DreamBlooms/HansPub-15000-to-45000 huggingface dataset:
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user: 1. 引言 新世纪以来，在党中央的英明领导和正确指引下，我国高等教育事业从规模和质量上都进入高速发展时期，迎来了蓬勃发展的新时代。人才培养始终是高等院校的核心职能和任务，高等教育进入大众化阶段后，对人才培养提出了更高的要求，要求培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党中央历来高度重视高校中大学生的思想政治教育工作，在2016年12月召开的全国高校思想政治会议上，习近平总书记强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人；要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应 [ 1 ]。”2017年12月，为进一步贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，大力提升高校思想政治工作质量，教育部制定并发布了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，指出：推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。2019年3月习近平总书记又在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人 [ 2 ]。”党中央的号召对高等教育工作和高等教育工作者提出了新的要求，大学生的思想政治教育工作不能仅靠思想政治理论课，其他各类课程都要进行课程建设和改革，更新教学内容、改革教学模式，给课程注入新的灵魂和生机。深入挖掘各类公共基础课程、专业课程中的课程思政元素，将课程中的专业知识和课程思政有机融合，实现“润物细无声”的育人功能，从根本上践行立德树人和三全育人 [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]。 大学物理课程是高校中理工科专业学生必修的一门公共基础课，主要研究力、热、电、光等基本现象和规律，可以为后续的专业课程学习奠定物理知识基础，同时能培养学生的创新精神、科学素养和爱国情怀等，是开展课程思政的良好平台和载体。笔者遵照党中央和上级部门关于课程思政的政策精神，结合多年的大学物理课程教学实践经验，针对大学物理课程思政教学改革进行了一些研究和探索，提出了以“知识传授、能力培养、价值引领”为目标，以“更新教学内容、融入思政元素”为载体，以“提升教师思政意识和能力”为支撑，以“融合现代化信息技术手段”为特色的“四位一体”的大学物理课程思政教学模式。希望能更好的发挥大学物理课程在立德树人和三全育人中的作用，培养学生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的学习作风。
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user: 2. 大学物理开展课程思政的必要性和可行性 大学物理课程是高校中所有理工科专业的必修公共基础课，甚至有些高校中的经管、文史和艺术等专业也不同程度的开设了大学物理相关课程，具有量大面广的特点。以笔者所在的沈阳航空航天大学为例，每学期有近3000名理工科专业学生进行大学物理课程的学习，同时还开设了文科大学物理和工程物理基础。大学物理是学生进入大学后大一时就进行学习的基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉并掌握自然界物质的结构、性质、运动及相互作用的基本规律，使学生掌握认识世界的基本理论和基本方法，着力培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识，以实现学生知识、能力和素质的协调发展。同时，物理学中的力、电、光、热等知识内容，是航空航天、材料、能源、电子、信息等工程领域的根基和发展动力，是学生后续各类专业课程的基础和保障，对学生的专业学习和学涯走势能起到至关重要的作用。可见大学物理课程在高校的人才培养体系中具有十分独特且重要的地位。 大学物理课程具有的覆盖面大、科学性强、包容性广等属性特点，决定了其是开展课程思政的良好平台和载体。在大学物理课程中，大到宇宙天体，小到原子分子；古到亚里士多德、阿基米德，今到霍金、费曼；远到墨子、张衡，近到钱学森、邓稼先；简到质点、点电荷，繁到半导体、电介质；狭到物理学的力、电、光、热，广到辩证唯物主义哲学思想，这些课程内容中蕴藏着极为丰富多样的课程思政元素和案例。大学物理课程内容都是来源于对自然界万物的研究，是与人类社会息息相关的。物理学的发展推动促进了人类社会的发展，同时人类社会的进步也会反作用于物理学的发展。物理学与人类社会的这种关系也是开展大学物理课程思政教学的天然优势所在。同时，物理学中蕴含的辩证唯物主义哲学思想也能大大提升课程思政的内涵，引领学生养成终身受用的辩证思维方式，促进学生全面发展。 在大学物理授课过程中将思政元素和物理概念、原理、应用等有机结合，能给课程注入新的灵魂，提升课程的层次和境界，有利于取得春风化雨、润物无声的教学效果，从而践行立德树人的根本任务。因此大学物理授课教师应该充分理解认识课程思政的重要性和必要性，牢牢抓住课程属性和课程特点，充分发挥自身优势，将大学物理课程打造成为融知识传授、能力培养、价值引领合一高素质人才培养阵地。
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user: 3. 大学物理课程思政教学的现状 课程思政是当前赋予高校中各类课程的新内涵和新功能，就大学物理课程而言，目前还存在认识、内容和形式等方面的局限，主要体现在：课程思政理念尚未在广大授课教师中全面树立，教师对课程思政教学意识不强、认识不足、重视不够，教师思政意识和思政能力水平有待提高；课程思政元素发掘不足、与专业知识融合不深，存在生搬硬套和强拉硬拽式的思政方式，专业知识和思政元素的有机融合有待加深；课程思政教学方法单一，内容和形式都缺乏丰富性和创新性，对学生的吸引力不足，思政效果不明显。
