DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 1. 研究背景 汽油与人们的生产和生活息息相关，同时作为国家稳定与发展的不可或缺的储备资源，每个国家都十分重视汽油市场的健康运行，包括需求、供给及价格等。《石油市场报告2019》指出，未来几年，世界石油市场会经历新的一轮的格局上的巨变，而与此相联系的汽油市场的需求供给也将发生调整，其中几乎可以肯定的是，发展中经济体的需求将继续增加，但需求增长速度会明显减缓。从国内来看，近年来，随着工业化与都市化进程推进及居民可支配收入的增加，加上环保政策的趋严，国内的汽油市场预期面临同国际相似的情形，但还需指出的是，国内汽油的消费需求结构也在发生着变化，消费重心会逐渐从传统的重工业部门转向日常消费需求，人们对汽油的需求量越来越大，其市场运作是否平衡，不仅关系到人们日常的生产生活，也关系到国民经济能否健康运行。邢孟冉 [ 1 ] 通过构建VAR模型从传导机制的角度说明了国际原油价格波动对我国物价的影响无论从理论上还是现实中都具有重要意义，晁江锋 [ 2 ] 基于动态随机一般均衡方法考察油价波动对我国宏观经济的动态影响，研究结果表明油价的上涨或下跌对企业的投资产出水平及资本存量等产生不可忽视的影响。 原油的储备又是有限的，这势必导致油价上升，油价的异常增长将会给人们的生活带来很多不便，对汽油加工企业的生产决策的制定也有很大影响，李登伟 [ 3 ] 等通过构建可持续发展评价指标体系对油价波动下油田企业的可持续发展进行探究，主要说明了油价下跌时油田企业应该及时应对，采取相应能效计划和管理措施。因此，通过构建拟合度较高的汽油价格模型，对汽油价格进行合理预测，对人们、企业及政府部门都具有一定程度的参考意义。
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user: 2. 文献综述 残差自回归模型是一种分析非平稳时间序列的研究方法，该模型在经济金融、人口增长、卫生等领域得到了广泛的应用。何慧 [ 4 ] 等通过残差自回归模型对四川人均GDP数据进行拟合，进行预测并与真实值对比后得出从模型中可以看到经济发展的规律或趋势并且完全有可能在今后相当长的时间内保持和发展；王丙参 [ 5 ] 等基于残差自回归模型对兰州市财政收入进行预测，通过与确定性分析、ARIMA模型拟合结果对比，说明残差自回归模型能够综合上述两种方法的优点，既能提高拟合精度，又便于解释；宋炜晔 [ 6 ] 等把残差自回归模型应用到旅游经济的研究中，得出了旅游市场的发展态势，对相关重要指标做了短期预测并提出可行性的建议与对策；刘晓冬 [ 7 ] 采用人口出生率时间序列数据，运用残差自回归模型分析和预测，结果表明人口出生率会延续下降趋势，这与我国现阶段贯彻的稳定低生育水平的政策是一致的；王璐 [ 8 ] 等发现残差自回归模型能较好地拟合艾滋病月度新发感染率的变动趋势，可为艾滋病新发感染情况的短期预测提供依据。 汽油价格变化有其客观必然性，翟丽萍 [ 9 ] 通过探究成品油定价问题对2015年的昆明市97 # 汽油价格做出了预测；徐凌 [ 10 ] 等结合定性分析，建立ARIMA模型对国际油价进行定量预测。 本文选取具有代表性的北京市近几年的汽油价格数据，运用残差自回归模型研究其内在变化规律，为政府、企业和人们进行决策提供参考。
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user: 3. 理论模型 3.1. 残差自回归模型 当序列显著地出现确定性趋势或者变化周期趋向固定时，首先考虑确定性因素分解方法，同时为了确保充分提取序列中的确定性信息，可以对残差序 { ε t } 的相关性进行检验。可以构造如下残差自回归模型 [ 11 ]： { x t = T t + ε t ε t = φ 1 ε t − 1 + ⋯ + φ p ε t − p + a t E ( a t ) = 0 ， V a r ( a t ) = σ 2 ， C o v ( a t ， a t − i ) = 0 ，   ∀ i ≥ 1 。 3.1.1. 确定性模型拟合 对趋势效应 T t 的拟合一般可以通过自变量为历史观测值或时间t的幂函数进行： T t = β 0 + β 1 ⋅ t + ⋯ + β k ⋅ t k ，或 T t = β 0 + β 1 ⋅ x t − 1 + ⋯ + β k ⋅ x t − k 。 3.1.2. 残差自相关性检验及拟合 对上述确定性拟合的效果进行检验，如果 E ( ε t ε t − j ) ≠ 0 ，   ∃ j ≥ 1 即说明确定性模型拟合的程度不够。为了提取序列中残存信息，进一步提高模型拟合的精度，再次对残差序列进行拟合。 对残差的自相关性检验可以通过DW检验考察，如果DW检验显示残差序列高度自相关，我们进行残差序列的二次拟合。拟合步骤与ARIMA模型基本类似，由残差序列的偏(自)相关图的结果，对残差序列自相关系数和偏自相关系数的拖尾性或截尾阶数进行判断，残差序列的拟合结果由此可以得到。 3.2. 集群效应与ARCH模型 集群效应是这样一种现象，在确定性因素所导致的非平稳的影响被消除后，残差序列在部分时段存在持续偏大的波动，而在另一些时段存在持续偏小的波动。 从方差的角度来看，一旦出现集群效应，就意味着序列的方差在大部分时段是齐性的，但在某些时段方差与期望方差存在明显的差异。 我们使用ARCH模型： { x t = f ( t ， x t − 1 ， x t − 2 ， ⋯ ) + ε t ε t = h t e t h t = ω + ∑ j = 1 q λ j ε t − j 2 通过采用LM检验(拉格朗日乘子检验)对残差平方序列构造q阶自回归方程，LM检验统计量为： L M ( q ) = ( S S T − S S E ) / q S S E / ( T − 2 q − 1 ) 当上述统计量的P值小于 α ( 显 著 性 水 平 ) 时，我们认为该序列存在非齐的方差，可以对残差平方序列中的自相关关系进行q阶自回归模型拟合。
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user: 4. 数据来源和处理 本文的数据来自北京市2013年~2018年的92 # 汽油调整日的价格，取自东方财富网(http://www.eastmoney.com/)数据中心的地区油价。 根据油价“十个工作日一调”规则和历史调整日的价格，下文中所使用的数据为月度数据，一个月记录两次，同时为保证数据结构的完整性，“缺失值”记录每月第10日和第25日的油价。 最终的数据包含140条观测值，对模型的拟合采用截至到2018年8月的136条观测值，2018年9月~10月4条观测值用来与通过模型预测的4期观测值做对比，说明模型拟合的效果。
