DarkinH/test huggingface dataset:
Quần xã có những đặc trưng về cấu trúc như sau (tìm một ý kiến đúng)
A. Cấu trúc về: loài, không gian, dinh dưỡng và kích thước cơ thể
B. Cấu trúc về: loài, phân bố, sinh cảnh và chuỗi thức ăn
C. Cấu trúc về: dinh dưỡng, kích thước cơ thể, phân bố và không gian
D. Cấu trúc về: không gian, loài, sinh cảnh, dinh dưỡng và kích thước cơ thể
E. Cấu trúc về: Kích thước cơ thể, loài, phân bố và chuỗi thức ăn
Cấu trúc về kích thước của quần xã phụ thuộc vào yếu tố nào:
A. chuỗi thức ăn
B. Bộ máy dinh dưỡng
C. Nhịp điệu sinh sản và số lượng các thể
D. Cá thể hình thành nên các quần thể của sinh vật tự dưỡng, dị dưỡng và phân huỷ
E. Kích thước thân và bộ máy dinh dưỡng
Để tránh sự chồng chéo về ổ sinh thái, cấu trúc về kích thước của quần xã cần có những tính chất nào sau đây:
A. Khi quần thể tăng số lượng thì kích thước và hoạt tính năng lượng của cá thể giảm
B. Khi quần thể tăng số lượng thì kích thước và chuỗi dinh dưỡng của cá thể tăng
C. Những loài chiếm vị trí giống nhau trong chuỗi thức ăn ở trong một sinh cảnh cần khác nhau về kích thước thân
D. Quần thể có kích thước thân lớn thì nhịp điệu sinh sản và số lượng các thể giảm
E. Những loài chiếm vị trí giống nhau trong chuỗi thức ăn ở trong một sinh cảnh cần giống nhau về kích thước thân
Sự tương đồng sinh thái có nghĩa là: (tìm ý một kiến đúng)
A. Sự hình thành nên cấu trúc phân bố không gian của quần xã
B. Sự phân bố của các quần thể theo các gradien của các yếu tố môi trường
C. Những loài cùng chiếm một ổ sinh thái hoặc những ổ sinh thái giống nhau ở những vùng địa lý khác nhau
D. Là mối liên hệ sinh học giữa các loài
E. Sự hình thành nên cấu trúc không gian của quần xã
Vùng chuyển tiếp giữa hai hoặc hơn hai vùng của hai hoặc hơn hai quần xã khác nhau được gọi là:
A. Vùng chuyển tiếp
B. Vùng biên
C. Vùng trung gian
D. Vùng đệm
E. Vùng phức hệ
Hiệu suất cạnh tranh hay hiệu suất biên có nghĩa là:
A. Khuynh hướng làm chậm tính đa dạng và mật độ sinh vật ở biên các quần thể
B. Khuynh hướng làm tăng tính đa dạng và mật độ sinh vật ở biên các quần thể
C. Khuynh hướng làm chậm tính đa dạng và mật độ sinh vật ở biên các quần xã
D. Khuynh hướng làm tăng tính đa dạng và mật độ sinh vật ở biên các quần xã
E. Khuynh hướng phát tính đa dạng và tăng mật độ sinh vật ở biên các quần thể sinh vật
Sinh vật sản xuất bao gồm các thành phần nào sau đây
A. Cây xanh + phiêu sinh vật + nấm
B. Cây xanh + nấm + sinh vật đơn bào
C. Nấm + virus + cây xanh
D. Vi khuẩn + nấm + cây xanh
E. Phiêu sinh vật + nấm + vi khuẩn
Về phương diện cấu trúc dinh dưỡng có thể phân loại các thành phần của quần xã sinh vật như sau: (tìm một ý kiến đúng)
A. Sinh vật phân huỷ + sinh vật tiêu thụ và sinh vật dị dưỡng
B. Sinh vật tự dưỡng + sinh vật sản xuất và sinh vật phân huỷ
C. Sinh vật tiêu thụ + sinh vật sản xuất và sinh vật phân huỷ
D. Sinh vật hoại sinh + sinh vật tự dưỡng và sinh vật tiêu thụ
E. Sinh vật sản xuất + sinh vật phân huỷ và sinh vật tự dưỡng
Đặc điểm chính của sinh vật dị dưỡng: (tìm một ý kiến đúng)
