bet · H601UbU10 · 2019-04-10 00:00:00 — Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 17 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2825 av m.fl. (M) yrkandena 6 och 7 samt 2018/19:375 av m.fl. (SD) yrkande 7, 2018/19:378 av m.fl. (SD) yrkande 37, 2018/19:397 av och (båda SD) yrkandena 1 och 3, 2018/19:777 av (M) yrkande 2, 2018/19:1490 av (C), 2018/19:1760 av m.fl. (V) yrkande 7, 2018/19:2054 av m.fl. (L) yrkande 6, 2018/19:2841 av m.fl. (C) yrkande 18 och 2018/19:2843 av m.fl. (C) yrkande 13. Vi anser att man bör stärka studie- och yrkesvägledningen i skolan. Skolinspektionens granskning av studie- och yrkesvägledningen visar att den var lågt prioriterad på de skolor som undersöktes. Samma granskning visade att enbart av niondeklassarna hade en klar bild av vilka gymnasieprogram som fanns att välja på och sade sig inte ha någon vuxen att prata med om sina framtidsplaner. Detta är illavarslande och kan vara en av många förklaringar till att det är drygt 10 000 unga som avbryter sin gymnasieutbildning. Vidare bör studie- och yrkesvägledarens roll konkretiseras. Utbildningen för studie- och yrkesvägledare bör också förbättras i enlighet med de nya krav som kommer att ställas på utbildningen i ämnet. Vi anser även att det ska införas en utbildningsplan i slutet av årskurs 9. Eleverna ska alltså vid slutet av årskurs 9 ha en egen utbildningsplan och de ska dessutom ha haft möjlighet att få en utbildningspraktik på olika gymnasieprogram. Eleverna behöver förstå kopplingen mellan egna mål, arbetsmarknad och sysselsättning, men också få praktiska kunskaper i hur man skriver ett cv och går på en intervju. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. , punkt 17 (SD) av (SD), (SD) och (SD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 17 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:375 av m.fl. (SD) yrkande 7 och 2018/19:378 av m.fl. (SD) yrkande 37 och 2018/19:397 av och (båda SD) yrkandena 1 och 3, 2018/19:777 av (M) yrkande 2, 2018/19:1490 av (C), 2018/19:1760 av m.fl. (V) yrkande 7, 2018/19:2054 av m.fl. (L) yrkande 6, 2018/19:2825 av m.fl. (M) yrkandena 6 och 7, 2018/19:2841 av m.fl. (C) yrkande 18 och 2018/19:2843 av m.fl. (C) yrkande 13. Vi vill att det ska genomföras en satsning på studie- och yrkesvägledningen i , gymnasieskolan och på den kommunala vuxenutbildningen (komvux). Vi vill se en så effektiv matchning av arbetskraften och arbetsmarknaden som möjligt. råder det en signifikant matchningsbrist i fråga om utbildningsproduktionen och arbetsmarknadens behov. Som ett led i vår strävan att skapa en högre grad av matchning ser vi det som en självklarhet att stärka och effektivisera studie- och yrkesvägledningen i grund- och gymnasieskolan och på komvux. Vi vill att man ska föreskriva det maximala antal elever som varje studie- och yrkesvägledare ska få ha ansvar för. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. , punkt 17 (C) av (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 17 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2841 av m.fl. (C) yrkande 18 och 2018/19:2843 av m.fl. (C) yrkande 13 och 2018/19:375 av m.fl. (SD) yrkande 7, 2018/19:378 av m.fl. (SD) yrkande 37, 2018/19:397 av och (båda SD) yrkandena 1 och 3, 2018/19:777 av (M) yrkande 2, 2018/19:1490 av (C), 2018/19:1760 av m.fl. (V) yrkande 7, 2018/19:2054 av m.fl. (L) yrkande 6 och 2018/19:2825 av m.fl. (M) yrkandena 6 och 7. Studie- och yrkesvägledarnas roll i skolan måste stärkas och i högre grad än vara integrerad i hela skolans verksamhet. Vi behöver också möta arbetsmarknadens efterfrågan på kompetent arbetskraft. Alltför många elever ångrar sina studieval och matchningen på den svenska arbetsmarknaden är bland de sämre i . Skolinspektionen pekar också på stora brister i skolornas studie- och yrkesvägledning. Studie- och yrkesvägledarna bör därför i högre grad vara en länk mellan skola och arbetsliv och vara integrerade i hela skolans verksamhet. bör också vara mer aktiv och ha ett tydligare genusperspektiv genom hela utbildningsväsendet. Då skulle våra unga lättare kunna bryta könsnormer vid sina studie- och yrkesval. Det behövs även specifika informationsinsatser vid val till , gymnasieskolan och högskolan samt löpande utbildningsinsatser med genusperspektiv för rektorer, lärare och studie- och yrkesvägledare. Det finns ett stort behov av att tala om normer och värderingar i skolan och om hur människor bör behandla varandra. är dock kunskapsbristerna stora hos delar av lärarkåren i dessa frågor. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. , punkt 17 (V) av (V). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 17 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:1760 av m.fl. (V) yrkande 7 och 2018/19:375 av m.fl. (SD) yrkande 7, 2018/19:378 av m.fl. (SD) yrkande 37, 2018/19:397 av och (båda SD) yrkandena 1 och 3, 2018/19:777 av (M) yrkande 2, 2018/19:1490 av (C), 2018/19:2054 av m.fl. (L) yrkande 6, 2018/19:2825 av m.fl. (M) yrkandena 6 och 7, 2018/19:2841 av m.fl. (C) yrkande 18 och 2018/19:2843 av m.fl. (C) yrkande 13. Regeringen bör utreda möjligheterna att införa ett nyckeltal för studie- och yrkesvägledarna vid varje skolenhet. Det är viktigt att se samhällsnyttan med studie- och yrkesvägledningen, inte bara nyttan för eleverna. I de branscher som har störst obalans mellan könen råder det också brist på arbetskraft. Bristerna i studie- och yrkesvägledningen får direkta konsekvenser för möjligheten att rekrytera ny personal till arbetsmarknaden. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. , punkt 17 (L) av (L) och (L). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 17 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2054 av m.fl. (L) yrkande 6 och 2018/19:375 av m.fl. (SD) yrkande 7, 2018/19:378 av m.fl. (SD) yrkande 37, 2018/19:397 av och (båda SD) yrkandena 1 och 3, 2018/19:777 av (M) yrkande 2, 2018/19:1490 av (C), 2018/19:1760 av m.fl. (V) yrkande 7, 2018/19:2825 av m.fl. (M) yrkandena 6 och 7, 2018/19:2841 av m.fl. (C) yrkande 18 och 2018/19:2843 av m.fl. (C) yrkande 13. Vi anser att man ska utveckla studie- och yrkesvägledningen. För att minska osäkerheten vid studievalet och öka chanserna att man väljer rätt utbildning tidigt bör studie- och yrkesvägledningen öka i högstadiet och fokusera mer på transparent information om vilka jobbchanser olika studier kan ge. Vi vill även stärka studie- och yrkesvägledarens roll. Varje studie- och yrkesvägledare ska få den utbildning och de verktyg som behövs så att alla elever ska kunna göra trygga och välinformerade gymnasieval. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. Utveckla studie- och yrkesvägledningen, punkt 18 (M, C, KD, L) av (L), (M), (C), (M), (KD), (L) och Noria Manouchi (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 18 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2819 av m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 97. Vi vill utveckla studie- och yrkesvägledningen. väljer drygt 100 000 elever program till gymnasiet. Tyvärr fattar många elever beslut med bristfällig information. Att utveckla studie- och yrkesvägledningen är därför centralt, så att fler elever ska kunna göra trygga och välinformerade val. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan. Tioårig grundskola, punkt 2 (C, L) (L), (C) och (L) anför: och Liberalerna har enats om ett flertal punkter på skol- och integrationsområdet i den sakpolitiska överenskommelse som slöts mellan Socialdemokraterna, de gröna, där bl.a. frågan om tioårig grundskola hanteras. Vi väljer därför att inte yrka bifall till motion 2018/19:2819 (M, C, KD, L) yrkande 77 utan avser att genomföra förslaget i enlighet med den sakpolitiska överenskommelsen där det framgår att Socialdemokraterna, de gröna har kommit överens om att regeringen ska bereda möjligheten att införa en tioårig grundskola och återkomma till med ett lagförslag. Översyn av läroplaner och kursplaner, punkt 3 (C, L) (L), (C) och (L) anför: Läroplaner och kursplaner ska revideras i syfte att stärka betoningen på kunskap och faktakunskaper och för att uppmuntra flit och ambition. (Uppdrag till ) och Liberalerna har enats om ett flertal punkter på skol- och integrationsområdet i den sakpolitiska överenskommelse som slöts mellan Socialdemokraterna, de gröna, där bl.a. frågan om tioårig grundskola hanteras. Vi väljer därför att inte yrka bifall till motion 2018/19:2819 (M, C, KD, L) yrkande 79 utan avser att genomföra förslaget i enlighet med den sakpolitiska överenskommelsen där det framgår att Socialdemokraterna, de gröna har kommit överens om att läroplaner och kursplaner ska revideras i syfte att stärka betoningen på kunskap och faktakunskaper och för att uppmuntra flit och ambition. Enligt överenskommelsen ska ett uppdrag ges till . Höjd studietakt och förlängd skolplikt, punkt 4 (C, L) (L), (C) och (L) anför: och Liberalerna har enats om ett flertal punkter på skol- och integrationsområdet i den sakpolitiska överenskommelse som slöts mellan Socialdemokraterna, de gröna, där bl.a. frågan om förlängd skolplikt och höjd studietakt behandlas. Vi väljer därför att inte yrka bifall till motionerna 2018/19:2819 (M, C, KD, L) yrkande 83 och 2018/19:2835 (M) yrkande 29 utan avser att genomföra förslaget i enlighet med den sakpolitiska överenskommelsen där det framgår att Socialdemokraterna, de gröna har kommit överens om att mer tid måste ges till de nyanlända ungdomar som kommer sent till för att de ska kunna klara skolan genom förlängd skolplikt och kortare sommarlov. Av överenskommelsen framgår också att förhöjd studietakt ska kunna erbjudas till elever som snabbare når kunskapsmålen. Förteckning över behandlade förslag Motioner från allmänna motionstiden /19 2018/19:105 av (SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om en ordning där elever inte flyttas upp till nästa klass förrän de är godkända i kärnämnena svenska och matematik, och detta tillkännager för regeringen. 2018/19:106 av (SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda hur ett rimligt och attraktivt regelverk för kommunala skolor och fritidshem ska se ut och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:216 av (SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om en ändring i skollagen för att låta kommunala utbildningsförvaltningar bedöma enskilda lovangelägenheter och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:292 av m.fl. (V): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att skolplaceringar i bör utgå från upptagningsområden där en elev får en plats på en skola och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det bör ges möjlighet att komma med alternativa önskemål vid skolplacering och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att möjligheten för fristående skolor att använda sig av kösystem vid antagning av elever bör tas bort och tillkännager detta för regeringen. 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör återkomma med förslag som innebär att det sätts stopp för vinstjakten i den svenska skolan och tillkännager detta för regeringen. 