DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 3. 环境工程专业实验教学新体系建构 针对环境工程专业实验教学体系存在的实验内容过于侧重对基本理论知识的理解、忽略对学生工程能力的培养、实验项目之间的知识联系不紧密、无法使学生形成系统的专业知识，以及实验项目与工程实践脱节，无法适应卓越工程师教育的需要等问题，根据“卓越工程师培养计划”，结合环境工程专业人才培养模式改革试点的建设，我院2014年启动了环境工程专业实验教学体系的改革[ 7 ] 。 3.1. 实验课程 建构了由验证实验模块、综合实验模块、创新实验模块组成的，具有完整性、循序渐进性，有机结合、统筹协调的实验教学课程体系。 1) 通过基础性、验证性实验，培养学生的实验数据处理、仪器操作、报告撰写等基本技能，规范实验操作，掌握实验方法。通过基础性、验证性实验，学生具有正确记录、处理数据和表达实验结果的能力；认真观察实验现象进行分析判断、成果整理的能力；正确进行实验设计(选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等)，并通过阅读实验指导教材、工具书及其它信息源获得信息以解决实际问题的能力。 2) 发展综合型、创新型实验，结合培养计划和教学大纲的修订，在独立设课的《环境工程实验》课程中设置3~5项的综合型或设计型实验，培养学生创造性思维和主动学习的能力、进行科学研究和工程研究的能力，使学生掌握科学研究方法，提升工程实践技能。如在综合实验“污水好氧生化处理实验”中，学生通过查阅文献和预习实验指导教材，自主选择污水种类，自主选择好氧微生物培养驯化条件，通过好氧微生物污泥培养 → 反应器运行 → 进出水水质检测 → 处理效果评估等过程，得出实验结论或提出该类废水处理设施的运行条件和工艺流程。 3) 设立创新能力培养的综合开放性实验，以“环境科学与工程实验教学中心”、“水污染控制与治理实践教育中心”两个省级实验教学示范中心为依托，在现有18项综合型、创新型、开放性实验项目基础上，结合科研及社会服务，增设创新实验项目，鼓励指导教师和学生将实验成果和在实验室内进行的大学生创新实践成果以科研论文形式公开发表。 3.2. 实验内容 除保留部分经典的验证性和演示性实验内容外，开发设计创新性、综合型实验是新的专业实验教学体系的显著特点。实验教学内容的先进性和应用性为学生进一步的实验教学和科研活动打下了良好的基础。 1) 开发结合工程实际和科研成果的实验内容。根据学科专业的发展以及新理论、新技术的涌现，紧密结合科研成果和重大工程实践，以及实验教学改革成果，研究开发了适合学生实验的教学实验项目，如自行设计和开发了雨水污染削减实验、土壤生态修复实验、有机废气净化实验、固体废弃物资源化利用实验、饮用水应急处理实验等20多项紧跟当前学科发展的实验项目和装置。通过开发各类实验项目、实验教学装置，学生在实验操作能力提高的同时，掌握了学科发展的动态，建立了工程实践和学以致用的思维方式。 2) 积极设计开放性、专题型实验。新体系中实验内容另一个主要特色是实现了开放性实验教学和课题型实验教学。即由学生根据计划和安排自主设计实验，自主对实验结果数据进行分析、总结，教师负责指导和答疑，这一过程使学生分析问题的能力得到很好的锻炼和提高。 3.3. 教学手段 在专业实验教学中，采用网络教学、仿真平台、远程视频等多种实物与信息技术相结合的实验教学手段，强调了实验教学的趣味性、示教性和拓展性，提高了实验教学的效果。 1) 现场讲授与多媒体演示相结合 在教师现场讲授实验过程的基础上，采用现代化教学手段，把一些难以用传统教学方法讲授和演示的内容制成多媒体教学课件，使学生更好地理解实验原理和方法，提高实验教学的效果和质量。 2) 网络辅助实验教学和网上实验答疑相结合 学生通过实验教学网站对实验项目进行预习，并将遇到的问题在线提问，实验指导教师在线回答学生的疑问，在线与学生进行讨论，与课内实验教学互为补充，提高实验教学效果。 3) 充分利用虚拟、仿真等现代实验技术 开设环境工程实验仿真实验，利用虚拟现实技术开展虚拟仿真实验，把虚拟实验、仿真实验和实际操作相结合，使实验教学更加系统与完善，补充延伸了实验教学手段，拓宽学生的知识面，培养学生的实验技能和科研能力。 3.4. 实验教材 实验教材是开展专业实验教学的重要基础。环境工程学科近十几年来发展很快，出现了许多新理论、新工艺和新方法，加之近年来实验室相关实验装置和仪器设备不断更新。在经过数届学生试用的基础上，结合实验室特有的仪器设备，编写出版了《环境工程实验技术》，主要内容包括实验报告的书写、实验设计与数据处理、水污染控制实验、大气污染控制实验、固体废弃物处理及处置实验、噪声污染控制实验、环境工程创新及开放实验等，并将实验教学最新改革成果及环境学科的新技术吸收进实验教材中，增强了学生的学习兴趣。 3.5. 实验考核 为客观、准确地评价学生，促进学生以更主动、更积极的态度完成各层次的实验教学过程，提高应用能力和创新能力。“中心”设立了多元化的实验水平综合评价制度及操作方法。根据实验过程的重要性、实验形式的多样性，中心采用了实验过程成绩、实验报告成绩、实验讨论与答辩成绩等手段综合考核学生的实践性教学学习成绩。此外，学生对研究项目取得成果的贡献程度、论文发表、大学生科技基金申请和结题等科研活动也是总成绩的构成部分。中心制定的考核办法为总成绩 = 平时成绩 × 60% + 期末考核成绩 × 40%，其中：平时成绩 = 预习及讨论(20%) + 过程及操作(40%) + 报告(20%) + 科研及创新(20%)；期末考核成绩 = 操作考核(60%) + 笔试(40%)。
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user: 4. 结束语 实验教学体系改革是实验教学改革的核心。实践证明，扬州大学环境科学与工程学院建构的基于卓越工程师培养目标的环境工程专业实验教学体系，切实提高了学生实际分析问题、解决问题的能力，提升了学生的工程素养，增强了学生在就业市场中的竞争力，同时满足了社会经济的发展对环境工程领域专业工程技术人才的需求。其构建思路具有在高校实验教学改革中进行推广的价值。
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user: 摘 要 开展集团内部技术创新绩效评价，是大型企业引导和激励企业各创新主体技术创新的重要机制。按照“实施分类评价、综合构建指标、重视链条对接”的总体思路，为集团内部技术研究单位和产业单位构建了技术创新评价指标体系。对技术研究单位重点加强了基础前瞻性技术投入产出、科技成果产出、向产业单位的成果转化三个方面的评价，对产业单位重点加强了对经济效益产出评价、科技成果产业化评价两个方面的评价。 关键词 :技术创新，技术创新绩效，绩效评价，评价体系
