prop · H90353 · 2021-11-02 00:00:00 — En enkät har också riktats till de regionalt utvecklingsansvariga som gör bedömningar av det regionala behovet i samverkan med MYH:s omvärldsanalyser. Av 21 regioner har 12 svarat. Urvalet till enkäten har vissa tveksamheter men vi har bedömt att vårt tillvägagångssätt är det mest lämpliga i vårt fall. Det är de branschorganisationer som MYH samverkar med i någon omfattning; man kan således anta att de är informerade om men de kan också vara mer insatta i MYH:s arbete än andra branschorganisationer. Frågor om huruvida de tar del av MYH:s analyser kan således ge ett alltför positivt intryck. Ett annat alternativ hade varit att skicka enkäten till samtliga branschorganisationer som finns listade hos . Vi hade då fått ett översampel av organisationer som inte har något intresse av och risk för en svårtolkad låg svarsfrekvens. Ytterligare ett alternativ hade varit att vända sig till de arbetsgivare som ingår i yrkeshögskolornas organisationer. Då vi hade en fråga om kvalitet kan denna urvalsgrupp vara problematisk då det kan finns en bias på grund av att de själva är aktiva i en utbildning. I ett fåtal fall har flera enkäter skickats ut till samma organisation då dessa ibland har flera personer som företräder till exempel olika branscher eller det har varit otydligt vem som är representant. I några fall har flera personer svarat och givit olika svar. De få dubbletter skickats ut påverkar emellertid inte resultatet nämnvärt. Svarsalternativen är 1–5 där 1 är ”inte alls” och 5 är ”i mycket hög grad”. Då det handlar om en bedömningsfråga är inte svaret ”vet ej” tillämpligt utan i stället ges möjligheten att svara ”svårt att bedöma”. I rapporten redovisas svaren i andelar exklusive svaret ”svårt att svara på”. I tabellerna nedan redovisas båda resultaten med och utan de som valt att svar ”svårt att svara på”. 68R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Tabell 17 Överensstämmer MYH:s analyser av arbetsmarknadens behov av utbildningar inom med de behov som ni själva ser i din bransch? Där 1 = Inte alls och 5 = I mycket hög grad "svårt att svara på" Svårt att svara på Tabell 18 Får myndighetens analyser av arbetsmarknadens behov av utbildningar inom genomslag när det gäller vilka yrkesutbildningar som kommer till stånd inom din bransch?1=inte alls 5= I Mycket hög grad. Svårt att svara på Tabell 19 Har de som avslutat en yrkeshögskoleutbildning med sig relevanta yrkeskunskaper för att arbeta i din bransch? Där 1 = inte alls och 5= i mycket hög grad. Svårt att svara på Svårt att svara på R I K S R E V I S I O N E N Y R K E S H Ö G S K O L A N – A M B I T I O N E R , S T Y R N I N G O C H U P P F Ö L J N I N G Nedan anges regionernas svar. Då endast 12 regioner har svarat anges svaren i antal och inte i procent. Tabell 20 Överensstämmer MYH:s analyser av behovet av yrkeshögskoleutbildning med det behov av yrkeshögskoleutbildning som finns i din region? Där 1 = Inte alls och 5= I mycket hög grad. Svårt att svara på Tabell 21 MYH inhämtar ett regionalt perspektiv på sina analyser av arbetsmarknadens behov av utbildningar inom . Får det regionala perspektivet genomslag när det gäller vilka yrkeshögskoleutbildningar som kommer till stånd inom din region? Där 1 = Inte alls och 5= I mycket hög grad. Svårt att svara på 70R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Övergripande krav på urvalet av utbildningar enligt lag och förordning Lagen (2009:128) Förordning (2011:1162) Förordningen (2009:130) om instruktion för Myndigheten 6 § En utbildning inom 1 § Myndigheten för 3 § För att en utbildning ska få ingå i krävs det bygga på de kunskaper som utöver vad som anges i 3, 5, 6, 12 eleverna får på nationella och 13 §§ lagen (2009:128) om program i gymnasieskolan eller verka för att behoven av Lag (2009:1040). som inte är utbildning enligt a) svarar mot behov av högskolelagen (1992:1434) eller 1. ha sin grund i kunskap som kan leda fram till en examen arbetslivet som inte tillgodoses genererats dels i produktionen av enligt lagen (1993:792) om genom en utbildning enligt varor och tjänster, dels i tillstånd att utfärda vissa högskolelagen (1992:1434) eller vetenskap och utformas så att en examina, tillgodoses. en utbildning som kan leda fram hög kvalitet och yrkesrelevans till en examen enligt lagen (1993:792) om tillstånd att 2. ge sådana teoretiska, utfärda vissa examina, eller b) medverkar till att utveckla som krävs för att självständigt yrkeskunnande inom ett smalt och i arbetslag kunna utföra yrkesområde som är av betydelse för individen och samhället, och 2. utbildningsanordnaren har 3. präglas av såväl stark förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen enligt lagen om 4. utvecklas och bedrivas i samverkan mellan arbetsliv och Förordning (2017:15). 5. bidra till att bryta traditioner i utbildnings- och yrkesval. 5 kap 5 § 1. i kvalitativt och kvantitativt arbetslivets behov av kvalificerad arbetskraft eller medverkar till att utveckla eller bevara kvalificerat yrkeskunnande inom ett smalt yrkesområde som är av betydelse för individen och samhället, 2. finansieras av arbetslivet, och 3. har en utifrån arbetslivets behov lämplig regional eller Myndigheten ska vid sitt beslut även beakta resultat från (2019:63). R I K S R E V I S I O N E N – ambitioner, styrning och uppföljning ska utbilda arbetskraft inom eftergymnasiala yrkesutbildningar som efterfrågas på arbetsmarknaden. Myndigheten för godkänner vilka utbildningar som får ingå i och fördelar statsbidrag till utbildningarna. Myndigheten granskar också utbildningarnas kvalitet och gör tillsyn. har granskat om lever upp till intentioner om att yrkeshögskoleutbildningar som svarar mot arbetslivets behov kommer till stånd, att de håller hög kvalitet och att statens stöd till dem fördelas på ett efektivt sätt. Den övergripande slutsatsen är att i stort sett lever upp till intentioner. bedömer att utbildningar som kommer till stånd efterfrågas på arbetsmarknaden. Men det fnns delar som kan utvecklas. Handläggningsprocessen i samband med ansökan om att en utbildning ska ingå i och få statsbidrag kan göras mer efektiv och transparent. Det saknas också ett systematiskt arbete för att motverka hot mot oberoende liksom en policy för mer rutinmässig hantering av potentiella jävssituationer. bedömer dessutom att någon form av gemensamt system för ansökning till bör utredas för att avgöra om det kan vara ett steg mot en mer efektiv användning av utbildningsplatserna. s:t eriksgatan 117, 102 33 | Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde Närvarande: statsminister , ordförande, och statsråden , , , , , , Shekarabi, Ygeman, , , , , , , , , , , Regeringen beslutar skrivelse om