prot · H40984 · 2017-03-22 00:00:00 — Självklart jobbar skolan på ett fantastiskt sätt med både kultur och skapande. Man håller på med musik, bild, dans, teater och slöjd. Det ger våra barn och unga en inblick i kulturens fantastiska värld. Men att få möta proffs är såklart något extra viktigt, spännande och inspirerande. Andra satsningar som vi kan nämna är förstärkningen av kultursamverkansmodellen och lässatsningen Hela läser med barnen. Det är satsningar med ett tydligt barnperspektiv. Kultur och fritid för barn och unga När det gäller de tyvärr lite tråkigare delarna, till exempel nätmobbning som så starkt talade om – jättebra, – och att ingen mot sin vilja ska tvingas ingå äktenskap, är regeringen även här med på noterna. Man jobbar med frågorna. När jag var lärare fick jag tyvärr uppleva vad nätmobbningen kan leda till. Oavsett form eller tillvägagångssätt är mobbning något fruktansvärt. Att våra barn måste möta detta även hemma, när mobbningen har nått utanför skolans väggar, när den har nått ut på nätet och sociala medier och kan nå våra barn och unga , innebär att vi måste sätta ned foten och fortsätta det förebyggande arbetet. Regeringen bereder nu den utredning där det föreslås en ny straffbestämmelse i om mobbning. måste vi såklart förebygga. Det är viktigt att vi börjar redan här och . Skolorna håller på med frågorna. Det är ett viktigt arbete. Jag vill att alla partier fortsätter arbetet för barns och ungas rätt till första upplevelser. Alla ska se detta. Regeringen jobbar redan med dessa frågor. 64 (KD) replik: Jag tackar för hennes föredrag. Hon uttrycker att alla barn ska vara med och få alla möjligheter. Men verkligheten är ju en annan. Inte alla barn har, tyvärr, möjlighet att vara med och bli inkluderade. På grund av ekonomisk utsatthet, social utsatthet eller andra skäl nås inte barnen av informationen från föräldrarna, eller föräldrarna tar inte emot informationen på det sätt man skulle önska. Min fråga till dig, , utgår från det du säger om att regeringen satsar mycket, bland annat 100 miljoner , på . Också där är verkligheten egentligen en annan. Det är fyra kommuner som har sänkt avgiften. Egentligen är det så att kommunerna satsar 2,2 miljarder totalt i medan regeringen satsar 100 miljoner . Min fråga är vad det är som gör att Socialdemokraterna är så negativt inställda till fritidspengen. Den skulle kunna betyda att de barn som lever i ekonomisk utsatthet skulle kunna få ett tillskott och därmed möjlighet att betala medlemsavgift till eller idrottsföreningen eller att följa med på en skolresa. Vad är det som gör att ni inte tycker att det är en bra idé med fritidspengen? 65 (S) replik: har tagit upp bland annat musik- och och den satsning vi har gjort där, men han frågar framför allt om fritidspengen. Det stämmer, – vi anser inte att fritidspengen är någonting att ha kvar. Vi tror ju på en generell välfärd. Vi menar däremot att våra satsningar gör att fler barn och unga kan nå idrott och musik- och teaterskolor, kulturskolor och andra kulturverksamheter. Tanken med de 100 miljonerna är att vi vill sänka avgifterna. Vi vill bredda musik- och . Vi vill höja kvaliteten så att fler ska bli lockade. Kultur och fritid för barn och unga Ni nämnde bland annat fantastiska El Sistema, som jag också tycker är en fantastisk verksamhet. Vår satsning gör ju att musik- och kulturskolor skulle kunna börja samarbeta med detta genom att nå fler, nå dem vi inte når , och genom att bredda och höja kvaliteten. Men det här är tyvärr satsningar som ni inte har tagit emot så bra. Dessutom är det så att vi har sett fritidspengen som något utpekande. Genom att satsa på generell välfärd för alla når vi också fler utan att behöva peka ut våra barn. 66 (KD) replik: Det är jätteintressant, tycker jag, med den ideologiska skillnaden här och sättet att se på detta. Alliansen införde ju fritidspengen. Vi vill att den ska återinföras efter valet . talar du, precis som jag nämnde i mitt anförande, om generell