prop · H703127 · 2020-03-23 00:00:00 — fråga om gymnasieskolan och gymnasiesärskolan meddela föreskrifter om 1. i vilka kurser som fjärrundervisning får användas, 2. elevgruppernas storlek när fjärrundervisning används, och 3. i vilken omfattning fjärrundervisning får användas. När fjärrundervisning får användas i utbildning vid särskilda Fjärrundervisning får användas för utbildning vid särskilda ung- domshem enligt 24 kap. 8 och 9 §§. För sådan utbildning ska samma bestämmelser om fjärrundervisning gälla som för den skolform som utbildningen ska motsvara, med undantag för 12 §. 8 §15 Regeringen får meddela föreskrifter om en försöksverksamhet med fjärrundervisning i 2.grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan i andra ämnen än de som anges i 4 §. En sådan försöksverksamhet som avses i första stycket ska i övrigt bedri- vas enligt bestämmelserna i detta kapitel. 9 §16 En huvudman som avser att använda fjärrundervisning i ett visst ämne eller i en viss kurs eller för integrerad samisk undervisning i grund- skolan ska fatta ett beslut om det. Huvudmannen får besluta om att använ- da fjärrundervisning för högst ett läsår åt gången. 10 §17 Fjärrundervisning får endast utföras av huvudmän inom skol- väsendet. Fjärrundervisning som avses i 7 § får dock även utföras av den som är huvudman för det särskilda ungdomshemmet. 21 kap. 6 § upphävd genom 2020:000. 21 kap. 7 § upphävd genom 2020:000. 21 kap. 8 § upphävd genom 2020:000. 21 kap. 9 § upphävd genom 2020:000. 21 kap. 10 § upphävd genom 2020:000. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om i vilken omfattning fjärrundervisning får utföras. Bestämmelser om vilka som får undervisa i skolväsendet finns i 2 kap. 13–19 §§. I stället för vad som anges i 2 kap. 18 och 19 §§ får en lärare som inte uppfyller kraven på legitimation och behörighet i 2 kap. 13 § ändå bedriva fjärrundervisning om 1. undervisningen avser modersmål eller yrkesämne i gymnasieskola eller gymnasiesärskola, och 2. läraren är lämplig att bedriva undervisningen och i så stor utsträck- ning som möjligt har en utbildning som motsvarar den utbildning som är Elever som deltar i fjärrundervisning ska göra det i lokaler som Vid fjärrundervisning ska det finnas en handledare. grundsärskolan, specialskolan och sameskolan ska handledaren finnas när- varande där eleverna befinner sig. Handledaren ska vara en för detta ändamål lämplig person. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela ytterligare föreskrifter om fjärrundervisning i förskoleklassen, , grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan. 22 kap. Distansundervisning i vissa skolformer Kapitlets innehåll 1 §22 I detta kapitel finns bestämmelser om –allmänna förutsättningar för distansundervisning i vissa skolformer (2–4 §§), 21 kap. 11 § upphävd genom 2020:000. 21 kap. 12 § upphävd genom 2020:000. 21 kap. 13 § upphävd genom 2020:000. 21 kap. 14 § upphävd genom 2020:000. 22 kap. 1 § upphävd genom 2015:482. – när distansundervisning får användas i vissa obligatoriska skolformer (5 och 6 §§), –när distansundervisning får användas i gymnasieskolan och gymnasie- särskolan (7 §), –utförare av distansundervisning (8 §), –krav på distansundervisning (9 och 10 §§), –resor och boende (11 §), –särskilda bestämmelser om utbildning i gymnasieskolan och gymna- siesärskolan där distansundervisning får användas för hela utbildningen (12–21 §§), och –bemyndigande (22 §). Allmänna förutsättningar för distansundervisning i vissa skolformer 2 §23 Distansundervisning får användas i , grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan endast under de förutsättningar och med de begränsningar som följer av detta kapitel och föreskrifter som har meddelats i anslutning till kapitlet. Distansundervisning får inte användas i förskolan och förskoleklassen. I utbildning där distansundervisning används får även andra former av undervisning användas. 