prop · H60313 · 2018-11-20 00:00:00 — Totalt ingår 320 svar från arbetsförmedlare som arbetar inom etableringsuppdraget (tabell 3). Tabell 3 Arbetar du med någon särskild grupp av arbetssökande? Om du arbetar med flera av grupperna ange den huvudsakliga Deltagare i Jobb- och utvecklingsgarantin Deltagare i Jobbgarantin för ungdomar Deltagare i det förstärkta samarbetet med Arbetssökande som inte kvalificerat sig för deltagande i garantiprogrammen, och inte heller deltar i Etableringsuppdraget eller det förstärkta samarbetet med . Ja, annan grupp Jag arbetar inte huvudsakligen med någon särskild målgrupp Tabell 4 Gör en uppskattning av hur ofta du vanligen anvisar arbetssökande till en Mer sällan än varje kvartal R I K S R E V I S I O N E N F Ö R B E R E D A N D E O C H O R I E N T E R A N D E U T B I L D N I N G Tabell 5 Om arbetsförmedlaren uppgav ”aldrig” i föregående fråga (tabell 4): Varför anvisar du aldrig till Förberedande utbildning? Jag jobbar inte med relevant grupp av arbetssökande Jag jobbar inte med anvisningar Jag tycker inte att insatsen är bra Not: Förmedlarna som uppgav annan orsak fick precisera vilken. Majoriteten av dessa personer är nyanställda och har därför aldrig genomfört någon anvisning till FUB. Nedan följer frågor avseende senaste anvisningen till en Förberedande utbildning. Tänk på samma anvisning när du svarar på samtliga frågor i den här delen av enkäten. Tabell 6 När gjorde du din senaste anvisning till Förberedande utbildning? Mer än ett kvartal sedan 48 R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Tabell 7 Vilken Förberedande utbildning anvisade du då till? Starta eget-utbildning inför start av Förberedande inför en specifik Not: Förmedlarna som svarade annan fick precisera vilken. Det är stor spridning i svaren, men ett av de vanligast förekommande svaren är etableringskurs på folkhögskola. Beskriv den arbetssökande som din senaste anvisning avsåg R I K S R E V I S I O N E N F Ö R B E R E D A N D E O C H O R I E N T E R A N D E U T B I L D N I N G 25–55 år Kortare än 6 månader , men kortare än 12 Tabell 12 Markera egenskaperna som stämmer med din arbetssökande 50 R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Tabell 13 Vad var syftet med din senaste anvisning till Förberedande utbildning? Flera svarsalternativ är möjliga Utgöra stöd/komplement vid deltagande i annan insats Den arbetssökande skulle få vägledning/stöd i att söka arbete Kartlägga eller stärka den arbetssökandes kompetens Kartlägga den arbetssökandes intresse/motivation Erbjuda den arbetssökande aktivitet/stimulans Klargöra den arbetssökandes förutsättningar för arbete Att den arbetssökande ska övergå i annat program Att den arbetssökande ska få ett jobb (subventionerat eller osubventionerat), eller starta företag Att den arbetssökande ska påbörja reguljär utbildning inom en arbetsmarknadspolitisk insats eller på egen hand Not: Förmedlarna som svarade annat fick precisera vilket. Svaren har stor spridning men ett av de mest förekommande är att den arbetssökande behöver förbättra sina språkkunskaper. R I K S R E V I S I O N E N F Ö R B E R E D A N D E O C H O R I E N T E R A N D E U T B I L D N I N G Tabell 14 Hur viktiga var nedanstående faktorer vid din senaste anvisning till Förberedande utbildning? Gradera varje faktor på en skala 0–10, där 0=inte alls viktigt, 10=Mycket viktigt (t.ex. lokalt)) vilja/önskemål eller Not: Medelvärdena baseras på antalet svar exklusive de förmedlare som svarat vet ej och där svar saknas. En fjärdedel av observationerna antar ett värde som är mindre än kvartil 1, och tre fjärdedelar av observationerna är mindre än kvartil 3. 