Diversification des choix professionnels et ateliers d'élaboration du projet professionnel réaliste et réalisable
Type de service : aide financiere
Thématiques : se former : trouver sa formation
Publics : beneficiaires des minimas sociaux, demandeurs emploi, familles, jeunes
Précisions sur les publics : Parent isolé, Demandeur d’emploi bénéficiaire des minimas sociaux, Demandeur d’emploi non indemnisé, Demandeur d’emploi en contrat aidé, Bénéficiaire du Revenu de Solidarité Active (RSA), Adhérent au Contrat de Sécurisation professionnelle (CSP), Bénéficiaires de l'Allocation de Solidarité Spécifique (ASS), Demandeur d'emploi avec un projet de créateur/reprise d'entreprise, Bénéficiaire de prestation familiale, Demandeur d'emploi en contrat, Jeune déscolarisé, Demandeur d'emploi, Public moins de 26 ans, Jeune de moins de 30 ans inclus, Parents, Demandeur d'emploi indemnisé, Demandeur d'emploi longue durée (DELD), Bénéficiaire des minima sociaux
Frais : gratuit
Conditions d'accès : Maitriser l'écriture, la lecture
Attestation d'inscription France Travail
Attestation  Revenu de Solidarité Active (RSA)
Curriculum vitæ
Pièce d'identite en cours de validité
Suivi par un partenaire prescripteur
Modes d'accueil : en presentiel
Adresse : 360 Rue Marc Lefranc GRETA ATELIERS NUMERIQUES, 59300 Valenciennes

**Objectifs généraux **

Permettre aux participants de définir un projet professionnel, de s’inscrire dans une démarche d’insertion (retour en formation ou à l’emploi). Donner les clés aux participants pour réaliser des choix de métiers en s’inscrivant dans une démarche de recherche d’informations, de curiosité intellectuelle, de diversification de ses choix professionnels. L’action visera à redonner au public la motivation, les ressources pour reprendre une vie professionnelle, restaurer les compétences sociales afin de définir une trajectoire vers l’emploi. Permettre aux participants de diversifier leurs choix professionnels en s’appuyant sur une connaissance approfondie : - De leur profil personnel et professionnel (atouts, intérêts et compétences professionnels, motivation) - Des métiers, secteurs d’activités ; - Des besoins des entreprises sur leur secteur géographique ; - Des métiers qui offrent de réels débouchés en termes d’emploi et d’insertion durable. - De confirmer ses choix professionnels par la mise en oeuvre de 3 périodes en entreprise. Aucun secteur professionnel n’est fixé en priorité. Les métiers retenus le seront en fonction des besoins des entreprises, des recrutements locaux.

**Public et Pré requis**

Cette formation s’adresse aux bénéficiaires remplissant les critères du PLIE et souhaitant intégrer le marché du travail

Critères administratifs des publics PLIE accueillis :

Résidant d’une des 47 communes de la CAPH

• Les demandeurs d’emploi longue durée, dont l’inscription est supérieure ou égale à 12 mois dans les 18 mois, et les allocataires du RSA PPAE,

• Les personnes agréés IAE (Insertion l’activité économique),

• Les jeunes de moins de 26 ans en recherche d’emploi depuis au moins 6 mois,

• Les personnes bénéficiaires du Revenu de Solidarité Active (RSA CER)

**Contenu synthétique de la formation**

**Durée : 264 heures sur 11 semaines**

Heures en centre : 122 heures ………… Heures en entreprise : 140 heures………………Suivi en entreprise : 2 heures

Horaires de la formation : 9h/12h – 13h/16h00 (en demi-journées pas en semaines pleines)

Alternance des périodes en centre de formation et des périodes en entreprise :

\- 5 semaines en centre de formation : 92 H avec entretiens individuels (soit 28 ateliers de 3 H + entretiens individuels)

\- 2 semaines en entreprise de 35h (période 1) et 1h de suivi : immersion en entreprise

(Obligations de venir au centre en l’absence d’entreprise)

\- 1 semaine en centre de formation : 16 H avec entretiens individuels (soit 5 ateliers de 3 H + entretiens individuels)

\- 2 semaines en entreprise de 35h (période 2) et 1h de suivi : immersion en entreprise

(Obligations de venir au centre en l’absence d’entreprise)

\- 1 semaine en centre de formation : 14 H avec entretiens individuels (soit 4 ateliers de 3 H + entretiens individuels)

Programme de formation :

**Accueil, contractualisation et mobilisation**

Présenter l’action /Compléter le niveau d’information de la personne sur la prestation si nécessaire /Présenter le référent / Vérifier l’adhésion / Réaliser un premier diagnostic des ressources et contraintes du bénéficiaire

