DarkinH/test huggingface dataset:
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Nhưng nếu Kiều là một người yếu đuối thì Từ là kẻ hùng mạnh, Kiều là một người tủi nhục thì Từ là kẻ vinh quang. Ở trong cuộc sống, mỗi bước chân Kiều đều vấp phải một bất trắc thì trên quãng đường ngang dọc Từ không hề gặp khó khăn. Suốt đời Kiều sống chịu đựng, Từ sống bất bình, Kiều quen tiếng khóc, Từ quen tiếng cười, Kiều đội trên đầu nào trung, nào hiếu thì trên đầu Từ chỉ có một khoảng trống không “nào biết trên đầu có ai”. Nếu Kiều lê lết trên mặt đất liền đầy những éo le trói buộc thì Từ vũng vẫy trên cao phóng túng tự do. Kiều là hiện thân của mối mặc cảm tự ty, còn Từ là nguyên hình của mối mặc cảm tự tôn”.
Chọn một câu trả lời:
A. Diễn dịch
B. Ẩn tàng
C. Diễn – quy
D. Quy nạp
E. Quy – diễn
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Thơ là tình cảm, là cảm xúc. Thơ không lấy việc tả là chính, không cạnh tranh với văn xuôi về lượng chi tiết, nhưng thơ không thể không cần đến chi tiết, có điều chi tiết trong thơ phải là những chi tiết chọn lọc ở mức nghiệt ngã nhất. Nó cần cái tinh chất của cuộc sống. Sự chọn lọc này, chủ yếu là sự chọn lọc của trái tim. Chi tiết trong thơ phải là những chi tiết giàu sức biểu hiện nhất, có khả năng rung động được lòng người, gợi được những liên tưởng sâu xa, “vai áo bạc quàng súng trường” là thuộc loại những chi tiết như thế”.
Chọn một câu trả lời:
A. Ẩn tàng
B. Quy – diễn
C. Diễn – quy
D. Quy nạp
E. Diễn dịch
Tìm từ đồng nghĩa/gần nghĩa với “mênh mông”:
Chọn một câu trả lời:
A. Thênh thang
B. Mông lung
C. Lang thang
Tìm từ trái nghĩa với “câm”:
Chọn một câu trả lời:
A. Thưa thốt
B. Thưa thớt
C. Thốt nốt
Tìm từ trái nghĩa với “mênh mang”:
Chọn một câu trả lời:
A. Chật chội
B. Thênh thang
C. Hẹp hòi
Tìm từ trái nghĩa với “hảo hạng”:
Chọn một câu trả lời:
A. Hạng mục
B. Xoàng
C. Hảo hán
Chọn cách sửa lỗi sai của câu sau:
“Từ ngày đến dạy ở đại học này, các em sinh viên đều làm cô Hoa hài lòng”
Chọn một câu trả lời:
A. Đảo “cô Hoa hài lòng” lên trên “các em sinh viên”
B. Cách khác (nếu có xin nêu cụ thể)
C. Thêm “cô Hoa” vào trước “đến dạy”, bỏ “Hoa” sau “cô”
Tìm cách diễn sai:
Chọn một câu trả lời:
A. Nhà trường đã duy trì và mở rộng quy mô đào tạo
B. Nhà trường đã duy trì và phát triển quy mô đào tạo
C. Nhà trường đã duy trì và đẩy mạnh quy mô đào tạo
Chọn cách sửa lỗi sai của câu sau:
“Dẫn bóng lọt qua hàng hậu vệ đối phương, Công Phượng vuốt bóng bằng má ngoài chân trái, lao vào lưới trước sự sững sờ của khán giả”.
Chọn một câu trả lời:
A. Tất cả các phương án
B. Thêm “bóng” trước “lao”
C. Thêm “rồi” trước “lao”
Tìm cách diễn đạt sai:
Chọn một câu trả lời:
A. Chuyến tham quan bảo tàng làm tôi biết thêm nhiều điều mới mẻ
B. Tiền mua vé thăm quan là 30 ngàn một người
C. Chuyện này không có trong chương trình tham quan
Tìm cách diễn đạt sai:
Chọn một câu trả lời:
A. Hoa hài lòng về bản thân mình
B. Em bằng lòng, mình cưới nhau đi
C. Hoa bằng lòng mình lắm
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Các nhà nghiên cứu liệt kê được không dưới 6.500 chứng lo sợ. Từ chứng lo sợ khá phổ biến: sợ chỗ hoang vắng, đến sợ chỗ chật hẹp đóng kín, sợ chỗ cao quá, sợ máy bay, thang máy”.