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user: 1. 引言 对企业集团内部开展技术创新绩效评价，是大型企业用来激发内部各创新主体技术创新积极性，引导各创新主体协同创新的重要机制。现有研究通常将企业集团作为一个整体来评价技术创新绩效，缺乏对集团内部不同类型创新主体的技术创新绩效评价研究。在已有文献中，陈劲等人从经济效益、技术效益等维度构建了企业技术创新绩效评价指标体系[ 1 ] ，朱学冬和陈雅兰从研发投入、自主产权、创新业绩等维度构建了创新型企业创新绩效评价指标体系[ 2 ] ，赵家新基于平衡计分卡理念构建了企业创新绩效评价指标体系[ 3 ] ，向刚等人提出了创新型企业持续创新的概念并构建了绩效评价指标体系[ 4 ] ，这些研究都没有讨论如何评价企业集团内部不同创新主体的问题。 直接将企业集团层面的技术创新绩效评价研究成果应用到企业集团内部不合适。首先，大型企业集团通常包含有研发单位、产业单位等不同创新主体，它们只是企业集团技术创新体系中的部分，且不同主体的功能定位和业务特征存在差异，评价指标体系需要与不同主体的功能定位要相匹配。其次，内部不同创新主体如何有效对接，现有研究没有去考虑这个问题，需要研究构建引导内部科技成果转化的评价指标。本文专门探讨大型企业集团内部不同创新主体的技术创新绩效评价问题，通过研究旨在构建企业集团内部科研与产业单位的分类评价体系。
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user: 2. 大型企业集团内部技术创新绩效评价的基础理论分析 2.1. 研发组织体系构成及功能定位 大型企业集团的研发组织体系通常可以简化为由两类单位组成：一类是集团直属科研单位，为了与科研院所等公共机构区分，称之为集团内部的技术研究单位；另一类是直属产业单位中的研发机构。技术研究单位通常以研究为核心业务，开展基础性、前瞻性技术、重大共性关键技术研究，并开展适应市场需求的应用技术研发，在集团企业技术创新体系中承担着关注企业未来技术发展和为产业单位提供技术支撑的功能。产业单位研发机构通常以产品开发为核心业务，针对当前市场需求进行技术创新，在集团企业技术创新体系中承担着应用科技成果进行产品或工艺创新来创造经济价值的功能。 跨国公司和我国大型企业集团普遍采用这种由直属技术研究单位和产业单位研发机构组成的研发组织体系。在跨国公司中，GE、西门子、IBM、NEC等国际一流企业都建立有中央研究院和事业部研发机构，其中中央研究院直属于集团，在全球主要业务所在地建立分支机构。在我国大型企业集团中，中石油、中石化、中核工业等集团内部都同时拥有技术研究单位和产业单位研发机构。以中石油为例，它的研发组织分为集团和下属区域公司两个层次，集团有8家直属院所主要从事应用基础、超前共性和重大关键技术研究，集团公司直属的大庆油田、辽河油田、兰州石化等区域公司又有72家研究院和技术中心，侧重的是新技术的推广应用 [ 5 ] 。 技术研究单位与产业单位有着不同的功能定位和业务特点，开展技术创新绩效评价则需要构建差异化的评价体系。其中，技术研究单位的技术创新产出形式通常是科技成果，比如专利、论文、技术秘密等；产业单位是以产品开发为核心业务，以满足市场需求和创造经济价值为目标(具体见图1)。因此，对前者不适合将创造经济价值作为它的技术创新绩效评价内容，而对后者应以产出经济效益为主，并兼顾科技成果产出评价。 2.2. 技术研究单位与产业单位的有效对接 大型企业集团能否构建出一个富有活力和效率的技术创新体系，一个关键的决定因素是技术研究单位与产业单位能否实现有效对接。这里所指的有效对接是两类机构之间的无缝集成，即技术研究单位能源源不断地向产业单位提供它所需要的科技成果，而产业单位持续向技术研究单位提供研发经费，它们之间实现高效的协同创新。实践中通常容易出现两类问题是两类单位之间脱节：一方面，技术研究单位不以产生在产业单位实现转化应用的科技成果为导向，产生的科技成果不能适应产业单位的需求；另一方面，产业单位不愿意支持技术研究单位的科研活动，倾向于从外部购买技术。一旦出现这种局面，企业集团的技术创新体系无疑没有实现协同创新，投入产出的效率一定是较低的，也无法形成较强的企业技术创新能力。 为了引导和推动两类单位实现有效对接，需要发挥绩效考核评价的“指挥棒”作用，促进它们从企业整体发展目标出发，充分交流合作，积极推进科技成果转化。否则，各自很可能按照个体利益最大的方向去发展，难以实现企业利益的最大化。在评价体系设计中，对技术研究单位需要评价科技成果被产业单位的接受程度、与产业单位协同合作等方面的内容，对产业单位需要评价积极产业化应用科技成果、与技术研究单位协同合作等方面的内容，具体的评价指标设计在下一节将详细介绍。
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user: 4. 大型企业集团技术创新绩效评价程序与方法 大型企业集团可以采取自我评价与集团评价相结合的方式开展技术创新绩效评价工作，其中自我评价是由技术研究单位与产业单位开展自评，它是作为集团评价的基础，自评需提交单位领导签名的自评报告。企业集团每年末需要与各单位确定下一年度评价标准的目标值，确定的基本流程为：首先，集团科技部在年末下达预报下一年度评价标准通知；其次，各单位提出下一年度科技创新绩效指标评价标准目标建议值和文字说明材料，报集团公司科技部；第三，集团公司科技部对上报材料进行审核，并修改确定目标值。图2为大型企业集团技术创新绩效评价程序。 评价工作一般要在评价期末或下一个评价期初开展，集团公司科技部可以按照如下程序开展评价： 图2. 大型企业集团技术创新绩效评价程序 首先，下达评价工作通知，组建高水平专家组建评价工作组；其次，下属单位科技部门填报评价相关材料，并组织开展自评工作，将评价材料和自评结果上报集团工作科技部；第三，组织答辩，集团评价工作组根据介绍进行必要的质询与核实；第四，开展评价，依据评价标准目标值，根据介绍及核实情况进行打分；最后，采用综合模型方法计算得到最终分值即为评价结果。 对于评价综合计算方法，尽管现有研究提出了较多可选择的方法，比如数据包络分析、BP神经网络模糊评价等，但从国内外众多评价实践工作来看，实践中采用最多的是加权平均计算法，如“三部委” 创新型企业评价[ 6 ] 、中国评价协会的“中国企业自主创新评价”[ 7 ] 、路透社的“全球顶尖100创新者”评价[ 8 ] 等。加权平均计算法相比起前面提到的这些复杂计算方法，具有简单实用的优点，它能根据技术创新绩效评价内容的重要性，将重要指标和次要指标区分对待，考虑技术创新各项要素的实际相对重要性设置权重，所以成为了许多实际评价所采用的评价方法。因此，本文建议实际的评价工作可以采用简单实用的加权平均计算法。对于各项指标的权重配置，需要在实际评价工作中根据具体企业的特点进行确定。
