bet · H701UbU10 · 2020-03-05 00:00:00 — I de fall en skola inte samarbetar bör den kunna åläggas att ta emot det externa stödet och vidta åtgärder baserat på det. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. Tillsyn, punkt 6 (L) av (L) och (L). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 6 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:3354 av m.fl. (L) yrkandena 2 och 3 samt 2019/20:594 av m.fl. (SD) yrkandena 3 och 16, 2019/20:926 av och (båda S), 2019/20:1267 av och (båda S), 2019/20:2828 av m.fl. (M) yrkande 6, 2019/20:3110 av m.fl. (C) yrkandena 5, 6, 12 och 13 samt 2019/20:3254 av m.fl. (C) yrkandena 5, 6, 20 och 21. Dagens organisatoriska modell med två olika avdelningar inom samma myndighet, Skolinspektionen och Barn- och elevombudet (), kan resultera i att den ena avdelningen frikänner en lärare som ingripit för att skapa studiero i skolan som den andra avdelningen driver en skadeståndsprocess i stort sett i samma ärende. När det gäller anmälningar som har sin bakgrund i upplevda kränkningar från lärare (eller annan personal hos skolhuvudmannen) måste det logiska vara att Skolinspektionen först tar reda på om läraren i fråga agerat fel. Därefter kan frågan om skadestånd prövas om myndigheten fortfarande bedömer att det finns fog för anmälan från eleven och föräldrarna. En kommande utredning bör få i uppdrag att analysera om det behöver göras förändringar av formerna för att pröva anmälningar som har sin grund i att en skolhuvudman inte upplevs ha agerat tillräckligt kraftfullt när en elev kränkts av andra elever. Det kan enligt vår mening finnas skäl att se över sekretessreglerna i anmälningskedjan och i Skolinspektionens och Barn- och elevombudets ärenden eftersom det finns möjlighet för föräldrar att begära ut handlingar som innehåller känsliga uppgifter om individer i elevärenden. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. Reformera Barn- och elevombudet, punkt 7 (SD, L) av (L), (SD), (SD), (L) och (SD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 7 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:3354 av m.fl. (L) yrkande 1. Skolinspektionens Barn- och elevombud () riktar kritik och skadestånd mot huvudmannen, men av besluten framgår det klart och tydligt att kritiken riktas också mot den lärare eller skolpersonal som enligt dem kränkt eleven. Detta är särskilt problematiskt eftersom Barn- och elevombudet inte alltid tar kontakt med den lärare som varit föremål för kritiken och vars ingripande resulterat i att föräldrar anmält händelsen till BEO. Vi anser att detta inte är tillräckligt rättssäkert. Självklart ska en lärare alltid få ge sin version av vad som inträffat i klassrummet. I stället är det rektorn eller huvudmannen som svarar myndigheterna. Det är uppenbart att skollagen och det regelverk som styr Skolinspektionens och BEO:s verksamhet måste ändras. BEO behöver därför reformeras och ersättas med en mer rättssäker struktur. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. Särskilda undervisningsformer, punkt 8 (C) av (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 8 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:3110 av m.fl. (C) yrkande 19 och 2019/20:3254 av m.fl. (C) yrkande 34 och 2019/20:404 av (C), 2019/20:693 av (KD) yrkande 3 och 2019/20:2834 av (M) yrkande 7. Fjärrundervisning ska tillåtas i alla relevanta ämnen, och kommunala och fristående skolor ska ha möjlighet att anordna fjärrundervisning på entreprenad under samma förutsättningar som statliga skolor. Genom fjärr-undervisning skulle kompetens kunna delas över hela landet, och lärare skulle kunna fördela sin tjänst på flera skolor utan att själva behöva åka mellan de olika skolorna. Fjärrundervisning stärker likvärdigheten och ökar kvaliteten och tillgängligheten. Detta förutsätter en utveckling av det digitala användandet och lärandet, något som är viktigt för alla skolor, oavsett storlek och läge. Därför bör man verka för att möjligheten till fjärrundervisning utökas och nyttjas mellan olika huvudmän. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. It i skolan, punkt 9 (M) av (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 9 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:3092 av m.fl. (M) yrkande 13 och 2019/20:1389 av och (båda S) yrkande 3, 2019/20:2079 av (L), 2019/20:3110 av m.fl. (C) yrkande 17, 2019/20:3254 av m.fl. (C) yrkande 31 och 2019/20:3342 av m.fl. (L) yrkande 8. Regeringen beslutade om en nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet. Kommuner och Regioner (SKR) har lett arbetet med att ta fram en nationell handlingsplan i samverkan med olika aktörer, däribland . överlämnade SKR en rapport med förslag på nationella initiativ till regeringen i syfte att stödja arbetet med skolväsendets digitalisering. Vi anser att regeringen bör se till att förslagen genomförs. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. It i skolan, punkt 9 (C) av (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 9 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:3110 av m.fl. (C) yrkande 17 och 2019/20:3254 av m.fl. (C) yrkande 31 och 2019/20:1389 av och (båda S) yrkande 3, 2019/20:2079 av (L), 2019/20:3092 av m.fl. (M) yrkande 13 och 2019/20:3342 av m.fl. (L) yrkande 8. Digitaliseringen av skolan har än så länge främst fokuserat på undervisningen, men de stora vinsterna finns att göra genom att de administrativa systemen digitaliseras. Ett exempel är kommun där man har ett digitalt system för elevadministrationen som hanterar allt från elevers frånvaro till orosanmälningar. Genom standarder för skolors digitala arkitektur på nationell nivå skulle man kunna underlätta för andra huvudmän att införa enkla och billiga digitala administrationssystem. På så sätt skulle utväxlingen av information inom skolan kunna förbättras, statistiken bli bättre och lärarnas administrativa börda minska. Det bör därför tas fram standarder på nationell nivå för skolors digitala arkitektur. kan det vara svårt att skicka över information om en elev när eleven byter skola på grund av sekretessbestämmelser. Det är viktigt att den nya skolan har kunskap om eleven för att exempelvis kunna sätta in rätt stöd. För att elever ska ges de bästa förutsättningarna när de börjar på en ny skola bör reglerna om information ändras och överlämningar digitaliseras för att minska administrationen. Sekretessbestämmelserna bör därför ändras för att underlätta informationsutbyte när en elev byter skola. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. It i skolan, punkt 9 (L) av (L) och (L). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 9 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:3342 av m.fl. (L) yrkande 8 och 2019/20:1389 av och (båda S) yrkande 3, 2019/20:2079 av (L), 2019/20:3092 av m.fl. (M) yrkande 13, 2019/20:3110 av m.fl. (C) yrkande 17 och 2019/20:3254 av m.fl. (C) yrkande 31. Det bör säkerställas att den digitala utvecklingen är likvärdig på alla skolor. Digitala verktyg är en del av skolmiljön och kommer i än större grad att vara en del av den framtida miljön. I arbetet med digitala verktyg behöver skolans huvudmän särskilt beakta att utvecklingen är likvärdig på alla skolor, annars riskerar vissa skolor att halka efter i det digitala arbetet. Vi vill fortsätta att främja arbetet med digitala verktyg, som det är viktigt att vara medveten om att digitala verktyg likställs med andra hjälpmedel. De fyller sin funktion först när de fylls med pedagogiskt innehåll. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. Motioner som bereds förenklat, punkt 10 (M) (M), (M) och (M) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU8, 2018/19:UbU9 och 2018/19:UbU10. Vi vidhåller vårt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 10 (SD) (SD), (SD) och (SD) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU8, 2018/19:UbU9 och 2018/19:UbU10. Vi vidhåller vårt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 10 (C) (C) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU8, 2018/19:UbU9 och 2018/19:UbU10. Jag vidhåller mitt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 10 (V) (V) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU8, 2018/19:UbU9 och 2018/19:UbU10. Jag vidhåller mitt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 10 (KD) (KD) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU8, 2018/19:UbU9 och 2018/19:UbU10. Jag vidhåller mitt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Motioner som bereds förenklat, punkt 10 (L) (L) och (L) anför: Utskottet har genom förenklad motionsberedning avstyrkt de motionsförslag som finns upptagna i bilaga 2 eftersom motsvarande förslag har behandlats av utskottet i betänkandena /19:UbU8, 2018/19:UbU9 och 2018/19:UbU10. Vi vidhåller vårt partis ståndpunkter i motsvarande frågor men avstår från att ge uttryck för dem i detta betänkande. Förteckning över behandlade förslag Motioner från allmänna motionstiden /20 2019/20:131 av (KD): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att bör få i uppdrag att stärka arbetet med att införa porrfilter på skolors datorer och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:139 av m.fl. (V): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det bör göras en utredning som antingen föreslår en timplan för förskoleklassen eller tydligare regleringar av undervisningstiden i skollagen och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:174 av (C): 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda hur man kan ge förutsättningar för alla utförare inom skolan att verka på lika villkor och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda vilka försvårande omständigheter som är beslutade för att icke offentliga organisationer ska kunna bedriva verksamheter inom skolan och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:175 av (C): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ge skolhuvudmännen möjlighet att köpa in pedagogiska tjänster och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utöka antalet ämnen som fjärrundervisning tillåts i och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:247 av och (båda C): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa porrfilter i samtliga offentliga datorer, läsplattor och nätverk i förskolor och skolor, oavsett huvudman, och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:286 av m.fl. (V): 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det bör utredas hur alla förskolor kan bli konfessionsfria och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:404 av (C): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att tillåta att skolor hyr in behöriga lärare i enstaka ämnen där skolorna saknar kompetens utan att lärarna är anställda av huvudmannen och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:581 av (MP): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att distansundervisning ska betraktas som stödåtgärd och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:594 av m.fl. (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att svensk offentlig grundskola ska få statligt huvudmannaskap och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om statligt övertagande av dysfunktionella skolor och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en ökad satsning på Skolinspektionen och tillkännager detta för regeringen. 