sou · H8B343 · 2020-08-20 00:00:00 — –ämnesblock: en benämning för indelningar av ett visst ämne där varje block innehåller en eller flera nivåer i ämnet och där betyg efter varje nivå inom blocket endast omfattar underliggande nivåer i samma block enligt 15 kap. 22 § tredje stycket skollagen. Enligt 16 kap. 21 § och 19 kap. 22 § skollagen (2010:800) ska det för varje ämne finnas en ämnesplan. Den ska ge läraren och eleverna utrymme att själva planera undervisningen. Av ämnesplanen ska följande framgå: 1. ämnets syfte, Ett nytt ämne ska ge kun- skaper som inte redan ingår i ett befintligt ämne. En ny nivå ska ge fortsatta kunskaper i ett befintligt ämne.En huvudman eller annan in- tressent får ansöka hos om ett nytt ämne eller om en ny nivå i ett ämne. 2.varje kurs som finns i ämnet, 3.det centrala innehållet för varje kurs, 4.antalet gymnasiepoäng eller gymnasiesärskolepoäng som varje kurs omfattar, och Förutom när det gäller de gymnasiegemensamma ämnena får meddela före- skrifter om ämnesplaner. Sådana föreskrifter får innebära att vissa kurser eller ämnen bara får an- ordnas på vissa utbildningar. 2.varje nivå som finns i ämnet, 3.det centrala innehållet för varje nivå i ämnet, 4.antalet gymnasiepoäng eller gymnasiesärskolepoäng som varje nivå i ämnet omfattar, och 5.betygskriterierna för varje ämne. Om ett ämne är indelat i ämnesblock ska, utöver vad som anges i andra stycket, blocken och de nivåer som ingår i varje block anges. Om betygskriterier finns för blocken ska, i stället för vad som anges i andra stycket 5, dessa fram- gå. Förutom när det gäller de gymnasiegemensamma ämnena får meddela före- skrifter om ämnesplaner. Sådana föreskrifter får innebära att vissa ämnen eller vissa nivåer i ämnen bara får anordnas på vissa utbild- ningar. En ny kurs ska ge kunskaper i ett befintligt ämne eller i ett nytt ämne. En huvudman eller annan in- tressent får ansöka hos om en ny kurs. En elevs individuella studieplan ska innehålla följande uppgifter: – vilken studieväg eleven går 1. vilken studieväg eleven går – de val av kurser eller ämnes- 2. de val av ämnen och nivåer i områden som eleven har gjort, dessa ämnen, eller de val av ämnes- områden, som eleven har gjort, 3. övriga ämnen med de nivåer områden som ingår i elevens som ingår i elevens program, eller övriga ämnesområden som ingår i elevens program, – om eleven följer ett utökat 4. om eleven följer ett utökat program och i så fall vilka kurser program och i så fall vilka nivåer som ligger utanför det fullstän- i vilka ämnen som ligger utanför det fullständiga programmet, – om eleven följer ett redu- 5. om eleven följer ett redu- cerat program och i så fall i vilken cerat program och i så fall i vilken omfattning samt om möjligt vilka vilka kurser som har tagits bort, nivåer i vilka ämnen som har tagits – om eleven följer ett indi- 6. om eleven följer ett indi- viduellt anpassat program och i viduellt anpassat program och i så fall vilka kurser som har bytts så fall vilka nivåer i vilka ämnen som har bytts ut, och – när det är aktuellt, elevens 7. när det är aktuellt, elevens studier i ämnen. studier i ämnen. Om eleven går ett introduktionsprogram i gymnasieskolan ska den individuella studieplanen dessutom innehålla uppgifter om – utbildningens mål och längd, 1. utbildningens mål och längd, – delar av kurser, annan yrkes- 2. delar av nivåer i ämnen, inriktad utbildning, praktik och annan yrkesinriktad utbildning, andra insatser som är gynn- praktik och andra insatser som är samma för elevens kunskaps- gynnsamma för elevens kunskaps- utveckling och som är avsedda utveckling och som är avsedda att att ingå i utbildningen, och ingå i utbildningen, och – när det är aktuellt, det yrkes- 3. när det är aktuellt, det yrkes- område som utbildningen in- område som utbildningen in- 59Senaste lydelse 2018:1328. Ett nationellt program inom gymnasieskolan består av – i förekommande fall för in- 3. i förekommande fall för in- 4. programfördjupning, – kurser inom det individuella 