DigitalLearningGmbH/tatoeba_mt_parquet huggingface dataset:
epo: Estas malfacile kompreni lian teorion.
nob: Teorien hans er vanskelig å forstå.
epo: Estas multaj belaj parkoj en Londono.
nob: Det er mange vakre parker i London.
epo: Estas nekredeble, kiel blinda mi estis!
nob: Det er utrolig hvor blind jeg var!
epo: Estas notinda malsamo inter ili.
nob: Det er en markant forskjell mellom de to.
epo: Estas nur unu problemo: la mono.
nob: Det er bare ett problem: penger.
epo: Estas plezuro ekkoni vin, sinjorino Jones.
nob: Hyggelig å treffe deg, fru Jones.
epo: Estas pli facile ricevi, kion vi deziras, kun rideto ol per la pinto de spado.
nob: Det skal bli lettere å få hva du ønsker med et smil enn med sverdet.
epo: Estas por mi fascine kompari la norvegan kaj la feroan.
nob: Det er fascinerende for meg å sammenligne norsk og færøysk.
epo: Estas preskaŭ neeble klarigi la sukceson, kiun ni havis.
nob: Det går nesten ikke an å forklare den suksessen vi hadde.
epo: Estas proksimume tri mil moskeoj en Istanbulo.
nob: Det er circa tre tusen moskéer i Istanbul.
epo: Estas terure perdi iun, kiun oni amas.
nob: Der er fælt å miste noen som man elsker.
epo: Estas tre malfacile diri, de kiu lando iu persono venas.
nob: Det er veldig vanskelig å vite hvilket land en person kommer fra.
epo: Esti blanka virino en Barato povas kaŭzi malavantaĝojn.
nob: Å være hvit kvinne i India kan ha sine ulemper.
epo: Esti dek-kvar-jara knabino, ne estas facile en la hodiaŭa mondo.
nob: Å være en fjorten år gammel jente i dagens verden, er ikke lett.
epo: Esti juna signifas, ke oni devas vizitadi lernejon.
nob: Å være ung innebærer at man må gå på skole.
epo: Esti kapabla paroli plurajn lingvojn estas granda riĉeco oni devus inda je granda danko.
nob: Å kunne snakke flere språk er en stor rikdom som man skal være veldig takknemlig for.
epo: Estis antaŭ ok jaroj, kiam mi lastfoje stiris aŭton.
nob: Det er åtte år siden jeg kjørte bil sist gang.
epo: Estis bela aŭgusta vespero.
nob: Det var en vakker sommerkveld.
epo: Estis ĉirkaŭ la deka horo.
nob: Klokken var omtrent ti.
epo: Estis pli facile diri ol fari tion.
nob: Dette var lettere sagt enn gjort.
epo: Estis tute evidente, ke kvin homoj ne povas malaperi senspure.
nob: Det var helt klart at fem personer ikke kan forsvinne sporløst.
epo: Estonio plibonigas la protekton de infanoj laŭ norvega modelo.
nob: Estland bedrer barns beskyttelse etter norsk modell.
epo: Estos multe pli amuze, se ankaŭ vi ĉeestos.
nob: Det vil være mye morsommere om du også blir med.
epo: Estos multe pli da amuzo, se ankaŭ vi ĉeestos.
nob: Det vil være mye morsommere om du også blir med.
epo: Estus granda avantaĝo, se la bazaj lernejoj instruus iom pli la lingvojn de niaj najbaroj.
nob: Det ville være en stor fordel, om folkeskolene underviste litt mer i våre nabospråk.
epo: Etaj fiŝoj naĝas en la akvario.
nob: Små fisker svømmer i akvariet.
epo: Eŭropo, la ekonomia giganto, estas ankoraŭ politika nano.
nob: Den økonomiske giganten Europa er fortsatt en politisk dverg.
epo: Fagopiro iĝis pli multekosta.
nob: Bokhvete har blitt dyrere.
epo: Faru bonan tradukon de la tradukota frazo. Ne lasu la alilingvajn tradukojn influi vin.
nob: Lag en god oversettelse av setningen som du oversetter. Ikke la oversettelser fra andre språk påvirke deg.
epo: Faru ion etan por io granda!
nob: Gjør noe bitte lite for noe stort!
epo: Feliĉe ili havis rezervan paraŝuton.
nob: Heldigvis hadde de en reservefallskjerm.
epo: Feliĉe la insulo Utøya ne situas en la regiono Finnmark. Por tien veni la tujreaga trupo bezonus eĉ pli longan tempon.
nob: Heldigvis ligger ikke Utøya i Finnmark. Da ville beredskapstroppen brukt enda lengre tid.
epo: Feliĉe ne estis obstrukco.
nob: Heldigvis var det ingen trafikkork.
epo: Feliĉe ni ne plu estas junaj.
nob: Heldigvis er vi ikke unge lenger.
epo: Fervoraj infanaj manetoj kolektas fungojn kaj berojn en korboj kaj siteloj.
nob: Barnas ivrige små hender plukker opp sopp og bær i kurver og spann.
epo: Fido malfermas la vojon al amikeco kaj proksimeco.
nob: Tillit åpner veien til vennskap og nærhet.
epo: Fidu al via intuicio.
nob: Stol på din intuisjon.
epo: Fidu al via intuo!
nob: Stol på din intuisjon.
epo: Fiksi celojn por la trejnado povas esti ruza ideokaj por la motivado kaj por antaŭenpeli sin ekstran iometon.
nob: Å sette mål for treningen kan være lurt, både for motivasjonen og for å presse seg selv det lille ekstra.
epo: Filipinoj situas en Azio.
nob: Fillippinene ligger i Asia.
epo: Filozofio estas la milafoja diro de tio, kion scias ĉiu, esprimita per lingvo, kiu estas komprenebla al neniu.
nob: Filosofi er å uttrykke for tusende gang det som er kjent for alle, på et språk som er uforståelig for alle.
epo: Fine mi plenkreskis.
nob: Endelig har jeg blitt voksen.
epo: Fininte la laboron, li purigis la dentojn kaj enlitiĝis.
nob: Da han var ferdig med arbeidet, pusset han tennene og gikk til sengs.
epo: Fiŝoj kutime manĝataj en Norvegio estas inter aliaj moruo, truto, salmo, nigra moruo kaj skombro.
nob: Vanlige matfisker i Norge er blant annet torsk, ørret, laks, sei og makrell.
epo: Francio, Aŭstrio kaj Rusio formas aliancon kontraŭ Prusio.
nob: Frankrike, Østerrike og Russland formet en allianse mot Preussen.
epo: Frédéric Chopin estis plagata de malbona sano kaj tial elpaŝis en la daŭro de sia vivo nur tridek fojojn kiel pianisto.
nob: Frédéric Chopin var plaget av dårlig helse og opptrådte derfor bare 30 ganger som pianist i løpet av sitt liv.
epo: Frédéric Chopin komponis sian unuan verkon kiel sepjarulo.
nob: Frédéric Chopin komponerte sitt første verk som 7-åring.
epo: Fremda doloro penetras la profundon de mia koro.
nob: Andre menneskers smerte går dypt inn i hjertet mitt.
epo: Frostotremo kuris trans mian dorson.
nob: Det gikk en frysning nedover ryggen min.
epo: Frostotremo transkuris mian dorson.
nob: Det gikk en frysning nedover ryggen min.
epo: Fruktoj kaj legomoj estas sanfavoraj, sed ni ne scias kial.
nob: Frukt og grønt er sunt, men vi vet ikke hvorfor.
epo: Fulmo ne trafas dufoje la saman lokon.
nob: Lynet slår ikke ned to ganger på samme sted.
epo: Fungo kreskis ene de vitra botelo postlasita de iu sur la arbara grundo.
nob: Soppen har vokst i en glassflaske, som har vært etterlatt av noen på skogbunnen.
epo: Ĝavoskripto estas programlingvo.
