，不同的学校，不同的硕士生导师都在不同的方面进行尝试提高研究生的工程技术能力，我们研究团队借助福建省对研究生教学改革项目的支持，面向企业，通过与企业协作，精准匹配学校理论研究与企业工程应用的内容，研究出一个有效的研究生工程能力培养模式，同时使企业、学校与学生三方都获得很好的效益。
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user: 2. 目前工程技术能力培养存在的问题 为了培养工学硕士与工程硕士的工程技术能力，除了在教学课程和教学中增强工程技术能力培养的内容之外，实践技术能力的培养极其重要，目前主要的做法有两类： 2.1. 企业实习 企业实习就是将学生送到工厂企业去，试图通过让学生与企业的工程师们一起工作，让具有实践经验的工程师来指导学生工作，学生从中提高自己的工程技术能力。但是，有带过学生到企业实习的导师都知道，事情并没有那么简单，这样的实习很难达到满意的效果。原因是学生到企业的时间很短，比如说两三个月，学生很难达到可从事工程技术工作的水平，企业只好先安排给学生简单的工作和培训性质的任务。这对于学生觉得企业只是分配一些机械的事务性工作给他们，收获不大，没有学到东西。企业觉得学生没有实践基础无法进入真正的工程技术工作，要让学生进入真正的工程技术工作，还要花费时间和资源对学生进行培训，等到培训好可以工作了，实习时间已用完了，企业只有付出，没有效益。对于学生和企业都没有获得满意的效果，这是目前许多学生到企业实习遇到的问题。 2.2. 校企联合培养 校企协作培养在国内外都得到重视 [ 1 ] ，通过整合校企双方的资源，联合培养研究生 [ 2 ] ，例如采用企业与学校双方都指派导师的方模式，校企合作项目模式，校企共建联合培养基地的模式 [ 3 ] 。在 [ 4 ] 中，以大学技术转移中心为桥梁、产学研合作为基地、校企联合三导师制联合培养方式和横向科技合作为途径，搭建校企联合专业硕士研究生的培养平台，增强专业硕士研究生的实践能力。在 [ 5 ] 中，引入了“两段式”教学和“双导师”培养制度。“两段式”将研究生的培养分为理论知识学习和基地实践培养两个阶段。“双导师”制是校内导师对研究生在校期间理论知识的学习阶段负责进行学术指导。而企业派出经验丰富的工程师作为导师，对研究生在实践教学阶段中的工程技术问题给予指导并负责实践场地、资金的提供。 校企联合培养和校企联合培养基地的模式通过实施严格的管理制度，可以取得一定效果，但是未能很好地发挥学生为企业带来的效益，企业在培养学生方面的主动性没有激发出来，有许多校企合作出现貌合神离的情况 [ 6 ] 。主要的问题有：学校注重学生的能力培养，企业更注重的是学生的实际工作能力的发挥，能在实习中为企业创造效益。因此，要有一个新的协作机制来对学生的培养和实习进行协调，例如学校导师要求的掌握知识标准和企业导师要求的工作能力的协调问题。在实践中发现不同专业和研究方向有不同的要求，因此，我们提出下列新的协作培养模式。使学生既能通过学校的研究生毕业要求，同时又能提高工程技术能力在企业做出卓有成效的工作。
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user: 3. 校企协作“精准匹配两步走”培养模式 传统的企业实习和校企联合培养方式，在通用的工程技术能力培养中可起到一定作用，但是没有很好地考虑具体的专业技术内容以及企业的效益和学生的收获等问题。如学校注重通用能力培养与企业正在进行的工程技术工作不一致，学生无法直接进入企业正在进行的工程实践，能力提高不大，企业投入培训的内容很多获得效益不高。为了改变这种状况，本项目提出一种新的改革思路就是通过学校的某一特定技术研究团队与应用该特定技术的企业建立一种科技研发与研究生培养相结合的协作机制，实现专业技术内容的精准匹配。在这一协作机制中，将学生工程技术能力的培养分两步走。第一步，结合理论学习并有针对性的实践能力训练。企业将打算开发的技术和目前使用的开发环境提供给学校，建立模拟实验室，在研究生的培养过程中，由学校的老师和企业的工程师共同对学生进行实习前专业工程技术能力的培训，使学生达到能够进入企业工程技术工作的水平。第二步，结合企业实际问题的解决和新产品开发培养创新能力。将通过训练达到一定专业工程技术水平的学生安排到企业实习，直接参与企业正在进行的工程技术工作和新产品开发工作，按照企业的要求完成一定任务，即可快速提高学生的实际工程技术工作能力，又可为企业解决问题，带来效益。 这种新型协作机制的主要特点是：1) 学校研究团队的具体技术与应用这一技术企业直接对接，教师获得的研究成果和研发的技术可以直接转换成企业的生产力。2) 学生直接面对企业提出的实际问题，利用企业提供模拟开发环境，到企业实习前就熟悉了企业的开发工具，可与企业工程师交流探讨锻炼解决实际问题的能力。3) 企业可为学生提供具有实际需求的研究课题，实现研究生的研究课题与企业的应用紧密结合。基于这样的新型协作模式，我们以机器视觉研究团队的研究生工程技术能力培养为例，实施了如下改革方案。 3.1. 专业内容完全匹配的校企协作 利用研究团队在国家自然科学基金项目仿真视觉系统多通道并行异构神经网络的目标识别算法研究和基于智能技术的视频篡改取证技术研究、省产学重大科技项目集成视觉感知的物联网开发平台等项目取得的成果。在我省高新企业中找到与研究方向完全吻合的企业进行协作，并把我们的研究内容与企业所需的具体技术精准匹配。目前我们机器视觉研究团队，与福建欣创摩尔电子科技有限公司和福建坤华仪自动化仪器仪表有限公司签订了协作协议。协议明确了双方的职责和协作中获得的知识产权转让与归属等问题。建立校企科技开发与协作培养研究生的互利机制，即企业可将需要解决的技术问题提供给学校，研究生在学习与研究中进行解决，同时企业也要支持学校改善实验条件，为学校提供企业工程技术开发的模拟实验室。