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user: 3. 结果 3.1. 受调查者总体情况 3.1.1. 甲状腺疾病患者基本情况 调查显示，300名甲状腺疾病患者中60岁以下(84.7%)、女性(82.7%)居多。超半数的患者(61.3%)病情控制不理想，有部分患者(38.7%)对自己的治疗方案不清楚。100名健康体检者中60岁以下(80.0%)、女性(80.0%)居多，受教育水平为高中及以下者占36%。具体情况见表1。 Table 1 Basic information of the investigated patient 项目 人数 % 年龄 60岁以下 254 84.7 60岁及以上 46 14.3 性别 男 52 17.3 女 248 82.7 受教育水平 高中及以下 116 38.7 高中以上 184 61.3 疾病种类 甲亢 118 39.3 甲状腺结节 68 22.7 桥本氏病 46 15.3 甲减 45 15.0 其他 23 7.7 病情控制情况 理想① 116 38.6 不理想 184 61.3 定期随诊情况 是② 278 92.7 否 22 7.3 治疗方案 清楚③ 184 61.3 不清楚 116 38.7 表1. 受调查患者基本情况 注：①“病情控制理想”：症状及检查、检验结果等逐步改善，未出现明显反复、波动；②“定期随诊”：能按医生要求及病情需要定期随诊。③“清楚治疗方案”：能正确说出服用药物的名称、服用剂量及次数。 3.1.2. 调查对象对甲状腺知识的了解情况 比较100名健康者、107名初诊患者及193名复诊患者对甲状腺知识的了解情况，如表2所示。过半数健康者(57.0%)及初诊者(52.3%)对甲状腺知识不了解，大部分甲状腺结节患者(72.1%)不了解十字花科食物。超半数健康者(64.0%)及大部分初诊者(92.5%)常食用含碘丰富的食物。复诊者在了解甲状腺知识(64.2%)及控制含碘食物方面(75.1%)优于其他调查对象。见表2。 Table 2 Understanding of thyroid knowledge among respondent 项目 人数 % 不了解甲状腺疾病及相关知识④ 体检者 57 57.0 初诊患者 56 52.3 复诊患者 69 35.8 不了解含碘丰富食物⑤ 所有患者 65 21.7 不了解十字花科食物⑥ 甲状腺结节患者 49 72.1 常食用含碘丰富食物⑦ 体检者 64 64.0 初诊患者 99 92.5 复诊患者 48 24.9 表2. 调查对象对甲状腺知识的了解情况 注：④“不了解甲状腺知识”：既往未以任何形式了解过甲状腺疾病及相关知识。⑤“不了解含碘丰富食物”：不能说出生活中常见的含碘丰富食物，如海带、紫菜、加碘盐等。⑥“不了解十字花科食物”：不能说出生活中常食用的十字花科食物，如白菜类、甘蓝类等。⑦“常食用含碘丰富食物”：食用紫菜、海带等含碘丰富食物的频率以天、周计算。 3.2. 参加过甲状腺疾病健康教育与未参加者比较 将193名复诊患者，按是否参加过健康教育进行分组，见如表3。受过甲状腺疾病健康教育者比例低(13.5%)。参加过甲状腺疾病教育者在治疗方案知晓情况(96.2% vs 84.4%)、定期复诊情况(96.2% vs 89.8%)、对含碘食物了解情况(96.2% vs 83.2%)、控制含碘食物摄入方面(15.4% vs 26.3%)均优于未参加者。两组比较，在病情控制情况方面差异有统计学意义(76.9% vs 51.5%， c 2 = 5.87， p < 0.05)，在是否能正确服药方面，差异也有显著统计学意义(96.2% vs 69.5%， c 2 = 8.14， p < 0.01)。见表3。 3.3. 调查对象受教育意愿及制约因素 表4中显示，绝大多数调查对象(70.6%的健康者及87.9%的患者)希望进一步了解甲状腺疾病知识，两者的差异具有统计学意义。对76.5%的健康者及57.1%的初诊者而言，自觉症状不明显是制约他们了解甲状腺知识的主要因素。对于复诊患者而言，症状不明显(39.6%)及时间不充足(38.9%)是主要的制约因素，其中症状不明显在健康者和患者之间的差异具有统计学意义。 Table 3 Comparison of thyroid health education and non participant 项目 人数 % 是否参加过健康教育 参加过 26 13.5 未参加过 167 86.5 病情控制理想⑧ 参加过 20 76.9 未参加过 86 51.5 知晓治疗方案 参加过 25 96.2 未参加过 141 84.4 常食用含碘食物 参加过 4 15.4 未参加过 44 26.3 了解含碘丰富的食物 参加过 25 96.2 未参加过 139 83.2 正确服药⑨ 参加过 25 96.2 未参加过 116 69.5 定期随诊 参加过 25 96.2 未参加过 150 89.8 表3. 参加过甲状腺健康教育与未参加者比较 注：⑧该项p < 0.05。⑨“正确服药”：每日服药次数、剂量或服药方法均遵循疾病需要及医生叮嘱进行，该项p < 0.01。 Table 4 Educational willingness and constraints of respondent 项目 次数 % c 2 p 想参加健康教育 健康者 48 70.6 7.3 <0.01* 患者 190 87.9 制约因素 症状⑩ 健康者 52 76.5 11.5 <0.01* 初诊 44 57.1 复诊 55 39.6 时间⑪ 健康者 15 22.1 5.1 0.024 初诊 24 31.2 复诊 54 38.9 表4. 调查对象受教育意愿及制约因素 注：⑩“症状”：因自觉症状轻或无自觉症状而限制受调查者对甲状腺知识的获取。⑪“时间”：调查对象没有时间用来了解甲状腺知识。*表示p ≤ 0.01，差异有统计学意义。 3.4. 调查对象获取知识的途径及期望的教育模式 表5中的调查结果显示，网络和医院是调查对象获取甲状腺知识的主要渠道，分别占健康者的32.0%、31.0%及患者的53.3%、53.3%，并且通过网络和医院了解甲状腺知识这两种途径在健康者和患者之间的差异均具有统计学意义。从教育形式上来看，44.3%的患者更希望得到一对一指导的个体教育。61.0%的健康者愿意接受多种形式的教育方式。从教育内容上来看，59.0%的健康者更关注疾病对生活的影响及生活中的注意事项，差异具有统计学意义，39.3%的患者希望了解自身甲状腺疾病的发展方向及治疗方案。 Table 5 The way to acquire knowledge and the expected education mode of the respondent 项目 次数 % c2 p 了解甲状腺知识途径 网络 健康者 32 32.0 13.7 <0.01* 患者 160 53.3 医院 健康者 31 31.0 15.0 <0.01* 患者 160 53.3 教育形式 个体教育 健康者 38 38.0 1.23 0.268 患者 133 44.3 多种形式 健康者 61 61.0 0.67 0.414 患者 169 56.3 想了解的方向 全部⑫ 健康者 39 39.0 1.78 0.182 患者 140 46.7 发展方向及治疗方案 健康者 34 34.0 0.9 0.341 患者 118 39.3 生活影响及注意事项 健康者 59 59.0 22.4 <0.01* 初诊 26 24.3 复诊 71 36.8 表5. 调查对象获取知识的途径及期望的教育模式 注：⑫“全部”：甲状腺疾病病因、疾病发展方向、生活注意事项及治疗等详细信息。