DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 3. 高校党外代表人士安排使用体系现状分析 近年来，大多数高校的党委、组织部、统战部联合制定了党外代表人士安排使用相关规划，部分学校已将党外干部的培养选拔和安排使用工作列入重要议事日程。在全校范围内确定了分管统战工作的书记和统战部长，而且学校党委和统战部还定期召开全校统战工作会议，研究和探讨新时期的统战工作。经过几年的建设，大多数高校初步构建了高校党外代表人士安排使用体系。现状分析如下： (一) 部分高校正在探索建立党委统战部与党委组织部密切配合，相关党政部门和各学院分工明确，相互沟通，相互支持，相互协作的党外干部任前考察、公示和任后动态考察，以及与党外干部的培养选拔和安排使用有机结合的工作运行机制。党委统战部分管党外干部、党委组织部分管党内干部；每个校领导与一类统战对象建立接对子交流机制，便于随时掌握党外代表人士的发展状况。 (二) 各高校党委注重高校党外代表人士队伍建设与教育培训，制定了较为详细的队伍建设与教育培训规划。这些规划包括分类别分梯队的高校党外代表人士队伍建设规划，高校党外代表人士参政议政、建言献策、民主监督等职能规划，高校党外代表人士定期教育培训规划。注重发挥高校党外代表人士监督作用，促进教育行风不断优化，充分发挥党外代表人士参政议政作用，着力解决教育热点难点问题。 (三) 高校开始建立党外代表人士安排使用程序制度。这些制度主要包括：制定出台培养选拔党外干部的相关文件；建立党外代表人士信息库和党外后备干部库；建立党外代表人士定期跟踪考察制度，从德、能、勤、绩、廉等方面进行跟踪考察，为培养选拔提供可靠依据。学校组织部门和统战部门密切配合，组织部门重在选拔，统战部门重在推荐，推进了高校党外代表人士安排使用的制度建设。
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user: 4. 高校党外代表人士安排使用体系构建 党外代表人士安排使用是一项政治性、政策性很强的工作，只有在学校党委的统一领导下，在组织部门、统战部门及党外人士所在单位的密切配合下，这一工作才能取得实效。高校党外代表人士安排使用体系的建构，是高校党外代表人士队伍建设的核心环节，是影响着其他体系建构是否有效而不流于形式的决定性环节。高校党外代表人士安排使用体系包括高校党外代表人士队伍分类梯队配置制度、高校党外代表人士队伍安排使用比例指标制度、高校党外代表人士安排使用程序制度、高校党外代表人士培养选拔制度等。 4.1. 建立高校党外代表人士队伍分类梯队配置制度 党外代表人士的安排使用，是以党外代表人士队伍梯队配置为前提的。没有梯队的配置，就会造成安排使用的无序、不可持续及有失公平与民主。高校党外代表人士队伍分类梯队配置包括高校党外代表人士队伍分类按比例配置和高校党外代表人士队伍按梯队配置。高校党外代表人士队伍分类按比例配置需要考虑：① 党外代表人士队伍的梯次、层次、界别；② 党外代表人士队伍的年龄、性别、文化、特长、民族、宗教信仰；③ 干部的安排、使用程序。高校党外代表人士队伍按梯队配置需要考虑：① 党外代表人士队伍建设的有序可持续发展；② 党外代表人士队伍建设的长期目标、中期目标、近期目标；③ 党外代表人士队伍发现、培养、教育、使用的体系各环节相配合。 4.2. 建立高校党外代表人士安排使用比例动态调整制度 高校党外代表人士安排使用比例受以下几方面的约束：① 高校党外人士在各级人大安排中的指标；② 高校党外人士在各级政协安排中的指标；③ 高校党外人士在高校中层干部实职安排中的指标；④ 高校党外领导干部要优先从党外后备干部中遴选的指标。这几方面的约束是统战部门安排使用高校党外代表人士的参考依据，高校党外代表人士安排使用比例可以根据高校党外代表人士的数量、层次、社会影响力等方面进行动态调整。 4.3. 建立高校党外代表人士安排使用程序制度 高校党外代表人士安排使用程序制度主要包括：高校党外代表人士安排使用权限、程序等相关制度，高校党外代表人士安排使用原则相关规定。相关制度包括：① 制定出台培养选拔党外干部的相关文件；② 分类别分梯次建立党外后备干部库与党外代表人士信息库；③ 党外代表人士定期跟踪、考察、培训制度；④ 党外代表人士、党外干部的培养(锻炼)制度。相关规定包括：坚持党管干部原则、尊重党外干部成长发展规律原则、坚持按程序选拔原则、遵循民主协商原则等。组织部门和统战部门密切配合，组织部门重在选拔，统战部门重在推荐，坚决贯彻落实中共中央和省市党委精神，对党外干部要做到“早着手、早规划、早发现、早物色”，不搞临时提拔。
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user: 5. 高校党外代表人士安排使用评价设计 加强信息化管理措施，实现高校党外代表人士从发现、培养、选拔、使用、监督等全周期的信息采集与分析，并对高校党外代表人士安排使用进行综合评价与分析。 5.1. 构建高校党外代表人士数据库 目前，高校党外代表人士数据库建立尚未完善，还缺少统一的属性数据标准，难以为高校党外代表人士安排使用提供准确的数据依据；同时缺乏一套高校党外代表人士的从发现、培养、选拔、使用、监督等全周期的数据库参考标准，难以为高校党外代表人士安排使用综合评价提供支撑。因此，迫切需要构建高校党外代表人士数据库。充分考虑到高校党外代表人士数据库全周期的需求，其属性数据模型包括：基础信息、职务信息、教育培养、参政议政、选拔任用、管理监督、联合交友等几部分，每部分属性简述如下： ① 基础信息，指的是高校党外代表人士的个人档案，包括：姓名、性别、民族、出生年月、婚否、政治面貌、职称/职务、学历/学位、所学专业、从事专业、教育经历、工作经历、所获荣誉与奖励、学术或社会兼职、主要业绩等；同时，需要定期更新基础信息，如学历/学位、职称/职务等信息发生变化时，及时收集并归入个人档案中。 ② 职务信息，指的是高校党外代表人士的职务相关信息，包括：任职单位、职务级别、任职时间、任职目标与岗位等；同时，需要定期更新职务信息，如职务变化信息、实职安排以及政治安排后用人单位反馈的相关材料等，及时收集并归入职务信息中。 ③ 教育培养，指的是高校党外代表人士的教育培养相关信息，包括：教育培养方式、培训时间、培训单位、培训地点、培训内容、出勤情况、培训效果、培训机构/组织评价等。教育培养方式通常有理论培训、教育引导、实践锻炼、国内外考察等方式。 ④ 参政议政，指的是高校党外代表人士参与的社情民意、各种协商例会、各种专题议政会、专题研讨会、专题调研、委员视察、委员考察等参政议政活动，包括：参政议政方式、时间、地点、组织单位、内容、采纳情况以及参政议政社会效益和经济效益等。 ⑤ 选拔任用，指的是与高校党外代表人士选拔任用相关的年度考核、干部聘任、挂职交流等信息，包括：选拔任用年度、单位、职务/岗位、履职情况等。 ⑥ 管理监督，指的是与高校党外代表人士管理监督的相关信息，该信息反映了高校党外代表人士的德、能、勤、绩、廉的基本情况，包括：管理监督时间、地点、民主测评、行政考核、教育评估、学生反馈等。 ⑦ 联谊交友，指的是与高校党外代表人士联谊交友的相关信息，该信息主要用于学校党委跟踪高校党外代表人士的联谊交友情况，以确保国家重大机密的可靠安全性。包括：联谊交友时间、地点、联系人等。 这些信息是党外干部安排的重要依据，也是统战部门关注的重点。