fr · H8112416 · 2021-04-06 00:00:00 — Fråga 2020/21:2416 Tillgång till studieförbundens system, underlag och samverkanspartner för att kunna utföra en rättvis revision av Kopparklint (M) till Utbildningsminister (S) Staten delar ut över 4 miljarder till folkbildningen. avslöjades med ett stort bedrägeri. har betalats ut till tio studieförbund runt i ; av dessa hade åtta fuskat till sig bidrag. Enligt TV4 visade det sig att det var fejkade deltagare och att pengarna misstänktes gå till finansiering av extremism och organiserad brottslighet. Signaler kom också att det finns omfattande fusk på andra ställen i landet. Genom forskningsrapporter om våldsbejakande extremism och antidemokratiska krafter har experter från Försvarshögskolan och stött på problemet med systematiskt missbruk av folkbildningssystemet som motverkar en demokratibaserad värdegrund. När fuskskandalen dök upp var det minst sagt chockerande och skrämmande men framför allt förargligt. Det krävdes kraftfulla åtgärder från flera håll, inte minst från upprörda skattebetalare. Så hur blev det då? Studieförbundens främsta företrädare gentemot staten är , en ideell förening vars huvudmän och medlemmar utgörs av studieförbunden och folkhögskolorna. Problemet är att de organisationer som ska motta bidragen också administrerar utdelandet. Det finns en oförmåga att hindra fusk och felaktiga utbetalningar, något som tog upp i en uppföljningsrapport . rekommenderade att skulle kontrollera bidragen hårdare och att regeringen skulle ställa tydligare krav på myndighetsutövning. I rapporten konstateras också att fördelningssystem inte har fått de kvalitativa kriterier beslutat om. Kontrollen är ineffektiv, och uppföljning och utvärdering belyste inte huruvida syftet med bidragen uppfylldes. I FBR:s senaste rapport till regeringen berömdes den egna folkbildningsverksamheten, och underströk vidare: “Demokratin är inget som uppstår ur ingenting utan den är något vi skapar tillsammans genom samtal och engagemang i samhället. Här gör folkbildningen viktiga demokratistärkande insatser genom att man möjliggör möten mellan människor och främjar lärande och dialog.” rekommendationer har inte hörsammats av , utan man har struntat i kraven, och argumenten för det är att alla de brister som påtalades finns kvar än . I stället tog själva initiativ till en egen granskning som utfördes av , vars resultat visade att det finns allvarlig kritik mot studieförbundens demokratiska strukturer, syn på jämställdhet och andra grundläggande värden i vårt samhälle. Experter hänvisar till att en av de föreslagna åtgärderna innefattar att staten tillsätter en revisor på . Här är viktigt att ha i åtanke att alla studieförbundsavdelningar redan har en auktoriserad revisor och en förtroendevald revisor, och inget fusk har upptäckts av dessa. En revisor på skulle alltså använda sig av en beprövad metod som återkommande misslyckats med att förhindra och upptäcka fusk. En revisor på skulle heller inte ha tillgång till studieförbundens system, underlag och samverkanspartner, vilket är grunden för att kontrollera verksamhet och felaktigheter. Denna aspekt behöver verkligen överses av staten. Med hänvisning till ovanstående vill jag ställa följande fråga till utbildningsminister : Avser ministern att se över möjligheten att tillsätta en revisor som granskar och som även har tillgång till studieförbundens system, underlag och samverkanspartner?