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user: 6. 结论 本文对北京市92 # 汽油价格进行的是短期预测，用残差回归模型拟合的结果比较理想，2018年10月、11月油价的预测值和真实值非常接近，而且从直观的序列波动规律显示汽油价格会有一个长期的增长趋势。但汽油价格受到多方面的影响，如经济增长、收入水平、欧佩克生产能力、汽油需求量等。本文没有考虑这些因素的作用，后续的研究方向是综合考虑这些因素分析油价的变动。需要指出的是，在油价的影响因素中，供求关系决定远期的价格走势，而政府干预等突发因素则直接影响近期价格，后续研究在进行短期预测时将充分考虑干预因素的影响。
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user: 摘 要 词汇是学习好英语的重要基石，不具备一定的单词量，要学好英语语法、时态、阅读、听力及写作等综合能力就是空中楼阁。目前，学校通常采用传统记忆单词方式，以布置作业抄写、默写、听写的方式为多，称之为一维记忆方法。虽然也有在教学中采用各种方法来提高单词学习的有效性，但收效甚微。随着网络技术与大数据技术的发展，本研究通过布鲁姆对教育目标分类理论、多模话语分析理论、记忆与层次加工等理论，借助移动端以全脑快学模式的多维立体的方式记忆单词，从自然拼读法、联想记记法、交织记法等几个方面，结合线上线下混合式教学、游戏激励教学等模式，极大地提高了学习者记忆英语单词的趣味性与有效性。 关键词 :全脑快学，多模态，英语学习，多维记忆 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 根据国家教育部对基础教育英语学习的基本要求：小学(1~6年级)要求掌握1400个单词，初中(7~9年级)要求掌握3500个单词，高中(10~12年级)要求掌握4500个单词。从这些要求可以看出，小升初后，英语单词量要求成倍加大。一般而言，初中阶段的词汇量掌握，对学生听、说、读、写的综合能力的发展起至关重要的作用，因为词汇是英语语言的三要素之一，在语言习得中占有举足轻重的地位。英国语言学家Wilkins曾说过：“没有语法人们能够表达的就很少，而没有词汇人们就无法表达” [ 1 ]。如何利用信息科技与单词记忆相结合，使“机器 + 人”超过最强的机器，超过最强的人，用机器助力学生对单词的记忆，夯实词汇量，使中国学生更快更有效地学好英语，是当务之急。 与传统单词纸质方式学习相比，移动学习方式记忆单词是未来学习单词的发展趋势，通过云端结合，使得学习者可以随时随地进行单词记忆，并且通过数据统计与挖掘，系统实时传递学习者掌握词汇的相关信息，以查缺补漏式的个性化方式进行学习。与传统的纸质的单词学习英语的方式相比，采用云端记忆单词不但集成了读音、拼写、词义及词组等方法，同时采用语音、图像等技术，极大的提高了学生学习的效率与兴趣。通过实际测试对比，选7年级的同学103位同学，分为2个班级，在5天内进行集中学习，每天平均6小时的学习时间，达到平均每天记忆700~1200个单词，学生充分体验到了英语词汇学习的乐趣，达到快乐、自主、协作、有效的实际效果。
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user: 2. 研究设计 2.1. 理论依据 2.1.1. 教育目标分类理论 美国心理学家布鲁姆在20世纪50年代教育目标分类理论，认知领域的教育目标分类包括知识、理解、应用、分析、综合和评价，目的在于提供评价学生学习结果的标准，以指导教学。通过识记单词中字母的组成部分、正确读音和词性；领会理解单词的字面意义和深层含义，区分同一个单词的不同词性；根据不同语境灵活应用单词；能够对比具有同义或近义关系的词；通过辨别单词使用是否正确来增强对单词的理解；对单词有自己的理解和记忆方式。 2.1.2. 多模话语分析理论 模态是通过语言，图像，颜色，技术，音乐等系统进行沟通交流的媒介或渠道。多模态话语，是指运用听觉、视觉、触觉等多种感官，通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。多模态领域有关教学的研究表明，多模态协同能极大地丰富和加速信息的输入，强化学习者对学习内容的记忆，促使学习者全面调动各种感官并充分参与到学习中，充分调动学习者的积极性，从而增强学习效果。借助移动多媒体技术，为每个单词搭配相应的语音、文字、动态视频等资源，为学习者创造虚拟真实的学习情境，帮助学习者在记单词时建立关联记忆，能够提高长期记忆和有效学习的效果。 2.1.3. 记忆与层次加工理论 从信息加工角度来看，记忆是对输入信息的编码、存储和提取 [ 2 ]。Atkinson & Shiffrin (1968年)首次提出了记忆信息加工模式，将记忆分为三个阶段：瞬时记忆阶段(即感觉记忆阶段)、短时记忆阶段和长时记忆阶段，并指出复述的时间越长，记忆效果越好 [ 3 ]。1972年，Crack & Lockhart提出了层次加工理论，该理论指出：人们记忆的长久程度并不取决于复述时间的长短，而取决于加工层次，对信息加工得越深，记忆效果就越好，并指出认知加工包括浅层加工和深层加工两个层次 [ 4 ]。浅层加工指对形式进行加工，深层加工指对语义进行加工，如图1所示。 图1. 浅层记忆与深层记忆图示 1975年，Crack & Tulying对层次加工理论进行了补充，两位学者指出，学习单词时应从单词的音、型和义(语境意义和纵横关系等)进行全面加工，即进行精加工 [ 5 ]。之后，Wittrock又在此基础上提出了产出性加工，即英语学习者根据自己的能力，结合已有的知识和经验对词汇进行进一步加工，加深对词汇的印象 [ 6 ]。 2.1.4. 视听结合记忆理论 读音法和图示法都属于对单词的浅层加工。Atkinson & Shiffrin也指出，记忆信息加工模式中的感觉记忆包括视觉记忆和听觉记忆。单词发声的输入对单词记忆来说非常重要。首先，“全脑速记单词”呈现并朗读要认知的新词，这是从人们的听觉和视觉入手，帮助用户记忆单词。在之后的持续学习过程中，又多次以声音和视觉相结合的方式呈现单词，将不断强化对单词的记忆。Sperling的研究结果表明：视觉记忆的作用时间在0.5秒内，而声像结合记忆的作用时间是视觉记忆的八倍 [ 7 ]。全脑快学单词结合声像和视觉的浅层加工方式起到了良好的记忆效果。研究表明，人们对图片信息比纯文字信息的印象更深刻。通过特殊的方式表达或辅助表达单词意义，单词意思以视觉方式出现，可以能让记忆更加深刻和持久。
