ILL : Lire et écrire plus facilement
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : demandeurs emploi
Précisions sur les publics : Cette offre de formation s adresse a tout public francophone, scolarise anterieurement, qui ne peut pas agir de facon autonome sur les ecrits du quotidien. Une priorite et
attention marquee seront donnees au public fortement fragilise,[...]
Conditions d'accès : Toute personne de plus de 16 ans en situation d illettrisme.
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 3 Avenue Voltaire, Lycee Voltaire , 45100 Orléans

### Objectif de la formation

La formation permet d'acquérir les savoirs fondamentaux et compétences transverses nécessaires à la concrétisation d'un projet d'insertion socioprofessionnel. Il s'agit d'accompagner les adultes en situation d'illettrisme à entrer dans le monde de l'écrit et à remobiliser les compétences cognitives. La formation vise à acquérir : - les compétences nécessaires pour se repérer dans un écrit - les compétences permettant la lecture de mini-textes - les compétences mises en oeuvre dans l'acte d'écrire - les compétences de numération et résolution de problèmes simples - les compétences liées aux usages du numérique La formation vise également à : - renforcer les compétences cognitives (attention, perception, mémorisation et raisonnement) - accompagner les adultes dans la compréhension des mécanismes liés à l'apprendre, Ceci afin de renforcer leur autonomie au quotidien.

### Contenu de la formation

Mon parcours de formation - Sécuriser l'entrée en formation : accueil, intégration - Accompagner la compréhension du parcours, co-valider, définir des micro objectifs. - Favoriser les acquisitions. - Encourager l'analyse et la prise de parole des stagiaires - Réaliser le bilan à mi-parcours - S'approprier le plan d'actions - Maintenir ou développer l'engagement des apprenants - Réaliser le bilan final - 18 h Communication orale - Apprendre à porter attention pour identifier des éléments dans un message oral, et dans un reportage. - Analyser les liens entre chaine orale et chaine écrite pour appréhender les spécificités de l'écrit - S'approprier les spécificités phonologiques du français. - Identifier les fonctions d'un message oral. - Communiquer ses émotions - Raconter un fait, un événement - Maintenir son attention et stimuler sa mémoire - 40 h Lire - -S'exprimer sur la lecture et la manière de lire (lire pourquoi ? lire comment ?) - Observer, recenser les écrits de l'espace public immédiat (dans le centre, dans le quartier, dans la ville), apprendre à nommer et à classer. - Identifier la nature et la fonction d'un document pour le classer. - Prélever les informations saillantes (données chiffrée, logos, indices typographiques, adresse) - Développer la capacité à observer, comparer. - S'approprier les relations graphie-phonie - Découvrir les liens entre chaîne orale et chaine écrite - Mémoriser des mots outils - 77 h Ecrire - S'exprimer sur l'écriture et la manière d'écrire (écrire quoi ? pourquoi ? là qui ? comment ?). - Observer, recenser les situations d'écriture dans le quotidien des stagiaires apprendre à nommer et à classer. - Compléter des documents simples (formulaire, demande de congés...) - Mettre en liste (courses, matériels, "to do list". - Ecrire un SMS. - Ecrire un message simple : confirmation, annulation, demande de rdv, s'excuser, exprimer un besoin - Prendre des notes pour agir : consignes, identité, date, adresse, code d'accès, etc. - 40 hUtilisation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique, - Utiliser les applications du smartphone de base et celles liées à sa situation personnelle - Communiquer via une messagerie - Protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numérique - Renseigner un formulaire numérique - Connaître son environnement et les fonctions de base pour utiliser un ordinateur.