以此构建的高校党外代表人士数据库具有高校党外代表人士安排使用的全周期特征，支持数据字典、文本(大文本)、图像(视频)、声音(音频)等数据类型；具有强大的数据库统计分析能力，支持Excel、Word等导出形式。同时，数据库的维护性良好。该数据库的建立将有效改善现有高校党外代表人士数据库建设零散区域化的状态，有利于建立统一的高校党外代表人士数据库属性数据标准，为高校党外代表人士安排使用提供决策依据。 5.2. 高校党外代表人士安排使用评价辅助决策分析 国内各级统战部门对高校党外代表人士数据库建设研究还处于零散的区域化状态，还没有统一的属性数据标准，难以全面反映高校党外代表人士的真实数据，缺乏高校党外代表人士安排使用的理论依据。基于此，迫切需要一套高校党外代表人士安排使用评价辅助决策分析系统，为高校党外代表人士安排使用提供辅助决策能力。在前期调研的基础上，设计了高校党外代表人士安排使用评价辅助决策分析系统，该系统主要包括基础数据管理与维护、后备队伍、安排使用、统计分析、评价分析等模块。其功能框图如图1所示。 ① 基础数据管理与维护模块，按照上述高校党外代表人士属性数据模型建立数据库，对其数据进行录入、修改、保存、导入、导出等管理与维护。 ② 后备队伍模块，将有培养前途的高校党外代表人士纳入后备队伍，对其制定定期的教育培训计划，完成高校党外代表人士发现、培养的功能。 ③ 安排使用模块。包括政治安排、实职安排与社会安排等形式，如根据：推荐职务、推荐界别、委 图1. 高校党外代表人士安排使用评价辅助决策分析系统功能框图 员推荐状态、常委推荐状态、是否继续提名、不再提名原因、连任届数等来进行政协委员或人大代表的安排。 ④ 统计分析模块。可根据需要进行各种统计定制，如：党派结构、学历结构、职称结构、民族结构、年龄结构、界别分配、人物类别等统计分析，可直接给组织部门和统战部门，有利于根据统计情况进行有关人员的调整，以便于科学分配比例。 ⑤ 评价分析模块。对高校党外代表人士的发现、培养、选拔、使用、监督等全周期进行评价分析，建立评价模型，对其在任期间的德、能、勤、绩、廉进行评价分析，给出高校党外代表人士的个人评价分析报告，为科学用人提供决策支持。
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user: 6. 结束语 高校党外代表人士安排使用体系研究是一个理论性很强的课题，不仅涉及到数据库的属性数据模型、全周期的安排使用评价模型建立，而且涉及到工作量巨大的高校党外代表人士基础数据的数据采集工作；与此同时，高校党外代表人士安排使用评价辅助决策分析系统的研发需要计算机开发人员与统战理论专家共同完成。需要更多、更广领域的专家、学者来深入开展高校党外代表人士安排使用体系研究，进一步提高高校党外代表人士安排使用的科学决策能力。
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user: 摘 要 共情在个体社会性发展中起重要作用。共情与攻击的关系会受诸多变量的影响，如年龄、性别、性取向和挑衅等。关于精神病态的整合情感系统理论和阐释攻击的综合认知模型有利于认识共情与攻击的关系。前额叶和杏仁核的功能缺陷或两者之间的功能连接问题可能导致个体出现低共情和高攻击行为。未来研究需要探究不同类型品行障碍青少年的共情特点及其神经生理机制，共情与网络攻击的关系需要关注。在罪犯矫治过程中需要根据不同类型罪犯的共情特点进行有针对性的共情训练，以最大限度地减少其犯罪的再发生。 关键词 :认知共情，情感共情，综合情绪系统，综合认知模型，精神病态，罪犯矫治
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user: 1. 引言 攻击到处可见。不可否认，攻击具有自我保护或争夺资源的作用，但会对其他个体或组织产生伤害，受害者会产生痛楚或愤怒等情绪。人类个体对他人悲伤会产生相应的厌恶反应(aversive response)，可能会激发亲社会行为和抑制攻击行为  (Singer & Lamm， 2009) 。若个体对他人的负性情绪识别存在困难，或者不能对他人的观点进行采择，可能会发生只顾自己的目标达成而采取攻击行为。“己所不欲，勿施于人”需要一种设身处地为他人着想的能力，而产生此种能力的前提是共情(empathy)。 Davis (1996) 认为，共情是对他人的体验或情绪的匹配状态和/或观点采择的过程，或者是对其他个体的情绪或处境的反应  (Davis， 1996) 。共情的个体发育具有生物性根源，哺乳动物在生存时需要分享同类个体的情绪和意图，并作出正确的反应。例如，  Inbal等(2011) 发现，在笼子外可自由活动的老鼠会帮助被关在笼子内的“同胞”出来，并一起享用美味的巧克力  (Inbal， Jean， & Peggy， 2011) ，说明啮齿类动物对同类个体的不利处境会有亲社会反应。人类个体需要理解或感受他人的认知、情绪和动机才能维持有效的社会交往，从而增加亲社会行为和减少攻击行为  (Decety， 2011) 。 研究发现，共情是攻击的抑制因子  (Miller & Eisenberg， 1988;   Vachon， Lynam， & Johnson， 2013) 。低共情个体可能会表现出高反社会行为，并且持续于儿童期和青少年期  (Hawes & Dadds， 2012) 。低共情与男性终生持续犯罪  (Eme， 2009) 、性犯罪再犯  (Bock & Hosser， 2013) 等存在关联。国外的犯罪矫治部门开展关于罪犯共情能力提高的训练项目。但有研究发现，共情与攻击的关系会受到年龄  (Hastings， Zahn-Waxler， Robinson， Usher， & Bridges， 2000) 、性别  (Jolliffe & Farrington， 2006) 、共情的测量方式  (Eisenberg & Miller， 1987) 、挑衅  (Richardson， Hammock， Smith， Gardner， & Signo， 1994) 、性取向  (Sergeant， Dickins， Davies， & Griffiths， 2006) 、冷酷无情特质  (Muñoz， Qualter， & Padgett， 2011) 和精神病态  (Brook & Kosson， 2013) 等因素的影响，这些因素导致对两者的关系解读存在争议。另外，关于共情和攻击的神经生理机制研究仍处在初步阶段，因此，认识共情与攻击的关系机制，可为后续研究和罪犯矫治提供一定的启示。 在详细探讨共情和攻击的关系之前，先需要认识关于两者概念的具体界定： 目前，关于共情的概念界定多样。  Davis (1983) 认为共情包括四个维度：(1) 观点采择，对他人观点自动采纳的倾向；(2) 幻想，把自己转换到书、电影等虚构角色的感觉和行为倾向；(3) 共情关注，对他人的不幸进行他人导向的同情和关心；(4) 个人忧伤，在紧张的人际情境中自我导向的个人焦虑和不安  (Davis， 1983) 。心理学家们一般把维度(1)作为认知共情，并把维度(3)作为情感共情来开展研究。之后，  Marshall (1995) 等提出共情的四个不同的阶段：a) 情绪识别，即区别他人情绪状态的能力；b) 观点采择；c) 情绪复制，对观察到的情绪复制的能力；d) 反应决策，基于体验到经验的决策  (Marshall， Hudson， Jones， & Fernandez， 1995) 。