DU enseignement du Français Langue Etrangère et Seconde (EFLES)
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : tous publics
Conditions d'accès : Deja etre en possession d un diplome de Licence dans les domaines suivants ou dans une autre formation des Sciences Humaines et Sociales:
 
Licence Sciences du langage
Licence Lettres
Licence Langues vivantes (LLCE)
Licence Langues e?trange?res applique?es (LEA)
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 17 Rue de la Sorbonne, Service formation continue- , 75005 Paris 5e

### Objectif de la formation

- Faire acquérir les fondements historiques de la didactique du français (langue étrangère et seconde) ;  
- S'initier à une langue nouvelle et développer une analyse réflexive des stratégies d'apprentissage et d'enseignement en jeu ;  
- Savoir décrire et analyser une situation d'enseignement ;  
- Développer des compétences transversales en didactique (évaluation, phonétique) ;  
- Développer les compétences didactiques spécifiques à certains contextes d'enseignement du FLES (enseignement aux enfants, FLS) ;  
- Développer des connaissances dans quelques disciplines connexes de la didactique (théories linguistiques, ethnographie de la communication, anthropologie, stylistique).

### Contenu de la formation

**1er semestre**  
**COURS OBLIGATOIRES : 3 cours de 2h00 / semaine**

* **Comment une nouvelle langue s'apprend-elle ? (3 ECTS)**

Dans ce cours, les étudiants sont plongés dans une langue inconnue dans laquelle ils devront inévitablement mobiliser diverses stratégies pour apprendre cette nouvelle langue. L'objectif est de faire expérimenter aux étudiants les réflexions psychologiques et cognitives de l'apprentissage d'une langue, afin de pouvoir analyser et identifier les stratégies nécessaires dans l'acquisition d'une langue et à terme, proposer des activités pédagogiques adaptées au développement de ces stratégies.

* **Linguistique: La langue et ses formes  (3 ECTS) :**

Ce cours s'attachera à analyser la structure de la langue française, afin d'acquérir les connaissances nécessaires de la construction morpho-syntaxique française, dans la perspective de pouvoir proposer des activités pertinentes dans l'acquisition des compétences grammaticales, lexicales et phonétiques.

* **Quelle est l'actualité de la didactique des langues dans un monde connecté (3 ects)**

Ce cours s'intéressera aux méthodologies d'enseignement établies par les théories scientifiques, dans la perspective d'identifier les caractéristiques de chaque approche méthodologique. Les étudiants seront invités à construire une analyse critique sur les méthodologies usitées notamment dans les manuels de FLE, en évaluant la pertinence du déroulé didactique proposé.  
   
**2e semestre**  
**COURS OBLIGATOIRES : 3 cours de 2h00 / semaine**  
**Comment aborder les oeuvres en classe de langue ?** Ce cours a pour objectif de démarrer le travail de construction d'activités artistiques pour l'enseignement des langues. Il s'agit d'être capable d'allier les arts et l'enseignement des langues dans la production d'activités pédagogiques.

* **Enseigner les langues: vers des approches expérientielles du monde**

Ce cours en didactique est le complément du cours intitulé « quelle est l'actualité de la didactique des langues dans un monde connecté ». Ce cours vise l'exploration de techniques d'enseignement des langues alternatives et émergeantes.

* **Les publics du FLE.S : Choisir 1 cours parmi ceux proposés (3 ects)**

- Le public enfant et l'apprentissage des langues  
- Développer des compétences spécifiques en FLES