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中曾根康弘

中曾根康弘（，），日本政治家。第71－73任日本内阁总理大臣（首相）。
中曾根康弘政府比较知名的是其日本民族主义倾向。1985年8月15日，中曾根成为战后以首相身份前往靖国神社参拜第一人，而非以前的家务参拜，而以次数来算的话，他还是历任首相里频率算高的，以及在1986年，中曾根指派的内阁文部大臣藤尾正行公开说“我不认为东京审判是正当的”、“南京大屠杀和广岛市原子弹爆炸哪个规模大？所以，必须要重新考虑东京审判的性质和意义”，是他的政府受到国内外强烈抨击，成员不得不辞职的原因之一。
生平
1918年5月27日中曾根康弘出生于群马县高崎市，1941年（昭和16年）毕业于东京帝国大学法学院政治科学系。第二次世界大战中，他作为军官在大日本帝国海军服役，1940年役于高雄警备府担任大佐，曾驻防于台湾左营，居住在左营明德新村2号。
1946年中曾根康弘作为众议院议员进入日本国会，1952年他指责昭和天皇应为日本战败负责而导致了一场轰动。中曾根康弘在自由民主党党内地位逐步上升，领导党内一个中等派系——中曾根派。1959年他在岸信介内阁中任科学技术厅长官，1967年任运输大臣，1970年任防卫厅长官，1972年任通商产业大臣，1981年任行政管理厅长官。
出任首相
1982年，中曾根康弘接替铃木善幸出任日本首相，执政五年。首相任内，通过派系平衡以及个人的领导下，逐渐摆脱田中角荣和田中派影响，重新掌握对自由民主党的主导权。
中曾根康弘与他的外务大臣安倍晋太郎一起改善了日本与苏联和中华人民共和国的关系。在日美关系上，前首相铃木善幸称「美日安保修约不包括军事合作」而惹恼美国，再加上日美出现严重的贸易摩擦，日美关系跌入谷底。中曾根上任首相后提出「日美命运共同体」主张，并于1983年访美发表了日本为「不沉的航空母舰」谈话，不但修复了美日关系，还与时任美国总统雷根建立亲密的私谊，两人以暱称「RON」、「YASU」互称，美日同盟也在此时得到确立。在内政上，他将日本国有铁道、日本电信电话公社、日本专卖公社民营化。但由于他的政治立场经常摇摆不定，所以被日本媒体称为墙头草（日语：风见鶏）。
政治争议
中曾根康弘任内连续乃至于首次在公务参拜靖国神社的行径，在中国曾引发北京学生的抗议，但他本人立场则是偏向亲中，并曾在六四事件中仍呼吁与中国保持交流，另外他在任时，也办理了中日友好21世纪委员会等促进中日和解的机构，并且他日后也是在发言中，比较强调和平与不忘历史教训的首相之一，年轻时也曾说过昭和天皇应为日本的战争而负责等被保守派攻击的言论，因此总得来说，虽然有参拜倾向，但没有被中国政府多加苛责。而中曾根康弘认为日本应当向中国谢罪，只是同时又否定东京审判历史，然后要去参拜那些为国捐躯英灵的这种日式想法，也是值得注意的，这点据日本出版的《中曽根康弘语录》里曾记载道，中曾根曾表示个人对二战的看法时称，对华战争是侵略战争这一点是不能否认的，日本的确侵略了中国，而太平洋战争性质则与对华战争不同，并非侵略，而是发动「普通的战争」，故日本之所以派兵到东南亚，称是罗斯福和丘吉尔的政策「诱导」了日本等等，较类似右翼的同类主张，转变成战争责任否定论的鼓吹者。
中曾根于首相在任后期宣称「日本的优点在于它不像美国有众多的少数民族」，在阿伊努人等人群中引起了不满。后来他解释说，他是要祝贺美国：虽然有许多“有问题”的少数民族，依然非常成功；此话又引来不少争议。
中曾根派的影响力
1987年，竹下登继任日本首相，此后中曾根康弘在自由民主党内的影响越来越小。1989年，受到里库路特事件影响，中曾根康弘离开自民党。1991年中曾根重返自民党。2003年，中曾根康弘未被列入议会比例代表候选人名单，许多人认为这是小泉纯一郎排挤党内老人的大胆和有效的一步。中曾根康弘随之退出政坛。
中曾根康弘是最后一位逝世的昭和时期日本首相；2018年5月度过一百岁生日，成为继东久迩宫稔彦王后第二位活到百岁的首相。逝世前为历任日本首相中年纪第二大的，比排名第三的村山富市年长六岁。其长子中曾根弘文是参议院议员，曾任外务大臣。
2019年11月29日，中曾根康弘因年事已高自然死亡，终年101岁。而他在两岸处事圆融之下，中国大陆与台湾官方都发了讣闻悼念他。
宗教关联
首例靖国神社参拜
对于靖国神社，中曾根康弘态度一度坚决，在庙方收录甲级战犯后还持续私下参拜，甚至在1985年发生了打破惯例，不但开启日本以首相之姿参拜之始，亦引发外交巨震的事件。同年8月22日，新华社发表了评论员文章《绝不允许混淆侵略战争的性质》批驳，9月13日，胡耀邦会见了日中友好协会会长伊东正义，中曾根曾托伊东捎话给胡耀邦，当时他还只是解释称：“日中友好不变”，胡耀邦就没有多阻止，但不久后北京街头开始出现的学生抗议声中，参拜事件开始引发了较大的政治动荡。
随后，新日铁
生产资料

生产资料（英语：means of production），或称生产手段，是生产产品（如商品或服务）的物（如土地、劳动和资本），包括劳动资料和劳动对象；然而它也可以指全部用来生产产品的东西。生产工具是基本的劳动资料。它也可以作为“生产和分销资料”的缩写，这个词还包括了通过分销商进行产品的物流分销和分送；或者作为“生产、分配和交换资料”的缩写，这个词进一步包括了通过消费者进行分销产品的交换。
“生产资料”这个概念被各个领域的研究者——包括政治学、经济学和社会学——广泛地用来讨论任何具有生产价值的东西，它们的所有权，以及生产它们所需要的社会成分之间的关系。
工业生产
从企业的角度来看，企业使用它们的资本货物，也就是有形资产，因为它们是物质性的。未完成的货物在生产过程中被转化为产品和服务。即使资本货物不作为消费品在市场上交易，它们也可以被估值，只要资本货物是生产所需的商品。资本货物的总价值构成了资本价值。
社会生产资料是指需要组织化的集体劳动力，而不是个人劳动力，来操作的资本货物和资产。社会生产资料的所有权和组织方式是区分和定义不同类型经济制度的一个关键因素。
生产资料包括两大类物品：劳动资料（工具、工厂、基础设施等）和劳动对象（自然资源和原材料）。人们利用劳动资料作用于劳动对象，创造出产品；或者换句话说，劳动作用于生产资料，创造出商品。在农业社会，主要的生产资料是土壤和铲子。在工业社会，生产资料变成了社会生产资料，包括工厂和矿山。
知识生产
在知识经济中，计算机和网络是生产资料。从广义上讲，“生产资料”也包括“分销资料”，例如商店、互联网和铁路（基础设施资本（英语：Public capital））。基础设施资本是指支持经济、社会和生态发展的基础设施和服务。
折旧
企业的生产资料可能会贬值，这意味着由于磨损和老化，资本货物或有形资产（例如机器、工厂设备）的经济价值会有所损失。这就是资本货物的折旧。折旧是指一种会计方法，用来分摊有形或物质资产在其使用寿命内的成本，反映了资产价值的消耗程度。
马克思主义和马克思主义阶级理论
生产资料的技术复杂性和所有权的分析是马克思主义历史唯物主义理论框架和马克思的政治经济学批判，以及后来的马克思主义经济学的核心组成部分。
在马克思的著作和马克思主义理论的后续发展中，社会经济演进的过程是基于生产资料技术进步的前提。随着技术水平在生产能力方面的提高，现有的社会关系变得多余和不必要，从而在生产资料的技术水平一方面和社会及其经济组织另一方面之间产生矛盾。
就生产资料的技术进步而言，新技术和科学突破可以重新安排市场结构，产生巨大的经济影响，并破坏经济中的利润池。颠覆性技术的进一步影响可能导致某些形式的劳动力在经济上变得不必要和无竞争力，甚至加剧收入不平等。
这些矛盾以阶级斗争的形式表现出来，发展到现存的生产方式变得不可持续的地步，要么崩溃，要么被社会革命推翻。这些矛盾通过一种基于不同社会关系的新生产方式的出现而得到解决，其中最显著的是生产资料的所有权模式的不同。
生产资料的所有权和对其运作所产生的剩余产品的控制是划分不同生产方式的根本因素。资本主义是指生产资料的私人所有权和控制，其中剩余产品成为其所有者的非劳动收入（英语：unearned income）。在这个制度下，追求利润的个人或组织承担了大部分经济活动。然而，资本主义并不意味着所有的物质生产资料都是私人拥有的，因为部分经济体是公有的。
相比之下，社会主义是指生产资料的社会所有制（英语：socialism），使得剩余产品归整个社会所有。
目前状况
在经济学上，目前对生产资料没有统一的定义，有一较普遍的说法将之分为自然资源、人力、资本及企业才能四项。
台南市私立长荣高级中学

