Педагогические условия формирования профессиональной идентичности будущих учителей
Journal: Review of pedagogical research
Year: 2024

цель данной работы очертить круг проблем и противоречий формирования педагогической идентичности в процессе обучения будущих педагогов начальных классов в системе высшего профессионального педагогического образования. В статье раскрывается проблема профессиональной идентичности педагогов. Проводится анализ актуальных литературных источников по изучаемой проблематике, их обобщения и систематизация, определяются наиболее объективные в рамках исследования подходы. В ходе исследования рассматриваютс