Chọn một câu trả lời:
A. Ẩn tàng
B. Quy – diễn
C. Diễn dịch
D. Quy nạp
E. Diễn – quy
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Có người sợ môi trường nước, gió, giông, bão, đêm, tối. Lại có người sợ một vài dạng sinh hoạt xã hội, biểu hiện qua sự rụt rè nơi công cộng, e thẹn đỏ mặt, sợ bắt tay người khác phái, sợ ăn trong nhà hàng, sợ người khác nhìn soi mói, sợ nói trước công chúng”.
Chọn một câu trả lời:
A. Diễn – quy
B. Diễn dịch
C. Quy nạp
D. Ẩn tàng
E. Quy – diễn
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Việc sớm điều trị chứng lo sợ là hết sức cần thiết. Cho đến nay, việc kết hợp các phương pháp kể trên có thể đem lại kết quả từ 70 đến 90%. Rất ít trường hợp tái phát, chỉ khi nào bệnh nhân gặp tình trạng căng thẳng quá độ”.
Chọn một câu trả lời:
A. Quy nạp
B. Quy – diễn
C. Ẩn tàng
D. Diễn dịch
E. Diễn – quy
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Mấy anh “nhất quỷ nhì ma” đã có lúc xem trộm thầy ngồi viết. Một người đang nhập đồng. Đọc. Ngâm nga. Khóc. Đập bàn. Vò nát sách. Rõ là một nghệ sĩ đích thực. Rõ là hậu duệ của “nòi văn”. Nhiều trang văn thầy viết đúng như thán phục của Nguyễn Khải, là “nửa người nửa thần””.
Chọn một câu trả lời:
A. Quy nạp
B. Diễn dịch
C. Ẩn tàng
D. Diễn – quy
E. Quy – diễn
Tìm từ trái nghĩa với “hẹp hòi”:
Chọn một câu trả lời:
A. Rộng cẳng
B. Rộng rãi
C. Bát ngát
Tìm cách diễn đạt sai:
Chọn một câu trả lời:
A. Con đỗ thủ khoa rồi !!! Nó kể với giọng hoan hô
B. Họ hoan hỉ báo tin sắp đến ngày song hỉ
C. Giọng hân hoan nó báo tin thi đỗ
Tìm cách diễn đạt sai:
Chọn một câu trả lời:
A. Nhìn những hình ảnh này, người ta gợi nhớ đến những cái khốc liệt của chiến tranh
B. Nhìn những hình ảnh này, ta nhớ đến những cái khốc liệt của chiến tranh
C. Những hình ảnh này gợi nhớ những cái khốc liệt của chiến tranh
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Trị liệu bằng cách đương đầu với thực tế.Phương pháp này áp dụng cho các chứng lo sợ ở mức độ nhẹ, thông thường. Kết hợp với việc dùng thuốc chống trầm cảm, bệnh nhân tập nhìn vào khía cạnh thực tế của sự việc, lặp lại trong trí những câu trấn an, hoặc nghĩ đến những hình ảnh êm dịu, rồi trực tiếp đương đầu với sự việc làm mình lo sợ”.
Chọn một câu trả lời:
A. Quy nạp
B. Ẩn tàng
C. Diễn – quy
D. Quy – diễn
E. Diễn dịch
Tìm từ đồng nghĩa/gần nghĩa với “cao cường”:
Chọn một câu trả lời:
A. Số dách
B. Cao số
C. Hùng cường
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Theo bác sĩ Gérard Apperfolder, chuyên gia trong vấn đề này, hầu hết những chứng rối loạn lo sợ như vậy bắt đầu trong khoảng từ 10 đến 35 tuổi, xảy đến với những người hay lo lắng, thụ động, đã từng gặp điều gì sợ hãi trong lúc tuổi thơ”.
Chọn một câu trả lời:
A. Diễn dịch
B. Quy – diễn
C. Quy nạp
D. Ẩn tàng
E. Diễn – quy
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Người bi quan, hễ đụng một thất bại, một khó khăn thôi, thì tinh thần rời rã buông trôi, tiêu cực, chịu thua ngay cả trước khi chiến đấu. Không thể có anh hùng nghĩa khí ở chỗ bi quan. Trái lại lạc quan là gốc lớn của tinh thần chiến đấu, chiến đấu với khí phách của người chiến thắng, hay ít ra là với khí phách của người dọn đường cho sự chiến thắng”.
Chọn một câu trả lời:
A. Ẩn tàng
B. Diễn – quy
C. Diễn dịch
D. Quy – diễn
E. Quy nạp
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Đối với một số người, sự lo sợ như vậy làm họ căng thẳng, cảm thấy mất thể diện, xấu hổ, có thể kinh hoảng, khiến họ bị thiệt thòi trong đời sống xã hội, gia đình hoặc nghề nghiệp. Lâu dần, những người hay lo sợ như vậy, không để ý tìm người khác giúp sức giải quyết, đã để mọi việc diễn tiến theo chiều hướng tiêu cực, vì họ không nghĩ rằng chứng sợ hãi đó thật ra cũng là một dạng bệnh”.
