DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 3. 关于分离性质的一些结果 由定义1.8和定义1.9，显然有： 定理3.1： 空间 空间 空间。 在§4中，例4.3与例4.4将说明上述定理的不可逆性。关于这三类分离性质，我们有如下等价刻画： 定理3.2：设 是一个ISTS，则 为 空间当且仅当对 : ， 。 证明：充分性：(反证)。假设 不是 空间，则 : ，使得 有 ，并且对 有 ，故 且 。命题2.2知， 并且 。再由命题2.3，有 并且 ，故 。这与对 : ， 矛盾，故 是 空间。 必要性：设 为 空间， ，若 ，则 使得 ，或者 。 使 。不妨设 使得 ，则 使 ，且 。因此， 。故 ，即 。因此， 。 定理3.3：设 是一个ISTS，则 为 空间当且仅当对 的每个单点集 ，都有 。 证明：充分性： ， ，则 ，则 ，由引理2.2知， ，使得 ，故 。同理， ，使得 ，故 为 空间。 必要性：对 的每个单点集 ，由闭包的定义知 成立，下证 成立。事实上，对 ，有 ，由 为 空间，则 使得 ，故 ，从而， ，即 ，故 。从而， ， 。 定理3.4：设 是一个S-ISTS，则 为 空间当且仅当 中的每个收敛网都有唯一极限。 证明：必要性：(反证)，假设 是 中的一个网，并且 ， ，其中 。 由 ，对 ， ， 有 ；同理 。 ， 有 。取 且 ，则当 时，有 。这与 是 空间矛盾。 充分性：(反证)。若 不是 空间，则 ， 使得 ， ，有 。取 ，并且定义： 在 上定义半序关系“ ”： 当且仅当 且 ，则 是一个定向集。因此， 为 中的网并且 ， ，这与 中的每个收敛网都有唯一极限矛盾。 在§4中，将用例4.5~例4.8四个反例来说明： 、 -正则与 -正规三者是互相不蕴含的，而且关于 -正则与 -正规，至今还没能类似于定理3.2~定理3.4的任何等价刻画。关这两种分离性质，我们仅得到如下两个类似于拓扑空间的定理： 定理3.5：设 是S-ISTS，若 为 -正则空间，则 ， ， ，使得 。 证明：对 ， ， ，使得 ， 闭于 且 ，因为 为 -正则空间，则 ，存在开集 ，使得 。因此， 由于 是开集，故 为闭集。因此， 。 定理3.6：设 是一个S-ISTS，若 为 -正规空间，则对 中的任意闭集 ， ， ，使得 。 证明：设 是 的任一闭集， ， ，使得 。则 为 中的闭集并且 ，则存在 ，存在开集 ，使得 。故 并且 。故 。 上述两个定理的逆命题是不成立的，关于这点在例4.9说明。
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user: 4 下半拓扑空间中的反例 首先用下面两例分别说明：命题2.1(1)与命题2.1(2)的逆命题是不真的。 例4.1：存在下半拓扑空间 ， 并且 成立，但 。 事实上，可取 ， ，则 是一个下半拓扑空间。又取 ，则 。这是因为 ， 使得 。故 ，但 。 例4.2：存在下半拓扑空间 ， 且 成立， 不是 中的闭集。 事实上，设 ， ，则 是一个下半拓扑空间。由定理2.2推得， 。但 ，从而 不是 中的闭集。 现在，用如下两例说明定理3.1的每个逆命题都是不成立的： 例4.3：存在 空间不是 空间。事实上，取 ， ，易知 是一个下半拓扑空间，则 是 空间，但不是 空间。 例4.4：存在 空间不是 空间。设 为实数集， { 至多可数}，易知 是一个下半拓扑空间，则 是 空间，但 不是 空间。 事实上， ，若 ，则 为 的一个不包含 邻域， 为 的一个不包含 邻域。因此， 是 空间。若 是 空间，则对 ， ， 使得 。因为 ， ，故存在至多可数集 使得 ， 。故 。因此， 。这与 ， 是不可数集矛盾。从而， 不是 空间。 问题3： 与 -正则和 -正规之间是否存在蕴含关系呢？ 下面的两个例子分别说明： 与 -正则以及 与 -正规之间均不存在蕴含关系。 例4.5：存在 空间不是 -正则的，也不是 -正规的。设 ， ，则 是一个 空间。但 不是 -正则空间，也不是 -正规空间。 事实上，可取 ， ，则 是 的闭集且 ， 是唯一包含 的开集。故 ， 有 。因此， 不是 -正则空间。此外，取 ， ，则 ， 是 中闭集，并且 。因为 ， 都有 ，并且 ，故 。因此， 不是 -正规空间。 例4.6：存在 -正则空间、 -正规空间不是 空间。 设 ， ，则 为 上的一个下半拓扑并且 也是 中闭集全体，所以 是 -正则空间，也是 -正规空间。但 不是 空间。从而，也不是 空间和 空间。事实上，对于 : ，不存在 的邻域 使得 ，也不存在 的邻域 ，使得 。故 不是 空间。 问题4： -正则空间和 -正规空间是否有相互蕴含关系呢？ 下面的两个例子说明：它们两者也没有蕴含关系。 例4.7：存在 -正则空间不是 -正规空间。设 ，并令 又 { 使得 }，则 是以 为基的拓扑，且 是正则空间，但不是正规空间[ 10 ] 。故 是 -正则空间，但不是 -正规空间。 例4.8：存在 -正规空间不是 -正则空间。设 ， ，则 是一个 - 正规空间，但不是 -正则空间。 事实上， 中的闭集全体为 ，故 没有不相交的非空闭集。因此，是一个 -正规空间。此外，取 闭于 ， ，由于 是包含 的唯一开集，则 ， 有 。所以， 不是 -正则空间。 虽然， 空间、 -正则空间与 -正规空间之间不存在任何蕴含关系，但是根据定义1.8，下面结论成立是显然的： 定理4.1：设 是一个S-ISTS，如果 ，单点集 是下半闭集，则有 -正规空间 -正则空间 空间。 最后，我们用下面两个例子分别说明：定理3.5和定理3.6的逆命题都是不成立的。 例4.9：存在下半拓扑空间 ，对 ， ， 使 成立，但 不是 -正则空间；也存在下半拓扑空间 ，对 中的任意闭集 ， ， 使得 ，但 不是 -正规的。 事实上，可取 ， ，由命题2.3推知， ，都有 。这是因为 ， ，都有 ，但 ，故 。因此，对 ， ， ，使得 ，因为 ，所以 且 。对于 中的任意闭集 ， ， ，使得 。因为 ，所以 且 。 但由例4.5知， 既不是 -正则空间，也不是 -正规空间。
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user: 5. 小结 本文首先相对于广义拓扑(上半拓扑)，对偶地引入下半拓扑的概念。然后类比拓扑空间的点集理论与分离性质，引入下半拓扑空间中相应的基本点集与分离性质。进而使拓扑空间的分离性质： 、 、 以及正则性和正规性分别被推广为下半拓扑空间中的 、 、 、 -正规和 -正则空间，并且先后给出了上述5种分离性质之间的蕴含关系以及 、 和 三种分离性质的等价刻画。此外，还分别给出了 -正规和 -正则分离性质的必要条件，并且分别通过反例指出：所得到的 -正规和 -正则的必要条件的逆命题不真。
