DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 2. 预算管理在内部承包工作中的创新和应用 针对上述问题及产生问题的原因，EPC总承包商通过采用预算管理机制来指导双方及时签订承包合同，使得双方权益得到保障，以完成各自的绩效指标。预算指标管理机制该管理机制，首先由总承包商分析成本，形成计划，报送公司经营管理部审定后作为公司内部承包体签约合同的依据，同时，也作为解决可能存在的双方结算金额争议的重要依据 [ 2 ]。 在实际执行中，对于整个项目管理来说，不同阶段预算管理效果也不同： 1) 项目投标期。公司内部各承包体深入参与投标，了解投标项目具体情况，合理编制施工组织方案，投标组统计整理各承包单位的成本和报价，经最终审核后作为内部承包协议的参考依据，通过与内部不同承建主体方案和报价比较，更好地确定承建主体。 2) 项目前期。由于投标期的良好铺垫，能够更加顺利地签订内部承包协议，确定价格，约定总承包商和各承包体在工程项目中的责任、权利和义务，明确质量、进度、HSE (health safety environment)、征地协调等重大事项；总承包商可以在有限的预算范围之内提出并确定内部承包单位，经公司相关部门审核批准后，下达预算指标作为项目绩效考核和内部承包管理指标。目前，公司要求在项目中标后的一个月内完成预算指标下达，同时督促签订内部承包协议。 3) 项目中期。总承包商结合成本计划，与项目发生的实际成本进行比对，分析各承包单位成本计划的执行情况，确定各承包成本费用是否超支和盈余，对项目执行期间内部承包单位的费用控制起到监督作用，通过及时地纠偏，避免以后可能造成的较大偏差。 4) 项目后期。对于项目全寿命周期管理来说，工程竣工后，项目后期评价工作显得尤为需要，其中预算执行分析是重要内容。对项目预算分析可明确项目各承包单位对协议的执行情况及项目整体利润完成情况。对投标价格、预算价格和实际发生成本进行综合分析，可以对前期报价的合理性进行客观总结与评价，也是解决双方最终结算认定金额差异的依据。
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user: 3. 预算管理在内部承包工作中的应用成果 1) 国际油气管道项目预算管理在全周期项目管理中协调解决内部承包争议事宜，不仅能够有效控制项目工期、确保工程质量、提高经营效益，而且有助于全面提升各单位精细化、规范化管理水平，促进公司健康有序发展，实现合作共赢。 2) 预算管理是公司内部承包控制中全面预算管理运用的有效途径。根据权责相当的原则建立预算执行责任制度，合理安排公司内部预算控制的权责关系。预算指标还应根据时段分解为年度指标，合理安排预算期内各项预算指标在各个季度和各个月份的平衡与实施。预算指标分解后，应对照已确定的责任指标，定期或不定期地对相关部门及人员责任指标完成情况进行检查、考核。考核内容包括对预算执行的考核、对年终决算的考核、对效果评价的考核以及对落实奖惩的考核等。企业内部控制中的全面预算管理具有长期性和复杂性，只有不断探索，才能提高企业内部控制管理水平，进而促进企业发展 [ 3 ]。 3) 在应用和实践中，公司逐步确定了适应自身情况的内部承包管理原则，创新了EPC内部承包预算监管方法，设立了预算监管组织机构，增强了公司经营管理风险识别能力和应对措施。 4) 通过预算监管的应用，扩大合作范围，提升综合管理实力，促进公司积极寻找外部资源，以整合满足经营管理要求的设计、采办、施工和运行维护公司，从施工联合扩展到与金融机构、保险机构合作，带动企业加入到全球化、国际化油气行业中。
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user: 摘 要 结合油气长输管道工程经验，对油气长输管道设计中存在的线路设计、站场设计、管道水工保护等地域特点适应性问题进行分析，以期为后续油气长输管道项目的设计提供参考与借鉴。 关键词 :油气长输管道，地域特点，适应性 Copyright © 2019 by authors， Yangtze University and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 近年来，油气长输管道建设规模突飞猛进，为了提高设计效率，对油气长输管道的设计实施模块化规范管理，强化了管道设计的统一性，但油气长输管道最显著的一个特点就是地域跨度大，涉及省份区域多，自然环境和社会环境存在显著差异，给设计者提出了更高要求。许多工程设计因为地域特点适应性不强，导致后期施工大量改线及变更，不仅延误了工期，而且增加了工程造价，严重影响工程质量。笔者结合实际案例，从油气长输管道设计中的线路设计、站场设计和管道水工保护3方面进行说明和分析。
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user: 2. 线路设计 设计现场定线时一定要对所经地域的风俗习惯作好调查，尽量避免因不尊重民风民俗造成的改线，降低施工阶段的征地协调难度。如某天然气管道支线工程，由于设计前期调查不详细，设计线路需经过许多墓葬，而当地老百姓对风水极为看重，坟墓迁移需要极其复杂的仪式，政府部门建议改线避开，最后导致该管道设计重新定线，不但增加了设计成本，而且延误了工期 [ 1 ]。
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user: 3. 站场设计 油气管道站场设计时，易因所在地的气候条件，致使现场施工难或工程质量差。 3.1. 土建的地基处理 南部地区湿润多雨，北部地区干燥少雨，北方常用的地基处理方式在南方不适用。如某成品油管道工程，管道从中国的西北到西南，某站坐落于西南，依山而建，由于原设计没有考虑到当地的气候特点，要求采用分层碾压方式进行地基处理，结果因潮湿多雨，分层碾压根本无法实施，导致现场设计最终变更为局部级配砂石换填 [ 2 ]。 3.2. 电气仪表设备选用 贵州省某天然气工程项目购进一批压力表，投产使用一段时间后，表盘进水，经供货商整改，更换密封圈后，仍存在类似问题，影响了工程的正常移交。经核实，同期为新疆、内蒙古等北方地区项目供货的压力表未出现该问题。经分析研究，贵州地区气候潮湿，年降雨量较多，该压力表不能适应贵州地区气候特点，最后将其更换为充硅油的耐震型压力表。 3.3. 白蚁防治 在西南某些地区，当地政府部门要求在做室内地面前须进行白蚁防治，如果设计时不了解该要求，有可能会造成返工。
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user: 4. 管道水工保护 目前，有不少天然气长输管道工程因水工保护问题导致迟迟不能交工，造成问题的主要原因是不同的地形、地质条件，当地政府对水工保护的具体要求不同。如在贵州遵义地区，因生态条件脆弱，政府明文规定管道沿坡耕地敷设时，破坏的田坎、地坎高度超过0.5 m时应做浆砌石的水工保护，而设计却大多依据高度超过0.8 m及以上做浆砌石的水工保护的标准。
