WebLab AIGEP - ENSIACET — Espace d'un laboratoire (Espace d'apprentissage formel)
Établissement : Toulouse INP, campus Toulouse INP-ENSIACET
Bâtiment : ENSIACET 4.0, 4, allée Emile Monso - CS 44362, 31030 TOULOUSE Cedex 4 (Occitanie, académie de Toulouse)
Année d'ouverture : 2014
Surface totale utile (m²) : 100
Capacité d'accueil : 10
Origine de l'espace : un réaménagement d'espace
Origines : Salle de TP
Toulouse INP-ENSIACET a déployé un weblab, interface réseau sécurisée accessible de tous, capable de piloter une installation pilote et observer les phénomènes de la même manière que si l'on se trouvait devant l'installation.
Atouts du Weblab INP-ENSIACET/AIGEP
Favoriser l'intérêt des étudiants par une nouvelle méthode d'apprentissage encore jamais vu dans le domaine du génie des procédés sur des installations de taille semi-industrielle.
Collaborer à distance sur une même installation, multiplier le nombre d'expériences interculturelles et acquérir une nouvelle expérience en relation avec l'international.
Permettre l'accès à une formation pratique sur des installations onéreuses (plusieurs centaines de milliers d'euros) avec une simple connexion internet.
Appréhender l'automatisation et le pilotage à distance d'une unité de production de taille semi-industrielle.
Favoriser la formation à distance TICE en mettant en place un outil numérique innovant.

Des expériences concrètes
Le développement de ce WebLab a pour thématique une pratique d'enseignement innovante appliquée aux travaux pratiques sur pilotes de génie des procédés. Dans ce WebLab il est question de piloter à distance une unité de distillaton ternaire discontinue. Des enseignements ont déjà été réalisés avec des étudiants se trouvant au Brésil (Université de Sao Paulo) ou en Belgique (Université catholique de Louvain) pilotée par des élèves français de Toulouse INP-ENSIACET.
Lieu d'innovation : « A7 4.0 » est une plateforme-projets, outil d’acquisition de compétences pour les élèves-ingénieurs, de contribution aux axes de la recherche et de transfert d’innovation aux entreprises.
Arts et Technologies

L’ENSIACET et ses laboratoires forme des ingénieurs et des docteurs, qui se positionnent sur des métiers-cibles dans le secteur de l’industrie manufacturière et de l’énergie. Ils sont spécialistes de leur domaine et possèdent une vision transdisciplinaire sur la transformation de la matière et de l’énergie. Ce positionnement nécessite un lien fort entre « Arts et Technologies », c’est-à-dire la capacité de passer des concepts et fondamentaux scientifiques à la mise en œuvre effective sur des systèmes réels dans des ateliers, en utilisant des technologies complexes et dans des organisations modernes de l’entreprise et des territoires.
Les deux instituts qui sont à l’origine de la création de l’ENSIACET ont laissé une marque forte sur les modes pédagogiques au travers d’une place très importante accordée à l’apprentissage par projet et la présence de nombreuses plateformes de Travaux Pratiques régulièrement renouvelées et modernisées (les laboratoires de l’Institut de Chimie, l’usine-école de l’Institut de Génie Chimique).

Dans un souci permanent de toujours mieux répondre aux enjeux professionnels et aux nouvelles générations d’élèves, les formations de Toulouse INP-ENSIACET se questionnent et se repensent régulièrement : apprentissage par projets, refonte des parcours de dernière année, projet Innov’Ens, projets fil rouges, intégration de nouvelles méthodes pédagogiques, de nouvelles technologies dans les enseignements. Depuis 2009, de profondes modifications des formations de l’ENSIACET ont été mises en œuvre pour (i) répondre aux nouveaux besoins (spécialisations et interdisciplinarité) et aux nouvelles organisations de l’industrie (industrie 4.0) ; (ii) accompagner la volonté de l’Etat de dynamiser la réindustrialisation des territoires (en renforçant la place des PMI/TPI et en encourageant la capacité des ingénieurs et des docteurs à créer des entreprises) ; (iii) s’aligner sur les réformes de l’enseignements pré et post-bac et s’adresser à de nouvelles générations d’apprenants (nouveaux modes pédagogiques, utilisation du numérique) et de nouveaux publics (alternance, diversification des élèves) ; (iv) répondre aux recommandations de la CTI.

Ces évolutions qui accompagnent l’école ont conduit, dès 2014, au démarrage du projet ENSIACET 4.0.

En soutien à une maquette pédagogique modernisée pour s’adapter aux nouveaux métiers et référentiels nationaux et basée sur la continuité Métiers, Compétences, Acquis de l’Apprentissage et Syllabus, des lieux et des outils adaptés aux nouveaux modes d’apprentissage à une organisation transdisciplinaire entre spécialités et fonction métiers ont été déployés.
Fréquentation : étudiants étrangers à distance et élèves sur place
Usages : Expérimenter,Apprendre,Collaborer,Travailler,Évaluer
Modalité d'accès : Sur réservation
Jours d'ouverture en période normale : Lundi,Mardi,Mercredi,Jeudi,Vendredi (de 41 à 60 heures)
Également ouvert : pendant les congés universitaires
Accessibilité : bâtiment aux normes
Distinctions : prix
Précisions sur les distinctions : à compléter : à compléter
Personnels chargés de l'accompagnement : Accueil,Documentation,Enseignant / Enseignant-chercheur / Chercheur,Logistique / Gestion,Technique informatique
Autres personnels : technique scientifique
Sources de financement : Ressources propres