Projet ANR-13-BSH2-0002 – premilang2 : Aux prémisses de la cognition humaine et du langage: Classes d'équivalence et catégorisation chez le primate non humain
Programme : Blanc - SHS 2 - Développement humain et cognition, langage et communication (Blanc SHS 2) 2013
Année de financement : 2013
Coordinateur du projet : Monsieur joel FAGOT (Laboratoire de Psychologie Cognitive)
Partenaires : Laboratoire public; Laboratoire public
Montant : 139958.0 euros
Date de début : 2014
Durée : 36 mois
Résumé : Notre système cognitif à une capacité remarquable à exprimer des idées et des concepts de manières différentes. Par exemple pour se référer à l’objet « chat », on peut tout aussi bien prononcer le mot chat, écrire le mot chat ou dessiner un chat, et toutes ces expressions d’un même concept sont potentiellement interchangeables ou fonctionnellement équivalentes. La capacité à regrouper sous une même classe d’équivalence des expressions différentes d’une même réalité est essentielle à la pensée symbolique, et au langage.
Premilang2 a pour objectif d’étudier chez l’animal cette composante essentielle de la cognition humaine.  Sidman & Taiby (1982) ont proposé que la formation de classes d’équivalence entre stimuli résulte de d’apprentissages associatifs relativement simples, donc potentiellement accessibles à l’animal. Pourtant, un examen de la littérature suggère que l’animal a la plus grande difficulté à regrouper des stimuli dans des classes d’équivalence. Cette difficulté doit avoir des effets en cascade sur l’ensemble des processus pour lesquels les entités cognitives doivent être utilisées de manière interchangeable, par exemple dans les domaines de la catégorisation, la communication référentielle, et la pensée abstraite ou symbolique. 
Dans le contexte de premilang2, nous étudierons la formation de classes d’équivalence chez le babouin en utilisant la plateforme “primate cognition and behavior” (PCB) installée à rousset sur Arc. Il s’agit d’une plateforme unique en son genre, car les singes qui y vivent (des babouins) ont un accès libre à des stations de conditionnement opérant installées en périphérie de leur enclos. Cet outil permet une très grande efficacité dans la recherche, car de nombreux singes peuvent être testés en parallèle, et sur des tâches impliquant un grand nombre d’essais. 
Premilang2 est un projet organisé en 5 tâches. La première vise au management du projet. La seconde vise à fournir des données de base sur les capacités des babouins à développer des classes d’équivalence entre stimuli, et leurs limites. La troisième tâche vérifiera dans quelle mesure la formation de classes d’équivalences peut mener à la formation de catégories de type super-ordonnée chez le babouin. Les deux tâches suivantes (4 et 5) s’intéresseront à question de l’intermodalité. Elles reposent sur le fait que l’acquisition de mots favorise la formation de représentations catégorielles et de classes d’équivalence chez l’enfant. Nous testerons la capacité des babouins à former des classes d’équivalence inter-modales (vision-audition) dans différentes conditions, et notamment dans des structures de problèmes impliquant des catégories super-ordonnées.  
Ce projet implique deux partenaires, le laboratoire de Psychologie Cognitive et la station de primatologie de Rousset sur Arc. 
Prémilang2 est une re-soumission du projet Premilang classé en liste complémentaire dans l’appel ANR blanc de 2012, mais qui n’a pas été financé. Cette nouvelle version du projet tient compte des remarques adressées au projet initial.