välfärd. Alla ska få ta del av detta på något vis. Men verkligheten är ju inte sådan. Verkligheten är att det finns barn och ungdomar som inte tar del av bland annat , bland annat av ekonomiska skäl. Vad är per barn? Det handlar om barn – jag kanske inte har helt rätt decimaler – i årskurs 5–9. Familjen ska ha haft försörjningsstöd . Då ska man kunna ansöka om detta. Vad är i så fall försörjningsstödet om inte ett utpekande? Jag tycker att det är ganska tråkigt att man drar upp detta med utpekande av personer. De här personerna skulle aldrig, tror jag, uppleva fritidspengen eller att ansöka om som ett utpekande. Det är väl ändå ingen offentlig handling, det hela? Jag tycker att det är trist. Det här med El Sistema är något som kommer underifrån. Det är knappast något som kommer från det politiska etablissemanget. Jag tycker att ni ska tänka om när det gäller fritidspengen, för den kommer att återinföras – jag är övertygad om det – när alliansregeringen får återta makten . 67 (S) replik: I många av våra debatter i kulturutskottet blir det ofta inte så många repliker. Vi tycker i mångt och mycket ganska lika, men vi har olika sätt att ta vår politik dit vi önskar: att så många som möjligt ska få ta del av kultur. och jag vill samma sak i detta: att så många barn och unga som möjligt ska få ta del av kulturverksamheter. Det är otroligt viktigt, och precis som nämner når vi tyvärr inte alla barn och unga. Men vi anser som sagt fortfarande inte att fritidspengen är rätt väg att gå. I stället har vi höjt föräldrapenningen för ensamstående, och vi höjer flerbarnstillägget. När det gäller att nå så många barn och unga som möjligt har vi en väldigt tydlig skillnad. Den förra borgerliga regeringen plockade tyvärr bort de estetiska verksamheterna i gymnasieskolan, som vi anser är ett fantastiskt sätt att nå våra barn och unga. Kultur och fritid för barn och unga När ni nu vill utvidga Skapande skola för att kunna nå gymnasiet menar vi att det väl är bättre att våra gymnasieelever en gång får testa att sjunga, dansa och spela teater än att de vid ett eller annat tillfälle får testa det. Det är så vi når barn och unga – genom att satsa så att de nås av detta regelbundet. 68 (MP): Redan i statsminister första regeringsförklaring lyftes ambitionen fram att införliva i svensk lagstiftning. Efter det har en utredning arbetat med frågan. Regeringen har tagit vid, och enligt tidsplanen kommer propositionen att presenteras för . Förhoppningsvis kan vi efter det ha en politisk majoritet här i kammaren för att fatta beslut om att faktiskt införliva i svensk lagstiftning. Men ambitionen kan naturligtvis inte bara vara att ha världens bästa lagstiftning ur ett barn- och ungdomsperspektiv. Vi vill att på alla sätt ska vara ett bra land för barn och ungdomar att växa upp i. Ansvaret för det ligger på de flesta politiska områden, däribland förstås kulturpolitikens utifrån perspektivet att vi måste se till att alla barn och ungdomar ges möjlighet att både delta i kulturaktiviteter och odla och utveckla den egna, inneboende kreativiteten. Musik- och är förstås central här. fick vi ett statligt stöd till den kommunala musik- och på plats. Huvudansvaret för musik- och åvilar fortfarande kommunerna, men från statens håll ser vi vikten av att alla barn och ungdomar, oavsett uppväxtkommun och oavsett socioekonomisk bakgrund, ska ges förutsättningar att delta i verksamheten. Därför behövs också ett statligt stöd. Utfallet har varit oerhört positivt. Kommuner där det tidigare bara funnits en traditionell musikskola har kunnat bygga ut verksamheten och komplettera med teater och dans och på det sättet nå fler barn och ungdomar. har presenterat förslag för hur vi kan arbeta vidare och ytterligare stärka stödet till musik- och , både med mer resurser och med nationellt stöd för att utveckla verksamheten. har en tämligen pinsam retorik här. I tidigare budgetförslag fanns inte en krona till musik- och . I debatten anförde att musik- och är