52 R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Tabell 15 I vilken utsträckning var den arbetssökande delaktig/engagerad vid anvisningen? Gradera varje faktor på en skala 0–10, där 0=inte alls, 10= i stor utsträckning. Not: Medelvärdena baseras på antalet svar exklusive de förmedlare som svarat vet ej och där svar saknas. En fjärdedel av observationerna antar ett värde som är mindre än kvartil 1, och tre fjärdedelar av observationerna är mindre än kvartil 3. Tabell 16 Övervägde du att istället anvisa till någon annan slags Förberedande utbildning eller någon annan insats? Om du övervägde flera ange den som du huvudsakligen övervägde Ja, annan Förberedande utbildning (tex Grundläggande moduler, Yrkessvenska, Starta eget, Förberedande utb, Meritportfölj, mm) Ja, annan insats inom programmet Förberedande insatser (tex Studiemotiverande kurs, KVR, Reguljär utb, Utbildningsplats mm) Ja, annat program/insats (tex Arbetspraktik, Arbetsmarknads utb, Nystartjobb, Anställning med stöd, STOM mm) R I K S R E V I S I O N E N F Ö R B E R E D A N D E O C H O R I E N T E R A N D E U T B I L D N I N G Tabell 17 Om ”ja, annan Förberedande utbildning” uppgavs som svar i föregående fråga (tabell 16): Vilken annan Förberedande utbildning övervägde du? Starta eget-utbildning inför start av Förberedande utbildning inför en specifik Not: Förmedlarna som svarade att annan Förberedande utbildning hade övervägts fick precisera vilken. Här angavs bara 3 svar, dessa redovisas inte. Tabell 18 Om ”ja, annan insats inom programmet Förberedande insatser” uppgavs i föregående fråga (tabell 16): Vilken annan insats inom programmet Förberedande insatser övervägde du? Studiemotiverande kurs på folkhögskola Kartläggning och vägledning (KVR) Not: Förmedlarna som svarade att annan Förberedande insats övervägts fick precisera vilken. Här angavs bara 2 svar, dessa redovisas inte. 54 R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Tabell 19 Om ”ja, annat program/insats” uppgavs i föregående fråga (tabell 16): Vilket annat program/insats övervägde du? Stöd och Matchning (STOM) R I K S R E V I S I O N E N F Ö R B E R E D A N D E O C H O R I E N T E R A N D E U T B I L D N I N G Tabell 20 Förmedlarna som hade övervägt en annan anvisning (tabell 16) fick även besvara: Hur viktiga var nedanstående faktorer för att anvisningen gjordes till en Förberedande utbildning, istället för det alternativ som du huvudsakligen övervägde? Gradera varje faktor på en skala 0–10, där 0=inte alls viktigt, 10=Mycket viktigt. vilja/önskemål eller Not: Medelvärdena baseras på antalet svar exklusive de förmedlare som svarat vet ej och där svar saknas. En fjärdedel av observationerna antar ett värde som är mindre än kvartil 1, och tre fjärdedelar av observationerna är mindre än kvartil 3. 56 R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N följer ett par mer generella frågor. Det vill säga, som inte specifikt rör din senaste anvisning till Förberedande utbildning. Tabell 21 Tänk på det senaste tillfället när du bedömde att en arbetssökande hade behov av en Förberedande utbildning, men då en anvisning ändå inte gjordes. Vilken var den huvudsakliga orsaken? Det har aldrig hänt Det fanns inga tillgängliga platser Det fanns ingen Förberedande utbildning som var anpassad efter arbetsmarknadens efterfrågan (bristyrken) Den arbetssökande saknade tillräckliga kunskaper i svenska språket Den arbetssökande uppfyllde inte kraven för deltagande, t.ex. saknades tillräckliga förkunskaper eller nödvändig dokumentation Den arbetssökande hade funktionsnedsättning som innebar hinder att genomföra Den arbetssökande ville/kunde inte delta Not: Förmedlarna som svarade att annat fick precisera vad. Bland annat svarades att upphandlingen av utbildningen inte var klar och