IPM 2004 : Evaluation de l'utilisation des ressources pédagogiques par les étudiants du dispositif de formation à distance ESSQU@D

Le dispositif de formation ESSQU@D est basé sur l'utilisation par les enseignants et les étudiants d'une plate-forme logicielle assurant à la fois des fonctions auteur de création de ressources en ligne,des fonctions lecteur de parcours des ressources,et des fonctions tuteur de suivi des apprentissages et de dialogue. Au cours de l'année 2003-04,les 28 étudiants du campus ESSQU@D ont été suivis et interrogés dans le cadre dune évaluation de type démarche qualité.                     Origine         IPM 2004.5ème Congrès international,Grenoble                       Générique         Auteurs: P. Staccini,L. Sebellin,JF. Quaranta Réalisation: SFRS-CERIMES Indexation: SCD Médecine Nancy I

Disciplines : Sciences médicales. Médecine
Mots-clés : pédagogie,enseignement à distance,Internet,apprentissage,Enseignement médical,IPM 2004
Type de document : image en mouvement
Type de ressource : lecture
Niveau : higher education
Auteurs ou éditeurs : Pascal STACCINI