DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 5. 结论 基于光学图像的天气识别技术是当前研究比较热门的领域，涉及了计算机视觉、模式识别、图像处 Table 2 Weather recognition rate when k is 天气类别 样本数 识别准确数 准确率 晴 200 170 85% 阴 200 146 73% 雨 200 130 65% 雪 200 142 71% 表2. k = 1时的天气识别率 Table 3 Weather recognition rate when k is 天气类别 样本数 识别准确数 准确率 晴 200 160 80% 阴 200 140 70% 雨 200 124 62% 雪 200 136 68% 表3. k = 3时的天气识别率 理、分类聚类分析等众多方面的技术 [ 15 ] 。基于HSV空间模型和K-邻近分类算法识别是本文的主要研究内容： 1) 利用HSV色彩分析法并结合近邻方法对图像进行比较归类，较为准确的对图像进行了自动识别，达到了预期的目的； 2) 在特征提取后，我利用K-NN对待识别检测图像进行了识别检测，检测正确率普遍为70%左右，准确度有待进一步提高； 3) 图像识别技术作为当前比较热门的专业，应该有很多的研究方法，因此可进一步拓宽研究渠道，进而增加图像识别的准确率。 该研究成果可以应用于天气条件的检测和观察，图像/视频的分析，视频监控系统的可靠性改进等方面。
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user: 摘 要 针对目前高校图书馆传统纸质资源需求日益降低、服务模式单一的现状，阐述了以研究从用户出发，重构图书馆服务模式，将传统图书馆物理服务模式转变为以互联网+创新服务新方向。在新的信息化环境下优化利用信息文献资源，以嵌入式学科服务，跟踪教学资源服务，基于大数据分析精准服务，互联网+跨界服务为创新，进一步扩展高校图书馆的新的服务方向，建立真正满足用户需求的服务机制，将成为高校图书馆服务的新常态。 关键词 :互联网思维，精准服务，服务性学习，跨界服务 Copyright © 2018 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 传统图书馆的服务主要集中在文献流通，信息提供，教育支持三个方面，随着纸质图书期刊等文献资料的网络化，数字化改变了师生(用户)信息获取的行为模式，用户已经将搜索引擎作为信息获取的首选，图书馆作为图书技术情报等资源中心地位，日益受到挑战，图书馆曾经的重要地位正在发生变化，目前图书馆的服务，仍然是以物理图书馆为中心，而不是以用户及其需求为中心 [ 1 ] 。图书馆将逐渐失去往日的读者，这就需要我们重新“省视”图书馆的信息文献服务以互联网+战略及思维创新图书馆的服务，打破人们对图书馆的传统认识适应用户的行为变化。从用户需求出发，创新服务，重构图书馆的服务模式。
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user: 2. 图书馆服务的新方向 创新信息服务，重构图书馆的服务模式，应以用户为中心，需求为导向，构建由数字化、知识化、个性化、便捷化、泛在化的新服务方向。 2.1. 嵌入式学科服务 嵌入式学科服务是使馆员走出图书馆并创造一种新的图书情报工作模式的独特创新。它强调馆员与需要馆员提供信息知识的群体或团队之间形成一种牢固的工作关系。从20世纪90年代初开始，国外的各类图书馆即尝试将图书馆员及其服务嵌入到用户中，其中美国可谓是嵌入式学科服务的开创者和典型代表 [ 2 ] 。 近十年来，在国内嵌入式学科服务的研究与实践大量涌现，并以嵌入师生学习研究过程的嵌入式科学研究为主要形式，为用户提供个性化、学科化、知识化的专业信息服务。近年来，嵌入式学科服务发展不仅仅是为用户的学科资源建设，参考咨询，用户培训等服务，而是包含用户调研，机构设置，资源建设，服务设计，技术平台及管理等一套全新的运行服务机制 [ 3 ] ，融入用户物理空间或虚拟空间，以科学知识服务为手段，构建适应其个性化需求为目标，嵌入式学科服务，主要为用户提供如下服务： 首先满足用户对知识的需求是服务前提，对于高校信息用户而言，其对知识的需求不仅更加专业，涉及面更加广泛，而且还要获取知识的过程中获得相关帮助，以解决实际科学研究问题；其次，通过主动为用户分析，设计，挖掘个性化，学科化，专业化的知识资源库，帮助用户创建和优化知识资源获取环境；其三，针对不同学科用户采取不同的服务策略和方法，提供专业化的个性化服务，按照用户要求，积极推送集成化的信息资源和服务资源；最后构建学校重点学科，一流学科，专业建设相关的科学知识服务体系，构建学科化服务平台，针对性地解决用户信息交流，知识共享等需求问题。 2.2. 跟踪教学的资源服务 网络教学平台提供了网络教学和学习环境，已被越来越多的高校所使用，图书馆将资源和服务嵌入网络教学平台，或者全媒体平台，为教师提供课程级的支持，将课程所需的各类资料放置在网络教学平台上供学生使用，课程级的资料服务，不仅能解决教师搜集课程参考资料不了解版权法的困难，同时为学生获取课程参考资料提供方便，更能促进图书馆学科馆员对于课程教学内容的了解，对于加强师生的沟通，了解师生的需求大有裨益，搜集相关课程教材及教学参考书，供教师选择，让教师及时了解新编教材最新动态，也能让学科馆员跟踪教学用书的变化，及时跟踪课程教学的变化和趋势，为馆藏图书选购及复本数提供参考。 2.3. 基于大数据分析的精准服务 伴随着信息技术的发展，从传统纸质阅读到现代化的数字阅读从PC阅读到手机阅读，从电子书到平板电脑，从微博到微信，从精读到泛读，从深读浅读，到微阅读，移动阅读，阅读方式越来越多样化，更让阅读无孔不入而阅读的变化使阅读产品眼花缭乱 [ 4 ] 。也让有思想，有文化，学术性的“理性”阅读的资料淹没在海量信息之中。大数据分析与数据挖掘为我们提供了给用户以精准的信息服务。通过图书资料借阅信息分析，了解读者阅读喜好，为用户提供新书推荐服务，及时推送给相关的用户。借阅量大的相关图书可以增加复本量，以满足用户需要。分析阅读热点，为采书和馆藏图书提供参考。根据各专业学生开设的课程与图书资源相关联，选择性的推送相应的学习参考用书。也可以通过对借阅数据变化分析，了解阅读推广的效果，改进阅读推广的方式方法。 2.4. 互联网+的跨界服务 互联网思维指导下的跨界已经成为推动行业创新发展的新动力，图书馆不主动“跨界”的结果只能是“被跨界”丧失行业发展的主动权。