这些过程涉及情绪和认知的共情反应，需要自我意识和区分自己和他人经验的能力。  Blair (2007) 认为，共情分为运动共情、情感共情和认知共情，各自有不同的神经认知过程。运动共情是指对被观察者动作的镜像反应。情感共情是指对他人情绪状态的情绪反应。认知共情主要是指心理理论，是对他人精神状态的同形表征  (Blair， 2007) 。可见，共情涉及感知觉、情绪、认知和行为多个层面的动态过程。 攻击是指任何形式的指向其他生物个体的伤害行为，可能会导致受害者生理或心理伤害。根据攻击的形式分为外显攻击和关系攻击，外显攻击是指直接的、开放性的辱骂或恶意威胁，关系攻击则是指通过破坏对方的各种人际关系和社会地位的攻击  (Prinstein， Boergers， & Vernberg， 2001) 。根据攻击的动机分为反应性攻击和工具性攻击  (Ojanen & Kiefer， 2013) 。“热血”的反应性攻击是在有压力和威胁的情境下自主本能反应，其特征是反应性的、冲动的和情绪性的，是受情感驱动的，而“冷血”的工具性攻击是受预谋的目标驱动的。工具性攻击，又称预谋性攻击，是受外部奖赏刺激而进行的目标定向行为。由于攻击概念的复杂性，为更好的理解共情与攻击的关系，文中攻击的范围  (Eisenberg， Eggum， & Di Giunta， 2010) 包括：1) 不同类型的攻击行为，例如，预谋性攻击和反应性攻击，关系攻击和外显攻击；2) 有高攻击行为表现的临床障碍，例如，品行障碍(conduct disorder， CD)和精神病态(psychopath)；3) 暴力犯罪和性犯罪。
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user: 2. 共情与攻击关系的相关理论 一般认为，共情对攻击具有抑制作用。  Davis (1983) 提出了共情抑制攻击的两种情形：一是，对被害者痛苦的情绪反应会减少攻击者攻击行为发生的可能性；二是，观点采择可能会抑制攻击行为的发生  (Davis， 1983) 。两者分别代表情感共情和认知共情对攻击行为的抑制作用。  陈晶等(2005) 提出了共情抑制攻击行为的三种情形  (陈晶，关梅林 & 张建新，2005) ，与  Davis (1996) 的说法不同，但其实质是一致的。上述研究仅提出了共情对攻击抑制的几种情形，但关于共情对攻击影响机制尚未有详细探讨。目前，解释共情对攻击影响的主要理论有：精神病态的综合情感系统和攻击的综合认知模型。 2.1. 综合情感系统 Blair (2008) 提出用整合情感模型(integrated emotion systems， IES)来解释精神病态的产生  (Blair， 2008; Blair， Budhani， Colledge， & Scott， 2005) 。此模型假设个体存在着由他人的恐惧或悲伤表情激活的系统，为避免由受害者产生的恐惧或悲伤表情引起的负性反馈，就会激活该系统并向腹内侧前额叶提供强化信息，腹内侧前额叶表征这些信息进行社会性决策，包括道德决策。精神病态个体在识别他人的恐惧或悲伤情绪上存在困难，这导致他们对厌恶信号的学习能力下降，不能引发共情反应，阻碍了正常的道德社会化进程，他们容易通过攻击的方式达到个体的目标。元分析发现，青少年的恐惧面孔识别缺陷与其反社会行为存在关联  (Marsh & Blair， 2008) 。如果他们曾经受到伤害或者是受害者，可能会引发敌意归因偏向，他们认为环境中具有更多的威胁信号，更容易通过攻击行为保护自己。 攻击者观察到受害者的疼痛和恐惧情绪后，并自动的对其进行体验，攻击者会对受害者的痛苦产生情感共情反应，从而可能会停止或减少攻击行为。男性成年暴力犯群体的情感共情对其预谋性攻击的负向预测作用力最强。但共情对攻击的抑制作用会受到挑衅因素的影响，当攻击者没有受到挑衅时，目标的疼痛和忧伤线索会减少攻击者的攻击行为，但在由愤怒引发的攻击行为中，受害者的痛苦反应反而可能会对攻击起到强化作用，而非抑制作用  (Baron， 1979) 。 2.2. 综合认知模型 攻击的综合认知模型假设了从敌意情境刺激到愤怒和反应性攻击行为之间的认知加工过程，并考察了敌意解释、反思注意和努力控制三种认知加工过程对攻击的影响  (Wilkowski & Robinson， 2008) 。认知共情对上述三种认知加工过程中都存在一定的影响。认知共情对由挑衅引发的反应性攻击行为的抑制作用可能存在两种方式：首先，认知共情直接抑制愤怒的唤醒。如果攻击者认为挑衅者不是故意的，而是不可避免的或者是合乎情理的，那么人际间的愤怒唤醒可能会随之减少；其次，高观点采择者能力者能够维持高水平的认知控制。在冲突情境中，具有采纳他人观点能力和意向的个体会对他人的处境有更多的理解，会出现更少的敌意和攻击行为  (Iannotti， 1978) 。  Day等(2011) 发现，在大学生和暴力犯罪群体中，观点采择是由挑衅引起的愤怒反应的最强预测因子  (Day， Mohr， Howells， Gerace， & Lim， 2011) 。 执行功能与心理理论能力存在互利作用  (Benson， Sabbagh， Carlson， & Zelazo， 2012) 。执行功能成熟的个体的认知共情能力可能更高，更多注意他人的想法或感受，容易产生亲社会行为，而非攻击行为。反过来看，心理理论能力存在缺陷的个体，其执行功能可能存在问题，在具有引发愤怒或者敌意的刺激情境下，容易产生冲动性攻击。
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user: 3. 共情与攻击关系的神经生理机制 共情和攻击都涉及多个心理层面，两者的神经生理机制可能存在一定的重合。前额叶和边缘系统等在攻击和共情中都起到一定作用。因此，前额叶和杏仁核若存在结构或功能缺陷，或者两者的功能连接存在问题，可能会发生低共情和高攻击行为的问题。另外，皮质醇水平的异常可能会导致低共情和高攻击行为的发生。 3.1. 前额叶 前额叶在执行功能控制和社会行为决策中起到重要作用。前额叶存在结构或功能缺陷会加大发生低共情和高攻击行为的风险。血清素的减少可能会导致共情主观感受的降低  (Camí et al.， 2000;   Vollenweider， Gamma， Liechti， & Huber， 1998) ，而前额叶的血清素功能失调是冲动性攻击发生的风险因素  (Dougherty et al.， 2004) 。 眶额叶(Orbitofrontal Cortex， OFC)是前额叶的重要组成部分，与边缘系统中的杏仁核有紧密联系。OFC在情绪管理、情感控制、奖惩监控、计划和决策任务中起重要作用。精神病态个体的OFC存在缺陷是由于杏仁核对情绪刺激(包括悲伤信号)的反应不足造成。眶额叶具有缺陷的个体的面孔识别能力下降并且反应性攻击增加  (Blair & Cipolotti， 2000; Hornak， Rolls， & Wade， 1996) 。 腹内侧前额叶在道德和攻击决策中有重要作用，并且与冷酷无情特质存在关联。腹内侧前额叶损伤的个体倾向于忽略道德困境中的情绪因素而做出功利性决策。  