Français écrit en langue des signes française - niveau B1.1
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : tous publics
Précisions sur les publics : Accessible en Langue des Signes Francaise (LSF)
Conditions d'accès : Test de positionnement en amont permettant d etablir un programme equivalent au niveau B1.1 du CECRL.
Maitrise de l outil informatique si formation a distance.
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 52 Rue Raymond du Temple , 94300 Vincennes

### Objectif de la formation

- Comprendre les points essentiels des écrits clairs et standards s'il s'agit de thèmes familiers, dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc.  
- Produire des écrits simples et cohérents à tous les temps sur des sujets familiers et dans les domaines d'intérêt de l'apprenant.  
- Être capable de réagir face à un problème.  
- Être capable d'échanger à propos d'un événement passé ou futur.  
- Produire un écrit spécifique en l'organisant en introduction, développement et conclusion.

### Contenu de la formation

- Aborder des thèmes divers du milieu professionnel ou du domaine du quotidien, en fonction des centres d'intérêt de l'apprenant (la société, l'actualité, l'environnement, les actions quotidiennes, les loisirs) - Appréhender des textes de natures différentes : comprendre des affiches, des BD, reformuler les idées d'un écrit avec ses propres mots dans un résumé, un e-mail - Produire des écrits divers en respectant la syntaxe et la ponctuation (raconter des événements passés, présents et futurs, raconter son parcours et ses projets, décrire un espoir ou un but personnels, donner des instructions, des conseils et des ordres) - Veiller à la correction de la langue : utiliser les formes correctes du discours direct et indirect, utiliser les formes correctes des voix active et passive, utiliser correctement les différents temps, les modes subjonctif et conditionnel au présent, organiser ses écrits en utilisant quelques connecteurs logiques, maîtriser quelques outils linguistiques pour exprimer la cause, l'hypothèse, l'opposition, connaître la différence entre adjectif et adverbe et utiliser les adverbes en -ment - Argumenter : exprimer sa position simplement, exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée - Mettre en oeuvre une démarche de relecture méthodique