Global comparison of teacher digital literacy framework content
Journal: Вестник педагогических наук.
Year: 2024

цель данного исследования – усовершенствовать и оптимизировать содержания структуры цифровой грамотности учителей в Китае. Задача исследования – провести сравнительный анализ содержания структур цифровой грамотности учителей в разных странах или международных организациях в глобальной перспективе, чтобы выявить и раскрыть основные элементы и тенденции развития цифровой грамотности учителей, а также переосмыслить содержание действующего структуры в Китае и дать рекомендации по их улучшению. Испол