Méthodologie en histoire des sciences

Cette ressource de méthodologie en histoire des sciences comprends 6 parties : - Les journaux scientifiques : Philippe Nabonnand - Université de Lorraine - Laboratoire d'Histoire des Sciences et de Philosophie -Archives Poincaré (UMR 7117) ; - Archives orales : entretien,corpus,récit : Pierre Teissier - Maître de conférences en histoire des sciences et des techniques - Université de Nantes - Réalisation : PAM : Pôle Audiovisuel & Multimédia ; - Les correspondances scientifiques : Philippe Nabonnand,Olivier Bruneau,Alexandre Hoquet,Laurent Rollet - Université de Lorraine - UFR SHS Département de philosophie - Laboratoire d'Histoire des Sciences et de Philosophie - Archives Poincaré (UMR 7117) ; - Les images comme sources en histoire des sciences et des techniques : Pierre Teissier - Maître de conférences en histoire des sciences et des techniques - Université de Nantes - Remerciements à Jenny Boucard,Anaël Marrec et à Gérard Meyer pour leurs conseils avisés ; - Autour des méthodes quantitatives,numériques et informatiques : Jules Henri Greber,Philippe Nabonnand,Laurent Rollet - Université de Lorraine ? Laboratoire d'Histoire des Sciences et de Philosophie - Archives Poincaré (UMR 7117) ; - Lire et utiliser une édition critique : Stéphane Tirard - Université de Nantes - Centre François Viète - Épistémologie et histoire des sciences et des techniques- Entretien avec Jenny Boucard - Historienne des sciences. La question centrale de la formation est celle de la source : comment la chercher,la traiter,et développer un esprit critique dans ce traitement. L'autre aspect de la formation concerne les productions scientifiques : rédaction et exposés. L'objectif est donc de former de futurs chercheurs en histoire des sciences,et/ou d'accompagner de jeunes chercheurs en histoire des sciences.

Disciplines : Sciences naturelles et mathématiques,Étude et enseignement, recherche et sujets connexes,Ouvrages divers
Mots-clés : journaux scientifiques,circulation de la science,journaux,vecteur de circulation,presse scientifique,corpus de journaux
Sujets : Sciences -- Histoire,Sciences -- Documentation
Type de document : image fixe,son,texte,image en mouvement
Type de ressource : lecture,méthodologie,liste de références,exercise
Niveau : bac+5
Activité induite : apprendre,s'évaluer,se former
Proposition d'utilisation : 6 séquences de 2 heures de cours comportant -	Un apport de contenu (de type « leçon ») -	Des vidéos de quelques minutes -	Une activité (étude de cas, recherche?) et des pistes de correction de l'activité  - Des pistes d'approfondissement.  Chacun des éléments listés ci-dessus est utilisable indépendamment des autres. On peut imaginer, par exemple, les scénarios suivants :  -	Un enseignant en présentiel alimente son cours avec l'un de ces 4 éléments -	Un étudiant de master en présentiel s'entraîne chez lui grâce aux activités -	Un amateur d'Histoire des sciences consulte les leçons et/ou regarde les vidéos -	Un doctorant consulte les pistes d'approfondissement sur son thème de spécialité -	Un master entièrement à distance utilise  l'intégralité de ces ressources dans un parcours tutoré.
Auteurs ou éditeurs : Université de Lorraine,Université Ouverte des Humanités,Nabonnand Philippe,Scott Walter,TEISSIER Pierre,Tirard Stéphane,Rollet Laurent,Greber Jules Henri,BRUNEAU Olivier,HOCQUET Alexandre