Des passionnés de Sciences !

Les différentes réalisations et projets scientifiques menés par l'Ensemble Scolaire Notre Dame de Bel Air, dans le cadre d' activités scolaires et périscolaires

**Atelier 1: Convertisseurs d’énergie**
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### Idée majeure:

*   présentation de 13 convertisseurs d’énergie
*   maquettes des de convertisseurs d'énergie

### Supports :

*   13 schémas explicatifs format A4 classés en deux groupes
*   sources d’énergie renouvelables
*   sources d’énergie non renouvelables

### Encadrants :

Les élèves de 6e (qui ont réalisé la fiche en fin de CM2) expliquent brièvement le schéma en 1 ou 2 minutes (1 élève par fiche).

**Atelier 2: De l’infiniment petit à l’infiniment grand**
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### Idée majeure:

*   les appareils d’observation et histoire des sciences

### Supports :

*   la lunette astronomique, floroscopes, télescopes, microscopes, sextant, Matériel d’optique, banc d’optique, hologrammes et logiciel stellarium

### Encadrants :

*   Enseignants et élèves de 1ère S

**Atelier 3: Sciences de l'ingénieur**
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### Idées majeures:

*   comportement d’une structure soumise à des secousses
*   Mesure de température
*   Maintenance robot
*   Production d’énergie

### Supports :

*   Maquette secousse sismique (table vibrante et structures)
*   caméra thermique, thermomètre ( bouilloire, miroir, carafe en verre ou métallique, adhésif noir…)
*   Robot démineur de seconde (mis en panne, activité élève : identifier le(s) pannes).
*   Vélo d’appartement pour alimenter une enceinte (activité élève : pédaler et comprendre quels sont les grandeurs qui vont avoir une influence sur la puissance sonore)
*   abri équipé de panneaux solaires pour charger son téléphone (activité élève : principe du chargement, signification des valeurs de charge afficher par l’application Ampère sur Androïd

### Encadrants :

*   Enseignants et élèves de 1ère S / Terminale S

**Atelier 4: la musique c'est des maths !**
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### Idées majeures:

*   découverte d’instruments à corde: violoncelle et ou guitare.
*   anatomie des instruments.
*   relation fractions et intervalles musicaux.

### Supports :

*   Violoncelle
*   guitare

### Encadrants :

*   Enseignants et élèves de lycée

**Atelier 5: Don d’organes et de moelle osseuse**
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### Idées majeures:

*   Don d’organes
*   Don de tissus Humains
*   Don de moelle osseuse

### Supports :

*   5 panneaux de stand (ADOT : Association pour le Don d’organes et de Tissus Humains)
*   Documents et questionnaires (quizz)
*   Microscopes, lames, lamelles, colorants pour observations et prélèvements frottis sanguin et cellules buccales
*   N.B : l'inscription au fichier mondial de Moelle Osseuse se fera à partir d'un prélèvement de cellules buccales

### Encadrants :

*   Chantal GLORIOD et Serge de DIANOUS (ADOT)
*   Elèves de Terminales S qui, en 1S, ont été sensibilisés en mars 2019 au don d’organe

**Atelier 6: étude des phénomènes naturels à risques pour l’Homme**
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### Idées majeures:

*   Découverte des mécanismes de la fermentation alcoolique et lactique

### Supports :

*   Maquette du massif du Mont Blanc (au 1/10.000) Réalisation : Elèves de 5ème 2017-2018 et élèves collège 2018-2019

### Encadrants :

*   Enseignants

**Atelier 7: Expositions - L'Homme Augmenté**
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### Idées majeures:

*   Différentes thématiques scientifiques et leur découverte autour du thème de l'Homme augmenté

### Supports :

*   panneaux extérieurs
*   exposés sous forme fiches A4 plastifiées

### Encadrants :

*   Enseignants et élèves collège

**Atelier 8: Pavages et quasi cristaux**
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### Idées majeures:

*   Les pavages du mathématicien Penrose
*   Les quasi-cristaux

### Supports :

*   Premier sous atelier : les visiteurs sont invités à construire les deux pavés de base à partir d’un pentagone régulier (matériel fourni : feuilles assez rigides avec des pentagone déjà tracé, matériel de géométrie (compas,…) des crayons de couleurs rose et vert)
*   Deuxième sous atelier : les règles du pavage de Penrose sont données. Les visiteurs sont invités à poursuivre le pavage commencé (par les visiteurs précédents.) avec leurs pavés de bases construit précédemment. Ils peuvent également utiliser des pavés de base fournis.
*   Troisième sous atelier : découverte des quasi-cristaux : Les visiteurs consultent des documents historiques qui font le lien entre les pavages non périodique de Penrose et les quasi-cristaux. Pour ceux qui veulent en faire plus : possibilité de construire des pentagone pour alimenter le premier sous atelier.

### Encadrants :

*   Enseignants et élèves lycée

**Atelier 9: Trucages en vidéos**
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### Idées majeures:

*   Comment présenter la météo ?
*   Comment fait superman pour voler ?
*   Comment s’accrocher en haut d’un gratte-ciel dans le vide sans tomber ?

### Supports :

*   Ordinateur avec logiciel vidéo et carte d’acquisition.
*   Système fond vert pour incrustation
*   Caméra avec HDMI
*   Vidéoprojecteur

### Encadrants :

*   Enseignants

Type d'animation : [Evènement ponctuel] Atelier
Thématiques : Sciences de la vie et de la santé,Sciences exactes (maths, physique, chimie),Sciences de l'environnement (agronomie, écologie, développement durable),Sciences de la Terre et de l'univers, de l'espace,Sciences de l'ingénieur
Publics concernés : Primaire (6 - 11 ans),Collège (11 - 15 ans),Lycée (15 - 18 ans),Familles
Public spécifique : Scolaires
Tranche d'âge : 5-16
Dates et horaires : lundi 7 octobre 2019 - 09h00 à 17h00
mardi 8 octobre 2019 - 09h00 à 17h00
mercredi 9 octobre 2019 - 09h00 à 12h30
jeudi 10 octobre 2019 - 09h00 à 17h00
vendredi 11 octobre 2019 - 09h00 à 17h00
samedi 12 octobre 2019 - 09h00 à 12h30
Conditions : En semaine: élèves collège et lycée, le samedi 12/10: familles uniquement
Inscription nécessaire : Non
Lieu : Collège Notre Dame de Bel Air
Adresse : 30 avenue Charles de Gaulle 69170 Tarare
Ville : Tarare (Rhône, Auvergne-Rhône-Alpes)
Organisateur : Ensemble Scolaire Notre Dame de Bel Air
Partenaire : ADOT, Centre Nature Montagnarde Sallanches (Haute Savoie), Agence Française pour la Biodiversité (Rhône), Cartonnerie de la Turdine (69490 Sarcey)
Animateurs : Enseignants et élèves de l'ensemble scolaire, Association ADOT
Référent scientifique : Les ateliers sont préparés par les enseignants des différentes matières scientifiques (lycée, collège, école), les élèves de cycle terminal seront sollicités pour tenir les ateliers après formation spécifique. Les intervenants sont spécialistes dans leur domaine.
Orientation et axes transversaux : Changement climatique et développement durable,Histoire des sciences et des techniques,Enjeux de société, débat & controverses,Culture technique, industrielle et innovation