DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 4. 实测工程案例分析 4.1. 工程概况 某储油基地43号成品油储罐为立式双盘内浮顶钢制圆柱形储罐，公称容积100，000 m 3 ，直径为80 m，罐壁高度为21.8 m，由9层不同厚度钢板焊接而成，壁板公称厚度从下至上分别为：6~9#层12 mm、5#层15 mm、4#层18.5 mm、3#层21.5 mm、2#层27 mm和1#层32 mm，单层高度2.44 m (1#层除外)。内浮顶为上下两层双盘式结构，上浮盘中心与边缘高，中间圈层底，设计坡度1.5%；下浮盘为同一设计高度，浮盘与罐底设有8层支柱支撑，罐底中心高，外侧低，坡度为0.8%，其中下浮盘边缘距罐底上表面原设计高度1.8 m，如图6所示。自2009年开始使用起，经过8年多使用，期间未对其进行过任何变形及质量检测，2017年中由于罐内积水过多且浮盘排水孔堵塞导致浮盘发生整体倾覆，肉眼可见罐壁内侧有大量擦痕，且下浮盘有明显凹凸变形，如图7所示。故此，罐体各部件变形及是否会影响安全生产情况未知，需对该储罐进行全面变形检测，以掌握其整体变形情况，为储罐修复和安全生产提供技术支持和参考。拟对其进行检测的主要内容包括：1) 储罐不同壁厚处罐壁的几何圆度；2) 储罐罐壁及整体垂直度；3) 储罐罐壁局部凹凸变形；4) 导向油管的垂直度；5) 扶梯中心线与导轨中心线偏差；6) 浮顶下浮盘凹凸变形；7) 浮顶上部排水孔与倾斜变形部分浮舱人孔高差。 测量选用徕卡TS30全站仪，采用相对坐标系，原点设在罐底中心，以扶梯中心为北向。针对罐壁从底至顶布设了6个断面，每层24个测量点；扶梯从下往上，布设测点5个，导轨从扶梯连接处往罐内，布设测点3个；浮顶下盘凹凸变形测量采用沿支撑立柱布设测点的方式，共布置8圈188个测点，各圈测点起点均以导向油管及扶梯下方的出入口为起点(测量北向)，同时针对南侧变形较大区域进行了加密测量，共布设加密点20个。根据设计原图，浮顶下盘原设计标高均为同一个标高水平，为一水平圆盘，故在对其凹凸变形检测时以中心高程为基准水平，进行比对计算；上浮盘检测排水孔2个，紧急排水孔4个以及浮舱人孔23个，主要针对浮顶倾斜变形区域进行检测。 图6. 10万立方储罐外观图片 图7. 储罐内部状态照片 4.2. 数据处理及结果 根据前述检测和计算方法，获得了该立式储油罐体的各项变形情况，具体结果见表2、表3所示，其浮顶下盘凹凸变形检验结果及示意见图8。 Table 2 Detection results of appearance and deformation of No. 43 vertical storage tan 测量 层位 最大 半径 偏差 /mm 最大 半径 偏差 /mm 圆度/% 是否 符合 标准 最大 凹凸 偏差 /mm 最大 凹凸 偏差 /mm 是否 符合 标准 圆心 垂直 度(%) 圆心 垂直 度误 差/mm 偏移 方向 是否 符合 标准 北侧 导向 油管 垂直 度/% 北侧导 向油管 垂直度 误差/mm 偏移 方向 南侧 导向 油管 垂直 度/% 南侧导 向油管 垂直度 误差/mm 偏移 方向 第一层 50.369 −35.502 0.215 否 12.298 −17.449 否 0.112 20.396 北 是 0.174 35.355 东 0.075 15.133 东 第二层 66.807 −24.850 0.229 否 4.074 −10.952 否 第三层 58.507 −60.245 0.297 否 10.954 −10.638 是 第四层 39.186 −66.129 0.263 否 8.029 −15.375 否 第五层 35.460 −40.726 0.191 否 8.485 −7.388 是 第六层 61.213 −2.403 0.159 否 0.502 −12.788 是 表2. 43号立式储罐外观变形检测结果 Table 3 Detection results of floating roof deformation of No. 43 vertical storage tan 测量 层位 最大 凹凸 变形/m 最大 凹凸 变形/m 平均/m 人舱浮 孔与北 侧排水 孔高差 最小值/mm 人舱浮 孔与北 侧排水 孔高差 最大值/mm 人舱浮 孔与南 侧排水 孔高差 最小值/mm 人舱浮 孔与南 侧排水 孔高差 最大值/mm 扶梯与 导轨中 心线偏 差最小 值/mm 扶梯与 导轨中 心线偏 差最大 值/mm A 0.041 0.008 0.024 245 302 476 493 20 60 B 0.018 −0.042 0.005 C 0.012 −0.051 −0.015 D 0.005 −0.049 −0.022 E −0.002 −0.049 −0.028 F −0.017 −0.078 −0.051 G −0.072 −0.124 −0.093 H −0.079 −0.155 −0.109 加密区 0.039 −0.092 −0.014 表3. 43号立式储罐浮顶变形检测结果 从表2、表3以及图8可以看出，储罐罐壁最大凹凸变形值分别为12.298 mm和−17.449 mm，罐体圆度误差最大为0.297%，罐体圆心垂直度为0.112%，导向油管垂直度分别为0.174%和0.075%，浮顶下盘倾斜变形区最大凹凸变形为41 mm和−155 mm，排水孔与人舱浮孔最小高差为245 mm。参考《立式圆筒形钢制焊接储罐施工规范》(GB50128-2014)的相关规定 [ 11 ] ，可得出该储油罐体变形检验的主要结果如下： 1) 各层罐壁圆度误差均超出施工验收规范要求。 2) 储罐壁板局部凹凸偏差中，第一层(壁厚32 mm)、第二层(壁厚27 mm)及第四层(壁厚18.5 mm)超出验收规范要求，其余各层符合要求。 3) 罐壁垂直度在北、西方向略超出验收规范要求，储罐整体垂直度符合规范要求，偏移方向为北侧(即扶梯侧方向)。 4) 对比原设计资料，浮顶下盘整体下沉，且下沉量从内往外逐步增大；各测点高差负值表明浮盘相对原标准高度有下沉或凸出鼓起，高差为正值表明浮盘相对原高度上隆或向上凹陷隆起。其中A/B/C/D三层变形上凹变形量有超过原设计高度，整体各层最大凹凸变形差值约60 mm，大致圈定三个凹凸变形较大区域位置如图8示。 5) 各浮舱人孔与北侧(扶梯侧)排水孔的高差最小为0.245 m，最大为0.302 m；与南侧排水孔的高差最小为0.476 m，最大为0.493 m。各人孔与北侧和南侧排水孔的高差明显不一致，北侧低于南侧，说明此区域浮盘较南侧有明显变形，与浮顶下盘凹凸变形测量结果基本一致。 图8. 浮顶下盘凹凸变形检测示意图
