ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ ОПТИМИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ НЕЙРОКОГНИТИВНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В РАЗНЫХ УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ
Journal: Vestnik psihofiziologii.
Year: 2025

Современные исследования стремятся к созданию более комплексных моделей прогнозирования академической успеваемости, учитывающих не только когнитивные факторы, но и эмоционально-личностные характеристики и качество образовательной среды. Использование инновационных технологий в образовании также оказывает значительное влияние на академическую успеваемость, позволяя персонализировать образовательный процесс и учитывать индивидуальные особенности каждого ученика. Current research is seeking more co