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user: 4. “四位一体”的大学物理课程思政教学模式 课程思政是新时代、新背景下党中央对高等教育提出的新希望、新要求，笔者遵照文件政策精神，针对上述实际问题，结合近年来大学物理课程授课实际情况和经验，提出了以“知识传授、能力培养、价值引领”为目标，以“更新教学内容、融入思政元素”为载体，以“提升教师思政意识和能力”为支撑，以“融合现代化信息技术手段”为特色的“四位一体”大学物理课程思政教学模式。 4.1. 以“知识传授、能力培养、价值引领”为目标 传统的大学物理授课过程中，往往过分强调讲授知识，只注重课程的科学性、系统性和逻辑性，而忽视了其思想性、文化性和内涵性。课程思政是新时代背景下对课程的新要求，是实现立德树人根本任务的有力抓手，是培养高素质人才的有效途径。大学物理课程要在完成知识传授和能力培养的同时，注重提升课程的思想性、文化性和内涵性，实现价值引领的新功能。其价值主要可以体现在：爱国情怀、文化自信、制度自信、民族自豪感、道德情操、意志品质、工匠精神、创新思维、科学素养和唯物主义等等。 知识传授、能力培养和价值引领这三个目标是相辅相成、逐层递进的关系，知识传授是能力培养和价值引领的基础和前提，是课程的根本，能力培养和价值引领必须有机融入知识传授过程中，如果离开了知识的土壤环境，只能是高高在上的空谈，学生很难买账；价值引领是知识传授和能力培养的升华，在完成知识传授和能力培养的同时，深挖思政元素，水到渠成的实现对学生价值的引领，这种以专业知识为根基的思政教育更有说服力，易于学生接受，潜移默化的影响了学生的思想，有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。 4.2. 以“更新教学内容、融入思政元素”为载体 大学物理课程中蕴含着丰富多样的课程思政元素，具有其他课程不可比拟的天然优势。在授课过程中应注重提炼其中的价值内涵和文化基因，使其成为学生内化于心、外化于行的思政教育载体。限于篇幅，笔者仅从以下三个方面介绍大学物理课程思政的教学案例。 1) 利用我国在物理相关领域取得的伟大成就增强学生的文化自信、制度自信和民族自豪感。例如在讲授光学部分的光学仪器分辨本领章节内容时，引出建于我国贵州的世界上最大的射电望远镜—“中国天眼”，告诉学生我国在这一领域位于世界领先水平；在讲授电磁感应定律中的发电机内容时，可以引出我国的三峡水利工程，增强学生集中力量办大事的社会主义制度自信；在讲授力学部分中的引力势能时，可以引入我国“天宫一号”、“墨子号”等航空航天领域的伟大成就。除此之外，我国的探月计划、北斗卫星导航系统、高铁动车等等成就，都是可以增强学生自信心和自豪感的极好思政元素和案例。 2) 利用我国物理学家的先进事迹激发学生的爱国情怀，培养学生的爱国主义精神。例如，在讲解动量定理、火箭发射内容时，可以引出我国著名空气动力学家—钱学森的爱国事迹，钱学森依然放弃国外的优越生活，突破重重阻挠，最终回到祖国，为我国火箭、导弹等国防事业做出巨大贡献；在讲授爱因斯坦质能方程时，可以向学生介绍我国原子弹、氢弹的奠基人—邓稼先，从外国学成归来后，把一生都奉献给了祖国。这些我国近现代物理学家的先进事迹是激发学生爱国情怀、培养学生爱国精神的最好案例，激励学生努力学习科学本领，为未来报效祖国奠定基础。 3) 通过物理概念、原理、定律的学习培养学生的科学素养、创新意识、工匠精神和辩证唯物主义思想等。首先，物理学当中的很多概念、定理、定律的提出和证明，本身就是新事物代替旧事物、新思想推翻旧思想、新思维取代旧思维的不断创新的过程，通过学习这些可以很好的锻炼学生的求实精神、创新意识和科学素养等。例如“日心说”推翻“地心说”的过程，法拉第电磁感应定律的提出，以及现代物理的两大基石“相对论”、“量子力学”的产生等。其次，物理学归根到底是一门实验科学，通过大学物理课程的学习可以培养学生“实践出真知”的认识观点，在实践中发现真理，在实践中检验真理，这正是马克思主义认识论的基本观点。让学生学会利用辩证唯物主义观点和方法去分析问题和解决问题。 4.3. 以“提升教师思政意识和能力”为支撑 课程思政是践行立德树人根本任务的有效途径，思政教育融合专业教育的育人模式对高等教育工作者提出了更高要求。习近平总书记在与北京师范大学师生座谈时，明确提出“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师的思政能力和水平是能否取得高质量课程思政教学效果的关键，教师队伍建设格外重要。应在授课教师团队中统一思想，牢固树立课程思政的教育教学理念，引导广大教师主动提升自身思政意识和思政能力水平，积极投身到课程思政教学中去。特别是党员教师，更应当不断更新教育理念，提升教学能力，改革教学方法，成为课程思政教学的积极践行者。 要想做好课程思政教学改革建设，一方面要积极发挥任课教师自身的积极性，不断提高思政意识和思政能力，另一方面更要充分发挥高校中基层教学组织(教研室、教学团队)的集体力量。结合实际情况，就课程思政主题组织形式多样、丰富多彩的教研活动，如集体研讨、分组讨论、对比教学、模拟课堂等形式；还可以组织参加各个级别的课程思政讲课比赛、说课比赛、教案评比等，通过比赛取长补短，相互促进；还要支持鼓励教师多参加各种教学会议、教学论坛等，听取相关领域专家的报告，不断汲取课程思政最新研究成果。 4.4. 以“融合现代化信息技术手段”为特色 随着科技的发展，现代化信息技术与教育教学相融合成为了大势所趋，各种线上教学平台和软件为教学模式改革注入了新的活力。大学物理课程思政教学应有效融合现代化信息技术手段，全方位、多角度、深层次的实现思政教育与专业教育的融合。例如，可以利用超星学习通平台上丰富的视频、书籍、文献等资料，进行线上、线下混合式教学，让学生利用课余时间观看视频、阅读资料，如物理学家事迹、物理前沿探索、物理名家讲座等等，既激发了学生对于物理学习的兴趣，又培养了其各种思想道德情怀；还可以在授课过程中利用雨课堂平台的弹幕、投票、在线答题等功能，就课程思政元素和案例与学生进行有效互动，让思政效果入眼、入耳、入脑、入心，提升课程思政育人效果。
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user: 5. 结语 课程思政是为国家发展、社会进步培养高素质人才的重要保障，对培养大学生的思想观念、人生观、世界观、价值观以及道德品质都有非常重要的影响。因此，我们高等教育工作者必须积极响应党中央号召，不断提升自身思政育人的意识和能力水平，更新教育教学理念，改革教育教学方法，创新教育教学模式，将专业教育和思政教育深度融合，真正实现课程的知识传授、能力培养和价值引领的育人功能。
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user: 摘要 在本文中，研究了8p 2 阶的7度对称图，其中p为一个奇素数。证明了自同构群在图的顶点集上拟本原时，存在两个图。当自同构群在图的顶点集上二部拟本原时，不存在图。
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user: 1. 引言 本文中，考虑的图都是连通的，无向的，无重边和无自环的。 对于一个图 Γ ，我们用 V Γ ， E Γ 和 A Γ 分别表示图 Γ 的顶点集，边集和弧集。设 A u t Γ 为 Γ 的全自同构群，且 X ≤ A u t Γ 。若X在 V Γ ， E Γ 和 A Γ 上作用传递，则称 Γ 为X-点传递图，X-边传递图和X-弧传递图。通常，弧传递图也称为对称图。图 Γ 的一条s-弧是由 s + 1 个顶点 ( v 1 ， v 2 ， ⋯ ， v s ) 组成的一个有序元组，使得 v i − 1 与 v i 是邻接的， 1 ≤ i ≤ s ，且 v i ≠ v i + 2 ， 0 ≤ i ≤ s − 2 。若X在 Γ 的s-弧集上作用传递，则称 Γ 为 ( X ， s ) -弧传递图；若 Γ 是 ( X ， s ) -弧传递的，但不是 ( X ， s + 1 ) -弧传递的，则 Γ 称为 ( X ， s ) -传递的。对任意的 v ∈ V Γ ，定义 Γ ( v ) = { w ∈ V Γ | { v ， w } ∈ E Γ } 为v的邻域，用 | Γ ( v ) | 表示v的度数，记作 v a l ( v ) 。