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user: 5. 结论 本文通过分析全站仪坐标测量的原理及误差估算，提出基于坐标测量的储油罐体变形检验方法，总结出罐体圆度、垂直度、凹凸变形、浮顶变形等检测内容的工作流程和数据分析处理方法，并通过某一实际工程案例的立式储罐变形检验验证，获得了较为准确有效的储罐变形数据，并为其使用修复和安全生产提供了数据参考，同时证实了全站仪坐标测量方法用于立式储罐变形检验工作的适用性和有效性，也为今后类似各型储油罐体的变形检验工作提供了一种经济、便捷、有效的检验方法。
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user: 摘 要 经济新常态背景下，我国各省市区域产业结构与资本市场之间的互动协调关系愈加紧密。成熟的资本市场助推产业结构转型升级，产业经济健康持续发展又可以孕育出更优质的资本市场。本文以云南省为例，通过构建向量自回归(VAR)的模型，分析云南省产业发展与资本市场融资之间的协调关系。数据与模型运算结果表明，云南省从2005年至今产业结构不断优化，但存在资本市场对产业结构优化发展的促进效用不明显、资本市场本身结构发展滞后等问题。最后对新常态下云南省产业结构优化发展以及资本市场的完整构建提出了建议。 关键词 :产业结构，资本市场，VAR Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言与综述 我国逐渐从追求量的高速经济增长转变为探求质的提升的经济发展，这是一种符合经济发展规律，具有趋势性的发展状态，意味着中国经济已进入一个新阶段，步入了新常态。经济新常态下注重追求经济发展结构的优化升级，反应在产业结构层面上，就是生产的社会化程度不断提升，生产的技术水平不断进步，新兴产业不断萌生和发展，落后夕阳产业不断衰败和淘汰。产业结构优化是一个长期的过程，需要金融市场提供持续性资金支持。在产业结构的演进过程中，资本市场具有长期资本融通，引导增量资本积累、促进生产要素的流动等重要作用。产业结构得到优化的同时，也会助推产业资金的不断形成和集中，引导资本市场的发展与完善。因此，寻求构建适合产业发展的资本市场结构、探索产业资本的回流路径是促进区域经济发展的必要手段。就我国现阶段状况而言，区域之间存在着不同的经济发展状况、产业发展阶段和资本市场结构，尤其是东西部地区发展还存在着较大的差异。相较于全国三次产业的总体结构，位于西部地区的云南省的产业发展还存在第一产业产值占比高，第二、三产业发展竞争力不足、不够充分的态势。产业结构不够优化的症结囿于金融市场体系存在诸如银行信贷依赖性较高、直接融资比例低下、资本市场调配资源的能力不强等问题。 学界对资本市场与产业结构升级之间的关系大体上持有两种观点。第一种观点也是多数经济学家的研究结果表明：资本市场发展与产业结构优化之间存在协调互动的良性作用机制，资本的资源调配功能推动了产业结构优化升级，产业结构的不断演进又有利资本的进一步形成及资本市场的完善。第二种观点认为资本市场与产业结构之间不存在显著的协调发展关系，认为资本市场会加大宏观经济的波动，不利于实体经济的平稳发展与产业结构的优化。 国外研究方面，持第一种观点的学者如：Atje和Jovanovic (1993)选取1980-1985年间包括40个发达国家和发展中国家在内的人均GDP与股票市场融资增长率的数据，对上述两类数据回归分析后发现这些国家经济增长率提高时期基本对应其股票市场的牛市时期，即这些国家的经济增长与股票市场发展之间存在明显的相关关系 [ 1 ] 。Biekpe (2005)通过研究收入中上等国家的股票市场与经济增长的关系，得出收入中上等国家的股票市场对经济增长有显著的正向促进作用 [ 2 ] 。在产业结构与资本市场的协同发展研究方面，Wurgler (2000)收集了65个国家1963~1995年间的制造业投资及产业增加值的数据并进行回归分析，发现在资本市场发展比较完善的国家倾向于把资本注入成长性高的新技术产业，而投资于衰退产业的资金较少，从而得出金融市场的发展显著提高了资本配置的效率 [ 3 ] 。Beck和Levine (2002)收集了1963~1995年包含65个发达国家和发展中国家的产业面板数据，实证分析了金融结构与产业增长之间的关系，得出包括银行和股票市场总和的金融发展指标以及法律体系指标，对高新技术产业的增长存在着显著的推动作用 [ 4 ] 。Binh、Park和Shin (2005)以金融发展状况相似，但国内金融结构存在差异的26个经合组织国家为样本，对上述国家的制造业的产业数据进行多元回归分析，得出在国内金融发展达到一定程度的发达国家中，以市场导向为主的金融体系国家在研发投入、风险、资本密度较高的产业方面有较快的增长速率，同时也进一步验证了西方经济学者公认的理论：以市场导向型为主的金融结构有利于新兴产业的发展，而以银行为主导的金融结构对促进传统产业的发展具有比较优势 [ 5 ] 。持第二种观点的学者如Bhide (1993)认为，资本市场的频繁波动可能会弱化投资者对企业实体的监督，另外，资本市场的投资者往往会通过投机行为提高自身的投资收益率从而给实体投资带来挤出效应，不利于实体经济的平稳增长与产业结构的优化 [ 6 ] 。 国内的学者也运用国内或区域性的数据进行了相关研究，认为资本市场与产业结构优化存在协调发展关系的如：杨德勇，董左卉子(2005)根据1994~2005年我国资本市场和产业机构有关的经济数据，对资本融资与产业升级进行了实证分析，认为资本市场的不断壮大发展对我国一、二、三产业的发展和结构变迁起到促进作用 [ 7 ] 。靳庭良(2012)依据河南省1993~2010年间的样本数据，利用协整和误差修正模型研究了资本市场的发展对河南产业结构升级的长期和短期动态影响，认为资本市场规模、融资结构与河南产业结构之间存在长期均衡关系 [ 8 ] 。任晓怡(2015)利用2003~2012年中国中部地区80个城市的数据，采用传统计量模型和空间计量模型对中国中部地区金融发展与产业发展之间的关系分别进行实证分析，结果表明空间计量模型适用效果更好，而其中空间误差模型(SEM)的解释力比空间自回归(SAR)的解释力更强，并得出金融发展对第二产业的促进力度最大的结论 [ 9 ] 。李萍，乔忠民(2016)，以山西省为例，用山西省资本市场融资规模与产业结构的优化进行实证分析，得出二者存在正向稳定的相关关系 [ 10 ] 。认为两者关系不显著的如：冯根福，石军，韩丹(2008)分析了我国股票市场融资的产业分布特点，采用RZ模型对14个工业部门1994~2006年的行业面板数进行实证分析，结果表明，我国股市融资对产业增长并不存在显著的影响 [ 11 ] 。佘开勇，陈闻君(2013)，实证研究了资本市场发展对新疆产业结构升级影响，研究表明资本市场的发展对新疆第一产业和第三产业的融资作用微弱 [ 12 ] 。 诸如上述的研究还有很多，相关的结论也因研究对象或研究时间跨度不同而不同。从大多数学者的研究结果可以看出资本市场发展与产业结构升级之间存在着一定程度的相关关系，归因于资本市场在融资规模、融资效率以及资本的流动性上有明显的优势，能在本质上改变经济与产业发展的规模与效益，另外较快的经济发展又形成了优质的产业资本，进一步反哺经济与产业发展，资本市场与产业结构优化的协同发展关系日趋显著。但以上机制又因不同制度、不同地区、不同的经济发展状况而具有不同的特点，对新常态下西部地区此方面的实证研究还鲜有涉及，基于此，本文通过对云南省资本市场发展与产业结构优化的互动协调关系进行实证分析，探究这两者之间的相互作用机制。
