Méthodes de l'enquête qualitative appliquée à la gestion des ressources naturelles,Qualitative survey methods applied to the management of natural resources,Los métodos de encuesta cualitativa aplicados al manejo de los recursos naturales

Cette formation vise à donner des outils méthodologiques rigoureux pour réaliser des enquêtes qualitatives par entretiens semi-directifs. Cette méthode est l'une des méthodes qualitatives majeures proposées par les sciences humaines. Elle est complémentaire des méthodes d'enquête avec questionnaire fermé,codage préétabli des réponses et traitement statistique des résultats.  La formation est constituée de quatre modules qui peuvent être suivis dans l'ordre logique du processus d'enquête,toutefois chaque module a été conçu pour être autonome : A. Construire une problématique B. Choisir la méthode d'enquête et préparer l'entretien semi-directif C. Conduire l'entretien semi-directif D. Traiter analyser et interpréter les données.  A. Construire une problématique (bases de l'épistémologie pour les sciences humaines) : « Savoir analyser la commande et passer de la commande à la problématique ». Dans ce module,l'accent est mis sur la conceptualisation du thème d'étude,la délimitation des champs de l'étude et la formulation des questions de recherche et des hypothèses de réponses. Ces dernières sont à leur tour utilisées pour identifier les variables à renseigner.    B. Choisir la méthode d'enquête et préparer l'entretien semi-directif : « Savoir choisir,coordonner et organiser des méthodes d'investigation adaptées à la problématique ». Il s'agit ici de valider la problématique et des hypothèses définies en amont,de choisir la méthode d'enquête appropriée,de définir l'unité d'enquête pertinente et de construite un guide d'entretien qui permettra de renseigner les variables.  C. Conduire l'entretien semi-directif : « Savoir conduire les techniques d'investigation pour les questionnements en sciences humaines ». Comprendre les principes et les appliquer via des exercices pratiques : Quelles sont les étapes de l'entretien ? Pourquoi la mise en scène,les attitudes et le niveau de langage sont-ils si importants ? Quel guide d'entretien sera-t-il pertinent ? Qu'est-ce qu'une question ouverte ? Comment prendre des notes efficaces ?  D. Traiter et interpréter les données obtenues par entretiens semi-directifs : « Savoir traiter les données collectées et comprendre les principes de l'interprétation des résultats ». Nous proposons ici une méthode de traitement qualitative des informations recueillies lors des entretiens semi-directifs qui s'appuie sur : l'amélioration des notes,la conception d'une matrice permettant le classement des données et la construction d'un corpus,l'analyse des données en fonction du cadre théorique choisi,et enfin l'interprétation des résultats (principes et pièges à éviter).,This training aims to provide rigorous methodological tools to carry out qualitative surveys using semi-structured interviews. This is one of the principal qualitative methods proposed in the social sciences. It complements survey methods using closed questions,pre-established response coding,and statistical data processing.   The training consists of four modules that can be followed in the logic order of the investigation process,but each module has been designed to be autonomous: A. Constructing the problem statement B. Choosing the survey method and preparing the semi-structured interview C. Conducting a semi-structured interview D. Processing,analysing and interpreting data  A. Framing the problem statement (fundamental epistemology for the social sciences):  ?Know how to analyse a commission and move from the commission to the problem statement?. In this module,the emphasis is on conceptualizing the study topic,defining the scope and the dimensions of the study and formulating research questions and response hypotheses; the latter are in turn used to identify the variables to be informed.   B. Choosing the survey method and preparing the semi-structured interview: ?Know how to choose,coordinate,and organize investigation methods adapted to the problem set?. The problem statement and hypothesis previously defined will be validated and we will focus on: the organization of the survey methods (including semi-structured interviews); the choice of the relevant survey unit and the construction of an interview guide that will enable to inform the variables.   C. Conducting a semi-structured interview: ?Know how to implement investigation techniques for social science questions?. Understand and apply the principles through practical exercises: What are the stages of an interview? Why are staging,attitudes and level of language so important? What kind of interview guide will be relevant? What are open-ended questions? How to take efficient notes?  D. Processing and interpreting the data obtained through semi-structured interviews: ?Know how to process the data collected and understand the principles of interpreting results?. We propose here a qualitative method to process information collected during semi-structured interviews,based on: improving and cleaning up notes,designing a matrix to class the data and built up a corpus,analyzing the data using the theoretical framework chosen,and finally interpreting the results (principles and pitfalls to avoid).,Esta formación tiene como objetivo proporcionar herramientas metodológicas rigurosas para realizar investigaciones cualitativas con entrevistas semi-estructuradas. Este método es uno de los principales métodos cualitativos que ofrecen las ciencias sociales. Es un método complementario de las encuestas con preguntas cerradas,codificación preestablecida de las respuestas y tratamiento estadístico de los resultados.  