prot · H70971 · 2020-02-07 00:00:00 — Det är inte fullständiga gymnasieutbildningar men ett bra steg på vägen för att nå dit för de många elever som inte klarar en gymnasieexamen i ett enda stort kliv. För väldigt många av de nyanlända elever som vi har i är yrkespaketet en fantastisk möjlighet att gå i gymnasieskolan och få med sig den kunskap som de behöver för att kunna gå ut på arbetsmarknaden och ta ett jobb och där göra sig redo för vidare studier och via komvux kunna få en fullständig gymnasieexamen och kanske gå vidare till yrkeshögskola eller högskola om livet för dem dit. Dessa yrkespaket är alltså framtagna tillsammans med arbetsmarknadens parter. Detta är viktiga möjligheter. Jag nämner dem eftersom detta är svar på den fråga som ställde och som faller inom mitt ansvarsområde, nämligen vad man gör i skolan för att stötta dessa elever. säger att det är lärarna som ska avgöra och att det beslut som fattas av domstolarna är det sista beslutet. Jag vill med kraft påminna om att lärarna ska följa styrdokument. De ska fatta beslut om betyg och rapportera närvaro. Men lärarna ska inte fatta de beslut som ligger på och domstolarna. Dessa beslut faller faktiskt på dessa myndigheter. 45 (M): Jag vill tacka ministern, för som jag sa tidigare vet jag att man verkligen försöker. Det är en väldigt engagerad minister vi ser, och det tycker jag är bra. Jag vill dock inte säga att jag är verklighetsfrånvänd. Jag har suttit med lärare som gråtit när de pratat med mig, och det har de gjort för att deras arbetssituation har blivit dem helt övermäktig i och med gymnasielagen och att lärarnas beslut ligger till grund för avgörande. Det var det jag sa; jag sa inte att det var de som avgjorde. Det var i alla fall inte det jag menade. Jag vill betona att vi moderater tänker fortsätta avkräva regeringen svar på hur den tänker hantera de ödesdigra konsekvenserna av gymnasielagen. Jag ska också ta ministerns råd om att ställa resten av ministerkåren till svars för det. Vi kan nämligen inte nöja oss med svaret att lagen ligger fast, för det är ett omänskligt lidande – faktiskt – som regeringen har åsamkat dessa människor med sin migrationspolitik. Gång på gång väcker man falska förhoppningar hos migranter, i det här fallet ungdomar, och gång på gång får de slag i ansiktet i form av indraget boende och ändrade regler. Hoppet dras undan. Det är inte hårt och kallt att ställa krav; det är tvärtom omtänksamt att ha tydliga regelverk. Men kommuner och lärare ropar på hjälp, fru talman, och regeringen vägrar lyssna. Jag hoppas att ministern med sin goda vilja kommer att ta tag i lärarnas arbetssituation och förbättra den på riktigt. Vi behöver våra lärare, och vi behöver en stark och frisk lärarkår. 46 Utbildningsminister (S): Det är svårt att vara lärare. Jag har mycket stor respekt för de lärare som undervisar nyanlända elever, och jag har den allra djupaste respekt även för de lärare som tycker att det skapar en svårare arbetssituation att ha elever i skolan som berörs av den så kallade gymnasielagen. Jag förstår verkligen det. är det som att vi i nästan glömmer bort att det är svårt att vara lärare, men extra svårt att vara lärare åt nyanlända elever. De elever som kommer till svensk skola utomlands ifrån och som kommer i hög ålder – kanske i 14, 15 eller – behöver ju på sig att lära sig allt det som den svenska skolan har lärt de andra barnen under kanske . Det är också så att de behöver för att lära sig svenska, och det är just därför det behövs extra stöd. Det är en stor och svår uppgift att se till att den svenska skolan räcker till för de många nyanlända elever som har kommit hit , men regeringen tar den uppgiften på mycket