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user: 4. 变异语言学视角下TED演讲中幽默言语产生的语用效果 一般来讲，变异语用学的语用分析有5个层面，即语言形式层面(如言语标记语和模糊限制语)、言语行为层面、以言语序列模式为主要分析对象的互动层面、关注言语内容的主题层面、以关注话轮转换为主的言语组织层面 [ 8 ]。本文研究的幽默言语属于5个层面中的言语行为层面，基本点是以言行事这一交流功能，而对这一层面的分析主要是探究语言形式可以达到怎样的言外行为效果。它不是形式—功能映射，而属于功能—形式映射。而将TED演讲中的幽默言语作为研究对象来探究这样的言语可以产生什么样的行为效果则更为清晰。 到目前为止，大约有上百种幽默类型，但是，在传统意义上，只有四种是最受欢迎的，也是众所周知的，即亲和性幽默言语，攻击性幽默言语，自我加强性幽默言语和自我攻击性幽默言语。本文将会从在以往的优秀演讲中选择四篇符合这四种类型的例子，以此来分析不同的幽默言语所产生的不同效果。 (一) 亲和性幽默言语 亲和力幽默言语是指在共同认识的范围内的讲话，也就是人人都能找到笑点的言语。它的目标是让每个人都能找到日常生活中的幽默，从而创造一种亲密和幸福的感觉。 例1 “But then came my 90-page senior thesis， a paper you’re supposed to spend a year on…So I’d start off light， and I’d bump it up in the middle months， and then at the end， I would kick it up into high gear just like a little staircase. How hard could it be to walk up the stairs? No big deal， right？But then， the funniest thing happened. Those first few months? They came and went， and I couldn’t quite do stuff…And one day I woke up with three days until the deadline， still not having written a word， and so I did the only thing I could: I wrote 90 pages over 72 hours， pulling not one but two all-nighters—humans are not supposed to pull two all-nighters— sprinted across campus， dove in slow motion， and got it in just at the deadline. I thought that was the end of everything. But a week later I get a call， and it’s the school …And they say， “It’s the best one we’ve ever seen.” That did not happen. It was a very， very bad thesis” 众所周知，拖延是当代大多数人的共同问题，喜欢拖延的人也并不会被他人所看好。而作为被邀请去讲述关于拖延症话题的演讲者，蒂姆•厄本，却一反常规，在开头便与听众分享了他的拖延经历。同样的话题，当“拖延”一词用来说教别人时往往饱含责备之意，但当演讲者把其放置自身，就能引发笑点，以此来缩短他和听众之间的距离。一般来说，在演讲中，演讲者更有可能以这种转换言语空间对象的方式分享自己的经验，赢得听众的共鸣。 (二) 攻击性幽默言语 攻击性幽默的言语是指直接吐槽和侮辱。它经常出自喜剧演员之口或其他大众性节目。这种幽默的言语有时很有趣能逗乐众人，但有时也可能使听众以大笑来掩饰尴尬。 例2：“If you attend a dinner， you say you are an educator—to be honest， if you are an educator， you rarely have the opportunity to attend a dinner.” Robinson began. At that moment， the audience burst into laughter. Before the audience could regain its calm， he threw out another joke: “But if you have the chance， when someone asks， ‘What do you do?’ And when you answer that you are an educator， you will see them blushing， as if to say， ‘Oh my God， how did I meet you? I only come out once a week’...” 在演讲中，肯•罗宾逊多次阐述了他对学校教育的看法。