IP3S Lille 2012 : IDEFI ? SAMSEI Stratégies d'Apprentissage des Métiers de Santé en Environnement Immersif.

Titre : IP3S Lille 2012 : IDEFI ? SAMSEI Stratégies d'Apprentissage des Métiers de Santé en Environnement Immersif.Auteurs : Xavier MARTIN,Lyon 1Résumé : Le projet SAMSEI (Stratégies d'Apprentissage des Métiers de Santé en Environnement Immersif) a pour objectif la mise en place d'un programme pédagogique basé sur la simulation pour un apprentissage participa- tif et immersif destiné aux étudiants de toutes les filières de santé de l'Université Lyon1 et de ses partenaires.Ce programme pédagogique repose sur quatre axes :- l'introduction et la pérennisation de la méthode pédagogique de simulation en formation initiale et continue,en particulier pour les disciplines exposées aux urgences et celles qui mettent en ?uvre des gestes techniques notamment la chirurgie,- le développement international des formations,- le développement du centre d'ingénierie pédagogique- le renforcement des processus qualité et la mise en ?uvre d'une démarche d'amélioration continue des for- mations et des systèmes d'évaluation.Ce programme pluridisciplinaire et pluri professionnel dans le domaine de la santé s'adresse à- la formation initiale en santé : médecine,odontologie,maïeutique,pharmacie,professions paramédicales,techniques de réadaptation,nouvelles professions de santé de niveau master et médecine vétérinaire.- la formation continue en santé (mêmes métiers que ci-dessus)- la formation synergique en équipes pluridisciplinaires et pluriprofessionnellesLa participation au projet d'établissements impliqués dans les sciences humaines et sociales et dans les sciences cognitives apportera une aide pour les simulations de situations où le comportement joue un rôle fondamental et une évaluation de l'efficacité de cette méthode pédagogique.La diffusion du contenu pédagogique par le réseau de l'UNF3S apportera une résonance nationale et internationale aux réalisations du projet SAMSEI.A son aboutissement,le projet SAMSEI a pour vocation d'améliorer significativement la formation initiale et continue en santé par la création de nouvelles synergies interdisciplinaires et interprofessionnelles et de quantifier cette amélioration par une évaluation scientifique des compétences acquises.L'auteur n'a pas transmis de conflit d'intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du 13ème Congrès International Internet et Pédagogie en Sciences de la Santé et du Sport (IP3S) les 8 et 9 novembre 2012 ? Faculté des Sciences du Sport et de l'Education Physique ? Université Lille 2Session : Simulation et formation en Santé.Présidence : Doyen Daniel BENCHIMOL,Nice,Doyen Didier GOSSET,Lille 2,Benjamin POPOFF,représentant de l'ANEMF.Organisé avec le partenariat de l'UNF3S.Réalisation,production : Canal U/3S et CERIMESMots clés : IP3S,Lille,2012,UNF3S,UMVF,UNSPF,UNSOF,UV2S,internet,pédagogie,technologie,modélisation,formation,serious game,3D numérique,Sciences de la Santé,OpenU,Stratégie pédagogique,Tutorat,Banque de données numérique,Formation tout au long de la vie,Gérontologie

Disciplines : Sciences médicales. Médecine
Mots-clés : IP3S,Lille,2012,UNF3S,UMVF,UNSPF,UNSOF,UV2S,internet,pédagogie,technologie,modélisation,formation,serious game,3D numérique,Sciences de la Santé,OpenU,Stratégie pédagogique,Tutorat,Banque de données numérique,Formation tout au long de l
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : higher education,formation continue,higher education
Auteurs ou éditeurs : Xavier MARTIN