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user: 3. 软件功能设计 全脑快学单词是通过自然拼读法、联想记忆法和交织记忆法(如图2所示)和思维导图形式与可视化方式融合，协助学习者在短时间内高速有效地记忆单词。当学习者开始学习时，以测验与问答的形式进行，如果学习者对单词是不熟悉的，系统自动会给出与单词相关的语音(美语，英语可选)、词组等相关内容进行学习，同时再进行反复的测试。 图2. 英语单词交织记忆法图示 3.1. 闯关策略 整个软件采用游戏闯关的方式，当完成一个单元20个单词的学习时，解开锁自动进入下一个单元的学习。同时也可以对不太熟悉的单词进行查缺补漏，当该单元的单词全部做正确或通过时闯关成功，可得100分并直接进入下一个单元。 3.2. 小组协同 在学习的过程中，结合分组协同教学，根据学习前的测试结果，系统自动分成6人或8人一组，教师可以采用分层教学的方式，进度相等的同学为一组，或者是由单词王带动词语记忆比较薄弱的同学为一组，使同学不仅自己成为单词王，也带动小组的同学一起进步提升，与此同时，也使同学无形之中形成了团队意识。 3.3. 听读看结合 听觉协同文字及图示动画等加深单词意义表征。在学习新单词环节，全脑快学单词主要通过声音模态辅助文字和图片来表征意义。该软件为每一个单词搭配例句，当学习者选择正确时，该词汇上会出现一个较大的绿色对勾符号，如若选错，图片上会出现一个红色的错号，同时会显示至另一界面，配有单词音标，英文释义及更多的例句和读音。这样，学习者在学习单词时，充分利用视觉、听觉，同时跟读，增加口语的训练，加深对单词和句子的印象。通过这三种模态相结合，强化学习者对单词的记忆，使单词学习更有效。计算机判断其答题情况，并给予反馈，从而促进学生掌握某种知识和技能。通常在答对时，计算机给出正反馈，强化学生的理解和记忆；而答错时，则给出提示和帮助，让学生反复的尝试直到学生对该知识和技能的掌握达到要求为止。这种方式充分发挥了计算机的巨大存储容量和快速处理能力。 3.4. 多层次词库 “词库”是本软件建设的重中之重。无论是学习软件还是教学平台，词库的内容覆盖率决定了其使用人群的广度与发展的深度。录入书本词汇，按照对应课程分配。分配的同时考虑并标注词汇的分类性：依据词的来源划分(N1-N3考级词汇、专业等级词汇、口语/商务词汇等)以及依据词的词性划分(动词、名词、形容词、形容动词等)，将对应课程的词汇分别记录入词库。完善的词库系统应具有分录性、延伸性及专业性三大功能，只有建立规模化的词汇库，才能确保平台的正常运作。 3.5. 强化与稳固 艾宾浩斯(Ebbinghaus)的遗忘曲线显示：人们的遗忘速度是先快后慢的，背诵之后的一小时内会遗忘大约60%，之后遗忘速度逐渐减慢。因此，英语单词的记忆与强化，应科学安排单词复习，以降低遗忘率，提升单词记忆的稳固程度。本软件设计就考虑了强化与稳固单词学习的功能，学生可以通过线上与线下结合的方式，尤其是基于线上移动学习的形式，随时随地地进行单词复习与强化，也可以随时进行自我测试，记录自己遗忘的单词，对遗忘的单词进行再次复习巩固，有效地克服了无法知晓单词或词汇遗忘的缺陷，大大提高单词巩固的精准性与有效性。
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user: 4. 研究对象与结果分析 小学升入初中阶段，面临大量的新的英语单词与难词，目前记忆单词的过程，通常是采用反复抄写、死记硬背的方式，不仅记忆单词效果差，而且使得学生感到非常枯燥和乏味，学习的自信心和积极性也受到极大打击。与学习其他知识一样，词汇的记忆与理解强化也必须有规律和方法技巧的，简单枯燥的重复抄写与死记硬背肯定走不通的学习方式。本研究采用“互联网 + 全脑快学”方式，不仅有效提升英语单词记忆，加深其对单词的理解，而且激活了学习的兴趣，要学、想学、快乐学、有效学，全面提升英语学习综合能力。 4.1. 研究对象 选择上海某中学7年级学生(初一)，共计103人，分两个班级，同时进行，一个班级为52人，一个班级为51人。本次学习中，采用集中式的小组协作学习方式，5天为一个周期，每天学习6小时。以分组教学的模式进行，通过软件对每位学生进行前测，系统自动分组。(当然，教师也可以根据学生情况，采用手动分组的模式)。 4.2. 学习结果分析 4.2.1. 前测与分组 分为两个班进行前测，依据前测试结果，系统自动进行了分组(依据好差均衡分布原则)。两个班均分为8个小组，每组5~7位学生。 4.2.2. 学习结果 两个班并行进行为期5天的集中学习，结果显示：学生前3天学习单词记忆时，每位学生每天平均掌握500~700个单词，当第四天后，由于学生们掌握了记忆单词的方法后，如同进入了背单词的快车道，每天平均以600~1000的速度飙升。根据两个班级得分率分析，如图3所示。 图3. 班级得分率分析，红为8班，蓝为1班 两个班在单词的学习中，汉译英部分掌握率分别是94.72%与95.27%，看义拼单词分别是93.02%与92.84，英译汉分别是98.09%与98.08%，而听音选词分别是96.29%与96.23%。总体上表明学生基本对当天所学的词汇有了很好掌握。 4.2.3. 整体掌握结果 采用雷达图(见图4)表示看出，两个班整体上的学习结果是：听音选词99.26%，看英选义99.7%，看义拼词98.80%，中文选英99.11%，而综合为99.31%。整体学习效果非常显著。 4.2.4. 实时统计分析 在学习过程中，系统是通过大数据的采集与实时统计分析(见图5)，呈现个体、小组、以及全班的实时学习状况。对于学习者个人来说，可以实时了解自己在组里的状况，同时，也可以知晓自己在整个班级或年级的学习状况，以便自己及时调整学习策略。小组也可以通过分屏看到本组的情况与其他小组的对比，小组全体学生通过调整策略，与其他小组进行竞争，有效地发挥团队协作精神，共同在愉快竞争的环境中稳步提高单词掌握数量。 4.2.5. 教师的角色转变 在整个学习过程中，教师角色得以极大转变，其主要任务是对全班的学习进行组织、帮助与指导的作用。从学习的开始提出些具体要求，进行分组(必要时)，而在实际的学习过程中，对个别学生给予指导帮助，插入一些记忆方法的讲解，控制整个学习的进度或时间的长短，最后还可以根据数据统计，挑选出大多数学生容易出错或没有掌握的单词，进行统一讲解等等。从另外一个角度讲，大大减轻了教师负荷。全班全脑快学的场景见图6。 图4. 整体学习掌握分布图示 图5. 实时分析统计个人、小组、全班学习状况 图6. 全班全脑快学场景
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user: 5. 特点归纳 1) 依据由德国心理学家艾宾浩斯的记忆曲线对单词记忆的规律进行建构，通过记忆曲线中人的大脑对新事物遗忘的循序渐进的特点，把学生记忆单词分为记忆功能和复习功能两点，从遗忘曲线中掌握记忆的遗忘规律，转换为记忆与复习系统的基础，从而深层次的提升学生的单词记忆能力。尤其是线上/线下结合的方式，让学生可以随时随地进行重复学习和复习，大大提升单词的长期记忆率。 2) 在记忆方式中，采取两种记忆模式，即一维记忆模式与多维形象联想交织记忆模式。系统可以根据学生的掌握情况随时出现熟悉与不熟悉，多维联想交织记忆模式是作为根据学生掌握的程度将一个词汇的中译英、中文释义、词组红色标记、自然拼读等进行记忆。 3) 复习功能围绕记忆曲线进行建构。采取主动复习和系统复习两种复习方式。主动复习是通过系统对个人单词本的重新建构。对于不熟悉或记忆不稳定的单词记录到个人成长档案中，够随时进行查看复习。系统复习是平台将学生已学过单词按照“熟悉与不熟悉”两种程度记录进行分类。在完成某词汇的记忆并进行记忆程度记录后，按照系统日期进行此词汇重复出现。为保证已学词汇的出现率，重复出现的机制为轮换制，把未掌握的词汇进行重复多次记忆，直到一个单词的四种形式全部一次性记忆完成。 4) 系统自动把全班出错率最高的词汇进行统计汇总，由教师指导下共同进行讲解，同学们共同联想记忆，在思维发散的快乐的学习中记住难点词汇。 5) 单词联想策略对于单词的长期的记忆有显著的促进作用，学生对记忆材料记忆的效果有两方面非常重要：第一是记忆的速度，是否能够快速记住一个单元的20个单词；第二是记忆的时间长度，通过对单词富有个性的联想，把单词的读音与意义通过形成较为新奇的语句和情景联系起来，形象生动地加以记忆。
