Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : Carnet de santé avec les vaccinations à jour/enfant ayant minimum 10 sem/certificat du pédiatre autorisant la vie collectivité/le contrat d’accueil signé
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo 07:30-19:00 open, Tu 07:30-19:00 open, We 07:30-19:00 open, Th 07:30-19:00 open, Fr 07:30-19:00 open, Sa open, Su open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : 3 Rue du Tonkin , 38300 Bourgoin-Jallieu
Modalités de mobilisation : via notre site internet www.grandir.com

## Accueil des enfants en situation d’handicap

Dans chacune de nos structures, du personnel est formé à l'accueil des enfants porteurs de handicap afin que les enfants se réalisent dans les meilleures conditions.

## Le projet pédagogique :

Cette structure est aménagée en plusieurs espaces, répartis dans différentes sections en fonction de l’âge des enfants.
Des activités sous forme de petits ateliers sont proposées sans jamais être imposées. Le respect de l’enfant, de sa personnalité, est au cœur du projet pédagogique de la crèche. Il est pensé pour stimuler l’éveil de l’enfant et accompagner ses découvertes, en partenariat avec ses parents, dans une démarche de co-éducation.
Toutes nos crèches disposent d’un espace extérieur, permettant de favoriser les activités en plein air, de même que d’un espace d’éveil sensoriel où enfants et familles pourront se retrouver pour un moment d’éveil privilégié. La structure propose également un espace de jeux d’eaux.
Trois modes d’accueil : régulier, occasionnel et l’accueil d’urgence.
Chaque jour, une équipe complète de professionnels de la petite enfance veille au bien-être et au développement des enfants accueillis, tout en respectant le rythme et les besoins de chacun.