prot · H709110 · 2020-04-23 00:00:00 — Det är viktigt att veta vilken utbildning och därmed kompetens en undersköterska har för att höja kvalitet och status på yrket. Det kan också behövas specialiseringar, eftersom rollen är så pass olika beroende på arbetsplats. Det finns möjlighet att specialisera sig genom inom till exempel demensvård och palliativ vård, men det finns inga nationella riktlinjer för utbildningen. Vi i menar därför att samtliga specialistutbildningar för undersköterskor på yrkeshögskolenivå bör stärkas, vara nationellt sammanhållna och erbjudas inom fler områden såsom hälso- och sjukvård samt äldreomsorg. Med anledning av det vill jag yrka bifall till reservation nr 3. har stor potential i att bidra till att fylla det kompetensutvecklingsbehov som finns i och . erbjuds endast enstaka platser på vissa utbildningar och då i mån av plats. ser ett värde i att fler kan ta del av utbildningsutbud. Vi menar därför att regeringen bör utreda hur kan tillgängliggöras för fler genom att erbjuda fristående kurser. Svenska för invandrare är en kvalificerad språkutbildning inom den kommunala vuxenutbildningen. Sfi syftar till att ge vuxna personer med annat modersmål än svenska grundläggande kunskaper i svenska språket samt möjligheten att lära sig och utveckla ett funktionellt andraspråk. Sfi ska också ge språkliga redskap för kommunikation och ett aktivt deltagande i vardags‑, samhälls- och arbetsliv. Utbildningen karakteriseras av att eleven utvecklar en kommunikativ språkförmåga. Det innebär att kunna kommunicera både muntligt och skriftligt utifrån sina behov. Utgångspunkten för utbildningen ska vara den enskildes behov och förutsättningar. Det är kommunernas ansvar att anordna sfi och erbjuda utbildningen till målgruppen. har staten ett stort ansvar i att ge kommunerna goda förutsättningar att bedriva denna verksamhet, både ekonomiskt och genom samordning. Men i praktiken skiljer sig rätten att delta i sfi från kommun till kommun. Tolkningen av vem som anses vara bosatt i kommunen tycks variera. I krävs folkbokföring medan unionsmedborgare kan skriva in sig och delta i undervisningen i både och . För att få ett slutbetyg krävs dock att personen har ett personnummer. menar att detta bör ses över och att rätten till sfi bör utökas så att den omfattar fler. Vi har också ärenden som bereds förenklat. Jag vidhåller mitt partis ståndpunkter i dessa ärenden, men för att vinna tid avstår jag från att ge uttryck för dem i debatten om detta betänkande. 109 (KD): ”Ni ska vara beredda på att de flesta av er kommer att byta yrke minst under livet.” Det var det besked en facklig företrädare gav oss nästan färdiga sjuksköterskestudenter . Det var ett lite överraskande besked, måste jag säga, till oss som lagt på att utbilda oss till ett yrke och bara väntade på att få göra debut och etablera oss i det yrke vi utbildat oss till. Men så här i efterhand tycker jag att det var ganska framsynt att bereda oss på detta. Även om man när man närmar sig examen har svårt att tänka sig att man skulle vilja jobba med något annat är det trots allt ganska många som av olika skäl har lämnat det yrke de utbildat sig till. Ofta söker man sig till någon angränsande sektor, där man har nytta av sin utbildning och sina erfarenheter. Men det kan också finnas behov av ett totalt karriärbyte. När akutvårdsavdelningen på lilla dåvarande skulle läggas ned använde en av de övertaliga sjuksköterskorna möjligheten till omskolning till att utbilda sig till sitt drömyrke florist. skiftade en undersköterska karriär och blev industriarbetare på ett gjuteri. Det kan finnas många andra skäl till att man behöver utbilda sig som vuxen. Det är inte ovanligt att en lästrött elev efter blir motiverad att ta tag i sina studier och komplettera sina betyg för att få högskolebehörighet eller att gå en yrkesutbildning. Det kan också gälla en nyanländ, som behöver slussas in i det svenska samhället för att bli självförsörjande. Personen kanske har ett yrke med sig men behöver