Le japonais dans le secondaire : une situation paradoxale / Gérald Peloux

Le japonais dans le secondaire : une situation paradoxale / Gérald Peloux. In Le japonais,c'est possible. Etats généraux de l'enseignement du japonais en France. Séminaire organisé par le Comité pour l'enseignement du japonais en France (CEJF) à l'occasion du 150e anniversaire de l'établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Paris,École normale supérieure,15 novembre 2008. (Réalisation vidéo,Université Toulouse II-Le Mirail).Thématique 1 : État des lieux et perspectives de l'enseignement du japonais.Le japonais,en tant que langue proposée dans le secondaire,doit faire face à une forte demande de la part d'élèves de plus en plus influencés par la culture populaire de ce pays. Mais dans le même temps,le nombre de postes d'enseignants et le nombre d'établissements proposant cette langue n'augmente pas,voire,aurait tendance à régresser. État des lieux de cette situation paradoxale.

Disciplines : Méthodes d'enseignement et d'études,Japonais
Mots-clés : japonais (langue),enseignement secondaire,enseignement des langues vivantes
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : higher education
Auteurs ou éditeurs : Gérald PELOUX,Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM,Université Toulouse II-Le Mirail,Bruno BASTARD,Nathalie MICHAUD