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user: 摘 要 三维Minkowski空间中，螺旋面由一条平面曲线进行螺旋运动生成。本文研究以类光向量为轴进行螺旋运动所生成的螺旋面，主要讨论平均曲率H和高斯曲率K满足关系式a 1 H 2 + a 2 K = g(s)的螺旋面的存在性以及表达式。 关键词 :Minkowski空间，螺旋面，平均曲率，高斯曲率
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user: 1. 引言 狭义相对论的提出，促使了Minkowski空间几何的产生(见[ 1 ] )，Minkowski空间是具有一个负指标的Lorentz空间(见[ 2 ] )。越来越多的数学家开始讨论Minkowski空间中的曲线和曲面(见[ 3 ] -[ 5 ] )，例如：Bertrand曲线、直纹面、旋转曲面、螺旋面等，其中螺旋面由一条平面曲线进行螺旋运动生成，其鲜明的几何性质引起了大家的兴趣。1990年，Dillen和Kuhnel在[ 6 ] 中确定了三维Minkowski空间的螺旋运动群。Rafael Lopez和Esma Demir在[ 7 ] 中研究了平均曲率H和高斯曲率K为常值的螺旋面。Beneki，Kaimakamis和Papantoniou在[ 8 ] [ 9 ] 中讨论了平均曲率H或高斯曲率K为给定光滑函数的螺旋面。2007 年，侯中华和纪凤辉在[ 10 ] [ 11 ] 中构造出平均曲率H和高斯曲率K满足关系式 的螺旋面的表达式。 设 为3维Minkowski空间， 为 空间的伪正交标架(见[ 11 ] )，即 则对 中任意的 有 在 中，以类光向量 为轴进行旋转，旋转矩阵为 设生成曲线 ， ，在伪正交标架 下，以类光向量 为轴进行螺旋运动，螺旋面的一般形式为 (1.1) 其中 表示螺距。本文主要讨论：在 中，平均曲率H和高斯曲率K满足关系式 时，沿类光方向进行螺旋运动的螺旋面的存在性以及表达式，其中 为常数， 为给定光滑函数。 下面给出本文所要证明的主要结论。 定理1：在伪正交标架下，以类光向量 为轴进行螺旋运动所生成的螺旋面满足 ，其中 为常数， ，则 1)若 ，则螺旋面的表达式为 且生成曲线为 其中 为积分常数， ， ，当 时， ；当 时， 。 2) 若 ，则螺旋面的表达式为 且生成曲线为 其中 ， ， 为积分常数。 注1.1：当 时，螺旋面为类空曲面；当 时，螺旋面为类时曲面(见定义2.3)。 注1.2：本文不考虑类光曲面，即 的情况。 注1.3：当 ， 时，即 ，侯中华和纪凤辉在[ 9 ] 中已研究了满足该条件的螺旋； 当 或 时，即平均曲率H和高斯曲率K为给定的光滑函数，Beneki，Kaimakamis和Papantoniou在[ 7 ] [ 8 ] 中已讨论了满足该条件的螺旋面。本文研究的是一类混合问题，是对上述结果的补充。 注1.4： 为一般函数时，也可得到存在性结果(见推广2)。
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user: 2. 背景知识 定义2.1：设 是三维Minkowski空间，对任意的 有如下定义 1) ，则称 是类空向量； 2) ，则称 是类时向量； 3) ，则称 是类光向量。 定义2.2：设 是 中的曲面， 为曲面的法向量，则 1) 称为曲面的第一基本形式，其中 ， 称为第一基本量； 2) 称为曲面的第二基本形式，其中 ， 称为第二基本量。 定义2.3：当 时，称曲面为类空曲面；当 时，称曲面为类时曲面；当 时，称曲面为类光曲面。 定义2.4：设 是 中的曲面，则曲面的平均曲率H和高斯曲率K为 定义2.5：对 中任意的 ，若取标架为伪正交标架，则 的外积为
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user: 3. 主要结论的证明 本节给出主要定理的证明过程。 证明：满足(1.1)式的螺旋面 的第一基本形式、第二基本形式分别为 根据定义2.4有 其中 ，当 即 时，螺旋面为类空曲面；当 即 时，螺旋面为类时曲面。 其中 于是 又因为 不妨令 ，从而可得 (3.1) 1) 若 时，有 即 (3.2) 令 ，则(3.2)等价于 当 时，有 那么 即 则 其中 为积分常数，当 时， ；当 时， 。 对上式两边积分可得 其中 为积分常数， ，当 时， ；当 时， 。 2) 若 ，即 (3.3) 设 (b为待定系数)为(3.3)式的解，将 、 带入(3.3)式有 这里仅考虑 的情况。 即 因此 从而可得 其中 为积分常数。 对更一般的 ，也可以有 推广2：若 ，则(3.1)式在至少在区间 上存在一解。 证明：若 ，则(3.1)有解等价于 有解。因为 ，即 时， 是连续函数，又 为连续函数，所以 是 连续的。因此， 在区间 上连续有界。由经典的Peano解的存在性定理可知， 至少在区间 上存在一解，因此，(3.1)式至少在区间 上存在一解。
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user: 摘 要 由人力资源大国向人力资源强国转变是我国未来十年教育发展的战略目标。优质教育资源的合理配置与开发则有利于这一目标的实现，从公平视角审视我国建国以来教育资源配置的演变过程及存在的问题可以帮助我们辩证地思考与解决教育资源配置与利用上存在效率与公平问题。 关键词 :优质教育资源，公平与效率，虹吸效应
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user: 1. 引言 党的十七大提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署。围绕这一战略部署，国家制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》，纲要在盘点建国以来我国教育成就的基础上指出：“中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。”通过“坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进”。这在某种程度上表明纲要将人才视为国家强大的希望，而将教育作为建设人力资源强国的重要路径。要通过教育实现我国从人力资源大国向人力资源强国的转变，必须达成两个目标，一是多培养人才。通过教育让每一个体由潜在的人力资源转变为现实的强国资源，即把每一个体都培养成国家的有用之才。二是培养杰出人才。