Bois,forêts et carbone en France : enjeux et perspectives climatiques et énergétiques

Le 12 septembre 2007,l'ancien vice-président des États-Unis,Al Gore,et le Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC ou Intergovernmental Panel on Climate Change / IPCC) ont été récompensés par l'attribution du prix Nobel de la Paix pour leurs actions en faveur de l'équilibre climatique de la planète et de la prise de conscience ainsi favorisée. Car,dans les pays développés tous les actes de la vie (se nourrir,se loger,se déplacer,se chauffer,s'éclairer,etc) engendrent des émissions de gaz à effet de serre (GES) qui dépassent les capacités de régulation de notre planète. Il se trouve que les liens qui existeraient entre des activités humaines qui ont un bilan carbone excédentaire et un réchauffement climatique ont été actés par le Protocole de Kyoto de 1997. Il importe dès lors,pour les États ayant ratifié le Protocole,de rechercher les voies,conditions et moyens,pour diminuer leurs émissions de GES : - Le carbone : cycle global et écosystèmes forestiers : Le cycle global du carbone ; Le carbone dans les écosystèmes forestiers ; - Quelles stratégies pour augmenter la captation de carbone par les forêts ? : Des forêts puits de carbone ; Les matériaux bois comme stock de carbone ; - Le bois-énergie,solution d'avenir : Une énergie du passé qui fait peau neuve ; Bois-énergie et territoire.

Disciplines : Politiques spécifiques, Technologie appropriée,Développement durable,Polluants - Gaz à effet de serre - Réduction des sources,Energies renouvelables,Foresterie (administration publique) - France,Ecologie des forêts - France,Géographie physique - France
Mots-clés : développement durable,forêt,écosystèmes forestiers,énergie,carbone,protocole de Kyoto,ressources (renouvelables),bois,séquestration du gaz carbonique,captation du gaz carbonique,puit de carbone,bois énergie,dioxyde de carbone,émission de CO2
Type de document : texte,image fixe
Type de ressource : lecture
Niveau : higher education,enseignement secondaire,formation continue
Publics visés : teacher,learner
Auteurs ou éditeurs : Clément Dodane,ENS Lyon Université de Lyon,Sylviane Tabarly