Chọn một câu trả lời:
A. Diễn – quy
B. Diễn dịch
C. Quy – diễn
D. Ẩn tàng
E. Quy nạp
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Xưa nay người giỏi dùng binh là ở chỗ hiểu biết thời thế. Được thời và có thế, thì biến mất thành còn, hóa nhỏ thành lớn,mất thời không thế, thì trở mạnh ra yếu, đổi yên làm nguy, chỉ ở trong khoảng trở bàn tay thôi. Nay các người không rõ thời thế, chỉ gian dối quen hả chẳng phải là dạng thất phu đớn hèn, sao đủ nói chuyện việc binh được”.
Chọn một câu trả lời:
A. Quy nạp
B. Diễn – quy
C. Diễn dịch
D. Quy – diễn
E. Ẩn tàng
Hãy chọn cách viết sai chính tả:
Chọn một câu trả lời:
A. Chạy giong khắp cánh đồng
B. Suốt ngày rong chơi khắp cánh đồng
C. Thong dong đi khắp cánh đồng
Tìm cách diễn đạt sai:
Chọn một câu trả lời:
A. Từ 5 giờ sáng hàng ngày bắt đầu chương trình phát sóng
B. Chương trình phát sóng hàng ngày bắt đầu lúc 5 giờ sáng và kết thúc lúc 24 giờ
C. Chương trình phát sóng bắt đầu từ 5 giờ đến 24 giờ hàng ngày
Xác định kiểu loại của đoạn văn sau đây:
“Nhờ máy quét hình (scanner) các nhà nghiên cứu đã phát hiện một sự bất thường nơi vùng xám ở giữa não. Ở những người bị xáo động ám ảnh liên tục không kìm hãm được, một vài vùng não, đặc biệt nhất là những nhân xám ở giữa, có chiều hướng rung động quá mức”.
Chọn một câu trả lời:
A. Ẩn tàng
B. Quy – diễn
C. Diễn dịch
D. Quy nạp
E. Diễn – quy
Hãy chọn cách miêu tả đúng nguyên âm /o/ trong thang nguyên âm dưới đây.
A. Nguyên âm khép vừa, hàng sau, tròn môi
B. Nguyên âm khép, hàng trước, tròn môi
C. Nguyên âm khép vừa, hàng sau, tròn môi
D. Nguyên âm mở, hàng sau, không tròn môi
Trong tiếng Việt, hai phụ âm nào là phụ âm xát.
A. S, l
B. S, x
C. X, f
D. F, k
"Với tư cách là đơn vị tối thiểu của hệ thống ngữ  âm của một ngôn ngữ để cấu tạo và phân biệt vỏ âm thanh với các đơn vị có nghĩa", định nghĩa này nói đúng với?
A. Âm tố
B. Hình vị
C. Âm tiết
D. Âm vị
Trong tiếng Việt, hai đơn vị "hớt" và "hất" phân biệt nhau nhờ ?
A. Cao độ
B. Cường độ
C. Trường độ
D. Âm sắc
Người ta nói "học" là một âm tiết gì?
A. Âm tiết khép
B. Âm tiết mở
C. Âm tiết nửa khép
D. Âm tiết nửa khép
Trong hệ thống ngữ âm tiếng Việt, một tiêu chí để phân biệt /f/ và /v/ là?
A. Chuyển động của lưỡi
B. Độ mở của miệng
C. Trường độ
D. Vô thanh - hữu thanh
Điểm khác nhau giữa âm vị và âm tố là?
A. Âm tố chỉ bó hẹp trong một ngôn ngữ, âm vị có trong tất cả ngôn ngữ
B. Âm vị chỉ bó hẹp trong một ngôn ngữ, âm tố có trong tất cả ngôn ngữ
C. Âm vị có tính chất tự nhiên, âm tố có tính chất xã hội
D. Âm vị cụ thể, âm tố trừu tượng
“Luồng hơi đi ra không bị cản trở hoàn toàn mà lách qua các khe để thoát ra ngoài” là phương thức cấu âm của?
A. Âm xát
B. Âm tắc
C. Âm mũi
D. Âm rung
Trong hệ thống ngữ âm tiếng Việt, một tiêu chí để phân biệt /p/ và /b/ là
A. Chuyển động của lưỡi
B. Độ mở của miệng
C. Trường độ
D. Vô thanh - hữu thanh
“Luồng hơi đi ra ngoài bị cản trở rồi thoát ra, sau đó bị cản trở và thoát ra” đây là cách mô tả phương thức cấu âm của?