“得屌丝者得天下”是网络语言对用户思维的通俗解释，它传递的是一种以用户为中心，以普通大众的感受为出发点的思维方式 [ 5 ] 。通过“跨界”带给用户更多的文化产品和服务。注重用户感受，强化服务体验性，新颖性，舒适性，娱乐性，体现“以人为本，用户至上”。图书馆的“跨界”服务，可以在图书馆内开设书店，可以开设朗读室，可以开设咖啡店，茶室等，用户可以既品茗书香亦尝咖啡香。图书馆甚至还可以设影院，办艺术展，还可以兼有博物馆的功能，展示地方历史和特色文化，在文献信息服务基础上搭建艺术创作和展示平台。以浙江水利水电学院为例，在图书馆内建有水文化教育基地，开设了咖啡吧，在馆内引入了朗读室，图书馆不定期地开展各类主题图片展，图书展，积聚人气，营造文化氛围。 2.5. 主动议程设置，引导用户关注点 议程设置是媒介通过对某类议题重复强调引起受众对该议题的重要性感知，这就间接为社会成员提供了不同的信息。对于在读者服务过程中如何发声，如何倾听，如何回应，如何引导，已成为新时期图书馆管理者的新挑战，也成为图书馆馆员亟待提高的新技能。要顺应迅速变化的互联网时代，必须建立更为有效的服务模式，思维应不断更新，观念换档，理念转轨，它在高校图书信息情报工作者中已逐渐形成共识。 互联网的集聚效应使其成为公众信息的传播平台，对读者阅读态度有着“暗示”作用，借用李普曼的话来说，就是“新闻媒介是我们头脑中图画的主要来源” [ 6 ] ，影响读者对阅读取向。在互联网时代，以积极的姿态运用好大众传媒，如图书馆微信公众号、网站。正确运用和发挥议程设置的策略性模式，科学设置网络议程，增强读者议程的驱动力。科学把握读者对阅读、参考资料、书籍的意向，确保议程的针对性和有效性，使读者的普遍性与个体特殊性，保持一致，更好的引导。利用新媒体的互动性关注读者诉求，实现从宣传向服务转变，建立科学的整理、分析、概括、协调等一系列调查研究机制，为读者服务的提供决策参考。 2.6. 开展形式多样的服务性学习 构建主义学习理论对改变教育观念起到了积极的推动作用，但对实践的指导价值还有待挖掘。构建主义学习理论的核心观点是:学习者要想获得成功，必须自己去发现和转换复杂信息，教师不能只给学生以知识，而应引导学生用自己的头脑来构建知识 [ 7 ] 。阅读是一个诠释的过程，由于阅读以个人为主体的多元性，复杂性和特殊性，无论从理解性阅读，记忆性阅读，评价性阅读，创造性阅读，探索性阅读和消遣性阅读都有其合理成分和存在的依据。服务性学习是一种主客体互惠性的学习 [ 8 ] 。图书馆的服务性学习其本质内容是能力学习，鼓励读者(学生)参与图书馆的各种活动。如在图书借阅、文献查阅的过程中，培养学生的信息化素养，信息检索技能，提供真实的学习经验。在阅读分享过程中既互相学习，共享成果，又提高读者思想与行动。服务性学习，不仅让学生新知识，更重要的让学生学到方法，举一反三，增强能力。
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user: 3. 结语 作为新建本科院校图书馆在新的服务方向上不断探索，要创新服务理念和管理模式，用互联网+战略和思维开展特色服务，以用户为中心，个性化的服务为切入点，“跨界”吸引用户，留住用户，更好的为学科建设服务，为教学服务。在新的信息化环境下进一步扩展高校图书馆的新的服务方向，建立真正满足用户需求的服务机制，将成为高校图书馆服务的新常态。在网络大众媒体创设议程引导阅读，贴近读者服务，充分体现为读者主动服务理念，更好地为师生读者服务。
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user: 摘 要 目的：探讨雌二醇E2通过调控色素上皮细胞衍生因子PEDF促进乳腺癌增殖的分子机制。方法：ELISA法检测血清中PEDF水平；放射免疫分析法检测雌二醇E2水平；Western blot检测雌二醇对PEDF调控作用；分子克隆过表达PEDF研究其在雌二醇E2促进乳腺癌增殖中作用；MTT法检测乳腺癌细胞株MCF-7的增殖能力。结果：乳腺癌中PEDF表达下调，且与雌二醇E2水平呈负相关(R = −0.69; ***P < 0.001)；雌二醇E2可下调PEDF的表达，促进乳腺癌细胞MCF-7的增殖。结论：雌二醇E2通过调控PEDF表达进而促进乳腺癌的增殖。 关键词 :乳腺癌，雌二醇E2，色素上皮细胞衍生因子PEDF，增殖 Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 乳腺癌是最常见的恶性肿瘤，其在女性恶性肿瘤中排第一 [ 1 ] [ 2 ] 。乳腺癌的发病机制复杂多样，其具体分子机制尚未清楚 [ 3 ] 。大多数患者在诊断时已经处于晚期，其生存期一般小于1年 [ 4 ] ，且发生远处转移 [ 4 ] 。研究发现乳腺癌病人血清中雌二醇异常增高，且与乳腺癌发生发展密切相关 [ 5 ] ，随后研究发现雌二醇可促进乳腺癌的增殖，但是其详细分子尚未清楚。色素上皮衍生因子(PEDF， Pigment epithelium-derived factor)属于丝氨酸蛋白酶抑制剂(serpin， serine proteinase inhibitor)超家族，分子量为50 KD。PEDF由视网膜上皮细胞分泌，具有促进视网膜神经分化作用。随后的研究发现，PEDF有着非常多且复杂的生理和病理作用，不仅具有神经分化作用，还具有抗血管新生、诱导肿瘤凋亡、抑制肿瘤转移等作用 [ 6 ] 。文献报道乳腺癌中PEDF表达下调，且抑制乳腺癌的转移和生长 [ 7 ] [ 8 ] 。但是，PEDF在雌二醇促进乳腺癌增殖中作用尚未清楚。 在这篇论文中，我们首先检测肝癌病人血清和乳腺癌细胞中PEDF的表达，同时分析其与雌二醇E2的相关性；研究雌二醇E2调控PEDF的作用以及探讨PEDF在雌二醇E2促进乳腺癌细胞增殖中作用。
