prot · H909104 · 2022-04-28 00:00:00 — För att öka kompetensen om hedersrelaterat våld och förtryck har regeringen beslutat om en egen satsning på 430 miljoner . Som ni förstår pågår ett viktigt arbete mot det hedersrelaterat våldet mot och förtryck av barn och unga. Inte f-n blir man friskare av kultur, hävdade den före detta kulturministern . Med det menade han inte att det bör satsas mindre på kultur. Tvärtom är det tanken att kultur måste vara nyttig som han angrep. Kultur handlar inte om sjukvårdskostnader utan om insikter som förändrar människor som i sin tur förändrar världen. Kultur är inte nytta och pengar – kultur är insikt. Tack för att ni har lyssnat! 135 (V): Låt mig börja med att tacka för de fina orden på slutet. Det var ett jättetrevligt inlägg. I det här betänkandet finns inga motioner från , utan våra förslag för barn och unga har behandlats . Men jag tänkte passa på att beröra två av de verksamheter som lyfts av andra partier, nämligen och Skapande skola. I går besökte jag i . Där finns en salong för bio och teater och även Fritidsbanken som hjälper till att möjliggöra en aktiv fritid genom utlåning av utrustning. Det är fantastiskt att det finns något som heter medborgarhus som man kan besöka på detta sätt. I går kunde man ta del av . Det var äldre elever som spelade tillsammans i en större orkester. Det var också ett rockband. Det dansades, det sjöngs och man visade film. Allt genomfördes av dessa ungdomar. av pandemi fick de äntligen möjlighet att uppträda inför en publik, och man kunde verkligen se stoltheten. Den var påtaglig. Även för de yngre i publiken kändes det som en viktig upplevelse. De fick en förebild i de äldre på scenen. Detta är en mycket viktig verksamhet som fler verkligen skulle behöva nås av. Tyvärr sätter flera saker sätter stopp. För många familjer är avgifterna för höga. För andra är det köerna som sätter stopp. När det väl finns en plats kan man ha tappat intresset. I vissa kommuner går det inte ens att ställa sig i kö för det saknas en kulturskola helt. För vissa barn med funktionsnedsättning kan det finnas en oro för om man kommer att passa in och om pedagogerna har rätt kunskaper för att skapa en bra inlärningssituation. För en del barn är det här helt enkelt en okänd verksamhet. De pengar som tillsammans med regeringen sköt till förra mandatperioden har stimulerat till utveckling och avgiftssänkningar, men fler steg måste tas för att alla ska kunna känna sig välkomna och ha råd. Det behövs framför allt fler utbildade kulturskolepedagoger för att vi ska komma till rätta med köerna. Här har regeringen missat att skjuta till de medel som utlovades i propositionen , men det kan lösas . Den andra delen som rör organisationen är klurigare. Skolinspektionens besked om att det inte är förenligt med skollagen att låta elever gå ifrån lektioner för att delta i instrumentundervisningen ställer till det på väldigt många håll i landet. Det är viktigt att vi även fortsättningsvis kan använda skolan som arena för . Men det är även viktigt att den ordinarie skolan får ett rejält kulturlyft. Hjärnforskningen visar att barn som inleder en lektion med att sjunga, dansa eller spela lär sig mer resten av tiden. Ett intressant forskningsprojekt visade att elever som bytte ut en matematiklektion mot en musiklektion i slutändan blev duktigare i matematik än de som haft mer matematikundervisning. De här nya kunskaperna om hur hjärnan fungerar och inlärning sker behöver få genomslag i undervisningens utformning och genomsyra våra lärmiljöer. är Skapande skola den enskilt största riktade satsningen på kultur i . Tanken