A. Âm tắc
B. Âm xát
C. Âm mũi
D. Âm rung
Trong hệ thống ngữ âm, trong phân đoạn ngữ lưu, đơn vị nhỏ nhất mà ta có thể nhận biết bằng thính giác là?
A. Âm vị
B. Âm tố
C. Hình vị
D. Âm tiết
Những yếu tố nào dưới đây là cơ sở sinh lí học của ngữ âm?
A. Thanh hầu
B. Thanh quản
C. Miệng
D. Lưỡi
Điểm khác nhau giữa âm vị và âm tố là?
A. Âm vị trừu tượng, âm tố cụ thể
B. Âm vị mang tính tự nhiên, âm tố mang tính xã hội
C. Âm vị mở rộng mọi ngôn ngữ, âm tô bó hẹp ở 1 ngôn ngữ
D. A và B đều đúng
Trong hệ thống phụ âm tiếng Việt, âm nào dưới đây là phụ âm được cấu tạo ở mặt lưỡi?
A. [t]
B. [h]
C. [c]
D. [g]
Trong hệ thống phụ âm tiếng Việt, âm nào dưới đây là phụ âm được cấu tạo ở đầu lưỡi?
A. [m]
B. [t]
C. [g]
D. [k]
Trong hệ thống phụ âm tiếng Việt, âm nào dưới đây là phụ âm được cấu tạo ở vị trí môi?
A. [m]
B. [c]
C. [l]
D. [n]
Phát biểu nào dưới đây đúng?
A. Phụ âm xát luồn hơi không bị cản trở hoàn toàn
B. Phụ âm tắc luồn hơi không bị cản trở hoàn toàn
C. Phụ âm rung luồn hơi bị cản trở hoàn toàn
D. Cả A,B và C đều đúng
Trong tiếng Việt, hai đơn vị “mắt” và “mát” phân biệt nhau nhờ
A. Âm sắc
B. Cao độ
C. Cường độ
D. Trường độ
Trong tiếng Việt, hai đơn vị “tộc” và “năm” phân biệt nhau nhờ
A. Trường độ
B. Cường độ
C. Âm sắc
D. Cao độ
“Chỉ bó hẹp trong ngôn ngữ” là đặc điểm của
A. Âm tố
B. Âm vị
C. Âm tiết
D. Hình vị
Chức năng của ngôn ngữ là gì?
A. Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người
B. Ngôn ngữ là tín hiệu của xã hội
C. Giúp cho xã hội phát triển
D. Cả A, B, C đều sai
Bản chất xã hội của ngôn ngữ là gì?
A. Thể hiện ý thức xã hội
B. Phương tiện giao tiếp quan trọng của xã hội
C. Sự tồn tại và phát triển của ngôn ngữ gắn liền với sự tồn tại và phát triển của xã hội
D. Cả A, B, C đều đúng
Hệ thống ngôn ngữ bao gồm các đơn vị nào?
A. Âm vị, hình vị, từ, câu
B. Âm vị, hình vị, từ
C. Tiếng, hình vị, từ
D. Hình vị, từ, câu, đoạn văn
Đơn vị nhỏ nhất trong hệ thống ngôn ngữ là gì?
A. Hình vị
B. Từ
C. Câu
D. Âm vị
Trong câu “Tôi ăn cơm”, nếu thay thế như: Tôi ăn phở/ Tôi ăn cháo /Tôi  ăn bún/ Tôi ăn bánh…để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng đã sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì?
A. Ngữ đoạn
B. Cấp bậc
C. Liên tưởng
D. Cả A và C đúng
Trong câu “Tôi ăn cơm” nếu lần lượt bổ sung thêm vào như “Tôi ăn cơm tám/ Tôi ăn cơm niêu tại nhà hàng/ Tôi ăn cơm ở quán sinh viên, đểhợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng đã sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì?
A. Ngữ đoạn
B. Liên tưởng
C. Cấp bậc
D. Cả A và B
Ngôn ngữ có nguồn gốc từ đâu?
A. Do tự nhiên sáng tạo
B. Chính con người tạo nên
C. Vận động kiến tạo của thiên nhiên
D. Thượng đế sáng tạo nên
“Ngôn ngữ phụ thuộc và hoạt động của con người , ngôn ngữ chỉ sinh ra và phát triển trong xã hội loài người, do nhu cầu giao tiếp của con người” dùng để chỉ điều gì?
A. Ngôn ngữ là hiện tượng xã hội
B. Ngôn ngữ là hiện tượng cá nhân
C. Ngôn ngữ mang tính dân tộc
D. Ngôn ngữ mang tính nhân sinh
“Không có ngôn ngữ thì không có tư duy và nếu không có tư duy thì ngôn ngữ chỉ là những tổ hợp âm vô nghĩa” là nói đến điều gì?