komplettera det som är specifikt för för att kunna utöva yrket här i vårt land – eller rent av vill skaffa ett nytt yrke som ger bättre möjligheter till jobb. Därför är vuxenutbildningen så viktig. För att matcha denna grupp behövs det utbildningsinsatser i språk och yrkesutbildning i ett tidigt skede i etableringen. Yrkesvux är en mycket framgångsrik utbildningsform medan sfi inte uppvisar riktigt lika goda resultat. Många vittnar om att studier inom yrkesutbildning kombinerat med studier i svenska väsentligt ökar möjligheterna till jobb och etablering för nyanlända. Det är angeläget att så många nyanlända som möjligt får möjlighet att gå den vägen. Ett skäl till att det är så här kan vara att sfi-utbildningen i huvudsak organiseras så att personen först lär sig enbart svenska under och sedan kan börja på en reguljär utbildning. Det gör att målet om ett arbete blir mer avlägset och att motivationen riskerar att sjunka. Sfi med yrkesutbildning däremot innehåller både sfi-kurser och kurser på gymnasial nivå. En del av utbildningstiden är dessutom praktik inom de yrken som studieanordnaren erbjuder, och det ger ofta goda chanser till arbete efter avklarad utbildning. Sfi-kurserna med yrkesutbildning ger kunskap i det svenska språket men är också delvis anpassade till yrkesvalet och arbetsmarknadens krav i syfte att ge så relevant kunskap som möjligt i svenska. Utbildningen kan också skapa ett bättre sammanhang och motivation för eleverna att lära sig svenska när målet med utbildningen blir yrkeskunskap och det finns en tydlig väg till egen försörjning. Det är viktigt att utbildningar möter de behov som finns. I stället för att låta krav på kunskaper i svenska stå i vägen för deltagande i utbildningar kan det finnas skäl för vissa yrkesutbildningar att vara mer flexibla. Ett exempel är utbildningen som ger yrkeskompetensbevis, som är ett krav för att få arbeta som yrkeschaufför. Om den utbildningen skulle erbjudas på fler språk skulle detta ge möjlighet för människor att snabbare komma i arbete och därmed få egen försörjning. Kunskaperna i svenska kan man få parallellt med arbetet. Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder i enlighet med detta. Jag yrkar bifall till reservation 11 men står förstås bakom alla våra förslag. 110 (S): Vi debatterar motionsbetänkandet om vuxenutbildningen, som bygger på ett antal motioner . Utskottet föreslår att vi avslår samtliga motioner med hänvisning till gällande bestämmelser, pågående arbete och vidtagna åtgärder. Jag yrkar därför bifall till förslaget. Det finns många bra förslag i motionerna, men sedan de skrevs – det känns som om oceaner av tid har förflutit – har vi förhandlat fram en budget för det här året i enlighet med januariavtalet, ett avtal där partierna i mitten av svensk politik har kommit överens om att jobba tillsammans för att stärka kompetensförsörjningen genom att stärka möjligheterna för människor att ställa om, byta yrke, växla och växa. Vi är också överens om att stärka integrationen genom att se till att människor som kommer till vårt land får bättre sfi och på så sätt en stärkt möjlighet att komma in på arbetsmarknaden och därmed få större frihet och makt över sitt liv. Men inte ens det här året hade vi väl en aning om vad vi skulle stå inför , . Vi har en coronapandemi där det absolut viktigaste för både regeringen och samtliga partier är ett fokus på att rädda liv, skydda våra sköra och se till att vården fungerar. Det andra fokus vi har är att rädda jobb och företag, och där kommer såklart dagens ämne, vuxenutbildningen, in väldigt starkt. rekommenderar att vuxenutbildningen liksom gymnasieskolan och högre utbildning bedrivs på distans. Detta har varit en utmaning. Jag tror att det är fler som har tackat för det som pågår där ute. Lite bekymmersamt är det möjligtvis vad gäller sfi. presenterade regeringen tillsammans med C och L ett krispaket för jobb och omställning med ett antal viktiga satsningar på utbildningsområdet. När varslen och permitteringarna