prop · H703127 · 2020-03-23 00:00:00 — Regeringen har meddelat föreskrifter om behörighet i förordningen (2011:326) om behö- righet och legitimation för lärare och förskollärare. Vissa undantag från huvudregeln i 2 kap. 13 § första stycket skollagen finns bl.a. i bestämmel- ser som har meddelats med stöd av samma paragrafs tredje stycke samt i 17–19 §§ skollagen. Regleringen i förevarande paragraf innebär att den som uppfyller kraven i 2 kap. 13 § första stycket, i föreskrifter som har meddelats med stöd av samma paragrafs tredje stycke eller i 2 kap. 16–17 §§ skollagen får bedriva undervisning hos utföraren av en entreprenad. Undantagen från 2 kap. 13 § i 2 kap. 18 § är dock inte tillämpliga vid entreprenad inom , grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymna- siesärskolan. I stället får inom dessa skolformer en lärare som inte upp- fyller kraven på legitimation och behörighet i 2 kap. 13 § bedriva under- visning hos en utförare av entreprenad under förutsättning dels att under- visningen avser modersmål eller ett yrkesämne i gymnasieskolan eller gymnasiesärskolan (första punkten), dels att läraren är lämplig att bedriva undervisningen och i så stor utsträckning som möjligt har en utbildning som motsvarar den utbildning som är behörighetsgivande (andra punkten). 2019/20:127 Därutöver följer också av 33 § lagen (2010:801) om införande av skolla- gen (2010:800) att äldre behörighetsregler gäller för undervisning i vissa skolformer fram till utgången av . Om den obehörige läraren ska användas för att bedriva undervisning är ytterligare ett villkor, som följer av 2 kap. 19 §, att huvudmannen först ska fatta ett beslut om det. Enligt 2 § i förevarande kapitel ligger huvudmannaansvaret vid entreprenad kvar hos den huvudman som överlåter uppgifterna på entreprenad. Det är därmed den överlåtande huvudmannen som ska fatta beslutet om att en obehörig lärare ska användas. Beställaren måste alltså godkänna att utföraren använ- der en obehörig lärare. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.11. Vad som får överlämnas på entreprenad När alla uppgifter får överlämnas på entreprenad 8 § Alla uppgifter får överlämnas till en enskild fysisk eller juridisk person på entreprenad inom 1.kommunal vuxenutbildning, och 2.sådan pedagogisk verksamhet som avses i 25 kap. Paragrafen innehåller bestämmelser om entreprenad inom vuxenutbildning och sådan pedagogisk verksamhet som avses i 25 kap. Paragrafen motsvarar delvis hittillsvarande 2 §. När det gäller den nämnda skolformen och verksamheten får alla upp- gifter överlämnas till en enskild fysisk eller juridisk person på entreprenad. Pedagogisk verksamhet enligt 25 kap. är t.ex. öppen förskola, öppen fri- tidsverksamhet och omsorg för barn under tid då förskola eller fritidshem inte erbjuds. Någon skillnad i sak jämfört med vad som gäller för den angivna skolformen och verksamheten är inte avsedd. Över- lämnande får alltså inte ske till offentliga juridiska personer, t.ex. kommu- ner och regioner. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.1. När andra uppgifter än undervisning får överlämnas på entreprenad 9 § Uppgifter som avser bedömning av en elevs kunskaper enligt 3 kap. 12 c § får överläm- nas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad inom Uppgifter inom gymnasieskolan som avser bedömning av en elevs kunskaper enligt 17 kap. 14 a § får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad. I paragrafen regleras överlämnande på entreprenad av uppgifter som avser bedömning av nyanlända och vissa andra elevers kunskaper. Första stycket möjliggör att uppgifter som avser bedömning av en elevs kunskaper enligt 3 kap. 12 c § får överlämnas på entreprenad till en annan huvudman inom skolväsendet. Enligt 3 kap. 12 c § första stycket ska en nyanländ elevs kunskaper bedömas om en sådan bedömning inte är uppen- bart onödig. Av andra stycket i samma paragraf framgår att en sådan bedömning vid behov även ska göras för en elev som har varit bosatt utom- lands och som har påbörjat sin utbildning i