bet · H501UbU16 · 2018-03-23 00:00:00 — Det bör därför utredas hur kunskap om hedersrelaterat våld och förtryck kan göras till obligatoriska inslag i grundutbildningarna för dessa yrken. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Utbud av och innehåll i andra utbildningar, punkt 26 (KD) av (KD). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 26 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:2461 av m.fl. (KD) yrkande 13, 2016/17:3211 av m.fl. (KD) yrkande 17, 2017/18:3600 av m.fl. (KD) yrkande 13, 2017/18:3601 av m.fl. (KD) yrkande 19 och 2017/18:3747 av m.fl. (KD) yrkande 21 och 2016/17:7 av (SD), 2016/17:71 av (SD) yrkande 1, 2016/17:562 av (M) yrkande 2, 2016/17:1545 av (M), 2016/17:1574 av och (båda M), 2016/17:2012 av (L) yrkande 3, 2016/17:2165 av (S), 2016/17:2183 av (S), 2016/17:3037 av m.fl. (C) yrkande 30, 2017/18:17 av (SD) yrkande 1, 2017/18:104 av (KD) yrkande 2, 2017/18:433 av (L) yrkande 2, 2017/18:499 av (L) yrkande 1, 2017/18:565 av (-), 2017/18:1114 av (S) yrkande 3, 2017/18:1594 av m.fl. (SD) yrkande 1, 2017/18:1788 av (C) yrkande 1, 2017/18:2027 av och (båda M), 2017/18:2667 av m.fl. (S), 2017/18:3070 av m.fl. (M) yrkande 2, 2017/18:3116 av (M), 2017/18:3186 av Amineh Kakabaveh (V) yrkande 8, 2017/18:3361 av m.fl. (M) yrkande 2, 2017/18:3586 av m.fl. (L) yrkande 3 och 2017/18:3789 av m.fl. (C) yrkande 30. Jag anser att en akademisk utbildning i pedagogiskt ledarskap bör införas och att en befattning som rektor kan vara ett av målen med genomgången utbildning. Utbildningen ska motsvara både den nuvarande statliga befattningsutbildningen och det s.k. Rektorslyftet. För att antas ska man minst ha en filosofie kandidat-examen och arbetslivserfarenhet. Vidare önskar jag en översyn av grundläggande moment om företagande och entreprenörskap i konstnärliga utbildningar. För många som jobbar inom kulturområdet är konstnärskapet en livsstil som inte alltid är lätt att förena med en företagsekonomisk struktur. Men det bästa sättet att leva på sin konst är ofta att starta eget företag. För att det ska fungera krävs dock viss kompetens inom företagande och ekonomi, något som många konstnärliga utbildningar saknar. Jag efterfrågar också fler utbildningar, liksom forskning och utveckling, inom områdena turismvetenskap och mötesplanering. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Studentfrågor, punkt 27 (C) av i (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 27 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:2971 av m.fl. (C) yrkande 13, 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 9, 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkandena 9 och 18 samt 2017/18:3776 av m.fl. (C) yrkande 13 och 2016/17:1497 av i (M), 2017/18:1669 av (MP), 2017/18:1825 av m.fl. (S), 2017/18:3167 av i (M) och 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkandena 4–6. Enligt min mening bör en mångfald av och flexibilitet kring examinationsformer finnas inom den högre utbildningen. Jag anser också att internationella studier bör premieras och att det därför ska bli enklare att tillgodoräkna sig utlandsstudier. Vidare menar jag att det bör utredas om studenthälsans och sjukvårdens ansvar för studenters rehabilitering och om utbildningsanordnarens rehabiliteringsansvar bör förtydligas. kan en sjukskriven student bara få rehabilitering mot arbetsmarknaden, men en sjukskriven student som blir frisk vill troligen i första hand avsluta sina studier. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Studentfrågor, punkt 27 (V) av (V). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 27 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkandena 4–6 och 2016/17:1497 av i (M), 2016/17:2971 av m.fl. (C) yrkande 13, 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 9, 2017/18:1669 av (MP), 2017/18:1825 av m.fl. (S), 2017/18:3167 av i (M), 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkandena 9 och 18 samt 2017/18:3776 av m.fl. (C) yrkande 13. Enligt högskolelagen ska all högre utbildning vara avgiftsfri i . Trots detta finns det begränsad uppföljning av hur det ser ut i verkligheten. Det saknas också tydliga definitioner för var avgiftsgränsen går. I många utbildningar ingår det obligatoriska moment som kan skapa oförutsedda merkostnader för studenterna. Jag menar därför att det bör göras en utredning om dolda avgifter och kostnader inom högre utbildning, särskilt inom den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU). Även det faktum att studenter måste köpa sin egen kurslitteratur kan betraktas som ett avsteg från principen om avgiftsfrihet för utbildningen. Inköpen innebär en stor ekonomisk börda för studenterna, och det bör utredas om det kan ställas krav på att all kurslitteratur ska göras tillgänglig digitalt via högskole- och universitetsbiblioteken. Vidare anser jag att regeringen bör utreda hur ägardirektiven för kan ändras eftersom bolagets hyresnivåer påverkar många studentkårer negativt. Det är inte rimligt att hyreskostnader utgör en så stor del av kårernas kostnader som . Lägre hyreskostnader kan också främja studenters ideella engagemang i studentkårerna. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Genomströmning, punkt 28 (M) av (M), (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 28 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3048 av m.fl. (M) yrkandena 4 och 5, 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 6 och 2017/18:3567 av m.fl. (M) yrkande 43 och 2016/17:496 av (M), 2016/17:938 av och (båda S), 2016/17:1970 av (M) och 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 13. Uppgiften för högskolor är att garantera en god kompetensförsörjning. Enligt vår mening krävs högre genomströmning än så att fler studenter kan tidigarelägga sitt inträde på arbetsmarknaden. Vi vill därför att en utredning ser över längden på flera av dagens högskoleprogram. Likaså bör det övervägas om det ska finnas större möjligheter att avsluta ett högskoleprogram i snabbare takt. Förutsättningar för en god genomströmning beror också som studenter faktiskt ägnar åt sina studier. Det finns flera rapporter som vittnar om att studier som räknas som heltid har en låg andel lärarledda timmar, hög andel självstudier samt att studenter kan vara yrkesverksamma i hög utsträckning under studierna. Detta är inte rimligt, och vi menar att åtgärder behöver vidtas så att det som betecknas som heltidsstudier faktiskt motsvaras av heltid. Mått på studieomfattningen ska också ingå vid utvärderingar av kvalitet och i lärosätenas egna uppföljningar. Internationellt mäts genomströmning som studietid till avklarad examen. I är det en stor andel som inte tar ut sina examensbevis, något som i förlängningen kan försämra deras möjlighet till internationell rörlighet som yrkesverksamma. är det enligt högskoleförordningen den enskilda studenten som ska ta initiativ till att examensbevis utfärdas, men vi vill att denna fråga utreds. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Genomströmning, punkt 28 (C) av i (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 28 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 13 och 2016/17:496 av (M), 2016/17:938 av och (båda S), 2016/17:1970 av (M), 2016/17:3048 av m.fl. (M) yrkandena 4 och 5, 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 6 och 2017/18:3567 av m.fl. (M) yrkande 43. Det borde vara möjligt att effektivisera studierna och få en ökad genomströmning genom ett mer flexibelt terminssystem. Förutom att fler studenter fortare kommer ut i arbete behöver inte de som saknar försörjning ta studiemedel för irrelevanta och onödiga sommarkurser. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Utbildningars arbetslivsanknytning, punkt 29 (M) av (M), (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 29 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3128 av m.fl. (M) yrkande 14, 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 4 och 2017/18:3592 av m.fl. (M) yrkande 20 och 2016/17:787 av (SD), 2016/17:2392 av (SD), 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 14, 2017/18:911 av m.fl. (SD) yrkande 2, 2017/18:1636 av (SD), 2017/18:2283 av (SD) yrkande 2, 2017/18:3111 av (M) och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkande 13. Vi vill se reformer för att bättre anpassa utbildningsväsendet till arbetsmarknadens efterfrågan och de yrkesverksammas behov av omställning och kompetensutveckling. Personer med högre utbildning behöver ofta fortbildning och kompetensutveckling på högskola eller universitet, vilket medför att utbildningarnas längd, studietakten och sättet att tillhandahålla dem behöver vara anpassade. Högskolorna och universiteten bör därför ges ett särskilt uppdrag att tillgodose behovet för yrkesverksamma i sitt utbud. Vi föreslår vidare att en nationell rankningslista över kvalitet inrättas för alla akademiska utbildningar. Mått som ska påverka rankningen bör bl.a. visa studenters etablering på arbetsmarknaden efter examen. Rankningslistan ska publiceras, och informationen kan tjäna som underlag för blivande studenter inför deras val av utbildning. Uppgifterna kan även användas som en del av underlaget inför beslut om eventuell nedläggning av utbildningar. Vi menar också att det vore värdefullt om varje lärosäte lämnade en samlad redovisning med information om de examinerades sysselsättning året efter examen, fördelade på utbildningsområde och inrikes och utrikes födda. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Utbildningars arbetslivsanknytning, punkt 29 (SD) av (SD) och (SD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 29 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:911 av m.fl. (SD) yrkande 2 och 2016/17:787 av (SD), 2016/17:2392 av (SD), 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 14, 2016/17:3128 av m.fl. (M) yrkande 14, 2017/18:1636 av (SD), 2017/18:2283 av (SD) yrkande 2, 2017/18:3111 av (M), 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 4, 2017/18:3592 av m.fl. (M) yrkande 20 och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkande 13. Vi tycker att det är viktigt att öka studenternas anställningsbarhet efter examen. Likaså är det angeläget att säkerställa att relevant forskning bedrivs. Det bör därför införas en passus i högskolelagen där det ska framgå att lärosätena har skyldighet att fortlöpande följa upp examinerade studenter samt att lärosätena ska samarbeta med det omgivande samhället så att forskningsbaserad kunskap kommer till nytta. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Utbildningars arbetslivsanknytning, punkt 29 (C) av i (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 29 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 14 och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkande 13 och 2016/17:787 av (SD), 2016/17:2392 av (SD), 2016/17:3128 av m.fl. (M) yrkande 14, 2017/18:911 av m.fl. (SD) yrkande 2, 2017/18:1636 av (SD), 2017/18:2283 av (SD) yrkande 2, 2017/18:3111 av (M), 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 4 och 2017/18:3592 av m.fl. (M) yrkande 20. Jag menar att den högre utbildningen i ökad utsträckning bör kopplas till arbetsmarknaden och att det kan göras genom entreprenöriellt lärande, utökad praktik och ett utvecklat studentmedarbetarsystem. För att fler studenter ska få jobb måste högskoleutbildningarnas konkurrenskraft stärkas och utbildningarna bli mer relevanta för arbetsmarknaden. Samverkan med arbetsmarknaden och samhället behöver därför förbättras. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Förteckning över behandlade förslag Motioner från allmänna motionstiden /17 2016/17:7 av (SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om en reformerad arkitektutbildning och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:71 av (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen under riksdagsåret bör återkomma med en proposition om särskild antagningsgrupp till juristprogrammet för personer med erfarenhet inom polisyrket och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:97 av och (båda M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa meritpoäng i samiska, meänkieli, finska, jiddisch och chib och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:101 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheterna att i lärarutbildningen införliva överförande av kunskaper i kritiskt granskande av bild och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:154 av m.fl. (V): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör tillsätta en utredning med uppdraget att se över hur genus behandlas i de nationella vårdutbildningarna och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:214 av (KD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda en akademisk utbildning för teckenspråks- och teckentolkslärare, lämpligtvis vid , och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:215 av (KD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att fullfinansiera läkarutbildningen vid och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:224 av (M): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda hur vi bättre kan ta till vara de kunskaper som hemvändande studenter och nyanlända införskaffat sig genom studier i andra länder och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheterna att göra det enklare att få sin legitimation inom sin profession översatt och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:305 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att tillåta no-show-avgifter i den högre utbildningen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:313 av m.fl. (M): 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ge ett fördjupat och bredare utbildningsuppdrag för och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:326 av och (båda SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att lärosäten i samarbete med kommuner och Akademiska Hus måste korrelera antalet utbildningsplatser med tillgången på studentbostäder och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:411 av Finn (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att skyndsamt bereda ärendet om att förändra grundutbildningen för läkare och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:491 av och (båda M): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en modern och framtidsinriktad lärarhögskola och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att specialpedagogik ska ingå i samtliga lärarutbildningar och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att arbeta för att göra lärarutbildningen mer attraktiv för att locka till sig de mest kompetenta kandidaterna och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:496 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utöka antalet studieveckor för utbildningar på högskola och universitet och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:498 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att de lärosäten som har examensrätt i svenska som andraspråk bör ges i uppdrag att erbjuda sommarkurser i ämnet och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:520 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att värna universitets roll som ett kunskapsnav i och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:562 av (M): 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör se till att det finns relevanta utbildningar inom kärnkraftsområdet för att säkra kompetensen inom kärnkraftsproduktionen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:646 av m.fl. (L): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om utbildning av lärarstudenter i sex- och samlevnadsfrågor och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:710 av (M): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om digital kompetens på lärarutbildningarna och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:711 av (M): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga införandet av lämplighetstest vid antagningen till lärarutbildningar och tillkännager detta för regeringen. 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga införandet av fler vägar för att bli lärare och tillkännager detta för regeringen. 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om digital kunskap på lärarutbildningarna och tillkännager detta för regeringen. 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga införandet av sommarkurser för att lärarstudenter snabbare ska kunna ta examen och tillkännager detta för regeringen. 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att följa upp och utvärdera lärarutbildningarnas kvalitet och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:787 av (SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa ett näringslivsår på högskolor och universitet och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:831 av m.fl. (SD): 7.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att en översyn av lärarutbildningar ska ske där staten äger rätt att ge bindande direktiv och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:833 av m.fl. (SD): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en förändrad lärarutbildning med inriktning mot fritidshem där dessa ska bära ansvaret för jourklasser, särbegåvade barn och antimobbningsarbetet på skolan och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:835 av m.fl. (SD): 8.