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user: 2. 研究设计 2.1. 指标选取 1) 产业结构优化指标 按照配弟-克拉克与库兹涅茨的产业结构理论，将产业结构划分为三次产业 [ 13 ] [ 14 ] 。而衡量一国产业结构发展的优化程度的指标主要有以下两大类：一是将一国的产业结构发展状况与世界其他国家的产业结构发展状况进行对比，二是通过计算三次产业年产值占当年国民生产总值的比重来衡量产业结构的优化程度。结合数据的可获得性，本文选取第二类指标作为产业结构优化的指标。具体来说，产业结构优化升级一般反应在第二、三产业占GDP的总比重不断提高，本文分别用SP，TP来表示第二、三产业占GDP的比重，第二、三产业占GDP总比重为X，记为： SP = 第二产业年增加值/GDP TP = 第三产业年增加值/GDP X = SP + TP 2) 资本市场发展程度 根据金融深化理论与云南省当前资本市场的发展状况，我们选取云南省每年中长期贷款、股票市场、中长期债券市场的年融资总和作为资本市场的年融资量，用云南省资本市场的年融资量占当年GDP的比重作为衡量资本市场发展的程度。记为： CMF = 中长期贷款融资 + 股票市场融资 + 中长期债券融资 Y = CMF/GDP 2.2. 样本数据 考虑我国资本市场的股权分置改革时间，本文选取的样本区间为：2005~2016年，其中主要指标：省内的中长期贷款额、股票市场融资额、中长期债券融资额来自中国人民银行昆明中心支行发布的《云南省金融运行报告》，云南省各产业每年产值及GDP来自《云南省统计年鉴》。 2.3. 理论模型 由于本文研究的是资本市场发展与产业结构优化之间的互动协调关系，根据西姆斯(C.A.Sims)的回归模型理论：若一组变量之中存在真实的联立性，但并不能确信内生变量与外生变量时，应该对这些变量平等的对待 [ 15 ] 。所以本文选取向量自回归(VAR)模型来研究资本市场发展程度与产业结构优化升级之间的关系，一般的向量自回归模型数学表达式为： Y t = A 0 + A 1 Y t − 1 + A 2 Y t − 2 + ⋯ + A p Y t − p + B 1 X t + ⋯ + B q X t − q + μ t (1) 其中， Y t 是k维内生变量向量， X t 是r维外生向量变量， A 0 ， A 1 ， A 2 ， ⋯ ， A P 和 B 1 ， ⋯ ， B q 是待估计的参数矩阵，内生变量和外生变量分别有p和q阶的滞后期， μ t 是随机误差项。 本文应用的向量自回归模型具体为： Y t = A 0 + A 1 Y t − 1 + A 2 Y t − 2 + ⋯ + A p Y t − p + μ t (2) 其中， Y t 为X，YP的时间序列向量集合， A 0 ， A 1 ， A 2 ， ⋯ ， A P 是待估计的参数， μ t 是随机误差项。
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user: 4. 结论与建议 综上所述，本文运用向量自回归模型，实证检验了云南省资本市场发展与产业结构优化之间的互动协调关系，根据模型的研究结果，得出以下结论：经济新常态下作为西部地区的云南省资本市场与产业结构之间存在一定的短期相互影响，但长期协调关系不显著。首先，在由产到融方面，云南省产业结构优化升级对资本市场发展有短期的正向影响，但长期效果微弱，持续促进作用不强，体现出云南省产业资本在集聚与形成后未能探索出一条长期稳定有效的进一步服务产业发展的路径。其次，在由融到产方面，资本市场在云南三次产业演进过程中未能有效发挥其积极促进作用，资本市场的金融服务功能没有得到充分发挥。作为西部边疆区域的云南省资本市场自身存在结构不够完善，总融资量较低，融资渠道单一等不足，在一定程度上限制了产融结合的良性循环发展(图4)。 从融资结构现状来看，根据人民银行统计数据，2017年云南省社会融资规模增量为3150.6亿元。其中，对实体经济发放的本外币贷款项2366.7亿元，占比约为75.1%；表外融资项包括委托贷款、信托贷款、未贴现的银行承兑汇票共计增加436.6亿元；全年企业债券和非金融企业境内股票融资合计增加222.5亿元，占比约为7.1%，其中受2017年全国债券市场波动影响，云南省企业债券融资同比少增60.8亿元。 图4. 2017年云南社会融资结构比例 相较全国融资比例结构，2017年全国对实体经济发放的人民币贷款占同期社会融资规模的71.2%，云南省较之高四个百分点，依然存在过高依赖银行贷款等间接信用模式融资的状况；基于地缘优势的原因，云南省外币贷款占比高于同期全国平均水平，进一步巩固提高此项目融资有利于多样化的融资结构建设；另在委托贷款、企业债券融资项目上，云南省的占比略高于全国平均水平；而在信托贷款、未贴现的银行承兑汇票、非金融企业境内股票融资项目上均不及全国平均水平。由于监管限制、杠杆收缩等原因，票据贴现增加导致银行承兑汇票从表外向表内转化，导致票据融资量大幅降低(图5)。 图5. 云南上市企业行业分类统计 以股票市场融资为例，2017年全国非金融企业境内股票融资合计为8734亿元人民币，云南省同期全年非金融企业境内股票合计融资合计127.19亿元人民币，占全国比重仅1.45%。至2018年5月，云南省全省共有上市企业34家，总量不及全国上市企业的百分之一，且通过股票市场募资的过半数企业是传统的有色金属、机械化工、医药商业行业，科技创新企业融资总量小、比重低，大多数企业长期依赖银行信贷资本，融资结构单一。34家上市企业中云南云维股份有限公司、云南景谷林业股份有限公司、昆明机床股份有限公司经营陷入困境、先后被纳入退市风险警告，其中昆明机床股份已确定实施退市程序。