sou · H9B333 · 2021-05-11 00:00:00 — Om ett åtgärdsprogram utarbetas behöver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen innehålla en sammanfattning av vilka insatser i form av särskilt stöd som eleven behöver för att nå kun- Om en elev ges betyg i års- Om en elev ges betyg i års- kurs 5 och 6 gäller inte skyldig- kurs 6 och 7 gäller inte skyldig- heten enligt första stycket i de heten enligt första stycket i de I årskurs 7–10 ska, om grund- I årskurs 8–11 ska, om grund- och eleven får undervisning i ett och eleven får undervisning i ett ämnesområde eller ett ämne som ämnesområde eller ett ämne som eleven eller vårdnadshavaren inte eleven eller vårdnadshavaren inte begär betyg i, läraren en gång per begär betyg i, läraren en gång per läsår vid ett av utvecklingssam- läsår vid ett av utvecklingssam- talen i en skriftlig individuell talen i en skriftlig individuell 1.ge omdömen om elevens kunskapsutveckling i förhållande till kunskapskraven i ämnesområdet eller ämnet, och 2.sammanfatta vilka insatser som behövs för att eleven ska nå kunskapskraven och i övrigt utvecklas så långt som möjligt inom ramen för läroplanen i det ämnesområdet eller ämnet. Rektorn beslutar om utformningen av sådan skriftlig information som ges i utvecklingsplanen. Skriftlig information om elevens skolgång får ges även i andra fall än vad som följer av första stycket och även vid andra tillfällen än vid ett utvecklingssamtal. Om ett åtgärdsprogram utarbetas behöver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen innehålla en sammanfattning av vilka insatser i form av särskilt stöd som eleven behöver för att nå kun- skapskraven. 50Senaste lydelse 2014:456. Betyg ska sättas i special- Betyg ska sättas i special- skolans ämnen i slutet av varje skolans ämnen i slutet av varje termin från och med årskurs 7 i termin från och med årskurs 8 i de ämnen som eleven har fått de ämnen som eleven har fått undervisning i under terminen. undervisning i under terminen. Om undervisningen i natur- Om undervisningen i natur- orienterande ämnen och samhälls- orienterande ämnen och samhälls- orienterande ämnen i huvudsak orienterande ämnen i huvudsak till och med slutet av årskurs 7, till och med slutet av årskurs 8, får rektorn dock besluta att ett får rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska sättas sammanfattande betyg ska sättas för dessa respektive ämnen i för dessa respektive ämnen i Om betyg sätts i årskurs 5 Om betyg sätts i årskurs 6 och 6 ska betyg sättas i slutet av och 7 ska betyg sättas i slutet av varje termin i de årskurserna i de varje termin i de årskurserna i de ämnen som eleven har fått under- ämnen som eleven har fått under- visning i under terminen. visning i under terminen. Om undervisningen i naturorienterande ämnen och samhälls- orienterande ämnen i huvudsak varit ämnesövergripande fram till och med slutet av aktuell årskurs, får rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska sättas för dessa respektive ämnen i den årskursen. När betyg sätts innan ett ämne har avslutats, ska betygssätt- ningen bygga på en bedömning av de kunskaper som eleven inhämtat i ämnet till och med den aktuella terminen. Vid bedömningen ska elevens kunskaper 1. i årskurs 5 och 6, om betyg 1. i årskurs 6 och 7, om betyg sätts i dessa årskurser, ställas i sätts i dessa årskurser, ställas i relation till de kunskaper som en relation till de kunskaper som en 51Senaste lydelse 2017:620. 52Senaste lydelse 2021:191. 