对任意的 v ， w ∈ V Γ ，若v和w的度数都相同，则称 Γ 为正则图，用 v a l ( Γ ) 表示图 Γ 的度数。假设 X ≤ S y m ( Ω ) 是 Ω 上的一个传递置换群，若X的每个极小正规子群在 Ω 上都是传递的，则称X是拟本原的。若X的每个极小正规子群在 Ω 上至多有两个轨道且存在一个极小正规子群在 Ω 上恰好有两个轨道，则称X是二部拟本原的。 O u t ( X ) 表示群X的外自同构群。 刻画固定阶数的边传递图或弧传递图受到了广泛的关注。这是因为这些研究发现了很多有趣的图例，且对一般图类的研究起着重要作用。设p，q是一个不同的素数。Chao在 [ 1 ] 中分类了p阶的对称图。Cheng和Oxley在 [ 2 ] 中刻画了2p阶的边传递图，Wang和Xu在 [ 3 ] 中确定了所有3p阶的对称图。这些结果被Praeger等在 [ 4 ] [ 5 ] 中分析的阶为pq的图得以推广。此外，在 [ 6 ] [ 7 ] 中Feng等分类了 m p 2 阶的3度对称图，其中 m ≤ 6 。在 [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] 中Feng和Pan等确定了了2p 2 阶的4度和5度对称图。Guo等在 [ 11 ] [ 12 ] 中刻画了阶为4p和16p的7度对称图。Pan等在 [ 13 ] 中刻画了阶为4n的7度弧传递图，其中n是平方自由的。在 [ 14 ] 中Hua等分析了阶为2pq的7度弧传递图。在 [ 15 ] 中Pan和Yin研究了阶为 4 p n 的7度弧传递图。7度对称图的研究提供了一些图例，对后续对称图的研究和学习起着重要的参考作用。本文的主要目的是刻画8p 2 阶7度弧传递图。 定理1.1 设 Γ 是连通的阶为8p 2 的7度X-弧传递图，其中 X ≤ A u t Γ ，p是奇素数。则下列表述成立： 1) 假设X在 V Γ 上是拟本原的，存在两个7度弧传递图 C 72 1 和 C 72 2 ，且 A u t ( C 72 1 ) ≅ A u t ( C 72 2 ) ≅ P S L ( 2 ， 8 ) × ℤ 2 。 2) 假设X在 V Γ 上是二部拟本原的，则图 Γ 不存在。
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user: 2. 预备知识 本文所使用的符号都是标准的，可参照 [ 16 ]。对于群X，设H为X的一个子群，用 C X ( H ) 和 N X ( H ) 来定义H在X中的中心化子和正规化子。 设 Γ 是阶为m的k度图，则 | A Γ | = m k ， | E Γ | = m k / 2 。因此，当m为奇数时k为偶数。由此得出奇数阶对称图的度数为偶数。下面介绍两个具体的图。 例2.1 设 X = P S L ( 2 ， 8 ) ，则X有一个子群 H ≅ ℤ 7 ，利用Magma [ 17 ] 计算可知，存在两个阶为72的互不同构的7度对称图，分别记作 C 72 1 和 C 72 2 ，且 A u t ( C 72 1 ) ≅ A u t ( C 72 2 ) ≅ P S L ( 2 ， 8 ) × ℤ 2 。 对于正整数n和群T，通常用 π ( T ) 表示 | T | 的素因子集合， | π ( T ) | 表示 | T | 中含有素因子的个数。如果 | π ( T ) | = n ，则称群T为 K n -群。当 3 ≤ n ≤ 6 时， K n -单群在 [ 19 ] 和 [ 18 ] 中被确定出来。下面这个定理刻画了阶有5个素因子的单群。 定理2.2 [ 19 ] [定理A] 设T是一个 K 5 -单群。则下列断言之一成立： a) T = P S L ( 2 ， q ) ，其中 | π ( q 2 − 1 ) | = 4 ； b) T = P S U ( 3 ， q ) ，其中 | π ( ( q 2 − 1 ) ( q 3 + 1 ) ) | = 4 ； c) T = P S L ( 3 ， q ) ，其中 | π ( ( q 2 − 1 ) ( q 3 − 1 ) ) | = 4 ； d) T = O 5 ( q ) ，其中 | π ( q 4 − 1 ) | = 4 ； e) T = S z ( 2 2 m + 1 ) ，其中 | π ( ( 2 2 m + 1 − 1 ) ( 2 4 m + 2 + 1 ) ) | = 4 ； f) T = R ( 3 2 m + 1 ) ，其中 | π ( 3 4 m + 2 − 1 ) | = 3 且 | π ( 3 4 m + 2 − 3 2 m + 1 + 1 ) | = 1 ； g) T = A 11 ， A 12 ， M 22 ， J 3 ， A S ， H e ， M c L ， P S L ( 4 ， 4 ) ， P S L ( 4 ， 5 ) ， P S L ( 4 ， 7 ) ， P S L ( 5 ， 2 ) ， P S L ( 5 ， 3 ) ，             P S L ( 6 ， 2 ) ， O 7 ( 3 ) ， P S p ( 6 ， 3 ) ， P S p ( 8 ， 2 ) ， P S U ( 4 ， 4 ) ， P S U ( 4 ， 5 ) ， P S U ( 4 ， 7 ) ， P S U ( 4 ， 9 ) ，             P S U ( 5 ， 3 ) ， P S U ( 6 ， 2 ) ， O + ( 8 ， 3 ) ， O − ( 8 ， 2 ) ， D 3 4 ( 3 ) ， G 2 ( 4 ) ， G 2 ( 5 ) ， G 2 ( 7 ) 或 G 2 ( 9 ) 。 7度连通对称图的点稳定子群在 [ 20 ] [定理1.1]和 [ 21 ] [定理3.4]中被独立确定出来，其中 F n 表示阶为n的Frobenius群，n为正整数。 引理2.3 设 Γ 是一个连通的7度 ( X ， s ) -弧传递图，其中 X ≤ A u t Γ 且 s ≥ 1 。则 s ≤ 3 ，且下述其中之一成立，其中 α ∈ V Γ 。 1) 若 X α 是可解的，则 | X α | | 2 2 ⋅ 3 2 ⋅ 7 。进一步， ( s ， X α ) 如下表1。 Table 1 Solvable cases of stable subgroups of 7-degree graph point s 1 2 3 X α ℤ 7 ， F 14 ， F 21 ， F 21 ， F 21 × ℤ 3 F 42 ， F 42 × ℤ 2 ， F 42 × ℤ 3 F 42 × ℤ 6 表1. 7度图点稳定子群可解的情形 2) 若 X α 是不可解的，则 | X α | | 2 24 ⋅ 3 4 ⋅ 5 2 ⋅ 7 。进一步， ( s ， X α ) 如下表2。 Table 2 Unsolvable cases of stable subgroups of 7-degree graph point s 2 3 X α P S L ( 3 ， 2 ) ， A S L ( 3 ， 2 ) A S L ( 3 ， 2 ) × ℤ 2 ， A 7 ， S 7 P S L ( 3 ， 2 ) × S 4 ， A 7 × A 6 ， S 7 × S 6 ， ( A 7 × A 6 ) : ℤ 2 ， ℤ 2 6 : ( S L ( 2 ， 2 ) × S L ( 3 ， 2 ) ) ， [ 2 20 ] : ( S L ( 2 ， 2 ) × S L ( 3 ， 2 ) ) | X α | 2 3 ⋅ 3 ⋅ 7 ， 2 6 ⋅ 3 ⋅ 7 2 7 ⋅ 3 ⋅ 7 ， 2 3 ⋅ 3 2 ⋅ 5 ⋅ 7 ， 2 4 ⋅ 3 2 ⋅ 5 ⋅ 7 2 6 ⋅ 3 2 ⋅ 7 ， 2 6 ⋅ 3 4 ⋅ 5 2 ⋅ 7 ， 2 8 ⋅ 3 4 ⋅ 5 2 ⋅ 7 ， 2 7 ⋅ 3 4 ⋅ 5 2 ⋅ 7 ， 2 10 ⋅ 3 2 ⋅ 7 ， 2 24 ⋅ 3 2 ⋅ 7 表2. 