根据证监会网站最新数据显示，云南A股排队拟上市企业三家，分别是华致酒行、健之佳、红塔证券，分属消费、医药、证券行业，无一高新技术产业类公司。 通过上述实证分析与现状梳理，针对经济新常态下云南省资本市场与产业结构存在的问题，在有效防控金融风险的宏观经济背景下，我们提出以下建议： 第一，产业发展既要因地制宜，更要推陈出新。从国内宏观经济趋势看，随着供给侧结构性改革、创新驱动战略的深化实施，国内产业结构的调整步伐不断加快。云南省应当抓住改革的契机，充分利用面向东南亚南亚的区位优势，加快步伐进行新型城镇化、服务业、高端制造业以及消费升级的发展，不断扶持和培育信息产业、新材料产业等新兴产业发展；不断完善产业链，增加文化旅游产业、高原特色农业、生物医药等传统优势产业的附加值，增强优势产业的竞争力；加大工业园区建设，充分依托省内七大国家级工业园区，引进资本、高新技术及相应人才，加大力度推进各地市的特色工业园区建设，推进州市之间的平衡发展，最大限度消除地域经济之间存在的过大差异，形成良好的园区示范效应，促进产业优化升级及区域均衡发展。 第二，在资本市场建设方面，牢牢把握云南经济发展阶段的变化，不断完善资本市场体系，通过支持太平洋、红塔等本地券商的发展壮大、积极引进外资、优化企业债券发行等手段构建完整的资本市场结构，增加直接融资的比例，鼓励金融机构、企业充分利用表外融资等手段，进一步改善当前融资过分依赖银行体系的状况；强化市场在投融资体系中的决定性作用，处理好看的见的手与看不见的手之间的关系，弱化财政资金的主导但要强化政府的宏观调控，特别要积极引导资本流向战略新兴产业，鼓励民间资本的介入，大力发展股权类投资促进高新技术产业发展；加强资本市场的监管，完善投融资环境，优化资本市场运行体制，营造良好的社会信用氛围。 第三，在产融结合方面，资本市场和实体经济是共生共荣的关系，要探索经济新常态背景下适用于云南省省情的长期高效的产融结合路径。坚持资本市场服务实体经济的根本，以产业转型升级为目标，通过政策引导把更多金融资源配置到云南经济社会发展的重点领域和薄弱环节，促进融资便利化，降低融资门槛，营造创新创业型中小企业的良好发展环境；同时着力推进供给侧结构改革，切实降低云南省内国有企业杠杆，引导产业资金的充分回流。实现产业结构不断优化、资本市场不断完善的双向协调机制，形成区域经济转型发展的云南样本。
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user: 摘 要 过程式考核顺应了当前高等学校课程改革的需要，被越来越广泛的应用。根据多年的教学经验，对高等学校数学专业“常微分方程”课程如何实施过程式考核提出了一些观点与建议。 关键词 :过程式考核，常微分方程，考核方式，评价 Copyright © 2018 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 过程式考核的意义 考试是评定、检查教学质量的最常用的一种手段，通过考试成绩可以评价教师的教学水平以及学生的学习效果。而传统的高等学校课程考试考核是大部分还采取一次性终结的闭卷考核的方式，结果是平时学生无所事事，考前忙的不亦乐乎，考后又忘得干干净净，只重视对学生机械化记忆的鼓励，忽视了对学生的实践及创新能力的培养，而且成绩的评定标准只追求标准答案，不利于学生独立思考能力和创新思维的发展，这种只重视教学结果而不重视教学过程的考核方式已经不能满足课程改革的需要，为了弥补传统课程考核方法的不足，过程式考核方法越来越被重视。 所谓过程式考核 [ 1 ] 就是把课程的考核贯穿于教学的过程始终，按教学计划的要求分阶段进行的考核，其目的是在教学过程中判明教育环节的优略，以便对教学方法和内容进行调整，最终达到教学效果。过程式考核 [ 2 ] 主要采用多阶段淘汰机制和激励机制的考核方式进行，其意义主要体现在以下几个方面： 1) 改变学生平时不学习，考前突击复习的状况，学生注重阶段性的学习； 2) 有利于学生的个性发展和创新能力的提高； 3) 有利于学生独立思考能力和创新思维的发展； 3) 能更好地反馈教师的教学效果及学生的学习效果； 4) 可激励老师在教学方法及考试模式上不断创新； 5) 可更加明确我们的培养目标； 6) 可减轻学生期末集中考试复习所带来的压力。
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user: 2. 过程式考核在《常微分方程》课程中的实施 2.1. 高等学校《常微分方程》课程传统式考核弊端分析 常微分方程课程 [ 3 ] [ 4 ] 是高等学校数学专业所开设的一门重要的数学基础理论课，一般在学生大学二年级时开设。我校传统的考核方式是平时成绩占20% (平时成绩由作业和出勤决定)，期末闭卷考试成绩占80%，基本也是一次性终结式考试。常微分方程课程的特点及我校学生的层次也决定了这种考核方式弊端很多。1) 课程的重要性：常微分方程这门学科已有三百多年的历史，它几乎是与微积分同步产生的，并与实际应用有着密切的联系，是数学与现实世界沟通并从中吸取营养的主要渠道之一。作为本科数学专业的核心课程，它以数学分析、高等代数、解析几何和普通物理等课程为基础，是分析学的一个分支；同时，它又是学习泛函分析、偏微分方程、微分几何和非线性微分方程理论的基础，其重要性不言而喻；2) 数学基础：当今中国大学教育已从精英式教学逐步转变为大众式教学，面临高校扩招，学生的数学基础比较差是个不争的事实，传统的“结果式”的考核模式也无法适应这种变化；3) 兴趣爱好：我们都知道兴趣是学习最有效的动力。而常微分方程首先要求学生有比较的数学分析和高等代数基础，其次，其内容有相当一部分是理论，学生在学习时会感到非常吃力，很容易丧失学习兴趣。而过程式考核，可以帮助学生将难点化整为零，个个击破，从而激发了他们的学习兴趣。因此，改变考核方式是调动学生平时的学习积极性的行之有效的方法。 为此，为进一步深化“常微分方程”教学改革，强化教学过程管理，营造全程紧张教学过程，合理考核学生成绩，科学评价教学效果，我们尝试进行课程考核方式改革，希望把考核贯穿到日常教学过程中，改变对学生的一次性评定的方式，激发学生学习主动性，以更全面的考核方式考查学生的学习情况，从而推出过程式考核的考核方式。 2.2. 过程式考核在《常微分方程》课程中的实施过程 2014年起，我校对所有课程启动了过程式考核的模式，但对不同学科可以采用不同的方法。根据“常微分方程”这门学科的特点及学生的数学基础情况，我们采用了如下考核模式：平时成绩占30%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占40%，大大地消弱了期末考试的比例，归纳起来分为以下几个部分： 1) 平时成绩 平时成绩的给定是过程式考核很重要也较难操作的一块，教师必须本着公正、公开的原则。