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user: 3. 调查结果 3.1. 高职生恋爱价值观各维度描述性分析 对高职生恋爱价值观进行描述性统计分析，结果如表1所示，除经济水平这个维度呈正偏态分布外，高职学生恋爱价值观其他4个维度总分均呈负偏态分布，且各维度的Kolmogorov-Smirnov Z值均达到0.001显著水平。各个维度的平均值得分高低依次为：个人品质(4.404)、个人能力(3.576)、心理相容(3.505)、身体面貌(3.335)、经济水平(2.512)。 Table 1 The dimension’s descriptive statistical table of vocational college students’ love value M SD 中数 众数 偏度 峰度 K-S Z值 个人能力 3.576 0.925 3.667 4.000 −0.676 0.108 0.925 *** 心理相容 3.505 0.887 3.500 4.000 −0.461 0.009 0.887 *** 经济水平 2.512 1.000 2.333 2.000 0.407 −0.575 1.000 *** 身体面貌 3.335 0.883 3.500 4.000 −0.382 −0.217 0.883 *** 个人品质 4.404 0.627 4.500 5.000 −2.017 6.278 0.627 *** 表1. 高职生恋爱价值观各维度均分的描述性统计表 * 代表p < 0.05， ** 代表p < 0.01， *** 代表p < 0.001，下表同。 3.2. 高职生恋爱价值观各条目描述性分析 高职学生恋爱价值观各维度下各条目的平均分及标准差详见表1~2。除V3有车、V9收入高、V12有能力消费高档用品、V14家庭有经济实力、V17有房、V19愿意为我花钱这6个条目外，其他条目全部呈负偏态分布，Kolmogorov-Smirnov Z值均达到0.001显著水平。 Table 2 The subjects’ descriptive statistical table of vocational college students’ love value 维度 条目 M SD 偏度 峰度 K-S Z值 个人能力 V1情商高 3.540 1.157 −0.664 −0.433 1.157 *** V2聪明 3.490 1.131 −0.576 −0.548 1.131 *** V6知识面广 3.700 1.043 −0.770 0.002 1.043 *** 心理相容 V11与我兴趣相投 3.670 1.106 −0.709 −0.290 1.106 *** V13生活习惯与我相似 3.100 1.159 −0.098 −0.907 1.159 *** V15跟我有默契 3.840 1.017 −0.956 0.514 1.017 *** V21跟我有共同目标 3.420 1.193 −0.438 −0.771 1.193 *** 经济水平 V3有车 2.120 1.172 0.836 −0.243 1.172 *** V9收入高 2.600 1.201 0.330 −0.870 1.201 *** V12有能力消费高档用品 2.380 1.142 0.523 −0.544 1.142 *** V14家庭有经济实力 2.690 1.196 0.235 −0.914 1.196 *** V17有房 2.32 1.226 0.595 −0.697 1.226 *** V19愿意为我花钱 2.960 1.391 0.019 −1.276 1.391 *** 身体面貌 V4穿着有品位 3.420 1.106 −0.585 −0.542 1.106 *** V8身高满意 3.160 1.205 −0.206 −1.011 1.205 *** V10相貌好 3.380 1.093 −0.439 −0.613 1.093 *** V20身材匀称 3.390 1.127 −0.517 −0.593 1.127 *** 个人品质 V5有上进心 4.240 0.881 −1.523 2.849 0.881 *** V7对爱情忠诚 4.580 0.802 −2.543 7.294 0.802 *** V16有责任心 4.350 0.803 −1.706 4.099 0.803 *** V18待人真诚 4.410 0.768 −1.727 4.278 0.768 *** V22孝顺父母 4.600 0.715 −2.313 6.720 0.715 *** V23性格开朗 4.240 0.858 −1.428 2.580 0.858 *** 表2. 