Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : Une commission d'attribution des place est chargée de coordonner les demandes en fonction des places disponibles. Des critères d'attribution sont mis en place avec une priorité faite aux habitants de la communauté de commune Sarlat Périgord Noir ainsi que la date d'inscription.
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 07:45-18:15 open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : Allée du Majoral Jean Monestier , 24200 Sarlat-la-Canéda
Modalités de mobilisation : La pré-inscription se fait sur demande des parents au bureau de la directrice.

## Accueil des enfants en situation d’handicap

Les enfants porteurs d'un handicap bénéficient d'un accueil jusqu'à leur sixième année. Cet accueil ne s'effectuera qu'après avis du médecin du Multi accueil et suite au travail de réflexion de l'équipe d'encadrement. Après cet avis, l'enfant pourra être admis dans le cadre du multi accueil selon le réglement intérieur ainsi institué.

## Le projet pédagogique :

Le Multi-Accueil est un lieu où l’enfant s’épanouit en collectivité, Les objestifs de l'équipe ont de : veiller à ce que les jeunes enfants reçoivent tout le bien-être, la sécurité matérielle et l’affection indispensable pour les aider à grandir, à conquérir leur autonomie, à développer leur curiosité, leurs capacités …, d'établir des relations positives avec son entourage, de développer son aptitude à vivre avec les autres en acceptant les contraintes, respecter les rythmes de chaque enfant : sommeil, repas, développement.
ü Sécuriser l’enfant en lui donnant des repères qui lui permettront d’anticiper les différents moments de la journée.
ü Amener l’enfant à trouver sa place en collectivité.
ü Privilégier les relations individuelles avec l’enfant.
ü Varier les interventions, activités auprès des enfants tout en respectant leurs centres d’intérêts et ses capacités.
ü Favoriser l’autonomie.
ü Fixer des règles de vie, des limites qui permettent à l’enfant de se structurer.
ü Assurer un rôle préventif, responsabilité dans la sécurité de chaque enfant.
ü Observer l’enfant dans son environnement en restant attentif à son développement et aux difficultés éventuelles