stort allvar. Uppgiften förtjänar resurser, och det är därför vi har lagt så mycket pengar på olika former av stöd till undervisning av nyanlända. Det är därför vi har lagt så mycket resurser på att skapa till exempel yrkespaket som ger många elever, inte bara nyanlända, möjlighet att lämna skolan med kunskaper som behövs på arbetsmarknaden – och möjlighet att komma tillbaka för att få en fullständig examen när krafterna finns. Jag kommer att fortsätta arbeta mycket hårt för att ge lärare så goda förutsättningar som möjligt att undervisa nyanlända och alla andra elever i svensk skola. Jag tackar för en angelägen interpellation. Interpellationsdebatten var härmed avslutad. Följande dokument anmäldes och bordlades: 2019/20:73 om stöd till start av näringsverksamhet – långsiktiga effekter och Arbetsförmedlingens arbetssätt 2019/20:76 om tillsyn § 13 Anmälan om interpellation Följande interpellation hade framställts: 2019/20:314 Offentligt stöd till näringslivet av (SD) till näringsminister (S) § 14 Anmälan om frågor för skriftliga svar Följande frågor för skriftliga svar hade framställts: 2019/20:893 Bedrägeribrott mot äldre av (SD) till justitie- och migrationsminister (S) 2019/20:894 Trålförbud i skyddade områden av (M) till miljö- och klimatminister (MP) 2019/20:895 Republiken () i WHO av (SD) till utrikesminister (S) 2019/20:896 Svevia av (SD) till näringsminister (S) 2019/20:897 Genterapi för att bota sällsynta genetiska sjukdomar av (SD) till socialminister (S) 2019/20:898 Dålig nättäckning på tågen av (M) till infrastrukturminister (S) 2019/20:899 Flygplatsöversynen av (M) till infrastrukturminister (S) 2019/20:900 Nykterhetskontroller på väg av (M) till statsrådet (S) 2019/20:901 Legionella i kyltorn av (SD) till socialminister (S) 2019/20:902 Privata sjukförsäkringar eller sprängningar av (M) till socialminister (S) § 15 Anmälan om skriftliga svar på frågor Skriftliga svar på följande frågor hade kommit in: 2019/20:801 Arktiskt turismsamarbete av (SD) till statsrådet (S) 2019/20:846 Korruption vid offentlig upphandling av (SD) till statsrådet (S) § 16 Kammaren åtskildes . av talmannen från dess början till och med § 11 anf. 42 (delvis) och av tredje vice talmannen därefter till dess slut. § 1 Justering av protokoll § 3 Anmälan om kompletteringsval § 4 Anmälan om fördröjda svar på interpellationer § 5 Ärenden för hänvisning till utskott § 6 Svar på interpellation 2019/20:195 om värnande av skatteundantag för förnybara drivmedel 1 Finansminister (S) 2 (V) 3 Finansminister (S) 4 (V) 5 Finansminister (S) 6 (V) 7 Finansminister (S) § 7 Svar på interpellation 2019/20:216 om åtgärder mot missbruk av samordningsnummer 8 Finansminister (S) 9 (M) 10 Finansminister (S) 11 (M) 12 Finansminister (S) 13 (M) 14 Finansminister (S) § 8 Svar på interpellation 2019/20:237 om beskattning av husbilar 15 Finansminister (S) 16 (SD) 17 (SD) 18 Finansminister (S) 19 (SD) 20 (SD) 21 Finansminister (S) 22 (SD) 23 Finansminister (S) § 9 Svar på interpellation 2019/20:273 om tullens befogenheter 24 Finansminister (S) 25 (KD) 26 (KD) 27 Finansminister (S) 28 (KD) 29 (KD) 30 Finansminister (S) 31 (KD) 32 Finansminister (S) § 10 Svar på interpellation 2019/20:281 om försvinnande 33 Utrikesminister (S) 34 (KD) 35 Utrikesminister (S) 36 (KD) 37 Utrikesminister (S) 38 (KD) 39 Utrikesminister (S) § 11 Svar på interpellation 2019/20:286 om lärarnas arbetsmiljö 40 Utbildningsminister (S) 41 (M) 42 Utbildningsminister (S) 43 (M) 44 Utbildningsminister (S) 45 (M) 46 Utbildningsminister (S) § 13 Anmälan om interpellation § 14 Anmälan om frågor för skriftliga svar § 15 Anmälan om skriftliga svar på frågor § 16 Kammaren åtskildes . Tryck: , 2020