sou · H6B311 · 2018-02-28 00:00:00 — Med vårdnadshavare jämställs förordnad förmyndare enligt 10 kapitlet (1949:341) och 4 kap. 3 § lag (1904:26 s.1) om vissa internationella rättsförhål- landen gällande äktenskap och förmynderskap, samt särskilt för- ordnad vårdnadshavare och god man enligt bestämmelserna i lagen (2005:429) om god man för ensamkommande barn (se 2 och 10 §§). Vilken information eleven åtminstone ska få vid väglednings- samtalet framgår av en ny bestämmelse i gymnasieförordningen (2010:2039), 12 kap. 4 c §. Rektorn ska antingen själv hålla i vägledningssamtalet eller kan, i enlighet med 2 kap. 10 § skollagen (2010:800), delegera detta till annan lämplig personal vid skolenheten. Om ett vägledningssamtal inte kan hållas och en elev ska ges infor- mationen enbart skriftligen i enlighet med paragrafens andra stycke, förutsätter detta att rektorn har vidtagit nödvändiga åtgärder för att se till att ett avslutande vägledningssamtal hålls, men att eleven exempelvis efter upprepade kontaktförsök inte har varit möjlig att få tag på, eller att vare sig elev eller vårdnadshavare kan eller önskar delta vid samtalet. Acara (2015). National Standards for Reporting – second edition 2015. Australian Curriculum Assessment and Reporting Authority. (2017). Network and Success – Access and Use of Social Capital among in . , P., , , , D. & , L. Folkhög- skolor, funktionsnedsättningar och specialpedagogik. Paper till Mimers forskarkonferens, , 3–. (2009). Den dubbla vanmaktens logik – en studie om långvarig arbetslöshet och socialbidragstagande bland unga vuxna. Arbetsförmedlingen (2015). Effektutvärdering av studiemotiverande kurser för arbetslösa. Arbetsförmedlingen (2015). Ung Framtid – nulägeskartläggning och förslag på fortsatt arbete. Arbetsförmedlingen (2017). Prognos för arbetsmarknaden –2018. Arbetsförmedlingen (2017). Ungdomsarbetslösheten och ungdomsgarantin – en översikt. Arbetsförmedlingen (2017). Återrapport – förbättra genomförandet av etableringsuppdraget. Arbetsförmedlingen & (2017). Effektutvärdering av insatser för unga med aktivitetsersättning. (2018). – fokus etablering. betänkande 2016/17: AU. Ett nytt regelverk för nyanlända invandrares etablering i arbets- och samhällslivet. (2016). Sysselsättning och social rättvisa. En nationell registerstudie om 12 269 unga vuxna med intellektuell funktions- nedsättning. Balfanz, R. & Byrnes, V. (2013). Meeting the challenge of combating Chronic Absenteeism. (2017). Nyanlända barns hälsa. Delrapport i årstema 2017 – Barn på flykt. , O., Estrada, F., , A. & , D. Course of and Female Offenders. Stability or change between Different ?” i of 2014, Vol 54, Nr 3, s. 393–410. Çelikaksoy, A. & Wadensjö, E. (2015). De ensamkommande flykting- barnen och den svenska arbetsmarknaden. : for Integration Studies (SULCIS). Dataskyddsdirektivet (95/46/EG). Den nationella samordnaren inom området psykisk hälsa (S 2015:09). Uppdrag till myndigheter som rör barn, unga och (psykisk) hälsa, pågående. Komm2018/00162/S 2015:09. Den nationella samordnaren inom området psykisk hälsa (S 2015:09). Komm2017/01341/S 2015:09. (2017). Direktiv för DO:s arbete inom inriktning samhällsområde arbetsliv. Dnr LED 2017/193. Dir. 2015:70 Samordnare för unga som varken arbetar eller studerar. Dir. 2016:40 Översyn av insatser enligt LSS och assistansersättningen. Dir. 2016:51 Tillit i styrningen. Dir. 2016:56 Det statliga åtagandet för en väl fungerande arbetsmarknad och Arbetsförmedlingens uppdrag. Dir. 2016:82 Tilläggsdirektiv till Samordnare för unga som varken arbetar eller studerar (U 2015:06). Dir. 2017:21 En väl anpassad vuxenutbildning. Dir. 2017:24 Samordnad utveckling för en modern, jämlik, tillgänglig och effektiv vård med fokus på primärvården. Dir. 2017:37 Organisationsöversyn av de statliga myndigheterna inom skolväsendet. Dir. 2017:41 Flexiblare insatser (exempelvis flexjobb) för att förbättra möjligheten för personer med funktionsnedsättning att få och behålla ett arbete. Dir. 2017:81 