prop · H903158 · 2022-03-22 00:00:00 — är att förslagen tillsammans kan verka för en rättssäker, effektiv och likvärdig hantering av det så kallade skolvalet. förslagen ge goda möjligheter att minska skolvalets negativa sidor och i stället bidra till en minskad segregation. Grunder för skolplaceringar och urvalsregler Hur elever fördelas mellan skolor påverkar såväl kommunala som enskilda huvudmäns förutsättningar att ge alla elever en likvärdig utbildning oavsett elevernas bakgrund, förutsättningar och behov. tenderar att välja skolor som ligger nära hemmet, vilket innebär att boendesegregationen avspeglas i skolsegregationen. boendesegregationen är omfattande kommer alltså elevsammansättningen att skilja sig åt mellan olika skolenheter. Även om fristående skolors urvalsgrunder i princip skulle kunna motverka den skolsegregation som boendesegregationen ger upphov till, så visar forskning att de i stället ytterligare förstärker segregationen. Dagens urvalsgrunder för fristående skolor och principer för placering vid kommunala skolor lämnar ett litet handlingsutrymme för de huvudmän som vill verka för en mindre 2021/22:158 Bilaga 1 För att bryta skolsegregationen krävs att reglerna för skolplacering och mottagande samt urvalsgrunderna ses över i sin helhet, både till den kom- munala och den fristående sektorn. Utredningens mål med förslagen är dels att ge huvudmännen verktyg för att minska skolsegregationen, dels att skapa ett skolval där alla sökande har likartade möjligheter till en viss skolplacering. Utredningens utgångspunkt är att vårdnadshavares önskemål ska vara styrande för skolplaceringar. Om antalet platser på en skola är färre än antalet sökande elever måste dock ett urval göras. Det är huvudmännen som ska avgöra vilka urvalsgrunder som då ska gälla vid respektive skolenhet. Även i denna del av utredningens förslag har utgångspunkten varit att kommunala och enskilda huvudmän i så stor utsträckning som möjligt ska ha ett likvärdigt regelverk att förhålla sig till. Ansvaret för att utbildning i kommer till stånd för alla elever ska dock fortsatt vara kommunalt, vilket innebär att regelverket inte fullt ut kan vara lika för enskilda och kommunala huvudmän. Urvalsgrunder som föreslås regleras för kommunala huvudmän Utredningen föreslår att det för kommunala skolor fortsatt ska finnas en garanti för elever att bli placerad vid en skolenhet i närhet till hemmet om vårdnadshavaren inte väljer en annan skola. Utredningen väljer att kalla denna princip för rätten till en skolplacering i rimlig närhet till hemmet för att understryka att rätten handlar om avståndet till skolan, inte en rätt till skolplacering vid den närmaste skolan. Vad som avses med rimlig närhet definieras inte närmare utan får avgöras av faktorer så som bl.a. kommunstruktur, kommunikationsmöjligheter och elevens ålder. Utöver detta ska kommunala huvudmän kunna tillämpa ett antal urvalsgrunder. För att omfattas av en urvalsgrund ska vårdnadshavaren ha önskat skolplacering vid den aktuella skolenheten. De urvalsgrunder som ska få tillämpas vid urvalet till en skolenhet är •geografiskt baserat urval, som möjliggör för kommuner att använda geografiska kriterier som urvalsgrund. Detta kan användas för att t.ex. öka förutsägbarheten för skolväljande familjer eller för att minska den segregation som boendet ger upphov till, exempelvis genom strategiskt dragna upptagnings- eller förtursområden, •kvot, vars syfte ska vara att uppnå en mer allsidig social sammansättning av elever. Det är möjligt att utforma kvoter som siktar in sig på elevers socioekonomiska bakgrund så väl som kvoter som siktar in sig på den socioekonomiska sammansättningen i det område där eleven är bosatt, •skolspår, som innebär att elever som går vid en viss skolenhet ges en garanterad skolplacering vid en annan skolenhet med högre årskurser. Metoden kan underlätta den långsiktiga planeringen för såväl kommuner som vårdnadshavare och ger förutsättningar för sammanhållen