以100分计，我在本课程的平时成绩的给定中主要分为以下几个模块：上课考勤占30%，学生必须按时上课，事、病假情况我是根据辅导员或班主任审批的假条进行记录，无故旷课、病假、事假都有相应的扣分；课堂表现占30%，主要考查学生在课堂上参与讨论、提问、发言的积极性与主动性，从而变被动学习为主动学习；作业完成情况占40%，作业是数学课不可缺少的一个环节，学生应按时按量独立完成作业，作业的形式也可多种多样，如每次课后教材中的基本习题，分小组讨论的问题，某个知识点的总结及应用等等。 2) 期中考试 期中考试在我校已消失十多年，造成的后果是有些学生在前半学期几乎不学习，只是期末考前突击一下，知识的掌握程度可想而知。变考核方式为过程式考核后，期中考试计入考核范畴，而且占有30%。但毕竟只是学期中，大张旗鼓地进行考试人力物力都不容许。常微分方程这门学科的特点是，学期中恰好偏重于计算的部分结束，采取的考核方式有二：学生可根据自己的兴趣爱好选择一个点完成一篇小论文，或者参加集中组织的期中考试。学生自行选择考试的方式，充分调动了他们的独立思考能力，也尊重了他们的个性发展。 3) 期末考试 期末考试还是比较传统的一块，考试时间仍然是每学期期末的考试周全校集中安排，但是在出题上较以往有较大变化，可以根据学生的平时及期中考试等情况来决定期末考试的题型、题量及考试的侧重点，这样，对学生该门课程的考核更具有针对性。 此外，为更好地通过考核来激励、引导学生学习，增强学生的自主学习的积极性、提高学生的研究能力，我们也在考核方式上积极地进行了改革。 首先，平时成绩的评定，我们增加了课程考核的一些方法；① 课堂提问：选一些概念性比较强的章节，利用下课前几分钟对学生进行课堂提问并根据学生的回答情况进行打分。为保证公正性，要求我们必须掌握好信息，保证每位同学都有一次这样的机会；② 课堂小测：选择一些微分方程求通解的问题，出一些计算小题，随堂考一下。通过简单的题，检验一下学生听课情况及基本计算的掌握情况；③ 课堂讲解：每章选择一个知识点，让学生参与到讲解中。常微分方程共6章内容，开课初将学生分成6个小组，通过抽签的形式选择内容，学生准备，小组自己推荐同学上台讲解，然后老师和每组一位代表共同给出各小组的成绩。其次，关于期中考试的评定，我们总体采用的是期中集中考试的方式，但也可以通过课程小论文的形式认定期中考试成绩。开课初就会和学生宣传，学生自愿报名选择这种方式，并给学生提供一些本学科研究的一些小问题，学生可以从中选取，当然也可以自己选择感兴趣的问题，上网或去图书馆查阅相关文献资料，撰写课程小论文，教师根据论文综合质量评分。为了学生有更充裕时间完成小论文，一般要求期末前完成，但教师必须经常跟踪学生的完成情况。
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user: 3. 过程式考核在《常微分方程》课程中的实施效果及推广应用 3.1. 实施效果 对“常微分方程”这门学科的过程式考核已在我校数学与统计学院诸多专业中连续施行两年。两年来，常微分方程精品课课题组成员对考核方式及标准不断进行完善，已达到令人满意的教学效果。一方面，过程式考核的实施，推动了“常微分方程”课程的教学改革。传统的考核方式以教师讲为主，但过程式考核实施要求课堂教学方式丰富化。因此，教师需要不断创新，不断尝试新的教学手段来吸引学生的参与。此外，教师对考试模式的思考，也会促使其教学理念发生变化。另一方面，过程式考核的实施，极大地调动了学生的学习热情，学生在学习的过程中获得成功的情感体验，从而激发他们的主体精神。2015年起，我先后担任了数学与应用数学、金融数学、信息与计算科学、统计学等专业常微分方程课程的教学工作，并实施过程式考核方式。与以往所任课的班级相比，学生平时学习的积极性大幅度提高，课间问问题的学生人数激增，而且课后电话、短信、微信讨论学习问题的也时有发生，学生总体学习成绩逐步上升，不及格率较以往有较大幅度的降低。 3.2. 存在的问题 过程式考核在两年的实施过程中取得一定成绩，但也存在一些问题。最大的问题产生在平时成绩的评定。由于高校扩招以来，师生比例严重失衡，一个老师教300多人，精力确实有限，所以在平时作业考核时，学生抄作业现象时有发生，而且小组作业也难免有“搭便车”现象。此外，我们还需解决的一个棘手问题是如何处理好教学学时日益减少，而我们又要在不同阶段进行考核的矛盾，这些问题需要我们课题组的老师不断发掘不断解决。 3.3. 推广应用 过程式考核方式在“常微分方程”中实施，使我们的学生在整个学期都能体会到数学的魅力，在享受课堂教学的过程中，取得优异成绩。实际上，我们可将此方法推广到任何一门大学课程。目前，我院在数学与应用数学专业的所有课程全面实行过程式考核方法，并取得了可喜的效果。
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user: 摘 要 改革开放使我国的社会主义由理想的理想主义成功向理想的现实主义转型。在改革开放40周年这个关键性时间节点上，思考和探讨公私观、马克思主义观、资本观、信仰与信任观，以及社会主义内涵与价值观等等，有利于我们深刻反思改革开放前失败的根源，认真总结改革开放成功的基本经验与哲学遵循，形成牢固的政治共识和政治定力。 关键词 :动态辩证公私观，唯物辩证的马克思主义，社会主义，方向，价值观 Copyright © 2018 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 中国特色社会主义以非凡成就与蓬勃生机进入不惑之年，回顾改革开放之前，应该总结哪些教训？立足当下，如何精准把握现代化的演进与发展规律？面向未来，必须坚守怎样的战略定力？在这关键的时间节点上，我们非常有必要对改革开放前后的历程与发展进行深刻的哲学思考，并对社会主义发展方向进行深入探讨。
