ateliers de français à visée professionnelle
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Frais : gratuit
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 1 Place Andre Rivoire Collège Ponsard, 38200 Vienne

Dans la suite d’un parcours d’apprentissage de la maîtrise de la langue et afin de lever les difficultés que certains usagers rencontrent, nous voulons proposer une **<u>Action Linguistique à Visée Professionnelle</u>

** qui vise à créer un environnement d’***apprentissage inclusif ***et à fournir les ***compétences linguistiques*** nécessaires ***pour s’intégrer*** dans leur environnement et évoluer avec succès dans le monde professionnel.

Notre action s’appuie sur un ***réseau de partenaires*** déjà solidement implanté dans les communes de l’Isère sur lesquelles nous déployons des ALVP ; en effet cette action a déjà été mise en œuvre sur la CAPI (Bourgoin/L’Isle D’Abeau) et sur Vienne où elle a montré des résultats concrets en termes de ***montée en compétences linguistiques***, d’***engagement*** des participants et de lien avec les acteurs de l’emploi et de l’accompagnement. Ce ***maillage partenarial*** constitue un ***socle fort*** pour garantir la qualité et la cohérence de l’action, alignée sur les besoins des apprenants et le marché du travail local.

Dans une logique d’essaimage, nous souhaitons aujourd’hui étendre cette action à d’autres territoires où notre présence est encore émergente. Conscients de l’importance du travail en réseau, nous engagerons un travail de repérage et de ***co-construction avec les acteurs locaux***.

Nous souhaitons ***accompagner de manière progressive*** les apprenants sur leurs compétences langagières en leur proposant des ateliers passerelles vers l’emploi.

Ø ***Une insertion professionnelle réussie repose sur plusieurs clés essentielles :***

· <u>Les compétences langagières</u>

 : une ***maîtrise solide du français*** est cruciale. Avec une ***approche actionnelle***, nous axerons le vocabulaire et les actes langagiers pour amener les apprenants à une ***autonomie*** dans les espaces sociaux. Une partie de la formation sera également concentrée sur du vocabulaire plus spécifique lié ***au monde du travail*** et à l’entreprise.

· <u>Des compétences numériques</u>

 : l’acquisition de compétences numériques, notamment la ***navigation sur internet***, ***l’utilisation de son smartphone*** est devenue incontournable.

Nous sommes engagés à ***faciliter les parcours professionnel et personnel*** et à les rendre accessibles et adaptés à l’ère du numérique. C’est permettre de découvrir et d***’appréhender le numérique***, de naviguer avec plus d’aisance et d’assurance dans différentes démarches administratives ou professionnelles : télécharger une application, accéder et comprendre son espace France travail, CAF, savoir communiquer avec son smartphone, consulter sa boîte mail, découvrir des sites internet liés à l’emploi, …

· <u>Le réseautage</u>

 : nous avons fait le constat que l’isolement est l’un des freins à la réussite et au bien-être des apprenants. ***Développer son réseau personnel et professionnel*** ouvre des portes vers des opportunités et permet de lever des freins et faire des rencontres professionnelles.

· <u>L’autonomie</u>

 : nous avons également un principe fondamental qui est d’accompagner les personnes à l’autonomie et de ne pas faire à leur place. Favoriser ***l’autonomie est la clé pour une insertion réussie***.

· <u>La découverte du monde du travail</u>

 : en allant visiter des entreprises, rencontrer des professionnels, faire des enquêtes métier ou en faisant des stages pratiques : cette exploration leur permettra de ***découvrir les différents secteurs locaux et d’identifier des entreprises***.

Toutes les expériences permettent aux apprenants de mettre en pratique leurs connaissances et développer des compétences spécifiques au métier.

Des PMSMP seront réalisables en fonction du niveau de langue de l’apprenant.

· <u>Projet professionnel</u>

 : le projet vise à permettre aux apprenants de ***mettre en pratique leurs compétences linguistiques et professionnelles*** tout en explorant activement les opportunités du marché du travail.

Les apprenants exploreront différentes pistes et mettront en pratique leurs compétences linguistiques spécifiques.

Durant ce module sera travaillé le CV, la lettre de motivation, l’entretien (comment je me présente, comment je parle de mes expériences) et les annonces emploi.

· <u>Les discriminations et l’interculturalité</u>

 : comprendre et s’adapter à la ***culture professionnelle française***, les normes, les postures professionnelles. Proposer des échanges culturels entre les apprenants sur leurs propres expériences dans leur pays ou en France. Sensibiliser les apprenants aux discriminations potentielles.

Tous ces axes sont interdépendants et viennent s’alimenter les uns les autres au service d’un projet professionnel individuel, choisi et réaliste.

Ø **Préparation à l’examen du DELF **

En complément des ateliers linguistiques à visée professionnelle, nous souhaitons proposer un volet spécifique de préparation ***au DELF A2 et B1***.

La maîtrise de la langue française constitue un levier essentiel pour l’insertion sociale, professionnelle et administrative des personnes étrangères. Le DELF est un diplôme reconnu, qui atteste officiellement du niveau de langue. Il est souvent requis dans les démarches d’accès à la formation, à l’emploi ou des situations administratives.

Ce volet s’adresse aux apprenants qui auront atteint un niveau linguistique suffisant en milieu de parcours. Une évaluation tout au long de l’action permettra d’identifier les personnes éligibles et de leur proposer une préparation ciblée.

Cette préparation sera intégrée dans les dernières semaines de l’action avec des contenus adaptés aux exigences des épreuves du DELF.

Les participants bénéficieront d’un accompagnement spécifique portant sur :

\- La présentation des différentes épreuves

\- Des entrainements spécifiques et ciblés, incluant des examens blancs

\- Des conseils méthodologiques pour se familiariser avec le format de l’examen et gérer le temps de manière efficace.

Nous faciliterons l’inscription des candidats à l’examen en lien avec un centre d’examen en organisant les démarches administratives nécessaires.

Cette ***articulation*** entre ***apprentissage de la langue***, ***insertion professionnelle*** et ***certification*** constitue un levier fort pour renforcer la reconnaissance des compétences acquises par les apprenants et favoriser leur ***insertion durable***.