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user: 6. 结语 通过课堂观察与随后的教学实践活动研究中发现：如果结合教学大纲和教材同步的要求，让学生在课堂中，有针对性地练习，对使用单词联想策略记忆所学新单词，和通常难以记住的单词都具有非常显著的效果，不仅可以让学生认识到联想策略的作用，来熟练掌握和使用单词联想的学习策略；而且会通过这一策略的训练降低学生学习和教学进度负载并可持续进行。 与此同时，通过及时反馈也使学生体会各种学习策略的运用，很大程度上激发和维持学生的学习热情。最后，通过小组合作学习的方式也是学习策略训练的重要方式。在研究中发现：通过系统的自动测试，进行自动分组，使不同水平的学生在学习中可以相互帮助、互为榜样、互相启发；通过学习小组在完成既定的学习内容过程中，还可以培养学生的互帮互助的团队精神，充分发挥学生的主动性和积极性，使学生学习的自主性、自我控制力、自我调节能力等方面得到加强。 全脑快学模式单词快学突破了传统学习英语单词模式，使学生从被动的记忆单词的学习，变成积极主动式的学习，采用5天的集中学习来完成一项任务，使学生个体的毅力加强，很好地解决了英语单词死记硬背的问题，也为终生学习英语奠定了良好基础。
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user: 摘 要 昔时中国风，今日中国梦；理论是范畴的先声，实践是规律的先声。按照述、评、论的路径，可掌握《全球化视域下的中国发展道路研究》的题旨要义：一是书写“中国道路全球化”的机理机制；二是因应新的选题要求，创设具有马克思主义工作性质的用作分析经济全球化的架构工具，力求研究方法上的创新；三是以社会主义作为“历史理性的回归”，立足社会主义发展与运行的世界统一，进一步求取新的发展理念和原理。大道至简，我手写我心，“新时代”的中国理论构建行动亦需要适时地从“黄昏时分”起飞！然则以古解古，以今解今，古今贯通，中外会通，上述16字应成为指导中国政治经济学本土建构以及进行中西学术对话的工作“心法”。 关键词 :新时代，中国道路，全球化，发展 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 2017年注定是不平凡的一年，中国人民喜迎党的十九大！它指示了社会主义事业新的发展航程：进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想！它开启了伟大的征程，标示一点：以推动“人的全面发展”为取向的社会主义经济发展永远在路上。2019年是中华人民共和国成立70周年，在此阶段，践行“四个自信”，全面提升中国新时代高质量发展阶段的发展内涵与文化价值，向世界传播中国道路、中国经验，总结推进中国特色社会主义政治经济学理论的重大发展与实践创新成果，就是一项非常迫切的任务。毋庸置疑，这是一个时代课题！ 何谓中国特色？它显然不是“形而上的逻辑”，不是古印度的因明学，更和实用主义“辩学”无关。在寻找中国特色社会主义政治经济学基础这一点上，我们需要采取全面出击的“行动”，坚持“道出于一”和“道出于二”的内在一致性。回顾思想史，“《资本论》第二卷则仍旧是站在国家角度进行的知识生产。该卷回望‘共同体’和‘社会’，从科学的叙述与现实运动的关系角度对资产阶级本质性的生产和交换活动予以‘统一国家形式层面的概括’，开显自身存在形态的自我构型，揭露资本对劳动的绝对统治关系，据以眺望‘生产的国际关系’与‘世界市场和危机’。总而言之，它是以‘研究+叙述’浑然一体的结构体式开拓大写的资本逻辑，并以此开启以批判为规定的知识理论生产。”然则，“共同体(生产一般)→社会(一定历史发展阶段上的特殊社会形态)→国家→国与国交往的经济关系形态→全球化生产意味的整体关系模式，即世界市场之生成与运动构造，总之，这就是马克思最初在‘五篇工作计划’中予以制订的历史辩证法，从思维形式上表达即‘抽象辩证法’和‘具体辩证法’。” [ 1 ] 当前，全球化视域下的中国发展道路正面临新的历史辩证法启程之际，“一带一路”倡议已经深入人心，我们需要以此为契机，深入展开理论和实践的对话，守正而创新，引领“新时代”的中国理论构建行动不断向前进。毕竟，“理论是范畴的先声，实践是规律的先声。” [ 2 ] 道阻且长，行则将至。中国人的国际之路任重道远，但中国的和平崛起决不可阻挡。艰难困苦玉汝于成，中国人的世界和平之旅由古及今，始终充满了智慧的挑战，这是中华民族对世界的大国的责任担当和对世界民族的智慧给予。
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user: 3. 结论与展望——以“全球化思维”引领中国发展道路 建设中国特色社会主义，必须在全球化的背景下进行，这是社会主义在当今世界继续发展的基本前提。然则本土化行动、全球性思维、全球化思维，是三个渐进的行动思考方式，是经济外交中不可不察的一项优先事项，是以“人类命运共同体”的构建行动推进合作共赢的开放体系建设，积极参与全球治理体系改革和建设的内在其中的研究事项。同时也需要认识到，在全球化浪潮与社会主义发展低谷双重因素的作用下，经济外交在经验与理论之间有着巨大的鸿沟，为求取本土和世界的贯通关系，需要以中国化的马克思主义工作境界因应之，特别强调唯物史观及其中国政治经济学传统的创造性转化和发展，是为中国国际政治经济学的一个探索。要之，经济外交影响因素中的权力、观念与利益总是交织互动的，涉及诸多分析性视角，除开马克思主义，诸如经济民族主义、经济自由主义、经济建构主义等等亦被涉及。例如在观察全球化时又不能犯“近视眼”的错误，不要以为经济全球化只是各国经济之间的联系，而应当把国际垄断资本集团主导、操作的经济全球化同美国的“政治民主化”乃至“全球资本霸权战略”和“新帝国主义意识形态”紧密联系起来，关切地缘政治的动向和若干地域性文化的最新进展。经济外交同时是政治外交和文化外交，必须善用“中国辩证法”，强调整体的有机交往主义；即是说，在经济外交领域，政治力量、生产力量与财富之间、物质与观念、利益与道德之间相互作用、相互渗透与转化，各种结构形式和力量具有矛盾与斗争的进程关系，具有必然性的有机体联系规定。须知中国业已跨入新时代社会主义“大国外交”时期，是以天人合一的战略思维走入“西方资本论”场域内，这时候就必须把多态的经济学理念和多态工作方法运用起来，发挥中华智慧学的特有优势，以全面拒绝与抵制资产阶级普世价值观的种种不良影响。 “青山遮不住，毕竟东流去。中国从‘天下主义’走向‘世界主义’的历史和文化架构彻底击破了西方普世价值观。” [ 2 ] 当今世界正在经历百年未有之大变局，一个突出的世界问题是，贸易保护主义、孤立主义、民粹主义等思潮不断抬头。全球归心，再自绝于全球化世界，就是保守主义，但中国特色社会主义旗帜不能丢。“峰回路转，有人说2018年是注定要被铭记的一年，中美经贸摩擦不断升级，悄然开启了‘抗美’时代。2019 年中国更是在吐故纳新中扬帆起航。