Actions sociolinguistiques complémentaires du CIR (ASL) - Langue, droit et communication digitale
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : personnes exilees
Conditions d'accès : Niveau de scolarisation et de maitrise des savoirs de base :
Scolarise (3ans et +) en langue etrangere
Ne maitrise pas les savoirs de base
Competences
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 46 Avenue des Grésillons , 92600 Asnières-sur-Seine

### Objectif de la formation

\_ Mettre en œuvre une stratégie d'accompagnement plurielle, s'appuyant sur des dispositifs d'accueil hybrides (présentiel et numérique), centrés sur l'accès aux droits et la maîtrise du français comme condition essentielle d'une intégration réussie.  
  
\_ Rendre accessible une présence d'acteurs relais identifiés.   
  
\_ Soutenir l'insertion sociale et professionnelle des primo-arrivants, à travers des actions collectives une la pratique active du français.   
  
\_ Garantir une dynamique partenariale pour une offre d'accompagnement cohérente, continue et linguistiquement accessible.

### Contenu de la formation

Les accompagnements collectifs linguistiques se déclineront comme suit sur une période de 33 semaines (en période scolaire) :  
  
- Un atelier FLE intensif en journée à raison de trois journées hebdomadaires soit 15 heures  
- Un atelier FLE extensif en soirée à raison de deux séances par semaine soit 4 heures  
- Un atelier ASL extensif en journée à raison de deux séances par semaine soit 4 heures  
- Une préparation à la certification DELF  
- L'organisation d'un accueil du jeune enfant en interne en parallèle des espaces d'apprentissage et/ou de permanences d'accompagnement  
- Des cours centrés sur la langue et le numérique  
  
ASL : Mardis et jeudis 9h30/11h30  
"lecture/écriture" pour un public peu ou pas scolarisé, de niveau A1.1 à l'écrit.  
FLE : Lundis et vendredis 14h/16h   
A destination d'apprenants scolarisés dans leur pays d'origine, de niveau A1 à l'oral et A1+ à l'écrit.