prot · H809143 · 2021-06-17 00:00:00 — Men vi tror verkligen på detta med regionalt yrkesvux och skulle därför vilja utöka antalet platser inom regionalt yrkesvux. Jag skulle nu vilja fokusera på den del av vuxenutbildningen som handlar om svenska för invandrare, sfi. Det finns alldeles för många barn i som aldrig har sett sina föräldrar gå till jobbet. De vuxna förebilderna som de hade behövt ha i familjen ersätts av kriminella som rekryterar barn och unga till ungdomsgäng och organiserad brottslighet. Fram växer då inte bara ett skuggsamhälle och parallellsamhällen av utanförskap utan faktiskt också ett etniskt och kulturellt segregerat . Det säger sig självt att det är farligt och fel om människor som kommer till vårt land redan på förhand upplever sig vara dömda att misslyckas och fastnar i dessa parallellsamhällen. I ett samhälle där stora grupper av människor inte talar samma språk kommer också tilliten, tryggheten och känslan av samhörighet av naturliga skäl att minska. Inte minst gör bristande språkkunskaper det väldigt svårt att ta del av utbildning och skaffa sig ett jobb när man kommit till vårt land, så språket är en otroligt viktig faktor för integration. Vi kristdemokrater vill att det när man kommer som asylsökande redan från dag ett ska ställas krav på deltagande i undervisning i svenska och samhällsinformation inom ramen för ett asylprogram. Men vuxenutbildningen i form av sfi är också en oerhört viktig pusselbit för att fler ska kunna bli en del av det svenska samhället och för att som land ska klara den stora integrationsutmaning som vi står inför. Sfi är en obligatorisk del av den tvååriga etableringsplanen, och den som inte deltar i programmet kan mista sin ekonomiska ersättning. Det är bra, men det ställs tyvärr inte några krav på att man faktiskt också ska lära sig språket. Efter etableringsprogrammets är det bara drygt en tredjedel av de nyanlända som går vidare till reguljärt eller subventionerat arbete eller till utbildning. Det krävs därför större fokus på kvalitet och kunskap inom sfi; detta är viktigt. anser att likt , , och bör införa språkkrav som villkor för såväl permanent uppehållstillstånd som svenskt medborgarskap. För att så många som möjligt ska kunna komma till sin rätt inom ramen för sfi är det viktigt att det finns en stor flexibilitet när det gäller inriktningar. Sfi ska kunna kombineras med praktik, annan utbildning eller förvärvsarbete. Vi kristdemokrater vill att sfi med yrkesutbildning stegvis ska utvecklas till huvudalternativet. Yrkesvux är nämligen en mycket framgångsrik utbildningsform när det gäller att lära ut både svenska och yrkeskunskaper. Man har mycket bättre resultat där än i sfi-undervisningen i övrigt. Därför bör också alla kommuner erbjuda den typen av kombinationer. Det finns hundratals bristyrken i som nyanlända som studerar sfi skulle kunna utbilda sig till: truckförare, lokalvårdare, skogsarbetare, målare, murare eller golvläggare. Det finns fantastiskt många möjligheter. hade därför velat förstärka regeringens tillskott till yrkesvux med ytterligare . Avslutningsvis, fru talman, är ett stort integrationsproblem att det finns utrikes födda kvinnor som nästan helt isoleras från det svenska samhället. Nyanlända kvinnor deltar i mindre omfattning i olika arbetsförberedande insatser. De registreras senare hos Arbetsförmedlingen och påbörjar svenska för invandrare senare än män. Nyanlända kvinnor och män möts inte heller av samma förväntningar och krav på att arbeta. Den så kallade har konstaterat att nyanlända kvinnor, oavsett om de är flyktingar eller anhöriginvandrare, erbjuds mindre omfattande och mindre relevanta arbetsmarknadsinsatser än nyanlända män. Så här kan vi naturligtvis inte ha det. Vi i behöver bli bättre på att förbereda utrikes födda kvinnor för arbete genom språkstudier, samhällsorientering, arbetsplatsbesök och mentorskapsprogram. Detta kan exempelvis ske inom ramen för en obligatorisk men individanpassad sfi med bebis. I och med detta yrkar jag bifall till reservation 12. 