Titre professionnel formateur professionnel d'adultes (Apprentissage)
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Conditions d'accès : Souhaites mais non exiges (priment les resultats aux tests, au positionnement et la clarte du projet pro) : - Diplome professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d activite concerne ou equivalent + une experience professionnelle de 3 ans dans ce secteur.- Diplome de niveau IV (bac) ou equivalent avec une experience professionnelle quel que soit le secteur.- Maitrise du francais (expression et comprehension).- Maitrise des logiciels bureautique (traitement de texte, PowerPoint) et recherche internet.
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 19 Avenue  Jean et Marcel Fontenaille , 13100 Aix-en-Provence

### Objectif de la formation

Cette formation a pour objectif de former le/la formateur/rice : Il(elle) est en responsabilité pleine et entière sur l'activité préparer et animer des actions de formation et peut avoir des missions particulières comme celles de :référent sur un produit ou une action de formation,référent ou accompagnateur d'une ou de plusieurs personnes pendant la durée de leur contrat de formation ou de professionnalisation,coordonnateur d'équipe pédagogique (sans être pour autant hiérarchique).

### Contenu de la formation

CCP1. Concevoir et préparer la formation 1 Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande 2 Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité 3 Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité CCP2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants 4 Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités 5 Evaluer les acquis de formation des apprenants 6 Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage CCP3. Accompagner les apprenants en formation7 Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation 8 Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours 9 Tutorer les apprenants à distance 10 Accompagner le développement professionnel des apprenants CCP4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises11 Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité 12 Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité 13 Analyser ses pratiques professionnelles