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user: 2. 材料与方法 标本收集 健康人和乳腺癌病人血清来自广州医科大学附属第三医院体检中心和检验科。所有病人资料和标本收集都严格按照广州医科大学和暨南大学伦理委员会相关规定。 试剂和耗材 雌二醇E2检测试剂盒购自罗氏公司。PEDFELISA检测试剂盒购自Abcam公司。PEDF和β-actin一抗购自CST公司。MTT购自北京鼎国公司。细胞培养皿购自康宁公司。Western blot相关试剂购自北京鼎国。Lipo2000转染试剂购自Invitrogen公司。雌二醇购自Sigma公司。 PEDF过表达质粒构建及转染 PEDF过表达质粒构建以及转染步骤参见我们以前发表的文献 [ 8 ] 。具体步骤如下：提取乳腺癌细胞RNA，转录为cDNA，设计PEDF引物，钓取PDEF片段，通过酶切连接到pcDNA3.1+载体上面。转染步骤：MCF-7细胞接种于六孔板中，待其融合度为60%左右，用转染试剂Lipo2000转染PEDF过表达质粒，6个小时后换液，24小时后进行MTT实验。 MTT法检测乳腺癌细胞增殖能力 [ 8 ] MTT法，即噻唑兰颜色反应法，是反映细胞增殖活力的测定方法。活细胞里面线粒体琥珀酸脱氢酶能使MTT还原为不溶于水的蓝紫色晶体——甲缵，并沉淀在细胞里面，而死细胞则并不能使细胞里面的甲缵沉淀。取对数生长期乳腺癌细胞MCF-7，接种到48孔细胞培养板中，每孔加入500 ml细胞悬液，置于37℃、5% CO 2 cell incubator中培养；细胞贴壁后其融合度达到60%左右，瞬时转染PEDF过表达质粒，48 h加入200 µl的MTT工作液(浓度为5 mg/ml)，继续培养4小时；去掉上清后每孔加入2 ml dimethyl sulfoxide (二甲基亚砜，DMSO)，用摇床震荡摇匀，以使蓝色结晶颗粒甲缵完全溶解，用酶标仪测定OD 570 的光密度值。实验中每个实验组设置3个重复的培养孔，重复进行3次。 ELISA检测乳腺癌病人血清中PEDF含量 PEDF ELISA试剂盒用来检测乳腺癌病人血清中PEDF的含量，具体步骤参见说明书。详细步骤如下：收集乳腺癌病人血清，12，000转/min离心10 min，吸取上清部分转移到干净无菌的EP管中。往96孔板中加入100 µl乳腺癌血清，37˚孵育90 min，去掉孔里液体，加入生物素标记的抗体，37˚孵育60 min，用PBS洗3遍，随后加入ABC工作液，37˚孵育30 min，用PBS洗3遍，加入90 µl TMB液体，37˚孵育30 min，加入100 µl终止液，450 nM检测OD值。 Western blot实验 Western blot实验用来检测PEDF蛋白水平，具体实验方案如下：收集处理好的MCF-7和NMuMG细胞蛋白，进行蛋白定量，跑胶。加入PEDF一抗，4度过夜，收集一抗，加入二抗，然后加入ECL显色，拍照。 统计学分析 采用SPSS17.0软件进行统计学处理。计量资料以均数±标准差表示。血清中雌二醇E2水平和PEDF水平采用t检验。雌二醇E2水平和PEDF水平相关性采用Pearson相关性分析。P < 0.05表示具有统计学意义。
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user: 3. 实验结果 乳腺癌中PEDF表达含量下调 我们选取雌二醇E2受体阳性乳腺癌细胞MCF-7，用永生化的乳腺上皮细胞NMuMG作为对照组，Western blot检测PEDF的表达。结果显示，相对于永生化的乳腺上皮细胞NMuMG，乳腺癌细胞MCF-7的PEDF表达明显下调(图1(a))。因为PEDF可分泌到血液中，因此我们分别收集30例健康人和乳腺癌病人的血清，检测血清中PEDF含量。与健康人相比，乳腺癌病人血清中PEDF也明显下降(图1(b)，P < 0.05)，表明乳腺癌病人PEDF表达下调。 乳腺癌病人雌二醇E2与PEDF呈负相关 雌二醇E2与乳腺癌发生、发病、增殖密切相关 [ 5 ] 。因此，我们下一步研究乳腺癌病人雌二醇E2与PEDF相关性(***P < 0.001)。结果显示，乳腺癌病人雌二醇E2与PEDF呈负相关(图2)。 雌二醇E2下调PEDF蛋白水平 上面研究显示雌二醇E2水平与PEDF水平密切相关。下一步我们进一步在体外细胞水平研究雌二醇E2对PEDF调控作用。用雌二醇E2蛋白处理MCF-7细胞48小时后，Western blot检测PEDF的表达。结果显示，雌二醇E2明显下调乳腺癌细胞MCF-7的PEDF表达，提示着雌二醇E2可能通过调控PEDF 图1. 乳腺癌中PEDF的表达 图2. 乳腺癌病人血清中PEDF水平与雌二醇E2水平相关性分析 促进乳腺癌增殖(图3)。 雌二醇E2通过调控PEDF水平促进乳腺癌细胞增殖 文献报道雌二醇E2促进乳腺癌的增殖 [ 5 ] 。PEDF抑制乳腺癌生长 [ 8 ] 。前面结果提示雌二醇E2下调PEDF的表达，为了进一步证明PEDF在雌二醇E2促进乳腺癌增殖中作用，我们构建PEDF过表达质粒，在雌二醇E2处理乳腺癌细胞MCF-7的同时过表达PEDF，观察其是否影响雌二醇E2对乳腺癌细胞MCF-7增殖作用。结果显示，过表达PEDF后，PEDF的转录水平明显升高(图4(a)，***P < 0.001)。过表达PEDF后，抑制了雌二醇E2促进乳腺癌细胞增殖作用(图4(b))，表明雌二醇E2通过调控PEDF促进乳腺癌细胞的增殖。
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user: 4. 讨论 乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤，其死亡率在恶性肿瘤中排名前列 [ 1 ] 。乳腺癌的发病机制复杂多样，其早期诊断及治疗对病人生存期至关重要 [ 9 ] 。在本论文中，我们发现乳腺癌细胞及乳腺癌病人血清中 图3. 雌二醇E2下调PEDF蛋白水平 图4. 雌二醇E2促进乳腺癌细胞增殖作用依赖于PEDF PEDF明显下调，且与雌二醇E2呈负相关。进一步研究发现雌二醇E2可下调PEDF水平，且雌二醇E2通过调控PEDF表达进而促进乳腺癌的增殖。 色素上皮衍生因子(PEDF， Pigment epithelium-derived factor)属于丝氨酸蛋白酶抑制剂(serpin， serine proteinase inhibitor)超家族，其分子量为50KD，在大脑、脊柱、眼睛、肝、肺和血浆等组织中表达 [ 10 ] 。PEDF由视网膜细胞分泌，具有促进视网膜神经分化作用 [ 11 ] 。随后的研究发现，PEDF有着非常多且复杂的生理和病理作用，其不仅具有神经分化作用，还具有抗血管新生、促神经干细胞自我更新、诱导肿瘤凋亡、抗炎、调控脂质代谢、抑制肿瘤转移等功能 [ 12 ] 。我们前期研究表明PEDF抑制乳腺癌的转移和生长 [ 8 ] 。但是，PEDF在乳腺癌病人血清中表达及其调控是如何的尚未清楚。我们实验结果表明，PEDF在乳腺癌细胞和乳腺癌病人血清中表达都下调，与文献报道类似 [ 13 ] 。那么，乳腺癌中PEDF为什么下调呢？ 雌二醇E2是雌性激素的主要活性物质。许多研究表明其与乳腺癌的发生、发展、增殖、转移等密切联系 [ 5 ] 。但是，其与PEDF的关系尚未有文献报道。我们研究表明乳腺癌病人血清雌二醇E2水平与PEDF水平呈负相关，且体外细胞实验证明其可下调PEDF表达，提示着雌二醇E2促进乳腺癌增殖作用与PEDF密切相关。为了进一步验证PEDF参与雌二醇E2促进乳腺癌增殖过程，我们用雌二醇E2处理MCF-7细胞同时过表达PEDF，结果显示雌二醇E2明显促进乳腺癌的增殖，但是，过表达PEDF后明显抑制雌二醇E2促进乳腺癌增殖作用，充分表明雌二醇E2通过调控PEDF促进乳腺癌的增殖作用。 在这篇论文中，我们分析了乳腺癌病人血清中PEDF与雌二醇E2相关性，体外证明雌二醇E2通过调控PEDF促进乳腺癌细胞增殖作用，阐明雌二醇E2促进乳腺癌增殖分子机制，为将来靶向PEDF治疗乳腺癌提供实验依据和理论基础。