A. Ngôn ngữ là công cụ hình thành tư tưởng
B. Sự thống nhất giữa ngôn ngữ và tư duy
C. Ngôn ngữ là hiện thực trực tiếp của tư duy
D. Ngôn ngữ và tư duy bổ sung cho nhau
Đặc điểm của loại hình ngôn ngữ đơn lập là:
A. Cấu tạo bằng phụ âm rất nhiều
B. Hình thức của từ không biến đổi khi kết hợp với nhau
C. Đối lập căn tố và phụ tố
D. Hình thức của từ biến đổi khi tạo câu
Quan hệ ngữ pháp, ý nghĩa ngữ pháp được biểu hiện bằng hư từ, trật tự từ, ngữ điệu là đặc điểm của loại hình ngôn ngữ nào?
A. Ngôn ngữ hòa kết
B. Ngôn ngữ đơn lập
C. Ngôn ngữ chắp dính
D. Ngôn ngữ biến hình
Một ý nghĩa ngữ pháp có thể được biểu thị bằng nhiều phụ tố là đặc trưng của loại hình ngôn ngữ nào?
A. Ngôn ngữ hòa kết
B. Ngôn ngữ tổng hợp
C. Ngôn ngữ chắp dính
D. Ngôn ngữ đơn lập
Hình thức của từ biến đổi khi tạo thành câu là đặc trưng của loại hình ngôn ngữ nào?
A. Ngôn ngữ đơn lập
B. Ngôn ngữ hòa kết
C. Ngôn ngữ chắp dính
D. Ngôn ngữ tổng hợp
Hình thức của từ không biến đổi khi kết hợp với nhau là đặc trưng của loại hình ngôn ngữ nào?
A. Ngôn ngữ hòa kết
B. Ngôn ngữ đơn lập
C. Ngôn ngữ chắp dính
D. Ngôn ngữ biến hình
Loại hình ngôn ngữ nào dùng phụ tố ghép thêm vào căn tố một cách máy móc của mỗi phụ tố biểu thị ý nghĩa ngữ pháp nhất định?
A. Ngôn ngữ chắp dính
B. Ngôn ngữ hòa kết
C. Ngôn ngữ đơn lập
D. Ngôn ngữ biến hình
Phương pháp so sánh các ngôn ngữ khác nhau nhằm tìm ra sự tương đồng và khác biệt giữa các ngôn ngữ căn cứ trên diện đồng đại hoặc trên nhiều phương diện, bộ phận của các ngôn ngữ là phương pháp gì?
A. Phương pháp đối chiếu
B. Phương pháp so sánh lịch sử
C. Phương pháp so sánh loại hình
D. Phương pháp so sánh tổng hợp
Ngôn ngữ biến hình còn được gọi là:
A. Ngôn ngữ phân tích
B. Ngôn ngữ đơn lập
C. Ngôn ngữ hòa kết
D. Ngôn ngữ chắp dính
Ngôn ngữ nói chung và các từ nói riêng ra đời do ý muốn tự giác hay không tự giác của con người khi mô phỏng âm thanh tự nhiên” dùng để chỉ thuyết gì?
A. Thuyết tượng hình
B. Thuyết tượng thanh
C. Thuyết tiếng kêu trong lao động
D. Thuyết khế ước xã hội
Cơ sở vật lí có những đặc trưng trong âm học là gì?
A. Cao độ, cường độ, trường độ
B. Cao độ, âm sắc, trường độ
C. Cao độ, cường độ, trường độ và âm sắc
D. Cả A B C đều sai
Đại diện cho thuyết cảm thán là ai?
A. Rutso, Humbon
B. Angel
C. Các Mác
D. Adam Xmit
“Lao động không những là điều kiện biến vượn thành người mà còn là điều kiện làm nảy sinh ngôn ngữ” là nội dung của  thuyết nào?
A. Thuyết khế ước xã hội
B. Thuyết cảm thán
C. Thuyết Angel
D. Thuyết tiếng kêu trong lao động
Trong tiếng Việt, các âm tiết: “ta”, “thu”, “thi”, “má” là những âm tiết:
A. Âm tiết khép
B. Âm tiết mở
C. Âm tiết nửa khép
D. Âm tiết nửa mở
Trong tiếng Việt, các âm tiết: “đèm đẹp”, “tôn tốt” là những âm tiết
A. Âm tiết khép
B. Âm tiết mở
C. Âm tiết nửa khép
D. Âm tiết nửa mở
Ngôn ngữ là hệ thống vì:
A. Ngôn ngữ phản ánh đúng thực tế xã hội
B. Ngôn ngữ được sắp đặt theo thứ tự nhất định
C. Ngôn ngữ bao gồm cấu trúc
D. Ngôn ngữ là hiện tượng xã hội đặc biệt
Trong câu “quyển sách mới” , nếu lần lượt bổ sung thêm vào như : Quyển sách mới màu vàng/ Quyển sách mới màu vàng của tôi/ Quyển sách mới màu vàng của tôi đặt trên bàn….để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng đã sử dụng  quan hệ ngôn ngữ gì?
