Préparation au DCL Français Langue Étrangère (FLE) – niveau A2/C1 – Adultes
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : actifs
Précisions sur les publics : Cette formation s adresse prioritairement aux entreprises souhaitant accompagner leurs salaries non francophones dans le developpement et la securisation de leurs competences en communication en francais. Elle concerne notamment : des salaries d ent
Conditions d'accès : La formation s adresse a des salaries non francophones disposant d un niveau de francais compris entre A2 et C1 du CECRL.
Les apprenants doivent etre capables de comprendre et de produire des enonces simples en francais, a l oral comme a l ecrit, et de participer a des echanges adaptes a leur environnement professionnel.
Un test de positionnement est realise en amont afin de verifier l adequation entre le niveau initial, les besoins du salarie et les objectifs de la formation.
Les apprenants doivent disposer d une autonomie minimale dans l utilisation des outils numeriques et d un environnement professionnel ou personnel adapte au suivi de la formation.
Modes d'accueil : a distance
Adresse : place de la mairie , 69360 Ternay

### Objectif de la formation

Cette formation a pour objectif de **préparer des adultes non francophones au Diplôme de Compétence en Langue (DCL) Français Langue Étrangère**, pour des niveaux **A2 à C1 du CECRL**.  
Elle vise à **développer, renforcer et évaluer l'ensemble des compétences langagières** nécessaires pour **communiquer de manière autonome, précise et adaptée** en français dans des situations de la **vie quotidienne, sociale et professionnelle**.  
La formation permet aux apprenants de :

* **comprendre des documents écrits variés et authentiques** liés à la vie courante et au monde professionnel (messages, courriels, consignes, formulaires, documents administratifs, articles, notices) ;
* **comprendre des messages oraux** et des échanges plus ou moins complexes dans des situations familières et professionnelles ;
* **s'exprimer à l'oral** de manière claire, structurée et adaptée au contexte pour présenter une situation, expliquer un point de vue, argumenter ou résoudre un problème ;
* **produire des écrits** cohérents et structurés (courriels, comptes rendus, notes, écrits professionnels et fonctionnels) ;
* **interagir à l'oral** avec un ou plusieurs interlocuteurs en adaptant son discours, en clarifiant le sens et en gérant un échange de communication.

L'ensemble des compétences travaillées correspond aux **cinq domaines évalués dans le cadre du DCL** :  
**compréhension de l'écrit, compréhension de l'oral, expression orale, expression écrite et interaction orale**.  
Cette formation s'inscrit dans une **démarche individualisée**, adaptée au **niveau initial**, aux **besoins** et aux **objectifs personnels et professionnels** de chaque apprenant, et vise à renforcer **l'autonomie linguistique**, la **confiance en soi** et l'**intégration sociale et professionnelle**.  
 

### Contenu de la formation

La formation « Préparation au DCL Français Langue Étrangère (FLE) » s'adresse à des **adultes non francophones** souhaitant **développer, consolider et certifier leurs compétences en français** dans des situations de la vie **quotidienne, sociale et professionnelle**.  
Le contenu de la formation est construit à partir des **compétences évaluées lors de l'épreuve du DCL FLE**, et s'adapte au **niveau initial (A2 à C1)**, aux besoins et aux objectifs de chaque apprenant.  
**Développement des compétences langagières**  
La formation permet de travailler l'ensemble des **cinq compétences du DCL** :

* **Compréhension de l'écrit** : lecture et compréhension de documents authentiques (messages, courriels, annonces, formulaires, articles courts, documents administratifs) ;
* **Compréhension de l'oral** : compréhension de messages oraux, consignes, échanges et situations de communication courantes et professionnelles ;
* **Expression orale** : prise de parole, description, argumentation, reformulation, présentation d'une situation ou d'un point de vue ;
* **Expression écrite** : rédaction de textes structurés et adaptés au contexte (messages, courriels, comptes rendus simples, écrits fonctionnels) ;
* **Interaction orale** : échanges avec un ou plusieurs interlocuteurs, gestion de situations de communication, clarification et négociation du sens.

**Renforcement linguistique**  
Le contenu intègre un travail ciblé sur :

* le **lexique** de la vie quotidienne, sociale et professionnelle ;
* la **grammaire et la syntaxe** adaptées aux niveaux A2 à C1 ;
* la **prononciation et l'intonation** ;
* les **stratégies de compréhension et de production** à l'oral et à l'écrit.

**Préparation spécifique à la certification DCL**  
Les apprenants sont préparés aux **modalités de l'épreuve du DCL FLE** :

* analyse de situations de communication ;
* réalisation de tâches en lien avec un contexte donné ;
* gestion du temps et compréhension des attendus de la certification ;
* entraînements progressifs et simulations d'épreuve.

La formation, dispensée en **parcours individualisé**, vise à renforcer l'**autonomie linguistique**, la **confiance en soi** et la capacité à **communiquer efficacement en français**, tout en permettant la **validation officielle des compétences** par le DCL.