103 (L): Klockan är , och är det något som känns inspirerande att få debattera en sådan här kväll är det väl ändå vuxenutbildning, som jag har ägnat ganska mycket tid åt, både professionellt och som politiker. Det handlar om att varje människa ska ha så goda förutsättningar som möjligt att utveckla sina kunskaper och färdigheter under hela livet. Därför krävs inte bara en bra skola för barn och ungdomar utan också en väl utvecklad vuxenutbildning. vuxenutbildning erbjuds som vi vet i form av kurser på grundläggande och gymnasial nivå och så naturligtvis i form av svenska för invandrare, sfi. Antalet elever inom komvux har ökat, inte bara under pandemin. Det har faktiskt ökat stadigt . Omkring 387 000 elever finns inom komvux. Jag vill särskilt poängtera att den grupp som läser på grundläggande nivå har nästan dubblerats . Detta är något av den glömda gruppen när vi pratar om vuxenutbildning. Vi pratar ofta om svenska för invandrare, med rätta, och vi pratar om regionalt yrkesvux. Men den grundläggande nivån är ack så viktig för att elever ska kunna hämta igen skolmisslyckanden och ta sig vidare till gymnasial nivå. Många elever läser på distans; detta var ett faktum redan före coronapandemin. Men vi vet att distansundervisningen inom vuxenutbildningen har slagit hårt mot elever som läser sfi på studieväg 1 och studieväg 2, det vill säga elever som har en begränsad utbildningsbakgrund och kanske inte heller har verktyg som dator eller mobil, eller uppkoppling hemma. Där har det varit oerhört svårt. Detta är elever som vi behöver följa upp. På samma sätt som vi pratar om en utbildningsskuld i ungdomsskolan måste vi prata om en utbildningsskuld även för de elever som läser på sfi och framför allt hitta sätt och ge möjligheter för dessa elever att komma igen och hämta igen det de har missat under pandemin. De personer som läste på vuxenutbildningen före pandemin och som ju finns kvar där var inte sällan personer som hade ett skolmisslyckande bakom sig. Därför är det viktigt att vuxenutbildningen blir just den miljö där personer känner att nya möjligheter skapas och nya framtidsvägar öppnar sig. Många av dessa elever har stora behov av särskilt stöd. Inte minst är så fallet för många nyanlända elever. Det finns även många elever som lider av psykisk ohälsa, till exempel efter att länge ha stått långt från arbetsmarknaden. varierar tillgången till elevhälsa och särskilt stöd för elever inom vuxenutbildningen mellan olika kommuner. Detta måste vi förändra så att alla kommuner erbjuder elevhälsa på komvux baserat på det behov som finns. Vuxenutbildningen behöver organiseras på ett sätt som skapar förutsättningar för den bästa kvaliteten. går tyvärr alltför mycket tid åt till överklagande av LOU-upphandlingar, där själva upphandlingsmomentet innebär att priset pressas på bekostnad av kvalitet i undervisningen. Jag kan inte säga att vi är helt utan skuld i den situation vi har, men vi måste komma till rätta med detta. Vi måste hitta ett annat sätt att organisera vuxenutbildningen. Vi vill se en nationell finansieringsmodell som främjar kvalitet och resultat, med ett mycket större fokus på elevernas arbetsmarknadsetablering. Sedan Liberalerna införde lärarlegitimation och karriärtjänster har lärarkårens löneläge förbättrats markant. Det är bra, men inte tillräckligt. För att motarbeta lärarbristen och behålla redan yrkesverksamma lärare måste vi lägga ännu mer fokus på att förbättra arbetsmiljön och villkoren för lärarna. Detta gäller inte minst inom vuxenutbildningen. En aspekt som vi vill förändra är intaget till komvux. Vi vill att det ska ske , exempelvis kvartalsvis. Vi är måna om att bevara komvux uppdrag att bedriva utbildning som präglas av flexibilitet, men som det fungerar försvåras uppdraget för skolor och framför allt lärare att organisera utbildningen och strukturera undervisningen. Avslutningsvis vill jag säga några ord om sfi. Att kunna svenska – detta är vi nog alla ense om här inne – handlar om frihet och självbestämmande. Språket ger en egenmakt. Vi vet också att svenska för invandrare måste blir mer flexibelt