3 §24 Följande bestämmelser gäller inte för utbildning där distansunder- visning används: –2 kap. 6 a § om samråd, –2 kap. 36 § om skolbibliotek, –10 kap. 5 §, 11 kap. 7 §, 12 kap. 5 §, 13 kap. 5 §, 16 kap. 18 §, 17 kap. 6 §, 17 a kap. 8 § och 19 kap. 20 § om undervisningstid, och –15 kap. 11 § första stycket och 18 kap. 11 § första stycket om huvud- sakligen skolförlagd utbildning. För utbildning där distansundervisning används tillsammans med fjärr- undervisning gäller inte 21 kap. om fjärrundervisning. 4 §25 För en elev i , grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan som har fått distansundervisning ska den totala undervisnings- tiden efter att eleven har återgått till ordinarie undervisning motsvara minst den tid som återstår för övriga elever i den aktuella årskursen under den kvarvarande skoltiden. För en elev i gymnasieskolan eller gymnasiesärskolan som har fått distansundervisning och som återgår till ordinarie undervisning ska den garanterade undervisningstiden efter att eleven har återgått motsvara minst den tid som återstår för övriga elever i den aktuella utbildningen under den kvarvarande skoltiden. 23Tidigare 22 kap. 2 § upphävd genom 2015:482. 24Tidigare 22 kap. 3 § upphävd genom 2015:482. 25Tidigare 22 kap. 4 § upphävd genom 2015:482. När distansundervisning får användas i vissa obligatoriska skolformer 5 §26 Distansundervisning får användas som särskilt stöd enligt 3 kap. 11 a § i , grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan för en elev som inte kan delta i den ordinarie undervisningen på grund av en dokumenterad medicinsk, psykisk eller social problematik, om alla andra möjligheter till särskilt stöd är uttömda eller bedöms olämpliga och om elevens vårdnadshavare medger att sådan undervisning används. I lågsta- diet får dock sådan undervisning användas som särskilt stöd endast om det finns synnerliga skäl. 6 §27 Distansundervisning enligt 5 § får användas endast i ämnena –moderna språk, –naturorienterande ämnen: biologi, fysik och kemi, –samhällsorienterande ämnen: geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap, –svenska som andraspråk, –teckenspråk, och När distansundervisning får användas i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan 7 §28 Distansundervisning får användas som särskilt stöd enligt 3 kap. 11a § inom ramen för en påbörjad utbildning i gymnasieskolan eller gym- nasiesärskolan för en elev som inte kan delta i den ordinarie undervis- ningen på grund av en dokumenterad medicinsk, psykisk eller social problematik, om eleven medger att sådan undervisning används. Distansundervisning får användas för en hel utbildning i gymnasiesko- lan eller gymnasiesärskolan för en elev som inte kan delta i den ordinarie undervisningen på grund av en dokumenterad medicinsk, psykisk eller social problematik eller av andra särskilda skäl. Bestämmelser om behörighet, mottagande, riksrekrytering och urval till sådan utbildning som avses i andra stycket finns i 12–14 §§. 26Tidigare 22 kap. 5 § upphävd genom 2015:482. 27Tidigare 22 kap. 6 § upphävd genom 2015:482. 28Tidigare 22 kap. 7 § upphävd genom 2015:482. 8 §29 Distansundervisning får endast utföras av en huvudman inom skol- väsendet som efter ansökan har godkänts som utförare av utbildning där distansundervisning används. För att godkännande ska lämnas krävs att 1.huvudmannen har förutsättningar att utföra distansundervisning av god kvalitet, och 2.det kan antas att det kommer att finnas ett tillräckligt elevunderlag för att driva en stabil verksamhet. Godkännandet ska avse viss utbildning vid en viss skolenhet. prövar frågor om godkännande. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela ytterligare föreskrifter om vad som krävs för att ett godkännande ska kunna lämnas och föreskrifter om urval bland sökande. 