5. ämnen inom det individuella 6. gymnasiearbete. Bestämmelser om utbildningens omfattning finns i bilaga 2 till skollagen (2010:800) och i bilaga 1 till denna förordning. mets inriktning språk får inom mets inriktning språk får inom språkkurser i engelska, klassisk ämnena engelska, klassisk grekiska – språk och kultur, latin grekiska – språk och kultur, latin – språk och kultur, moderna språk, – språk och kultur, moderna modersmål eller svenskt tecken- språk för hörande erbjudas. teckenspråk för hörande erbjudas. riktning naturvetenskap och sam- hälle får som naturvetenskapligt samhälle får som naturveten- ämne kurser i biologi, fysik eller skapligt ämne biologi, fysik eller ytterligare föreskrifter om vilka ytterligare föreskrifter om vilka ämnen och kurser som ska ingå i ämnen och vilka nivåer i dessa respektive program och i de natio- ämnen som ska ingå i respektive program och i de nationella in- 60Senaste lydelse 2018:1328. får meddela föreskrifter om vilka ämnen och vilka nivåer i dessa ämnen som får erbjudas som programfördjup- ning för varje program. Bland dessa ämnen ska det för hög- skoleförberedande program i gym- nasieskolan ingå sådana ämnen och nivåer i dessa ämnen som kan vara särskilt meriterande vid ur- val eller som på annat sätt kan vara av betydelse för högskole- studier. Ämnena ska rymmas inom respektive programs examens- mål.Innan meddelar föreskrifter för högskoleför- beredande program om ämnen103 Ett nationellt program inom gymnasiesärskolan består av –gymnasiesärskolegemen- 1. gymnasiesärskolegemen- 3. programfördjupning, – kurser inom det individuella 4. ämnen inom det individuella 5. gymnasiesärskolearbete. Bestämmelser om utbildningens omfattning finns i bilaga 4 till skollagen (2010:800) och i bilaga 2 till denna förordning. ytterligare föreskrifter om vilka ytterligare föreskrifter om vilka ämnen och kurser som ska ingå i ämnen och vilka nivåer i dessa ämnen som ska ingå i respektive får meddela föreskrifter om vilka kurser som får erbjudas som programfördjup- ning för varje program. Bland dessa kurser ska det för hög- skoleförberedande program i gymnasieskolan ingå sådana kurser som kan vara särskilt me- riterande vid urval eller som på annat sätt kan vara av betydelse för högskolestudier. Kurserna ska rymmas inom respektive pro- grams examensmål. Innan meddelar föreskrifter för högskoleför- beredande program om kurser 61Senaste lydelse 2018:1328. 62Senaste lydelse 2012:745. Huvudmannen beslutar vilka av dessa ämnen och nivåer som ska erbjudas som programfördjup- ning. som kan vara särskilt meri- som kan vara särskilt meri- terande vid urval eller som på terande vid urval eller som på annat sätt kan vara av betydelse annat sätt kan vara av betydelse för högskolestudier, ska Skol- för högskolestudier, ska Skol- verket samråda med Universi- verket samråda med Universi- tets- och högskolerådet. tets- och högskolerådet. Innan meddelar föreskrifter om programfördjupning för yrkesprogram i gymnasieskolan ska berörda nationella pro- för nationella program i gym- för nationella program i gym- nasiesärskolan ska det ingå minst nasiesärskolan ska det ingå minst en kurs som syftar till att stödja ett ämne med minst en nivå som eleverna att utifrån sina egna syftar till att stödja eleverna att förutsättningar uppnå en så hög utifrån sina egna förutsättningar grad av självständighet som möj- uppnå en så hög grad av själv- ständighet som möjligt. Som programfördjupning ska huvudmannen erbjuda sådana kurser som har meddelat föreskrifter om enligt Huvudmannen beslutar vilka av dessa kurser som ska erbjudas som programfördjupning. Huvudmannen för en gymna- sieskola beslutar om vilka kurser som ska erbjudas som individuellt val. 63Senaste lydelse 2012:402. Eleven har dock rätt att inom utrymmet för individuellt val läsa 1. en kurs i idrott och hälsa 1. en nivå i ämnet idrott och utöver vad som finns på studie- hälsa utöver vad som finns på 2. minst en 2. minst en nivå i estetiska 3. de kurser 3. de ämnen och de