Діяльність українських, єврейських, польських, німецьких та угорських спеціальних шкіл в Україні як відображення зовнішньої диференціації (друга половина XIX – кінець ХХ ст.)
Journal: Digital Library NAES of Ukraine (National Academy of Educational Sciences of Ukraine)
Year: 2015

Проведений нами науково-теоретичний і порівняльний аналіз свідчить про те, що спеціальне навчання й виховання дітей з порушеннями слуху в Україні має тривалу, цікаву історію. Впродовж ХІХ – початку ХХ ст. в Україні відкривалися нові заклади, зміст освіти глухонімих дітей удосконалювався, розширювалася загальноосвітня підготовка, підвищувався рівень роботи школи, здійснювалася підготовка учнів до практичної діяльності. Проте мережа шкільних закладів і надалі не задовольняла наявних потреб, а вели