Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Conditions d'accès : Prerequis pedagogiques :
- Les personnes desirant former a un metier ou a des activites professionnelles : diplome professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d activite concerne et une experience professionnelle de 2 ans dans ce secteur
- Les personnes souhaitant former en preformation, formation generale, insertion, orientation : diplome de niveau 4 (BAC) avec une experience professionnelle quel que soit le secteur
- Maitriser les fonctions bureautiques de base et l environnement informatique
- Capacites d analyse et redactionnelles

Prerequis techniques : (Si la formation se deroule tout ou partie a distance)
Disposer d un ordinateur presentant les caracteristiques suivantes : 
- 8 Go de memoire vive (ou RAM) 
- 10 Go d espace disque disponible 
- Au minimum, la version 10 du systeme d exploitation Windows® 
- Un processeur Intel Core i5 version 5 500 minimum ou Ryzen 7 version 7 500 minimum 
- Un acces Internet operationnel en continu 
- Une webcam en bon etat de fonctionnement
Modes d'accueil : a distance
Adresse : 50 rue du President Sadate, Batiment H , 29000 Quimper

### Objectif de la formation

* Former des personnes à l'acquisition des compétences et des techniques professionnelles nécessaires à l'exercice du métier de Formateur·rice Professionnel·le d'Adultes,
* Permettre aux apprenants d'accéder à l'emploi et d'être opérationnels sur un poste de Formateur·rice Professionnel·le d'Adultes en intégrant en particulier la familiarisation avec le milieu de l'entreprise,
* Obtenir le titre professionnel « Formateur Professionnel d'Adultes » niveau 5 (BAC+2).

### Contenu de la formation

**Concevoir et préparer la formation**

* Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
* Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
* Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité

**Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants**

* Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
* Évaluer les acquis de formation des apprenants
* Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

**Accompagner les apprenants en formation**

* Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
* Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
* Tutorer les apprenants à distance
* Accompagner le développement professionnel des apprenants

**Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises**

* Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
* Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
* Analyser ses pratiques professionnelles