La formación consta de cuatro módulos que pueden realizarse en el orden lógico del proceso de investigación,sino que cada módulo ha sido diseñado para ser autónomo:  A. Elaboración de la problemática B. Elegir el método de la encuesta y preparar la entrevista semiestructurada C. Conducir una entrevista semiestructurada D. Procesamiento,análisis e interpretación de datos  Construir un problema (bases de la epistemología para las Humanidades): ?Saber cómo analizar una demanda de estudio y pasar de la demanda a la problemática?. En este módulo,se hace hincapié en la reformulación de una demanda de estudio,la definición de un marco conceptual,de las preguntas de investigación e hipótesis de respuesta. Estas son a su vez utilizadas para identificar las variables que se llenarán.  Elegir el método de la encuesta y preparar la entrevista semiestructurada:  ?Saber elegir,coordinar y organizar los métodos de investigación que se adaptan a la problemática?. Se trata aquí de validar la problemática y las hipótesis establecidas anteriormente,de organizar los métodos de encuesta apropiados - incluyendo mediante entrevistas semiestructuradas-,de elegir la unidad de estudio relevante,y finalmente de elaborar una guía de entrevista que informará a las variables.  Conducir una entrevista semiestructurada: ?Saber cómo implementar técnicas de investigación para preguntas de ciencias sociales?. Comprender los principios y aplicarlos a través de ejercicios prácticos: ¿Cuáles son los pasos de una entrevista? ¿Por qué son tan importantes la puesta en escena,la postura,las actitudes y el nivel de idioma? ¿Qué guía de entrevista será relevante? ¿Qué es una pregunta abierta? Cómo tomar notas eficientes?  Procesar e interpretar los datos de las entrevistas :semiestructuradas: ?Saber cómo procesar los datos recopilados y comprender los principios de la interpretación de resultados?. Se propone un método de tratamiento de la información cualitativa recopilada durante las entrevistas semiestructuradas,que se basa en: mejora de las notas,diseño de una matriz para la clasificación de los datos y la construcción de un corpus,la análisis de los datos basado en el marco teórico elegido,y,finalmente,la interpretación de los resultados (principios y trampas).

Disciplines : Sciences humaines et sociales,Agriculture
Mots-clés : sciences humaines,méthodologie,enquête qualitative,environnement,paysages,ressources naturelles,entretien semi-directif,milieu rural,social sciences,methodology,qualitative survey,environment,landscapes,natural resources,semi-structured interview,rural area,ciencias sociales,metodología,investigación cualitativa,medio ambiente,paisajes,recursos naturales,entrevista semi-estructurada,área rural
Type de document : ressource interactive
Type de ressource : animation,self assessment,lecture,étude de cas,exercise,questionnaire
Niveau : higher education,licence,master
Publics visés : learner,teacher
Proposition d'utilisation : Cette formation s'adresse à des publics de domaines de compétences variés (anthropologie, socio-économie, agronomie, développement durable, géographie, etc.). En formation initiale : Etudiants de sociologie-anthropologie niveau L3 Master?doc, post-doc d'étudiants hors des cursus de sociologie-anthropologie En formation continue : Toute personne devant utiliser les entretiens semi-directifs en milieu rural : Agent du développement local, de la gestion du territoire et de la biodiversité Chercheurs formés à d'autres disciplines travaillant en milieu rural et souhaitant s'appuyer sur les savoirs locaux relatifs à leurs disciplines (science du sol par exemple)  Agents de développement rural en coopération dans les pays du Sud Enseignant(e)s encadrant des travaux qui utilisent l'entretien semi-directif.  La formation que nous proposons est la traduction en anglais et espagnol des quatre modules UVED que nous avons développés en français en 2010 et 2012.  Elle est aussi complémentaire de certaines thématiques UVED abordées pour l'instant sous un angle plus technique : Développement durable : formation sur la gestion de la terre Environnement : 6 formations sur les questions suivantes Aménagement et collectivités territoriales Droit international et comparé de l'environnement GEDD : gestion de la terre Gestion et traitement des eaux, des sols et des déchets Gestion intégrée des bassins versants Terre et environnement  Elle est conçue pour être suivie en formation hybride (distance + présentiel). Elle peut également être utilisée en présentiel appuyé par les TICE.  Elle est conçue pour être tuteurée, bien que toutes les ressources soient accessibles en auto-formation. Les personnes qui consulteront la formation en ligne en accès libre (sans login) ne pourront pas participer aux forums ou autres activités d'échanges uniquement destinées aux étudiants tuteurées et authentifiés.  Les enseignants désirant utiliser avec tutorat cette formation dans leurs cursus devront prendre contact avec les auteurs pour définir les modalités de transfert sur leur plate-forme de formation à distance.  Cette formation comprend des évaluations formatives, elle ne contient pas d'évaluation sommative.  Module A « Construire la problématique » : ± 7h Module B « Choisir la méthode et préparer l'entretien » : ±10h Module C « Conduire l'entretien semi-directif » : ±15h Module D « Traiter et interpréter les données » : ±4h Soit un total d'environ 40h disponible en français, anglais et espagnol
Auteurs ou éditeurs : Nicole Sibelet,Madeleine Mutel,Pierre Arragon,Maïlys Luye