nob: JavaScript er et programmeringsspråk.
epo: Ĝenerale en la norvega d kaj t je la fino de vorto ne estas parolataj.
nob: I norsk er stort sett d og t i slutten av ord stumme.
epo: Ĝenevo estas la due plej granda urbo de Svislando.
nob: Genève er den nest største byen i Sveits.
epo: Ĝenevo estas, post Zuriko, la due plej granda urbo en Svislando.
nob: Genève er, etter Zürich, den nest største byen i Sveits.
epo: Ĝi estas la plej alta konstruaĵo ĉi-urbe.
nob: Det er den høyeste bygningen i denne byen.
epo: Ĝi estis tre malmultekosta.
nob: Det var veldig billig.
epo: Giganta birdo venis flugante al li.
nob: En gigantisk fugl kom flygende mot ham.
epo: Glitkurado povas esti gracia kaj bela.
nob: Skøyting kan være grasiøst og vakkert.
epo: Grandaj svarmoj da bombiciloj invadas birdomanĝejojn kaj formanĝe kalvigas sorpograpolojn.
nob: Fuglebretta invaderes og rognebærklasene snauspises av sidensvans i store flokker.
epo: Gratulojn!
nob: Gratulerer!
epo: Gratulojn.
nob: Gratulerer!
epo: Gratulon!
nob: Gratulerer!
epo: Grupo da studentoj de ĵurnalistiko devigis la prezidanton alfronti malfacilajn demandojn.
nob: Presidenten ble konfrontert med vanskelige spørsmål av en gruppe journaliststudenter.
epo: Grupo de usonaj arkitektoj, produkto-dezajnistoj, inĝenieroj kaj sciencistoj ellaboris la sep principojn de universala dezajno.
nob: En gruppe av amerikanske arkitekter, produktdesignere, ingeniører og forskere har utarbeidet de syv prinsippene for universell utforming.
epo: Grupovizitojn oni preferas.
nob: Foretrekkes gruppebesøk.
epo: Ĝuste kiam li atingas la bushaltejon, la buso alvenas.
nob: Akkurat når han når bussholdeplassen, kommer bussen.
epo: Hajlas.
nob: Det hagler.
epo: Hamburgo estas la due plej granda urbo de Germanio.
nob: Hamburg er Tysklands nest største by.
epo: Helpu al mi realigi mian grandan revon!
nob: Hjelp meg med å realisere min store drøm!
epo: He, ne tuŝu ion!
nob: He he, ikke rør noe!
epo: He, ni estas norvegoj! Ni ĉiam venas malfrue.
nob: Hey, vi er nordmenn! Vi kommer alltid for sent.
epo: Hieraŭ estis amuza tago.
nob: I går var en morsom dag.
epo: Hieraŭ ili estis unuafoje en Oslo.
nob: I går var de for første gang i Oslo.
epo: Hitler gvidis Germanujon al la milito.
nob: Hitler førte Tyskland inn i krig.
epo: Hodiaŭ estas malvarmege.
nob: Det er svinekaldt i dag.
epo: Hodiaŭ estas vendredo, kaj mi faris, kion mi faras preskaŭ ĉiun vendredon.
nob: I dag er det fredag, og jeg har gjort det jeg gjør nesten hver fredag.
epo: Hodiaŭ granda aŭtomobilo forflugis de la strato.
nob: I dag fløy en stor bil av veien.
epo: Hodiaŭ Maria sin sentas libera kiel birdo.
nob: I dag føler Maria seg fri som fuglen.
epo: Hodiaŭ matene mi sentis ondon de novaj ideoj kaj freŝaj fortoj.
nob: I morges følte jeg en bølge av nye ideer og friske krefter.
epo: Hodiaŭ mi devas surmeti la dikan jakon.
nob: Jeg må ta på meg den tykke jakka i dag.
epo: Hodiaŭ mi emas resti en mia varma lito.
nob: I dag har jeg lyst til å bli i den varme sengen min.
epo: Hodiaŭ mi jam aŭdis multon stultan, sed tio ĉi superas ĉion alian!
nob: Nå har jeg hørt mye dumt i dag, men dette er toppen!
epo: Hodiaŭ mi kredas, ke tio estis ia miraklo.
nob: I dag tenker jeg at det var et slags mirakel.
epo: Hodiaŭ mi lernis valoran lecionon.
nob: I dag har jeg lært en verdifull lekse.
epo: Hodiaŭ mi ne faros ion specialan, eble kuŝi sur la sofo kaj televidi aŭ ion similan.
nob: Jeg skal ikke gjøre noe spesielt i dag, kanskje ligge på sofaen og se på TV, eller noe sånt.
epo: Hodiaŭ mi plukis multajn mirtelajn kaj vakciniajn berojn.
nob: I dag har jeg plukket mye blåbær og tyttebær.
epo: Hodiaŭ multaj personoj kredas, ke la koncepto de la sep mortomeritaj pekoj estas senespere antikviĝinta.
nob: I dag mange mennesker tror at konseptet med de syv dødssyndene er håpløst utdatert.
epo: Hodiaŭ ni bakos patokukojn.
nob: I dag skal vi lage pannekaker.
epo: Homoj emas reagi emocie al okazaĵoj.
nob: Folk har en tendens til å reagere følelsesmessig på hendelser.
epo: Homoj, kiujn mi renkontas, ofte min demandas, de kie mi venis.
nob: Folk som jeg møter spør meg ofte hvor jeg kommer ifra.
epo: Homoj kun nesufiĉa memestimo havas tendencon interpreti ĉion en negativa maniero.
nob: Mennesker med lav selvfølelse har en tendens til å tolke alt på en negativ måte.
epo: Honesta viro neniam ŝtelas monon.
nob: En ærlig mann stjeler aldri penger.
epo: Honeste dirite, diris Dima, "mi vere ne povas memori kiuj ili estis..."
nob: For å være ærlig, sa Dima. "Jeg kan virkelig ikke huske hvem de var..."
epo: Iam ŝi demandis, ĉu mi volas akompani ŝin hejmen post la instrua tempo.
nob: En dag spurte hun om jeg ville bli med henne hjem etter skoletid.
epo: Iam ŝi demandis, ĉu mi volas akompani ŝin hejmen post la lernejaj horoj.
nob: En dag spurte hun om jeg ville bli med henne hjem etter skoletid.
epo: Ili devas trinki akvon.
nob: De må drikke vann.
epo: Ili disdonis tiun laboron al ni.
nob: De tildelte oss jobben.
epo: Ili diskutis la problemon.
nob: De diskuterte problemet.
epo: Ili dormas en apartaj litoj.
nob: De sover i hver sin seng.
epo: Ili estis surprizitaj de ago, kiun antaŭe neniu imagis ebla.
nob: De ble overrasket over en aksjon som ingen hadde forestilt seg å være mulig.
epo: Ili faris ĉion por mi.
nob: De gjorde alt for meg.
epo: Ili faris ĉion por ni.
nob: De gjorde alt for oss.
epo: Ili faris ĉion por ŝi.
nob: De gjorde alt for henne.
epo: Ili havas nenion komunan kun li.
nob: De har ikke noe felles med ham.
epo: Ili havas nenion komunan kun li.
nob: De har ikke noe til felles med ham.
epo: Ili havas nenion komunan kun li.
nob: De har ingenting til felles med ham.
epo: Ili havas nenion komunan kun ni.
nob: De har ingenting felles med oss.
epo: Ili havas nenion komunan kun ni.
nob: De har ingenting til felles med oss.
epo: Ili havas nenion komunan kun ŝi.
nob: De har ikke noe felles med henne.
epo: Ili havas nenion komunan kun ŝi.
nob: De har ikke noe til felles med henne.
epo: Ili havis eksmodan sistemon, kiun dum pluraj jaroj ili flikadis, kaj iĝis pli kaj pli malfacile trovi la fakan scion por ĝia plibonigo.