duggar tätt och arbetslösheten ökar till följd av virusutbrottet är det helt avgörande att vi ger människor goda möjligheter att vidareutbilda sig eller utbilda sig för att byta bransch. Fler ska kunna stå rustade när konjunkturen väl vänder igen, och här är vuxenutbildningen väldigt avgörande. Krispaketet innehöll en rad viktiga satsningar. Inom vuxenutbildningen ska fler nu få möjlighet att utbilda sig till ett bristyrke inom yrkesvux. Kommunerna ges också bättre förutsättningar att erbjuda gymnasial yrkesutbildning för vuxna – utbildning som ger möjlighet att utvecklas inom en bransch eller växla till en bransch där det råder kompetensbrist. Kravet på kommunerna att finansiera lika många platser som staten har tagits bort . Staten finansierar också ytterligare platser under detta år. finns en ordentlig utbyggnad av på plats, och myndigheten har också fått i uppdrag att arbeta fram flexiblare lösningar och korta kurser, så som efterfrågas i betänkandet. Regeringen beslutade för sedan att utlysa medel för kompetensutveckling när man är permitterad eller varslad. Medlen ska också kunna gå till validering, och det finns inget krav på medfinansiering. Vad betyder detta konkret? Ja, inte vet jag. Jag har talat med många människor som gått. Det kan till exempel handla om att en servitris nu kan utbilda sig till kock, som verkligen är ett bristyrke. Det skulle jag själv förresten vilja göra. Det kan också handla om att en person som har jobbat inom besöksnäringen nu kan utbilda sig för arbete inom välfärden med vård och omsorg. Vuxenutbildningen är avgörande för att vi ska kunna stå väl rustade efter detta. Denna kris upptar den största delen av vår tid, energi och kraft. Men vi ska komma ihåg att det är svårt att överskatta vuxenutbildningens vikt för att skapa ett bättre samhälle. Även efter krisen kommer vuxenutbildningen att vara avgörande för att ge människor fler livschanser – en annan och en andra chans. Vuxenutbildningen kommer att fortsätta att vara nyckeln för att förbättra kompetensförsörjningen, matchningen och integrationen och för att ge fler människor mer frihet och större möjligheter i livet. Detta kommer coronapandemin inte att ändra på. 111 (L): Vi har alla här inne talat oerhört gott om vuxenutbildningen, och jag tror inte för att det inte också speglar vad vi tycker. Men faktum är att vuxenutbildningen i inte sällan är ganska styvmoderligt behandlad i skolsystemet. Ofta är det den skolform som man lägger till i en hast på slutet för att den inte helt ska glömmas bort, eller som man faktiskt glömmer bort att nämna. Detta är att underskatta den betydelse som vuxenutbildningen har och kommer att få framöver. Det är också att underskatta den dedikation, den lojalitet mot eleverna och den tro på vuxenpedagogik som skolform som finns bland nästan alla som arbetar med detta. Det handlar till exempel om en lärargrupp som inte sällan hamnar sist i kön när resurser ska fördelas eller förstelärare tillsättas. Det brukar sägas – och jag instämmer, fru talman – att det inte finns några skolformer som är så konjunkturkänsliga som just vuxenutbildningen. I tider av kris är det allt fler som söker sig till just vuxenutbildning för att klara av en omställning i yrkeslivet. Vi har hört tidigare talare nämna det åtgärdspaket som regeringen tillsammans med och Liberalerna presenterade . Det handlar om åtgärder i anslutning till regionalt yrkesvux och yrkeshögskola. Exempelvis tas medfinansieringskravet på kommunerna bort inom regionalt yrkesvux . I detta arbete tror jag att inte bara medfinansieringskravet och slopandet av det är viktigt, utan det handlar också om att varje region ska kunna dimensionera antalet platser inte bara efter hur det regionala behovet ser ut , i den mest akuta av kriser, utan också efter hur framtidens arbetsmarknad kommer att gestalta sig efter pandemin. Utöver förändringar i regionala yrkesvux har vi också hört om ett utökat antal platser inom för att fler som förlorar sitt arbete i coronakrisens spår ska ha