bet · H801UbU14 · 2021-06-11 00:00:00 — 2020/21:3431 av m.fl. (L) yrkande 10. Det måste vara ett mål att studenter som blir sjukskrivna ska återgå i studier. Så som rehabiliteringen är uppbyggd har studenter möjlighet att få medicinsk, psykologisk och social rehabilitering men studenter behöver även studieinriktad rehabilitering. Den behöver bedrivas av de som kan och förstår högre utbildning. Jag anser att studenthälsan bör få utökade resurser och ett utökat uppdrag. I uppdraget bör ligga att hjälpa studenter med studieinriktad rehabilitering med målet att de som sjukskrivits från studier ska återgå till studier. Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan. Anpassad praktik vid graviditet, punkt 8 (M, KD) av (M), (M), (M) och (KD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 8 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3528 av m.fl. (M) yrkande 3. Vi anser att studenter som är gravida behöver omslutas av samma skydd och rättigheter i slutet av graviditeten vid en studiepraktik som vid ett arbete. En gravid kvinna med risker i sin praktikmiljö bör likställas med en arbetstagare med risker i sin arbetsmiljö och få rätt till anpassade arbetsuppgifter. Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan. Dimensionering av högskoleutbildning, punkt 9 (M) av (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 9 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3140 av m.fl. (M) yrkandena 42 och 43, 2020/21:3318 av m.fl. (M) yrkande 1 och 2020/21:3373 av m.fl. (M) yrkande 9 och 2020/21:276 av (KD), 2020/21:700 av m.fl. (SD) yrkande 7, 2020/21:864 av (S), 2020/21:1163 av (M), 2020/21:1426 av (L) yrkande 1, 2020/21:1456 av m.fl. (S) yrkande 2, 2020/21:1934 av m.fl. (SD) yrkande 17, 2020/21:2376 av m.fl. (S), 2020/21:3090 av och (båda M) och 2020/21:3627 av (M) yrkande 1. Barnonkologi är en mycket komplex vårdverksamhet som har hand om alltifrån nyfödda barn till ungdomar som är eller blir unga vuxna. Eftersom cirka en tredjedel av barnonkologer närmar sig eller redan är i pensionsåldern krävs ett strukturerat metodiskt arbete för att säkerställa den framtida kompetensförsörjningen. Vi anser att en nationell översyn bör göras av behoven av ytterligare läkare till barnonkologin samt av samordningen av utbildningen av barnonkologer. Vidare anser vi att en nationell översyn bör göras av behoven av ytterligare sjuksköterskor samt barn- och undersköterskor till barnonkologin och av samordningen av utbildningen till yrkesgrupperna. Den pågående pandemin har påverkat både utbildningar och möjligheten till arbete inom en rad yrken med särskild betoning på tekniska utbildningar. Vi anser att det bör införas olika sorters kortare utbildningar som kombineras med arbete och som kan genomföras på distans. Högskolan och ska i sin dimensionering beakta arbetsmarknadens behov, men mer behöver göras om vi ska klara framtidens utmaningar. Vi anser att lärosätenas möjligheter att satsa på uppdragsutbildningar bör utökas för en snabb omställning av spetskompetens och ökad tillgänglighet till nya forskningsrön i arbetslivet. Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan. Dimensionering av högskoleutbildning, punkt 9 (SD) av (SD), (SD) och (SD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 9 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:700 av m.fl. (SD) yrkande 7 och 2020/21:1934 av m.fl. (SD) yrkande 17 och 2020/21:276 av (KD), 2020/21:864 av (S), 2020/21:1163 av (M), 2020/21:1426 av (L) yrkande 1, 2020/21:1456 av m.fl. (S) yrkande 2, 2020/21:2376 av m.fl. (S), 2020/21:3090 av och (båda M), 2020/21:3140 av m.fl. (M) yrkandena 42 och 43, 2020/21:3318 av m.fl. (M) yrkande 1, 2020/21:3373 av m.fl. (M) yrkande 9 och 2020/21:3627 av (M) yrkande 1. Det ska vara möjligt att utbilda sig i landets olika delar. Lokala utbildningsenheter är även viktiga för lokal och regional kompetensförsörjning. Vi anser att lokala utbildningar med anknytning till lokala näringar ska bevaras och utvecklas. Eftersom det råder stor brist på förskolelärare i anser vi att en möjlighet till en förkortad och individanpassad förskollärarutbildning med bibehållen kvalitet bör utredas. Ett personligt test och en utvärdering kan visa kandidatens förkunskaper och en individanpassad utbildning på distans kan därefter utformas. Med individanpassad studietakt och utbildning av samma kvalitet som den ordinarie utbildningen kan kandidaten erhålla en examen som förskollärare på betydligt än . Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan. Teach for , punkt 10 (M, KD) av (M), (M), (M) och (KD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 10 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3323 av m.fl. (M) yrkande 22. Vi anser att det bör beredas fler vägar till läraryrket för personer med rätt ämneskunskaper men som saknar lärarkompetens. finns utbildningsprogrammet som kombinerar studier och praktik för blivande lärare. För att stärka möjligheten för studenter som inte valt lärarutbildningen att senare ta sig in i läraryrket, och för att få fler som lämnat läraryrket att komma tillbaka, är det betydelsefullt att utbildningsprogrammet får fortsätta utvecklas. Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan. Högskoleutbildningarnas innehåll, punkt 11 (M) av (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3325 av m.fl. (M) yrkande 7 och 2020/21:169 av m.fl. (V) yrkande 12, 2020/21:1308 av m.fl. (V) yrkande 6, 2020/21:1979 av (M) yrkande 2, 2020/21:3227 av m.fl. (L) yrkandena 16–18, 2020/21:3347 av (M) yrkande 8, 2020/21:3405 av m.fl. (KD) yrkande 24 och 2020/21:3410 av m.fl. (KD) yrkande 17. Vi menar att det behövs en förstärkt betoning av och utrymme för kunskap och förståelse om den nationella styrkedjan inom lärarutbildningen. Kunskapen om och förståelsen av styrkedjans funktion kan utvecklas och förbättras inom de flesta av lärarutbildningarna. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Högskoleutbildningarnas innehåll, punkt 11 (V) av (V). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:169 av m.fl. (V) yrkande 12 och 2020/21:1308 av m.fl. (V) yrkande 6 och 2020/21:1979 av (M) yrkande 2, 2020/21:3227 av m.fl. (L) yrkandena 16–18, 2020/21:3325 av m.fl. (M) yrkande 7, 2020/21:3347 av (M) yrkande 8, 2020/21:3405 av m.fl. (KD) yrkande 24 och 2020/21:3410 av m.fl. (KD) yrkande 17. Vi menar att det bör utredas om det finns möjlighet att införa beroendelära på grundutbildningarna till socionom, sjuksköterska, undersköterska, arbetsterapeut, behandlingsassistent och läkare. Vi vill även se en utredning om hur de konstnärliga utbildningarna skulle kunna breddas. De konstnärliga utbildningarna hör till de mest snedrekryterande utbildningarna framför allt när det gäller de studerandes socioekonomiska bakgrund. Det kan finnas många skäl till att det har varit svårt att bryta snedrekryteringen. Den otrygga arbetsmarknaden och det faktum att konstnärligt högskoleutbildade i snitt tjänar av lönesnittet för högskoleutbildade kan vara ett skäl. Statistik visar att studenter från studieovana hem oftare väljer utbildningar som direkt leder till arbete. De konstnärliga utbildningarnas förmåga att bejaka och locka utförare av nyare konstformer är en annan påverkande faktor. Det finns anledning att angripa problemet med snedrekrytering ur nya perspektiv. Ett sådant är att se hur de konstnärliga utbildningarna i sig skulle kunna breddas med nya konstnärliga uttrycksformer. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Högskoleutbildningarnas innehåll, punkt 11 (KD) av (KD). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3405 av m.fl. (KD) yrkande 24 och 2020/21:3410 av m.fl. (KD) yrkande 17 och 2020/21:169 av m.fl. (V) yrkande 12, 2020/21:1308 av m.fl. (V) yrkande 6, 2020/21:1979 av (M) yrkande 2, 2020/21:3227 av m.fl. (L) yrkandena 16–18, 2020/21:3325 av m.fl. (M) yrkande 7 och 2020/21:3347 av (M) yrkande 8. Kunskapen om hedersrelaterat våld och förtryck bör öka. Det behövs en översyn av utbildningsplaner för yrkeskategorier som arbetar med eller kommer i kontakt med kvinnor som riskerar hedersförtryck. kan därigenom ett bättre bemötande och agerande gentemot dessa kvinnor säkerställas. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Högskoleutbildningarnas innehåll, punkt 11 (L) av (L) och (L). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3227 av m.fl. (L) yrkandena 16–18 och 2020/21:169 av m.fl. (V) yrkande 12, 2020/21:1308 av m.fl. (V) yrkande 6, 2020/21:1979 av (M) yrkande 2, 2020/21:3325 av m.fl. (M) yrkande 7, 2020/21:3347 av (M) yrkande 8, 2020/21:3405 av m.fl. (KD) yrkande 24 och 2020/21:3410 av m.fl. (KD) yrkande 17. För att stärka såväl patientsäkerheten som vårdkvaliteten inom hela vård- och omsorgsområdet behöver fler yrkesgrupper få specialistutbildning, t.ex. socionomer och biomedicinska analytiker. För sjuksköterskor bör specialistutbildningen knytas till de medicinska specialiteterna. Utbildningen bör erbjudas på betald arbetstid. Vi menar vidare att utbildningsnivån Advanced Nurse Practitioner bör införas på nationell nivå. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. En förstärkt socionomutbildning, punkt 12 (M, KD) av (M), (M), (M) och (KD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 12 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3139 av m.fl. (M) yrkande 56 och 2020/21:3566 av och (båda M). Vi anser att en ny och förstärkt socionomutbildning med mer fokus på vetenskaplig utredningsmetodik bör tas fram och genomföras. Ett särskilt fokus i utbildningen ska vara att kunna genomföra systematiska, rättssäkra, sakliga och opartiska barn- och familjeutredningar som uppfyller kraven på vetenskaplig objektivitet och tillförlitlighet. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Kvalitet och resultat, punkt 13 (SD) av (SD), (SD) och (SD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 13 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:1932 av m.fl. (SD) yrkandena 16 och 17 samt 2020/21:3431 av m.fl. (L) yrkande 2. Många svenska högskolor och universitet har problem att upprätthålla kvaliteten. Ett sätt att mäta kvaliteten på respektive utbildning är att granska dess studenters kandidat- och magisterarbeten. Det nuvarande systemet för granskning som UKÄ ska använda omfattar inte på samma sätt som tidigare utvärderingssystem någon bedömning av kvaliteten på studenters arbete. För att värna kvaliteten bör det tidigare utvärderingssystemet som hade fokus på utbildningars kvalitet återinföras , med extern slumpvis granskning och bedömning av elevers kandidat- och magisterarbeten. En sådan granskning kan då spegla en lägstanivå på utbildningskvaliteten. Det bör vidare vara möjligt att kunna jämföra de olika lärosätenas resultat när det gäller genomströmning, provresultat och, när det är praktiskt möjligt, även grad av anställning efter avslutade studier. Det är rimligt att de blivande studenterna får ta del av så mycket relevant information som möjligt inför ett kanske livsavgörande val. Vi anser därför att samtliga lärosäten ska redovisa sina resultat offentligt. Resultaten kan publiceras på en lättillgänglig portal som drivs av en statlig högskolemyndighet. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Kvalitet och resultat, punkt 13 (L) av (L) och (L). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 13 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3431 av m.fl. (L) yrkande 2 och 2020/21:1932 av m.fl. (SD) yrkandena 16 och 17. En viktig, men sällan uppmärksammad, faktor som påverkar kvaliteten inom den högre utbildningen har att göra med studenternas förkunskaper. När studenter som har bristfälliga kunskaper eller svaga skriv- och läsfärdigheter väljer att studera på högre utbildning har det detta självfallet en hämmande effekt för vilken nivå en undervisning kan bedrivas på. För att stärka kvaliteten i den högre utbildningen är det helt avgörande med en stark utbildningskedja. och gymnasieskolan måste upprätthålla en så pass hög kvalitet att blivande studenter är väl förberedda för högre studier. För att stärka kvaliteten i den högre utbildningen krävs även en kontinuerlig utveckling av högskolepedagogiken. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Legitimation m.m., punkt 14 (M) av (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 14 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3323 av m.fl. (M) yrkande 21 och 2020/21:1851 av m.fl. (S) yrkande 2, 2020/21:2234 av m.fl. (M) och 2020/21:3227 av m.fl. (L) yrkande 5. När en lärare examineras i måste läraren själv kontakta och betala en avgift om för att få sin lärarlegitimation. Vi anser att denna process skulle kunna effektiviseras genom att studentens högskola i samarbete med ser till att examinerade studenter får ut sin lärarlegitimation automatiskt. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Legitimation m.m., punkt 14 (KD, L) av (L), (KD) och (L). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 14 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:3227 av m.fl. (L) yrkande 5 och 2020/21:1851 av m.fl. (S) yrkande 2, 2020/21:2234 av m.fl. (M) och 2020/21:3323 av m.fl. (M) yrkande 21. När personer med utländsk hälso- och sjukvårdsutbildning flyttar till bör deras utbildning skyndsamt valideras och vid behov kompletteras. Väntetiderna för att få svensk legitimation är långa och utredningstid och godkännandeprocess behöver snabbas upp. Vi anser att lärosätenas snabbspår för utländska hälso- och sjukvårdsutbildningar bör utvärderas och framgångsexempel spridas. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Motioner som bereds förenklat, punkt 15 (M) (M), (M) och (M) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU1, 2018/19:UbU13, 2019/20:UbU1 och 2019/20:UbU15. Vi vidhåller vårt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 15 (SD) (SD), (SD) och (SD) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU1, 2018/19:UbU13, 2019/20:UbU1 och 2019/20:UbU15. Vi vidhåller vårt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 15 (C) (C) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU1, 2018/19:UbU13, 2019/20:UbU1 och 2019/20:UbU15. Jag vidhåller mitt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 15 (V) (V) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU1, 2018/19:UbU13, 2019/20:UbU1 och 2019/20:UbU15. Jag vidhåller mitt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 15 (KD) (KD) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU1, 2018/19:UbU13, 2019/20:UbU1 och 2019/20:UbU15. Jag vidhåller mitt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 15 (L) (L) och (L) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU1, 2018/19:UbU13, 2019/20:UbU1 och 2019/20:UbU15. Vi vidhåller vårt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Förteckning över behandlade förslag Motioner från allmänna motionstiden /21 2020/21:169 av m.fl. (V): 12.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att möjligheten att införa beroendelära på grundutbildningarna till socionom, sjuksköterska, undersköterska, arbetsterapeut, behandlingsassistent och läkare bör utredas och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:185 av m.fl. (SD): 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att sex- och samlevnadsundervisning av god kvalitet som också omfattar viktiga samlevnadsfrågor ska ingå i lärarutbildningen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:251 av m.fl. (V): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör ge UHR i uppdrag att utreda hur högskoleprovet kan anpassas för fler personer med funktionsnedsättning och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör ge UHR i uppdrag att utreda hur högskoleprovet, även med anpassningar, kan ges för alla på både hösten och våren och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör tillsätta en utredning av formerna för anslaget för stöd till studenter med funktionsnedsättning med syftet att säkerställa att alla studenter får det stöd de har rätt till och tillkännager detta för regeringen. 