ett renodlat kommunalt ansvar och att vi minsann inte ska stödja den med resurser från riksdag och regering. lägger en reservation. De vill att regeringen ska göra det som regeringen redan gör, det vill säga hitta strategier för att stödja musik- och , utan att själva ha en enda krona till det. Det är klart; har man ingen egen politik för musik- och kan man låtsas att man har det. Men jag tror knappast att man lurar någon annan än möjligtvis sig själv. Jag blev förbryllad när jag hörde anförande här tidigare. Också talar sig varm för att stötta musik- och . Men inte heller har tidigare haft några ytterligare resurser från statligt håll till den kommunala musik- och . Jag hoppas att i stället kan ansluta sig till ett förslag om att stärka resurserna till musik- och framöver. Kultur och fritid för barn och unga är det förstås så att musik- och är frivillig verksamhet. Den kommer aldrig att nå alla barn och ungdomar. Det centrala för att nå alla barn och ungdomar är i stället de estetiska ämnena i skolundervisningen. Det var därför ett väldigt olyckligt beslut när alliansregeringen plockade bort de estetiska ämnena från gymnasieskolan. Även här har vi en färdig utredning, gymnasieutredningen, som föreslår att de estetiska ämnena ska återinföras på gymnasieskolans samtliga program. Jag hoppas att vi kan få en politisk majoritet för det framöver. Mot bakgrund av att Liberalerna och faktiskt har beklagat och bett om ursäkt för att man var med och plockade bort de estetiska ämnena från gymnasieskolan hoppas jag det. Skapande skola har debatterats. Skapande skola är ett viktigt komplement till den estetiska undervisningen i skolan så att barn och ungdomar ges möjlighet att träffa professionella konstnärer och möta professionell konst. Den rödgröna regeringen har stärkt resurserna till och utvecklat verksamheten så att den också når förskolan. Men framför allt har regeringen tagit fasta på den problematik som har funnits, det vill säga att resurser för bara har gått till de skolor som aktivt har sökt stöd men kanske inte har nått de skolor som har haft allra störst behov. Resurserna till förskolan är därför utformade så att man inte aktivt behöver söka stöd, utan resurser går till förskolorna i de områden där behoven är störst. Det ger både minskad administration och förutsättningar för att mer av resurserna faktiskt kommer ut i verksamheten. Jag yrkar bifall till kulturutskottets förslag i betänkandet. 69 (V): Vi har inga reservationer i detta betänkande; däremot har vi ett särskilt yttrande om rätten att välja partner. Det är en självklarhet att alla ska ha rätt att välja om, och med vem, man vill gifta sig. I har vi lagstiftning mot barn- och tvångsäktenskap. Trots det lever alltför många unga i äktenskap som de har tvingats in i av sina föräldrar, och många är rädda för att tvingas in i ett giftermål. har länge och, vill jag också understryka, ensamt varit emot den undantagsregel som finns för erkännande av utländska barnäktenskap, tvångsäktenskap och fullmaktsäktenskap i lagen om vissa internationella rättsförhållanden rörande äktenskap och förmynderskap. Det är välkommet att fler nu tycker som . Jag anser att det finns ett stort behov av förebyggande arbete för att förhindra att unga gifts bort mot sin vilja, så jag välkomnar det omfattande arbete som pågår inom och på olika myndigheter. Vi vill därför avvakta det arbetet och förslagen i den kommande utredningen. Men jag vill ändå här å det bestämdaste avvisa förslag om att likt införa särskilda åldersregler för giftermål beroende på personernas ursprung eller nationalitet. En annan fråga som jag vill lyfta är näthat och näthot, något som lyfte väldigt bra tidigare. Jag har själv upplevt hot och hat sedan jag var kanske 17–, och det händer fortfarande. Det som ändå har hänt , som jag tror har spelat stor roll, är att fler har talat om detta och synliggjort det på ett sätt som inte har förekommit förut, mycket på grund av att man har uppmanat oss som blivit