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user: 3. 结果 3.1. 描述性统计结果 研究首先对工作记忆广度和工作记忆刷新进行描述统计，结果见表1和表2。 Table 1 Descriptive statistics of working memory span and updatin 平均值(M) 标准差(SD) 最大值(Max) 最小值(Min) 工作记忆广度 4.10 0.98 6 2 工作记忆刷新 反应时 751.42 262.22 1243.44 182.71 正确率 0.71 0.17 0.95 0.27 表1. 工作记忆的描述性统计结果 Table 2 The distribution of working memory spa 工作记忆广度 2 3 4 5 6 7 人数 3 12 24 16 4 0 表2. 被试在工作记忆广度各级别上的分布 在经典概念形成实验中，对被试形成概念所需尝试的次数进行统计，结果发现其平均值为4.57 ± 1.33次。对被试在概念形成中是否发生替代取样进行统计，结果发现替代取样现象发生的概率为0.25 ± 0.26。 在空白试验法中，对被试在每个阶段的平均反应时进行单因素重复测量方差分析，结果发现不同阶段的平均反应时差异显著(见表3)，F (2， 116) = 40.74，p = 0.001， η p 2 = 0. 41 。事后分析发现，阶段1的平均反应时显著大于阶段2和阶段3的平均反应时(ps = 0.001)；阶段2的平均反应时显著大于阶段3的平均反应时(p = 0.001)。该结果说明随实验的进行假设库也逐渐变小，尝试选择的时间变短。对被试在每个阶段的平均正确率进行单因素重复测量方差分析，结果发现不同阶段的平均正确率差异显著(见表3)，F (2， 116) = 57.00，p = 0.001， η p 2 = 0. 45 。事后分析发现，阶段3的平均正确率显著大于阶段2和阶段1的平均正确率(ps = 0.001)；阶段2的平均正确率显著大于阶段1的平均正确率(p = 0.001)。该结果说明随实验的进行被试越来越接近正确答案，正确率逐渐升高。 Table 3 The descriptive statistics of accuracy and reaction time in blank trial procedur 实验阶段 平均反应时 平均正确率 阶段1 1821.79 ± 1022.05 0.58 ± 0.09 阶段2 1191.72 ± 522.86 0.68 ± 0.12 阶段3 924.17 ± 493.12 0.77 ± 0.17 表3. 空白试验法不同实验阶段的正确率和反应时结果(M ± SD) 3.2. 工作记忆广度与概念形成的关系 为探索工作记忆广度在经典概念形成实验中的作用，研究分别对工作记忆广度与经典概念形成实验中形成概念所用步数和替代取样发生次数进行相关分析。结果发现工作记忆广度与所用步数显著负相关(r = −0.28， p = 0.032)。说明工作记忆广度越高，被试形成概念所用步数越少。工作记忆广度与替代取样发生次数的相关边缘显著(r = −0.23， p = 0.078)。说明工作记忆广度越高，替代取样现象发生的次数越少。进一步分析发现，工作记忆广度只与难度4上所用步数显著负相关(r = −0.26， p = 0.045)，同时与难度4上替代取样现象发生次数的相关边缘显著(r = −0.23， p = 0.077)，与其他难度水平上的所用步数和替代取样发生次数相关不显著(见表4)。由于难度4的概念包含的属性最少，肯定实例最多，所以被试为了形成该概念，需要形成的假设库最大。 Table 4 Correlation statistical results between working memory and concept formatio 概念形成所用步数 替代取样发生次数 难度1 难度2 难度3 难度4 总体步数 难度1 难度2 难度3 难度4 总体次数 工作记忆广度 r −0.18 −0.17 −0.15 −0.26 −0.28 −0.10 −0.21 −0.15 −0.23 −0.23 p 0.185 0.205 0.270 0.045 0.032 0.439 0.107 0.259 0.077 0.078 表4. 