DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 2. 新媒体对大学生的影响 2.1. 获取信息途径多元化 新媒体传播信息具有广泛性、快捷性、共享性等特点，使得各种思想相互交汇。在各种思想的碰撞中，大学生的思想境界得到提高，道德水平也得到上升，这为他们提升自身综合素质提供了优越的条件，也为国家培养创新性人才奠定了基础。另外，现在大学生获取信息的方式也从原来的被动式接受信息转向主动搜索和选择信息，更加快捷，这就使得当今大学生更加主动学习更广阔的知识，以适应新媒体背景下的社会需求。 2.2. 大学生交流形式多样个性化 新媒体由于互动性很强，参与也非常便利，给广大团员青年提供了一个有别于现实生活的可以展现自我的平台，使得他们容易获得一种在实际生活中可能无法得到的成就感和满足感，使大学生的思想表达与过去相比将更加直接和自由。在这种情形下，传统的共青团组织联系团员青年这一机制已逐步弱化，取而代之是新媒体联系团员青年。 2.3. 不利影响 新媒体背景下的信息传播更加快捷和广泛，而青年大学生身心尚未成熟，对一些新媒体带来的不良信息辨别能力还有待提高，因此其世界观、人生观和价值观等“三观”更容易因不良信息而颠覆，这就是所谓的“毁三观”。随着越来越多的团员青年使用新媒体，并养成了时刻分享的习惯，容易导致一些虚假不良信息在极短时间在团员青年中扩散，给团组织工作带来一些不利影响。同时，过于依赖新媒体已经让大学生群体产生了“低头族”现象，无形中减少了与周围人的交往，使得他们在现实世界中的交际能力下降，甚至在面试时不能正常展示自我，以至于影响自己的人生道路。另外在新媒体时代，大学生的学习方式也发生了较大变化，一些电子阅读内容无需深入理解，大学生的阅读理解能力逐步下降，独立思考的能力减弱。 因此，在新媒体对当代青年大学生的思维、生活方式和价值观等方面产生较大影响的情形下，当前高校共青团工作将面临诸多挑战和压力。只有不断适应在新媒体背景下社会发展的时代潮流，驾驭新媒体工具，探索工作新途径，才能使得共青团工作更加贴近青年大学生，并团结和发展广大青年进而推动高校共青团工作的开展。
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user: 3. 新媒体给高校团建工作带来的新机遇 3.1. 开辟了团建工作新阵地 新媒体的出现使得高校共青团工作影响范围更大，也很大程度上拓展了高校共青团工作空间。在新媒体中，微博、微信、论坛、博客等在传播信息过程中形式更加灵活，速度也更加快捷，且新媒体信息资源非常丰富，使得信息具有共享性，因而高校团建工作者可以应用新媒体向青年大学生进行形式多样的思想政治教育。另外，在新媒体时代，高校共青团可以利用手机短信、博客、微信、PU (Pocket University，口袋大学)等多种平台为广大学生团员参与团学活动提供很好的阵地，也帮助高校共青团工作克服了团学教育内容单调乏味、形式简单的局限性。 3.2. 增强了高校团建工作的自主性 高校大学生的个性化和学生工作的多样化特点决定了高校共青团工作没有标准的工作方法可以参考，而且新媒体本身的及时性和多样性也将增强高校团建工作的自主性。作为高校团建工作者，要不断提高自身业务能力，通过博客、QQ群、微信深入与青年大学生交流沟通，及时获得第一线的材料信息丰富自己，切实提高高校团建工作的自主性。 3.3. 提高了高校团建工作实效性 由于新媒体所依托的网络平台的虚拟性，青年大学生在这虚拟空间中交流时会避免面对面交流时产生的尴尬，往往会表达出最真实的想法。因而高校团建工作者可以通过各类新媒体平台及时掌握大学团员青年的思想动态，并利用新媒体传播的快捷性，将信息传递到青年大学生面前。在团学活动开展时，运用新媒体技术可以直播活动现场，让不能参加活动的团员青年一样能体会到活动现场气氛。另外在遇到突发事件时，高校团建工作者可以及时利用新媒体做好舆论导向工作，并与传统教育方式结合，充分利用新媒体的资源和特性，切实提高团建工作的实效性。
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user: 4. 新媒体给高校团建工作带来的新挑战 4.1. 对共青团工作者媒体素养提出新要求 高校共青团工作者需要能够熟练掌握新媒体技术，找到新媒体时代青年大学生的成长发展规律，才能更好地完成高校团建工作。在新媒体时代，青年大学生往往比高校共青团工作者更早接触并学习新媒体，在技术上占有一定优势，而高校团建工作者往往由于年龄和时间限制，对新媒体并不感冒。因此在新媒体背景下，高校共青团工作者应有充分的思想准备，主动研究与学习新媒体技术，提高凝聚青年、服务青年的能力。 4.2. 对高校团建工作增添了监管难度 与传统媒体相比，新媒体环境中信息传播的不可控性较大，从而信息传播的诱惑性、隐蔽性、虚拟性以及内容的难预见性深刻影响着青年大学生应有的优良思想意识和道德心理。随着智能手机的普及和发展，传统的网络管理模式已经无法满足网络技术的发展和网络信息传播需求，尤其是由于黑客技术不断发展，网络“翻墙”软件也层出不穷，很大程度增加了监管难度，这对高校团员青年的思想政治教育来说是个严峻的挑战。 4.3. 对高校现有团建工作机制提出挑战 高校现有的工作机制如团员青年的思想政治教育、团的工作方式与方法、活动的形式与内容等已经不能适应新媒体技术的迅猛发展。高校团组织应当利用好网络的共享性、互动性和全球化等优势，深化共青团工作机制，运用好各大新媒体网络平台，充分发挥出共青团组织在高校团员青年教育中的引导作用。如今一部分大学生团员缺乏自我控制力、正确的人生规划和有效的引导，因而高校共青团组织应该借助网络优势发挥自身技能，并推动形成激励机制，培养具有较高思想文化素质的团员青年。 因此，高校团建工作要注重对新媒体的研究与思考，积极探索新媒体背景下高校团员青年教育工作的规律和特点，努力开发与新时期高校团员思想政治教育任务相适应的新媒体软件或数据库，构筑高校团员教育的新媒体阵地，并逐步构建适应新媒体时代发展所需要的立体化高校团建工作理论体系，实现团建资源共享共同进步的目的 [ 1 ] 。
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user: 5. 高校共青团组织创新运用新媒体的实践 在新媒体背景下，如何创新高校共青团工作路径是当前面临的一项重要课题。如今大学生的大多数需求都可以通过网络满足，若可用新媒体为广大青年搭建教育与服务平台，将进一步提高共青团的吸引力和凝聚力，从而提高高校团建工作成效。 5.1. 借助新媒体构建团员青年思想教育的课堂 及时掌握和引领团员青年的思想动态，充分利用新媒体的优势，以国家方针政策为指引，国内国际重要事件为契机，加大主题宣传教育力度，注重将思想性、趣味性、服务性融于一体，增强大学生团员对社会主义核心价值观的认同感。如今广大青年大学生思维活跃，说教式的教育管理方式已不能满足当代青年大学生的需求。创新学习形式，将传统教育方法与现代教育方法结合起来，充分利用微信、微博等有效载体，建立多媒体微课堂，加强对青年大学生的社会主义核心价值观引导教育，协助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。因而，充分利用好现代传播媒介等手段为高校共青团工作服务，从而提升青年大学生的综合素质，加强与团员青年的交流，引导他们在新媒体环境中发展和提高自己，终将使高校共青团工作事半功倍。 