Projet ANR-06-BLAN-0254 – POLMESURE : Education, formation, emploi : les politiques de la mesure dans une société de la connaissance
Programme : Programme blanc (BLANC) 2006
Année de financement : 2006
Coordinateur du projet : INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE (INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE)
Partenaires : Centre national de la recherche scientifique; Institut de recherche et d'innovation; Université de Nantes
Montant : 100000.0 euros
Date de début : 2006
Durée : 48 mois
Résumé : Objectifs. Ce projet de recherche a les objectifs suivants : (i) rendre compte des transformations récentes de la statistique publique (dans le contexte de la société de la connaissance) dans le domaine de l'éducation, de la formation et de l'emploi ; (ii) éclairer le travail des experts et des institutions de statistique dans la conception d'instruments faisant émerger une nouvelle science du gouvernement de l'action publique au niveau régional, national, et international (lié à la question des garanties démocratiques) ; (iii) se focaliser sur un cas de figure, la mise en forme et la pratique de l'information chiffrée au niveau régional dans l'axe éducation-formation-emploi pour tester le premier objectif (transformation de la statistique publique) et pour mettre en œuvre le deuxième (travail de discussion et d'échange avec les praticiens et les experts).  Cadre théorique et pertinence. Ce projet s'inscrit dans une double conjoncture scientifique et politique. Conjoncture scientifique parce qu'il vise à confronter des travaux théoriques de différents champs des sciences sociales sur un même objet : la participation de la mesure à l'édification d'un nouveau système d'information sur les systèmes d'éducation, de formation et d'emploi. Il s'agit donc de retracer et d'interroger les caractéristiques d'une nouvelle science du gouvernement de l'action publique. Conjoncture politique parce que le projet croise des réflexions conduites dans différents lieux institutionnels sur les enjeux et les problèmes posés par les transformations de la statistique publique et de l'évaluation dans une visée de convergence et d'harmonisation des systèmes et des méthodes en présence.  Il s'inscrit également dans la continuité et l'enrichissement de travaux de recherches engagés depuis plusieurs années par les différents partenaires qui ont déjà débouché sur des publications nombreuses et plusieurs manifestations scientifiques (colloques, séminaires, ateliers). Au-delà de la mise en évidence d'un pluralisme des acteurs et des procédures, le projet vise à spécifier les déplacements qui s'opèrent dans une statistique d'État soumis à l'influence des grandes organisations internationales et à l'expression d'une responsabilisation accrue des collectivités locales dans le domaine des politiques publiques.  Mise en œuvre et méthodologie. Le projet est divisé en trois volets : (i) le premier volet s'attache à prendre pour objet, dans une revue critique de la littérature, les politiques de la mesure dans un espace international et européen (travail de perspective et de mise en cohérence qui pourra ainsi être approfondie dans le contexte francophone, parfois déficitaire) ; (ii) le second propose de conduire à la fois une réflexion et une enquête croisée à partir d'un séminaire consacré à la mise en forme de l'information chiffrée au niveau régional (dans le domaine éducation-formation-emploi) et ayant des praticiens et des chercheurs comme participants ; (iii) le troisième volet entend dresser un inventaire et une mise à jour originale des problèmes méthodologiques de catégorisation et de nomenclature rencontrés par la conception d'instruments selon des échelles de comparaison différentes.  Valorisation. L'ensemble de ces travaux seront valorisés auprès de la Fédération des Régions Européennes pour l'Éducation et la Formation (FREREF) et du CNIS (Conseil National de l'Information Statistique). Ils donneront lieu à une animation et une diffusion scientifique assurée par l'UMR Éducation & Politiques auprès du réseau de chercheurs de l'Association Internationale des Sociologues de Langue Française (AISLF).  Résultats escomptés et diffusion. Les résultats scientifiques du projet permettront de mieux comprendre et de préciser le lien entre les transformations de la statistique publique et l'évolution du domaine éducation-formation-emploi dans des articulations concrètes : international/national, régional/national et dans la prise de décision, la gestion et la réfor