utbildningskvalitet och kontinuitet för eleven, och •lika möjligheter, som är en urvalsgrund som ger alla elever samma möjlighet till en skolplacering. Genom att använda urvalsgrunden kan kommunala huvudmän ge möjlighet till skolplacering vid en populär elever som inte är bosatta i närheten av skolan och som inte heller omfattas av en annan urvalsgrund. Urvalsgrunder som föreslås regleras för enskilda huvudmän Urval till enskilda huvudmäns skolenheter föreslås ske enligt följande •geografiskt baserat urval, som har samma innebörd som för kommunala huvudmän. Fristående skolor har inte det uppdrag som kommunala skolor har att tillgodose en skolplacering i närhet till hemmet För att fristående skolor fortsatt ska kunna vara ett valbart alternativ även för elever som inte är bosatta i närhet till skolan bedömer utredningen att urvalsgrunden bör begränsas till maximalt av platserna, •kvot, som är detsamma som sådana kvoter som kommunala huvudmän får använda, •verksamhetsmässigt samband mellan skolenheter, och •lika möjligheter, som har samma innebörd som den som kommunala huvudmän får använda. Utgångspunkten för urval till enskilda huvudmäns skolenheter är att elever ska ha likartade möjligheter till en viss skolplacering, dvs. ett skolval där platserna inte är tagna för skolvalet. Urvalsgrunderna kötid och verksamhetsmässigt samband med förskola leder till att platser vid populära fristående skolor redan är tagna när det är dags för skolval. Vid vissa populära skolor innebär det att skolvalet förflyttas till barnets första levnadsår i stället för i samband med skolstart. Elever med vårdnadshavare som inte varit medvetna om att en skolplacering vid en viss fristående skola hade krävt att barnet ställts i kö efter barnets födelse utestängs. Detsamma gäller för de familjer som är nyinflyttade i landet eller kommunen. Den fördel som de familjer som ställt sina barn i kö mycket tidigt har bör vägas emot att det finns fristående skolor som i praktiken inte är öppna för alla barn. Utredningens utgångspunkt är ett skolval där vårdnadshavare för skolvalet har ett faktiskt val. Detta är enligt utredningens bedömning en mycket viktig princip för ett välfungerande skolval. Utredningen föreslår mot bakgrund härav att varken kötid eller urval till förskoleklass genom verksamhetsmässigt samband med förskola ska vara tillåtna urvalsgrunder. 2021/22:158 Bilaga 2 Betänkandets lagförslag (SOU 2020:28) i relevanta delar Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800) Härigenom föreskrivs i fråga om skollagen (2010:800) dels att 2 kap. 1 §, – – – 9 kap. 15 § och 18 § – – –, 10 kap. – – – 30 § och 36 §, – – – 11 kap. 29 § och 35 §– – – ska ha följande lydelse, dels att det i lagen ska införas – – – nya paragrafer, – – – 2 kap. 8 c §, – – – av följande lydelse, dels att det närmast före – – – 2 kap. 8 c § – – – ska införas nya rubriker av följande lydelse. I detta kapitel finns bestämmelser om –huvudmän inom skolväsendet (2–8 a §§), –kommuners resursfördelning (8 b §), –huvudmäns ansvar i fråga om allsidig social sammansättning (8 c §), –ledningen av utbildningen (9–12 §§), –lärare och förskollärare (13–24 §§), –elevhälsa (25–28 §§), –studie- och yrkesvägledning (29 och 30 §§), –registerkontroll av personal (31–33 §§), –kompetensutveckling (34 §), och –lokaler och utrustning och tillgång till skolbibliotek (35 och 36 §§). Huvudmäns ansvar i fråga om allsidig social sammansättning 8 c § Huvudmän för förskoleklassen och ska aktivt verka för en allsidig social samman- sättning av elever på sina skol- enheter. Följande urvalsgrunder får användas till en kommuns skol- enhet med förskoleklass1. förtur till elever som har ett syskon vid en skolenhet, (syskon- förtur),2. förtur till ett begränsat antal platser i syfte att främja en allsidig social sammansättning enligt 2 kap. 8 c § (kvoter),3. förtur till skolplaceringar baserat på geografiska mått (geografiskt baserat urval),4. skolplacering som avgörs genom slumpmässigt urval (lika möjligheter), och5. urval som följer av ett beslut som har fattats med stöd av 6 a § (färdighetsprov i musik).Platser får avsättas för elever som på grund av särskilda skäl bör ges företräde framför övriga elever.Elevens vårdnadshavares önske- mål får frångås om den önskade placeringen skulle medföra att betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för kommunen.Regeringen får meddela föreskrifter om urval enligt första stycket.