SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ VATANDAŞLIĞINA BAKIŞLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Journal: Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Year: 2017

Bu çalışmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının “Avrupa Birliği Vatandaşlığına” ilişkin bakış açılarını tespit etmektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Fırat Üniversitesi, İnönü Üniversitesi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi ve Gaziantep Üniversitesi Eğitim Fakültesi, sosyal bilgiler öğretmenliği bölümü 1,2,3 ve 4. Sınıf öğrencilerinden oluşan toplam 710 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Üner (2014) tarafından geliştiril