Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : tous publics
Conditions d'accès : Pre-requis attendus pour integrer la formation :
Niveau Baccalaureat (ou equivalent)
Une experience professionnelle prealable suffisante dans le domaine dans lequel vous souhaitez vous former
Une pratique courante des outils bureautiques
Aisance dans l expression orale et ecrite en langue francaise
Modes d'accueil : a distance
Adresse : 15 Rue du Gué , 58000 Nevers

### Objectif de la formation

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).  
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.  
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.  
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.  
  
Compétences et aptitudes visées

* Professionnaliser sa démarche de formateur
* Structurer sa formation en la rendant vivante par des modalités inductives, ludiques et interactives
* Utiliser les outils digitaux au service de la pédagogie
* Réussir la transmission de messages clés par des animations diversifiées et dynamiques
* Etablir des parcours individuel et personnalisé
* *Soft-skills : compléter ses savoir-faire métiers par la maîtrise des savoir-être incontournables pour être un professionnel du secteur efficace*

### Contenu de la formation

Le titre **« Formateur professionnel d'adultes » de niveau 5** se compose de quatre activités types, correspondant chacune à un certificat de compétences professionnelles (CCP).  
Cette certification peut être validée par capitalisation des blocs de compétences (CCP), chaque CCP peut être suivi et certifié indépendamment  des autres puisque toutes nos formations sont modulables.   
L'ingénierie pédagogique pour élaborer le contenu de formation a été travaillée par nos équipes et mise en œuvre par des professionnels du secteur afin de vous accompagner dans votre formation.   
**CCP 1  - Concevoir et préparer la formation (code RNCP du CCP 1 RNCP37275BC01)**

* Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
* Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
* Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité

**CCP 2 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants (code RNCP du CCP 2RNCP37275BC02)**

* Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
* Evaluer les acquis de formation des apprenants
* Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

**CCP 3 - Accompagner les apprenants en formation (code RNCP du CCP 3 RNCP37275BC03)**

* Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
* Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
* Tutorer les apprenants à distance
* Accompagner le développement professionnel des apprenants

**CCP 4 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises (code RNCP du CCP 4 RNCP37275BC04)**

* Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
* Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
* Analyser ses pratiques professionnelles

***Contenu spécifique Soft-skills :***

* Comprendre pourquoi les soft skills sont essentielles et identifier les principales soft-skills attendues par les recruteurs
* Autoévaluer ses soft skills
* Développer et mettre en valeur ses compétences comportementales dans un cadre professionnel