Ecole Energies & Recherches-édition 2024 du 17 au 22 mars 2024 à la Station Biologique de Roscoff
Mots-clés : Changement climatique
Contexte : L’Ecole Energies & Recherches est une manifestation scientifique à destination des doctorants cofinancée (à parts égales) par l’ADEME, le CEA, le CNRS et l’IFPEN depuis 2004. Chacun des organismes est représenté dans le Comité d’Organisation qui est composé d’une personne de l’ADEME, une personne du CEA, une personne de l’IFPEN et 5 personnes du CNRS. L’école est portée et organisée sur le plan pratique par deux laboratoires du CNRS/IN2P3 : le LPSC (Laboratoire de Physique Subatomique et de Cosmologie) basé à Grenoble qui est une unité mixte de recherche (UMR5821) ayant pour tutelles l’IN2P3 du CNRS, l’Université Grenoble Alpes, et l’école Grenoble INP, et l’IPHC (UMR7178) ayant pour tutelles le CNRS et l’Université de Strasbourg. Le service administratif et financier du LPSC assure la gestion financière de l’Ecole. Les membres du CO affiliés au LPSC ont la charge de : - collecter les subventions servant au financement de l’Ecole - gérer le budget de l’école et établir les dépenses en lien avec les hébergements, les missions des orateurs, les supports pédagogiques - gérer la réalisation et la diffusion des supports de publicité de l’école (affiches, site web) - assurer le secrétariat de l’école (courrier aux partenaires, fournisseurs, orateurs, doctorants,…) - mettre en œuvre et gérer le processus d’inscription et de sélection des doctorants - gérer la construction de l’emploi du temps de l’Ecole - coordonner la logistique de l’Ecole sur place - réaliser et diffuser les actes de l’Ecole à son issue Le service administratif et financier de l’IPHC apporte une aide dans la gestion des missions des orateurs, et son service informatique met à disposition le personnel et les équipements permettant l’enregistrement des sessions. Les membres du CO affiliés à l’IPHC ont la charge de: - mettre en œuvre l’enregistrement des sessions de l’Ecole - participer à l’encadrement et l’animation de la manifestation sur place Le CO dans son ensemble a la charge de: - relayer les demandes de subvention auprès de leur organisme - préparer le programme scientifique de l’école - identifier et inviter les orateurs - participer à la sélection des candidats si nécessaire - participer à l’encadrement et l’animation de la manifestation sur place
Description : La problématique de l’énergie est devenue un sujet de société essentiel, dans lequel de nombreux organismes de recherche s’investissent. Les modes de production d’énergie, ainsi que les modes d’utilisation, sont extrêmement nombreux et diversifiés. Une vision globale de la problématique est très difficile à acquérir, tant les compétences requises sont multiples. De plus dans cette problématique, les recherches appliquée et fondamentale sont largement mises à contribution. Il est donc important d’y impliquer les étudiants effectuant des thèses sur des sujets liés aux différents modes de production, consommation ou transport de l’énergie. En effet, une thèse s’effectue sur une durée relativement courte, durant laquelle le doctorant a peu d’opportunités pour élargir à la problématique générale de l’énergie son domaine de connaissances, souvent très spécialisé. C’est sur ce constat que depuis 2004 l'Ecole Energies & Recherches (EER) propose à une soixantaine de doctorants effectuant une thèse en lien avec l'énergie, toutes disciplines confondues, de s'immerger dans la thématique en leur offrant un tour d'horizon des dernières recherches effectuées dans ce domaine. Le programme est organisé autour des sources et vecteurs d'énergie et aborde de façon pluridisciplinaire les principales contraintes sociales, économiques et environnementales. L’édition 2024 (après 2 éditions annulées en raison de la crise sanitaire) se tiendra du 17 au 22 mars 2024 à la Station Biologique de Roscoff. Les frais de séjour sont pris en charge pour les doctorants. Les post-doctorants et chercheurs seniors sont également bienvenus dans la limite des places disponibles. L’Ecole a lieu sur une semaine en mode hébergé pour favoriser les échanges, du dimanche soir au vendredi midi. Elle offre au total une trentaine d’heures de cours et discussions réparties sur 4,5 jours. Les cours (d’une durée de 1h ou plus) sont effectués par des chercheurs et des enseignants reconnus dans leur spécialité et ont pour but de donner les éléments de base (notamment les premiers jours) aussi bien qu’un état de l’art dans le sujet concerné. Tous les cours font l’objet d’un enregistrement sonore et sont consignés, avec les supports pédagogiques, dans le DVD d’Actes de l’Ecole envoyé ensuite à chaque participant. Ces actes constituent donc une base de données mise à jour régulièrement. Une part du programme (environ 4h30) est consacrée plus spécifiquement aux doctorants: ces derniers