system: [SYSTEM]

user: 5. 研究结果与讨论 5.1. 机械工程与应用语言学期刊论文引言中元话语使用的相似性 我们发现在机械工程与应用语言学期刊论文引言中，十类元话语均被使用，由此可见元话语在英文学术写作中的普遍性和重要性，作者通常会运用必要的元话语达到特定的交际目的。由表1可以看出，同学科期刊论文引言中的交互元话语均高于互动元话语。机械工程学科和应用语言学学科的交互元话语占比分别为79.6%和65.3%，互动元话语的占比分别为20.4%和34.7%。卡方检验结果显示两个学科内的交互元话语和互动元话语在使用频率上均具有显著差异，交互元话语的使用频率均高于互动元话语，这与前人的研究结果一致 [ 1 ] [ 2 ] [ 7 ] 。这些共性符合期刊论文对学术写作的要求，作者既需要借助元话语撰写连贯、简洁、准确的语篇，更需要和读者积极互动、引导读者达到自己所期望的解读 [ 2 ] 。 Table 1 Interactive and interactional metadiscourse use in the two discipline 机械工程学科 应用语言学学科 类别 数量 百分比(%) 数量 百分比(%) 交互元话语 1099 79.6 859 65.3 互动元话语 282 20.4 457 34.7 P <0.001 <0.001 表1. 两个学科中交互元话语和互动元话语的使用情况 表2显示两个学科在过渡语、框架标记、语码注释语和增强语这四种类型的元话语使用频率上都不存在显著差异。机械工程学科和应用语言学学科中过渡语占比分别为20.7%和21.5%，在两个学科中使用率均为第二，此类元话语能够体现话语内在的逻辑关系，既有助于读者理解语篇的命题意义，又能使读者评判作者的逻辑思维，最终形成两者的互动，达到交际目的。本研究还发现两个学科的期刊论文引言中约75%的过渡语用于表达转折和因果，这种偏好可能是由期刊论文这种体裁决定的，Milne [ 21 ] 认为英语论证通常是以辩证的方式进行，即形成对比观念，得出结论，因此在英语期刊论文中会出现较多表示对比和因果的过渡标记。 Table 2 Similar metadiscourse types in the two discipline 机械工程学科(总量：1381个) 应用语言学学科(总量：1316个) 类别 数量(个) 百分比(%) 数量(个) 百分比(%) P 过渡语 286 20.7 283 21.5 0.613 框架标记 123 8.9 96 7.3 0.126 语码注释语 84 6.1 104 7.9 0.064 增强语 68 4.9 74 5.6 0.416 总数 561 40.6 557 42.3 表2. 两个学科中不存在显著差异的元话语类型 机械工程学科和应用语言学学科中框架标记占比分别为8.9%和7.3%，使用频率均比较高(表2)。框架标记主要用于区分文本结构的边界，有助于向读者介绍话语的不同部分以及作者将在研究中做什么，执行的具体功能包括对部分文本进行排序，宣布研究目标，标注话语阶段或指出主题转变 [ 2 ] 。虽然两个学科中框架标记的使用频率不存在显著差异，但我们也发现在机械工程期刊论文引言中，51.8%的框架标记用于对文本进行排序或罗列实验步骤，而且作者往往会用较多篇幅来描述复杂的实验设计，而在应用语言学中36.8%的框架标记用来宣布研究目的，例如： 1) There are typically four stages in such algorithms. First the input image is preprocessed through … Next， connected components labeling is used to … In the third stage， each region is processed to extract … In the final stage， these features are used to ... (ME 1) 2) Rather， we seek to inform a general applied linguistics audience of how recent advances in quantitative data analyses have been driven by R. (AL 9) 机械工程学科和应用语言学学科中语码注释语占比分别为6.1%和7.9%，在两个学科中都有一定的使用频率(表2)，这类元话语暗含作者对读者现有知识的预测，帮助读者更好理解文章内容。数据显示括号和冒号是两个学科中最常用的语码注释标记，英语期刊论文引言篇幅有限，把进一步被解释的内容放在括号或冒号里能够满足期刊论文简洁明了的要求。例如： 3) In the third stage， each region is processed (based on its label) to extract a number of features of the subject represented by the region (for example， area， centre of gravity， bounding box， etc.). (ME 9) 4) Try as we might at first， our observations of people using English as a lingua franca (i.e.， a mediating language that is not a mother tongue [L1] for any of the interactants—see Firth， 1990，1996) just would not fit the theory and concepts of SLA. (AL 19) 增强语能提升命题内容的确定性，表达作者对观点的认同度，但两个学科的期刊论文引言中增强语的使用频率都不高，在期刊论文中，观点过于绝对化会显得作者狂妄傲慢，拉开作者与读者之间的距离，不留余地地发表观点也意味着作者要承担更多的责任和质疑。我们还发现学者在使用增强语时倾向于使用“模糊限制语 + 增强语”的表达方式来保证论述的客观性和准确性，例如： 5) It is demonstrated that reducing the ring thickness could reduce the inaccuracies that resulted from the errors of the internal gear. (ME 6) 6) In the case of those reading studies which only used meaning-based tests， it is likely that participants did gain knowledge of some of these dimensions. (AL 27) 5.2. 