utsatta för det att inte prata om det för att det då bara blir värre. Problemet är att det inte varit någon skillnad när man inte har talat om det. Kultur och fritid för barn och unga Jag har därför tyckt att det har varit bra att så många kända personer – kulturpersonligheter, journalister och så vidare – ändå lyft fram detta i ljuset. Det har lett till en förändring i hur man också från rättsväsendet har sett på det. Jag var själv med i en rättegång , som gällde ett brott som jag vant mig vid inte skulle leda någonvart. Det gällde en man som ringde otaliga gånger och skickade sms . Man hade lärt sig att det aldrig händer något med telefonsamtal från dolda nummer eller sms från kontantkortsnummer. Men har en person faktiskt fällts för detta. Jag kommer om en månad att delta i ytterligare en rättegång mot en person som skickat meddelanden på Facebook – ett fall där till och med Säkerhetspolisen sa att detta inte var något de tog på stort allvar eftersom det skedde på sociala medier. Där är det så lätt hänt att man skickar iväg lite hot och hat. Men i och med att många upplyser om detta problem kommer ändå ett unikt fall att tas upp i en rättegång. Det är sådant jag tror är viktigt för att det ska ske en förändring; det måste tas på allvar. Regeringens utredare har tittat på dessa saker och pekat på vikten av att de hot, det hat och de sexuella ofredanden som sker på nätet tas på lika stort allvar som de som sker i verkligheten. Detsamma gäller i skolan: Kränkningar måste tas på lika stort allvar oavsett om de sker på skolgården eller på sociala medier i någon app. Jag ser därför fram emot kommande förslag till ny lagstiftning på detta område. Men arbetet i skolan mot kränkande behandling måste också bli betydligt bättre och tas på mycket större allvar. 70 (M): Det är en intressant debatt, och jag vill från början konstatera att barns och ungas rätt till kultur prioriterades högst i alliansregeringens kulturpolitik. Alliansen fortsätter att utveckla denna prioritering också nu när vi för tillfället är i opposition. Barn och unga har rätt att både få uppleva professionell kultur och ha möjlighet att utveckla sitt eget skapande. Det ökar vår förståelse för oss själva, men också för omvärlden, och bidrar till reflektion och kritiskt tänkande. Att genom kulturen lära känna kulturarvet och förstå de historiska sammanhangen stärker barn och ungas egen integritet. Vi har sett att det är viktigt att satsa på barn och unga. De stora satsningar som alliansregeringen gjorde på läsfrämjandet har gett skörd på olika håll. Bland annat rapporterades senast att barn- och ungdomslitteratur ges ut som aldrig . Det är, som flera har påpekat, viktigt att barn och unga får tillgång till kultur, inte bara på skoltid utan också på sin fritid. Där har vi Skapande skola på skoltid och och andra verksamheter utanför, . Kultur och fritid för barn och unga Skapande skola, som jag är särskilt stolt över, är Alliansens reform: Vi såg att läroplanens tydliga kulturuppdrag inte uppfylldes i skolan i godtagbar utsträckning. , oavsett om den finns i lagen eller inte, stadgar att alla barn har rätt till kultur, men i verkligheten är variationerna väldigt stora. Vi valde att börja i liten omfattning, och har detta växt till att omfatta . Det är jättebra! I betänkandet beskrivs väldigt väl vilken framgång Skapande skola är och har varit, men det är inget självspelande piano. I reservation nr 5 säger vi att detta måste följas upp systematiskt. Vi måste också se till att de skolor, framför allt fristående skolor, som inte har lika lätt att söka bidrag också får möjlighet till detta: Vad kan vi göra? Därför är min fråga till Socialdemokraterna, : Varför vill ni inte att alla elever ska få tillgång till detta? Varför vill ni inte underlätta för dessa friskolors elever att få ta del av Skapande skola? Ni har möjlighet att svara i replik om ni har något svar att ge. Jag ska säga något om också. Det har gjorts en utredning som är ute på remiss. Det är långt ifrån helheten av som tillgodoses. Man fokuserar ensidigt på den kommunala . Det finns en mycket större bredd som vi moderater tycker att man borde ta in i detta. Jag yrkar bifall till reservation 4 från allianspartierna. 