Construire un parcours d'insertion par la pédagogie de l'enchantement
Type de service : formation
Thématiques : trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, choisir un metier : confirmer son choix de metier
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Aucun. Une experience minimale dans l accompagnement est souhaitee. Les participantes sont invites a s appuyer sur des situations concretes issues de leur pratique.
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 47 Route des Lacs , 40170 Saint-Julien-en-Born

### Objectif de la formation

- Comprendre et appliquer les principes de la pédagogie de l'enchantement pour favoriser l'engagement et la motivation des participants.
- Maîtriser les étapes clés d'un parcours d'insertion désirable, de l'accueil à la sortie, en intégrant des mesures d'impact et un processus d'amélioration continue.
- Développer une posture professionnelle respectueuse et émancipatrice, favorisant la confiance et l'engagement.
- Concevoir et animer des dispositifs pédagogiques articulant projets collectifs, animation et partenariats locaux.
- Renforcer les liens avec les acteurs locaux pour optimiser l'efficacité du parcours d'insertion et adaptés aux réalités.

### Contenu de la formation

Module 1 : Parcours participant
Accompagnement à la levée des freins et vers l'emploi :
– Identifier et lever les obstacles personnels, sociaux et professionnels.
– Techniques d'écoute active et d'orientation vers des partenaires spécialisés.
Communication du dispositif :
– Présenter clairement les objectifs et les étapes du parcours.
– Outils pour maintenir une communication fluide et engageante.
Sortie de parcours et mesures d'impact :
– Évaluer les compétences acquises et les progrès réalisés.
– Préparer les participants à leur insertion professionnelle.
– Mesurer l'impact du dispositif (questionnaires, entretiens, suivi post-parcours).
Module 2 : Ingénierie compétences et emploi
Pédagogie et processus :
– Approches pédagogiques adaptées aux publics (méthodes actives, apprentissage par projet..).
– Structurer les étapes du parcours pour garantir une progression cohérente.
Contenu et rythme des sessions :
– Adapter les contenus aux besoins et aux rythmes des participants.
– Maintenir un équilibre entre théorie et pratique, individu et collectif.
Projet fil rouge :
– Concevoir et mettre en œuvre un projet intégrateur tout au long du parcours.
– Valoriser les compétences acquises à travers ce projet.
Organisation des moyens :
– Gérer les ressources humaines, matérielles et financières pour garantir la réussite du dispositif.
Module 3 : Posture, éthique et accueil des professionnels
Relation avec les publics :
– Principes de l'écoute active et de la communication bienveillante.
– Instaurer un climat de confiance et de respect mutuel.
Palettes d'activités :
– Diversifier les activités pour répondre aux besoins variés des participants (ateliers, sociabilité, projets collaboratifs).
Stratégie d'accueil et d'animation :
– Créer un environnement accueillant et inclusif.
– Techniques d'animation pour maintenir l'engagement des participants.
Posture et rôle :
– Clarifier les rôles et responsabilités des professionnels.
– Développer votre posture d'accompagnant.