Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : Cet établissement admet les enfants dont les parents ont une possibilité de réserver une place avec leur entreprise. Nous accueillions également des accueils d'urgence et d'occasionnels de tout horizon. Nous accueillons également des familles habitant à proximité de la crèche.
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 08:00-18:30 open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : 3 Allée Fernand Widal , 44800 Saint-Herblain
Modalités de mobilisation : Les demandes d'inscription se font auprès du commercial ou de la référente technique de la micro crèche

## Le projet pédagogique :

Accompagner les enfants vers l’autonomie et la socialisation dans un climat sécurisant pour permettre à chaque enfant :
- De faire “ seul ” en fonction de son âge dans un cadre de références mis en place par les adultes (exemple : chaque enfant possède de manière repérable et personnalisée son porte-manteau, son casier, son lit, etc…) ;
- D’être acteur de ses actions : anticiper, choisir, essayer, prendre son temps, décider
- De s’exprimer et s’affirmer dans le respect des autres
- D’expérimenter à partir de ses centres d'intérêts, d'exercer sa créativité (exemples : activités autonomes et activités plus dirigées).Les jeunes enfants apprennent essentiellement par leur corps, et ce sont les expériences corporelles qui leur permettent d’appréhender le monde et petit à petit d’élaborer leur développement cognitif.
Favoriser l’activité motrice du bébé, c’est mettre à sa disposition les outils adaptés et nécessaires à son expérimentation. L’observation attentive et le repérage des stades de développement psychomoteur sont des outils essentiels qui permettent aux professionnels d’apprécier l’évolution individuelle de chaque enfant.
C’est, par exemple, à cet âge : suivre des yeux, attraper, ramper, se déplacer à quatre pattes, s’asseoir, marcher, permettant l’acquisition de la maîtrise du corps et de sa coordination. C’est en lui laissant la liberté de ses mouvements que nous lui permettons ces acquisitions.
Échanger et coordonner les actions dans un esprit de co-éducation avec les familles.
Les premiers contacts de deux univers qui se rencontrent sont essentiels et l’occasion de :
- Prendre le temps de faire mutuellement connaissance et préparer chaque changement