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user: 5. 结语 综上所述，建议油气长输管道工程设计前务必做好所经地域的调研工作，使设计产品极大程度满足地域要求和项目相关方需求，同时避免工程质量降低、工期延迟和费用增加等风险。
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user: 摘 要 应用型人才培养目前还没有形成成熟的、运作良好的培养机制和培养模式、随着社会的进步与发展，尤其医药健康方面应用型人才培养问题日渐明显，已成为全社会关注的焦点。解决该应用型人才培养的主要矛盾和突出问题，实现人才培养、教师队伍建设、经济社会需求的协调发展，需要改革对人才的培养观念、调整师资结构、更新人才培养方式、重视实践教学环节及不断更新教学内容。 关键词 :应用型人才，改革培养观念，调整师资结构层次，更新培养方式，优化培养条件 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 医药健康关系全人类的问题，本人主要从事的是医药健康教育中药物化学的基础教育，发现在教学过程中目前基本重视理论教学，对实践教学的重视程度不够，因此本人对药学应用型人才的培养提出了相应的改革探索。而作为药物开发基础层次的药学学生的应用型人才培养 [ 1 ] 至关重要。因此药学应用型人才的培养改革势在必行；同时发展应用型教育是适应科学技术发展的客观需要，适应经济社会发展的客观需要，促进人的个性发展的客观需要，也是实现高等教育 [ 2 ] 大众化的应有之意。在国内，由于大规模培养应用性人才的时间还不长，尚未形成运作良好的应用型人才培养机制和培养模式，从目前情况看，学生实践能力和创新能力整体不强。随着经济结构转型、产业结构升级和新技术转化为生产力的速度日益加快，应用型人才培养问题日渐凸显，已成为社会普遍关注的问题 [ 3 ] - [ 9 ]。为提高应用型人才培养质量，满足学生全面发展和经济社会发展需求，提出了从人才培养观念、调整师资结构层次、更新人才培养方式、重视实践教学环节及不断更新教学内容等方面的改革探索。
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user: 2. 药学应用型人才培养的改革探索内容 2.1. 改革高校对应用型人才的培养观念 药学应用型人才培养主要是地方性院校，一部分是近年来由高职高专院校升格形成的新建本科院校，另一部分是原来的精英化教育背景下的普通院校。但沿袭下来的精英化教育理念和培养方式不能适应大众化高等教育背景下应用型人才培养需要。应用型人才培养以学科为基础，以经济社会发展需求为导向，以能力培养为核心，突出“应用性”。因此，无论是新升格的院校还是原来的普通院校，都应积极转变人才培养观念，树立大众化背景下的应用型人才培养观念，创新人才培养机制，改变人才培养模式。 如何培养适应大健康经济社会发展需要的应用型人才，只有全社会在改革人才培养观念的前提下，充分发挥政府的主导作用、高校的主体作用和社会的参与作用，建立“优势互补、利益共享、责任共担”的人才培养机制，同时改变高校人才培养模式，才能有效解决应用型人才培养的主要矛盾和突出问题，实现人才培养与学生全面发展、社会需求的协调发展。摒弃高校唯理论的教学思维，充分调动学生的发散思维，提升学生的空间思维能力，引导学生注重实践。 2.2. 调整师资结构 对于药学应用型人才培养不仅需要教师具备较强理论功底，还需要较强的实践背景和丰富的实践经验。药学应用型人才的培养面临适合的教师数量不足及缺乏实际工作经验；建设“双师型”教师队伍是应用型药学教师队伍建设迫在眉急。为此，药学应用型高校教师队伍建设应从人才引进、自身培养及激励方面，调整教师队伍建设的机制和模式。基于现在进入高校的教师基本都是刚刚毕业的硕士研究生或博士研究生，没有实践经验，而我们现行进人机制围绕唯文凭开展，一味地看应聘人员的文凭，没有考虑新近教师的实践能力；同时对教师的激励机制也有缺陷，关键在于制度的制定，当有硕士研究生或博士研究生作为人才引进后没有相关的制约机制，使得这些人才停留在理论水平阶段，而没有鼓励和倡导专任教师到相关产业和领域一线学习交流，获取与专业相关的行业从业资质。在教师聘用、业绩考核、职称评定等方面，充分考虑“双师型”教师的特殊性，激励教师重视自身实践能力、教学研究和应用科研能力的培养，为提高应用型人才培养提供良好的师资队伍保障。 2.3. 更新人才培养方式 应用型药学教育的发展有利于药学人才培养模式的创新和多样化。高等教育体制原来是在实行高度集中统一的计划经济体制下形成的，培养人才的方式和人才培养模式比较单一，基本是培养学术型人才。改革开放以来，特别是世纪年代知识经济的到来，社会对人才类型与规格的需求越来越多样化。人才的单一性很难满足社会经济的发展需求，在区域协同发展的背景下，人才培养的规格单一化与社会对人才类型与规格的需求越来越多样化的矛盾越来越尖锐。在矛盾凸显的同时催生应用型人才的培养。随着经济社会的发展，人们的生活水平不断提高，使得生活质量的要求不断提高，全人类对健康的需求尤为突出。这样一来药学应用型人才为培养就显得格外重要，因此致力于人才培养模式的创新，积极开展应用型人才培养模式的理论研究和实践，将在较大程度上改变我国高等教育培养应用型人才规格单一化倾向，对深化高等教育的改革具有重要意义。同时我们要遵循社会发展需求改革培养方式，以学术型为重的培养模式转成学术兼并应用的培养模式，致力于培养具有实践经验的应用型新型人才。 2.4. 重视实践教学环节，不断更新教学内容 基于现代社会的发展和经济社会的要求，药学应用型教育日益成为我们身心健康的基本要求，因此实践教学的重要性越来越凸显。在大数据时代，我们注重大数据带来的便利的同时更应重视实践教学，通过大数据浓缩出来的理论数据需要实践去检验。而大数据是当今社会的新兴事物，尤其是在药物开发方面，利用大数据可以为我们的健康生活带来巨大的益处，特别是新药开发会缩短大量时间，因此我们的更上社会发展步伐随时更新教学内容。而这种新内容大家都没有什么实践经验，就需要老师引导学生重视实践内容，为这类学生今后的职业生涯打下坚实基础。
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user: 3. 结语 健康问题事关经济社会发展的关键环节之一，而作为药物开发基础层次的药学应用型人才培养就显得至关重要。通过改革对人才的培养观念、调整师资结构、更新人才培养方式、重视实践教学环节及不断更新教学内容来实现药学应用型人才培养；同时也为学生在今后的职业生涯中建立一个好的思维理念。