53Senaste lydelse 2021:191. Om det finns särskilda skäl får det vid betygssättningen en- ligt 19 och 20 §§ bortses från enstaka delar av kunskapskrav som eleven ska ha uppnått i slu- tet av årskurs 8 eller 11. Med särskilda skäl avses funktions- nedsättning, utöver dövhet eller hörselskada, eller andra liknande personliga förhållanden som inte är av tillfällig natur och som ut- gör ett direkt hinder för att ele- ven ska kunna nå ett visst kun- skapskrav. elev ska ha uppnått vid betygs- elev ska ha uppnått vid betygs- tillfället i förhållande till kun- tillfället i förhållande till kun- skapskraven i årskurs 7, skapskraven i årskurs 7, 2. i årskurs 7 ställas i relation 2. i årskurs 8 ställas i relation till de kunskaper en elev ska ha till de kunskaper en elev ska ha uppnått vid betygstillfället i för- uppnått vid betygstillfället i för- hållande till kunskapskraven i hållande till kunskapskraven i årskurs 7, och årskurs 8, och 3. efter årskurs 7 ställas i rela- 3. efter årskurs 8 ställas i rela- tion till de kunskaper en elev ska tion till de kunskaper en elev ska ha uppnått vid betygstillfället i ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kunskapskraven i förhållande till kunskapskraven i Om det finns särskilda skäl får det vid betygssättningen en- ligt 19 och 20 §§ bortses från enstaka delar av kunskapskrav som eleven ska ha uppnått i slu- tet av årskurs 7 eller 10. Med särskilda skäl avses funktions- nedsättning, utöver dövhet eller hörselskada, eller andra liknande personliga förhållanden som inte är av tillfällig natur och som ut- gör ett direkt hinder för att ele- ven ska kunna nå ett visst kun- skapskrav. ersättning till staten för vissa ersättning till staten för vissa kostnader för den som är elev i kostnader för den som är elev i specialskolan eller i förskoleklass specialskolan eller i fritidshem eller fritidshem vid en skolenhet vid en skolenhet inom special- 54Senaste lydelse 2011:876. 55Senaste lydelse 2015:73. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om ersättningens storlek. Första stycket gäller inte ut- Första stycket gäller inte ut- landssvenska elever i årskurs 7– landssvenska elever i årskurs 8– Sameskolan ska ha sex års- Sameskolan ska ha sju års- kurser, som indelas i lågstadium kurser, som indelas i lågstadium består av årskurs 1–3 och mellan- består av årskurs 1–4 och mellan- stadiet av årskurs 4–6. stadiet av årskurs 5–7. Utbildningen i varje årskurs ska bedrivas under ett läsår, som består av en hösttermin och en vårtermin. för varje elev i sameskolan ska för varje elev i sameskolan ska Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer kan med stöd av 8 kap. 7 § regeringsformen meddela föreskrifter om fördelning av undervisningstiden (timplan). I årskurs 1–5 ska läraren en I årskurs 1–6 ska läraren en gång per läsår, vid ett av utveck- gång per läsår, vid ett av utveck- lingssamtalen, i en skriftlig indi- lingssamtalen, i en skriftlig indi- 1.ge omdömen om elevens kunskapsutveckling i förhållande till kunskapskraven i de ämnen som eleven får undervisning i, och 2.sammanfatta vilka insatser som behövs för att eleven ska nå kunskapskraven och i övrigt utvecklas så långt som möjligt inom ramen för läroplanen. Den individuella utvecklingsplanen får även innehålla omdömen om elevens utveckling i övrigt inom ramen för läroplanen, om rektorn beslutar det. Överenskommelser mellan läraren, eleven och 56Senaste lydelse 2017:620. 57Senaste lydelse 2017:620. 58Senaste lydelse 2021:191. elevens vårdnadshavare vid utvecklingssamtalet ska alltid dokum- enteras i utvecklingsplanen. Rektorn beslutar om utformningen av sådan skriftlig information som ges i utvecklingsplanen. Skriftlig information om elevens skolgång får ges även vid andra tillfällen än vid ett utvecklingssamtal. Om ett åtgärdsprogram utarbetas behöver inte den skriftliga individuella utvecklingsplanen innehålla en sammanfattning av vilka insatser i form av särskilt stöd som eleven behöver för att nå Om en elev ges betyg i års- Om en elev ges betyg i års- kurs 4 och 5 gäller inte skyldig- kurs 5 och 6 gäller inte skyldig- heten enligt första stycket i de heten enligt första stycket i de Betyg ska sättas i sameskolans ämnen. Om undervisningen i natur- Om undervisningen i natur- orienterande ämnen och samhälls- orienterande ämnen och samhälls- orienterande ämnen i huvudsak orienterande ämnen i huvudsak varit ämnesövergripande fram till varit ämnesövergripande fram till och med slutet av årskurs 6, får och med slutet av årskurs 7, får rektorn dock