**Savoir être et attitudes professionnelles (enquête de satisfaction spécifique à ces modules)**

Permettre à chaque bénéficiaire de s’approprier leurs compétences sur les savoirs être fondamentaux et ainsi mieux se connaitre et mieux savoir se valoriser. Redonner confiance et donner l’envie Etablir une cartographie des compétences. Savoir se projeter dans un projet réaliste et réalisable

**Diversification des choix professionnels**

Découvrir les métiers et des secteurs d’activités porteurs

Renforcement de l’appétence au travail

Travailler la représentation des métiers de manière concrète

Susciter l’intérêt pour des métiers et des secteurs d’activités

Se confronter à la réalité du ou des métiers

**Définition d’un projet professionnel et son adéquation avec le marché de l’emploi**

Réaliser un pré bilan des métiers visés par le bénéficiaire

Se confronter à la réalité du ou des métiers choisis

Etablir une cartographie des compétences

Définir un projet professionnel réaliste et réalisable

Prioriser les choix professionnels

Bilan intermédiaire avec le référent PLIE

**Module citoyenneté**

Sensibilisation sur la question

« Etre citoyen aujourd’hui ?»

**Recherche des lieux de stage et Immersion en entreprise sur deux périodes**

S’outiller pour sa recherche de stage et d’emploi

Rechercher des lieux de stage en adéquation avec les projets retenus

Faire le point sur les recherches de stage

Avoir une représentation réaliste du métier

Découvrir et évaluer les gestes techniques de base

Evaluer les compétences, aptitudes professionnelles et personnelles du bénéficiaire

Vérifier l’adaptabilité et mesurer les écarts avec les compétences et aptitudes requises à l’exercice du métier.

Dynamiser sur la recherche d’emploi et/ou le parcours d’insertion

**Analyser les immersions**

Réaliser le bilan de chaque période en entreprise

Cibler les périodes 1 et 2 en entreprise

Vérifier l’adaptabilité et mesurer les écarts avec les compétences et aptitudes requises à l’exercice du métier.

Etablir le eportfolio

Dynamiser la recherche d’emploi et/ou le parcours d’insertion

**Connaissance des dispositifs de formation et des conditions de mise en oeuvre**

Connaitre les dispositifs de formation, les dispositifs de l’alternance, les contrats de travail

Construire et formaliser son projet – le bilan le plan d’action

Réaliser le bilan des périodes en entreprise

Vérifier l’adaptabilité et mesurer les écarts avec les compétences et aptitudes requises à l’exercice du métier.

Choisir le ou les pistes professionnelles

Identifier le plan d’actions

**En l’absence d’entreprise d’immersion mise en place d’un accueil en centre obligatoire. Chaque jour, en ½ journées le matin, en autonomie accompagnée :**

L’objectif est de maintenir le bénéficiaire dans une dynamique, de favoriser son investissement, d’optimiser son parcours

Accès à notre plateforme EGRETA afin de suivre des parcours sur les thèmes :

•« Réussir son CV et sa lettre de motivation »

•« Réussir sa période d’immersion professionnelle »

•« Trouver un emploi avec les réseaux sociaux »

•Savoir cibler les structures et les établissements à solliciter dans le cadre de ses démarches d’immersion et d’emploi

•Organiser ses recherches

•Prendre son téléphone et multiplier les démarches

•« réussir sa période d’immersion en entreprise »

Recherches actives d’entreprise d’accueil :

•Fiche de suivi des démarches

•Listing d’entreprises

Réaliser le bilan avec le référent PLIE

**Evaluation de la formation**

Organisation d’un bilan intermédiaire avec les référents et d’un bilan final

Remise d’une synthèse individuelle au bénéficiaire et au référent prescripteur

Questionnaire de satisfaction remis aux stagiaires

Les éléments d’évaluation portent sur :

\- L’atteinte des objectifs ;

\- Les méthodes pédagogiques ;

\- L’adéquation des supports pédagogiques et des autres ressources ;

\- La logistique et l’organisation ;

Les suggestions d’amélioration sont aussi recueillies.

Les questionnaires font l’objet d’une synthèse et d’une analyse par le GRETA GRAND HAINAUT et les conseillers en formation continue référents des actions lors de la tenue des instances telles que le Groupe d’Appui Qualité

Enquête de satisfaction prescripteur afin de recueillir l’impact des actions auprès des prescripteurs sur les mêmes principes

**3 SESSIONS DANS L'ANNEE:**

Du 23/03 au 29/05/2026

Du 18/05 au 23/07/2026

Du 21/09 au 26/11/2026