5.2. 借助新媒体创新宣传模式 共青团组织工作能否被关注和认可，很大程度上取决于宣传成效。新媒体由于互动性强、传播范围广的特点为共青团工作提供了新的宣传路径。在活动开展前共青团组织可以利用新媒体如微博、微信、PU等进行吹风，吸引人们的关注。在活动开展过程中共青团组织可以利用微博、微信、PU等进行现场直播，并通过新媒体粉丝的转载提高活动关注度。活动结束后再通过主流媒体发布新闻报道。同时可以根据团员对活动的反馈，及时总结掌握活动存在的问题，以利于今后活动取得更显著成效。近几年我校的校园科技文化节、新生十佳歌手大赛、挑战主持人、迎新晚会、毕业晚会等的圆满成功举行与新媒体运用密切相关。这些活动的幕后故事只有通过新媒体才能呈现在大家面前，从而在无形中提高了团组织的吸引力和凝聚力，提高了团建工作成效。 5.3. 借助新媒体，创新团员青年的需求与激励措施 随着如今95后大学生入校，新一批的大学生给高校共青团工作带来了新的冲击和挑战，尤其是社会上对90后的各种评价标签已给高校教育管理者留下了深刻的印象。随着新媒体发展，新时期大学生的各种心理需求都会通过各种新媒体平台展现出来。因此，高校共青团工作要紧密围绕新时期大学生的特点，调整工作思路，创新工作模式，化被动为主动，不能坐等学生反映问题，而是要积极利用需求与激励理论，认真研究新时期高校团员青年的需求，并在此基础上，充分利用各级团组织的微博、微信、人人网等新媒体平台，主动了解团员青年在成长成才过程中的各种心理需求，积极采取有效措施来应对心理需求，创新高校传统团建工作中的被动模式 [ 2 ] 。 5.4. 借助新媒体，创新团组织与青年大学生的沟通机制 美国人际关系理论学姐罗特利斯伯格曾说：“管理当局应该在有效沟通的前提下，充分了解员工的要求与期望，并对其因势利导，通过提供激励、营造良好人际氛围等手段，促使员工在工作过程中能够采取真心诚意的协作姿态。”高校共青团工作同样如此，要与青年大学生建立有效的沟通机制，充分了解他们的要求和期望，并对其因势利导，积极营造良好的沟通氛围，这样广大团员青年才会采取真心实意的协作姿态，才有利于高校共青团工作开展。在新媒体迅猛发展的今天，高校共青团工作如何做到与青年大学生有效沟通，可以从以下几个方面努力[ 3 ] ： 5.4.1. 构建微博平台 根据团中央要求，全国各级团组织已经初步建立了新浪和腾讯微博，很大程度上促进了团支部之间的交流，二级学院团委和校团委也可以利用微博平台与各支部进行网上及时交流，并可以通过设计线上活动、增强互动性等途径提升团支部微博的活跃度，切实发挥个体组织微博与整体微博体系的效应。 5.4.2. 构筑手机微信平台 随着智能手机的普及，如今各高校已陆续建立了官方微博、微信以及短信平台。高校团组织可以以学生手机用户群为依托，发送校内主要新闻、正面典型、活动安排、学业指导等各类消息，切实提高高校团建工作的管理效率，为广大青年大学生开辟方便快捷的信息传播渠道。 5.4.3. 建设新媒体平台管理团队 高校共青团可以通过举办各级团干部的博客大赛、优秀博客经验交流会等，充分调动各级团干部、学生组织建立博客的积极性，使博客创作、阅读、评论成为掌握新时期大学生所需、所想、所有的得力渠道。这样可以有效促进高校各级团组织与青年学生的交流沟通，提高高校团建工作成效。 5.5. 创新以人为本的教育管理机制 人本管理理论要求高校共青团工作要充分尊重青年大学生的主体地位，要以团员青年为本，关心他们的成长与成才。那么在新媒体背景下，高校团建工作如何摆脱官僚主义作风，如何充分发挥新媒体的优势，想学生所想，急学生所急，关心青年学生的成长，做到以青年学生为本呢？可以从以下几个方面开展工作： 5.5.1. 将新媒体与大学生思想引领相结合 如每逢重要节日、重大活动和敏感时期，高校团组织可以编发主题专刊，第一时间发送至各学生组织的干部、党员，引导学生及时全面了解事件真相，稳定思想情绪，并组织主题讨论，帮助大学生提高明辨是非的能力。 5.5.2. 将新媒体与凝聚青年相结合 高校共青团组织应将微博的及时性、开放性优势应用于各类主题教育活动中。例如，在发生重大自然灾害、身边困难典型情况下，高校团组织可以通过微博、微信和博客在第一时间向广大团员青年直播灾害和困难的严重性，并发起各种爱心倡议活动，凝聚广大团员青年的爱心。 5.5.3. 将新媒体与服务青年相结合 高校团组织应充分利用各种即时通软件，不断提高服务青年大学生的工作水平。比如，在共青团促进就业工作中，可以在各班级团支部组建就业信息员队伍，完善就业信息数据库，及时将各类招聘信息、面试技巧、简历制作等分类整理，通过飞信、微信群、QQ群等新媒体及时发送给未就业的大学生，拓展毕业生获取就业信息的渠道。开展模拟招聘、创业计划大赛等活动，引导学生积极参与其中，提高青年大学生的就业竞争力，努力提高青年大学生的就业率，真心诚意关心青年学生的就业和创业。 总之，在新媒体背景下，以互联网、即时通讯等为代表的新媒体技术给高校共青团工作带来了非常大的影响。因此，高校团建工作要紧跟时代脚步，充分利用新媒体的优势，创新现代传媒技术，合理配置网络资源，努力占领髙校网络文化阵地；坚持以马克思主义思想文化为指导，抓住先机，迎接挑战，建设团员青年的现实生活和虚拟世界双重精神家园，将高校团建工作变“被动”为“主动”，变“守旧”为“创新”，变“传统”为“先进”，最终构建新媒体时代高校团建工作的新格局。
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user: 摘 要 本文运用文献资料法等方法，对高校学生体育伤害事故情况进行整理分析，认为事故发生的主要原因有：学生体育知识、意识缺乏；体育设施器材不符合标准；体育教学、活动组织不善；学校体育安全宣传乏力；学校体育安全监控不力。本文从做好源头工作、重视过程监控、依法以情处理三个方面提出相应解决对策。 关键词 :高校，体育伤害事故，成因，对策
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user: 1. 引言 近些年，学校体育伤害事故频发，对学生个人、家庭、学校都造成了较大影响。教育界科研工作者对此给予了高度重视，对学校体育伤害事故的状况、体育事故发生的原因、体育事故的处理以及法律责任问题都进行了深刻的研究。随着政府和社会对高校安全认知的不断深入，学校安全问题已经成为高度关注的问题。教育部2015年工作要点，第17条指出推动教育法律一揽子修订，其中包括《校园安全条例》；第22条提出创新校园安全管理，深化平安校园建设，……加强学生安全法制教育，建立完善校园综合防控体系；第24条提出研究制定学校体育风险管理办法。研究制定学校体育场地开放和社会场地、设施共享机制和新型安全 保障制度[ 1 ] 。可看出，教育部从依法治教的视角，首先提出了顶层设计的法律修订，其次指出次层校园安全建设及防控，最后着重提出制定学校体育风险管理办法和新型安全保障制度，说明了政府对学校体育伤害事故的重视程度。本文借鉴已有的研究成果[ 2 ] -[ 5 ] ，梳理研究思路，着眼于高校学生群体体育伤害事故，从高校体育伤害事故典型事例，分析高校学生体育伤害事故的原因，提出相应的对策。
