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user: 3. 研究结果 3.1. 医学生自我分化、社会适应的现状分析 本研究结果显示(见表1，表2)，自我分化量表的项目均分为3.56，略大于中间值，表明医学生自我分化水平基本处于中等水平。社会适应量表的项目均分为3.37，大于中间值，表明医学生社会适应能力处于中等略高水平。 Table 1 Basic situation of medical students’ self-differentiatio 项目 与人融合 自我位置 情绪反应性 情感断绝 自我分化 M ± SD 3.35 ± 0.77 3.75 ± 0.82 3.46 ± 0.85 3.83 ± 0.98 3.56 ± 0.60 表1. 医学生自我分化的总体状况 Table 2 Basic situation of medical students’ social adaptatio 项目 学习适应 心理适应 未来适应 环境适应 人际适应 M ± SD 3.28 ± 0.64 3.47 ± 0.70 3.35 ± 0.68 3.51 ± 0.72 3.25 ± 0.72 表2. 医学生社会适应的总体状况 3.2. 自我分化、社会适应在人口学变量上的差异分析 3.2.1. 不同性别医学生在各个维度上的差异分析 如表3所示，不同性别的医学生在自我分化总分及社会适应总分上不存在显著差异。但在具体维度上的表现是男生在自我位置、情绪反应性与未来适应的分数显著高于女生，女生在情感断绝、环境适应上的分数显著高于男生。 Table 3 Gender differences in self-differentiation and social adaptation of medical students (M ± SD 男生(n = 132) 女生(n = 146) t P 与人融合 34.41 ± 7.70 32.68 ± 7.58 1.88 0.061 自我位置 19.30 ± 4.31 18.28 ± 3.67 2.12 * 0.035 情绪反应性 21.45 ± 4.98 20.12 ± 5.12 2.19 * 0.029 情感断绝 21.27 ± 6.61 24.56 ± 4.59 −4.86 ** 0.000 自我分化总分 96.43 ± 17.34 95.65 ± 15.23 0.40 0.690 学习适应 19.41 ± 3.84 19.88 ± 3.88 −1.02 0.307 心理适应 13.62 ± 2.82 14.14 ± 2.74 1.54 0.124 未来适应 17.33 ± 3.40 16.24 ± 3.35 2.69 ** 0.008 环境适应 16.73 ± 3.74 18.24 ± 3.31 −3.56 ** 0.000 人际适应 9.64 ± 2.19 9.87 ± 2.13 −0.90 0.369 社会适应总分 76.73 ± 11.30 78.37 ± 11.47 −1.20 0.231 表3. 不同性别医学生在自我分化、社会适应上的差异(M ± SD) 注： * 表示P < 0.05， ** 表示P < 0.01 (下同)。 3.2.2. 不同年级医学生在各个维度上的差异分析 如表4所示，不同年级医学生在自我分化总分上不存在显著性差异，但在情感断绝因子上存在显著差异，经事后检验发现大三年级高于大一大二年级，大四年级高于大一大二年级；不同年级医学生在社会适应总分和心理适应、环境适应维度上具有显著性差异，经事后检验发现在社会适应总分上大三年级高于大一年级、大四年级高于大一大二年级；在心理适应和环境适应维度上大三年级高于大一大二年级、大四年级高于大一大二年级。 Table 4 Differences in grade of medical students’ self-differentiation and social adaptation (M ± SD 大一(n = 66) 大二(n = 67) 大三(n = 66) 大四(n = 79) F P 与人融合 34.53 ± 7.29 34.22 ± 7.14 32.91 ± 7.97 32.53 ± 8.09 1.15 0.329 自我位置 17.85 ± 3.62 19.72 ± 4.03 18.77 ± 4.17 18.71 ± 4.06 2.45 0.064 情绪反应性 21.42 ± 4.55 20.82 ± 4.80 20.68 ± 5.08 20.20 ± 5.75 0.70 0.555 情感断绝 21.86 ± 5.80 20.63 ± 6.36 24.44 ± 5.16 24.76 ± 5.19 8.87 ** 0.000 自我分化总分 95.67 ± 15.17 95.39 ± 14.93 96.80 ± 15.81 96.20 ± 18.63 0.10 0.961 学习适应 18.79 ± 3.30 19.43 ± 3.80 20.35 ± 4.03 20.00 ± 4.10 2.13 0.096 心理适应 13.17 ± 2.66 13.27 ± 2.66 14.27 ± 3.08 14.71 ± 2.50 5.54 ** 0.001 未来适应 16.02 ± 2.84 17.39 ± 3.07 16.85 ± 3.92 16.76 ± 3.58 1.85 0.139 环境适应 16.77 ± 3.52 16.24 ± 3.59 18.23 ± 3.50 18.66 ± 3.30 7.81 ** 0.000 人际适应 9.50 ± 2.26 9.88 ± 1.97 9.86 ± 2.37 9.78 ± 2.06 0.44 0.724 社会适应总分 74.24 ± 9.64 76.21 ± 10.09 79.56 ± 12.94 79.91 ± 11.77 4.11 ** 0.007 表4. 