Lotze等(2007) 通过改进的泰勒攻击范式(Taylor Aggression Paradigm， TAP)创设引发大学生反应性攻击的情境，并同时运用功能性核磁共振测量被试的脑活动，结果发现，低冷酷无情(Callous-Unemotional， CU)个体在观察他人遭遇攻击时，其腹内侧前额叶皮质的激活更高。在反应性攻击的过程中，腹内侧前额叶的激活反应可能与对遭受惩罚的对手的同情有关  (Lotze， Veit， Anders， & Birbaumer， 2007) 。 3.2. 边缘系统 边缘系统在个体的社会交往中有重要作用，此神经环路的功能在女性中更强。哺乳动物大脑的边缘系统负责母亲和后代的社会交往，共情的个体发育可能源于此项功能。杏仁核是边缘系统的重要组成部分，负责情绪加工功能。相对于正常组儿童，CD儿童在加工负性情绪图片时，其左侧杏仁核和扣带回激活减弱  (Sterzer， Stadler， Krebs， Kleinschmidt， & Poustka， 2005) 。CD患者对压力反应的唤醒水平低，这使得他们对表征压力和悲伤信号的加工能力下降，而同时患有破坏性障碍和CU特质的儿童会有更低的唤醒水平，杏仁核的激活水平更低，从而可能发生更严重的攻击行为  (Shirtcliff et al.， 2009) 。新近研究报告，相对于正常发展和注意缺陷多动症儿童，高CU特质反社会行为儿童的杏仁核对他人的悲伤信号(恐惧面孔)加工相对较弱  (Jones， Laurens， Herba， Barker， & Viding， 2009) 。 3.3. 前额叶和边缘系统的功能协调性 由上述可知，前额叶和边缘系统对共情和攻击的关系具有重要作用，而前两者的功能协调性也对后两者的关系起重要影响。  Blair (2007) 认为，精神病态者的情感共情障碍可能源于其杏仁核功能缺陷  (Blair， 2007) ，这使得其向前额叶传递预期的强化信息的功能减弱，决策能力下降，患者产生挫折感和反应性攻击行为的可能性加大。  Decety等(2009) 发现，相对于正常对照组，在观察他人疼痛时，CD青少年的前额叶和杏仁核的耦合水平(coupling level)低  (Decety， Michalska， Akitsuki， & Lahey， 2009) 。Marsh等发现，当高CU反社会儿童在观看恐惧面孔表情时，其杏仁核和眶额叶之间功能耦合性降低。另外，杏仁核和腹内侧前额叶的功能连接程度减弱的青少年儿童的CU症状最严重。 3.4. 外周神经系统 自主神经系统(交感神经神经系统和副交感神经系统)与攻击、共情以及相关的行为和存在紧密联系。  Raine等(1997) 发现，具有高CU特质或者反社会行为的儿童和成年个体的自主神经系统活动水平低  (Raine， Venables， & Mednick， 1997) 。皮质醇是外周神经系统活动的生理指标之一，其在情绪相关的学习和记忆中起主要调节作用。低皮质醇水平与高CU特质和反社会行为存在关联。目前，尚无研究关注共情和皮质醇的关系，皮质醇通常与焦虑症状和其他的内化问题存在关联，因此共情行为需要最佳的唤醒水平反应。在中高等的皮质醇水平和相应的内在忧伤状态，从而有利于进行共情  (Eisenberger， Taylor， Gable， Hilmert， & Lieberman， 2007) 。
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user: 5. 总结与展望 5.1. 总结 共情与攻击呈负向关系，但会受到诸多第三变量的影响，包括共情的测量方法、年龄、性别和挑衅等因素。通过精神病态的综合情感模型和反应性攻击的综合认知模型可以更好的理解共情对攻击的抑制作用。前额叶和杏仁核功能缺陷或者两者的连接存在问题可能会导致共情缺陷并加大了发生攻击的风险。共情训练在罪犯矫治中的应用尚待进一步细化和实证研究验证。 5.2. 展望 首先，共情的界定和测量需要明确和细化。在先前研究中，部分共情测量量表缺乏表面效度，部分量表具有较高的表面效度，但可能包含测量同情的题目，而非共情。另外，针对性罪犯群体的共情量表测量需要针对性，需要考察其对受害者的共情特点，而非仅考察一般共情能力。 其次，高CU型CD青少年的共情发展特点和神经生理机制尚需进一步探究。截至到目前，尚未有研究对探究高CU型CD与低CU型CD青少年的运动共情、情感共情和认知共情的发展特点和神经生理机制的差异。精神病态群体具有情感共情缺陷，而认知共情能力相对完整，但这些研究中大多数没有对精神病态的不同亚型的共情特点进行比较，例如原发型精神病态(primary psychopath)和次发型精神病态 (secondary psychopath) 的共情特点及其与问题行为的关系尚未得知。。 再者，网络犯罪已成为严重的社会问题。网络具有匿名性，这使得攻击者可以不直接面对受害者进行攻击，低共情个体是否会表现出高网络攻击行为？高共情个体是否会表现出低的网络攻击行为？新近研究表明，相对于非网络欺负者，网络欺负者共情反应性更低  (Ang & Goh， 2010) 。但两者的关系可能会受到选取的样本、年龄以及性别差异的影响。但需要更多的研究探究共情与网络攻击的关系，以及其他变量对两者关系的影响。 最后，在罪犯的心理矫治过程中，对不同类型的罪犯需要进行个体化的心理辅导。在共情能力提高方面，对精神病态和预谋性暴力犯需要进行长期的情感共情训练，其中包括对他人恐惧、悲伤等情绪的识别能力的训练。对冲动性暴力犯进行执行功能训练，从而会提高其认知共情能力，提高他们在冲突情境中设身处地思考的能力，减弱敌意归因倾向，降低他们的愤怒唤醒水平，减少反应性攻击发生的可能性。针对性罪犯，在提高一般共情能力的基础上，还需要提高他们对受害者的共情能力，改正认知偏差，让其认识到其行为对受害者的不利影响和严重后果。另外，根据共情与攻击关系的神经生理机制可知，可运用药物治疗和心理治疗的结合来对具有特殊需要的罪犯进行相应的干预。
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user: 摘 要 研究采用《气质类型问卷》和《自我效能感问卷》对贵州省黔西南州少数民族自治区153名初中生进行考察，结果发现：1) 初中生的自我效能感不受年级与民族差异的影响。2) 不同气质类型的初中生其自我效能感存在显著性差异。3) 抑郁质气质类型的初中生其自我效能感偏低。初中生的自我效能感受各气质类型的影响不同，教育者及其家长应更多的关注抑郁质类型的初中生，并给予这类同学更多的表现机会，帮助其提高自信心。 关键词 :初中生，气质类型，自我效能感，民族差异