Tilläggsdirektiv till Samordnare för unga som varken arbetar eller studerar (U 2015:06). Dir. 2017:88 Bättre möjligheter för elever i de obligatoriska skolformerna att nå de kunskapskrav som minst ska nås. Dir. 2017:92 Tilläggsdirektiv till (S 2016:03). Dir. 2017:116 En utvecklad studie- och yrkesvägledning. Dir. 2017:125 Tilläggsdirektiv till (U 2017:01). Direktoratet for forvaltning og IKT (2016). – felles losning? Lardomar fra 0–24-samarbeidet. Ds 2008:23 FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Ds 2016:5 Mer tydlighet och aktivitet i sjuk- och aktivitetsersättningen. Ds 2016:24 Validering med mervärde. (2006). Resultatindikatorer – en idéskrift. (2016). , M., Hensvik, L., Kramarz, F., , O. (2017). Informella kontaktnäts betydelse för arbetssökande och företag på den svenska arbetsmarknaden. & , A. (2015). En förlorad generation? En om ungas etablering på arbetsmarknaden. ”Utrikes födda på den svenska arbetsmarknaden”, Bilaga 4 i SOU 2010:88. Vägen till arbete. Arbetsmarknadspolitik, utbildning och arbetsmarknadsintegration. , S., Hensvik, L. & , O. (2017). Den svenska arbetsmarknaden och dess utmaningar. Eurofound (2012). NEETs – not in Employment, Edu- cation or Training: Characteristics, Costs and Policy Responses in Europe. : Publications Office of Union. och rådets förordning (EU) 2016/679 om skydd för fysiska personer med avseende på behandling av person- uppgifter och om det fria flödet av sådana uppgifter och om upp- hävande av direktiv /46/EG (allmän dataskyddsförordning). European Commission (2015). Literature review and identification of best practices on integrated social service delivery. Europeiska socialfonden (2017). Hållbart arbetsliv för unga som varken arbetar eller studerar eller riskerar att inte fullfölja utbildning. Utlysning för region mål 2:2. Europeiska socialfonden (2017). Utlysning för ESF Nationellt av genomförandeprojekt med inriktning ”Metoder för att öka ny- anlända kvinnors sysselsättning”. Fi 2016/01355/SFÖ, Bilaga 3 till regeringsbeslut . Agenda 2030 för hållbar utveckling. FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsned- sättning och fakultativt protokoll till konventionen om rättig- heter för personer med funktionsnedsättning av . , , OFI/FHF och (2014). Strategi för att stärka folkbildningens inflytande och deltagande i Europeiska socialfonden –2020. (2015). Folkbildningen och Europeiska social- fonden – en kartläggning av folkhögskolornas och studieförbundens förutsättningar att genomföra ESF-projekt. (2016). Folkbildningens betydelse för samhället 2015. (2017). – perspektiv på folkbildning som arbetsmarknadsåtgärd. (2014). Skolbarns hälsovanor i /14. (2015). Utbildningsnivå och hälsa – hur hänger de ihop? Övergripande slutsatser från regeringsuppdraget. Forss, K. (2007). Utvärdering som hantverk – bortom mallar och manualer. Forum – Idéburna organisationer med social inriktning (2016). Idéburet offentligt partnerskap – var finns de? Forum, , Rädda barnen, och Svenska Röda korset tagit för att verka för ett mer inkluderande (2017) Vi växlar upp vårt samarbete för ett öppnare och mer inkluderande . , P., Hensvik, L. & , O. (2015). Rätt man på rätt plats? Frikommunlagen (1984: 382). Förordning (2001:100) om den officiella statistiken. Förordning (2006:39) om register och dokumentation vid full- görandet av kommunernas aktivitetsansvar för ungdomar. Förordning (2007:1030) med instruktion för Arbetsförmedlingen. Förordning (2007:1431) med instruktion för för hälsa, arbetsliv och välfärd. Förordning (2009:1174) med instruktion för . Förordning (2012:16) om ändring i förordningen (2007:911) med instruktion för . Förordning (2014:134) med instruktion för Myndigheten för del- aktighet. Förordning (2015:46) med instruktion för Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor. Förordning (2015:284) med instruktion för . Förordning (2015:520) om ändring i förordningen (2006:39) om register och dokumentation vid fullgörandet av kommunernas aktivitetsansvar