Результаты эмпирического исследования профессиографического&#x0D;мониторинга формирования мотивационного компонента&#x0D;профессиональной компетентности курсантов морского вуза &#x0D;в условиях смешанного обучения
Journal: THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)
Year: 2023

Учебный процесс профессиональной подготовки курсантов морского вуза претерпевает изменения, происходит расширение возможностей благодаря реализации возможностей обучения через цифровые сервисы и решения, что приводит к более гибкому и динамич-ному обучению. Одновременно с этим появляется проблема оценки эффективности и ка-чества подготовки курсантов, а также компонентов их профессиональной компетентности, в том числе и мотивационного. Рассматривая мотивационный компонент, понимаем, что именно он