高职生恋爱价值观各维度下各条目的平均数和标准差 3.3. 高职生恋爱价值观特点分析 本次调查结果显示，除经济水平这个维度呈正偏态分布外，高职生恋爱价值观其他4个维度总分均呈负偏态分布，且各维度的Kolmogorov-Smirnov Z值均达到0.001显著水平。在经济水平这个维度上，被试得分主要集中于低分段，而其他维度上，被试得分集中在高分段。各个维度的平均值得分高低依次为：个人品质(4.404)、个人能力(3.576)、心理相容(3.505)、身体面貌(3.335)、经济水平(2.512)。由此可知，本研究中，内在品质仍是高职生选择恋爱对象时最为看重的标准，这与前人的研究结果相似 [ 4 ] ，经济水平是他们最不看重的维度。 对爱情忠诚(4.580)、V18待人真诚(4.410)、V16有责任心(4.350)、V23性格开朗(4.240)、V5有上进心个人品质这个维度中，得分在4分以上的条目依次为：V22孝顺父母(4.600)、V7对爱情忠诚(4.580)、V18待人真诚(4.410)、V16有责任心(4.350)、V23性格开朗(4.240)、V5有上进心(4.240)。这6个条目也是整个问卷中均分最高的条目，说明孝顺父母、对爱情忠诚、待人真诚、有责任心、性格开朗、有上进心等内在特质是高职生在选择恋爱对象时最看重的特质，这与以往研究结果相同 [ 5 ] 。 个人能力维度均分排在第二，且每个条目的均分皆在3.400以上，由此可见个人能力也是高职高专学生选择恋爱对象时比较看重的条件，且他们看重的是对方如聪明、情商高、知识面广等的一般应对问题的能力，而非某种特殊能力。 心理相容这个维度的均分仅次于个人能力之后，除了V13生活习惯与我相似均分是3.100以外，其他各条目的均分都在3.400以上。说明本研究中，高职生更加注重彼此之间的“契合度”，强调在双方在兴趣、目标等方面的匹配程度，这与以往研究结果相同 [ 4 ] [ 6 ] ，在聋人大学生群体，也体现出这一特性 [ 7 ] 。V15跟我有默契(3.840)、V11与我兴趣相投(3.670)、V21跟我有共同目标(3.420)是此维度中均分最高的前3个条目，且都在3.400以上，由此可见，默契度、兴趣的一致性、共同的目标是高职生在选择恋爱对象时比较看重的条件。 身体面貌这个维度排在第四，V4穿着有品位是本维度分数最高的条目，紧接着是V20身材匀称(3.390)、V10相貌好(3.380)，最后是V8身高满意(3.160)，说明在此维度中，高职生选择恋爱对象时具有一定的“虚荣性”，希望对方看起来“有品位”。 经济水平这个维度中，所有条目都呈正偏态分布，达到0.001的显著水平。排在比较后面的条目是V17有房(2.320)、V12有能力消费高档用品(2.380)、V3有车(2.120)，说明高职生的恋爱价值观还比较“单纯”，身在大学校园，房子、车子、高档用品显然不是必需品，高职生在选择恋爱对象时对这些条件不是特别重视。有研究指出，大学生在恋爱后，有关恋爱的消费明显增加，主要用于娱乐和赠送礼物 [ 8 ] ，而娱乐和赠送礼物，则需要恋爱对象有“收入”，并且“愿意为我花钱”。值得注意的是，此维度中，V19愿意为我花钱(2.960)这个条目均分最高，远高于排名第二的条目V14家庭有经济实力(2.690)和排名第三的条目V9收入高(2.600)。反而排名第二和第三的条目均值相差不大。由此可见，本研究中，此维度中，高职生更看重的是对方是否愿意将钱花在自己身上，而作为学生，他们的“收入”大多来自家里，因而选择恋爱对象时，“家庭有经济实力”也显得比较重要。房子、车子等显然是离开校园后需要考虑的因素，是对两人未来的一个有力保障；而愿意为我花钱、家庭有经济实力、收入高则体现了出了及时的“享乐主义”。由此可见，当代高职高专学生选择恋爱对象时比较看重当下，享受当下，较少考虑未来。