FLE : Progresser en Français
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : demandeurs emploi
Précisions sur les publics : Les stagiaires recus en formation FLE sont generalement assez autonomes dans leurs demarches et dans leur apprentissage. Neanmoins, une attention particuliere doit etre portee aux primo-arrivants qui peuvent cumuler certains freins pe[...]
Conditions d'accès : Cette formation est destinee a des personnes allophones, agees de plus de 16 ans, scolarisees dans leur premiere langue et maitrisant les processus de lecture-ecriture dans leur premiere langue. Aucun diplome, experience ou connaissance n est requis pour integrer cette formation. Le candidat doit uniquement faire preuve, lors du recrutement, de motivation et d une reelle envie d etre forme. Neanmoins, il est souhaite que le candidat ait commence a elaborer son projet professionnel.
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 16 Rue de la Vallee Maillard , 41000 Blois

### Objectif de la formation

Former un public composé de personnes allophones, âgées de plus de 16 ans, scolarisées dans leur première langue et maitrisant les processus de lecture-écriture à la communication en français. Renforcer leurs compétences à l'écrit et à l'oral (en production, réception et interaction). Développer leurs compétences transversales (numériques, écologiques, citoyennes, culturelles françaises, mathématiques, etc.). Leur réapprendre à apprendre en les accompagnant dans la remobilisation de leurs stratégies d'apprentissage. Commencer ou continuer l'élaboration de leur projet professionnel. Leur inculquer les attendus et impératifs d'un environnement socio-professionnel français. Leur enseigner les techniques de recherche de stage et d'emploi afin qu'ils puissent s'émanciper, s'intégrer, être libres et autonomes dans leur vie quotidienne en France.

### Contenu de la formation

Succès Pack - Accompagnement Vers le Succès - AVS AVS1 - Assurer un accueil et une intégration de qualité - 7h - Assurer un accueil et une intégration de qualité S1 : Présenter le centre de formation et ses interlocuteurs - 1h S2 : Identifier le cadre de la formation : Livret d'accueil et Carnet de bord, règlement intérieur, modalités d'organisation, moyens pédagogiques, matériels, Soutien individualisé, Coaching, planning - 4h S3 : Constituer son dossier de rémunération de formation - 1h S4 : Instaurer une dynamique de groupe et de travail - 1h - 7 hSuccès Pack - Accompagnement Vers le Succès - AVS AVS2 - Identifier les compétences à acquérir - Positionnement - 7h - Objectif : Identifier les compétences à acquérir et contractualiser les parcours individualisés S1 : Effectuer un positionnement - 1h S2 : Préciser les compétences acquises et définir les compétences à acquérir - 1h S3 : Identifier ses points d'appui, freins et contraintes - 1h S4 : Formaliser les objectifs dans un contrat pédagogique - 1h S5 : Planifier les étapes de progression - 1h S6 : S'approprier son itinéraire individuel de formation - 1h S7 : Appréhender les modalités pédagogiques proposées et les outils mobilisables, dont les plateformes de formation - 1h - 7 h Succès Pack - Accompagnement Vers le Succès - AVS AVS3 - Maîtriser les règles pour une insertion durable : TRE - 11h - S1 : Créer son CV par compétences et l'actualiser - 2h S2 : Produire un modèle de lettre de motivation - 2h S3 : Savoir se présenter et argumenter sa candidature - 2h S4 : Utiliser l'emploi store - 2h S5 : Préparer sa visite sur des forums emploi - 2h S6 : Préparer sa visite sur des forums emploi, job dating, café métiers,... - 1h - 11 h Succès Pack - Accompagnement Vers le Succès - AVS AVS4 - Participer à un projet collectif simple, développement des softs skills et transitions - 14h - S1 : Participer à un projet collectif contextualisé au métier S2 : Développer et reconnaître ses soft skills S3 : Se sensibiliser aux transitions numériques et écologiques Le projet collectif favorise : La mise en oeuvre d'une méthodologie d'élaboration de projet.  
Les représentations des métiers et l'élargissement des choix La sensibilisation et implication aux conduites responsables L'évaluation, la consolidation des compétences transversales attendu en entrée et sortie de formation via des compétences Rectec et compétences.