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user: 1. 引言 气质是个人生来就具有的心理活动的典型而稳定的动力特征，它人格的先天基础。而对气质类型的划分最早应追溯到古希腊著名医生希波克拉底，他认为体液即是人体性质的物质基础，它取决于人体内的四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁的混合比例。他以何种体液占优势把人的气质类型分为多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质。虽然古老的体液说缺乏其科学性，但四种气质类型的名称仍沿用至今。现今国内外关于气质的研究，多集中于气质的起始研究与气质、情绪及精神病学的相关研究中，并多以理论建构为主  (粱建中，2009) ，如A.H.巴斯和普洛明提出的气质的EAS模型、托马斯和切斯提出的儿童气质九维理论等。 自我效能感是班杜拉社会认知理论中的核心概念，是指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的主观推测与判断  (Bandura， 1978) 。班杜拉认为，即便人的行为没有对自己产生强化，但由于人对行为结果所能带来的功效产生期望，可能会主动性的进行那一活动，一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动，这种自信的认知，反应了一种对环境的控制感。因此自我效能感反应了一种个体能采取适当的行动面对环境挑战的信念  (Bandura， 1982) 。因此它的建立与发展直接影响着学生对整个学习过程的认知水平，与学习和生活都息息相关。 在现代教育中对于如何把握学生心理，如何处理好个体差异，成为密集型教育所面对的一大难点，而气质类型作为非智力因素的重要组成部分，个体固有差异的一种，从教育的角度来说对气质类型的研究极其重要  (李胜琴，刘军，2002) 。从已有文献来看，气质类型差异与学业成绩的相关作用仍有待丰富与考验  (张鼎昆，方俐洛，凌文辁，1999) 。本研究主要以问卷调查的方式，对贵州省黔西南州布依族苗族自治区的初中生的气质类型与自我效能感进行了调查。目的意在探讨不同气质类型之间初中生自我效能是否存在差异，研究气质类型的差异是否会影响初中生自我效能感的形成与评价。并希望通过对这个课题的考查促进教育工作者更全面的把握初中生的心理特点及个体差异，引导、培养初中生建立良好的心理，提高初中生学习效率  (边洁等，2003) ，使学生德智体美劳全方面发展。
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user: 2. 研究被试与方法 2.1. 被试 本研究在贵州省黔西南自治州普安县及窝沿镇分别选取了2所中学，随机抽取了6个班级学号为单号的153名初中生作为被试，共发问卷153份，当场回收问卷153份，回收率100%；剔除无效问卷18份，实得有效问卷135份，有效回收率为88.2%。其中，汉族学生103人，少数民族学生32人；初一学生37人，初二学生43人，初三学生55人。 2.2. 研究工具 2.2.1. 气质类型问卷 气质类型问卷为我国心理学家陈会昌编制的《气质测量问卷》  (Burger， 1997/2000) 。问卷为2、1、0、−1、−2的李克特5点量表计分方式，分别代表非常符合，比较符合，不能确定，比较不符合，非常不符合。测试分别把各气质类型的题目分数相加，得出的和即为该类型的得分。评分标准为：如果某气质得分明显高出其他三种(均高出4种以上)，则可定为该气质;如果两种气质得分接近(差异低于3分)而明显高于其他两种(高出4分以上)，则可定位两种气质的混合型；如果三种气质类型均高于第四种的得分且接近，则为三种气质的混合型。测量结果分为四种典型气质(胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质)及九种混合气质类型(胆汁多血质，多血粘液质，粘液抑郁质，胆汁粘液质，胆汁抑郁质，多血抑郁质，胆汁多血粘液质，胆汁多血抑郁质，多血粘液抑郁质，胆汁粘液抑郁质，胆汁多血粘液抑郁质)。陈会昌气质量表，又称“陈会昌六十气质量表”。该量表是由山西省教科院陈会昌等编制，共60题，每种气质类型15题。 2.2.2. 自我效能感问卷 由斯其沃兹等人于1981年编制的一般自我效能感量表，该量表原有20个项目，后修改为10个项目，王才康等人与2001年将该量表译为中文版  (王才康，胡中锋，刘勇，2001) 。问卷为1、2、3、4的4点量表计分方式，分别表示完全不正确、有点正确，多数正确，完全正确。题目少，操作简便，能应用于大中学生的心理测量和有关心理学的研究。根据斯其沃兹的报告，不同文化(国家)的多次测定中，GSES的内部一致性系数0.75至0.91之间，一直有良好的信度和效度(会聚效度和区分效度)。斯其沃兹曾对7767名成年人进行调查，在GSES上的平均得分为2.86。此外，男性在GSES上的得分高于女性，不同文化间也存在着差异。而王才康译定的中文版GSES也有良好的信度和效度，内在一致性系数为0.87，一星期间隔的重测信度为0.83。效度方面，GSES的10个项目和总量表分的相关在0.60和0.77之间。因素分析抽取一个因素，解释方差47.09%，表示其具有很好的结构效度  (王才康，2002) 。 2.2.3. 分析处理方式 本研究主要采用问卷法进行团体施测，所有问卷均由各班教师组织统一发放，在相对集中的时间内完成(40分钟)，研究者亲自对个别问题进行解答，被试填完问卷之后当场回收。对所获数据进行审核，剔除无效数据，采取spss18 for windows软件进行数据管理和统计分析，具体分析技术包括t检验、单因素方差分析。
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user: 3. 研究结果 3.1. 初中生自我效能感在民族上的差异 采用独立样本T检验考察了初中生的自我效能感在汉族与少数民族两个水平上的差异，结果见表1。 表1表明，自我效能感在汉族与少数民族两个水平上并未达到显著性差异。 3.2. 初中生自我效能感在年级上的差异 采用单因方差分析法考察了初中生的自我效能感在年级上的差异，结果见表2。 Table 1 Differences in self-efficacy of middle school students in Han and ethnic minoritie 民族 N M SD T 汉族 103 23.46 4.966 −0.307 少数民族 32 23.86 4.148 表1. 初中生自我效能感在汉族与少数民族的差异 Table 2 Differences in self-efficacy of middle school students in grade 汉族(n = 103) 少数民族(n = 32) M SD M SD F 初一 24.00 5.995 22.86 3.436 初二 22.58 4.266 23.50 5.260 初三 23.88 4.792 25.00 4.509 总体 23.46 4.966 23.83 4.148 1.09 表2. 初中生自我效能感在年级上的差异 表2表明，自我效能感在年级(初一、初二、初三)的三个水平上不存在显著性差异。 3.3. 初中生的自我效能感在主要气质类型上的差异 初中生气质类型的种类繁多，本研究的被试气质类型分布如下：胆汁质12人、多血质24人、粘液质41人、多血抑郁质2人、多血粘液质25人、胆汁多血质5人、胆汁粘液质4人、胆汁抑郁质2人、粘液抑郁质5人、胆汁多血粘液质1人、胆汁粘液抑郁质1人。研究中，被试群体中气质类型种类多且分布不均，有些气质类型过少，甚至没有出现，因此为保证研究的准确性和操作性，只保留人数相对较多的四种典型气质类型和多血粘液质类型作为典型气质类型进行进一步探讨与分析。 研究采用了单因素方差分析与事后检验探讨了初中生的自我效能感在各筛选剩余的气质类型上的差异，结果见表3、表4。 表4可见，初中生的自我效能感在剩余气质类型上差异显著，各气质类型之间的效能感得分差异达到显著性水平(p < 0.05)。 虽然不同气质类型的初中生在效能感得分上存在显著性差异，但由于对多种气质类型(指胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质、多血粘液质)进行了研究，以及对各个气质类型平均数的观察，胆汁质、多血质、粘液质、多血粘液质在分数上都稳定在23.5分左右，唯有抑郁质的得分较低，因此需要进一步对结果进行事后分析，考查各气质类型两两之间的差异。 由各气质事后分析得出，自我效能感虽然在气质类型的总体上差异显著，但是除抑郁质外，各气质类型之间并不存在显著性差异，抑郁质与其余各气质的事后比较中，仅与多血质存在显著性差异(p < 0.05)。
