mot · H9023196 · 2021-10-04 00:00:00 — Ett sådant perspektiv är ett historiskt perspektiv som, enligt läroplanen, kan bidra till att eleverna utvecklar ett dynamiskt tänkande, en förståelse för samtiden och en beredskap . Trots att det finns både ett utbud och styrning för att elever ska ta del av verksamheten vid museer, världsarv och arkiv sker det inte på ett systematiskt sätt i hela landet. I samband med kulturutskottets hantering av propositionen Kulturarvspolitik (prop. 2016/17:116) riktade ett tillkännagivande till regeringen om att det även bör utredas hur samarbetet mellan museernas verksamhet och undervisningen i skolan kan stärkas. fick sedan det uppdraget och det redovisades 2020. I deras rapport konstaterades att museer, arkiv och världsarv har blivit mycket bättre på att tillhandahåller program och material anpassat efter kursplanerna men att få riktar sig till förskola och särskola. Många lärare är positiva till att ta del av kulturarvsinstitutionernas utställningar och material men ekonomi, tidsbrist och geografiska avstånd utgjorde hinder. Pandemin har skyndat på digitaliseringen av och det innebär ökad tillgänglighet för de förskolor och skolor. konstaterar att det som saknas i styrkedjan är någon som följer upp barnens rätt till kultur i skolan. har tidigare motionerat om ett kulturlyft för skolan med två scenföreställningar per läsår för alla elever och utbyggda skolbibliotek med bemanning. Vi ser att det behövs en ny yrkesroll i skolvärlden, kulturpedagogen som kan vara länken mellan kulturen och skolan. Regeringen bör utreda vilka förutsättningar som redan finns och vilka åtgärder som behöver vidtas för att varje skola ska kunna ha en kulturpedagog knuten till sig. Detta bör ställa sig bakom och ge regeringen till känna. har få av de anställda museipedagogerna en pedagogisk utbildning och det finns ingen specifik utbildning för yrket, utan bara enstaka kurser på inom området. konstaterar att det skulle kunna höja kvaliteten ytterligare på det museipedagogiska arbetet om det fanns en särskild utbildning för den rollen. Regeringen bör närmare undersöka behovet av en specifik utbildning för museipedagoger. Detta bör ställa sig bakom och ge regeringen till känna. 10 Nationella minoriteters och urfolks kulturarv Genom de olika konstarterna kan alla människor uttrycka sig, kvinnor som män, unga som gamla, oberoende av vilket språk de talar. Vi ser att bevarandet av minoriteters och urfolks kulturarv inte får tillnärmelsevis samma resurser som den etablerade kulturen inom den rådande maktordningen. Krav på återförande (repatriering) av föremål och kvarlevor har rests bland världens urfolk . Repatriering handlar om rätten till det förflutna och sina förfäder. Det handlar också om försoning mellan urfolk och statsmakterna. beslutade att kräva en fullständig identifiering av allt samiskt skelettmaterial i samtliga statliga samlingar, en kartläggning av hur museer och institutioner tillskansat sig materialet samt en repatriering av de samiska kvarlevorna. Ett etiskt råd ska enligt förslag vara ett rådgivande organ för etiska frågor vad gäller hantering och förvaring av samiska kvarlevor. satsar i höstbudgeten (2021/22:V700) på möjligheter för de olika ansvariga institutionerna att ta emot samiska föremål och kvarlevor. Resurserna kan t.ex. användas till att skapa magasin, konservering, gravsättning eller andra kostnader som återinförandet kan innebära. anslår till syftet. Antiziganismen har funnits i och som romerna själva. I har romer levt . Romerna har genom historien blivit systematiskt förföljda, diskriminerade och trakasserade. De har utsatts för tvångssteriliseringar, omhändertaganden av barn och påtvingad assimilation. Enligt forskaruppgifter dödades ungefär hälften av romska befolkning av nazisterna och deras medlöpare. Förintelsen är därmed att beteckna som ett folkmord på romer. vill ge i uppdrag att genomföra dokumentation och kartläggning av romers och resandes bosättningar i syfte att synliggöra dem som en viktig del av vårt svenska kulturarv, för mer information, se vår höstbudget (2021/22:V700). Nooshi Dadgostar (V)