然则总书记称之为‘机遇与挑战’并存并进的规定是，‘当前中国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡’” [ 2 ]。 在这一时代语境中重新思考“什么是全球化”，将它界定为理论与实践的复合工作规定，乃是“新时代”语境的内在要求。“全球化不仅仅是要描述这个世界，而且还志在改造这个世界。”重新审视全球化的内涵特质，则意味着“中国道路的新推进”，需要新的民族工作理念、新的经济文化观和新的社会历史视角的引入，并在“双向研究视野”中把握它的发展逻辑的展开。这使得我们必然要寻找新的“全球化概念”，用以解决中国道路深层构境的问题。 实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴，实现伟大中国梦，必须克服对于西方世界的路径依赖，避免发展陷阱，走高质量发展之路。为此，需要以“全球化”的科学思维，以问题意识和提升解决重大问题的能力为导向，看待国际工作；在分析国际问题时，既要坚持两点论，又要坚持重点论，将全球化发展与中国特色社会主义事业总体布局和战略布局对接起来，不断强化战略思考能力，以历史思维和辩证思维充实全球化思考，增强底线思维能力，应对诸多不稳定性和不确定性事件。亦即，“提高底线思维能力，就是要居安思危、增强忧患意识，宁可把形式想得更复杂一点，把挑战看得更严峻一些，做好应付最坏局面的思想准备。” [ 4 ] 时代是思想之母，实践是理论之源；新时代孕育新思想，新思想指导新实践。昔时中国风，今日中国梦，今日中国梦必将迎来更为强劲之时代中国风，藉以引领历史潮流和世界风。然则，我们认为 张建 君教授的专著比较好地解决了上述难题。 中国是信仰“天人合一”的国度。从天人合一到万有相通，从天人合一到知行合一，中国的理论从来都是实践状态的。惟日孜孜，无敢逸豫，中国人以努力的姿态一直向前；从而，这是保证中国同时是“开放的国度”的文明基础和道德化的制度条件。最终结论是，经由世世代代的中国人民的全体努力，当前，中国与世界高度依存、共同发展，中国与世界确已形成紧密联系的人类命运共同体。然则需要深层次地思考中西发展道路和文化的学术互融以及一体化议题，适时地由“以西解中”转向“以中解西”。“关键是如何把握中国社会主义的历史发生学和系统发生学。用一劳永逸的‘一般历史哲学’是永远也得不到正确答案的。”“必须审视‘重新研究全部历史’在批判工作中的重大意蕴。”“行动议程包括：(1) 突破单一路线的批判研究，实现‘主客体批判’并举；(2) 以总体研究方法和思维把握‘身份二重性’与‘劳动二重性’之历史共生；(3) 以‘贯通’之法形成对产品和商品经济形态‘相互拱卫’之全方位、系统研究；(4) 以《资本论》为‘体’践行和弘扬‘中国行动规定’，强调‘主体批判’的工作领衔为中华体系所独有，等等。” [ 5 ] 其中尤为关切之处是，“《资本论》实现了以批判为‘学科方法’对社会发展理论的宏构，以致能够以发展为批判的工作指向性将‘批判’设定为发展规定之中心内容，奠基大写字母之‘批判科学’方法论。”对这一点，必须予以承认。然则，“大道至简，我手写我心，‘新时代’的中国理论构建行动亦需要适时地从‘黄昏时分’起飞！” [ 5 ] 为此，必须从行动主义开始，坚决拒绝学术神秘主义。“以古解古，以今解今，古今贯通，中外会通”16字应成为指导中国政治经济学本土建构以及进行中西学术对话的工作“心法” [ 2 ]。
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user: 摘 要 中风后抑郁是较为常见的一种脑卒中并发症，属于继发性抑郁，目前越来越受到人们关注，脑卒中近年来随着生活水平的提高及生活节奏的加快，其发病趋势逐年上升，脑卒中成为我国成年人致死和致残的首位原因，与脑卒中后不伴有抑郁患者相比，卒中后抑郁患者的1年脑卒中复发风险增加49%。对于病机的探讨及治疗手段及方式方法不断丰富，通过近十年相关文献的研究发现中风后抑郁与多重发病机制有关，治疗手段有药物、康复、心理、中医中药、针灸治疗等，其中针刺主要通过以行调气血，化痰解郁，醒脑开窍为主要针刺方法治疗中风后抑郁效果明确有效，进而阐述其发病机理为气血阻滞，痰蒙脑窍而为发病。 关键词 :中风后抑郁，机理，针刺 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 脑卒中近年来随着生活水平的提高及生活节奏的加快，其发病趋势逐年上升，脑卒中成为我国成年人致死和致残的首位原因，据研究统计 [ 1 ] 我国40~74岁居民首次脑卒中标化发病率平均每年增长8.3%。国外脑卒中后第1年内抑郁的发病率为30%~35%，中国脑卒中患者2周后PSD患病率约为27.47%。同时中国卒中后抑郁的发生率和预后的前瞻性队列研究(PRIOD研究) [ 2 ] 发现，与脑卒中后不伴有抑郁患者相比，卒中后抑郁患者的1年脑卒中复发风险增加49%。故PSD的发生不利于脑卒中患者的康复，对脑卒中患者的治疗恢复过程中，对PSD患者应受到重视并需进行有效治疗。 中风后抑郁(Poststroke depression， PSD)与单纯郁病不同，其发生在脑卒中患者发病后继发出现的某些情感方面的症状，如情绪低落、对周围事件的兴趣下降、失眠等，是较为常见的一种脑卒中并发症，属于继发性抑郁 [ 3 ]。目前越来越受到人们关注，对于病机的探讨日趋明晰，治疗手段及方式方法不断丰富。
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user: 2. PSD发病原因及机制 2.1. 西医发病原因及机制 PSD的发病由多种原因造成的，它是生物、社会心理因素相互作用的结果 [ 4 ]。生物方面：脑组织的器质性损害导致脑功能受损，研究表明 [ 5 ] 大脑中参与情绪调节的结构包括前额叶、下丘脑、杏仁核及边缘系统等，PSD的发病可能与卒中病变部位相应的情绪调节环路损坏、负面情绪网络的激活有关。社会心理方面，中风患者急性期突发疾病，生活工作发生巨大变化，简单的动作如行走握筷都不能进行，这种压力容易造成患者抑郁焦虑心境，尤其是年纪较轻的更是如此。研究表明 [ 6 ] 创伤后应激障碍在卒中患者中非常常见，它与患者对卒中的主观感受相关，且伴随着抑郁或者焦虑样症状，它的发生与PSD患者神经递质，如5-HT、NE等改变有关。 PSD的病机尚无完全明确，《2016卒中后抑郁临床实践的中国专家共识》认为目前研究的可能机制和学说主要包括如下几种 [ 7 ]：遗传机制：个人和(或)家族有相关抑郁病史可能是PSD的危险因素之一。生物学机制，研究认为PSD是一种器质性情感障碍，其神经生物学基础主要是因为5-HT、去甲肾上腺素(norepinephrine， NE)和多巴胺(dopamine， DA)系统的失衡，心理社会因素及其他如性别、年龄等。同时近年来，很多研究 [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] 认为PSD与下丘脑–垂体–肾上腺(hypothalamus-pituitary-adrenal， HPA)轴功能紊乱相关，通过调节HPA轴可有效改善PSD。