är att skolhuvudmannen söker ett statligt stöd som förmedlas via , och för den summan kan man sedan anlita professionella kulturaktörer som ska genomföra aktiviteter tillsammans med eleverna. Den statistik som finns att tillgå visar att alla kommuner har tagit del av de statliga medlen, men många skolor står helt utanför systemet. Det är framför allt små kommuner och privata huvudmän som söker i lägre utsträckning. Den större genomlysningen av reformen Skapande skola som gjordes av Kulturanalys 2013 visade att där skolan redan även i övrigt fungerade bra, där det fanns engagerade rektorer och lärare och där det fanns en vana att arbeta med kultur, fungerade Skapande skola väl. I sin utvärdering konstaterade att det finns stor förbättringspotential för att Skapande skola ska nå fler, engagera eleverna mer och leda till en mer varaktig verksamhetsutveckling. Även om utvärderingen gjordes 2013 fick tyvärr inte förrän alldeles i uppdrag att göra något åt frågan. Punktinsatser som dessa via Skapande skola är viktiga för att eleverna ska träffa kulturarbetare av olika slag och få prova nya arbetssätt. Men det är oerhört viktigt att de vanliga lektionerna i de estetiska ämnena får rätt förutsättning. I de senaste årens diskussion om försämrade skolresultat höjs ibland röster för att eleverna behöver mer tid för teoretiska studier, och därmed finns mindre utrymme för de praktisk-estetiska ämnena. För oss i är det viktigt att eleverna får tillgång till bra ämnesundervisning i de praktisk-estetiska ämnena och att lärare får stöd för att kunna integrera de estetiska lärprocesserna i sin undervisning. Det är viktigt för barns utveckling, inlärning och välbefinnande. För att detta ska vara möjligt måste pedagogerna få rätt utbildning och rätt förutsättningar att göra sitt jobb. I en undersökning gjord av uppgav så få som 22–av lärarna i slöjd och musik att de får ämnesrelevant fortbildning. Motsvarande siffra för lärarna i bild var . De upplevde att den fortbildning de får erbjuds lite slumpartat och att det inte leder framåt. Undersökningen visade också att bara strax över hälften hade adekvata lokaler. Många saknade också ämneskollegor som man kunde diskutera med. Även i detta avseende var bildlärarna de som var mest missnöjda. Många vittnade också om för stora grupper för att man skulle hinna med att se och stötta alla elever. Den schemalagda tiden räckte inte till för att nå kunskapsmålen. Svaren överensstämmer med granskningar som Skolinspektionen har gjort i musikämnet. Där såg man att de som lyckades bra hade anpassade lokaler. Man hade grupprum. Man kunde ha undervisning i halvklass. Det fanns behöriga lärare och tillgång till flera olika instrument. Den dåliga arbetssituation som råder på många skolor avskräcker många från att söka sig till yrket. Därför är andelen obehöriga också stor. För att kunna locka fler behöver vi höja kvaliteten på undervisningen och förbättra arbetsmiljön för både elever och lärare. Vi tycker att det behövs en satsning på dessa ämnen, och vi tycker att regeringen tillsammans med ansvariga myndigheter och Kommuner och Regioner behöver ta frågan på allvar. Detta var ett axplock av de frågor som driver för att ge alla barn tillgång till kultur. Jag vill med detta yrka bifall till utskottets förslag till beslut. 