A. Cấp bậc
B. Ngữ đoạn
C. Liên tưởng
D. Không có đáp án đúng
“Luồng hơi đi ra không bị cản trở hoàn toàn mà lách qua các khe để thoát ra ngoài” là phương thức cấu âm của âm vị nào?
A. Âm xát
B. Âm tắc
C. Âm mũi
D. Âm rung
Trong hệ thống ngữ âm tiếng Việt, một tiêu chí để phân biệt /p/ và /b/ là gì?
A. Chuyển động của lưỡi
B. Độ mở của miệng
C. Trường độ
D. Vô thanh - hữu thanh
Điểm khác nhau giữa âm vị và âm tố là gì?
A. Âm vị trừu tượng, âm tố cụ thể
B. Âm vị mang tính tự nhiên, âm tố mang tính xã hội
C. Âm vị mở rộng mọi ngôn ngữ, âm tô bó hẹp ở 1 ngôn ngữ
D. A và B đều đúng
Từ có các loại ý nghĩa nào?
A. Nghĩa cấu trúc, nghĩa sở chỉ
B. Nghĩa ngữ pháp, nghĩa từ vựng
C. Nghĩa bóng, nghĩa đen
D. Nghĩa phái sinh, nghĩa từ vựng
Từ “rứa” trong câu “Nỗi niềm chi rứa Huế ơi/ Mà mưa xối xả trắngtrời Thừa Thiên”  thuộc lớp từ nào?
A. Từ địa phương
B. Từ cổ
C. Từ lóng
D. Từ mượn
“Nhờ cách nhấn giọng, lên giọng, xuống giọng, ngưng nghỉ...ta phân biệt được nghĩa khác nhau của một câu..” là người ta đang nói về điều gì?
A. Ngữ điệu
B. Cú pháp
C. Hình vị
D. Hư từ
“Từ gồm 2 hoặc hơn 2 căn tố kết hợp với nhau, có nghĩa mới hoàn toàn so với nghĩa của thành tố” là định nghĩa về:
A. Từ đơn
B. Từ ghép
C. Từ láy
D. Từ phái sinh
Về mặt ngữ nghĩa, thực từ là:
A. Có ý nghĩa ngữ pháp
B. Có ý nghĩa từ vựng
C. Có ý nghĩa cú pháp
D. Cả A, B, C đều sai
“Không có ý nghĩa từ vựng mà chỉ có ý nghĩa ngữ pháp” là đặc điểm của:
A. Thực từ
B. Hư từ
C. Lượng từ
D. Thán từ
Các từ “nhền nhện:, “se sẻ”, “cào cào”, “châu chấu”, “bong bóng”, xét về mặt cấu tạo, chúng thuộc từ:
A. Đơn
B. Láy
C. Ghép
D. Cả A, B, C đều sai
Trong ngôn ngữ đơn lập, khi muốn thể hiện các ý nghĩa ngữ pháp, cácquan hệ ngữ pháp khác nhau, người ta sử dụng phương thức ngữ pháp nào?
A. Trật tự từ
B. Hư từ
C. Ghép phụ tố
D. A và B đúng
Nếu phân chia câu theo mục đích phát ngôn thì câu “Nó có cho tôi đi cùng đâu!” thuộc loại câu nào?
A. Câu cảm thán
B. Câu hỏi
C. Câu khẳng định
D. Câu phủ định
Khái niệm sau đây tương ứng với phạm trù ngữ pháp nào “Là phạm trù ngữ pháp của động từ, biểu thị trạng thái của hành động do động từ biểu thị như đã hoàn thành hay chưa, tiếp diễn hay không…tại thời điểm được nói đến?
A. Ngôi
B. Thời
C. Thể
D. Số
Khái niệm sau đây tương ứng với phạm trù ngữ pháp nào “Là phạm trù ngữ pháp của động từ, biểu thị thời gian giữa hành động, trạng thái do động từ thể hiện với thời điểm được nói đến”?
A. Ngôi
B. Thời
C. Thể
D. Số
Ý nghĩa từ loại (danh từ, động từ, tính từ,…) thuộc loại ý nghĩa nào?
A. Ý nghĩa từ loại
B. Ý nghĩa ngữ pháp
C. Ý nghĩa phái sinh
D. Ý nghĩa tình thái
Từ “đã” (trong câu “đã làm xong”) biểu thị  thành phần ý nghĩa nào?
