Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : Cet établissement admet les résidents de Lille Lomme Hellemmes
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 07:30-18:30 open; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : 2BIS Rue André Gide , 59000 Lille
Modalités de mobilisation : Mairie de Lille et Site internet https://mesdémarches.lille.fr

## Accueil des enfants en situation d’handicap

La Ville de Lille contribue à favoriser l’inclusion en levant les freins à la mise en place d’un accueil effectif et régulier d’enfants en situation de handicap dans les structures d‘accueil petite enfance collectives de droit commun.

Il s’agit à la fois de faciliter le dépistage, encourager et soutenir ces accueils et favoriser l’accompagnement de l’enfant, de sa famille et des équipes.

## Le projet pédagogique :

Le projet éducatif traduit les valeurs et engagements de nos crèches municipales, il est commun à l’ensemble de nos structures et respecte les 10 engagements de la charte nationale de l’accueil du jeune enfant.
Ce projet précise les dispositions prises pour assurer l'accueil, le soin, le développement, le bien-être et l'éveil des enfants, notamment en matière artistique et culturelle, et pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons.
Des fiches actions ont été élaborées en équipe (directrice, éducatrices de jeunes enfants et assistantes maternelles) sur différents thèmes qui présentent les valeurs et les pratiques.
De 10 semaines à 3 ans. Au regard de la phase, différents moments clés de son développement psychomoteur, affectif et intellectuel , les assistantes maternelles veillent à répondre aux différents besoins de l'enfant. Les besoins fondamentaux (manger, boire, dormir, être propre, être en sécurité) pour jouer: Vêtements pratiques, souples, confortables pour permettre à l'enfant de se sentir libre de ses mouvements.
Une sécurité affective de base dont la présence rassurante de l'adulte "bien dans sa tête" une ambiance calme et sereine, des repères fixes.
Un besoin d'espaces aménagés, adaptés, pensés, constants et sécurisés.
Des espaces diversifiés: jeux symboliques, sensoriels, moteurs, des coins confortables et reposants.
Besoin d'un adulte disponible, présent, référent.
Besoin de repérage dans le temps.Des réunions thématiques, de rentrée, bilan d’accueil pnt lieu régiulièrement avec les familles, le référent santé inclusif peut y être associé.