7度图点稳定子群不可解的情形 特别地，若 5 | | X α | ，则 | X α | | 2 8 ⋅ 3 4 ⋅ 5 2 ⋅ 7 ，且 X α Γ ( α ) ≅ A 7 或 S 7 ；若 5 ∤ | X α | ，则 | X α | | 2 24 ⋅ 3 2 ⋅ 7 。 利用正规商图研究点传递图是一种典型的方法。假设 Γ 是X-点传递图，其中 X ≤ A u t Γ 有一个非传递正规子群N。用 V Γ N 表示N在 V Γ 上的轨道的集合。 Γ 的正规商图 Γ N 是由N在顶点集 V Γ N 上诱导的。对任意两点 B ， C ∈ V Γ N 是邻接的当且仅当存在 b ∈ B ， c ∈ C ，使得 b ， c 在 Γ 中是邻接的。进一步，若 Γ 和 Γ N 有相同的度数，则称 Γ 为 Γ N 的正规N-覆盖。 下面这个定理是 [ 22 ] [引理2.5]的一个特例，它稍微改进了Praeger在 [ 23 ] [定理4.1]中得到一个著名结果。 定理2.4 设 Γ 是一个素数度X-弧传递图，且设 N ⊲ X 在 V Γ 上有两个以上的轨道，其中 X ≤ A u t Γ 。则下列结论成立。 1) N在 V Γ 上半正则， X N ≤ A u t Γ N ， Γ N 是X/N-弧传递的，且 Γ 是 Γ N 的正规N-覆盖； 2) Γ 是 ( X ， s ) -弧传递的当且仅当 Γ N 是 ( X / N ， s ) -弧传递的，其中 1 ≤ s ≤ 5 或 s = 7 ； 3) X α ≅ ( X / N ) δ ，其中 α ∈ V Γ ， δ ∈ V Γ N 。
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user: 摘要 本文对13个油菜新品种进行农艺性状、抗性和产量比较，为推广优质、高产、高效油菜新品种提供科学依据。结果表明：绵油51产量最高、长势较旺，株型中等，抗倒，具有较好的性状，适合在安州区及相适的地区推广。
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user: 1. 引言 安州区位于绵阳市西南部，2019年油菜播种面积为25万亩，是产油大县 [ 1 ]。由于近年来随着乡村振兴战略的实施，安州区油菜种植面积不断增加，农民种植积极性越来越高，所以市面上销售的油菜品种也越来越多、杂，农民在购买油菜品种时具有盲目性 [ 2 ] [ 3 ]。为了充分发挥优良品种的增产潜力，于2019~2020年在安州区对13个油菜品种进行对比试验，为油菜新品种的推广提供依据。
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user: 2. 品种、试验方法和数据处理 2.1. 品种 本试验供试品种13个，绵阳农科院选育的：绵油31、绵油32、绵油51、绵油58、绵油61、绵油68、绵油89、绵油1609、台油603、国豪油5号、国豪油8号、绵油328，南充农科院选育的：南油10号。其中绵油31、绵油61、绵油68、绵油1609、台油603、绵油328是高芥酸油菜品种；绵油32、绵油51、绵油58、绵油89、国豪油5号、国豪油8号、南油10号是双低油菜品种。 2.2. 试验方法 本试验实施年份：2019~2020年。实施地点：四川省绵阳市安州区塔水镇。试验设计：随机区组设计，3次重复。试验面积：每小区面积25 m 2 。试验方法：采用育苗等行移栽，行距0.44 m，株距0.25 m，走道0.6 m，密度为6000株/亩，四周设置保护行。田间管理：供试品种统一在2019年9月22日育苗、10月31日移栽。移栽田肥力中等，移栽前两耕两犁，并开好三沟。移栽前一周喷施百草枯、多菌灵稀释液全田喷施除草除虫。11月10日，移栽前施基肥，亩用油菜专用复合肥40 kg + 硼肥1.5 kg。所有小区按统一标准记录油菜生育期及抗逆性。2019年4月下旬，成熟期各小区连续选取10株测定油菜植株性状及产量构成，5月7日按小区和品种单收，5月14日人工收获并称实产、测千粒重。 2.3. 数据统计和分析 2.3.1. 病害统计方法 记载病株，并分级。0级：全株无发病症状。1级：全株1/3以下分枝、角果发病；2级：全株1/3~2/3分枝、角果发病；3级：全株2/3以上分枝、角果发病；4级：全株绝大部分分枝、角果发病。 发 病 率 ( % ) = 病 株 数 调 查 总 株 数 × 100 病 情 指 数 ( % ) = 1 × S1 + 2 × S2 + 3 × S3 + 4 × S4 调 查 总 株 数 × 4 × 100 式中：S1、S2、S3、S4为1~4级各级病株数。 2.3.2. 数据分析 本试验数据用Excel 2010软件分析。
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user: 3. 结果与分析 表1可以看出，13个品种的生育期变化不大，只有台油603和绵油31的生育期为225天，其余品种生育期均为227天。今年13个品种的株高中等，低于在200 cm，其中绵油31株高最高，为198.0 cm，最低为国豪油8号，只有167.0 cm。从有效分枝部位来看，在48.0~74.7 cm之间。主花序有效段长度在58.6~73.5 cm，分枝部位中等。 Table 1 Comparison of main agronomic characteristics of 13 new rape varietie 供试品种 生育期 株高(cm) 有效分枝 高度(cm) 主花序有 效段长(cm) 一次有效分 枝数(个) 二次有效分 枝数(个) 单株角果 每角粒数(粒) 千粒重(g) 绵油31 225 198.0 70.7 69.2 7.7 3.9 562.7 23.2 3.5 绵油32 227 172.3 52.7 70.3 6.3 3.3 451.0 23.4 3.8 绵油51 227 191.3 74.7 68.9 9.0 3.8 552.3 25.1 3.8 绵油58 227 189.7 61.0 67.7 5.0 3.7 547.3 24.7 3.8 绵油61 227 174.3 63.0 73.9 6.3 3.5 514.0 22.0 3.8 绵油68 227 186.7 62.0 70.1 6.7 3.2 486.3 22.9 3.8 绵油89 227 190.7 48.0 68.2 8.7 4.1 512.3 26.2 3.5 绵油1609 227 189.3 69.3 65.7 8.3 3.9 449.7 25.7 3.8 台油603 225 172.7 61.0 66.3 6.3 4.0 429.0 23.4 3.8 国豪油5号 227 188.3 57.0 73.5 8.0 3.3 583.0 26.5 3.5 国豪油8号 227 167.0 51.7 62.3 7.3 4.0 534.3 24.3 3.5 绵油328 227 170.0 48.3 61.8 7.0 3.5 492.0 22.9 3.8 南油10号 227 179.3 48.0 58.6 8.3 3.5 496.3 25.6 3.8 表1. 