för ungdomar. Förordning (2015:1047) med instruktion för . Förordning (2016:11) om ändring i förordningen (2009:1174) med instruktion för . Förordning (2017:1303) om statsbidrag för lärcentrum. (2012). Personer med aktivitetsersättning, behov av stöd och hjälp för att komma ut på den ordinarie arbetsmark- naden – en kvalitativ undersökning genomförd med hjälp av djup- intervjuer. Underlagsrapport till med aktivitetsersättning. (2012). (2016). Anslagsbelastning och prognos för anslag inom ansvarsområde budgetåren 2016–2020. (2016). (2017). Anslagsbelastning och prognos för anslag inom ansvarsområde budgetåren 2017–2021. , H., , C., Vlahos, J. & , O. (2015). Utbildning och brottslighet – vad hände när man förlängde yrkesutbildningarna på gymnasiet? Gymnasieförordning (2010:2039). , A.-M., & , P. (2015). Pes practices for the outreach and activation of NEETs – a contribution of the Network of . : European Commission. Hardoy, I, Røed, K, , K. & , T. (2016). En kom- parativ analyse av effekter av innsats for å inkludere utsatte unge i arbeid i . : Institutt for samfunnsforskning. & Laurelii, E. (2016). Civilsamhället – arena för arbete och sysselsättning. : Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor. & Laurelii, E. (2016). Möjligheter till arbetsintegration inom civilsamhället. Hoffer Gittell, J. (2016). Transforming Relationships for High Performance – The Coordination. Hollertz, K. ”Integrated and individualized services – paradoxes in the implementation of labour market policies in ” i Heidenrich & (eds.) (2015). Integrating Social and Employment Policies in Europe. Cheltenham, UK: . & Sandaji, N. (2017). Samhällsförlusten av skolmisslyckande och värdet av att rädda fler i varje årskull. : Idéer för livet. (2015). Integrationspolitik och arbetsmarknadspolitik. En översikt av integrationsåtgärder i –2014. : Delegationen för Migrationsstudier (Delmi). , N. Skånberg, O. (2012). Matchning på den svenska arbets- marknaden. Underlagsrapport 9 till framtidskommissionen. & , K. (2001). Funktionshindrade personer med nedsatt arbetsförmåga – ett arbetsgivarperspektiv. Kommission för ett socialt hållbart (2013). Malmös väg mot en hållbar framtid – hälsa, välfärd och rättvisa. Lag (2003:1210) om finansiell samordning av rehabiliteringsinsatser. Lag (2009:1038) om ändring i skollagen (1985:1100). Lag (2016:752) om tillfälliga begränsningar av möjligheterna att få uppehållstillstånd i . Inkorporering av FN:s konvention om barnets rättigheter. & , A. (2015). : vilka söker, vem tar examen och hur går det sedan? ”I skärningspunkten mellan skola och arbetsliv” i , J. (red.). (2014). Den långa vägen till arbets- marknaden. (2016). Samverkansmodellen – en modell för att leda samverkan strategiskt. och elevkårer (2017). Arbetsmiljö i skolan. (2017). Var tredje elev slås ut i svensk skola. , , , helpline, , Supporterhuset & Uppstart (2017). Överenskommelse om idéburet offentligt partnerskap – uppsökande verksamhet av unga i åldern 20–24 som varken arbetar eller studerar eller är undersysselsatta. Mawn, L., , , , N., Bambra, C.L., , C., Bridle, C. & Stain, H.J. ”Are we failing young people not in employment, education or training (NEETS)? A Systematic review and meta-analysis” in Systematic Reviews 2017, 6:16. (2016). Inkomna ansökningar om asyl, 2015. Myndigheten för delaktighet (2016). En funktionshinderspolitik för ett jämlikt och hållbart samhälle – MFD:s förslag på struktur för genomförande, uppföljning och inriktning inom funktionshinders- området. Myndigheten för kulturanalys (2012). Att utveckla indikatorer för utvärdering av kulturpolitik. Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (2014). Fokus 14 – ungas fritid och organisering. Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (2015). Modell för stöd till unga med psykisk ohälsa som varken arbetar eller studerar. Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (2015). När livet känns fel – ungas upplevelser av psykisk ohälsa. Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (2016). Fokus 16 – unga nyanländas etablering. Kartläggning av etableringsuppdraget. Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (2017). Det stora steget – delrapport om ungas övergång från skola till arbetsliv. Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (2017). Fokus 17 – ungas etablering. Etablering i arbets- och samhällslivet. Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (2017). Fokus 17 – unga hbtq-personer. Etablering i arbetslivet. Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (2017). Fokus 17 – unga med funktionsnedsättning. Etablering i arbets- och samhällslivet. Myndigheten för vård- och omsorgsanalys (2016). Samordnad vård och omsorg. En analys av samordningsutmaningar i ett fragmenterat vård- och omsorgssystem. Myndigheten för vård- och omsorgsanalys (2017). En primär angelägenhet. Kunskapsunderlag för en stärkt primärvård med patienten i centrum. Myndigheten för vård- och omsorgsanalys (2017). Från medel till mål – att organisera och styra mot en samordnad vård och omsorg ur ett patient- och brukarperspektiv. (2013). people on the edge. , , , S. & Hensvik, L. (2017). Åtgärder för en inkluderande arbetsmarknad. (2013). Mental Health and Work: . (2015). – Bridging Sectors for Delivery. (2016). Investing in Youth – . & Salvanes, K. (2011). ”Priceless: The Nonpecuniary Benefits of Schooling” i 25:1, p. 159–184. , W., , H. & , J. (2017). Ungas etablering och kommunala insatser. Personuppgiftslagen (1998:204). Plenty, S., , , , S, Mood, C., , F. & Treuter, G. (2017). Jobb, studier eller annat? En rapport om unga vuxnas sysselsättning och levnadsvillkor. Polislag (1984:387). 2008/09:199 Högre krav och kvalitet i den nya gymnasieskolan. 2009/10:55 En politik för det civila samhället. 2009/10:60 Nyanlända invandrares arbetsmarknadsetablering – egenansvar med professionellt stöd. 2009/10:165 Den nya skollagen – för kunskap, valfrihet och trygghet. 2009/10:232 Strategi för att stärka barnets rättigheter i . 2013/14:172 Allas kunskap – allas bildning. 2013/14:191 Med fokus på unga – en politik för goda levnadsvillkor, makt och inflytande. 2014/15:85 Ökad individanpassning – en effektivare sfi och vuxenutbildning. 2015/16:1 Budgetpropositionen . Förslag till statens budget , finansplan och skattefrågor. 2016/17:1 Budgetpropositionen . Förslag till statens budget , finansplan och skattefrågor. 2016/17:5 Rätt till behörighetsgivande utbildning inom komvux. 2016/17:50 Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft. 2016/17:188 Nationellt mål och inriktning för funktions- hinderspolitiken. 2017/18:1 Budgetpropositionen . Förslag till statens budget , finansplan och skattefrågor. 2017/18:18 Läsa, skriva, räkna – en åtgärdsgaranti. 2017/18:24 Stärkt koppling mellan skola och arbetsliv. (2014). (2014). Utvärdering av Origo. (2015). – utvärdering och kartläggning. (2016). New Approaches to Policy Implementation. How public executives address the complexity of policy implementation and what can be done to increase efficiency and sustainability. Rapporter från 2017/18:RFR2, . Vägen till arbete för unga med funktionsnedsättning – en uppföljning och utvärdering. Regeringsbeslut (A2014/3616/A). Uppdrag att förbereda införandet av en 90-dagarsgaranti för ungdomar. Regeringsbeslut (A2017/01237/A, A2017/00623/A). Uppdrag om service och närvaro på rätt plats. Regeringsbeslut (A2017/02442/A, A2017/02368/SV, A2017/02382/SV [delvis] m.fl.). Regleringsbrev för avseende Arbetsförmedlingen. (Fi2016/00372/SFÖ[delvis]). Uppdrag till Statskontoret om statlig styrning av offentlig sektor. Regeringsbeslut (N2016/07521/KSR). Uppdrag att främja modeller för att skapa enkla jobb och enklare vägar till jobb i näringslivet. Regeringsbeslut (U2014/07165/UF, U2015/00842/UF, U2015/01238/UF m.fl.). Regleringsbrev för avseende Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor. Regeringsbeslut (U2014/7240/UC). Uppdrag att genomföra utvärdering av folkbildningen. Regeringsbeslut (U2015/05478/UF). Vägar framåt – strategi för unga som varken arbetar eller studerar. Regeringsbeslut (U2016/01099/UF [delvis], U2016/05429/UF [delvis], U2016/05628/UF). Regleringsbrev för avseende anslagen 14:1, 14:2, 14:3 och 14:4 inom utgiftsområde 17 Kultur, medier och trossamfund. Regeringsbeslut (U2016/01673/GV, U2016/01708/S, U2016/04154/GV m.fl.). Regleringsbrev för avseende . Regeringsbeslut (U2018/00210/UF). Ändring av uppdrag att lämna underlag om och redovisa ungas levnadsvillkor. Regeringsbeslut (U2017/01236/GV). Uppdrag att genomföra ett ut- vecklingsarbete för tidiga och samordnade insatser för barn och unga. Regeringsbeslut (S2017/02622/SF [delvis]). Uppdrag angående utvärdering av samordningsförbundens verksamhet. Regeringsbeslut (U2017/05023/BS [delvis], U2017/05037/S). Regleringsbrev för avseende . Regeringsbeslut (U2017/05023/BS [delvis], U2017/05038/GV). Regleringsbrev för avseende . Regeringsbeslut (U2017/05023/BS [delvis], U2017/05039/S). Regleringsbrev för avseende Specialpedagogiska skolmyndigheten. Regeringsbeslut (S2017/07302/RS [delvis]). Regleringsbrev för avseende Myndigheten för delaktighet. Regeringsbeslut (S2017/07302/RS [delvis]). Regleringsbrev för avseende . (2014). Slutrapport från den nationella hemlöshetssamordnaren. (2015). Att förändra vår värld: Agenda 2030 för hållbar utveckling. Bilaga 3 till regeringsbeslut (Fi2016/01355/SFÖ). Regeringssammanträde (). Ärendeförteckning, under- protokoll A, Nr 4. Region (2017). Getting it (GIFREC). (2014). Specialdestinerade statsbidrag – ett sätt att styra mot en mer likvärdig skola? (2015). Aktivitetsersättning – en ersättning utan aktivitet? (2016). Nationella samordnare som statligt styrmedel. 2017/18:86. Samordnaren för unga som varken arbetar eller studerar (2016). Kommunernas aktivitetsansvar 2016. Samordnaren för unga som varken arbetar eller studerar (2016). Samordnaren för unga som varken arbetar eller studerar (2017). Forskning om unga som varken arbetar eller studerar åren 2006– 2017. En tentativ forskningsöverblick, diskussionsunderlag för möte . Samordnaren för unga som varken arbetar eller studerar (2017). Förslag till inrättande av en Funktion som ska stödja de aktörer som arbetar med unga som varken arbetar eller studerar. Komm2017/01392. Samordnaren för unga som varken arbetar eller studerar (2017) Minnesanteckningar från workshopen Hur skulle samarbete kring personer som står långt ifrån arbetsmarknaden kunna se ut? Komm2017/00129. Samordnaren för unga som varken arbetar eller studerar (2017). Remissvar SOU 2016:77 En gymnasieutbildning för alla – åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (Diarienummer U2016/04660/GV). Samordnaren för unga som varken arbetar eller studerar (2017). Seminariedag om effekter av insatser för unga som varken arbetar eller studerar – sammanställning av rundabordssamtal. Skolinspektionen (2013). Utbildningen på introduktionsprogrammen i gymnasieskolan. En kvalitetsgranskning av programmen yrkes- introduktion och individuellt alternativ. Skolinspektionen (2014). Kunskapsöversikt för studieavbrott i gymnasieskolan. Skolinspektionen (2015). Elevers behov och skolans insatser. Skolinspektionen (2015). Gymnasieskolors arbete med att förebygga studieavbrott. Skolinspektionen (2016). Kommunernas arbete med det kommunala aktivitetsansvaret. Skolinspektionen (2016). En granskning av skolors arbete med omfattande frånvaro. Skolinspektionen (2016). Omfattande ogiltig frånvaro i grund- skolor. Skolinspektionen (2017). Språkintroduktion i gymnasieskolan. Skollag (2010:800). (2006). Redovisning av uppdrag om information om icke skolpliktiga ungdomar – det kommunala uppföljningsansvaret. (2011). Vad gör kommunerna för ungdomar som inte går i gymnasieskolan? En rapport om det kommunala informations- ansvaret (uppföljningsansvaret). (2012). Allmänna råd för arbetet med att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan. (2014). Frånvaro och närvaro i gymnasieskolan – en nationell