nivåer i dessa ämnen som krävs för grund- het på grundnivå om eleven går på ett yrkesprogram. grundnivå om eleven går på ett Undantag från vad som föreskrivs i andra stycket 1 och 2 får göras om det finns synnerliga skäl. föreskrifter om vilka kurser som föreskrifter om vilka ämnen som får ingå i de ämnen som avses i avses i andra stycket 2. andra stycket 2. För de elever som avses i 11 § respektive 15–20 §§ ska svenska som andraspråk eller modersmål erbjudas som individuellt val. Huvudmannen för en gym- Huvudmannen för en gym- nasiesärskola beslutar om vilka nasiesärskola beslutar om vilka kurser som ska erbjudas som ämnen och vilka nivåer i dessa ämnen som ska erbjudas som Eleven har dock rätt att inom utrymmet för individuellt val läsa 1. minst en kurs i idrott och 1. minst en nivå i ämnet idrott hälsa utöver vad som finns på och hälsa utöver vad som finns på studievägen, och 2. minst en kurs i hem- och 2. minst en nivå i ämnet hem- föreskrifter om kurser enligt andra föreskrifter om ämnen och nivåer enligt andra stycket. 64Senaste lydelse 2012:402. En elev får inte som indi- En elev får inte som indi- viduellt val, programfördjupning viduellt val, programfördjupning eller utökat program läsa en kurs eller utökat program läsa en nivå som är alternativ till eller över- i ett ämne som är alternativ till lappar någon eller några av de eller överlappar någon eller några kurser som ingår i studievägen i av nivåerna i de ämnen som ingår i studievägen i övrigt. föreskrifter om vilka kurser som föreskrifter om vilka ämnen och är alternativa eller som över- nivåer som är alternativa eller som överlappar varandra. Arbetsplatsförlagt lärande ska förekomma på alla yrkesprogram i gymnasieskolan . I gymnasiesärskolan ska arbets- platsförlagt lärande förekomma på alla nationella program . En elev som går gymnasial lärlingsutbildning ska i stället genomföra mer än hälften av denna utbildning som arbetsplats- förlagt lärande. Omfattningen ska då räknas från och med det läsår som eleven påbörjar den gymnasiala lärlingsutbildningen. som genomförs på en arbetsplats ska för en elev i gymnasieskolan anses motsvara 23 timmars garanterad undervis- ningstid. Huvudmannen får besluta att arbetsplatsförlagt lärande ska finnas på högskoleförberedande program och får då också besluta om i vilken omfattning. För en elev i gymnasiesärskolan ska som genomförs på en arbetsplats anses motsvara 25 timmars garanterad undervis- Huvudmannen ansvarar för att Huvudmannen ansvarar för att skaffa platser för det arbetsplats- skaffa platser för det arbetsplats- förlagda lärandet och att detta förlagda lärandet och att detta uppfyller de krav som finns för uppfyller de krav som finns för om hela eller delar av kurser ska om hela eller delar av 65Senaste lydelse 2014:70. En elev får delta frivilligt i undervisning i ett eller flera ämnen i nivåer som ligger utanför elevens fullständiga program, om eleven på ett tillfredsställande sätt kan antas genomföra såväl utbild- ningen på den ordinarie studie- vägen som de frivilliga nivåerna i de aktuella ämnena (utökat pro- gram). Beslutet fattas av rektorn.107 förläggas till arbetsplatser och om hur fördelningen över läs- åren ska göras. ämnen ska förläggas till arbets- platser och om hur fördelningen över läsåren ska göras. För nationella program i gym- För nationella program i gym- nasieskolan och för nationella och nasieskolan och för nationella och individuella program i gymnasie- individuella program i gymnasie- för varje kurs, varje ämnesområde, för varje nivå i ett ämne, varje om hur undervisningstiden ska fördelas över läsåren. För varje elev på introduk- För varje elev på introduk- beslutar rektorn om hur under- beslutar rektorn om hur under- kurser, grundskoleämnen, prak- nivåer i gymnasieämnen, på tik och annat som kan ingå i grundskoleämnen, praktik och elevens individuella studieplan. annat som kan ingå i elevens Huvudmannen ska redovisa hur eleven har fått sin garanterade undervisningstid. En elev får delta frivilligt i undervisning i en eller flera kurser som ligger utanför elevens full- ständiga program, om eleven på ett tillfredsställande sätt kan antas genomföra såväl kurserna på den ordinarie studievägen som de fri- villiga kurserna (utökat program). Beslutet fattas av rektorn. 