sou · H9B333 · 2021-05-11 00:00:00 — Paragrafen innehåller bestämmelser att fullgöra skolplikten i same- skolan. Första stycket ändras på sätt att skolplikten får fullgöras i same- skolan i stället för årskurs 1–7 i . Ändringen är en följd av att och sameskolan utökas med en årskurs och om- fattar årskurserna 1–10 respektive 1–7. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1 och 5.3.2. Paragrafen reglerar tidigare skolstart. Paragrafen ändras så att den reglerar tidigare start i de obliga- toriska skolformerna , grundsärskolan, specialskolan och sameskolan. Ändringarna motsvarar delvis den upphävda bestämmel- sen i 11 a § om när ett barn får tas emot tidigare i dessa skolformer. Första stycket ändras på så sätt att ett barn får tas emot i grund- skolan, grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan höstterminen det kalenderår då barnet fyller om barnets vårdnadshavare be- gär det och barnet bedöms ha förutsättningar för det. Ändringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet och att , sameskolan och specialskolan ska utökas med en ny årskurs 1. Ett barn som tas emot omfattas inte av skolplikt enligt 10 §. Villkoren för mottagandet motsvarar de villkor som ställdes i den upphävda 11 a § när det gällde vilka barn som fick börja fullgöra skolplikten i , grund- särskolan, specialskolan eller sameskolan höstterminen det kalenderår då barnet fyller sex. I andra stycket anges vem som ska göra denna bedömning i de olika skolformerna. Rektorn vid skolenheten som kommer att vara ansvarig för eleven ska bedöma om barnet har för- utsättningar för att mottas . Detta är en prövning som måste göras i varje enskilt fall när vårdnadshavarna begär det. Med barnets förutsättningar att delta i utbildningen avses en allmän be- dömning av femåringens utvecklingsnivå i jämförelse med sexåringars. Det innebär dock inte att någon form av obligatoriska tester utan bedömningen ska göras på liknande sätt som när rektorn får besluta om en elev ska flyttas till en högre årskurs än den som eleven normalt skulle tillhöra. Samråd bör ske med den som varit pedagogiskt an- svarig för eleven i förskolan. Rektorn kan också väga in om skolans sätt att arbeta passar för en femåring. Rektorn fattar beslut i varje enskilt fall och barnets bästa ska vara utgångspunkt i enlighet med 1 kap. 10 §. Bestämmelsen är även tillämplig i sameskolan och där är det också rektorn som ska bedöma om barnet får börja . En tidi- gare skolstart i specialskolan och i grundsärskolan blir mer sällan aktuell (jfr prop. 1985/86:10 s. 86). Möjligheten finns dock och det är i dessa fall den som prövar frågan om mottagande av ett barn i dessa skolformer som får bedöma om barnet ska få börja tidi- gare. Frågan om mottagande i grundsärskolan prövas av barnets hemkommun och frågan om mottagande i specialskolan av Special- pedagogiska skolmyndigheten (5 § andra stycket och 6 § andra stycket) Paragrafen behandlas i avsnitt 5.3.1. I paragrafen regleras elevernas skyldighet att delta i utbildningen. I första stycket och fjärde stycket tas förskoleklassen bort. Änd- ringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet. I andra stycket tas förskoleklassen bort och årskurserna som högst får omfattas av obligatorisk verksamhet ändras till de tre lägsta, i stället för de två lägsta. Ändringen är en följd av att förskole- klassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet och att de obligatoriska skolformerna utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. I paragrafen regleras hemkommunens skolpliktsansvar dvs. bevak- ningen av att skolpliktiga barn får föreskriven utbildning. I första stycket tas förskoleklassen bort. Ändringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skol- väsendet. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. I paragrafen regleras huvudmannens ansvar att se till att eleverna fullgör sin skolgång. I första stycket tas förskoleklassen bort. Ändringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skol- väsendet. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om föreläggande och vite mot en skolpliktig elevs vårdnadshavare som inte lever upp till sitt ansvar att se till att eleven fullgör sin skolgång. I första stycket tas förskoleklassen bort. Ändringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skol- väsendet. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om årskurser, stadier läsår och terminer. Första stycket ändras till att ska ha tio årskurser. Vidare ändras stadieindelningen till att lågstadiet består av årskurs 1–4, mellanstadiet av årskurs 5–7 och högstadiet av årskurs 8–10. Änd- ringarna är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet och att ska utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen reglerar den minsta totala undervisningstiden för varje elev i . Ändringen i första stycket innebär att den minsta totala under- visningstiden i ökas . Av timplanen i bilaga till skolförordningen anges hur ökningen av undervisningstiden fördelas i ämnen. Ändringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skol- väsendet och att ska utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.2.3. I paragrafen regleras att tester och prov inte får utgöra villkor för antagning eller grund för urval till eller inom en skolenhet. I tredje stycket finns ett bemyndigande att meddela undantag från att tester och prov inte får användas. Ändringen innebär att reger- ingen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om undantag från huvudregeln för utbildning från och med årskurs 8 och, om det finns särskilda skäl, även för utbildning från årkurs 5. Ändringen är en följd av att utökas med en årskurs och stadieindelningen i 3 §. Paragrafen innehåller bestämmelser om att regeringen, efter ansökan från en huvudman, får besluta att färdighetsprov i musik får utgöra villkor för antagning och grund för urval till utbildning i vissa års- kurser vid eller inom en skolenhet, trots regleringen i 9 §. Ändringen av paragrafen innebär att undantag får beslutas för ytterligare en årskurs. Färdighetsprov får således utgöra villkor för antagning och grund för urval till utbildning i årskurs 1, 2, 3 eller 4 vid eller inom en skolenhet. Ändringen är en följd av att förskole- klassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet och att ska utökas med en ny årskurs 1. Motsvarande bestäm- melse för förskoleklassen finns i numera upphävda 9 kap. 6 a §. I paragrafen regleras innehållet i den skriftliga individuella utveck- lingsplanen som ska upprättas en gång per läsår vid ett av utveck- lingssamtalen. Ändringen i första stycket innebär att årskurserna i vilka den skrift- liga individuella utvecklingsplanen ska göras ändras till 1–6. Änd- ringen är en följd av att utökas med en ny årskurs 1. Ändringen i femte stycket innebär att årskurserna, för vilka den individuella utvecklingsplanen inte behöver upprättas med anledning av att eleverna får betyg, ändras till årskurs 5 och 6. Ändringen är en följd av att utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1 och 5.2.11. Paragrafen reglerar när betyg ska sättas. I första och andra stycket ändras årskurserna. Ändringen i första stycket innebär att betyg ska sättas i slutet av varje termin från och med årskurs 7. Ändringen i andra stycket innebär att om undervis- ningen i naturorienterande eller samhällsorienterande ämnen i års- kurs 7 i huvudsak varit ämnesövergripande, får rektorn besluta att ett sammanfattande betyg ska sättas för dessa respektive ämnen i årskurs 7. Ändringarna är en följd av att utökas med en ny årskurs 1 och blir tioårig. Paragrafen innehåller bestämmelser som gäller när en rektor har be- slutat att betyg ska sättas utöver vad som i övrigt följer av skollagen. I första stycket ändras årskurserna från årskurs 4 och 5 till års- kurs 5 och 6. Ändringen följer den ändring som gjorts i 3 kap. 14 a § och är en följd av att får en ny årskurs 1. I paragrafen regleras att betygssättningen ska bygga på en bedöm- ning av de kunskaper som eleven inhämtat i ämnet till och med den aktuella terminen, när betyg sätts innan ett ämne har avslutats. Ändringen i andra stycket första, andra och tredje punkten innebär att årskurserna ändras. Vid bedömningen ska, enligt första punkten, elevens kunskaper i årskurs 5 och 6 ställas i relation till de kunskaper som en elev ska ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kun- skapskraven i årskurs 7. Enligt andra punkten ska elevens kunskaper i årskurs 7 ställas i relation till de kunskaper elev ska ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kunskapskraven i årskurs 7. Vid bedöm- ningen ska vidare, enligt tredje punkten, elevens kunskaper efter års- kurs 7 ställas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kunskapskraven i årskurs 10. Änd- ringarna av årskurser är en följd av att utökas med en ny årskurs 1 och blir tioårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om att det vid betygsättning får bortses från enstaka delar av de kunskapskrav som eleven ska ha upp- nått vid vissa årskurser. I paragrafen ändras årskurserna. Ändringen innebär att om det finns särskilda skäl får det vid betygsättningen bortses från enstaka delar av de kunskapskrav som eleven ska ha uppnått i slutet av års- kurs 7 eller 10. Ändringarna är en följd av att utökas med en ny årskurs 1 och blir tioårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen reglerar huvudmannens skyldighet att erbjuda lovskola till elever som har avslutat årskurs 8. I paragrafens första och andra stycke ändras årskurs 8 till års- kurs 9. Ändringarna är en följd av att utökas med en ny årskurs 1 och blir tioårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen reglerar huvudmannens skyldighet att erbjuda lovskola till elever som har avslutat årskurs 9. I paragrafens första och andra stycke ändras årskurs 9 till års- kurs 10. Ändringarna är en följd av att utökas med en ny årskurs 1 och blir tioårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om elevens rätt att gå kvar vid en viss skolenhet. Första stycket ändras på så sätt att den rätt att gå kvar som gäller den som tagits emot vid en skolenhet med förskoleklass tas bort. Ändringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om årskurser, stadier, läsår och terminer. Första stycket ändras till att grundsärskolan ska ha tio årskurser. Vidare ändras stadieindelningen till att lågstadiet består av årskurs 1–4, mellanstadiet av årskurs 5–7 och högstadiet av årskurs 8–10. Änd- ringarna är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet och att grundsärskolan ska utökas med en ny årskurs 1 och bli tioårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen reglerar den minsta totala undervisningstiden för varje elev i grundsärskolan. Ändringen i första stycket innebär att tiden minsta totala under- visningstiden i ökas . Av timplanen i bilaga till skolförordningen anges hur ökningen av undervisningstiden fördelas i ämnen. Ändringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skol- väsendet och att grundsärskolan ska utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.2.3. I paragrafen regleras innehållet i den skriftliga individuella utveck- lingsplanen som ska upprättas en gång per läsår vid ett av utvecklings- samtalen i vissa årskurser. Ändringen i första stycket innebär att årskurserna i vilka den skrift- liga individuella utvecklingsplanen ska göras ändras från 1–5 till 1–6. Ändringen är en följd av att grundsärskolan utökas med en ny års- kurs 1. Ändringen i femte stycket innebär att årskurserna, för vilka den individuella utvecklingsplanen inte behöver upprättas med anledning av att eleverna får betyg, ändras till årskurs 5 och 6. Ändringen är en följd av att grundsärskolan utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.2.11. I paragrafen regleras innehållet i den skriftliga individuella utveck- lingsplanen som ska upprättas en gång per läsår vid ett av utvecklings- samtalen om eleven får undervisning i ämnesområden. Ändringen i första stycket innebär att årskurserna i vilka den skrift- liga individuella utvecklingsplanen ska göras ändras till 7–10. Änd- ringen är en följd av att grundsärskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir tioårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.2.11. I paragrafen regleras att betyg ska sättas i grundsärskolans ämnen om en elev eller elevens vårdnadshavare begär det. I andra stycket ändras årskursen från och med när betyg ska sättas. Betyg ska sättas i slutet av varje termin från och med årskurs 7 i de ämnen som eleven har fått undervisning i under terminen. Ändringen är en följd av att grundsärskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir tioårig. I tredje stycket ändras årskurserna på så sätt att om betyg sätts i årskurs 5 och 6 så ska betyg sättas i slutet av varje termin i dessa års- kurser i de ämnen som eleven har fått undervisning i under terminen. Ändringen är en följd av att grundsärskolan utökas med en ny års- kurs 1 och blir tioårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. I paragrafen regleras att betygssättningen ska bygga på en bedöm- ning av de kunskaper som eleven inhämtat i ett ämne till och med den aktuella terminen, när betyg sätt innan ett ämne har avslutats. Ändringen i andra stycket första, andra och tredje punkten innebär att årskurserna ändras. Vid bedömningen ska, enligt första punkten, elevens kunskaper i årskurs 5 och 6 ställas i relation till de kunskaper som en elev ska ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kun- skapskraven i årskurs 7. Enligt andra punkten ska elevens kunskaper i årskurs 7 ställas i relation till de kunskaper elev ska ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kunskapskraven i årskurs 7. Vid be- dömningen ska vidare, enligt tredje punkten, elevens kunskaper efter årskurs 7 ställas i relation till de kunskaper en elev ska ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kunskapskraven i årskurs 10. Änd- ringarna av årskurser är en följd av att grundsärskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir tioårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om att det vid betygsättning får bortses från enstaka delar av de kunskapskrav som eleven ska ha uppnått vid vissa årskurser. I paragrafen ändras årskurserna. Ändringen innebär att om det finns särskilda skäl får det vid betygsättningen bortses från enstaka delar av de kunskapskrav som eleven ska ha uppnått i slutet av års- kurs 7 eller 10. Ändringarna är en följd av att grundsärskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir tioårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om elevens rätt att gå kvar vid en viss skolenhet. Första stycket ändras på så sätt att den rätt att gå kvar som gäller den som tagits emot vid en skolenhet med förskoleklass tas bort. Ändringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om årskurser, stadier, läsår och terminer. Första stycket ändras till att specialskolan ska ha elva årskurser. Vidare ändras stadieindelningen till att lågstadiet består av årskurs 1– 5, mellanstadiet av årskurs 6–8 och högstadiet av årskurs 9–11. Änd- ringarna är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet och att specialskolan ska utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen reglerar den minsta totala undervisningstiden för varje elev i grundsärskolan. Ändringen i första stycket innebär att tiden minsta totala under- visningstiden i ökas . Av timplanen i bilaga till skolförordningen anges hur ökningen av undervisningstiden fördelas i ämnen. Ändringen är en följd av att för- skoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsen- det och att specialskolan ska utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.2.3. I paragrafen regleras huvudmannens skyldighet att ansvara för prak- tisk arbetslivsorientering (prao) från och med viss årskurs. I första stycket ändras årskursen, från och med vilken huvudman- nen ansvarar att anordna prao, till årskurs 10. Ändringarna är en följd av att specialskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir elvaårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. I paragrafen regleras innehållet i den skriftliga individuella utveck- lingsplanen som ska upprättas en gång per läsår vid ett av utveck- lingssamtalen i vissa årskurser. Ändringen i första stycket innebär att årskurserna i vilka den skrift- liga individuella utvecklingsplanen ska göras ändras till 1–7. Änd- ringen är en följd av att specialskolan utökas med en ny årskurs 1. Ändringen i femte stycket innebär att årskurserna, för vilka den individuella utvecklingsplanen inte behöver upprättas med anledning av att eleverna får betyg, ändras till årskurs 6 och 7. Ändringen är en följd av att specialskolan utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.2.11. I paragrafen regleras innehållet i den skriftliga individuella utveck- lingsplanen som ska upprättas en gång per läsår vid ett av utvecklings- samtalen om eleven får undervisning i ämnesområden. Ändringen i första stycket innebär att årskurserna i vilka den skrift- liga individuella utvecklingsplanen ska göras ändras till 8–11. Änd- ringen är en följd av att specialskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir elvaårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.2.11. Paragrafen reglerar när betyg ska sättas. I första och andra stycket ändras årskurserna. Ändringen i första stycket innebär att betyg ska sättas i slutet av varje termin från och med årskurs 8. Ändringen i andra stycket innebär att om undervis- ningen i naturorienterande eller samhällsorienterande ämnen i års- kurs 8 i huvudsak varit ämnesövergripande, får rektorn besluta att ett sammanfattande betyg ska sättas för dessa respektive ämnen i årskurs 8. Ändringarna är en följd av att specialskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir elvaårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser som gäller när en rektor har be- slutat att betyg ska sättas utöver vad som i övrigt följer av skollagen. I första stycket ändras årskurserna från årskurs 5 och 6 till års- kurs 6 och 7. Ändringen följer den ändring som gjorts i 3 kap. 14 a § och är en följd av att specialskolan får en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. I paragrafen regleras att betygssättningen ska bygga på en bedöm- ning av de kunskaper som eleven inhämtat i ämnet till och med den aktuella terminen, när betyg sätt innan ett ämne har avslutats. Ändringen i andra stycket första, andra och tredje punkten innebär att årskurserna ändras Vid bedömningen ska, enligt första punkten, elevens kunskaper i årskurs 6 och 7 ställas i relation till de kunskaper som en