把部分个体培养成应然的高端人才，此类问题涉及教育效率及教育资源利用效率问题。因此提升教育效率与教育资源的利用率则是我国成为人力资源强国的关键。与一般事物的发展不同，人的发展具有外加速与内提速兼备的特点，也就是说一般事物只能通过外部影响因素的优化获得加速发展，如农畜牧业产量通过科学干预获得增长。而人的发展则不同，个体能否有好的发展不仅取决于是否有好的外部发展条件，即充足外在优质教育资源，具体包括优质师资、课程、教学与学习资源等。同时还取决于个体能否在科学认识自我的前提下充分发挥自身的主观能动性以实现自身最大限度的发展。这一点既隐含教育效率也隐含着教育公平意蕴，个体既可以通过自身努力提升发展效率，同时也可以赢得属于自己的公平。在同样的教育条件下，勤奋的个体发展更好，更易成功。 综上可见，要实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变，不仅要关注教育公平，同时要关注教育效率。而教育资源均衡合理配置可以使国民获得相对均衡的教育机会，使外在教育公平得以实现。在均衡配置教育资源的前提下，充分利用现有教育资源、变革教育与人才培养方式、充分开发与发挥教育主体的潜能与主观能动性，促进教育公平的内生，最终实现多出人才，出好人才的强国目标。
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user: 2. 概念界定 1) 优质教育资源 资源在《辞海》里的解释是：“资产的来源，一般指天然的来源[ 1 ] 。”“泛指从事某种活动的所有条件和基础，既包括资产的天然来源，也包括品牌等非天然来源；既包括物力、财力、人力，也包括时间、空间、信息……总之，凡是能起到条件和基础作用的，能保证和促进活动正常进行的因素，都可以视之为资源[ 2 ] 。”而“教育资源也称‘教育条件’，包含两个方面的含义，通常是指为了保证教育活动的正常进行而使用的人力、物力和财力的总和，亦指教育的历史经验或有关教育信息资料”[ 3 ] 。其中的人力指教育管理者、教师、学生、家长等一切能促进学生及自身成长的人，物力则指图书、校舍、教学设备、教育活动场所等教育硬件设施。财力无疑指教育资金。历史文化、精神资源、教育管理、教学与学习经验也属教育资源之列。而优质教育资源的“优”则包含两层含义：一是比较视角下的“优”如优秀的管理者、教师、学生及其能提升管理、教学、学习效率的观念、经验，知识或信息等。二是发展视角下的“优”。即有提升、进步空间资源，如在科学理论指导下，通过自身努力潜质不断被挖掘的教师、学生等教育主体，利用率不断提升的自然、社会资源与教学设施等。由此，我们将优质教育资源从两个维度加以划分，一是有形与无形优质教育资源。有形资源如学校的硬件设施、图书、学校内部及周边的自然环境。无形资源则包括教育政策、决策、教育教学理论、师生被实践证明的有效教学与学习经验及隐藏在师生中有待被发掘的智力及非智力潜能。二是有利于国家与个体的发展教育资源。从国家的角度而言，凡是能使国家强大并由教育衍生的资源都称为优质教育资源，如教育培养与产出的国家发展所急需的各领域的高端人才、先进科学技术、思想观念等。从受教育者角度而言，是能被受教者用以促进自身更好发展的资源，外在资源如教师、同伴群体、教育教学设施、课程等，内在资源如受教育者自身智力、非智力因素等。 2) 公平与效率 就教育而言，公平与效率是相对人的发展而言的，公平是指个体在教育起点、过程与结果上的公平，在公平责任主体上涉及国家与个体两个层面。在国家层面上，国家有责任通过教育制度使其公民拥有相对均等的受教育机会、同等质量的教育及教育后的工作机遇。无论是都市还是山村儿童都应一视同仁。在个体层面，当个体间教育机会与受教育质量均等时，个体必须竭尽全力珍惜与利用机会以赢得自身发展，因自身不努力而导致的自身发展质量降低则不是教育公平的问题，也即是说教育公平是外在因素所致而由内部努力弥补、获得或保持。 效率蕴含两个层面的含义，一是指投入与产出比，同等投入产出多者效率高。二是指事物的利用率，利用率高的效率高。如同一教学设施在学生发展中发挥的作用越大利用率则越高，在同一课堂内学习质量高的学生学习效率高。 公平与效率是辩证统一的，公平是效率的前提与保障，在我国偏远山区，由于师资水平、学习条件与城镇小学相差悬殊，城乡学生学习质量会有较大差异。而效率则是公平推动力，虽然某些农村中小学生虽然办学条件较差，但凭借师生的智慧与勤奋却赢得与城市儿童的同等发展质量，进而赢得公平。如山东杜郎口中学的一批从薄弱学校中脱颖而出的中小学。在公平与效率视角下探讨教育资源的配置与开发旨在实现通过均衡配置教育资源促成外在教育公平及优质教育资源的有效开发赢得内生公平。
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user: 3. 公平与效率视角下教育资源配置问题的历史审视 教育资源的配置与开发是教育公平与效率调节杠杆。为了国家与个体发展需要，不同的时期，国家采用了不同的资源配置取向。 1) 重效率，轻公平时期 建国初期教育资源极端贫乏，在国家层面，公平与效率不能同等兼顾，强调公平必然牺牲效率，强调效率必然有失公平。新中国成立初期，我国开始进行大规模的经济建设，急需大批人才。当时教育资源匮乏，人才短缺，为了快出人才，出好人才，政府采取了集中稀缺教育资源办好重点学校的教育发展政策。1978年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”，明确规定教育的根本目的是培养社会主义建设所需的各级各类人才。邓小平果断提出“要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学”[ 4 ] 。在教育资源有限的情况下，这是一种高效、符合国情的选择，有其历史的合理性。当时学历高、素质好的教师大都集中在这些学校，而农村中小学的教师基本由相应学历水平的民办教师担任。城市重点中小学与农村中小学之间无论在师资水平、办学条件上都不可同日而语。随着这种情况的持续，一批重点小学、中学、甚至大学逐步形成。而对于农村教育，中华人民共和国义务教育法实施细则(1992年版)的第三十条规定：“实施义务教育的学校新建、改建、扩建所需资金，在城镇由当地人民政府负责列入基本建设投资计划，或者通过其他渠道筹措；在农村由乡、村负责筹措，县级人民政府对有困难的乡、村可酌情予以补助 [ 2 ] 。”农村教育经费基本由乡镇或农民自己解决。农民通过交教育附加费、交学费、出钱出力建学校维持农村教育，“人民教育人民办，办好教育为人”。成为当时在农村流行的口号。农村中小学在师资缺乏的情况下，做到了小学每个村庄一所、中学每个乡镇一到两所。小学教师由本村知青或具有小学高年级文化水平村民担任，中学教师则由少数本地毕业的中师生及大多数民办教师担任。