La communication engageante au service de la protection de l'environnement

Cette ressource présente la mise en oeuvre,dans le domaine de l'environnement,d'une démarche issue de la recherche en psychologie sociale. Elle s'adresse aussi bien à des étudiants qu'à des professionnels en lien avec le domaine de l'environnement. La démarche utilisée s'appuie sur la théorie de la communication engageante. Elle est détaillée à travers deux campagnes de sensibilisation à la protection de l'environnement conduites en région PACA (« Ma plage,moi je la respecte » et « Ecogestes Méditerranée »),en étroit partenariat avec deux laboratoires de l'Université de Provence : le Laboratoire de Psychologie Sociale et le Centre de Recherche sur les Pratiques de Communication et de Médiation. La ressource présente aussi quelques exemples d'utilisation de la communication engageante dans d'autres domaines que celui de l'environnement : santé publique et lutte contre l'abstentionnisme électoral,notamment.

Disciplines : Développement durable,Psychologie sociale (interaction sociale),Communication (interaction sociale),Problèmes de l'environnement - Mesures de protection
Mots-clés : communication engageante,communication persuasive,environnement
Type de document : texte,ressource interactive,image fixe,image en mouvement,son
Type de ressource : self assessment,lecture,étude de cas
Niveau : higher education,licence,master,formation continue
Publics visés : learner,teacher
Proposition d'utilisation : La formation pourra être dispensée dans plusieurs cadres. Elle est réalisée soit en formation hybride ou mixte (alternance de séquences en présentiel amélioré et de séquences à distance), soit en formation totalement à distance. Les différents scénarios pédagogiques sont possibles grâce au découpage du module en 5 séquences. Dans le cas d'une formation hybride, l'enseignant choisira les séquences à réaliser en présentiel amélioré et celles à distance. Les séquences à distance sont suivies par un enseignant (tuteur pédagogique) via la plate-forme d'enseignement de l'établissement où la ressource est implantée.
Auteurs ou éditeurs : Robert-Vincent Joule,Fabien GIrandola,UVED,Université Nancy2,Gerard Casanova,Florence Ducreau