Visa Savoir Communiquer et Calculer
Type de service : formation
Thématiques : choisir un metier : confirmer son choix de metier, lecture ecriture calcul : maitriser le francais, trouver un emploi : suivre ses candidatures et relancer les employeurs, preparer sa candidature : organiser ses demarches de recherche demploi, lecture ecriture calcul : maitriser le calcul
Publics : tous publics
Précisions sur les publics : Les publics cibles pour les Visas sont des publics eloignes de la formation, qui ont ete exclus du systeme educatif traditionnel ou qui n ont pas eu acces a des d apprentissages structurees, des publics confrontes a des difficultes[...]
Conditions d'accès : Toute personne de plus de 16 ans est eligible. Nous sommes attentifs a leur volonte de s engager dans un parcours d insertion professionnelle et a leur besoin d apprentissage des savoirs de base. Meme si des adaptations sont possibles la disponibilite reste importante et fait partie de nos prerequis. Les visas sont des formations adaptables mais demandent tout de meme une disponibilite sur les temps prevus.
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 14 Boulevard Preuilly , 37000 Tours

### Objectif de la formation

Les objectifs d'un VISA savoir communiquer et calculer peuvent varier en fonction des besoins et des objectifs individuels : Favoriser l'autonomie dans des situations professionnelles - Faciliter l'évolution et la mobilité professionnelle. Consolider son projet professionnel -Gagner en compétences linguistiques et mathématiques ; Se réapproprier des savoirs et compétences de base nécessaires à ses objectifs - Suivre un parcours de formation suite à une évaluation CléA- Améliorer son niveau de français- Acquérir du vocabulaire technique. Favoriser l'insertion professionnelle ou le retour à l'emploi après une période d'inactivité, Renforcer la confiance en soi et l'estime de soi pour surmonter des obstacles professionnels, etc. Des adaptations sont donc possibles mais l'objectif final reste le développement des compétences clés. Ces objectifs sont définis au démarrage de la formation pour chaque personne afin d'adapter au mieux la formation à suivre. L'accompagnement proposé permet de suivre l'évolution de chacun et de surmonter les difficultés rencontrées pour atteindre ses objectifs. Un Plan d'action individuel (PAI) est coconstruit afin d'atteindre les objectifs personnels, soutenus par un accompagnement pédagogique en aidant la personne à structurer son parcours de formation, par un accompagnement social en aidant la personne à surmonter les obstacles qui peuvent se présenter sur son chemin, par un accompagnement professionnel en l'aidant à définir ses objectifs professionnels. Ces objectifs sont formalisés pour chacun dans leur PAI aussi bien à court terme (objectifs de sortie de formation), qu'à long terme (parcours défini pour atteindre l'objectif final).

### Contenu de la formation

PHASE 1 Positionnement Pour tous - Présentation OF, intervenants, référent de parcours Présenter la formation : contenu de formation, objectifs, déroulement, moyens pédagogiques Connaître la situation personnelle et administrative du stagiaire. Identifier avec le stagiaire ses compétences, ses connaissances, et ses expériences. Mesurer le niveau de compétences et prendre en compte l'évaluation préalable des acquis si une démarche de certification CLéA est engagée. Mettre en place un parcours de formation en fonction des usages et du projet professionnel de chaque stagiaire. Informer sur l'offre locale de formation. - 2 hOPTION 1 : Savoir Communiquer et calculer : la remise à niveau Ecouter et comprendre - Comprendre un message oral simple, en écoutant des podcasts Comprendre une consigne dans un message oral Repérer des éléments importants dans un exposé oral. Reformuler pour interroger lors de jeux de rôles. - 7 hOPTION 1 : Savoir Communiquer et calculer : la remise à niveau S'exprimer à l'oral - Enrichir et contextualiser son vocabulaire lors de jeux. Répondre à une question en utilisant du vocabulaire professionnel S'exprimer correctement en organisant et structurant un message oral. Argumenter son point de vue en utilisant les liens logiques. Reformuler les propos et relancer la conversation en posant des questions pour clarifier les informations lors d'un débat où chacun demandera des précisions sur la scène en cours. - 7 hOPTION 1 : Savoir Communiquer et calculer : la remise à niveau Lire - Identifier et reconnaître la nature et la fonction d'un document professionnel : la note de service, la lettre, la consigne, la notice, Comprendre un message écrit - Lire et comprendre un texte - Comprendre un document comme une note de service par exemple pour en dégager les informations importantes. Dans un tableau à double entrée tel qu'une fiche de salaire, le contenu des cases est correctement identifié. - 7 hOPTION 1 : Savoir Communiquer et calculer : la remise à niveau Ecrire, Décrire et formuler - Produire un message en respectant la construction d'une phrase simple - Repérer les erreurs dans un document professionnel. Repérer l'essentiel d'un message, Rendre compte par écrit, renseigner un formulaire simple... Transmettre une information, une consigne avec le vocabulaire approprié. Ecrire un message en utilisant du vocabulaire professionnel Décrire par écrit une situation professionnelle, un problème. - Reformuler sans interpréter - 14 h.