Garde et accueil des enfants
Type de service : accompagnement
Thématiques : famille : garde denfants
Publics : familles
Frais : payant
Précisions sur les frais : se renseigner auprès de la structure
Conditions d'accès : Bien que toute demande soit traitée, une priorisation se fera en fonction du lieu de résidence des familles. La priorité est donnée comme suite, dans la limite des places disponibles :
- aux enfants dont les parents résident à Verquin (qu’ils aient une activité professionnelle ou non)
- aux enfants dont un des parents travaillent sur Verquin
- aux enfants déjà accueillis (renouvellement d’accueil)
- aux enfants dont les parents sont dans un parcours d'insertion sociale ou/et professionnelle
-en fonction des places disponibles, aux enfants dont les parents ne remplissent aucun des 4 critères
ci-dessus
La micro-crèche est ouverte aux enfants en situation de handicap ou atteint d’une maladie chronique.
Et cela dans la mesure où l’emploi de personnel supplémentaire n’est pas nécessaire
Modes d'accueil : en presentiel
Horaires d'accueil : Mo-Fr 07:00-19:00 open; Aug closed; Dec 25-Jan 1 closed
Adresse : Rue Jules Virique , 62131 Verquin
Modalités de mobilisation : Pour faciliter l’accueil de chaque enfant, les familles souhaitant une prise en charge au sein de la microcrèche, doivent faire parvenir une fiche de pré-inscription précisant les informations administratives, le mode de garde (régulier ou occasionnel), les semaines, jours et horaires d’accueil souhaités.
La pré-inscription est téléchargeable sur notre site internet.
Attention, il est important de noter que la demande de pré-inscription ne signifie pas admission.

## Accueil des enfants en situation d’handicap

Micro-crèche La grande Histoire souhaite rendre l’accueil accessible à tous les enfants, notamment aux enfants porteurs de handicap

A cet effet, la crèche réaffirme sa volonté de participer activement à l’accueil des enfants porteurs de handicap en veillant au respect des articles L.114-1 et L.114-2 Casf, à savoir « l’accueil des enfants handicapés peut et doit être assuré, autant que possible au milieu des autres enfants ».

## Le projet pédagogique :

Les enfants étant au cœur de notre projet, notre objectif est d’offrir à chaque enfant un accueil le plus individualisé possible compte tenu des contraintes inhérentes à la vie en collectivité.
Les éléments de pédagogie d’Emmi Pikler et Maria Montessori font partie des valeurs fondamentales de notre projet pédagogique.
Les enfants sont acteurs de leur propre développement, libre de leurs mouvements (motricité libre) et non entravés (pas de chaise haute, les lits sont au sol, le transat est utilisé principalement dans un cadre spécifique (régurgitation)).
Les professionnels interviennent le moins possible dans leurs apprentissages afin qu’ils puissent acquérir la maîtrise de leurs corps tout en leur offrant un environnement sécurisant.
Ils guident les enfants dans un environnement adapté à leur évolution, assurent la sécurité affective des enfants et donnent de l’importance aux soins (repas et changes). Par exemple, de petits groupes d’enfants sont constitués pour le repas, les gestes de soins sont verbalisés.
L’enfant est le sujet du soin et non l’objet. L’équipe instaure les rituels pour sécuriser l’enfant tout au long de sa journée à la crèche.
Les professionnels utilisent 2 outils principaux : l’observation (être attentif à l’enfant pour s’ajuster à ses besoins) et le travail d’équipe (importance d’organiser le travail pour qu’il y ait une continuité).