Visa Savoir communiquer et calculer
Type de service : formation
Thématiques : choisir un metier : confirmer son choix de metier, lecture ecriture calcul : maitriser le francais, trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : tous publics
Précisions sur les publics : La formation s adresse a tous publics ages de plus de 16 ans et sortis du systeme scolaire. Elle est ouverte aux personnes de tous niveaux et notamment aux apprenants en situation d illettrisme a partir des degres1 et 2 des savoirs fondam[...]
Conditions d'accès : Cette formation repose principalement sur des prerequis pedagogiques dans la mesure ou elle est ouverte a tous les publics sans aucune exigence en termes de niveau, experience, connaissances. 

Cependant, nous veillons dans le cadre d un entretien individuel a ce que le Visa soit en coherence avec le projet de la personne et analysons ainsi : 

- ses difficultes, ses freins,
- les leviers possibles au travers de cette offre,
- les competences a developper
- les adaptations necessaires,
- la motivation, 
- la capacite a integrer un collectif.
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 25 Rue Jean Jaurès , 45200 Montargis

### Objectif de la formation

La formation doit permettre à toute personne d'évoluer de façon autonome dans des situations diverses et courantes de la vie économique, sociale et professionnelle. Le visa a pour objectif de faciliter l'acquisition ou le renforcement de compétences de base tels que les savoirs lire, comprendre, écrire, communiquer, compter, se repérer dans le temps et l'espace. Parallèlement à ces savoirs, la formation contribue au développement de compétences transverses pour être en capacité de faire face à des difficultés et de pouvoir agir en toute autonomie pour être acteur de son parcours professionnel.

### Contenu de la formation

Commencer et évoluer ensemble - 1) Accueil du nouvel arrivant 2) Positionnement et échange avec le référent de parcours pour individualiser le contenu de formation et ses modalités 3) Acter les engagements réciproques 4) Enrichir le dossier apprenant 5) Prise en main du LMS 6) Bilan de mi-parcours 7) Bilan final - 6 hEcouter et comprendre (Sous domaine 1.1 CléA) - 1) Les clés d'une écoute de qualité pour bien communiquer Montrer son intérêt, se concentrer, mémoriser Entendre l'explicite Développer vocabulaire et expressions idiomatiques 2) Les techniques de l'écoute active Adopter une attitude non jugeante Questionner pour mieux comprendre Oser demander des informations complémentaires Reformuler pour s'assurer de la compréhension 3) Comprendre un message oral complexe Repérer les éléments importants Les différents types de message Différencier les faits, la logique, les opinions, les besoins, les émotions Repérer l'implicite - 6 hS'exprimer à l'oral (Sous domaine 1.2 CléA) - 1) Comprendre les exigences de l'expression orale : Identifier ses points forts et faibles Répondre en faisant preuve de clarté et de précision 2) Organiser ses idées en vue de les exprimer oralement : Structurer sa pensée Informer, expliquer, argumenter Utiliser un vocabulaire professionnel 3) Pratiquer la communication efficace Identifier les bases d'une communication saine et claire Repérer et adapter les registres de communication Adapter sa réaction en situation conflictuelle 4) Appliquer les techniques de communication : Reformuler/questionner Confirmer ses propos - 9 hLire et comprendre (Sous domaine 1.3 CléA) - 1) S'initier à la lecture Comprendre les lettres, mots, phrases simples Déchiffrer des mots inconnus 2) Identifier nature et objectifs de documents fonctionnels, professionnels Consigne Note de service Lettre 3) Comprendre un message écrit Dégager les mots clés, idées principales, relations entre les informations Utiliser la prédiction, recherche de contexte et reformulation pour améliorer la compréhension Découvrir des indices implicites Reconnaître les composantes d'un message 3) Hiérarchiser les informations : Lecture comparative Liens logiques Tableau à double entrée - 9 hEcrire (Sous domaine 1.4 CléA) - 1) Construire une phrase simple : Nature grammaticale et fonction des mots Orthographe d'usage Types de phrases Ponctuation 2) Écrire un message ou décrire une situation professionnelle, un évènement : Orthographe lexicale Vocabulaire enrichi