8.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att genomföra en plan för digitalisering i skolan och tillkännager detta för regeringen. 14.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att värna landsbygdsskolorna och tillkännager detta för regeringen. 16.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att Barn- och elevombudet bör avskaffas och tillkännager detta för regeringen. 17.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om krav för friskoleetablering och tillkännager detta för regeringen. 20.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om möjligheter till läxhjälp inom fritidshemsverksamhet och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:616 av m.fl. (SD): 9.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att timplanen i matematik delas upp årskursvis och nivågruppering i matematik, svenska och engelska införs fr.o.m. årskurs 7 och tillkännager detta för regeringen. 11.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om möjliggörande av läxhjälp och tillkännager detta för regeringen. 19.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en ordning där elever ska nå målen i viktiga kärnämnen innan de fortsätter i nästföljande klass och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:617 av m.fl. (SD): 11.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om krav för friskoleetablering och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:621 av m.fl. (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att svensk gymnasieskola och vuxenutbildning ska få ett statligt huvudmannaskap och tillkännager detta för regeringen. 10.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om krav på fristående skolor och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:674 av och (båda SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa anmälningsplikt gentemot Skolinspektionen för skolor och annan utbildningsverksamhet som bedriver en konfessionell inriktning och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:693 av (KD): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör se över hur tvåspråkcentrum kan möjliggöras och hur samisk distansutbildning kan underlättas och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:783 av (SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda hur ett rimligt och attraktivt regelverk för kommunala skolor och fritidshem ska se ut och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:784 av (SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om en ordning där elever inte flyttas upp till nästa klass förrän de är godkända i kärnämnena svenska och matematik, och detta tillkännager för regeringen. 2019/20:795 av (MP): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att staten i enlighet med slutsatser ska ta ökat ansvar för finansieringen av skolan, och detta tillkännager för regeringen. 2019/20:926 av och (båda S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör överväga en tydligare styrning och en utökad uppföljning av Skolinspektionen och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:1044 av (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att se över hur man kan möjliggöra en mer rättvis resurstilldelning i skolan utifrån elevernas behov och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:1132 av (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att förtydliga skollagen så att alla elever utan kostnad ges möjlighet att delta i aktiviteter som anordnas av skolan och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:1267 av och (båda S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om behovet av att se över Skolinspektionens roll då elever väljer att byta skola, och detta tillkännager för regeringen. 2019/20:1360 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda möjligheterna till att i grunden förändra den svenska skolan och införa ett system med tre terminer i stället för dagens två och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:1389 av och (båda S): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga behovet av ökad digital teknik i skolan och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:1622 av m.fl. (V): 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör tillsätta en utredning om att ålägga grundskolor att erbjuda sina elever kostnadsfri frukost och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:1627 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda möjligheten att utöka antalet minst tillåtna skoldagar från dagens 178 per läsår och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:1709 av (SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om en ändring i skollagen för att låta kommunala utbildningsförvaltningar bedöma enskilda lovangelägenheter och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:1747 av (C): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda införandet av ett treterminssystem i svensk utbildning och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:1839 av och (båda C): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att fjärrundervisning ska tillåtas i alla relevanta ämnen och att skolor ska ha möjlighet att anordna fjärrundervisning på entreprenad och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2056 av m.fl. (L): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en skola för kunskap och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2057 av m.fl. (L): 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om skillnaden i skolresultat mellan pojkar och flickor som en central jämställdhetsfråga och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2071 av (S): 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om porrfilter och tillkännager detta för regeringen. 