nob: De hadde et gammeldags system som de har flikket på i årevis og det ble mer og mer vanskeligere å finne kompetansen til å videreutvikle det.
epo: Ili havis ion komunan.
nob: De hadde noe felles.
epo: Ili kaptiĝis en la lifto dum kvar horoj.
nob: De satt fast i heisen i fire timer.
epo: Ili kune pasigis mirindan tempon.
nob: De tilbrakte sammen en fantastisk tid.
epo: Ili malŝategas araneojn.
nob: De hater edderkopper.
epo: Ili ne ĉiam obeas al siaj gepatroj.
nob: De lytter ikke alltid på sine foreldre.
epo: Ili ne havas ion komunan kun li.
nob: De har ikke noe felles med ham.
epo: Ili ne havas ion komunan kun li.
nob: De har ikke noe til felles med ham.
epo: Ili ne havas ion komunan kun li.
nob: De har ingenting felles med ham.
epo: Ili ne havas ion komunan kun li.
nob: De har ingenting til felles med ham.
epo: Ili ne havas ion komunan kun ni.
nob: De har ingenting til felles med oss.
epo: Ili ne havas ion komunan kun ŝi.
nob: De har ikke noe felles med henne.
epo: Ili ne havas ion komunan kun ŝi.
nob: De har ikke noe til felles med henne.
epo: Ili ne havas ion komunan kun ŝi.
nob: De har ingenting felles med henne.
epo: Ili ne havas ion komunan kun ŝi.
nob: De har ingenting til felles med henne.
epo: Ili plantis pomarbojn.
nob: De plantet epletrær.
epo: Ili promesis labori post sia alveno certan tempon sen salajro por pagi la vojaĝon.
nob: De lovet å jobbe etter sin ankomst i en viss periode uten lønn, som betaling for reisen.
epo: Ili provas.
nob: De prøver.
epo: Ili simple estis tro diversaj.
nob: De var simpelthen for forskjellige.
epo: Ili vizitis la muzikan festivalon.
nob: De besøkte musikkfestivalen.
epo: Imagu, kio okazos, se ŝi ne ŝatos min, mi pensis.
nob: Tenk om hun ikke liker meg, tenkte jeg.
epo: Incendio lastafoje okazis antaŭ dek jaroj.
nob: For ti år siden brant det sist gang.
epo: Infanoj amas ludi sur la strando.
nob: Barn elsker å leke på stranden.
epo: Infanoj bezonas bonan naturkontakton kaj pozitivajn spertojn en la naturo.
nob: Barna trenger god naturkontakt og positive opplevelser i natur.
epo: Infanoj bezonas helpon por formi nociojn kaj konstrui sencohavan scion.
nob: Barna trenger hjelp til å danne begreper og bygge opp meningsfull kunnskap.
epo: Infanoj bezonas helpon por ordigi siajn spertojn kaj travivaÄµojn.
nob: Barna trenger hjelp til å sortere sine erfaringer og opplevelser.
epo: Infanoj bezonas kontakton kun la naturo.
nob: Barn har behov for kontakt med natur.
epo: Infanoj kaj junuloj estas sciavidaj, kaj tio meritas nian respekton.
nob: Barn og unge er vitebegjærlige og det skal vi respektere dem for.
epo: Infanoj pasigas pli kaj pli de sia tempo endome. Tio forbaras la infanojn de multaj Åancoj por evoluo. Äirilate ni konsideras precipe la motoran, sciaran kaj lingvan evoluon de la infano.
nob: Barn tilbringer mer og mer av sin tid innendørs. Dette avskjærer barna fra mange muligheter til utvikling. Vi har i tankene spesielt barnets motoriske, kunnskapsmessige og språklige utvikling.
epo: Informu min, kiam vi denove bezonos min.
nob: Si fra hvis du trenger meg igjen.
epo: Instruistoj fakte ricevas monon de la publiko pro alies penado kaj streĉado. En la laborejo al la instruisto oni atribuas laborgrupon en la unua labortago. La laborantaro estas nomata klaso kaj laboras normale dum ses horoj en kvin tagoj semajne. Klaso konsistas el laboristoj, popole nomata lernantoj, kaj ĉi tiuj plej ofte havas la saman aĝon kiel iliaj samklasanoj. Sed unu aferon vi devas noti: Plej ofte la lernantoj ne havas pli ol dek ses jarojn kaj ili ankaŭ povas havi nur ses. Ĉu eble vi kaj mi pensas la samon? Ĉi tie tute simple temas pri infanlaboro!
nob: Lærere får faktisk penger fra det offentlige for andre folks slit og strev. På arbeidsplassen til læreren får han utdelt en arbeidsgjeng første arbeidsdag. Arbeidsgjengen kalles klasse og jobber som regel seks timer fem dager i uken. En klasse består av arbeidere, populært kalt elever, og disse er i de fleste tilfeller like gamle som sine medelever. Men én ting må du merke deg: Som regel er ikke elevene eldre enn 16 år og samtidig gjerne så unge som seks. Du tenker vel det samme som meg? Det er rett og slett snakk om barnearbeid!
epo: Instruistoj sidas hejme aŭ en la laborejo, ĝin oni nomas cetere lernejo, kaj ili kreas novajn taskojn por la lernantoj. Kutima tasko ofte originas en la deziro de la instruisto aŭdi bonan historion sen legi mem; li do decidas, ke la historion prezentu la lernantoj.
nob: Lærere sitter hjemme eller på arbeidsplassen, den kalles for øvrig skole, og lager nye oppgaver til elevene. En vanlig oppgave går som regel ut på at læreren ønsker å høre ei god historie uten å lese sjøl, så da bestemmer han at historien skal framføres av elevene.
epo: Inter la du domoj estas tre maljuna kaj tre granda tilio.
nob: Mellom de to husene er en svært gammel og svært stor lind.
epo: Inter la du estas grandega diferenco.
nob: Det er en markant forskjell mellom de to.
epo: Inter la kapo kaj la trunko estas la kolo.
nob: Mellom hode og kropp er halsen.
epo: Intertempe pasis ok jaroj.
nob: Det er åtte år siden nå.
epo: Io mankas.
nob: Noe mangler.
epo: Iomete antaŭ la sesa Maria malfermis siajn grandajn brunajn okulojn kaj rimarkis, ke Tomo kuŝas apud ŝi kaj ridetas.
nob: Litt før seks slo Maria opp de store brune øynene sine og la merke til at Tom lå ved siden av henne og smilte.
epo: Italio estas lando, kiu ŝajnas neregebla.
nob: Italia er et land som synes å være uregjerlig.
epo: Iun tagon ŝi demandis, ĉu mi volas akompani ŝin hejmen post la lecionoj.
nob: En dag spurte hun om jeg ville bli med henne hjem etter skoletid.
epo: Iu sin kaŝas en la ŝranko.
nob: Det er noen som gjemmer seg i skapet.
epo: Ja eblis supozi tion.
nob: Det kunne man jo tenke seg.
epo: Jam alvenis la tempo por diri "Adiaŭ!"
nob: Så er tiden kommet for å si "Farvel!"
epo: Jam du fojojn ŝi suferis pro kancero.
nob: Hun har allerede hatt kreft to ganger.
epo: Jam tiutempe okazis vigla komerco en tiu regiono.
nob: Allerede på denne tiden var det en livlig handel i dette området.
epo: Jam venis la tempo por en enlitiĝo.
nob: Klokken viser sengetid.
epo: Januaro estas la unua monato de la kalendaro.
nob: Januar er den første måneden i kalenderen.
epo: Japanio ne disponas pri multaj naturresursoj.
nob: Japan har ikke mange naturlige resurser.
epo: Japanio ne disponas pri multaj naturresursoj.
nob: Japan har ikke mange naturressurser.
epo: Japanujo ne disponas pri multaj naturaj resursoj.
nob: Japan har ikke mange naturlige resurser.