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user: 摘 要 本文以CBMA水凝胶为研究对象，进而讨论不同含水量下的水凝胶的指标变化情况。首先，我们给出水凝胶的分子动力学模型，并且模拟随着时间的增加，侧链的寿命自相关函数表现出不同的变化趋势。其次，在含水量为62%至71%之间，侧链对的特征寿命表现出大幅下降的趋势。最后，研究发现CBMA水凝胶中侧链对的数目在含水量大于62%时数目逐渐减少。模拟结果与已有的实验结果保持一致。 关键词 :水凝胶，含水量，寿命 Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 近年来，随着航空航天、生命、环境等领域科学技术的不断发展和日益创新，人们需要研发特定的材料或制造更加专门的器件来实现一些特殊的功用。软性器件的诸多优点促进了软性器件的蓬勃发展，其良好的发展态势又进一步促进了软物质的大量研究，对软物质力学的研究已成为力学学科的一个新的热点研究方向。水凝胶作为一种软性固体物质，它的形成机理是当交联聚合物网络与溶剂接触，小分子迁移进入聚合物网络，从而形成所谓的溶胀态聚合物凝胶。聚合物凝胶是具有可逆大变形的弹性材料。研究聚合物凝胶在多场耦合激励下的凝胶变形机理及力学行为将是非常重要的，它是一个多学科交叉课题，将涉及力学，物理，化学，材料，生命科学等，是当今最具有挑战的高技术前沿研究领域之一。 水凝胶是水膨胀的亲水聚合物网络，含有大量的水。有关水凝胶的研究 [ 1 ] [ 2 ] ，特别是对由羧甜莱碱甲基丙烯酸甲酯(CBMA)和亚硫代苯基甲基丙烯酸酯(SBMA)这些分子材料组成的水凝胶的研究在过去的几年里已经有了显著的增长趋势。刺激响应性水凝胶能够感知外界环境的微小变化(例如温度、PH值离子强度、光、电场和磁场等)，并通过自身体积的膨胀和收缩来响应外界的刺激。敏感型水凝胶的上述特点，使其在药物控制释放、物质分离提纯和生物材料培养等方面有广泛的应用前景，如人工组织工程 [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] ，药物输送 [ 4 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] ，流量控制 [ 9 ] 和传感器 [ 10 ] 等。由于凝胶的高含水性以及良好的生物相容性，凝胶是很好的生物组织替代材料，也是用于农用薄膜的好材料。由于凝胶的溶胀特性，环境敏感性凝胶可用于药物的输送与控制。例如，温敏性凝胶已被广泛用作药物输送系统，通过响应温度的变化从而控制药物的释放 [ 7 ] 。凝胶在工程中也有广泛的应用，例如水处理和石油勘探及生产等方面，它可用于油井密封和水油分离 [ 11 ] 。国外已有研究学者提出了多种凝胶溶胀行为的研究模型。Seung [ 12 ] ，He [ 13 ] 和Seung [ 14 ] 等人采用分子动力学研究了不同含水量情况下水凝胶的扩散和力学性能。 本文中我们研究在不同含水量下CBMA水凝胶中侧链的寿命自相关函数、侧链对的特征寿命、侧链对的数目的变化情况。通过已有的研究，不同含水量下水凝胶的特性。然而，我们所做的一系列研究是为我们探讨水凝胶对农用薄膜的研究打下基础，进而从科学、环保、实用等角度来研究水凝胶的选取。
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user: 2. 水凝胶的分子动力学模型 [ 13 ] 这个模型主要克服水凝胶动态交叉连接及其与膨胀态度的关系，分子动力学模拟技术是很好的适合提供详细的结构和动态信息，通过下面的模型来了解水凝胶的聚合物网络和结构。作为一个自然的交叉连接，左旋侧链对之间的连接应该是足够稳定的，以至于水凝胶的结构是稳定的。为了描述一个自然的交叉连接的稳定性，我们通过下面的表达式来评估了左旋侧链对寿命的自相关函数。 C p a i r ( t ) = 1 N p ∑ i = 1 N p 〈 P ( 0 ) P ( t ) 〉 〈 P ( 0 ) 〉 2 其中如果左旋侧链对在时间 t 存在时， P ( t ) 是一个等于1的二元函数，否则， P ( t ) 等于0；当时间等于0时， N p 是水凝胶中左旋侧链对的个数；断括号 ( 〈 〉 ) 表示总体平均值。寿命相关函数的慢衰变表示左旋侧链对之间的关系更稳定。为了更清晰的了解自相关函数的变化规律，我们画出相应的图形。羧甜莱碱甲基丙烯酸甲酯(CBMA)水凝胶作为含水量的函数，如图1绘制出CBMA水凝胶中侧链的寿命自相关函数。 图1. CBMA水凝胶中侧链对的寿命自相关函数 从图1中把时间 t 作为横坐标，作为水含量函数的荷电对寿命 C 1 ( t ) 作为纵坐标，我们观察到随着时间的逐渐增加，结果表明，当含水量超过62%时，两性离子对的寿命迅速下降。另一方面，当水含量低于62%时，两性离子对的寿命曲线基本相同，衰减较慢，表明存在稳定的缔合关系，即物理交联。 为了定量地测量这一差异，通过将指数衰减函数拟合到 C p a i r ( t ) 曲线上，得到了平均寿命如下： C p a i r ( t ) = A p exp ( − t τ p ) 其中 A p 是振幅， τ p 是平均寿命。以含水量为横坐标，侧链对的特征寿命作为纵坐标，画出特征寿命的变化趋势，如下图2。 图2中含水量作为横坐标，侧链对的特征寿命作为纵坐标，画出水凝胶中侧链对的特征寿命。我们观察到图2中计算的平均寿命表明，在含水量为62%至71%之间，寿命大幅度下降。另一面，含水量小于62%的平均寿命变化不是很大。这是由于水凝胶中存在过量的水而导致水凝胶内部物理交联的断裂，表明62%的水含量是两性离子CBMA水凝胶达到平衡溶胀状态的含水量。通过不同水含量下水凝胶的两性离子侧链对的平均数目，两性离子物理交联的破坏也得到证实。以水含量为横坐标，水凝胶中侧链对的数量作为纵坐标，画出如图3中在不同含水量下CBMA水凝胶中侧链对的数目。 图2. CBMA水凝胶中侧链对的特征寿命 图3. CBMA水凝胶中不同含水量下侧链对的数目 图3中横坐标是含水量，纵坐标是水凝胶中侧链对的数目。从图3中显示，含水量大于62%的情况下，CBMA水凝胶中侧链对数目迅速减少。本研究中的水凝胶模型代表了一个完美的化学交联聚合物网络。有趣的是，在本研究中发现的平衡含水量接近于已有实验 [ 15 ] 确定的高交联物含量(100%)的一个相似CBMA水凝胶的平衡含水量。较高的交联剂含量通常表明聚合物网络更接近于完美交联。实验中Carr等人报告说，它们的水凝胶的平衡含水量大约60%，这与本工作的模拟结果非常接近。因此，侧链对的寿命可以作为确定两性离子水凝胶平衡溶胀状态的另一种方法。
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user: 3. 结论 我们给出了CBMA水凝胶分子模型在不同含水量下的侧链的寿命自相关函数、侧链对的特征寿命和侧链对数目的研究情况。从图1中根据我们的模拟结果，随着时间的逐渐增加，当水含量不足62%时，两性离子对的寿命曲线基本相同，衰减相对；当水含量大于62%时，两性离子对的寿命迅速下降；从图2中，我们可以看出在含水量为62%至71%之间，寿命大幅度下降。表明62%的水含量是两性离子CBMA水凝胶达到平衡溶胀状态的含水量；图3可以发现，模型表现出了含水量超过62%是，水凝胶中侧链对数目逐渐减少。在此的讨论，让我们更好地了解不同含水量对水凝胶的影响，也为进一步的研究水凝胶在农用薄膜上的研究打下基础。