不同年级医学生在自我分化、社会适应的差异(M ± SD) 3.2.3. 不同学历医学生在各个维度上的差异分析 如表5所示，本科与专科的医学生在自我分化总分上不存在显著性差异，但在情感断绝维度上本科生显著高于专科生。专科生在社会适应总分、心理适应、环境适应上得分均显著低于本科生。 Table 5 Differences in education background of medical students’ self-differentiation and social adaptation (M ± SD 本科(n = 181) 专科(n = 97) t P 与人融合 33.04 ± 7.51 34.37 ± 7.89 −1.39 0.167 自我位置 18.64 ± 3.97 18.99 ± 4.09 −0.69 0.490 情绪反应性 20.55 ± 5.19 21.13 ± 4.90 −0.91 0.365 情感断绝 24.51 ± 4.67 20.19 ± 6.79 6.25 ** 0.000 自我分化总分 96.74 ± 16.01 96.68 ± 16.66 1.01 0.314 学习适应 19.93 ± 3.76 19.15 ± 4.00 1.60 0.111 心理适应 14.56 ± 2.62 12.65 ± 2.67 5.75 ** 0.000 未来适应 16.56 ± 347 17.12 ± 3.26 −1.32 0.187 环境适应 18.54 ± 3.13 15.64 ± 3.67 6.92 ** 0.000 人际适应 9.62 ± 2.23 10.02 ± 2.01 −1.48 0.139 社会适应总分 79.20 ± 11.27 74.59 ± 11.09 3.27 ** 0.001 表5. 不同学历医学生在自我分化、社会适应的差异(M ± SD) 3.2.4. 是否为独生子女的医学生在各个维度上的差异分析 如表6所示，独生与非独生的医学生在自我分化总分及社会适应总分上不存在显著性差异。但身为独生子女的医学生在自我位置及未来适应上的得分显著高于非独生。 Table 6 Differences in only child family or not of medical students’ self-differentiation and social adaptatio 独生子女 非独生子女 t P 与人融合 34.03 ± 7.96 33.07 ± 7.40 1.04 0.299 自我位置 19.30 ± 3.96 18.33 ± 4.01 2.02 * 0.045 情绪反应性 21.06 ± 4.95 20.50 ± 5.20 0.91 0.362 情感断绝 22.26 ± 5.89 23.61 ± 5.80 −1.92 0.056 自我分化总分 96.65 ± 16.40 95.51 ± 16.14 0.58 0.562 学习适应 19.68 ± 3.91 19.64 ± 3.82 0.09 0.933 心理适应 13.69 ± 2.86 14.06 ± 2.73 −1.10 0.271 未来适应 17.22 ± 3.42 16.38 ± 3.35 2.05 * 0.041 环境适应 17.10 ± 3.65 17.88 ± 3.53 −1.81 0.072 人际适应 9.84 ± 2.09 9.69 ± 2.22 0.57 0.573 社会适应总分 77.52 ± 11.77 77.65 ± 11.13 −0.09 0.927 表6. 是否独生子女在自我分化、社会适应上的差异(M ± SD) 3.3. 医学生自我分化与社会适应的相关性分析 如表7所示，自我分化与学习适应、心理适应、未来适应、环境适应、人际适应和社会适应总分之间呈显著正相关；社会适应与人融合、自我位置、情绪反应性、情感断绝及自我分化总分之间也呈显著正相关。 Table 7 The correlation analysis of self-differentiation and social adaptation of medical student 与人融合 自我位置 情绪反应性 情感断绝 自我分化总分 学习适应 0.129 * 0.400 ** 0.109 0.230 ** 0.277 ** 心理适应 0.0.188 ** 0.275 ** 0.213 ** 0.463 ** 0.391 ** 未来适应 0.129 * 0.398 ** 0.112 0.000 0.194 ** 环境适应 −0.027 0.149 * 0.045 0.483 ** 0.213 ** 人际适应 0.268 ** 0.0.357 ** 0.268 ** 0.304 ** 0.408 ** 社会适应总分 0.170 ** 0.0.435 ** 0.188 ** 0.401 ** 0.392 ** 表7. 医学生自我分化与社会适应的相关性分析