Enseigner la littérature ? enseigner l'histoire : entre compagnonnage et rivalité.

Comment enseigne-t-on la littérature et l'histoire quand on est un professeur bivalent ? Les nouveaux programmes de français restaurent à tous les niveaux de l'enseignement la place de l'histoire littéraire et insistent sur la nécessité de contextualiser une lecture. Les didactiques du français et de l'histoire sont-elles pour autant en rapport de complémentarité ou de rivalité ? Les attentes théoriques des programmes et les observations de pratiques d'enseignement,en lycée professionnel notamment,témoignent de tensions difficiles à dépasser sans une formation didactique centrée sur cette double perspective,lecture littéraire et approche historique.

Disciplines : Epistémologie (théorie de la connaissance)
Mots-clés : pratiques,didactique du français,histoire littéraire,lycée professionnel,nouveaux programmes
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : higher education
Auteurs ou éditeurs : Anne Armand,Anne ARMAND,Martine Watrelot,ENS de Lyon,Institut Français de l'Éducation,Christian Bailly