下丘脑释放促肾上腺皮质激素(CRH)，同时其促使脑垂体释放促肾上腺皮质激素(ACTH)，ACTH促使肾上腺释放皮质醇，当糖皮质激素受体(GR)检测到皮质醇增多时，其会传递负反馈信号促使下丘脑减少CRH的释放，这就是HPA轴的内稳态机制 [ 12 ]。卒中后情感障碍属于卒中后病人的应激反应之一，其会打破HPA的内稳态机制并令HPA轴功能亢进，其严重程度与皮质醇增多、GR失敏呈正相关 [ 13 ]。 2.2. 中医发病原因及机制 PSD认为是“中风”与“郁证”的合病，是“中风病”的变证。有医家 [ 14 ] 认为本病的发生与中风后经脉痹阻、脏腑阴阳失调有关。病位在脑，与心、肝、脾、肾密切相关，证属本虚标实，实证多为气郁、痰蕴、瘀血或气血上逆；虚证多因气血不足、脏腑亏虚。二者相互影响，临床多虚实兼见。也有医家 [ 15 ] 认为中风后人体气机逆乱，痰瘀内生，损及阴阳气血，阴阳失衡，脑神失养，神失所藏而发病。《内经》所云：“心藏神，肺藏魄，肝藏魂，脾藏意，肾藏志”“心者，五脏六腑之大主也，精神之所舍也”。在此基础上，有医家 [ 16 ] 认为在脑神主宰下，以心为主导人体内部承担精神情志活动统一整体。中风后肝风、瘀血、痰浊等蒙蔽脑窍，导致脑窍闭阻，神机不运，气机郁滞。
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user: 3. 针刺手段及机理分析 通过文献的研究，发现PSD针刺法种类繁多，如第二届国医大师石学敏院士创立醒脑开窍针法针对中风病病机“窍闭神匿、神不导气”所的治疗大法。章显宝等 [ 17 ] 运用通督治郁针法，针刺取百会、人中、风府、风池、内关、神门、合谷、太冲，为主穴，可以有效改善PSD患者的抑郁症、神经功能缺损和日常生活活动能力。黄捷等 [ 18 ] 将90例患者按随机数字表法随机分为综合组、调神针法组、黛力新组，每组30例。调神针法组采用调神针法治疗，选用百会、风府、神庭、水沟、大椎、神道等穴，调神针法治疗虽然在临床疗效方面与单纯黛力新治疗没有显著差异，但远期HAMD评分方面及安全性方面优于单纯黛力新治疗。王小寅 [ 19 ] 用“安神醒脑”头皮针治疗中风后抑郁的疗效进行临床研究，为中风后抑郁患者的治疗提供依据及新的治疗方法。方法对64例康复科中风后抑郁的患者通过随机分配成实验组及对照组，在基础治疗的同时，实验组采用“安神醒脑”头皮针，对照组采用常规针刺，结果“安神醒脑”头皮针治疗中风后抑郁疗效确切，且随着针刺治疗的时间越长其效果越明显。 综上所述，PSD患者由于经历中风，导致气血失衡，气血运行不畅，经络得不到濡养，体生气郁、淤血，同时病后精血不足，津液亏虚，全身脏气运行失调，痰蕴而生，脑为清窍，气血阻滞，而气血不足以营养脑窍，痰上蒙脑窍，致人郁而不通，继而发展为PSD。《丹溪心法》云：“气血冲和，万病不生，一有怫郁，诸病生焉，故人身诸病，多生于郁。”《华氏中藏经·论气痹》云：“气痹者，愁忧思喜怒过多，则七结于上……，宜节忧思以养气，慎喜怒以全真，此最为良法也”，PSD患者中风后忧思过重而气痹。《针灸甲乙经·五脏六腑虚实大论》有云：“神不足者，视其虚络，切而致之，刺而和之，无出其血，无泄其气，以通其经，神气乃平”，中风病后气血不足而神失所养。故治疗以行调气血，化痰解郁，醒脑开窍为主，治疗抑郁同时，改善中风疾病，二者改善其一，都对PSD患者有较大治疗作用。同时卢晓萌等 [ 20 ] 通过检索近年针灸治疗PSD的文献，通过阴阳调和，气血通畅，近部取穴等治疗原则，统计得出针灸治疗脑卒中后抑郁主要选择督脉、任脉、胆经和膀胱经位于头面部的腧穴，为针刺方法的具体实施提供有意义的参考，然而针灸治疗方法多种多样，笔者只讨论了较为常见和有效的治疗方法中之一，中风后抑郁治疗还主要有药物治疗包括中药、西药治疗，针灸治疗、康复理疗、经烦磁刺激、电休克疗法及心理疗等等，不同治疗手段对于PSD患者有效都将是其福音，寄越加多的医者加入到治疗PSD患者的队伍中来，共同探讨更为有效的治疗手法。
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user: 摘 要 随着全球教师短缺问题的日益凸显，如何避免教师人才流失，了解离职背后成因及预测变项是目前研究热点。本研究旨在探讨幼儿教师专业认同对离职意向的影响机制。研究结果显示，当幼师专业认同处于上等水平时，其离职意向处于中下水平。男性教师专业认同显著低于女性，不同工资待遇在专业认同和离职意向表现上均存在显著性差异，公办园所教师的专业认同感最强，其离职意向最弱。幼儿教师专业认同与离职意向显著性负相关。建议可通过增加职前职后培训提升专业能力、提高工资待遇以及促进公办与民办幼儿园之间合作的方式，加强幼师专业认同度，以此降低幼儿教师人才流失风险。 关键词 :幼儿教师，专业认同，离职意向，相关性 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 研究背景 幼儿期是个体身心健康发展的重要阶段，因此学前教育日益受到社会的广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出到2020年基本普及学前教育的发展目标。幼儿教师作为学前教育事业重要一环，其专业认同代表了幼师对于自身专业意义的整体态度与看法，是一个自我价值内化的过程 [ 1 ]，将对教育质量产生直接的影响。幼儿教师专业认同是一个复杂多元的概念，纵观国内外围绕教师专业认同的内涵与结构的研究，虽然并未统一达成普遍共识，但学者们一致认为它是一个持续的、动态的、积极的心理过程，且由个体建构与社会环境交互作用形成 [ 2 ]。个体的感知、态度、意识等会影响对行动和判断的选择，“自我”内化过程对构建自身与环境互动的方式以及在给定环境中做出判断起到至关重要的作用。认同是不断通过个体和外部环境内化和外化的方式，形成对自身专业主观上的自我理解与自我接纳 [ 3 ]，这是一个社交和互动的过程。因此，现有的研究认为教师的专业认同是教师动机，有效性和保留的关键因素 [ 4 ]，是了解他们职业生涯和职业决策的重要因素。而教师的行为，知识，信仰或对教师形象的认知往往会随着时间的推移而改变，每个阶段都会经历不同的问题和任务，因此，专业认同也会随着教师认知的发展而产生变化。 伴随着学前教育需求的不断提升，幼儿园教师队伍却面临着不稳定的危机。现代社会赋予教师更高更新更严格的要求，其中，幼儿教师身兼重任，不但要扮演教导者的角色，还要承担幼儿保育重任，肩负着来自幼儿、家长、社会等各个方面所赋予的使命和责任，因此，被认定为最易产生职业倦怠感的人群 [ 5 ]。一项对中国教师的调查表明，如果机会出现，40.40%的被试可能离职 [ 6 ]。幼儿教师离职不但影响师资队伍建设的稳定性，导致人才流失，而且从宏观上损害学前教育的可持续发展。鉴于幼儿教师离职的巨大影响，它已逐渐成为理论界和实践界关注的一个热点话题。因此，本研究旨在探讨幼儿教师专业认同与离职意向之间的相关性，为降低幼师离职风险与稳定师资队伍提供相关理论支持与建议。
