Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : Plusieurs dates sont définies dans l'année (au total : 2 commissions d'admission par an) pour attribuer les places en fonction des dossiers présentés.
Ces dossiers sont scorés par des critères retenus par la CAB.
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 07:30-19:00 open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : 3 Rue du Périgord , 24100 Bergerac
Modalités de mobilisation : Toutes les modalités de pré-inscription se font au Point d'Accueil Unique (05.53.61.43.46), situé au POLE PETITE ENFANCE, 1, rue Alphonse Daudet, 24100 BERGERAC

## Accueil des enfants en situation d’handicap

Comme tous les EAJE, la crèche Pous accueille des enfants en situation de handicap.

Pour ces enfants et (ou) leur famille, l'accompagnement du CAMSP peut être sollicité;

L'intervention du RSAI pour veiller à l'inclusion de ces enfants; celui du Pôle d'Appui et de soutien des Papillons Blancs à Bergerac, demandé en soutien à l'équipe de la crèche.

## Le projet pédagogique :

Le parent est respecté dans ses choix, sa manière de faire, les échanges avec les familles permettront de tisser des liens de confiance
La préparation à la séparation est un temps privilégié pour se connaître et permettre à l’enfant de faire connaissance, de prendre du plaisir en s’habituant à la collectivité. Ainsi, le parent quittera son enfant en étant rassuré.
Des rencontres sont proposées aux familles sur des thèmes concernant la petite enfance, mais aussi pour les fêtes organisées au sein de la crèche, des ateliers et spectacles à partager
Accompagner les enfants dans leur désir d'autonomie et leur besoin de découverte
Les équipes sont garantes et veillent, pour chaque enfant à répondre :
- aux besoins physiologiques et psycho-affectifs
- aux désirs d’éveil artistique et culturel (peinture, chants, lecture) avec intervenants extérieurs selon les années
- Accompagner les jeux libres et les ateliers-jeux et lecture en petits groupes pour renforcer les liens entre enfants (en étant plus sensibles aux autres)
- Aménager l’espace pour que les enfants prennent du plaisir aux moments collectifs et restent autonomes dans leurs choix de jeux
- Aider au développement du langage, avec des échanges quotidiens et singuliers avec chacun, accueillir les émotions et rassurer
Et le tout dans un environnement sain
Un travail de fond a été mené pour amener des changements majeurs dans les pratiques impactant l’environnement des tout-petits
Ainsi, une action plus globale, a permis de former tout le personnel, favoriser les sorties et activités extérieures, repenser les équipements, la qualité de l’air intérieur, les produits utilisés pour l’entretien des locaux et le matériel pédagogique
Une démarche cohérente qui a impactée ts les postes et l’environnement de l’enfant accueilli à la crèche.