Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Souhaitant former a un metier ou a des activites professionnelles : diplome professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d activite concerne ou equivalent et une experience professionnelle de 3 ans dans le metier ou souhaitant former en preformation, formation generale, insertion, orientation : diplome de niveau 4 (bac) ou equivalent avec une experience professionnelle dans le metier.
Niveau d etude requis : diplome de niveau bac ou equivalent, autres possibilites a definir en fonction de la formation technique envisagee - Etre age au minimum de 25 ans
- Avoir un casier judiciaire vierge
- En communication orale et ecrite : maitrise du francais (expression et comprehension).
- Communication orale et ecrite : expression orale, redaction et comprehension de textes.
- Maitrise de l orthographe
- Mathematiques : comprendre et utiliser les pourcentages, les 4 operations, la regle de trois, les proportions.
- Connaitre et utiliser les regles d orthographe, de grammaire et de conjugaison de la langue francaise
- En bureautique : utiliser une messagerie electronique, savoir effectuer des recherches sur internet
- Utiliser les outils numeriques ; le traitement de texte (Word), connaitre les fonctions de base d Excel. Utiliser un logiciel de presentation type Power Point ou Canva serait un plus.
Aptitudes & savoir-etre requis ROME 4.0
- Organise, disponibilite, expertise, patience, bon relationnel
- Passionne par le metier technique ou pour la matiere enseignee
- Appetences a la pedagogie, sciences de l education et competences psychosociales
- Etre a l ecoute, faire preuve d empathie
- Faire preuve de rigueur et de precision
- S adapter aux changements
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 1 Avenue Alphonse Daudet , 06130 Grasse

### Objectif de la formation

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).  
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.  
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.  
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.

### Contenu de la formation

Bloc 1: Concevoir et préparer la formation
Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
Bloc 2: Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Evaluer les acquis de formation des apprenants
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
Bloc 3: Accompagner les apprenants en formation
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants
Bloc 4: Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
Analyser ses pratiques professionnelles
Préparation à la certification
Stage en entreprise
Préparation à l'après formation