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user: 摘 要 本文利用1958~2012年河南省15个地面观测站的最高气温、最低气温等地面观测逐日平均数据，采用一元线性回归、反距离加权差值、Mann-Kendall (M-K)法对河南省极端气温时空变化以及突变进行了更加全面、准确的分析，最终得出以下结论：河南省极端高温指数整体上呈现上升趋势，热持续指数、夏日日数、暖昼日数和暖夜日数的变化倾向率分别为−0.3 d/10a、1.3 d/10a、−0.16 d/10a、2.9 d/10a，而极端低温指数则呈现显著下降趋势，冷持续指数、霜日日数、冷昼日数和冷夜日数的变化倾向率分别为−0.15 d/10a、−3.4 d/10a、−0.4 d/10a、−2.4 d/10a，在2000年以后河南省气候变暖趋势更加明显。河南省极端气温的变化呈现非对称性，与极端高温指数的上升幅度相比，极端低温指数的下降幅度更大，尤其是与夏日日数的上升趋势相比，霜日日数下降趋势十分显著。在空间变化中，暖夜日数、霜日日数和冷夜日数变化倾向率的范围和数值(绝对值)明显大于其他极端指数，空间变化对这三个极端气温指数的影响最为明显，而海拔高度的变化对夏日日数与霜日日数的影响最为显著。极端气温指数的突变主要发生在2000年前后。 关键词 :极端气温，时空变化特征，河南省 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 目前研究表明，变暖是全球的主要气候变化趋势，进入工业化后，全球平均地表温度有显著上升 [ 1 ] [ 2 ]。在20世纪，全球变暖的趋势已经得到国内外许多科学家研究证实 [ 3 ] [ 4 ]。 我国科学家也针对极端气候的变化做了许多研究，研究指出我国极端最低温度显著上升，霜日日数呈减少趋势，无霜期有所延长，冷昼日数和冷夜日数也呈减少趋势 [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]。虽然总体上我国极端气候的变化趋势和全球极端气候的变化趋势较为一致，但也存在较大的差异 [ 8 ]。过去50年，我国气温变化率为0.25℃/10a，而全球气温变化率则为0.13℃/10a，我国气候的变暖趋势明显比全球气候变暖的趋势更加显著 [ 9 ]。 河南省位于华北平原南部的黄河中下游地区，是我国第二级地貌台阶和第三级地貌台阶的过渡地带，其地势呈望北向南、承东启西之势，地势西高东低，西部海拔高、起伏大，东部地势低且平缓。河南省属于大陆性季风气候，具有四季分明、雨热同期、复杂多样和气象灾害频繁的气候特点，但同时全省年均日照1285.7~2292.9小时，全年无霜期201~285天，适宜多种农作物生长，河南省也是我国重要的粮食生产基地之一。而针对河南省极端气温的变化特征，已经有学者进行了研究，且得出了一定的成果。郭瑜 [ 10 ] 发现河南省气温变化存在季节差异和区域差异。高文华等 [ 11 ] 研究得出，近年来河南省表征高温的极端气温指数呈上升趋势，表征低温的极端气温指数呈下降趋势。近20年来，河南省极端气温变化倾向率相较于我国其他地区明显较高，说明90年代之后河南极端气温指数的变化更加剧烈了，且研究发现近年来河南省极端高温事件逐渐增多，而极端低温事件则逐渐减少，极端高温指数呈上升趋势，而极端低温指数则呈现下降趋势 [ 12 ]。 现有的一些研究文献中，由于研究站点较少，研究区域范围有限，且研究所用的指数参数较少，种种因素导致研究中对河南省整体的极端气温时空变化特征认识尚不透彻。本文将使用河南省各个区域15个地面观测站点的最高气温、最低气温等地面观测数据，采用较为典型的8个极端气温指数对河南省极端气温时空变化进行较为全面、准确的研究。 河南省近年来由于极端气温而导致的灾害逐年增加，已经成为阻碍河南省农业和经济发展的一大障碍，而研究河南省极端气温的时空特征有利于我们掌握气候变化规律，有助于气象防灾减灾，以此来保护农业和经济发展。同时对极端气温时空变化特征研究也有很大的天气学意义。基于此，本文利用河南省15个地面观测站的最高气温、最低气温等地面观测数据，选取8个较为典型的极端气温指数，采用一元线性趋势等方法对极端气温指数的时间变化特征进行分析，使用反距离加权插值法对极端气温指数的空间变化特征进行分析，最后使用M-K法对河南省极端气温变化进行突变检验，以此希望为河南省的未来气候变化、防灾减灾、经济和农业发展提供可靠的参考资料。
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user: 2. 数据与方法 2.1. 数据来源与质量控制 本文所用数据由中国气象数据网(https://data.cma.cn)提供。此次研究中选取数据为1958~2012年河南省15个国家地面观测站(图1)的最高气温、最低气温等地面观测数据。使用RClimDex程序(RClimDex是加拿大气象研究中心开发用于计算多种极端气候指数的程序)对各站点数据进行检验处理，程序对数据的检验处理主要涉及几个方面的错误记录检查：1) 日最低温 > 日最高温；2) 日降水量 < 0 mm；3) 记录值严重偏离本地区气象实际情况，即超出3倍标准差的值定义为出界值，通过人工检查同相邻站点的记录进行比对，合理的保留，不合理的按缺测进行处理。通过对数据进行过滤筛选，我们最大限度地减小了因初始数据对研究结果产生的误差，同时也确认了数据的可用性。 图1. 选取河南省气象站点分布示意 2.2. 研究方法 关于极端气候，重要极端气候指数共有27种，这27个极端气候指数都是世界气象组织气候委员会推荐使用的核心极端气候指数，包括16个极端温度指数和11个极端降水指数，这些指数具有较弱的极端性、噪声低、显著性强等优点，是目前研究极端气候时广泛使用的方法。综合研究方法以及各个指数的特征和河南省的实际情况，本文选取了8个较为典型的极端气温指数用来分析河南省极端气温时空变化特征(表1)。 Table 1 Definition of extreme temperature indice 名称/单位 缩写 指数定义 热持续指数/d WSDI 连续6日最高气温在90%分位值日数 冷持续指数/d CSDI 连续6日最低气温在10%分位值日数 夏日日数/d SU25 一年中日最高气温 > 25℃的日数 霜日日数/d FD0 一年中日最低气温 < 0℃的日数 暖昼日数/d TX90P 日最高气温 > 90%分位值的日数 冷昼日数/d TX10P 日最高气温 < 10%分位值的日数 暖夜日数/d TN90P 日最低气温 > 90%分位值的日数 冷夜日数/d TN10P 日最低气温 < 10%分位值的日数 表1. 极端气温指数定义 本文通过RClimDex软件分别计算了河南省15个站点1958~2012年的8个极端气温指数，采用一元线性趋势等方法对极端气温指数的时间变化特征进行分析，然后使用反距离加权插值法对极端气温指数的空间变化特征进行分析，最后使用目前应用最为广泛的Mann-Kendall法(简称M-K法)进行突变检验。 线性回归是一种运用十分广泛的表征变量的变化趋势的一种分析方法，在本文中，使用一元线性回归来表示极端气温指数的变化趋势，即： y i = a + b x i     ( i = 1 ， 2 ， 3 ， ⋯ ， n ) (1) 式中y i 为n的某一极端气候要素变量；x i 为y i 所对应的年分；a为常数；b为回归系数；c为数量。 