– – –18 §19Följande urvalsgrunder får användas till en enskild huvudmans skolenhet med förskoleklass:1. förtur till elever som har ettsyskon vid en skolenhet, (syskonförtur), En elev ska placeras vid den av kommunens skolenheter där elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. Om den önskade placeringen skulle medföra att en annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska dock kommunen placera eleven vid en annan skolenhet. Kommunen får annars frångå elevens vårdnadshavares önskemål endast om den önskade placeringen skulle medföra att betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för kommunen Om det inte finns plats för alla sökande till en skolenhet med förskoleklass, ska urvalet göras på grunder som är förenliga med 17 § första stycket och som godkänner, om inte 2021/22:158 Bilaga 2 2021/22:158 Bilaga 2 annat följer av ett beslut som har fattats med stöd av 6 a §. Regeringen kan med stöd av 8 kap. 7 § regeringsformen meddela föreskrifter som innebär ytterligare undantag för vissa elever. 2.förtur till ett begränsat antal platser i syfte att främja en allsidig 2 kap. 8 c § (kvoter), 3.förtur till skolplaceringar baserat på geografiska mått (geografiskt baserat urval), 4.skolplacering som avgörs genom slumpmässigt urval (lika möjligheter), och 5.urval som följer av ett beslut som har fattats med stöd av 6 a § (färdighetsprov i musik). Platser får avsättas för elever som på grund av särskilda skäl bör ges företräde framför övriga elever. Regeringen får meddela före- skrifter om urval enligt första stycket. Regeringen kan med stöd av 8 kap. 7 § regeringsformen meddela föreskrifter som innebär ytterligare undantag för vissa elever. En elev ska placeras vid den av kommunens skolenheter där elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. Om den önskade placeringen skulle medföra att en annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska dock kommunen placera eleven vid en annan skolenhet inom sin grund- skola. Följande urvalsgrunder får användas till en kommuns skolenhet 1.förtur till elever som har ett syskon vid en skolenhet, (syskonförtur), 2.förtur till ett begränsat antal platser i syfte att främja en allsidig 2 kap. 8 c § (kvoter), 3.förtur till skolplaceringar baserat på geografiska mått (geografiskt baserat urval), 4.förtur till skolplacering vid en skolenhet för elever som går vid en 20 Senaste lydelse 2010:800 Kommunen får annars frångå elevens vårdnadshavares önskemål endast om 1.den önskade placeringen skulle medföra betydande organi- satoriska eller ekonomiska svårig- heter för kommunen, eller 2.det är nödvändigt med hänsyn till övriga elevers trygghet och studiero. Beslut enligt andra stycket 2 gäller , om inte annat beslutas. Om det inte finns plats för alla sökande, ska urvalet göras på grunder som är förenliga med 35 § första stycket och som godkänner, om inte annat följer av 1.föreskrifter som meddelats med stöd av 9 § tredje stycket, 1. förtur till elever som har ett syskon vid en skolenhet, (syskonförtur), 2.andra föreskrifter som avser fristående skolor med särskild pedagogisk inriktning eller särskil- da utbildningar, eller 3.ett beslut som har fattats med stöd av 9 a §. annan av kommunens skolenheter (skolspår), meddelats med stöd av 9 § tredje stycket (färdighetsprov), och urval som följer av ett beslut som har fattats med stöd av 9 a § (färdighetsprov i musik) Platser får avsättas för elever som på grund av särskilda skäl bör Elevens vårdnadshavares önske- mål får frångås om den önskade placeringen