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user: 5. 结论与建议 本文针对大型企业集团内部技术创新绩效评价这个不同于现有文献的内容进行研究，按照“实施分类评价、综合构建指标、重视链条对接”的总体思路，根据被评对象的功能定位和业务特点，分别为集团内部技术研究单位和产业单位构建了科学合理的技术创新评价指标体系。其中，对技术研究单位重点加强了基础前瞻性技术投入产出、科技成果产出、向产业单位的成果转化三个方面的评价指标设置，对产业单位重点加强了对经济效益产出评价、科技成果产业化评价两个方面的评价指标设置。 对于大型企业集团开展评价工作，本文还有三个方面的保障措施建议：一是强技术创新绩效评价的组织保障，成立技术创新绩效评价专家库，邀请熟悉公司技术创新实际的内部专家作为专家库成员，确保每次评价能成立高水平的专家工作小组；二是制定完善的技术创新绩效评价制度，制定完善的评价管理制度或办法，包括评价操作详细流程、评价指标测量详细说明、评价材料准备具体要求等，规范和指导科技创新组织绩效考核的实际工作；三是动态调整公司技术创新绩效评价体系，随着集团公司创新能力也不断提升，现有的评价指标体系需要做出适应性调整，才能与各创新主体的功能定位和业务内容吻合。
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user: 摘 要 依据孔子、亚里士多德等古代思想家关于认知冲突与协调的观点以及亚当斯密关于个体道德心理调控的理论，在当代价值冲突理论基础上构建了一个基于“黄金中数”和“公正观察员”的价值冲突与协调的概念模型，即在面临价值选择冲突时，个体通过应用“黄金中数”实现极端价值心理的平衡；通过引入“公正观察员”角色，克服认知主观性，经由“第三方思维”实现价值心理冲突的调控。 关键词 :个体和谐，价值冲突，黄金中数
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user: 1. 引言 我国经济、社会的转型必然要求相应的价值观念的更新。在原有价值体系被打破，而新的价值体系尚未确立时期，人们的价值冲突就不可避免。这些冲突突出表现为个人与社会、自利与利他、经济与道德，欲望与节制等。因此，如何平衡当代人的价值冲突并实现个体和谐问题不仅关系到人们的健康，更关系人们生活和工作效能。事实上，早在两千多年前，东西方思想家就已经认识到宇宙间一个普遍的原理并分别用不同的语言做出了明确的表述，道家创始人老子称其为“道”；佛教鼻祖释迦牟尼称其为“中道”；儒学大师孔子称其为“中庸之道”；古希腊哲学家亚里士多德称其为“黄金中数”(Golden Mean)。尽管表述不一，但其含义却大致相同，即世间万物均相互依存、相互制约。任何事物均有正面和负面两个极端，其关键是能否把握其中的“度”而不走极端，达成一种理想的“和谐”状态。
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user: 2. 个体价值及其冲突 2.1. 个体价值 Schwartz (1992) 将价值视为目标，因为它服务于社会实体，包括个体和群体的兴趣。价值标志着对个体生理、社会交往和群体生存三项普遍性需求的回应，并总结以往关于价值研究的主要特征，得出以下十项基本价值： · 自我导向。独立思考和行动；选择，创造，探索。 · 刺激。生活中的兴奋，新奇和挑战。 · 享乐主义。愉悦，自我感官满足。 · 成就。个体依据社会标准，施展能力，获取成就。 · 权力。社会地位和威信，对人和资源的控制或支配。 · 安全。自身、社会及其关系的安全、和谐与稳定。 · 遵从。克制行为及其倾向和冲动，以免伤及他人或违反社会期望与规范。 · 传统。尊重、承诺和接受传统文化或宗教习惯和观念。 · 仁慈。保持并加强利益相关者的利益(群体内部)。 · 普世主义。理解、感激、忍耐以保护自然与所有人的利益。 按照 Schwartz (1994) 的观点，以上10项价值之间的关系是动态的，对一种价值的追求所产生的心理上、实践上和社会上的结果可能与另一种价值追求发生冲突，也可能一致。这一结构显示为两对儿正交维度关系(图1)，一对儿是自我强化与自我超越，其中权力和成就与普世和仁慈相对；另一对儿是变革与 图1. 施瓦茨动机型价值关系理论模型 保守，其中快乐、刺激和自我导向与保守、尊从和传统相对。 2.2. 价值冲突 Jiang和Feng (1998) 曾对价值观冲突做过全面的研究，他们认为商品经济、民主政治和个人主义这三个相关联的方面所形成的多元化和相对性促成了现代人的价值冲突。这些价值冲突可以通过以下几种方式来解决： 1) 允许不同价值取向共存，尊重不同个体的价值诉求； 2) 考虑集体和个人，整体和部分，长期和短期，并力求顾及冲突双方的利益； 3) 追求最优与最适价值。然而，在过去的20多年里，始终未找到能够解决现代价值冲突的根本性方法。价值冲突不仅依然存在，而且日益呈现出严重趋势。事实上，就在200多年前人类还在与自然和谐共处，那时并没有当代严重的价值冲突。正如席维泰提斯(Civitatis)国际智能集团所言，和谐和平的新文化是从旧文化中诞生而来的，这一过程既缓慢而又痛苦。它综合了东西方不同的文明成果。西方关于和谐的观点和梦想来自从荷马、柏拉图到莱布尼茨，再到现代东方的佛教教义和儒家学说等。因此，本文尝试用古老文明中的普适性原则，包括古代思想家提出的“中和”原理，以及亚当·斯密在《道德情操论》中创建的公正的“观察员”来探讨解决现代价值冲突的途径。
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user: 3. 个体和谐的实现机制 3.1. 黄金中数 中国古代哲学家老子认为：一切事物都由阴和阳这两种相反相成的元素和力量构成，而平衡阴阳的法则则是以“无为”来“守中”；佛家的中道义，以之反对偏颇两边的“边见”，以中为胜，反对极端化和绝对化；孔子认为实现和谐的最适当的原理是“中庸之道”：之所以适当，是因为它能够使人类世界和谐运行 (漆侠，1999) 。根据 Legge (1893) 对中庸之道的翻译和理解，中庸的目标是通过指引我们心灵达到并保持一种持续的均衡与和谐状态。在孔子看来，中庸有两个层次：当喜悦、生气、悲伤和快乐尚未出现时，就被称为“中”(即中心或均衡)。当这些情感上升到适当的程度时，就被称为“和”(即和谐)。“中”与“和”是世间一切的根源。而“和谐”则渗透到世间一切。中庸与和谐实现，则天地均在其位且万物滋生。 与孔子的“中庸之道”相比， Aristotle (350 B.C.E) 关于“黄金中数”的定义更加简明与具体：“在一切连续的和可分的东西中，既可取其多，也可取其少，还可取其相等。这既可以是对事物自身，也可以是相对于我们，而相等就是过多和过少的中间。”他认为中数有绝对中数与相对中数之分。绝对中数是关于事物的中数，存在于事物的中间，比如算数平均数，如图2(a)所示；相对中数是对人而言，存在于我们中间，既不太多，也不太少，既非过度、也非不及，且因人而异。如图2(b)所示。 3.2. 公正的观察员 为了使思想和行动达到平衡， Smith (1790) 在他的著作《道德情操论》中引入了一个特殊角色——公正的观察员(在后文中我们就称之为观察员)作为公正的第三方，“代表社会规范的内在化”，正因此，亚当·斯密称之为“良心、内心的居民、内在的人”。