möjlighet till en snabb omställning och ett nytt jobb. Det blir nu än viktigare att öka kunskapen om vuxenpedagogik och om hur undervisning för vuxna kan bedrivas med målet om hög genomströmning och hög måluppfyllelse för eleverna. Vi vet att regeringen har påbörjat det arbetet och det samtalet, och jag hoppas att detta under nuvarande omständigheter accelererar. Från Liberalernas sida ser vi också, trots de positiva saker som har kommit på plats eller har aviserats när det gäller regionalt yrkesvux och fler platser till , att fler åtgärder och fler anpassningar av vuxenutbildningen kommer att behövas längre fram för att möta krisen. när vi går in i arbetet med att öka satsningarna på vuxenutbildningen måste vi komma ihåg den grupp som befann sig inom vuxenutbildningen när krisen började. Det är en grupp som har mycket stort stödbehov. Många som läste på en vuxenutbildning före krisen har tidigare skolmisslyckanden bakom sig. Det kan handla om diagnoser, utmaningar med att studera på svenska och så vidare. I den tid som väntar, med ett massivt inflöde av nya studenter till vuxenutbildningen som med all säkerhet står närmare arbetsmarknaden, är det oerhört viktigt att inte glömma bort denna första grupp, som kommer att behöva än mer stöd för att komma ut på en förändrad och än mer konkurrensutsatt arbetsmarknad. Detta gäller också de elever som läser svenska för invandrare. är tid att prioritera att än mer utveckla sfi, inte minst i kombination med yrkesutbildningar. Vi hörde i utbildningsutskottet att sfi är den skolform som möter störst utmaningar när det gäller att anpassa sig till den nuvarande situationen. Detta får vi inte glömma bort, och vi måste ta höjd för att ta hand om de elever som har stora problem . Det handlar också om att vi vill fortsätta att se till att sfi-undervisningen blir mer individuellt anpassad efter elevernas förutsättningar, att fler elever klarar av sfi och att kvaliteten i undervisningen bibehålls och ökar. Det behövs fler behöriga lärare i alla skolformer – det är något som Liberalerna talar mycket om – och det gäller inte minst inom sfi, där mindre än hälften av lärarna är behöriga. fyllde komvux, eller vuxenutbildningen, . Liberalerna tror på vikten av utbildning genom hela livet. kommer vuxenutbildningen kanske att vara viktigare än den någonsin har varit tidigare. Jag vill avsluta med att hänvisa till Liberalernas särskilda yttrande. 112 (MP): Coronapandemin påverkar oss människor i och i hela världen. Människors vardag påverkas i grunden. Det är omöjligt att stå här i talarstol utan att tänka på de människor som är sjuka och de människor, äldre och i riskgrupper, som gör en stor insats genom att vara hemma och isolera sig extra mycket. Det gäller också alla oss andra som hjälper till så gott det går. Inom vården arbetar sjuksköterskor, läkare, undersköterskor och annan personal för att vårda dem som har insjuknat. Andra arbetsplatser står tomma. har sett sin omsättning försvinna över . Varslen ökar, och många människor har fått gå ned i arbetstid. Med hjälp av korttidspermitteringar kommer många av företagen att klara av krisen, men arbetslösheten ökar. Efter krisen kommer det att vara viktigt att få igång maskineriet och skapa framtidstro. skriver företrädare för näringslivet i , som jag kommer ifrån, att det krävs en omstart. Ett av förslagen man lyfter fram från näringslivets sida är att bygga ut antalet utbildningsplatser inom universitet, yrkeshögskola och vuxenutbildning för att möta en ökad arbetslöshet och en osäker arbetsmarknad. Det är bra att näringslivet är med och trycker på när det gäller det här. debatterar vi vuxenutbildningen. Vuxenutbildningen är en nödvändig del i det livslånga lärandet där människor, oavsett ålder, kan få möjlighet till en andra, tredje och fjärde chans i livet – en chans att lära nytt och lära om. Jag tänker använda ett viktigt ord: arbetslinjen. Arbetslinjen är verkligen inte en rak linje. Det är en krokig linje. När vi nu talar om vuxenutbildningen vill