Visa Savoir communiquer et calculer
Type de service : formation
Thématiques : choisir un metier : confirmer son choix de metier, lecture ecriture calcul : maitriser le francais, trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : tous publics
Précisions sur les publics : Toute personne de plus de 16 ans, a la recherche d un emploi et engagee dans une dynamique d insertion ou de reconversion professionnelle, habitant prioritairement en region Centre-Val de Loire. La part de stagiaires ayant au moins une des c[...]
Conditions d'accès : Conformement au DCE, aucun prerequis hormis d etre age de plus de 16ans et sorti du systeme scolaire obligatoire. Pour les personnes en situation d illettrisme a partir des degres 1 et 2 des savoirs fondamentaux (oral et ecrit) du cadre national de reference   lutter ensemble contre l illettrisme   de l Agence Nationale de Lutte Contre l Illettrisme (ANLCI) ou a partir du niveau A1 du Cadre Europeen Commun de Reference pour les Langues (CECRL).
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : Rue Basse Mouillère , 45160 Olivet

### Objectif de la formation

Le Visa savoir communiquer et calculer permet d'acquérir, de consolider ou de se perfectionner dans les les savoirs et compétences qui permettent à tout citoyen d'évoluer de façon autonome dans les situations les plus diverses et les plus courantes de la vie économique, sociale et professionnelle en s'appuyant spécifiquement sur les domaines 1 et 2 du référentiel CléA. L'approche et son contenu s'adaptent à tous les niveaux de besoins de maîtrise de la langue française (y compris les degrés 1 et 2 issus des définitions de l'Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme -ANLCI- au titre de la lutte contre l'illettrisme), des notions de base dans le champ des mathématiques et de la culture technologique

### Contenu de la formation

Ecouter et comprendre in Communiquer en Français - Porter attention aux propos tenus. Savoir poser une question pour comprendre. Développer les capacités de compréhension (compréhension de consignes, d'analyse), d'expression et de communication écrite. Contenu : Technique de Communication Le schéma de la communication interpersonnelle Les principes de l'écoute active et la reformulation Méthodes de questionnement - 8 hS'exprimer à l'oral et Communiquer en Français - Exprimer un propos en utilisant le lexique professionnel approprié Répondre à une question à partir d'un exposé (oral ou écrit) simple Argumenter son point de vue et débattre de manière constructive Débattre de manière constructive Contenu?: Travail sur Vocabulaire et Construction d'un lexique Prof. (exemple) Règles et techniques d'expression orale Les registres de langue Les Techniques d'Argumentation - 8 hLire et comprendre et Communiquer en Français - Lire et comprendre un document à usage professionnel (lettres, consignes, notices, ...) Identifier la nature et la fonction d'un document Vérifier la conformité des informations d'un document par comparaison avec le document original Utiliser les informations d'un tableau à double entrée Contenu?: Présentation de documents usuels professionnels selon leur nature et fonction Notes - Consignes Règlement Planning Tableau des distances kilométriques Grille des salaires Tableau d'horaires et d'équipes - 8 hEcrire et Communiquer en Français - Produire un message en respectant la construction d'une phrase simple Rendre compte par écrit conformément à l'objectif visé (renseigner un formulaire administratif Rédiger un compte-rendu d'activité journalière) Lister par écrit des anomalies dans un document professionnel Récupérer l'essentiel d'un message en prise de notes Écrire un message en utilisant le vocabulaire professionnel Décrire par écrit une situation professionnelle, un objet, un problème Contenu?:Importance de l'Ecrit Les Règles de base de la syntaxe et de l'orthographe La prise de notes - 8 hDécrire - Formuler in Communiquer en Français - Transmettre une information, une consigne avec le vocabulaire approprié Décrire par oral une situation professionnelle, un objet, un problème Contenu?:La transmission d'un message (Info - Consigne...) La grille de questionnement « Qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi ? » (QQOQCP) Reformulation et Ecoute Active