kartläggning. (2014). En studie av undervisnings- och lärmiljöer i årskurs 7–9. (2015). Beskrivande data 2015. (2016). Kommunernas aktivitetsansvar för ungdomar. allmänna råd med kommentarer. (2017). Elever i gymnasiesärskolan läsår 2016/17, Tabell 3, elever per årskurs läsåren 2013/14–2016/17 enligt Gysär13 (fd 3B). (2017). En undersökning av vilka kurser gymnasieelever med studiebevis saknar godkänt i för att få examen. (2017). Programblad, introduktionsprogram, språk- introduktion. (2017). Redovisning av kommunernas aktivitetsansvar 2016. Hur många ungdomar rapporterades och vilka åtgärder erbjuds de av kommunerna? (2017). Redovisning av regeringsuppdrag. Redovisning av uppdrag om uppföljning av gymnasieskolan 2017. (2017). Redovisning av uppdrag om sammanhållna yrkesutbildningar samt stödinsatser under införandet av regionalt yrkesvux. (2017). Uppföljning av språkintroduktion. Beskrivande statistik på nationell nivå och exempel på hur nyanlända elever kan ges möjlighet att använda sitt modersmål i undervisningen. PM – betyg och stöd från årskurs 6 till 9. (2018). Förstudie om betygsdatabas för rätten till behörighetsgivande utbildning inom komvux. föreskrifter (SKOLFS 2015:61) om innehållet i doku- mentationen av insatser för de ungdomar som omfattas av kommunernas aktivitetsansvar. (2015). Plan för den nationella samordnaren för den sociala barn- och ungdomsvården. (2017). Barnets och ungdomens reform – förslag för en hållbar framtid. Slutrapport från den nationella samordnaren för den sociala barn- och ungdomsvården. (1999). för kvalitet i vård och omsorg. Ledning för kvalitet i vård och omsorg. (2013). Insatser för att främja goda matvanor och fysisk aktivitet bland barn och ungdomar – en systematisk översikt. (2013). Samverka för barns bästa – en vägledning om barns behov av insatser från flera aktörer. (2015). Att utveckla grunddata och indikatorer – för barn och unga med psykisk ohälsa och personer med komplicerad psykiatrisk problematik. (2017). Kunskapsunderlag med metod- beskrivning – behandling av spelmissbruk och spelberoende. (2017). Utvecklingen av psykisk ohälsa bland barn och unga vuxna – . & (2018). Förstudie avseende utveck- lingsarbete för tidiga och samordnade insatser för barn och unga. betänkande 2017/18:SoU5. Nationellt mål och inriktning för funktionshinderspolitiken. Greppet – att vända en regions utveckling. SOU 2003:123 Utvecklingskraft för hållbar välfärd. SOU 2006:102 Hur påverkar demografin arbetsmarknaden för unga? SOU 2006:102 Samverkan för ungas etablering på arbetsmarknaden. SOU 2007:2 Från socialbidrag till arbete. SOU 2013:13 Ungdomar utanför gymnasieskolan – ett förtydligat ansvar för stat och kommun. SOU 2013:40 Att tänka nytt för att göra nytta – om perspektivskiften i offentlig verksamhet. SOU 2013:74 Unga som varken arbetar eller studerar – statistik, stöd och samverkan. SOU 2015:86 Mål och myndighet. En effektiv styrning av jämställdhetspolitiken. SOU 2016:2 Effektiv vård. SOU 2016:38 Samling för skolan – nationella målsättningar och utvecklingsområden för kunskap och likvärdighet. SOU 2016:55 Det handlar om jämlik hälsa – utgångspunkter för Kommissionens vidare arbete. SOU 2016:77 En gymnasieutbildning för alla – åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning. SOU 2016:94 Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera. SOU 2017:9 Det handlar om oss – unga som varken arbetar eller studerar. SOU 2017:19 Uppdrag: samverkan – steg på vägen mot fördjupad lokal samverkan för unga arbetslösa. SOU 2017:35 Samling för skolan – nationell strategi för kunskap och likvärdighet. SOU 2017:43 På lika villkor! Delaktighet, jämlikhet och effektivitet i hjälpmedelsförsörjningen. SOU 2017:47 Nästa steg på vägen mot en mer jämlik hälsa – förslag för ett långsiktigt arbete för en god jämlik hälsa. SOU 2017:49 EU:s dataskyddsförordning och utbildningsområdet. SOU 2017:82 Vägledning för framtidens arbetsmarknad. SOU 2018:12 Uppdrag: Samverkan 2018. Många utmaningar återstår. (2014).