71 (MP) replik: lyfter fram reservation 4 från allianspartierna om Skapande skola. Då måste jag fråga henne varför hon låser fast sig i en reservation med de partier som har lägst ambitionsnivå vad gäller Skapande skola. Samtliga övriga allianspartier har en lägre budgetnivå än har vad gäller Skapande skola. Längst från står . De har mindre i budgetutrymme än . Den fråga som riktade till några andra partier borde i första hand riktas till , som har den minsta budgeten för . Min fråga till är: Varför låser fast sig med allianskamraterna och låtsas som att man har en gemensam allianspolitik när det gäller Skapande skola, när de största skillnaderna inom finns inom Alliansen? 72 (M) replik: Det är spännande att lyssna på . Alliansen är i allra högsta grad levande. Vi har genomfört och skapat resurser till i alliansregeringen. Självklart kommer , att skapa resurser till när vi åter kommer i regeringsställning. vill vi faktiskt se till att man systematiskt följer upp Skapande skola och att alla elever får lika bra möjligheter att ta del av Skapande skola-aktiviteter. Kultur och fritid för barn och unga Men väljer att skriva ihop sig med och fälla vårt förslag som har blivit en reservation. Varför vill inte att alla elever på samma sätt ska få ta del av Skapande skola? Det är innebörden när ni tillsammans med fäller vårt förslag. 73 (MP) replik: Det är möjligt att inte var här när jag höll mitt anförande. Där pekade jag på att regeringen nu faktiskt har utvecklat Skapande skola, så att det inte bara handlar om de skolor som söker resurser. Hela det bidrag som går till förskolan inom ramen för är destinerat till de områden där de förskolor som har störst behov av stöd finns och inte till de förskolor som söker stöd. Det är en effektivare administrativ hantering, vilket gör att vi får mer resurser ut i verksamheten. bör kanske uppdatera sig på de regler som faktiskt finns för . säger att allianskamraterna kommer att ansluta sig till den moderata politiken i fråga om detta om de får chansen att sitta i en regering tillsammans framöver. Min erfarenhet av Alliansens samlade kulturpolitik är att allianspartierna var de partier som ville minst. Därför blev det en oerhört torftig kulturpolitik . och Socialdemokraterna arbetar på ett annat sätt. Vi adderar våra resurser. Vi tar olika initiativ och bejakar varandras initiativ. På det sättet har vi fått en mycket kraftfull kulturpolitik. började med att säga att Alliansen prioriterade barn och ungdomar i sin kulturpolitik. Vi kan se resultatet av det. Man plockade bort de estetiska ämnena från gymnasieskolan, man ville inte satsa på musik- och och så vidare. Min fråga till är därför: Hur agerar ni på de områden där ni inte anser att ni prioriterar politiken, när ni är så njugga i fråga om de områden som ni anser er prioritera? 74 (M) replik: Det är imponerande att höra att kan ha alternativa sanningar i sitt replikskifte. som Alliansen hade möjlighet att styra detta land fokuserade vi kulturpolitiskt på barn och unga. Vi tog resurser från andra delar av vår politik för att satsa på just barn och unga. Skapande skola är ett sådant klockrent utgiftsområde där vi faktiskt prioriterade barns och ungas kultur framför andras. Vi tog till exempel bort den spektakulära reformen med fri entré till museer som gjorde att Östermalmstanter fick gratis entré till museer. I stället satsade vi på barns och ungas möjligheter att ta del av kultur. Det är att satsa på kultur. Så kom inte och säg att den här regeringen, med sitt aktiva stöd från , har något att komma med! Vi har sett ett fiasko när det gäller filmpolitiken. Vi har sett ett fiasko när det gäller kulturarvspolitiken. Vi får se hur det går med . Det är nästan skämmigt att se det ensidiga