Роль квазипрофессиональной деятельности в формировании медиативной компетентности будущих педагогов
Journal: Вестник педагогических наук.
Year: 2025

в представленной научной работе проводится анализ различных методологий, которые применяются для определения основных характеристик квазипрофессиональной деятельности. Автор предлагает собственную систему классификации такого рода деятельности, подробно описывая каждый из её видов, что позволяет глубже понять и систематизировать данное явление. В дополнение к этому, в статье освещается вопрос использования игровых и кейс-методик в процессе обучения будущих педагогов. Автор аргументирует, что так