Enseignement du français via l’homonymie des termes militaires français-russes-lituaniens
Journal: Šiuolaikinės visuomenės ugdymo veiksniai
Year: 2021

Cet article analyse l’enseignement et apprentissage du français langue étrangère dans l’Académie militaire de Lituanie en se focalisant sur la ressemblance et dissemblance de la terminologie professionnelle militaire en français, russe et lituanien. En se basant sur le corpus tiré de différents dictionnaires spécialisés, l’article présente la variété des usages des homonymes français dont l’emploi en lituanien et russe se différencie et s’associe en se focalisant sur l’étymologie et les valeurs