科研团队获得的许多成果在企业中有很好的应用，如集成视觉感知物联网应用开发平台，已被企业应用来开发各种视觉物联网应用系统，通过技术对接和研究生工程技术能力培养过程，可以更快地融入企业的产品开发中。学校获得企业的实验设备等方面的支持，获得企业提供的技术需求驱动研究生的研究项目。企业可让研究生进行一些新产品开发的前期研究，也可利用在这种模式训练好的学生完成一定工程技术工作。这个协作满足了双方需求，使校企双方获得效益。 3.2. 理论研究与工程应用的精准匹配 企业在产品开发的过程中会遇到一系列技术问题，我们收集了协作企业提出的各种技术问题，把这些技术问题和科研项目取得的理论成果进行匹配，结合目前新技术的发展动向，设立研究生的研究项目，使得学生的研究项目与协作企业要解决的问题一致，因此，许多研究结果可以直接被企业应用。 3.3. 两个步骤培养的实施方法 关键在于实施好第一步。首先在学校的实验室的现有设备的基础上，引进协作企业的专用设备，建立模拟企业的工程技术开发环境。对应两个协作企业建立了两个开发环境。1) 在学校实验室的图像工作站上，引进公司专用的摄像头以及控制系统等，建立起了模拟汽车仪表视觉检验的系统。2) 通过省产学研重大项目，开发构建了集成视觉感知的物联网应用开发平台。研究生在入学后，就开始考虑选择研究方向和研究题目。在选题时充分考虑理论研究与协议企业的工程应用精准匹配，在确定研究题目后，就开始熟悉相关的开发环境。针对要去实习的企业，根据相应的要求学习工程技术，完成第一步培养工作。在达到要求后，进入对应的企业，完全按照企业职工的要求参与工程技术工作，进入第二步培养工作，学生在公司的工程师的指导下培养工程技术水平和解决问题的能力，并发挥各自的创新能力。由于有第一步的扎实基础，在很短的实习时间内就可大大提高工程技术水平，并能完成企业交给的任务，使企业获得效益。
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user: 4. 改革的效果与分析 4.1. 理论与应用结合获得研究课题 在三年内，通过协议企业收集到了21个与我们团队研究方向相关的问题。通过理论与应用的精确匹配，确立了7个研究生的研究项目，并完成了6个项目。这些研究项目以企业要解决的问题为导向，并在学校研究团队的理论研究成果的基础上进一步研究。例如为了解决汽车仪表视觉检验中遇到的问题，将多通道处理机制应用到仪表上多种视觉检测的内容如指针读数，符号识别等，提高检测效率并解决其中遇到的一些难题 [ 7 ] 。又如我们将研究获得的多通道图像纹理识别算法应用于识别瓷砖纹理 [ 8 ] ，被用来控制瓷砖在自动生产线上的传送路径。 4.2. 针对企业应用解决问题取得成果 企业要求解决的有些实际问题，很难写成论文，在这里我们培养学生，从两个方向对遇到的问题寻求解决方案。第一是采用现有最稳定最有效的方法解决工程中的问题。第二是采用寻求创新的理论方法尝试解决同样的问题。通过比较两种方案的效果，为企业应用推荐最佳方案。这样开阔学生解决问题的思路，从中还可开发许多新的技术，并写成论文发表。例如，在针对仪表上刮痕微小，反光复杂等特点，设计了特殊的专用算法，解决了企业遇到的实际问题。在汽车仪表影像检验的同时，客户提出还要进行提示和报警声音的检测，在这企业实习的学生就利用机器学习的方法进行声音识别，并根据仪表声音小噪音大的情况，设计出一种专用算法来解决问题 [ 9 ] 。在这样的协作机制中，通过企业提出的技术问题，让研究生进行创新研究，在国际会议和期刊发表的论文达到11篇。显示了以企业实际技术问题驱动研究生研究的很好效果。 4.3. 实践技能提高 通过本项目培养的学生，已向企业送出8个学生。他们到企业后就马上进入技术开发工作，学生通过在企业工程师的指导下，很快了解了企业技术开发的要求，实际体验了企业工程技术工作的过程，感觉收获很大。企业直接按企业工程开发的要求来分配给学生技术开发工作，而且，学生很快就适应企业的技术开发工作，并能完成企业安排的任务为企业创造效益，企业非常满意学生的实习工作，并要求延长学生在企业的实习时间。学生和企业都获得了满意的效果。通过本项目培养的学生，已向企业送出8个学生。他们到企业后就马上进入技术开发工作，学生通过在企业工程师的指导下，很快了解了企业技术开发的要求，实际体验了企业工程技术工作的过程，感觉收获很大。企业直接按企业工程开发的要求来分配给学生技术开发工作，而且，学生很快就适应企业的技术开发工作，并能完成企业安排的任务为企业创造效益，企业非常满意学生的实习工作，并要求延长学生在企业的实习时间。学生和企业都获得了满意的效果。
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user: 5. 总结 这一改革的主要创新点是采用了具体技术对接和校企深度协作的共赢机制，通过校企协作的两个步骤可有效地培养学生的工程技术能力，又可为企业解决实际问题。使企业与学生共赢。实施这一计划的难点在于学校的技术开发团队要到社会上找到需要技术的企业，并建立深度融合的协作关系。解决这一难题，将促使学校的研究团队面向社会、面向经济建设主战场，使学校的研究生教学适应社会的需要。我们相信这样的校企协作培养模式，将使研究生的选题和工程技术能力都会更加符合新技术快速发展时代的要求。