A. Tổng hợp được gluxit, proti và lipit
B. Tổng hợp được năng lượng
C. Sản xuất được chất hữu cơ
D. Không có khả năng sản xuất chất hữu cơ
E. Có khả năng khả năng sản xuất chất hữu cơ
Nhóm sinh vật tiêu thụ bậc I bao gồm nhóm sinh vật nào sau đây:
A. Động vật ăn thịt thực vật ký sinh trên cây xanh
B. Nấm + động vật và thực vật ký sinh trên cây xanh
C. Động vật ăn thịt và nấm
D. Động vật ăn cỏ, động vật và thực vật ký sinh trên cây xanh
E. Động vật ăn cỏ + động vật ăn thịt và thực vật ký sinh trên cây xanh
Mối quan hệ dinh dưỡng từ sinh vật sản xuất đến sinh vật phân huỷ được gọi là:
A. Lưới dinh dưỡng
B. Chuỗi thức ăn
C. Lưới thức ăn
D. Tổ hợp thức ăn
E. Tổ hợp dinh dưỡng
Tháp sinh thái bao gồm những tháp nào sau đây:
A. Tháp năng lượng + tháp dinh dưỡng + tháp số lượng
B. Tháp dinh dưỡng + tháp tháp năng lượng + tháp sinh vật
C. Tháp năng lượng + tháp sinh vật lượng + tháp số lượng
D. Tháp sinh vật + tháp dinh dưỡng + tháp số lượng
E. Tháp số lượng + tháp dinh dưỡng + tháp sinh vật lượng
Đối với hệ sinh thái, phản hồi tích cực có những đặc điểm nào sau đây:
A. Ít xảy ra, có hiệu ứng làm giảm nhịp điệu thay đổi trong thành phần
B. Ít xảy ra, phản hồi tích cực làm mất cân bằng
C. Là cơ chế để có thể đạt được và duy trì sự cân bằng
D. Không có sự thay đổi thành phần của hệ thống
E. Có hiệu ứng làm giảm nhịp điệu thay đổi trong thành phần hệ thống
Môi trường vô sinh bao gồm các yếu tố nào:
A. Các chất vô cơ + nước + nhiệt độ
B. Các chất vô cơ + nước + các chất hữu cơ
C. Các chất vô cơ + các chất hữu cơ + nhiệt độ
D. Các chất vô cơ + các chất hữu cơ + chế độ khí hậu
E. Các chất vô cơ + các chất hữu cơ + độ ẩm và nhiệt độ
Đối với vi khuẩn, để tổng hợp chất hữu cơ, cần phải có những điều kiện nào sau đây:
A. Phải có ánh sáng mặt trời và CO_{2}
B. Phải có sự tham gia của nước và CO_{2}
C. Không cần ánh sáng mặt trời, nhưng cần phải có oxi
D. Phải có sự tham gia của nước và O_{2}
E. Phải có ánh sáng mặt trời và sự tham gia của O_{2}
Than đá, dầu mỏ, khí đốt là các dạng năng lượng được hình thành do quá trình nào sau đây:
A. Quá trình phân huỷ chất hữu cơ
B. Quá trình tổng hợp chất hữu cơ
C. Quá trình khử
D. Quá trình oxi hoá
E. Quá trình khử và oxi hoá
Tỷ số CO_{2}/O_{2} trong khí quyển được ổn định là nhờ quá trình nào sau đây:
A. Quá trình khử và oxi hoá
B. Quá trình tổng hợp và phân huỷ chất hữu cơ
C. Quá trình phân huỷ chất hữu cơ
D. Quá trình tổng hợp chất hữu cơ
E. Quá trình oxi hoá
Dòng năng lượng trong hệ sinh thái luôn tuân theo qui luật nhiệt động học nào sau đây:
A. Năng lượng chuyển từ dạng này sang dạng khác
B. Năng lượng mất đi dưới dạng nhiệt
C. Năng lượng mất đi dưới dạng nhiệt hay dưới dạng thế năng khác
D. Năng lượng mất đi dưới dạng thế năng
E. Năng lượng tồn trữ dưới dạng nhiệt năng
Theo quan điểm của sinh thái học, năng suất sinh học được hiểu là:
A. Sản lượng chất hữu cơ có nguồn gốc thực vật
B. Khả năng hình thành mới các sinh khối liên tục do sự sinh sản và tăng trưởng của sinh vật
C. Sự tăng trưởng chất hữu cơ của sinh vật