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user: 摘 要 试验设计与建模是理论与实践相结合的课程。本文分析了试验设计与建模的教学现状，针对目前本科教学中存在的问题，结合学生的实际情况，变革部分课程内容，改进教学方法，通过启发性的教学，促进学生的理论与实际能力的提高。 关键词 :试验设计，建模，教学改革，翻转课堂，微课 Copyright © 2018 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 试验设计是统计学最早的一个分支之一，是人们认识自然，了解自然的重要手段。在科学技术日益发展的今天，试验设计早已深入到农业，林业，化学，生物医药，计算机等领域，为其发展提供重要的理论支持，并对其实际应用提供大量可执行的操作方法。随着各领域的飞速发展，传统的实体试验已不能满足实际工作者的需要。计算机的飞速发展，逐渐改变了试验设计的研究方法和思路。试验设计中的部分工作者采用计算机进行模拟计算，即通过模拟试验寻找一个比真模型简单的近似模型，这种模型在实际中可以节约人力，物力，财力，达到多快好省的目的。试验设计与建模在目前已经成为一个较为成熟的学科。该课程通过理论与实例相结合的方法，对统计学，工科，理科等专业的学生未来的发展起着重要的作用。但由于该课程理论性，系统性强，加之前期课程(概率论与数理统计，统计软件)要求较高，学生学习兴趣不高，收获甚微。本文将根据作者多年教学实践，结合学生的实际情况，变革部分课程内容，改进教学方法，通过启发性的教学，促进学生的理论与实际能力的提高。
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user: 2. 优化教学内容 试验设计与建模是理论与实践相结合的课程，目前江西师范大学为统计学专业以及经济统计学专业的大三学生开设这门课程。该课程在本科生教学中为专业必修课，32理论学时加32上机实践学时。采用的教材为试验设计方面的权威专家方开泰，刘民千，周永道于2011年编写的《试验设计与建模》 [ 1 ] 。该书涵盖的内容丰富，从传统的正交试验到新兴的计算机试验，从理论构造到实际应用，都有较为全面的介绍。为系统的介绍这门学科，目前江西师范大学教学大纲对理论课时分配如下表1 (实践课时与理论课时相对应)： Table 1 The theory of teaching class schedule on Experimental Design and Modelin 第一章试验设计的基本概念 2学时 第二章因子试验设计 6学时 第三章正交试验设计 6学时 第四章最优回归设计 4学时 第五章均匀设计 6学时 第六章计算机试验 3学时 第七章序贯设计 3学时 第八章混料试验设计 2学时 表1. 《试验设计与建模》理论教学课时安排 考虑到学生已经步入大三，具备统计与回归的基本知识，并已经掌握至少一门统计软件(R，SAS或SPSS)，在试验设计的基本概念部分只安排了2个学时。把重点放在试验设计的方法与分析上，特别是对经典试验，如因子试验设计，正交试验都用6个学时讲解。纵观本书的内容，这是一个合理的安排，但在实际教学中还是存在不少问题。第一，对于一些内容，比如正交表，像对工科的学生一样，直接的给定表格，再分析结果，对于具备一定统计基础的学生来说，想要探索其中的原理无法找到思考的切入点。第二，对于什么样的设计为最优设计，书中蜻蜓点水的介绍使学生对概念无法理解。第三，没有相应的上机操作的实例展示。 针对上述问题，根据学生的专业情况优化教学内容，对于改进教学质量，提高师资队伍建设将有很大提高。具体来说，可以从以几个问题着手。 第一，增加正交表构造部分的内容激发学生的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。据笔者近年来摸索出的经验，在试验设计与建模这门课程中最能打开学生兴趣大门的是正交表的构造，仅用一个有趣的拉丁方来构造正交表就足以激发学生对知识的探索。因此，我们可以在正交试验设计章节中适当补充杨子胥(1978)《正交表的构造》 [ 2 ] 的内容，这样学生不仅知道正交表的来源，构造，应用，而且对于学生今后写毕业论文或者进行研究都有很大的帮助。 第二，何为最优设计？有何标准？这也是一个可以启发学生思考的大问题。天才科学家爱因斯坦说：“学习知识要善于思考，思考，再思考。”发明大王爱迪生也说：“不下定决心思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。”实际中，常常遇到同一参数下的不同设计，到底用谁才能满足要求？Wu和Hamada (2000) [ 3 ] 详细阐述了部分因析设计的准则以及相关设计，我们可以在最优设计章节引入这方面的内容，使学生对设计的优劣有一个深入的思考。为学生打开一扇思考的大门，找到学习的快乐。 第三，增加试验设计上机教材。上机课时与理论课时一样多，可以提高学生实际操作能力。但没有一个可供参考的统计软件应用实例，教师只能根据自己的经验，来落实上机内容。由于教师受专业限制，在试验设计方面水平层次不齐，学生上机也收获不一。目前，江西师范大学统计教研室正组织有相关专业的教师编写试验教材，这样可以使教师的授课水平和学生的上机操作能力得到整体提高。 最后，还可以结合国际前沿的技术，将最新的科研成功有选择性的带入课堂，增强学生对该课程的信心，促使部分学生能对该领域的研究产生兴趣。
