rfr · H80WRFR6 · 2020-12-28 00:00:00 — provanställning och felaktiga utbildningar. Jag lämnar även dem med varm , : Till att börja med är det korta svaret att frå- gan om permanent uppehållstillstånd inte avgörs innan provanställningen har övergått i en fast anställning. Det är just det som är grejen med den här pröv- ningen, nämligen att vi vid bedömningstillfället ska ta ställning till om det finns skäl att tro att den här anställningen kommer att ha en sådan varaktighet som lagen kräver. I det enskilda fallet ser man till arbetsgivarens vana att använda sig av prov- anställningar och möjliga indikationer på att det rör sig om en skenanställning. Om inget av det ligger för handen finns möjligheterna att kunna fatta det be- Det korta svaret är egentligen att det är vid prövningstillfället som den frå- gan avgörs och inte när provanställningen har övergått i tillsvidareanställning. , : Den sista frågan handlade om hur många som är ovetande om att de går fel utbildning. UPPTECKNINGAR FRÅN DET DIGITALA SEMINARIET , : Där vet vi ingenting närmare om grunden för avslaget, utan det kan vara alltifrån att man har en vandelsanmärkning – alltså att man har gjort något brottsligt – till att man inte studerar alls, att man studerar på en utbildning som inte omfattas av regelverket eller att man inte uppfyller kraven för studier på heltid. Det finns alltså många olika orsaker. Vi har inte, ännu i alla fall, gjort en uppföljning av grunderna till varför man inte beviljas uppehållstillstånd vid förlängning. Det är samma sak här att vi välkomnar en praxis framöver. Ordföranden: har kvar, och jag öppnar upp för kompletterande frågor till vår eminenta panel. (M): Det här var ju en snabbt tillkommen lag, och det har framkommit mycket kritik och synpunkter som vi har lyssnat på. Det jag funderar på är hur dialogen har skett med regeringen under tidens gång efter att lagen kom till. Har och , och även andra förstås, påtalat bekymren som man nu har tagit upp här och de verkliga problem som man står inför som ju är jättesvåra? Hur har dialogen varit med regeringen som ju faktiskt införde det här trots att det fanns synpunkter i remissvar på olika sätt? (S): Tack så mycket för en bra förmiddag! Jag tänkte haka tag lite i det som vi hörde i det första passet och ställa en fråga till när det gäller stödet i den här processen till skolor och huvudmän. Hur har det sett ut? Och kan vi dra lärdom av den här situationen framåt? Många vittnar om stressen och pressen nere på golvet. I andra delar av arbete finns man ute i verksamheterna i olika samarbetsprojekt för att sprida goda exempel och närvara från myndigheternas sida för att kunna göra ett bra stödarbete. Vad kan vi göra bättre och ännu mer av för att öka stödet till det lokala? , : När det gäller fråga om dialog med regeringen kan man säga att i början av en lagstiftning har vi mycket lite dialog när det gäller konsekvenser av lagstiftningen. Den är ju helt ny. Det mesta finns i remissvaren, och vi har ingen anledning att gå vidare med det. Längre in i en lagstiftning kan det hända att vi för fram konsekvenser av den. Men det är ändå förhållandevis sällan. Det är också en känslig fråga med rättstillämpning – jag går ju inte till regeringen och frågar: Hur ska vi göra med det här? Det är det förbjudna området, och det får man inte lägga sig i. Men jag vill minnas att i till exempel boendefrågan tror jag att jag informerade regeringen muntligen, och kanske skriftligen också, att det kommit ny praxis och vilken konsekvens det skulle få. UPPTECKNINGAR FRÅN DET DIGITALA SEMINARIET Men det där är mer av information så att regeringen ska veta vad som hän- Det är inte så att vi ställer frågor till regeringen som: Vad tycker ni att vi När det gäller rättstillämpning måste man vara väldigt försiktig, men man måste kunna informera regeringen om vad man ser kommer att hända. Jag vet inte om det svarar ordentligt på frågan, men det är ungefär så jag kan besvara den. , : Jag tänker att det som svarade också gäller Det som har skett är att både och vid ett tillfälle, , träffade och Utbildningsdeparte- mentet för att mer ringa in de erfarenheter vi gjort och de utmaningar vi hade När det gäller frågan som ställde om stöd har vi vässat oss i, skulle jag säga, en sådan enkel sak som att hålla uppdaterad i de här frågorna och att faktiskt länka till de andra myndigheter som jobbar med det här och som underlättar arbetet för verksamheten. Sedan har vi också sett att det har varit viktigt för oss att medverka i andra sammanhang tillsammans med andra myndigheter och organisationer i verk- samheten ute i landet. Det är någonting som gör annars också. möter verksamheter, svarar på de frågor som vi kan svara på och vägleder och stöder andra myndigheter