D. Khả năng hình thành chất hữu cơ có nguồn gốc thực vật
E. Sản lượng sinh vật hình thành trong một khoảng thời gian xác định
Sản lượng sinh vật sơ cấp được tạo thành từ quá trình nào sau đây:
A. Quang hợp
B. Hoá tổng hợp
C. Quang hợp và hoá tổng hợp của thực vật và một số loài nấm
D. Tổng hợp các chất hữu cơ
E. Quang hợp của sinh vật
Theo quan điểm sinh thái học, chu trình sinh-địa-hoá được định nghĩa là:
A. Vòng tuần hoàn của vật chất trong vũ trụ
B. Vòng tuần hoàn của các nguyên tố hoá học
C. Vòng tuần hoàn của các nguyên tố hoá học từ môi trường ngoài đi vào cơ thể các sinh vật rồi lại đi ra ngoài môi trường
D. Vòng chuyển động khép kín của vật chất
E. Vòng chuyển hoá của các nguyên tố hoá trong trong vũ trụ
Về mặt động lực diễn thế được chia ra thành: (tìm một ý kiến đúng)
A. Diễn thế tự dưỡng
B. Tự diễn thế và ngoại diễn thế
C. Diễn thế nguyên sinh
D. Diễn thế thứ sinh
E. Diễn thế dị dưỡng
Xu hướng giải quyết vấn đề lương thực thực phẩm hiện nay là
A. Tăng cường phân bón hóa học
B. Lai ghép cây
C. Tăng sản lượng lương thực
D. Tăng diện tích đất canh tác
E. Cấy ghép gen
Xu hướng giải quyết vấn đề lương thực thực phẩm hiện nay là
A. Tăng cường phân bón hóa học
B. Lai ghép cây
C. Tăng sản lượng lương thực
D. Tạo giống mới năng suất cao
E. Cấy ghép gen
Nội dung của cách mạng xanh
A. Tăng cường phân bón hóa học
B. Lai ghép cây
C. Tăng sản lượng lương thực
D. Sử dụng tổ hợp các biện pháp kỹ thuật
E. Cấy ghép gen
Nội dung của cách mạng xanh
A. Tăng cường phân bón hóa học
B. Lai ghép cây
C. Tăng sản lượng lương thực
D. Tăng khai thác biển
E. Cấy ghép gen
Những đặc trưng của nền nông nghiệp hiện đại là:
A. Phân bón hóa học
B. Lai ghép cây
C. Tăng sản lượng lương thực
D. Tăng đất canh tác
E. Cấy ghép gen
Những đặc trưng của nền nông nghiệp hiện đại là:
A. Hệ thống thủy lợi
B. Lai ghép cây
C. Tăng sản lượng lương thực
D. Tăng đất canh tác
E. Cấy ghép gen
Những đặc trưng của nền nông nghiệp hiện đại là
A. Lai ghép cây
B. Cơ giới hóa trong nông nghiệp
C. Tăng sản lượng lương thực
D. Tăng đất canh tác
E. Cấy ghép gen
Những đặc trưng của nền nông nghiệp hiện đại là:
A. Cấy ghép gen
B. Lai ghép cây
C. Tăng sản lượng lương thực
D. Tăng đất canh tác
E. Các chất phụ gia hóa học trong thực phẩm
Hiện nay hóa chất bảo vệ thực vật được sử dụng phổ biến là:
A. Hợp chất vô cơ
B. Clo Hữu cơ
C. Lân hữu cơ
D. Carbamat
E. Pyrethroid
Đối tượng nào sau đây có thể bị nhiễm độc HCBVTV:
A. Trẻ em
B. Phụ nữ
C. Người già
D. Người nông dân phun thuốc
E. Tất cả mọi người
Hóa chất bảo vệ thực vật có thể xâm nhập vào cơ thể qua :
A. Da
B. Hô hấp
C. Tiêu hóa
D. Niêm mạc mắt
E. Tất cả các đường
Trong tiếp xúc nghề nghiệp với hóa chất bảo vệ thực vật, nhóm quan trọng nhất đối với tiếp xúc HCBVTV mạn tính và ngộ độc là:
A. Công nhân nông trường
B. Nông dân canh tác mùa vụ
C. Người phun thuốc trong các chương trình y tế
D. Người tiêu thụ thực phẩm, nước uống bị ô nhiễm
E. Người buôn bán hóa chất
Biện pháp kiểm soát sâu bệnh
A. Dùng kẻ thù tự nhiên
B. Phun hóa chất