9 §30 Bestämmelser om vilka som får undervisa i skolväsendet finns i 2 kap. 13–19 §§. I stället för vad som anges i 2 kap. 18 § får en lärare som inte uppfyller kraven på legitimation och behörighet i 2 kap. 13 § ändå bedriva distansundervisning om 1.undervisningen avser modersmål eller yrkesämne i gymnasieskola eller gymnasiesärskola, och 2.läraren är lämplig att bedriva undervisningen och i så stor utsträck- ning som möjligt har en utbildning som motsvarar den utbildning som är behörighetsgivande. Elevens kontakt med distansläraren 10 §31 Distansläraren ska ha regelbunden direktkontakt med eleven när distansundervisning används. 11 §32 En elev som har distansundervisning har rätt till ersättning för de resor inom som krävs för utbildningen. Elevens hemkommun ska stå för kostnaderna. Om eleven i anslutning till en resa enligt första stycket måste övernatta utanför det egna hemmet, ska hemkommunen svara för kostnader för logi under resan. 22 kap. 8 § upphävd genom 2015:482. 22 kap. 9 § upphävd genom 2015:482. 22 kap. 10 § upphävd genom 2015:482. 22 kap. 11 § upphävd genom 2015:482. Särskilda bestämmelser om utbildning i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan där distansundervisning får användas för hela För behörighet till en utbildning i gymnasieskolan eller gymnasie- särskolan där distansundervisning används med stöd av 7 § andra stycket ska den sökande när det gäller 1. gymnasieskolan, uppfylla de behörighetskrav som gäller för en sådan utbildning enligt 16 kap. 29–33 §§, 17 kap. 8–12 §§, 17 a kap. 4 § eller 16 § första stycket eller föreskrifter som har meddelats med stöd av 16 kap. 34 § eller 17 a kap. 16 § andra stycket, eller 2. gymnasiesärskolan, tillhöra målgruppen för skolformen enligt 18 kap. Beslut om behörighet och mottagande samt riksrekrytering Huvudmannen för en sådan utbildning som avses i 12 § prövar om en sökande är behörig och ska tas emot. Huvudmannen är vid denna pröv- ning bunden av hemkommunens beslut enligt 18 kap. 5 § att en sökande tillhör gymnasiesärskolans målgrupp. Behöriga sökande från hela landet ska tas emot till utbildningen (riks- Huvudmannen är dock bara skyldig att ta emot en sökande till en utbildning som avser programinriktat val som har utformats för en enskild elev, yrkesintroduktion, individuellt alternativ eller språkintroduk- tion i gymnasieskolan eller till en utbildning som avser ett individuellt pro- gram i gymnasiesärskolan om huvudmannen och den sökandes hemkom- mun har kommit överens om ersättningen. Huvudmannen för en sådan utbildning som avses i 12 § ska göra ett urval bland mottagna sökande, om fler sökande har tagits emot till huvudmannens utbildning än det finns platser i utbildningen. göras på grunder som godkänner. Särskilda kostnader för en elev Om en elev på grund av andra särskilda skäl har antagits till en utbildning där distansundervisning används med stöd av 7 § andra stycket får utbildningen, trots bestämmelserna om avgiftsfri utbildning i 15 kap. 17 § och 18 kap. 17 §, innebära att eleven ska svara för kostnader för bred- bandsuppkoppling och annan teknisk utrustning i form av nödvändig hård- vara som behövs för utbildningens genomförande. 33 22 kap. 12 § upphävd genom 2015:482. 34 22 kap. 13 § upphävd genom 2015:482. 35 22 kap. 14 § upphävd genom 2015:482. 36 22 kap. 15 § upphävd genom 2015:482. Ersättning till en offentlig huvudman 16 §37 En offentlig huvudman som har antagit en elev till ett program i gymnasieskolan eller gymnasiesärskolan där distansundervisning används med stöd av 7 § andra stycket ska ersättas för sina kostnader för elevens utbildning av elevens hemkommun (interkommunal ersättning). Om det är fråga om ett nationellt program i gymnasieskolan eller gymna- siesärskolan eller programinriktat val som har utformats för en grupp ele- ver i gymnasieskolan ska hemkommunen betala det belopp som har beslu- tats i varje särskilt fall av . Om det är fråga om en annan utbildning än som anges i andra stycket ska den interkommunala ersättningen motsvara anordnarens självkostnad, om inte den anordnande huvudmannen och elevens hemkommun kommer överens om annat. Denna paragraf gäller inte om statsbidrag lämnas för en elevs utbildning på grund av att