反距离加权插值法是一种研究极端气温指数的空间变化特征常用的一种空间插值方法，它以插值点与样本点间的距离为权重进行加权平均，离插值点越近的样本点赋予的权重越大。公式如下： Z = ∑ i = 1 n ( Z i ⋅ W i ) / ∑ i = 1 n W i (2) 式中n是站点数量；Z是研究所用的站点估计值；Z i 是第i个站点的实测值；W i 为第i个站点的权重系数。 Mann-Kendall (M-K)突变检验对均值突变和转折突变比较敏感，具有人为干扰性少、校验范围宽的优点，因此十分适合用来检验极端气温指数的突变。首先设原始时间序列为 t 1 ， t 2 ， ⋯ ， t n ； r i 表示第i个样本 t i 大于 t i ( 1 ≤ j ≤ i )的累积数，则统计量计算公式为： d k = ∑ i = 1 k r i ( 2 ≤ k ≤ n ) (3) k为样本数量； d k 为样本累积数之和。假设原序列随机独立， d k 的均值 E ( d k ) 和 d k 的方差 Var ( d k ) 计算公式分别为： E ( d k ) = k ( k − 1 ) / 4 (4) Var ( d k ) = k ( k − 1 ) ( 2 k + 5 ) / 12       ( 2 ≤ k ≤ n ) (5) 将式中的 d k 标准化： U F k = ( d k − E ( d k ) ) / Var ( d k )   ( k = 1 ， ⋯ ， n ) (6) 通过(6)式得到UF正序列曲线，UF k 为标准正态分布，设置显著性水平为a，若 | U F k | > U a k ，表明序列存在明显的趋势变化。将时间序列按逆序排列，再按照上式计算，同时使 U B k = − U F k ( k = n ， n − 1 ， ⋯ ， 1 ) ，同样的方法应用到反序列中，得到UB反序列曲线。若UF值大于0，则表明序列呈上升趋势，若 值小于0，则表明序列呈下降趋势；当UF曲线超过临界直线时，表明上升或下降趋势显著。如果统计量曲线UF、UB出现交点，且交点在临界线之间，那么交点所对应的时间即为突变开始的时间 [ 13 ]。
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user: 4. 结论与讨论 4.1. 结论 随着全球气候变暖趋势加剧，极端气候事件对各个区域的农业和经济发展的影响引起了社会的广泛重视。本文利用8个较为典型的极端气温指数对河南省1958~2012年极端气温时空变化特征进行了研究，为河南省的未来气候分析、防灾减灾、经济和农业发展提供较为专业的参考资料。主要结论如下： 1) 1958~2012年河南省极端高温指数整体呈现上升趋势，极端低温指数整体呈显著下降趋势，但两者之间的变化是不对称的，与极端高温指数的上升幅度相比，极端低温指数的下降幅度更大。总体上，河南省气候变暖趋势十分显著，与全国乃至全球变暖的大背景相符。 2) 在1958~2012年之间，热持续指数、暖昼日数、冷持续指数和冷昼日数没有发现明显的突变，夏日日数通过验证认为其在1997年有一突变点，而暖夜日数、霜日日数和冷夜日数的突变点分别为2001年、1994年和1998年。综上所述，河南省极端气温指数的突变主要发生在2000年前后。 3) 在不同的地区，极端气温指数之间变化倾向率有明显的差异，暖夜日数、霜日日数和冷夜日数变化倾向率的范围和数值(绝对值)明显大于其他极端指数，相对于其他极端气温指数，区域变化对这三个极端气温指数的影响更大。 4) 在此次研究选取的8个极端气温指数中，河南省夏日日数和霜日日数受海拔的影响较明显，夏日日数随着海拔的升高而逐渐减少，霜日日数随着海拔的升高而逐渐增加。 4.2. 讨论 本文研究结果反映出极端高温指数和极端低温指数在时间变化特征上是不对称的，与极端高温指数的上升幅度相比，极端低温指数的下降幅度更大，这与国内外研究所发现的“气温变化呈非对称性”的结论一致 [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ]。而有研究表明相对于极端高温指数，极端低温指数更容易受到城市化的影响 [ 16 ]，而有很大一部分气象观测站点设置在城市附近，因此推断极端低温指数的变化幅度高于极端高温指数是由于城市化的影响，具体原因有待进一步分析。
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user: 摘 要 当前，学前师范院校与幼儿园合作的重点多集中于两者的合作办学、高校附属幼儿园的集团化办学、高校教师教育与学前教育合作模式等方面的研究与实践。本文探索在西安市政府教育主管部门的主导下，形成学前师范院校与幼儿园参与的“校–官–园”合作共赢的有效途径，以提高西安市学前师范院校与幼儿园协同发展的有效途径，实现西安市学前师范院校与幼儿园的合作双赢。 关键词 :学前师范院校，幼儿园，合作，途径 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 学前师范院校与幼儿园合作是指学前师范院校的自身发展必须与一定区域内的幼儿园教育发展相结合，以此来带动学前师范院校发展与当地的幼儿园教育水平的提升 [ 1 ]。 高等教育的主要职能是教学、科研和服务。高等教育的教学、科研、服务都要考虑到社会经济发展的实际需要 [ 2 ]。学前师范院校的第三个职能就是为社会服务，服务当地幼儿园教育，是学前师范院校实现第三职能的一个重要体现。 上世纪80年代以来，我国的学前教育课程改革带动了学前教育领域内的全方位、深层次的变革，使得学前师范院校与幼儿园之间的协作互动关系来有了巨大的发展，学前师范院校与幼儿园之间的互补性成为两者之间的重要基础和资源，协作互动促进了学前师范院校与幼儿园的教师专业发展、促进了双方学校功能的建设、构建了新型的学习共同体。 学前师范院校与地方幼儿园合作发展，就是要在学前师范院校和地方政府及幼儿园成员单位之间形成发展共同体，制定共同的发展目标，大力推进学前师范院校人才培养和地方学前教育质量的全面提升 [ 3 ]。在共同发展目标的引领下，学前师范院校和幼儿园建立良好的共同发展关系，充分发挥在各自领域的优势，进行深度合作，共同产出高质量的协同创新育人成果 [ 3 ]。 2014年8月，国家教育部颁发的《关于实施卓越教师培养计划的意见》中明确提出，高师院校与地方政府、幼儿园应建立“权责明晰、优势互补、合作共赢”的长效机制。鼓励高师院校与幼儿园和教育行政部门积极探索“协同教研”、“双向互聘”、“岗位互换”等教师发展新机制 [ 4 ]。高师院校学前教育类课程教师深入幼儿园和教育行政部门兼职任教、挂职实践。此外，实施卓越幼儿园教师培养模式改革，构建厚基础、强能力、重融合的幼儿教师培养体系，培养一批热爱学前教育事业、综合素质全面、保教能力突出的卓越幼儿园教师 [ 4 ]。幼儿园全程参与幼儿教师培养，积极利用学前师范院校专业的智力支持和优质资源，促进幼儿教师的专业成长。
