Visa Savoirs numériques
Type de service : formation
Thématiques : trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, numerique : maitriser les fondamentaux du numerique, choisir un metier : confirmer son choix de metier
Publics : tous publics
Précisions sur les publics : - Sans condition de diplome, des personnes en recherche d emploi : allocataires du RSA, demandeurs d emploi reconnus travailleurs handicapes, seniors de 55 ans et plus,
- Et/ou des personnes en recherche d emploi de moins de 26 ans jusqu a [...]
Conditions d'accès : Aucun pre-requis
Age minimum pour entrer en formation : avoir 16 ans revolus
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 20 Rue du Commandant Leon Chesne , 28000 Chartres

### Objectif de la formation

Le Visa Savoirs numériques couvre l'ensemble des usages numériques indispensables à une démarche d'insertion professionnelle : - Utiliser l'outil informatique pour consulter des documents numériques - Créer et éditer des documents de qualité sur support informatique - Rechercher des informations via le web - Utiliser les outils de communication et de partage d'informations (messagerie, agenda...) - Adopter une attitude responsable face à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication, notamment sur l'éco responsabilité numérique. Au-delà de l'insertion professionnelle, le Visa Savoirs numériques permet de: - atteindre les pré-requis exigés pour entrer en formation - être capable de suivre des parcours de formations hybrides qui ont recours à la FOAD - utiliser les technologies de l'information et de la communication, en respectant les bonnes pratiques en termes de sécurité, de maîtrise des données personnelles et de gestion de son e-réputation En donnant l'occasion à tous les publics d'améliorer l'utilisation de l'outil informatique, le Visa participe également à réduire la fracture numérique.

### Contenu de la formation

1. Connaître l'environnement et les fonctions de base (domaine 3.1 du CléA) - - repérer et nommer dans son environnement de travail les différents éléments liés à l'informatique - Mettre un ordinateur en marche, utiliser un clavier, une souris - Savoir accéder aux fonctions de base : traitement de texte, messagerie électronique, navigation internet. - 3 h2. Traiter du texte et gérer des documents (domaine 3.2 du CléA) - - Identifier et comprendre la structure du document - Saisir et modifier un texte simple - Créer, enregistrer, déplacer des fichiers simples - Renseigner un formulaire numérique - Savoir imprimer un document Contenu : -Création, modification et enregistrement de documents -Gestion des documents, dossiers et enregistrements - utilisation des périphérique d'entrée et de sortie (scanner, imprimante) . - 7 h3. Internet : s'y repérer pour faire des recherches (domaines 3.3 du CléA) - - Utiliser un navigateur pour accéder à Internet - Se repérer dans une page web - Faire une recherche : moteur de recherche, requête, fiabilité des sources, enregistrement des données - Faire des démarches en ligne (usages personnel et professionnel) - 7 h4. Utiliser une messagerie (domaines 3.4 du CléA) - - utiliser et gérer une messagerie et un fichier contacts sur un support numérique - envoyer et recevoir des courriels - 3 h5. Développer sa citoyenneté numérique - - Adopter une attitude responsable : gérer son identité numérique et maîtriser ses traces - Créer, produire, traiter, télécharger dans le respect de la règlementation - Contrôler son image numérique, notamment sur les réseaux sociaux professionnels - Prendre conscience de l'impact environnemental des usages numériques - 7 h6. Utiliser des logiciels professionnels - - Produire et/ou communiquer à l'aide de logiciels spécifiques dans un cadre professionnel, par exemple : - utiliser un logiciel de comptabilité - réaliser un site web - produire un logiciel - construire, alimenter et animer une communauté via un réseau social - 7 h7. Être acteur de son projet - Cette séquence vise à accompagner le stagiaire pour : - Identifier sa progression : compétences déjà développées et celles à acquérir - Faire le lien entre objectifs de formation et objectifs professionnels - Organiser son temps et planifier son action - Identifier les étapes et méthodes de travail - Identifier.