skulle medföra att betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för kommunen. Regeringen får meddela före- skrifter om urval enligt första stycket. Följande urvalsgrunder får användas till en enskild huvudmans skolenhet 1.förtur till elever som har ett syskon vid en skolenhet, (syskon- förtur), 2.förtur till ett begränsat antal platser i syfte att främja en allsidig social sammansättning enligt 2 kap. 8 c § (kvoter), 3.förtur till skolplaceringar baserat på geografiska mått (geog- rafiskt baserat urval), Regeringen kan med stöd av 8 kap. 7 § regeringsformen meddela föreskrifter som innebär ytterligare undantag för vissa elever 4.förtur till skolplacering vid en skolenhet för elever som går vid en viss skolenhet med samma huvudman om de två skolenheterna har ett organisatoriskt eller peda- gogiskt samband (verksamhets- mässigt samband), 5.skolplacering som avgörs genom slumpmässigt urval (lika möjligheter), 6.urval enligt föreskrifter som meddelats med stöd av 9 § tredje stycket (färdighetsprov), 7.urval enligt andra föreskrifter som avser fristående skolor med särskild pedagogisk inriktning eller särskilda utbildningar, och 8.urval som följer av ett beslut som har fattats med stöd av 9a § (färdighetsprov i musik). Platser får avsättas för elever som på grund av särskilda skäl bör ges företräde framför övriga elever. Regeringen får meddela före- skrifter om urval enligt första stycket. En elev ska placeras vid den av elevens vårdnadshavare önskar att eleven ska gå. 1. förtur till elever som har ett placeringen skulle medföra att en syskon vid en skolenhet, (syskon- annan elevs berättigade krav på placering vid en skolenhet nära hemmet åsidosätts, ska kommunen placera eleven vid en (geografiskt baserat urval), 21 Senaste lydelse 2015:246 annan skolenhet inom sin grundsärskola Kommunen får annars frångå elevens vårdnadshavares önskemål endast om 1.den önskade placeringen skulle medföra betydande organi- satoriska eller ekonomiska svårigheter för kommunen, eller 2.det är nödvändigt med hänsyn till övriga elevers trygghet och studiero. Beslut enligt andra stycket 2 gäller , om inte annat beslutas. 3. förtur till skolplacering vid en skolenhet för elever som går vid en annan av kommunens skolenheter (skolspår), och Platser får avsättas för elever som på grund av särskilda skäl bör Elevens vårdnadshavares önske- mål får frångås om den önskade placeringen skulle medföra att betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för kommunen. Regeringen får meddela före- skrifter om urval enligt första stycket. Om det inte finns plats för alla sökande, ska urvalet göras på grunder som är förenliga med 34 § första stycket och som godkänner. Följande urvalsgrunder får användas till en enskild huvudmans skolenhet 1.förtur till elever som har ett syskon vid en skolenhet, (syskon- förtur), 2.förtur till skolplaceringar baserat på geografiska mått (geografiskt baserat urval), 3.förtur till skolplacering vid en skolenhet för elever som går vid en viss skolenhet med samma huvudman om de två skolenheterna har ett organisatoriskt eller peda- gogiskt samband (verksamhets- mässigt samband), och 22 Senaste lydelse 2016:911 Regeringen kan med stöd av 8 kap. 7 § regeringsformen meddela föreskrifter som innebär undantag för vissa elever. 4.skolplacering som avgörs genom slumpmässigt urval (lika möjligheter). Platser får avsättas för elever som på grund av särskilda skäl bör ges företräde framför övriga elever. Regeringen får meddela före- skrifter om urval enligt första stycket. 7 § regeringsformen med- undantag för vissa elever. 1.Denna lag träder i kraft . Bestämmelser om placering, mottagande och urval ska tillämpas från och med . 2.