L'école pour tous : quelles médiations,quels usages? - Potte-Bonneville

Conférence de Mathieu Potte-Bonneville,Maître de Conférences en philosophie à l'IFÉ- ENS de Lyon et au Collège International de Philosophie. L'école pour tous : quelles médiations,quels usages ? Si  l'inscription dans le droit français de la scolarisation des élèves  handicapés marque,depuis 2005,l'unification juridique d'un champ  auparavant divisé entre pédagogues et professionnels de santé,elle  introduit dans le système éducatif une division d'un autre genre :  interviennent,en tiers entre les acteurs du monde enseignant et les  familles,des Auxiliaires de Vie Scolaire dont le rôle est de permettre  la bonne intégration des élèves au fonctionnement ordinaire des classes.  Dans quelle mesure parviennent-ils alors à contribuer à la modification  de l'ordre scolaire qui,jusque là,maintenait à l'écart les élèves en  situation de handicap ? On présentera les premières étapes d'une  recherche consacrée (entre sociologie des professionnalités et  philosophie des usages) à ces activités qui,en partie nées  d'expérimentations ponctuelles,ont pour tâche de faire le lien entre  l'affirmation universelle du droit à l'éducation,et la différenciation  des situations que la mise en oeuvre de ce droit implique.

Disciplines : L'enseignement et l'Etat. Politique éducative
Mots-clés : enseignement,égalité des chances,éducation,intégration scolaire,droit à l'éducation
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : higher education
Auteurs ou éditeurs : Institut Français de l'Éducation,Christian Bailly,Luc Trouche,Mathieu Potte-Bonneville