台南市私立长荣高级中学，简称长中，位于中华民国台南市东区，是一所于清治时期成立的中学。
创校历史
长荣中学于1885年（清光绪十一年）由英国基督长老教会创办台湾第一所中学，创校时适逢台湾第一份报纸「台湾府城教会报」出刊，在报纸中将学校称为「中学」。
1922年第二次台湾教育令发布后，私立学校需募集十万圆资金才能立案，中学理事长林茂生发起「私校基金募款」，从1924年5月起，以后援会名义发动募捐，其中赖和、林献堂、彭华英等台湾文化协会成员皆有捐款，捐助者的数目多达七百人以上。到1926年5月止，花了两年的时间完成募集十万元的目标，并取得财团法人资格，定名为「长老教中学」。林茂生表示：「多数的民众对私立学校教育是多么地理解，并热心支持，而对本校之期望是何等之大。这是学校的光荣，同时更加体会本校的使命任重道远。」
1935年因经历神社参拜争议，由加藤长太郎担任校长，后援会解散。
日本时代昭和14年（1939年）6月21日通过正式立案为「长荣中学校」。
设校初期仅招收男生，直至1971年首次增招女生。
1980年奉省教育厅令由「台湾省台南市私立长荣中学」改为「台南市私立长荣中学」，附设国中部及高职部，并陆续增设商业经营科（1973年~2008年）、国际贸易科(1974年)、电工科（1974年、1986年改名电机科）、机械制图科（1975年）、美工科（1977年）、资讯科（1988年）、综合高中（1999年~2006年）、资料处理科（2000年）、应用外语科（2006年）、广告设计科（2006年）、观光事业科（2009年）、多媒体设计科（2011年）、流通管理科（2014年）、机电科（2014年）、国际部（2021年），全校每年学生约有五千多人。后来又陆续创办长荣大学（1992年）、长荣幼稚园（1994年~2009年）。
2005年长荣中学迈入创校的第120年，从年初至年底举行一连串的活动，并启用纪念钟塔。
2022年九月长荣中学校史馆文物获选为文化部文化资产局「世界记忆国家名录」。
近况
目前拥有建物：行政大楼（荣华馆）、实习大楼、综合大楼、第一教学大楼、第二教学大楼、第三教学大楼、资讯大楼、科创馆，及大礼堂、音乐馆（小礼拜堂）、校牧室等较早期建筑物，其中音乐馆和校牧室已被列为台南市的市定古迹。全校大部分建筑物皆以仿巴洛克式风格建成。
除了拥有完善的教育设备（如全民英检指定语言教室）外，并设有「校史馆」、「文物馆」、「化石馆」、「矿物馆」、「贝类馆」及「蝴蝶馆」等，往往成为外校学生观摩或教师研习的重要据点。该校亦为全台首个拥有室内攀岩场的中学。
长荣中学足球队
在万荣华校长时代，他把英式足球运动引进校园，除了组织足球队外，也常在课余时间教学生踢球，很快就带动了全校的足球风气。1940年7月16日，长荣中学夺得全岛中等蹴球大会冠军，也因而获得日本第22回全国中等学校蹴球选手权大会的参赛权。同年8月16日以台湾代表之姿前往日本内地参赛，这是唯一一次有台湾人参与全国大会，但不幸的在第一轮就遭遇全国赛的常客－滋贺师范，在身材、体能皆远逊于对手的情况下以 1：2 饮恨落败。
2017年，拿下台南市市长杯足球锦标赛第二名。
2019年，拿下台南市市长杯足球锦标赛第二名。
毕业联欢晚会
此活动一直以来都是该校的传统。每年邀请知名艺人和歌手，为毕业生送上一个难忘的夜晚。
公共电视《我的这一班》
2010年夏天，也是长荣中学立校125周年，公共电视台《我的这一班》拍摄团队首次南下，与台南市私立长荣中学合作，首次尝试以私立中学为拍摄背景的学校。《我的这一班》以长荣中学为背景设定，翻拍自校内学生的切身的成长故事，前后共拍「一杯热奶茶的等待」（部份内容于长荣女中取景）、「神秘印记」、「两个爸爸」和「剉冰的滋味」等四个单元。这段时间从剧本取材、校内试镜挑角，直至开拍演出等过程中，长中师生都参与了整个流程，初窥电视制作的程序与要点。
2012年夏天，《我的这一班》再度莅临拍摄。
杰出校友与教职员
政治：
教育：
文学：
医学：
体育：
音乐：
艺人：
商业：
伯特利

伯特利（Bethel），在古亚述、波斯、希腊时期，伯特利在希伯来语、腓利基语、亚兰语中是"神殿"或"神的家"（"Beth"的意思是指「屋」；"El"的意思是指「神」）的意思。
字源
在西元前677年时，亚述国王以撒哈顿与推罗国王Ba'al I签订的条约中记载著：
May Bethel and Anat-Bethel deliver you to a man-eating lion.
伯特利从西元前七世纪后就成为伯特利神的名字。一些怀疑者认为这是神的名字而非圣经耶利米书四十八章一十三节所记载的城市名字。
摩押必因基抹羞愧，像以色列家从前倚靠伯特利的神羞愧一样。
撒迦利亚书七章二节亦有提及「伯特利」这个名字，但意思有争议。原文如下：
以色列
伯特利是古以色列的一个城市，约在耶路撒冷北方十英哩。目前被确认在接近现代以色列领土Beit El的约旦河西岸上Beitin这个巴勒斯坦村庄。
耶和华见证人的伯特利
从18世纪末期兴起的耶和华见证人组织也使用伯特利这个名字称呼他们特殊的社区。
在这里伯特利的意思是“上帝的家”，跟希伯来文“神的殿”类似。
在这个称作伯特利的社区里，所有人志愿工作而不领取报酬，而社区的大部分所需也是通过自给自足的形式实现。在这些社区里，主要生产，耶和华见证人传讲圣经的各种书刊和杂志《守望台》和《警醒》杂志就是从伯特利生产的。由于在此居住的成员本身来自各行各业，因此他们可以发挥各自的技能从事生产、出版、翻译、维修、维护工作。
生产杂志需要的纸张，社区电力水等供应，以及整个社区本身都是完全靠其组织的其他成员的捐献建设的。
2005年贝里斯骚乱