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det bör tillsättas en utredning i syfte att införa statligt huvudmannaskap för hela skolväsendet och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:370 av Amineh Kakabaveh (V): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att skolor som bryter mot svensk lagstiftning och som bedriver undervisning som inte är vetenskapligt grundad samt praktiserar könsapartheid bör avskaffas och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:374 av m.fl. (SD): 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att lägre årskurser ska ges möjlighet att erbjuda läxhjälp på fritis och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:375 av m.fl. (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att svensk gymnasieskola och vuxenutbildning ska få ett statligt huvudmannaskap och tillkännager detta för regeringen. 7.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det ska genomföras en satsning på studievägledning och yrkesvägledning i den svenska gymnasieskolan och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:376 av m.fl. (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det för att starta en ny friskola ska finnas ett påvisbart behov av den utbildning som en ny friskola avser att ge och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att lika villkor mellan fristående och kommunala skolor ska gälla och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att friskolor måste bygga upp en ekonomisk buffert innan de får ta ut vinst, och detta tillkännager för regeringen. 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att en hårdare kontroll av alla ägare och styrelser måste göras när friskolor startas och tillkännager detta för regeringen. 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att förbjuda finansiering av friskolor med bidrag och lån från aktörer utanför och tillkännager detta för regeringen. 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att innan nya konfessionella friskolor får startas måste regelkontrollen och regelefterlevnaden öka till samma nivå som för icke-konfessionella skolor och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:378 av m.fl. (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att svensk grundskola ska få ett statligt huvudmannaskap samt att regeringen skyndsamt ska utreda hur övergången till ett statligt huvudmannaskap ska gå till och tillkännager detta för regeringen. 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om tydlighet vad gäller olika skolors resultat samt hur dessa ska publiceras och tillkännager detta för regeringen. 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att genomföra en plan för skolans digitalisering och tillkännager detta för regeringen. 7.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att en plan bör upprättas för hur skolväsendet på nationell nivå respektive nivå utnyttjar den nya informationsteknologin på effektivaste sätt och tillkännager detta för regeringen. 17.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att vidta åtgärder för att värna landsbygdsskolorna och tillkännager detta för regeringen. 22.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att timplanen i matematik för ska delas upp årskursvis för att förtydliga vad eleverna ska ha klarat av i slutet av varje årskurs och tillkännager detta för regeringen. 23.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda möjligheten att införa nivågruppering i matematik, svenska och engelska fr.o.m. årskurs 4 och tillkännager detta för regeringen. 24.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att elever som behöver hjälp med läxläsning ska erbjudas sådant stöd av skolan och tillkännager detta för regeringen. 37.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att det ska genomföras en satsning på studievägledning och yrkesvägledning i den svenska skolan och tillkännager detta för regeringen. 40.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om statligt övertagande av skolor som fungerar alarmerande illa, och detta tillkännager för regeringen. 42.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över myndighetsstrukturen inom utbildningsväsendet och tillkännager detta för regeringen. 43.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett tillfälligt stopp för etablering av nya religiösa friskolor och tillkännager detta för regeringen. 44.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en ökad satsning på Skolinspektionen och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:397 av och (båda SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om utbildningspraktik för högstadieelever och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att få en effektivare studie- och yrkesvägledning och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:438 av (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett stopp för konfessionella friskolor i och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett stopp för religiösa trossamfund att få driva skolor och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ge Skolinspektionen i uppdrag att granska skolor som drivs av trossamfund eller har en nära koppling till sådana, och detta tillkännager för regeringen. 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör utreda vilka ekonomiska band som finns mellan offentligt finansierade trossamfund och vissa friskolor och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:496 av (L): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ta fram ny lagstiftning som gör att skolor som inte håller måttet tvingas läggas ned och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:555 av (L): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att en utredning behöver tillsättas för att identifiera metoder för hur Skolinspektionen kan få bättre och starkare verktyg för att upptäcka missförhållanden av karaktären som kan förekomma inom religiösa friskolor och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:599 av (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en hårdare granskning av de konfessionella friskolorna och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att med omedelbar verkan införa ett stopp för nyetablering av muslimska friskolor i och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett förbud mot muslimska friskolor och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:731 av och (båda SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa anmälningsplikt gentemot Skolinspektionen för skolor och annan utbildningsverksamhet som har en konfessionell inriktning, och detta tillkännager för regeringen. 