虽然城乡教育存在巨大差异。但很多农村孩子凭借自身勤奋取得优异的学习成绩。农村学校培养的大学生比例还是高于城市。正如温总理所言：“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情 [ 5 ] 。”究其原因，一是农村人口的比例远远大于城市(如图1所示)。 二是农村学生吃苦耐劳的精神与对未来美好生活的极端向往成为其学习的巨大动力，虽然农村中小学教学质量相比城市中小学而言要差很多，总有一些学生通过自身的勤奋努力考上大学甚至重点大学。勤能补拙，部分农村学生通过自身超人的努力赢得了公平，从公平与效率的角度看，这是我们值得深思的一个问题。 2) 由效率向公平转向时期 《中国教育改革和发展纲要(中共中央、国务院1993年2月31日发布)》提出：“必须充分发挥各级政府、社会各方面和人民群众的办学积极性，坚持以财政拨款为主、多渠道筹措教育经费 [ 7 ] 。”自此，各级政府开始重视了对农村教育的投入，农村中小学的校舍、办学条件、师资逐步改进。2005年12月，国务院下发了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障新机制。2006年9月1日起开始实施新的《义务教育法》。新修订的义务教育法中最终明确：“国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障”[ 8 ] ，完成了“人民教育人 图1. 我国人口普查城乡人口比例变化 [ 6 ] 民办”到“义务教育政府办”的真正转变。从此，义务教育实现真正免费义务教育。与此同时也带来另一方面的问题，《国务院关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》(国发[ 2008 ] 25号决定)专列一点，“指示随迁外来务工子女接受义务教育必须纳入城市公共教育体系，切实落实宪法规定的平等教育权”[ 2 ] 。部分有条件的农村家庭开始将孩子送到城市中小学学习，而且这种情况愈演愈烈，导致农村中小学生源大量流失，城市中小学对农村中小学的虹吸效应日益明显。从公平与效率视角看，这是一个矛盾，因为，允许农村孩子进城上学，看似社会进步与公平，但却造成农村教育的萧条与积弱。当国家与地方政府承担起农村义务教育的责任后，农村家长对教育的关心却大不如前。在一些偏远山区，地方政府由于再也没有从农民那里得到的教育附加费、提留等收入，无力投资教育，当地教育办学条件无法改善。最近笔者去湖南湘西对山村教育考察时深有感触，三湘镇新建小学的破烂不堪与周边豪华民房形成鲜明对比。农民们宁愿花十几万甚至几十万盖两层以上的住房也不愿意捐一分钱改善孩子们的学习场所。因此唤醒民众对教育关心与支持是政府教育资源配置不足的情况下弥补途径。而该校长老校长一句话让人心酸：“如果我们小学校舍改善一点，特岗教师能多一点、稳定一点，很多家长就不会把孩子送到城市上学了！”这值得我们深思。这真可以用一句话概括：当我们关注公平时，农村教育则逐渐丧失公平。
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user: 4. 公平视角下优质教育资源的开发 优质教育资源的配置与开发在内涵上是不同的。配置是国家按照一定的规则与原则对有形教育资源在不同地区、不同学校之间进行分配，配置更多涉及的是公平赋予问题。开发则是将隐藏的、潜在的优质教育资源发掘出来，让其从隐性状态走向显性状态，是在有形优质教育资源不足的情况下而采取的一种弥补措施。更多涉及的是效率与公平内生问题。也即是说，对于个体或群体而言，获取公平的途径有二，一是争取制度关怀，二是靠智慧与勤奋获得。潜在优质教育资源如优质学校通过总结可以传播的优质管理经验，教师通过叙事、反思及自我培育而形成有价值的教育教学经验；学生通过总结、反思、相互交流而形成学习高效学习经验；师生在交流相处中而形成的教育人际经验与开发学生的非智力因素的经验。而这一切都是优质教育资源开发的目标。 1) 省、市、县教育网站利用 网络信息具有时效性、共享性、储量大等特点，省、地、市(县)教科所应借助教育信息网将各地、各校教育管理经验、校长治校经验、教师教学与班级管理经验、学生学习经验通过师生提交–学校筛选–网站逐级上传供全省、甚至全国教育管理者、教育者、教师与学习者共享。校长、教师甚至学生也可将自己独特管理、教学与学习经验直接上传到网络或到网络上学习、借鉴相应的经验，从而达到各地教育研究者、校长、教师、学生相互交流与切磋与共同进步效应。 2) 优秀校长资源的开发 一个好校长就是一所好学校。因此，怎样成为一名好校长及如何利用优秀校长这一优质资源是我们需要思考的两个问题。 ① 怎样成为一名好校长 有人说校长比一般教师见多识广，因为校长比一般教师有更多到其它学校参观学习与交流的机会。同时校长对全校的情况了解比较全面，那个教师比较优秀、为什么优秀；哪个班级学习成绩好，为什么好。由此，我们确立校长成长两条路径：一条是校外途径，即校长要经常到其他优质学校交流学习或参观，将交流来的经验加以融合与提升并不断完善。二是校内途径。首先校长要在学校管理中不断探索、大胆创新。在这一点上不同校长有不同做法。有的校长善于倾听教师、学生的想法。上海一位中学校长曾说，“我办公室的门时刻向师生敞开”，教师汇报教学及班级管理的想法，她一般都支持；教师有困难、困惑向她倾诉，她乐意倾听，但她很少去干预教师的教学，对学生亦是如此。这样进校长室的教师与学生络绎不绝，在此过程中，校长从教师、学生那里了解很多，并及时进行反思总结，及时反馈给教师，这是一种无为胜有为管理方式。也有校长采取学习转化法，在网上搜寻学校管理的成功案例，然后自己琢磨及与教师讨论，形成自己独特的学校管理方法。益阳赫山实验学校校长就是采用这一做法。 ② 怎样利用好校长这一优质资源 每个省、地区、县市都会有一些优秀校长，大家对其羡慕、敬佩之余，也有神秘感。有神秘感则说明对优秀校长这一资源利用的不好。因此建议通过建立校长QQ群、定期举办校长沙龙、出版优秀校长管理经验集。在沙龙中，校长可以互表困惑、提问题、给建议。这样学校管理中遇到的问题就不是一个校长在应对，而是集思广益。 3) 优秀教师资源的开发 一位好教师就是一个好班级甚至好学校。现在教师招聘都是精挑细选，因此每位年轻教师都能成为优秀教师。之所以部分教师成长不起来，可能原因有二，一是没自信，没自信主要表现在两个方面，首先对学生没自信，特别是面对成绩较差的班级，不相信通过师生共同努力班级学习成绩会有大的提高，因而不会巧用智慧。常听到说法是“这些学生就这样了，我能有什么办法”。 其次对自己没自信。一些教师不是想“别人行，我为什么不行”。而是想“别人是别人，自己是自己，人比人气死人”。因而也不去想怎样使自己优秀起来。