136 (KD) replik: Tack, , för det du sa i ditt anförande! Du talade väl om musikens roll och betydelse för inte minst unga människor. Vi vet att det betyder väldigt mycket också för äldre människor, men vi talar nu om kultur för barn och unga. Vi har designat ett fritidskort som ledamoten och jag har debatterat tidigare. Jag försöker nu skapa ett underlag, en bredd, i beslutsfattandet. Mot bakgrund av det jag har hört skulle det kunna vara intressant att vara med i denna process. Jag har som sagt ett förslag om ett fritidskort och håller med om att förlagan, en fritidspeng, inte riktigt höll måttet. har vi dock gjort ett generellt bidrag för alla i årskurs 2–9 laddat med . Detta är ett sätt att stimulera det vi talar om. Oavsett om det handlar om rörelse, musik, teater eller vad det än kan vara skulle detta kunna vara något som får fler att ägna sig åt kultur eller idrott. Ett kort som laddas med en summa pengar borde vi kunna samlas kring. Vad säger du, , om förslaget? 137 (V) replik: Jag tackar för att vi får möjlighet att diskutera denna fråga. Jag uppskattar verkligen att ledamoten har justerat i sitt förslag. Vi har diskuterat detta . Jag känner att jag har nått fram till när det gäller vår kritik av det tidigare förslaget och att det nu är ett mer vänsterpartistiskt förslag som ledamoten presenterar. Där finns många av de tankar som jag hade som kommunalpolitiker. Vi funderade i dessa banor. Hur skulle vi kunna synliggöra för barn och unga i den kommun där jag var aktiv då att det är möjligt för alla att vara med i en förening? Vi tänkte att någon sådan typ av kort skulle kunna vara en idé. Jag tycker att det är ett bra förslag. Men vi tillhör inte samma parti och brukar inte budgetförhandla med varandra. Jag kan därför inte lova att detta är någonting som vi kommer att föreslå framöver. Men jag vet att vi ofta har en gemensam värdegrund när det gäller hur barn från socioekonomiskt utsatta förhållanden också ska kunna vara med och vara aktiva på sin fritid. Vi har samma inställning i den frågan, och jag välkomnar denna typ av förslag. 138 (KD) replik: Jag tackar för svaret på min fråga. Jag blir naturligtvis inspirerad av det som jag hör och också förhoppningsfull inför fortsättningen. Vi hoppas att fler partier och fler ledamöter ska förstå betydelsen av detta. Jag är också medveten om att detta även handlar om pengar och att vi inte budgetförhandlar så här och kanske inte på annat sätt. Men med ett gott förslag med bra underlag skulle man kanske kunna hitta fram tillsammans. De som budgetförhandlar från vår sida är också de som egentligen har designat detta från början, skulle man kunna säga. Så från vår sida är det väl grundat. Ledamoten talar om att nå ut till socioekonomiskt utsatta grupper – barn och ungdomar som lever i utanförskap. Detta är ett alldeles utmärkt förslag. Alla får detta kort laddat med till medlemsavgifter i , idrottsföreningar eller andra föreningar som finns inom kulturen. Det stämmer alltså väldigt bra med den socioekonomiska aspekten. Jag är därför tacksam för svaret och hoppas att vi kan gå vidare. Jag tackar för detta. 139 (V) replik: Jag tackar för fortsatt diskussion. Jag hoppas att det är ledamöter som och andra kristdemokrater som har denna sociala värdegrunden som kan få ett större genomslag i partiets politik framöver. Jag har varit väldigt oroad när jag har följt den debatt som har varit efter kravallerna och upploppen i flera av landets städer, där partiledare uttrycker sig på ett hårt och, tycker jag, ett ibland angränsande till rasistiskt sätt. Det sociala engagemang som ger uttryck för hoppas jag även fortsatt kan finnas med i den kristdemokratiska politiken. Överläggningen var härmed avslutad. (Beslut skulle fattas .) Följande dokument anmäldes och bordlades: 2021/22:223 Värdlandsavtal mellan och barnfond med anledning av prop. 2021/22:212 – en mer förutsägbar byggprocess 2021/22:4670 av Momodou