它将各种美德作为公正的标准，来平衡由人类本能驱使的价值冲突和极端价值取向，例如自私贪婪与无私奉献的愿望(TMS II. 2.1)。观察员这一概念是斯密的道德哲学的核心。他甚至强调观察员是由想象力创造而来：当我努力审视自己的行为时，我就像把自己分成两个人，分别扮演不同的角色：一个“我”扮演审查者和评判者(公正的观察员)；另一个“我”则是接受审查和被评判的行为者(TMS III. 1.6)。 Raphael (2007) 作了更详细的解释：“斯密解释了我们是如何从观察员的角度来评判自己的行为的。作为一个观察员，当我评判别人的情感和行为时，我首先会站在行为人的立场，思考其行为动机。然后我会把自己同行为人相比较，如果二者相同，我就会对行为人表示赞同并判定他的动机和行为是合宜的。但如果感觉不同于行为人，我会因其行为不合宜而我表示不赞同”。 斯密的公正的观察员的理论给我们提供了一项价值平衡机制，如果实施得当，这项机制会引导人们进行合宜的思考和行为。然而，实际上我们不只需要合宜之礼，更需要一些标准或准则供人们遵循。 3.3. 价值冲突的平衡机制 施瓦茨关于人类价值分析为我们提供了价值冲突的基本模型：自我提升与自我超越、开放改变与保守这两对儿价值取向可以用两个直角坐标来表示，并分别带有各自具体的价值冲突特征，前者包括权力和成就价值对普世主义和仁慈价值；后者包括三方面：自我导向、刺激和享乐主义对安全、一致和传统价值观，如图3(a)和图3(b)。其中，原点O代表各价值冲突最原始的和谐状态。我们引入从原点出发的对角线来做为观察员的价值评判标准。观察员会根据黄金中数原则来行使平衡职责。因此，观察员会一直维持两种价值取向在对角线周围使它们保持兼容与和谐，并防止任何一个走向极端。 关于价值冲突的调节方法，亚里士多德提出三点建议： 1) 在过与不及两个极端中，首先应尽力避免与中数最为相反的两个极端。比如，在鲁莽与怯懦之间，就必须先克服怯懦，因为它比鲁莽离中数的勇敢更远，即所谓的两害相权取其轻。 2) 应注意个人偏好。人与人之间个性不同、偏好各异。因此，要履行“和而不同”的原则，在实际 图2. 亚里士多德的“黄金中数” 图3. 个体价值冲突平衡机制示意图 生活中，一方面要以“和为贵”。另一方面要“求同存异”，实现人际关系的和谐。 3) 在实践中，要根据具体情况而定。实际生活中，我们有时对不及加以赞赏，称之为温文尔雅，有时又对那些爱发脾气的人加以赞赏，说这是大丈夫气概。因而，感觉的东西最难以规定，其关键是把握一个度，即防止偏于过度，也要避免偏于不及 (周兆平，余涌，1987) 。 可见，个体价值冲突的平衡在于把握“黄金中数”这一基本原理，在于对“公正的观察员”这一心理调节角色的充分运用。就前者而言，我国古代名著 论语·尧曰(篇第二十) 中早有明确的解析：“惠而不费、劳而不怨、欲而不贪、泰而不骄、威而不猛、乐而不淫、哀而不伤。”就后者而言，它代表社会规范的内在化，斯密称之为“良心、内心的居民、内在的人”。只要我们始终牢记它的存在，并在冲突面前始终坚持与它“对话”，我们便能使自己的行动得到恰当而又客观的评估，便能够从观察自己和他人的性格及行为中明确并做出“确切合适和完美的行为”，进而实现自我的平衡与和谐。
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user: 摘 要 目的：检验中文版接纳与行动问卷第二版(AAQ-II)与认知融合问卷(CFQ)中文版在哈萨克族(以下简称“哈族”)高中生群体和回族大学生群体中的信效度，为研究经验性回避以及认知融合提供可靠有效的测量工具。方法：采用方便抽样选取哈族高中生群体和回族大学生群体两个样本共482位被试(n 1 = 248， n 2 = 234)施测AAQ-II、CFQ，并进行项目分析、内部一致性检验和验证性因素分析，同时施测自评抑郁量表(SDS)、自评焦虑量表(SAS)以检验校标关联效度。结果：AAQ-II量表在两个样本中的 Cronbach α系数分别为0.845、0.860；CFQ量表在两个样本中的Cronbach α系数分别为0.892、0.902；验证性因素分析显示两个量表的单因素模型拟合良好。校标效度检验显示，AAQ-II得分与SDS得分呈显著正相关(r 1 = 0.424， r 2 = 0.409， P < 0.01)，与SAS得分呈显著正相关(r 1 = 0.436， r 2 = 0.474， P < 0.01)；CFQ得分与SDS得分呈显著正相关(r 1 = 0.459， r 2 = 0.334， P < 0.01) ，与SAS得分呈显著正相关(r 1 = 0.393， r 2 = 0.442， P < 0.01)。结论：AAQ-II、CFQ中文版在哈族高中生群体和回族大学生群体中具有较好的信效度，可在我国用于相关研究。 关键词 :经验性回避，认知融合，哈萨克族，回族，接纳与承诺疗法，信度，效度
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user: 1. 引言 接纳与承诺(acceptance and commitment therapy， ACT)疗法由Steven C. Hayes于上世纪90年代初创立，是第三代的行为治疗技术，ACT理论的核心包括六个部分：接受现实、认知解离、明确价值、承诺行动、体验当下、以己为景 (Hayes & Lillis，2012；张婍，王淑娟，祝卓宏，2012) 。心理灵活性即“作为一个有意识的人，能充分地与当下接触并在个人价值观的指导下坚持或改变行为” (Hayes， Luoma， Bond， Masuda， & Lillis， 2005) 。国内外诸多研究表明，心理灵活性在一定程度上反映心理健康水平 (Kashdan & Rottenberg， 2011) 。 根据ACT理论中的“接纳”维度， Bond等人(2011) 在接纳与行动问卷(Acceptance and Action Questionnaire， AAQ)的基础上开发了“接纳与行动问卷第二版(Acceptance and Action Questionnaire-II， AAQ-II)”，该问卷用来测量“经验性回避”程度，得分越高，经验性回避的程度越深。“经验性回避”是指人们试图改变自身内在经验(如想法、情绪、躯体感觉)在脑海中出现的形式、频率，或对情境的敏感性，即使这样做会导致与个人价值观或目标不一致的行动(如为了回避焦虑而放弃追求一个长期的目标) (Hayes & Wilson， 1996) 。 以ACT理论中的“认知解离”维度为依据，Helen Bolderston、Frank Bond、David T Gillanders等人于2010年编制了“认知融合问卷(Cognitive Fusion Questionnaire， CFQ)”。该问卷主要用于测量“认知融合”水平，得分越高，认知融合的程度越深。“认知融合”(Cognitive Fusion)是指人们的行为受语言法则和思维内容过度控制的倾向，该倾向会使个体自动地提取思维事件的字面意义，从而无法用“此时此地”的直接经验指导行为 (Hayes， Strosahl， & Wilson， 2012; Hayes， 1989) 。 目前，曹静和张维晨已经对上述两个问卷的中文版在汉族群体中的信效度进行了检验与分析 (曹静，吉阳，祝卓宏，2013；张维晨，吉阳，李新，郭慧娜，祝卓宏，2014) ，并且根据探索性因素分析和验证性因素分析的结果提出了两个量表的结构化模型。但是由于AAQ-II和CFQ缺乏少数民族群体中的信效度检验和常模，限制了它们在少数民族地区的推广使用。本研究针对这一缺陷，选取新疆地区具有代表性的回族和哈萨克族(以下简称“哈族”)青少年群体，对AAQ-II和CFQ的信效度在少数民族青少年群体中进行检验。