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user: 摘 要 人的全面发展是马克思哲学思想的重要内容，包括人的交往关系、素质、个性和需求的全面发展。大众体育是以人为主体的一种实体行为，表现为民众自愿参加，以强身健体、娱乐休闲、陶冶身心、实现自我为目的，与人的全面发展的内涵契合，是实现人的全面发展的现实途径。 关键词 :大众体育，人的全面发展，现实途径 Copyright © 2018 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 引言 人的全面发展是马克思哲学思想的重要组成部分，似乎与大众体育无关。其实，大众体育不仅是人们生活实践的主要表现形式，也是人的全面发展的主要实现方式和形式之一，是人的全面发展的现实体现和重要内容。因为，大众体育是以人为主体的一种实体行为，表现为主体的承载和主观意志的驱使，是主体在一定规制下，通过参与活动而提高身心素质，丰富感觉，实现自我。
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user: 2. 大众体育及其现状 大众体育，与竞技体育、学校体育并称为体育，是体育所包含的三种形式之一。三者互有侧重，互为补充。竞技体育是以职业体育为主的竞争性体育，学校体育是以教育为依托的体育培育，而大众体育，又称群众体育或社会体育，是普通民众自愿参加的，以强身健体、娱乐休闲、陶冶身心为目的的体育活动。相对竞技体育和学校体育而言，大众体育具有其独特的特征。 第一，大众化。竞技体育由于其过度专业化而显得曲高和寡，而学校体育因为局限于校园而让人感觉有些阳春白雪。前者，主要是专业运动员在一些专业场馆所进行的；后者，主要是体育教师根据一定的教育规律而进行的体育课程。大众体育则是面向普通大众，无关技巧高低、理论多寡、年龄大小，都可参与，都能找到适合自己的、让自己满意开心的某项体育活动，是与广大群众最为贴近的体育形式。 第二，普及化。大众体育不仅适宜各种人群，也可适应于各个地方、各个地域，对场地及场馆设施的要求不高。因而，无论是偏远的山区，还是繁华的大都市；无论是住宅小区内简陋的公共设施，还是专业的体育健身场馆，都可以开展大众体育，都能看到正在进行大众体育锻炼的人群。可以说，大众体育无处不在，无时不在。 第三，多样化。大众体育的形式多种多样。适合于强身健体、愉悦身心的活动，某种意义上都可以称之为大众体育。竞技体育的各种项目都合适大众体育，只不过在竞技体育那里是以专业化的形式展开，而在大众体育那里却是以非专业或半专业的形式展开。因此，不确切地说，大众体育涵盖了体育的所有项目，其形式多样，轻松活泼。大众体育的多样性一定程度上推动、促成了它的大众化和普及化。 第四，参与者或主体本质的对象化和自我需求的满足感。大众化、普及化和多样化可以说是大众体育的外在的特质，是可感觉层面的表现与特征。大众体育最根本、最内在的特质则在于参与者或主体通过大众体育活动，满足自我的各种内在需求，在强身健体的同时，愉悦身心，丰富自我的各种感觉，寻找到一种自主活动，从而外化、确证自我的本质特征。 从大众体育的上述特征可以看出，虽同为体育活动的内容和表现形式，它与竞技体育和学校体育有着相当大的差别，它是一种参与者或主体自主自愿，以身心健康发展为目的，并为着人的全面发展的体育活动。 现阶段，我国大众体育有了一定程度的发展。有数字显示，截止2014年底，全国经常参加体育锻炼的人数比例达到33.9%，比2007年提高了5.7个百分点；国民体质检测达到合格以上的人数比例为89.6%，比2010年提高了0.5个百分点 [ 1 ] ；2015年底，全国人均体育场地面积达到1.57平方米 [ 2 ] 。大众体育对民众的身心健康和民众的全面发展，具有不可替代的作用，是人的全面发展的现实基础和最直接的表现形式，是人的全面发展的指示器和衡量器。 然而，相对于发达国家的大众体育发展水平和人的全面发展要求，我国大众体育发展水平还有一定的差距，需要解决和协调以下几个方面的问题。第一，城乡之间、东西部地区之间、不同年龄群之间的发展不平衡；第二，体育公共服务相对落后，即公共设施建设不足，一些场馆开放程度不高，指导性服务人员欠缺；第三，社会力量动员不够，体育社会组织还难当大任；第四，民众的自我意识和积极性有待提升 [ 1 ] 。这些因素直接影响着大众体育的广泛和深入发展，从而影响着人的全面发展。
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user: 3. 大众体育与人的全面发展 尽管大众体育和人的全面发展，一个是具象的，一个是相对抽象的，但是，不仅大众体育的特点已经显示出两者之间存在着较为密切的关系，大众体育和人的全面发展在内涵和深层本质方面，更有契合和相通之处。 首先，体育与劳动同根同源。人类最早的体育莫过于原始人的奔跑行为，也就是跑步。跑步是原始人赖以生存的狩猎行为的基本运动之一，是原始人赖以生存的生活活动形式之一，同时，也是原始劳动的最初形式，是原始人生活劳动的基础，因而，从体育角度讲，跑步或狩猎是一种源自于生产劳动的体育行为；从劳动角度讲，跑步或狩猎是一种以体育行为方式展开的生产劳动。而劳动是人类生存和发展的特有的行为。正是劳动，使人得以从类人猿蜕变而来，成为了来自于自然又高于自然的人的自然存在物。不仅如此，劳动还创造和改变着人的社会关系，还丰富和发展着人的本质，确证和实现着人的本质。因而，人是在劳动的基础上，并通过劳动而得以发展的。体育包括大众体育是一种劳动，是一种活动；人的活动或劳动的部分形式就寓于大众体育之中。 其次，体育之目的与人的全面发展契合，体育与劳动在人的全面发展方面相互补充，互为表里。体育是一种人对于自身、心理、物质对象、协作者的实践行为，是以身体素质的强健和心理素质的提升为目的的。人自身的身体与心理的发展是人健全发展的重要内容，是人全面发展的基础。因为人的存在或者说人要成为完全意义上的人，必须要达到身体和心理的足够发展，否则，就谈不上健全意义上的人，更谈不上人的全面发展。固然，人的全面发展包含了多方面要求，得益于体育的身体和心理的改造、发展与提升是远远不够的，但是，作为人本身构成的基础，优秀的身体条件和卓越的心理能力有助于人在其他方面得到更好的发展和更好的提升，能够使人在其他方面的发展更胜一筹。这也就意味着，体育可以对人的全面发展造成深层意义上的影响，与人的全面发展的理论诉求一致，且高度契合。