eleven är utlandssvensk. Bidrag till en enskild huvudman 17 §38 Hemkommunen ska lämna bidrag till en enskild huvudman som har antagit en elev till ett program i gymnasieskolan eller gymnasiesärsko- lan där distansundervisning används med stöd av 7 § andra stycket. Om det är fråga om ett nationellt program i gymnasieskolan eller gymna- siesärskolan eller programinriktat val som har utformats för en grupp ele- ver i gymnasieskolan består bidraget av ett grundbelopp enligt 18 § som har beslutats i varje särskilt fall av och i vissa fall ett tilläggsbelopp enligt 19 §. Om det är fråga om en annan utbildning än som anges i andra stycket ska bidraget motsvara den enskilde huvudmannens självkostnad, om inte huvudmannen och elevens hemkommun kommer överens om annat. Denna paragraf gäller inte om statsbidrag lämnas för en elevs utbildning på grund av att eleven är utlandssvensk. 18 §39 Grundbeloppet ska avse ersättning för 19 §40 Tilläggsbelopp ska lämnas för elever som har ett omfattande behov av särskilt stöd eller ska erbjudas modersmålsundervisning. Tilläggsbeloppet för en elev i behov av särskilt stöd ska vara individuellt bestämt utifrån elevens behov. 22 kap. 16 § upphävd genom 2015:482. 22 kap. 17 § upphävd genom 2015:482. 22 kap. 18 § upphävd genom 2015:482. 22 kap. 19 § upphävd genom 2015:482. Hemkommunen är inte skyldig att betala tilläggsbelopp för en elev i behov av särskilt stöd, om betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för kommunen. Bemyndigande om ersättning och bidrag 20 §41 Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela ytterligare föreskrifter om den ersättning och det bidrag som avses i 16–19 §§. Rätt att fullfölja utbildningen med ordinarie undervisning 21 §42 En elev som har påbörjat en utbildning på ett nationellt program eller en nationell inriktning inom gymnasieskolan eller gymnasiesärskolan eller på ett introduktionsprogram i gymnasieskolan, där distansundervis- ning används med stöd av 7 § andra stycket, och som därefter önskar delta i ordinarie undervisning har rätt att fullfölja utbildningen på det påbörjade programmet eller den påbörjade inriktningen med sådan undervisning hos hemkommunen, om hemkommunen erbjuder sådan utbildning. Erbjuder hemkommunen inte den aktuella utbildningen, har eleven rätt att efter eget val fullfölja sin utbildning med ordinarie undervisning i en annan kommun eller en region som anordnar utbildningen. 22 §43 Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela ytterligare föreskrifter om distansundervisning i , grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymna- 23 kap. Entreprenad och samverkan 1 § I detta kapitel finns bestämmelser om –allmänna förutsättningar för entreprenad (2–7 §§), –vad som får överlämnas på entreprenad (8–19 §§), –bemyndigande om entreprenad (20 §), –samverkan (21–24 §§), och –överlåtelse av ansvar för medicinska insatser (25 och 26 §§). 22 kap. 20 § upphävd genom 2015:482. 22 kap. 21 § upphävd genom 2015:482. 22 kap. 22 § upphävd genom 2015:482. Allmänna förutsättningar för entreprenad Vad avses med entreprenad? 2 § Med entreprenad avses i denna lag att en huvudman sluter avtal med någon annan om att denne ska utföra uppgifter inom utbildning eller annan verksamhet som huvudmannen ansvarar för enligt denna lag. nen behåller huvudmannaskapet för uppgifter som utförs på entreprenad. Ett avtal om entreprenad får endast slutas under de förutsättningar som anges i detta kapitel. De bestämmelser som finns för en utbildning eller en annan verksamhet enligt denna lag gäller även för uppgifter som utförs på entreprenad, om inte något annat anges i detta kapitel eller i föreskrifter som har meddelats i anslutning till kapitlet. Kommuner och regioner får utföra uppgifter på entreprenad 3 § Trots bestämmelsen i 2 kap. 1 § kommunallagen (2017:725) om anknytning till kommunens eller regionens område eller deras medlemmar får en kommun eller en region genom ett avtal enligt 2 § utföra uppgifter åt en annan huvudman inom skolväsendet eller sådana uppgifter som avses i 18 §. Staten får utföra vissa uppgifter på entreprenad 4 § Staten får som huvudman för specialskolan och sameskolan endast utföra sådana uppgifter på entreprenad som 1.avses i 15 §, eller 2.avser fjärrundervisning enligt 16 § i ett sådant ämne eller verksamhet som avses i 15 §. Överlämnande av myndighetsutövning vid entreprenad 5 § Om en huvudman överlämnar uppgiften att bedriva undervisning på entreprenad, får huvudmannen även överlämna den myndighetsutövning som hör till en lärares undervisningsuppgift till utföraren. 