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user: 2. 对象与方法 2.1. 对象 样本1：在新疆某中学高一和高二哈萨克族学生中方便取样，共发放问卷251份，回收有效问卷248份，其中男生95人，女生152人，性别缺失1人；年龄13~19岁，平均(16 ± 0.97)岁；户口所在地来自农村的176人，来自城镇的30人，来自城市的39人，其余3人信息缺失。 样本2：在新疆某高校大一、大二和大三回族学生中进行方便取样，共发放问卷249份，回收有效问卷234份。其中，男生73人，女生161人；年龄16~24岁，平均(20 ± 1.12)岁；户口所在地为农村的有118人，城镇38人，城市77人，其余1人信息缺失。 2.2. 工具 2.2.1. 接纳与行动问卷第二版(Acceptance and Action Questionnaire-The Second Version， AAQ-II)中文版 量表共7个条目，采用1(从未)~7(总是)点计分，分数越高，经验性回避程度越高 (Bond et al.， 2011) 。该量表在汉族大学生群体中Cronbach α系数为0.88，重测信度为0.80，结构效度良好(χ 2 /df = 4.56， CFI = 0.99， TLI = 0.97， RMSEA = 0.06， SRMR = 0.02)，与校标SDS、SAS、MAAS、RRS得分均呈正相关(r = 0.26~0.69， P < 0.01) (曹静，吉阳，祝卓宏，2013) 。 2.2.2. 认知融合量表(Cognitive Fusion Questionnaire， CFQ)中文版 认知融合量表(CFQ)含有9个条目，每个条目采用7级计分(从1 = 明显不符合，到7 = 明显符合)。分数越高表示认知融合的程度越高。该量表在汉族大学生群体中Cronbach α系数为0.92，重测信度为0.67，结构效度良好(χ 2 /df = 2.01， NFI = 0.97， IFI = 0.99， CFI = 0.99， RMSEA = 0.06)，与校标SDS和SAS得分均呈正相关(r = 0.50、0.55，均P < 0. 01) (张维晨，吉阳，李新，郭慧娜，祝卓宏，2014) 。 2.2.3. 自评抑郁量表(The Self-Rating Depression Scale， SDS) 量表共20个条目，4级计分(从1 = 没有或很少时间，到4 = 绝大部分或全部时间)，分数越高表示抑郁症状越严重。该量表信效度较好 (舒良，1999) ，本研究中其α系数为样本1：0.720；样本2：0.797。 2.2.4. 自评焦虑量表(The Self-Rating Anxiety Scale， SAS) 量表共20个条目，4级计分(从1 = 没有或很少时间，到4 = 绝大部分或全部时间)，分数越高表示焦虑症状越严重。该量表信效度较好 (吴文源，1999) ，本研究中其α系数为样本1：0.786；样本2：0.815。 2.3. 统计方法 使用SPSS15.0进行相关分析及t检验，AMOS 12.0进行验证性因素分析。
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user: 3. 结果 3.1. 问卷得分情况(见表1) 对样本1 (哈萨克族高中生)和样本2 (回族大学生)分别统计AAQ-II和CFQ问卷得分并计算平均分和标准差，具体数据见表1，其中数据显示为平均分±标准差( )。 3.2. 项目区分度分析 将被试AAQ-II、CFQ所得量表总分按高低进行排序，得分最高的27%个体组成高分组，得分最低的27%个体组成低分组，对高分组和低分组被试在AAQ-II 7个条目、CFQ 9个条目上的得分进行独立样本t检验。结果显示，样本1与样本2的两组被试在所有条目上的得分均差异显著(P < 0.001)。 3.3. 内部相关系数分析 采用Pearson相关分析，对AAQ-II、CFQ各项目间及各项目与总分间相关系数进行分析，发现两个量表各项目间相关系数均达到显著性(P < 0.01)；两个量表各项目得分与总分间相关系数亦均达到显著性(P < 0.01)，具体分析结果见表2。 3.4. 量表的信度 AAQ-II、CFQ的内部一致性系数(Cronbach’s α)如表3所示。 3.5. 量表的效度 3.5.1. 校标效度 根据已有文献研究结果 (Martine， Voshaar， Klooster， & Bohlmeijer， 2012; Mccracken & Jane， 2010; Karekla & Panayiotou， 2011) 及原量表的校标变量，以SDS和SAS作为AAQ-II、CFQ的效标，AAQ-II、CFQ得分与SDS、SAS得分均呈显著正相关(P < 0.01)，AAQ-II、CFQ的效标效度如表4所示。 3.5.2. 结构效度 根据已有研究，AAQ-II、CFQ均只有一个维度，本研究依据AAQ-II、CFQ的单因素结构模型，对其进行验证性因素分析，结果显示模型拟合良好，拟合参数见表5、表6。 Table 1 Questionnaire score ( AAQ-II CFQ SDS SAS 样本1 (n = 248) 21.2 ± 7.40 35.1 ± 10.08 42.1 ± 7.11 38.6 ± 7.84 样本2 (n = 234) 18.3 ± 6.99 30.1 ± 9.24 36.9 ± 7.50 32.8 ± 7.42 表1. 问卷得分情况( ) Table 2 Internal correlation coefficient analysi 条目间平均相关系数 题总平均相关系数 AAQ-II CFQ AAQ-II CFQ 样本1 (n = 248) 0.437 (0.282 - 0.567) P < 0.01 0.480 (0.358 - 0.629) P < 0.01 0.719 (0.668 - 0.784) P < 0.01 0.733 (0.653 - 0.784) p < 0.01 样本2 (n = 234) 0.473 (0.232 - 0.634) P < 0.01 0.510 (0.410 - 0.678) P < 0.01 0.740 (0.650 - 0.810) P < 0.01 0.751 (0.692 - 0.787) P < 0.01 表2. 