sont tous invités à présenter leurs travaux de façon synthétique oralement (petit clip de 3 minutes). Un prix récompensant pédagogie et esprit de synthèse, est décerné. Les cours ou interventions sont organisées de façon à favoriser les échanges afin de créer une animation scientifique au cours de l’Ecole et inviter les doctorants à ne pas être passifs mais à s’impliquer dans les débats et discussions. Une à trois animations selon les années sont organisées dans ce sens, sous la forme de table ronde, débat, séminaire, ou projection, dont les thèmes sont également choisis en rapport avec l’actualité du moment dans le domaine de l’énergie. Enfin, de nombreux temps d’échanges informels, inhérents à l’organisation conviviale de l’école, contribuent à créer une atmosphère d’ouverture entre les participants. A l’issue de l’Ecole les participants remplissent un questionnaire d’évaluation de celle-ci, contre lequel est remise une attestation de présence le dernier jour (donnant droit à des crédits ECTS dans les écoles doctorales). La manifestation se déroule à la Station Biologique de Roscoff (située à 25 km de Morlaix, ville desservie par TGV depuis Paris et Rennes) qui est un centre de congrès de Sorbonne Université, dont les infrastructures sont parfaitement adaptées à la dimension et au déroulement de l’école. Sur un petit périmètre sont rassemblés à portée de pied salle de conférence, hébergement et salle de restauration. De plus notre Institut et le LPSC y a une longue tradition d’organisation de manifestations scientifiques ce qui facilite la mise en œuvre de l’Ecole. Programme Le programme scientifique débute en général par quelques cours de base permettant aux doctorants d’origines différentes d’accéder à un socle commun et pouvoir aborder ensuite le reste de la semaine. Ces cours portent en général sur le contexte énergétique mondial global, sur la physique de l’énergie et ses grandeurs associées (définitions, sens, unités), les contextes climatique ainsi qu’économique et les contraintes associées. Le programme est ensuite organisé autour des sources et des vecteurs d’énergie actuels et futurs et présente leur disponibilité et l’état d’avancement des techniques associées. Les cours portent notamment sur les énergies renouvelables, fossiles, nucléaires, les biocarburants, les réseaux, l’efficacité énergétique, l’intermittence. Des approches plus larges comme les scénarios, les politiques énergétiques, et les sciences humaines associées sont également au programme, s’appuyant sur l’actualité dans le domaine. Les thèmes des tables rondes, séminaires, etc sont choisis en lien avec l’actualité de la thématique ou du contexte sociétal. Le programme préliminaire peut être consulté sur le site de l’Ecole : https://eer.in2p3.fr/ L’organisation de l’Ecole débute l’année qui précède l’événement. L’ouverture des préinscriptions s’étale durant l’automne précédant l’Ecole (1er octobre- 31 décembre 2023). Le Comité d’Organisation procède ensuite début janvier à la sélection des 60 participant(e)s en conservant une liste d’attente en cas de désistement(s). La sélection est réalisée de façon à équilibrer la participation des doctorants des différentes tutelles et des différentes thématiques tout en assurant autant que possible la parité. Un retroplanning approximatif est indiqué ci-dessous.
Objectifs et résultats attendus : Les objectifs scientifiques sont de permettre à des doctorants, spécialisés dans leur champ de recherche souvent très pointu, d’élargir leurs connaissances et d’embrasser plus largement la thématique de l’énergie en leur apportant des cours à jour dans des domaines de l’énergie connexes au leur, et de leur offrir un contexte d’échange avec des doctorants et experts d’autres disciplines. Les objectifs stratégiques sont de former des étudiants doctorants sur les enjeux de l'énergie dans une vision transdisciplinaire, de créer un réseau de jeunes chercheurs à même de construire une vision interdisciplinaire nouvelle de la problématique, et de monter à terme des projets de recherche innovants, valoriser les recherches académiques dans l'énergie auprès des autres partenaires de l'école et des industriels invités, valoriser la capacité de formation des laboratoires (stages, docteurs). L’idée d’une école s’est imposée afin de conserver une dimension académique et impartiale au transfert de connaissances dans un domaine thématique largement lié à des intérêts économiques. Il nous semble important dans ce domaine de privilégier la mise à disposition de l’information à travers la structure d’un organisme public de recherche, au service de la société, dont c’est l’une des missions principale
Bénéficiaire : CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Localisation : Bretagne, Bretagne, FRANCE
Début : 01/01/2023 — Durée : 18 mois
Budget total : 49942.95 € — Aide ADEME : 11805.37 €
Statut : Clos