Formation certifiante COMPETENCES PLUS - CléA Numérique (Socle de connaissances et de compétences professionnelles numériques)
Type de service : formation
Thématiques : numerique : maitriser les fondamentaux du numerique
Publics : demandeurs emploi
Conditions d'accès : Demandeurs d emploi souhaitant acquerir des connaissances et developper des competences numeriques fondamentales dans un environnement professionnel. Etre motive pour participer de maniere assidue a une action de formation Competences Plus CleA Numerique, et pour se mobiliser dans l acquisition et la progression de competences numeriques.
Modes d'accueil : a distance
Adresse : 1350 Avenue Albert Einstein , 34000 Montpellier
Modalités de mobilisation : Information collective

### Objectif de la formation

Notre offre de formation COMPETENCES PLUS CléA NUMÉRIQUE s'inscrit dans la catégorie des formations transverses. Elle a pour objectif général de permettre aux demandeurs d'emploi d'acquérir, de renforcer et de certifier les compétences fondamentales du numérique dans un environnement professionnel. Elle permet également aux stagiaires de développer des compétences transversales pour renforcer leurs chances de retour à l'emploi et favoriser la sécurisation de leur parcours professionnel. Il s'agit d'inscrire le public dans une dynamique de construction de parcours lui permettant : - D'acquérir des connaissances relatives à l'environnement numérique, et d'assurer une montée en compétences sur le numérique pour tous les niveaux. Les compétences acquises permettent d'ajouter une plus-value au Curriculum Vitae et d'optimiser l'employabilité du bénéficiaire ; - De valoriser la maîtrise des compétences numériques par l'acquisition de la certification CléA Numérique ; - De développer les softs skills, de se sensibiliser à la transition écologique et énergétique ainsi qu'à la citoyenneté via des ateliers pédagogiques, des projets et des travaux collectifs, culturels et citoyens favorisant l'autonomie ; - De renforcer, en fonction du besoin, ses compétences clés et ses connaissances et compétences acquises dans l'ensemble des modules ; - D'acquérir des techniques de recherche d'emploi et de renforcer sa stratégie d'insertion. Décrivez les compétences à acquérir \* À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de : ? En termes de compétences numériques : - Identifier son environnement numérique et utiliser les outils associés ; - Acquérir et exploiter de l'information dans un environnement professionnel numérisé ; - Travailler en collaboration en utilisant différents outils et services numériques ; - Appliquer les règles et bonnes pratiques de la sécurité numérique ; - Vérifier, gérer et protéger son e-réputation et celle de son entreprise. ? En termes de compétences transverses : - Comprendre, identifier, développer et valoriser ses soft skills (communication orale, organisation, travail en équipe, adaptabilité,…), et lever les freins possibles à l'apprentissage et à l'insertion professionnelle ; - Se sensibiliser aux notions et aux pratiques de la transition écologique et énergétique et du développement durable ; - Connaître et mettre en pratique les gestes élémentaires de secours et de sauvetage (PSC1) ; - Maîtriser les techniques de recherche d'emploi et mobiliser des outils numériques dans le cadre de sa recherche.

### Contenu de la formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:7h  
1. Accueil et intégration ##- Présentation des modalités d'organisation de la formation et des outils : remise du livret d'accueil, signature de documents (contrat de formation, règlement intérieur) .##- Présentation de la certification CléA NUMÉRIQUE (pré requis, contenu, objectifs, organisation, étapes…) . ##- Visite des locaux et identification des équipements .##- Présentation des outils mobilisables en formation : Google Workspace, outils de FAD (MOODLE, BigBlueButton, plateforme Super CléA NUMÉRIQUE) et du Portefeuille de compétences .##- Mise en place d'un tutorat technique et pédagogique.####2. Positionnement et restitution ##- Appréciation du projet d'insertion du stagiaire, de son degré d'adhésion dans le projet de formation, des freins périphériques à lever ainsi que de son itinéraire (scolaire, formatif) .##- Identification de l'itinéraire professionnel du stagiaire et de ses aspirations professionnelles .##- Evaluation des compétences numériques (environnement informatique et numérique) . ##- Positionnement des compétences clés (français, mathématiques), des capacités cognitives et méthodologiques et définition des styles d'apprentissage .##- Repérage des soft skills (communication orale, travail en équipe, organisation, adaptation aux changements, autonomie, fiabilité...) .##- Diagnostic TRE d'évaluation de la maîtrise des outils et de la capacité à valoriser son profil .##- Formalisation des acquis, restitution des résultats et élaboration du Plan Individuel de Formation et des éléments socles du Portefeuille de compétences personnalisé .##- Précision des attentes du stagiaire liées à la certification (besoins, secteur professionnel actuel ou visé…) et identification des éventuels freins liés à l'insertion professionnelle .##- Elaboration du Plan de Formation Individualisé (PFI) des éléments socles du Portefeuille de compétences personnalisé.####Approche pédagogique du module 1 – « Intégration et positionnement dynamique » :##- Positionnement prenant appui sur : les Référentiels CléA et CléA NUMÉRIQUE, le Top 6 des compétences soft skills les plus demandées en Occitanie, l'Approche par compétences et sur les fondements de la Pédagogie active .##- Mises en situation à partir de supports didactiques digitaux .##- Entretien individuel de restitution d'1h30.####Matériels/Outils utilisés sur le module 1 – « Intégration et positionnement dynamique » :##- Kit de bienvenue gratuit offert à chaque stagiaire comprenant : un cahier avec papier recyclé, un stylo, un critérium avec embout gomme, une Clé USB valorisant le logo de la Région Occitanie .##- Livret de l'apprenant, Plan de Formation Individualisé (PFI) et Portefeuille de compétences .##- Le positionnement alterne entre l'utilisation d'outils papier et d'outils multimédias .##- Test papier ou en ligne via notre plateforme LMS pour évaluer les compétences clés .##- Google Workspace .##- MOODLE : plateforme d'apprentissage (LMS