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user: 2. 研究方法 2.1. 研究样本 本研究采用方便取样法以浙江省宁波市幼儿教师为例收集相关资料。参考以往研究文献，通过问卷星平台创建自编问卷《幼儿园教师专业认同与离职意向之研究问卷》，借助微信朋友圈公众号等平台推送问卷链接，共计回收问卷300份，剔除无效问卷及作答时间少于5分钟，获得有效样本共计274份，有效回收率为91.33%。研究样本中人口学分布情况如下表(表1)所示。 Table 1 Demographic distributio 人口学变量 类别 数量 百分比% 性别 男 7 2.6 女 267 97.4 年龄(岁) <20 5 1.8 20~30 220 80.3 30~40 38 13.9 >40 11 4 教龄(年) <5 197 71.9 5~10 38 13.9 11~20 32 11.7 >20 7 2.6 学历 本科 144 52.6 大专 129 47.2 高中 1 0.4 月收入(元) 1500~2500 43 15.7 2501~3500 101 36.9 3501~4500 69 25.2 >4500 61 22.3 职务 园长 11 4 中层 54 19.7 无 209 76.3 园所性质 公办 192 70.1 普惠性 47 17.2 非普惠性 35 12.8 表1. 样本人口学分布情况 2.2. 研究工具 研究人员采用自编研究问卷，共分为三个部分。第一部分个人背景情况，共计9题，涉及性别、年龄、教龄、月薪、职务、学历、所属幼儿园性质等信息。第二部分借鉴徐雪 [ 7 ] 所编制的《民办幼儿园教师专业身份认同问卷》，共含有30题，包含有5项维度，具体维度及操作定义如表2所示。第三部分改编自吴安美 [ 8 ] 所制《离职意向量表》，包含两个子维度“离职意愿”和“获得其他工作的机会”。的内部一致性信度系数分别为0.918和0.869，显示该量表在整体及两个子维度的测量上具有相当不错的稳定性。 Table 2 The questionnaire of preschool teachers’ professional identity [7 子维度 操作定义 价值观念 幼儿园教师在教学过程中逐渐形成对某事件的认知、理解和判断 持续承诺 幼儿园教师主动坚守岗位和继续专业学习的长期专注意愿 胜任效能 幼儿园教师具备适应专业发展过程所需的专业技能而产生的自我控制感 人际支持 幼儿教师主动进行人际交往，获得必要的交流经验和社会支持 知识技能 幼儿教师在教学实践中根据幼儿的学习特点选择正确的幼儿教育知识和教学技能 表2. 幼儿教师专业认同问卷子维度及操作定义 [ 7 ] 经检验，两个量表均在测量上具有相当不错的稳定性，《专业身份认同问卷》整体内部一致性信度系数为0.960。其子维度“价值观念”、“持续承诺”、“胜任效能”、“人际支持”和“知识技能”的内部一致性信度系数分别为0.837、0.901、0.817、0.892和0.832，都显示为良好的稳定性。《离职意向量表》整体内部一致性信度系数为0.960，其子维度“离职意愿”和“获得其他工作的机会”的信度系数分别为0.918和0.869。 本问卷采用Likert 5点评量法，计分范围从1分“非常不符合”到5分“非常符合”，分数越高则条目描述符合度越高。但离职意向问卷为反向计分题，填选“非常不符合”即代表离职意向高，“非常符合”则为离职意向小，因此，反向统计资料，数值越高代表离职意向越高。本研究采用SPSS 23软件，通过t检定、One-way ANOVA和皮尔逊积矩相关分析对数据进行结果分析。
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user: 4. 建议 4.1. 加强职前教育和职后培训以提升幼儿教师专业水平 提升幼师专业认同感能有效降低其离职意向，而专业认同是幼师对其职业自我内化的动态过程，因此提升其专业水平能力不仅能增加幼师自信心，还能帮助其了解专业角色定位，不断反思教育理念。对于学前教育专业学生而言，系统化的专业课与技能课帮助他们充分了解本专业，提前为职场生涯做好规划。师范院校可通过新老生互助、开展新生培训大会、专家讲座、实践观摩等形式，增加学前专业学生的教育使命感，提升专业认同感，深刻意识到自己专业的重要性，提高自豪感。另外，从幼儿园管理者角度，应鼓励幼师继续学习，提供职后培养的平台与机会，加强幼师职业生涯规划能力。提倡以终身教育为目标不仅有利于学前教育的可持续发展，也有利于幼师自身的专业发展。 4.2. 提高幼儿教师工资待遇，完善保障机制 本研究数据显示，幼儿教师的专业认同感与离职意向与工资待遇息息相关。前期研究表明，工资待遇相对不高是幼儿教师产生离职意向的主要原因之一 [ 12 ]。可见，国家在助推学前教育过程中，也应关注幼师的经济生存状态。提高薪酬待遇，加强社会支持和认可，提升幼师社会地位，加强幼儿教师职业对大众的吸引力，是解决优秀幼儿教师师资流失问题的有效方法。园方可通过完善保障机制以稳定幼师队伍，例如加强入园资格的审查制度，提高入园门槛；完善教师的职称评定制度；定期考核奖励增加幼师的工资补贴等。 4.3. 促进公办幼儿园与民办幼儿园之间的合作 研究结果显示，公办幼儿教师的专业认同感显著性高于其他性质园所的教师。自2004年起，我国民办幼儿园数量远超公办幼儿园，成为我国学前教育的中坚力量 [ 13 ]，但是相对于公办幼儿园而言，民办幼儿园整体条件差，教育质量水平不高，教师专业性不强，职业发展环境差，资金、园所管理以及师资力量远不如公办幼儿园，导致教师压力大，心态不积极，优秀教师流失，形成恶性循环 [ 14 ] [ 15 ]。政府部门应重视民办幼儿园的专业发展，加强监管力度，创建幼儿教师专业发展环境，搭建公办与民办幼儿园之间的合作互助桥梁，如派驻公办教师传授教育实践经验等。民办幼儿园的管理者应完善园内教师培训体系，为教师创造充分的专业水平发展与提升的平台，如开展园本培训、观摩学习等多种形式的教研活动，不光能增强教师的专业理论素养，还提升其实践能力，促进他们在学习中反思，树立正确的教育观，提高对学前教育的专业认知水平，从而提升专业认同感，降低离职风险。
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user: 摘 要 商州至丹凤段丹江河谷区，地质构造发育、两岸斜坡处滑坡、溜坍等不良地质广泛分布、水文地质条件复杂，第三系地层工程性质差。为研究宁西铁路在商州至丹凤段丹江河谷区线路方案，通过在大面积地质调绘基础上 [ 1 ]，采用遥感技术与钻探、物探、室内试验相结合的地质综合勘察手段，查明了该区域的地质构造、地层岩性特征、两岸斜坡处滑坡、溜坍等不良地质分布、地下水发育情况等工程地质及水文地质条件，重点对丹江两岸滑坡、溜坍等斜坡稳定性进行了准确的分析评价，同时对第三系地层的工程性质进行了工程适应性综合分析研究，形成了丹江河谷区地质选线的新思路，提出了地质选线的具体原则：线路方案宜尽量少通过斜坡段落，并且宜少以隧道方式通过第三系地层。 关键词 :宁西铁路，丹江河谷区，不良地质，第三系地层，综合勘察，地质选线 Copyright © 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 宁西铁路是国家“八纵八横”铁路网的重要铁路干线，是国家规划的跨世纪铁路建设中的又一条贯穿中国东西的铁路线。它连接两大历史名城(西安市、南京市)，横贯五省和六条南北干线，投资规模庞大，为国家一级电气化铁路。总长1085 km，其中西安至合肥段全长967.6 km。沿线地形地貌复杂，地层岩性多样，地质构造、地下水发育。地震动峰值加速度0.05~0.20 g，地震基本烈度VI~VIII度。秦岭以北渭河盆地为暖温带亚湿润季风气候，夏季湿润多雨，冬季寒冷干燥，雨量稀少 [ 2 ]；秦岭中山区属暖温带亚湿润山地气候，降水和气温垂直分带性明显，随着高程的增加，降水逐渐增大，气温逐渐降低；秦岭以南低山丘陵区属亚热带湿润气候：四季分明，夏季湿润多雨，冬季寒冷潮湿 [ 3 ]。 商州至丹凤段丹江河谷区，地质构造发育，不良地质广泛分布，地层岩性工程性质差，改革开放以来，本区域修建了不少工程，也取得了不少工程经验，但本区域仍然存在着众多工程地质问题，为此研究本区域的工程地质选线很有现实意义。