面对两种情况，一是要将把差生变优生、把差班变优班、教学质量由差变好的教师作为榜样，让对学生对自己没信心的教师有信心。二是建立教师博客群，优秀教师要将自己的心得与经验写在博客上，并针对部分教师的困惑进行讨论。三是建立区域性教师联盟、举办教师教学沙龙，促进教师的沟通与交流。四是进行教师经验培育。任何一名教师的好想法都闪烁着智慧火花，都有转化为优质教育教学理论的可能。因此对教师零星教学想法与经验通过教师叙事、反思、行动研究、论文比赛、教学实验等方式进行培育，使优质教育理论在教师中生成。 4) 优秀学生资源的开发 学生好的学习经验、各种潜质是有待开发与利用的最好教育资源，学校、学生要重视这一资源的开发。开发路径可以是以下几点： ① 传播优秀学生的学习经验。某些学生学习成绩优异，但教师与同学不知道其为什么成绩优异。这一点很不好。应将这些学生的学习经验外化出来，供学生间的交流与借鉴。 ② 促进学生间的互助与合作。在课堂教学中，成绩好的学生等待，成绩稍差的可能跟不上。因此，教师可以考虑利用优秀学生帮助后进学生，不仅让优秀学生感受到助人的快乐与知识的价值，同时加深其对知识的理解并获得理解能力的提升。 ③ 利用学生的非智力因素 学习动机、兴趣、理想是学生发展的非智力因素与学习内在动力。教师要充分激发这一动力。在学习动机上，充分利用的学生认知内驱力、自我提高的内驱力与附属内驱力激发其学习兴趣与热情。远大理想是学生学习持久的牵引力，志不强、则智不达。学生只有树立了远大理想才能在学习上有自信。 ④ 让学生学会反思 对于反思，教师的反思较受重视，对学生反思研究较少。一般认为反思是主体立足于自身之外、依据一定的标准批判地审视自身经验与行为合理性与否的活动，学生的反思涉及到回忆、理解与探索等三个层面，课后、每天、每周、每月回忆所学知识及所采用的学习方法并寻求相互间的联系。如能清晰回忆出则说明学习有效率，否则则要温习忘记的部分；思考头脑中知识的内在联系，探索学习方法。调查发现，学生反思意识普遍较弱。加强学生学习的反思性也是开发学生资源的重要途径。 5) 重视课程资源的优化与开发 优质的课程资源不仅可以扩展学生知识视野、提升学生的思维高度，使学生的发展跟上时代的步伐甚至超越时代的发展，因此，将科技发展最前沿成果及观念及时融入到课程中去可以加速学生的发展，提升学生发展质量。 由上可见，教育资源的配置是国家基于国家发展需要与教育公平而采取的资源分配方式，而国家意图是否得以实现还需要地方、学校、师生的配合与努力，通过智慧与勤奋提升教育效率，以此弥补外在资源不足所造成的暂时公平失衡。这也在某种程度上表明，受教育者的智慧、勤奋、潜质是可以开发的、驱动受教育者发展的优质教育资源。
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user: 摘 要 目的：大多数陈旧性肩关节前脱位大多采取切开复位同时不同方式内固定的方法治疗，我们在切开复位的同时对关节囊和关节盂加固修复而放弃贯穿关节间内固定以早期活动减少关节粘连和僵硬，本研究目的就是评估其疗效。方法：6例平均伤后11周的陈旧的肩关节前脱位的病人，给予手术切开复位并行盂唇-关节囊修复加强，术后肩关节外展功能位支架固定，随访8月后进行临床功能和影像学检查按Rowe和Zarin标准评估疗效。结果：全部病人按Rowe和Zarin标准评分，平均83分，3例评为优，2例良，1例一般。所有病例胜任日常活动，伴轻微疼痛或无疼痛，前举平均丧失20˚，外旋丧失20˚，内旋平均丧失2个椎体水平。结论：对陈旧性肩关节前脱位切开复位的同时盂唇-关节囊加固修复的手术方法可取得较好疗效，值得应用推广。 关键词 :陈旧性肩关节前脱位切开复位盂唇–关节囊加固修复，Rowe和Zarin评分
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user: 1. 引言 在中国，陈旧性肩关节前脱位临床比较少见，而本人在援助坦桑尼亚医疗实践中却遇到不少，与坦桑尼亚医疗工作者和患者认知及医疗条件落后有很大关系。肩关节脱位后没能及时复位，3周后形成陈旧性脱位，通常是外伤所致，由于年老体弱和肩周肌肉韧带松弛可能所需外力很小[ 1 ] [ 2 ] ，而对青年患者常是酗酒，癫痫发作，Parkinson病，多发伤所致[ 3 ] [ 4 ] 。脱位越久，复位后并发症越多。过去通常行手术切开复位和不同关节间内固定以防止再脱位的方法治疗，这些固定方法需要长期制动，而内固定又额外增加肱骨头和关节盂的损伤，容易导致关节粘连僵硬，但是早期肩关节运动虽然可以提高关节软骨的营养，减少对关节面的损伤，但增加了再脱位的风险[ 5 ] [ 6 ] 。在陈旧性肩关节前脱位行切开复位的同时修复相关的损伤加固[ 5 ] ，既保证了早期活动的安全，又避免了再脱位的风险。根据现实条件因地制宜进行了此研究，现报道如下：
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user: 2. 资料和方法： 2.1. 一般资料 2013.9~2014.4间共收治10例一侧肩关节陈旧性前脱位患者，其中4例闭合手法复位成功，其余6例行手术切开复位并盂唇-关节囊修复加固治疗。术后随访至少6月进行临床功能和影像检查。病人包括男3，女3，平均年龄44岁(16岁~60岁)，均为外伤所致，4例右肩，2例左肩，脱位后时间平均11周，表1列出了病人的详细数据。脱位都经前后位平片诊断证实，且都有Hill-Sachs 损伤但占肱骨头少于40%，2例有肱骨大结节骨折。 2.2. 手术方法 手术采取平卧位，全麻，患肩垫高30˚，三角肌胸大肌间沟前入路，在锁骨下及肩峰下处切断三角肌，外翻肌瓣，拉开胸大肌，切除覆盖肱骨头的纤维组织及影响肱骨头复位的瘢痕组织，并轻轻反复旋转肱骨，充分松解肱骨上端，肱骨大结节的骨折片常位于肱骨头的外侧，或卡在肩盂附近，用骨膜剥离器撬开，用巾钳夹住，连同附于其上的外旋肌一起翻向外上侧，经骨隧道可吸收线缝合固定于原位；沿肱二头肌长头向上追溯到关节囊，在肩盂的内侧切开关节囊，清除关节内的瘢痕组织，并查清软骨和盂唇损伤情况以备修复，拉开肱二头肌长头肌腱。牵引臂部，并使之外展、内收和内旋，同时用手向肩盂推压肱骨头，使之复位。复位后，应轻柔地将肩关节作各方向的被动活动，直至达到正常范围为止，同时观察已复位的肱骨头是否容易脱位，所有病人盂唇-关节囊复合体修复用2号丝线固定于关节盂边缘，骨损伤处没有植骨，破裂的关节囊应重新仔细缝合，以加强前壁，缝合喙肱肌及肱二头肌短头，三角肌及皮肤，检查关节的稳定可靠，没有行跨肱骨头肩峰克氏针或螺钉内固定，术中应注意勿损伤自喙突下经过的腋动、静脉及臂丛神经，复位时忌用暴力，以防止病理性骨折。术后外展位支具固定患肢于Rowe 和Zarins位(外展45˚，前屈20˚，外旋25˚)。 2.3. 术后处理 术后行前后位平片检查已确定复位成功，刀口外科常规处理，每天早晚放松支具在医生的帮助下早期活动，前屈90˚，外展0˚，全肘关节活动，3周后逐渐增加前屈和外展的角度以减少关节内组织粘连，同时开始内旋锻炼。 2.4. 评估方法 所有病例随访6~12月，平均8月，采取Rowe和Zarin标准评分，满分100，该标准分疼痛和运动功能评估，采取健患侧对比计算活动度数丢失。