13个油菜新品种主要农艺性状比较 一次分枝数在5.0~9.0个之间。由于移栽方式油菜密度较小，充足的空间有利于油菜植株充分生长，所以二次分枝较多，在3.3~4.0个之间。从单株角果来看，国豪油5号单株角粒数最多(583.0个)，台油603单株角粒数最少(429.0个)。每角粒数中，国豪油5号最多(26.5粒)、绵油61最少(22.0粒)。这13个品种的千粒重今年差别不大，3.5~3.8之间。今年由于收获期温度较高，高温逼熟，油菜千粒重普遍较低。 3.1. 13个油菜新品种的菌核病、病毒病抗性和倒伏性比较 油菜菌核病是油菜生产中最重要的病害之一，会危害到油菜的茎、叶、花及角果 [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]。由于今年气候不利于病害的发生，所有品种发病率低。通过调查发病株数、病害发生等级，计算发病率和发病指数，从表2可以看出菌核病病指最重是国豪油5号，绵油68和绵油89两个品种今年没有发病。今年所有品种都没有病毒病。参试的13个品种在试验中无倒伏，说明抗倒性较好。 Table 2 Resistance comparison of 13 new rape varietie 品种 菌核病 病毒病 抗倒性 病率% 病指 病率% 病指 绵油31 8.3 5.0 0.0 0.0 抗 绵油32 1.7 1.7 0.0 0.0 抗 绵油51 3.3 3.3 0.0 0.0 抗 绵油58 1.7 1.7 0.0 0.0 抗 绵油61 1.7 1.7 0.0 0.0 抗 绵油68 0.0 0.0 0.0 0.0 抗 绵油89 0.0 0.0 0.0 0.0 抗 绵油1609 5.0 5.0 0.0 0.0 抗 台油603 15.0 12.9 0.0 0.0 抗 国豪油5号 3.3 2.1 0.0 0.0 抗 国豪油8号 3.3 1.3 0.0 0.0 抗 绵油328 1.7 0.4 0.0 0.0 抗 南油10号 3.3 1.7 0.0 0.0 抗 表2. 13个油菜新品种抗性比较 3.2. 13个油菜新品种产量比较 表3可以看出，通过对试验三次重复进行方差分析，结果差异不显著，说明试验地力均匀、数据可靠。13个品种亩产在180.6~246.9之间，其中6个品种的亩量大于200 kg，产量最高的是绵油51，第二为绵油68，第三为国豪油5号。 Table 3 Yield comparison of 13 new rape varietie 品种 产量(kg/亩) I II III 平均 名次 绵油31 209.5 210.1 199.9b 206.5 6 绵油32 187.9 183.2 188.1 186.4 10 绵油51 241.8 247.7 251.2 246.9 1 绵油58 233.8 253.9 246.7 244.8 4 绵油61 229.6 228.4 231.2 229.7 5 绵油68 243.2 243.8 252.6 246.5 2 绵油89 189.0 197.3 190.6 192.3 9 绵油1609 191.2 185.4 180.9 185.8 11 台油603 184.1 180.0 177.8b 180.6 13 国豪油5号 253.6 237.8b 244.5 245.3 3 国豪油8号 191.2b 200.3 194.1 195.2 8 绵油328 188.3 179.7b 185.8 184.6 12 南油10号 200.4 190.5b 201.8 197.6 7 表3. 13个油菜新品种产量比较
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user: 4. 总结与分析 通过本次试验，对上述每个品种的产量表现以及特征、特点、特性进行综合分析评述。由于去年本区油菜最佳播种时间段持续阴雨连绵，造成播种时间推迟，推迟了15天左右，给油菜苗期生长造成一定的影响。进入3月份以来，在油菜初花期、盛花期天气持续较好，油菜跳荚较少，菌核病发病率较轻。但后期持续高温、干旱，使生育期缩短，同时对产量也造成一定影响。 综合试验产量、抗性、经济性状、农艺性状等特性，绵油51产量最高、株型中等、抗倒能力强，适合在绵阳安州区及相适的地区推广。
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user: 摘要 本文通过对江苏省沿海地区的地下水资源分布和质量状况的调查，评估省区的地下水资源分布、类型和水质水量以及可开发利用的潜力。调查研究表明：1) 江苏省东临黄海，海岸线长1040公里，海水可养殖面积139.00千公顷。地处长江、淮、沂、沭、泗等河流下游，湖库河塘沟密布，水域面积大，类型多，有着便利的海洋渔业和内陆渔业，水产资源丰富。内陆水面2600多万亩，目前养殖的经济鱼类30~40种，其中海水鱼类有鲈鱼等少于10个种类；2) 江苏省沿海养殖区域整体地下水资源匮乏；3) 有些养殖场地出现地表面下沉；4) 鱼类可养殖用地受限制；5) 江苏省南部地区如南通市等地区地下水质水温偏高，不适合海水鲆鲽鱼的养殖。建议在现有条件下采取如下措施：1) 建设集约型养殖体系，广泛开展工厂化循环水养殖模式；2) 对适宜养殖区进行合理规划，集中管理。3) 利用南部地下偏高的特点，可以开展鲹科鱼类等高温品种的养殖发展。
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user: 1. 前言 1.1. 江苏省海洋地理概况 江苏省东临黄海，海岸线长1040公里，海水可养殖面积139.00千公顷。地处长江、淮、沂、沭、泗等河流下游，湖库河塘沟密布，水域面积大，类型多，有着便利的海洋渔业和内陆渔业，水产资源丰富。内陆水面2600多万亩，有淡水鱼类140余种，经济鱼类30~40种，主要是鲤鱼、鲫鱼、黄鳝等。有近海鱼类150多种，其中多获性鱼类在25种以上，主要是黄鲫、银鲳、带鱼等，除鱼类外青虾、百虾、螃蟹等甲壳类水产品的产量也很高，其中养殖的海水鱼类有鲈鱼、许氏平鲉、大菱鲆、圆斑星鲽等不到10个品种。内陆水域和沿海滩涂有丰富的贝类资源。水生植物资源也是江苏水产的一大优势，主要品种有芦苇、莲藕、茨菇、茭白、荸荠、菱等。 江苏省地表面水系：河流主要为沂水，沭水，泗水和淮河，大型湖泊为太湖。 1.2. 江苏省海水养殖概况 调查结果表明：江苏省集约化养殖海水鱼类需要的地下水区域主要分布在南部的南通市海门地区；中部的盐城市东台和启动地区和北部的连云港市的赣榆地区(见图1)。 图1. 江苏省地下水资源分布图及养殖区分布 1.3. 主要调查地点 调查小组分别于2014年于9月12~18日和11月10~19日调查了江苏省重点的养殖龙头企业和养殖专业合作社，对这些养殖单位的海水鱼类养殖所用地下水的水质，水量和资源含量进行了调查评估，走访的主要企业和场家列于表1。针对各个养殖地点的不同情况，调查组调查和评估江苏省整体的地下水资源利用情况和今后的发展建议。 Table 1 The survey list of leading aquaculture enterprises and professional cooperative 厂名 经度 纬度 铁含量(微克每升) 锰含量(微克每升) 青口镇新河南村养殖场 119.1718 34.8891 150 800 赣榆县聚金水产养殖专业合作社 119.1766 34.8983 230 800 连云港义华水产科技有限公司 119.1927 34.8628 7 156 赣榆县传钊水产养殖专业合作社 119.1943 34.9297 10 800 小沙渔场 119.1939 34.9833 7 800 南通如东县长沙镇养殖户 121.3149 32.4104 1700 700 奇裕水产养殖科技有限公司 120.9091 32.8544 3300 800 表1. 调查的重点养殖龙头企业和养殖专业合作社