6 § En kommun eller en region får, när det gäller vuxenutbild- ning, överlämna även den myndighetsutövning som hör till rektorns upp- gifter till utföraren. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om begränsningar när det gäller överlämnande av rektorsupp- gifter som innefattar myndighetsutövning. 7 § Bestämmelser om vilka som får undervisa i skolväsendet finns i 2 kap. 13–19 §§. I stället för vad som anges i 2 kap. 18 § får, när det gäller , grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan, en lärare som inte uppfyller kraven på legitima- tion och behörighet i 2 kap. 13 § ändå undervisa vid entreprenad om 1.undervisningen avser modersmål eller yrkesämne i gymnasieskola eller gymnasiesärskola, och 2.läraren är lämplig att bedriva undervisningen och i så stor utsträck- ning som möjligt har en utbildning som motsvarar den utbildning som är behörighetsgivande. Vad som får överlämnas på entreprenad När alla uppgifter får överlämnas på entreprenad 8 § Alla uppgifter får överlämnas till en enskild fysisk eller juridisk per- son på entreprenad inom 1.kommunal vuxenutbildning, och 2.sådan pedagogisk verksamhet som avses i 25 kap. När andra uppgifter än undervisning får överlämnas på entreprenad 9 § Uppgifter som avser bedömning av en elevs kunskaper enligt 3 kap. 12 c § får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på ent- reprenad inom Uppgifter inom gymnasieskolan som avser bedömning av en elevs kun- skaper enligt 17 kap. 14 a § får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad. 10 § Andra uppgifter än som anges i 9 och 14 §§ och som inte är hän- förliga till undervisning får överlämnas till en enskild fysisk eller juridisk person på entreprenad inom När undervisning får överlämnas på entreprenad inom förskolan och fritidshemmet 11 § Uppgifter som är hänförliga till undervisning får inom förskolan och fritidshemmet överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad, om det behövs för att tillhandahålla verksamhet vid sådana tillfällen då endast få barn eller elever behöver förskola eller fritidshem. När viss undervisning får överlämnas på entreprenad inom 12 § Uppgifter som avser undervisning i lovskola enligt 10 kap. 23 a och 23 b §§ får inom överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad. När viss undervisning får överlämnas på entreprenad inom gymnasieskolan och gymnasiesärskolan 13 § Uppgifter som avser undervisning i karaktärsämnen som har en yrkesinriktad eller estetisk profil får överlämnas till en enskild fysisk eller juridisk person på entreprenad inom När modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmålet får överlämnas på entreprenad inom vissa skolformer 14 § Uppgifter som avser modersmålsundervisning eller studiehandled- ning på modersmålet får överlämnas till en annan huvudman inom skolvä- sendet på entreprenad inom Ett överlämnande av uppgifter som avser studiehandledning på moders- målet får innebära att studiehandledning ges i interaktiv form med infor- mations- och kommunikationsteknik där eleven och studiehandledaren är åtskilda i rum men inte . När undervisning i teckenspråk eller samiska eller integrerad samisk undervisning i får överlämnas på entreprenad 15 § Uppgifter som avser undervisning i teckenspråk eller samiska eller integrerad samisk undervisning i får överlämnas till staten på entreprenad. När fjärrundervisning får