2005年1月中，贝里斯的首都贝尔莫潘发生社会骚乱。这次骚乱由新国家预算中税收明显增加而引起。它亦对执政党人民联合党的不满，国库的状况越来越差的情形。
2005年1月13日，首相萨依德·穆沙发表2005－06年度的国家预算。此预算包括在商品和商业活动的所征收的税项的提升，包括地产买卖税增加11%，商业机构税增加5%，烟草税增加8%，以及兰姆酒税增加100%。政府声称这些税收的增加和1998年上任联合民主党政府的增加税项差不多。可是，多年来人们对宣称财政管理不当和人民联合党贪污感到失望，这个新的预算引起了1月15日在国民大会建筑的抗议，引起警民冲突。示威运动持续了一整个星期。
1月20日，商业团体和工会发起了两日的全国性罢工行动。因为雇员不上班，贝里斯大部分的食水服务终断。1月21日，当地传媒报导，贝尔莫潘的冲突增大，包括焚烧政府建筑、示威者阻塞道路。国家部长走向其中一栋政府建筑时，受到示威者投石和水瓶，以致警察和军队要介入，控制示威者。摄影机装置了在某些示威者希望聚集的建筑的内部，而政府建筑率先设置路障以防示威者闯入。
这只是第3次有此类骚乱影响贝里斯。较近期的在1980年代，当一个草案提议割让部分领土予危地马拉。
由对立一方策划的另一个主要的民众示威1月21日在贝尔莫潘发生。（据报，人民联合党计划了一个反击的示威。）这是一个大型的示威，发生在国民大会建筑外，在暴力中解决。示威者向警察掷石，而警察则以橡皮子弹和防暴气体还击。警报器和枪声在至少一公里范围内清晰可听。至少有一次巨响出现，明显不是枪声，而其原因仍不清楚。有数个示威者被拘捕，包括「黄色人」这位联合民主党的坚贞不移党员。示威的许可权在下午三时终止，但示威者取得了一小时的扩充时间。在扩充时间完结时，警员反复要求示威者散去，但遭到强烈拒绝。巡官Jefferires向群众宣读《取缔骚乱法》，40分钟后，他令防暴警察疏散群众，当中使用了催泪气体和橡皮子弹。部分工会工人躺下，不肯离去；他们被强行拖离现场。
整日警察都十分冷静，虽然部分警员被指使用了非必要的武力对抗命令。有报导指，完全接受过训练的警官限制了警员，并将那些警员从警察封锁线移走。部分人宣称没有人投石，直至警员挥舞的警棒击中一名示威者的头部。
北京市十一学校

北京市十一学校，成立于1952年，位于北京市海淀区西南部永定路街道，前身是中央军委子弟学校。北京十一学校是北京市示范高中和国家级教育体制改革试点项目试验学校。
北京十一学校与北京大学附属中学、清华大学附属中学、北京101中学、中国人民大学附属中学和首都师范大学附属中学合称「海淀六小强」。
学校历史
学校的诞生与初期发展
北京十一学校原为中央军委子弟学校，建立于1952年。在1951年，为解决一些军人子女入学问题，中央人民政府政务院和中央人民政府人民革命军事委员会共同批准建立该校。学校在建立时受到周恩来、聂荣臻等人的关怀，聂荣臻在建校时还为该校题名，朱德常到该校视察，并曾去该校老师家进行访问。此外，一些身为著名高级军官的学生家长，在建校初期，也常去学校视察。因此，学校初期发展迅速。学校最早（1952-1955年）由罗荣桓的夫人林月琴担任校长。此学校选用了中华人民共和国的建国日作为名称。最初，此学校正式名称为“新北京十一小学”，只有小学部，没有中学。由于是中央军委子弟学校，最初一般只招收中央军委人员的子女。
学校建立初期采用寄宿制、军事化和供给制的管理模式。学校建校初期，校长、老师、同学间关系十分和睦。建校初期，学校取得了不少重要成就：包括在1954年成功组织学生赴保加利亚参加国际夏令营，在1963年组建无线电活动队等。学校在建校初期重视每一个学生的发展，以各种方式发展同学入中国少先队、中国共青团，并积极鼓励后进生。
最初建校时，学校只有平房、二层小楼和水泥操场，中轴线呈“东北-西南”方向（今天是南北向），布局与今天完全不同。学校最早的一批建筑由苏联援建，所以都是苏式风格的：墙面呈红色、尖顶，类似哥特式建筑。如今，这些建筑基本都已拆除，仅有西南边的一座“八角楼”被保存下来。这座八角楼最初是教学楼，后为校史馆，现在是校博物馆。学校最初的大礼堂规模雄伟，后被拆除，位于现宿舍楼的位置。学校六十周年校庆时设立了大礼堂地标遗址，以展现学校的历史。
学校于1958年设置初中部，1966年设置高中部。此后，学校更名为“新北京十一学校”，后改为“北京十一学校”，即今天的名称。1964年，学校成为北京市普通学校，不再是中央军委子弟学校。从那时起，学校也开始招收中央军委人员子女以外的学生。目前，学校只有幼儿园、初中部和高中部，小学已经全部转入建华学校。
动荡中的学校
该校曾历经大跃进和文化大革命两次严重的动荡。但是，学校挺过了危机，且停课时间相对北京市其他中学较短，在出现人才断层的时期为国家军界、政界、科技界输送了一定量的人才。
1958年，国家开始大跃进，很多学校发动老师、同学停课，大炼钢铁。在三年大饥荒时期，中国出现了严重的粮食短缺。但是，十一学校在此期间始终没有停课，坚持教学，没有师生参与炼钢。在1961年，学校曾经出现过粮食危机，还发生了学生集体进入食堂偷馒头的事件。但是，学校努力协调各方面、各部门，努力为学生提供了相对充足的粮食。相对其他单位而言，十一学校粮食危机较轻。
1966年，文化大革命开始。此后，全国各所学校纷纷停课闹革命。1966年，十一学校曾被批判为“贵族学校”、培养“修正主义苗子”，因而遭停办，期间出现了较大规模的动乱。学校在1968年恢复办学。在停办期间，曾一度发生学生侮辱甚至攻击教师的事件，但是，老师们依然为学生提供生活上的照顾和力所能及的帮助，学校还提供免费接送学生看病等服务，令许多当时的学生至今十分感动并感到悔恨。学校还努力保护了学校财产，使之免遭破坏和冲击。恢复办学后，十一学校在让学生参加政治运动的同时，一直没有间断教学。
1968年，刚恢复办学时，学校的教学制度受到了相对较大破坏，比如有学生团体组织学生上街游行，1969年之后就基本稳定了。1969年，学校在校外为学生设置劳动场所，包括颐和园附近的校办农场，在门头沟的校办工厂，在学校南边的校办果园等（后均被取消），按政府要求安排学生劳动。学校安排参加的劳动有种白菜、养果树、制葡萄酒等。此外，学校还组织学生参与人防工程，发动学生挖防空洞，以按政府要求防范苏联的进攻。在挖洞过程中，印尼华侨教师谢兆伟于1970年4月因事故以身殉职，此外还有多名学生受伤。在2012年10月举行的校庆活动中，校方摆出该教师的遗像，许多老校友参与纪念活动。学校在1978年获得北京市人民政府颁发的“人防工程优秀奖”。在1968年到1978年，学校多次组织学生参加“小长征”之类的野营和拉练（长途跋涉）活动。学校还曾组织学生进行被称作“工学结合”的劳动，制作了许多教具，远销全国。一般来讲，每名学生一两周要去劳动一次，以班或年级为单位，统一组织，各个班级、年级，轮流参与，不去劳动时就正常上课。另外，学校还按政府要求组织学生贴大字报、喊政治口号等。动乱期间，与当时北京市其他学校相比，十一学校停课时间较短
对数