66Senaste lydelse 2018:1328. 67Senaste lydelse 2012:402. En elev på ett yrkesprogram i En elev på ett yrkesprogram i gymnasieskolan har utan särskilt gymnasieskolan har utan särskilt beslut rätt att som utökat pro- beslut rätt att som utökat pro- gram läsa de kurser som krävs för gram läsa de ämnen och de nivåer som krävs för grundläggande Huvudmannen är dock bara skyldig att tillgodose detta om dock bara skyldig att tillgodose eleven senast vid utgången av det detta om eleven senast vid andra läsåret har anmält att han utgången av det andra läsåret har eller hon vill läsa de aktuella anmält att han eller hon vill läsa de aktuella nivåerna i ämnena. En elev som följer ett utökat program har rätt till garanterad undervisningstid utöver vad som föreskrivs i 16 kap. 18 § respektive 19 kap. 20 § skollagen (2010:800). 1.en beskrivning av utbildningens innehåll, 2.i förekommande fall, uppgift om tidigare elevers resultat på motsvarande utbildning, 3.uppgift om kostnaden för utbildningen, 4.i förekommande fall, uppgift om antalet elever som genomgått motsvarande utbildning, 5.i förekommande fall, en beskrivning av huvudmannens tidigare erfarenhet av att bedriva motsvarande utbildning, 6. i förekommande fall, en an- 6. i förekommande fall, en an- sökan om nya kurser enligt 1 kap. sökan om nya ämnen eller nivåer 6 § eller uppgift om att huvud- i ämnen enligt 1 kap. 6 § eller mannen har ansökt om nya kurser, uppgift om att huvudmannen har gjort en sådan ansökan, och 7.uppgift om huruvida, och i så fall en beskrivning av hur, hu- vudmannen när det gäller gymnasieskolan avser att ställa upp sär- skilda förkunskapskrav enligt 7 § eller tillämpa kompletterande ur- valsgrunder enligt 8 §. Om ansökan avser en särskild variant inom det estetiska området igymnasieskolan ska den alltid innehålla en beskrivning av hur 68Senaste lydelse 2015:585. huvudmannen avser att ställa upp särskilda förkunskapskrav enligt 7 § och tillämpa kompletterande urvalsgrunder enligt 8 §. Programinriktat val ska innehålla –de grundskoleämnen som en elev inte har godkända betyg i och som krävs för att eleven ska bli behörig till ett nationellt program, och – kurser som ingår i det natio- – de gymnasieämnen och de nella program som utbildningen nivåer i dessa ämnen som ingår i är inriktad mot. det nationella program som ut- bildningen är inriktad mot. Om utbildningen är inriktad mot ett yrkesprogram ska utbild- ningen innehålla arbetsplatsförlagt lärande enligt 4 kap. 12–14 §§. Arbetsplatsförlagt lärande behöver dock inte förekomma i den om- fattning som anges där. Yrkesintroduktion ska i huvud- Yrkesintroduktion ska i huvud- sak innehålla yrkesinriktad ut- sak innehålla yrkesinriktad ut- Den får innehålla hela Den får innehålla hela eller delar av kurser i karaktärs- eller delar av nivåer i karaktärs- ämnen och i gymnasiegemen- ämnen och i gymnasiegemen- samma ämnen som ingår i gym- samma ämnen som ingår i gym- program eller annan yrkesinriktad program eller annan yrkesinriktad Utbildningen ska innehålla arbetsplatsförlagt lärande enligt 4 kap. 12–14 §§ eller praktik. Arbetsplatsförlagt lärande behöver dock inte förekomma i den omfattning som anges där. Hela utbildningen får skolförläggas om huvudmannen bedömer att detta uppenbart bäst gynnar eleven. Yrkesintroduktion får också innehålla grundskoleämnen som eleven saknar godkända betyg i. Även andra insatser som är gynnsamma för elevens kunskapsutveckling får ingå i utbildningen. 