C. Dùng bẫy
D. Dùng đèn
E. Tạo giống cây mới
Biện pháp kiểm soát sâu bệnh
A. Phun hóa chất
B. Biện pháp kỹ thuật làm mất khả năng sinh sản
C. Dùng bẫy
D. Dùng đèn
E. Tạo giống cây mới
Biện pháp kiểm soát sâu bệnh
A. Dùng bẫy
B. Phun hóa chất
C. Kiểm soát bằng hóc môn
D. Dùng đèn
E. Tạo giống cây mới
Biện pháp kiểm soát sâu bệnh
A. Dùng đèn
B. Phun hóa chất
C. Dùng bẫy
D. Tác động giới tính
E. Tạo giống cây mới
Biện pháp kiểm soát sâu bệnh
A. Tạo giống cây mới
B. Phun hóa chất
C. Dùng bẫy
D. Dùng đèn
E. Nâng cao sự kháng cự của nông sản
Biện pháp kiểm soát sâu bệnh
A. Dùng các biện pháp tổng hợp
B. Phun hóa chất
C. Dùng bẫy
D. Dùng đèn
E. Tạo giống cây mới
Tăng sử dụng HCBVTV có nguy cơ:
A. Làm chết sâu bệnh
B. Ô nhiễm không khí
C. Ô nhiễm môi trường
D. Sâu bệnh phát triển thêm
E. Cây trồng bị nhiễm HCBVTV
Tăng sử dụng HCBVTV có nguy cơ:
A. Làm chết sâu bệnh
B. Ô nhiễm thực phẩm
C. Sâu bệnh đề kháng thuốc
D. Sâu bệnh phát triển thêm
E. Cây trồng bị nhiễm HCBVTV
Tăng sử dụng HCBVTV có nguy cơ:
A. Làm chết sâu bệnh
B. Ô nhiễm không khí
C. Diệt các sinh vật có lợi
D. Sâu bệnh phát triển thêm
E. Cây trồng bị nhiễm HCBVTV
Những HCBVTV đã bị cấm hoặc hạn chế sử dụng ở nước ta là:
A. Monitor
B. Wofatox
C. DDT
D. 666
E. Các câu trên đều đúng
Những người có nguy cơ nhiễm độc mạn tính HCBVTV do tiếp xúc lâu dài là:
A. Công nhân nông trường
B. Nông dân canh tác mùa vụ
C. Người phun thuốc trong các chương trình y tế
D. Người tiêu thụ thực phẩm, nước uống bị ô nhiễm
E. Người bán hóa chất
Dạng năng lượng thiên nhiên đầu tiên được loài người sử dụng là:
A. Năng lượng mặt trời
B. Năng lượng gió
C. Năng lượng sinh khối
D. Năng lượng thuỷ triều
E. Năng lượng địa nhiệt
Nguồn năng lượng được sử dụng nhiều nhất ở các nước đang phát triển là:
A. Năng lượng thuỷ điện
B. Năng lượng sinh khối
C. Năng lượng từ than
D. Năng lượng từ dầu
E. Năng lượng mặt trời
Nguồn năng lượng được sử dụng nhiều nhất ở các nước phát triển là:
A. Năng lượng thuỷ điện
B. Năng lượng sinh khối thực vật
C. Năng lượng từ than
D. Năng lượng từ dầu
E. Năng lượng khí đốt
Nguồn năng lượng nào sau đây sinh khí gây hiệu ứng nhà kính:
A. Năng lượng gió
B. Năng lượng thuỷ điện
C. Năng lượng địa nhiệt
D. Năng lượng hạt nhân
E. Năng lượng sinh khối
Nguồn năng lượng nào sau đây được tái sinh từ nguồn gốc mặt trời (tìm một ý kiến sai):
A. Năng lượng sinh khối thực vật
B. Năng lượng gió
C. Năng lượng thuỷ triều
D. Năng lượng địa nhiệt
E. Năng lượng sóng biển
Trong mỏ than, chất khí nào gây nguy hiểm nhất:
A. Khí CO
B. Khí CO_{2}
C. Khí SO_{2}
D. Khí CH_{4}
E. Khí NOx
Trong quá trình khai thác than yếu tố nào sau đây gây ô nhiễm môi trường đáng quan tâm nhất:
A. Khí SO_{2}
B. Khí CH_{4}
C. Bụi
D. Khí lưu huỳnh
E. Chất thải rắn
Những vấn đề gây ô nhiễm do khai thác, sử dụng dầu mỏ và khí đốt ở thềm lục địa và biển: (tìm một ý kiến sai)
A. Gây lún đất
B. Gây ô nhiễm biển
C. Gây ô nhiễm không khí, nước đất
D. Gây ô nhiễm bụi
E. Gây ô nhiễm kim loại phóng xạ