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user: 4. 大众体育：人的全面发展的另一现实途径或表现 人的全面发展是指人的各种能力的全面发展，主要指人的身体、心理、感觉、交往等方面的能力的全面发展，以及人的活动向自主活动的回归。大众体育作为人们生活实践的主要形式和表现涵盖了上述诸方面的能力，并且以提升、健全上述诸方面的能力为目的。因此，大众体育的发展，无疑是在促成着并实现着人的全面发展。概而言之，大众体育从以下几方面实现着人的全面发展。 4.1. 交往关系方面 我们所说的交往关系，自然是以人为主体，是人的交往关系，因而包括了人与人之间、人与群体之间的关系。交往关系离不开人的社会生活和社会实践，它是以人们的社会实践为基础，并在社会实践中不断丰富和完善。大众体育的各项活动也是人们的社会实践的各种不同表现形式，只不过它与人们在生活和工作中所产生的人与人之间的关系略有不同，即大众体育活动中，活动者或主体可以单独完成某项活动，寻得需求的满足和自我感觉的完美，同时可与其他同样是单独活动的主体进行交流，结识新的朋友；也可以与不同主体之间进行合作或竞争，形成一种合作关系或竞争关系，且这里的主体或合作者、竞争者可能是个人，也可能是群体。因此，大众体育活动促成了人与他人、与群体的交流，加强了所有参与者之间的配合与默契，最终可以形成人与他人之间的朋友关系和良性竞争关系，以及人与群体的团队关系，增添和丰富了交往关系的内涵，也必将推动人的全面发展。 4.2. 素质方面 人的素质包括生理素质和心理素质，这是构成真正意义上的人的基础品质。人的生理素质包括人的生理健康程度、身体健全程度、自我身体调控能力等。统而言之，大众体育活动最直接、最明显的效果，就是强身健体，对人的生理健康形成基础性的保障。如果细分的话，大众体育活动对处于不同成长期的人们的身体“保健”作用，又不尽一样。对于青少年而言，大众体育活动对其身体和心理起到培育和塑造作用；对于成年人，大众体育的作用则在于有目的改造身体和提升生理机能；而对于老年人，大众体育活动则在抗衰、保健方面发挥作用。这就是说，大众体育对于人的生理素质的培养、提高、增强、丰富、维持等方面，具有基础性的保障作用。 心理素质的构成和生理素质有所不同，它分先天和后天两部分，并以后天的培养、训练为主。心理素质的先天因素由遗传决定，难以改变，但后天因素则根据主体后天经历的外界刺激和培养而构成。大众体育是后天塑造和培育人的心理素质的基本方式之一，也是最为简便易行的方式之一。其培育作用表现为：1) 大众体育所展现出来的参与、合作和竞争意识，具有示范效应，引导着参与者的心理素质成长；2) 大众体育所表现出来的规则意识，有意无意地塑造者参与者内心层面的秩序性；3) 大众体育所具有的竞争性，锻炼了参与者的心理适应能力和抗压能力，考验了其自我意志力；4) 如前文所述，大众体育还培育了参与者的沟通、交流和协调能力，丰富了其交往关系，拓展了其交往范围。 简言之，大众体育从生理和心理两方面提升着人的素质——强健体魄，健康心智。 4.3. 个性方面 个性是指个体在精神面貌和行为方式方面具有的差异性和独特性。从心理学角度看，个性是指个体的稳定的心理特征，具体讲，是个体在需求、生活习惯、性格、能力、兴趣、价值观念等方面表现出来的稳定的心理特征 [ 2 ] 。因此，个性的全面自由发展又表现为个性心态的平稳程度和自信程度。一个人的个性得到了自由发展和解放，就意味着他可以自由分配自己的时间和爱好，意味着他的心态是乐观向上的，以及他的精神层面的认识是自信健康的。 大众体育活动，尤其是体育活动中所经受的挫折锻炼和耐力锻炼，可以增强参与者心态的调适能力，从而可以增强参与者的自我个性的认可，促进其心态平稳和自信程度的增加。与此同时，大众体育不仅仅是一种体育活动，它本身还是一种文化行为，也是作为一种文化行为而存在的，塑造着、传递着一种文化取向，如“更快、更高、更强”的宗旨鼓励着参与者寻求自我超越、自我完善；民族体育中的太极拳等，以其内外兼修、动静结合的特性，引导着参与者自我修养的提升。这就是说，大众体育的每一种具象形式背后，都存在着一种文化追求、文化意蕴，这种文化追求和文化意蕴一般表现为超越自我和完善自我的人生态度、和谐竞争和共同提高的精神境界、不畏艰难和勇于进取的健康心理、胜不骄和败不馁的平和心态。这些都引导着人的个性健康、全面发展。 4.4. 需求方面 人的需求是多方面的，包括物质需求、精神需求、社会需求、文化需求，等等。需求是一种客观存在，是人和社会得以发展的动力之一，这种动力以一种需求的不断产生和需求的不断满足的形式，发挥着作用。 大众体育既非竞争性，也非强制性的。大众体育的广泛而深入的开展，主要源于人们对健康身体和心理的需求与追求。体育所倡导的“更快、更高、更强”及“人类的追求没有极限”的精神理念，通过竞技体育播撒在大众之中，为大众所熟知并心向往之，而大众体育则把这种理念作用于每个人身上，并化为了大众的日常的体育锻炼和现实行动。也正是在大众体育活动中，人们对于和谐的人际交往、健全的心智和健康的个性的需求得到了满足和提高，进而在潜移默化中、在有意无意之间，对人的需求的方方面面的不断发展起到了一定的推动和影响作用，在大众体育与人的交往关系、素质、个性等方面的需求与满足之间，形成一个良性的互动和持续的“需求的产生–需求的满足–新的需求的产生”的动力链，推动着、实现着人的全面发展。 大众体育通过其具象的活动，满足人们的健康需求，改善人们的个性和情感状况，达成人们的培育身体的目标；同时，大众体育又以其所蕴含的抽象的文化意蕴，引导着人们丰富社会关系，提升内在素养，追求卓越品质。总之，大众体育以这种直接和间接的方式，从具象与抽象的方面，实现着人的全面发展，是人的全面发展的另一现实途径。