och individanpassat med en tydligare progression och med en ännu tydligare arbetsmarknadskoppling. Inte minst behövs det fler behöriga lärare inom svenska för invandrare. Det är den del av vuxenutbildningen där antalet behöriga lärare är minst. Vi arbetar nu inom ramen för januariavtalet med de slutsatser som den så kallade presenterade . Det är en god början, men vår bedömning är att ytterligare arbete behöver komma till för att rusta nyanlända svenskar så väl som det bara går för ett liv i . Ett svenskt samhälle ska ställa krav, men vi kan inte ställa krav om vi inte också ger möjligheter att lyckas. Där är en fungerande undervisning i svenska helt grundläggande. Vi står naturligtvis bakom alla våra reservationer, men för tids yrkar jag bifall endast till reservation 9. 104 (S): ska vi återigen diskutera och debattera vuxenutbildningen. Jag börjar med att yrka bifall till utbildningsutskottets förslag till beslut. Jag vill inleda mitt anförande med att konstatera att jag ser en mycket positiv och ljus utveckling för vuxenutbildningen i hela landet, inte minst med tanke på den ganska breda enighet som finns om behovet av välfungerande vuxenutbildning och sfi i hela landet. Det känns väldigt skönt på det sättet. Jag tror att vi har en ljus framtid. Vi ser nu också att komvux växer i både funktion och betydelse och kommer att bli en avgörande pusselbit i det livslånga lärande som vi alla strävar efter. På så sätt kommer komvux alltmer att kunna möta behoven på arbetsmarknaden och också ge fler möjligheten att nå det jobb de vill ha och förverkliga sina drömmars mål. Regeringen stärker nu på många områden den viktiga sfi‑utbildningen. Tanken är att kommunerna ska få ett mycket tydligare språkansvar och att individen ska få en individuell plan med tydliga mål. Det kommer att stärka möjligheten för fler att komma i egenförsörjning och att nå sina mål. Det finns många intressanta motioner skrivna i detta ämne, och även om de inte får bifall kommer ändå många av de ambitioner och andemeningar som de ger uttryck för att bli verklighet. Det kan bland annat handla om möjligheten att läsa sfi i samband med praktikplatser eller man har en anställning. Det är avgörande att alla nyanlända får tillgång till sfi-utbildning så fort de har kommit på plats i det svenska samhället. Förutsättningarna behöver anpassas, så att utbildningen verkligen blir tillgänglig för alla. Om man ska kräva att kunskaper i det svenska språket ska vara en förutsättning för att bli medborgare krävs också väldigt goda möjligheter att lära sig svenska språket. Behovet av utbildning under hela livet har aldrig varit tydligare än . Vi har under coronapandemin sett att behovet av omställningsutbildning och påfyllnadsutbildning varit enormt stort. Detta lär inte ändras. Jag är stolt och tacksam över det faktum att regeringen satsat stora resurser på att stötta skolhuvudmän, regioner och kommuner för att öka antalet utbildningsmöjligheter på komvux, yrkesvux och yrkeshögskola. Det möjliggör för människor att växa och växla, utbilda sig och bygga sig starka i stället för att gå arbetslösa. När pandemin väl är över och nya jobb kommer till står man starkare inför de nya utmaningarna. Yrkesvux spelar en viktig roll för att det offentliga och näringslivet gemensamt ska kunna ta ett samlat grepp kring jobb, utbildning och kompetensförsörjning utifrån lokala och regionala behov. Antalet platser har vuxit kraftigt under pandemin, inte minst sedan regeringen beslutade att öka sitt ekonomiska åtagande. Där kommunerna tidigare fick betala , alltså en plats för varje statlig plats, behöver kommunen bara ställa upp med tre sjundedelar. Stödet från regeringen har också förlängts, och genom att tidigare meddela storleken på framtida bidrag skapas bättre planeringsmöjligheter och mer långsiktighet. Detta, tror vi, kommer att kraftigt stärka förutsättningarna för bra och relevanta yrkesutbildningar. Det finns många människor i vars kompetenser och utbildningar inte tas till vara. Här behövs ett kvalitetssäkrat system för kompletterande