Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) [HSP Socle]
Type de service : formation
Thématiques : choisir un metier : confirmer son choix de metier, lecture ecriture calcul : maitriser le francais, trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Acces sans selection sur prescription ou auto-positionnement
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 32 Rue de la Motte , 16300 Barbezieux-Saint-Hilaire

### Objectif de la formation

Permettre aux usagers d'acquérir ou de renforcer leurs savoirs de base en français, en mathématiques et en sciences afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur maintien dans l'emploi.

### Contenu de la formation

Lecture - écriture - repérer consonnes et voyelles, connaître des mots de son environnement,phonétiquedéchiffrer 1 texte et accéder au sens, écrire des mots et/ou des phrases,accéder au sens, écrire de manière compréhensible, accéder à la lecture et/ou au sens explicite d'1 texte, rédiger 1 texte simple, tenir son journal debord.en transversal : contextualisation situations pédagogiques autour des 3thématiques: sensibilisation aux enjeux de développement durable, auxvaleurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention desviolences sexuelles et sexistes ainsi qu'aux enjeux numériques - 450 hOrthographe - grammaire - conjugaison - écrire de manière compréhensible avec respect partiel des règlesd'orthographe et grammaticales d'usageconnaître et appliquer les règles d'orthographe et les règles de grammaireconnaître et utiliser la conjugaison des temps simples et des tempscomposésen transversal : contextualisation situations pédagogiques autour des 3thématiques: sensibilisation aux enjeux de développement durable, auxvaleurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention desviolences sexuelles et sexistes ainsi qu'aux enjeux numériques - 450 hVocabulaire - connaître le sens des mots, chercher 1 définition (dictionnaire), techniques d'expression orale, utiliser 1 vocabulaire approprié à 1 situation donnée (registre familier, professionnel..., comprendre/se faire comprendre, seprésenter, écouter, dialoguer, exposer son opinion, argumenter, répondre àdes questions. en transversal : contextualisation situations pédagogiquesautour des 3 thématiques: sensibilisation aux enjeux de développementdurable, aux valeurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention des violences sexuelles et sexistes ainsi qu'aux enjeux numériques - 450 hCalculs numériques - Lire, écrire chiffres et nombres, Associer 1 nombre à 1 quantité, choix del'opération utiliser dans un problème, tables d'addition et de multiplication,unités de mesure usuelles, calculs et conversions, fractions usuelles,manipuler les nombres entiers. Proportionnalité : Reconnaître 1 situationproportionnelle, règle de 3, pourcentages,...en transversal : contextualisationsituations pédagogiques autour des 3 thématiques prioritaires de la Région - 450 hProblèmes - Comprendre l'énonc&