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user: 2. 西安市学前师范院校与幼儿园合作的现状 目前，西安市学前师范院校与幼儿园合作的重点多集中于两者的合作办学、高校附属幼儿园的集团化办学、高师院校教师教育与幼儿园教育合作模式等方面的研究与实践。 2.1. 构建幼儿教师专业发展学校——以幼儿园为基地的合作类型 幼儿教师专业发展学校是指在原有幼儿园建制的基础上，增加和强化促进幼儿教师专业发展的功能，使每个幼儿园既是学前师范院校学生学习成长的摇篮，同时也是促进幼儿园教师专业发展的基地 [ 5 ]。它是学前师范院校和幼儿园联合建立的旨在促进幼儿教师专业发展的合作共同体，是“融幼儿教师职前培养、在职培训和幼儿园教育改革于一体的组织形式，是经过共同重新设计和调整，具有多重功能的合作伙伴关系” [ 6 ]。目前，西安市幼儿教师专业发展学校运行的基本模式是合作小组——即由2~3名幼儿园骨干教师、5~10名学前教育专业的实习生以及1名高师院校学前教育专业教师，围绕幼儿园教育教学中实际问题组成合作小组，通过共同努力实施幼儿园教育教学改革，设计组织教学计划，重新设计学前师范院校的人才培养方案。 2.2. 建立园际幼儿教师专业发展联盟——幼儿园合作、专家引领的合作形式 这种合作由西安市几所幼儿园自愿组成幼儿园发展联盟，其运作方式是运用学前师范院校专家学者的力量和幼儿园园长培训中心的平台，组织学前教育专家指导幼儿园改进与发展，其最终目的是探索一条立足西安市学前教育现状通过联盟推动西安市幼儿园发展的新路子。园际幼儿教师专业发展联盟的组织与决策机构为“幼儿园联盟教学委员会”，负责联盟幼儿园的教学设计、教研开展和教师专业发展三方面的工作。由联盟教学委员会引进全国各地的优质学前教育资源，负责与学前师范院校专家学者的沟通交流，建立与全国各地优秀幼儿园的广泛联系。同时，联盟内部开展各种形式的内部交流与合作活动，包括组织研讨、交流学习、分享经验等方式实现优质资源的相互利用 [ 7 ]。 2.3. 学前师范院校与幼儿园的区域合作类型 2.3.1. 利用学前师范院校人才资源，通过“挂职”“支教”等方式实现区域合作 [ 8 ] 西安市的学前师范院校与幼儿园建立了长期合作机制，学前师范院校有组织地派遣学前教育专业的教师、师范生到相关的幼儿园任职锻炼。通过“挂职”锻炼，学前师范院校能够第一时间了解幼儿园的发展需求，为教学研究提供第一手的实践资料；同时通过在幼儿园教学一线的实践，有利于学前师范院校教师获得科学研究的素材。学前师范院校掌握幼儿园教育教学的现实状况和各种需求，才能够及时地修改人才培养方案，适当地调整教学计划和教学内容，准确地确定学前教育专业的办学定位，培养符合幼儿园教育教学需求的专业人才。此外，学前师范院校对幼儿园新教师进行系统的岗前培训，有组织地派遣师范生进行各种形式“支教”和“实习”，也能够丰富幼儿园的校园文化，尤其是给幼儿带来所需的关爱和教育。 2.3.2. 优势教学资源互补，通过共建“图书馆”“实训室”等方式实现区域合作 [ 8 ] 西安市的学前师范院校学前教育专业所取得的先进教学成果、教学方法、教育模式可在合作的幼儿园进行实施，合作幼儿园为学前师范院校学前教育专业的教育研究和科学研究提供实践基地。学前师范院校一方面通过先进的教学、科研成果提升合作幼儿园的教育教学质量；另一方面通过共建专业图书馆、实训室等资源的共享机制，为幼儿园教学活动提供优质的教学资源。 2.3.3. 利用学前师范院校专业优势，为幼儿园教师提供职后培训 一方面，利用“国培”、“省培”等培训平台，学前师范院校通过在职培训和顶岗培训等方式为幼儿园教师提供培训机会，为幼儿园在职教师专业成长提供专业支撑；另一方面，学前师范院校通过函授、面授、网络教育等多种方式为幼儿园教师提供在职学习的机会，系统地提高幼儿园教师的学历和专业能力。此外，通过“挂职”、“支教”等方式，加强学前师范院校与幼儿园教师之间的沟通和合作，为双方提供互相交流学习的平台。
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user: 3. 建立西安市学前师范院校与幼儿园合作的有效途径 3.1. 建立系统性、长期性的有效服务机制 学前师范院校和地方幼儿园的合作是地方学前教育发展的必然要求，但其合作需要有良好的外部环境：合作共同体的形成、合作机制的确立、合作文化的塑造、教育行政部门的参与等 [ 1 ]。 学前师范院校服务幼儿园，需要政府教育行政部门、学前师范院校以及幼儿园三方面的系统合作。一方面，学前师范院校应该积极与西安市教育行政部门沟通，取得教育行政部门的支持，建立系统的服务机制。另一方面，西安市地方幼儿园也应该根据自己的需要积极与区县教育行政部门申请，争取与学前师范院校的合作机会，建立长期的合作机制。学前师范院校服务西安市地方幼儿园不是一项短期活动，而是根据西安市学前教育发展的特点，需要学前师范院校与幼儿园长期的合作。西安市教育行政部门可根据学前师范院校与地方幼儿园分布、办学质量的实际状况，由学前师范院校和地方幼儿园自愿选择、自愿结合，按照就近指导原则建立系统性、长期性的有效合作关系。 3.2. 立足西安市学前教育发展的实际需求，确保合作顺利进行 学前师范院校为了更好地服务幼儿园，应当对幼儿园教育实际情况和实际需求进行充分调研，有针对性地为幼儿园提供相应的服务，避免“千篇一律”、“重过程、轻结果”等不良结果的出现。西安市学前师范院校对学前教育专业的人才培养，要立足于西安市学前教育发展和幼儿园教育教学的现实情况，培养符合西安市学前教育需要的应用型人才。此外，对于西安市幼儿园教师，特别是民办幼儿园教师的职后培养，应当符合公办和民办幼儿园教师的不同诉求。由西安市教育行政部门牵头，组织学前师范院校及幼儿园相关部门及人员会谈协商，初拟合作项目计划，组成专门机构开展双方的互动。为保证合作计划的顺利开展，各级政府应提供一定的政策、经费支持和保障。 3.3. 以人为本，实现师范教育与学前教育的和谐发展 学前师范院校必须采取理论联系实际的教学模式，需要与幼儿园建立起合作关系，从而保证学前教育专业的师范生能够在幼儿园得到充分的实习实训锻炼。同时，幼儿园也可以通过与学前师范院学前教育专业合作定向培养需要的学前教育人才 [ 9 ]。 学前师范院校服务幼儿园，归根结底是对“人”的服务。西安市学前师范院校不管是直接对地方幼儿园的幼儿服务，还是为地方幼儿园的师资服务，都应该充分考虑到他们的实际需求，关心他们的身心健康。同时，西安市地方幼儿园也要关心进行服务的学前师范院教师和师范生的专业需求和身心健康。 服务地方幼儿园，既是对西安市学前师范院校的挑战，也是西安市学前师范院校学前教育专业发展的机遇。西安市幼儿园教育存在很多现实的复杂的问题，需要学前师范院校、政府教育行政部门和幼儿园三方面的有效合作来解决。西安市学前师范院校应当树立主动为地方幼儿园服务的意识，充分利用自身的专业优势，为西安市的地方幼儿园输出各种优秀的教育资源。在西安市政府教育行政部门的主导下，通过多种合作机制的探索与实践，建立学前师范院校与幼儿园参与的“校–官–园”合作共赢的有效途径。