2018/19:777 av (M): 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om möjligheten att se över förutsättningarna för ett större jobbfokus inom studie- och yrkesvägledningen och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:1075 av m.fl. (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att inget barn ska kunna se porr i skolan och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:1089 av Lawen Redar m.fl. (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheterna att reglera och därmed förhindra vinstuttaget i svensk skola och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:1168 av (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om resursfördelning till skolor med tuffast förutsättningar och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:1422 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda möjligheterna till att i grunden förändra den svenska skolan och införa ett system med tre terminer i stället för dagens två och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:1490 av (C): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att uppvärdera studie- och yrkesvägledarnas roll och att integrera studie- och yrkesvägledning i ordinarie undervisning och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:1760 av m.fl. (V): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att Skolinspektionen bör få i uppdrag att regelbundet kartlägga och utreda skolornas arbete mot sexuella trakasserier och tillkännager detta för regeringen. 7.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör utreda möjligheterna att införa ett nyckeltal för studie- och yrkesvägledare vid varje skolenhet och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:1903 av (M): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att införa ett skolsystem med verklig konkurrens som bidrar till högre kvalitet och tillkännager detta för regeringen. 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att införa en skolpeng som utöver en grundsumma baseras på resultat av slutexaminationer, i vilken grad elever studerar vidare eller arbetar efter avslutade studier samt socioekonomi och tillkännager detta för regeringen. 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att Skolinspektionen bör ges fler verktyg till sanktioner som att utdöma viten och dra in tillståndet för att bedriva skolverksamhet och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2044 av m.fl. (L): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett återförstatligande av skolan och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att tillsätta en utredning som presenterar ett förslag om en likvärdig skola i hela landet med staten som huvudman för de offentliga skolorna och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2047 av m.fl. (L): ställer sig bakom det som anförs i motionen om en grundskola för alla och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2054 av m.fl. (L): 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utveckla studie- och yrkesvägledningen och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2058 av m.fl. (L): 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett återförstatligande av skolan och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2085 av (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om kostnadsfri skola och förskola och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2225 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att införa aktivt skolval och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2258 av m.fl. (L): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att den som valt att inte vaccinera sina barn kan hänvisas till en annan skola eller förskola och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2301 av m.fl. (MP): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om finansiering av jämlikhet i skolan och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att skattepengarna ska nå fram till eleverna och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att skapa ett mer fritt och rättvist skolval och tillkännager detta för regeringen. 9.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att implementera läsa-skriva-räkna-garantin och tillkännager detta för regeringen. 10.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om fortsatta lässatsningar och lagstiftning om bemannade skolbibliotek och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2313 av m.fl. (MP): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att distansundervisning ska betraktas som stödåtgärd och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2334 av m.fl. (MP): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ytterligare förstärkning av satsningen på läslovet och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2383 av (C): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda hur insatser till skolor med låga skolresultat kan utformas och vilken myndighet som bör ansvara för dessa insatser och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2413 av Alireza Akhondi (C): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över regelverket för nyetablering och drift av friskolor och tillkännager detta för regeringen. 2018/19:2434 av (C):