Formation de Français Langue Étrangères FLE préparant au TCF - 12 heures
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : tous publics
Frais : payant
Conditions d'accès : Le niveau de langue requis doit correspondre a l objectif vise (A1, A2 ou B1).
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 34 Grande Rue , 62200 Boulogne-sur-Mer

### Objectif de la formation

Le TCF IRN repose sur des savoirs, des savoir-faire, des savoir être et des savoir apprendre, présents dans la compétence à communiquer langagièrement en français sur les plans linguistique, sociolinguistique et pragmatique. Dans le cadre professionnel, la mise en œuvre de cette compétence dans la réalisation de tâches et d'activités langagières relève de la compréhension, de l'expression et de l'interaction orales et écrites. Elle constitue une compétence transversale nécessaire à l'intégration au marché du travail, au retour à l'emploi, à la promotion ou à la mobilité professionnelle, et permet l'autonomie d'action dans l'exercice d'un poste de travail, pour la réalisation de tâches telles que : rédaction de courriels, de courriers, de notes et de messages ; rédaction et compréhension de consignes, de procédures et de règles ; participation à des réunions de travail, à des séminaires et à des conférences ; transmission de messages et d'alertes ; négociations et interaction ; rédaction et lecture de comptes-rendus et rapports...

### Contenu de la formation

Le formateur suit une méthodologie actionnelle : l'apprenant est un acteur social qui doit réaliser des tâches, et le formateur organise ses cours autour de situations de communication plutôt que des exercices linguistiques isolés.  
La formation repose également sur une approche par compétences, visant à développer la capacité de l'apprenant à mobiliser son savoir, son savoir-faire et son savoir-être.  
Elle vise à atteindre les quatre compétences du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) :  
la compréhension orale (comprendre ce que l'on entend, tels que des dialogues, des annonces, des chansons, etc.),  
la compréhension écrite (comprendre ce que l'on lit, tels que des articles, des courriels, des consignes, des publicités, etc.),  
la production orale (s'exprimer à l'oral de façon claire et adaptée, en décrivant, racontant, expliquant, argumentant, etc.),  
la production écrite (s'exprimer à l'écrit, en rédigeant des courriels, des lettres, des récits, des essais, etc.).