内部相关系数分析 Table 3 Internal consistency coefficient of questionnair AAQ-Ⅱ CFQ 样本1 (n = 248) 样本2 (n = 234) 样本1 (n = 248) 样本2 (n = 234) Cronbach’s α 0.845 0.860 0.892 0.902 表3. 量表内部一致性系数 Table 4 Criterion validit 样本1 (n = 248) 样本2 (n = 234) AAQ-II CFQ AAQ-II CFQ SDS 0.424 * 0.459 * 0.409 * 0.334 * SAS 0.436 * 0.393 * 0.474 * 0.442 * 表4. 校标效度 注：“*”表示在0.01水平(双侧)上显著相关。 Table 5 Confirmatory factor analysis fitting parameter list of AAQ-I χ 2 / df NFI IFI CFI RMSEA 样本1 (n = 248) 3.429 0.944 0.960 0.959 0.099 样本2 (n = 234) 2.942 0.957 0.971 0.971 0.091 表5. AAQ-II验证性因素分析拟合参数表 Table 6 Confirmatory factor analysis fitting parameter list of CF χ 2 / df NFI IFI CFI RMSEA 样本1 (n = 248) 1.453 0.967 0.989 0.989 0.043 样本2 (n = 234) 2.026 0.957 0.977 0.977 0.066 表6. CFQ验证性因素分析拟合参数表
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user: 4. 讨论 本文对哈族和回族青少年中AAQ-II与CFQ的项目区分度进行了检验，得到与曹静、张维晨的研究 (曹静，吉阳，祝卓宏，2013；张维晨，吉阳，李新，郭慧娜，祝卓宏，2014) 相同的结果。高低组间显著的t值说明这两个量表对于哈族和回族青少年均具有良好区分度，两量表的条目间相关系数及题总相关系数均呈显著相关(Ps < 0.01)，说明两个量表在青少年群体中总体与条目同质性较高。 对AAQ-II与CFQ的内部一致性系数进行检验：AAQ-II量表在两个样本中的内部一致性系数分别为0.845、0.860，与曹静文章中对汉族群体的信度检验数据0.880基本处于同一范围 (曹静，吉阳，祝卓宏，2013) ；CFQ量表在两个样本中的内部一致性系数分别为0.892、0.902，略低于张维晨对汉族群体进行检验的信度数据0.920 (张维晨，吉阳，李新，郭慧娜，祝卓宏，2014) ，两个量表在哈族和回族青少年群体的同质性信度较高。在曹静与张维晨的文章 (曹静，吉阳，祝卓宏，2013；张维晨，吉阳，李新，郭慧娜，祝卓宏，2014) 中，她们对心理灵活性与抑郁和焦虑的相关性进行了论证，本文在此论证的基础上以抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)得分为校标，对AAQ-II、CFQ得分与校标相关性进行检验，结果均为显著相关(P < 0.01)，相关显著性与曹静(P < 0.01)和张维晨(P < 0.01)一致，说明两个量表在哈族和回族青少年群体中具有良好的校标效度。 最后，本文根据曹静与张维晨提供的AAQ-II与CFQ的结构模型 (曹静，吉阳，祝卓宏，2013；张维晨，吉阳，李新，郭慧娜，祝卓宏，2014) 对哈族与回族青少年群体以最大似然法进行验证性因素分析，拟合结果显示两个模型的各项拟合指数均达到可接受水平。这两个模型是曹静与张维晨参考国外文献提出的结构构建的，在汉族群体中得到了验证。我们的工作进一步补充了AAQ-II与CFQ量表在哈族与回族青少年群体中的结构方程数据，再一次验证了曹静与张维晨模型的普适性。
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user: 5. 未来研究方向 本研究在汉族信效度数据的基础上补充了哈族、回族青少年群体的信效度检验数据，但是仍然缺乏哈族、回族青少年群体的常模数据，未来希望能对少数民族群体的常模数据进行补充，促进AAQ-II与CFQ量表在少数民族群体中的使用。另外，本文主要的调研对象为哈族和回族青少年群体，未来希望能扩大调研范围，收集少数民族其他群体的数据，使AAQ-II与CFQ量表的信效度得到更广泛群体的数据支持。
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user: 摘 要 本文应用复杂系统理论研究我国期货价格收益率数据的非线性特性。研究采用基于混沌理论的两种非线性参数估计方法(代替数据法和Lyapunov指数估计法)对大连和郑州期货交易所的2009年到2014年的农产品期货交易额进行分析。文中首先对上述两种非线性方法的具体算法进行介绍，然后对两组期货交易数据进行对比分析。利用代替数据方法对农产品期货价格时序数据进行非线性特性检验。研究结果表明农产品期货价格时序数据中确实存在着非线性成分，在时域波形上直观相似的农产品期货交易额，用上述非线性混沌分析的方法可以有效地加以定量区分。 关键词 :农产品期货交易，混沌，代替数据法，Lyapunov指数，非线性
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user: 1. 引言 期货市场在农产品流通中发挥着至关重要的作用。一方面，它为农业生产经营者提供了重要的价格信息，使得农民可以根据市场需求科学调整种植结构，合理安排生产。另一方面，农业生产经营者也可以利用期货市场套期保值功能，规避价格下跌风险，保护自身利益。同时，政府也可以根据农产品期货价格引导与调控农业生产。因此，农产品期货的波动一直是农业生产经营者、政府宏观调控部门以及金融学者们关注的热点[ 1 ] 。本文以2009年到2014年大连和郑州期货商品交易所的农产品交易额为例，应用非线性理论对我国期货市场农产品进行非线性分析，从而对农产品期货市场内在复杂特性进行研究。 人们通常考虑被分析信号是否具有平稳或非平稳的性质，而线性或非线性特性则是对其源系统而言 [ 2 ] 。在实际中，大多数系统所测得的信号是非平稳的，而系统是非线性的。近年来，人们采用多种时频分析方法对非线性和非平稳信号进行分析，包括小波分析、Wagner-Ville分布等 [ 3 ] - [ 5 ] 。此外，还有许多非线性分析的方法也加以应用 [ 6 ] 。但是，从非线性角度，基于混沌理论的一些方法，如Lyapunov指数和分数维，对于具有非线性特性的非平稳信号分析更为有效。