Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : les admissions sont prononcées sur la base des critères du ministère des armées et des préconisations de la caisse nationale d'allocation familiales. Les enfants issus de familles en situation de précarité orientés par les centres territoriaux d'action sociale (CTAS) seront admis prioritairement.
l'accueil sera également soumis aux vaccinations obligatoires, selon les recomandations officielles des autorités sanitaires.
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 06:30-20:00 open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : 101 Avenue Henri Barbusse , 92140 Clamart
Modalités de mobilisation : L’accueil régulier : la demande d’admission téléchargeable (www.igesa.fr) est à adresser aux directions régionales
L’accueil occasionnel : s’adresser directement à la direction de l’établissement
L’accueil d’urgence : sur décision de l’ASA (3 mois max)

## Accueil des enfants en situation d’handicap

L'accueil d'enfants présentant un handicap ou atteints d'une maladie chronique s'organise dans un cadre d'un projet d'accueil individualisé (PAI).

## Le projet pédagogique :

Située à l'Hôpital d'Instruction des Armées de Clamart, l'établissement accueille en priorité les enfants du personnel soignant de l'hôpital.
L'accueil des enfants est réalisé dans 2 sections :
- 16 petits-moyens
- 16 moyens-grands
L'équipe de l'établissement s'inspire quotidiennement des méthodes Montessori pour la prise en charge des enfants. Cela met en évidence le « AIDE MOI A FAIRE TOUT SEUL » dont l’enjeu est une activité = une fonction = une compétence. Ce sont des activités permettant la concentration, le développement de l’enfant à son rythme, l’adaptation à son espace, la motricité fine et la totale adhésion aux activités. Tout en prenant en compte l’aménagement de l’espace, l’équilibre entre la présence et l’intervention du professionnel ou pas, le suivi et l’observation dans le choix de l’enfant du plateau d’activité jusqu’à l’atteinte de la compétence.