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user: 3. 结果 全部病人行Rowe和Zarin评分，平均83分，3例评为优，2例良，1例一般。所有病例前举平均丧失20˚，外旋丧失20˚，内旋平均丧失2个椎体水平。前举平均140˚，外旋40˚，内旋第9胸椎水平(表2)。 Table 1 Demographic dat 序号 性别 年龄(年) 侧别 脱位时间(周) 手法复位(次) 1 男 60 右 11 1 2 男 37 右 9 1 3 女 56 右 15 0 4 男 16 左 10 2 5 女 45 左 12 1 6 女 50 右 9 1 平均 44 11 表1. 患者数据 Table 2 Result 序号 随访时间(月) 前屈(˚) 外展(˚) 外旋(˚) 内旋(˚) 评分 1 12 145 130 40 60 88 2 8 150 140 50 70 92 3 8 130 120 30 55 76 4 7 145 140 50 70 90 5 7 135 120 30 50 75 6 6 140 130 40 55 77 平均 8 140 130 40 60 83 表2. 患者评估结果 所有病人都可胜任日常活动。1例存在半脱位，由于肩胛下肌腱松弛所致，但可完成日常活动伴轻微疼痛，评为一般。
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user: 4. 讨论 4.1. 与陈旧性肩关节前脱位相关的损伤 最常见的与陈旧性肩关节前脱位相伴随的损伤是Bankart和Hill-Sachs损伤，Bankart损伤指关节囊前方及关节盂唇的损伤，Hill-Sachs损伤指肱骨头后外侧的损伤，据报道其相关性达90%~97%，CT和MRI检查逐渐成为其诊断的黄金标准[ 7 ] [ 8 ] 。遗憾的是本研究由于条件所限未能进行相关检查。 4.2. 陈旧性肩关节前脱位治疗的方法选择 陈旧性肩关节前脱位可在全麻下试行闭合手法复位，Alireza Rouhani等进行了尝试，成功率47% [ 9 ] ，本人亦进行了尝试，成功率较低(40%)，与患者脱位时间有很大关系，需在医患良好沟通的情况下试行。绝大多数作者推荐手术治疗，常见如植骨重建或关节成形术。Gavriilidis报道一组脱位平均14月12例病人且伴有严重的肱骨头退变，行肩关节成形术，在肩关节活动幅度，疼痛和病人满意度方面取得良好的中期疗效[ 10 ] 。Diklic和coworkers报道一组13伴有25%~50%肱骨头病变的例陈旧性肩关节后脱位病人，行自体骨移植关节重建术取得较好疗效[ 11 ] 。Perniceni和Augereau报道3例肩关节前脱位漏诊病例采取Gosset技术在喙突和关节盂间移植肋骨以加强肩关节前复合体[ 12 ] ，取得成功。Gregory J. Galano报道了一例成功在肩关节镜下复位后行关节囊关节盂唇修复的病例[ 13 ] 。植骨重建或关节成形术，但操作复杂，要求医疗条较高，适用于Hill-Sach损伤大于40%而且骨块分离的情形。大部分报道都推荐复位后直接行贯穿肩关节的内固定的方法。Neviaser推荐用螺钉固定3~4周[ 1 ] ，Wilson和Mckeever则推荐肩峰肱骨间使用钢针固定[ 2 ] ，Rockwood 和Green亦推荐肱骨头和关节盂间使用钢针固定14天[ 3 ] 。Goga报道一组10例切开复位跨肩峰肱骨克氏针固定4周，按Rowe and Zarin系统评分，结果3例优，5例良，2例一般[ 14 ] 。我们这组病例，Hill-Sach损伤少于40%而且骨块没有分离，脱位时间亦短，未见明显骨退变。根据我们的研究行盂唇-关节囊复合体修复加强较使用金属物内固定的方法疗效更好。Postacchini等报道4例行此术的肩关节脱位的病人取得良好疗效[ 15 ] 。1982年Rowe和Zarins首次提出支撑患肢于功能位方法，他们建议对于肩关节前脱位维持患肢向前至身体冠状位而后脱位维持患肢后至身体冠状位。在他们报道的一组平均陈旧性肩关节前脱位12周的7例病例，手术复位后使用该方法未出现再脱位，疗效2例为优，3例为良，2例一般，平均78分 [ 16 ] 。盂唇-关节囊修复加固后可允许肩关节在安全范围内早期活动而不必担心再脱位，术后第二天开始活动，前屈90˚外旋0˚是安全范围。Mansat等报道一组5例平均陈旧性肩关节前脱位14月的病例，全部行开放复位和盂唇-关节囊修复术，随访后Rowe评分75分[ 17 ] ，较之我们的研究偏低，或与病例脱位时间较长有关。虽然没有文献报道陈旧性脱位手术复位后骨关节炎发生率，我们认为早期骨关节炎发生亦是合理地，其原因是早期活动造成的而不是未使用内固定。 4.3. 影响本方法研究的因素 由于临床上陈旧性肩关节前脱位病例较少，文献报道即使较大病例亦常在10例左右，另外随访期不长亦可导致结果的不确定，对于骨关节退变的发生更需要更为长期的随访观察。但本方法较之其他方法取得的疗效，不需要内固定的条件，尤其对肩关节镜的开展据有借鉴意义，还是值得推广应用。
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user: 摘 要 近年来随着特种不锈钢、管线钢、汽车用钢、海洋钢需求量急剧增加，高钛铁合金的市场需求也越来越大，对高钛铁中氧等杂质残留量也要求越来越苛刻。另外，随着喂丝精炼技术的普及，对低氧低残留高钛铁包芯线的需求量越来越大。我国成功开发出氟盐铝热法还原制备低氧低残留高钛铁超细粉体，制备出氧含量<2.0%，铝含量<4.0%及硅含量<0.5%，钒、锰、碳、硫、磷等杂质元素含量几乎为零的高钛铁超细粉体，并在筹建万吨级规模的生产线。同时我国还开发出分步深度还原制备低氧低残留高钛铁新工艺，制备出氧含量0.23%，铝含量1.5%优质高钛铁，并在进行放大试验。 关键词 :低氧高钛铁，低残留高钛铁，氟盐铝热还原，分步深度还原，脱氧精炼