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user: 2. 高校体育伤害事故梳理 余振东，简立强等(2009) [ 6 ] ，选取江西省南昌市6所大学505名大学生作为样本进行调查，回收有效问卷472份。结果发现，有34.9%的学生发生过1次事故，有25.6%的学生发生过2次，还有4.5%学生发生过4次以上伤害事故。王玲(2011) [ 7 ] ，通过对04年10月至07年5月期间在校医院就医的有关体育伤害事故的1163例病例调查后发现，伤害主要分为：皮肤擦伤或裂伤、肌肉拉伤、韧带损伤以及骨折四大类。皮肤擦、裂伤为481例，拉伤为180例，韧带损伤为470例，骨折为30例，猝死仅为2例。杨晓妮，赵明阳(2013) [ 8 ] ，在对云南高校1703个学生进行调查，体育课教学中发生运动伤害事故人数经统计得出，共有296名学生发生过1次轻微事故，如体表擦伤、软组织挫伤、肌肉拉伤等，占总人数的17.4%；有54名学生发生过2 次及以上事故，占总人数的3.17%；有7名学生发生过1次严重运动伤害事故，如骨折等。2012年某高校田径运动会100 m比赛中，由于学生横穿跑道，与运动员相撞摔倒，导致尾椎骨裂；2013某高校学生课外体育活动中因篮球架脱落，砸伤一名学生，导致伤残；另一高校也是相同原因导致学生死亡；2014年南昌某高校，在学生体质测试1000 m测试中一名学生猝死等等。 高校体育伤害事故频发，小到表皮擦伤、机体组织损伤、肌肉拉伤，大到导致学生死亡，给学生身心、家庭情感、学校管理都带来极大伤害，同时，也因相关法律制度不健全，导致事故处理的责任争议较大，引发了较大的社会舆论，给高校体育教育工作带来了较大的压力，在一定程度上致使高校体育教育出现了“重安全防御，轻教学质量”的尴尬局面。 当前，国家对高校学生群体的体质健康问题高度重视，推行学生体质监测计划，要求学校体育教育要不断提高高校学生群体的身体素质，而频发的体育事故又给高校体育教育带来巨大的压力，高校体育教育目标与体育事故的矛盾制约了高校体育教育质量的提高。所以，缓解或解决这一矛盾成为了教育部及各地普通高校共同重视，并致力于共同努力解决的重要问题。解决高校体育事故的问题应该从三个方面考虑：预防、控制、妥善处理。预防就要深挖体育事故发生的原因，做好源头工作；控制就要从高校体育工作过程中，通过有效的措施控制体育伤害事故的发生；妥善处理就是在事故发生后，根据完善的法律妥善处理，尽可能降低事故对学生个人、家庭的伤害以及对学校体育工作的影响。
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user: 3. 高校体育伤害事故原因 3.1. 学生体育知识、意识缺乏 体育安全知识和安全意识是学生从事体育活动自我保护的第一道防线。目前，高校体育安全知识的普及欠缺，安全意识淡薄是导致体育事故发生的重要原因。从事体育运动对运动量、运动强度要有基本的把控，要具备一定的体育运动技巧，从事不同的运动项目运动装备的配置要合适，而大多数学生都不具备这样的体育知识；在体育运动中有的学生不客观考虑自身的体质或疾病情况，盲目进行体育运动造成难以预料的后果。 3.2. 体育设施器材不符合标准 体育设施是学校开展体育教学和学生从事体育活动的基础，国家对各类体育场地设施器材标准都有明确的规定。很多高校因为经费问题或设施招器材招标过程操作问题，购买不符合标准或低质的设施为体育活动埋了下了安全隐患。很多体育设施超期使用，使用过程中没有按照规定对设施器材进行定期检查和维修，导致体育设施的安全性降低，最后引发惨剧。 3.3. 体育教学、活动组织不善 体育教学和体育活动本身就存在一定的安全隐患，需要对体育教学、活动进行周密的安排组织，制定安全事故预案。很多体育教师或体育活动的组织者在体育教学和体育活动组织中麻痹大意，安全意识不高，教学或活动过程中导致学生受伤。比如，体育教师不重视准备活动导致学生在运动中拉伤、扭伤等情况时常发生；运动会上学生横穿跑道无人问津，铅球投掷区两旁站满了围观的学生等都存在极大的安全隐患。 3.4. 学校体育安全宣传乏力 校园的安全稳定是学校工作的第一要务，也是很多学校工作的底线。在进行校园安全宣传中我们常见的就是关于防火、防盗、防诈骗等方面的宣传，而关于体育安全的内容很少进入校园安全宣传的资料中。很多学校从未开展过体育安全知识讲座，也未曾印制和下发过《体育安全知识手册》或类似的宣传资料。由于学校体育安全宣传的乏力，也导致了学生体育安全知识和体育安全意识缺乏。 3.5. 学校体育安全监控不力 在学生体育安全知识和意识缺乏、学校体育场地设施器材不符合标准、学校体育安全宣传乏力的情况下，体育教学和活动过程的安全监控显得尤为重要。所有的体育安全事故都是在体育教学和体育活动的过程中发生，体育教师或体育活动组织者是否对教学或活动中易出现的安全问题进行了预判，是否在教学组织或活动组织维持教学秩序和活动秩序，是否针对预判的问题制定了预防措施和应急预案，体育教师或体育活动组织者是否在教学或活动过程中认真的观察和把控，及时发现问题并及时处理。而从大量的体育安全事故的发生，证明了学校在体育教学或体育活动过程中的监控不力。
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user: 4. 高校体育伤害事故的影响 高校体育伤害事故的发生对学生、家庭和学校都有较大的影响。首先，体育伤害事故会对学生的身心健康和学业造成影响。不管上体育伤害事故的程度大小，都会对学生的身体造成直接的伤害，甚至危及学生的生命安全，也会给学生带来比较沉重的心理压力。比较严重的体育伤害事故，学生会因此长时间请假或休学进行治疗，甚至导致学生无法完成学业而退学。其次，如果伤害事故比较严重，不但会给家庭带来沉重的经济负担，而且会给家庭带来严重的情感伤害。再次，由于相关的法律法规不健全，体育安全事故特别是重大体育安全事故发生后，事故责任的归属问题就成为家长和学校争执的焦点，如果处理不当会给学校带来较大的负面影响。体育伤害事故已经给学校的体育业教学和正常的体育活动带来了较深的影响，“安全第一”已经成为学校进行体育教学、体育竞赛及其他体育活动的第一目标，为了追求安全，体育教学内容稍具危险性的动作技能被削减，学校组织的体育竞赛中具有危险性的项目被抛弃，体育的精神内涵在学校体育教学与竞赛活动中被日渐弱化，体育在促进大学生身心全面发展过程中的部分功能逐渐被抹除。 体育伤害事故与学校体育教学竞赛活动目标的矛盾日益突出，严重束缚了高校体育的发展。体育教学竞赛活动中保障学生安全是目标之一，而不应该是体育教学竞赛活动的提升教学质量、增强学生体质、磨练学生意志品质等本质目标发展的障碍。因此，做好体育伤害事故的防范、处理工作，是保证高校体育发展的前提条件。
