Certification CLOE français langue étrangère
Type de service : formation
Thématiques : lecture ecriture calcul : maitriser le francais
Publics : tous publics
Conditions d'accès : * Utilisateurs tous niveaux* Test de positionnement (test officiel du reseau national des Centres d Etude deLangues) http://www.oscar-cel.com)

Procedure d admission: 
Un test de niveau gratuit sera a realiser au prealable :https://oscar-cel.com/o
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 94 Rue Hautesserre , 46000 Cahors

### Objectif de la formation

* Analyser des écrits courts en identifiant les éléments langagiers clés et en tenant compte de leur exactitude afin d?employer ces éléments dans des écrits courants et professionnels, et notamment en utilisant un vocabulaire courant ou professionnel adapté au contexte, en utilisant les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée, et en communiquant en situation courante ou professionnelle en employant les expressions adaptées
* Analyser des textes courts en identifiant les informations clés afin de les utiliser dans un contexte général ou professionnel spécifique, et notamment en lisant un texte court et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques. en lisant un dialogue écrit ou un message et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, et en lisant des instructions ou une série d?événements et en en définissant l?action à prendre ou le résultat
* Analyser des énoncés courts, des dialogues et des communications orales en identifiant les informations clés afin de les utiliser dans un contexte général ou professionnel spécifique, et notamment en écoutant une annonce ou une information enregistrée et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, en écoutant un dialogue et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, en écoutant une série d?instructions ou une présentation et en définissant l?action à mener ou le résultat
* Participer à une communication orale avec un interlocuteur sur des sujets professionnels habituels ou spécifiques à son métier, et notamment en comprenant un énoncé, des instructions ou des questions d?un interlocuteur, en employant un vocabulaire professionnel adapté à la situation de communication, en faisant usage des principales structures grammaticales nécessaires afin de construire des phrases cohérentes et de complexité variée selon la situation, en communiquant de façon naturelle au sujet de son activité, son expérience et ses projets afin de se faire comprendre avec une prononciation claire, en développant l?interaction et le dialogue en situation professionnelle

### Contenu de la formation

EXEMPLE DE PROGRAMME

Niveau A1/A2 (adapté en fonction du niveau du stagiaire)

*Thématiques au choix à définir selon besoin*

**Réviser les connaissances de base de la langue afi n de communiquer en**

**situations courantes**

- Maîtriser des notions de base

- Se présenter, parler de ses loisirs, décrire des tâches quotidiennes

- Exprimer des intentions, des projets futurs

- Décrire des événements ou actions passés

- Échanger des informations en situations courantes

- Communiquer pour des besoins élémentaires en situation à l'étranger

- Participer à une discussion sur un sujet connu

**Présenter de façon simple son activité professionnelle**

- Identifier les domaines d'activité de l'entreprise

- Présenter l'organisation de l'entreprise : rôles et fonctions, responsabilités,

chiffres clés

- Parler de projets en cour

- Lister les produits et/ou services de l'entreprise

- Décrire les caractéristiques des produits/service

**Communiquer de façon simple par téléphone**

- Exprimer l'objet d'un appel

- Utiliser des phrases et expressions simples

- Échanger des informations telles que dates, horaires, spécifications

**Communiquer de façon simple par écrit**

- Reconnaître les informations clés d'un courrier, d'un e-mail

- Rédiger un message court, un mémo

- Répondre à des questions simples en apportant des précisions

- Prendre des notes simples