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user: 1. 引言 在钢中加入一定量的钛，可以细化晶粒，显著提高钢的强度和其他特性[ 1 ] -[ 3 ] 。但将金属钛直接加入到钢中十分困难。因为金属钛比重低(仅为4.5 g/cm 3 ，而铁的比重为7.8 g/cm 3 )，熔点又高(1690℃，而铁的熔点为1535℃)，又易氧化，直接加入会在钢液面上大量氧化烧掉，且不易控制含量，因此不适合以纯金属状态在炼钢时直接加入。为此冶金工作者们研究制出了金属钛和铁的合金，即“钛铁合金”，以钛铁合金的形式将其加入到钢中。钛铁合金根据含钛量不同可分为三种[ 4 ] ：低钛铁合金(含钛量~30%)；中钛铁合金(含钛量~40%)；高钛铁合金(含钛量~70%)。高钛铁合金由于熔点低(1070℃~1130℃)，比重适宜(5.4 g/cm 3 )，含杂质量少，最适合用作特种钢冶炼的脱氧精炼剂和晶粒细化剂，它在提高军用、航空等高级合金钢的质量方面，有着不可取代的作用，是一种质量导向合金。 近年来包芯线喂丝法在钢铁精炼中得到越来越广泛的应用[ 5 ] ，该法是将铝、硅钙等精炼剂以金属丝的形式迅速插入到钢液不同深度位置，不但能提高合金组元的收得率，而且能够实现其在钢液中的均匀分布，对钢材的晶粒细化和晶粒均匀化起到重要的作用。因此，如果将高钛铁合金制成粉体，再加入到钢管中制成钛铁合金包芯线，辅以喂丝机就有可能将钛铁合金直接插入到钢液不同深度位置，不但能提高钛的收得率，而且能够实现钛在钢液中的均匀分布，同时钢的微观晶粒会显著细化、均匀化，并显著提高钢材的强度和耐蚀性能，这也是目前冶金领域研究热点之一，即“氧化物冶金”[ 2 ] 。我国作为钢铁生产大国，整体冶炼技术水平已达到世界先进水平。但在高端合金钢、结构钢等深加工方面，与欧美发达国家相比仍存在较大差距。目前所能生产的各类结构用钢和合金钢性能与发达国家存在较大差距。这与我国特钢整体精炼水平较低有关，目前特种钢冶炼尚未大规模采纳国外发达国家普遍应用的包芯线精炼工艺，同时适合包芯线用的高质量超细钛铁合金粉体还是空白。因此，开发低氧低残留高品质超细钛铁合金粉规模化生产方法是满足我国未来特种合金钢精炼需求的必然选择。 目前，国际市场对高钛铁合金(含钛~70%)的需求量较大，发达国家高钛铁合金使用比例已达钛铁合金总需求量的70%以上，且多采用包芯线喂丝法添加，而我国高钛铁合金的使用量仅为钛铁合金使用总量比例的10% [ 1 ] [ 6 ] 。2015年中国炼钢用钛铁合金预期需求量在50万吨以上，按照发达国家的高钛铁占钛铁合金70%比例(钢铁精炼的必然要求)估算，要满足中国当前不锈钢、管线钢、汽车板钢、船板钢需求，若都采用先进的包芯线喂丝技术话，每年将有35万吨左右的高钛铁合金包芯线缺口。
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user: 4. 我国高钛铁市场前景展望 目前，我国生产钛铁产品的企业主要分布在辽宁、河南、四川、江苏、河北、山东、广西广东、北京、上海等地，共250多家。目前高中低三个系列总产量超过5000吨/年的企业几乎没有。高钛铁厂家主要在辽宁、河南等省，产量均未超过千吨/年。 而生产高钛铁的企业主要分布在辽宁、河南等地，所有企业均采用真空重熔法生产高钛铁，规模都未超过1000吨/年，500吨/年规模的都很少。行业集中度低、生产规模化小、技术装备水平落后，由此导致的产品质量差、产品质量不稳定已成为制约企业发展空间的技术瓶颈。 近年来随着不锈钢产量的不断增加、不锈钢产品、汽车用钢等对钛铁质量越来越高的要求，市场需求也越来越大。目前，高钛铁合金主要用在特种不锈钢、管线钢、船板钢等钢种精炼中，不完全统计目前实际消耗量应该在30，000吨以上，我国已成为高钛铁卖方市场，严重的供不应求，但由于我国高钛铁存在氧含量高、铝杂质残留高等缺陷，实际定价权却在下游的买方(钢铁企业)手里[ 22 ] [ 23 ] 。 按照发达国家的水平保守估算，要满足中国当前不锈钢、管线钢、船板钢、汽车板钢需求，目前我国每年将有35~40万吨左右的高钛铁缺口。随着高性能管线钢、船板钢、汽车钢及海洋工程用钢用量的急剧增加，高品质高钛铁需求量将会急剧增加。 我国管线钢2003~2010年产量如图10所示。根据我国管线钢产量发展趋势，预计2016年仅管线钢精炼用高钛铁钢钛铁需求量(以FeTi70计)可达3500吨(如图11所示)，2020年高钛铁需求量将达到8500吨。 进入二十一世纪以来，中国的造船业得到了迅猛的发展，年造船量已经占到世界造船总量的9%以上，出口量占到70%以上。2002年以来，我国船板钢经历了先升高后回落的过程，消费量见图12。根据我国船板钢产量发展趋势，预计2016年仅船钢精炼用高钛铁钢钛铁需求量(以FeTi70计)可达9000吨左右(如图13所示)，2020年高钛铁需求量将达到15000吨。 2000年中国汽车产量130万辆，汽车板钢用量为218万吨；2010年中国汽车产量400万辆，汽车板钢用量为410万吨；2015年前五个月汽车产量已达560万量，预计2015年仅汽车板钢需要高钛铁12，000吨。预计未来五到八年内，中国的汽车年产量将从2200万台提升到3000万至3500万台，目前国内由于高档汽车板材无法满足汽车需求的快速发展，每年需进口汽车板150万~200万吨，这都为高钛铁提供了巨大的市场空间。保守估计2020年汽车板钢精炼用高钛铁需求量可达30，000吨以上，管线钢、船板钢、汽车板钢精炼用高钛铁需求量可达53，500吨。按照国外汽车板钢占钢产量的15%(中国汽车协会公布的数据)比例估算的话，2020年仅汽车板钢高钛铁预期需求就达60，000吨以上。按照目前世界废钛材量增长 图9. 氟盐铝热还原制备的高钛铁粉体SEM及EDS 图10. 2003~2010年中国管线钢产量 图11. 由管线钢产量预测的2016年高钛铁需求量 图12. 2002~2013年中国船板钢产量 图13. 由船板钢产量预测的2016年高钛铁需求量 速度来看，国内高钛铁工业根本无法钢铁行业急剧增长的需求量。 废钛料主要来之于海绵钛生产到钛材加工，其中海绵钛环节产生的废钛约5%~7%，钛铸锭产生的废钛约5%，加工成材产生的残钛约40%~60%，由钛材加工成钛制品产生的残钛约为50%~75%。目前，世界上真空法生产高钛铁所需的废钛料主要来之于俄罗斯和乌克兰，而且乌克兰某些废钛料还实行限制出口。美国钛锭产量为40，000 t/a~45，000 t/a，钛废料供需基本持平。如果钛锭产量在45，000 t/a以上，美国钛废料就会短缺。2014年中国海绵钛的产量仅6万吨，但钛材加工量不足40，000万吨，将近40%~50%的海绵钛是出口国外，因此国内废钛料的产量有限，假设产生的废钛料全部用于生产高钛铁，国内高钛铁实际产能也不会超过15，000吨，实际钛工业产生的废钛料60%以上是行业内循环利用。可预测2016年国内高钛铁缺口将达15，000吨以上，2020年国内高钛铁缺口将达45，000吨~50，000吨以上。 