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user: 5. 对策 5.1. 做好源头工作 做好源头工作就是做好“防”的工作，从思想上升提高防范意识，从基础条件上消除一切引发体育伤害事故的隐患。 5.2. 加大宣传，提高学生安全认知 在校园安全宣传活动中，增加和强化体育伤害事故的预防内容，多宣传、常宣传，让体育安全意识逐渐深入到每个高校学生的心里，提高学生的体育事故防范意识。加大体育安全知识的普及，有组织地开展体育安全知识讲座，教授学生基本的体育安全知识技能，让学生了解进行体育活动的基本常识和基本规律，使用正确的方法进行体育活动。将体育安全知识作为教学重要的教学内容纳入体育教学中来，每个学期的第一节体育课作为体育安全知识技能的学习课。 5.3. 加强体育场地器材的维修更新 体育场地器材是开展体育教学和体育活动的基础物质条件，也是存在体育安全隐患的重要方面。首先，体育场地器材的规划、安装必须符合安全标准，特别是大型的体育器材，例如篮球架、单杠、双杠、肋木等，必须购买正规厂家生产的质量达标的器材，确保体育器材的质量关。其次，加强对体育场地器材的检查维修，体育场地器材随着使用时间的延长，腐蚀破损较快，需要专门的人员进行定期的检查和维修，达到使用年限的器材要及时更新。 5.4. 重视过程监控 体育伤害事故都是发生在体育教学、体育竞赛及其他体育活动过程之中，过程中的体育安全监控松懈往往是导致体育伤害事故发生的原因。加强过程监控是防止体育伤害事故发生的重要环节。 5.4.1. 提高体育教师的体育安全意识和能力 体育教师是高校体育教学和体育竞赛活动的主要组织者和实施者，也是体育伤害事故的直接责任主体。因此，体育教师必须具备高度的体育安全意识和防止体育伤害事故的能力。提高体育教师的体育安全意识和能力是防止体育伤害事故发生的重要措施，高校的体育院系在每学期开学初，应该开展体育教师的体育安全知识技能学习，提高体育教师安全意识和对体育教学竞赛活动中体育安全问题的重视程度，形成体育教师工作中的安全事故防控习惯。 5.4.2. 加强体育教学、活动的组织 体育教学、竞赛及活动的组织过程必须要进行严密的组织，提前预判体育教学、竞赛活动过程中容易出现体育伤害事故的环节及容易引发体育伤害事故的因素，制定体育教学、竞赛活动伤害事故预防方案，组织专门的人员对此进行监控，对容易引发体育伤害事故的因素提前进行检查排除，过程中容易发生体育伤害事故的环节指派专门人员进行提醒或进行有效组织。大型体育竞赛中，必须配置专门的医护人员，在关键时刻进行紧急处理。 5.5. 依法以情处理 大学生应该是家庭、学校和社会共同关注和呵护的群体，在体育伤害事故发生后，事故的处理应该以法律为基础，以情感为纽带，把对学生产生的身心伤害、对家庭情感产生的伤害、家庭与学校的对立矛盾、社会负面舆论影响降到最小。 5.5.1. 完善相关法律，明确责任主体 法律是事故处理的主要依据，加强校园体育伤害事故的立法，完善相关的法律法规，明确不同情况下体育伤害事故发生的责任主体，厘清体育伤害事故发生后的各种复杂关系，用法律规范事故中不同情况下不同角色人员的责任，避免因责任不明确，导致的家庭与学校的责任纠纷，以及引发的社会不切合实际的舆论给各方带来的负面影响。 5.5.2. 践行人道主义，合情处理问题 学生是家长和学校共同培养的对象，也是社会情感联系的纽带，事故的处理，在法律明确责任的基础上，本着人道主义情感，家庭应该对学校对学生付出的努力进行充分理解，学校应该在家庭遇到困难的时刻给予相应的帮助，社会应该对事故给予正确客观的评价和理解，各方共同营造和谐温馨的情感环境，让事故的受害者感受社会的正能量。
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user: 摘 要 本文主要运用文献资料法、观察法、访问调查法，从农村农民的生活现状进行出发对体育在农民群体中欠发展的原因进行分析和解剖，得出了体育仍然是农民群体中的短板，农民对体育的认识仍然淡薄，是全民健身发展的一个滞后环节，并提出相对策略：改变农民对体育的认识；利用电视台宣传体育的功能和作用；学校体育带动农民体育，充分利用学校资源；政府做宣传，组织农民开展有特色的体育活动；开展健身会所下乡活动；大力推广广场舞的覆盖范围等，仅供同行参考。 关键词 :体育，农民群体，对策
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user: 1. 引言 农村人口占中我国总人口的70.36%，而农村体育人口仅占7.09% [ 1 ] 。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，要求到2020年全面完成全民健身体系。明确规定全面建设小康社会的“五大”建设体系之一为全民健身体系，这表明党和政府已经将提高人民群众的健康作为一项重大工作任务。所以开展好农民体育是亟待解决的一个问题。
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user: 2. 开展农民体育的重要性 全国第六次人口普查显示，全国总人口为13.7亿多，而居住在农村的人口在6.8亿以上，占全国总人口的50.32%，我国是一个农业大国，农民体育开展不起来就没有全民健身，何谈建立全民健身体系。我国正处于全面建设小康社会的重要阶段，全面小康社会的建设包括政治、经济、文化等各个方面的建设。作为文化的重要组成部分的体育，也必将成为全面小康社会文化建设的重要部分。农民体育是建设全面小康社会的一个重要内容和衡量指标，也是建设全面小康社会的关键要求。发展农民体育在我国体育事业发展中具有举足轻重的战略地位，其发展程度直接关系到国民的体质和健康水平，其发展的好坏更直接影响社会体育发展的大局，影响着全民健身体系完善的大局，最终会影响到全面建设小康社会及构建和谐社会目标实现的大局。 发展农民体育事业，不仅可以提高农民的健康、发展农村生产力及改善农民生活质量，而且有助于农村经济的发展和缩小城乡差距，更可以带动和促进农村文化建设事业取得进展；农民体育活动的开展，不仅对改变不良的生活方式，增强人民体质有重要意义，而且还可以使农村邻里关系更加和睦，赌博现象不断减少，社会状况日趋稳定，这对建设精神文明，构建农村和谐社会，落实以人为本的科学发展观，促进社会全面协调可持续发展都具有重要的现实意义[ 2 ] 。同时农民体育的发展可借助体育运动规则带动法律知识的普及从而提高农民法律意识，对法制社会的建设大有裨益。 农民体育事关我国社会的和谐发展、全民健康水平的提高及我国由体育大国向体育强国迈进的进程，所以开展好农民体育至关重要。
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user: 3. 农民体育的开展现状 3.1. 农民体育意识淡薄 体育对于农民来说是一个模糊的概念，农村普遍存在“干活就是锻炼，无需再参加体育活动”，“锻炼身体是城里人的事”、“体育与自己无关”的观念[ 3 ] ，体育就是玩，就是无所事事。虽然随着现在国家对人民体质的关注，体育逐渐被重视起来，农民对体育的认识也有所改观，但是在现实生活中体育被农民重视的程度仍然不大，农民的体育文化观念仍然落后，参与意识不强。通过对吉林省吉林市周边地区农民的调查发现，有32%的人认为，没有必要锻炼身体，45%的人认同生产劳动能代替体育锻炼，有23%人认为体育锻炼影响生产劳动[ 4 ] 。北京市的调查显示58人中有5.85%的人认为无时间参加体育活动，516人中有52.07%的人认为用不着参加体育活动[ 5 ] 。在体育消费方面也是非常低下的：甘肃省农民男女每月用于体育锻炼的经费在10元以上的几乎没有，而在10元以下的男性占5.3%，女性为9.3%，同样地也是列最后[ 6 ] 。从农民的体育消费可以看出，农民的体育意识淡漠。出现这种现象的根本原因主要是农村的经济不发达，尽管改革开放后我国农村经济得到迅速发展，一些地方已达到小康水平，但是那个小康只是少数人的小康，大多数农村只能解决温饱问题，甚至温饱问题尚未解决，那么他们的主要精力就会放在生计和繁杂的家务劳动上，真正能够提供生活之外的其他消费开支和能够用于健身的时间是有限的；同时发展商品经济已成为农民生活的主流，人们对参与体育的意识直接受到经济意识的冲击，把更多的精力投到“发家致富”的事业上，把盖房子、娶媳妇等视为自己的“奋斗”目标，这些都对农民的体育意识产生了影响[ 7 ] 。 3.2. 缺乏体育健身场地 开展体育活动的基本条件之一是体育场地器材设施，而我国农村体育场地又相对较少，器材严重不足。农民锻炼的场所主要在田间地头、房前屋后、道路两侧和少量绿化地，极少数在学校的操场上，锻炼的项目大多是跑步、散步、棋牌类、羽毛球等对场地器材要求较低的健身项目，锻炼的组织形式基本上是自发、松散的。全国第五次体育场馆普查数据显示符合第五次全国体育场地普查要求的各类体育场地有85万多个，分布在乡（镇）村的体育场地有66，446个，生活着全国50.32%人口的地方却只有占8.18%的体育场地，可见全国存在着巨大的城乡体育资源差别。。