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att tillsätta en utredning för hur it ska bli en naturlig del av lärarutbildningen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:870 av och (båda S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att utöka antalet utbildningsplatser för läkarstudenter och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:903 av (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om åtgärder för att komma till rätta med social snedrekrytering till universitet och högskolor och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:938 av och (båda S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att införa ett frivilligt treterminssystem på högskolor och universitet och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:952 av och (båda S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att bevara och utveckla Trafikflyghögskolans i direkta koppling till forskning och universitet som en resurs för grundläggande flygutbildningsbehov och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:955 av m.fl. (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om behovet av att utveckla och bredda utbildningarna vid och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:956 av m.fl. (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att beakta betydelse för tillväxt och välfärd och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:969 av och (båda S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om distansutbildningar och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:995 av (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om hur bemötandet av patienter inom sjukvården kan utvecklas med stöd av ”lärpatienter” och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1034 av och (båda S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten till högre utbildning i hela landet genom kommunala lärcenter och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1044 av m.fl. (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att beakta både utökade behov i barnmorskans yrkesområde och en internationell anpassning av utbildningen till barnmorska vid en eventuell översyn av den svenska barnmorskeutbildningen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1056 av m.fl. (MP): ställer sig bakom det som anförs i motionen om vikten av en avgiftsfri utbildning för alla och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1069 av m.fl. (L): 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att skärpa kraven för att komma in på lärarutbildningen och tillkännager detta för regeringen. 4.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att lärarutbildningen bör öka sina internationella kontakter, verka för fler internationella studenter och ett större internationellt utbyte och tillkännager detta för regeringen. 5.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ämneslärarutbildningen av högstadie- och gymnasielärare bör slås ihop och tillkännager detta för regeringen. 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ämneslärarexamen ska motsvara en masterexamen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1123 av (KD): 3.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om behovet av ett ökat antal statligt finansierade utbildningsplatser vid Teologiska Högskola och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1135 av och (båda S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att genom högre utbildning säkra välfärdens kompetensförsörjning på landsbygden och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1279 av och (båda M): 2.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utöka inslaget av ledarskap i lärarutbildningen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1388 av och (båda SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa nationella gemensamma prov på alla lärarhögskolor och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1397 av och (båda SD): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ledarskapsutbildning ska vara en integrerad del av lärarutbildningen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1497 av i (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om införande av en fri tentamensrätt och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1499 av i (M): 1.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om sex- och samlevnadsundervisning som obligatorisk del av lärarutbildningen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1545 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om obligatorisk utbildning om hedersrelaterat förtryck och våld på socionomutbildningarna och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1574 av och (båda M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om universitetsutbildning med inriktning mot offentlig upphandling och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1648 av m.fl. (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att utöka antalet studieplatser med fokus på att möta den pågående omvandlingen på arbetsmarknaden och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1698 av m.fl. (S): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att beakta betydelsen av läkarutbildningen vid och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1797 av och (båda MP): ställer sig bakom det som anförs i motionen om en översyn av utvecklingsmöjligheterna för att utländska universitet och högskolor ska kunna köpa skräddarsydda akademiska utbildningar från svenska universitet och högskolor, inom ramen för nätbaserad distansundervisning, och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1907 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om geriatrik i läkar- och sjuksköterskeutbildningarna och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1970 av (M): ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att genom olika incitament stimulera till snabbare avklarade studier och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:1988 av m.fl. (V): 6.Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör genomföra de förordningsändringar som krävs för att öka möjligheterna att komplettera en utländsk avslutad utbildning och tillkännager detta för regeringen.