Tác động tiêu cực tới môi trường do quá trình khai thác thuỷ điện: (tìm một ý kiến sai):
A. Động đất cưỡng bức
B. Thay đổi thời tiết khí hậu khu vực
C. Thay đổi độ mặn của nước khu vực cửa sông ven biển
D. Mất đất canh tác
E. Ngăn chặn sự phát triển của quần xã thực vật
Nhược điểm quan trọng của nguồn năng lượng hạt nhân:
A. Nguyên liệu hiếm
B. Giá thành cao
C. Khó đảm bảo an toàn cho môi trường trong việc quản lý chất thải hạt nhân
D. Qui trình vận hành phức tạp
E. Dễ gây sự rò rỉ chất phóng xạ
Ưu điểm của nguồn năng lượng truyền thống (năng lượng gió, thuỷ triều) là:
A. Giá thành hạ
B. Dễ khai thác
C. Quá trình khai thác không gây ra các tác động tiêu cực tới môi trường
D. Hiệu suất chuyển hoá thành điện năng cao
E. Không tiêu tốn nguyên liệu
Nhược điểm của nguồn năng lượng địa nhiệt là
A. Vốn đầu tư và giá thành điện năng cao
B. Hiệu suất chuyển hoá thành điện năng thấp
C. Dễ gây sự cố môi trường
D. Nguồn nguyên liệu hiếm
E. Qui trình vận hành phức tạp
Trong quá trình khai thác và sử dụng, hiện nay, dạng năng lượng nào đáng quan tâm nhất:
A. Hoá thạch
B. Sinh khối
C. Hạt nhân
D. Địa nhiệt
E. Thuỷ điện
Nguồn năng lượng nào sau đây không sinh khí gây hiệu ứng nhà kính:
A. Năng hoá thạch
B. Năng lượng dầu
C. Năng lượng địa nhiệt
D. Năng lượng than đá
E. Năng lượng sinh khối
Nguồn năng lượng nào sau đây được gọi là năng lượng tàn dư của trái đất:
A. Năng lượng sinh khối thực vật
B. Năng lượng gió
C. Năng lượng thuỷ triều
D. Năng lượng địa nhiệt
E. Năng lượng sóng biển
Nguồn năng lượng nào là dạng năng lượng sạch có tiềm năng lớn nhất trên trái đất:
A. Năng lượng hạt nhân
B. Năng lượng gió
C. Năng lượng thuỷ triều
D. Năng lượng địa nhiệt
E. Năng lượng sóng biển
Nguồn năng lượng nào không gây ra các tác động tiêu cực đến môi trường trong quá trình khai thác:
A. Năng lượng hạt nhân
B. Năng lượng gió
C. Năng lượng thuỷ điện
D. Năng lượng sinh khối
E. Năng lượng khí đốt
Các giải pháp năng lượng hiện nay hướng tới những mục tiêu cơ bản sau (tìm một ý kiến sai):
A. Duy trì lâu dài nguồn năng lượng của trái đất
B. Hạn chế tối đa đến các tác động tiêu cực trong khai thác
C. Sử dụng hợp lý các nguồn năng lượng cho phát triển kinh tế, khoa học kỹ thuật;
D. Không tạo ra khí gây hiệu ứng nhà kính
E. Giảm giá thành trong sản xuất năng lượng
Nguồn năng lượng chủ yếu sử dụng trong công nghiệp, sinh hoạt là:
A. Điện
B. Than
C. Dầu mỏ
D. Khí đốt
E. Sinh khối
Ở nông thôn, những người trong nhà chịu ảnh hưởng nhiều nhất của khói bụi bếp là:
A. Trẻ nhỏ
B. người già
C. Phụ nữ
D. Người lớn
E. Trẻ sơ sinh
Các chất gây ô nhiễm môi trường do giao thông là: (tìm một ý kiến sai)
A. Khí CO
B. SOx
C. NOx
D. Các hydrocacbon cháy không hoàn toàn
E. Bụi
Hậu quả chính của ô nhiễm do giao thông lên sức khoẻ người là: (tìm một ý kiến sai)
A. Tăng tỷ lệ mắc các bệnh hô hấp
B. Tích luỹ kim loại độc
C. Ảnh hưởng lên sự phát triển trí tuệ trẻ em
D. Ảnh hưởng đến phụ nữ mang thai
E. ảnh hưởng đến sức khoẻ người già
Tiêu chuẩn lượng nước cung cấp cho một người/ngày ở nông thôn nước ta là:
A. 10 lít
B. 60 lít
C. 20 lít
D. 40 lít
