De l'histoire de la conquête spatiale à l'installation sur Mars, un rêve, une utopie ou une réalité ?

Ce projet propose diverses activités, notamment des ateliers en lien avec la conquête spatiale, l'écologie, l'histoire des communictaions, sur les énergies et sur l'histoire de l'homme.

Atelier en lien avec les mathématiques, histoire du calcul des distances : calculer la trajectoire d'une fusée ou d'un cargot transporteur : de la méthode du jardinier aux calculs les plus soiphistiqués afin de consommer un minimum de carburant et d'atteindre Mars le plus rapidement possible. Attelier en lien avec les sciences-physiques : histoire des communications : communiquer, parler dans des pots de Yaourt, faire passer de la lumière à travers des plaques de bois trouées, utiliser des ondes radio, quel est le meilleur moyen d'avoir des nouvelles de Mars? Atelier en lien avec la technologie : histoire de l'énergie : comment trouver de l'énergie nécessaire à l'installation des Hommes dans al colonie martienne mais aussi aux robots explorateurs. Recherchons l'énergie la plus adaptée. Atelier en lien avec les sciences de la vie et de la terre : histoire de l'Homme et espace : du premier pas sur la lune à l'installation d'une colonie sur Mars. Quelles sont les contraintes de la vie spatiale pour le corps humain?

Ce pojet a pour objectif de travailler avec les élèves de CM2 des écoles du secteur et d'accueillir ces derniers afin qu'ils réfléchissent avec les élèves de sicème à des problèmes scientifiques et techniques liés à la conquête spatiale. C'est l'occasion de montrer les tâtonnements de la science et de la tecyhnologie jusqu'aux avancés actuelles. Ce projet a aussi pour but de promouvoir l'enseignement scientifique et technologique. Chaque atelier met en place une démarche d'investigation basée sur l'expérimentation. C'est aussi l'occasion pour les élèves de CM2 de découvrir le collège.

Nous souhaitons mettre en avant les travaux réalisés en didactique sur l'importance de l'histoire des sciences et de stechniques dans les apprentissages. Xcet enseignement permet d'aboutir à une meilleure appropriation des concepts scientifiques et techniques par les élèves. Nous nous appuierons également sur les résultats de la recherche spatiale publiés par le CNES.

Nous pensons que la réflexion menée dans les ateliers contribuera à développer l'esprit critique et l'autonomie des élèves nécessaires à la compréhension du monde actuel. Nous nous efforcerons de montrer que la conquête spatiale est complexe voire dangereuse, qu'il est fondamental de préserver notre Terre, sur laquelle nous sommes parfaitement adaptés.

Type d'animation : [Evènement ponctuel] Atelier
Thématiques : Sciences de la vie et de la santé,Sciences exactes (maths, physique, chimie),Sciences de l'ingénieur
Publics concernés : Primaire (6 - 11 ans),Collège (11 - 15 ans)
Dates et horaires : lundi 7 octobre 2019 - 09h00 à 11h00
lundi 7 octobre 2019 - 13h30 à 15h30
mardi 8 octobre 2019 - 09h00 à 11h00
mardi 8 octobre 2019 - 13h30 à 15h30
mercredi 9 octobre 2019 - 09h00 à 11h00
jeudi 10 octobre 2019 - 09h00 à 11h00
jeudi 10 octobre 2019 - 13h30 à 15h30
vendredi 11 octobre 2019 - 09h00 à 11h00
vendredi 11 octobre 2019 - 13h30 à 15h30
Conditions : Sur inscription
Inscription nécessaire : Oui
Lieu : Collège Albert Calmette
Adresse : rue Gaston Heurtematte 59290 WASQUEHAL
Ville : Wasquehal (Nord, Hauts-de-France)
Description du lieu : établissement scolaire
Accès : Métro, véhicule personnel, à pieds
Organisateur : Collège Albert Calmette
Partenaire : CNES, CARL
Référent scientifique : Nous sommes tous professeurs certifiés dans le domaine cité précédemment. Nous feront appel à des intervenants du CARL (Club astronomique de la région lilloise) reconnus.
Orientation et axes transversaux : Histoire des sciences et des techniques,Enjeux de société, débat & controverses,Culture technique, industrielle et innovation
Mots clés : Mathématiques,Distances,Physique,Communication,Son,Lumière,Technologie,Energies,Robots,SVT,Impesanteur,Corps,Humain,Hypothèses,Observation,Expériences,Raisonnement,Esprit critique