Aspects de la vie intellectuelle et culturelle Chinoise

Dans l'époque dite post-idéologique,la question de la culture assume une importance toute particulière en Chine d'aujourd'hui,car,pour les Chinois,la culture constitue leur dernier repère identitaire. Un aperçu rapide de l'état actuel de la vie culturelle en Chine peut révéler l'existence déjà omniprésente de l'influence occidentale,ce qui conduit souvent à des questions ou même des inquiétudes sur l'avenir de la culture chinoise : sera-t-elle complètement submergée et altérée par une culture étrangère ? Ou bien connaîtra-t-elle un renouvellement à même de relever les défis du nouveau millénaire ? Bien des intellectuels et des artistes chinois,ceux qui sont directement impliqués dans la création,manifestent un optimisme prudent à ce propos. En effet,notre tradition culturelle,dérivée entre autres des grandes idées confucéennes,nous fournit des possibilités d'intégrer des éléments nouveaux en s'adaptant à un nouveau contexte social. Le fait qu'il n'y a jamais eu en Chine un mouvement intégriste confucéen est une preuve de son esprit large et généreux envers l'inconnu. Sans doute la culture chinoise traverse-elle actuellement une profonde crise,mais elle se trouve en même temps dans une phase extrêmement féconde de diversification : coexistent sur la même scène une culture traditionnelle et une culture occidentalisée,une culture d'élite et une culture populaire,une culture officielle et une culture indépendante,une culture du nord et une culture du sud,une culture ancienne et une culture moderne? Le risque de fragmentation est bien réel mais justement dans cette hétérogénéité vertigineuse réside la vivacité de la culture chinoise actuelle qui,par son refus de se réfugier dans un modèle figé,construira peut-être une réponse intéressante à la mondialisation galopante.

Disciplines : Pratiques culturelles,Chine et territoires adjacents
Mots-clés : Chine,civilisation,influence occidentale,traditions culturelles,vie culturelle
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : higher education
Auteurs ou éditeurs : CHU XIAO-QUAN,UTLS - la suite,UTLS - la suite