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user: 摘 要 通过对操作系统课程中存在的问题的分析，结合操作系统课程的实际教学情况，提出了“新工科”背景下的操作系统课程的教学内容及教学方法的改革，以适应新兴工业市场的需求。从教学效果对比来看，教学内容、教学方法、教学手段的革新更加有助于学生理解操作系统的基本原理，满足“新工科”背景下的人才市场需求。 关键词 :新工科，操作系统，教学方法，教学改革 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 当前，以互联网为核心的新一轮科技和产业革命正席卷全球，新经济的发展壮大需要大量能够主动适应新技术、新产业、新经济发展，具备更高创新能力和跨界整合能力的卓越工程科技人才，新工科建设由此被提上日程并成为当前工程教育的重点。教育部积极推进新工科建设，先后发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推进新工科研究与实践项目的通知》 [ 1 ]，明确新工科的人才培养定位，注重培养具备主动获取知识能力、终身学习能力、自主创新能力、批判思维能力的新型工程技术人才。新工科背景下的课程建设既强调理论知识的传授，更要注重工程教育、创新教育的交叉融合 [ 2 ]，课程内容与实践的结合，增强数字化思维、计算思维的培育。 操作系统课程是高校计算机类专业的专业核心课程，掌握该门课程有助于学生更加准确地理解计算机系统的各个组成部分的功能及基本原理，理解计算机中的硬件和软件资源如何协同工作。操作系统课程的理论性较强，教学内容庞杂、抽象，对于学生来说，该门课程的学习过程枯燥、难以理解，而且与编程语言类的课程“立竿见影”的效果相比，该门课程的学习效果及结果不能立刻呈现 [ 3 ]。 针对以上问题，需要对操作系统课程的教学方法和手段进行改革，提高学生的学习兴趣和课堂参与度，达到预期的教学效果，以满足“新工科”背景下对人才培养的要求。
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user: 2. 操作系统课程的课堂教学现状 2.1. 课程内容抽象，理论性强 高校操作系统课程的教学内容主要包括操作系统引论、进程与线程、处理器调度、进程同步与死锁、物理存储器管理、虚拟存储器管理、设备管理和文件管理，主要讲授基本原理，不是针对某种操作系统来讲，内容庞杂，涉及面广。操作系统课程的先修课程包括《计算机组成原理》、《计算机网络基础》、《数据结构》等课程，这些课程的内容也有一定的难度，因此学生缺乏牢固的课程基础，这种情况也增加了操作系统课程的学习难度。学生在学习的过程中，课堂上的学习内容与实际使用的操作系统之间存在一定的距离，理论与实际不能结合起来，不能学以致用，因此学习兴趣不高。 2.2. 教学方式单一 目前，高校的操作系统课程多数采用灌输式教学方式，教学过程中以教师的教为主，学生被动接受知识，忽略了学生在教学活动中的主体地位，学生缺少独立思考和分析问题的机会，而且学生在课堂中的参与度不高，课堂互动的机会也较少，这样的课堂难以调动学生的积极性和激发学生的学习兴趣，再加上课程内容枯燥难懂，因此，单一的课堂教学方式使学生很难理解并掌握操作系统的基本概念和基本原理 [ 4 ]。 2.3. 实践环节薄弱 操作系统课程多重视理论知识讲解，而忽略了实践教学环节，实践环节的课时较少，而且实践环节的内容设计不合理，不能将理论知识与实践过程相结合，因此，实践环节不能起到帮助学生深刻理解理论知识的目的，这也增加了学生对掌握并理解理论知识的难度。学生缺少参与实践的机会，也导致学生很难提高分析问题和解决问题的能力，缺少自主创新性，也进一步导致学生失去对该门课程的学习兴趣，难以提高教学效果。 2.4. 学生忽视课程地位 学生在学习诸如C语言程序设计、C++程序设计、Python程序设计等编程语言课程时，可以利用所学知识编写代码解决实际问题，学习效果立竿见影，学生认为学习这些课程是有用的。而学生在学习操作系统课程的理论知识时，看不到这些知识在解决实际问题中的作用，这样，学生认为即使不了解操作系统的基本概念、基本原理，也可以很好地使用计算机，学生就形成一种观点：计算机专业是编程的，但操作系统课程对于编程没有任何作用。因此，操作系统课程的重要地位被忽视，学生对该门课程的学习也只是应付考试，没有深刻理解操作系统的基本原理，不能为后续课程的学习打下坚实的知识基础，在以后接触到的大型软件项目中出现的问题也不能很快找到解决办法。
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user: 4. 教学效果 自2012年以来，安徽信息工程学院一直坚持以个性化教育、智慧化教学为指导，结合人工智能新技术，致力于实现学生学习个性化、老师教学精准化、教学管理智能化。作为专业核心课程，操作系统课程安徽信息工程学院教学改革的排头兵。表1从教学满意度、课程期末考试通过率、学生学科竞赛的得奖率几个方面，将2015级学生与逐步深入改革的2016级、2017级、2018级学生进行了。 Table 1 Teaching effect comparison tabl 年级 教学满意度 期末考试通过率 学科竞赛的得奖率 2015级 74.33% 75.12% 8.5% 2016级 83.54% 78.65% 12.1% 2017级 88.68% 84.55% 26.73% 2018级 94.72% 91.98% 35.48% 表1. 教学效果对照表 从表1可以看出，通过对操作系统的教学内容和教学方法的改革，2016级、2017级及2018级学生的教学满意度、考试通过率、学科竞赛的得奖率均有了显著的提高。
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user: 5. 结语 操作系统是计算机类专业的专业基础课，课程内容抽象、理论性强，传统的课堂教学方法使学生失去对课程的学习兴趣，课堂效率低下。概念的提出对人才培养提出了新的要求，通过对课程内容及课堂教学方法的改革，提高了学生的学习兴趣，凸显了学生在课堂中的主导地位，提高了学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，培养了学生的自主创新能力及团队合作精神，以满足“新工科”背景下的人才需求。 操作系统课程改革后取得了良好的效果，教学满意度、课程期末考试通过率等指标得到了显著的提高，下一步的工作重点是把操作系统同大数据以及人工智能联系起来，以达到更好的教学效果，培养符合“新工科”要求的“新”人才。