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user: 2. 重点养殖户地下水开发利用情况调查 考虑区域的涵盖和场家代表性，调查组从调查表(见表1)中的7家养殖场家的调查结果中，筛选出四个场家的地下水情况作出调查报告： 2.1. 赣榆县聚金水产养殖专业合作社 赣榆县聚金水产养殖专业合作社主要从事鲆鲽类的养殖，占地面积400余亩，分厂主要从事条斑星鲽的人工养殖。 该地区养殖用地下水重金属铁锰含量均已达临界值，水质状况较差，对养殖生产影响较为严重，且与往年相比地下水水位下降较为严重，平均下降8米左右。赣榆县水产养殖场约50家，养殖户场地规模大小基本相同。主要进行鲆鲽类和舌鳎的养殖；此外，还有其它场家养殖南美白对虾、中国对虾、珍珠龙胆石斑和老虎斑鱼等种类。但是由于过度使用地下水，导致该地区因为开采地下井水超出水资源自身修复速度，出现部分地区的养殖用地区域地面下陷，有些养殖场家出现因为养殖用水短缺，陷入限制生产规模和影响产量的不良后果。 2.2. 连云港义华水产科技有限公司 该公司位于连云港市赣榆县青口镇杨坨社区东，属于赣榆地区养殖大户，养殖车间已投入使用70余间，在建100间。地下水中重金属铁含量7微克/升、锰含量150微克/升，水质状况较优，但水量缺乏，平均每养殖车间(1000 m²/车间)需使用40米井深水井4口(见图2)。 图2. 义华水产科技有限公司调查工作图 2.3. 奇裕水产养殖科技有限公司 奇裕水产养殖科技有限公司所在区域为盐城市。该区域大部分养殖户主要分布在在东台与启动两个市，场家分布不集中，周边共有30多家养殖企业。主要进行鲆鲽类、鳗鱼和虾类养殖，只有几家大型养殖企业开启了大菱鲆、半滑舌鳎苗种繁育工作。但是由于该区域的地下水水质普遍存在锰离子偏高和温度偏高的原因，限制了这里的低温鱼类品种的养殖规模和发展速度。所以多数鲆鲽类养殖企业还处于发展建设阶段，商品化的成鱼的养成还没有广泛开展。该场家的地下水重金属铁锰含量高达270微克/升(见图3)。 图3. 奇裕水产养殖科技有限公司地下水状况 2.4. 南通市主养殖区 南通市位于江苏省的南部区域，该区域东部沿海共有中小型养殖业户约20家，该地区地下水质也存在水中铁、锰离子偏高的缺点。地下水水温也偏高，所以该地区养殖鲆鲽类等需要低温水的养殖业户较少。现有的养殖企业中，许多场家拥有淡水鱼养殖或南美白对虾等对虾养。该区域中还没有海水鱼类种苗繁育和商品化成鱼养成。用水也多是地表海水，部分养殖设备和设施如图4所示。 图4. 南通市主养殖区部分养殖设备和设施
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user: 3. 存在问题 1) 江苏省沿海养殖区域整体地下水资源匮乏：根据调查组走访和调查发现，江苏省的水产养殖发展迅速，拥有众多对虾、紫菜和鱼类养殖、育苗龙头企业，需要养殖用水的场家众多。然而，随着鱼类养殖产业的快速发展，涌现出大量的新建和扩建养殖企业，从而导致了全省地下水资源匮乏，这样又迫使许多养殖户加大了打井深度和力度，去寻找更深的水层资源，出现了越缺越挖，越挖越深，越深越缺的恶性循环，严重地影响海水养殖产业的可持续性发展。 2) 部分养殖区域地面沉陷：随着近十年来水产养殖业的发展，再加上工业和农业的用水，从而导致江苏省沿海地下水的资源开采量过大，打破了地下水回灌平衡，同时，由于地热资源过度消耗，地面沉降已相当严重。目前该区域是我国沉降面积、沉降量和速率最大，类型最复杂的地区之一。 3) 养殖用地面积和场地受限制：随着江苏省各地的沿海城市发展，城市用地变得越来越紧缺。特别是沿海旅游业的发展和城市功能规划，限制了海边的水产养殖业发展，部分养殖业户面临搬迁和取缔的状况，使得可用于开发养殖的土地变得越来越少。
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user: 4. 讨论和建议 目前水产养殖业，经济鱼类的养殖包括其它海淡水高经济动、植物，已经进入了工业化的新时代。为了加快转变我国海水增养殖业的经济增长方式，使之由现行的线性经济转变为循环经济，需要彻底改变传统观念，以工业化思路为指导，以节能减排为目标，站在战略高度，整合优质、高效、环保的软硬件生产要素，通过海基和陆基两条路径，研究、集成、配套、组装“四化养殖”技术(见图5)，宏观规划、合理布局覆盖全国沿海的各类养殖主产业，使之走上工业化管理道路，全方位提升产业的运作模式，在我国沿海全面架构起符合国情的、达国际先进水平的海水养殖大产业。 地下海水具有温度稳定，外来污染少等优点，是一种珍贵的天然资源。虽然它可以自身修补和填充，但仍需要合理地进行开采使用，否则会引起资源的阶段性枯竭或者水质的改变。如果过度开采使用，甚至会造成难以修复或者不可逆转的枯竭 [ 1 ] [ 2 ]。 为了合理和持续的利用地下海水这一珍贵的资源，建议采取如下措施： 1) 加强地下水开采管理： 只有对地下水资源合理开发利用并有效保护，才能稳定、持续利用这一宝贵的资源。在广大的从业者中，需要广泛牢固的树立起地下水水资源的保护意识，因地制宜地做好开发，节约使用，拒绝浪费和人为污染 [ 3 ]。 2) 合理规划，适度开发： 图5. 鱼类“四化养殖”框架图 明确管理部门，落实管理措施，对地下水资源统一规划，保护和管理。以地下水量来审批养殖面积，按照具体情况，进行点状开发，按条状或带状发展。开发前期做好地下水资源量勘测和水质分析，避免盲目投资。 3) 提升养殖模式的科技水平，发展工厂化养鱼的道路： 把“温室大棚 + 深井海水”工厂化养殖模式提升至全封闭式循环水养殖(见图6)，采用污水集中收集处理措施和封闭式循环水系统，既缓解了养殖用水的短缺又减轻了污水对海域的污染，封闭式循环水养殖系统可节约60%~70%的地下水。以工业化养殖理念带动和发展其他海水养殖品种走上工业化的道路。 图6. 鱼类循环水养殖系统示意图 4) 加强地质普查与水质监测： 建立地下水动态监测网，对地下水开采量、地下水水位、水质进行系统监测，为合理开发利用水资源提供科学依据。 5) 继续开展井盐水利用与海水入侵关系研究。采取谨慎严肃的态度，确保地下水养鱼能迈向可持续发展的新阶段。 6) 江苏南部的南通地区，可以利用地下水温偏高的特点，可以开展鲹科鱼类等高温品种的养殖发展。鲹科鱼类常见的品种有丽叶鲹(Alepes kleinii)、甲若鲹(Carangoudes armatus)、黑尖鲹(Caranx sem)、横斑似鲹(Scomberoides tala)、鲳鲹(Trachinotus russlii)、高体鲹(Seriola dumerili)、白口尾甲鲹(Uraspis uraspis)等。鰺科鱼类种类多、数量大、肉质鲜美少刺，而且许多鱼种体长可达60 cm，甚至超过1 m。我国海水鱼类养殖无论是品种还是数量目前都处于世界领先，但鲹科鱼类的养殖品种还比较单一，一直以卵形鲳鲹作为主要养殖对象，所以急需寻找适宜场地开展鲹科鱼类的养殖来满足人们日益提高生活水平的需求。