besluta att ett sam- rektorn dock besluta att ett sam- manfattande betyg ska sättas för manfattande betyg ska sättas för dessa respektive ämnen. dessa respektive ämnen. Betyg ska sättas i slutet av Betyg ska sättas i slutet av varje termin i årskurs 6 i de äm- varje termin i årskurs 7 i de äm- nen som eleven fått undervis- nen som eleven fått undervis- ning i under terminen. ning i under terminen. Om en elev ges betyg i års- Om en elev ges betyg i års- kurs 4 och 5 gäller inte skyldig- kurs 5 och 6 gäller inte skyldig- heten enligt första stycket i de heten enligt första stycket i de 59Senaste lydelse 2017:620. 60Senaste lydelse 2014:458. 61Senaste lydelse 2021:191. Om undervisningen i naturorienterande ämnen och samhälls- orienterande ämnen i huvudsak varit ämnesövergripande fram till och med slutet av aktuell årskurs, får rektorn dock besluta att ett sammanfattande betyg ska sättas för dessa respektive ämnen i den årskursen. När betyg sätts innan ett ämne har avslutats, ska betygssätt- ningen bygga på en bedömning av de kunskaper som eleven inhämtat i ämnet till och med den aktuella terminen. Vid bedömningen ska elevens kunskaper 1. i årskurs 4 och 5, om betyg 1. i årskurs 5 och 6, om betyg sätts i dessa årskurser, ställas i sätts i dessa årskurser, ställas i relation till de kunskaper en elev relation till de kunskaper en elev ska ha uppnått vid betygstill- ska ha uppnått vid betygstill- fället i förhållande till kunskaps- fället i förhållande till kunskaps- kraven i årskurs 6, och kraven i årskurs 7, och 2. i årskurs 6 ställas i relation 2. i årskurs 7 ställas i relation till de kunskaper en elev ska ha till de kunskaper en elev ska ha uppnått vid betygstillfället i för- uppnått vid betygstillfället i för- hållande till kunskapskraven i hållande till kunskapskraven i Om det finns särskilda skäl Om det finns särskilda skäl får det vid betygssättningen en- får det vid betygssättningen en- ligt 20 och 21 §§ bortses från ligt 20 och 21 §§ bortses från enstaka delar av de kunskapskrav enstaka delar av de kunskapskrav som eleven ska ha uppnått i slutet som eleven ska ha uppnått i slutet av årskurs 6. av årskurs 7. andra liknande personliga förhål- andra liknande personliga förhål- landen som inte är av tillfällig landen som inte är av tillfällig natur och som utgör ett direkt natur och som utgör ett direkt hinder för att eleven ska kunna hinder för att eleven ska kunna nå ett visst kunskapskrav. nå ett visst kunskapskrav. 62Senaste lydelse 2021:191. 63Senaste lydelse 2017:1104. sameskolan och särskilda utbild- ningsformer som skolplikt kan skolplikt kan fullgöras i. Fritids- hemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt er- och lärande samt erbjuda dem en bjuda dem en meningsfull fritid meningsfull fritid och rekrea- Utbildningen ska utgå från utgå från en helhetssyn på eleven en helhetssyn på eleven och ele- och elevens behov. Fritidshemmet ska främja allsidiga kontakter och social gemen- skap. Varje kommun ska erbjuda Varje kommun ska erbjuda utbildning i fritidshem för elever utbildning i fritidshem för elever i kommunens förskoleklass, grund- i kommunens grundskola och skola och grundsärskola. ska erbjuda utbildning i fritids- utbildning i fritidshem för elever hem för elever i specialskola och i specialskola och sameskola. Hemkommunen ska erbjuda utbildning i fritidshem för elever som går i en fristående skola i de fall huvudmannen inte erbjuder sådan utbildning. En elev i förskoleklass, grund- En elev i grundskola, grund- skola, grundsärskola, specialskola särskola, specialskola eller same- eller sameskola ska erbjudas ut- skola ska erbjudas utbildning i bildning i fritidshem vid eller så fritidshem vid eller så nära som nära som möjligt den skolenhet möjligt den skolenhet där eleven där eleven får utbildning. En kommun som i sitt fritids- En kommun som i sitt fritids- hem har en elev från en annan hem har en elev från en annan kommun ska ersättas för sina kommun ska ersättas för sina kostnader för elevens