system: [SYSTEM]

user: 5. 结果分析 在对态度资源进行分析的时候我们发现，亚投行和世界银行的官方发言中，态度资源下的各个系统的应用侧重各有不同。并且在态度资源的使用中，各系统所占比例也有非常大的差异。 5.1. 态度资源的使用特点以及情感、判断、鉴赏的比例 如图2所示，亚投行的官方发言中，各部分所占比例有显著差异，判断系统所占比例最高，占到了所使用的态度资源的75%，鉴赏系统次之，占总数的19%，情感系统占6%。而世界银行则呈现出了不同的特点，其态度资源中判断，情感和鉴赏之间的比例差距不大，各部分比较均衡，其中判断资源相对较多，占态度资源比例的49%，情感系统次之，占总数的32%，鉴赏系统则占到了19%。 Table 1 Attitudinal resources analysis of AIIB (“+” means positive， “−” means negative 态度资源 数量 积极/消极 对象 占态度资源比例 情感 3 + 中国 12% 判断 21 + 中国 + 亚投行 84% 鉴赏 1 + 机构 4% 表1. 第一篇亚投行官方发言态度资源分析(“+”代表积极，“−”代表消极) 图2. 亚投行和世界银行中态度资源各部分的所占比例 如下例所示，该段截取自楼继伟答记者问。 例1：2013年10月，习近平主席和李克强总理在先后出访东南亚时提出了筹建亚洲基础设施投资银行(以下简称亚投行)的倡议。这是中国承担更多国际责任(判断+，中国)、补充现有国际经济秩序的建设性举动(判断+，中国)，是对现有多边开发银行的有益补充(判断+，中国)对全球和亚洲各国来说都是互利共赢的(判断+，中国)。 在这一段的回答中，共有5个小句，其中出现了判断系统四次，均是以判断视角，对亚投行的成立以及中方进行判断，表明中方对亚投行的定位和在筹备亚投行的过程中，中方的担当以及中方对自己、亚洲经济和国际社会所起的积极作用的肯定。 同时期，在金墉“终结贫困”的发言中，较为均衡地使用态度资源的情感、判断和鉴赏系统，见下例： 例2：Just 15 years into the new millennium， economic development in poor countries and emerging markets is at a critical crossroads. (判断−，经济发展) Much of the attention has been on the near horizon (鉴赏−，经济发展)—concerns (情感−，经济) about the slow-moving (鉴赏−，经济) global economy， uncertainties (情感−，油价) over the price of oil， and conflicts (判断−，乌克兰，中东，非洲) from the Ukraine to the Middle East to parts of Africa. But when we look at the longer term picture， we see that the decisions made this year will have an enormous impact (鉴赏+，机构) on the lives of billions of people across the world for generations to come. 在谈到世界经济发展的时候，金墉既运用判断系统，也使用情感系统和鉴赏系统表达对贫穷国家和新兴市场经济发展的重视，对全球经济发展滞缓的担忧，对油价频繁波动的不确定性和从乌克兰到中东到非洲部分地区的区域性动荡的关注。金墉对这些现象做出了自己的判断，也鉴赏了国际环境对经济发展的影响。同时金墉也对世界银行所做的决定对全球经济以及贫困地区长久发展所起到的积极作用给予肯定。谈到贫困，世界银行关注的焦点不仅是贫困本身，也涉及与贫困相关的环境、资源、教育、健康、投资等，并且对这些与贫困紧密相连的因素进行情感的表达，鉴赏其价值，对自己所进行的活动进行判断。 5.2. 直接态度和隐含态度 在亚投行的官方发言中，更多的是直接使用表达态度的词汇来体现情感、判断和鉴赏，由动词“是”或者是类似于“促进”、“积极”、“帮助”等词汇来直陈态度。见表2。 楼继伟答记者问这篇文本共有27个句子，其中“是”共出现10次，有两次是用于“是否”，并不表示判断，在表中未列出，其余8次均是直接对中方以及亚投行进行判断描述，表达中国对亚投行的积极态度。通过动词“是”对亚投行及其政策、目标和功能进行直陈判断，构建出亚投行作为一个包容的多边开发机构，对亚洲经济乃至世界经济互利共赢所起的积极作用。直接的态度表达充分显示了中国在国际事务、亚洲区域经济和世界经济发展中的影响力和推动作用。 在世界银行的发言中，直接用“is”作为判断的情况比较少，多数是使用物质过程来隐含的表达其对世界银行决策的积极态度。这一点可以通过文本中动词的使用情况加以验证。以金墉在韩国关于教育的发言为例，他使用end-poverty， set-goal， get-students to school， invest-40 million， launch-education， support-42 countries， boost-prosperity， working-with governments， strengthen-education systems等含蓄地表达世界银行对教育发展的关注与投入。见表3。 Table 2 The inscribed attitude in Lou Jiwei’s public speec 对象 是 判断 建立亚投行倡议 + 中国承担责任表现 建立亚投行倡议 + 现有银行补充 对全球和亚洲 + 互利共赢 亚投行 + 包容的多边开发机构 亚投行 + 新领域中的新伙伴 亚投行和现有银行 + 互补而非竞争关系 治理结构 + 章程中最重要的部分 亚投行 + 开放包容的多边开发机构 表2. 楼继伟回答记者问中的直接态度表达 Table 3 The invoked attitude in president Kim’s public speech of educatio 动词 对象 End Poverty Set Goal Get Students to school Made Effort Invest 40 billion Launch Education Support 42 countries Help People escape poverty Transfer Society Achieve Resources Boost Prosperity Strengthen Education system Resolve The challenges Adapt Content to different settings Improving Accountability for service delivery Exploring Ways of using Khan Academy content Evaluate The impact of technology 表3. 世界银行金墉基于教育发言的间接态度表达 通过上述对比我们发现，亚投行的发言更多地采用直接态度表达的方式，体现国家对成功组建该机构的信心和对亚投行促进亚洲区域经济作用的肯定，非常明确的表达了对亚投行和中国的认同。在表达态度的时候，直接选用表达态度的词汇，如“开放”、“包容”、“承担国际责任”等来表示对亚投行的积极态度。而世界银行的发言使用得更多的是态度意义的“间接实现方式”，通过动词，即它做了什么，对完成该动作的主体即世界银行表达隐含的积极态度。 5.3. 积极态度和消极态度 下图3是亚投行和世界银行态度资源中积极态度和消极态度的比例。 如上图所示，在态度的表达方面，双方均以积极态度为主。亚投行的发言中积极与消极态度相差悬殊，主要体现了对亚投行和中国政府给与的支持的积极肯定，极少数消极态度主要用于表达对世界经济环境的担忧。世界银行发言中积极态度和消极态度比例的差距就没有那么悬殊，其中积极态度主要用于肯定世界银行和其他经济机构所采取的正确应对策略，消极态度则主要针对不利的经济环境、贫困地区落后的教育、健康体制，以及相对落后的发展现状等。