epo: Japanujo ne disponas pri multaj naturaj resursoj.
nob: Japan har ikke mange naturressurser.
epo: Jara ringo konsistas el malhela ringo kaj brila ringo.
nob: En årring består av en mørk og en lys ring.
epo: Jean-Paul Sartre argumentis, ke la vivo en si mem estas tute sensenca, kaj ke ni devas havi la kuraĝon akcepti tiun fakton kaj vivi kun ĝi.
nob: Jean-Paul Sartre fremholdt at livet var ytterst meningsløst i seg selv, og at vi måtte ha mot til å innse og leve med dette.
epo: Je la oka mi devos ekiri. Alie mi venos tro malfrue al la bushaltejo.
nob: Jeg må gå klokka åtte. Ellers kommer jeg for seint til bussholdeplassen.
epo: Jen li eniĝis en diablan situacion.
nob: Et helvete var det han hadde rotet seg bort i.
epo: Jen mallonga listo.
nob: Her er en kort liste.
epo: Jen paradokso. Sed la sciencistoj certe povas klarigi tion ĉi.
nob: Dette er et paradoks. Men forskerne har sikkert en forklaring.
epo: Jen regas pelmelo terura!
nob: Her er det et forferdelig rot!
epo: Jen supera aŭto! Certe vi pagis per sako da mono!
nob: Dette er en topp bil! Den har sikkert kostet deg mye penger!
epo: Jes, mi apartenas al cirko.
nob: Ja, jeg tilhører sirkuset.
epo: Jes, sed ankaŭ por mi estis agrable.
nob: Ja, men det var hyggelig for meg også.
epo: Jes! Tio estas nekredebla, sed vera. Kapitano Nemo havas eĉ pli da libroj ol mi.
nob: Ja! Det er utrolig, men sant. Kaptein Nemo har enda flere bøker enn meg.
epo: Jes, tion la reĝo ĵus rakontis al mi.
nob: Ja, det har kongen nettopp fortalt meg.
epo: Jim vidis dekstren kaj maldekstren antaŭ li iris trans la strato.
nob: Jim så seg til høyre og venstre før han gikk over veien.
epo: Ĵus mi funkciigis mian aŭdohelpilon. Mi ne komprenis vin en la komenco.
nob: Nå har jeg slått på høreapparatet mitt. Jeg hadde ikke forstått i begynnelsen.
epo: Kaj kiel plu?
nob: Hva så?
epo: Kaj kio okazos, se ŝia patrino estas severa?
nob: Tenk om mora hennes er streng!
epo: Kaj kiu estis la alia?
nob: Og hvem var den andre?
epo: Kaj krom tiuj tri aĵoj necesas kuraĝo.
nob: Og i tillegg til disse tre tingene tar det mot.
epo: Kaj mi deziras mencii plian detalon.
nob: Og jeg ønsker å nevne en detalj til.
epo: Kaj mi fakte eĉ ne deziras tion.
nob: Og jeg vil egentlig ikke heller.
epo: Kaj mi kredis, ke vi bonvenigas novajn ideojn kaj senantaŭjuĝan diskuton.
nob: Og jeg trodde du var åpent for nytenkning og fordomsfri diskusjon.
epo: Kaj nun, unu jaron kaj duonan pli malfrue, mi ankoraŭ ne scias, kion mi faru, kiam mia infano ploras.
nob: Og nå, ett og et halvt år senere vet jeg ennå ikke hva jeg skal gjøre om barnet mitt gråter.
epo: Kaj plenkreskuloj kaj infanoj baraktas por vortigi tion, kio videblas en la naturo.
nob: Både voksne og barn sliter med å sette ord på det vi ser i naturen.
epo: Kaj pri feminismo? Kion vi opinias pri ĝi?
nob: Og hva om feminisme? Hva synes du om feminisme?
epo: Kalendarbastono estas plata, bastonoforma kalendaro farita el ligno.
nob: Primstav er en flat, stavformet kalender laget i trevirke.
epo: Kapoturno estas sento pri la perdo de spaca orientiĝo.
nob: Svimmelhet er en følelse av desorientering i rommet.
epo: Karaj gesinjoroj, estu paciencaj!
nob: Mine damer og herrer, vær tålmodige!
epo: Karbona unuoksido estas venena substanco, kiu ekestas per nekompleta brulado de karbonaj kombinaĵoj.
nob: Karbonmonoksid er et giftig stoff som dannes ved ufullstendig forbrenning av karbonforbindelser.
epo: Kariofiloj estas spicaĵo.
nob: Nellik er et krydder.
epo: Kato havas du orelojn.
nob: En katt har to ører.
epo: Ke ankoraŭ ekzistas tiaj diferencoj, estas io tre pensiga.
nob: Det er svært tankevekkende at det fortsatt er slike forskjeller.
epo: Ke ankoraŭ ekzistas tiaj diferencoj, estas tre pensige.
nob: Det er svært tankevekkende at det fortsatt er slike forskjeller.
epo: Ke en Ĉinio la komunistoj akiris la regopotencon, estis ŝoko por la usonanoj.
nob: At kommunistene tok makten i Kina var et sjokk for amerikanerene.
epo: Kelkaj el la skulpturoj de Maria estas vere beletaj.
nob: Noen av Marias skulpturer er virkelig deilige.
epo: Kelkaj faktoj de lia biografio ankoraŭ atendas senenigmigon.
nob: Noen fakta om hans biografi er fortsatt gåter som venter på å bli løst.
epo: Kelkaj faktoj de lia biografio ankoraŭ estas enigmoj nesolvitaj.
nob: Noen fakta om hans biografi er fortsatt gåter som venter på å bli løst.
epo: Kelkaj homoj diras: "La lernado de fremda lingvo postulas la parkerigon de leksiko kaj gramatiko."
nob: Noen folk sier: "Å lære et fremmedspråk krever pugging av gloser og grammatikk."
epo: Kelkaj homoj estas tute sen skrupuloj.
nob: Noen mennesker er helt skruppelløs.
epo: Kelkaj homoj trovas en ajna situacio tre facile temon por konversacio. Por aliaj homoj tio estas multe pli malfacila.
nob: Noen mennesker finner i enhver situasjon veldig lett et samtaleemne. For andre mennesker er det mye vanskeligere.
epo: Kelkajn fojojn okazis disputo. Aliajn fojojn ekzistis plena unueco kaj harmonio.
nob: Noen ganger har det vært strid. Andre ganger har det vært full enhet og harmoni.
epo: Kelkaj sukcesas prononci klare ĉiujn silabojn dum rapida parolo — al la plej multaj tio ne prosperas.
nob: Noen greier artikulere klart alle stavelsene når de snakker fort — de fleste greier det ikke.
epo: Kelkfoje afabla gesto valoras pli ol mil vortoj.
nob: Noen ganger en vennlig gest er mer verdt enn tusen ord.
epo: Kelkfoje afabla gesto valoras pli ol multaj vortoj.
nob: Noen ganger en vennlig gest er mer verdt enn tusen ord.
epo: Kelkfoje la mondo ŝajnas al mi sensenca.
nob: Noen ganger synes verden meg uten mening.
epo: Kelkfoje la realo ŝajnas al mi nereala.
nob: Noen ganger synes virkeligheten meg uvirkelig.
epo: Kelkfoje oni devas havi la kuraĝon fari malfacilajn decidojn.
nob: Noen ganger er det nødvendig å ha mot til å ta vanskelige avgjørelser.
epo: Kelkfoje oni devas havi la kuraĝon fari malfacilajn decidojn.
nob: Noen ganger må du ha mot til å ta vanskelige beslutninger.
epo: Kia estas hodiaŭa neĝosituacio? - "La neĝo estas saturita de akvo, kaj estas multe da neĝokaĉo."
nob: Hvordan er snøsituasjonen i dag? – "Snøen er mettet av vann og det er mye snøsørpe."
