Jeux chantés des filles baka

Jeux chantés des filles baka (rushes nettoyés),Messéa,Cameroun,février 1999  Caméra : Claire Lussiaa-Berdou Réalisation: Suzanne Fürniss © 2005,CNRS-LMS-MNHN (SMM n°0533/CA)  Les jeunes filles baka du Cameroun ont un répertoire musical qui leur est réservé: be na sòlò,chants-danses de jeu. Par le chant et la danse,l'activité musicale participe à leur construction en tant que futures femmes. Les danses mettent en ?uvre des chorégraphies portant particulièrement sur l'assouplissement du bas du dos et du bassin avec,parfois,des entrechocs des bassins ou des gestes suggestives des mains. Les thématiques des chants,outre l'amour et la séduction,sont à forte connotation sexuelle. Toutefois,les deux ne sont pas forcément concomitants dans les différents chants et danses. Le film montre l'enchaînement de treize chants dansés (dont un en deux versions) auquels s'ajoutent à la fin deux autres chants provenant du répertoire de divertissement rituel,mèngbaa,destiné à être chanté lors des cérémonies de circoncision. Chapitres : be na solo,?Chants de jeu? 01 nga tè mako Nous aimons Mako et Kele: Deux lignes de filles,une debout derrière une autre agenouillée. Les mouvements sont des exercices d'assouplissement du bassin avec appui par les mains des filles debout. Ces mouvements ressemblent de beaucoup aux exercices de préparation à l'accouchement en contexte occidental. Deux lignes de filles enlacées face-à-face. Jetée des pieds en avant. 02 dipa lale 1 Une crotte mon enfant,une crotte de Roussette : Première version du chant 2. dipa lale dipa likpongolo La crotte de mon enfant,la crotte de la Roussette Les petites filles qui jouent à la maman avec une poupée de bananier,font semblant que les crottes d'oiseau ou de chauve-souris sont les crottes de leur enfant et s'exercent avec elles au maniement de la machette et au geste du nettoyage du sol. 03 dipa lale 2 Une crotte mon enfant,une crotte de Roussette : Deuxième version du chant 2. dipa lale dipa likpongolo La crotte de mon enfant,la crotte de la Roussette Pour les difficultés d'une mère adolescente en milieu pygmée,cf. le film d'Alain Epelboin,1995 Gbédélé,femme,fille et mère. Mongoumba,RCA 1993. Film 20 mn. Paris: Lacito et CNRS Audovisuel. Deux lignes de filles enlacées face-à-face. Trois jetées des pieds en arrière suivies d'un entrechoc des bassins. 04 bifunga,La boucle d'oreille des aînées : Chant 3. bifunga kobo La boucle d'oreille des aînées La séduction passe par la beauté du corps et de ses ornements ? boucles d'oreilles et colliers,mais aussi les dents taillées en pointe et les visages et les épaules tatoués. Les Aka de Centrafrique possèdent les mêmes canons de beauté,cf. les films d'Alain Epelboin : - 1988 Les dents sculptées. Mongoumba,RCA 1988. Film 13 mn. Paris: Lacito,CNRS Audiovisuel et La Cathode Vidéo. - 1989 Femmes pays. Akungu,RCA 1988. Film 22 mn. Paris: Lacito,CNRS Audiovisuel et La Cathode Vidéo. 05 mènje tulu,,Mènje,mon chéri,j'ai envie de toi,eh,garçon,tu seras mon mari?: Chant 4. mènje tulu na bemba tangi,mènje beu,mènje kò bo Mènje,mon doux chéri,j'ai envie de toi. Mènje,eh,garçon,c'est toi le mari Les mots doux sont souvent pris dans l'environnement naturel. Le champignon de termitière est particulièrement apprécié pour son goût sucré et cette qualité désigne facilement l'être désiré. Deux lignes de filles enlacées face-à-face font des allers-retours en se suivant. Les filles qui avancent,fléchissent et tendent successivement les genoux en basculant le bassin d'avant en arrière. C'est la chorégrapie la plus répandue dans ce répertoire 06 ti a sòlè : Chant 5. ti a sòlè nè,ma jalèjalèjalè ma gò kpimbim etis L'épine m'a piquée ici. Je boîte,je tombe: pique ! En deux parties : Eloignement des lignes,puis rapprochement face-à-face. Sautillement sur place,puis entrechoc des bassins. C'est un des chants ou le geste corrobore les paroles. 