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om hur mansnormer är ett hinder för pojkars kunskapsinhämtning och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2079 av (L): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda möjligheterna för att införa en nationell digital plattform för elever där de bästa pedagogerna går igenom olika moment i läroplan, och detta tillkännager för regeringen. 2019/20:2456 av och (båda MP): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ytterligare förstärkning av satsningen på läslovet och tillkännager detta för regeringen. 8.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att fortsätta stödja föräldrarnas delaktighet i sina barns utbildning och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2687 av (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en hårdare granskning av de konfessionella friskolorna och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att med omedelbar verkan införa ett stopp för nyetablering av muslimska friskolor i och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett förbud mot muslimska friskolor och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2760 av m.fl. (KD): 70.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ökad flexibilitet med bibehållen kvalitet inom skolväsendet på landsbygden och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2783 av (KD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att förskolor, grundskolor och gymnasieskolor, oavsett huvudman, ska ha ett skyddsverktyg på datorer och wifi-nätverk i skolorna så att pornografiskt material filtreras bort samt införa porrfri policy på förskolor och skolor, och detta tillkännager för regeringen. 2019/20:2828 av m.fl. (M): 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om resursskolor och tillkännager detta för regeringen. 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ge Skolinspektionen i uppdrag att särskilt granska skolornas arbete med extra anpassningar och särskilt stöd och tillkännager detta för regeringen. 11.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda huvudmannaskap och ansvar för elevhälsan och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2834 av (M): 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa ett regelverk som möjliggör för grundskoleelever att välja skolor som ligger i andra kommuner än de som eleverna är folkbokförda i och tillkännager detta för regeringen. 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att göra en översyn av reglerna om tillståndsgivning för friskolor så att ett helt nytt tillstånd inte behöver utfärdas varje gång en friskolekoncern önskar etablera en ny skola, och detta tillkännager för regeringen. 7.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att tillåta kommunala och fristående skolor att lägga ut delar av sin undervisning på entreprenad till andra friskolor och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2851 av m.fl. (MP): 10.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om förbud mot reklam inför skolval och tillkännager detta för regeringen. 11.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om stärkt sex- och samlevnadsundervisning och porrfri skola och tillkännager detta för regeringen. 12.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att förverkliga läsa-skriva-räkna-garantin och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:2928 av m.fl. (M): 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheterna att införa obligatorisk lovskola och läxhjälp för elever som riskerar att halka efter och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:3004 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att även säkerställa ett anslag för skolresor till och tillkännager detta för regeringen. 2019/20:3088 av m.fl. (M): 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att tydliggöra kunskapskraven i skolan och tillkännager detta för regeringen. 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om tydligare nationellt ansvar för skolor med låga kunskapsresultat och kvalitetsbrister och tillkännager detta för regeringen. 7.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ska kunna ta över huvudmannaskapet för skolor med bristande utbildningskvalitet och tillkännager detta för regeringen. 8.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om kunskapskontrakt och tillkännager detta för regeringen. 9.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda och tydliggöra ansvarsfördelningen för skolan mellan stat och kommun och tillkännager detta för regeringen. 10.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett minskat antal riktade statsbidrag till skolan och tillkännager detta för regeringen. 11.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett aktivt skolval i hela och tillkännager detta för regeringen. 12.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om information om skolval på fler språk än svenska och tillkännager detta för regeringen.