Lecteur modèle,lecteurs empiriques et tensions interprétatives dans l'oeuvre de Michel Houellebecq / Raphaël Baroni

Lecteur modèle,lecteurs empiriques et tensions interprétatives dans l'oeuvre de Michel Houellebecq / Raphaël Baroni,in journée d'études Le lecteurs et ses autres (2) organisée,sous la responsabilité scientifique de Marie-Josée Fourtanier,par le  laboratoire Lettres,Langages et Arts : Création,Recherche,Émergence,en Arts,Textes,Images,Spectacles (LLA CREATIS) en collaboration avec l'Équipe de Recherche sur les Rationalités Philosophiques et les Savoirs (ERRAPHIS),Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail,20 juin 2014. Dans le prolongement des travaux sur la lecture subjective menés autour du Texte du lecteur et du séminaire Réception des oeuvres et créativité des lecteurs-auditeurs-spectateurs,les différents intervenants de la seconde saison ont interrogé,sans souci d'inventaire,les autres du  lecteur. Par ce vocable,dont l'emploi peut sembler énigmatique,nous  entendons,entre autres,les souvenirs enfouis issus de l'histoire  personnelle du lecteur,les scénarios fantasmatiques tissés par son  inconscient et activés par les oeuvres de fiction,le bruissement des  diverses communautés interprétatives auxquelles il participe,le frayage  des langages et des langages qui médiatisent son apport aux autres et  au monde.

Disciplines : Littératures des langues romanes. Littérature française
Mots-clés : littérature française (20e siècle)
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : master,doctorat
Auteurs ou éditeurs : Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail,SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail,Samir BOUHARAOUA,Raphaël BARONI