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user: 摘 要 WNT/β-catenin信号通路是一组进化性保守的信号，其在多种物种的胚胎发育以及再生中都发挥着重要的作用。本文综述了最近对WNT/β-catenin信号通路在多种脊椎动物器官损伤中作用的理解。在斑马鱼的视网膜和侧线再生，两栖动物的附肢再生以及小鼠中视网膜、生长板和前列腺再生中，此信号通路都发挥着至关重要的作用。 关键词 :WNT/β-catenin信号通路，再生，斑马鱼，小鼠 Copyright © 2017 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 前言 WNT/β-catenin信号通路据说是随着第一个多细胞生物(后生动物)进化来的 [ 1 ] 。在非脊椎动物如涡虫中，这个信号通路会在损伤后被再激活，并且在再生期间对于正确的头尾极性是必须的，与它在发育中的作用是一致的 [ 2 ] 。WNT信号增强不会妨碍再生，但是会促进异位的头生成，如水螅 [ 3 ] 。 很少的脊椎动物，如斑马鱼和有尾类两栖动物在成年时拥有再生能力。在斑马鱼鳍的再生和有尾类两栖的附肢再生中，芽基作为一个祖细胞组织块，被认为驱动着间充质细胞的再生过程 [ 4 ] 。在哺乳动物以及其他非再生的脊椎动物中，这个信号通路的作用是复杂的并且很依赖环境。在器官中，例如结肠，其经历持续的细胞流通并且有一个活跃的组织内干细胞群，这个信号通路保持活跃并且持续调节干细胞稳态 [ 5 ] ；但是在不能再生的器官中，如在更高级的脊椎动物的心脏中，这个信号通路是沉寂的并且通常在损伤后被再激活 [ 6 ] 。但在这些器官中这个信号通路发挥的作用还没有被完全理解并且是富有争议的。越来越多的数据表明在受伤的器官中这个信号通路不仅仅复苏沉寂的干细胞群，并且促进再生，也涉及纤维化过程 [ 7 ] 。 WNT基因家族编码分泌糖蛋白，这些糖蛋白作为跨膜受体蛋白Frizzled家族的配体。有三个主要的WNT信号通路：WNT/β-catenin，WNT/planar cell polarity和WNT/calcium。在很多系统中，WNT/β-catenin信号通路在增殖、细胞命运决定和分化中发挥着作用。WNT 配体绑定Frizzled受体导致GSK3β的下调，这个因子与酸合作靶定β-catenin使其水解，它的下调使β-catenin在细胞质中积累，β-catenin会迁移到细胞核内，联合TCF/LEF转录因子影响靶基因的转录 [ 8 ] 。 由于WNT/β-catenin信号通路的复杂性，解释其在损伤后应答的精确作用是很困难的。然而，随着最近在WNT治疗癌症方面增加的焦点，探索WNT信号通路调节再生的研究逐渐出现。这些研究正帮助我们更好的理解WNT信号通路在再生上的作用。更重要的是，这些研究开创了WNT调节治疗的发展。这篇综述里我们讨论了WNT/β-catenin信号通路在多种脊椎动物以及哺乳动物受伤器官中的复杂作用。
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user: 3. 总结 WNT/β-catenin信号通路，在斑马鱼视网膜、两栖动物附肢、脊椎动物感觉毛细胞以及小鼠多种损伤器官的再生中都发挥着至关重要的作用。在30多年的紧密研究之后，对WNT/β-catenin信号通路完整功能的理解还在研究。创新的跨学科方法，如系统生物学和计算机编程方法对今后的WNT信号通路研究都将提供巨大的帮助。而且，将来关于此信号通路在哺乳动物再生中的研究将使得再生治疗成为可能。尽管在安全有效地定位再生中WNT/β-catenin信号通路方面存在挑战，但是越来越多证据表明在再生医学方面此信号通路的研究会有大的收获。
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user: 摘 要 机械专业是一个重能力、重实践的专业，它不仅要求毕业生掌握本专业的相关知识，更要求其要具备一定的科研能力。文章从机械专业本科生的科研状况出发，阐述本科生参与科研的必要性，分析了本科生科研面临的问题并提出了改善意见。总之，建立健全本科生科研机制，从而依托科研项目提高学生的综合能力是十分有必要的。 关键词 :本科生，科研项目，综合能力，机械专业 Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 本科生参与科研现状 让本科生参与科研不是什么新鲜事，而真正重要的是他们参与科研的深度和广度。科研的范围很广，狭义上的“科研”如听讲座、做实验，广义上的科研可以指做项目、搞研发。但对于大多数本科学生而言，科研在他们心里是很遥远的事情。例如，机械工程专业是一个重能力、重实践的专业，它不仅要求毕业生掌握本专业的相关知识，更要求其要具备一定的科研能力 [ 1 ] 。文章结合近几年教学和科研经验，以机械工程专业为例，对各年级本科生同学进行了样本为30的抽样调查，从调查问卷结果上统计出了一些能说明问题的数据。 笔者将目前常见的科研项目进行了大致分类，让各个年级的本科生同学单选(选出他们做过的、正在做或是有意向做的科研项目)。其统计结果如表1。 为保证读者可以对调查数据有更主观的认识，将调查数据做成了柱状图，如图1所示。 根据表格和柱状图可以看出，大一同学对科研的认识水平有限，仅仅停留在科技实践方面(如参加讲座)，造成这种结果的原因主要是因为他们刚来学校，对科研的认知还很有限，而且，大学一年级学生多以上课为主，最多是进行科技讲座的培训 [ 2 ] ，在这样的情况下，让他们做科研显然不现实。将四类科研项目逐个解读，逐步剖析，得到的结论如下：大一学生刚步入大学校园，专业基础知识不足，暂时尚缺乏进行研发、改进类型的项目工作，他们参加的大多是与科研有关但深度不大的项目，如听讲座、做实验等。与大一年级同学不同，大二大三年级学生则开始倾向选择设计研发和产品优化方向的项目，而经过深度询问后发现，大二大三同学在选择设计研发时的本质也不同于大一同学，前者真正弄懂了什么是 Table 1 The relationship between the scientific research project and the Undergraduates’ grad 年级 类型 科技实践 设计研发 产品优化 编程控制 大一学生 16 12 0 2 大二学生 12 5 9 4 大三学生 6 7 7 10 大四学生 0 12 6 12 表1. 科研项目与本科生所在年级关系表 图1. 科研项目与本科生所在年级柱状图 “设计研发及优化”，他们倾向于“做出实物”；而大一同学选择此项仅仅是感兴趣而已。到了大四阶段，学生的综合能力在经历了几年的学习实验后有了显著的提高，他们不再限于做改进研发的项目，转而倾向于做机电液一体化这样复杂但有良好成果的项目，部分同学还开始涉足编程控制等。 由此可见，本科生各阶段对科研的认识程度还是有很大差异的，随着年级的提升，学生们综合能力在慢慢提高，相应的，他们选择的科研项目的难度也在提升。
