Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps

Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps. In colloque Troubles du langage écrit de l'enfance à l'âge adulte,organisé par le laboratoire PDPS de l'Université de Toulouse II-Le Mirail,en association avec l'APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail,16-17 mars 2012.  Cette communication présente un état des lieux des prises en charge scolaires des enfants au niveau collège à partir des travaux mis en oeuvre dans le dispositif Albadys,un projet d'initiative départementale sur 3 ans portant sur l'accueil des enfants présentant un trouble spécifique de la lecture. Ce projet s'inscrivant dans la politique  de « lutte  contre la difficulté scolaire et une meilleure réussite des élèves » a  permis de travailler sur le repérage d'élèves à risque et de valider  l'outil avec les élèves déjà diagnostiqués. Ce faisant,l'intervenant évoque les avancées et freins rencontrés par les enseignants dans leur pratique professionnelle.

Disciplines : Troubles de la parole et du langage
Mots-clés : méthodes d'enseignement,troubles de la lecture,troubles du langage
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : licence,master,doctorat
Auteurs ou éditeurs : Jean-François CAMPS,Claire SARAZIN,Université Toulouse II-Le Mirail,Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM