Projet ANR-14-CE13-0005 – Booster : Optimiser l'attention
Programme : Une nouvelle représentation du vivant (DS0401) 2014
Année de financement : 2014
Coordinateur du projet : Madame MARTINE MEUNIER (Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon)
Partenaires : Laboratoire public; Laboratoire public
Montant : 416832.0 euros
Date de début : 2014
Durée : 60 mois
Résumé : Notre esprit ne peut appréhender que quelques informations à la fois et il a besoin de temps pour le faire. L'attention est donc là pour sélectionner l'information pertinente pour la tâche à accomplir en excluant tout le reste. L'attention est un processus complexe, à multiples facettes, qui opère à chaque instant à la fois dans l'espace et le temps. Les défaillances dans l'une ou l'autre dimension, déjà très fréquentes chez le sujet normal, sont massivement exacerbées chez certaines populations de patients. Chez les patients héminégligents, le trouble le plus frappant concerne l'espace. Les patients ignorent la moitié du monde et/ou de leur corps, en général la moitié gauche suite à une lésion cérébrale droite. Chez les enfants, les adolescents et les adultes atteints de TDAH (déficit d'attention avec hyperactivité, un syndrome développemental), ce sont les troubles dans le temps qui sont les plus marqués. Les sujets n’arrivent pas à maintenir leur concentration sur une tâche à accomplir. Bien que différents, les déficits attentionnels de ces deux populations de patients pourraient être pareillement soulagés par l’administration d’agents noradrénergiques. Cependant, à ce jour, les mécanismes par lesquels ces molécules exercent leurs effets thérapeutiques et leurs actions sur le cerveau sain demeurent inconnus. Résoudre cette question n'a pas seulement un intérêt en termes de santé publique, cela a aussi une importance sociétale. Il existe en effet une consommation croissante de médicaments stimulant l'attention, aussi appelés « stimulants cognitifs », par des personnes en bonne santé confrontées à des situations compétitives. Par exemple, les médicaments développés pour le TDAH, tels que la Ritaline, sont utilisés par les étudiants pour améliorer leurs résultats universitaires, par les militaires pour rester éveillés pendant de longues missions, par les personnes âgées qui craignent un déclin cognitif, et même par des universitaires désireux de maintenir leur rendement. Le projet BOOSTER examinera les déterminants comportementaux et les marqueurs neuronaux de l’effet stimulant des agonistes noradrénergiques.  Il vise à répondre aux questions suivantes: comment la noradrénaline stimule-t-elle l'attention? Est-elle toujours efficace?  BOOSTER est une collaboration entre deux laboratoires lyonnais qui coopèrent étroitement depuis plusieurs années. Son ambition est 1) d’améliorer nos connaissances sur les bases neuronales de l'attention dans le cerveau sain, 2) de proposer de nouvelles pistes pour affiner les traitements des troubles de l'attention, comme l’héminégligence et le TDAH, et 3) d’obtenir une évaluation de la sécurité et de l'efficacité de l'utilisation des agents noradrénergiques comme stimulant chez le sujet normal. Son originalité est d'utiliser une approche innovante combinant une étude comportementale approfondie des effets des agonistes noradrénergiques combinée avec 1) l'approche cerveau entier offerte par l’IRMf (Partenaire 1) et 2) la haute résolution spatiale des enregistrements électrophysiologiques guidés par IRMf (Partenaire 2).