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user: 摘 要 2002年至2005年，乔姆斯基和平克等人在《科学》和《认知》连续发表四篇文章讨论狭义语言官能的问题。本文将主要采用文本分析的方式，对这四篇论文进行综合考察与论述。通过回顾当年的争论历程并分析文中所列举的多样化跨学科的大量例证，试着总结乔姆斯基和平克等人各自的立场观点并对其进行对比研究。 关键词 :狭义语言官能，乔姆斯基，平克，争论 Copyright © 2019 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 “语言官能”问题自其提出伊始就饱受争议，享有“现代语言学之父”之誉的乔姆斯基对这一问题做了大量深入的跨学科的研究，同时也引发了语言学界的热烈探讨。 2002年，Marc Hauser，Noam Chomsky和Tecumseh Fitch (HCF)在《科学》 (Science)杂志上发表了一篇名为“The Faculty of Language: What Is It， Who Has It， and How Did It Evolve?”的文章 [ 1 ] 。文章中引用了大量的生物学、人类学、心理学以及神经科学方面的实验成果，试图证明语言官能有广义和狭义之分，并且只有狭义语言官能才是为人类、为语言所独有的特征。一石激起千层浪，语言学界开展了广泛而热烈地讨论，很多学者并不支持HCF的观点，其中就有Steven Pinker和Ray Jackendoff (PJ)。 为了回应HCF，PJ在《认知》 (Cognition)杂志上发表了一篇文章，题为“The Faculty of Language: What’s Special about It?” [ 2 ] 。文中，PJ指出，HCF的观点十分不合理：仅仅将句法的递归作为人类、为语言所独有的。于是PJ从概念结构(conceptual structure)、语音辨析(speech perception)、言语产生(speech production)、音系学(phonology)、词汇(words)、句法(syntax)等方面系统地提出证据以证明HCF观点中有很多不严谨的地方。同时，PJ进一步提出了自己的观点：除了句法的递归，语言中还有很多其他的因素是为人类独有的，即“语言是为了适应交际需要而不断进化的复杂产物”。 随后，同样是在《认知》 (Cognition)杂志上，HCF进行回复，文章题为“The Evolution of the Language Faculty: Clarifications and Implications” [ 3 ] ，指出PJ之所以持反对的观点，是因为他们没有正确区分狭义语言官能与广义语言官能。 最后，PJ用了一篇名为“The Nature of the Language Faculty and Its Implications for Evolution of Language”的文章 [ 4 ] ，表明自己并非不能正确区分广义官能与狭义官能，而是因为HCF的这种狭义官能的说法有很多致命的缺点。并且，PJ在文中提出了几种新的问题解决方案，列举了语言学界的几个新兴的语法理论，例如构式语法(Construction Grammar)、中心语驱动短语结构语法(Head-Driven Phrase Structure Grammar)、认知语法(Cognitive Grammar)、词汇功能语法(Lexical Functional Grammar)和平行结构/更简句法(Parallel Architecture/Simpler Syntax)。 在这一讨论过程中 1 ，除了对HCF提出的狭义语言官能持不同见解以外，PJ还对HCF一直强调的比较研究法提出了不同的意见，认为其运用比较研究法时借助非同源生物的数据比较得出的结果是不科学的。 本文除了简要地介绍了这场辩论的过程之外，还涉及了三个争论的话题，分别是语言官能的广义与狭义之分、比较研究法和非同源的相似性、语言流派(形式与认知)的差别，最后简单地进行总结。
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user: 2. 争论一：语言官能的广义与狭义之分 HCF在论文中指出，语言官能有广义和狭义之分。在语言学家看来，“语言”描绘的是一个充满运算操作的抽象核心，这些操作是至关重要的，是为人类所独有的。而相对于生物学家和心理学家而言，“语言”的意味更加丰富多彩，只能泛化地定义为“人类所使用的交际系统”。PJ认为，HCF对于广义与狭义语言官能的区分正是基于这种论断，将前一种观点定义为狭义语言官能，后一种则为广义语言官能。 2.1. 广义语言官能 HCF提出，广义语言官能(FLB)主要包括感官–动觉系统(sensory-motor system)、概念–目的系统(conceptual-intentional system)和递归运算机制(the computational mechanism for recursion)。在2017年骆明琼撰写的《乔姆斯基教授访谈实录》中，乔姆斯基在回答人类语言是否从动物交流进化而来时，他认为人类的语言系统和动物之间的交流是截然不同的 [ 5 ] 。语言的确是一种突变，但是这并不意味着语言就是来自动物的交流。借助于人类所特有的语言官能，即使没有特别细致的指导，人们也可以熟练掌握多种语言，而大猩猩等灵长类动物并不具备这方面的能力。 在广义语言官能方面，HCF和PJ之间没有太大的分歧。而在狭义语言官能的范围限定方面，他们则是各执一词，双方观点泾渭分明。 2.2. 狭义语言官能 HCF指出，狭义语言官能(FLN)是唯一为人类所独有的语言机制，并且它只包括递归。2018年，丁彧藻和陈保亚在其《对<科学>和<自然>上两个递归实验的质疑: 基于对汉语母语者的测试》一文中总结了“递归”这一词的不同定义，递归原本是数学概念，后才被语言学家借用，以此反映一种“高级认知能力” [ 6 ] 。生成语言学派的创始人乔姆斯基更是尤为重视递归，在他看来，正是因为递归的存在才使得语法稍显简单。HCF还指出，狭义语言官能及底层机制是广义语言官能及底层机制的一个组成部分。 尽管狭义语言官能的范围界定存在着很大的争议，HCF还是坚持认为狭义语言官能中包含的只有递归以及递归在界面的映射。PJ对此不能赞同，他们认为HCF的定义太过狭隘，以至于忽略了语言之中存在的其他独有的因素(比如词汇等)，这些因素虽然不及递归那么重要，但也是为人类为语言所独有的，是不可以被忽视的。 面对PJ提出的反对意见，一方面，HCF不断修改自己的观点，从最初的“递归等于狭义语言官能”到“递归是狭义语言官能的一个重要成分”再到最后的“递归是狭义语言官能的一部分”。