Sensibilisation et évaluation des compétences vers les métiers des services à la personne
Type de service : aide financiere
Thématiques : se former : trouver sa formation
Publics : beneficiaires des minimas sociaux, demandeurs emploi, familles, jeunes
Précisions sur les publics : Parent isolé, Demandeur d’emploi bénéficiaire des minimas sociaux, Demandeur d’emploi en contrat aidé, Bénéficiaire du Revenu de Solidarité Active (RSA), Adhérent au Contrat de Sécurisation professionnelle (CSP), Bénéficiaires de l'Allocation de Solidarité Spécifique (ASS), Demandeur d'emploi avec un projet de créateur/reprise d'entreprise, Bénéficiaire de prestation familiale, Demandeur d'emploi en contrat, Jeune déscolarisé, Demandeur d'emploi, Public moins de 26 ans, Jeune de moins de 30 ans inclus, Parents, Jeune de 16 à 29 ans, Jeunes de 18 à 24 ans, Jeunes (16-26 ans), Demandeur d'emploi longue durée (DELD), Bénéficiaire des minima sociaux
Frais : gratuit
Conditions d'accès : Maitriser l'écriture, la lecture
Attestation d'inscription France Travail
Attestation  Revenu de Solidarité Active (RSA)
Curriculum vitæ
Justifier d'un projet de formation validé
Pièce d'identite en cours de validité
Suivi par un partenaire prescripteur
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 26 Rue Jean Jaurès APPE FORMATIONS, 59215 Abscon

\*\*Objectifs généraux : \*\*- Identifier et valoriser les compétences professionnelles d’un public éloigné de l’emploi, les étoffer à l’aide d’apprentissages ciblés. -Approcher les savoirs de base nécessaires à l’entrée vers un métier des services à la personne (présentation des métiers d’aide-soignant, assistant(e) de vie aux familles, assistant(e) de vie dépendance, auxiliaire de gérontologie, auxiliaire de puériculture) -Découvrir/ou renforcer des notions de savoir-être et de développement des capacités d’adaptations sur site d’intervention (EHPAD, Hôpitaux, sites publics, sites privés, particuliers…) -Définir le rôle du professionnel et ses limites d'intervention pour allier prévention, bien-être de la personne et respect des limites professionnelles -Mémoriser les dimensions techniques et relationnelles des soins d'hygiène et/ou de bien être -Adopter une posture professionnelle pour accompagner des bénéficiaires de tout âge en tenant compte de leur cadre familial.

\*\*Public: \*\*

Les bénéficiaires doivent résider sur l’une des 47 Communes de La Porte du Hainaut et concerne : ● Les demandeurs d’emploi longue durée, dont l’inscription est supérieure ou égale à 12 mois dans les 18 mois ● Les personnes agréés IAE (insertion par l’activité économique). ● Les jeunes de moins de 26 ans en recherche d’emploi depuis au moins 6 mois ● Les personnes bénéficiaires du Revenu de Solidarité Active et des minimas sociaux

**Heures en centre : 21 heures Heures en entreprise : 0 heures**

**Horaires de la formation :** horaires indicatifs 9h-17h avec une pause méridienne d’1h- horaires affinés et communiqués aux participants en fonction des horaires des transports en commun.

**Programme de formation / modules :**

COMMUNIQUER D’ABORD, MIEUX SERVIR ENSUITE ! - Travail mené en groupe sur les représentations métiers (idéalisées ou fausses) Communication et relation d’aide. Les bénéfices (pour le bénéficiaire et l’aidant) qu’engendre une communication assertive et un soutien efficace.

\- C’EST DU BON SENS ?! - Les grands principes de l'aide à la toilette et hygiène corporelle : l'ordre logique des opérations pour accompagner à la toilette, les différents types de toilette selon le niveau d’autonomie et de disponibilité. Prévention et hygiène de vie.

\- SE PASSIONNER ET SE PRESERVER POUR DURER - Soutenir, accompagner et autonomiser les personnes en difficultés (parents, enfants, personnes âgées, personnes en situation de handicap).Collaborer au maintien et entretien du domicile. Adopter les bons réflexes pour préserver sa propre santé (sensibilisation aux gestes et postures)

**Modules dans la fiche action jointe**

**Evaluation de la formation**

A l’aide de questionnaires transmis via QR Code, de quiz et d’activités ludiques les participants sont évalués de manière diagnostique à l’entrée en formation depuis leur smartphone, ou (en l’absence de cette solution ) de manière plus traditionnelle à l’écrit ou à l’oral (adaptations aux profils des participants) ET tout au long de l’action de formation.

Au fil de la transmission des contenus , on veille à la bonne acquisition des connaissances et en fin de journée un temps d’autoévaluation permet à chacun des participants de prendre la mesure de sa progression . A la fin de l’action la progression globale est évaluée par les formatrices.

Un questionnaire satisfaction est également transmis à chaud à la fin de la 3e journée. Les formatrices évaluent les progrès /acquis des participants tout au long de la semaine et produisent des documents personnalisés transmis aux conseillers PLIE.

**PLUSIEURS SESSIONS DANS L'ANNEE:**

Du 23/02 AU 25/02/2026

Du 22/04 au 24/04/2026

Du 01/07 au 03/07/2026

Du 28/10 au 30/10/26

Du 16/12 au 19/12/26