elev ska ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kun- skapskraven i årskurs 8. Enligt andra punkten ska elevens kunskaper i årskurs 8 ställas i relation till de kunskaper elev ska ha uppnått vid betygstillfället i förhållande till kunskapskraven i årskurs 8. Vid bedömningen ska vidare, enligt tredje punkten, elevens kunskaper efter årskurs 8 ställas i relation till de kunskaper en elev ska ha upp- nått vid betygstillfället i förhållande till kunskapskraven i årskurs 11. Ändringarna av årskurser är en följd av att specialskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir elvaårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om att det vid betygsättning får bortses från enstaka delar av de kunskapskrav som eleven ska ha upp- nått vid vissa årskurser. I paragrafen ändras årskurserna. Ändringen innebär att om det finns särskilda skäl får det vid betygsättningen bortses från enstaka delar av de kunskapskrav som eleven ska ha uppnått i slutet av års- kurs 8 eller 11. Ändringarna är en följd av att specialskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir elvaårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om hemkommunens skyldighet att betala ersättning till staten för vissa kostnader för den som är elev i specialskolan eller i förskoleklass eller fritidshem vid en skolenhet inom specialskolan. I första stycket tas förskoleklassen bort. Ändringen är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skol- väsendet. Ändringen i tredje stycket innebär att hemkommunens skyldighet inte gäller utlandssvenska elever i årskurs 8–11. Ändringarna är en följd av att specialskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir elvaårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser om årskurser, stadier, läsår och terminer. Första stycket ändras till att sameskolan ska ha sju årskurser. Vidare ändras stadieindelningen till att lågstadiet består av årskurs 1–4 och mellanstadiet 5–7. Ändringarna är en följd av att förskoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsendet och att sameskolan ska utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen reglerar den minsta totala undervisningstiden för varje elev i sameskolan. Ändringen i första stycket innebär att den minsta totala under- visningstiden i sameskolan ökas . Av timplanen i bilaga till skolförordningen anges hur ökningen av undervisningstiden fördelas i ämnen. Ändringen är en följd av att för- skoleklassen inte längre ska vara en egen skolform inom skolväsen- det och att sameskolan ska utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.2.3. I paragrafen regleras innehållet i den skriftliga individuella utveck- lingsplanen som ska upprättas en gång per läsår vid ett av utvecklings- samtalen i vissa årskurser. Ändringen i första stycket innebär att årskurserna i vilka den skrift- liga individuella utvecklingsplanen ska göras ändras från 1–5 till 1–6. Ändringen är en följd av att sameskolan utökas med en ny årskurs 1. Ändringen i femte stycket innebär att årskurserna, för vilka den individuella utvecklingsplanen inte behöver upprättas med anledning av att eleverna får betyg, ändras till årskurs 5 och 6. Ändringen är en följd av att sameskolan utökas med en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.2.11. Paragrafen reglerar att betyg ska sättas i sameskolans ämnen. I andra stycket ändras årskursen. Ändringen innebär att om under- visningen i naturorienterande eller samhällsorienterande ämnen fram till årskurs 7 i huvudsak varit ämnesövergripande, får rektorn besluta att ett sammanfattande betyg ska sättas för dessa respektive ämnen. Ändringarna är en följd av att sameskolan utökas med en ny års- kurs 1 och blir sjuårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen reglerar när betyg ska sättas. Ändringen innebär att betyg ska sättas i slutet av varje termin i årskurs 7 i de ämnen som eleven fått undervisning i under terminen. Ändringen är en följd av att sameskolan utökas med en ny årskurs 1 och blir sjuårig. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. Paragrafen innehåller bestämmelser som gäller när en rektor har be- slutat att betyg ska sättas utöver vad som i övrigt följer av skollagen. I första stycket ändras årskurserna från årskurs 4 och 5 till års- kurs 5 och 6. Ändringen följer den ändring som gjorts i 3 kap. 14 a § och är en följd av att sameskolan får en ny årskurs 1. Paragrafen behandlas i avsnitt 5.1. I paragrafen regleras att betygssättningen ska bygga på en bedöm- ning av de kunskaper som eleven inhämtat i ämnet till och med den aktuella terminen. Ändringen i andra stycket första och andra punkten innebär att års- kurserna ändras.