Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : L’admission de l’enfant en crèche est assujettie soit :
o aux commissions d’attribution propres aux réservataires ;
o aux commissions Crèche Attitude, menées par la Directrice de crèche en
collaboration avec le service Familles.
Suite à la commission, la Directrice de crèche informe les familles (par mail ou par téléphone) qu’une place est attribuée à leur enfant. A cette occasion, elle énonce les documents administratifs nécessaires à l’inscription définitive de l’enfant.
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 08:00-19:00 open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : 91 Rue Pereire , 78100 Saint-Germain-en-Laye
Modalités de mobilisation : Les demandes d'iscription se font en lignes ou par téléphone auprès du Service Familles.

## Accueil des enfants en situation d’handicap

LPCR développe dans ses structures le parti pris d’une pédagogie d’ouverture et de bienveillance. Nos crèches offrent à chaque enfant l’assurance d’une prise en compte de ses spécificités et une reconnaissance de son individualité. Nos équipes savent aménager les propositions afin que chaque enfant, quelles que soient ses spécificités, puisse prendre plaisir aux activités. 

## Le projet pédagogique :

NOS GRANDS PRINCIPES PÉDAGOGIQUES
La mise en place d’un environnement réfléchi et renouvelé : un environnement physique et matériel pensé, anticipé, organisé et évolutif en fonction du développement des enfants accueillis ;
Un environnement psycho-affectif soutenant et bienveillant, grâce à des professionnels engagés, présents et accompagnant ;
Une veille attentive à l’intérêt de l’enfant et à son plaisir ;
L’encouragement de son « libre agir », de sa liberté de circuler et de bouger : la motricité du jeune enfant est un élément essentiel de sa construction et de son rapport au monde ;
La valorisation de la relation au monde et de l’enfant comme acteur de ses découvertes ;
La qualité des interactions et des relations avec ses pairs et les adultes : la communication et les interactions sont sources de plaisir, de progrès et des outils indispensables à la vie en société ;
Le respect des rythmes de l’enfant : le sommeil est par exemple un moment clé du développement cognitif de l’enfant qui, sur ces temps de repos, fabrique les jonctions neuronales et enregistre les acquisitions et découvertes faites en temps de veille.
Concrètement, nous mettons tout en œuvre pour que l’enfant explore activement, manipule par lui-même, réactualise ses connaissances, utilise ses compétences, découvre, prenne conscience de ses capacités.