07 mènje kòle : Chant 6. mènje kòlè na wanja dò ja le wosè Mènje,mon amant de mari,viens me prendre pour femme Le terme wanja utilisés dans ce chant montre bien que l'on se situe dans cet espace expérimental avant le mariage puisqu'il signifie concubinage et désigne également l'amant,l'amante et la fiancé(e). Deux lignes de filles enlacées face-à-face font des allers-retours en se suivant. Les filles qui avancent,fléchissent et tendent successivement les genoux en basculant le bassin d'avant en arrière. C'est la chorégrapie la plus répandue dans ce répertoire. 08 Aya ia : Chant 7. Aya ia Les paroles ne sont pas connues. C'est une très belle polyphonie qui illustre le timbre strident du chant dans une tessiture très aigüe,style vocal spécifique aux femmes Baka. Deux lignes de filles face-à-face,enlacées par les épaules. Les genoux en flexion-suspension constante,elles posent la tête sur une épaule,puis sur l'autre. 10 Atibo,Allez,viens vers moi,allons nous coucher ! Prends ton macabo: Chant 10. i dò mu gò ni alati,jaja ko manga atibo Allez,viens vers moi,allons nous coucher. Vas-y,Atibo,saisis ton macabo Le macabo,taro camerounais,est l'image utilisée pour désigner un pénis mou. Deux lignes de filles enlacées face-à-face font des allers-retours en se suivant. Les filles qui avancent,fléchissent et tendent successivement les genoux en basculant le bassin d'avant en arrière. C'est la chorégrapie la plus répandue dans ce répertoire. 11 é é é : Les paroles ne sont pas connues Après une disposition en deux lignes enlacées,les filles se détachent les unes des autres et battent des mains pendant que deux danseuses solistes s'accrochent par un pied et tournent sur elles-mêmes. Couples de solistes en alternance. Elles battent la pulsation avec le geste qui signifie l'acte sexuel. 12 Misèl,Michel,donne-moi mon argent : Chant 11. misèl tòpe moni a le Michel,donne-moi mon argent Allusion à l'argent de la compensation matrimoniale que le jeune homme doit fournir à sa belle-famille et à sa fiancée. Disposition en cercle détaché. Elles battent des mains pendant que deux danseuses solistes dansent l'une vers l'autre au centre du cercle. Couples de solistes en alternance. 13 ma nde kòle,Je n'ai pas un mari lettré qui m'ait demandé: Chant 12. ma nde kòle mekana ayi lè Le mari qui m'a demandé n'est pas lettré Ce chant est probablement emprunté aux Kako. Disposition en cercle détaché. Elles battent des mains pendant que deux danseuses solistes dansent l'une vers l'autre au centre du cercle. Couples de solistes en alternance. Elles battent la pulsation avec le geste qui signifie l'acte sexuel. 14 alum adòndò,J'introduis l'aiguille : pique ! : Chant 13. alum adòndò J'injecte l'aiguille Ce chant est en langue ewondo : alum atos ma alum adòndò Pchic! J'injecte l'aiguille Disposition en cercle détaché. Les filles battent des mains pendant que l'une d'elles va de l'une à l'autre et l'invite à bouger le bassin et à battre la pulsation avec le geste qui signifie l'acte sexuel. C'est un des chants ou le geste corrobore les paroles. be na beka,?Chants de circoncision? : 15 aso mala nde,?Ami,ne joue pas à l'indifférent,prends la femme par le bras? : Chant de divertissement rituel mèngbaa,destiné à être exécuté lors de la cérémonie de circoncision. La chorégraphie est ici différente de celle des chants de jeu : les lignes de filles se suivent et la participation est ouverte aux plus petits,y compris aux petits garçons. 16 panda bide namo,On fait lit à part : Chant de divertissement rituel mèngbaa,destiné à être exécuté lors de la cérémonie de circoncision : panda bide namu Deux lits pour toi = Faisons lit à part La chorégraphie est ici différente de celle des chants de jeu : les lignes de filles se suivent et la participation est ouverte aux plus petits,y compris aux petits garçons.

Disciplines : Psychologie de la sexualité,Culture et normes de comportement - Anthropologie sociale et culturelle,Musique,La musique chez les différents groupes de personnes. Ethnomusicologie,Danse,Anthropologie de l'éducation
Mots-clés : danse,Messéa,fille,pygmée,ethnomusicologie,Afrique,film ethnographique,séduction,chant,éducation sexuelle,enfance,Cameroun,vidéo,femme,maternité,sexualité,apprentissage,musique,baka
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : higher education
Auteurs ou éditeurs : Suzanne FURNISS