Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) [HSP Socle]
Type de service : formation
Thématiques : choisir un metier : confirmer son choix de metier, lecture ecriture calcul : maitriser le francais, trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Acces sans selection sur prescription ou auto-positionnement
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 44 Avenue Gambetta , 17800 Pons

### Objectif de la formation

Permettre aux usagers d'acquérir ou de renforcer leurs savoirs de base en français, en mathématiques et en sciences afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur maintien dans l'emploi.

### Contenu de la formation

Lecture - écriture - repérer consonnes et voyelles, connaître des mots de son environnement,phonétiquedéchiffrer 1 texte et accéder au sens, écrire des mots et/ou des phrases,accéder au sens, écrire de manière compréhensible, accéder à la lecture et/ou au sens explicite d'1 texte, rédiger 1 texte simple, tenir son journal de bord.en transversal : contextualisation situations pédagogiques autour des 3 thématiques: sensibilisation aux enjeux de développement durable, aux valeurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention des violences sexuelles et sexistes ainsi qu'aux enjeux numériques - 450 hOrthographe - grammaire - conjugaison - - écrire de manière compréhensible avec respect partiel des règlesd'orthographe et grammaticales d'usage- connaître et appliquer les règles d'orthographe et les règles de grammaireconnaître et utiliser la conjugaison des temps simples et des temps composés en transversal : contextualisation de supports et situations pédagogiques en lien avec les 3 thématiques prioritaires régionales :sensibilisation aux enjeuxde développement durable, aux valeurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention des violences sexuelles et sexistes ainsi qu'aux enjeux numériques - 450 hVocabulaire - connaître le sens des mots, chercher 1 définition (dictionnaire), techniques d'expression orale, utiliser 1 vocabulaire approprié à 1 situation donnée (registre familier, professionnel..., comprendre/se faire comprendre, se présenter, écouter, dialoguer, exposer son opinion, argumenter, répondre à des questions. en transversal : contextualisation situations pédagogiquesautour des 3 thématiques: sensibilisation aux enjeux de développementdurable, aux valeurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention des violences sexuelles et sexistes ainsi qu'aux enjeux numériques - 450 hCalculs numériques - Lire et écrire les chiffres et les nombres, Associer 1 nombre à 1 quantité,savoir quelle opération utiliser dans un problème , connaître ses tables d'addition et de multiplication, les unités de mesure usuelles, calculs et conversions, les fractions usuelles, manipuler les nombres entiersen transversal : contextualisation situations pédagogiques autour des 3 thématiques: sensibilisation aux enjeux de développement durable, aux valeurs de la république, à l'éducation citoyenne et &agrave