Garde et accueil des enfants,  À Vocation d’Insertion Professionnelle
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : Les familles accueillies résident sur la commune de Saint-Cyr-l'Ecole. Elles sont en poste ou en recherche d'emploi. L'inscription se fait par un formulaire à télécharger sur le site de la Ville et correspond à une pré-inscription sur la liste d'attente. Ces dernières sont contactées selon des critères définis : ordre d'inscription, âge, situations prioritaires.
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 07:30-18:30 open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : 2 BIS Allée du Bosquet aux Rocailles , 78210 ST CYR L ECOLE
Modalités de mobilisation : Les demandes sont recensées auprès du service petite enfance.

## À Vocation d’Insertion Professionnelle

Les crèches à vocation d’insertion professionnelle, dites crèches Avip, facilitent l’accès à l’emploi des parents de jeunes enfants, notamment les mères isolées, en accueillant leurs jeunes enfants. En effet, ce dispositif, créé par Pôle emploi et la Cnaf, propose aux demandeurs d’emploi un service ponctuel pour faire garder leurs enfants de 0 à 3 ans afin qu’ils puissent mener à bien leurs démarches de recherche d’emploi (entretien d’embauche et de sélection, formation, rendez-vous avec Pôle emploi, période d’essai, stage, création d’entreprise…).

Les crèches Avip accueillent les enfants comme toutes les autres crèches. Elles appliquent le même tarif et répondent aux mêmes exigences de qualité. Mais elles portent une attention particulière aux parents éloignés de l’emploi et volontaires pour s’engager dans une démarche active de recherche d’emploi. Un effort spécifique est fait pour les parents qui élèvent seuls leurs enfants et ceux qui vivent dans un quartier classé en zone dite «politique de la ville». Les crèches Avip s’adressent aussi aux parents de jeunes enfants qui ont des horaires de travail en décalé puisqu’elles proposent d’accueillir les enfants sur des plages horaires plus larges.

Les **crèches à vocation d’insertion professionnelle (AVIP)** ont une double mission :

- Réserver une place en crèche de jeunes enfants (zéro à trois ans) de parents sans emploi
- Les accompagner vers l’emploi ou la formation professionnelle

## Accueil des enfants en situation d’handicap

Les enfants porteurs de handicap ou en situation de maladie chronique peuvent bénéficier d’un accueil dans l’ensemble des structures de la ville. L’accueil est travaillé en collaboration avec le RSAI et la psychologue afin d’accompagner les équipes à l’accueil de ces enfants.  
L’accueil doit être compatible avec la vie en collectivité et travailler en partenariat avec les organismes compétents (CAMSP, PMI, CMP)  
 

## Le projet pédagogique :

L’adaptation est une étape essentielle et indispensable de l’accueil.
En effet cette période constitue les premières prises de contact avec l’Autre, premiers repères qui faciliteront l’instauration d’une relation de confiance dans une approche progressive de l’enfant et de sa famille.
La référence crée un repère humain pour l’enfant en lien avec la continuité de son accueil et donc avec sa sécurité affective.
L’éveil est un besoin spécifique aussi important que les besoins physiologiques mais pour cela, une sécurité affective de base est nécessaire.
Le décloisonnement
• Réunir en petits groupes les enfants d’une même tranche d’âge et/ou ayant les mêmes besoins
• Offrir un temps de vie (éveil, jeu, repas, accueil, sortie..) en dehors de l’unité, en relation privilégiée avec l’adulte afin d’ouvrir l’enfant à de nouvelles relations et de nouveaux repères spatiaux.
• Favoriser le travail inter-équipes en développant des outils de communication et d’organisation
La participation des familles à la vie de la crèche permet des moments particuliers, qui offrent aux parents l’occasion de voir la crèche différemment, de partager et d’échanger entre eux et de découvrir leur enfant dans un autre contexte (rencontres festives, accueil des nouvelles familles,...)
Travailler ensemble c’est être impliqué dans des situations où l’on doit coopérer avec d’autres personnes, avec un objectif commun, une compréhension commune des besoins de chacun, la connaissance de son rôle et de sa fonction.