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user: 4. 体育在农民群体中普遍发展的对策 4.1. 改变农民对体育的认识 体育与劳动的相似点二者都是以人为主体所做的活动，都可以让肌体产生疲劳，“劳动即体育”这个概念已经根深蒂固，要想在农民群体中普遍发展体育首先就应该先解决农民对体育的认识。认识是人们主动反映世界与改造世界的能力和活动，认识改变，能动性就会随之改变。 4.2. 利用电视台宣传体育的功能和作用 专门做一个健身的运动栏目，请健身专家进行图文并茂的讲解并进行示范，同时在栏目中介绍运动损伤与防治、运动康复及运动后的放松，让农民切身体会到运动带来的好处。长期进行体力劳动的农民，由于长时间保持一个动作，回家后不知道如何放松解除疲劳，大多都会落下弓腰驼背、腰酸腿痛、四肢发麻、颈椎病、腰肌劳损等症状。在电视栏目中应该加强体育对这一类疾病的防治与治疗，让他们切身的感受到正确的运动姿势和运动方法所带来的好处。 4.3. 学校体育带动农民体育，充分利用学校资源 在农村没有较好的体育场地和健身设施，但是学校里面的体育场地和设施在学生放学后又闲置在学校，因此可以让学校的体育场地和设施在空闲时对外开放，这样既不浪费资源也不浪费场地。 农村的中小学生是未来农民的前身，应该让中小学生加深对体育知识和功能的了解，这样对于未来的农民体育的大力开展、全面健身活动的全面普及是一个相当好的开始。 4.4. 政府做宣传，组织农民开展有体色的体育活动 政府应该在农村进行横幅和墙体的体育标语宣传并在闲暇时组织农民体育活动。我国民族民间传统体育文化源远流长，内容丰富，风格各异，武术、风筝、舞龙、舞狮、踢键子、跳皮筋、砸沙包等民间体育活动遍及城乡，蒙占族的摔跤、藏族的歌舞、维吾尔族的舞蹈、朝鲜族的荡秋千、白族的跳山羊等民族传统体育项目众多。各地要注重发挥地方优势，扬长避短，重视地区性民族民间传统体育运动项目的挖掘、整理、推广，形成具有地方特点的特色体育运动项目 [ 2 ] 。这样农民能够对运动有个更家深刻的认识同时也能在大脑中对体育加深印象。 4.5. 开展健身会所下乡活动 现在在各大中小城市健身会所、舞蹈中心和瑜伽普拉提中心随处可见，而且会员众多，足见体育运动深入人心。虽然在农村健身会所没有这样的市场，但是确是一个有此需求的广阔天地，我们国家从1995年就开始号召要开展全民健身活动，但是到现在19年过去了，城市体育开展的如火如荼，但农民体育却收效有甚微。这主要是农民体育的发展面临着众多困境，如农民体协组织机构不健全、领导重视程度不足、缺少有效引导等[ 8 ] 。健身会所是一个可以大力开展体育活动的地方，政府现在很关注农民问题，而且对农村农民的投入也很大，比如种地补贴、医疗补贴、城乡社保等，如果在此基础上再加上在农村各个村庄或是镇上建健身会所，并且由政府配备健身教练(编入公务员或是村官)，这样既可以解约从事体育运动人员的就业问题也可以在农村普遍开展体育活动。 4.6. 大力推广广场舞的覆盖范围 现在广场舞比较流行，在城市的大小广场上都可以看到聚在一起男女老少扭动着腰肢，跟着音乐翩翩起舞。广场舞不仅可以增强体质、强身健体，而且可以陶冶人们的情操、缓解精神压力和娱乐身心。但是这项运动在农村开展的力度低，覆盖面小，总结起来有以下几个原因： 1) 不好意思，农民的思想还比较保守，对于又蹦又跳又扭的动作比较敏感。 2) 不会做，农民每天的工作是背朝黄土面朝天的劳作，他们没有接受过这方面的训练和教育，对于一个只有在电视上才能看到的活动，他们一时间是很难接受的。 3) 没人教没人带动，要想广场舞在农民中广泛开展，就必须让着专门的人员去带动、教授他们，农民是随众的主流，当他们看到别人也在做而且做的很好看的时候他们才会想跟人去做。
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user: 5. 总结 农民是中国的大众人群，同时也是弱势人群，我们只有把农民的体育开展好，才能真正的开展好体育活动，中国的体育水平才能更上一个台阶。建议：改变农民对体育的认识；利用电视台宣传体育的功能和作用；学校体育带动农民体育，充分利用学校资源；政府做宣传，组织农民开展有体色的体育活动；开展健身会所下乡活动；大力推广广场舞的覆盖范围。
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user: 摘 要 强度是影响喷丸效果的一个重要因素，而喷射流的改变是强度变化的决定因素。喷射流的不同导致了丸粒平均喷射强度的不同。造成这种差异的主要原因很容易理解，取决于：丸粒型号，速度和密度。这些参数中任何一个值的独立增加都将会使平均喷射强度增加。这种强度的增加对于一个单独的某一时间的喷射流是很好理解的，然而在不断的，持续喷射的情况下，作为一个变量时这种可变性会让人觉得难以理解。通过研究分析得出结论，这种喷射强度的可变性源于饱和曲线，它取决于三大因素：位置，角度和时间。在任何喷丸强化处理的过程中必需对每股喷射流，从位置，角度，和时间上进行严格控制。 关键词 :喷丸，喷射流，强度，位置，角度，时间
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user: 1. 引言 随着制造技术的飞速发展，国防军工、航空航天、汽车制造、风电能源、交通运输、工程机械和医疗等工业领域对零件使用寿命的要求越来越高，喷丸因其能低成本的提高零件表面性能，增加零件抗疲劳能力而被广泛运用于这些行业中 [ 1 ] [ 2 ] 。 强度是影响喷丸效果的一个重要因素，而喷射流的改变是强度变化的决定因素。喷射流的不同导致了丸粒平均喷射强度的不同 [ 3 ] 。造成这种差异的主要原因很容易理解，取决于：丸粒型号，速度和密度。这些参数中任何一个值的独立增加都将会使平均喷射强度增加。这种强度的增加对于一个单独的某一时间的喷射流是很好理解的，然而在不断的，持续喷射的情况下，作为一个变量时这种可变性会让人觉得很难理解。 通过研究分析得出结论，这种喷射强度的可变性源于饱和曲线，它取决于三大因素：位置，角度和时间。在任何喷丸强化处理的过程中必需对每股喷射流，从位置，角度，和时间上进行严格控制。
