frs · H81278 · 2020-09-30 00:00:00 — Svar på fråga 2020/21:78 av (M) om öronmärkta resursförstärkningar till skolan har frågat mig om jag har för avsikt att verka för att öronmärka resursförstärkningar till skolan för att minimera risken att vi förlorar fler barn och unga till kriminaliteten, och när dessa resursförstärkningar i så fall kommer. Regeringens arbete mot kriminaliteten handlar om brottsbekämpande insatser och förebyggande insatser för framtiden. I ska alla barn och unga, oavsett var de bor, känna trygghet, ha goda förebilder och bra förutsättningar att förverkliga sina drömmar. Ett av regeringens övergripande mål är att alla barn och unga ska fullfölja såväl som en gymnasieutbildning. En fullföljd gymnasieutbildning utgör en viktig skyddsfaktor mot att hamna i ett ekonomiskt och socialt utanförskap. Det är också mycket viktigt att barn och unga som är i riskzonen för att dras in i kriminalitet eller missbruk får nödvändiga stödinsatser. Skolan måste vara som starkast där utmaningarna är som störst. Regeringen föreslår budgetproposition en kraftig ökning av det statliga stödet till skolor i områden med socioekonomiska utmaningar. Riktade satsningar ska gå till förbättrad arbetsmiljö och arbetsvillkor för lärare i utsatta områden. Vidare föreslås en tillfällig allmän förstärkning av det statliga stödet till kommunerna med hela . Genom att stärka det språkutvecklande arbetet i förskolan kan barn få mer jämlika förutsättningar inför skolstarten. Regeringen föreslår därför nu en förstärkning av det statliga stödet för bättre språkutveckling i förskolan. Lovskola och läxhjälp är viktigt stöd för att fler elever ska ges möjlighet att nå behörighet till gymnasieskolans nationella program och att slutföra gymnasieskolan med en gymnasieexamen. Satsningen på lovskola och läxhjälp budget innebär mer resurser och att fler elever får möjlighet till lovskola och läxhjälp. Utgångspunkten för skolans långsiktiga arbete är tidiga insatser och arbete för att alla elever i skolan ska nå kunskapskraven bl.a. genom stödinsatser, elevhälsoarbete, trygghet och studiero. Genom att rusta alla elever , arbetar man brottsförebyggande. I budgetpropositionen föreslås medel för sociala insatser i socioekonomiskt utsatta områden, bl.a. för en stärkt samverkan mellan skola, socialtjänst och polis. För att stärka huvudmännen inom skolväsendet har regeringen ett antal redan pågående insatser. Till exempel statliga insatser som riktar sig direkt till de huvudmän och skolor med störst behov för att stärka deras förmåga att bidra till elevernas kunskapsutveckling (U2019/03786/S, U2019/03787/S). En allt större andel av det statliga ekonomiska stödet till skolan fördelas nu efter behov, vilket innebär att huvudmän med störst socioekonomiska utmaningar får ett proportionellt större bidrag. Statsbidraget för stärkt likvärdighet och kunskapsutveckling höjs 2021 till . Huvudmän som inrättar karriärsteg för lärare i förskoleklass och grundskola i skolor med särskilt svåra förutsättningar kan få extra statsbidrag för att attrahera behöriga och erfarna lärare. På uppdrag av regeringen pågår arbete för att förbättra samverkan mellan elevhälsan, hälso- och sjukvården och (U2017/01236/GV). Inom ramen för 34-punktsprogrammet har arbetet utvidgats till att även omfatta särskilda insatser mot riskgrupper bland barn och unga i socialt utsatta områden. Samverkan mellan skola, socialtjänst och polis är ett viktigt område, till exempel så kallade sociala insatsgrupper.