Aprendizaje de las matemáticas bajo la modalidad asincrónica en una escuela de negocios de España
Journal: Formación universitaria
Year: 2025

ResumenEl objeto de estudio es diagnosticar las variables que inciden de manera positiva y negativa en el rendimiento acadmico cuando se utilizan sesiones de clases de matemticas grabadas en un formato de aprendizaje remoto y asincrnico.La iniciativa se realiza en una escuela de negocios de gestin privada situada en la provincia de Barcelona (Espaa) durante los cursos desarrollados en el primer semestre del ao 2024.Se aplica un ndice de eficiencia de teletrabajo (TEi) adaptado a un esquema de tr