近年来钢包喂线技术已成为炼钢精炼的首选技术，合金包芯线通过喂线速度的调整，可以平稳地在包内一定深度反应，不致引起剧烈反应而产生喷溅，钢包降温幅度也显著地小于喷粉。国外资料统计表明：喂线比喷粉处理费用吨钢节约3美元，而且喂丝法收得率可提高50%以上。目前，各大钢厂越来越多地采用合金包芯线。各类合金原料的消耗占钢产量比重不断上升，仅由各类合金组成的包芯线产品需求已达到钢产量的1.3~1.5%。按照目前8亿吨钢产量估算，目前包芯线的产量的可达1.0~1.2亿吨。但目前国内达到年产万吨包芯线且多品种厂家寥寥无几。炼钢脱氧精炼如铝、钙脱氧等基本都已完全采用喂丝法，如钙铁线、硅钙线、铝钙线，未来钛铁精炼剂的加入方式也将会全部采用抚顺特钢的钛铁包芯线加入方式，目前，国内还没有直接生产针对钛铁包芯线用的高钛铁超细粉的方法，现有的钛铁包芯线用钛铁都还是采用钛铁铸锭破碎成颗粒，再生产包芯线。因此，开发生产高钛铁包芯线用低氧高钛铁超细粉体新技术也是未来高钛铁工业可持续发展的必然选择[ 24 ] 。 再加上国内真空重熔法生产的高钛铁精炼剂存在的氧含量高，铝残留高等缺陷，国内高端管线钢、汽车钢等依赖进口。如果国内未来五年内没用低氧、低残留高钛铁生产方法的突破话，将会严重威胁到中国管线钢、船板钢、汽车钢以及快速发展的海洋用钢的发展，严重时会威胁到国家安全和国民经济建设发展。因此，未来高钛铁及高钛铁包芯线市场发展空间巨大。
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user: 5. 建议 高钛铁合金主要用于特种不锈钢、汽车用钢、管线钢、船板钢等高附加值钢种精炼上，我国已成为高钛铁卖方市场，严重的供不应求。尤其是“西气东输”工程和海洋工程的实施，以及造船业、汽车工业的快速发展，未来5年我国特种不锈钢、管线钢、汽车板钢、船板钢精炼用高钛铁将处于一个严重的供不应求的状态。 如按照发达国家的高钛铁占钛铁合金70%比例(未来钢铁精炼的必然选择)估算，如果要满足中国当前不锈钢、管线钢、船板钢、汽车钢需求，保守估计目前我国每年将会超过35万吨的高钛铁巨大缺口，因此我国的高钛铁市场空间巨大。随着对钢品质要求越来高，对高钛铁精炼剂的质量要求也越来越苛刻，低氧低碳低硅低铝等低残留指标逐渐被越来越多的下游厂家提出。因此开发低氧低残留高品质高钛铁大规模化制备新方法及关键装备，是钛铁工业可持续发展的必然选择，也是为我国国家安全和国际民生建设提供物质保障的战略需求。 新型铝热还原法作为一种短流程低能耗制备新方法，是未来最有前景的大规模化工业化生产低氧低残留优质高钛铁的新方法，我国在该领域研究一直处于世界领先水平。目前，我国已在氟盐铝热还原法工业化生产方面取得了突破性研究进展，成功制备出氧含量<2.0%，铝含量<4.0%的低氧低残留优质高钛铁超细粉体，并在筹备万吨级规模的生产线建设。根据当前炼钢精炼工艺优化发展趋势，使用包芯线喂丝法添加精炼剂是未来的必然选择，因此氟盐铝热还原法制备低氧低残留优质高钛铁超细粉体新方法是一种极具发展前景的新方法，应加快其工业化推广应用。另外，分步深度热还原法在高钛铁合金及钛基合金直接制备方面具有极大的优势，应加快其工业化应用研究的力度，尽快实现其工业化推广应用。从而形成具有我国特色的新型铝热还原法制备低氧低残留高品质高钛铁及钛基合金制备新方法及核心装备，从而引领世界金属热还原制备钛基合金的发展潮流。
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user: 摘 要 应用分子动力学方法模拟Ni成分梯度变化的纳米晶Cu-Ni合金在单向拉伸应变载荷下，合金的力学性能与微观结构变化过程。结果表明，随着Ni含量梯度的增加，Cu-Ni合金的弹性杨氏模量逐渐增加，而且Ni浓度梯度的改变会对合金的屈服强度以及延展性造成一定的影响。垂直于浓度梯度方向拉伸时，屈服阶段过后，合金内部裂纹首先在三叉晶界处产生，然后出现在Ni含量接近50%的区域。Ni浓度梯度非常大时，富Cu区域也较容易产生裂纹。 关键词 :分子动力学，Cu-Ni合金，三叉晶界，屈服强度
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user: 1. 引言 Cu-Ni合金是通过置换形式形成的固溶体。这两种金属及形成的固溶体都是FCC结构。这种合金具有非常好的机械和化学性质，适用于许多工业技术应用。它在各种环境下(如酸性、碱性、氧化性及还原性环境下)都具有很强的抗腐蚀性能。同时，它们具有较好的导电性、导热性能，可塑性和韧性都比较好。抗腐蚀性能优越的Cu-Ni合金广泛应用于生产各种暴露在酸碱性等环境下的组件，如海水管道、船舶、化学实验设备、泵、阀门、热交换器及许多其他接触腐蚀物品(如有机材料及石油衍生品)的组件。合成Cu-Ni合金的主要方法有机械铣、热化学处理、电化学方法、微乳液技术、电弧等离子体蒸发方法等等。Ghosh等使用电沉积法制备的纳米晶Cu/Ni合金与蒙乃尔400合金相比，其抗腐蚀性能更好；Ahmed等利用微乳液技术制备了CuNi 3 ，CuNi和Cu 3 Ni等成分含量不同的Cu-Ni合金，研究发现，随着Cu含量的增加，合金的铁磁性减小；Baskaran等 [ 1 ] 利用脉冲电沉积制备了纳米晶Cu 1−x Ni x 薄膜，样品都是FCC结构，x值得改变，即Ni含量的改变对这种材料的晶格常数和磁性都有影响。在本文中，将利用分子动力学模拟方法对Ni含量梯度变化的纳米晶Cu-Ni合金沿梯度方向和垂直于梯度方向进行拉伸模拟，来研究它的微观结构变化及力学性能。
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user: 2. 模拟方法 首先，需要建立Ni含量梯度变化的纳米晶Cu-Ni合金。利用Voronoi几何方法建立纳米多晶Cu模型，然后将部分Cu原子用Ni原子替代，即可建立Cu-Ni合金模型。而Ni含量梯度变化的Cu-Ni合金，只要满足Ni原子沿Z轴梯度变化取代部分Cu原子，便能得到。在本节中建立了5种Ni浓度梯度不同的Cu/Ni合金，Ni含量变化范围分别为0%~14%、0%~28%、0%~42%、0%~56%和0%~70%。图1为Ni含量由0%梯度变化到14%的模型，模型为正方体，总共含1，611，793个原子。原子着色方法采用局部晶序法(CNA方法)。 模拟过程中，首先将模型在NPT系综下弛豫，温度设为300 K，时间步长为1 fs，弛豫100，000步，积分方法是Velocity-Verlet法。系统能量最小化后，再在NVT系综下对5种Ni浓度梯度不同的Cu-Ni合金进行拉伸模拟，应变加载方向为垂直于梯度方向，应变率为2 × 10 9 s −1 。拉伸模拟过程中每隔2000步输出每个原子的坐标及其他热力学数据文件，以记录拉伸模拟过程中各个时间段合金材料的微观结构变化过程。