69Senaste lydelse 2018:1328. Individuellt alternativ ska utformas utifrån elevens behov och saknar godkända betyg i. saknar godkända betyg i. även innehålla hela eller delar av även innehålla hela eller delar av kurser i gymnasieämnen. nivåer i gymnasieämnen. eleven har förutsättningar för att eleven har förutsättningar för att läsa hela eller delar av kurser i läsa hela eller delar av nivåer i också innehålla sådana. också innehålla sådana. Även andra insatser som är gynnsamma för elevens kunskaps- utveckling får ingå i utbildningen. hålla undervisning i grundskole- hålla undervisning i grundskole- ämnena svenska eller svenska ämnena svenska eller svenska enbart dessa ämnen kan bedrivas enbart dessa ämnen kan bedrivas under en kort inledande period. under en kort inledande period. I övrigt ska språkintroduktion I övrigt ska språkintroduktion utformas utifrån de bedömningar utformas utifrån de bedömningar som ska göras enligt 7 § och som ska göras enligt 7 § och innehålla de ämnen och kurser innehålla de ämnen som eleven som eleven behöver för sin fort- behöver för sin fortsatta utbild- grundskoleämnen som eleven inte som eleven inte har godkända har godkända betyg i och nivåer betyg i och kurser i gymnasie- Språkintroduktion får kombineras med vuxenutbild- ning i svenska för invandrare och motsvarande utbildning vid folk- högskola enligt 24 kap. skollagen (2010:800). Även andra insatser som är gynnsamma för elevens kunskapsutveckling får ingå i ut- bildningen. 70Senaste lydelse 2018:1328. 71Senaste lydelse 2018:1328. Nationella prov ska användas Nationella prov ska användas i de kurser som anges i 3 b §. i de ämnen och nivåer i dessa ämnen som anges i 3 b §. När nationella prov används ska eleverna delta i alla delar av proven. Rektorn får besluta att en elev inte behöver delta i ett nationellt prov eller i någon eller några delar av ett sådant prov, om det finns särskilda skäl. Nationella prov ska användas Nationella prov ska användas i den högsta avslutande kursen på i ämnets högsta avslutande nivå programmet och, i förekomman- på programmet och, i före- de fall, inriktningen, i ämnena kommande fall, inriktningen, i engelska, matematik och svenska ämnena engelska, matematik och eller svenska som andraspråk med svenska eller svenska som andra- undantag för kursen svenska 2 språk med undantag för svenska eller svenska som andraspråk 2. nivå 2 eller svenska som andra- språk nivå 2. Proven får användas även i Proven får användas även i andra kurser än de som anges i andra nivåer i ämnet än de som anges i första stycket. Proven ska vara uppdelade i delprov som genomförs eller under vissa perioder. Utöver vad som framgår av Utöver vad som framgår av 16 kap. 26 och 27 §§ skollagen 16 kap. 26 och 27 §§ skollagen (2010:800), krävs för yrkes- (2010:800), krävs för yrkes- examen att det i de godkända examen att det i de godkända betygen om minst 2 250 gym- betygen om minst 2 250 gym- nasiepoäng ingår godkända betyg nasiepoäng ingår godkända betyg på kurser inom de programgemen- samma ämnena med 400 poäng. ämnena med aktuella nivåer med 72Senaste lydelse 2017:1108. 73Senaste lydelse 2017:1108. Av 16 kap. 27 § skollagen (2010:800) framgår hur många gymnasiepoäng med godkända betyg i ämnena svenska eller svenska som andraspråk, engelska och matematik en elev ska ha för att yrkesexamen ska utfärdas. Lägst följande nivå ska ingå i det godkända betyget i de aktuella ämnena:1. svenska eller svenska som andraspråk nivå 1,2. engelska nivå 5, och3. matematik spår a nivå 1.Ämnen i högskoleförberedande examen Det som föreskrivs i första stycket gäller även för en utbildning med eget examensmål. Av 16 kap. 27 § skollagen (2010:800) framgår hur många gymnasiepoäng med godkända betyg i ämnena svenska eller svenska som andraspråk, engelska och matematik en elev ska ha för att yrkesexamen ska utfärdas. I de aktuella ämnena ska följande kurser vara godkända: 1. svenska eller svenska som andraspråk kursen 1, 2. engelska kursen 5, och 3. matematik kursen 1 a. Kurser i högskoleförberedande examen Av 16 kap. 28 § Av 16 kap. 28 § (2010:800) framgår (2010:800) framgår betyg i ämnena svenska eller betyg i ämnena svenska eller svenska som andraspråk, engelska svenska som andraspråk, engelska och matematik en elev ska ha för och matematik en elev ska ha för I de aktuella ämnena ska följande kurser vara god- ska ingå i det godkända betyget i de aktuella ämnena: 1. svenska eller svenska som 1. svenska eller svenska som andraspråk kurserna 1, 2 och 3, andraspråk nivå 3, 2. engelska nivå 6, och 74Senaste lydelse 2012:402. 