utbildning kostnader för elevens utbildning i fritidshemmet av elevens hem- i fritidshemmet av elevens hem- kommun, om elevens skolgång i kommun, om elevens skolgång i den mottagande kommunens för- skoleklass, grundskola eller grund- särskola grundar sig på 9 kap. grundar sig på 10 kap. 24, 25 eller 13 § första stycket, 10 kap. 24, 25 11 kap. 24 § andra eller 26 § eller 11 kap. 24 § andra stycket 2 eller 25 §. stycket 2 eller 25 §. Även i andra fall då en kommun i sitt fritidshem har en elev från en annan kommun ska hemkommunen betala ersättning till den mottagande kommunen. Om kommunerna i ett sådant fall inte kommer överens om annat, ska ersättningen bestämmas med hänsyn till kommunens åtagande och elevens behov efter samma grunder som hemkommunen tillämpar vid fördelning av resurser till sina egna fritidshem. Har en elev ett omfattande behov av särskilt stöd, behöver hemkommunen inte lämna bidrag för det särskilda stödet, om betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för kommunen. Ersättningen enligt första eller andra stycket ska i förekommande fall minskas med belopp som huvudmannen tar ut enligt 12 §. Regeringen får meddela före- Regeringen får meddela före- skrifter om en försöksverksam- skrifter om en försöksverksam- het med fjärrundervisning i het med fjärrundervisning i grund- skolan, grundsärskolan, special- skolan och sameskolan i andra ämnen än de som anges i 4 §. 1. förskoleklassen, och skolan, specialskolan och same- specialskolan och sameskolan i 64Senaste lydelse 2020:605. skolan i andra ämnen än de som andra ämnen än de som anges i anges i 4 §. En sådan försöksverksamhet som avses i första stycket ska i övrigt bedrivas enligt bestämmelserna i detta kapitel. vändas i , grundsär- vändas i , grundsär- skolan, specialskolan, sameskolan, skolan, specialskolan, sameskolan, särskolan endast under de förut- särskolan endast under de förut- sättningar och med de begräns- sättningar och med de begräns- ningar som följer av detta kapitel ningar som följer av detta kapitel och föreskrifter som har med- och föreskrifter som har med- delats i anslutning till kapitlet. delats i anslutning till kapitlet. Distansundervisning får inte an- Distansundervisning får inte an- vändas i förskolan och förskole- vändas i förskolan. I utbildning där distansundervisning används får även andra former av undervisning användas. Andra uppgifter än som anges i 9 och 14 §§ och som inte är hän- förliga till undervisning får överlämnas till en enskild fysisk eller juri- disk person på entreprenad inom 2. fritidshemmet, 4. grundsärskolan, 5. grundsärskolan, 5. gymnasieskolan, och 6. gymnasieskolan, och 6. gymnasiesärskolan. 7. gymnasiesärskolan. 65Senaste lydelse 2020:605. 66Senaste lydelse 2020:605. förskola, förskoleklass och Om ett barn vårdas på sjuk- Om ett barn vårdas på sjuk- hus eller en institution som är hus eller en institution som är knuten till ett sjukhus, ska knuten till ett sjukhus, ska svara för att barnet får tillfälle att svara för att barnet får tillfälle att delta i utbildning som så långt delta i utbildning som så långt det är möjligt motsvarar den som det är möjligt motsvarar den som erbjuds i förskola, förskoleklass erbjuds i förskola eller fritids- Regeringen får meddela föreskrifter om undantag från de sök- begränsningar som avses i 4 § andra stycket denna lag och i 3 kap. 3 § andra stycket dataskyddslagen i fråga om personuppgifter om hälsa i verksamhet hos en huvudman för 4.kommunal vuxenutbildning som särskild utbildning 5.gymnasieskola med Rh-anpassad utbildning, 6.utbildning i gymnasieskolan för elever som är döva, hörsel- skadade eller dövblinda eller har en språkstörning, och 7. förskola, förskoleklass eller 7. förskola eller skola som har skola som har begränsats till att begränsats till att avse elever som avse elever som är i behov av sär- är i behov av särskilt stöd. Regeringen får också meddela föreskrifter om undantag från sökbegränsningen i 3 kap. 3 § andra stycket dataskyddslagen i fråga om personuppgifter om 67Senaste lydelse 2015:176. 