在数学中，对数（英语：logarithm）是幂运算的逆运算。
定义
当formula_1时，则有
其中formula_3是对数的底（也称为基数），而 formula_4就是formula_5（对于底数formula_3）的对数，formula_5也称为真数。
底数formula_3的值在实数范围内常取formula_9、 10、2等，但一定不能是1或0
当"formula_5"和"formula_3"进一步限制为正实数的时候，对数是唯一的实数。
例如，因为
我们可以得出
用日常语言说，即「81以3为底的对数是4」。 这个意思就是说，81是3的4次方。
历史
对数
15世纪时，法国数学家尼古拉·许凯和德国数学家米夏埃尔·施蒂费尔（英语：Michael Stifel）在开展研究工作时产生了发展对数的思想，他们，尤其是后者，对等差数列和等比数列的关系作了一些研究。但他们并没有使其得到更进一步的发展。
一般认为对数于16世纪末至17世纪初期间由苏格兰数学家约翰·纳皮尔男爵和瑞士工程师约斯特·比尔吉发明。比尔吉曾担任过著名天文学家开普勒的助手，因此会经常接触到复杂的天文计算，他也因此产生了化简数值计算的想法。纳皮尔是一位苏格兰贵族，对数值的计算有很深的研究。为了找到简化球面三角计算的方法，他也产生了发展对数的想法。1614年，他在自己的书籍《奇妙的对数表的描述》上发布了自己的对数表，相较比尔吉早了6年。纳皮尔发明的纳皮尔算筹用加减法代替了乘除法，成功简化了乘除法的运算，他的对数被后人称为纳皮尔对数，记法为Nap·logx。
1624年，英国数学家书籍《对数算术》成功出版，书中写有14位常用对数表。布里格斯率先采用了以10为底的常用对数，而现在它已通用。他还制作了正弦和正切的对数表。荷兰数学家兼出版商在布里格斯的基础上加以改进，他出版的数个对数表在欧洲迅速普及起来。
17世纪中叶（清朝初年），中国数学家薛凤祚和波兰传教士穆尼阁合作完成了中国最早的对数著作《比例对数表》（又名《历学会通》），对数自此传入中国。此书称真数为“原数”，对数为“比例数”。而《数理精蕴》中则称作对数比例：“对数比例乃西士若往·纳白尔所作，以借数与真数对列成表，故名对数表。”中国因此普遍称之为“对数”。
对数对科学的进步有所贡献，特别是对天文学，使某些繁难的乘法计算转换为加法计算。在计算器和计算机发明之前，对数长期用于测量、航海、和其他应用数学分支中。
符号
对数符号formula_14出自拉丁文logarithmus，最早由1632年意大利数学家卡瓦列里所使用。纳皮尔在表示对数时套用logarithm整个词，并未作简化。1624年，开普勒才把对数符号简化为formula_14，奥特雷德在1647年也用简化了的Log。
1893年，皮亚诺用formula_16及formula_17分别表示以formula_9为底的对数和以10为底的对数。1902年，施托尔茨（英语：Otto Stolz）等人以formula_19表示以formula_20为底的formula_21的对数。
20世纪初，形成了对数的现代标准表示formula_22，为了使用方便，自然对数formula_23的记法得到了普遍认可。
对数函数
函数formula_24依赖于formula_25和formula_5二者，但是术语对数函数在标准用法中用来称呼形如formula_24的函数，在其中底数formula_25是固定的而只有一个参数"formula_25"。
对数函数图像和指数函数图像关于直线formula_30对称，互为逆函数。
对数函数的性质有：
有理和无理指数
如果formula_45是自然数，formula_46表示等于formula_3的formula_45个因子的乘积：
但是，如果formula_3是不等于1的正实数，这个定义可以扩展到在一个域中的任何实数formula_45（参见幂）。类似的，对数函数可以定义于任何正实数。对于不等于1的每个正底数formula_3，有一个对数函数和一个指数函数，它们互为反函数。
对数可以简化乘法运算为加法，除法为减法，幂运算为乘法，根运算为除法。所以，在发明电子计算机之前，对数对进行冗长的数值运算是很有用的，它们广泛的用于天文、工程、航海和测绘等领域中。它们有重要的数学性质而在今天仍在广泛使用中。
特殊底数
最常用做底数的是"e"、10和2。
在数学分析中，以formula_9为底对数很常见。另一方面，以10为底对数在十进制表示法中，手工计算很容易：
所以formula_55表示正整数formula_5的位数：数字的十进制位数是严格大于formula_55的最小的整数。例如formula_58，下一个整数是4，即1430的位数。
以2为底的对数常用于计算机
饶平县

饶平县是潮州市下辖的一个县，得名于“饶永不瘠，平永不乱”，位于中国广东省最东端，与福建省接壤、饶平西南与湘桥区、汕头市澄海区接壤、西邻潮安区、北临梅州市大埔县、东北一隅与福建省平和县相接，东邻福建省诏安县，南临南海，与汕头市南澳县隔海相望。是广东重要的陶瓷生产基地，也是岭头单丛茶和铁皮石斛的重要产地、素有“广东东大门”之称，县人民政府驻广场东路1号。
地理
饶平县位于潮汕平原边端，是广东山区县之一。其地形依山傍海，地势北高南低，有岛屿13个，其中海山岛最大（现已与陆地相连，实为半岛），面积46.9平方公里；有海拔超1000米的山峰7座，其中西岩山最高，海拔1256米。黄冈河是饶平县内最大的河流，全长87.2公里，途经12个乡镇，注入南海。饶平县有柘林、高沙、大埕三个较大海湾，其中柘林湾最大，面积68平方公里。饶平海岸线长136公里，最大的港口是三百门海港。
气候
饶平县气候属于海洋副热带季风气候区，年降雨量充沛，为1475．9毫米，年平均气温21．4°C，农作物一年三熟。
人口
常住人口
根据第七次全国人口普查结果，截止到2020年11月1日零时，全县常住人口为 817442人。同第六次全国人口普查 2010年11月1日零时的881974人相比，十年共减少64532人，下降7.32%。
户别人口
全县常住人口中共有家庭户235960户，集体户4456户，家庭户人口为790822人，集体户人口为26620人。平均每个家庭户的人口为3.35人，比2010年第六次全国人口普查的4.04人减少0.69人。
性别构成
全县常住人口中，男性人口为416555人，占50.96%；女性人口为400887人，占49.04%。总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）由2010年第六次全国人口普查的100.43上升为103.91。
年龄构成
全县常住人口中，0-14岁人口为170159人，占20.82%；15-59 岁人口为476752人，占58.32%；60岁及以上人口为170531人，占20.86%，其中65岁及以上人口为118641人，占14.51%。同2010年第六次全国人口普查相比，0-14岁人口的比重下降0.22个百分点，15-59岁人口的比重下降7.35个百分点，60岁及以上人口的比重上升7.56个百分点，65岁及以上人口的比重提高5.11个百分点。
各种受教育程度人口
全县常住人口中，具有大学（指大专以上）程度的人口为43226人；具有高中（含中专）程度的人口为110164人；具有初中程度的人口为285543人；具有小学程度的人口为262542人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、建业生和在校生）。同2010年第六次全国人口普查相比，每10万人中具有大学程度的由2395人上升为5288人；具有高中程度的由12699人上升为13477人；具有初中程度的由38867人下降为34931人；具有小学程度的由33519人下降为32118人。
平均受教育年限
与2010年第六次全国人口普查相比，全县常住人口中，15岁及以上人口的平均受教育年限由8.30年提高至8.45年。
城乡人口
全县常住人口中，居住在城镇的人口为394636人，占48.28%；居住在乡村的人口为422806人，占51.72%。与2010年第六次全国人口普查相比，城镇人口减少23949人，乡村人口减少40583人，城镇人口比重提高0.82个百分点。
流动人口
全县常住人口中，人户分离人口为39266人。流动人口中，跨省流入人口为6825人，省内流动人口为32441人。
资源
饶平县有较为丰富的海产河山地资源。其中浅海滩共57万余亩，盛产各类海鱼、对虾、牡蛎等。山地野生动物则有眼镜蛇、金环蛇、腹蛇、穿山甲、石蛤等各种珍禽。饶平县盛产陶土。矿产资源有花冈岩、钾长石、高岭土、耐火土、铜、铁、钨、锡筹。饶平县也是凤凰系列产茶叶的产地。
饶民源流
西周至西汉时期，饶平本土居民为百越族之一。其遗裔俚、蜑、畬族等民族成为魏汉至唐时期的饶平土著。蜑族多聚居今之汫洲、海山、东界、拓林等沿海地区；畬族多聚居今之上饶、三饶、凤凰、浮山、樟溪等山区。
隋唐时期，粤东地区属地广人稀之域。当时，饶地属海阳县，境内人口不过几千人而已。隋唐以来，统称岭南各民族为南蛮或蛮獠，在建置上虽没有郡县，也只是松散的联盟而已。谭其骧<粤东汉民考>也说:俚为粤东主人。饶平元歌都东洋堡有黎坑，是昔日俚人之居所。由此得知，隋唐时期粤东境内的先民应以俚人为主，其次是獠。
唐府兵队正邹牛客墓在留岭。牛客，陈元光部将，守南诏堡，没葬于此。宋绍兴间，封昭德将军。俗呼「买牛客墓」。 今有子孙居其旁地。<饶平县志>、<诏安县志>记载，在广东潮州饶平、福建漳州诏安交界之琉岭上有邹牛客墓。邹牛客是唐朝府兵队正，是陈元光部将
勇者斗恶龙系列