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user: 2. 本科生参与科研项目的意义 2.1. 培养动手能力 机械工程专业注重培养学生的综合能力，而现实情况却是学生的动手能力严重不足，其中很大一部分体现在日常实验中。例如电动机正反转实验，在经过教师的讲解后，有的同学还不能独立完成实验，而且只在接线一项就陷入了很大的难题，这些同学持续2~3个小时也不能连出正确的线路，最后只得经过多方求助方可完成，大学生的动手能力由此可见一斑。如果不能对这方面进行强化，那么等他们走上工作岗位后，缺乏基本的动手能力将会给他们带来相当大的困扰。 所以，让本科生参与科研就是一种锻炼动手能力的好途径，学生跟随导师进入实验室后，会面临各种各样的实际问题，这些问题不再局限于书本知识，而是切切实实的操作问题，通过团队协作排除实验台故障将会给他们带来丰富的实践经验。除此之外，学生们在本科阶段以书本知识为主，并不能很好的将所学知识转化到实际应用中来，而在实验室实验就能很好的帮他们解决这个问题。 另外，在实验室工作的本科生常常需要用到各类绘图、分析软件。如画图用的SolidWorks、UG、Pro/E以及二维绘图软件CAD；有限元分析软件ANSYS、编程软件Matlab等等。进入实验室可以让他们尽早的接触这些软件，而早早的熟悉这些机械行业必备的软件对他们将来能够在机械行业占据立足之地很有必要。 2.2. 促使老师、研究生、本科生“三位一体”共赢 “三位”具体指教师、研究生、本科生，即首先通过选拔一些机械专业能力较为突出的学生进入实验室，然后由教师下发任务，并安排研究生带本科，传授他们看文献的方法、告诉本科生科研需要如何查阅相关书籍 [ 3 ] ，实验方面先从最繁琐但又需要严谨的记录数据开始，逐渐过渡到在研究生指导下可以独立完成实验。至于联系实验仪器制造商等事务也可适当安排他们负责，可以让他们了解实验台的搭建过程和锻炼在实验台搭建过程中面临问题时解决问题的能力。这样既可以锻炼他们自己，提高综合能力，又大大减轻了研究生和导师的工作量。此外，如果他们选择继续读研，又会对将来扩展自己的研究课题思路具有很大的帮助。总而言之，这种模式既能减轻研究室的课题负担又能极大提高本科生科研能力、思维能力，何乐而不为？ 2.3. 对本科生的未来规划有指引作用 平心而论，不是每个同学都适合搞科研，有的学生适合毕业工作，通过工作来实现自我价值；而有的同学就适合潜心钻研，能从某一个小的灵感出发，通过查阅大量文献确定其科研价值，确定研究方向，然后找到突破口，最终做出对国家乃至世界有益的贡献 [ 4 ] 。如果强行让不适合做研究的同学搞科研，不仅不能获得学术方面的突破，反而可能适得其反，耽误了该同学的工作。所以，让学生早早进入实验室可以使学生能更早的了解自己适合科研还是工作，确保自己早早做出决断，不至于在关键时刻错过最适合自己的选择。 2.4. 增加本科生团队合作能力 我们处在一个合作共赢的时代，尤其是互联网时代，人与人之间的交流更加便捷，那么利用当前社会资源和与研究有关的人展开交流显得十分有必要。可以说没有交流、合作的科研就不叫科研。过去“单打独斗”似的研究早已不适合时代主流。严谨的团队合作精神是每个现代大学生必备的基本素养，只有通过合作，集大家智慧于一身，才能取得更大的突破。所以，在本科生的教育过程中要重视团队精神的培养。而依托科研项目这一途径在校园中能够将学生、教师、实验人员聚集在一起，可以促使他们的思维充分开动起来，在合作中解决问题 [ 5 ] ，在研究过程中让学生体会到合作的好处。这也是我们做科研不变的初衷。
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user: 3. 存在的问题 3.1. 学校和老师不够重视 由于本科生同学主要任务是学习公共课和专业课课程，因此科研能力较研究生要差，如果把大量精力放在本科生科研上，就会“本末倒置”，即投入与产出不成比例。因此对于学校来说，在本科生身上投入大量精力培养其科研能力没有必要。所以很少有学校将本科生科研作为硬性要求，写入培养计划的更是少之又少；反观美国，1969年，美国麻省理工学院(MIT)最早提出并实施“本科生研究机会计划”(Undergraduate Research Opportunity Program，简称UROP)，并为其他美国大学所效仿，如加州大学伯克利分校在1991年创立了“本科生科研学徒计划”(Undergraduate Research Apprenticeship Program，简称URAP)。目前，美国多数研究型大学都成立了本科生科研办公室等机构，在组织上确立了对本科生科研活动的支持，保障了本科生科研训练计划的有效实施 [ 6 ] 。而国内院校长期不重视本科生科研的状况也会使本科生科研培养计划搁置，学生本人更不重视，直至陷入恶性循环。而老师层面，由于没有校方要求，也很少有教师愿意招募本科生进入实验室，指引他们参与科研，只在毕业设计时对学生有方向性的指导，这对学生达到基本独立完成科学研究的目标还相差甚远。 3.2. 企业发挥的作用太少 如果说企业对本科生科研起关键性作用显然太绝对，但也绝不要忽视企业在本科生科研中所发挥的作用。一般来说，本科生在大学期间有不少去企业参观实习的机会，而学校也负责同这些企业建立良好合作关系，企业可以就生产过程需要改进的项目立项，教师包揽后分配给学生作为科研任务，学生毕业后可以去该企业应聘或是实习，这些留在企业的学生继续发挥校友优势，与学校保持紧密联系，有好的共建项目可以共同探讨解决。尤其是在我们这类专业性较强的石油化工院校，专业性较强，相应国企实力较为雄厚(中石油、中石化、中海油等)，它们项目繁多，遇到的问题也多，除了企业内部自行解决，他们遇到难题时也时常会找到我们，如果企业都像这些国企一样多多加强合作而不敷衍我们学校，那么我们的本科生就不愁没有项目做。反观国外，虽然他们的专业成绩不如我们出色，但是创新力远超我们的学生，因为他们在本科生阶段采用的就是类似“专业硕士”的培养方案，学生有大量时间在企业实践，比我们按照培养计划进行的“参观实习”含金量要大。 3.3. 相关资金不足 经费短缺有时是制约科研的重要因素之一。以机械专业为例：有些实验仪器需要学生自行购买，市面上见不到的还需要自己联系厂家生产，来回路费、住宿费显然是一笔不小的开支，如果不能得到相关补助，这笔钱由学生自行出资，就会极大挫伤同学们的科研积极性，积极性都没了，那么就更谈不上培养学生的综合能力了。