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user: 3. 优化教学方法 教学的目的，不应该局限于传播知识，更重要的是启发学生的思想，激发学生的兴趣，促进学生能自主学习。试验设计与建模中设计和分析方法较多，信息量大。按部就班地按照书本上的内容对学生进行灌输，学生除被动的接受其中的方法和理论，完全激发不了对试验设计与建模这门具有实际应用课程的兴趣。采用传统的教学方法，将很难使学生掌握这门课的核心内容，把握最新发展。在授课的时候，需要充分采用启发式教学增加学生的兴趣，通过课堂互动的形式，加深学生的思考，运用现代化教学手段，增大课堂信息，提高教学效果。 带有趣味性的课堂互动，是一种行之有效的教学方法。在每一种设计的背后都有其创作的源泉和应用的根基。将这种趣味性和方法带到课堂，将会启发学生深层次的想象。例如，我们在讲正交表的时候，可以从拉丁方中的36军官问题出发，引出拉丁方。再让学生写出3阶拉丁方，3阶正交拉丁方，再进一步推广到4阶拉丁方与4阶拉丁方完全组。看似填数字的游戏，让学生在不知不觉中学会拉丁方的构造。进而把正交拉丁方按行和列的顺序写到正交表中。于是初步完成了用拉丁方构造正交表。如此有趣的例子可以尽可能的多采用。 现代化的教学手段，是提高教学质量的有效途径。当前新兴的教学模式之一为“翻转课堂教学” [ 4 ] 模式。翻转教学是指教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。越来越多的教师开始利用在线视频在课外教授学生，回到课堂时间则进行协作学习和概念掌握的练习。学生逐渐由被动的学习者成为学习的主动研究者，教师从内容的呈现者转变为学习的指导者和促进者，这让教师有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学习小组，对每个学生的学习进行个别指导。基于翻转课堂教学的特点，结合试验设计与建模课程，在实际教学中，针对一些难度适中的章节，如无交互作用的正交设计，水平数不等的正交设计，好格子点法以及推广等进行翻转课堂教学。通过翻转课堂教学，使试验设计的知识在学生的脑力劳动中、在集体的精神生活中、在学生之间的相互关系中活起来，在急速发展的精神财富的交流中活起来。同时为学生日后的研究性学习打下初步基础。 实际教学中遇到的难度较大的知识点，采用微课能有效得到解决。微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频，具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动。微课制作软件 [ 5 ]，微课视频已经开始在某些学科流行，并取得可喜的成绩。在试验设计与建模课程中，这方面的尝试还很少。但试验设计与建模中部分内容需要学生牢牢掌握，反复演习，如单因素试验，D-最优设计的构造，均匀设计表的构造等，为加深学生对这些知识点的掌握，通过制作一些微课，加深学生对问题的理解，引导学生对这些问题的深入探讨。 计算机试验是试验设计中前沿的研究方法，其多快好省的试验方式，受到系统工程研究者的厚爱。其中的拉丁超立方抽样，均匀设计等空间填充设计的一些方法，是非常实用的方法。但由于课时较短，难度较大，通过课堂教学方法只能知其皮毛。若能对某一具体问题采用计算机试验进行设计分析，一方面锻炼了学生分析问题，解决问题的能力，另一方面进一步加深对学生知识的理解，将会收到事半功倍的效果。理论来源于实践，终归要回到实践中去。
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user: 4. 优化考核形式 试验设计与建模这门课程不仅要求学生能熟练掌握设计方法的构造，分析，应用，还要求学生能对某一具体问题进行建模，为实际提出有价值的参考建议。目前试验设计与建模考核包括理论考试与实践考试。传统的考核方式多是理论考试采用试卷(开卷或闭卷)形式进行，实践考核以上机考试为主。实践证明，这种考核方式有以下几个方面的不足。第一，多数学生采用考前突击，死记硬背来应付考试。抱着如此目的学习，通过一个学期的学习，多数学生收获甚微。第二，考试只针对部分知识点的概念，方法等进行检验，对学生的整体学习效果和实际设计能力考核不充分。第三，考试只强调结果，不注重平时的学习，教师也很难发现自己的教学问题，并及时调整。通过作者的多年教学经验，江西师范大学试验设计与建模面对的是大学三年级的学生，多数学生已经有一些自己的人生规划。部分学生在大学前两年已经参加过全国数学建模，具备一些自主学习与建模的能力。在考核时，可以灵活地采用多次考核的形式，累加每次考核的成绩，得到学生期末的总成绩50%。具体来说，每学完一种设计，可以采用小课题的模式，让学生以小团队(3~4人)的形式自行选择问题用所学设计进行设计，收集数据，对所得数据进行建模，并对该问题的结果进行分析，要完成这样的问题，理论和实践都要熟练才行。这样一个来，学生会重视这门课程，并对每一种设计方法都有深入的了解。在期末结束的时候，出一个具体的实际问题，学生通过分析，多方面比较，选择合理试验，独立完成这一个问题的建模和分析。这部分也占期末总成绩的50%。 总之，试验设计与建模是一门理论与实践相结合的课程。在信息化的时代，试验设计的教学工作者结合学生的实际情况，变革部分课程内容，改进教学方法，促进学生的理论与实际能力的提高，将跟上日益发展的信息化的大时代的步伐。
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user: 摘 要 本文借鉴企业社会责任层级理论将商业银行社会责任划分为经济、社会、环境三个维度，筛选关键观测点并利用层次分析法确定权重，尝试建立商业银行社会责任评价指标体系。作者以2014~2016年我国16家上市商业银行为样本，应用上述指标体系，对不同类型银行社会责任的履行结果进行比较。研究发现，国有控股商业银行社会责任表现稳定，在盈利和风险管控能力上表现突出；股份制商业银行由于经济规模、发展方向各异，在社会责任旅行方面表现出较大差异，其中民生银行和兴业银行分别在社会和环境责任领域表现突出，处于银行业领先水平；3家城市商业银行在样本期间发展迅猛，并具有地区发展优势，在社会和环境两个维度的表现均优于其他两类银行。 关键词 :商业银行，企业社会责任，评价指标 Copyright © 2018 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 研究背景与意义 随着企业社会责任理论在全球范围内越来越受到认可，企业不再单纯追求股东利益最大化，而是综合考虑各类利益相关者的诉求。银行业金融机构由于其特殊的性质以及在社会经济发展中的重要作用，也承担着更为重要的社会责任。银行业金融机构作为主要的金融企业，以货币及其衍生品作为经营对象，具有高负债和高杠杆经营的特点，其社会责任的缺失会导致整个金融、经济系统的瘫痪。 尽管企业社会责任研究在我国起步较晚，但较早地应用于商业银行领域，在研究和实践方面都取得了一定发展，主要体现在：政府监管机构、行业自律组织逐步完善商业银行社会责任的制度建设；相关社会组织每年评选商业银行社会责任履行优秀案例，企业社会责任越来越受到社会公众关注；商业自身日益主动地承担社会责任，由狭义的慈善捐助转向更广义的涵盖社会、自然、人等多方面的社会责任。然而在定量研究方面，社会责任的评价尚未得到足够的重视，本文希望在构建商业银行社会责任的定量评价体系方面进行一些尝试。通过筛选社会责任关键指标建立商业银行社会责任的评价体系，量化比较各上市银行社会责任履行情况，为相关机构监督和管理提供依据，推进银行业可持续发展。