epo: Kia estas la hodiaŭa akvosituacio? - "Malbona! La alfluo de akvo al la akvopreparejoj ankoraŭ estas malabunda."
nob: Hvordan er vannsituasjonen i dag? – "Dårlig! Vasstilsig i vassverkene er fortsatt lite."
epo: Kiaj infanoj! Oni sendas ilin aĉeti frandaĵojn, kaj ili revenas kun hundo!
nob: For noen barn! Man sender dem for å kjøpe søtsaker, og de kommer tilbake med en hund!
epo: Kial ĉiam mi devas fari tion?
nob: Hvorfor må alltid jeg gjøre det?
epo: Kial ĉio okazis samtempe?
nob: Hvorfor skjedde alt på én gang?
epo: Kial diamantoj kostas pli ol akvo?
nob: Hvorfor koster diamanter mer enn vann?
epo: Kial ekzistas sezonoj.
nob: Hvorfor har vi årstider?
epo: Kial la ĉielo estas blua?
nob: Hvorfor er himmelen blå?
epo: Kial li ĉesis fumi?
nob: Hvorfor sluttet han å røyke?
epo: Kial mi meritas tion?
nob: Fordi jeg fortjener det?
epo: Kial mi ne ricevis sciigon?
nob: Hvorfor fikk jeg ikke beskjed?
epo: Kial mi ne vidis tion?
nob: Hvorfor så jeg ikke det?
epo: Kial mi skribis tion? Ĉar la rusa nacio estas en tre danĝera situacio, ĉiamaniere. Tial nepre necesas serĉi kompromison inter subtenantoj de malsamaj ideologiaj konvinkoj.
nob: Hvorfor jeg skriver dette? Fordi den russiske nasjonen er i en svært farlig situasjon, på alle måter. Av denne grunn er det nødvendig å finne et kompromiss mellom tilhengerne av ulike ideologiske overbevisninger.
epo: Kial multaj projektoj estas dekomence fiaskemaj?
nob: Hvorfor er mange prosjekter helt fra starten dømt til å mislykkes?
epo: Kial ni havas sezonojn?
nob: Hvorfor har vi årstider?
epo: Kial ni ne faris ion?
nob: Hvorfor gjorde vi ikke noe?
epo: Kial ni ne povas atingi Sunon?
nob: Hvorfor kan vi ikke nå solen?
epo: Kial oni lin mortigis en tia maniero?
nob: Hvorfor ble han drept på en slik måte?
epo: Kial ŝi preteriras min?
nob: Hvorfor går hun forbi meg?
epo: Kial tiel multaj homoj suferas pro abismotimo?
nob: Hvorfor lider så mange mennesker av høydeskrekk?
epo: Kial tiom da homoj suferas pro nesufiĉa memestimo?
nob: Hvorfor lider så mange mennesker av lav selvfølelse?
epo: Kial vi faras tion, kion vi faras?
nob: Hvorfor gjør du det du gjør?
epo: Kial vi malakceptis lian oferton?
nob: Hvorfor avslo du tilbudet hans?
epo: Kial vi parolas pri li kvazaŭ li estus maljunulo?
nob: Hvorfor snakker du om ham som om han var en gammel mann?
epo: Kial vi volas lerni la norvegan?
nob: Hvorfor vil du lære norsk?
epo: Kiamaniere oni ŝin mortigis?
nob: Hvordan har hun blitt drept?
epo: Kiam antaŭvideblas konflikto, mi emas kaŝi min.
nob: Jeg er fristet til å gjemme meg når det er konflikt i luften.
epo: Kiam aŭtuniĝas, la infanoj kun bruo kaj rido entreprenas esplorekspedicion.
nob: Når høsten kommer går barna på oppdagelsesferd med ståk og latter.
epo: Kiam ĉiuj estas pretaj, ni dum iom da tempo sidas senparole kaj aŭskultas la instruiston.
nob: Når alle er ferdige, sitter vi en stund uten å si noe og hører på læreren.
epo: Kiam kato promenas, la musoj festenas.
nob: Er katten ute av huset, danser musene på bordet.
epo: Kiam la aŭtuno alvenas, la infanoj ligas belajn foliojn en kronojn.
nob: Når høsten kommer binder barna vakre lauv til kranser.
epo: Kiam la diablo malfermis la pordon, mi forgesis timi.
nob: Når djevelen åpnet døren, glemte jeg å være redd.
epo: Kiam la glacio malaperis, sekvis plantoj kaj bestoj.
nob: Da isen forsvant, fulgte planter og dyr.
epo: Kiam la kato foras, la musoj ja ludas.
nob: Når katten er borte, danser musene på bordet.
epo: Kiam la kato promenas, la musoj festenas.
nob: Er katten ute av huset, danser musene på bordet.
epo: Kiam la kato promenas, la musoj festenas.
nob: Når katten er borte, danser musene på bordet.
epo: Kiam li foriris, ŝi ploris per krokodilaj larmoj.
nob: Hun gråt krokodilletårer da han gikk.
epo: Kiam li ne kaptis fiŝojn, li plukis berojn.
nob: Når han ikke fisket, plukket han bær.
epo: Kiam li proponis al mi laborpostenon, mi ĝin akceptis.
nob: Da hun tilbød meg jobb, tok jeg den.
epo: Kiam Maria havos dek ok jarojn, ŝi akiros stirpermeson.
nob: Når Maria blir atten, skal hun ta førerkort.
epo: Kiam mia edzo ĉesis drinki, mi havis sepdek jarojn.
nob: Da min mann sluttet å drikke, var jeg sytti år.
epo: Kiam mia hundo aŭdas, ke mi venas sur la ŝtuparo, ĝi bojas.
nob: Når min hund hører at jeg kommer i trappa, bjeffer den.
epo: Kiam mi alvenis, li petis pardonon kaj diris, ke li havis koŝmarojn.
nob: Da jeg kom, unnskyldte han seg og sa at han hadde hatt mareritt.
epo: Kiam mi aŭdis tiun italan kanton, mi sentis ondon de nostalgio.
nob: Da jeg hørte den italienske sangen, ble jeg truffet av en bølge av nostalgi.
epo: Kiam mi envenas, mia hundo suprensaltas kontraŭ min.
nob: Når jeg kommer inn, hopper min hund opp på meg.
epo: Kiam mi estis juna, mi multe skiis.
nob: Da jeg var ung jeg gikk mye på ski.
epo: Kiam mi ne komprenas, kion ŝi intencas esprimi, tiam mi provas eltrovi ĝin.
nob: Om jeg ikke forstår hva hun mener, prøver jeg å finne det ut.
epo: Kiam mi ŝovas la ŝlosilon en la seruron de la pordo, mi aŭdas, ke mia hundo saltas kontraŭ la pordon.
nob: Når jeg setter nøkkelen i dørlåsen, hører jeg at min hund hopper mot døra.
epo: Kiam mi trovas ion kio plaĉas al mi, tio ĉiam kostas tro multe.
nob: Når jeg finner noe jeg liker, er det alltid for dyrt.
epo: Kiam mi vidas belan naturoscenon, min plenigas jubilo.
nob: Når jeg ser vakker natur blir jeg fylt av en indre jubel.
epo: Kiam ni estis infanoj, ni dormis en la sama ĉambro.
nob: Da vi var barn, vi sov i samme rom.
epo: Kiam ni supreniris laŭ la ŝtuparo al ŝia loĝejo, mi iomete ektimis.
nob: Da vi gikk opp trappene til leiligheten hennes, ble jeg litt redd.
epo: Kiam oni malfermis la leteron, videbliĝis, ke ĝi enhavas blankan pulvoron.
nob: Da brevet ble åpnet viste det seg å inneholde et hvitt pulver.
epo: Kiam ŝi revenos hejmen?
nob: Når kommer hun hjem igjen?
epo: Kiam ŝi venos hejmen?
nob: Når kommer hun hjem?