jag få oss att komma ihåg detta: ingen framgångsrik utbildning utan skickliga lärare. Och det kanske är just i vuxenutbildningen de allra skickligaste pedagogerna behövs som mest – de kunniga, kreativa och intellektuella lärarna. Det är de som ska klara av världens viktigaste arbete, läraryrket. har kommit överens med Socialdemokraterna, om att möjligheterna till omställning ska förstärkas och att arbetsgivarnas behov av arbetskraft med rätt utbildning ska tillgodoses bättre. Vidare framgår att ska byggas ut med högskola, yrkeshögskola, vuxenutbildning och yrkesinriktad arbetsmarknadsutbildning. Regeringen har gett flera olika uppdrag till myndigheter och utredningar för att förverkliga denna viktiga ambition. Man har också lämnat en första proposition om komvux till som bland annat ökar möjligheterna att studera för den som behöver ny kompetens till följd av en förändrad arbetsmarknad. Det här är första gången som jag debatterar utbildningspolitik här i kammaren, och jag gör det eftersom inte hade möjlighet att komma hit. Normalt är jag med i miljö- och jordbruksutskottets olika debatter, och jag är också landsbygdspolitisk talesperson. Därför vill jag passa på att säga något om kompetensförsörjningen på landsbygderna. Jag tycker att man skulle kunna börja med att nämna de goda erfarenheter vi nu ser från fjärrundervisning och digitalt lärande. Det är erfarenheter som verkligen kommer att vara nödvändiga och viktiga för att utveckla utbildningen i våra glesbygder och landsbygder. Det hoppas jag att vi kan ta med oss i det fortsatta arbetet. Regeringen har gett ett uppdrag till att analysera och föreslå åtgärder som kan underlätta kompetensförsörjningen i landsbygder. Syftet med uppdraget är att identifiera åtgärder som kan underlätta för företag och offentliga arbetsgivare att rekrytera rätt kompetens och därigenom bidra till en livskraftig landsbygd. Uppdraget ska slutredovisas . hörde jag i Ekot att människor nu i coronatider har börjat efterfråga lokalt producerad och ekologisk mat i mycket större utsträckning. Dagligvaruhandeln har börjat ta in fler lokalproducerade matvaror, och det har blivit ett uppsving för direktförsäljning av lokal mat från producent till konsument i så kallade REKO-ringar runt om i landet. Det här aktualiserar en viktig fråga, nämligen behovet av mer utbildning för alla de producenter som vi vill ska satsa på att förädla maten. Det behövs många fler bagerier, charkuterier, mejerier, ysterier, saft- och sylttillverkare, packerier och allt vad det kan vara runt om i hela . Det nationella kompetenscentret för småskaligt mathantverk, Eldrimner, har en viktig uppgift och bör nu få en stabil finansiering med öronmärkta resurser för att kunna utveckla sin verksamhet ytterligare och gynna den regionala matkulturen ännu mer. Antalet mathantverkare runt om i landet fortsätter att öka, och fler produkter tävlar i de öppna i mathantverk. Eldrimner har tillsammans med i en yrkeshögskoleutbildning i mathantverk. På grund av den osäkra finansieringen till Eldrimner har det varit omöjligt att söka till utbildningarna på mer långsiktigt. behövde Eldrimner till och med lägga ned utbildningen på grund av en missuppfattning med Myndigheten för . Det är olyckligt att det är så skakigt. Ett annat område som är en framtidsbransch är vattenbruk. Här finns en grundutbildning vid i där kurser i djurvälfärd, miljö och tillståndsprövning hålls. Det är Nationellt för Vattenbruk som håller i detta. Utbildningarna vid i har vissa år uteblivit, vilket är otroligt problematiskt för kompetensförsörjningen i denna växande och väldigt positiva framtidsbransch. Ett förslag som syftar till att möjliggöra omställning mitt i arbetslivet är förslag om utvecklingstid. Eftersom arbetslinjen inte är rak behövs det former där man kan skola om sig mitt i livet och hitta förutsättningar för det. Vi tycker naturligtvis att det är synd att förslaget inte har ett bredare stöd. Till följd av coronakrisen har regeringen kraftfullt ökat satsningarna