「勇者斗恶龙系列」（日语：ドラゴンクエスト）是由堀井雄二及其工作室Armor Project开发的电子角色扮演游戏（RPG）系列。系列在日本由史克威尔艾尼克斯（原艾尼克斯）发行，而在日本以外多由任天堂发行。系列第一作发行于1986年，至今除了十一部本传作品外，还有诸多衍生游戏，此外还有著多数以本系列世界观为中心的漫画作品。系列发展下引入很多游戏元素，并对后续的RPG开发产生重大影响。系列游戏曾在MSX、红白机、超级任天堂、Game Boy Color、Game Boy Advance、任天堂DS、任天堂3DS、PlayStation、PlayStation 2、Wii、Wii U、任天堂Switch、Windows及多个平台上发行。每部勇者斗恶龙本传都有相关交响乐原声碟发行，同时勇者斗恶龙也是首个被改编为真人芭蕾舞的电子游戏系列。为避免和桌上角色扮演游戏《DragonQuest》产生商标冲突，勇者斗恶龙系列早期游戏在北美以“Dragon Warrior”为题发行，这一名称直到2002年艾尼克斯在美国注册“Dragon Quest”商标后才弃用。
大多数勇者斗恶龙作品的基本设定是玩家扮演勇者，展开从邪恶的强敌手中拯救世界的冒险，多数游戏还有一组和勇者同行的队员。系列大多数游戏和衍生作品使用共同的要素——回合制战斗、不断遇敌（敌人如系列吉祥物史莱姆）、文字制菜单系统、和（本传中）直到《勇者斗恶龙IX》发行前的随机遇敌。勇者斗恶龙的主要开发人员包括堀井雄二（创作者）、鸟山明（角色设计）和椙山浩一（作曲），这也是少数主要开发人员保持稳定的长寿电子游戏系列之一（随著椙山浩一和鸟山明已逝世，目前官方未公布游戏作曲和角色设计的继任者）。首部游戏的理念借鉴自西方RPG巫术和创世纪，这一理念也在续作中延续下去。游戏采用大量直观的设计，以便让玩家轻松地开始游戏。
系列在日本获得商业和评论的成功，每部本传游戏在日本的销量均逾100万，系列被日本媒体封为“日本国民的RPG”。截至2020年全系列的世界累计出货数与下载版合计已超过8,200万份。系列也对之后日式RPG的发展产生很大影响。
作品
游戏
本传
勇者斗恶龙前四作在日本与北美FC游戏机/NES平台发行。前两作的FC版后又移植于日本MSX平台；前四部游戏都有新平台重制版。《勇者斗恶龙》于1986年5月27日在日本首发，并于1989年8月在北美以“Dragon Warrior”为名发行。《勇者斗恶龙II 恶灵的众神》于1987年在日本发行，1990年以“Dragon Warrior II”为名在北美发行。《勇者斗恶龙III 传说的开始》于1989年在日本发行，1992年以“Dragon Warrior III”为名在北美发行。前三部游戏在超级任天堂和Game Boy Color平台重制。《勇者斗恶龙IV 被引导的人们》于1990年在日本发行，1992年以“Dragon Warrior IV”为名在北美发行。PlayStation《勇者斗恶龙IV》重制版于2001年在日本发行，其曾计划在北美上市但终未发行。任天堂DS《勇者斗恶龙IV》重制版在于北美、欧洲和澳洲市场发行，游戏标题翻译了日版名副标题，其中欧洲版名移除了作品标题中的编号。
有两部作品发行于超级任天堂，分别是1992年的《勇者斗恶龙V 天空的新娘》和1995年的《勇者斗恶龙VI 幻之大地》；两作都曾在新系统再发行。《勇者斗恶龙V》最早曾有计划在北美发行，传言称计划因艾尼克斯已放弃北美市场而取消，但官方没有给出任何原因。《勇者斗恶龙V》任天堂DS重制版还在北美、欧洲和澳洲版发行，欧洲和澳洲版名称再度移除编号。有一款游戏发行于PlayStation，即2000年在日本发行的《勇者斗恶龙VII 伊甸的战士们》；游戏2001年在北美发行时名为“Dragon Warrior VII”。《勇者斗恶龙VIII 天空、碧海、大地与被诅咒的公主》于2004年在日本PlayStation 2平台发行，2005年在北美发行，2006年在欧洲和澳大利亚发行；游戏以在北美发行时名为“Dragon Quest VIII: Journey of the Cursed King”，欧洲版再次取消了美版名标题的编号。《勇者斗恶龙VIII》是首个在欧洲发行的本传游戏。《勇者斗恶龙IX 星空的守护者》是系列唯一在任天堂DS平台首发的游戏，其于2009年在日本发行，2010年在北美、欧洲和澳大利亚发行。《勇者斗恶龙X 觉醒的五种族 Online》是一款大型多人在线角色扮演游戏，于2012年8月在日本Wii平台发行，之后又在多款平台发行。《勇者斗恶龙XI 寻觅逝去的时光》于2017年7月在日本任天堂3DS和PlayStation 4平台发行，2019年9月27日在任天堂Switch
人工器官

人工器官（artificial organ）或人工脏器、人造器官，是能植入或安装在人体上的的医疗设备和装置，用以部分或全部替代丧失功能的器官，从而尽可能恢复或支持某器官功能。
人工器官一般用人工材料制成，分为体内或体外；前者可整体或部分植入体内，后者是一种体外辅助装置。目前，除人工大脑外，几乎人体各个器官都在进行人工模拟研制中。不少人工制造的器官已经成功地用于临床。
较为著名的人工制造器官包括：人工肾、人工心脏、人工肺、人工肝、人工子宫、人工晶体、人工耳蜗、人工喉等，这些人工器官修复了病人病损器官功能，成功挽救了病人的生命。
遗传工程武器

