Ecole de la deuxième chance
Type de service : formation
Thématiques : trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, choisir un metier : confirmer son choix de metier
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : 16-29 ans,Avoir quitte la formation initiale,Niveau A2 du CECRL / L acces a l E2C est conditionne a l envie de construire un parcours professionnel et d acceder a un emploi ou une formation qualifiante.
Une maitrise du francais oral et ecrit de niveau A2 est demandee. Un test pourra etre propose a l etape du recrutement pour s assurer que le parcours peut etre suivi de facon optimale pour le/la jeune.
Une situation administrative permettant de travailler sera exigee.
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 16 quai Ernest Renaud, Centre des Salorges , 44100 Nantes
Modalités de mobilisation : Information collective,Inscription sur candidature

### Objectif de la formation

* Permettre à des jeunes âgé·e·s de 16 à 30 ans, déscolarisé·e·s de lever leurs difficultés d'ordre socio-éducatif et d'initier une dynamique de projet professionnel ;
* Dispositif pouvant être ouvert à des bénéficiaires du RSA n'ayant pas les prérequis pour suivre une autre formation régionale (PREPA ou VISA) ;
* Favoriser l'insertion professionnelle durable des jeunes sans qualification par l'accès à la formation qualifiante, les contrats en alternance ou l'emploi.

### Contenu de la formation

Les contenus pédagogiques s'articulent autour de trois axes :

* L'apprentissage et la consolidation des savoirs fondamentaux : communication écrite et orale, mathématiques, numérique
* L'orientation professionnelle et la construction du parcours de retour à l'emploi et/ou l'accès à la formation qualifiante (alternance forte : 40 % du temps de formation).
* Le développement des compétences sociales et personnelles au travers d'activités culturelles, sociales, citoyennes et sportives.

Formation individualisée et contractualisée.