senast vid hösttermi- nens start det kalenderår då eleven fyller , eller efter skolgång i har varit bosatt utomlands och därefter har återvänt till för att återuppta sin utbildning här. Uppgifterna får överlämnas på entreprenad i samtliga skolformer där uppgifterna förekommer, dvs. , grundsärskolan, specialskolan och sameskolan. Uppgifterna får endast överlämnas till en utförare som är huvudman inom skolväsendet. Av 2 kap. 2–5 §§ framgår att kommuner, regioner, staten och enskilda som har godkänts som huvudmän kan vara huvudmän inom skolväsendet. En motsvarande bestämmelse för gymnasieskolan finns i andra stycket, där det anges att uppgifter som avser bedömning av en elevs kunskaper enligt 17 kap. 14 a § får överlämnas till en annan huvudman inom skolvä- sendet på entreprenad inom den skolformen. Enligt 17 kap. 14 a § första stycket ska, när en nyanländ elev tas emot till introduktionsprogrammet språkintroduktion inom gymnasieskolan, elevens kunskaper bedömas, om en sådan bedömning inte är uppenbart onödig. Bedömningen ska göras skyndsamt så att en individuell studieplan enligt 17 kap. 7 § kan upprättas för eleven från mottagandet. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.2. 10 § Andra uppgifter än som anges i 9 och 14 §§ och som inte är hänförliga till undervisning får överlämnas till en enskild fysisk eller juridisk person på entreprenad inom Paragrafen innehåller bestämmelser om när andra uppgifter än som anges i 9 och 14 §§ och som inte är hänförliga till undervisning, får överlämnas på entreprenad. Paragrafen motsvarar delvis hittillsvarande 2 och 3 §§. Av paragrafen framgår att alla uppgifter som inte är hänförliga till under- visning får, med undantag för de uppgifter som anges i 9 och 14 §§, inom förskolan, förskoleklassen, fritidshemmet, , grundsärskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan överlämnas till en enskild fysisk eller juridisk person på entreprenad. Uppgifter i 9 § som inte avser under- visning är bedömning av en elevs kunskaper enligt 3 kap. 12 c § eller 14 a §. Uppgifter i 14 § som inte avser undervisning är studiehand- ledning på modersmålet. Förevarande paragraf möjliggör att uppgifter som avser t.ex. skolskjuts, skolmåltider eller elevhälsan överlämnas på entre- prenad. Detta innebär ingen förändring i sak jämfört med vad som har gällt . Sådana uppgifter får alltså inte överlämnas på entreprenad till en offentlig juridisk person, som en kommun eller en region. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.1. När undervisning får överlämnas på entreprenad inom förskolan och fritidshemmet 11 § Uppgifter som är hänförliga till undervisning får inom förskolan och fritidshemmet överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad, om det behövs för att tillhandahålla verksamhet vid sådana tillfällen då endast få barn eller elever behöver förskola eller fritidshem. 2019/20:127 Paragrafen reglerar när undervisning får överlämnas på entreprenad inom förskolan och fritidshemmet. Möjligheterna är begränsade i förhållande till nuvarande 2 §. Uppgifter som avser undervisning får inom förskolan och fritidshemmet bara överlämnas på entreprenad om det behövs för att tillhandahålla verk- samhet vid sådana tillfällen då endast få barn eller elever behöver förskola eller fritidshem. Uppgifterna får endast överlämnas till en utförare som är huvudman inom skolväsendet. Av 2 kap. 2–5 §§ framgår att kommuner, regioner, staten och enskilda som har godkänts som huvudmän kan vara huvudmän inom skolväsendet. Bestämmelsen gör det bl.a. möjligt för flera närliggande förskolor, med olika huvudmän, att samarbeta under sem- estertider eller på obekväm arbetstid och samla de barn som då behöver förskola på en enhet. Ett annat exempel är att två fritidshem turas om att ha öppet senare på eftermiddagarna, för att underlätta för de vårdnadshava- re som behöver hämta än många andra. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.1. När viss undervisning får överlämnas på entreprenad inom 12 § Uppgifter som avser undervisning i lovskola enligt 10 kap. 23 a och 23 b §§ får inom överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad. I paragrafen regleras en huvudmans möjlighet att överlämna undervisning i lovskola på entreprenad. Paragrafen motsvarar i huvudsak den hittillsva- rande 4 a §. Uppgifter som avser undervisning i lovskola inom enligt 10 kap. 23 a och 23 b §§ får enligt paragrafen överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad. I praktiken torde det i första hand bli aktuellt att överlämna sådana uppgifter till en annan huvudman för grundskola. Preciseringen att uppgifterna bara får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet är ny. I den hittillsvarande 4 a § anges bara att uppgifterna får överlämnas till en annan huvudman, inte en annan huvudman inom skolväsendet. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.1. När viss undervisning får överlämnas på entreprenad inom gymnasieskolan och gymnasiesärskolan 13 § Uppgifter som avser undervisning i karaktärsämnen som har en yrkesinriktad eller estetisk profil får överlämnas till en enskild fysisk eller juridisk person på entreprenad inom I paragrafen finns bestämmelser om entreprenad när det gäller vissa karak- tärsämnen i vissa skolformer. Paragrafen motsvarar delvis den hittills- varande 3 b §. Enligt paragrafen får inom gymnasieskolan och gymnasiesärskolan upp- gifter som avser undervisning i karaktärsämnen som har en yrkesinriktad eller estetisk profil överlämnas till en enskild fysisk eller juridisk person på entreprenad. Ett sådant överlämnande har endast varit möjligt i gymnasieskolan. De aktuella uppgifterna får liksom inte överläm- nas till offentliga juridiska personer. Av 14 § framgår att inom bl.a. gym- nasieskolan och gymnasiesärskolan får modersmålsundervisning över- Prop. 2019/20:127 lämnas på entreprenad till en annan huvudman inom skolväsendet. Av 8 § framgår att inom vuxenutbildning får all undervisning överlämnas på entreprenad till en enskild fysisk eller juridisk person. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.4. När modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmålet får överlämnas på entreprenad inom vissa skolformer 14 § Uppgifter som avser modersmålsundervisning eller studiehandledning på modersmålet får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad inom Ett överlämnande av uppgifter som avser studiehandledning på modersmålet får innebära att studiehandledning ges i interaktiv form med informations- och kommunikationsteknik där eleven och studiehandledaren är åtskilda i rum men inte . Paragrafen innehåller bestämmelser om överlämnande av uppgifter som avser modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmålet på entreprenad inom vissa skolformer. Paragrafen motsvarar delvis den hittillsvarande 3 a §. Enligt första stycket får inom , grundsärskolan, specialsko- lan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan uppgifter som avser modersmålsundervisning eller studiehandledning på modersmålet överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad. Av 2 kap. 2–5 §§ framgår att kommuner, regioner, staten och enskilda som har godkänts som huvudmän kan vara huvudmän inom skolväsendet. Bestämmelsen innebär en begränsning jämfört med den hittillsvarande regleringen, där det inte preciserats att överlämning enbart får ske till såda- na huvudmän som är huvudmän inom skolväsendet. Vidare upphör möj- ligheten enligt hittillsvarande 3 a § andra stycket för en enskild huvudman att överlämna uppgifter som avser modersmålsundervisning på entrepre- nad till en enskild fysisk eller juridisk person. Enligt andra stycket får ett överlämnande av uppgifter som avser stu- diehandledning på modersmålet enligt första stycket innebära att studie- handledning ges i interaktiv form med informations- och kommunika- tionsteknik där eleven och studiehandledaren är åtskilda i rum men inte . Studiehandledning på modersmålet utgör inte undervisning, varför bestämmelsen i 16 § om överlämnande av fjärrundervisning på entrepre- nad inte är tillämplig på studiehandledning på modersmålet. Förevarande bestämmelsen har en viss motsvarighet i 5 a kap. 2 § andra stycket skol- förordningen (2011:185) och i 4 a kap. 2 § andra stycket gymnasieförord- ningen (2010:2039). Av 8 § framgår att inom vuxenutbildning får all undervisning överlämnas på entreprenad till en enskild fysisk eller juridisk person. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.3. När undervisning i teckenspråk eller samiska eller integrerad samisk undervisning i får överlämnas på entreprenad 15 § Uppgifter som avser undervisning i teckenspråk eller samiska eller integrerad samisk undervisning i får överlämnas på entreprenad endast till staten. I paragrafen regleras en huvudmans möjlighet att överlämna undervisning i teckenspråk eller samiska eller integrerad samisk undervisning i grund- skolan på entreprenad. Av paragrafen framgår att sådan undervisning bara kan överlämnas till staten på entreprenad. Att staten är huvudman för specialskolan och same- skolan framgår av 2 kap. 4 §. Det innebär att andra statliga myndigheter än Specialpedagogiska skolmyndigheten, som svarar för specialskolan, och Sameskolstyrelsen, som svarar för sameskolan, inte kan komma i fråga som utförare. Av 4 § i förevarande kapitel framgår att staten som huvud- man för specialskolan och sameskolan även får utföra nu aktuell undervis- ning som fjärrundervisning på entreprenad, se vidare kommentaren till 16 §. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.7. När fjärrundervisning får överlämnas på entreprenad inom vissa skolformer 16 § Uppgifter som avser fjärrundervisning enligt 21 kap. får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entreprenad inom I paragrafen finns bestämmelser om fjärrundervisning på entreprenad inom vissa skolformer. Paragrafen motsvarar delvis den hittillsvarande Av paragrafen framgår att uppgifter som avser fjärrundervisning, när sådan undervisning är tillåten enligt 21 kap., inom , grundsär- skolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärsko- lan får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet på entrepre- nad. Av 2 kap. 2–5 §§ framgår att kommuner, regioner, staten och enskilda som har godkänts som huvudmän kan vara huvudmän inom skolväsendet. Av 4 och 15 §§ i förevarande kapitel framgår att staten som huvudman för specialskolan och sameskolan bara får vara utförare av fjärrundervisning som avser undervisning i teckenspråk eller samiska eller integrerad samisk undervisning i . Av 8 § framgår att inom vuxenutbildning får all undervisning överlämnas på entreprenad till en enskild fysisk eller juridisk person. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.5. När distansundervisning får överlämnas på entreprenad inom vissa skolformer 17 § Uppgifter som avser distansundervisning eller annan undervisning enligt 22 kap. får överlämnas till en annan huvudman inom skolväsendet, som har godkänts som utförare av distansundervisning enligt 22 kap. 9 §, på entreprenad inom 3. specialskolan, 4. sameskolan, 5. gymnasieskolan, och 6. gymnasiesärskolan. Paragrafen innehåller bestämmelser om distansundervisning på entrepre- nad inom vissa skolformer. Av paragrafen framgår att inom , grundsärskolan, special- skolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan får uppgifter som avser distansundervisning eller annan undervisning enligt 22 kap. överlämnas på entreprenad. Med annan undervisning avses närundervis- ning eller fjärrundervisning, se kommentaren till 22 kap. 2 §. När fjärr- undervisning används inom en utbildning där distansundervisning används gäller inte bestämmelserna i 21 kap. om fjärrundervisning, se 22 kap. 3 § andra stycket. Uppgifterna får endast överlämnas på entreprenad till en annan huvud- man inom skolväsendet som har godkänts som utförare av utbildning där distansundervisning används enligt 22 kap. 9 §. Utföraren av entreprena- den ska alltså dels vara en huvudman inom skolväsendet, dels vara god- känd som utförare av distansundervisning. Av 2 kap. 2–5 §§ framgår att kommuner, regioner, staten och enskilda som har godkänts som huvudmän kan vara huvudmän inom skolväsendet. Av 8 § framgår att inom vuxenutbildning får all undervisning överlämnas på entreprenad till en enskild fysisk eller juridisk person. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.6. När uppgifter får överlämnas på entreprenad inom vissa särskilda utbildningsformer 18 § För utbildning vid särskilda ungdomshem enligt 24 kap. 8 och 9 §§ samt utbildning för elever som vårdas på sjukhus eller annan motsvarande institution enligt 24 kap. 17–19 §§ ska samma bestämmelser om entreprenad gälla som för den skolform som utbildningen ska mot- svara. I paragrafen finns bestämmelser om entreprenad för utbildning vid sär- skilda ungdomshem och särskild undervisning som anordnas på sjukhus eller en institution som är knuten till ett sjukhus. Det är här fråga om sär- skilda utbildningsformer som inte ingår i skolväsendet (se 1 kap. 1 § och 24 kap.). Av paragrafen framgår att samma bestämmelser om entreprenad ska gälla för utbildning vid särskilda ungdomshem enligt 24 kap. 8 och 9 §§ och särskild undervisning som anordnas på sjukhus eller en institution som är knuten till ett sjukhus enligt 24 kap. 17–19 §§ som för den skolform som den särskilda utbildningsformen ska motsvara. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.8. 19 § Om det finns särskilda skäl får regeringen efter ansökan av en kommun, en region eller en enskild huvudman i andra fall än de som anges i 11–14, 16 och 17 §§ medge att kommu- nen, regionen eller den enskilde huvudmannen får överlämna åt någon annan att bedriva undervisning inom skolväsendet på entreprenad. 2019/20:127 I paragrafen regleras möjligheten för en huvudman att i andra fall än de som anges i kapitlet få överlämna undervisning inom skolväsendet på entreprenad. Paragrafen motsvarar delvis den hittillsvarande 5 §. Regeringen får med stöd av paragrafen efter ansökan av en kommun, en region eller en enskild huvudman i andra fall än de som anges i 11–14, 16 och 17 §§ medge att kommunen, regionen eller den enskilde huvud- mannen får överlämna åt någon annan att bedriva undervisning inom skol- väsendet på entreprenad. För att regeringen ska kunna besluta om dispens krävs att det finns särskilda skäl. Vad som kan utgöra särskilda skäl får bedömas från fall till fall. Regeringen får alltså i det enskilda fallet pröva de rättsliga förutsättningarna för och lämpligheten av entreprenad (se propositionen Valfrihet i skolan [prop. 1992/93:230 s. 32, 35 och 89]). Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.12. 20 § Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela ytterligare föreskrifter om entreprenad enligt 8–18 §§. Paragrafen innehåller ett bemyndigande för regeringen eller den myndig- het som regeringen bestämmer att meddela ytterligare föreskrifter om sådan entreprenad som avses i 8–18 §§. Paragrafen motsvarar delvis den hittillsvarande 7 §. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.13. Vad avses med samverkan? 21 § Med samverkan avses i detta kapitel att en kommun sluter avtal med en annan kom- mun, en region eller staten om att denna ska ta över ansvaret för kommunens uppgifter enligt denna lag på ett visst område. Ett sådant avtal om samverkan innebär att den som tar över ansvaret också tar över huvudmannaskapet för uppgifterna. Ett avtal om samverkan får endast avse sådana uppgifter som anges i 22–24 §§. Avtalet ska anmälas till . Paragrafen innehåller bestämmelser om vad som avses med samverkan i kapitlet. Paragrafen motsvarar till viss del de hittillsvarande 8 och 10 §§. Enligt första stycket avses med samverkan i kapitlet att en kommun sluter avtal med en annan kommun, en region eller staten om att denna ska ta över ansvaret för kommunens uppgifter enligt skollagen på ett visst område. Att avtalet ska röra ett visst område innebär att det av avtalet bör framgå vilken utbildning eller annan verksamhet som samverkan gäller. Det kan t.ex. handla om ansvaret att erbjuda en viss yrkesutbildning, att tillhandahålla förskola för barn i en avgränsad del av kommunen eller att erbjuda förskola för de barn i kommunen som tillhör målgruppen för same- skolan. Ett sådant avtal om samverkan innebär att den aktör som tar över ansvaret också tar över huvudmannaskapet för uppgiften. Ett avtal om samverkan enligt första stycket får enligt andra stycket endast avse sådana uppgifter som anges i 22–24 §§. I 15 kap. 30 § och 18 kap. 27 § finns bestämmelser om samverkansavtal när det gäller gym- nasieskolan och gymnasiesärskolan. Av tredje stycket framgår att ett sådant samverkansavtal som avses i kapitlet ska anmälas till Skolinspektionen. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.14. När en kommun får sluta avtal om samverkan med en annan kommun 22 § En kommun får sluta avtal om samverkan med en annan kommun om uppgifter inom 3.kommunal vuxenutbildning, och 4.sådan pedagogisk verksamhet som avses i 25 kap. I paragrafen regleras samverkan mellan kommuner. Paragrafen motsvarar i sak den hittillsvarande 8 § första stycket. I paragrafen anges att en kommun får sluta avtal om samverkan med en annan kommun om uppgifter inom förskolan, fritidshemmet, vuxenutbildning och sådan annan pedagogisk verksamhet som avses i 25 kap. Pedagogisk verksamhet enligt 25 kap. är t.ex. öppen förskola och omsorg för barn under tid då förskola eller fritidshem inte erbjuds. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.14. När en kommun får sluta avtal om samverkan med en region 23 § En kommun får sluta avtal om samverkan med en region om uppgifter inom 1.kommunal vuxenutbildning på grundläggande och gymnasial nivå, och 2.kommunal vuxenutbildning som särskild utbildning på grundläggande och gymnasial I 25 § andra stycket finns bestämmelser om att en kommun får överlåta ansvaret för medi- cinska insatser till en region. I paragrafen regleras samverkan mellan kommuner och regioner. Paragra- fen motsvarar i sak den hittillsvarande 8 § andra stycket. Enligt första stycket får en kommun sluta avtal om samverkan med en region om uppgifter inom vuxenutbildning på grundläggande och gymnasial nivå och vuxenutbildning som särskild utbild- ning på grundläggande och gymnasial nivå. En kommun får därmed inte sluta ett samverkansavtal med en region när det gäller t.ex. vuxenutbildning i svenska för invandrare. Andra stycket innehåller en upplysning om att det i 25 § andra stycket finns bestämmelser om att en kommun får överlåta ansvaret för medi- cinska insatser till en region. Bestämmelserna i 25 § avser generellt inte samverkan så som begreppet definieras i 21 §, men eftersom en kommun enligt 25 § andra stycket får överlåta ansvaret för medicinska insatser till en region är det i just ett sådant fall fråga om en form av samverkan, se kommentaren till det stycket. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.14. När en kommun får sluta avtal om samverkan med staten 24 § En kommun får sluta avtal om samverkan med staten som huvudman för sameskolan om uppgifter inom förskolan. Paragrafen innehåller bestämmelser om samverkan mellan en kommun och staten. Paragrafen motsvarar i sak den hittillsvarande 10 §. En kommun får enligt paragrafen sluta avtal om samverkan med staten som huvudman för sameskolan om uppgifter inom förskolan. huvudman för sameskolan framgår av 2 kap. 4 §. Paragrafen behandlas i avsnitt 6.3.14. Överlåtelse av ansvar för medicinska insatser 25 § En huvudman inom skolväsendet får överlåta ansvaret för sådana medicinska insatser som anges i 2 kap. 25–28 §§ enligt andra eller tredje stycket även om huvudmannen i övrigt behåller huvudmannaskapet för utbildningen. En kommun som huvudman, en enskild huvudman eller staten som huvudman får överlåta ansvaret till en region, om båda parter är överens om detta. En region som huvudman, en enskild huvudman eller staten som huvudman får överlåta ansvaret till en kommun, om båda parter är överens om detta. I paragrafen finns bestämmelser om överlåtelse av ansvaret för vissa medicinska insatser inom ramen för elevhälsan inom skolväsendet. grafen motsvarar i huvudsak den hittillsvarande 9 §.