Diagnostic de compétences
Type de service : aide financiere
Thématiques : choisir un metier : confirmer son choix de metier, choisir un metier : connaitre les opportunites demploi, choisir un metier : identifier ses points forts et ses competences, se former : trouver sa formation
Publics : actifs, personnes en situation de handicap
Précisions sur les publics : Salarié, Bénéficiaire de l'obligation d'emploi des travailleurs handicapés (RQTH, AAH, invalidité...), Salarié du service public
Frais : payant
Précisions sur les frais : Financement employeur. 
Le coût de la prestation est variable en fonction du nombre d'heures. Il peut être déduit de la contribution dûe au titre de l'obligation d'emploi des personnes handicapées ou imputé sur le budget consacré à la formation.
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 7 Rue de Gerland , 69007 Lyon

Objectifs:

• Alimenter la réflexion concernant le devenir professionnel de salariés ou d’agents de la fonction publique, en difficulté sur leur poste de travail du fait de leur problématique de santé ou de l’évolution du contexte de travail, ou en attente d’un reclassement suite à un arrêt maladie ou à un accident de travail.

• Apporter des éléments de réponse à ces questions :

\- Le bénéficiaire a-t-il des potentiels d’évolution ?

\- Sur quel poste ou quelles tâches peut-il être repositionné ?

\- Peut-il être formé ?

\- Nécessite-t-il un accompagnement spécifique ?

\- Des aménagements doivent-ils être envisagés ?

Organisation de la prestation

• Accueil du salarié accompagné d’un représentant de l’entreprise.

• Réalisation de la prestation à LADAPT et/ou sur le lieu de travail.

• Restitution des conclusions dans l’entreprise en présence du médecin du travail.

Programme

Les contenus peuvent être divers et modulables en fonction des problématiques et des objectifs du Diagnostic de Compétences :

• Analyse du parcours professionnel et des compétences transférables, des intérêts, des motivations

• Analyse des contraintes de profil de poste si nécessaire

• Évaluation des capacités fonctionnelles

• Évaluation cognitive (mémoire, attention, organisation, planification, discrimination visuelle, repérage et orientation dans l’espace, raisonnement logique, etc.)

• Évaluation du niveau de formation générale (mathématiques, français, etc.)

• Évaluation de connaissances spécifiques ou de compétences professionnelles dans le cadre de bancs d’essai si nécessaire

• Étude des possibilités de reclassement interne offertes par l’entreprise à la lumière des potentialités repérées chez le salarié. Proposition d’aménagement de poste ou de plan de formation…

• Travail sur l’émergence du projet de reclassement professionnel par des recherches documentaires au Centre Ressource Emploi/Formation et/ou des enquêtes de terrain

• Accompagnement du bénéficiaire, de l’encadrement, du collectif de travail.

A l'issue du programme, réfléchir à la suite du parcours (maintien dans l'emploi, reclassement interne ou externe, avec ou sans aménagement, en passant au besoin par une formation).

*Conditions d'entrée :*

*Salariés ou agents de la fonction publique, titulaires ou non d'une RQTH ou d'une IPP (Incapacité Partielle ou Permanente).*

*Adhésion du salarié / implication de l'entreprise dans la démarche.*

*Validation du devis d'intervention par l'employeur.*