m.fl. (V) 2021/22:4674 av m.fl. (C) § 16 Anmälan om frågor för skriftliga svar Följande frågor för skriftliga svar hade framställts: 2021/22:1498 Handläggningstider för doktorander som ansöker om permanent uppehållstillstånd av (M) till statsrådet (S) 2021/22:1499 Försvarsmaktens skjutförmåga av (M) till försvarsminister (S) 2021/22:1500 Den småskaliga vattenkraften av (KD) till klimat- och miljöminister (S) 2021/22:1501 Stopp för omprövningen av den småskaliga vattenkraften av (KD) till klimat- och miljöminister (S) 2021/22:1502 Bidrag på grund av höga skatter av (M) till finansminister (S) 2021/22:1503 Verkställighet av utvisningsbeslut avseende personer som utgör säkerhetshot av (M) till justitie- och inrikesminister (S) 2021/22:1504 Mobilkranar av (C) till infrastrukturminister (S) 2021/22:1505 Antalet poliser i av (L) till justitie- och inrikesminister (S) 2021/22:1506 Övergången från gymnasiesärskolan till arbetsmarknaden av (L) till statsrådet (S) 2021/22:1507 Inställda tåg i av (L) till näringsminister (S) 2021/22:1508 Köp av fysiska biljetter av SJ av (M) till näringsminister (S) 2021/22:1509 En utredning om delning av av (SD) till infrastrukturminister (S) § 17 Anmälan om skriftliga svar på frågor Skriftliga svar på följande frågor hade kommit in: 2021/22:1447 tolkning av EU:s fågel- och artskyddsregler av (M) till klimat- och miljöminister (S) 2021/22:1454 Svårigheter för ukrainska flyktingar att starta företag av (M) till näringsminister (S) 2021/22:1450 Brist på torv av (M) till näringsminister (S) 2021/22:1459 Insatser för att stödja resebranschen av (M) till näringsminister (S) 2021/22:1461 Arbete med bemötande inom statliga myndigheter, verk och företag av (C) till statsminister (S) 2021/22:1460 Samråd i av (C) till klimat- och miljöminister (S) 2021/22:1477 Punktskatter på nikotininnehållande konsumentprodukter av (SD) till finansminister (S) 2021/22:1462 Trafiksäkerheten av (M) till infrastrukturminister (S) 2021/22:1471 brist på vattenkanoner av (M) till justitie- och inrikesminister (S) 2021/22:1470 Passhanteringen i av (SD) till utrikesminister (S) 2021/22:1465 Återstart av nedlagd reaktor av (SD) till statsrådet (S) 2021/22:1468 Samarbete med för ökad elproduktion av (SD) till utrikesminister (S) 2021/22:1469 En järnväg mellan och av (V) till infrastrukturminister (S) 2021/22:1463 Fler i arbete och ökad självförsörjning av (M) till arbetsmarknads- och jämställdhetsminister (S) 2021/22:1467 Bidrag kontra egenförsörjning av (M) till arbetsmarknads- och jämställdhetsminister (S) 2021/22:1464 Katastrofen i Mariupol av (SD) till utrikesminister (S) 2021/22:1484 Stöd till demokratin i av (V) till utrikesminister (S) 2021/22:1466 Våldsamheterna i av (SD) till justitie- och inrikesminister (S) 2021/22:1478 Åtgärder för att förhindra upplopp av (M) till justitie- och inrikesminister (S) 2021/22:1473 Obligatoriska id-kontroller inom sjöfarten av (M) till infrastrukturminister (S) 2021/22:1474 Kompensation till rederier för ökade kostnader till följd av id-kontroller av (M) till infrastrukturminister (S) 2021/22:1475 Kostnader för bundna bolån av (L) till statsrådet (S) 2021/22:1480 Effektiv sjöfart i som ett led i att minska godstransporter på väg av (KD) till infrastrukturminister (S) 2021/22:1479 Avstängda elever i av (SD) till statsrådet (S) 2021/22:1481 Handläggningstiden för bouppteckning av (M) till finansminister (S) 2021/22:1483 Vinster inom skola, vård och omsorg av Amineh Kakabaveh (-) till finansminister (S) 2021/22:1472 Lantmäteriets fastighetsbildningsverksamhet av (M) till statsrådet (S) 2021/22:1476 Miljöpåståenden