Français professionnel des métiers des espaces verts
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : tous publics
Conditions d'accès : Niveau A1 du CECRL Un test de positionnement linguistique est realise avant l entree en formation pour adapter le parcours
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 56 Avenue de l’Agent Sarre , 92700 Colombes

### Objectif de la formation

Permettre à des salariés, intérimaires ou demandeurs d'emploi non francophones des **métiers des espaces verts et du paysage** (ouvrier paysagiste, jardinier, agent d'entretien d'espaces verts…) de mieux **comprendre et utiliser le français sur les chantiers d'entretien et d'aménagement** afin d'appliquer les consignes de sécurité, d'organiser leur travail et de **communiquer efficacement avec le chef d'équipe, les collègues et, le cas échéant, les usagers**, pour sécuriser ou obtenir un emploi durable dans ce secteur.

### Contenu de la formation

**Module 1 – Intégrer une équipe espaces verts**

* Se présenter dans le cadre du travail : nom, poste (ouvrier paysagiste, jardinier, agent d'entretien), employeur, type de chantiers (parcs, voirie, copropriétés, stades…).
* Comprendre l'organisation d'une équipe : responsable de secteur, chef d'équipe, binômes, sous?traitants.
* Identifier les lieux de travail : dépôt, atelier, parc matériel, zone de chargement, sites d'intervention.
* Lexique de base : outils manuels (sécateur, râteau, binette…), engins (tondeuse, débroussailleuse, taille?haies, souffleuse), véhicules, bennes.

**Module 2 – Sécurité, EPI et consignes sur les chantiers verts**

* Lire et comprendre les panneaux de sécurité, les consignes sur les sites (parcs, routes, résidences).
* Nommer et utiliser correctement les EPI : gants anti?coupures, casque anti?bruit, lunettes, chaussures de sécurité, vêtements réfléchissants.
* Comprendre les consignes orales liées aux travaux à proximité de la circulation, aux pentes, à l'usage d'outils coupants et d'engins motorisés.
* Signaler un danger (branche instable, sol glissant, passage fréquenté, panne d'engin) ou un incident / accident au chef d'équipe.

**Module 3 – Organisation des travaux et vocabulaire technique**

* Lire un planning d'intervention : chantiers du jour, lieux, horaires, tâches prévues (tonte, taille, désherbage, plantation, arrosage).
* Comprendre un plan simple d'espace vert (massifs, pelouses, allées, zones de jeux, points d'eau).
* Utiliser les mesures courantes : longueurs de haies, surfaces à tondre, quantités de plantes, sacs de terreau / paillage.
* Donner et recevoir des consignes : préparer le matériel, charger / décharger le camion, ranger et nettoyer en fin de chantier.

**Module 4 – Relations avec le chef, l'équipe et les usagers**

* Comprendre les consignes du matin : lieux d'intervention, priorités, particularités du site (travaux, événements, voisinage).
* Rendre compte en fin de chantier : travail réalisé, difficultés rencontrées, besoins pour la prochaine intervention.
* Réagir aux questions ou remarques des usagers / riverains (expliquer brièvement le travail, les horaires, les limitations d'accès).
* Décrire une situation problématique : dégradation, présence de déchets, animal agressif, matériel cassé, et demander les instructions.