Факторы успешного обучения диалогическому общению студентов-иностранцев
Journal: Modern Humanities Success
Year: 2024

в статье представлен лингвистический анализ русской диалогической речи, определяются факторы успешного обучения диалогическому общению студентов-иностранцев, рассматривается обсуждение со студентами тактики ведения диалога на иностранном языке и анализ возникающих коммуникативных и психологических барьеров. Также рассматриваются речевые стимулы, обеспечивающие разные возможности ведения диалога. В статье определены мотивы, порождающие потребность учащихся вступать в диалог. Формулируются задачи,