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user: 摘要 本研究以汉族和少数民族大学生为研究对象，选取四个身份参照群体(国家、民族、性别、职业)，探究个体内部的社会身份重要性对群体参照效应的影响。结果发现，不同民族的大学生在群体参照记忆效应上不存在差异；在个体内部，越重要的社会身份，相应产生的群体参照效应越大。这说明在个体的自我内部，不同的社会身份是按照重要性进行排序的，越重要社会身份越靠近个体自我概念的核心，而且这种重要性影响着集体自我相关信息的认知加工。
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user: 1. 引言 自我是个复杂的处理系统，由许多不同的认知结构组成。自我参照效应这种特殊的记忆机制是从个体研究的角度揭示出来的(杨红升，黄希庭，2007)。自我的不断扩张是人类自我发展的关键，而其中的一个重要表现就是群体自我(James， 1890)。事实上所有人在日常生活中都属于许多不同的群体，从而也携带着诸如性别、种族、宗教、国籍等的这些社会身份。Tajfel (1972)指出个体所携带的各种社会身份就是个体自我概念中不可分割的重要组成部分，从而影响着人们的日常生活。Johnson等人(2002)认为自我参照相较于他人参照的记忆加工效果更好；与此类似，相较于个人不认同的群体，对于自己认同的群体的记忆参照加工时的效果较好，这进而证明了群体参照在记忆上存在加工优势，即群体参照效应(group-reference effect)。从根本上来说，群体参照效应是基于自我参照效应形成的一种特殊表征形式，从内涵上扩充了自我参照效应，将个人的身份从个体层面扩充到社会层面。因而，群体参照效应可以被认为是有利于记忆的个人社会身份的自我表征。 群体参照效应在众多的内群体中都有体现，比如，以中国人与美国人为参照的国家群体(杨红升，黄希庭，2007)，以白人与黑人为参照的种族群体(Michel et al.， 2006)，以汉族与少数民族为参照的民族群体(Yang et al.， 2008)，以内外群体为参照的性别群体、家庭和年龄群体(Bennett & Sani， 2008; Sani & Bennett， 2009)，学校群体(Zhao et al.， 2012；周爱保等，2012)。虽然群体参照效应确定性已经在很大程度上得到证实，但影响群体参照效应的因素却很少得到考虑。杨红升和黄希庭(2007)选取中美大学生为被试，发现中国人在国家认同参照下，产生了群体群体效应，而美国人没有产生群体偏好效应，这显示出文化差异群体参照效应。Bennett与Sani (2008)对5、7、10岁儿童的家庭信息、性别信息、年龄信息进行了编码，发现他们回忆的准确率与个体自我相关信息回忆的准确率相同。因此，儿童的群体身份信息是儿童自我概念的一个重要组成部分。Yang等人(2008)采用藏族学生作为被试进行的一项研究发现，在少数为藏族学生的大学里，他们呈现出显著的内群体参照效应；而在大多数为藏族学生的大学里，他们则并没有出现这样的效应，说明突出的社会身份特征影响了内群体参照的记忆效果。Bennett等研究人员(2010)发现学生对自己的家庭(内部群体)的记忆比他们熟悉但不亲密的家庭(外部群体)的记忆要好，这进一步表明存在群体的记忆参照效应。以上研究考察了外在的影响群体参照效应的因素，比如社会身份差异性、文化差异等等；而其他相关因素，特别是每个群体的内在因素，它们的影响则需要进一步研究才能验证群体参照效应。 人类社会生活中有各种不同的社会群体，每个社会成员都被给与了不同的社会身份，这可能是其自身概念的一个突出要素(Brewer & Gardner， 1996)。但是，每个人的社会身份不同，故对自己的价值意义也是天壤之别的。Stets与Burke (2000)的社会认同理论揭示，根据重要程度将一个人的社会身份进行排列，越重要的社会身份，则离自我的核心越近。Chen等研究者(2011)的脑电研究发现，跟与自我相关度较低的社会身份和与自我无关的社会身份相比较，自我相关度较高或中等的社会身份能够产生更强的P3波幅、更长的潜伏时间。这说明自我关联性更强的社会身份在认知加工上更具有优势。从而可以得出这样的结论，社会身份的重要性可被视为个人群体参照效应的重要影响因素之一。考虑到每个个体都具有唯一性，认为其所属的不同群体所代表的不同社会身份的优先重要次序是不同的。因此，这项研究试图在个人自我概念的框架内，根据个人所认为的重要程度对其社会身份进行分类。鉴于此，利用群体参照范式来确定社会身份重要性是否对群体参照效应产生影响。此外，前人的研究多选用汉族大学生为被试，在中国汉族作为主流群体这一情形下，汉族人则很少关注自己的民族身份，也通常不会表现出相应的突出的民族意识。如果被试来自少数民族，他们的民族意识、民族身份的体现是否与汉族人相比存在差异，还是在社会发展、民族大融合之下，与汉族人表现的一致呢？这正是本研究要探讨的问题之一。故本研究计划为汉族大学生和少数民族大学生采用四个参照群体：国家(中国人vs美国人)、民族(汉族vs少数民族例如回族等)、性别(男生vs女生)和职业(学生vs其他职业)，共形成五种参照条件(4种内群体参照条件vs 1种外群体参照条件)。研究假设：自我图式中越重要社会身份，在相对应的参照条件下，回忆的准确率就越高。
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user: 2. 研究方法 2.1. 被试 48名在校大学生(男生22名vs女生26名；民族为汉族的32名vs少数民族的为16名)，年龄在19~24岁之间，平均年龄为21.8 ± 1.18岁。视力或矫正视力正常。全部被试从未参加过类似的实验，并在实验后获得报酬。 2.2. 实验材料 在《现代汉语常用词词频词典》(刘源等，1990)选用了作为实验材料的248个人格形容词，褒义词与贬义词即积极形容词和消极形容词各一半，选其中的120个词(褒义词与贬义词各占一半)来进行学习阶段的判断任务，记录为“旧项目”；在测试阶段，另外120个词作为“新项目”进行判断任务，为了排除实验顺序的影响，使用8个词作为练习词，让被试提前熟悉任务。 群体身份对个体的重要性程度是由Luhtanen等人制定的集体自尊量表中的集体内部自尊分量表identity来衡量个体感觉自己在所属群体中的重要性(贾绪计，2009；Luhtanen & Crocker， 1992)。量表采用Likert 5点评分(1表示“完全不符合”、2“有点不符合”、3表示“不确定”、4表示“有点符合”、5表示“完全符合”，分数越高则集体内部自尊程度越高)。该量表共16个条目，每一类身份有4个条目，总共选用了4类身份，量表的内部一致性系数为0.877。量表在正式实验前两周进行测验。 2.3. 实验设计 采用5 × 2混合设计为身份参照(职业身份、国家身份、民族身份、性别身份、相对应的外群体身份) vs被试民族(汉族vs相对于的少数民族)；对于以上参照加工任务，要求被试先对计算机在每个参照任务下呈现的人格形容词进行限时5评分任务(1为“非常不适合”、2为“不太适合”、3为“不能确定”、4为“有点适合”和5“非常适合”)，比如：你认为这个词多大程度适合用来描述大学生(中国人/汉族人/男生等等)吗？ 因变量为人格形容词的再认的正确率。 2.4. 实验程序 实验有学习、分心和再认三个阶段。在所有阶段被试均未告知真正的实验目的。 学习阶段通过拉丁方设计所有被试都要求完成国家、民族、性别、职业和相对应的外群体身份参照五项试验。正式实验操作为计算机每4000 ms呈现一个人格形容词，被试对呈现的对应身份进行5点评价，然后根据自己的评价进行对应的按键。在每个任务结束时，计算机将发出下一个任务的指令，被试确认后继续实验。 分心任务为完成3分钟的算术，之后进入再认测验。 再认阶段，随机呈现240个人格形容词(包括在学习阶段出现过的120个旧人格形容词与120个从未出现过的新人格形容词)，要求被试判断当前呈现的人格形容词在学习阶段是否出现过，其中一半被试根据“出现过”按“1”键，“没有出现过”按“2”键，另一半被试进行相反按键。此阶段实验不限时。
