ILLETTRISME : Lire et écrire plus facilement
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : demandeurs emploi
Précisions sur les publics : Tout public de plus de 16 ans, demandeur d emploi, en situation d illettrisme qui :
Apres avoir ete scolarise en France, n a pas acquis une maitrise suffisante de la lecture, de l ecriture, du calcul, des competences de base, pour etre [...]
Conditions d'accès : Aucun prerequis
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 2 Place Colbert , 36000 Châteauroux

### Objectif de la formation

Ce dispositif a pour objectif de permettre au public en situation d'illettrisme d'atteindre les degrés 2, 3 ou 4 des savoirs fondamentaux (oral et écrit) du cadre national de référence « Lutter ensemble contre l'illettrisme » de l'Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme (ANLCI) et ce en : renforçant les savoirs de base par des pratiques pédagogiques novatrices. développant l'autonomie et le savoir être facilitant les actes de la vie courante à travers des projets de vie collectifs autour d'activités sportives, culturelles ou liées à la notion de citoyenneté

### Contenu de la formation

Je me familiarise avec mon nouveau centre de formation - Accueil, visite des locaux Rencontre avec l'équipe pédagogique Le dossier de rémunération Les documents contractuels Accès aux outils numériques Les personnes ressources Les espaces de formation - 14 hJ'identifie mes atouts - Repérage des atouts Identification des compétences acquises Point sur les centres d'intérêt - 7 hJ'identifie mes difficultés - Repérage et identification des freins d'ordre linguistique Repérage et identification des freins d'ordre personnel Acceptation du besoin de changement Dépassement de ses peurs - 7 hJe construis mon parcours ILL - Élaboration du plan de formation Identification des leviers pour éviter les ruptures ou abandons Élaboration du programme de développement des compétences, réaliste et réalisable - 7 hJe trouve un soutien personnel et professionnel - Identification des personnes ressources (mentor, tuteur, référent parcours) Identification des structures ressources Construction de son réseau Travail en équipe - 25 hJ'améliore ma maîtrise de l'oral - Intégration des stratégies de communication Appropriation des actes sociaux Présentation de son point de vue Expression de ses sentiments Langage clair et objectif - 35 hJ'utilise l'écriture et la lecture au quotidien - Maîtrise des règles de correspondance entre les phonèmes et les graphèmes Identifier les informations principales d'un document Rédaction d'un message simple Remplissage d'un document administratif - 55 hJe me repère dans les chiffres, l'espace et le temps - Comparaison, classement de données chiffrées Utilisation d'une calculatrice Lecture d'un tableau à double entrée Lecture d'une carte, un plan, un schéma Raisonnement, analyse, contrôle de résultats - 34 hJ'utilise les outils connectés pour m'aider au quotidien - Initiation à l'utilisation d'un ordinateur Recherche sur internet Utilisation d'un logiciel et des sites d'apprentissage Lecture et rédaction d'un sms - 30 hJe suis de plus en plus autonome dans mon environnement - Les droits fondamentaux Les principes d'égalité et de parité Le respect de l'autre quel que soit son origine, son sexe, ses croyances, son état de santé, etc. Les principales institutions et les symboles de la République Le respect de l'environnement