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user: 2. 工程概况 宁西铁路商州至丹凤段位于秦岭山区中的商丹盆地丹江河谷区，线路八次跨越丹江，走行于丹江河谷阶地及左右两岸斜坡处，以桥梁工程横跨丹江通过，以路堑、隧道通过河谷两岸的山体及斜坡地带。本段线路全长约48.6 km。丹江两岸山体斜坡稳定性差及第三系地层的工程性质及水文特性是本段选线的重点和难点。其中第三系砂岩、泥岩、砾岩，成岩作用差 [ 4 ]，黏粒含量少，结构疏松，强度低，其水文特性极其复杂。砂岩、砾岩遇水结构迅速松散，工程性质极速恶化，泥岩遇水膨胀。特别是富水的砂岩、砾岩路堑、隧道工程，安全风险极大，投入工程巨大，是影响方案和控制工期的重要因素。
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user: 3. 影响选线的主要地质因素 3.1. 不稳定斜坡 宁西铁路商州至丹凤段走形于丹江河谷区地貌单元，河谷宽阔，地形平坦。丹江发源于秦岭南坡，流经商州至丹凤间中、新生代构造盆地。商丹盆地宽4~6 km，丹江河谷宽1~3 km，河床宽200~500 m，水流弯曲，河床纵坡约3‰，两侧分布有较宽的河漫滩，两岸发育有一、二级阶，三、四、五级阶地仅局部残留，多呈梁峁状地貌。 两岸斜坡多为第三系地层斜坡，表层分布有较薄的膨胀土，沿F21-、F2-2两条区域断裂带附近，滑坡、溜坍等不良地质呈条带状广泛分布。因此不良地质在两岸斜坡沿区域断裂带呈条带状广泛分布，是本段地质选线的特点和难点。两岸陡缓边界处以及高陡覆盖层斜坡是产生滑坡、溜坍最集中发育的段落。 3.2. 地层岩性 丹江河谷区地层岩性受地质构造和微地貌单元控制。丹江河床及河漫滩主要地层表层为第四系全新统冲积砂类土、细(粗)圆砾土、卵石土等，下伏第三系砂泥岩、砾岩；丹江一、二级阶地主要地层表层为第四系全新统冲积粉质黏土，中部为第四系全新统冲积砂类土，下部为第四系全新统冲积细(粗)圆砾土、卵石土，下伏第三系砂泥岩和砾岩；丹江三级以上高阶地主要地层表层为第四系中上更新统冲积膨胀土，中部为第四系中上更新统冲积冲积细(粗)圆砾土、卵石土，下伏第三系砂泥岩和砾岩 [ 5 ]；丹江两侧斜坡处发育有草坪街－商南断层(F2-2)和金陵寺－夜村－商南断层(F2-1)两条区域断裂，主要地层表层为第四系全新统坡积层，下伏第三系砂泥岩和砾岩、元古界片岩以及断层带中的构造岩。其中第四系膨胀土和第三系砂泥岩对选线影响最为重要。尤其是第三系砂泥岩地层的复杂水文地质条件是本段地质选线一大难点。 第三系砂泥岩、砾岩属陆相湖盆及山间凹地沉积而成，地层岩性较单一，颗粒较均一，结构紧密，属新生代沉积，受构造运动影响较小，节理、裂隙不发育。地下水主要赋存于砂岩孔隙中，由于砂岩胶结程度、黏粒含量及补给途径的不同，使地下水分布具有不均匀性，表现为局部沟谷地段砂岩含水率偏高或地下水相对富集，水文地质条件十分复杂 [ 6 ]。第三系砂泥岩、砾岩成岩性差，泥质弱胶结，岩体遇水后结构迅速破坏，开挖后多呈砂状，稳定性差，易产生边坡失稳、围岩变形、坍塌、涌水、涌砂、基底软弱等现象，对路堑、隧道开挖极为不利，安全风险极高。 3.3. 地质构造 丹江河谷区沿丹江南北两岸分别发育有草坪街–商南断层(F2-2)和金陵寺–夜村–商南断层(F2-1)两条区域断裂，地质构造发育，如图1所示。 金陵寺–夜村–商南断层(F2-1)：西起商州市金陵寺镇，东至商南县，延伸约110 km，断层产状为N65˚~75˚W/60˚~75˚S，早期 为压扭性逆断层，后期表现为张性正断层 [ 7 ]，断层破碎带宽20~60 m，为碎裂岩。 草坪街–商南断层(F2-2)：展布于汤峪、草坪街、商州、商南一线。总体为北西西向，倾向北，倾角60˚~70˚。在丹凤张村处与F2断裂(商丹大断裂)交汇，断层破碎带宽50~100 m，主要由碎裂岩组成，松散破碎。 两岸山体斜坡受构造影响，岩体松散破碎，路堑边坡或隧道围岩稳定性差，易变形、坍塌，施工开挖风险极高。因此，地质构造发育，两岸山体斜坡岩体松散破碎、稳定性差，是本段地质选线的又一难点。 图1. 宁西铁路商州至丹凤段构造纲要图 [ 8 ]
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user: 4. 综合地质选线原则 通过对丹江两岸滑坡、溜坍等斜坡稳定性、第三系地层的工程性质、以及地质构造综合分析，形成了丹江河谷区地质选线的新思路，提出了地质选线的具体原则。 4.1. 不稳定斜坡地质选线原则 采用大面积地质调绘和遥感判释解译技术，查明了丹江河谷区两岸不良地质的分布情况，结合钻探和室内试验资料对丹江两岸斜坡的稳定性进行了分析评价，一致认为：两岸斜坡分布有滑坡、溜坍等不良地质，斜坡不稳定。 因此，提出了线路应绕避两岸不稳定斜坡，宜远离不稳定斜坡地带或以隧道工程走行于两岸山体中。 4.2. 第三系砂泥岩地质选线原则 通过钻探、取样、室内试验为主的综合勘察方法 [ 9 ]，对第三系地层的物理力学指标(包括天然密度、颗粒密度、黏粒含量、渗透系数、含水率、抗压强度)、水稳特性及水文地质特征等方面进行分析研究，详细查明了第三系地层的工程性质及水文特性，提出了线路方案宜尽量减少隧道工程通过第三系地层。 4.3. 断层破碎带地质选线原则 在大面积地质调绘和遥感判释解译技术基础上，通过物探和钻探等综合勘探手段，详细查明了丹江河谷区两岸断层分布范围广、破碎带宽、断层物质工程性质差，提出了线路应绕避两岸断层破碎带或大角度以简易工程垂直通过断层的地质选线原则。
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user: 5. 结论 根据上述地质选线原则，综合分析形成如下结论： (1) 线路在绕避两岸不稳定斜坡段落和断层破碎带的基础上，且不宜长大段落傍山通过，宜外移设桥和简易路基通过。 (2) 采用路基通过时，线路尽量减少高边坡，同时避开滑坡、溜坍等不良地质段，并应做好边坡外自然山坡的稳定性评价 [ 10 ]。 (3) 若必须采用隧道通过时，宜以尽可能短的隧道通过，且进出口尽量选在稳定的山坡，避免在高陡山坡设置洞门，切忌傍山浅埋设置，傍山隧道位置选择要充分考虑临江侧斜坡的稳定性，应遵循早进洞、晚出洞的选线原则。