uprotokoll · H9A1UbU24p · 2022-02-24 00:00:00 — UTSKOTTSSAMMANTRÄDE 2021/22:24 Utskottet överlade med statssekreterare , biträdd av kansliråden och samt departementssekreterarna , om universitetsstrategin. Promemoria från (2021/22:FPM63) Regeringens förslag till svensk ståndpunkt EU är centralt för svensk ekonomi, välfärd och kompetensförsörjning. ska fullt ut delta i och forma EU-samarbetet på ett sätt som värnar både svenska och europeiska intressen. Det gäller även inom utbildningsområdet. Regeringen har en uttalad önskan om att högre utbildning ska ha en stark internationell prägel och att mobiliteten ska öka. Regeringen har noterat att kommissionen har presenterat flera initiativ inom utbildningsområdet . Initiativ som väcker frågor om EU:s respektive medlemsstaternas befogenhet på utbildningsområdet. Regeringen vill understryka att den nationella befogenheten på utbildningsområdet ska respekteras och att de föreslagna initiativen inte får vara kostnadsdrivande. Kommissionens har som ambition att upprätta det europeiska utbildningsområdet till 2025 och Europauniversitet förväntas fortsatt att vara en viktig komponent i det arbetet. Regeringen välkomnar kommissionens satsning på Europauniversitet och ser det som en intressant del i att upprätta det europeiska utbildningsområdet och länka det till det europeiska forskningsområdet (ERA). Just kopplingen mellan utbildning och forskning är en aspekt som kan utvecklas i förslaget till rådsrekommendation. En annan fråga som regeringen ser som prioriterad är relationen mellan det europeiska utbildningsområdet och det europeiska området för högre utbildning, en fråga som kommissionen måste ta i beaktning vid utformandet av rådsrekommendationen. Regeringens position är att Bolognaprocessen, som bygger på frivillighet och förtroende mellan olika länders utbildningssystem, är framgångsrik och ska värnas. Även förhållandet mellan det europeiska forskningsområdet och det europeiska utbildningsområdet behöver utvärderas. Regeringen är också tveksam till om det finns behov av att utveckla ett ramverk för extern kvalitetssäkring i och med att det redan finns ett inom ramen för Bolognaprocessen. Regeringen anser att behovet av ett observatorium för insamling av data om högre utbildning på europeisk nivå behöver tydliggöras. Regeringen är tveksam till förslagen om juridisk form och europeisk examen. Det finns behov av förtydliganden från kommissionen om vad initiativen skulle innebära för medlemsstaterna och universitet och högskolor. Det är också viktigt att förslagen utformas som frivilliga möjligheter för medlemsstaterna, så att de inte inkräktar på medlemsstaternas befogenhet på utbildningsområdet. Ordföranden konstaterade att det fanns stöd för regeringens ståndpunkt. Ledamöterna från , lämnade en avvikande ståndpunkt om att regeringens ståndpunkt bör omformuleras enligt följande. Den sista meningen i fjärde stycket bör formuleras som följer. Regeringen anser inte att det finns behov av att utveckla ett ramverk för extern kvalitetssäkring i och med att det redan finns ett inom ramen för Bolognaprocessen. De två första meningarna i det sista stycket bör formuleras som följer. Regeringen ställer sig mycket skeptisk till förslagen om juridisk form och europeisk examen. I ett första skede behöver kommissionen förtydliga vad initiativen skulle innebära för medlemsstaterna och universitet och högskolor. Denna paragraf förklarades justerad. Utskottet justerade protokoll 2021/22:23. Inkomna EU-dokument anmäldes enligt bilaga 2. Övergripande skolfrågor (UbU14) Utskottet fortsatte behandlingen av motioner. Lärare och elever () Utskottet fortsatte behandlingen av motioner. Nästa sammanträde äger rum . (S), ordförande (L), förste vice ordförande (M), andre vice ordförande Noria Manouchi (M) X = ledamöter som deltagit i handläggningen O = ledamöter som härutöver har varit närvarande