另外，对信号进行混沌辨识，并将非线性信号从随机噪声中区分出来往往是比较困难的。这是因为混沌信号和随机噪声信号通常都具有相似的宽频特征。目前区分混沌和噪声的常用方法主要有两类：维数估计方法和非线性预测法 [ 7 ] [ 8 ] 。第一类方法是基于随机只能存在无限维吸引子的原理，而有限维吸引子意味着混沌，如在Grassberger-Procaccia算法中所指出的那样 [ 9 ] 。第二类方法则是根据时间序列的非线性预测原理、混沌具有不同于随机数据的短期预测性的性质来区分混沌和噪声信号。也就是对于一个混沌时间序列，它的预测值和实际值之间的相关系数会随预测时间的增加而减弱；而对于随机时间序列，这种相关性不会因预测时间的增加而变化。 本文针对由大连和郑州期货交易所的2009年到2014年的农产品期货交易额，采用两种不同的非线性预测方法进行对比分析，即代替数据法和Lyapunov指数方法。其中代替数据法主要参考了文献 [ 10 ] 。这种方法可以通过对比混沌信号和噪声信号(包括白噪声和有色噪声)的预测误差分布及其所对应的代替数据集的预测误差分布的差异来实现。Lyapunov指数是某过程在其相平面内相邻轨线的平均发散速率的量化定义，正的Lyapunov指数(一个或多个)是进行混沌辨识的重要指标 [ 11 ] 。
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user: 2. 两种非线性预测方法的算法原理 2.1. 基于代替数据法的混沌辨识 1) 信号的代替数据集的生成 信号所对应的代替数据集可以由基于时间序列的Gauss随机过程假设得到。本文通过对非Gauss过程有效的非线性直方图变换方法来实现。对于一个原始信号，一般生成包含128个不同时间序列的代替数据集。 进行直方图变换时，首先生成一个与原给定时间序列长度相同的Gauss随机数集合，然后对这个Gauss数据集的顺序进行重排。新的时间序列应是具有Gauss概率密度函数分布的、与原序列相对应的非线性尺度变换的结果。对于原始信号是Gauss随机的情况，变换后的序列也具有Gauss分布。第一步是，将时间序列 进行傅立叶变换，得到 (1) 接下来，通过将上述复数乘以 使其相位角在每个频率上随机化，其中 是归一化的、在 区间内变化的随机量，得到新的 。对其进行逆傅立叶变换，可以得到Gauss型代替数据序列，也就是得到具有原始信号相同的幅值分布形式的代替数据序列 ，如下式 (2) 由于上式的逆傅立叶变换是实数，其相位角具有对称性，即 。 2) 统计量的计算 由于低维混沌意味着其系统在短期内可以视为是确定性的，而随机过程与此不同。可以将预测误差 取为统计量。首先利用状态变量 将时间序列 进行相空间重构，采用时间滞后的嵌入法，即 (3) 其中嵌入维数 应该满足 ， 是系统的真实吸引子维数，在实际计算过程中往往需要依靠经验选取。注意到这里的 小于数据长度 ，即 。时间滞后点 的选择有时具有一定随意性，在这里简单地取作1。 下面将时间序列的数据点集分成长度相等( )的拟合集和检验集两部分。在拟合集中，寻找与当前点欧几里德距离最为相邻的 个状态点。这 个当前时刻为 的状态点与对应的下一时刻 的状态点组成如下 个点对： (4) 采用如(5)式所示的预测公式对这 个点对进行拟合 (5) 其中， 和 是拟合系数， 是 的预测点。 接下来，计算检验集 中的所有点对应的预测误差，将得到 个预测误差。预测误差的定义为由(6)式得到的下一时刻 的预测值和实际值的差值。 (6) 进行混沌识别的统计量取为上述全部预测误差的平均绝对误差(MAE)。 3) 假设检验 对于生成的所有代替数据集，根据如下公式(7)来计算显著度： (7) 其中， 是由原始信号时间序列计算得到的统计量值(MAE值)， 和 分别是由生成的128个代替数据序列计算得到的统计量值的均值和方差。 计算得到的 值可以用于分析原始信号数据和代替数据的差异。如果 是一个较小的数，这意味着原始信号和它的所有代替数据集具有相同的性质，因此随机假设可以接受，也就是原始信号是随机的。相反，如果 值较大，可以认为代替数据序列与原始信号有较大的差别，拒绝随机假设。 更进一步，为了辨识原始数据序列是随机的还是混沌的，定义如式(8)所示的置信判据。拒绝随机假设的最大概率也就是相应的显著度 定义为 (8) 其中 为数据序列所有元素的误差函数，其定义如式(9)所示。 (9) 根据经验，如果计算得到的概率 值小于0.05，原始信号数据将显著地不同于它的代替数据集，这时可以拒绝随机假设，认为原始信号在95%置信度下是混沌的。如果 值大于0.05，则认为原始信号是随机的(95%置信度)。当然，这里的临界值0.05可以根据实际情况的不同而不同。 2.2. Lyapunov指数的估计算法 Lyapunov指数的估计算法也是基于非线性预测理论的。进行相空间重构后，考虑两条具有不同初始点的相邻轨线 和 ，它们的初始点分别是 和 。这两个初始点之间的距离 。经过时间 后， 和 将沿着各自的轨线到达 和 ，这时新的距离 。在 和 之间选择一个新点 ，并设 。点 和 分别位于 和 之上。再过时间 ，以 和 为起始点的轨线 和 将到达它们对应的新点 和 。这样经过 次重复，将得到 。Lyapunov指数的计算公式如式(10)所示。 (10) 按数值大小进行重排，得到该时间序列的Lyapunov指数如下 (11) 因为 是一个较大的整数，由此得到的Lyapunov指数是每个相点在其轨线上以指数形式发散的统计平均值。在上述Lyapunov指数中，一个或多个Lyapunov指数可能都是正的。根据非线性理论，正的Lyapunov指数意味着该时间序列(信号)是混沌的。
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user: 3. 结果与分析 3.1. 农产品期货交易时域频域分析 选择2009年到2014年大连和郑州期货交易所农产品期货交易额作为研究分析对象。以交易日交易数额构建数据序列，如图1所示。由于是两种性质不同的非线性边界条件，得到的时间序列呈现出明显的非平稳信号特征，其中应该蕴含着不同的特征。两组数据对应的频域分析如图2所示。从图2能看出这两个信号都具有0~50 Hz有限频带分布的特征，形状上有区别。因此，仅从图1和图2人们很难区分这两个信号。 3.2. 农产品期货交易非线性分析 首先从非线性定性分析的角度对大连和郑州期货交易所农产品期货交易额进行比较。可以利用连续峰值来绘制这两个信号的伪Poincare映射图。设 是一个时间序列的峰值集合，则它的伪Poincare映射图是指 对应 绘出的点图。如果考虑采样误差，信号的周期点会在伪Poincare映射图表现为一个较小的区域。而伪Poincare映射图中出现分散的点区域时，根据非线性混沌理论，表明存在不规则或奇怪吸引子。对于这两组数据，它们的伪Poincare映射图如图3所示。从图3可以看出，成交额的伪Poincare映射图在形貌上还是有区别的。 根据前文所介绍的非线性混沌分析理论，用代替数据法计算得到的关于大连和郑州期货交易所农产品期货交易额的概率 值见表1。如前面分析，如果 值小于0.05，则拒绝随机假设，信号的混沌特性得到辨识(95%的置信度)。因此大连和郑州期货交易所农产品期货交易额时间序列都可以认为是混沌时间序列。另外，从表1中的其它特征值来看，如 ， 和 ，也可以对这两组信号加以定量地对比区分。 计算得到的郑州和大连期货交易所农产品期货交易额的Lyapunov指数如表2所示。在估算这两组信号的Lyapunov指数的过程中，相空间重构的嵌入维数设为5，滞后点数设为7。从表2可以看出，大连农产品期货交易额时间序列有2个正的Lyapunov指数，即1.1860、0.1736，郑州期货交易所农产品期货交易额时间序列有3个正的Lyapunov指数，即0.9325、0.1765和0.0105。所以，这两组信号可以视为是混沌的，但具有不同的混沌阶数。