2.engelska kurserna 5 och 6, 3.matematik kursen 1 b eller 3.matematik spår b eller c, nivå 1. Beslut om betyg ska dokumenteras i en betygskatalog. beslut om betyg avses beslut 1. att sätta betyg efter varje 1. att sätta betyg i ämnen efter avslutad kurs och på gymnasie- varje avslutad nivå i ämnena och arbete eller efter prövning, både när det gäller den som är elev i prövning, både när det gäller den gymnasieskolan och när det som är elev i gymnasieskolan och gäller den som inte är det, när det gäller den som inte är det, 2. att sätta betyg efter varje 2. att sätta betyg i ämnen efter avslutad kurs och på gymnasie- varje avslutad nivå i ämnena och särskolearbete när det gäller den elev som är elev i gymnasie- det gäller den elev som är elev i 3.att inte sätta betyg enligt 15 kap. 27 § eller 18 kap. 26 § skol- lagen (2010:800). Sådana beslut markeras i betygskatalogen med ett horisontellt streck. Beslut om betyg ska genast kunna sammanställas för varje enskild elev. Rektorn ansvarar för att betygskatalogen förs. Rektorn ansvarar för att eleverna informeras om rätten att få ett utdrag ur betygskatalogen. Om en elev övergår till en annan skol- enhet eller avbryter studierna, ska eleven få ett utdrag ur betygs- När en elev övergår till en När en elev övergår till en annan skolenhet ska läraren lämna annan skolenhet ska läraren lämna skriftlig information till den nya skriftlig information till den nya skolenheten om de kurser som skolenheten om de nivåer som eleven har påbörjat men inte eleven påbörjat men inte slutfört Eleverna ska få ett utdrag ur betygskatalogen minst två gånger per läsår. Utdraget ska i förekommande fall innehålla uppgift om om- 75Senaste lydelse 2011:994. Om en elev har två betyg från samma nivå i ett ämne eller från jämförbara ämnen och nivåer, ska det högsta av dessa betyg tas med i examens- eller studiebeviset. fattningen av den frånvaro som eleven har haft utan giltigt skäl under terminen. En elev som uppfyller kraven En elev som uppfyller kraven för gymnasieexamen ska få ett för gymnasieexamen ska få ett examensbevis när eleven har av- examensbevis när eleven har av- slutat ett nationellt program och slutat ett nationellt program och har fått betyg på alla kurser och har fått betyg i alla ämnen i den på det gymnasiearbete som ingår omfattning som ingår i elevens i elevens individuella studieplan. individuella studieplan och på För den elev som efter en eller det gymnasiearbete som ingår i flera kurser eller gymnasiearbetet har fått beslut om betyg som För den elev som efter en eller innebär att betyg inte har kunnat flera nivåer i ett eller flera ämnen, sättas enligt 15 kap. 27 § skol- eller gymnasiearbetet har fått be- lagen (2010:800) eller annars inte slut om betyg som innebär att uppfyller kraven för gymnasie- betyg inte har kunnat sättas examen ska i stället studiebevis 15 kap. 27 § (2010:800) eller annars inte upp- fyller kraven för gymnasieexamen ska i stället studiebevis utfärdas. Betygen på de kurser som Betygen i de ämnen med de enligt elevens individuella studie- nivåer som enligt elevens indi- plan ingår i det fullständiga pro- viduella studieplan ingår i det grammet och betygen på de fullständiga programmet och be- kurser som enligt studieplanen tygen i de ämnen där en eller flera ligger utanför elevens fullstän- nivåer enligt studieplanen ligger diga program ska redovisas var utanför elevens fullständiga pro- för sig i beviset. gram ska redovisas var för sig i Om en elev har två betyg från samma kurs eller från jämförbara kurser, ska det högsta av dessa betyg tas med i examens- eller studiebeviset. 76Senaste lydelse 2014:860. Ett betyg på en inledande kurs Ett betyg i historia efter en