perspektivet på den egna verksamheten. Kultur och fritid för barn och unga Barn som vill utveckla sitt kulturella skapande har inte bara kulturskola till sitt förfogande. Det finns studieförbund, kyrkor, enskilda näringsidkare och kulturutövare som erbjuder kulturverksamhet för barn. Men det ser man över huvud taget inte. Man är så insnöad på den egna verksamheten och kan inte släppa sig loss från den. Det är förvånansvärt hur handlingsförlamad denna regering är. Överläggningen var härmed avslutad. (Beslut fattades under § 14.) Kammaren beslutade på förslag av tredje vice talmannen att ajournera sammanträdet till , då votering skulle äga rum. § 13 Beslut om ärenden som slutdebatterats Punkt 1 (En strategi för luftfarten) 2. res. 1 (MP, S, V) 142 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 78 M, 44 SD, 1 MP, 19 C, 17 L, 13 KD, 1 - 1: 101 S, 20 MP, 21 V Frånvarande: 12 S, 6 M, 3 SD, 4 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - (MP) anmälde att hon avsett att rösta nej men markerats ha röstat ja. Punkt 2 (Regionala flygplatser) 2. res. 2 (M, C, L, KD) 3. res. 3 (SD) 126 för res. 44 för res. Kammaren biträdde res. 128 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 S, 22 MP, 21 V 2: 78 M, 19 C, 17 L, 13 KD, 1 - Avstod: 44 SD Frånvarande: 12 S, 6 M, 3 SD, 3 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - Punkt 4 (Marktransporter till flygplatser) 2. res. 5 (C, L) 36 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 100 S, 77 M, 44 SD, 22 MP, 21 V, 13 KD, 1 - 5: 19 C, 17 L Frånvarande: 13 S, 7 M, 3 SD, 3 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - (M) anmälde att han avsett att rösta ja men markerats som frånvarande. Punkt 9 (Alkoholtester för piloter och besättningspersonal) 2. res. 9 (KD) 13 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 S, 77 M, 44 SD, 21 MP, 19 C, 21 V, 17 L, 1 - 9: 13 KD Frånvarande: 12 S, 7 M, 3 SD, 4 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - (M) och (MP) anmälde att de avsett att rösta ja men markerats som frånvarande. Kammaren biföll utskottets förslag. Punkt 1 (Behörighetskrav till gymnasieskolan) 2. res. 1 (C) 19 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 S, 78 M, 44 SD, 22 MP, 21 V, 1 L, 13 KD, 1 - 1: 19 C Avstod: 16 L Frånvarande: 12 S, 6 M, 3 SD, 3 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - Punkt 3 (Nivåindelning av elever på språkintroduktion) 2. res. 4 (SD) 46 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 S, 78 M, 22 MP, 19 C, 21 V, 17 L, 12 KD 4: 44 SD, 1 KD, 1 - Frånvarande: 12 S, 6 M, 3 SD, 3 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - (KD) anmälde att han avsett att rösta ja men markerats ha röstat nej. Punkt 5 (Nya inslag på de nationella programmen) 2. res. 7 (V) 21 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 S, 43 SD, 22 MP, 19 C, 13 KD, 1 - 7: 21 V Avstod: 78 M, 17 L Frånvarande: 12 S, 6 M, 4 SD, 3 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - Punkt 6 (Utvärdering av den kursutformade gymnasieskolan) 2. res. 9 (M) 78 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 S, 44 SD, 22 MP, 19 C, 21 V, 17 L, 13 KD, 1 - 9: 78 M Frånvarande: 12 S, 6 M, 3 SD, 3 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - Punkt 7 (Ämnesbetyg) 2. res. 10 (L, SD, V) 83 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 S, 77 M, 22 MP, 19 C, 13 KD 10: 44 SD, 21 V, 17 L, 1 - Frånvarande: 12 S, 7 M, 3 SD, 3 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - Punkt 10 (Naturbruksprogrammet och särskild behörighet till högskolan m.m.) 2. res. 13 (M) 79 för res. Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 S, 44 SD, 22 MP, 19 C, 21 V, 17 L, 13 KD 13: 78 M, 1 - Frånvarande: 12 S, 6 M, 3 SD, 3 MP, 3 C, 2 L, 3 KD, 1 - Kammaren biföll utskottets förslag. § 14 Beslut om ärenden som slutdebatterats vid dagens sammanträde FiU22 Finansiell stabilitet och finansmarknadsfrågor Punkt 3 (Makrotillsyn och frågor om hushållens skuldsättning) 2. res. 1 (SD) 45 för res.