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user: 2. 喷射流的要素 喷射流基于两种要素，一种快速流动着的流体和其夹带的喷射丸粒。 两者的结合可以像图1所示。 图1. 流体加上丸粒形成喷射流 图1中所描绘的是流体的理想化状态，真实流体的形状取决于推进器类型(例如“抛转式”，“空气喷吹式”等)和推进装置的自身变化。“抛转式”设备不采用压缩空气，所以气流的形状很大程度上取决于叶片设计，而对于“空气喷吹式”设备来说，主要因素就是喷嘴的形状。 那么是流体本身移动的更迅速还是丸粒移动的更迅速？事实上，丸粒从喷嘴喷射而出和从叶片尖部抛离出去会有不同的答案。对于“吸入供给”的空气喷射装置来说，因作用力来自于喷嘴，所以流体(空气)移动速度远大于丸粒的移动速度；对于“空气直喷式”装置来说，空气就是推动力，流体速度会快于丸粒移动速度；对于“抛转式”设备来说，则丸粒速度快于流体速度 [ 4 ] 。
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user: 3. 位置带来的变化 在喷射流确定的情况下，喷丸强度随给定的喷射流位置的不同而改变，这种变化对应了丸粒在喷射中位置的不同而造成其速度变化的说法。这种控制支配方式可以称为“喷射流粒子加速法” [ 3 ] 。即：如果丸粒所处的环境气流速度快于其本身的速度，那么丸粒将被加速，反之亦然。 设定流体作用于既定的丸粒，用一个方程式来阐述这个加速度F，则： (1) K是常数，V F 是流体速度，V P 是丸粒速度。 如果V F 大于V P ， 为正数，则F为正数——丸粒因此被加速；如果V F 小于V P ， 为负数，丸粒因此被减速。设想以5千米/时的速度在笔直的道路上行进，有10千米/时的强风在身后。那么，一股(10-5)的力量将你加速向前运动——加速。如果风速下降到5千米/小时，就无法产生加速度，如果将风速降到2千米/小时，将会产生一股(2-5)的力量，一个负数，抵制向前移动并降低速度——减速。喷丸相当于这个比喻，气流速率和丸粒速率两者代表矢量，速率大小以各自箭头的长度来表示(图2)。 考虑到气流速度迅速从喷嘴递减，假设一颗丸粒在位置1，此位置气流速度远大于丸粒速度，因此，给于丸粒一个纯粹的加速度；当粒子达到位置2时，空气和丸粒的速度一致，因此在这个点既不加速也不减速；在位置3处气流速度放缓，此时丸粒的速度大于气流速度，这种减速导致丸粒速度减慢。 一股喷射流包含了大量若干个个体丸粒，每个粒子会有不同的相对速度 [ 5 ] ——这取决于它在喷射流中的位置，自身大小和形状。同时，由于周围静态空气包围着喷射流，喷射流周围的气流速度会显著降低。我们可以这样想象：成千上万的塑料鸭子被丢进湍急的水中，中心的水流速度最快，靠岸边的就很缓慢，因此水面变宽就使平均水流速度变缓，继而所有鸭子移动的整体情况就可以被描画出来。这种模式可以来解释标准喷丸强度模式，如图3所示(“吸供式”喷丸)，丸粒最大极限速度/喷丸强度发在喷射流正中，距离喷嘴D的特定位置处。 围绕距离D，在不同位置测量喷丸强度，规律就可以看出来，几个距离的尝试就可以产生一个完整的饱和曲线(阿尔门试块可以放置在距喷嘴/叶尖不同位置处，应注意确保喷射流轴线总是通过阿尔门试片的主轴)。观察喷丸强度随位置变化曲线图(S170丸粒，5毫米直径喷嘴，2 KG/分钟的流量，“吸供式”，10~12 A的强度)，其中最重要的特征就是最大喷射强度h max 发生在可定义的标准距离——245毫米(图4)，当然，当丸粒及相关参数改变时，最大喷射强度h max 也会发生变化。 另外，到喷嘴的距离一定时，丸粒速度/喷丸强度也随其在喷射流里位置的变化而变化。喷丸强度的测量值也会随着阿尔门试片的位置而变化，当试片主轴与中心最大喷射流方位一致时，就能获得一个“高”数值，“低”数值将发生在其他相对位置。 其次，强度分布也随喷丸加速种类变化而变化，“直供式”在空气/喷射速度上的不同远小于“吸供式”。“抛转式”的情况不同：丸粒离开叶尖时速度快于气流移动(离心速度增加了叶尖切线速度)，这意味着丸粒速度在离开叶尖后不断减慢。 图2. 丸粒速度随位置变化矢量图 图3. 吸供方式下喷射强度分布示意图 图4. 改变标准距离，测量喷丸强度 实验室方法很难精确测量喷丸强度的变化。但可以通过测量凹坑尺寸的变化来做间接估算(凹坑状况直接联系着喷丸强度)。做法是将一个滑块置于固定好的阿尔门试片和空气喷嘴之间进行测量。经测量，喷丸区外围边缘数据较中心区域数值下降约30% [ 6 ] 。
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user: 4. 角度带来的变化 实践证明，喷嘴用垂直角度“90度”击打零件时可以得到最大强度值，并且强度随角度变小而变小。不考虑其他因素，下图(图5)展示110钢丸，N试片下，角度对强度影响的示例，供大家参考。
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user: 5. 时间带来的变化 测量丸粒喷射强度取决于三个依赖于时间的因素 [ 7 ] ，每种都可以具有长期，短期或立即的影响力。这些可以被分类为：丸粒特性；速度控制和强度测量系统。 5.1. 丸粒特性 丸粒特性包含——随时间不断变化而变化的丸粒的平均尺寸，分布和形状 [ 8 ] 。 图6概括了几点因素，这些因素可以对喷射流强度诱发长期(迟缓的)，短期(迅速的)或瞬间的变化。丸粒的磨损就是导致喷丸强度在丸粒长时间内使用发生变化的一个例子。丸粒在使用过程中的逐渐磨损，经过长期使用丸粒将超出规范的要求。图7示例，展示了丸粒长期磨损导致平均喷丸强度发生变化的情况(假定所有其他参数保持稳定不变)。新的110丸粒可以得到大约11 A的强度，在长时间使用后，丸粒不断的磨损，可以变成70大小的丸粒，在其他因素不变的情况下，喷射强度只能近似达到7 A。所以，在实际操作中调整其他参数，就是考虑到丸粒尺寸的变小。 丸粒的相互分离引起喷丸强度在短期的改变。喷射粒子利用一切机会尊奉这一相互分离的物理定律。在完成每一个循环时尤为明显。图6中展示了一个正常分离过程。补充新丸粒促使强制隔离。 图8展示了丸粒尺寸的短期改变怎样影响饱和曲线的测量值。基于目前的工业经验，“细小”粒总是在装料斗进给口区域先被聚积，然后“比较粗大的”丸粒再被送入喷枪。这一情况下，弧高变化路径是由0-A-B-C。整个喷丸强度范围可以根据选择不同的喷丸时间被推断出来。如果是“粗大”的先行，那路径应该就是0-D-B-E。事实证明，新丸粒的补充几乎可以瞬间增加强度，相当于从“细小”到“粗大”的曲线。 图5. 角度对饱和强度的影响，N试片，S110丸粒 图6. 随时间改变的多种因素对喷射流特性的影响 图7. 丸粒长期磨损导致强度降低 图8. 丸粒本身特性对喷射流强度的影响示意图 图9. 不同尺寸丸粒的喷射强度随速度改变的示意图 5.2. 速度控制 喷射流的喷射强度与平均喷射速度，丸粒质量和直径有直接的关系。方程式(2)和(3)是实验所得公式 [ 9 ] ：喷射速度v，喷丸强度上I，铸钢丸S： (2) (3) 用170丸粒，速率300 ft/s (V = 300)，套公式(3)，得出强度0.015”。速度降低10% (v = 270)，强度减少到0.014”，利用公式(2)画出规律图形(图9)。 丸粒速度又与所给压力，抛传速度及供给流量有关。这三个因素是不断的变化着的，或大或小，或短或长。另外，供气装置，电压的不稳定，丸粒管，及叶片的损坏，喷嘴的磨损等等不可控因素，都使丸粒的速度难以控制[ 5 ] [ 6 ] 。 5.3. 强度测量系统 测量系统的长期因素包括球面磨损和百分表精度的变差。短期因素包括试片本身的变化和试片的放置情况。不过，如果整个测量系统可以被及时的校准，这些时间依赖性因素是可以被监控的。