工作记忆广度与概念形成所用步数和替代取样发生次数的相关 为探索工作记忆广度在空白试验法实验中的作用，研究分别对工作记忆广度与空白试验法中被试的反应时和正确率进行相关分析。结果发现工作记忆广度与被试的正确率显著相关(r = 0.31， p = 0.016)，与反应时相关不显著。进一步分析发现，被试在工作记忆广度上的得分与空白试验法不同阶段的正确率相关不同(见表5)。 Table 5 Correlation statistical results between working memory and accuracy of blank trial procedur 空白试验法不同阶段反应正确率 阶段1 阶段2 阶段3 平均正确率 工作记忆广度 r −0.18 −0.34 0.24 0.31 p 0.182 0.008 0.063 0.016 表5. 工作记忆广度与空白试验法不同阶段正确率的相关 3.3. 工作记忆刷新与概念形成的关系 为探索工作记忆刷新在经典概念形成实验中的作用，研究分别对被试在2-Back任务上的正确率和反应时与经典概念形成实验中形成概念所用步数和替代取样现象发生次数进行相关分析。结果发现被试在2-Back任务上的反应时与所用步数的相关边缘显著(r = −0.26， p = 0.050)，但与替代取样发生次数相关不显著。另外，被试在2-Back任务上的正确率与所用步数显著负相关(r = −0.31， p = 0.016)，但与替代取样发生次数相关不显著(见表6)。进一步分析发现，被试在2-Back任务上的反应时与难度4上替代取样现象发生次数显著负相关(r = −0.25， p = 0.016)；被试在2-Back任务上的正确率与难度4上概念形成所用步数显著负相关(r = −0.33， p = 0.011)，与难度4上替代取样现象发生次数的相关边缘显著(r = −0.25， p = 0.053)。从总体看，工作记忆刷新能力越高，被试形成概念时所用步数越少；从不同难度的概念形成看，只有难度4上的概念形成所用步数和替代取样发生次数与工作记忆刷新显著相关，说明工作记忆是否在概念形成中起作用，取决于概念形成的难度。 Table 6 Correlation statistical results between working memory updating and concept formatio 概念形成所用步数 替代取样发生次数 难度1 难度2 难度3 难度4 总体步数 难度1 难度2 难度3 难度4 总体次数 反应时 r −0.20 −0.23 −0.09 −0.16 −0.26 −0.18 −0.14 −0.01 −0.25 −0.19 p 0.132 0.075 0.494 0.231 0.050 0.185 0.282 0.918 0.061 0.150 正确率 r −0.17 −0.18 −0.17 −0.33 −0.31 −0.14 −0.06 −0.06 −0.25 −0.17 p 0.198 0.183 0.195 0.011 0.016 0.305 0.646 0.664 0.053 0.200 表6. 2-Back任务的正确率和反应时与概念形成所用步数和替代取样发生次数的相关 为探索工作记忆刷新在空白试验法实验中的作用，研究分别对被试在2-Back任务上的正确率和反应时与被试在空白试验法中的正确率和反应时进行相关分析。结果发现被试在2-Back任务上的正确率与被试在空白试验法上的正确率显著相关(r = 0.31， p = 0.018)。其他没有发现显著的相关。进一步的分析发现，被试在2-Back任务上的正确率和反应时主要与被试在空白试验法中阶段2和阶段3的正确率显著或边缘显著相关(见表7)，说明随实验的进行，工作记忆刷新能力越高，概念形成越快。 Table 7 Correlation statistical results between working memory updating and accuracy of blank trial procedur 空白试验法不同阶段反应正确率 阶段1 阶段2 阶段3 平均正确率 反应时 r −0.08 0.23 0.27 0.22 p 0.531 0.082 0.038 0.094 正确率 r −0.09 0.30 0.40 0.31 p 0.506 0.020 0.002 0.018 表7. 2-Back任务的正确率和反应时与空白试验法不同阶段反应正确率的相关