68Senaste lydelse 2020:446. 1.etniskt ursprung i verksamhet hos en huvudman för same- skolan, och 2.hälsa och etniskt ursprung i verksamhet hos en kommun. Beslut av en kommun eller en region får överklagas till allmän förvaltningsdomstol i fråga om 1.godkännande enligt 2 kap. 5 § eller återkallelse av sådant god- kännande enligt 26 kap. 13 eller 14 §, 8 kap. 21 §, 2. bidrag enligt 9 kap. 19 §, 10 kap. 37 §, 11 kap. 10 kap. 37 §, 11 kap. 36 §, 14 kap. 36 §, 14 kap. 15 §, 16 kap. 52 §, 15 §, 16 kap. 52 §, 17 kap. 35 §, 19 kap. 45 § eller 19 kap. 45 § eller 22 kap. 18 §, 22 kap. 18 §, 3.avstängning enligt 5 kap. 17 eller 19 §, 4.föreläggande för vårdnadshavare att fullgöra sina skyldigheter enligt 7 kap. 23 §, 5. skolskjuts enligt 9 kap. 15 b § 5. skolskjuts enligt 10 kap. 32 § första stycket, 9 kap. 15 c § första första stycket, 10 kap. 33 § första stycket, 10 kap. 32 § första stycket, stycket, 11 kap. 31 § första stycket, 10 kap. 33 § första stycket, 11 kap. 11 kap. 32 § första stycket, 18 kap. 31 § första stycket, 11 kap. 32 § § första stycket eller 18 kap. första stycket, 18 kap. 30 § första § första stycket, stycket eller 18 kap. 31 § första 6.ekonomiskt stöd till inackordering enligt 15 kap. 32 § eller 18 kap. 32 § första stycket, 7.medgivande att fullgöra skolplikten på annat sätt eller åter- kallelse av sådant medgivande enligt 24 kap. 23 eller 24 §, 8.rätt till bidrag enligt 25 kap. 10 eller 15 § eller återkallelse av sådan rätt enligt 26 kap. 13 §, 9.bidrag enligt 25 kap. 11 §, 10.tillfälligt verksamhetsförbud enligt 26 kap. 18 §, eller 11.vitesföreläggande enligt 26 kap. 27 §. 69Senaste lydelse 2020:605. Beslut av Specialpedagogiska skolmyndigheten får överklagas hos allmän förvaltningsdomstol i fråga om 1.föreläggande för vårdnadshavare att fullgöra sina skyldigheter enligt 7 kap. 23 §, 2. kostnadsfria resor enligt 9 kap. 15 d § första 12 kap. 25 § första stycket, eller 12 kap. 25 § första stycket, eller 3.medgivande att fullgöra skolplikten på annat sätt eller åter- kallelse av sådant medgivande enligt 24 kap. 23 eller 24 §. Beslut av Sameskolstyrelsen får överklagas hos allmän förvalt- ningsdomstol i fråga om 1.föreläggande för vårdnadshavare att fullgöra sina skyldigheter enligt 7 kap. 23 §, eller 2. kostnadsfria resor enligt 9 kap. 15 d § första 13 kap. 23 § första stycket. 13 kap. 23 § första stycket. Beslut av en kommun eller en region får överklagas till Skol- väsendets överklagandenämnd i fråga om 1.barns mottagande i grundsärskolan enligt 7 kap. 5 § eller till- hörighet till grundsärskolans målgrupp enligt 7 kap. 5 b §, 2.uppskjuten skolplikt enligt 7 kap. 10 § andra stycket, 3.skolpliktens förlängning enligt 7 kap. 13 § eller skolpliktens upphörande enligt 7 kap. 14 §, 4. mottagande av en elev från 4. mottagande av en elev från en annan kommun enligt 9 kap. en annan kommun enligt 10 kap. 13 §, 10 kap. 25 § eller 11 kap. 25 § eller 11 kap. 25 §, 5.åtgärder enligt 10 kap. 29 § tredje stycket för en elev som inte bor hemma, 6. placering vid en annan skol- 6. placering vid en annan skol- enhet än den vårdnadshavare enhet än den vårdnadshavare 70Senaste lydelse 2017:1115. 71Senaste lydelse 2017:1115. 72Senaste lydelse 2020:605. önskar enligt 9 kap. 15 § andra önskar enligt 10 kap. 30 § andra stycket, 10 kap. 30 § andra stycket stycket eller 11 kap. 29 § andra eller 11 kap. 29 § andra stycket, 7.mottagande i första hand enligt 16 kap. 36 §, mottagande enligt 17 kap. 14 § när det gäller en utbildning i gymnasieskolan som ut- formats för en grupp elever, mottagande enligt 17 a kap. 18 §, mot- tagande i första hand enligt 19 kap. 29 § första stycket eller mot- tagande enligt 22 kap. 14 §, 8.tillhörighet till målgruppen för gymnasiesärskolan enligt 18 kap. 5 eller 7 §, 9.mottagande till vuxenutbildning enligt 20 kap. 13 §, 14 § andra stycket, 22 eller 33 §, 10.upphörande av utbildningen för en elev i vuxen- utbildning enligt 20 kap. 9 § andra stycket, 11.att på nytt bereda vuxenutbildning enligt 20 kap. 9 § tredje eller fjärde stycket, 12.