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user: 6. 结论 很多因素都会影响到喷射流，从而影响到喷丸强度及赋予被喷丸零件的残余压应力值及压应力层深。任何喷丸强化处理必需对每股喷射流从位置，角度，和时间上进行严格的控制。喷丸机器的不断改进，测量系统的规范，喷丸人员的经验的提高，是可以将强度控制变得更加有效的。
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user: 摘 要 针对宁夏平罗西大滩盐碱荒地改良利用问题，研究了施用不同有机肥后对盐碱土壤的改良状况及对水稻生长和产量的影响。结果表明：与单施化肥相比，5个有机肥配施化肥处理均有显著改良提升盐碱土的效果。其中，化肥配施生物有机肥处理显著(p < 0.05)提高了土壤有机质和碱解氮、速效磷、速效钾养分含量，降低了0~20 cm土壤全盐和交换性钠的含量，极显著(p < 0.01)的降低了土壤pH值，有效改善了土壤活性。水稻产量达到7290 kg/ha，增产295%。 关键词 :有机肥，盐碱土，水稻，土壤改良
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user: 1. 引言 土壤盐碱化和次生盐碱化是世界灌溉农业可持续发展的主要制约因素，盐碱地的开发及治理改良工作一直是关注的重点[ 1 ] 。我国在盐碱土治理方面由原来的单项措施逐渐转变为综合措施[ 2 ] 。宁夏平罗县西大滩是宁夏境内土壤盐碱最重的地区之一，总面积26.25万亩，占全县总面积的8.39%。其地势低洼、地坡缓、排水条件差，分布有大面积的盐土和白僵土。虽经过多年的改造治理，部分盐碱地已变成良田耕地，但仍有大部分盐碱荒地亟待改良利用，这对提高该地区农业生产及改善生态环境具有重要的意义。 大量的科研和生产实践证明，种稻是改良利用盐碱地最佳途径之一[ 3 ] -[ 7 ] 。合理施肥是实现盐碱地水稻稳产高产的重要农艺措施之一，但过度施用及不合理施用均有加剧土壤盐渍化程度的可能。有机肥具有供应养分和改良土壤的双重作用，近年来，关于有机肥促进脱盐，提高肥力和增产的作用，已有不少报道[ 8 ] -[ 11 ] 。种种现象表明，施用有机肥在创造良好的根际生态环境、改善土壤理化性质、提高土壤供肥能力、抑制病虫害发生及减少农药污染等方面具有重要作用。 本试验以西大滩盐碱原土为研究对象，在施用脱硫石膏的基础上，设置不同有机肥处理，研究分析稻作条件下不同处理对盐碱土壤培肥及脱盐效果的影响程度，以期筛选出改良培肥盐碱土更为合理有效的方式，为盐碱地的改良与综合利用提供参考。
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user: 2. 材料与方法 2.1. 供试材料 试验于2014年在宁夏平罗西大滩前进农场七队盐碱荒地上进行，平均海拔1100 mm。该区年均温8.5~13.9℃，年均降水量193 mm，主要集中在7~9月，年蒸发量1875 mm，全年无霜期为220 d。试验地土壤为粉(砂)质粘壤土，根层土壤养分含量为有机质6.19 g/kg，碱解氮17.9 mg/kg，速效磷4.61 mg/kg，速效钾260.5 mg/kg，土壤pH 8.9，全盐6.04 g/kg。参试水稻品种为吉特605。 2.2. 试验设计 设置6个处理，其中5个有机肥处理均配施化肥，化肥为尿素、磷酸二胺、硫酸钾、硫酸锌。各处理分别为：1) 化肥(NPKZn)对照，2) 化肥 + 生物有机肥，3) 化肥 + 商品有机肥，4) 化肥 + 羊粪，5) 化肥 + 秸秆，6) 化肥 + 腐殖酸复合肥。小区面积84 m 2 ，重复3次，随机区组排列。肥料施用量：脱硫石膏30，000 kg/ha，纯N 225 kg/ha、P 2 O 5 180 kg/ha、K 2 O 75 kg/ha、硫酸锌22.5 kg/ha、生物有机肥1200 kg/ha、商品有机肥1290 kg/ha、秸秆15，000 kg/ha、腐殖酸复合肥1125 kg/ha、羊粪30，000 kg/ha。施用方法：脱硫石膏冬灌前结合整地翻耕施入，化肥、生物有机肥及羊粪播前基施，N肥70%基施，30%追施。 试验于2014年5月4号施肥翻地，5月7日灌水(引黄河水灌溉，生育期总灌水10次)，5月19日播种(旱直播，亩播量25 kg)，10月12日收获。 2.3. 测试项目和方法 于水稻收获后当天采集根层土壤(0-20 cm)，3次重复，测定土壤理化性质与土壤微生物区系情况，土壤理化性质的测定参照文献[ 12 ] 的方法。细菌用牛肉汁蛋白陈琼脂培养基平板混菌法培养测定；真菌用马丁氏琼脂培养基平板混菌法培养测定；放线菌用高氏1号琼脂培养基平板混菌法或淀粉按培养基稀释平板法培养测定。 2.4. 数据处理 采用Excel软件统计分析试验数据，利用DPS 7.05进行方差分析。
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user: 3. 结果与分析 3.1. 不同有机肥对盐碱土有机质及速效养分的影响 由表1可知，收获后不同有机肥处理土壤有机质及速效养分较试验前均有所提升，其中处理2改善效果最明显。方差分析表明，处理2的有机质与其他处理差异不显著，处理1、处理5与处理4差异显著(p < 0.05)；处理2的碱解氮与处理1、处理6差异显著，与处理3、处理4、处理5差异不显著；处理2的速效钾与其他处理差异均不显著；处理2的速效磷与处理1、处理3差异极显著(p < 0.01)，与处理4、6差异不显著，与处理5差异显著。与试验前基础土壤相比，处理2有机质提高了44.4%、碱解氮提高了2倍、速效钾提高了27.9%、速效磷提高将近6倍；与处理1相比，有机质提高了9.6%、碱解氮提高了23.4%、速效钾提高了2.02%、速效磷提高了16.7%。 3.2. 不同有机肥对盐碱土pH值、全盐及交换性钠的影响 由图1可看出，不同处理0~20 cm土壤pH值、全盐、交换性钠均低于处理1，其中尤以处理2 pH值、全盐、交换性钠含量最低，分别降低了5.0%、56.6%、41.1%。且可看出，对pH值，处理2与处理1、处理4差异极显著(p < 0.01)，与处理3、处理5差异不显著，与处理6差异显著(p < 0.05)；对全盐，处理2与处理1、处理4、处理5差异显著，与处理3、处理6差异不显著；对交换性钠，处理1与处理6差异显著，其他处理间无显著性差异。 3.3. 不同有机肥对盐碱土土壤微生物的影响 由表2可知，收获后不同有机肥处理0~20 cm土壤的微生物含数量均高于处理1，且各处理对细菌数量影响较为明显，对放线菌及真菌数量影响较小，其中处理2细菌数量、放线菌数量、真菌数量最多，较处理1分别增加237%、95.3%、300%。 3.4. 不同有机肥对水稻产量的影响 由表3看出，不同有机肥处理对水稻亩保苗数、千粒重及产量的影响均高于处理1。其中，处理2 图1. 