på vuxenutbildning. Yrkesvux tillförs 1 500 platser, och byggs ut med 5 000 platser. Vi ser hur rekordmånga söker till sjuksköterskeprogrammet inför höstens terminsstart på universitet och högskolor. Det är oerhört bra. I tider av kris prövas vårt samhälle och vi som människor. De beslut vi fattar här och kommer att ha betydelse . För de människor som står inför stora livsomställningar måste samhället ställa upp och erbjuda nya möjligheter. vill att vuxenutbildningen ska bli den viktiga länken i den krokiga arbetslinjen som låter människor utvecklas vidare för att kunna svara upp mot samhällets utmaningar och utvecklas som människor hela livet. Med de orden vill jag yrka bifall till förslaget i utbildningsutskottets betänkande. Överläggningen var härmed avslutad. (Beslut skulle fattas .) Följande dokument anmäldes och bordlades: 2019/20:159 Kompletterande bestämmelser till EU:s plattformsförordning med anledning av prop. 2019/20:145 Ett förenklat förfarande vid vissa beslut om hemlig avlyssning 2019/20:3593 av m.fl. (M) 2019/20:3596 av m.fl. (KD) 2019/20:3599 av m.fl. (SD) med anledning av prop. 2019/20:149 Skärpta straff för de allvarligaste fallen av immaterialrättsintrång 2019/20:3595 av m.fl. (SD) § 16 Anmälan om frågor för skriftliga svar Följande frågor för skriftliga svar hade framställts: 2019/20:1224 Spridningen av coronaviruset i av (V) till utrikesminister (S) 2019/20:1225 Utvidgad smittbärarpenning för transplanterade av (M) till socialminister (S) 2019/20:1226 Inställda flygresor med anledning av coronakrisen av (SD) till statsrådet (S) 2019/20:1227 Internationella surrogatmoderskap av (M) till utrikesminister (S) 2019/20:1228 Upphandling av Gotlandstrafiken av (V) till infrastrukturminister (S) 2019/20:1229 Indraget bidrag för bredbandsutbyggnad av (M) till statsrådet (S) 2019/20:1230 Inreseförbud och gröna näringar av (M) till statsrådet (S) 2019/20:1231 Rättvisa betyg av (M) till utbildningsminister (S) 2019/20:1232 Nekad hyresnedsättning av (M) till statsrådet (MP) 2019/20:1233 Åtgärder för mikrobryggerier och gårdsförsäljning av (M) till socialminister (S) 2019/20:1234 Utkörning av mat av (M) till infrastrukturminister (S) 2019/20:1235 Insatser för att förhindra falska konkursansökningar av (M) till justitie- och migrationsminister (S) 2019/20:1236 Personal som kunskapskälla vid inspektioner av av (V) till socialminister (S) 2019/20:1237 press på underleverantörerna av i (M) till näringsminister (S) 2019/20:1238 Vattenfalls prissänkningar av (M) till näringsminister (S) 2019/20:1239 Ekonomisk hjälp till flygplatser av (M) till finansminister (S) 2019/20:1240 Statliga aktörer och hyresreduktioner av (M) till statsrådet (MP) 2019/20:1241 Buffertkrav på svenska företag av (M) till justitie- och migrationsminister (S) 2019/20:1242 Statliga bolag och covid-19 av (KD) till näringsminister (S) 2019/20:1243 Upphandlad flygtrafik även till sydöstra av (SD) till infrastrukturminister (S) 2019/20:1244 Stöd till kommuner som drabbas särskilt hårt av coronakrisen av (M) till statsrådet (S) 2019/20:1245 Statens roll på den digitala betalningsmarknaden av Per Åsling (C) till statsrådet (MP) 2019/20:1246 Karensavdraget av Nooshi Dadgostar (V) till statsrådet (S) 2019/20:1247 Trädgårdsnäringens säsongsarbetare av (KD) till statsrådet (S) 2019/20:1248 En statlig hyresgaranti av Momodou (V) till statsrådet (MP) § 17 Anmälan om skriftliga svar på frågor Skriftliga svar på följande frågor hade kommit in: 2019/20:1168 Stöd till sänkta hyror för företag av (M) till näringsminister (S) 2019/20:1169 Åtgärder riktade mot spelmarknaden med anledning av coronakrisen av (M) till statsrådet (S) 2019/20:1170 Trafikplikt för flyg till av (M) till infrastrukturminister (S) 2019/20:1173 Flygtrafik till av (M) till infrastrukturminister (S) 2019/20:1172 Flygtrafik till av (M) till infrastrukturminister (S) 2019/20:1171 Förenklade remitteringar av (M) till statsrådet (MP) 2019/20:1177 Paketreselagen och coronakrisen av (M) till näringsminister (S)