Simulaciones académicas en el rendimiento estudiantil en la preparación para exámenes de acreditación
Journal: Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa
Year: 2025

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de las simulaciones académicas en el rendimiento de los estudiantes en exámenes de acreditación, utilizando un modelo de decisión multicriterio para identificar las simulaciones más efectivas. Se adoptó un diseño no experimental, transversal y descriptivo-comparativo, categorizando diferentes tipos de simulaciones. Los criterios de evaluación fueron seleccionados mediante la técnica Delphi con la participación de expertos en educación y p