Äldre föreskrifter får tillämpas för urval till skolenhet med enskild huvudman dock som längst . Förteckning över remissinstanserna (SOU 2020:28) 2021/22:158 Bilaga 3 Följande instanser har inkommit med yttrande över betänkandet: , , , , kommun, kommun, , Bodens kommun, kommun, Datainspektionen (numera Integritetsskydds- myndigheten), Delegationen mot segregation, Diskrimineringsombuds- mannen, , , kommun, , , Funktionsrätt , Förvaltningsrätten i , Förvaltningsrätten i , Föräldra- alliansen , kommun, kommun, , , , , , kommun, , , Idéburna skolors riksförbund, marknads- och utbildningspolitisk utvärdering, Internationella Engelska Skolan i , , Kammarrätten i , Kammarrätten i , , , , , Kunskapsskolan i , i , kommun, , , , , kommun, kommun, , Myndigheten för delaktighet, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällefrågor, Myndigheten för , Nationellt centrum för svenska som andraspråk, kommun, Nätverket för en likvärdig skola, kommun, , Region , Region , Region , Region , Region , , Sameskolstyrelsen, , , , , kommun, , Specialpedagogiska skolmyndigheten, (), , , Statskontoret, , , Svenska akademikers central- organisation, , elevkårer, elevråd, Kommuner och Regioner, , , kommun, , , TU Medier i , , , Universitets- och högskolerådet, , Vuxenutbildning i Samverkan, . Spontana yttranden har därutöver inkommit från – Talknuten, Atvexa, , , , Broskolan, , , , international school, , kommun, , Estetiska skolan , Europaportens skolor, Framtidskompassen, Franska skolan, , FSO och IV – Idéburen välfärd, , Färe , Föreningen hemgårdar, Företagarna, välfärds skolgrupp, Hietaniemi friskola, , education , Kristna friskolerådet, , Lilla Djurgårdsaka- demien, Lingbygdens friskola, , Lonnhyttan och 2021/22:158 Bilaga 3 , , Lärarinitiativet för en likvärdig skola, , Maskrosbarn, MIBA skolor AB, Mitt skolval, , , , Montessoriförskolan , Fyrkappan, , kommun, , Nya läroverket i , Nyed friskola ekonomisk förening, – Kristna skolor i samverkan, Nätverket fristående resursskola, Pandans förskola, PIK, Pilens montessoriskola, kommun, , , Sefif, Skabersjöbygdens skola, , kommun, Småskolan pedagogik i , , , Stiftelsen Carpe Diem, Stiftelsen i , Stiftelsen skolor, Studenter för en likvärdig skola, Styrelsen för föräldrakooperativet ekonomisk förening, , Svenska Science center, Sverigefinländarnas delegation, skolchefer, , Tankesmedjan , , Tolvmans friskola, , Waldorflärarhögskolan och Waldorfskole- federationen, , , och förskola, kommun, privatskolor, kommun, , kommun, fria gymnasium, Älvboda friskola, , Ängsdals skolor och några privatpersoner. Följande remissinstanser har förklarat att de avstår från att yttra sig eller har inte besvarat remissen: Akavia, , Delegationen för unga och nyanlända till arbete, kommun, , , kommun, kommun, kommun, för tillgänglighet, Region , Region , , ombudsmän (), och Skola, ST, , kommun, , elevråd , universitetslärare och forskare, , Universitetskanslers- ämbetet, Vision och Vård- och omsorgscollege. Sammanfattning av betänkandet Det stämmer! Ökad transparens och mer lika villkor (SOU 2016:66) Nedan återges en sammanfattning av utredningens förslag i avsnitt 5 och som behandlas i denna proposition. 2021/22:158 Bilaga 4 Kommuners inflytande vid tillståndsprocessen Kommunerna kan sägas ha ett indirekt avgörande inflytande vid nyetablering av fristående skolor eftersom man har möjlighet att yttra sig till Skolinspektionen. Utredningen anser att det finns principiella hinder mot att införa ett direkt avgörande inflytande för kommuner vid nyetableringar av verksamhet som drivs med vinstsyfte. Kommunens inflytande över nyetableringar av fristående skolor ska i stället stärkas på annat sätt. Vid bedömningen av om en etablering skulle innebära påtagliga negativa följder för lägeskommunen, ska det särskilt beaktas intressena av alla elevers rätt till likvärdig utbildning samt att en överetablering av skolor inte uppstår. Kraven på processen vid godkännande ska också skärpas genom att det blir obligatoriskt för kommunen att lämna ett yttrande till Skolinspektionen, samt att yttrandet alltid ska innehålla en konsekvensbeskrivning 2021/22:158 Bilaga 5 Betänkandets lagförslag (SOU 2016:66) i relevanta delar Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800) Härigenom föreskrivs i