utbildningar för personer som har en tidigare utbildning från ett annat land. Vi behöver kompletterande utbildningar inom fler områden. Vi behöver bättre validering på fler nivåer och inom fler yrken. När man läser om regeringens ambitioner och ser vilka utredningar som är tillsatta kan man konstatera att det framtida uppdraget för vuxenutbildningen är både intressant och synnerligen relevant. Det blir alltmer tydligt att komvux ska vara en viktig aktör på den svenska arbetsmarknaden och utgöra en bas för den lokala, regionala och nationella kompetensförsörjningen. Komvux är ett avgörande instrument för att samordna och balansera kompetensbehoven på den svenska arbetsmarknaden. Vi behöver fortsätta utveckla vuxenutbildningen för framtiden. Möjligheterna att läsa upp och komplettera betyg och kunskaper på komvux kan fortfarande bli bättre. Arbetsmarknaden kommer att fortsätta öka kraven på att ställa om och ombilda sig i livet. Allt fler arbetstillfällen kräver utbildning på universitets- eller högskolenivå. Då måste vi som samhälle matcha detta med goda möjligheter att utbilda sig och ställa om. Framtiden kommer att kräva ökad samverkan. Fler kommuner kommer att behöva organisera sina utbildningsinsatser på gymnasial nivå och inom vuxenutbildningen tillsammans för att möta arbetsmarknadens och näringslivets behov och ge människor i hela landet möjlighet att förverkliga sina drömmar. Vi behöver regional samverkan och dialog mellan skolhuvudmän, näringsliv, fackliga organisationer och det offentliga. Det är just sådana dialoger vi ser inom exempelvis vård- och omsorgscollege och teknikcollege, där vi har gjort satsningar. Där möter behoven hos arbetsmarknaden viljan att utbilda sig hos människor. Jag vill avslutningsvis ta ett lokalt exempel. Campus i är en verksamhet där jag är aktiv. Där sker samverkan kring högre utbildning mellan tre kommuner och ett antal högskolor och universitet. Om de förslag och idéer som ligger på bordet om bättre samverkan mellan kommuner och bättre planering och dimensionering av komvux och gymnasieskola skulle bli verklighet, skulle det göra enorm skillnad. Dialogen och kontakten mellan olika typer av utbildningar, men också mellan olika aktörer, skulle möjliggöra stora kliv för den regionala kompetensförsörjningen. Det skulle inte bara skapa en mer sammanhängande planering och dimensionering utan också långt mycket bättre möjligheter för den enskilde att utbilda sig och matcha mot de jobb som finns. Detta är vad vi behöver för att få ett fungerande utbildningssystem som svarar mot behoven av livslångt lärande i hela landet. Överläggningen var härmed avslutad. (Beslut skulle fattas .) Följande dokument anmäldes och bordlades: COM(2021) 189 Förslag till och rådets direktiv om ändring av direktiv /34/EU, direktiv /109/EG, direktiv /43/EG och förordning (EU) nr 537/2014 vad gäller företagens hållbarhetsrapportering COM(2021) 202 Förslag till och rådets förordning om maskinprodukter § 16 Anmälan om interpellationer Följande interpellationer hade framställts: 2020/21:836 Statsstöd i linje med miljömålen av (V) till näringsminister (S) 2020/21:837 Könsneutrala förskolor av (SD) till utbildningsminister (S) 2020/21:838 Förbättring av riskskatten av (SD) till finansminister (S) § 17 Anmälan om frågor för skriftliga svar Följande frågor för skriftliga svar hade framställts: 2020/21:3229 En transitkorridor till och från av (SD) till statsrådet (S) 2020/21:3230 Möjligheter att sälja vildsvinskött av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3231 Hbtqi-personers mänskliga rättigheter i av (L) till utrikesminister (S) 2020/21:3232 Postnords beställaransvar vid transportupphandlingar av (V) till näringsminister (S) 2020/21:3233 och laddinfrastruktur av (V) till statsrådet (S) 2020/21:3234 Kvinnliga migrantarbetare i av (V) till utrikesminister (S) 2020/21:3235 Diabetes typ 2 av (M) till socialminister (S) 2020/21:3236 av skyddsutrustning och mediciner av (M) till socialminister (S) 2020/21:3237 Skatten på öl från mikrobryggerier av (M) till finansminister (S) 