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user: 4. 相关建议 4.1. 学校加强对本科生科研项目的重视 由于美国开展本科生培养较早，所以还是要借鉴一下他们的培养方法。美国课题组定期招聘本科生研究助理进入实验室科研，但国内对于招聘本科生进行科研鲜有学校层面的要求，那么国内是不是也要适当的改变一下，吸取一下美国这种教育模式的长处呢？答案是肯定的。 如果学校从源头妥善处置(例如给教师下发培养任务，要求略低于研究生)，那么长期参与科研项目培养出来的本科生的综合能力一定超出不参与科研的学生。学生毕业后反哺学校，长此以往形成良性循环对学校一定是有好处的。 4.2. 加强校企合作，课题共享 要想仅靠学校的力量将本科生科研培养计划搞好显然是不现实的，一是学校没有那么多的项目供大量的本科生研究，二是学校不可能拿出许多的人力、物力、精力去支持本科生科研，所以，与企业合作就成了既有效又高效的方法，作为工科院校里的机械专业，毕业生大部分是要进各种对口企业工作。由于长期停留在对书本知识的学习上，所以学生的知识结构显得十分单一，而企业刚好弥补了这一不足，他们在生产过程中会遇到各种问题，可以将这些问题进行分类然后下发给学校，可以是一个改进点，也可以是一个研发点。教师接下任务随即展开讨论，招聘学生作为助理开展相关研究，经过科研历练的学生毕业后可以选择进该企业实习，由此形成良性循环。 4.3. 实行合理的的奖励政策 除了建立良好的科研机制，有时也需要对学生进行一些适当的激励。例如，学校从教育资金里拨出一部分专项资金，专门用于本科生科研，导师也可以根据学生的贡献从项目收入拿出一部分进行奖励 [ 7 ] 。除了物质上的奖励，政策上的奖励也一样可行，例如可以让愿意考本校研究生的同学填报自己的指导教师作为研究生导师，科研特别突出的同学甚至可以考虑直接保研，对于在进实验室科研的时间里有突出贡献的本科生，导师可以鼓励其发表论文等等。
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user: 5. 总结 总而言之，本科生参与科研是利大于弊的，对于热衷学术研究且不满足于本科阶段理论学习的同学，亦或是想继续深造提高自己科研能力的同学，利用课余时间进科研实验室从事科研工作是一种很好的锻炼。而通过参与科研项目又能培养本科生的综合能力，如：自主学习能力、知识运用能力，团队协作能力等。另外，本科生参与科研不仅对于提升学生综合能力有着重要的促进作用，同时对于学校招生、学科建设以及在社会创造良好声誉等方面都具有非常重大的意义。
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user: 摘 要 本文介绍了直升机3D激光扫描技术，并将其应用到国网北京公司某500kV架空输电线路巡检中，通过获取的输电线路走廊的高密度、高精度激光点云和光学影像数据，实现输电线路本体及周围环境的三维建模、线路瞬时工况安全距离检测、线路不同工况安全距离分析以及平断面图输出，进而给出实时工况安全距离危险点分析报告，为线路安全维护提供可靠信息。 关键词 :架空输电线，线路巡检，3D激光扫描 Copyright © 2018 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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user: 1. 概述 目前国家电网特高压线路建设稳步推进，对电网监控与电网运维提出更高要求。我国高压输电线路的维护模式和巡检方式已经开始采用直升机搭载可见光检测仪和红外热成像仪进行电力巡线，该方法虽然能够快速直观地发现输电线路的缺陷，但无法三维展示和动态模拟输电设施的真实状况，如架空线路弧垂，线下树障等垂直空间层次信息 [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] 。 由于直升机巡检高压输电线路，具有高科技、高效率、快捷、可靠、准确预测、不受地域影响等优点，利用直升机平台搭载的3D激光扫描系统，可以获取输电线路走廊的高密度、高精度激光点云和光学影像数据，实现输电线路本体及周围环境的三维建模、线路瞬时工况安全距离检测、线路不同工况安全距离分析以及平断面图输出，进而进行高精度三维空间量测、模拟分析及通道可视化管理 [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] 。 直升机3D激光扫描在输电线路运维中数据成果主要包括精确台账、平断面图、交叉跨越检测报告、实时工况安全距离检测报告、模拟工况(高温、大风和覆冰)安全距离检测报告、数据三维展示系统等。
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user: 2. 直升机3D激光扫描技术系统介绍 直升机3D激光扫描指以直升机为平台，通过搭载在直升机上的3D激光扫描系统获取被测区域的三维激光点云数据，通过数据处理和分析，生成相关数据成果和分析报告。3D激光扫描系统组成部分包括激光扫描仪、定位定姿态系统(POS系统)、航空数码相机和控制系统所构成综合系统，如图1所示。综 合系统搭载在直升机上实现对高压输电线路的维护和巡检，随着这项技术进一步发展，逐渐将综合系统搭载到无人机上完成线路维护和巡检任务。 与传统的高压线路巡检与维护方式相比，搭载在直升机上3D激光扫描技术具有很大的优势。1) 精 图1. 机载激光扫描系统框图 确台账数据。利用直升机激光扫描技术，可以获取线路杆塔基本数据，包括杆塔位置、杆塔高度、线路弧垂、杆塔倾斜角、相间距、杆塔位移、地线保护角等基本信息。2) 输电线路本体及走廊三维地形地貌还原。实现点云的类别、高程和单色渲染，通过激光点云直观还原线路走廊本体及地形地貌特征。此外还可以将影像与高程进行叠加显示，进行更逼真的线路走廊展示。还支持加载矢量图层和三维模型图层。3) 三维量测。激光雷达扫描效率高、误差小，通过快读获取线路走廊的激光点云，基于点云可进行高精度的三维量测。4) 平断面图。在三维显示的电力设施视图上，选择特定的位置就会自动输出电力设施的平面断面图，还可以设置输出的区段及打印幅面。提供为电力设施模型自动添加注释的功能。在生成电力设施模型时，会为每一个电力设施模型生成默认的注释信息。5) 瞬时工况安全距离检测报告。依据运行规范等相关线路规范，对瞬时工况下的线路走廊进行安全距离评估。根据安全距离配置文件，自动对电力设备与其他信息(如地面、植被、道路、河流等)的距离进行安全距离检测。6) 最大工况安全距离分析报告。可以根据不同的导线参数、环境参数、运行参数模拟不同工况的导线弧垂，并进行安全距离分析。还可以根据九大典型气象区，同时模拟不同典型气象的弧垂曲线。7) 三维成果展示。可以将获得的数据进行综合处理，进行三维展示。