fråga om skollagen (2010:800) dels att 2 kap. 5 § – – – ska ha följande lydelse, – – –. Enskilda får efter ansökan godkännas som huvudmän för förskola, för- skoleklass, grundskola, grundsärskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola Godkännande ska lämnas om Godkännande ska lämnas om den enskilde har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen och utbildningen för utbildningen och utbildningen inte innebär påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet eller för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i som anordnas av det allmänna i den kommun där utbildningen ska den kommun där utbildningen ska Vid bedömningen av om skola ska följderna i närliggande kommuner för den del av skol- beaktas intressena av alla elevers väsendet som anordnas av det all- rätt till en likvärdig utbildning männa också beaktas. samt att en överetablering av skolor inte uppstår. eller gymnasiesärskola ska följ- derna i närliggande kommuner för ska kunna bedrivas långsiktigt. den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna också grundsärskola krävs därutöver att Ett godkännande ska avse viss utbildning vid en viss skolenhet eller förskoleenhet. Denna lag träder i kraft 2021/22:158 Bilaga 6 Förteckning över remissinstanser (SOU 2016:66) Följande instanser har inkommit med yttrande över betänkandet: Kammarrätten i , Förvaltningsrätten i , Förvalt- ningsrätten i , Justitiekanslern, , Integritets- skyddsmyndigheten (numera Datainspektionen), , Myndigheten för delaktighet, , , , , Specialpedagogiska skolmyndigheten, Sameskolstyrelsen, , , Myndig- heten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor, , Tillväxt- verket, , , marknads- och utbildningspolitisk utvärdering, kommun, kommun, , kommun, kommun, kommun, kommun, , kommun, kommun, , , kommun, , kommun, , , Friskolornas riks- förbund, FSO Fria förskolor, Föräldraalliansen , Handikapp- förbunden, Idéburna skolors riksförbund, Internationella Engelska skolan i , i , , , , , Kommuner och Regioner och . Spontana yttranden har därutöver inkommit från , , , , , kom- munalförbund, Advokatfirman , , Vinter- tullsskolan, och . Följande instanser har beretts tillfälle att yttra sig över betänkandet, men har förklarat sig avstå eller har inte inkommit med yttrande: ombudsmän (), , , kommun, , kommun, kommun, kommun, , kommun, kommun, kommun, , kommun, kommun, kommun, kommun, Åre kommun, , kommun, Region , Utbild- ningsföretagen, Arbetsgivaralliansen, , De små kommunernas samverkan, Fristående förskolor, Föreningen journalister, i , Lika Unika, LSU – ungdomsorganisationer, , , Rådet för redovisning, , akademikers centralorganisation, elevkårer, elevråd (), , , , och . Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800) 2021/22:158 Bilaga 7 Härigenom föreskrivs i fråga om skollagen (2010:800)23 dels att nuvarande 9 kap. 15 a–15 d §§ ska betecknas 9 kap. 15 b– 15 e §§, dels att 2 kap. 1 och 5 §§, 9 kap. 17, 18 och 21 a §§, 10 kap. 31 a, 35 och 36 §§, 11 kap. 30 a, 34 och 35 §§ och 28 kap. 5, 7, 8, 14 och 15 §§ ska ha följande lydelse, dels att rubrikerna närmast före 9 kap. 15 b, 15 c och 15 d §§ ska sättas närmast före 9 kap. 15 c, 15 d respektive15 e §, dels att det ska införas fyra nya paragrafer, 2 kap. 8 c §, 9 kap. 15 a §, 10 kap. 30 a § och 11 kap. 29 a §, och närmast före 2 kap. 8 c §, 9 kap. 15 a §, 10 kap. 30 a § och 11 kap. 29 a § nya rubriker av följande lydelse. I detta kapitel finns bestämmelser om –huvudmän inom skolväsendet (2–8 a §§), –kommuners resursfördelning (8 b §), –huvudmannens ansvar i fråga om allsidig social sammansättning (8 c §), –ledningen av utbildningen (9–12 §§), –lärare och förskollärare (13–24 §§), –elevhälsa (25–28 §§), –studie- och yrkesvägledning (29 och 30 §§), –registerkontroll av personal (31–33 §§), –kompetensutveckling (34 §), och –lokaler och utrustning och tillgång till skolbibliotek (35 och 36 §§). Lydelse enligt lagrådsremissen Föreslagen lydelse Tydligare krav på förskolor, skolor