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user: 3. 结果分析 不同民族的被试在社会身份重要性上的差异都不显著，四者分别为：t = 0.83，p = 0.411；t = 1.92，p = 0.061；t = 1.57，p = 0.123；t = 1.04，p = 0.301，如表1所示。 Table 1 Average score of social identity importanc 国家 民族 性别 职业 汉族 3.39 2.85 2.98 2.79 少数民族 3.37 2.88 2.94 2.77 表1. 社会身份重要性的平均分 为了进一步证明实验范式的可靠程度，对48名被试内、外群体参照下的再认正确率进行了T检验，结果发现内群体的再认正确率显著高于外群体(t = 1.94， p < 0.05)，如表2所示。 Table 2 Recognition accuracy under different reference condition 国家 民族 性别 职业 内群体 外群体 旧项目 新项目 汉族 0.74 0.71 0.76 0.69 0.71 0.67 0.70 0.62 少数民族 0.75 0.72 0.75 0.68 0.72 0.66 0.71 0.61 表2. 不同参照条件下的再认正确率 本研究的目的在于证实社会身份重要性对群体参照效应的影响。故研究在被试的每一类社会身份重要性评分上，将所有被试的以上四种群体参照身份根据重要性的平均得分由低到高编码为等级1、2、3、4。对编码以后的群体身份重要性等级之间进行方差分析，结果显示重要等级不同的群体间的差异非常显著F(3，47) = 87.04， p<0.000， η2 =0.642，而各等级之间的比较也全部存在显著性差异ps <0 .000。此外，对身份重要性编码后的对应参照条件下的再认率进行差异性检验。结果显示，重要性不同的身份在再认率上的差异非常显著F(3，47) = 7.62， p < 0.05， η2 = 0.16。进一步两两配对分析发现，身份重要性编码等级为4对应的再认率显著高于等级1、2的再认率ps < 0.05，等级3的再认率与其他等级间的差异不显著，等级1与2之间的差异也不显著。
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user: 4. 讨论 研究在于考察在个体的社会身份的重要性对群体参照效应的影响情况，结果发现重要性越高的社会身份所对应的群体参照下的再认率也越高。同时研究发现个体对内群体参照条件下的再认率显著高于对外群体，这与前人的研究如出一辙的(Johnson et al.， 2002)。除此之外，不同身份参照条件下的再认率之间存在显著性差异。再认率最高的两个是性别与国家参照，再认率最低的是民族参照。结合社会身份重要性这一因素考虑，发现大部分汉族学生认为对他们而言，最重要的社会身份是国家身份与性别身份，最不重要的是民族身份。Yang等人(2008)的研究中也有同样的发现，无论是在汉族学生占多数的大学，还是在占少数的大学中汉族学生均没有表现出相应的内群体参照效应。中国作为一个多民族国家，而90%以上的人口又为汉族，作为主流群体的汉族人几乎把自己等同于中国人，所以民族身份在汉族人的自我图式中是几乎可以省略或者是已经完全内化为国家身份的成分。所以，汉族人很少注意民族这一身份信息，通常也不会表现出显著的民族意识，故民族身份最不重要。而至于少数民族的大学生也产生了同样的结果，可能是在高速发展的中国政治、经济、文化影响下，促进了民族之间的融合，少数民族进一步受到汉族影响。而研究中选取的来自少数民族地区的少数民族大学生，也同样受到了这些影响。此外，大学环境的开放和包容更是降低了不同民族之间的偏见，促进了彼此的认同与接纳，增加了对外群体的了解，减少了对外群组同质性刻板印象，从而能够更加客观地评价外群体成员，产生积极认同。这些结果启示我们，各民族之间增强沟通、交流以及对多元文化认同对构建民族团结、促进民族之间的共同发展有着非常重要的意义。 众多相关研究都证实了社会身份会影响个体在认知中的表现。例如，在Chiao等(2006)采用启动范式的研究中发现，选用同时具有黑人与白人的文化个体作为被试，当分别启用这两种不同身份时，被试在两者中进行视觉搜索任务的反应差异非常显著。类似的，Shih等(1999)筛选了同时具有亚洲与美国文化的女性作为被试，当亚洲民族身份唤醒时，被试的数学成绩则提高了；然而，当女性性别身份唤醒时，被试的数学成绩则降低了，而且这两种启动任务下的数学成绩存在显著性差异。除了相对重要持久的国家、民族、性别身份对个体是认知任务会产生影响外，不太重要的身份也会影响认知任务的效果。例如，Yopyk与Prentice (2005)选用具有运动员与学生双身份的个体作为被试，当启动运动员的身份时，被试的数学成绩提高了；当启动学生的身份时，被试的数学成绩降低了，且两者之间存在显著性差异。年龄身份也会影响认知任务。有关研究表明，个体在识别面孔时更能准确识别自己对应年龄的面孔即存在自我年龄偏见，如小孩更能准确识别小孩面孔，而成年人则更能识别成年人面孔(Anastasi & Rhodes， 2005)。此外，在认知神经科学上也验证了社会身份的影响。Zhao等人(2009)与Chen等人(2011)的研究发现个体在进行内群体参照条件的任务时比外群体产生更大的P300，占用更多的认知加工资源。Golby (2001)的脑成像研究也表明，相较外群组、不认识的面孔，被试看内群组时激活的梭状回更大。显而易见，个体的社会身份影响个体的认知行为是无可置疑的。如同Symons与Johnsons (1997)提出的自我作为重要的发展完备的人格结构，能够使群体参照与自我参照同样产生记忆任务的精细加工和组织加工。故本研究认为社会身份重要性影响群体参照记忆效果产生的基石是个体对自我相关信息的精细加工和组织加工。由于越重要的内部自我身份离核心的自我越近，而这种重要性促进了群体自我信息的精细加工和组织加工(Stets & Burke， 2000)。此外，中国作为典型的集体主义文化国家，集体在中国人心中的分量是很重的，而这种集体文化会愈加促使个体重视社会身份的重要意义。所以，社会身份对中国人而言尤为重要，影响也非常大，继而集体自我在中国人的自我图式中所占的比重也尤为重要(杨红升，黄希庭，2007)。