Социально-психологическая интерпретация личности преподавателя как фактор оценки студентами учебной онлайн-лекции
Journal: Информационное общество образование наука культура и технологии будущего
Year: 2019

Статья содержит результаты эмпирического исследования социально-психологической интерпретации личности преподавателя студентами во время просмотра видео-лекции. Был описан эталонный образ преподавателя, характеризующийся коммуникативным, нравственным, регуляторным и рефлексивным потенциалом. Проведено сравнение характеристик эталонного преподавателя с преподавателем, лекция которого вызвала наибольший интерес и позитивную эмоциональную реакцию. Показано, что наибольший вклад в формирование студе