遗传工程武器（genetic engineering weapon）又简称基因武器，即为透过分子遗传学以及合成生物学的技术，以重组DNA的方式将基因混合以及结合的方式制造的生物武器，目前处于概念阶段尚未有国家公开装备。基因武器理论有一大特点是可以进行针对性种族灭绝，不只是杀伤人类而是特定族群人类甚至包含遗传其后代，然病毒无法区别军人与平民，而是全面灭绝类似恐怖主义所以有道德争议。
特点
2017年，中国人民解放军国防大学出版的一本名为《军事战略学》的教材首次提出了生物战可能包括“特定族群的基因攻击”。同年，前中国人民解放军将军张士波撰写的一本书得出结论称，“现代生物技术的发展逐渐显示出具有进攻性的特征”，包括“特定族群的基因攻击”。2020年，同一所解放军大学的一位教授谈到了“针对性攻击具有巨大的战争效果”，可以“摧毁一个种族或特定群体的”攻击方式。
基因武器制造方式
基因混合制造
基因混合的方式例如苏联于1970年代在俄属中亚咸海附近的「复兴岛」（Vozrozhdeniye）成功地将「鼠疫」与「天花」结合在一起，亦即如果患者感染这种「Plague-pox」就会先出现鼠疫的症状，例如全身淋巴腺发炎、红肿、压痛且可能流脓，也会有发烧现象。在感染后3—8天会出现倦怠感、寒颤、发烧等现象。
但是鼠疫发病后期就会出现天花的症状，例如脓泡。脓泡出现后，会因为皮下出血而导致皮肤变黑，患者多数会因此死于内脏出血、感染其他并发症、或是多重器官衰竭。这种生物武器的可怕在于鼠疫与天花均为潜伏期长的重大流行疾病，亦即带原者发病前已经造成大规模的传染与散布，其后发病时，病患的唾液与分泌物又会再一次造成大规模的传播。目前此疫病并无疫苗可资对抗，亦无药物可以治疗；更令人毛骨悚然者，即为自1990年代苏联垮台后，军方各单位均因经费大幅衰减而出现人员逃役，武器遗失等重大管理缺陷与疏失，此病毒株与技术资料亦然。但至今没有在世上传出有类似病情或武器，所以当年的研发是否真的成功暂时无法考证，也有可能是成功但已经被彻底销毁。
基因结合方式
基因结合的方法如下：例如改变流行性感冒病毒株（主要是以甲型（A型）流感病毒株为主），令其产生结合眼镜蛇毒液的化学键，因此带原者发病后除了流行感冒的症状产生之外，例如会有发烧头痛、咳嗽、肌肉痛（以背部和腿部最为明显）、疲劳感、胸部不适，鼻塞打喷嚏，以及喉咙剧痛之外，在病发后期也会出现遭到眼镜蛇以毒液攻击后的症状，比如严重视力障碍、晕眩、嗜睡及麻痹等症状，最后患者亦如伤者一样产生心脏血管系统崩溃并且陷入昏迷，最终会因呼吸衰竭而死亡。
终极基因武器
理论上最完美的武器是利用基因具有分别物种的功能，尽管灵长目人科黑猩猩属（Pan）与人属（Homo）在基因上有极大相同之处（黑猩猩的染色体除了第22对和额外的一对，其他的都与人相近），但是经过DNA定序之后，基因武器即可以定序后的基因码，排除各物种之间的基因差异，然后针对特定族群进行攻击导致发病，或者降低一定的免疫力以致于容易死于轻微的生物感染。
另外终极基因武器还可改变策略，利用遗传学中的种系发生学及遗传系谱学改变被攻击对象的基因，以致于被攻击的对象出现绝育或产生严重缺陷的后代子嗣。由于现代民族国家的形成与漫长历史的文化聚居现象有关，所以同一国家的人可能大部属于同一基因意义人种，所以基因甄别型病毒一旦施放是有可能对敌国重大杀伤而己方就算感染也只有轻度死伤，成为一种有军事意义的战略武器。
国际相关事件
俄罗斯的指控
2017年11月叙利亚内战逐渐走向终结，ISIS组织也遭重创，俄罗斯与当地什叶派力量的结盟战略在3年间几乎挫败了美国所有计划，中东影响力大增并使土耳其等若干逊尼派美国盟国，也开始调整为中间立场略为亲俄。
然而在一场莫斯科会议上普京突然提出有人正在搜集俄罗斯人的基因特征，并暗示是要制造基因武器对俄罗斯种族灭绝，此番论据引起轩然大波，然而随后的俄罗斯最大入口网站民调显示，多数俄国人民相信确有其事，且认为就是美国意图进行基因武器的种族灭绝，而公开资料显示7月份时美国空军的一个小型后勤教育部门突然开标一个怪异的采购计划，需要12个人类基因和24个人类滑膜样本，而指定要俄罗斯人种和欧罗巴人种(俄籍占多数)，多数民众没有人相信美国是要研发什么新药帮俄国人治病，那唯一解释就是基因武器。
中国药明康德事件
2016年10月21日科技部对苏州药明康德新药开发公司发出处分决定书，根据《人类遗传资源管理暂行办法》第四条、第十六条开罚，未经许可将5165份中国人遗传资源(血清)以动物血浆的名义诈欺海关部门，意图出口，决定书送达起科技部终止该公司国际合作和出境活动的申请，没收并销毁所有查获血清，另处罚款。公司方说法则是个别员工的个人行为，并在招股书中有公示过并无隐瞒。
人类遗传资源管理法规趋紧与国际传言甚久
农业机械化

农业机械化是指运用先进适用的农业机械装备农业，改善农业生产经营条件，不断提高农业的生产技术水准和经济效益、生态效益的过程。科技日报认为，农业机械化有助于贫困地区和贫困户脱贫致富，持续提高贫困地区的农业现代化水平。
农业机器人
指在农业中能模仿人的某种活动，具备特定生产技术功能的自动化机械。可以代替人的繁重劳动或在人所不能适应的环境下代替人的工作。在农业中机器人已在果树接枝、测定水果品质、果品采收分级、秧苗栽插等多种技术环节中进行试验或开发应用。为了实现无人耕种，研究人员利用全球定位系统确定方位采用搭载了计算机的装置进行遥控。
自然步道

自然步道（Natural Trail）指的是一条植物相、动物相丰富、自然景观优美，甚至拥有许多人文历史或特殊地质等背景，这样可同时兼具休闲、教育与保育功能的步道
一般国家公园均有设立自然步道，提供给到园参访的游客旅游休憩。对于都市居民来说，到一般市区的郊山步道、农园古道、都会公园或校园生态步道，也都是做亲近自然、体验生态环境最简便的方法。以台北市为例，除了阳明山国家公园规划的十二条步道外，近郊有圆通寺、仙迹岩、芝山岩、军舰岩、唭哩岸、天母古道等郊山步道；大安森林公园、关渡自然公园、中正纪念堂；或是台大校园等校园生态步道以上各类步道均可以称作自然步道。
鱼肝油

鱼肝油（也称“肝油”）是一种从鳕鱼等海洋鱼类肝脏中提取的油，通常为黄色到橙红色的透明油状液体，带有鱼腥味。常被用作营养补充剂。因为其中含有丰富的维生素A和维生素D，还有花生五烯酸(EPA)和二十二碳六烯酸(DHA)。
1848年挪威开始用水蒸汽加热法制造鱼肝油。1880年日本采用水煮法制造鱼肝油。鱼肝油通常被加工为胶囊剂型，作为营养品用来补充人体所需的维生素A和维生素D，但过量可能会发生维生素中毒的现象。
历史上，它在19世纪作为药物在美国提供给儿童，到19世纪末，它在医学期刊上受到医生的好评。在1920年，生理学家证明维生素D缺乏是导致佝偻病的原因，鱼肝油就被当作维生素D的丰富来源来使用了。
基因治疗

