Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : LCET ETABLISSEMENT ADMET LES ENFANTS RESIDANT SUR LA COMMUNE DE CASTENAU-LE-LEZ
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 07:30-18:30 open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : Allée de la Rose de France , 34170 Castelnau-le-Lez
Modalités de mobilisation : LES DEMANDES D'INSCRIPTION SE FONT AUPRES DU SERVICE PETITE ENFANCE
Pour tout renseignement, contactez l'adresse suivante : petiteenfance@castelnau-le-lez.fr

## Accueil des enfants en situation d’handicap

La structure est aménagée pour faciliter l’accès aux personnes en situation de handicap.

La MDE est sur le plan organisationnel, pédagogique et matériel, en mesure d’accueillir des enfants porteurs de handicap ou de maladies chroniques, dès lors qu’ils sont compatibles avec la collectivité.

Plusieurs partenariats sont mis en place afin de préparer au mieux l’accueil de ces enfants au quotidien ou par la suite à l’école (Centres d’Action Médico-Sociale Précoce, écoles de la commune).

## Le projet pédagogique :

Grâce à la présence de personnels qualifiés, à des locaux spacieux, adaptés et un aménagement réfléchi, l’enfant bénéficie d’un accueil individualisé, propre à renforcer sa sécurité intérieure, à développer ses compétences et sa personnalité. Il apprend à communiquer et progressivement collaborer avec ses pairs, intègre des règles de vie commune à l’ensemble du groupe.
Les principes pédagogiques, inspirés de Montessori et de Loczy étoffent le projet mis en application. L’observation de l’enfant est toujours un préalable à chaque proposition de l’adulte, visant à lui permettre un développement harmonieux, à lui procurer un bien-être quotidien.
Le développement sensoriel, psychomoteur, cognitif est mis en avant au travers d’expérimentations proposées tout au long de l’année. Une attention particulière est portée sur l’évolution du langage, l’aisance de l’enfant à se situer dans le groupe, l’acquisition des règles de vie collective, afin de préparer son entrée à l’école.
D’autre part, l’enfant est libre de jouer seul (utilisation de plateau-jeu individuel), ou s’associe à d’autres enfants dans des espaces aménagés (dinette, construction…).
Un grand espace extérieur, aménagé et sécurisé, est propice aux expériences motrices de l’enfant de 2 à 3 ans.