Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays

Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays. Notes critiques,fiche de lecture,journaux de lecture,parodies,pastiches? Quand on considère les supports et les modalités d'écriture dont dispose aujourd'hui un élève lecteur,on ne peut manquer d'être saisi par la multiplicité des textes du lecteur qui en résulte. Cette inflation des formes de production scolaire,qui témoigne de l'importance accordée depuis deux décennies à l'activité effective du récepteur,mérite d'être examinée en tant que telle. Le propos de Jean-Louis Dufays esquissent une typologie des textualisations de la lecture pratiquées en contexte scolaire,en s'interrogeant sur les enjeux et les limites de ces différentes productions,et en commentant brièvement quelques cas retenus comme emblématiques au sein d'un corpus recueilli dans cinq classes du secondaire. Jean-Louis Dufays s'appuie pour ce faire sur les propositions théoriques de Michel Otten (1987) et d'Alain Trouvé (2004) ainsi que sur les travaux déjà réalisés par son équipe (Dufays,Gemenne,Ledur,2005).Intervention faite dans le cadre du colloque international Le texte du lecteur organisé par l'équipe de recherche Lettres,Langages et Arts (LLA). Université de Toulouse-Le Mirail,22-24 octobre 2008.* L'illustration utilisée pour l'affiche et le programme est une image de synthèse réalisée par Toviraaj Ramcharit. &gt; Une liste de références documentaires est accessible (format pdf) dans l'onglet A télécharger de la vidéo de présentation du colloque.

Disciplines : Littérature,Le livre
Mots-clés : lecture (didactique),lecture littéraire,réception des oeuvres,écrits de jeunes,écriture (contexte pédagogique)
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : licence,master
Auteurs ou éditeurs : Jean-Louis DUFAYS,Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM,Université Toulouse II-Le Mirail,Samir BOUHARAOUA