Projet ANR-12-FRAL-0007 – IFCASL : apprentissage des langues assisté par ordinateur
Programme : Programme franco-allemand en SHS (FRAL) 2012
Année de financement : 2012
Coordinateur du projet : Monsieur Yves Laprie (Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications)
Partenaires : Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications; UdS Universität des Saarlandes
Montant : 249912.0 euros
Date de début : 2013
Durée : 36 mois
Résumé : L'objectif du projet est d'augmenter considérablement l'utilisabilité et l'efficacité des logiciels d'apprentissage de la composante orale d'une langue étrangère en adaptant le contenu, les retours fournis par le système et les exercices en fonction de l'apprenant.  Pour cela on se concentrera sur l'apprentissage allemand-français dans les deux directions en utilisant la voix de l'apprenant pour la production et la perception. 
Les difficultés rencontrées par les apprenants dépendent de la phonologie de leur langue maternelle, et elles ne sont donc pas symétriques. Une des forces du projet est d'impliquer des chercheurs en phonétique et en traitement automatique de la parole qui ont travaillé en profondeur sur la phonétique et la phonologie des deux langues, en particulier dans un contexte interlinguistique.  Fournir aux apprenants des aides utiles et efficaces est une question centrale en apprentissage des langues étrangères.
Le premier objectif est de fournir à l'apprenant un retour automatique visant spécifiquement les caractéristiques acoustiques qui doivent être améliorées, et élaboré à partir de l'analyse des réalisations acoustiques de l'apprenant.
Le deuxième objectif est d'offrir des retours qui reposent sur les connaissances phonétiques intégrées dans le système d'apprentissage et qui interagissent de manière pertinente avec  les algorithmes de reconnaissance automatique de la parole et les algorithmes de traitement du signal.
Cela signifie que le niveau de confiance des résultats retournés par les algorithmes de reconnaissance de la parole sera pris en compte pour établir les diagnostics et élaborer les retours fournis à l'utilisateur. Plus la confiance sera élevée plus le retour sera explicite.
Le troisième objectif est d'atteindre un niveau élevé d'individualisation de l'interface utilisateur, du type d'exercices, de la nature et du type de retour (textuel, sonore ou visuel) et de développer un profil de l'apprenant, prenant en compte les difficultés phonétiques qu'il rencontre au niveau de la production ou de la perception.  
Un point  clé consiste à utiliser la propre voix de l'apprenant  pour les retours sonores. Au cours d'une session de formation, on exposera l'apprenant à des versions modifiées de ses propres réalisations acoustiques. Cela lui permettra de mesurer sa progression en comparant ses  réalisations aux retours proposés par le système. Cet objectif exige une définition précise des difficultés phonétiques pour la paire L1-L2 prévues par les experts phonéticiens de ces deux langues. Les difficultés concerneront le niveau segmental (par exemple le bruit d'aspiration des occlusives, le dévoisement des occlusives finales,  la quantité vocalique) et le niveau suprasegmental (par exemple, l'accent tonique, l'accent contrastif). Afin de garantir un apprentissage pertinent les caractéristiques cibles seront sélectionnées en tenant compte des systèmes phonologiques et phonétiques des deux langues et classées en fonction de leur fréquence d'occurrence chez les apprenants. 
Cette procédure s'appuiera sur l'analyse minutieuse d'un corpus de parole comprenant des phrases françaises et allemandes enregistrées par des locuteurs allemands et français de différents niveaux de compétence linguistique. Ce corpus, qui sera l'une des retombées scientifiques du projet, sera mis à disposition de la communauté scientifique à la fin du projet.
Le projet reposera sur une intégration étroite entre la phonétique et les sciences de la parole d'une part, le traitement du signal et la reconnaissance vocale d'autre part, car ces deux domaines sont simultanément nécessaires pour mener ce projet à bien.