基因治疗或基因疗法（英语：gene therapy）是利用分子生物学方法将目的基因导入患者体内，使之操控基因表现或改变活细胞生物特性的基因产物，从而使疾病得到治疗，为现代医学和分子生物学相结合而诞生的新技术。基因治疗作为疾病治疗的新手段，它已有一些成功的应用，并且科学突破将继续推动基因治疗向主流医疗发展。
科学家尝试将基因直接植入人体细胞中，其中，重点关注一些由单基因缺陷引起的疾病，如囊肿性纤维化、血友病、肌肉萎缩症和镰状细胞性贫血。不过，由于携带大段DNA并将其置入基因组的正确的位置非常困难，这种技术没有得到普及。今天，大多数的基因治疗研究的目的都是弥补癌症和遗传疾病的基因缺陷或丢失。
科学家曾尝试用此方法去治疗严重复合型免疫缺乏症（Severe Combined Immunodeficiency，SCID），并得到一定的成果。基本原理是用已经被驯化了的病毒携带健康的基因，植入病人的细胞里，以此去修补本身有缺陷的基因。
应用肿瘤抑制基因（抑癌基因），对癌症进行靶向治疗，是基因治疗领域里重要的研究项目。目前应用较多的是p53抑瘤蛋白基因。
类型
种系基因疗法
在种系基因治疗的情况下，生殖细胞，即精子或卵子，通常依据功能基因被修改整合进入基因组中。因此，这种通过治疗后的改变可以遗传且能传给后代。这种新的方法，从理论上说，应该会对基因性疾病和遗传性疾病的对抗非常有效。然而，因为种种技术与伦理问题，许多司法管辖区禁止在人类身上应用这一治疗手段 。
体细胞基因治疗
在体细胞基因治疗（Somatic gene therapy）的情况下，治疗基因转移到病人的体细胞。任何基因的修改和产生的效果将只体现在接受治疗的病人身上，并不会被病人的子女或后人继承，这主要与体细胞的性质与功能有关。
载体
病毒载体
病毒会与他们的宿主细胞结合，引入它们的遗传物质作为其宿主细胞复制循环的一部分。这种遗传物质包含病毒的基本信息，比如如何产生这些病毒的副本，如何破坏人体的正常生产机制以满足该病毒的需要。宿主细胞将执行这些指令并产生更多的病毒副本，以至于越来越多的正常细胞将受到感染。某些类型的病毒将自己的基因插入到宿主的基因组，但自己并不进入细胞；还有的病毒可以伪装成蛋白质分子穿透细胞膜进入细胞（例如腺病毒会被内吞到内体复合体从而进入细胞）。 
病毒有两种类型的转化：裂解和溶源。裂解性病毒DNA插入后不久，在该病毒生长期中的裂解期，细胞裂解液中数目急剧增加的病毒会被释放，感染更多的细胞。溶源性病毒整合自己的DNA到宿主细胞DNA中，并可能在体内存活好几年才爆发。该病毒感染的宿主细胞也并不会造成身体伤害，直到被触发引起宿主细胞破裂，释放宿主细胞DNA来产生新的病毒。如SARS病毒和爱滋病毒就是溶源性病毒。一些科学家认为，如果他们找到其触发来源，他们将能够阻止整个身体不断复制该病毒。
慢病毒载体（Lentiviral vectors）是以慢病毒（Lentivirus，一种反转录病毒）为基础开发的，它能够修改细胞的核基因组，使某种基因达到永久表达；不过，载体也可以经过修改以防止其整合。在2018年之前，有18%的临床试验使用反转录病毒。Libmeldy则是一种用于治疗异染性脑白质退化症（MLD）的离体（ex vivo）干细胞疗法，它使用慢病毒载体，并于2020年获得欧洲药品管理局（EMA）的授权。
反转录病毒
反转录病毒的遗传本质是RNA分子，而其宿主细胞的遗传物质是DNA。当反转录病毒感染宿主细胞，其RNA将与逆转录酶和整合酶共同作用，从而进入细胞。这种病毒的RNA分子必须反转录产生对应的DNA分子，才能与宿主细胞的遗传物质相结合。这种由一个RNA分子得到其对应DNA的过程称为反转录，反转录过程在病毒携带的逆转录酶作用下完成。此后，反转录产生的DNA必须纳入宿主细胞DNA分子中，此过程在整合酶作用下进行。此时宿主细胞已包含病毒的遗传物质，如果宿主细胞分裂，其后代都将包含病毒的遗传物质，但这些基因有时并不会及时表达。有时使用反转录病毒进行基因治疗会出现问题，整合酶会随机插入到宿主遗传物质中病毒基因组的任意位置，如果恰好在宿主细胞的一个正常基因的中间插入，正常基因将被破坏，称为插入突变；如果恰好插入的是调节细胞分裂的基因，那么插入后细胞分裂失控，即癌症可能发生。譬如使用逆转录病毒载体治疗的10例X连锁重度复合型免疫缺陷病(X-SCID)，患者中，有4例因载体整合在原癌基因LMO2等的附近，激活下游基因的表达而罹患白血病。但此问题最近开始得到解决，比如利用锌指核酸酶技术在干细胞的DNA的安全位点插入野生型珠蛋白基因，基因编辑后获得的含正常β-珠蛋白基因的干细胞分化形成的红细胞能表达正常的β-珠蛋白。
腺病毒
腺病毒是以双链DNA为遗传物质的病毒。他们引起人类呼吸道、肠道、和
辅导