tidsbrist för arbetsförmedlaren som förklaringar. Tabell 22 Förmedlarna som bedömde att den arbetssökande hade behov av en Förberedande utbildning men ändå inte anvisade (tabell 21) fick även besvara: Hur vanligt är det att du bedömer att en arbetssökande har behov av en Förberedande utbildning, men att en anvisning ändå inte görs? I mer än hälften av fallen I mindre än hälften av fallen, men mer än i R I K S R E V I S I O N E N F Ö R B E R E D A N D E O C H O R I E N T E R A N D E U T B I L D N I N G Tabell 23 Tänk på senaste tillfället där du bedömde att en arbetssökande hade behov av en Förberedande utbildning, men en anvisning inte genomfördes eftersom den arbetssökande inte ville/kunde delta. Uppgav den arbetssökande någon särskild orsak? Om flera orsaker angavs, ange den huvudsakliga Det har aldrig hänt Praktiska hinder (t.ex. familjeangelägenheter) Uppgav ingen särskild orsak Not: Förmedlarna som svarade att annat fick precisera vad. Det var stor spridning i svaren men några svar som förekom flertal gånger var att den arbetssökande hade brist i svenskaspråket, avståndet/resvägen till utbildningen, att utbildningen har dåligt rykte eller att den arbetssökande hellre vill delta i ett annat program. Tabell 24 Förmedlarna som haft en arbetssökande som hade behov av en Förberedande utbildning men ändå inte anvisat pga. den arbetssökande inte ville/kunde delta (tabell 23) fick även besvara: Hur vanligt är det att du bedömer att en arbetssökande har behov av en Förberedande utbildning, men att en anvisning inte genomförs eftersom den arbetssökande inte kan/vill? I mer än hälften av fallen I mindre än hälften av fallen, men mer än i undantagsfall 58 R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Tabell 25 Hur nära bedömer du, i genomsnitt, att arbetssökande som du anvisat till följande insatser/program står arbetsmarknaden? Gradera varje faktor på en skala 0–10, där 0=inte alls nära, 10=Mycket nära vägledning (KVR) på folkhögskola (SMF) Not: Medelvärdena baseras på antalet svar exklusive de förmedlare som svarat vet ej och där svar saknas. En fjärdedel av observationerna antar ett värde som är mindre än kvartil 1, och tre fjärdedelar av observationerna är mindre än kvartil 3. R I K S R E V I S I O N E N F Ö R B E R E D A N D E O C H O R I E N T E R A N D E U T B I L D N I N G Tabell 1 Första program i etableringsuppdraget Fördjupad kartläggning och vägledning Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. Tabell 2 Inriktningen på FUB som första program i etableringsuppdraget Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. 60 R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Ol i ka FU B Ej folkbokförd i kommunen Resultaten anges i andelar förutom ålder som anges . Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. R I K S R E V I S I O N E N F Ö R B E R E D A N D E O C H O R I E N T E R A N D E U T B I L D N I N G Tabell 4 De som hade FUB som första aktivitet och som lämnat AF av okänd orsak Resultaten anges i andelar. Medianvärde (hundratalskronor) för arbetsinkomst 1 954, ekonomiskt bistånd 208, samt studiemedel 520. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. Tabell 5 De som hade FUB som första aktivitet och som lämnat AF av annan känd orsak Resultaten anges i andelar. Medianvärde (hundratalskronor) arbetsinkomst 1 107, ekonomiskt bistånd 251, studiemedel 362,5 samt sjukpenning 1 068 för gruppen samtliga. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. 62 R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Tabell 6 De som hade APR som första aktivitet och som lämnat AF av okänd orsak Resultaten anges i andelar. Medianvärde (hundratalskronor) för arbetsinkomst 1 609, ekonomiskt bistånd 451, samt studiemedel 374. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. Tabell 7 De som hade APR som första aktivitet och som lämnat AF av annan känd orsak Resultaten anges i andelar. Medianvärde (hundratalskronor) arbetsinkomst 1 238, ekonomiskt bistånd 182, studiemedel 675 samt sjukpenning 1 068 för gruppen samtliga. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. R I K S R E V I S I O N E N F Ö R B E R E D A N D E O C H O R I E N T E R A N D E U T B I L D N I N G Tabell 8 De som inte hade någon aktivitet och som lämnat AF av okänd orsak Resultaten anges i andelar. Medianvärde (hundratalskronor) för arbetsinkomst 2 578, ekonomiskt bistånd 381, samt sjukpenning 1 068. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. Tabell 9 De som inte hade någon aktivitet och som lämnat AF av annan känd orsak Resultaten anges i andelar. Medianvärde (hundratalskronor) arbetsinkomst 1 027, ekonomiskt bistånd 495, studiemedel 717 samt sjukpenning 641 för gruppen samtliga. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. 64 R I K S R E V I S I O N E N E N G R A N S K N I N G S R A P P O R T F R Å N R I K S R E V I S I O N E N Tabell 10 Personer som har skrivits ut från AF av okänd orsak, samtliga personer Resultaten anges i andelar. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. Tabell 11 Personer som har skrivits ut från AF av annan känd orsak, samtliga personer Resultaten anges i andelar. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. Tabell 12 Personer som har skrivits ut från AF av okänd orsak och som är utanför arbetskraften, samtliga personer Resultaten anges i andelar. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. Tabell 13 Personer som har skrivits ut från AF av annan känd orsak och som är utanför arbetskraften, samtliga personer Resultaten anges i andelar. Källa: egna beräkningar baserat på data från Arbetsförmedlingens datalager. R I K S R E V I S I O N E N FÖRBEREDANDE OCH ORIENTERANDE UTBILDNING 2010 fick Arbetsförmedlingen ansvaret för att samordna etableringsinsatser enligt lagen om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare. Förberedande och orienterande utbildning är den vanligaste insatsen inom etableringsuppdraget. Insatsen består av flera olika inriktningar där Kunskapsvalidering och Yrkessvenska är vanligast. 2017 deltog drygt 42 000 nyanlända i insatsen. Kostnaden uppgick till . har undersökt hur det går för de som deltagit i Förberedande och orienterande utbildning inom etableringsuppdraget. Granskningen visar bland annat att av dem som deltog i insatsen hade lämnat Arbetsförmedlingen . Av dessa hade knappt en tredjedel ett jobb, men många hade också lämnat arbetskraften. Kvinnor och personer med kortare utbildning är överrepresenterade bland dem som lämnat arbetskraften. Bland dem som var inskrivna hos Arbetsförmedlingen hade nästan en fjärdedel någon typ av anställning. drar slutsatsen att det är viktigt att Arbetsförmedlingen bidrar till att öka förståelsen för varför vissa deltagare lämnar arbetskraften. Kunskapen om orsakerna är en viktig förutsättning för att kunna vidta åtgärder för att motverka detta. konstaterar också att Arbetsförmedlingens utvärdering av insatser för deltagarna inom etableringsuppdraget är bristfällig. Brist på kunskap om hur insatser fungerar kan innebära att personer är utan arbete än nödvändigt och att resurser inte används på bästa sätt. nybrogatan 55, 114 90 Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde Närvarande: statsminister , ordförande, och statsråden , , Y , M , , , , , , , Strandhäll, Shekarabi, , , , , , Regeringen beslutar skrivelse om uppföljning av deltagare i förberedande och orienterande utbildning inom etableringsuppdraget