epo: Kiam vi bezonos konsolon, simple diru tion!
nob: Når du trenger trøst, bare si det.
epo: Kiam vi ellitiĝis ĉi-matene?
nob: Når sto du opp i morges?
epo: Kiam vi ellitiĝis hodiaŭ matene?
nob: Når sto du opp i morges?
epo: Kiam vi lastafoje malfermis la valizon?
nob: Når åpnet du kofferten sist?
epo: Kiam vi lastafoje prunteprenis bibliotekajn librojn?
nob: Når har du sist lånt bøker fra biblioteket?
epo: Kiam vi malfermis la saketon lastafoje?
nob: Når åpnet du vesken sist?
epo: Kiam vi ricevas vian telefonon, la baterio jam estas ŝargita.
nob: Når du får telefonen din, er batteriet forladet.
epo: Kiam vi ridetas, mi sentas min kiel merdulo.
nob: Når du smiler, føler jeg meg som en drittsekk.
epo: Kiam virino havas la elekton inter amo kaj riĉo, ŝi ĉiam provas elekti ambaŭ.
nob: Når en kvinne har valget mellom kjærlighet og rikdom, forsøker hun alltid å velge begge deler.
epo: Kian rilaton al la lingvo havas la individua lingvouzanto? Jen interesa demando.
nob: Hva slags forhold har den enkelte språkbrukeren til språket? Dette er et interessant spørsmål.
epo: Kie estas la arbo?
nob: Hvor er treet?
epo: Kie estas la gantoj?
nob: Hvor er hanskene?
epo: Kie estas la gepatroj?
nob: Hvor er foreldrene?
epo: Kie estas miaj varmaj kalsonoj?
nob: Hvor er mine varme truser?
epo: Kie estas Parizo?
nob: Hvor er Paris?
epo: Kie estas via amiko?
nob: Hvor er vennen din?
epo: Kie estas via komputilo?
nob: Hvor er datamaskinen din?
epo: Kiel aspektas kutima tago de vi?
nob: Hvordan ser en vanlig dag ut for deg?
epo: Kie la vodko estas?
nob: Hvor er vodkaen?
epo: Kiel bela vetero!
nob: For et herlig vær!
epo: Kiel eblas akordigi la vivojn laboran kaj privatan?
nob: Hvordan kan vi få til en balanse mellom arbeid og privatliv?
epo: Kiel ekestis la mondo?
nob: Hvordan ble verden til?
epo: Kiel kutime, mi ne bezonas diri ion al vi; vi ĉiam tuj komprenas min.
nob: Som alltid, jeg trenger ikke å fortelle deg noe; du alltid forstår meg i en håndvending.
epo: Kiel mi atingis tiun ĉi konkludon?
nob: Hvordan kom jeg til denne konklusjonen?
epo: Kiel mi povas forigi tion?
nob: Hvordan kan jeg fjerne det?
epo: Kiel ni povas utiligi la neuzitan energion, kiu estas en ĉiu el ni?
nob: Hvordan kan vi nyttiggjøre den ubrukte energien som ligger i hver av oss?
epo: Kiel nomiĝas tiu best-parko?
nob: Hva heter denne dyreparken?
epo: Kiel oni liberigas ĝardenon de talpoj?
nob: Hvordan blir man kvitt muldvarper i hagen?
epo: Kiel oni mortigis ŝin?
nob: Hvordan har hun blitt drept?
epo: Kiel oni povas respondi ĉiun ajn demandon, ne sciante la respondon?
nob: Hvordan kan jeg svare på alle slags spørsmål uten å vite svaret?
epo: Kiel pensiulo mi nun estas mia propra estro - finfine.
nob: Som pensjonist er jeg nå min egen sjef - endelig.
epo: „Kiel vi fartas?“ – „Mi fartas bone.“ – „Tion mi supozis.“ – „Kial?“ – „Malbonaj homoj ĉiam fartas bone.“
nob: Hvordan har du det? – "Jeg har det bra." – "Det var det jeg trodde." – "Hvorfor?" – "Dårlige mennesker har det alltid bra."
epo: Kiel vi scias, la rezultoj estas ankoraŭ necertaj.
nob: Som du vet, er resultatene fortsatt usikkert.
epo: Kiel vi sukcesis fari tion?
nob: Hvordan klarte De det?
epo: Kiel vi sukcesis fari tion?
nob: Hvordan klarte du det?
epo: Kie mi povas aĉeti pomojn?
nob: Hvor kan jeg kjøpe epler?
epo: Kie oni bruligas librojn, tie oni finfine bruligos ankaŭ homojn.
nob: Der man brenner bøker, vil man til slutt også brenne mennesker.
epo: Kies manĝaĵo tio estas?
nob: Hvem sin mat er dette?
epo: Kie vi aĉetis tiun robon?
nob: Hvor kjøpte du denne kjolen?
epo: Kie vi estas nun?
nob: Hvor er du nå?
epo: Kie vi parkis la aŭton?
nob: Hvor har du parkert bilen?
epo: Kie volo, tie vojo.
nob: Der det er vilje, er det en måte.
epo: Kie volo, tie vojo.
nob: Hvor det er en vilje, er det også en vei.
epo: Kio do estas tio?
nob: Hva er det?
epo: Kio estas dirita, tio estas dirita, kaj kio estas farita, tio estas farita.
nob: Sagt er sagt, og gjort er gjort.
epo: Kio estas feliĉo?
nob: Hva er lykke?
epo: Kio estas io, kion vi ŝatas fari en solo?
nob: Hva er ting du liker å gjøre alene?
epo: Kio estas koleroregoproblemo?
nob: Hva er et sinnemestringsproblem?
epo: Kio estas la diferenco?
nob: Hva er forskjellen?
epo: Kio estas la diferenco inter kredo kaj fido?
nob: Hva er forskjellen mellom tro og tillit?
epo: Kio estas la kaŭzo?
nob: Hva er årsaken?
epo: Kio estas la plej bona, efika kaj profitodona metodo lerni lingvon?
nob: Hva er den beste, den mest effektive og den mest lønnsomme metoden å lære seg et språk?
epo: Kio estas la problemo?
nob: Hva er problemet?
epo: Kio estas la unua aĵo, kiun vi atentas?
nob: Hva er det første du legger merke til?
epo: Kio estas, laŭ vi, la kaŭzo de la plej multaj problemoj en amrilatoj?
nob: Hva er, ifølge deg, årsak til de fleste problemer i relasjoner?
epo: Kio estas malfacila ĉi tie en la lernejo?
nob: Hva er det som er vanskelig her på skolen?
epo: Kio estas pensfabriko?
nob: Hva er en tenketank?
epo: Kio estas sensivegeco?
nob: Hva er høysensitivitet?
epo: Kio estas viaj defioj?
nob: Hva er dine utfordringer?
epo: Kio estas via plej ŝatata malbena vorto?
nob: Hva er din favoritt forbannelse ord?
epo: Kio?
nob: Hva?
epo: Kio iĝu el li?
nob: Hva skal det bli av ham?
epo: Kio kaŭzis, ke vi ŝanĝis vian opinion?
nob: Hva kommer det av at du har ombestemt deg?
epo: Kio kondukis lin tien?
nob: Hva har ført ham dit?
epo: Kiom da ĉevaloj estas en Svedio?
nob: Hvor mange hester finnes i Sverige?
epo: Kiom da fojoj en unu tago vi purigas viajn dentojn?
nob: Hvor mange ganger om dagen pusser du tennene?
epo: Kiom da gefiloj vi havas?
nob: Hvor mange barn har du?
epo: Kiom da homoj, tiom da opinioj.
nob: Hvor mange mennesker, så mange meninger.
epo: Kiom da homoj, tiom da simptomoj, murmuris la kuracisto.
nob: Hvor mange mennesker, så mange symptomer, mumlet legen.
epo: Kiom da personoj estas en la bildo?
nob: Hvor mange personer er det på bildet?