E. 10 lít
Tính chất hoá học quan trọng nhất của nước mưa:
A. Hàm lượng muối khoáng thấp
B. pH < 7
C. Hàm lượng chất hữu cơ thấp
D. Không chứa hoá chất bảo vệ thực vật
E. Hàm lượng nitrat và photphat thấp
Điểm khác biệt về chất lượng nước giữa nước mưa và nước bề mặt là: (tìm một ý kiến sai)
A. Ô nhiễm hoá chất bảo vệ thực vật
B. Hàm lượng chất hữu cơ
C. Ô nhiễm phân hoá học
D. Hàm lượng muối khoáng
E. Lượng Clo thừa
Nước là tài nguyên có thể tái tạo nhờ yếu tố:
A. Nước có nhiệt độ bay hơi và ngưng tụ thấp
B. Năng lượng vô tận từ mặt trời
C. Chu trình trình thuỷ văn
D. Vòng tuần hoàn vật chất
E. Vòng tuần hoàn tự nhiên
Tính chất vệ sinh quan trọng nhất của nước bề mặt là:
A. Nhiễm bẩn chất hữu cơ và vi sinh vật
B. Nhiễm bẩn hoá chất bảo vệ thực vật
C. Nhiễm bẩn phân bón vô cơ
D. pH > 7
E. Nhiễm bẩn dịch thể động vật
Nhược điểm quan trọng nhất của nước ngầm là (tìm một ý kiến sai)
A. Chứa nhiều sắt
B. Hàm lượng nitrat cao
C. Dễ bị nhiễm mặn ở các vùng gần biển
D. Hàm lượng fluor thấp
E. Khó khăn trong việc thăm dò và xử lý
Độ đục của nước hình thành bởi: (tìm một ý kiến sai)
A. Các chất hữu cơ
B. Các chất mùn
C. Chất sắt
D. Phù sa
E. Vi sinh vật
Khi độ đục trong nước cao sẽ giảm hiệu lực khử trùng nước là do nguyên nhân nào sau đây
A. Độ đục hấp phụ kim loại nặng
B. Độ đục hấp phụ hoá chất độc
C. Tạo thành hàng rào vật lý không cho phép hoá chất khử trùng tiếp cận vi sinh vật
D. Độ đục ngăn cản bức xạ mặt trời
E. Độ đục giảm khả năng lan toả ánh sáng
Đặc điểm quan trọng của độ đục đối với nước uống là: (tìm một ý kiến sai)
A. Thể hiện tính chất hấp thụ và lan toả ánh sáng
B. Ngăn cản quá trình khử trùng
C. Hấp phụ hoá chất độc và kim loại nặng
D. Chất chỉ điểm cho sự nhiễm bẩn của nước
E. Nơi ẩn náu của vi sinh vật
Mùi của nước là do những nguyên nhân sau tìm một ý kiến sai)
A. Khí hoà tan trong nước như H_{2}S, Clor thừa
B. Thực vật bị thối rữa, phân hoá
C. Nhiễm chất sắt (Fe_{2}O_{3})
D. Nhiễm vi sinh vật
E. Xác động vật thối rữa
Khi nhiệt độ nước gia tăng, ảnh hưởng đến tính chất nào sau đây của nước:
A. pH
B. Hàm lượng oxi hoà tan trong nước
C. BOD
D. Mùi vị của nước
E. Độ đục
Yếu tố nào sau đây không ảnh hưởng đến nhiệt độ của nước:
A. pH
B. Hàm lượng oxi hoà tan trong nước
C. Hiện tượng “nở hoa” do tảo phát triển
D. Khử trùng nước bằng Clo
E. Khử đục bằng phèn nhôm
pH là một thông số quan trọng của nước uống, vì:
A. pH có tác dụng làm giảm virus và các vi khuẩn
B. pH ảnh hưởng đến chất lượng hoá học của nước uống
C. pH ảnh hưởng đến tất cả các quá trình xử lý nước
D. pH ảnh hưởng đến mùi, vị của nước uống
E. pH ảnh hưởng đến lượng oxi hòa tan trong nước
Chất rắn hoà tan ảnh hưởng đến tính chất nào sau đây của nước:
A. pH
B. Làm nước vẩn đục
C. Gây nên mùi vị khó chịu
D. Nhiệt độ nước
E. Khử trùng nước
Yếu tố lý học nào sau đây ảnh hưởng mạnh đến tính chất vệ sinh nước uống:
A. pH
B. Độ đục
C. Mùi, vị
D. Nhiệt độ nước
E. Màu sắc
Người ta dùng chất hữu cơ làm chất chỉ điểm nhiễm bẩn của nước là vì yếu tố nào sau đây:
A. Chất hữu cơ thường có mặt trong nước thải
B. Chất hữu cơ là sản phẩm phân giải của sinh vật
C. Nước là nơi tiếp nhận nhiều chất thải hữu cơ
D. Chất hữu cơ thường chứa mầm bệnh và chất độc
E. Dễ dàng phát hiện chất hữu cơ trong nước
Yếu tố nào sau đây không phải là chất hữu cơ dễ phân huỷ sinh học:
A. Phân người
B. Chất mùn
C. Nước tiểu
D. Nước thải sản xuất
E. Chất thải thực vật và động vật
Được gọi là chất hữu cơ dễ phân huỷ sinh học, do yếu tố nào sau đây quyết định:
A. Chất hữu cơ có thời gian tồn tại trong nước ngắn
B. Chất hữu cơ dễ bị phân huỷ bởi sự oxi hoá
C. Chất hữu cơ dễ bị vi sinh vật phân huỷ
D. Chất hữu cơ dễ bị oxi hoá bởi hoá chất
E. Chất hữu cơ dễ bị sinh vật phù du tiêu thụ
Chất nào sau đây không phải là chất hữu cơ khó phân huỷ:
A. DDT
B. PolyClorinat biphenyl (PCB)
C. Dioxin
D. Chất thải từ xí nghiệp Dược
E. Chất thải từ khách sạn
Điểm khác biệt nhau giữa BOD và COD là (tìm ý kiến sai)
A. BOD chỉ dùng để đo chất hữu cơ dễ phân huỷ sinh học
B. COD chỉ dùng để đo chất hữu cơ khó phân huỷ
C. COD dùng hoá chất để oxi hoá chất hữu cơ
D. BOD dùng vi sinh vật để oxi hoá chất hữu cơ
E. BOD dễ thực hiện và COD khó thực hiện
BOD là một số đo của:
A. Hàm lượng oxygen hoà tan trong nước
B. Tốc độ tiêu thụ oxygen bởi vi sinh vật hiện diện trong mẫu nước
C. Tốc độ tiêu thụ oxygen bởi hoá chất hiện diện trong mẫu nước
D. Hiệu lực của một trạm xử lý nước thải
E. Số nguồn thải đổ vào nước sông
Điểm khác biệt nhau giữa NH_{3} và NH_{4}^{+} là:
A. NH_{3} là sản phẩm phân giải của chất hữu cơ thực vật và NH_{4}^{+} là sản phẩm do phân giải chất hữu cơ động vật
B. Nước có pH > 7: amoniac tồn tại ở dạng NH_{3} và khi pH < 7, amoniac tồn tại ở dạng NH_{4}^{+}
C. NH_{3} kém bền và NH_{4}^{+} bền trong nước
D. NH_{3} chỉ điểm nhiễm bẩn chất hữu cơ thực vật và NH_{4}^{+} chỉ điểm nhiễm bẩn chất hữu cơ động vật
E. NH_{3} dễ hấp thu vào cơ thể người và NH_{4}^{+} ngược lại
Hàm lượng nitrat trong nước mặt cao là do nguyên nhân nào sau đây:
A. Do quá trình oxi hoá chất hữu cơ
B. Do vi khuẩn hiếu khí oxi hoá nitrit
C. Do cấu tạo địa chất của vùng
D. Do nhiễm bẩn chất thải chứa phân bón vô cơ
E. Do quá trình phân giải amoniac
Sử dụng nguồn nước có hàm lượng NO_{3} trong nước > 20 mg/l sẽ ảnh xấu đến sức khoẻ của:
A. Người già (> 70 tuổi)
B. Trẻ nhỏ bú sữa bình
C. Các bà mẹ đang cho con bú sữa mẹ
D. Bệnh nhân tiểu đường
E. Người mắc chứng kiềm dạ dày
Hàm lượng nitrat trong nước ngầm thường cao hơn nước mặt, vì lý do nào sau đây:
A. Lượng oxi hòa tan trong nước ngầm thấp hơn nước mặt
B. Do cấu tạo địa chất mang lại
C. Vi khuẩn kị khí phát triển mạnh trong nước ngầm
D. Nguồn nước bị nhiễm bẩn hóa chất bảo vệ thực vật
E. Vi khuẩn hiếu khí phát triển mạnh trong nước giếng
Tính chất vệ sinh quan trọng của chất hữu cơ đối với nước uống là:
A. Chất hữu cơ mang mầm bệnh
B. Chất hữu cơ hấp phụ chất bẩn
C. Chất hữu cơ là chỉ điểm cho sự nhiễm bẩn của nước
D. Chất hữu cơ chứa nhiều chất độc
E. Chất hữu cơ hấp phụ hoá chất bảo vệ thực vật
Một mẫu nước với kết quả xét nghiệm như sau:
- Chất hữu cơ: 3,8 mgO2/L. - Amoniac: 1,2 mg/L
- Nitrit: 0,23 mg/L. Nitrat: 0,8 mg/L
Mẫu nước này được đánh giá là:
A. Nhiễm bẩn lâu ngày
B. Mới bị nhiễm bẩn
C. Nhiễm bẩn vừa phải
D. Nhiễm bẩn nặng chất hữu cơ
E. Nhiễm bẩn nặng phân người và động vật
Quá trình phân giải amoniac thành nitrit là do yếu tố nào thực hiện:
A. Oxi hoá
B. Khử
C. Vi khuẩn kị khí
D. Vi khuẩn hiếu khí
E. Vi khuẩn thiếu khí
Hàm lượng NaCl trong nước bề mặt cao là do yếu tố nào:
A. Cấu tạo địa chất
B. Nhiễm bẩn hoá chất bảo vệ thực vật
C. Nhiễm bẩn vi sinh vật
D. Nhiễm bẩn dịch thể động vật
E. Nhiễm bẩn chất thải công nghiệp
Hàm lượng NaCl trong nước uống là một chỉ điểm vệ sinh, vì lý do nào sau đây:
A. NaCl là sản phẩm thối rửa của sinh vật
B. NaCl do chất thải công nghiệp mang lại
C. Hầu hết các dịch thể động vật đều chứa nhiều NaCl
D. Nước mặt dễ bị nhiễm mặn (ảnh hưởng của thủy triều)
E. NaCl có mặt thường xuyên trong nước thải
Hàm lượng photphat và sunfat trong nước cao là do nguyên nhân nào:
A. Nhiễm bẩn phân hoặc nước tiểu
B. Nhiễm bẩn chất thải công nghiệp
C. Do ảnh hưởng thuỷ triều
D. Nhiễm bẩn hoá chất bảo vệ thực vật
E. Do nước chảy tràn mang lại
Tiêu chuẩn vệ sinh của photphat và sunfat trong nước uống là:
A. Photphat: 0,5g/lít và sunfat: 1,0g/lít
B. Photphat: 1,5g/lít và sunfat: 1,0g/lít
C. Photphat: 0,5g/lít và sunfat: 1,5g/lít
D. Photphat: 1,5g/lít và sunfat: 0,5g/lít
E. Photphat: 0,5g/lít và sunfat: 1,5g/lít
Sự có mặt của chất sắt trong nước với hàm lượng cao là:
A. Nguồn cung cấp sắt cho cơ thể
B. Làm cho nước có mùi hôi, có vị tanh kim loại
C. Gây chứng bệnh táo bón cho người sử dụng nước
D. Gây nhiều trở ngại cho người sử dụng nước
E. Câu B & câu D
Trong nước giếng, phèn sắt tồn tại ở dạng nào sau đây
A. Fe^{3+} và Fe^{2+}
B. Fe_{2}O_{3}
C. FeSO_{4}
D. Fe(HCO_{3})_{2}
E. Fe_{2}(SO_{4})_{3}
Độ cứng trong nước phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây
A. Chất thải sinh hoạt
B. Độ pH và độ kiềm
C. Hàm lượng chất hữu cơ
D. Thuỷ triều xâm nhập vào nước mặt
E. Hàm lượng oxi hoà tan trong nước
Độ cứng trong nước cao gây trở ngại cho việc sử dụng nước là do yếu tố nào sau đây:
A. Tạo nên kết cặn ở dụng cụ đun nấu
B. Làm cho nước có mùi hôi, có vị khó chịu
C. Gây chứng bệnh táo bón cho người sử dụng nước
D. Tỷ lệ sâu răng ở trẻ em cao
E. Làm giảm lượng fluor trong nước
Amoniac xuất hiện trong nước là do nguyên nhân nào sau đây:
A. Do chất thải sinh hoạt mang lại
B. Nguồn nước bị bẩn chất thải công nghiệp
C. Do quá trình phân giải chất hữu cơ
D. Do nhiễm bẩn hoá chất bảo vệ thực vật
E. Cấu tạo địa chất mang lại
Bệnh rỗ xương gây ra cho người sử dụng nguồn nước có hàm lượng fluor nào sau đây:
A. = 0,7 mg/L
B. = 1 mg/L
C. > 1,5 mg/L
D. > 5 mg/L
E. \leq 1 mg/L
Chỉ số nào sau đây được sử dụng để đánh giá mẫu nước mới bị nhiễm phân:
A. Clotridium perfringens
B. Bacteriophages
C. Escherichia coli
D. Total coli forms
E. Campylobacter
Nhu cầu nước uống của trẻ em (cân nặng khoảng 5 kg) là:
A. 0,5 lít
B. 1 lít
C. 0,75 lít
D. 1,5 lít
E. 2 lít