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user: 4. 讨论 4.1. 初中生不同的气质类型对其自我效能感的影响 本研究的结果表明不同气质类型的初中生之间其自我效能感存在差异。但从表1和表2中我们可以看出，初中生的自我效能感受初中生年级和民族差异的影响并不大，造成此差异不显著的原因可归为以下两个方面：首先，自我效能感的形成是一个漫长的自我评价过程，年级变量在时间跨度上的差异小， Table 3 The total number of typical temperament types and the average and standard deviatio N M SD 胆汁质 12 23.4167 4.23102 多血质 24 24.4167 4.36305 粘液质 41 22.9756 4.28654 抑郁质 13 19.0769 4.87274 多血粘液质 25 23.7603 4.75465 表3. 各典型气质类型总数与平均分与标准差 Table 4 Self-efficacy on the typical type of temperament difference SS MS F LSD 组间 103.011 25.753 2.722* A > B* 组内 4366.411 39.079 总计 4469.423 表4. 自我效能感在各典型气质类型上的差异 注：*p < 0.05，**p < 0.01，***p < 0.001，A表示多血质，B表示抑郁质。 使自我效能感在年级这一维度上的变化很难达到显著性差异。其次，本研究的被试选取于少数民族聚居地却未到研究的预期效果，少数民族初中生数量少，地区民族融合现象明显，汉族与少数民族间整体差异偏小导致了初中生自我效能感在民族维度上的差异不够显著。 而在表3和表4中我们可以看出，不同气质类型的初中生之间其自我效能感有显著性的差异。但该差异主要表现在多血质与抑郁质初中生的自我效能感的差异上，且抑郁质类型的初中生其自我效能感普遍偏低。这说明了抑郁质类型的初中生在自我效能感的评价与获得上存在劣势。造成此结果的原因亦可归为以下两个方面：首先，自我效能感是指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的主观推测与判断，是一种主观推断的过程，受个人认知倾向性的影响，而各气质类型中多血质与抑郁质在认知倾向性上差异明显，存在认知风格的先天差异。其次，抑郁质人格的人容易形成负性思维模式，更多的做出悲观性预测，这导致了自我效能感评价过程中的普遍低水平。 4.2. 初中生的自我效能感相对偏低 本次研究得出135名初中生被试在GSES上的平均得分为23.0714，斯其沃兹(Schwarzer)对7767名成年人进行的调查中，成人在GSES上的平均得分为28.6，王才康在研究中得出，我国男女大学生在GSES上的平均得分为26.9和25.5，男女高中生在GSES上平均得分为25.2和23.9。综上所述，初中生在GSES上的得分相对偏低。 对于初中生的自我效能感形成，其主要源于替代性经验、情绪反应与生理状态和情境性条件。人生阅历贫乏，重视同伴关系的初中生，他们的众多认知经验都来着替代性的体验与环境的变化，而其他的两个形成因素则较少出现且不够丰富。由于初中生处于青春期，叛逆的性格可能导致大部分学生与家长之间的心理冲突，心理冲突与生理的快速变化使其长期处于不稳定的情绪状态，因此长期不稳定的情绪导致了整体自我效能感的评价降低。 另一方面，对于这一时期的初中生来说，由于与父母关系上的疏远，为寻找心理的依靠与羁绊，促使他们的同伴友谊关系变得异常的紧密，同伴之间的沟通交流更加频繁，行为上的相互影响更加强大。因此同伴之间带来的替代性经验对自我效能感的影响的强度也随之增大  (Zimmerman， 2000) 。而对于情境条件而言，虽然情境的变化是随机的、不可避免的变化，但初中生心理状态的不平衡与快速发展使其在环境的变化上更容易产生焦虑心理，并对事物作出偏激的评价。 4.3. 理论与实践意义 自我效能感在班杜拉的社会认知理论中指的是人们对自己行动的控制和主导。一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。这种自信的认知，反应了一种对环境的控制感，因此自我效能感反应了一种个体能采取适当的行动面对环境挑战的信念。因此它的建立与发展直接影响着学生对整个学习过程的认知水平，与学习和生活都息息相关。本研究结果表明，在中学教育过程中，教育者及家长应更多的关注抑郁质类型的初中生，并给予这类同学更多的表现机会与鼓励，帮助其提高自信心，保持良好的心态。 而随着现代教育的发展，时代要求我们的教育人员要更加充分的把握学生的心理特点以及学生学习的兴趣、爱好；推动学生德智体美劳全方面发展  (张大均，1999) 。本研究对于教育者更好的把握学生的心理，做到做好现代教育工作有着积极的作用和实践意义。
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user: 摘 要 线粒体动力学与线粒体质量控制关系紧密，而运动对线粒体动力学的影响直接影响到线粒体的质量控制。本文就线粒体动力学的调控机制以及与运动的关系做一综述。 关键词 :运动，线粒体融合/分裂，线粒体自噬
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user: 1. 引言 线粒体作为真核细胞内提供能量的“动力工厂”，供给了机体所需的90%以上的能量。线粒体不仅为机体提供能量，而且在细胞代谢中处于中心位置 [ 1 ] 。线粒体是一个高度动态化的细胞器，它会随着细胞的不同生理状态而发生不同的改变 [ 2 ] ，而线粒体动态的维持与线粒体动力学(包括线粒体融合、分裂和自噬)改变密切相关。线粒体动力学的改变不仅与机体正常的生长发育有密切关系，而且还与糖尿病、肿瘤、肝病和心脑血管疾病等多种疾病密切相关 [ 3 ] 。线粒体作为对运动刺激高度敏感的细胞器，运动常常改变线粒体的质量，进而促进线粒体的功能，从而改善细胞的功能，维护机体的健康。线粒体质量的维持与线粒体动力学密切相关。近些年，许多研究均证实运动与线粒体动力学改变有密切关系，因此，本文将在这一方面做一综述。
