Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : tous publics
Conditions d'accès : - Avoir valide son projet professionnel de FPA par le biais de rencontres professionnelles et/ou de PMSMP.- Avoir des competences solides en communication orale et ecrite : capacites redactionnelles, d analyse et de synthese - Maitriser l outil bureautique 

Procedure d admission: 
Modalites d admission Etape 1 : Envoi de votre candidature : CV + Lettre de motivation par mail contact@progress-rh.com. Pour les demandeurs d emploi qui sollicitent un conventionnement du Conseil Regional, merci d envoyer egalement un avis de situation France Travail et une fiche de prescription remise par votre conseiller referent Etape 2 : Participation a reunion d information collective Etape 3 : Test ecrit Etape 4 : Entretien individuel de motivation Le delai d acces a la formation depend de notre programmation annuelle et des places restantes disponibles sur chacune de nos sessions
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 2 Impasse Michel Labrousse , 31100 Toulouse

### Objectif de la formation

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance?).  
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.  
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en oeuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.  
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.

### Contenu de la formation

Le contenu de la formation de FPA est composé de :  
--> Quatre blocs de compétences techniques correspondant aux quatre certificats de compétences (CCP) rattachés au titre professionnel ; ces blocs de compétences sont constitués de plusieurs modules qui permettent l'acquisition des hard skills nécessaires à l'exercice du métier.   
- Concevoir et préparer la formation  
- Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants  
- Accompagner les apprenants en formation  
- Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises  
  
--> Plusieurs modules additionnels qui sont proposés de façon transversale tout au long de la formation et permettent de compléter et finaliser la "mallette à outils" de nos apprenants. Nous proposons notamment un zoom sur les compétences comportementales indispensables à la pratique du métier.