Concevoir, animer et évaluer une action de formation - Individuel - Présentiel
Type de service : aide materielle
Thématiques : se former : trouver sa formation
Frais : payant
Précisions sur les frais : Tarif de la formation en individuel : 3800€ net de taxe 
Prise en charge possible, sous conditions, par le CPF ou par France Travail
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : Impasse des Cerisiers , 31460 Caraman

**Thématiques du programme :**

**Analyser les besoins et objectifs**<br>

\- Analyser la demande et les besoins en formation des apprenants

\- Valider les prérequis

\- Connaître les spécificités des apprenants en situation de handicap

\- Identifier les contraintes de l’apprenant

\- Identifier les enjeux

\- Compléter le questionnaire de besoin

\- Définir les objectifs opérationnels en situation de travail

\- Définir les objectifs pédagogiques avec la taxonomie de Bloom

\- Connaître les différents niveaux d’objectifs

\- Déterminer des indicateurs de performance

\- Déterminer des sous-objectifs adaptés au résultat attendu et aux prérequis

\- Associer des indicateurs de performance aux sous-objectifs

## Concevoir les ressources pédgogiques

\- Connaître le rôle du formateur

\- Différencier pédagogie et andragogie

\- Connaître les processus d’apprentissage

\- Choisir des outils variés

\- Créer des supports de formation

\- Prévoir des activités pédagogiques

\- Adapter sa formation au e-learning

\- Utiliser l’outil IA

\- Adapter sa formation à la cible visée

\- Réussir sa formation grâce aux neurosciences

\- Connaître les ressources pédagogiques

\- Employer la méthode ADDIE pour créer une formation

**Élaborer le déroulé pédagogique**

\- Connaître les différentes méthodes pédagogiques

\- Concevoir un scénario pédagogique

\- Connaître les outils technologiques

\- Connaître la pédagogique active et la gamification ainsi que la ludification

\- Concevoir un programme de formation

\- Découper en modules de formation

\- Déterminer les durées des modules de formation

## Animer l’action de formation

\- Bien se préparer

\- Sécuriser les participants

\- Communiquer verbalement, la communication non verbale et l’écoute active

\- Connaître et réussir les 8 temps forts de la formation

\- Transmettre les informations nécessaires au bon déroulement de la formation

\- Adopter une posture facilitatrice

\- Dérouler ses modules tout en prenant en compte ses apprenants

\- Accueillir les apprenants

\- Connaître les différents profils d’apprenants

\- Gérer les situations difficiles avec l’outil DESC

\- Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants, du contexte, des personnalités présentes

\- Faire preuve d’agilité dans sa posture

\- Permettre aux apprenants de s’engager et d’atteindre les objectifs de progression fixés

\- Susciter l’engagement des apprenants

## Évaluation et analyse des résultats

\- Créer des évaluations ludiques tout au long de la formation

\- Mesurer l’acquisition des compétences, les différents types d’évaluations, ce qu’on évalue

\- Évaluer la satisfaction des apprenants à chaud et à froid

\- Mettre en place un suivi et des actions d’amélioration continue

\- Vérifier l’atteinte des objectifs et les écarts éventuels

\- Améliorer le dispositif de formation

\- L’auto-évaluation du formateur

\- Analyser les résultats des évaluations

**Méthodes et moyens pédagogiques :**

Autodiagnostic, Quizz, exercices d'application, mises en situation

**Modalités d'évaluation :**

\- Mises en situation professionnelle

\- Questionnaire d'évaluation à l'entrée et à la sortie de la formation

\- Questionnaire de satisfaction à chaud et un mois après la formation

**Certification :**

Cette formation prépare à la certification **Concevoir, animer et évaluer une action de formation** enregistrée au répertoire spécifique sous le numéro RS6984 par Forentem

Passage devant un jury professionnel avec soutenance orale

Durée de la formation :

21 heures de formation en synchrone - Présentiel