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user: 摘 要 随着信息社会的飞速发展，云计算不断渗入各界领域，成为处理海量信息数据的主要方式。任务调度问题是云计算研究的核心，其算法的效率对平台用户任务的执行效率和系统资源的使用效率起着决定性作用。本文针对云计算的资源调度问题，提出了一种基于人工免疫理论的云计算动态的任务调度算法。实验结果表明，本文提出的免疫算法能够有效提高云计算资源调度的效率。 关键词 :云计算，免疫算法，任务调度 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 云计算是分布式计算、并行计算和网格计算的基础上发展而来的，是一种新兴的商业计算模式 [ 1 ]。随着信息社会的飞速发展，云计算不断渗入各界领域，成为处理海量信息数据的主要方式。而任务调度问题是云计算研究的核心，其算法的效率对平台用户任务的执行效率和系统资源的使用效率起着决定性作用。因此如何有效地进行任务调度与资源分配来满足平台对于不同用户的需求，同时使得云计算资源利用率最大化，是当前云计算领域中一个重要而又复杂的研究课题。 免疫算法理论 [ 2 ] 最早是由澳大利亚科学家Burnet提出的克隆选择理论 [ 3 ]。此后，免疫学理论 [ 4 ] 得到了迅速的发展，到了20世纪90年代，Bersini等人 [ 5 ] 最早提出免疫算法，并将免疫算法应用于解决各个领域的现实问题。Hunt等人 [ 6 ] 开始将免疫算法应用于机器学习领域。Naruaki等人 [ 7 ] 提出了自适应免疫优化算法，并将其成功应用在智能体工作域分配问题中。Coello等人 [ 8 ] 在免疫算法的基础上，提出一种多目标优化免疫算法，用于解决电力规划和智能控制等方面的问题。针对云计算领域的任务调度问题，先利用遗传算法处理虚拟机放置的组合优化问题，然后结合模糊逻辑进行多目标优化，但只考虑了静态虚拟机配置，忽视了虚拟机迁移的开销 [ 9 ]。成都电子科大团队 [ 10 ] 运用人工免疫理论的云计算平台动态任务调度算法得到不同虚拟机分配计算资源的近似最优配置，表明人工免疫调度算法具有较好实用性，但该算法针对元任务，对于现实集群中存在的大量依赖关系的任务存在较多问题。 本文基于免疫算法，对云计算任务调度问题进行研究。对随机生成的数据进行模拟实验，从执行效率和算法寻优性能这两个指标入手，改进免疫算法，得出任务调度方案。
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user: 2. 免疫算法 图1给出了免疫算法的算法框架图。具体实现步骤如下： 1) 分析问题。对任务调度所研究的问题进行研究分析，构造实验的目标函数，模拟免疫系统中抗原产生形式。设计合理的目标函数表达式。 2) 产生初始抗体群。初始种群的生成需要两个步骤：一是随机生成N个个体，二是从记忆库里随机选取m个个体组成初始群体。即初步的解集，而每个个体对应任务调度的解。 3) 抗体识别抗原。按照个体的期望繁殖力p来进行评价对前两步骤中得到的抗体逐一进行评价。 4) 形成父代群体。按照繁殖率p对初始群体进行降序排列，父代群体取其中前N个个体组成。同时将前m个个体放入记忆库里。 5) 要对抗体适应度计算判断是否满足所设定的约束，满足则结束，否则执行下一步。 6) 抗体的繁殖——新群体的产生。对第四步取得的计算结果进行分析，然后对形成的抗体群体执行选择、交叉、变异等遗传变异步骤。以此得到一个新群体。再从记忆库若干解，与新群体一起构成总群体 [ 3 ]。 7) 执行第3步。 图1. 免疫算法流程图 2.1. 基于免疫算法的任务调度模型 任务调度是操作系统的重要组成部分，而对于实时操作系统，任务调度直接影响其实时性能。免疫算法的任务调度属于事件驱动调度算法，即根据事件的先后以及任务的优先级安排任务的执行。图2给出了任务调度的示意图。 图2. 任务调度图 初始抗体群从两种途径取得：一是从记忆库中随机选择生成；二是在可行解的空间内随机产生。每个任务的分配方案都看作是一个长度为l的抗体(l表示虚拟机的数量)，其中抗体代表任务对虚拟机的需求指标点。 亲和力函数是用来计算抗体对抗原的识别程度。此处亲和力函数A v 为： A v = 1 F v = 1 ∑ i ∈ N ∑ j ∈ M i w i d i j Z i j − C ∑ i ∈ N min ( ∑ j ∈ M i Z i j − 1.0 ) (2-1) 其中，F v 为目标函数，在分母中插入C，意为对违反任务调度时间约束的值给予惩罚，通常取一个比较大的正数。 抗体之间的亲和力函数是用来计算抗体之间的相似程度。当两个抗体中的编码超过R位相同时，表示这两种抗体近似“相同”，否则表示不同。在此处，排序不作考虑，因此得到抗体与抗体之间的亲和度亲和力函数S v ，s 为： S v ， s = k v ， s L (2-2) 其中，k v ，s 表示抗体v与抗体s中位数相同的部分；L则表示抗体的长度。 抗体浓度表示的是群体中相似抗体所占全部抗体的比例，将设其为C v ： C v = 1 N ∑ i ∈ N S v ， s (2-3) 其中，N表示抗体总数；当 S v ， s > T (T是事先设置的阈值)时， S v ， s = 1 ；当 S v ， s 为其他值时， S v ， s = 0 。 繁殖概率是由抗体与抗原之间的亲和力A v 和抗体浓度C v 两部分一起决定，此处设函数为p： p = α A v ∑ A v + ( 1 − α ) C v ∑ C v (2-4) 其中， α 为已知常数。 由(2-4)式可见，个体适应度、个体浓度均与期望繁殖率成正比。如此一来，在鼓励适应度高的个体同时，又可以一定程度上抑制浓度高的个体，由此确保所得个体具有多样性。 为了避免算法在抑制高浓度个体的时候导致与抗原亲和度最高的个体由于自身浓度过高受到抑制从而丢失。因此考虑在每次更新记忆库时，先将这样的个体存入记忆库中，然后按照期望繁殖率将其他优秀个体存入记忆库。 2.2. 任务调度模型求解 现在假设有n个未完成的任务，需要在有m个可用的虚拟机的云端上执行，需要通过免疫算法将n个任务合理分配到m个可用虚拟机上运行，使得完成所有任务所耗费的时间MT最短。假设 Case i 表示第i ( i = 1 ， 2 ， ⋯ ， n )个需要完成的任务， Machine j 表示第j ( j = 1 ， 2 ， ⋯ ， m )个可用的虚拟机，GT是一个 n × m 的二维矩阵，这个矩阵表示每个任务在相应的可用虚拟机上执行时所花费的时间，其中 G T i j 表示在 Machine j 上执行完 Case i 所需要的时间。
