Персонифицированная образовательная стратегия поддержки педагогов в профессиональном развитии
Journal: Sovremennyj učënyj.
Year: 2025

в статье рассматривается проблема реализации персонифицированной образовательной стратегии поддержки педагогов в профессиональном развитии. Описываются сущностные характеристики персонификации и ее преимущества при осуществлении поддержки педагогов, способствующие повышению их професссиональной компетентности и адаптации к существующим образовательным вызовам. На основе исследования (анкетирование и фокус-группы) уровня осведомленности педагогов о возможности использования персонификации для про