收获后0~20 cm土壤pH值、全盐、交换性钠的变化情况 Table 1 The change situation of 0 - 20 cm soil organic matter and available nutrients after harves 处理 有机质g/kg 碱解氮mg/kg 速效钾mg/kg 速效磷mg/kg 1 8.16 ± 0.55bA 27.53 ± 0.84aA 326.7 ± 20.82aA 23.22 ± 2.49cC 2 8.94 ± 0.45abA 36.95 ± 9.20bA 333.3 ± 15.28abA 27.10 ± 9.33bB 3 7.83 ± 0.89abA 28.26 ± 9.22bcA 330.0 ± 15.52abA 19.29 ± 2.75aA 4 8.16 ± 2.29aA 31.88 ± 6.32abcA 313.3 ± 35.11abA 23.97 ± 17.39bAB 5 8.25 ± 0.49bA 29.95 ± 0.84abA 326.7 ± 5.77abA 23.93 ± 12.42aAB 6 8.73 ± 1.60abA 34.78 ± 2.89cA 333.3 ± 25.16abA 28.85 ± 14.05abB 表1. 收获后0~20 cm土壤有机质及速效养分变化情况 注：表中数据为平均值 ± 标准差，同列数据后凡是有一个相同大、小写字母者，分别表示在0.01、0.05水平差异不显著。 Table 2 The 0 - 20 cm soil microbial situation after harves 处理 细菌cfu/g 放线菌cfu/g 真菌cfu/g 1 26.7 × 10 4 1.47 × 10 4 0.2 × 10 4 2 90.0 × 10 4 4.63 × 10 4 1.2 × 10 4 3 44.3 × 10 4 2.93 × 10 4 1.2 × 10 4 4 63.3 × 10 4 2.87 × 10 4 1.1 × 10 4 5 46.5 × 10 4 2.63 × 10 4 0.7 × 10 4 6 73.3 × 10 4 2.37 × 10 4 0.3 × 10 4 表2. 收获后0~20 cm土壤微生物情况 Table 3 Rice production situatio 处理 亩保苗数(万株) 较对照增加(%) 千粒重(kg) 较对照增产(%) 产量(kg/ha) 较对照增产(%) 1 10．9 / 15.68 + 2.42cA / 1845 + 6.35bA / 2 13．2 21.1 20.67 + 2.15aA 31.8 7290 + 7.84aA 295 3 12．9 18.3 19.74 + 2.31abA 25.9 4455 + 7.62abA 141 4 11．7 7.3 19.67 + 1.90abcA 25.4 3495 + 2.09abA 89.4 5 12．5 14.7 16.42 + 1.66bcA 4.7 5280 + 14.4abA 186.2 6 12．2 11.9 18.57 + 2.88abcA 18.4 2940 + 2.0abA 59.3 表3. 水稻产量情况 注：表中数据为平均值 ± 标准差，同列数据后凡是有一个相同大、小写字母者，分别表示在0.01、0.05水平差异不显著。 的千粒重与处理1、处理5差异显著，与其他处理差异不显著；处理2的产量仅与处理1差异显著。相比处理1，处理2亩保苗数增加了21.1%、千粒重增加了31.8%、产量增加了295%。
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user: 4. 小结与讨论 西大滩盐碱荒地存在的主要问题是地下水位高，土壤脱盐后返盐明显且速度快，同时土壤湿度大、通透性差，严重影响作物的出苗和生长。在不采取任何改良措施的情况下，种植作物一般难以成活。 本试验在设置排盐沟、深松耕、施用脱硫石膏等措施的基础上得以进行。有研究表明，在盐碱地改良的过程中化学肥料和有机肥混合施用可明显增加作物产量和改善土壤肥力[ 13 ] [ 14 ] 。2014年研究结果表明，稻作条件下不同有机肥对盐碱原土的改良培肥效果达到了显著水平，其中以化肥配施生物有机肥对盐碱原土改良培肥的贡献最大，提升有机质、增加速效养分、降低了土壤pH、全盐及交换性钠的含量、改善土壤活性，产量增加295%。对于商品有机肥和腐殖酸复合肥对土壤改良及水稻产量提高的影响有待于进一步的研究。
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user: 摘 要 目的：分析来源于阑尾的腹膜假性黏液瘤结肠镜下表现。方法：总结和分析我科2014年6例诊断为腹膜假性黏液瘤结肠镜下阑尾处的表现。结果：6例患者结肠镜下阑尾内口处均有特征性改变，其中2例可见阑尾内口肿胀明显，且呈脐样和囊样隆起；1例阑尾内口处呈凹陷型糜烂；1例阑尾内口处呈结节样增生；2例阑尾内口处可椭圆形肿块，表面伴有糜烂。结论：结肠镜检查对于来源于阑尾的腹膜假性黏液瘤具有较高的诊断价值，结肠镜下阑尾内口处有特征性改变。 关键词 :腹膜假性黏液瘤，阑尾，结肠镜
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user: 1. 引言 腹膜假性粘液瘤(Pseudomyxoma peritonei PMP)是一种以粘液蛋白性腹水和弥漫性种植于腹膜表面的粘液蛋白性瘤为特点的综合征。本病罕见，目前比较中肯的观点是PMP主要来源于阑尾肿瘤(包括低级别阑尾粘液肿瘤和阑尾腺癌) [ 1 ] ，且由肿瘤破溃所致。本病多为手术后病理诊断，而术前“果冻样”腹水及B超、CT和MRI对该病具有较高的诊断价值，但对于来源于阑尾的腹膜假性粘液腺瘤术前结肠镜下的表现文献报道较少。我们总结了我科2014年6例诊断为腹膜假性黏液瘤结肠镜下阑尾处的表现，现总结报告如下。
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user: 2. 临床资料 2.1. 一般资料 6例患者中其中男性5例，女性1例。年龄47~79岁，平均64岁。 2.2. 临床表现 6例患者中5例表现为腹痛，1例表现为腹胀，3例伴有消瘦及食欲减退；6例均未出现便血及发热。病史1~10月。1例查体时右下腹可触及包块；4例移动性浊音阳性。 2.3. 辅助检查 1) 6例超声检查均有腹水，其中4例为大量腹水，且腹水中可见絮状低回声团；2例为少量腹水；3例超声诊断为阑尾炎。 2) 6例均行腹部CT检查，2例诊断为回盲部占位，2例诊断为慢性阑尾炎，余2例回盲部未见异常；5例可见腹膜、回结肠系膜呈网状、片状增厚，考虑肠系膜及网膜转移。 3) 6例患者入院后均做了腹腔穿刺，其中4例抽出少量黄色“果冻样”腹水，2例未抽出腹水，4例腹水中均为发现恶性细胞。 4) 6例患者中4例CA125、CEA和CA199增高。2例伴有轻度贫血。 5) 6例患者入院后均行结肠镜检查，其中2例可见阑尾内口肿胀明显，且呈脐样和囊样隆起；1例阑尾内口处呈凹陷型糜烂；1例阑尾内口处呈结节样增生；2例阑尾内口处可椭圆形肿块，表面伴有糜烂(见图1~4)。 图1. 凹陷性糜烂 图2. 椭圆形肿块 图3. 囊样隆起 图4. 脐样隆起 6) 6例患者5例结肠镜下均取活检，5例病理回报均为粘液腺癌，其中2例为印戒细胞癌，余3例为低和中分化腺癌。另一例镜下考虑阑尾囊腺瘤的患者后行剖腹探查，术中可见患者腹腔有果冻样粘液，后行减瘤术，术后病理示阑尾囊腺瘤伴恶变。 2.4. 治疗及预后 3例患者行减瘤术，术后行热灌注化疗；2例患者行中药治疗，1例患者放弃治疗。2015年1月随访有2例患者已死亡。