bet · H501UbU16 · 2018-03-23 00:00:00 — 2017/18:1313 av (KD) yrkande 3, 2017/18:1732 av m.fl. (SD) yrkande 2, 2017/18:3356 av m.fl. (M) yrkandena 1, 3 och 5 samt 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkandena 6, 7 och 19. Jag menar att viss högre utbildning måste centraliseras till färre universitetsorter. Ett exempel är ämneslärarutbildningen där ämnesstudierna bör koncentreras till de högst rankade och största universiteten. På så sätt skulle valmöjligheten för studenterna öka som möjligheten att dimensionera platserna efter arbetsmarknadens behov skulle förbättras. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Omfördelningsmodell, punkt 4 (M, C, L, KD) av (L), (M), (M), i (C), (M), (KD) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 4 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:3041 av m.fl. (L, M, C, KD) yrkande 3. För att premiera vetenskaplig kvalitet införde alliansregeringen en modell där av nya resurser omfördelades mellan lärosätena baserat på indikatorerna externa anslag för forskning samt publiceringar och citeringar. Vi anser att det är viktigt att kvalitet och samverkan i forskning även fortsättningsvis premieras och att denna omfördelningsmodell får finnas kvar och förfinas. Ett viktigt steg i denna riktning är att höja omfördelningen från dagens . Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. System för finansiering, punkt 5 (M) av (M), (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 5 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkandena 8 och 10 samt 2017/18:3567 av m.fl. (M) yrkande 42 och 2016/17:305 av (M), 2017/18:755 av m.fl. (S), 2017/18:911 av m.fl. (SD) yrkande 3, 2017/18:1915 av m.fl. (S), 2017/18:3597 av m.fl. (V) yrkande 3 och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkandena 1 och 16. Resurstilldelningen per student innebär att kvantitet premieras framför kvalitet, och utbildningskvaliteten har också fallit . Vi vill därför reformera högskolans resurstilldelningssystem för att i högre grad premiera akademisk kvalitet, genomströmning, samverkan samt etablering på arbetsmarknaden efter examen. Effektivitet och kvalitet bör vara vägledande när ett nytt resurstilldelningssystem tas fram. Vi begär vidare att regeringen redovisar principerna för den modell enligt vilken resurser till forskning ska fördelas 2019. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. System för finansiering, punkt 5 (SD) av (SD) och (SD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 5 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:911 av m.fl. (SD) yrkande 3 och 2016/17:305 av (M), 2017/18:755 av m.fl. (S), 2017/18:1915 av m.fl. (S), 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkandena 8 och 10, 2017/18:3567 av m.fl. (M) yrkande 42, 2017/18:3597 av m.fl. (V) yrkande 3 och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkandena 1 och 16. Dagens finansieringssystem för högskolan med studentpeng premierar i hög grad kvantitet i stället för kvalitet. Vi vill att det utreds hur ett finansieringssystem för högskolan kan bli mer kvalitetsdrivande. Dessutom vill vi ha en utredning om att avskaffa studentpengen helt för att gå över till rena utbildningsanslag. Ett alternativ är även ett system där anslag kombineras med studentpeng. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. System för finansiering, punkt 5 (C) av i (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 5 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkandena 1 och 16 samt 2016/17:305 av (M), 2017/18:755 av m.fl. (S), 2017/18:911 av m.fl. (SD) yrkande 3, 2017/18:1915 av m.fl. (S), 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkandena 8 och 10, 2017/18:3567 av m.fl. (M) yrkande 42 och 2017/18:3597 av m.fl. (V) yrkande 3. Det är angeläget att verka för att det införs ett resursfördelningssystem för den högre utbildningen där kvalitet, arbetslivsanknytning och regional samverkan premieras. Exempelvis behöver resursfördelningen per område ses över för att skapa en högre och jämnare kvalitet på landets alla utbildningar. Utbildningsformer som skapar bättre förutsättningar för livslångt lärande bör också gynnas. Vidare krävs flera åtgärder för att förbättra utbildningen och stärka undervisningens kvalitet. Det handlar om sådant som mer lärarledd undervisning och ett ökat fokus på återkoppling till studenten. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. System för finansiering, punkt 5 (V) av (V). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 5 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:3597 av m.fl. (V) yrkande 3 och 2016/17:305 av (M), 2017/18:755 av m.fl. (S), 2017/18:911 av m.fl. (SD) yrkande 3, 2017/18:1915 av m.fl. (S), 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkandena 8 och 10, 2017/18:3567 av m.fl. (M) yrkande 42 och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkandena 1 och 16. Jag menar att regeringen bör utreda möjligheten att införa en jämställdhetsbonus i lärosätenas basanslag. En sådan bonus skulle syfta till att främja en jämnare könsfördelning inom forskningen och akademin. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Lärosätenas ledning, punkt 6 (M, C, L, KD) av (L), (M), (M), i (C), (M), (KD) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 6 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:474 av m.fl. (L) yrkande 4 och 2017/18:3041 av m.fl. (L, M, C, KD) yrkande 8. Ett välfungerande och akademiskt ledarskap har stor betydelse för den vetenskapliga kvaliteten i utbildning och forskning. Vi vill stärka lärosätenas ledarskap och tydliggöra rollen för lärosätenas styrelser. 2015 tillsatte alliansregeringen en särskild utredning av lärosätenas ledarskap. Dess slutsatser bör nu följas upp. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Rektorer och styrelser, punkt 7 (M) av (M), (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 7 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkandena 1 och 2. Det är viktigt att styrelser vid universitet och högskolor har den kompetens och sammansättning som krävs för att svenska lärosäten ska kunna hålla en internationellt sett hög kvalitet. Vi anser vidare att regeringen har agerat otydligt när det gäller rektorsbeslut om geografisk placering av lärosätenas utbildning och forskning. Rektorns mandat i dessa frågor måste därför förtydligas. Sammantaget vill vi att rektorernas respektive lärosätenas styrelsers roll ska tydliggöras. Vi vill påpeka att , som presenterades , innehåller ett femtiotal utvecklingsförslag för lärosätena på dessa områden. Vi anser att utredningens rekommendationer bör utvärderas . Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Flexibla utbildningslösningar, punkt 8 (M, C, L, KD) av (L), (M), (M), i (C), (M), (KD) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 8 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:2649 av m.fl. (C, M, L, KD) yrkande 2. Vi anser att förutsättningarna för att stimulera landsbygdens företagsutveckling behöver förstärkas, t.ex. genom ökad kompetens. Vi vill därför att universitet och högskolor får ett förtydligat uppdrag att tillhandahålla mer flexibla utbildningslösningar och att samverka med lokala och regionala aktörer. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Samarbete mellan lärosäten, punkt 9 (M) av (M), (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 9 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 11. Det är angeläget att lärosätena i högre grad samverkar avseende utbildningsutbud, dimensionering av utbildningsprogram, forskning m.m. Ökad samverkan bör premieras. Vi anser att det bör utredas vilka formella hinder som finns för ett ökat samarbete, och sedan avhjälpa dessa. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Alternativa utbildningsformer, punkt 10 (C) av i (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 10 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 5 och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkande 5 och 2016/17:969 av och (båda S), 2016/17:1034 av och (båda S), 2016/17:2132 av m.fl. (S), 2016/17:2387 av (SD), 2016/17:2474 av m.fl. (V) yrkande 11, 2016/17:2623 av (C), 2017/18:4 av (KD), 2017/18:1855 av och (båda S), 2017/18:2305 av (SD), 2017/18:2858 av (C) och 2017/18:3112 av (M). Jag vill att högre utbildning ska vara tillgänglig för fler. Geografin ska inte avgöra. Därför bör möjligheterna för en satsning på nätbaserade lärosäten ses över liksom möjligheten att utveckla alternativ som MOOC (massive open online courses, storskaliga öppna nätkurser) och kommunala lärcentrum. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Alternativa utbildningsformer, punkt 10 (V) av (V). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 10 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:2474 av m.fl. (V) yrkande 11 och 2016/17:969 av och (båda S), 2016/17:1034 av och (båda S), 2016/17:2132 av m.fl. (S), 2016/17:2387 av (SD), 2016/17:2623 av (C), 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 5, 2017/18:4 av (KD), 2017/18:1855 av och (båda S), 2017/18:2305 av (SD), 2017/18:2858 av (C), 2017/18:3112 av (M) och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkande 5. Att ytterligare satsa på att utveckla lärcentrum och distansutbildning skulle leda till förbättrade möjligheter till utbildning i hela landet. Jag anser därför att regeringen bör ålägga universitet och högskolor samt berörda myndigheter att arbeta aktivt för att utveckla lärcentrum och distansutbildningar. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Vissa lärosätesfrågor, punkt 11 (M) av (M), (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3378 av m.fl. (M) yrkande 21 och 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 12 och 2016/17:326 av och (båda SD) yrkande 1, 2016/17:3057 av och (båda C) yrkande 2, 2016/17:3211 av m.fl. (KD) yrkande 49, 2016/17:3347 av m.fl. (KD) yrkande 28, 2017/18:100 av och (båda SD) yrkande 1, 2017/18:2613 av (M) yrkande 4, 2017/18:2869 av och (båda C) yrkande 2, 2017/18:3597 av m.fl. (V) yrkande 5, 2017/18:3601 av m.fl. (KD) yrkande 51, 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkande 8, 2017/18:3652 av m.fl. (KD) yrkande 38 och 2017/18:3747 av m.fl. (KD) yrkande 15. Vi vill att lärosätena ska utarbeta en strategi om digitalisering och modern teknik. Modern teknik bör ses som ett komplement för att förbättra undervisningen och höja kunskapsresultaten. Lärosätena bör redovisa vilka infrastrukturella behov som finns liksom vilka förutsättningar som finns för att anpassa utbildningar till modern teknik. Vidare menar vi att högskolornas och universitetens möjlighet och ansvar för att öka antal studentbostäder ska stärkas. De hinder som finns för lärosäten att äga och bygga studentbostäder bör tas bort. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Vissa lärosätesfrågor, punkt 11 (SD) av (SD) och (SD). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:326 av och (båda SD) yrkande 1 och 2017/18:100 av och (båda SD) yrkande 1 och 2016/17:3057 av och (båda C) yrkande 2, 2016/17:3211 av m.fl. (KD) yrkande 49, 2016/17:3347 av m.fl. (KD) yrkande 28, 2016/17:3378 av m.fl. (M) yrkande 21, 2017/18:2613 av (M) yrkande 4, 2017/18:2869 av och (båda C) yrkande 2, 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 12, 2017/18:3597 av m.fl. (V) yrkande 5, 2017/18:3601 av m.fl. (KD) yrkande 51, 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkande 8, 2017/18:3652 av m.fl. (KD) yrkande 38 och 2017/18:3747 av m.fl. (KD) yrkande 15. Vi anser att om regeringen fördelar pengarna till lärosätena för ett visst antal studenter så ska det också finnas tillräckligt med bostäder för detta antal. Lärosäten måste, i samarbete med kommuner och Akademiska Hus, korrelera antalet utbildningsplatser med tillgången på studentbostäder. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Vissa lärosätesfrågor, punkt 11 (V) av (V). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:3597 av m.fl. (V) yrkande 5 och 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkande 8 och 2016/17:326 av och (båda SD) yrkande 1, 2016/17:3057 av och (båda C) yrkande 2, 2016/17:3211 av m.fl. (KD) yrkande 49, 2016/17:3347 av m.fl. (KD) yrkande 28, 2016/17:3378 av m.fl. (M) yrkande 21, 2017/18:100 av och (båda SD) yrkande 1, 2017/18:2613 av (M) yrkande 4, 2017/18:2869 av och (båda C) yrkande 2, 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 12, 2017/18:3601 av m.fl. (KD) yrkande 51, 2017/18:3652 av m.fl. (KD) yrkande 38 och 2017/18:3747 av m.fl. (KD) yrkande 15. För att upprätthålla förtroendet för en offentligt finansierad forskning är det viktigt att den finns tillgänglig för medborgarna. Modern teknik med datorer skapar förutsättningar för att med enkla medel kunna ta del av och läsa forskning. Regeringen bör därför utreda möjligheten att ställa krav på lärosätena att i högre utsträckning digitalt tillgängliggöra för allmänheten den forskning de producerar och har producerat. Jag menar vidare att det är positivt med det stora engagemang i flyktingmottagandet som finns inom akademin. Regeringen bör utreda vilka eventuella hinder som kan finnas och hur lärosätena i ännu högre utsträckning kan bidra i mottagandet. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Vissa lärosätesfrågor, punkt 11 (KD) av (KD). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3211 av m.fl. (KD) yrkande 49, 2016/17:3347 av m.fl. (KD) yrkande 28, 2017/18:3601 av m.fl. (KD) yrkande 51, 2017/18:3652 av m.fl. (KD) yrkande 38 och 2017/18:3747 av m.fl. (KD) yrkande 15 och 2016/17:326 av och (båda SD) yrkande 1, 2016/17:3057 av och (båda C) yrkande 2, 2016/17:3378 av m.fl. (M) yrkande 21, 2017/18:100 av och (båda SD) yrkande 1, 2017/18:2613 av (M) yrkande 4, 2017/18:2869 av och (båda C) yrkande 2, 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkande 12, 2017/18:3597 av m.fl. (V) yrkande 5 och 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkande 8. Etisk reflektion ska vara en självklarhet inom högre utbildning och forskning, och jag anser att etiska aspekter bör vägas in i samtliga utbildningar. Därför bör åtgärder vidtas för att etiska dimensioner utifrån samhällets värdegrund ska integreras i den högre utbildningen på ett naturligt sätt. Varje högskola bör också få i uppdrag att redovisa hur de etiska frågorna implementeras. fick ett antal större lärosäten möjlighet att tillhandahålla bostäder åt studenter och gästforskare. Jag anser att denna möjlighet ska permanentas, och dessutom gälla för samtliga lärosäten. Vidare anser jag att lärosätenas samverkansuppdrag behöver tydliggöras. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Internationella frågor, punkt 13 (M) av (M), (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 13 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3048 av m.fl. (M) yrkande 10, 2016/17:3389 av m.fl. (M) yrkande 43 och 2017/18:3567 av m.fl. (M) yrkande 44 och 2016/17:1056 av m.fl. (MP), 2016/17:1797 av och (båda MP), 2016/17:2975 av m.fl. (C) yrkande 18, 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 4, 2017/18:2394 av m.fl. (MP), 2017/18:2646 av och (båda MP), 2017/18:3000 av och (båda M) och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkande 4. Den svenska högskolan är internationaliserad men mer kan göras för att ytterligare öppna sektorn, för framstående internationella studenter och lärare. Ett sätt är att locka utländska universitet att etablera sig i . Det bör därför utredas hur tillståndsgivning för utländska lärosäten kan hanteras så att internationella universitet ska kunna etablera filialer i . Möjligheterna för internationella universitet att få examensrättigheter i måste förbättras och förenklas. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Internationella frågor, punkt 13 (C) av i (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 13 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:2975 av m.fl. (C) yrkande 18, 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 4 och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkande 4 och 2016/17:1056 av m.fl. (MP), 2016/17:1797 av och (båda MP), 2016/17:3048 av m.fl. (M) yrkande 10, 2016/17:3389 av m.fl. (M) yrkande 43, 2017/18:2394 av m.fl. (MP), 2017/18:2646 av och (båda MP), 2017/18:3000 av och (båda M) och 2017/18:3567 av m.fl. (M) yrkande 44. Jag vill se en ökad möjlighet för utländska lärosäten att etablera sig i . Regelverket för etablering måste förenklas och samordnas. Jag vill också att det ska utredas om det finns möjlighet att ta bort studieavgifter för utländska studenter. Tredjelandsstudenter ska behandlas på liknande sätt som inrikes födda studenter i det avseendet. En mindre avgift kan dock tas ut av de utländska studenterna för att finansiera antagningsförfarandet för dem. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Breddad rekrytering, punkt 14 (M) av (M), (M), (M) och (M). Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 14 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3048 av m.fl. (M) yrkandena 6–8 och 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkandena 7 och 9 samt 2016/17:903 av (S), 2016/17:2961 av m.fl. (V) yrkande 1, 2017/18:1874 av (S), 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkande 1 och 2017/18:3603 av m.fl. (V) yrkandena 4–6. Universitets- och högskolestudier ska vara en möjlighet för alla som har förutsättningar att klara av en utbildning. Vi ser med oro på att problemen med rekrytering kvarstår år . Ur såväl jämställdhets- som jämlikhetssynpunkt är det viktigt att inspirera fler att studera vid universitet och högskolor. Som ett led i detta bör lärosätena öka dialogen med grund- och gymnasieskolor. Ett annat sätt att jobba för breddad rekrytering är att stärka studie- och yrkesvägledningen genom hela utbildningskedjan. Att bredda deltagandet är viktigt men är inte ett ansvar som bara kan läggas på universitet och högskolor. Vi är kritiska till regeringens tidigare förslag om att lärosätena skulle få ett större ansvar för att få fler att söka utbildning liksom för att alla studenter faktiskt fullföljer sina studier. Vi menar att lärosätena redan bedriver ett arbete med dessa frågor. Det är också viktigt att påpeka att det som är grundläggande för framgångsrika högskolestudier är att kunskap och motivation skapas redan i grund- och gymnasieskolan. Individen måste också själv ta ansvar för sina studier. Lärosätena bör vidare redovisa hur de arbetar systematiskt för att förbättra studenters inlärningsmiljö. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Breddad rekrytering, punkt 14 (V) av (V). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 14 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:2961 av m.fl. (V) yrkande 1, 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkande 1 och 2017/18:3603 av m.fl. (V) yrkandena 4–6 och 2016/17:903 av (S), 2016/17:3048 av m.fl. (M) yrkandena 6–8, 2017/18:1874 av (S) och 2017/18:3357 av m.fl. (M) yrkandena 7 och 9. Det finns stora skillnader mellan såväl utbildningar som högskolor i hur väl de har lyckats att bredda rekryteringen. Om lärosätena åläggs att ta fram strategier för breddad rekrytering och breddat deltagande, i linje med vad Universitets- och högskolerådet (UHR) har föreslagit, skulle enligt min mening deras uppdrag att främja breddad rekrytering ta flera steg framåt. Regeringen bör också ge UHR i uppdrag att regelbundet följa upp lärosätenas arbete med breddad rekrytering. Vidare anser jag att det behöver läggas ett särskilt fokus på de konstnärliga utbildningarnas arbete med att motverka diskriminering och bredda rekryteringen. Regeringen bör därför vidta åtgärder för att stimulera, främja och följa upp de konstnärliga utbildningarnas arbete. Behörighet och antagning, punkt 15 (C) av i (C). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 15 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 16, 2017/18:956 av Per Lodenius (C), 2017/18:957 av Per Lodenius (C) och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkande 15 och 2016/17:97 av och (båda M), 2017/18:470 av (M) yrkandena 1 och 2, 2017/18:727 av (M), 2017/18:1154 av (M) yrkandena 1 och 2, 2017/18:1420 av (M), 2017/18:1672 av (MP) yrkande 5, 2017/18:3601 av m.fl. (KD) yrkande 54 och 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkande 2. Jag menar att antalet behörighetsgrupper vid ansökningar till högre utbildning ska minska och att det enskilda lärosätets möjlighet att sätta egna behörighetskrav ska hindras. Lärosätenas sätt att profilera sig ska inte vara genom exkluderande behörighetskrav utan genom en bra och attraktiv utbildning. Förslaget ska inte leda till sänkta krav utan det kan t.o.m. vara möjligt att höja kraven för vissa behörighetsgrupper. Målet ska vara att skapa en mer transparent och rättssäker ansökningsprocess, med fler vägar in till utbildning och tydlighet för eleven och studenten vad som krävs. behöver elever veta redan när de väljer till gymnasiet vad och var de vill läsa sin eftergymnasiala utbildning, så att de läser rätt kurser. Jag vill vidare att det görs en översyn av antagningskriterierna till svenska universitet och högskolor så att Ålandsöverenskommelsen garanterat följs och respekteras. Syftet med Ålandsöverenskommelsen är att skydda den åländska befolkningens språkliga och kulturella förhållanden. I och med den senaste förändringen vad gäller utländska betyg för sökande till svenska universitet och högskolor har det dock blivit svårare för studerande från att bli antagna till studier i . Med hänvisning till Ålandsöverenskommelsen bör också åländska studenter på svenska universitet och högskolor tillförsäkras tillgång till den svenska statens myndighetssfär. Åländska ungdomar som studerar i har inte samma möjligheter till praktik på svenska myndigheter som sina svenska studiekamrater. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan. Behörighet och antagning, punkt 15 (V) av (V). Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 15 borde ha följande lydelse: ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. 2017/18:3602 av m.fl. (V) yrkande 2 och 2016/17:97 av och (båda M), 2016/17:3038 av m.fl. (C) yrkande 16, 2017/18:470 av (M) yrkandena 1 och 2, 2017/18:727 av (M), 2017/18:956 av Per Lodenius (C), 2017/18:957 av Per Lodenius (C), 2017/18:1154 av (M) yrkandena 1 och 2, 2017/18:1420 av (M), 2017/18:1672 av (MP) yrkande 5, 2017/18:3601 av m.fl. (KD) yrkande 54 och 2017/18:3760 av m.fl. (C) yrkande 15. Det är avgörande att de olika urvalsmetoder som finns fungerar.