till konsumenter av (SD) till statsrådet (S) § 18 Kammaren åtskildes . av talmannen från dess början till ajourneringen , av tredje vice talmannen därefter till och med § 11 anf. 88 (delvis), av förste vice talmannen därefter till och med § 12 anf. 107 (delvis) och av ålderspresidenten därefter till dess slut. § 1 Justering av protokoll § 3 Anmälan om kompletteringsval § 4 Anmälan om fördröjda svar på interpellationer § 5 Ärenden för hänvisning till utskott Miljö- och jordbruksutskottets betänkande 2021/22:MJU22 1 (S) 2 KOPPARKLINT (M) 4 (SD) 5 (C) 6 (V) 7 (KD) 8 (L) 9 (MP) (Beslut fattades under § 10.) § 7 Internationellt utvecklingsbistånd betänkande 2021/22:UU6 10 (M) 11 (SD) 12 (C) 13 (V) 14 (KD) (forts. § 11) 15 TREDJE VICE TALMANNEN Förslag om sänkt skatt på bensin och diesel 16 (M) 17 Statsrådet (S) 18 (M) 19 Statsrådet (S) 20 (SD) 21 Statsrådet (S) 22 (SD) 23 Statsrådet (S) 24 (C) 25 Statsrådet (S) 26 (C) 27 Statsrådet (S) 28 MOMODOU (V) 29 Statsrådet (S) 30 MOMODOU (V) 31 Statsrådet (S) 32 ACKO ANKARBERG (KD) 33 Statsrådet (S) 34 ACKO ANKARBERG (KD) 35 Statsrådet (S) 36 TREDJE VICE TALMANNEN 37 (L) 38 Statsrådet (S) 39 (L) 40 Statsrådet (S) 41 (MP) 42 Statsrådet (S) 43 (MP) 44 Statsrådet (S) Garantitillägg och kvinnliga pensionärer 45 (S) 46 Statsrådet (S) 47 (S) replik 48 Statsrådet (S) Kortare ledtider för nyetablering av gruvor 49 (M) 50 Näringsminister (S) 51 (M) 52 Näringsminister (S) Lika villkor för skilda energislag 53 (SD) 54 Statsrådet (S) 55 (SD) 56 Statsrådet (S) 57 (C) 58 Statsrådet (S) 59 (C) 60 Statsrådet (S) 61 (V) 62 Statsrådet (S) 63 (V) 64 Statsrådet (S) 65 HANS (KD) 66 Statsrådet (S) 67 HANS (KD) 68 Statsrådet (S) Hatbrott mot muslimer i 69 MUBARIK (S) 70 Statsrådet (S) 71 MUBARIK (S) 72 Statsrådet (S) 73 (M) 74 Näringsminister (S) Nollemissionshus och renovering i glesbygd 75 (SD) 76 Statsrådet (S) 77 (V) 78 Statsrådet (S) 79 (S) 80 Statsrådet (S) 81 (SD) 82 Statsrådet (S) Industrins gröna omställning och bruksorterna 83 (S) 84 Näringsminister (S) Samordningsnummer till ukrainska flyktingar 85 (S) 86 Statsrådet (S) § 9 Beslut om ärenden som slutdebatterats UU15 Mänskliga rättigheter i länder och regioner m.m. SfU23 Återkallelse av uppehållstillstånd som har meddelats av i vissa fall SfU20 Migration, asylpolitik och anhöriginvandring CU16 Ändring av andelstal i gemensamhetsanläggningar CU17 Ett bättre underlag för åtgärder på bostadsmarknaden CU13 Hushållningen med mark- och vattenområden § 10 Beslut om ärende som slutdebatterats vid dagens sammanträde § 11 (forts. från § 7) Internationellt utvecklingsbistånd (forts. UU6) 87 (L) 88 (M) replik 89 (L) replik 90 (M) replik 91 (L) replik 92 (S) 93 (V) replik 94 (S) replik 95 (V) replik 96 (S) replik 97 (C) replik 98 (S) replik 99 (C) replik 100 (S) replik 101 (MP) 102 (M) replik 103 (MP) replik 104 (M) replik 105 (MP) replik (Beslut skulle fattas .) § 12 arbete m.m. betänkande 2021/22:SoU19 106 ACKO ANKARBERG (KD) 107 (S) 108 ACKO ANKARBERG (KD) replik 109 (S) replik 110 ACKO ANKARBERG (KD) replik 111 (S) replik 112 (M) 113 (SD) 114 (C) 115 (V) 116 (L) 117 (MP) 118 ACKO ANKARBERG (KD) replik 119 (MP) replik 120 (L) 121 (C) (Beslut skulle fattas .) betänkande 2021/22:KrU6 122 (L) 123 (S) 124 (SD) 125 (C) 126 (V) 127 (KD) 128 (M) (Beslut skulle fattas .) § 14 Kultur och fritid för barn och unga betänkande 2021/22:KrU9 129 (L) 130 (M) 131 (SD) 132 (C) 133 (KD) 134 (S) 135 (V) 136 (KD) replik 137 (V) replik 138 (KD) replik 139 (V) replik (Beslut skulle fattas .) § 16 Anmälan om frågor för skriftliga svar § 17 Anmälan om skriftliga svar på frågor § 18 Kammaren åtskildes .