epo: Kiom da tasoj da kafo vi trinkis?
nob: Hvor mange kopper kaffe drakk du?
epo: Kiom da tempo vi laboris en tiu kampo?
nob: Hvor lenge du har jobbet i dette området?
epo: Kiom da tempo vi pasigas en Facebook?
nob: Hvor mye tid bruker du på Facebook?
epo: Kiom vi pagis por ĝi?
nob: Hvor mye betalte du for den?
epo: Kion damne vi volas diri per tio?
nob: Hva søren mener du?
epo: Kion faras la diferencon inter pozitiva kaj negativa pensado estas, kion ni enfokusigas. Se ni pensas pri belaj aferoj, aŭ niaj ŝancoj atingi ion bonan, ni do centras niajn pensojn en io bona, utila, pozitiva. Ju pli ni enfokusigas pozitivajn pensojn, des pli ni kreas belajn aĵojn ĉirkaŭ ni.
nob: Det som utgjør forskjellen mellom positiv og negativ tenkning, er hva vi fokuserer på. Når vi tenker på vakre ting, eller våre sjanser for å oppnå noe godt, så fokuserer vi våre tanker på gode, nyttige og positive ting. Jo mer vi fokuserer på positive tanker, jo mer skaper vi vakre ting rundt oss.
epo: Kion mi bezonas, tio estas korpogardisto.
nob: Det jeg trenger, er en livvakt.
epo: Kion mi diru al ŝi?
nob: Hva skulle jeg si til henne?
epo: Kion mi scipovas en la norvega, mi lernis kiel aŭtodidakto.
nob: Det jeg kan av norsk har jeg lært meg som autodidakt.
epo: Kion mi vere deziras kaj bezonas?
nob: Hva ønsker og trenger jeg virkelig?
epo: Kion pri tio diras Maria?
nob: Hva sier Maria om saken?
epo: Kion signifas "onkologio"?
nob: Hva betyr "onkologi"?
epo: Kion signifas por vi la vorto talento?
nob: Hva betyr ordet "talent" for deg?
epo: Kion signifas tio?
nob: Hva betyr det?
epo: Kion tio signifas?
nob: Hva betyr det?
epo: Kion vi bakas?
nob: Hva baker du?
epo: Kion vi faras?
nob: Hva gjør du?
epo: Kion vi faros fininte la lernejon? — "Mi vartos infanetojn."
nob: Hva skal du gjøre når du er ferdig med skolen? — "Jeg vil passe småbarn."
epo: Kion vi legas?
nob: Hva leser du?
epo: Kion vi scias pri GDR?
nob: Hva vet du om den Tyske Demokratiske Republikk?
epo: Kion vi scias pri li?
nob: Hva vet du om ham?
epo: Kion vi skribas kaj kiel vi ĝin skribas, tio povas ŝanĝi vian vivon.
nob: Hva du skriver og hvordan du skriver det, kan forandre livet ditt.
epo: Kion vi travivis aŭ vidis, neniu povas forpreni de vi.
nob: Hva du har opplevd og sett, kan ingen ta fra deg.
epo: Kio okazas en la mensoj de la ciferecaj indiĝenoj de la generacioj naskitaj kaj kreskintaj en la universo de la poŝtelefonoj, de Interreto kaj Guglo?
nob: Hva skjer i hodet på de digitale innfødte av generasjoner født og vokst opp i en verden av mobiltelefoner, Internett og Google?
epo: Kio okazis al Tom?
nob: Hva skjedde med Tom?
epo: Kio okazis, okazis. Tio estas historio.
nob: Det som har skjedd, har skjedd. Det er historie.
epo: Kiu dato estas hodiaŭ?
nob: Hva er datoen i dag?
epo: Kiu el ni deziras ĵeti ŝtonojn sur la proprajn antaŭulojn?
nob: Hvem blant oss ønsker å kaste stener på sine egne forfedre?
epo: Kiu el ni ne ŝatas rememori sian junaĝon?
nob: Hvem av oss like ikke å minnes sin ungdom?
epo: Kiu estas la kaŭzo?
nob: Hva er årsaken?
epo: Kiu estas tiu familiano, kiun vi plej malŝatas?
nob: Hvem er din mest mislikte familiemedlem?
epo: Kiu estas tiu fremdulo, kiu komencis konkeri mian koron?
nob: Hvem er denne fremmede som har begynt å erobre hjertet mitt?
epo: Kiu estas tiu?
nob: Hvem er det?
epo: Kiu estas via antaŭnomo?
nob: Hva er fornavnet ditt?
epo: Kiu estis la kvina el ili?
nob: Hvem var den femte av dem?
epo: Kiu estis la tria el ili? – "Tio estis mi." – "Kaj kiu estis la kvara?"
nob: Hvem var den tredje av dem? – "Det var meg." – "Og hvem var den fjerde?"
epo: Kiu estus via karulo, se mi neniam renkontus vin?
nob: Hvem ville ha vært kjæresten din hvis jeg aldri hadde møtt deg?
epo: Kiu iniciatis tion?
nob: Hvem har tatt initiativet til dette?
epo: Kiu instruisto staras ekstere antaŭ la pordo de nia klasĉambro?
nob: Hvilken lærer står utenfor døra til klasserommet vårt?
epo: Kiu konsolos ilin.
nob: Hvem vil trøste dem?
epo: Kiu konsolos lin?
nob: Hvem vil trøste ham?
epo: Kiu konsolos lin, kiam li estos malĝoja?
nob: Hvem vil trøste ham når han er trist?
epo: Kiu konsolos min?
nob: Hvem skal trøste meg?
epo: Kiu konsolos min, kiam mi estos trista?
nob: Hvem skal trøste meg når jeg er trist?
epo: Kiu konsolos nin, kiam ni estos tristaj?
nob: Hvem skal trøste oss når vi er triste?
epo: Kiu konsolos ŝin?
nob: Hvem vil trøste henne?
epo: Kiu konsolos ŝin, kiam ŝi estos malgaja?
nob: Hvem vil trøste henne når hun er trist?
epo: Kiu konsolos vin, kiam vi estos trista?
nob: Hvem vil trøste deg når du er trist?
epo: Kiun anon de via familio vi plej ŝatas?
nob: Hvem er din favoritt familiemedlem?
epo: Kiun direkton vi elektos?
nob: Hvilken retningen velger du?
epo: Kiu ne bezonas multon, ne devas labori multe.
nob: Den som ikke krever mye, behøver heller ikke å jobbe mye.
epo: Kiun koloron havas la muroj de via domo?
nob: Hvilken farge har veggene på huset ditt?
epo: Kiu rivero estas la plej longa en la mondo?
nob: Hvilken er den lengste elven i verden?
epo: Kiu scias plej multe, tiu atakas plej efike.
nob: Den som vet mest, angriper mest effektivt.
epo: Kiu sentas amon, ŝarĝon ne rimarkas.
nob: Kjærligheten merker ikke byrder.
epo: Kiu tion ne faras?
nob: Hvem gjør ikke det?
epo: Kiu verkis Hamleton?
nob: Hvem skrev Hamlet?
epo: Kiu volas, tiu povas.
nob: Der det er vilje, er det en måte.
epo: Kiu volas, tiu povas.
nob: Hvor det er en vilje, er det også en vei.
epo: Klarigi la interrilaton estis iomete malfacile.
nob: Det var litt vanskelig å forklare sammenhengen.
epo: Knaboj en tiu aĝo estas malfacilaj.
nob: Gutter i den alderen er vanskelige.
epo: Kompare al la via, mia aŭto estas malgranda.
nob: Bilen min er liten sammenlignet med din.
epo: Kompare kun la antaŭulo ĉi kandidato estas rimarkeble pli bona.
nob: Denne kandidaten er kraftig forbedret i forhold til sin forgjenger.
epo: Kompreneble mi diris: "Jes."
nob: Jeg svarte selvsagt ja.