另一方面，HCF也指出PJ的错误所在，认为PJ并未完全区分开狭义语言官能和广义语言官能的差别。因此，PJ所列出的证据都是基于广义语言官能定义下的，并没有什么说服力。HCF在文中强调，如果一个看上去最不可能为真命题的假设不能够被证明是伪命题，那么它可能就是一个具有科学性的命题。在证明一个命题的真伪之前，不应当从主观预设之中就剔除此命题为真的可能性。 PJ则指出了HCF论证过程中存在不完善性。首先，严格区分狭义语言官能与广义语言官能，使得只有全新的能力或者非人类非语言领域的能力符合条件，而致使那些在人类进化过程中逐步发生改变的能力遭到忽视。其次，严格区分当前–用途和原始–功能，忽视了那些为了适应当前的用途而逐渐发生改变的能力。再者，严格区分人类和非人类，却没有能够区分特征存在同源相似性和非同源相似性。最后，严格区分核心和非核心以及句法和词汇，忽视了许多狭义句法不能有效解释的具有语言能产性的现象。递归不能作为狭义语言官能的原因就在于狭义句法不能解释语言之中的许多具有能产性的现象。2012年，杨烈祥在其《唯递归论的跨语言比较述评》一文中指出，并不是只有人类在用语言交流时才使用递归，在人类非语言的交际活动中以及动物的交流活动和认知活动(比如数量、行走、捕猎等序列活动)之中也存在递归现象 [ 7 ] 。 总之，PJ认为语言官能为人类所独有，是一个非常复杂的有机整体，是一个逐渐发生改变的过程。在他们看来，语言是适应交际需要的产物。与其他适应性生物系统一样，语言官能也是一个成功通过自然选择而进化的适应性系统 [ 8 ] 。与之相反，HCF则认为，只有狭义语言官能即仅仅递归是人类所独有的。除了递归之外，只有人类全新的能力或者非人类生物所不具备的能力才有资格入围。乔姆斯基等语言学家将语言的进化归功于基因突变而不是自然选择，认为语言官能的产生更像是一种功能变异(李芝，2010)。
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user: 3. 争论二：比较研究法和非同源的相似性 HCF在论文中一再强调比较研究法(comparative approach)的科学性并且大胆做出假设：存在非同源相似性。 目前，有神经学和生物学领域研究成果表明在进化过程中，很多神经功能和发展功能与之前保持一致 [ 9 ] 。同时，语言并非是一成不变的，这给研究语言的进化带来了很大的困扰。因而比较研究法十分具有可行性，成为语言研究过程中比较可靠的解决方案。 最初，达尔文使用比较研究法来分析进化现象。之后，比较研究法也一直在现代生物学的进化研究领域发挥着重要的作用。顾名思义，比较研究法就是基于现存的物种的实验数据，来描绘出已经消失的远祖物种的类似特征。HCF指出在之前语言进化的研究之中，有的学者忽视了数据比较研究的重要性，有的学者只重视人类和灵长类动物的比较研究，因而得出了比较局限的结论。所以，比较研究的对象范围应当扩大，所有的脊椎动物(或者更大的范围)都应当包括在内。 基于以上种种，HCF提出语言进化研究的核心在于探索是否只有特定的成分为人类语言独有，或者说为人类独有。接着，HCF做出了一个大胆的假设：人类和非人类之间可能存在着相似的特征，即非同源的相似性(两个相互独立的进化枝体现出的相似特点)存在的合理性。只是，同一个特征，人类是因为语言交际的需要而产生，非人类则有可能是因为其它的原因而产生。进化研究往往会重点关注那些同源同功(即同源相似性)的例子，但是事实证明，异源同功(即非同源相似性)的例子同样也提供了许多至关重要的信息。(谢玉杰 & 鲁守春，2005)比如鸟语的习得问题，非同源的相似性提供了许多的关键数据。和人类婴儿相似，由于身体上和发育上的限制，幼鸟习得鸟语也存在关键期、也需要经历咿呀学语的阶段，而且也需要一个高度封闭的神经基础和发育基础。 PJ似乎并不太赞同HCF关于非同源相似性的说法，PJ认为鸟的语言习得(非同源)与大猩猩的语言习得(同源)是完全不同的。鸟的语言习得证明的是人和鸟类在进化的历史上都受到了某些因素的影响，而大猩猩的语言习得则可以证明人类的语言习得并不是一个全新的能力，而是从人类远祖那里继承下来的能力。 PJ对于HCF处理借助于比较研究法而获得的数据的方式也有不同的见解，虽然动物具有与人类相似的特征，但是动物所具有的这些特征并不完全等同于人类所具有的特征，特征与特征之间存在着不同程度的差异。比如，许多动物都可以感知时间的流逝，但是在它们的脑海里并不会形成“一周”这个时间概念。 PJ认为“语言是特殊的” (Speech is Special， SiS)，而HCF却坚持“缺省假设” (default hypothesis)，认为除非通过比较研究法证明，否则默认人和动物共享某一种相似性，即非同源相似性。
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user: 4. 争论三：形式语言学派与认知语言学派 众所周知，HCF三者之中的乔姆斯基是形式语言学派的核心人物，PJ的平克和杰肯道夫(Ray Jackendoff)也都是主流的生成语言学派的代表人物。所以说，与其说这一场辩论是语言学界的辩论，不如说这一场辩论是主流的生成语法内部不同思想的激烈碰撞。 自1957年乔姆斯基的《句法结构》提出至今，主流的生成语法已经走过了62年，其间形式语言学也在不断地自我更新与自我完善，从单一地进行英语语言的研究，到人类语言之间的对比研究，再到人类语言和动物语言的对比研究 [ 10 ] 。同时，生成语法的研究重心也在不断变化，由一开始的致力于寻找各种语言的语法规则，到后来寻找人类语言的普遍原则，再到后来探索语言机能(谢玉杰 & 鲁守春，2005)生成语法一直在不断修正，经历了原则与参数理论、管辖与约束理论、最简方案以及语段论等阶段。但是，无论怎么修正，形式语言学的核心仍然强调句法操作，所依赖的仍然是句法中的递归。