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user: 2. 线粒体融合/分裂 2.1. 线粒体融合/分裂的机制 线粒体融合/分裂受动力蛋白家族GTPase的调控 [ 4 ] [ 5 ] ，线粒体融合与线粒体外膜和内膜蛋白有关，外膜融合依赖线粒体融合蛋白Mfn1和Mfn2的调控 [ 6 ] [ 7 ] ，线粒体融合/分裂与健康密切相关 [ 8 ] [ 9 ] ，这两个线粒体融合蛋白的重要性通过基因敲除的小鼠得到验证，当单独敲除Mfn1或Mfn2S是，小鼠在妊娠中期会死亡，而两个基因同时敲除死亡时间更早 [ 6 ] 。在心肌特异敲除Mfn1/Mfn2会导致胚胎死亡，而在部分敲除成年鼠的心脏中，会导致明显的线粒体功能异常和加快心肌病死亡的速度 [ 10 ] ，然而，Papanicolau等最近的研究中发现，心脏特异敲除Mfn1和Mfn2的小鼠在出生时表现正常，但很快在心肌细胞中堆积大量的不正常线粒体，这些小鼠很快形成了心肌病并且出生后不能活过16天 [ 11 ] 。尽管不清楚为什么在这两个研究中特异敲除心脏融合蛋白基因产生不同的表现，但这两个实验均说明Mfn1/2在维持线粒体正常形态和功能的重要性。线粒体融合还可以阻止线粒体自噬，从而保护细胞中线粒体的过度降解 [ 12 ] 。线粒体融合还能通过稀释线粒体受损蛋白或使正常的线粒体mtDNA进入有缺陷的线粒体从而起到保护作用 [ 4 ] ，然而，这种保护存在着一定的界限，Bhandari等发现：当在果蝇中阻止Parkin介导的线粒体自噬后，会导致果蝇的异常线粒体与正常线粒体的再融合，从而导致更多的线粒体异常，引起心肌病 [ 13 ] 。 线粒体内膜融合依赖Opa1蛋白 [ 4 ] ，最近发现，在病理状态下，小鼠心脏Opa1在926和931处的赖氨酸被乙酰化，进而降低了其功能。Opa1缺失是胚胎致死性的，在杂合子小鼠中，出生12个月后，心肌细胞中mtDNA数量减少，同时导致心脏和心肌中线粒体功能异常。 线粒体分裂由细胞质中的Drp1蛋白介导，它在线粒体外面形成一个环形结构，并进一步收缩，将线粒体分成两个线粒体 [ 2 ] [ 14 ] 。线粒体分裂在线粒体质量控制中发挥着重要作用，通过一种未知的机制将功能异常的蛋白质不对称地分离到线粒体的某一个区域，线粒体的分裂将这两个区域分开，形成两个新的线粒体，其中一个具有较高膜电位的线粒体将更有可能进行下一步的融合 [ 7 ] [ 15 ] ，在小鼠中研究发现，当Drp1发生突变后，线粒体自噬降低，氧化型的线粒体蛋白堆积，线粒体呼吸减弱，线粒体表现出高度融合 [ 15 ] 。在体内，抑制缺血再灌注大鼠心脏Drp1能改善心脏功能，减小心肌梗死的面积 [ 16 ] 。 2.2. 运动与线粒体融合/分裂 越来越多的研究表明，运动可以通过有效地提高线粒体的质量 [ 17 ] ，因此运动引起的线粒体融合分裂近些年受到众多学者的关注 [ 18 ] 。运动可以改变线粒体融合/分裂过程 [ 19 ] ，七个间歇性的高强度训练会逐渐增加Mfn1和Fis1蛋白的表达 [ 20 ] ，Ding等 [ 21 ] 的研究进一步表明，一次跑台运动后24小时，Mfn1和Mfn2 mRNA表达显著升高，但蛋白表达未见显著性差异。Cartoniet等 [ 22 ] 研究表明，在人类骨骼肌中一次骑自行车运动后24小时，Mfn1和Mfn2 mRNA表达也显著升高，而其表达通过PGC-1α的调控。但刘慧君 [ 23 ] 等研究发现，在120分钟的急性运动过程中，运动60分钟组和120分钟组小鼠骨骼肌Mfn2表达均显著降低，线粒体融合蛋白Mfn2表达显著降低，而分裂蛋白Drp1在这两个时间点表达显著升高。然而，我们研究发现，在经过12周的耐力训练后，大鼠肝脏融合蛋白Mfn1、Mfn2和Opa1的mRNA表大显著升高，而分裂蛋白Drp1表达显著降低 [ 24 ] ；Goncalves等 [ 25 ] 研究也发现耐力训练使肝脏线粒体融合能力增强；Greene等 [ 26 ] 也发现在肥胖小鼠的骨骼肌中，运动后Mfn1和Opa1 mRNA表达显著升高。出现上述差异可能与运动方式、运动强度以及受试对象不同等原因造成的。 关于运动引起线粒体融合分裂的机理目前尚不完全清楚。Garnier [ 27 ] 等研究发现，长期有氧耐力训练后，骨骼肌线粒体氧化磷酸化能力增强，线粒体融合蛋白Mfn2和分裂蛋白Drp1表达显著升高，而且PGC-1α分别与Mfn1和Drp1呈显著正相关，从而认PGC-1α在线粒体融合中起到至关重要的作用。另外，Cartoni等 [ 22 ] 研究发现，在男性运动员经过一次50分钟的中等强度运动后24小时，股外侧肌肉线粒体融合蛋白Mfn1和Mfn2表达同时升高，并且其表达的升高由PGC-1α和雌激素相关受体α (ERRα)共同激活。
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user: 3. 线粒体自噬 3.1. 线粒体自噬的机制 线粒体自噬是线粒体质量控制的重要步骤之一，在正常情况下，异常线粒体数量较少，线粒体处于较低水平的自噬状态，但当受到应激(如饥饿)情况下线粒体自噬能力会显著增强 [ 28 ] 。线粒体自噬作为细胞内调控线粒体质量控制的重要途径，在维持细胞功能中发挥着重要的作用。线粒体自噬受多种途径的调控。 PINK1-Parkin途径是其中重要的一个途径。在正常的细胞中，PINK1通过TOM复合体进入线粒体，然后被MPP和PARL降解，然而，对于失去线粒体膜电位的线粒体，PINK1不再进入线粒体，而是直接堆积在OMM上 [ 29 ] 。当PINK1堆积在OMM上后，PINK1募集Parkin [ 30 ] ，一旦募集成功，Parkin将使OMM上的VDAC1、Mfn1/2和己糖激酶I等泛素化 [ 31 ] 。然而，目前关于PINK1如何募集Parkin到线粒体上所知甚少。有学者认为，Parkin直接与PINK1在OMM上结合 [ 32 ] ，另外有研究表明，PINK1和Parkin有共同的底物，例如，PINK1介导Miro磷酸化，引起Parkin介导的泛素化和线粒体的降解 [ 31 ] 。最近，Chen等报道，Mfn2与Parkin作用，Mfn2的磷酸化是Parkin聚合到线粒体的先决条件 [ 33 ] ，但还需进一步明确PINK1是如何募集Parkin到线粒体上的。 另外，一些研究发现：线粒体外膜上存在着一些蛋白质或脂质类物质，而这些成分能够直接与线粒体作用，导致线粒体自噬的发生，如线粒体心磷脂和FUNDC1 [ 34 ] 直接与自噬泡上的LC3结合，从而形成线粒体自噬。相似的，线粒体外膜上的Nix/BNIP3L和BNIP3可以直接与自噬泡上的LC3结合，产生自噬 [ 35 ] 。Nix作为线粒体自噬的受体发挥着两个方面的作用：一ROS引起自噬，二促使Parkin移位。类似的，在Parkin缺失的心肌细胞中，BNIP3介导的自噬能力降低 [ 36 ] 。然而，Nix和BNIP3能够直接与自噬泡上的LC3结合，现在还不清楚Parkin为什么是Nix和BNIP3介导的线粒体自噬所必须的。 在线粒体自噬调控的PINK1/Parkin途径和Nix/BINP3途径中，在一般情况下，Nix/BNIP3途径乎发挥着维持线粒体健康的作用，而PINKI/Parkin途径似乎在应激条件下发挥作用更大。 线粒体自噬可能还与HIF-1α有关，在低氧环境下，PGAM5 (phosphoglycerate mutase family member)使FUNDC1去磷酸化，从而使FUNDC1与LC3结合更加紧密，诱导线粒体自噬发生 [ 28 ] [ 34 ] [ 37 ] [ 38 ] 。