Accompagner un bénéficiaire de bilan de compétences
Type de service : formation
Thématiques : trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, choisir un metier : confirmer son choix de metier
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : 18 ans revolus / La formation   Accompagner un(e) beneficiaire d un bilan de competences   est destinee aux professionnels de l accompagnement (psychologues du travail, consultant(e)s en ressources humaines, conseiller(ere)s en insertion professionnelle, formateur(trice)s), pouvant justifier au minimum d un diplome de niveau 5 en sciences humaines (Psychologie, Sociologie, Sciences de l Education, etc.) assorti d une experience professionnelle d au moins 3 annees et souhaitant developper une competence specifique dans l accompagnement des beneficiaires de bilans de competences. Pour les personnes n ayant pas le diplome et/ou l experience requis(e), la realisation de la formation   Les fondamentaux de l accompagnement et du coaching   est un prerequis.
Modes d'accueil : a distance
Adresse : 2 Rue de la Mission , 72000 Le Mans

### Objectif de la formation

* Re?aliser un entretien d'information sur le bilan de compe?tences en suivant trois e?tapes (e?coute du besoin, pre?sentation de la me?thodologie d'accompagnement, recherche d'une solution de prise en charge) afin de valider la de?marche du be?ne?ficiaire et, le cas e?che?ant, de mettre en place la prestation.
* Accompagner le be?ne?ficiaire dans les diffe?rentes phases du bilan de compe?tences telles que de?finies dans le Code du Travail (Articles R.6313-4 a? R.6313- 8) : phase pre?liminaire, phase d'investigation, phase de conclusions, en suivant la me?thodologie d'accompagnement e?labore?e par l'organisme afin de permettre au be?ne?ficiaire d'e?laborer un projet d'e?volution professionnelle re?aliste et cohe?rent.
* Accomplir les ta?ches administratives (e?dition d'un devis, pre?paration du contrat ou de la convention de formation, signature de la feuille de pre?sence) en renseignant les diffe?rents documents re?glementaires, afin de mettre en place et d'attester de la re?alisation effective de la prestation.

 À l'issue de la formation, vous devrez être capable d'accompagner un(e) bénéficiaire d'un bilan de compétences (salarié(e), demandeur(se) d'emploi, chef(fe) d'entreprise) dans la définition de son projet d'évolution professionnelle, en respectant les différentes phases du dispositif (phase préliminaire, phase d'investigation et phase de conclusions). Vous devrez également être en mesure de conduire un entretien d'information sur le bilan de compétences et de réaliser les différentes tâches administratives afférentes (devis, demande de financement, contrat ou convention de formation, feuille d'émargement, certification de réalisation) tout en respectant le référentiel qualité QUALIOPI.

### Contenu de la formation

La formation « Accompagner un(e) bénéficiaire d'un bilan de compétences » est structurée en trois grandes parties. **PARTIE 1 : L'ENTRETIEN D'INFORMATION**

1. La prise de rendez-vous.
2. L'accueil de la personne.
3. Le déroulement de l'entretien :

* Rappel des objectifs de l'entretien,
* Identification des attentes de la personne,
* Présentation de la méthode,
* Validation de la démarche.

4. La contractualisation.

**PARTIE 2 : LES TÂCHES ADMINISTRATIVES**

1. Les documents de contractualisation,
2. Les documents de suivi Qualité Qualiopi,
3. La feuille d'émargement,
4. Le document de synthèse,
5. Les questionnaires d'évaluation.

**PARTIE 3 : L'ACCOMPAGNEMENT DU B****É****N****É****FICIAIRE D'UN BILAN DE COMP****É****TENCES AU TRAVERS DES TROIS GRANDES** **É****TAPES (PHASE PR****É****LIMINAIRE, PHASE D'INVESTIGATION ET PHASE DE CONCLUSIONS)** Dans cette partie est abordé le déroulement des différents entretiens. Pour chaque entretien, vous vous familiariserez avec les outils susceptibles d'être utilisés pour accompagner la progression pédagogique prévue dans le cadre du bilan de compétences, ce dans le respect des trois phases réglementaires : phase préliminaire, phase d'investigation et phase de conclusions. Enfin, une attention particulière sera accordée à la rédaction de la synthèse du bilan de compétences, notamment le rythme et la méthode de rédaction ainsi que les différents modèles qui peuvent être utilisés.