Formation Lectio - Hautes-Pyrénées
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Pourront pretendre a une entree en formation sur ce programme :* Les candidats orientes par un reseau prescripteur habilite par la Region (Pole Emploi, Mission Locale, conseillers d insertion des Departements, CIDFF, Cap emploi, APEC, AKTO Reseau FAFTT), * Les candidats beneficiant d une suite de parcours par l intermediaire de la fiche navette. Le reperage et l orientation du public sur ce dispositif sont des questions fondamentales. C est pourquoi, le titulaire pourra accueillir directement des publics orientes par des acteurs relais mobilises sur les territoires ou des actifs salaries. La candidature spontanee permet aussi a un beneficiaire de se presenter directement aupres de l organisme de formation, sans passer par le reseau des prescripteurs. Cette candidature peut etre dematerialisee ou non. Pour les demandeurs d emploi inscrits au Pole Emploi, la candidature spontanee fera toutefois l objet d une validation dematerialisee du projet de formation par un conseiller operateur du Conseil en Evolution Profession
Modes d'accueil : a distance
Adresse : 88 Avenue Alsace Lorraine , 65000 Tarbes

### Objectif de la formation

Le dispositif LECTIO doit permettre aux stagiaires de sortir d'une situation d'illettrisme et de consolider les compétences de base nécessaires dans les situations de la vie courante et/ou de la vie professionnelle. Conformément au cahier des charges, le parcours LECTIO a pour objectifs de : - Acquérir, actualiser ou consolider les compétences de base par des pratiques pédagogiques innovantes - Développer l'autonomie et le savoir être en facilitant les actes de la vie courante à travers des projets collectifs - Élargir la culture et l'usage du numérique

### Contenu de la formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:6h  
- Dispositif pédagogique et modalités de formation :##Fonctionnement des ateliers de formation individualisée en entrées et sorties permanentes##Modalités en présentiel, en auto-formation en Centre de ressources, en FAD synchrone et/ou asynchrone##Documents de suivi du parcours : Livret du stagiaire, Contrat individuel de formation, Fiches de progression, Calendrier de formation intégrant les temps de bilans intermédiaire et final####- Interlocuteurs et référents en charge de l'accompagnement##Référent administratif et responsable de dispositif en charge de la coordination##Equipe pédagogique, Missions du formateur référent pédagogique et référent d'entreprise##Référent handicap, référent Egalité femmes hommes####- Liens entre les compétences visées par la formation et les compétences transverses et transposables (soft skills) indispensables à employabilité##Top 6 des compétences soft skills en Occitanie : Communication orale – Adaptation aux changements – travail en équipe – Organisation – Autonomie – Fiabilité souci du travail de qualité####- L'introduction aux outils digitaux de la formation :##La plateforme Moodle: Se connecter - Naviguer – Gérer des fenêtres – Accéder à son parcours de formation – Déposer le travail réalisé – Communiquer avec le formateur##L'outil de web-conférence : Team's##La classe virtuelle (BIG BLUE BUTTON)####- Le positionnement se déroule en plusieurs temps distincts, lors de la première séance de chaque module et prend en compte les difficultés de lecture, d'écriture et de concentration de chaque apprenant.##Les consignes sont expliquées oralement et si besoin reformulées. ##Les supports d'évaluation sont adaptés aux publics faibles lecteurs avec la méthode FALC (Facile A Lire et à Comprendre). ####Deux types de tests sont proposés :##- des tests de positionnement écrits pour évaluer les compétences « Communiquer en français », « Utiliser les règles de base de calcul et du raisonnement mathématique » sur les degrés 1 à 3 de l'ANLCI.##- des tests de positionnement en ligne (EVACOB/ABC PIX…) pour évaluer les compétences « Communiquer en français », « Utiliser les règles de base de calcul et du raisonnement mathématique », « Usage du numérique », sur les degrés 1 à 3 de l'ANLCI.####Un entretien individuel de restitution clôture la semaine d'intégration,##Le référent pédagogique précise le parcours individualisé à l'aide de l'ensemble des résultats du positionnement et en concertation avec l'équipe pédagogique.####- il restitue et explique les résultats du positionnement à l'apprenant##- il présente le contenu du portefeuille de compétences (joint en annexe)##- il valorise les acquis##  
  
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:54h  
COMMUNICATION ORALE : Ecouter et comprendre - S'exprimer ####Degrés 1 et 2 ##- Ecouter et reformuler une consigne##- Poser une question complémentaire pour vérifier l'information##- Répondre à une quest