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user: 3. 实验仿真结果与分析 为验证免疫算法的对任务调度具有可行性，本实验选取随机数据，进行仿真模拟实验。 3.1. 实验假设 1) 本实验目标为计算任务时间的需求即任务最小完成时间，因此仅将完成任务的时间长短作为唯一考量。 2) 本实验仅考虑任务的大小和任务调度的难度，不考虑能耗以及其他因素带来的影响。 3.2. 初始条件 1) 随机生成了31个任务(Case)数据，每个数据为二维向量，意在表示任务的两个参数：任务的大小和任务调度的难度。 2) 考虑实验需要，随机生成6台虚拟机(Machine)，将CPU容量和内存大小作为虚拟机的两个参数，默认硬盘大小一致且满足实验需要。 3) 根据任务调度的模型，按照上述免疫算法的基本流程进行求解，设置如下参数：将种群规模(sizepop)设为60，记忆库容量(overbest)设为15，迭代次数(max)设为100，变异概率(pumtation)设为0.4，交叉概率(pcross)设为0.5，虚拟机数(length)设为6，多样性评价参数(assessment)设为0.95。 3.3. 终止条件 1) 迭代次数达到最大化(本实验迭代次数最高为120)。 2) 连续20代完成任务的总时间基本不变，认为算法基本收敛，求得任务调度方案以及总时间。 3.4. 实验结果分析 相对于原始人工免疫算法，改进后的人工免疫算法有效避免了易陷入局部最优等难题，全局的搜索能力更强。我们通过一定的限制选择了6个虚拟机，把25任务按最优结果分配到6个虚拟机上工作，使得时间最短，6个虚拟机同时工作，在处理任务上就可以多个任务同时进行，因为每个任务所要求的虚拟机配置不同，通过免疫算法的任务最优的分配给虚拟机，最终结果如图3所示。 图3. 实验结果图 通过图3我们可以得到，这些任务通过免疫算法分配的时候不是每个虚拟机都会得到任务，他是根据最优和最合适的算法原理去把任务分配给虚拟机的，所以我们可以看到最终结果是，有一些虚拟机被分配了多个任务，但是有一个虚拟机没有分配到任务。免疫算法在应用资源调度的时候不是追求平均，而是最优。 随着迭代次数的增加，平均适应度值逐渐接近最优适应度值，并且收敛速度极快，由该算法在20代的时候就收敛，即产生满足要求的最优解所用时间较短。图3表示任务随着迭代次数的增加而减少并最终收敛趋于平稳，就是说在进行实验时，能够是每个任务所分配的虚拟机是最佳，而且整个任务调度过程所需的时间是最短。这说明了实验的可行性。
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user: 4. 结论 为了更好地对任务进行调配，本文对免疫算法进行了改进，使其能够更好地调度任务，所需的时间最少，调度最优。提出了一种基于人工免疫理论的云计算动态的任务调度算法.免疫算法对任务调度具有可行性。
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user: 摘 要 本文从芳香疗法的渊源、概念、作用，做了简要介绍；并对芳香疗法在心脑血管的应用理论依据进行初步分析；针对心脑血管的病证提出了作者的思路与方法，并例举常用的精油配方、使用方法与临床验案予以说明。结论：用芳香疗法配合药物调治心脑血管疾病是值得推荐的一种疗愈方法。 关键词 :芳香疗法，心脑血管，临床应用，思路与方法 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 芳香疗法渊源 芳香疗法的应用历史由来已久，可以追溯到几千年前的文明古国，古埃及，阿拉伯，古希腊和中国。中国自古以来也是用香大国，应用芳香植物的历史可以追溯到5000多年前的炎黄时期。在战国时期，人们在端午就有插艾挂蒲佩香囊的习俗，并流传至今，公元一世纪左右《神农本草经》问世，记载药物365种，其中有252种药物与芳香植物有关，唐代药王孙思邈曾在《备急千金要方》中指岀，可以使用芳香药物预防瘟疫的传染；到了明代，《太平惠民和剂局方》中记载的苏合香丸，《圣济总录》中的安息香丸、《太平圣惠方》中的木香散等均出于此时；到了明代李时珍《本草纲目》中为芳香药物独开专辑“芳香篇”，其中记载香木类35种、芳草类56种，明代《普济方》更是另辟“诸汤香煎门”，收97方，较全面的总结了15世纪以来芳香疗法的经验。 从芳香植物中萃取精华并开启芳香疗法的是法国医学博士化学家盖提福斯，他在一次实验中发生意外爆炸而烧伤了手，意外发现薰衣草精油治疗烫伤而不留疤痕的神奇妙用。自此盖提福斯首创“芳香疗法”(aromatherapie)一词，并于1937年出版了世界上第一部芳疗专著—芳香疗法(Gattefossé’s aromatherapy)，从而让精油成为一门科学流传至今，他被誉为“精油之父”。提福斯的传人——摩利夫人因为此书的完成获得当年的诺贝尔化学奖，至此，现代精油芳香疗法的大门终于正式开启 [ 1 ] ！
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user: 2. 芳香疗法概念与作用 芳香疗法，就是利用芳香植物的纯净精油来辅助医疗工作的另类疗法。它属于自然疗法及整合医学的范畴，是植物疗法和植物医学的一个分支，他以萃取自植物的纯净精油为媒介，透过嗅吸、涂抹、内服等各种途经，影响我们的情绪，改善身体机能，全方位的影响身心灵。 植物精油是从从大自然中的各种芳香植物的种子、树皮、茎、根、叶、花朵、果实及全株植物，所萃取的天然的芳香化合物。是植物的生命，植物再生。因为植物精油具有小分子性、脂溶性、靶向性及渗透性高，代谢快等特点。无论是熏吸、涂抹，还是含服，都能在瞬间进入体内，无处不到，甚至可以直驱“膏肓”之地，透过细胞膜进行营养和修复，他的效力是原植物的50~70倍。 精油具有再生、补氧、免疫防御、抗氧化的作用，能有效的抵抗氧化应激反应，减少自由基对人体的攻击。其中大多数精油都有杀菌、抗病毒、抗微生物等特性。因此，理疗级植物精油能调节人体生理机能、增强人体免疫力、协调内分泌、有助于消化、循环系统的正常运作、帮助人体恢复并保持健康状态。
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user: 3. 芳香植物精油在心血管应用的理论依据 1) 心主神志与芳香开窍 中医认为精神意识思维活动由心脏主管，芳香类药具有开窍醒神作用，900多年前的宋代著名方书《太平惠民和剂局方》所记载的苏合香丸就用芳香开窍的苏合香与安息香，苏合香丸一直是历代岐黄高手“治卒心痛”的首选良药。 现代精油的芳香特性决定了她具有心理与生理的双重作用。精油可以通过嗅觉刺激嗅球、通过大脑的边缘系统杏仁核、海马回引起人体的情感与记忆反应。另一方面精油中倍半帖稀的成分可以直接穿越血脑屏障发挥疗疾作用，这为精油防治脑部疾患如脑梗、中风后遗、老年性痴呆、巴金森氏等医学难题提供了治疗思路 2) 心主血脉与活血化瘀中医认为，血液在血脉内正常运行需要依靠心气的运行推动。陈可冀院士领衔的《血瘀证与活血化瘀》的项目研究，以冠心病为研究重点与突破口，于2007年获得了医学界首次大奖—国家科技进步一等奖。再次用科学实验证明活血化瘀治法是治疗了心脑血管病血瘀证的有效方法。也为具有活血化瘀作用的精油提供了心脑血管病应用的科学依据。 比如乳香辛苦温，气芳香，辛能发散，苦能破，温能通，芳香走窜，入心肝脾经，入血分，故能活血止痛。《本草纲目》：“乳香香窜，入心经，活血定痛，故为痈疽疮疡，心腹痛要药”。乳香精油具备芳香类精油与活血化瘀植物的双重特性，其分子量小，流动性强，舌下滴服瞬间进人人体血液循环，穿越血脑屏障，直接修复损坏的细胞及神经组织，通过下丘脑对神经递质受体如甘胺酸、多巴胺、及血清素受体发生作用，因此对心、脑部疾病有疗效。