A. Ý nghĩa ngữ pháp
B. Ý nghĩa nội dung
C. Ý nghĩa tình thái
D. Ý nghĩa phái sinh
“Là đơn vị nhỏ nhất có nghĩa, cấu tạo nên từ” là định nghĩa về
A. Âm tiết
B. Âm vị
C. Hình vị
D. Âm tố
Từ “màu mỡ”, “tươi tốt”, “đậu đũa”  được cấu tạo bởi phương thức nào?
A. Láy
B. Ghép
C. Phụ gia
D. Cả A, B, C đều sai
Biến thể bị quy định bởi vị trí bối cảnh ngữ âm là gì?
A. Biến thể tự do
B. Biến thể ngẫu nhiên
C. Biến thể kết hợp
D. Biến thể âm tố
Những âm tố cùng thể hiện một âm vị được gọi là
A. Biến thể hình vị
B. Biến thể âm tiết
C. Biến thể âm tố
D. Biến thể âm vị
Âm vị được thể hiện ra bằng các
A. Âm tiết
B. Âm sắc
C. Âm tố
D. Hình vị
Những đơn vị ngữ âm nhỏ nhất có tác dụng khu biệt nghĩa và dùng để cấu tạo nên vỏ vật chất được gọi là gì?
A. Âm sắc
B. Âm vị
C. Âm tố
D. Hình vị
Hình thức âm thanh của ngôn ngữ là
A. Ngữ âm
B. Nguyên âm
C. Phụ âm
D. Âm tố
Trong câu “Tôi đi học”, nếu lần lượt bổ sung thêm vào như: Tôi đi học bằng xe đạp/ Tôi đi học bằng xe đạp mỗi ngày/ Tôi đi học mỗi ngày trên con đường này…...để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng đã sử dụng  quan hệ ngôn ngữ gì?
A. Cấp bậc
B. Ngữ đoạn
C. Liên tưởng
D. Cả 3 ý trên
Người ta tư duy và ngôn ngữ thống nhất nhưng không đồng nhất là bởi vì:
A. Nếu không có ngôn ngữ thì không có tư duy và ngược lại
B. Ngôn ngữ là hệ thống, tư duy là tín hiệu
C. Ngôn ngữ là phương tiện của tư duy
D. Ngôn ngữ là vật chất, tư duy là tinh thần
Khi nói “Tổng thể những mối quan hệ trong hệ thống, là phương thức tổ chức hệ thống” là nói đến:
A. Hệ thống
B. Cấu trúc
C. Ngôn ngữ
D. Tín hiệu
Câu “Là hệ thống những đơn vị vật chất và những quy tắc hoạt động của chúng được phán ánh trong ý thức cộng đồng” dùng để chỉ điều gì?
A. Ngôn ngữ là hiện tượng cá nhân
B. Ngôn ngữ là một hệ thống
C. Ngôn ngữ không mang tính bẩm sinh
D. Ngôn ngữ không thuộc kiến trúc thượng tầng
Trong câu “Tôi đọc sách”, nếu thay thế như: Tôi đọc sách/ Tôi đọc báo /Tôi đọc tạp chí/ Tôi đọc thông báo…để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng đã sử dụng  quan hệ ngôn ngữ gì?
A. Ngữ đoạn
B. Cấp bậc
C. Liên tưởng
D. Cả A và C
Trong câu thơ của Tản Đà “Suối khô dòng lệ chờ mong tháng ngày”, nếu ta thay thế khô bằng các từ như: tuôn/ cạn/ ướt/ đẫm…., người ta nói chung đã sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì?
A. Liên tưởng
B. Cấp bậc
C. Ngữ đoạn
D. Cả 3
Nguồn gốc của ngôn ngữ do đâu:
A. Chính con người tạo nên
B. Do tự nhiên sáng tạo
C. Vận động kiến tạo của thiên nhiên
D. Thượng đế sáng tạo nên
Nguồn gốc của ngôn ngữ theo trường phái duy vật là?
A. Mối quan hẹ biện chứng qua lại
B. Mối quan hệ giữa con người và tự nhiên
C. Mối quan hệ giữa tên gọi và sự vật
D. Mối quan hệ giữa cá nhân và cá nhân
Thời kì nào xuất hiện khoa học nghiên cứu về ngôn ngữ?
A. Thời Phục hưng
B. Chiến tranh thế giới thứ nhất
C. Cuối thế kỉ X
D. Đầu năm 1900
Phát biểu nào sau đây sai?