PJ评价乔姆斯基的《最简方案》时，曾指出正是最简方案让人有理由去揣测融合操作是构建语言系统所需要的惟一要素。而融合操作所需要的就仅仅是将句子中的两个成分(词或者短语)组合成一个二叉分支树，基于递归的原理。 与形式语言学派不同的是认知功能语言学派，这也是PJ在文中提出的关于解决语言的本质问题的备选方案，包括构式语法、认知语法等。采用这种备选方案的好处有很多，一方面可以解释许多句法组合性无法解释的短语结构，另一方面又可以在语法中保留由单个词组成的词汇条目。以构式语法为例，作为语言学知识理论——构式语法的核心开发者之一，Adele E. Goldberg，认为人类的语言知识是一个由许多构式组成的网络，即“construct-i-con”。顾名思义，“construct-i-con”包含了词典中包含的所有内容，但除此之外还有大量的大于单个单词的符号单元 [ 11 ] 。许多习语和句法规则无法解释的短语搭配都可以得到保留，形成了一个个具有不同能产性的构式，共同储存在人的大脑之中。
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user: 5. 结论 HCF和PJ互相一致的观点也有很多，比如，他们都认为语言研究不应当孤立地开展，应与其他学科(人类学、生物学、心理学、神经学等)相结合进行跨学科研究。同时，因为语言属于人类的认知能力，所以语言的研究还应当包括同人类其他认知能力的比较研究或者是与动物认知能力的比较研究。最后，语言并不是单一的个体，而是由多种成分组成的复杂整体，其中的一些成分为语言本身所独有，而其他成分则是语言能力与其他一般能力所共享的。 HCF和PJ争论的焦点在于是否存在狭义语言官能，或者说狭义语言官能的范围界定，又或者说语言能力中究竟是哪些部分是为人类、为语言所独有。由始至终，HCF只强调句法中的递归，而PJ似乎倾向于认为更大范围的语言能力也都是为人类所独有的。HCF强调比较研究的方法和非同源的相似性，而PJ则否认了这种说法的合理性。仔细研究可以发现，HCF和PJ的分歧虽然在本质上是形式语言学派内部的不同观点，但在某种程度上可以借此勘探形式语言学派和认知语言学派的分歧。形式语言学典型的二分法以及递归都在HCF的论文中得以体现，而PJ所展现的更多是将语言作为一个复杂的有机整体来对待。但是，无论如何，不容置疑的是递归始终都在语言能力中占据着极其重要的地位。 吴会芹指出，20世纪末生物语言学刚刚兴起，但如今，西方语言学界内部讨论得十分热烈，大部分国人还对生物语言学思想不甚了解。了解他们的争执，聆听不同的声音，有助于促进生物语言学思想在国内的发展 [ 12 ] 。正如丁彧藻和陈保亚在论文中所总结的那样，语言递归假说的确引发了巨大的争议，但是却将语言学研究拓展到了新的领域，比如计算机科学、神经科学等(2018)。 HCF和PJ的辩论虽然最终没有一个明确的定论，但是通过这次辩论，这些学者向语言学界展示了主流的形式语言学派与新兴的认知语言学派思想的碰撞，对语言学研究者正确认识语言官能问题是大有裨益的。同时，这场辩论也将进一步启发语言学研究者去挖掘更多跨学科的例据来证明各自的观点甚至提出新的观点。
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user: 摘 要 复合材料由于湿热服役环境存在的普遍性以及吸湿对树脂基复合材料力学性能影响的严重性，一直受到广泛的关注。本文采用加速老化法，对碳纳米纸复合材料进行了湿热老化行为的研究。研究表明：复合材料吸湿率的变化在湿热处理初期符合Fick第二定律。随着吸湿率的增加，复合材料层间剪切强度和抗弯强度均有降低的趋势。干态时单面碳纳米纸复合材料层间剪切强度和抗弯强度均明显大于无碳纳米纸复合材料，随着吸湿率增大，差值逐渐减小。 关键词 :湿热，复合材料，力学性能，碳纳米管 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 复合材料由于湿热服役环境存在的普遍性以及吸湿对树脂基复合材料力学性能影响的严重性，一直受到广泛的关注 [ 1 ] 。为保证复合材料结构的完整性和使用安全性，世界各国对复合材料湿热环境下的力学、物理行为都给予了高度重视，并将复合材料湿热环境下的力学性能作为衡量其耐久性和损伤容限的参量予以考虑和研究，而要研究复合材料在湿热环境中的性能变化，首先必须了解其在湿热环境条件下的吸湿特点 [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] 。复合材料的吸湿是一个缓慢的湿度弥散过程，实际上是复合材料经受吸湿、温度和应力联合作用而产生的退化过程，其退化机制作用于纤维、基体及两者界面并引起物理–化学变化。同时，由于复合材料自身具有组分多元性、结构多重性、失效模式多样性，这些特点使得复合材料性能演化分析十分复杂。对于树脂基复合材料，湿热环境条件对复合材料力学性能的影响非常明显，可导致复合材料的强度和刚度下降。复合材料吸湿率的大小受环境温度、相对湿度、材料体系、层压板厚度和基体含湿量等因素的影响。对于碳纳米纸复合材料，由于复合材料组元的复杂多样性，其湿热行为也将更加复杂，因此需要对此进行系统详细的研究，探索湿热环境对其性能的影响规律 [ 5 ] [ 6 ] 。 N. G. Berry等人研究了吸湿性对端羟基聚丁二烯改性环氧树脂基复合材料热机性能的影响，通过DMA分析研究了吸湿行为对复合材料玻璃化转变温度的影响，复合材料的吸湿行为受到端羟基聚丁二烯所导致的微观结构的影响 [ 7 ] 。Nakai等人以环氧树脂为基体，玻璃纤维织物为增强材料，研究了复合材料在80℃水中浸泡时间对其吸收率及力学性能的影响，实验得出所有复合材料的吸湿率随着浸泡时间的增加而增加，总体趋势是前8小时快速吸水，随后趋势逐渐变缓，同时吸收率伴随着温度的升高而逐渐增大。在较高的温度下，水分子运动的速度加快，扩散速度加快，从而加速了扩散 [ 8 ] 。