Approche raisonnée du fonctionnement de la langue latine

Par une approche raisonnée du fonctionnement de la langue latine,nous voudrions mettre en place une sorte de démarche liminaire qui présidera aux stratégies d'analyse et aux mécanismes de compréhension à mettre en ?uvre dans le cours de version latine. La première activité du module,à partir de la comparaison de trois courts textes latins d'époques différentes et de niveaux de difficulté différents mais rapportant la même anecdote,montrera comment on peut s'habituer à la difficulté en passant de l'un à l'autre,sans que l'on ne soit gêné par la compréhension de l'histoire racontée. La deuxième activité aura pour fonction de poser les priorités qui s'imposent à qui se confronte à un texte écrit en langue latine ; la finalité de tout travail,en latin comme en grec,est bien d'expliquer un texte,de le commenter,d'en extraire les différents enjeux,qu'ils soient historiques,philosophiques et/ou littéraires. Mais cela suppose un travail en amont : savoir lire et savoir traduire. En ce sens,traduire ne peut jamais être une finalité en soi,mais représente une étape incontournable ; et pour traduire? encore faut-il savoir lire !

Disciplines : Langues italiques; latin
Mots-clés : latin,traduction,structures linguistiques,fonctionnement de la langue
Sujets : Latin (langue) -- Méthodologie
Type de document : texte
Type de ressource : lecture
Niveau : bac+1
Activité induite : apprendre,lire,se former
Proposition d'utilisation : Ce cours s'adresse en priorité aux étudiants de CPGE littéraire, hypokhâgne, débutants latinistes.,Ce cours s'adresse plus généralement aux latinistes en difficulté qui ont besoin de comprendre comment fonctionne la phrase latine !
Auteurs ou éditeurs : Sillages,Voisin Patrick