2020/21:3238 Byggnation av nya djurstallar av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3239 Effektivitet i åtgärder mot arbetslöshet av (M) till arbetsmarknadsminister (S) 2020/21:3240 Växande pensionskostnader för utrikes födda av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3241 Brister i kontrollen av pensioner av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3242 Felaktiga och kriminella utbetalningar från välfärdssystemen av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3243 Vård- och omsorgsutbildningen av (KD) till utbildningsminister (S) 2020/21:3244 En rimlig tidsplan och arbetsmiljö fram till läkarlegitimation av (KD) till statsrådet (S) 2020/21:3245 Försörjningssäkerhet för livsmedel i händelse av kris och krig av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3246 Ett starkt befolkningsskydd av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3247 Den olagliga cabotage- och kombitrafiken av (M) till infrastrukturminister (S) 2020/21:3248 En översyn av elcertifikatsystemet av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3249 Skredrisken utmed av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3250 Nya utförseltillstånd för krigsmateriel av (V) till justitie- och migrationsminister (S) 2020/21:3251 Förändring av jaktlagen av i (M) till statsrådet (S) 2020/21:3252 Skarpa förslag om idrottsutbildningar av (M) till utbildningsminister (S) 2020/21:3253 Förkortad jakttid på ripa av (SD) till statsrådet (S) 2020/21:3254 Brister på HVB-hem av (SD) till socialminister (S) 2020/21:3255 Kinesiska provokationer mot av (SD) till utrikesminister (S) 2020/21:3256 Rättssäkra beslut från av (L) till socialminister (S) 2020/21:3257 Kulturarv från bronsåldern hotat av ras av (S) till statsrådet (MP) 2020/21:3258 Den akuta veterinärbristen av Kopparklint (M) till statsrådet (S) 2020/21:3259 Hälsan hos personer som utsatts för traumatiska upplevelser i barndomen av Kopparklint (M) till socialminister (S) 2020/21:3260 En likvärdig vård i hela landet av (M) till socialminister (S) 2020/21:3261 Tillgången till gamla betyg av (M) till utbildningsminister (S) § 18 Anmälan om skriftliga svar på frågor Skriftliga svar på följande frågor hade kommit in: 2020/21:3032 Verkställda utvisningar med anledning av dialog med mottagarländer av (M) till justitie- och migrationsminister (S) 2020/21:3046 Produktion av skyddsmateriel av (SD) till socialminister (S) 2020/21:3075 Elektrifieringsklustret på av (S) till näringsminister (S) 2020/21:3084 Basindustrins kompetensförsörjning av (SD) till näringsminister (S) 2020/21:3105 Rättigheter för resande med kollektivtrafik av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3095 Bekämpning av granbarkborren i reservat av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3114 Pensionsavgifter som inte används till pensionerna av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3108 Trafiksäkerhet vid järnvägsövergångar av (M) till infrastrukturminister (S) 2020/21:3111 Fysisk aktivitet i skolan av (C) till utbildningsminister (S) 2020/21:3106 Kompetensförsörjning av specialistsjuksköterskor inom intensivvården av (M) till socialminister (S) 2020/21:3110 Internationellt stöd för ökad sjukvårdskapacitet av (M) till socialminister (S) 2020/21:3113 Rättssäkerheten för jägare av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3109 Vikten av verksamhetsförlagd utbildning av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3145 Alternativa lösningar för miljöövervakning av (M) till miljö- och klimatminister (MP) 2020/21:3131 Finansiering av beredskap i samhällsviktig verksamhet av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3117 Systematisk uppföljning av läkemedel av (M) till socialminister (S) 2020/21:3128 Underlättande för landets chaufförer att ta vaccin mot covid-19 av (M) till socialminister (S) 2020/21:3123 De svenska insatserna i av (SD) till försvarsminister (S) 2020/21:3118 intrång på armeniskt territorium av (L) till utrikesminister (S) 2020/21:3119 Fördömande av agerande av (SD) till utrikesminister (S) 2020/21:3120 Återvändande av armeniska krigsfångar av (SD) till utrikesminister (S) 2020/21:3125 Arbetsträning och rätt till ledighet av (S) till arbetsmarknadsminister (S) 2020/21:3126 Bonus–malus påverkan på anpassade fordon av (S) till finansminister (S) 2020/21:3115 Riktlinjer för att minska stillasittande av (M) till socialminister (S) 2020/21:3136 Koldioxidutsläpp i samband med energiproduktion av (SD) till statsrådet (S) 2020/21:3127 Besparingar på polisens arbete mot våld i nära relationer av Kopparklint (M) till statsrådet (S) 2020/21:3130 Polisiära resurser för att motverka våld i nära relationer av Kopparklint (M) till statsrådet (S) 2020/21:3122 Asylstopp i av (SD) till justitie- och migrationsminister (S) 2020/21:3129 Behovet av friskare hem av (S) till statsrådet (MP) 2020/21:3116 Möjlighet att se EM-matcher fram till slutsignalen av (M) till socialminister (S) 2020/21:3124 Begränsningar i Transportstyrelsens app av (M) till finansminister (S) 2020/21:3132 Ansvarsprincipens roll i den civila beredskapen av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3121 Avlivning av djur enligt djurskyddslagen av (SD) till statsrådet (S) 2020/21:3133 Införande av ett modernt ämbetsmannaansvar av (L) till justitie- och migrationsminister (S) 2020/21:3164 Anhörigperspektivet under pandemin av Kopparklint (M) till statsrådet (S) 2020/21:3155 Uppdelade sjukperioder av (V) till statsrådet (S) 2020/21:3162 Breddad skattereduktion till dem som bor i lägenhet av Per Åsling (C) till finansminister (S) 2020/21:3138 Resursskolornas finansiering av (KD) till utbildningsminister (S) 2020/21:3158 Politiska vildar av (M) till justitie- och migrationsminister (S) 2020/21:3152 En fungerande färja till av (V) till infrastrukturminister (S) 2020/21:3147 Antalet cykelolyckor av (M) till infrastrukturminister (S) 2020/21:3134 Situationen för regimkritiker i av (L) till utrikesminister (S) 2020/21:3156 Våldsutsatta kvinnor med funktionsvariation av (V) till socialminister (S) 2020/21:3154 Studieskuldsavskrivning av (V) till statsrådet (S) 2020/21:3139 Högnivåföreträdare för vid i av (L) till kultur- och demokratiminister (MP) 2020/21:3143 Postutdelning av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3153 Industrispår för hållbar pappersindustri av (V) till infrastrukturminister (S) 2020/21:3137 Skolavslutningar i kyrkan av (KD) till utbildningsminister (S) 2020/21:3146 information till kommunerna om behovet av skolplatser av (M) till justitie- och migrationsminister (S) 2020/21:3160 Digital säkerhet av (SD) till statsrådet (S) 2020/21:3159 Hot och våld mot tågpersonal av (V) till arbetsmarknadsminister (S) 2020/21:3140 Uppmärksammande av 500 år av (M) till kultur- och demokratiminister (MP) 2020/21:3157 Effektiviteten i Frontex verksamhet av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3148 Objektiv undervisning i skolan av (SD) till utbildningsminister (S) 2020/21:3144 Definition av förvar av (M) till justitie- och migrationsminister (S) 2020/21:3151 Kärnkraften i en ny säkerhetspolitisk strategi av (M) till statsrådet (S) 2020/21:3161 Privat lokalradio av (M) till kultur- och demokratiminister (MP) 2020/21:3150 Höjd jaktkortsavgift av Kopparklint (M) till statsrådet (S) 2020/21:3163 Näringsdeklarationer av (SD) till statsrådet (S) 2020/21:3112 bidrag till ideella läxhjälpsföreningar av (M) till utbildningsminister (S) 2020/21:3135 utbetalningar av läxhjälpsbidrag av (KD) till utbildningsminister (S) 2020/21:3149 Utbetalningar av läxhjälpsbidrag av (SD) till utbildningsminister (S) 2020/21:3165 Skatteundantaget för egenanvänd el av (V) till finansminister (S) § 19 Kammaren åtskildes . av förste vice talmannen från dess början till ajourneringen , av andre vice talmannen därefter till och med § 10 anf. 68 (delvis), av tredje vice talmannen därefter till och med § 12 anf. 90 (delvis) och av andre vice talmannen därefter till dess slut. § 1 Justering av protokoll § 2 Anmälan om fördröjda svar på interpellationer betänkande 2020/21:JuU23 1 (S) 2 (M) 3 (SD) 4 (C) 5 (V) 6 (KD) 7 (L)