Gupta等人的研究对象是玻璃纤维增强环氧树脂复合材料，在不同的织物形式、条件、边缘、载荷条件下进行测试，考虑了材料的吸水膨胀，表面粗糙度等对吸湿率的影响。在湿热的环境下，水分子的扩散引起内部应力变化，导致材料内部相互作用发生改变。从本质上说是环境的变化，引起纤维基体之间的不匹配 [ 9 ] 。Sunil， K.和Karad等从峰值温度参数、热效应、水分含量的增加、复合材料的吸湿性能、树脂的结构(不同的环氧基团)等的影响来研究氰酸酯改性环氧树脂复合材料的吸湿性能 [ 10 ] 。王占彬等对T300/双马树脂和T300/环氧复合材料分别进行了80℃热老化、80℃水浸、80℃，RH85%和80℃，RH85%，UV = 0.35 W/m 2 四种加速条件下老化1000 h后的力学性能试验。虽然聚合物复合材料加速老化有了很大的进步，但若要在实际工程应用中发挥重要作用，还需要进一步的研究 [ 11 ] 。 本文重点研究了两种碳纤维增强复合材料(无碳纳米纸复合材料与单面碳纳米纸复合材料)的吸湿行为，探讨了湿热环境下复合材料的吸收率、湿热特性对其力学性能的影响。从吸湿率、层间剪切强度，复合材料层合板弯曲和变形的湿热性能研究出发，为建立树脂基复合材料湿热性能的研究提供实验依据。
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user: 2. 实验 2.1. 碳纳米纸的制备 碳纳米纸制备过程如图1所示：用天平称取500 mg碳纳米管，并加入5 ml表面活性剂曲拉通；然后将二者混合，并放入研钵中进行研磨，研磨时间在1 h左右，碳纳米管和曲拉通充分混合；用500 ml蒸馏水清洗研钵中的碳纳米管和曲拉通混合物，并在自动搅拌器上进行搅拌2.5 h；将搅拌后的混合液放入超声波粉碎器中进行超声处理1 h；然后将超声处理后的混合液进行放入离心机中离心10 min；最后提取离心后的上清液进行抽滤，将离心后剩余的混合液继续搅拌、超声、离心并提取上清液后抽滤。 图1. 碳纳米纸制备流程图 2.2. 碳纳米纸复合材料层压板的制备 用平板硫化机制备复合材料层压板：采用模压工艺制备复合材料层压板，复合材料层压板的真空袋制备工艺如图2所示。 图2. 复合材料层压板制备工艺图：(1) 碳纳米纸；(2) 碳纤维环氧树脂；(3) 吸胶材料；(4) 脱模布；(5) 平板硫化机压板 对于无碳纳米纸复合材料，按照纤维方向平铺24层碳纤维环氧树脂复合材料，然后依据图2所示，铺好吸胶材料及脱模布。对于单面碳纳米纸复合材料，同样按照纤维方向平铺24层碳纤维环氧树脂复合材料，并在最后一层表面铺置一层碳纳米纸，然后依据图2所示，铺好吸胶材料及脱模布，准备进行模压。 将平板硫化机模具由室温升至120℃ ± 5℃；将制备好的待成型碳纤维环氧树脂复合材料放入平板硫化机压模具，并合并上下模具，然后加压至10 MPa，保温2.5 h，最后保压降温到室温。然后取出压制好的复合材料，去除吸胶材料及脱模布。 2.3. 湿热实验 为测试不同吸湿率下两种复合材料的层间剪切性能及弯曲性能，需要进行多组试样湿热试验，并对不同组的试样进行相应的测试，具体试样分组如表1所示：除工程干态外，另测试四个不同吸湿率下的力学性能。其中，层间剪切强度试样尺寸为30 mm × 6 mm × 3 mm，每组测试五个试样，并取平均值。弯曲测试试样尺寸为40 mm × 153 mm，每组测试五个试样，并取平均值。DMA试样尺寸为30 mm × 6 mm × 3 mm，需1个试样。如表1所示：每种复合材料共需55个试样，其中尺寸为30 mm × 6 mm × 3 mm的30个，尺寸为40 mm × 15 mm × 3 mm的25个。 Table 1 Grouping of samples for hygrothermal tes 试样尺寸 试样编号 测试类型 试样尺寸 试样编号 测试类型 30 × 6 × 3 (单位：mm) 1~6 层间剪切强度/DMA 40 × 15 × 3 (单位：mm) 1~5 抗弯强度 7~12 6~10 13~18 11~15 19~24 16~20 25~30 21~25 总计 30 25 表1. 湿热试验试样分组 湿热实验开始后，每天称量样品质量，并计算每天样品吸湿率。称重时将试样取出，用湿布包裹，冷却至室温，然后用干布擦干样品，然后立即称重，称重后记录数据并立即放回，并记录时间。连续三次的水分增量称重小于0.05%的日常质量增加(或0.02%)，这被认为是样品达到平衡(或饱和)的水分状态，停止计时，计算时间扣除测量时间。 2.4. 剪切与弯曲性能测试 在万能拉伸试验机上进行层间剪切强度和抗弯强度测试；其中层间剪切强度试样尺寸为30 mm × 6 mm × 3 mm，跨距为15 mm，加载速率为2 mm/min；弯曲试样尺寸为40 mm × 15 mm × 3 mm，跨距为32 mm，加载速率为1 mm/min。不同吸湿率下每组测试五个试样取平均值。 并利用公式(1)计算试样层间剪切强度： I L S S = 3 P b 4 b h (1) 其中：ILSS为层间剪切强度/MPa，P b 为试验力/N，b为试样宽度/mm，h为试样厚度/mm。 用公式(2)计算试样抗弯强度： σ b = 3 P b L 2 b h 2 (2) 其中： σ b 为抗弯强度/MPa，P b 为试验力/N，L为跨距/mm，b为试样宽度/mm，h为试样厚度/mm。
