Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : La tarification est calculée en fonction de vos ressources et du nombre d'enfants à charge (barème national fixé par les Allocations familiales).
Conditions d'accès : Deux types d’accueil sont proposés aux familles.
L’accueil régulier sous deux conditions : résider sur la communauté d’agglomération de Thionville ou y travailler.
L’accueil occasionnel quant à lui peut se réaliser sans condition.
Une adaptation est mise en place avant le type de contrat
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 07:00-18:30 open; Jul closed; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : Route de Garche , 57100 Manom
Modalités de mobilisation : L’inscription pour un accueil régulier se fait sur le portail famille et l'accueil occasionnel auprès de l'établissement.

## Accueil des enfants en situation d’handicap

La structure accueille tous les enfants sans distinctions.

## Le projet pédagogique :

Me DE SELANCY, maire, crée à Manom en 1954 l’une des premières structures de garde d’enfants de la Moselle. Il s’agit d’un établissement municipal qui fonctionne en halte-garderie pour des enfants de moins de trois ans vivant dans la commune. Deux employées y travaillent alors.
Notre projet éducatif est une traduction du regard que nous portons sur l’enfant et sa famille, sur sa place dans la société et sur son devenir. C’est à partir de ses interactions sociales avec ses pairs (adultes et enfants) qu’il se construit et développe une image positive de lui-même, essentielle à son bon épanouissement. L’un de nos objectifs est de contribuer à la construction de l’estime de soi de chaque enfant, quel que soit son sexe, son origine ou sa condition. L’accompagner dans la quête de son autonomie et de son épanouissement reste une des valeurs fondamentales de notre travail au quotidien.
Nous nous attelons à considérer l’enfant dans son entièreté. Chaque enfant est un individu particulier avec une histoire, des expériences de vie, des connaissances, des projets, des émotions, des rythmes et des besoins spécifiques. Et cela ne peut se concevoir sans prendre en compte l’environnement de l’enfant et sa famille.
Tout enfant a droit au respect et ce, au même titre que tout adulte.