Les communautés virtuelles d'apprentissage et leur pilotage dans un dispositif de FOAD

S'appuyant sur l'expérience du dispositif de campus virtuel mis en ?uvre au sein de l'Université de Limoges,Christophe Gentil,enseignant et chercheur sur les communautés d'apprentissage (CVA),présente les fondements théoriques des CVA,les avantages d'une telle organisation dans une ingénierie de FOAD. Décrivant les différents modes de travail qui se mettent en place au sein d'une CVA et les typologies d'échanges entre les étudiants,il donne des outils d'analyse et d'évaluation du fonctionnement de la CVA,ainsi que des leviers d'action pour la piloter,accompagner son émergence et développer le travail collaboratif grâce à un équilibre entre des interventions « proactives » ou réactives.

Disciplines : Enseignement à distance
Mots-clés : FOAD,enseignement à distance,TICE,ENT,ingénierie pédagogique,Communauté virtuelle
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : formation continue
Auteurs ou éditeurs : Christophe GENTIL,CNED - Centre National d'Enseignement à Distance,Audiovisuel CNED