DCL Français Langues Etrangères
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Aucun
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 1 CV SIMAROUBA , 97310 Kourou

### Objectif de la formation

Lire :  
Comprendre et lire un document usuel professionnel (lettres, consignes, notices...)."  
Identifier la nature et la fonction d'un document.  
Vérifier l'authenticité des informations d'un document par comparaison avec le document original."  
Utiliser les informations d'un tableau à  double entrée.  
  
Écrire :  
Produire un message en respectant la construction d'une phrase simple.  
Rendre compte par écrit conformément à l'objectif visé (renseigner un formulaire simple...).  
Lister par écrit des anomalies dans un document professionnel.  
Récupérer l'essentiel d'un message en prise de notes.  
écrire un message en utilisant le vocabulaire professionnel.  
Indiquer par écrit une situation professionnelle, un objet, un problème.

### Contenu de la formation

SYNOPSIS DE L'APPROCHE D'ALPHABÉTISATION PRÉALABLE   
LE CAS ÉCHÉANT EN FONCTION DU POSITIONNEMENT  
APPROCHE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE COMPLÉMENTAIRE   
LE CAS ÉCHÉANT EN FONCTION DU POSITIONNEMENT  
  
LIRE  
Comprendre un message écrit  
Donner du sens aux écrits professionnels usuels  
Repérer les éléments Guidant la compréhension d'un document  
Situer les faits avec précision  
Croiser les données et les vérifier  
  
ÉCRIRE  
Donner du relief à un texte  
Enrichir son vocabulaire  
Situer les faits avec précision  
Organiser sa prise de notes d'un message simple  
Rédiger un écrit simple dans un français usuel et sans faute  
Écrire un courrier et un courriel  
Développer ses compétences grammaticales  
Accorder les noms et les adjectifs pour être précis  
Décrire une action au présent : les verbes  
Conjuguer les verbes pour situer l'action dans le temps  
Accorder les participes passés  
Ne pas confondre  
Utiliser les bons déterminants  
Choisir le bon terme