åtagande om interkommunal ersättning enligt 20 kap. 21 § tredje stycket, eller 13.rätt till utbildning eller annan verksamhet för någon som avses i 29 kap. 2 § andra stycket 3. Beslut som avses i första stycket 1, 4 och 7–12 får överklagas endast av barnet, eleven eller den sökande. Beslut av Specialpedagogiska skolmyndigheten får överklagas hos i fråga om 1.barns mottagande i specialskolan enligt 7 kap. 6 §, 2.skolpliktens förlängning enligt 7 kap. 13 § eller skolpliktens upp- hörande enligt 7 kap. 14 §, 3. åtgärder enligt 9 kap. 15 d § 3. åtgärder enligt 12 kap. 25 § andra stycket eller 12 kap. 25 § andra stycket för en elev som andra stycket för en elev som inte bor hemma, eller inte bor hemma, eller 4.rätt till utbildning för någon som avses i 29 kap. 2 § andra stycket 3. Beslut som avses i första stycket 1 får överklagas endast av barnet. 73Senaste lydelse 2017:1115. Beslut av Sameskolstyrelsen får överklagas hos i fråga om 1. barns mottagande i sameskolan enligt 7 kap. 7 §, 2. åtgärder enligt 9 kap. 15 d § 2. åtgärder enligt 13 kap. 23 § andra stycket eller 13 kap. 23 § andra stycket för en elev som andra stycket för en elev som inte bor hemma, eller inte bor hemma, eller 3.rätt till utbildning för någon som avses i 29 kap. 2 § andra stycket 3. Beslut som avses i första stycket 1 får överklagas endast av barnet. De personer som avses i 2 § andra stycket 1 och 2 har rätt till utbildning i gymnasieskola och gymnasiesärskola endast om de har påbörjat utbildningen innan de fyllt . De har inte rätt till ut- bildning i vuxenutbildning. De personer som avses i 2 § De personer som avses i 2 § andra stycket 4 har endast rätt till andra stycket 4 har endast rätt till utbildning i förskoleklass, grund- utbildning i grundskola, grund- skola, grundsärskola, specialskola särskola, specialskola och same- De personer som avses i 2 § De personer som avses i 2 § andra stycket 5 har endast rätt till andra stycket 5 har endast rätt till utbildning i förskoleklass, grund- utbildning i grundskola, grund- skola, grundsärskola, specialskola, särskola, specialskola, sameskola sameskola och, om de påbörjar och, om de påbörjar utbildningen utbildningen innan de fyllt , innan de fyllt , gymnasie- skola och gymnasiesärskola. Den som är eller har varit Den som är eller har varit verksam i enskilt bedriven för- verksam i enskilt bedriven för- skola, enskilt bedrivet fritidshem skola, enskilt bedrivet fritidshem eller enskilt bedriven förskole- eller inom sådan enskilt bedriven 74Senaste lydelse 2017: 1115. 75Senaste lydelse 2020:446. 76Senaste lydelse 2020:605. klass eller inom sådan enskilt verksamhet som avses i 25 kap., bedriven verksamhet som avses i får inte obehörigen röja vad han 25 kap., får inte obehörigen röja eller hon därvid har fått veta om vad han eller hon därvid har fått enskildas personliga förhållanden. veta om enskildas personliga för- Den som är eller har varit verksam inom annan enskilt bedriven verksamhet enligt denna lag än som avses i första stycket får inte obehörigen röja vad han eller hon i sådan elevhälsoverksamhet som avser psykologisk, psykosocial eller specialpedagogisk insats eller i särskild elevstödjande verksamhet i övrigt har fått veta om någons personliga förhållanden. Han eller hon får inte heller obehörigen röja uppgifter i ett ärende om tillrättaförande av en elev eller om skiljande av en elev från vidare studier. Den som är eller har varit verksam inom enskilt bedriven gym- nasieskola eller enskilt bedriven gymnasiesärskola får inte obehörigen röja vad han eller hon har fått veta om någons personliga förhållan- den i ett ärende enligt 22 kap. 14 § om mottagande till utbildning där distansundervisning används. För det allmännas verksamhet gäller bestämmelserna i offent- lighets- och sekretesslagen (2009:400). utbildning i förskolor, förskole- utbildning i förskolor, grund- klasser, grundskolor, grundsär- skolor, grundsärskolor, fritids-