EDP-E2C Champagne-Ardenne
Type de service : formation
Thématiques : trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, choisir un metier : confirmer son choix de metier
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Etre age entre 16 et moins de 26 ans.
Etre repere comme public eloigne du milieu economique et professionnel.
Etre motive pour entrer dans une dynamique de formation.
Avoir engage une reflexion sur un projet professionnel.
Prestation d accompagnement en amont pour toutes problematiques sociales.
Savoir lire et ecrire.
Modes d'accueil : a distance
Adresse : 119 Avenue Charles de Gaulle , 08000 Charleville-Mézières
Modalités de mobilisation : Réunion d'information collective et / ou entretien individuel

### Objectif de la formation

L'Ecole de la 2e Chance est un parcours de formation et d'accompagnement individualisé pour les jeunes de 16 à moins de 26 ans sans qualification, ou titulaires d'un BEP, CAP, Bac ou équivalent, éloignés de l'emploi, souhaitant accéder à un emploi ou une formation. Le seul critère d'entrée demeure la motivation à s'engager sur une dynamique d'insertion professionnelle dans le cadre d'un dispositif de formation et d'en accepter les contraintes.  
  
La spécificité de l'E2C est d'organiser un parcours individualisé dans la durée, basé sur l'alternance, afin de faciliter la construction d'un projet professionnel, l'acquisition des savoirs et des compétences nécessaires pour concrétiser durablement l'insertion professionnelle du stagiaire.  
  
Les stagiaires entrent par groupe ou individuellement, et l'accompagnement se fait en fonction des attentes, prérequis et capacités de la personne à aller vers un projet professionnel choisi.  
  
L'objectif est d'accéder progressivement à l'autonomie dans sa recherche d'emploi et de valider son projet professionnel.  
  
Le parcours type est de 8 à 9 mois dont la clef de voûte est l'alternance.

### Contenu de la formation

Un accompagnement individualisé : un formateur référent identifié pour chaque stagiaire, des entretiens individuels réguliers et une formation adaptée aux besoins de chacun.  
Une construction du projet professionnel : analyse du parcours, identification de secteur professionnel, réalisation de stage en entreprise et retours d'expériences.  
Une pédagogie active : des stagiaires acteurs de leur formation, des domaines variés, une dynamique collective et un travail avec un réseau de partenaire.  
Une validation de compétences : basé sur l'approche par compétences, il s'agit « d'apprendre en faisant » et de permettre au stagiaire de prendre conscience de ses acquis.  
Une Attestation de Compétences Acquises est délivrée en fin de parcours.