他与我们大多数人一样认为美国教育体系的问题在于它鼓励学生接受应试教育，但扼杀了学生的创造力、冒险精神和创新意识。他以幽默的方式开始，将“educator”这一常人眼中备受尊敬的职位放置“dinner”中，使得言语对象从人们的固有思维中发生空间变化，打破了传统的演讲规则，从而引导听众以不同的方式思考。通过间接的表达方式向听众表达了他的核心想法。这种说话方式更有利于激发听众从自身角度进行思考，进而获得听众的认可和支持。 (三) 自我强化性幽默言语 自我强化的幽默言语更多地是指自我嘲弄，比如在遇到不好的事情时可以开玩笑，把自己当作幽默言语的对象，风趣地介绍自己的缺点、独特的经历和想法和情感。 例3：“I will tell you that is going to do incredible things for you. It will bring all of you family together. You will feel loved and appreciated like never before. And reconnect to friends and acquaintances you haven’t heardfrom in years…You’ll expend your vocabulary， meet new people and you'll have a healthier lifestyle. And get this you’ll have an eight-week vacation of doing absolutely nothing…This gift came to me about five months ago. And looked more like this when it was all wrapped up. Not quite so pretty. And this. And then this. It was a rare jam. A brain tumor.” 放之四海皆知，对于任何人而言，无疑都是“谈癌色变”。斯泰西•克莱默患有脑肿瘤，但她却把脑肿瘤说成是上帝的礼物。看似两个不相关的词，她却将“礼物”和“癌症”联系在一起。根据听众的常识，人们永远不会认为癌症是礼物，而斯泰西·克莱默通过改变对言语对象的看法，在同一空间找到为人喜闻乐见的另一对象与之对应，用看似不相关的词语来表现了她出色的演讲技巧，进而引导听众思考和联系。同时，利用这种转换方式，斯泰西·克莱默不仅能引起听众的兴趣，还能把她积极乐观的一面留在听众心中，达到演讲的预期目的。 (四) 自我打击性幽默言语 自我攻击幽默的言语是指把自己置于一个自嘲的位置，其中包含许多复杂的悲伤和无助感。以这种幽默的方式作为演讲的开场白，演讲者不仅能巧妙地介绍自己，而且能反映自身的谦虚与坦诚，更有利于营造出一种渴望寻求被听众理解、认可的氛围，传达出演讲者置身情境时的情感活动。 例4：So if you’re good at math and/or a fast reader， what you’ve got there is that I’ve been married three times. Yep， three， and divorced 在这次演讲中，作为情感专家的演讲者特蕾西·麦克米兰离过三次婚。在很多人眼里，这本该是一个尴尬或深埋的秘密。但作为一个演讲者，特蕾西·麦克米兰用幽默的言语来阐述这一事实，将多数人愿意深藏而不肯提及的话题公之于众，通过这样的转换来让人们发笑。在回忆这些经历时，她不仅调整了心态，而且在幽默的同时也获得了听众的理解和信任。特蕾西·麦克米兰以自己的例子用幽默的方式向听众传达她想表达的内容：结婚的数量没有任何意义，生活不应局限于通过婚姻获得安全感。运用这种方式，她在随后的演讲中进而提出自己的观点：人最好的婚姻伴侣是他自己。 语言变异现象普遍存在于语言的使用之中，它是对语言的创造性使用 [ 9 ]。在任何变异的背后，总是隐藏着作者或说话人的意图，而达到这种意图，便是达到了变异的语用效果 [ 10 ]。那么，演讲中的语言变异可以达到怎样的语用效果呢? 1) 产生亲近感。语言变异下的幽默言语往往会使演讲对与听众而言产生意想不到的亲近感，从而拉近与众的距离，使听众能够在愉快轻松的气氛中倾听，进而接受演讲者的观点。 2) 增强说服力。演讲中各种语言变异手法可以使演讲主题更加突出，使人们更容易关注到与自身密切相关的那些信息，这使演讲的说服力大大增强。听众会在不知不觉中受到演讲的影响。 3) 吸引注意力。变异的目的在于造成一种“突出”，“突出”就是不寻常，就是“不落俗套”，引人注目。演讲者通过创造新词，杜撰怪词，改变语言常规，借以标新立异，能极大地吸引听众的注意力。 4) 提高演讲的记忆度。突出、醒目的东西往往容易在人们的记忆中留下烙印。如果是那种与自己的情感期待相吻合的语言，就更容易让人记住，而语言变异是最能达到这一效果的手段之一。 通过上面的例子，不难看出由于幽默言语的类型不同，它所产生的行为效果也不一样。为了达到不同的演讲效果，演讲者们往往会选择不同的方式作为演讲的开篇。在演讲过程中，常规思维一般认为演讲者应该尽可能遵守固有的原则，但在实际情况中，演讲者们通常会选择违反这些原则，打破常规，以此获得出乎意料的效果。用这种方式增强演讲的不可预测性，引起听众的好奇心，从而更容易达到演讲目的。通过对TED演讲中幽默言语的真实语料分析，本文探究了这种言语是如何导致了最后不同的行为。