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user: 4. 结论 1) 本文采用加速老化法，在高温下对无碳纳米纸复合材料和单面碳纳米纸复合材料的两种复合材料进行了湿热老化行为的研究。研究表明：两种复合材料吸湿率的变化在湿热处理初期符合Fick第二定律。在100小时内，两种复合材料的吸湿率随湿热处理时间的增加逐渐上升，湿热处理时间超过100小时以后，复合材料的吸湿率曲线上升趋缓。无碳纳米纸复合材料试样在173.5小时吸湿率达到饱和，饱和吸湿率为1.82%，吸湿速率为1.61 × 10 −1 /s。单面碳纳米纸复合材料试样在173.5小时吸湿率达到饱和，饱和吸湿率为1.84%，吸湿速率为1.64 × 10 −1 /s。 2) 随着吸湿率增加，两种复合材料层间剪切强度和抗弯强度均有降低的趋势。干态时单面碳纳米纸复合材料层间剪切强度和抗弯强度均明显大于无碳纳米纸复合材料，随着吸湿率增大，差值逐渐减小。其中干态时无碳纳米纸和单面碳纳米纸复合材料层间剪切强度分别为59.5 MPa和71.5 MPa，饱和吸湿率时分别为41.9 MPa和39.1 MPa。干态时无碳纳米纸和单面碳纳米纸复合材料抗弯强度分别为1020 MPa和1082 MPa，饱和吸湿率时分别为748 MPa和767 MPa。
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user: 摘 要 快速获取玉米青贮饲料的营养价值水平成为保障奶牛生产性能稳定、降低饲养成本的重要手段。国内外大量的专家学者从20世纪80年代开始研究利用近红外光谱技术快速测定玉米青贮的营养指标、评定其质量水平。本文从预测指标的范围、扫描样品预处理方式2个维度梳理总结了已有研究成果，以供该领域的研究人员参考。 关键词 :玉米青贮，近红外，饲料 Copyright © 2019 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 玉米青贮饲料是奶牛养殖中最主要的日粮成分，占比高达60%左右，其营养价值对奶牛的生产性能起着至关重要的作用。单头高产泌乳奶牛年消耗玉米青贮饲料在3.6吨左右，费用约占总饲养成本的20%，玉米青贮饲料的营养价值也影响着牧场的经济效益。因玉米品种、地域和青贮工艺的不同，玉米青贮饲料的营养指标存在着较大差异；受季节和环境等因素的影响，玉米青贮饲料的营养指标还具有波动性。快速获取玉米青贮饲料的营养价值水平成为保障奶牛生产性能稳定、降低饲养成本的重要手段。 近红外(near-infrared， NIR)光谱分析技术是一种有机物快速分析技术。它的原理是利用有机化学物质在近红外光谱区的光学特性来快速测定样品中的一种或多种化学成分，具有分析速度快、样品制备简单、无破环性、无污染和同时测定多种成分的特点。随着光学、计算机数据处理技术、化学光度理论和方法的不断发展，以及新型近红外光谱仪器的不断出现和软件版本的不断更新，该技术的稳定性、实用性和准确性不断提高，应用领域也不断扩大，在农业、食品、石油化学和生物医学等多个领域均得到了广泛的应用。 国内外大量的专家学者从20世纪80年代开始研究利用近红外光谱技术快速测定玉米青贮的营养指标、评定其质量水平。本文从预测指标的范围、扫描样品预处理方式2个维度总结了已有研究成果。
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user: 3. 扫描样品预处理方式 玉米青贮饲料不同于大豆粕等饲料原料，具有水分含量高、粒度不均一等显著特征。近红外漫反射分析检测器所检测到的信号是分析光与样品间经过多次反射、折射、衍射和吸收后返回样品表面的光信号，它负载了样品的结构和组成信息。光与样品作用时，在反射、折射和衍射等方面的差异都会影响漫反射系数，而这些差异又源于样品的粒径大小、分布以及外观形态等方面的差异，所以待测样品的粒径大小、均匀度以及外观形态对光的漫反射强度有很大的影响 [ 23 ] 。因而应用NIR技术分析玉米青贮饲料的难点在于扫描样品的预处理方式。 NIR已经广泛应用于干燥粉碎青贮饲料化学成分的测定，然而进行干燥和粉碎的样品前处理过程仍然费时费力，并且干燥过程可能会导致青贮饲料中富含的一些挥发性成分如挥发性脂肪酸和乙醇等损失，从而影响测定结果。因此研究者们提出直接用新鲜的青贮饲料进行NIRS或NITS分析。这种方法方便快捷，既节省了样品前处理的时间 [ 20 ] ，又可以避免干燥时的一部分成分损失 [ 24 ] ，而且可以随时随地进行成分检测，但研究表明新鲜样品的测定精度相对低于干燥粉碎样品的测定精度 [ 14 ] [ 25 ] [ 26 ] 。 3.1. 烘干方式 用于NIRS测定的样品粉碎前需进行干燥处理，不适宜的干燥过程会导致青贮饲料的一部分挥发性物质损失，从而影响NIRS测定的准确性。Sorensen [ 14 ] 比较了干燥前后(80℃， 16 h)青贮饲料发酵产物的变化，结果发现对乳酸和pH的影响很小，对乙酸和氨态氮含量的影响较大，其中青贮玉米中乙酸的干燥损失大于青贮牧草，而青贮牧草中氨态氮含量的干燥损失要大于青贮玉米。Deinum等 [ 24 ] 研究得出当烘箱干燥温度为65℃~70℃时，这个损失会降到最低。Jones [ 27 ] 提出采取冷冻干燥法可以避免干燥过程中青贮饲料的部分损失。但Snyman等 [ 13 ] 采用NaOH和H 2 SO 4 对样品进行化学处理防止发酵产物的挥发，经微波干燥、粉碎后利用NIRS测定其发酵产物(乳酸、总挥发性脂肪酸、乙酸、丙酸和氨态氮)，取得了较好的测定效果。Kjos [ 28 ] 在利用NIRS测定青贮牧草时，综合比较了烘箱干燥(50℃， 48 h)、(60℃， 24 h)、(60℃， 48 h)、(70℃， 24 h)、(80℃， 24 h)和冷冻干燥6种干燥方式的测定结果，结果显示，50℃~70℃干燥样品的测定效果之间没有显著差异，冷冻干燥样品的CP和可消化蛋白测定精度最高，而80℃干燥样品的测定效果始终最差。Alomar等 [ 29 ] 对烘箱干燥(65℃， 48 h)和冷冻干燥后青贮牧草的NIRS光谱进行差谱研究，发现干燥处理明显影响其光谱的吸收，表明冷冻干燥可以防止青贮样品中的一些挥发性物质的损失，但这种干燥方法费用相对偏高。Alomar等 [ 29 ] 建议近红外光谱待测样品的预处理方法最好和常规化学分析样品的处理保持一致。青贮饲料常规化学分析时样品的干燥方法为烘箱干燥(65℃~70℃) [ 30 ] 。