när sådana frågor dyker upp. Ordföranden: tack för det här! lämnar jag över till utskottets vice (S), vice ordförande: Jag vill inleda med att tacka både mode- ratorn och alla paneldeltagare och föredragshållare. varit en mycket intressant förmiddag. Precis som utskottets ordförande var inne på i inledningen är de här semi- narierna och utfrågningarna som vi brukar ha i väldigt värdefulla för oss för att se hur våra beslut tas emot och hur de omsätts i verkligheten. Det är ute i samhället, hos er kommuner, myndigheter och civilsamhället, som våra beslut och våra intentioner med besluten ska omsättas i en reell verk- lighet för människor. Det är ofta väldigt svåra frågor. Stort tack både för ert arbete med att implementera det som är intentioner med lagstiftningen och att implementera lagstiftningen! stort tack också för er medverkan till att följa upp och peka på vad man kan Denna fråga är en fråga där vi, som vi har hört under , får rätt kraftig kritik i många avseenden. Det har vi haft med oss . är klart att vi som lagstiftare måste ta till oss det oavsett vad vi tycker i själva sakfrågan och oavsett vilka andra perspektiv som vi har haft med i lagstift- UPPTECKNINGAR FRÅN DET DIGITALA SEMINARIET De här seminarierna hjälper oss att förhoppningsvis bli lite klokare inför framtida beslut. Vi kommer att få fler komplicerade beslut att fatta som är av samma karaktär som de här besluten. Vi hade en hel del diskussioner i socialförsäkringsutskottet inför det här om hur vi skulle hantera utfrågningar och seminarier i de här pandemitiderna och om hur vi kunde göra det på ett bra sätt. Vi valde till slut denna väg, att mötas via videolänk, och jag är väldigt tacksam för att vi valde den, därför att jag tycker att det har blivit en väldigt bra förmiddag som har hjälpt oss mycket. Det var också ett medvetet val att ha detta perspektiv, alltså hur lagstiftningen har tagits emot och vilka svårigheter som har funnits i kommunerna och mellan myndigheter i samverkan. Vi valde det perspektivet, och det var ett medvetet val. Men med det sagt ska man också säga att det finns andra perspektiv som är minst lika viktiga att spegla och som vi inte har speglat här . De handlar om målgruppens upplevelse av lagstiftningen och civilsamhällets upplevelse av lagstiftningen. Vi har varit inne på det lite grann, men man skulle naturligtvis behöva spegla det på ett helt annat och väldigt mycket större sätt. vill jag tacka socialförsäkringsutskottets kansli, utvärderings- och forskningssekretariatet och utskottets arbetsgrupp, som har tagit fram den här rapporten på ett förtjänstfullt sätt. Förhoppningsvis blir vi lite klokare och fattar lite bättre beslut . Men vi kommer även att stå inför väldigt många stora och svåra beslut. Vi behöver ständigt förbättra vår samverkan och vårt samspel för att se till att enskilda människor inte blir lidande av bristerna. Tack för att ni deltog ! : Då tackar jag för dessa . Det var spännande för mig att delta. Tack för att allting funkade så bra tekniskt! Jag önskar en fortsatt trevlig dag. Offentlig utfrågning om den aktuella penningpolitiken Öppen utfrågning om finansiell stabilitet Offentlig utfrågning om transportsektorns bidrag till att uppfylla kli- En utvärdering av personalliggarsystemet Öppen utfrågning om den aktuella penningpolitiken Öppen utfrågning om Finanspolitiska rådets rapport Att redovisa resultat – En uppföljning av regeringens resultatredo- visning av utgiftsområde 17 Kultur, medier, trossamfund och fritid Offentlig utfrågning om skogen som resurs och livsmiljö Öppen utfrågning om den aktuella penningpolitiken Seminarium om livslångt lärande Regeringens resultatredovisning för UO15 och UO16 – utbildningsutskottets uppföljningar 2012–2018 Hur påverkas den finansiella stabiliteten av cyberhot, fintech och En översikt av forskning, aktörer och initiativ Uppföljning av beslutet att bilda export- och investerings- Öppen utfrågning om finansiell stabilitet . tech och cyberhot – Hur påverkas den finansiella stabiliteten? ARBETSMARKNADSUTSKOTTET, KULTURUTSKOTTET, SOCIALFÖRSÄKRINGSUTSKOTTET, SOCIALUTSKOTTET, Offentlig utfrågning på temat psykisk hälsa i ett Agenda Öppen utfrågning inför den forskningspolitiska propositionen Mobilitet på landsbygder – forskningsöversikt och nuläges- Forskarhearing om den representativa demokratins utmaningar i po- offentliga utfrågning om överskuldsättning Öppen utfrågning om den aktuella penningpolitiken Öppen utfrågning om den aktuella penningpolitiken SOCIALFÖRSÄKRINGSUTSKOTTET Uppföljning av tillämpningen av gymnasiereglerna samhällsuppdrag om markförsäljning – en uppföljning Artificiell intelligens – Möjligheter och utmaningar för och svenska företag Punktlighet för persontrafik på järnväg – en uppföljning