上调HIF-1α蛋白表达会显著提高线粒体自噬能力 [ 39 ] ，而BNIP3表达依赖HIF-1α的表达 [ 40 ] 。另外，去乙酰化酶SIRT1 (哺乳类与酵母蛋白沉默信息调节子2的同源基因)在线粒体自噬中也可能发挥着重要作用，当基因敲除SIRT1后会引起线粒体自噬能力降低 [ 41 ] ，SIRT1活性升高引起线粒体自噬能力增强 [ 42 ] 。SIRT1使FOXO3 (The forkhead box， class O3)去乙酰化 [ 43 ] ，使其与BNIP3启动子结合，上调BNIP3表达，从而加强线粒体自噬 [ 44 ] 。 3.2. 运动与线粒体自噬 运动与线粒体自噬方面的研究目前研究较少。2012年1月Beth Levine (自噬研究的领跑人)在Naure上发表文章首次证实运动可以改变线粒体自噬 [ 45 ] ，而SCIENCE少有地在同一时间对此进行了评述 [ 46 ] 。我们的研究表明，肝脏单纯的运动并不能改变线粒体自噬，但在急性酒精性肝损伤中，预运动训练却能降低因急性酒精性肝损伤引起的线粒体自噬 [ 47 ] 。另有研究表明，耐力训练可以提高衰老小鼠骨骼肌的线粒体自是能力 [ 48 ] 。薄海等研究发现，低氧联合运动可以提高骨骼肌线粒体自是能力 [ 49 ] ，催迪等 [ 50 ] 也研究发现耐力训练使骨骼肌线粒体自噬蛋白表达增加。 运动引起线粒体自噬改变的机制目前尚不完全清楚。我们及薄海等研究表明，运动引起线粒体自噬改变可能与HIF-1α有关 [ 47 ] [ 49 ] ，而催迪等 [ 50 ] 研究认为可能与PNIK1/Parkin通路有关。
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user: 4. 展望 线粒体质量控制对维持细胞的健康至关重要，而线粒体质量的控制与线粒体动力学密切相关。尽管许多的研究均证实了线粒体动力学与多种疾病的发病有关，但其研究结果尚不一致。运动对线粒体动力学的影响资料更为缺乏，其引起的变化规律也存在着矛盾之处，特别是运动引起线粒体动力学改变的机理更为模糊，因此进一步探讨运动改变线粒体动力学的规律及其机制对提高运动对健康的认识意义重大。
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user: 摘 要 铁矿粉基础性能对其制粒、烧结及烧结矿质量具有重要影响，研究两者间的关系，对优化配矿，从而提高烧结矿产量、改善烧结矿质量具有重要意义。本文对铁矿粉新品种进行了基础性能与其烧结性能关系的研究。烧结矿转鼓强度与四项高温反应性能指标之间不存在明显的相关性；烧结矿产量与粘结相自身强度及液相流动性存在一定的正相关性。烧结矿还原性高，低温还原粉化率高，两者呈现正相关。烧结矿的还原性及低温还原粉化率与四项高温性能之间也不存在明显的相关性。 关键词 :铁矿粉基础性能，烧结，高温性能，烧结矿转鼓强度，烧结利用系数
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user: 1. 前言 近年来进口铁矿石不仅在品种上，而且在品质上均出现较大变化，也给我国钢厂使用进口铁矿石带来新的挑战。为了更好地了解进口铁矿石性能，为烧结生产提供指导，国内外研究工作者对铁矿石性能开展了广泛研究，系统开展了铁矿石基础性能研究，包括理化性能及高温性能等，揭示其基础性能与其烧结性能的关系，高温性能主要包括同化性能、液相流动性、粘结相强度和铁酸钙生成性能。并探讨了烧结原料基础性能与铁矿石物理化学性能之间的关系。随着铁矿石中TFe含量的增加，铝硅比和LOI的降低，同化温度有增加的趋势。铁酸钙的生成能力随着Al 2 O 3 含量和铝硅比的增加而增多。随着SiO 2 含量的提高，Al 2 O 3 含量和铝硅比的降低，其液相流动性不断增加 [ 1 ] - [ 7 ] 。但是，铁矿粉的基础性能，尤其是高温性能与其在烧结配矿中的行为没有很好的对应关系，高温性能研究的条件和方法不能很好地模拟烧结体系中真实的反应条件，这是困扰广大研究工作者的难题。本文试图从铁矿粉的基础理化性能及高温性能研究出发，并开展单矿种烧结杯实验，揭示单种铁矿粉的基础理化性能、工艺矿物学特征及高温性能与其制粒行为和烧结性能之间的关系，为优化配矿提供指导。
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user: 2. 原料性能及研究方法 2.1. 原料性能 本研究中使用了四种铁矿粉分别为A、B、C、D，其中A、B、C均为新品种，D为目前市场上广泛使用的烧结粉。其中，A产自巴西，其余三种矿粉均产自澳大利亚。由表1可见，A矿粉具有良好的化学成份，铁含量高，硅、铝、硫、磷含量及烧损值低，其余3种澳洲铁矿粉相对铁品位低，铝、硫、磷及烧损值比巴西矿粉高。因此，烧结中优化配矿非常重要，不仅要满足化学成份需求，更要保证获得良好的烧结矿产量、质量指标。 四种铁矿粉粒度组成见表2。三种新铁矿粉品种粒度偏细，其中−0.25 mm含量明显高于D矿粉，其平均粒度在2.35~2.66 mm，而D矿粉平均粒度为3.10 mm。平均粒度由高到低的顺序为D > B > C > A。 Table 1 Chemical composition of raw materials (mass % 元素 Fe total CaO SiO 2 MgO Al 2 O 3 S P Mn TiO 2 K 2 O Na 2 O Cl LOI A 61.62 0.17 5.31 0.12 2.44 0.000 0.000 0.19 0.12 0.023 0.022 0.037 2.69 B 58.59 0.03 5.30 0.06 2.58 0.032 0.069 0.56 0.14 0.028 0.028 0.000 7.98 C 59.66 0.10 7.03 0.31 2.03 0.054 0.041 0.11 0.20 0.025 0.076 0.048 4.62 D 60.96 0.17 3.52 0.12 2.32 0.091 0.100 0.12 0.11 0.012 0.023 0.028 6.31 表1. 原料化学成份(质量%) Table 2 Composition of raw material size (mass % 粒级(mm) +10 8~10 6.3~8 5~6.3 3~5 2~3 1~2 0.5~1 0.25~0.5 −0.25 平均 A 4.41 6.84 2.24 4.27 8.46 4.64 20.13 9.85 11.61 27.55 2.35 B 2.71 3.95 7.50 6.59 13.85 4.37 22.02 11.25 8.27 19.49 2.66 C 2.46 3.59 7.58 5.60 11.75 4.23 20.62 11.31 9.53 23.33 2.45 D 0.69 5.85 10.93 12.54 13.03 4.90 21.52 5.12 6.02 19.40 3.10 表2. 原料粒度组成(质量%) 2.2. 研究方法 本试验仅对铁矿石的同化性能、铁酸钙生成特性、液相流动性及粘结相自身强度四项指标进行了检测。据此可以用判断不同铁矿粉高温反应性能的优劣，对其在烧结过程中的行为进行预测，以指导制定合理的配矿方案。