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör tillsätta en utredning för att säkerställa kompetens som krävs för att möta studenter med funktionsnedsättningar och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:276 av (KD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utveckla restaurang- och hotellhögskolan Campus och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:301 av m.fl. (V): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det bör göras en utredning kring dolda avgifter/kostnader inom högre utbildning, särskilt verksamhetsförlagd utbildning (VFU), och tillkännager detta för regeringen. 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det bör utredas om det kan ställas krav på att all kurslitteratur ska göras tillgänglig digitalt via högskole- och universitetsbiblioteken och tillkännager detta för regeringen. 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör utreda hur stadsbidragen till studentkårerna kan utökas för att garantera alla studentkårers oberoende och tillkännager detta för regeringen. 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att Universitets- och högskolerådet bör ges i uppdrag att främja möjligheterna för föräldrar att studera och tillkännager detta för regeringen. 7.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör ge alla lärosäten i uppdrag att ha en föräldrapolicy och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:338 av (C): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att studenthälsan ska finnas på alla platser där eftergymnasiala studier finns och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att studenthälsan ska arbeta förebyggande med uppsökande arbete och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:451 av Amineh Kakabaveh (-): 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att även de som utbildas till lärare i ämnet svenska 2 och hemspråk/modersmålet och kommer att undervisa i grund- och gymnasieskolor, på ungdomshem av olika slag samt på sfi bland både nya svenskar ska genomgå en utbildning om hedersförtryckets historiska ursprung och i hur den svenska demokratin fungerar, och detta tillkännager för regeringen. 7.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det i utbildningen för lärare i ämnet svenska 2 och hemspråk/modersmålet bör ägnas särskild uppmärksamhet åt kvinnor och barns rättigheter och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:577 av (C): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att studenthälsan ska ha en större del i sjukskrivna studenters återgång i studier och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:663 av m.fl. (SD): 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om riktade satsningar för fler ingenjörer och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:700 av m.fl. (SD): 7.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att lokala utbildningar med anknytning till lokala näringar ska bevaras och utvecklas och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:805 av m.fl. (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en nationell översyn och kvalitetssäkring av scenkonstutbildningar och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:853 av m.fl. (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:864 av (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ta regional hänsyn vid fördelning av högskoleprogram och platser till högskolorna och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:866 av (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att upprätta en nationell strategi för fler kvinnor till ingenjörsyrkena såsom jämnare balans inom ingenjörsyrkena och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:877 av m.fl. (SD): 13.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om officersutbildningen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:1157 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda möjligheten till en lärarutbildning som bygger på tidig praktik och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:1160 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda möjligheten till lämplighetstest för lärarutbildningen och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:1163 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att förbättra möjligheten till kvalificerade samhällsbyggnadsutbildningar i och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:1216 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att värna universitets roll som ett kunskapsnav i och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:1249 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om vikten av utbildningscentrum för högre utbildning och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:1251 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om behovet av att göra utbildningarna mer relevanta för de lokala arbetsmarknaderna och tillkännager detta för regeringen. 2020/21:1308 av m.fl. (V): 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör tillsätta en utredning om hur de konstnärliga utbildningarna ska kunna breddas och tillkännager detta för regeringen.