Approche raisonnée du fonctionnement de la langue latine ? Deuxième partie

Il existe une chaîne de compétences à construire : l'on ne peut bien expliquer ou commenter un texte que si on l'a compris,donc traduit ; et l'on ne peut le traduire que si on l'a bien lu,c'est-à-dire ? étymologiquement ? si l'on a bien cueilli et choisi les mots pour les assembler et les construire dans le rapport des uns aux autres. Lire,traduire,expliquer sont les trois étapes qu'il faut mettre en place avant de passer à un quelconque cours de version latine.

Disciplines : Langues italiques; latin
Mots-clés : latin,traduction,structures linguistiques,fonctionnement de la langue
Sujets : Latin (langue) -- Méthodologie,Latin (langue) -- Grammaire
Type de document : texte
Type de ressource : lecture
Niveau : bac+1
Activité induite : apprendre,lire,se former
Proposition d'utilisation : Ce cours s'adresse en priorité aux étudiants de CPGE littéraire, hypokhâgne, débutants latinistes.,Ce cours s'adresse plus généralement aux latinistes en difficulté qui ont besoin de comprendre comment fonctionne la phrase latine !
Auteurs ou éditeurs : Sillages,Voisin Patrick