överlämnas på entreprenad inom vissa skolformer 16 § Uppgifter som avser fjärrundervisning enligt 21 kap. får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad inom 2. grundsärskolan, 3. specialskolan, 4. sameskolan, 5. gymnasieskolan, och 6. gymnasiesärskolan. När distansundervisning får överlämnas på entreprenad inom vissa 17 § Uppgifter som avser distansundervisning eller annan undervisning enligt 22 kap. får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet, som har godkänts som utförare av distansundervisning enligt 22 kap. 8 §, 2. grundsärskolan, 3. specialskolan, 4. sameskolan, 5. gymnasieskolan, och 6. gymnasiesärskolan. När uppgifter får överlämnas på entreprenad inom vissa särskilda 18 § För utbildning vid särskilda ungdomshem enligt 24 kap. 8 och 9 §§ samt utbildning för elever som vårdas på sjukhus eller annan motsvarande institution enligt 24 kap. 17–19 §§ ska samma bestämmelser om entrepre- nad gälla som för den skolform som utbildningen ska motsvara. 19 § Om det finns särskilda skäl får regeringen efter ansökan av en kom- mun, en region eller en enskild huvudman i andra fall än de som anges i 11–14, 16 och 17 §§ medge att kommunen, regionen eller den enskilde huvudmannen får överlämna åt någon annan att bedriva undervisning inom skolväsendet på entreprenad. 20 § Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela ytterligare föreskrifter om entreprenad enligt 8–18 §§. Vad avses med samverkan? 21 § Med samverkan avses i detta kapitel att en kommun sluter avtal med en annan kommun, en region eller staten om att denna ska ta över ansvaret för kommunens uppgifter enligt denna lag på ett visst område. avtal om samverkan innebär att den som tar över ansvaret också tar över huvudmannaskapet för uppgifterna. Ett avtal om samverkan får endast avse sådana uppgifter som anges i 22–24 §§. Avtalet ska anmälas till . När en kommun får sluta avtal om samverkan med en annan kommun 22 § En kommun får sluta avtal om samverkan med en annan kommun 1. förskolan, 2. fritidshemmet, 3. vuxenutbildning, och 4. sådan pedagogisk verksamhet som avses i 25 kap. När en kommun får sluta avtal om samverkan med en region 23 § En kommun får sluta avtal om samverkan med en region om uppgif- 1.kommunal vuxenutbildning på grundläggande och gymnasial nivå, 2.kommunal vuxenutbildning som särskild utbildning på grundläggan- de och gymnasial nivå. I 25 § andra stycket finns bestämmelser om att en kommun får överlåta ansvaret för medicinska insatser till en region. När en kommun får sluta avtal om samverkan med staten 24 § En kommun får sluta avtal om samverkan med staten som huvud- man för sameskolan om uppgifter inom förskolan. Överlåtelse av ansvar för medicinska insatser 25 § En huvudman inom skolväsendet får överlåta ansvaret för sådana medicinska insatser som anges i 2 kap. 25–28 §§ enligt andra eller tredje stycket även om huvudmannen i övrigt behåller huvudmannaskapet för utbildningen. En kommun som huvudman, en enskild huvudman eller staten som huvudman får överlåta ansvaret till en region, om båda parter är överens om detta. En region som huvudman, en enskild huvudman eller staten som huvud- man får överlåta ansvaret till en kommun, om båda parter är överens om detta. 26 § Vad som föreskrivs om överlåtelse av ansvar i 25 § gäller även för staten som huvudman för utbildning vid särskilda ungdomshem enligt 24 kap. 8 och 9 §§. En tillsynsmyndighet får före- En tillsynsmyndighet får före- lägga en huvudman som enligt lägga en huvudman som enligt denna lag står under dess tillsyn denna lag står under dess tillsyn att fullgöra sina skyldigheter, om att fullgöra sina skyldigheter, om verksamheten inte uppfyller de krav som följer av de föreskrifter krav som följer av de föreskrifter som gäller för verksamheten eller, som gäller för verksamheten eller, i fråga om enskild huvudman, de i fråga om enskild huvudman, de villkor som gäller för godkännan- villkor som gäller för godkännan- det eller beslutet om rätt till