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user: 4. 结论 本文利用基于混沌理论的非线性预测方法对郑州和大连期货交易所农产品期货交易额进行了比较分析。从定量分析研究的角度，所采用的代替数据法和Lyapunov指数估计方法对区分具有不同非线性性质的时间序列是有效的。 图1. 大连和郑州交易所农产品期货交易额 图2. 大连和郑州交易所农产品期货交易额功率谱密度 图3. 大连和郑州交易所农产品期货交易额伪Poincare映射图 Table 1 Characteristic parameter values of D-CE and Z-CE by surrogate data metho D-CE 0.1605 1.7324 2.8415 P = 0.0029 Z-CE 3.2534 2.0945 2.5238 P = 0.0076 表1. 代替数据法得到的大连和郑州期货交易所农产品期货交易额的特征参数数值 Table 2 Lyapunov index of estimated of D-CE and Z-C Lyapunov指数 D-CE 1.1860 0.1736 −0.0012 −0.1850 −2.6178 Z-CE 0.9325 0.1765 0.0105 −0.1433 −2.2365 表2. 估算得到的大连和郑州期货交易所农产品期货交易额的Lyapunov指数 对于郑州和大连期货交易所农产品期货交易额，代替数据法所得到的特征参数的数值是互不相同的，估算得到的最大Lyapunov指数也是正的。根据代替数据法中的概率值 的大小可以看出，郑州交易所农产品期货交易额比大连交易所农产品期货交易额具有更明显的混沌特征，但是郑州交易所农产品期货交易额有2个正的Lyapunov指数，而大连交易所农产品期货交易额有3个正的Lyapunov指数。
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user: 摘 要 善恶因果报应律曾在两千年来的中国社会中，作为一种道德信仰发挥着重要作用。但由于现代伦理秩序的混乱，人们越发怀疑善恶因果报应的合理性与必然性，导致道德信仰缺失。本文从实然与应然角度分析善恶因果报应律作为道德信仰的合理性，并认为要规范社会伦理道德秩序，需要道德信仰——善恶因果报应律的重建。 关键词 :道德信仰，善恶因果报应，合理性，信仰重建
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user: 1. 道德信仰含义与功能 信仰，是指对人们对某种理论、学说、主义等的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。信仰属于信念，是信念的一部分，是信念最集中、最高的表现形式。信仰一旦确立，便影响着人们对各种行为的判断和对自己行为的取舍，并愿意坚持到底永不放弃。从信仰的基本含义来看，宗教只是信仰的一种表现形式，信仰的对象可以有多种，关键在于人是否从其信仰中获得了精神上的支持，获得了精神上的宁静，实现了自我的认同和超越。 康德把信仰分为三类：实用的信仰、学说的信仰(或教义的信仰)和道德的信仰。而信仰的最高层次是“道德的信仰”。关于道德的信仰，康德论述如下：“至道德的信仰则全然不同。盖在此处某某事象之必须发生，即我在一切方面必须与道德律相合之一事，乃绝对必然者。此处目的坚强确立，就我所能有之洞察，‘此种目的能由以与其他一切目的联结，因而具有实践的效力之条件，仅有一种可能的条件，即有‘神’及有‘未来世界’是也。我又确知无一人能知引达‘此种在道德律下之目的统一’之任何其他条件。以道德的训条同时即我之格率(理性命令其应如是者)故我必信有神及来生之存在，且确信绝无动摇此种信仰之事物，盖以我之道德律将由动摇信念而颠覆，我若不成为自身所深恶痛疾之人，则不能废弃此等道德律。”[ 1 ] 从康德的整个哲学体系中可以看出，这段话包含着这么几层意思：1) 道德信仰的直接对象就是道德律，道德信仰就是对道德律的敬重和坚定信奉。2) 道德信仰的整体对象或最终对象是道德与幸福统一的至善，而至善的实现须以“神”和“来世”为条件。3) 道德信仰或对道德律的信奉，是人保持做人的尊严或使人成其为人的基本要求或基本条件 [ 2 ] 。 我国学者贺麟先生认为:“对人生和人性的信仰，相信人生之有意义，相信人性之善;对于良心或道德法律的信仰，相信道德法律的效准、权威和尊严。又如相信德福终可合一，相信善人终可战胜恶人，相信公理必能战胜强权等，均属道德信仰。” [ 3 ] 这和康德的论述有些相近，包含了对具体的道德律的敬重和信奉，其中德福终可一则包含了对善恶因果律的认同。综合来看，道德信仰包含了一下几个要素：1) 最终追求是道德与幸福的统一，相信至善能带来幸福；2) 要有“神”或者“天”等非自然的力量加以约束，是之成为一种人的行为的约束条件，保证此道德律的顺利进行。 道德信仰最终追求的实施至善，是人生的幸福，当道德信仰形成，其在个人的道德意识和道德行为选择以及社会道德生活方面，将发挥着巨大作用。从个人和社会角度具体总结如下： 1.1. 实现价值定向，提供行动指南 “没有信念，人会软弱无能、毫无希望，而且会对其存在的实质本身惶恐不安。” [ 4 ] 弗洛姆认为，信仰是人的一种基本态度，是人生不可缺少的精神支柱。道德信仰确立之后，其将为人生指明了奋斗目标和有价值的生活方式，明确了自己生活中遇到道德问题时所持有的始终如一的态度，避免出现犹豫不决或因自己的选择而后悔。道德价值观念确定，人生便有了确定的品性和追求，不会因事情的变化而彷徨，也不会因选择的失误而悔恨。 1.2. 提升社会凝聚力，实现社会和谐 从个人方面说，个体道德信仰的形成，在强化认知层面的统一性的同时，也能够充分调动起人的意志、信念层面的潜能，从而确立人生的目标与行动方向，并能影响周围的人自动遵守道德要求，实现个人周边环境的和谐。从整体方面说，是共同的信仰、道德信仰使一个整体的成员走到了一起，为一个共同的理想目标而共同奋斗，在奋斗的过程中，找到归属感和认同感，将整个社会便凝聚在一起。