Résultats consolidés aux évaluations nationales de début de seconde générale et technologique par département
Organisation : Ministères de l'Éducation nationale
Licence : License Not Specified
Fréquence de mise à jour : annual
Couverture temporelle : 2019-09-14 – 2025-09-14
Mots-clés : 2nd-degre,departement,evaluation-des-eleves,evaluations-nationales,francais,lycee,mathematiques,score,second-degre,seconde,sexe

Ce jeu de données contient les scores moyens et les écarts types, ainsi que les répartitions dans les groupes des élèves de seconde générale et technologique aux tests de positonnement de français et de mathématiques. Les statistiques sont issues des données consolidées. Les données sont présentées par département et au niveau national.  
  
Cette évaluation se déroule en septembre chaque année pour tous les élèves de seconde générale et technologique des établissements publics et privés sous contrat. La date d'évaluation est indiquée comme étant le 15 septembre de chaque année, elle varie de quelques jours d'un établissement à l'autre et d'une année à l'autre.

Depuis 2020, les académies de Caen et de Rouen constituent l’académie de Normandie. Les données sont présentées selon ce découpage afin d’en faciliter la lecture.  
  
Pour en savoir plus :

[Vincent Bernigole, Luc Cheung Kivan Yeun, Marina Hick, Vicky Kass-Canonge, Nathalie Marin,Patrice Virieux, 2025, "Test de positionnement de seconde 2024 : des résultats en baisse en français depuis 2021, en hausse en mathématiques en seconde générale et technologique et stables en seconde professionnelle", ](https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-seconde-2024-des-resultats-en-baisse-en-francais-depuis-2021-en-hausse-en-450228)_[Note d'Information](https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-seconde-2024-des-resultats-en-baisse-en-francais-depuis-2021-en-hausse-en-450228)_[, n° 25-24, DEPP](https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-seconde-2024-des-resultats-en-baisse-en-francais-depuis-2021-en-hausse-en-450228)