机械工程与应用语言学期刊论文引言中元话语使用的差异 元话语的使用深受学科、语境等因素的影响(Hyland， 2004; Hyland， 2009; Maton， 2014)。众所周知，机械工程学科属于自然科学，而应用语言学属于社会科学，它们在研究对象和研究方法等方面存在很大的不同，这些不同也导致了他们在元话语使用上的差异。表3罗列了两个学科中存在显著差异的六类元话语： 在交互元话语方面，机械工程的论文引言部分使用了更多的言据标记和内指标记。言据标记语在机械工程和应用语言学期刊论文引言中所占比例分别为34.6%和26.6%，存在显著差异(见表3)。另一方面，言据标记的使用频率在两个学科元话语使用种类中都是名列榜首，引言作为期刊论文开篇布局的部分，需要概述相关文献，指出以往研究的不足或为现有研究论点提供支持，以此阐明现有研究的必要性和重要性，增强文章的说服力。机械工程和应用语言学这两个学科发展都比较成熟，领域内有很多专业理论和研究，学者都可以比较容易地获得相关文献。 Table 3 The significantly different metadiscourse types in the two discipline 机械工程学科(总量：1381个) 应用语言学学科(总量：1316个) 类别 数量(个) 百分比(%) tage (%) 数量(个) 百分比(%) P 内指标记 129 9.3 26 2.0 <0.001 言据标记 478 34.6 350 26.6 <0.001 模糊限制语 72 5.2 186 14.1 <0.001 态度标记 59 4.3 103 7.8 <0.001 自称语 41 3.0 80 6.1 <0.001 介入标记 41 3.0 14 1.1 <0.001 总数 820 59.4 759 57.7 表3. 两个学科中存在显著差异的元话语类型 内指标记的使用率在机械工程期刊论文引言中排第3，在应用语言学中却排第9。机械工程学科的研究离不开解决机械设计和制造方面的计算问题，在引言中也会频繁涉及公式图表、实验设计和模型建设，内指标记如“Section X”、“Fig. X”被频繁使用引导读者按作者意图快速定位信息。应用语言学论文引言中更多是思辨，内指标记使用有限，固定搭配“as follows/above”为常见的内指标记。例如： 7) The results and discussions from a case study are going to be introduced in Section 3， which is followed by the conclusions in Section 4. (ME 25) 8) We can see from Fig.1 that the Thompson coupling comprises a double Cardan joint. (ME 18) 9) The target model for English learners in non-English-speaking countries， as argued above， should start to shift from NSs to bilingual or multilingual speakers. (AL 17) 机械工程期刊论文引言中介入标记的使用频率(3.0%)也显著高于应用语言学(1.1%) (见表3)，和机械工程学科多图、多公式的特征相匹配。我们还发现机械工程引言中的介入标记多用“we see that”、“it should be noted that”这样的句式直接吸引读者的注意力，使读者在定位信息的过程中产生参与感，从而拉近了作者与读者的距离，有利于论点得到支持。应用语言学学者似乎更喜欢通过提问的方式来引发读者对某些社会现象的共鸣、激发读者自主思考，从而达到与读者互动的目的，例如： 10) Nevertheless， it remains unclear (a) how frequently playful language is used during whole class discussions in the L2 classroom， (b) to what extent teachers initiate playful language. (AL 30) 应用语言学期刊论文引言中的模糊限制语、态度标记和自称语的使用均显著高于机械工程。模糊限制语在机械工程和应用语言学期刊论文引言中所占比例分别为5.2%和14.1%，存在显著差异(表3)。机械工程学科的实验研究主要依赖于具有高准确性的数学运算，推导出来的结果往往是唯一、确定的，但社会科学如应用语言学的研究主要是通过定性分析或概率统计来推断可能出现的结果，其研究对象通常为最复杂的个体——人类，即便在相同的条件下开展相同的研究，结果也可能因人而异。正是由于这种不确定性，应用语言学论文中才会更多地使用模糊限制语，为不确定性的发生留有余地。作者表态谨慎旨在对自己的观点负责，同时能增强文章的客观性。例如： 11) This suggests that more learning may have occurred than has been revealed. (AL 27) 应用语言学中的态度标记使用频率显著高于机械工程学(表3)。期刊论文引言需要具有说服力，这要求论文开篇就强调研究的重要性和必要性，分析表明机械工程论文引言中常常使用形容词“important”和“necessary”，而语言学论文的表达方式更灵活多样，如用表态度的名词或动词增强语气，或用贬义形容词来刺激读者的共鸣。应用语言学本身就非常重视语言的使用，且研究对象多为人类群体和社会问题，这为作者对命题展开评价创造了许多空间，特别是能从一个批判性的角度来思考问题。例如： 12) It is necessary to reduce the edge-loads as small as possible through making the joint part smooth when the leading relieving is made. (ME 6) 13) The paucity of relevant research efforts heretofore is surprising because the introduction of the CLT has highlighted the need to examine EFL teachers’ classroom language use. (AL 30) 不同学科期刊论文中的作者显现度不同，自称语在两个语料库中都较少使用，这也与Hyland & Jiang [ 5 ] 的研究结果一致。自称语的使用既是强调作者贡献的有力手段，也会使作者承担更多责任，给读者留下主观印象，人文学科的应用语言学期刊论文引言中的使用量(6.1%)约为机械工程(3.0%)的两倍，差异显著(表3)。进一步分析表明第一人称复数(we)是机械工程学科中最常用的自称语，他们的论文也基本都是由多名学者共同撰写完成的；但应用语言学的文章既有多名学者共同撰写也有独立作者完成的，we和I都是比较常见的自称语。