Itinéraire 4 : Passerelle [HSP Socle]
Type de service : formation
Thématiques : choisir un metier : confirmer son choix de metier, lecture ecriture calcul : maitriser le francais, trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Acces sans selection sur prescription ou auto-positionnement
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : Rue de la Fontaine , 24110 Saint-Astier

### Objectif de la formation

Permettre aux usagers de compléter ou de renforcer leurs compétences en mathématiques et en français et/ou acquérir une langue étrangère en situation pratique,

### Contenu de la formation

Positionnement - Individualisation et sécurisation des parcoursConstruire un plan d'action individuel. Entretien individuel sous forme d'échanges - analyse du parcours scolaire et professionnel/ Expliciter le dispositif HSP socle + fonctionnement du centre + déroulement de la formation + fréquence rythme /évaluations orale et tests adaptées par niveau +Identification des freins éventuels - aménagements(accéa) /accompagnement renforcé+Nommer ce qui manque et ce qui le freine dans sa progression +Établir le plan de formation, durée, étapes+Identifier les « sensibilisation » - 20 hRAN français - Niveau supérieur au degré 4 ANLCI Communiquer en français à l'écrit et à l'oralo Savoir suivre une consigne et demander des précisions S'exprimer de façon appropriée en utilisant le registre de langue adapté Savoir rédiger différents types de documents (lettre de motivation, mail, courriers administratifs...)o Compléter des documents professionnels et personnels (fiches de renseignements, formulaires, documents administratifs, plannings d'intervention...)o Respecter les règles de syntaxe, d'orthographe, de ponctuationo Utiliser un vocabulaire clair, précis et adapté à la situation - 70 hRAN mathématiques - Niveau supérieur au degré 4 ANCLI Mener à bien un calcul mental, à la main, à la calculatrice/Evaluer mentalement un ordre de grandeur du résultat et vérifier la cohérence du résultat/Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires/mobiliser des écritures différentes d'un même nombre, comparer et ordonner des nombres/Résoudre un problème en mobilisant la procédure appropriée et vérifier la cohérence du résultat/lire et calculer les unités de mesures, de temps et des quantités/ appliquer les outils et démarches logico-mathématiques pour exécuter une tâche - 50 hApprentissage en langue Anglaise - Après évaluation et vérification de niveau -niveau de maîtrise de oral et écrit-Compréhension / Expression orales, Compréhension et Expression écrites-découverte- exploration- appropriationPasser du A2 au B1A2 oral consolider les bases de la langue;Comprendre et utiliser des expressions familières des énoncés simple vie courante /professionnelle.A2:écrit consolidation être capable de communiquer à l'écrit dans des situations du quotidien en utilisant des expressions courantesB1 : perfec