辅导（Guidance）具有辅助引导之义，此词最早是用来指称职业辅导或学校辅导工作，随著辅导专业的发展，发展出咨商（Counseling）和辅导（Guidance）的分别，比如美国咨商学会（American Counseling Association）最早是叫做美国人事与辅导学会（American Personnel and Guidance Association），1983 年改名为美国咨商与发展学会（American Association of Counseling and Development），1992则改为目前的名称。
台湾的辅导一般指的是学校辅导，在学界辅导与学校辅导一词多为通用。而辅导及咨商虽然常见于同一学系课程（如辅导与咨商学系），但两者在服务提供者、目标及手法有所差异。
在香港，辅导一词并未细分，故辅导包括辅导（Guidance）及咨商（Counselling）两重意思，而辅导员一般指称英语的Counsellor。
辅导学，辅导是一种新兴的教育方式。它根据动力学的原理，将生物学、心理学、社会学、医学、生理解剖学等与教育学有关之学术融合一体，非仅可以促成教育的功能，抑且提高教育的成效。
根据美国辅导协会的定义，辅导是一个专业关系，通过辅导领导不同的个人、家庭及团体达至精神健康、健康（wellness）、教育及事业的目的。
台湾辅导工作发展
台湾学校辅导工作开始于1954年的侨生辅导，1958年中国辅导学会成立，并且与教育部合作，在少数学校进行辅导实验。1969年九年国教在国民中学暂行课程标准中增列指导活动课程，并设置「指导工作推行委员会」。1991年教育部推行辅导工作六年计划。2013年通过《学生辅导法》，为台湾首部辅导专法。
精神分析学派理论
精神分析治疗法源于佛洛依德和荣格等的精神分析理论，重点是指出人格由本我、自我和超我组成，令人们了解人的行为会被无意识的因素控制；而童年经验亦对将来成长有深远影响；此学派亦提出人会利用各种防卫机制去处理焦虑；透过移情作用，辅导员有机会了解对象的人际关系。
人本主义学派理论
根据人本主义学派，辅导的基要条件是真诚、尊重与同理心。根据罗哲斯的人本主义理论，辅导员如能本著真诚、尊重与同理心的态度去帮助当事人，当事人将产生建设性的性格及行为改变。罗哲斯所谓的真诚（Genuineness）是辅导员以表里一致的自己和当事人相处，无条件尊重（Unconditional Positive Regards）是对当事人无任何要求的心态下向对方表示温情的接纳，同理心（Empathy）是设身处地的从当事人的参照标准去看和感受事物。
当中常包括以下基本概念：
格式塔学派理论
格式塔疗法（完型治疗法）采用如对话演习、双椅技术、责任心训练、梦的分析等许多具体技术，这些技术用以强化来访者的直接经验，即“此时此地”经验，促进情感释放，提高来访者的意识性，使他们了解自己所运用的心理防御机制。依照皮尔斯的看法，悔恨是未完成事件中最常见、最恶劣的一种。当人们悔恨时就把自己给困住了。 完形治疗法能实际的增进人的直接体验，而非仅抽象的谈论情境，该治疗法是体验性的。
行为疗法理论
括认知治疗（CT）和理性情绪行为治疗（REBT）。
REBT 基于一个假设，即人生而同时具有理性的，正确的思考及非理性的、扭曲思考的潜能。建基于这个假设，REBT独创了A-B-C理论：A代表触发的事件；B代表信念；C代表情绪结果或行为效果。A-B-C理论的观点在于表示，事件不会直接导致行为效果，而是事件A透过思考历程、个人看法作用于B，才导致情绪或行为反应 。例如绝大部分学生会在获知考第二时感到快乐。但曾有个案中学生因而感到不快。其实考第二不会直接使学生感到不快乐，而是考第二，再透过「我必须考第一」这个不理性信念，令自己有不快乐的感觉。阿尔伯特·艾利斯认为要减轻或去除不良的情绪结果，必须对B加以驳斥，才能发挥咨商与治疗的效果（E），有了效果即表示当事人有新的感觉（F）。阿尔伯特·艾利斯认为多数的人都认为触发的事件（A）是情绪结果（C）的直接原因，他不同意，认为「思想」才是个人情绪的直接因素，所以信念（B）才是辅导的重点，所以REBT主要的治疗方法是教导和辩驳。
参考文献
郭正，李文玉清等。<辅导与咨商，多媒体自学教材学习指南之理性情绪行为治疗>香港，香港教育学院（P.1-23）
南京大学天文与空间科学学院

南京大学天文与空间科学学院是由南京大学天文学与空间科学的组成院系，2011年由南京大学天文系扩建而成。
历史沿革
南京以现南京大学产学科研基地钦天山北极阁为基地，自南朝以来便是重要的天文观测和研究中心；民国时天文基地由北极阁移至紫金山，开创中国现代天文研究。南朝宋代时在鸡笼山（钦天山）山顶建司天台（日观台），陈代设灵台候楼，明朝洪武十八年建钦天台；何承天、祖冲之等人曾先后在此从事天文观测研究。民国16年，在北极阁筹建中央研究院观象台，分设天文、气象两研究所，同时天文研究所另觅新址，次年选址钟鼓楼（鼓楼）；民国20年，中央研究院天文研究所迁至紫金山（紫金山天文台）。
南京大学开办天文学科可以追溯到南京高等师范学校和国立东南大学时期算学系附设的天文组、国立中央大学时期物理系天文组。
民国16年，算学系学生李锐夫编著的《日球与月球》一书由商务印书馆出版，为中国现代理论天文学的早期著作之一；次年编著《太阳系》，被认为是描写太阳系的最详尽之作。
民国18年（1929年），天文学家张钰哲回国来校执教。民国30年（1941年）9月21日，中央大学兼任教授、中央研究院天文研究所所长张钰哲领导李国鼎等八人在甘肃临洮进行了中国近现代史上第一次有组织的日全食观测，中大理学院研究生高淑哿（通嘉）协助观测工作并负责护运中央大学用于天文观测之精密仪器。
1952年，广州中山大学天文学系（包括教师赵却民、容寿铿、李春生和萧云等）和济南齐鲁大学天文算学系（教师程廷芳、苗永宽和许邦信等）迁往南京大学，合并成立为南京大学天文学系，时为全国唯一的天文系。
2011年，南京大学天文系扩建成南京大学天文与空间科学学院，预期远景为一个国际的天文学教学和科研中心。
历任领导
曾任南大天文系（学院）系主任（院长）的有赵却民、戴文赛、曲钦岳、苗永宽、卢央、刘林、方成、黄天衣、周济林等人。现任院长为李向东。
现况概览
专业设置
本科专业
博士及硕士研究生专业
其它
南京大学天文学系拥有中国最大最先进的教学天文台、中国唯一的太阳塔望远镜。
院友
南京大学天文系/天文与空间科学学院因向中国天文学界输送了大量人才被誉为中国天文学界的“黄埔军校”。
相关小行星
以曾在该学院工作和学习的人物命名的小行星有：
积极聆听

积极倾听（英语：Active listening），又称反思性倾听（英语：Reflective listening），指准备倾听、观察正在发送的言语和非言语信息，然后提供适当的反馈以显示对所呈现的信息的关注。这种聆听形式传达了说话者和听者之间的相互理解。演讲者得到确认，他们的观点正在被接受，听众通过有意识地参与来吸收更多的内容和理解。 积极倾听的总体目标是消除任何误解，并在演讲者和听众之间建立清晰的思想沟通。通过积极倾听另一个人的意见，可以在两个人之间建立归属感和相互理解。
大夏 (舞蹈)

《大夏》是夏朝禹时期最具有代表性的乐舞。
据闻尧帝在位时，洪水泛滥，民不聊生，禹的父亲鲧被四岳推选领导治水，尧便派鲧去治水。鲧受命治理洪水水患，使用障水法，就是在岸边设置河堤。但水却越淹越高。鲧历时九年，终究未能平息洪水灾祸。后来，尧将帝位禅让给舜，鲧便被舜处死（一说流放）。
之后，禹便继任父亲的治水工作。他汲取了鲧治水失败的教训，改用疏导法治理水患。经过十三年的治理，终于疏通九河。在治水的过程之中，禹也促进了各部落族人的团结。禹因治水有功，舜便将帝位禅让给禹。由禹开始，史称夏朝。
百姓为了欢庆治水的胜利，便开始歌颂禹治水的功绩，并举行盛大的庆典活动。而在庆典中所表演的乐舞，就是《大夏》。这还有另一种说法：即禹继位之后，便命令大臣皋陶制作《夏籥》九乐章，以此来宣扬自己治水的功绩。
《大夏》用籥伴奏，故亦称《夏籥》。又因乐舞共分九成（即九段），所以也称《夏籥九成》。「籥」字由最初的甲骨文研究显示，它大概是用两根竹管所制成的一种乐器。古人用绳子将两根竹子捆在一起，管子上端有吹孔，可以吹奏发出声音。一件籥可以吹出两个音符，据说是「排箫」的前身。
根据《礼记‧祭统》和《礼记‧明堂位》的记载，周朝时期仍有《大夏》的表演。周朝时期的《大夏》，舞者由六十四人所组成，每八人站成一行，称为「一佾」，共八行，所以称为「八佾」。舞者的头上戴著皮制帽子，上半身裸露，下半身穿著白色短裙。右手持羽毛，左手持籥，一边歌唱，一边奏乐，一边舞蹈。是一种盛大的场面，表现出粗犷和质朴的味道。商周两代，君王一直命人表演《大夏》，用以祭祀山川。