ALPHA : Parler, lire et écrire en français
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : demandeurs emploi
Précisions sur les publics : 80% minimum des stagiaires entrant en formation seront des beneficiaires :
Sans condition de diplome, des personnes en recherche d emploi : allocataires du RSA, demandeurs d emploi reconnus travailleurs handicapes, seniors de 55 ans et plu[...]
Conditions d'accès : Formation ouverte a toute personne de plus de 16 ans dont l appropriation de la langue francaise est insuffisante niveau A1.1 vers A1 du CECRL pour s inserer en emploi ou dans un parcours de formation.
Inscription a France Travail, ou accompagnement a cette inscription pour entrer en formation
Pour le public primo-arrivant, ayant signe un Contrat d Integration Republicaine, il devra avoir fini son parcours de formation linguistique.
Motivation personnelle a s engager dans un parcours de formation et de dynamisation de son projet professionnel.
Sans condition de diplome
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 33 Rue Bretonnerie, Lycee Remi Belleau , 28400 Nogent-le-Rotrou

### Objectif de la formation

Acquérir ou renforcer les compétences en français pour être autonome dans la vie courante et professionnelle Les apprentissages seront adaptés et contextualisés à la mise en oeuvre du projet professionnel de chaque stagiaire A l'issue de cette formation les stagiaires auront amélioré leurs compétences linguistiques en lien avec les écrits personnels et professionnels simples et de : - Renforcer ses compétences en interaction orale pour une plus grande autonomie - Acquérir ou renforcer ses compétences dans l'usage des techniques usuelles de l'information, de la communication numérique - Utiliser les données chiffrées et opérations simples requises dans les situations professionnelles - Valoriser les savoirs être attendus dans le monde professionnel - S'approprier les codes et usages du monde de l'entreprise - Renforcer la confiance des bénéficiaires pour s'inscrire dans un parcours qualifiant ou d'accès à l'emploi.

### Contenu de la formation

Accueil - dynamique d'intégration - Le premier jour est consacré à la découverte de son espace de formation, de l'organisation. Une partie de la journée est consacrée à la dynamique du groupe. Gestion du dossier administratif Les objectifs sont : - sécuriser l'entrée en formation - développer l'engagement des apprenants - créer la dynamique de groupe, ou s'intégrer dans une dynamique existante - 7 hParticiper à un projet collectif - Ce module est mis en place dès que le niveau des apprenants le permet Les objectifs : - Participer à un projet collectif - Prendre des initiatives - S'adapter à l'environnement de travail - Travailler en groupe - Respecter des consignes - Comprendre la relation client-fournisseur - Développer l'apprendre à apprendre - valoriser les compétences des apprenants (théâtre, photo, musique, chant, couture, cuisine) - participer à la transition écologique et à l'éco-citoyenneté - rencontrer des partenaires, co-animation -organiser les transports, la lever des freins - 31 hS'exprimer en Français - Apprendre à porter attention pour identifier des éléments dans un message oral : - S'approprier les spécificités phonologiques du français. - Comprendre les informations clés d'une présentation orale individuelle. - Identifier les fonctions d'un message oral (demande, ordre, excuse...). - Se présenter. - Mémoriser les nombres, les repérer dans des énoncés. - Utiliser les formes usuelles de politesse. - Produire des messages simples oraux. - Maintenir son attention et stimuler sa mémoire - 25 hCommuniquer à l'oral - articulation aux sous domaines 1.1, 1.2 et 1.5 du CléA - Décrire une situation professionnelle - Décrire une personne, présenter un salarié d'entreprise (métier, rôle) - Poser des questions pour obtenir des informations concrètes - Comprendre les informations essentielles d'une conversation - Dire ce que l'on a compris, faire répéter, demander une explication - Communiquer ses émotions - Comprendre certains éléments d'une émission radio ou reportage vidéo - Observer et comparer deux situations, lieux ou personnes - Raconter un fait, un événement - Rendre compte de sa journée - 25 hLire et écrire - - Reconnaître les mots de son identité dans un document (celle de sa famille). - Repérer des informations sur un document authentique de l'environnement socioprofessionnel (date, heure, nom, adresse, code d'accès, contact, etc.).