Prévention Spécialisée
Type de service : aide materielle
Thématiques : difficultes administratives ou juridiques : accompagnement aux demarches administratives, difficultes administratives ou juridiques : accompagnement pour lacces a la citoyennete, difficultes administratives ou juridiques : accompagnement pour lacces aux droits, difficultes administratives ou juridiques : prendre en compte une problematique judiciaire, famille : soutien a la parentalite et a leducation, remobilisation : benevolat action citoyenne
Publics : actifs, beneficiaires des minimas sociaux, demandeurs emploi, etudiants, familles, femmes, jeunes, personnes en situation de handicap, personnes en situation durgence
Précisions sur les publics : Public femme en difficulté, Parent isolé, Etudiant en contrat d'alternance (apprentissage / professionalisation), Personnes sans hébergement / Hébergées / Ayant un parcours de rue, Bénéficiaire de l'Allocation Adulte Handicapé (AAH), Personnes en situation de handicap, Jeune déscolarisé, Demandeur d'emploi, Public moins de 26 ans, Parents, Jeune de 16 à 29 ans, Etudiant, Jeunes de 18 à 24 ans, Jeunes sortants de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE), Mineur émancipé ou majeur de moins de 21 ans confrontés à des difficultés familiales, sociales et éducatives, Jeunes (16-26 ans), Travailleur indépendant
Frais : gratuit
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 24 Rue Jean Jaurès Siège de l'association APAP, 80000 Amiens
Modalités de mobilisation : Par contact direct avec les équipes éducatives (téléphone, réseaux sociaux, via la rue...) Par contact direct avec les équipes éducatives (téléphone, réseaux sociaux, via la rue...)

Concrètement, les professionnel-le-s de Prévention Spécialisée, parfois appelé-e-s « les éducateurs de rue », vont à la rencontre des jeunes de 10 à 25 ans sur leur lieu de rassemblement (la rue, les abords des établissements scolaires, les réseaux sociaux, les associations de secteurs, etc) afin de leur proposer un accompagnement éducatif. Celui-ci, souvent en dernier recours face aux échecs ou à la méconnaissance des autres démarches éducatives, visent à favoriser la (re)construction de liens sociaux avec les institutions et dispositifs de droit commun existants et de lutter contre toutes formes d’exclusion.

Cette mission se caractérise par plusieurs grands principes d'intervention :

\* L’absence de mandat nominatif individuel

\* La libre adhésion du jeune à son accompagnement

\* Le respect de l’anonymat

Au regard de cette mission, les professionnel-le-s peuvent :

\* Proposer des accompagnements éducatifs individuels et/ou collectifs qui s’inscrivent à plus ou moins long terme.

\* Assurer une veille territoriale et proposer des solutions de développement social local.

\* Effectuer des orientations, des accompagnements physiques, des visites à domicile, de la présence sociale chez les partenaires de secteur ou sur les réseaux sociaux.

\* Repérer des situations de danger, alerter et accompagner vers les professionnel-le-s et dispositifs adéquats.

Au-delà de ces grands principes et de ses fondements, l’intervention des professionnel-le-s se retrouve en perpétuelle évolution en fonction du contexte local (géographique, partenarial, démographique et social).