epo: Kompreneble mi ne povas respondi al ĉiu ajn demando.
nob: Selvfølgelig kan jeg ikke svare på alle slags spørsmål.
epo: Kompreninte, ke mi havas pli da libroj, ol mi povas legi, mi iĝis pli kritikema rilate al pliaj akiroj.
nob: Jeg har innsett at jeg har flere bøker enn jeg får lest, og jeg er blitt mer kritisk ved nyanskaffelser.
epo: Komputilojn oni ne metu en la dormoĉambron.
nob: Datamaskiner bør holdes ute av soverommet.
epo: Komunumoj, kiuj tre dependas de fiŝkaptado, devos iri tra multe pli egaj strukturoŝanĝaj procezoj, ĉar ŝrumpas la dungitaro en la fiŝkapta ŝiparo.
nob: Lokalsamfunn som er svært fiskeriavhengige vil måtte gå gjennom mye sterkere omstillingsprosesser dersom sysselsettingen i fiskeflåten reduseres.
epo: Konstrui komputilon estas treege malfacile.
nob: Det er uhyre vanskelig å bygge en datamaskin.
epo: Kontaktu la bibliotekon!
nob: Ta kontakt med biblioteket.
epo: Kontentigajn respondojn li ne donas.
nob: Han gir ingen tilfredsstillende svar.
epo: Kontinue neĝis kvar tagojn.
nob: De har snød fortsatt i fire dager.
epo: Kontinue neĝis kvar tagojn.
nob: Det snødde kontinuerlig i fire dager.
epo: Konusoj, de kiuj sciuro manĝis, kuŝas disĵetitaj sur la grundo apud la arbo, sur kiu la sciuro sidis.
nob: Kongler som ekorn har spist på ligger strødd ut over bakken ved treet der ekornet har sittet.
epo: Kopenhago estas unu el la plej vivindaj urboj en la mondo.
nob: København er en av de mest levelige byene i verden.
epo: Kreditkartoj kreas falsan senton de financa sekureco.
nob: Kredittkort gir en falsk følelse av økonomisk trygghet.
epo: Krei novajn frazojn estas multe pli amuze, ol traduki la malnovajn.
nob: Det er mye morsommere å lage nye setninger enn å oversette de gamle.
epo: Kristo resurektis!
nob: Kristus er oppstanden!
epo: Krizopreteco estas decida sukcesfaktoro.
nob: Kriseberedskap er en kritisk suksessfaktor.
epo: Krizopreteco estas ŝlosila sukcesofaktoro.
nob: Kriseberedskap er en kritisk suksessfaktor.
epo: Krom vi kaj mi neniu scias pri tiu loko.
nob: Ingen andre enn deg og meg vet om dette stedet.
epo: Kulpas mia nervozeco.
nob: Det er nervene mine.
epo: Kun ĝojo malica la opozicio frotas siajn manojn.
nob: Opposisjonen gnir seg i hendene av skadefryd.
epo: Kun granda plezuro mi rigardis prezenton, pri kiu mi legis en la revuo "Teatro".
nob: Med stor glede så jeg en teaterforestilling, jeg hadde lest om i tidskriften "Teater".
epo: Kun kiu mi parolas?
nob: Hvem snakker jeg med?
epo: Kunlabora lernado estas lernado en malgrandaj grupoj, kie la interagoj estas strukturitaj laŭ precize ellaboritaj gvidolinioj.
nob: Samarbeidslæring er læring i små grupper hvor samspillet er strukturert etter nøye gjennomarbeidede retningslinjer.
epo: Kun li ŝi ne havas ion komunan.
nob: Hun har ikke noe til felles med ham.
epo: Kun li ŝi ne havas ion komunan.
nob: Hun har ingenting felles med ham.
epo: Kun li ŝi ne havas ion komunan.
nob: Hun har ingenting til felles med ham.
epo: Kun ni li havas absolute nenion komunan.
nob: Han har absolutt ingenting felles med oss.
epo: Kun ni li havas absolute nenion komunan.
nob: Han har absolutt ingenting til felles med oss.
epo: Kun ni ŝi havas absolute nenion komunan.
nob: Hun har absolutt ingenting felles med oss.
epo: Kun ni ŝi havis absolute nenion komunan.
nob: Hun hadde absolutt ingenting til felles med oss.
epo: Kunvelditaj de amosorĉo, unuigitaj por eterno, kio do vin povos disigi?
nob: Sammensveiset av kjærlighetens fortryllelse, forenet i all evighet, hva skulle kunne skille dere?
epo: Kutime en tiaj tagoj ĉirkaŭ la tagomezo la tutan ĉielon super la arbara pejzaĝo kovras ŝtale griza nubaro.
nob: Vanligvis, i disse dager rundt middagstid dannes stålgrå skyer som dekker hele himmelen over skoglandskapet.
epo: Kvankam duono de la butikoj estis tipaj turistaj butikoj, la urbo estis entuziasmiga.
nob: Til tross for at halvparten av butikkene var typiske turistbutikker var byen fantastisk.
epo: Kvankam Maria jam dudek jarojn vivas en Germanio, ŝi pensas, sonĝas kaj skribas pole.
nob: Selv om Maria har levd tjue år i Tyskland, tenker, drømmer og skriver hun polsk.
epo: Kvankam ne ekzistas preciza limo inter ŝipo kaj boato, tamen en la plej multaj okazoj estas sufiĉe klare, ĉu temas pri ŝipo aŭ boato.
nob: Selv om det ikke er noen skarp grense mellom skip og båter, så er det likevel i de fleste tilfeller rimelig klart om det dreier seg om et skip eller en båt.
epo: Kvankam neriĉa, li tamen estas feliĉa.
nob: Selv om han ikke er rik, er han dog lykkelig.
epo: Kvanto ne atestas kvaliton.
nob: Antall sier ingenting om kvalitet.
epo: Kvarangulo estas geometria figuro kun kvar lateroj kaj kvar anguloj.
nob: En firkant er en geometrisk figur med fire kanter og fire vinkler.
epo: Kvar okuloj vidas pli multe ol du.
nob: Fire øyne ser mer enn to.
epo: Kvazaŭ ŝtelisto mi piedopintis en la loĝejon, senbrue refermis la pordon, turnis min kaj eniris en la kuirejon.
nob: Jeg listet meg på tå i leiligheten, lukket døren stille igjen, snudde meg og gikk inn i kjøkkenet.
epo: Kvin personoj mortis.
nob: Fem personer døde.
epo: La 26a de septembro estas la Eŭropa Tago de la Lingvoj. La Eŭropa Konsilantaro volas pliakrigi la atenton pri la plurlingva heredaĵo de Eŭropo, subteni la plurlingviĝon de la socio kaj kuraĝigi la civitanojn lerni lingvojn. Tatoeba kiel facile uzebla lernorimedo kaj kiel vigla komunumo subtenas la lernadon kaj aprezadon de lingvoj en tre praktika maniero.
nob: 26. September er den Europeiske Språkdagen. Europarådet ønsker å skjerpe oppmerksomheten mot den flerspråklige arven til Europa, å fremme utviklingen av flerspråklighet i samfunnet og å oppmuntre innbyggerne til å lære språk. Tatoeba - en læringsressurs som er lett å bruke, og på samme tid et felleskap som er fullt av liv - fremmer studier og respekt for språk på en ganske praktisk måte.
epo: La absurdaĵo ne estas racie komprenebla.
nob: Det absurde er ikke rasjonelt forståelig.
epo: La admiralo neniam estas kontenta.
nob: Admiralen er aldri fornøyd.
epo: La agado estas la plej bona metodo de la lernado.
nob: Gjerning er den beste måten å lære.
epo: La aĝon de arbo oni eltrovas nombrante la jaroringojn.
nob: Treets alder finner man ved å telle årringene.
epo: La akvo en la puto estis glacia.
nob: Vannet i brønnen var iskaldt.