A. Ngôn ngữ không phải hiện tượng sinh học
B. Ngôn ngữ không thuộc kiến trúc thượng tầng
C. Ngôn ngữ không phải là hiện tượng cá nhân
D. Ngôn ngữ không phải hệ thống tín hiệu
Quan điểm “ngôn ngữ thể hiện ý thức xã hội” là của ai?
A. Angel
B. Các Mac
C. Rút xô
D. Adam Xmit
Câu “Hành vi nói ra của người nói chính là hành vi sản sinh văn bản, hành vi hiểu văn bản là hành vi tiếp nhận từ phía người nghe” dùng để chỉ điều gì?
A. Ngôn ngữ có tính vật chất
B. Lời nói
C. Hoạt động nói năng
D. Tín hiệu
“Là chuỗi liên tục các tín hiệu ngôn ngữ được xây dựng theo quy luật và chất liệu” là khái niệm nói đến.
A. Hoạt động nói năng
B. Ngôn ngữ
C. Tư duy
D. Lời nói
Là hệ thống những đơn vị vật chất và nhũng quy tắc hoạt động của chúng được phản ánh trong ý thức cộng đồng là nói đến?
A. Ngôn ngữ
B. Hệ thống
C. Cấu trúc
D. Tín hiệu
“Ngôn ngữ phát sinh do con người thỏa thuận với nhau mà quy định ra” là nội dung của thuyết gì?
A. Thuyết cảm thán
B. Thuyết Angel
C. Thuyết khế ước xã hội
D. Thuyết tiếng kêu trong lao động
“Là một sự vật tác động vào giác quan của con người làm cho ta hiểu được, suy diễn đến nội dung nào đó nằm ngoài sự vật đó” là khái niệm của?
A. Tín hiệu
B. Ngôn ngữ
C. Dấu hiệu
D. Xã hội
Hai mặt nào không thể tách rời để biểu thị ngôn ngữ là hệ thống tín hiệu?
A. Âm thanh và hình ảnh
B. Hình ảnh và ý nghĩa
C. Âm thanh và ý nghĩa
D. Ý nghĩa và giác quan
Từ “bàn” chỉ có giá trị trong tiếng Việt, nó phải nằm trong hệ thống từ vựng tiếng Việt để chỉ điều gì?
A. Cấu trúc ngôn ngữ
B. Hệ thống ngôn ngữ
C. Ngôn ngữ là hệ thống
D. Tín hiệu
Các yếu tố trong ngôn ngữ được sắp đặt theo quy luật nhất định (chúng không thể kết hợp với nhau môt cách tùy tiện) là để chỉ?
A. Ngôn ngữ là hệ thống tín hiệu
B. Ngôn ngữ là hệ thống
C. Ngôn ngữ là cấu trúc
D. Ngôn ngữ là hệ thống cấu trúc
“Phân loại ngôn ngữ theo nguồn gốc nhằm tìm ra các mối quan hệ thân thuộc, gần gũi giữa các ngôn ngữ để xếp chúng vào phổ hệ” là phương pháp so sánh gì?
A. Phương pháp so sánh lịch sử
B. Phương pháp so sánh đối chiếu
C. Phương pháp so sánh loại hình
D. Phương pháp so sánh tổng hợp
Quan hệ ngữ pháp, ý nghĩa ngữ pháp được biểu hiện bằng hư từ, trật tự từ, ngữ điệu là đặc điểm của loại hình ngôn ngữ gì?
A. Ngôn ngữ hòa kết
B. Ngôn ngữ đơn lập
C. Ngôn ngữ chắp dính
D. Ngôn ngữ biến hình
Mỗi phụ tố chỉ biểu thị ý nghĩa ngữ pháp là đặc điểm của loại hình ngôn ngữ gì?
A. Ngôn ngữ đơn lập
B. Ngôn ngữ chắp dính
C. Ngôn ngữ biến hình
D. Ngôn ngữ hòa kết
Đối lập giữa căn tố và phụ tố là đặc trưng của?
A. Ngôn ngữ chắp dính
B. Ngôn ngữ đơn lập
C. Ngôn ngữ lập khuôn
D. Ngôn ngữ hòa kết
Ngôn ngữ nào dưới đây thuộc loại hình ngôn ngữ phân tiết?
A. Tiếng Việt
B. Tiếng Anh
C. Tiếng Hoa
D. Tiếng Tây Ban Nha
Có một phương pháp dùng để so sánh các ngôn ngữ khác nhau nhằm tìm ra sự tương đồng và khác biệt giữa các ngôn ngữ căn cứ trên diện đồng đại hoặc trên nhiều phương diện, bộ phận  của các ngôn ngữ là phương pháp gì?
A. Phương pháp đối chiếu
B. Phương pháp so sánh lịch sử
C. Phương pháp so sánh loại hình
D. Phương pháp so sánh tổng hợp