Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : tous publics
Conditions d'accès : Etre titulaire d un diplome de niveau 4 (Bac)
Valider les epreuves de selection
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : Chazey , 71130 Gueugnon

### Objectif de la formation

Le référentiel de formation du Formateur Professionnel d'Adultes a pour objectif de professionnaliser le parcours de l'apprenant lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l'acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements professionnels.  
Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi.  
Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).  
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.

### Contenu de la formation

CCP1 : CONCEVOIR ET PREPARER LA FORMATION  
1 – Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande  
2 - Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité.  
3 - Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité.  
  
CCP2 : ANIMER UNE FORMATION ET EVALUER LES ACQUIS DES APPRENANTS  
4 – Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités.  
5 – Evaluer les acquis de formation des apprenants  
6 – Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage  
  
CCP3 : ACCOMPAGNER LES APPRENANTS EN FORMATION  
7 – Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation  
8 - Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours  
9- Tutorer les apprenants à distance 10 - Accompagner le développement professionnel des apprenants  
  
CCP4 : INSCRIRE SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE DANS UNE DEMARCHE DE QUALITE ET DE RESPONSABILITE SOCIALE DES ENTREPRISES  
11 – Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité  
12 – Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité  
13 – Analyser ses pratiques professionnelles