PREPA Clés Avenir
Type de service : formation
Thématiques : choisir un metier : confirmer son choix de metier, lecture ecriture calcul : maitriser le francais, trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Avoir quitte la formation initiale,Motivation,Niveau A2 du CECRL / Prerequis : Motivation. Avoir un niveau A2 (a l oral) ou etre en suite de parcours de l offre OFII. Avoir leve les freins a l entree en formation professionnelle Public vise : Ce parcours s adresse aux jeunes et adultes de niveau 4 maximum, peu ou pas qualifies. Il s agit public eloigne de la formation ou de l emploi ayant besoin d etre remobilise et accompagne sur la duree. Ce parcours est egalement ouvert aux personnes en situation d illettrisme.
 

Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 3 Rue de Létanduère , 49000 Angers
Modalités de mobilisation : Information collective

### Objectif de la formation

Ce parcours doit permettre à un public éloigné du marché du travail, de se préparer à accéder à un emploi, à une formation qualifiante ou à l'alternance. A travers la découverte des secteurs et des métiers qui recrutent, la consolidation des compétences de base et le travail sur les savoir-être professionnels, les stagiaires seront amenés à élaborer, construire puis valider leur projet professionnel.

### Contenu de la formation

Modules obligatoires qui pourront varier et être adaptés aux besoins des stagiaires : découverte obligatoire des secteurs et des métiers qui recrutent (visites d'entreprise, immersion en plateaux techniques, présentation des formations qualifiantes sur le territoire), plusieurs stages en entreprises, connaissance de soi, mobilité, travail sur les compétences clés dont numérique, techniques de recherche d'emploi (dont plateforme régionale pour l'emploi), formalisation du projet professionnel, jury de validation du projet professionnel.
Modules optionnels à préciser.