因此，不少研究如Barber等 [ 17 ] 、De Boever等 [ 6 ] 在利用NIRS分析青贮饲料品质时均采用了烘箱(65℃， 48 h)的干燥方式，并取得了较好的测定效果。 3.2. 粉碎方式与粒度 烘干样品：利用近红外漫反射光谱技术时，为获得较准确的测定结果，通常对样品进行粉碎处理。Norris等 [ 1 ] 的研究表明，粉碎粒度越小NIRS对样品的测定精度越高。Kjos [ 28 ] 分别研究了0.75 mm、0.80 mm和1.00 mm三个粉碎粒度对新鲜牧草、青贮牧草和干草的NIRS测定效果的影响，结果显示三个粒度样品的测定效果之间没有显著差异，同时提出当用同一类型的粉碎机时，不同粉碎粒度样品的测定效果之间没有显著差异，但用不同类型的粉碎机粉碎则显著影响样品的测定结果。因此，利用NIRS进行分析时，待测青贮饲料样品前处理的粉碎机类型和粉碎粒度应保持一致。目前多采用旋风磨过1.00 mm筛进行NIRS的样品前处理。 未烘干样品：由于新鲜青贮饲料的样品状态很不均匀，而样品粒度又是引起光散射的重要因素 [ 27 ] ，因此，可采用多次不同点的扫描和二次取样来补偿样品的不均匀性。而一些研究者则采用新鲜样品在干冰或液氮保护下冷冻粉碎的方法，如Reeves III等 [ 31 ] 和Park等 [ 32 ] 分别利用NIRS对干冰和液氮保护下粉碎的青贮饲料进行分析，发现可以很好地测定其化学成分和发酵产物的含量；Gordon [ 33 ] 利用NIRS测定了新鲜青贮牧草的有机物消化率，样品的前处理分别为无粉碎处理、液氮保护下粗粉碎和液氮保护下精细粉碎，结果发现精细粉碎青贮饲料样品的测定效果最好。Alomar等 [ 29 ] 年采用在液氮和干冰保护下粉碎，研究了NIRS对新鲜青贮饲料化学成分含量的测定效果，发现两种处理方式之间无明显差异。Reeves III等 [ 25 ] 的研究发现，青贮饲料在液氮或干冰保护下粉碎和常温状态下粉碎对NIRS测定精度的影响并不大，在常温下用Wiley型粉碎机对新鲜青贮饲料进行粉碎后的测定效果较好，并且不进行任何处理的新鲜青贮饲料样品也可以很好地进行CP含量的测定。
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user: 4. 总结 NIR在玉米青贮饲料检测领域的应用推广前景极其诱人。该技术融合了计算机技术、化学计量学、光谱学和光电硬件技术等多种技术，为了更好发挥其自身优势，应该重点关注一下几个方面：1) 样品代表性：我国玉米青贮饲料受地域影响大，具有来源广、种类多的显著特点。一是，玉米生产分布广泛，2017年种植面积约为15，445.2千公顷，分布在东北经黄淮海向西南延伸的广阔地区，包括北方春玉米区、黄淮海夏玉米区及西南山玉米区，且随着粮改饲工作的推进，用于青贮的玉米种植面积将进一步增加；二是，我国玉米品种多，2017年国审数量即超过87个。此外，以裹包青贮为代表的新的青贮工艺的发展，也对定标模型的样品代表性提出了更多的要求。2) 模型传递性：近红外光谱分析仪器包括滤光片型、傅里叶变换型、声光可调滤光型等3种类型，且在线式、便携式等新型仪器已经被应用于实际检测。模型传递可避免模型重建带来的大量人力物力的重复耗费，修正或对不同条件获取的样品光谱信号进行校正等，以消除或减小不同测定条件引起的分析结果差异。刘贤等 [ 34 ] 研究了基于正交信号校正的秸秆青贮饲料粗蛋白近红外分析模型传递方法。但相关研究报道仍然不足。
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user: 摘 要 民办本科高校的发展水平与我国高等教育事业的发展密切相关，发展民办本科高校的关键则是提高课堂教学质量。然而目前民办本科高校面临着学生基础水平较低、学生学习积极性不高、课堂管理松散和教学方式比较陈旧等问题，导致课堂教学质量水平不高。因此通过教师注重基础知识教学、班主任加强思想教育工作、学校加强课堂教学管理以及教师积极进行教学方式改革这四项措施，可以提高学生学习效率，端正学生学习态度，提高教师教学质量，增加学生学习兴趣，从而提升民办本科高校课堂教学质量水平。 关键词 :民办本科高校，高等教育，课堂教学质量，大学生 Copyright © 2019 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 2018年12月14日，由中国民办教育协会指导，中国民办教育协会高等教育专业委员会主办，浙江树人大学承办的“‘全面贯彻党的教育方针，提高教师教育质量’论坛暨中国民办教育协会高等教育专业委员会年会”成功举办。会议上，教育部高等教育司司长吴岩指出“民办高校是中国高等教育不可或缺的方面军，没有民办高校良性发展就没有高等教育健康发展，没有民办高校质量提升就无法建成高等教育强国，民办高校发展是天大的事。教育质量是民办高校可持续发展的生命线，要精准把握新时代高等教育的新变化新要求。”民办本科高校的发展水平对我国高等教育的发展起着至关重要的作用 [ 1 ] [ 2 ] ，提高课堂教学质量是发展民办本科高校办学水平的关键所在 [ 3 ] 。 民办本科高校也称为民办普通高等学校，它是由社会企业组织或者公民个人，使用与国家教育经费无关的财政经费，面向整个社会大众依法成立的本科高校 [ 4 ] 。民办本科高校办学历史较短，大多是由20世纪90年代陆续开始建设的 [ 5 ] [ 6 ] 。因此许多新建的民办本科高校，缺乏办学经验，师资力量不足，教学质量也有待提高 [ 7 ] 。并且在学生方面，其民办性质导致民办本科高校在社会认可度上存在偏差，因此许多学生不愿就读于民办本科高校。所以民办本科高校的学生相对于同等程度的公办本科高校来说基础相对较差，学生学习积极性相对较低，课堂教学质量水平也相对落后。因此，本文通过找出民办本科高校在课堂教学质量方面所存在的一些问题，并针对这些问题提出切实的解决办法，来提升民办本科高校课堂教学质量水平。