La lecture des adolescents : comment avoir bon genre ? / Christine Detrez

La lecture des adolescents : comment avoir « bon genre » ? / Christine Detrez Les études statistiques permettent de classer les lectures par genres,au double sens du terme,et de déterminer les « lectures de filles et lectures de garçons ». Néanmoins,la répétition de ces mêmes catégories entraîne parfois un risque d'essentialisation. La mise en perspective historique des statistiques recueillies permet déjà de montrer la construction sociale de ces « lectures genrées ». Par ailleurs,le détour par les entretiens,et l'intérêt porté aux réceptions de ces lectures complètent les recueils statistiques : les entretiens montrent ainsi qu'un relevé de titres ne dit rien de la façon dont ces livres sont lus,et interprétés par les lecteurs. Si l'influence du genre,au moment de l'adolescence,est primordiale dans la construction de son identité,elle n'en est pas moins forte comme stratégie de distinction,et se combine alors avec l'origine sociale. Nous verrons ainsi,à la fois par des recueils de titres préférés et par des entretiens menés avec des adolescent-es,comment le genre façonne de façon complexe les lectures.Intervention faite dans le cadre du colloque international Le texte du lecteur organisé par l'equipe de recherche Lettres,Langages et Arts (LLA). Université de Toulouse-Le Mirail,22-24 octobre 2008.* L'illustration utilisée pour l'affiche et le programme est une image de synthèse réalisée par Toviraaj Ramcharit.        > Une liste de références documentaires est accessible (format pdf) dans l'onglet A télécharger de la vidéo de présentation du colloque.

Disciplines : Le savoir,Littérature,Le livre
Mots-clés : réception des oeuvres,lecture (appréciation),adolescents (livres et lecture),choix de lecture,étude sur le genre (identité),littérature pour la jeunesse
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : licence,master
Auteurs ou éditeurs : Christine DETREZ,Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM,Université Toulouse II-Le Mirail,Samir BOUHARAOUA