Garde et accueil des enfants,  À Vocation d’Insertion Professionnelle
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : Pour bénéficier du service des crèches de Poitiers, les parents doivent
• être domiciliés sur la commune,
• payer la taxe de contribution économique territoriale (CET). Celle-ci est acquittée généralement par les chef·fe·s d’entreprises, artisan·e·s…
• être agent·e de la Ville de Poitiers ou du CCAS (avec une majoration tarifaire de 20% pour ceux habitant hors Poitiers).
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 07:30-18:30 open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : 6 Rue de Bourgogne , 86000 Poitiers
Modalités de mobilisation : Les demandes doivent être faites auprès de la Direction Petite Enfance, Pôle administratif, ouvert le lundi, mardi, mercredi et vendredi de 8 h 30 à 12 h 30 et de 13 h 30 à 17 h 30 (service fermé au public le jeudi) ou auprès des Relais Petite Enfance.

## À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les **crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP)** ont une double mission :

- Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
- Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

## Accueil des enfants en situation d’handicap

Un accueil peut être proposé jusqu'à 6 ans pour les enfants en situation de handicap, après avis du médecin de l'établissement et de la responsable de la structure. Dans ce cas, un Protocole d'Accueil Individualisé (PAI) est établi avec les parents, les médecins et la responsable.

## Le projet pédagogique :

Etablissement géré par le CCAS de Poitiers.
Présentation de son projet :Le projet éducatif de la direction petite enfance est commun à tous les établissements et se décline en trois axes :
- Garantir les conditions de bonne santé et de sécurité en permettant à l'enfant et à sa famille de créer des liens de confiance sécurisants, en facilitant l'intégration de l'enfant et de ses parents à la crèche par une phase essentielle d'accueil progressif, de familiarisation pour permettre à l'enfant la création de nouveaux liens d'attachement complémentaires, en répondant au besoin de sécurité de l'enfant séparé de son parent, en favorisant la coopération et la cohérence éducative, en pensant le travail en équipe, en respectant le rythme individuel de chaque enfant et sa singularité autour du repas, du sommeil et du temps de sieste, autour des soins corporels et de l'acquisition de la propreté, autour de la santé et de l'accompagnement spécifique,
- Aménager un environnement favorable au bon développement de l'enfant en favorisant l'éveil et l'épanouissement, en soutenant l'enfant dans son processus de socialisation et d'autonomie,
- Assurer un accompagnement respectueux de l'enfant en permettant à l'enfant d'être acteur de son propre développement tout en l'accompagnant dans ses apprentissages par la parole, sans devancer ses capacités et en respectant son rythme et son identité, en accueillant, accompagnant et soutenant la parentalité et en suscitant l'implication des parents dans la vie de l'établissement.