Déficit visuo-spatial chez des enfants grands prématurés d'âge préscolaire

L'auteur présente les résultats d'une étude visant à comparer l'impact de la grande prématurité au niveau de processus visuo-spatiaux,fondamentaux pour les apprentissages à l'âge préscolaire. Cette enquête concerne plus particulièrement les enfants nés eutrophiques et indemnes de séquelles neurosensorielles à l'âge de 5 ans. Après la présentation de la méthodologie,l'auteur expose les résultats des analyses statistiques.                     Origine         SPI-EAO CERIMES                       Générique         Deforge - Service de néonatologie (Nancy) Journées d'actualité en néonatologie Nancy 7 octobre 2006

Disciplines : Sciences médicales. Médecine
Mots-clés : apprentissage préscolaire,déficit visuo-spatial
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : doctorat,higher education,formation continue
Auteurs ou éditeurs : H. DEFORGE