Réciter,dire,écouter,agir : tensions et écarts dans les enjeux scolaires de la performance poétique au secondaire en France et au Québec / Magali Brunel,Judith Émery-Bruneau

Réciter,dire,écouter,agir : tensions et écarts dans les enjeux scolaires de la performance poétique au secondaire en France et au Québec / Magali Brunel,Judith Émery-Bruneau,in colloque international Performances poétiques,organisé par l'équipe Textes,Contextes,Frontières du Centre Universitaire Jean-François Champollion,le laboratoire Lettres,Langages et Arts : Création,Recherche,Émergence,en Arts,Textes,Images,Spectacles (LLA-CRÉATIS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail. Albi,Centre Universitaire Champollion,19-20 mars 2015. Thématique  : Enseignement et didactique.Ce  colloque réunit des spécialistes de six pays différents,issus de  disciplines diverses  (littéraires,spécialistes des arts de la scène,sociologues,etc.),pour réfléchir sur les enjeux de la diffusion orale de textes poétiques  et embrasser leur profération comme dispositif,dans toute sa  complexité,depuis l'écriture littéraire jusqu'au mode d'intervention  public,en s'attachant aussi bien au texte,à l'interprétation,à la  scénographie,à la réception,aux praticiens,aux publics,aux cadres de  diffusion,aux enjeux poétiques mais aussi sociaux,éducatifs,éthiques,politiques. Sont ainsi étudiées les multiples voies (et voix)  qu'a prises la performance poétique ce dernier siècle dans l'espace  francophone,depuis les références incontournables que sont Ghérasim  Luca,Bernard Heidsieck (disparu le 22 novembre 2014) ou l'OuLiPo,jusqu'aux formes émergentes du slam contemporain,avec ses joutes ou ses  scènes ouvertes,dans une approche globalisante qui aborde aussi les  enjeux de la récitation scolaire ou la définition d'un code  typographique pour incarner la voix dans l'écriture.

Disciplines : Poésie de langue française (2000 à nos jours : XXIe siècle)
Mots-clés : performance artistique (poésie),poésie (étude et enseignement)
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : licence,master,doctorat
Auteurs ou éditeurs : Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail,SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail,Nathalie MICHAUD,Judith ÉMERY-BRUNEAU,Magali BRUNEL