Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : demandeurs emploi
Précisions sur les publics : Connaissances dans le domaine de la formation et de l enseignement souhaitees : (niveau 5 (ancien niveau III)) et/ou experience dans le secteur de la formation. Aisance dans la communication a l oral et a l ecrit. Aptitudes / savoir etre : Motivatio
Frais : payant
Conditions d'accès : Connaissances de base dans le domaine de la formation et de l enseignement souhaitees : (niveau 5 (ancien niveau III)) et/ou experience professionnelle dans le secteur souhaitee (stage/emploi, ...) 
Aisance dans la communication a l oral et a l ecrit.
Aptitudes et savoir etre requis : Motivation, organisation, rigueur, autonomie - Gout des contacts humains et du travail en equipe
Bonne resistance physique et nerveuse. 
La maitrise des savoirs de base (lire, ecrire, compter) est necessaire. 
Bureautique : utilisation des fonctions courantes d un traitement de texte, tableur et d Internet.
Modes d'accueil : a distance
Adresse : 1 Rue d'Aurion , 93110 Rosny-sous-Bois
Modalités de mobilisation : Entretien ou RDV individuel, Entretien ou RDV individuel, Entretien ou RDV individuel, Information inconnue

### Objectif de la formation

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).  
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.  
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.  
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.

### Contenu de la formation

Basée sur le Référentiel National des Certifications professionnelles (RNCP 37275) , la formation est composée comme suit :  
1. **Concevoir et préparer la formation** : • Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande • Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité • Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité  
2. **Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants** : • Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités • Evaluer les acquis de formation des apprenants • Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage  
3. **Accompagner les apprenants en formation** : • Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation • Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours • Tutorer les apprenants à distance • Accompagner le développement professionnel des apprenants  
4. **Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises** : • Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité • Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité • Analyser ses pratiques professionnelles  
**Points forts**  
Dispositif multimodal alternant enseignement en distanciel/présentiel. Notre formation se distingue également par une approche pédagogique innovante, des formateurs expérimentés, des outils de qualité et un suivi personnalisé.  
Un appui est apporté à chaque candidat pour trouver un lieu adapté et favoriser la réussite de la période d'immersion en entreprise.