prop · H40375 · 2017-03-21 00:00:00 — förhindra sådan behandling (6 kap. 10 § skollagen). mannen ska, om denne eller personalen åsidosatt sina skyldigheter enligt bl.a. 10 §, betala skadestånd (6 kap. 12 §). har på uppdrag av regeringen (U2007/01205/S) genomfört en utbildningssatsning om forskningsbaserade åtgärdsprogram mot mobbning i skolan. Detta innefattade en utvärdering av program som används mot mobbning och kränkningar. utvärdera åtta program mot mobbning som används i skolorna (Utvärdering av metoder mot mobbning, rapport 353, 2011). har arbetat med att sprida de nya kunskaper som utvärderingen gett och som kan vara till stöd för verksamheterna, bl.a. genom framtagandet av publikationen Vad fungerar? Resultat av utvärdering av metoder mot mobbning, som huvudsakligen riktar sig till dem som arbetar i skolan. har även publicerat allmänna råd om arbetet mot diskriminering och kränkande behandling (SKOLFS 2012:10). gav regeringen ett förnyat uppdrag att stärka skolans värdegrund och arbete mot diskriminering och kränkande behandling (U2011/00567/S och U2011/02649/S). i myndighetens årsredovisning och slutredovisades den 2015 (U2015/00299/S). i uppdrag att ta fram och genomföra nationella skolutveck- lingsprogram som riktar sig till huvudmän och skolor (U2015/03844/S). Insatserna ska bestå av olika kompetensutvecklings- och stödinsatser och kan avse arbetsformer och arbetssätt för att utveckla arbetet med skolans värdegrund, t.ex. avseende trygghet, studiero, arbetet mot diskriminering och kränkande behandling, jämställdhet och normkritik. Myndigheten redovisade en långsiktig plan för genomförandet av uppdraget i dess helhet –2019. gav regeringen i uppdrag att föreslå nationella it-strategier för skolväsendet (U2015/04666/S). I uppdraget ingick att lämna förslag för en kritisk, säker och ansvarsfull it-användning hos eleverna, t.ex. när det gäller studiero, personlig integritet och förebyggande av kränkningar, samt vid behov förändringar i läroplaner, kursplaner eller ämnesplaner. redovisade uppdraget samt (U2016/01646/S och U2016/02148/GV). fattade regeringen beslut om ändringar i läroplanerna för , grundsär- skolan, specialskolan, sameskolan, förskoleklassen, fritidshemmet, gymnasieskolan, gymnasiesärskolan och vuxenutbildningen gällande digitalisering i skolan. Dessa ändringar omfattade bl.a. förtydliganden i skolans uppdrag att ge eleverna möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik och att alla som arbetar i skolan i arbetet med normer och värden ska uppmärksamma både möjligheter och risker som en ökande digitalisering medför. I exempelvis kursplanen för samhällskunskap i har det i det centrala innehållet för ämnet gjorts tillägg om hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Förslagen i övrigt bereds inom . Chefen för uppdrog åt utbildningsdirektören att biträda () med att utarbeta förslag som innebär en minskad administration för lärare (2012:E, U2012/05725/). Genom beslut utvidgades uppdraget till att även omfatta vilka konsekvenser en sådan rapporterings- och anmälningsskyldighet avseende missförhållanden inom skolväsendet och vissa andra verksam- heter som föreslås i betänkandet Rapportera, anmäla och avhjälpa missförhållanden – för barns och elevers bästa (SOU 2011:33) får för lärares administrativa arbete. Fortsatta överväganden görs inom av vilka konsekvenser en sådan rapporterings- och anmälningsskyldighet kan få för lärares administrativa arbete. Regeringen avser att återkomma till i frågan . Punkten är inte slutbehandlad. 2016/17:75 Utbildnings- departementet Vissa bestämmelser om legitimation och behörighet för lärare och förskollärare 2012/13:187, bet. redovisad, se skr. 2013/14:75 (U 23), 2014/15:75 (U 8) och 2015/16:75 (U 6). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 2 om plan för att legitimera fler yrkesgrupper*: har tillkännagett för regeringen att regeringen bör återkomma till med en plan för hur fler yrkesgrupper kan innefattas i legitimations- reformen (bet. 2013/14:UbU6 s.9 f.). beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. identifiera eventuella problem som följer av reglerna för legitimation och behörighet och bedöma om det finns behov av att justera reglerna om legitimation och behörighet utan att reformens grundprincip förändras för att underlätta kompetensförsörjning (U2016:06, dir. 2016:76). I detta uppdrag ingår bl.a. att överväga om undantagen från kraven på legitimation och behörighet för lärare i modersmål och i yrkesämnena bör upphöra och hur en sådan förändring i så fall ska kunna genomföras. Om utredaren föreslår att undantagen ska upphöra ska utredaren föreslå en tidsplan för när undantagen för dessa lärare ska upphöra med hänsyn till tillgången på lärare med behörighetsgivande utbildning samt föreslå insatser för hur andelen behöriga lärare i yrkesämnen och modersmål kan öka. Utredaren ska vidare överväga om fritidspedagoger eller motsvarande ska omfattas av legitimationssystemet och i så fall hur en sådan förändring ska kunna genomföras, inklusive en tidsplan för genomförandet. Bland annat de delar av uppdraget som avser legitimations- och behörighetsreglerna ska redovisas . Uppdraget ska slutredovisas . Punkten är inte slutbehandlad. Utgiftsområde 16 Utbildning och universitetsforskning Prop. 2013/14:1, bet. redovisad, se skr. 2013/14:75 (U 27), 2014/15:75 (U 10) och 2015/16:75 (U 8). Skrivelsen är slutbehandlad. Punkt 1 om anslagen m.m. inom utgiftsområde 16 b) Bemyndiganden 9. –2017 besluta om medlemskap i nio konsortier för europeisk forskningsinfrastruktur och om finansiering av årliga medlemsavgifter till konsortierna: beslutade regeringen regleringsbrev för avseende . beslutade regeringen regleringsbrev för budget- avseende . regeringen regleringsbrev för avseende . 2016/17:75 Punkten är slutbehandlad. Vissa frågor om behörighet för personal i hälso- och sjukvården och 2012/13:175, bet. redovisad, se skr. 2013/14:75 (U 31 och S 57), 2014/15:75 (U 11) och 2015/16:75 (U 9). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 4 om tandhygienistutbildningen*: har tillkännagett för regeringen som sin mening vad utskottet anför om att regeringen ska återkomma till med ett förslag om en förlängning av utbild- ningstiden för tandhygienister från två till (bet. 2013/14:SoU2 s. 12 f.). gav regeringen i uppdrag att analysera för- och nackdelar med en förlängning av utbild- ningen till tandhygienistexamen till en omfattning om 180 högskole- poäng (U2014/03351/UH). skulle beskriva konsekvenserna av en sådan förlängning för dem som studerar till tandhygienist, för arbetsgivarnas personalförsörjning och för staten. Uppdraget redovisades i rapporten av för- och nackdelar med en förlängning av tandhygienistutbildningen (U2015/00403/UH). Frågan om en förändrad examensbeskrivning för tandhygienistexamen bereds vidare inom . Utbildnings- departementet har inom ramen för detta arbete bjudit in representanter för bl.a. ett flertal lärosäten, och Social- styrelsen samt branschföreträdare till en referensgrupp som ska biträda departementet i arbetet med examensbeskrivningens utformning. Refe- rensgruppens arbete påbörjades . Punkten är inte slutbehandlad. Utgiftsområde 16 Utbildning och universitetsforskning Prop. 2014/15:1, bet. redovisad, se skr. 2014/15:75 (U 26) och 2015/16:75 (U 11). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 1 om anslag inom utgiftsområde 16 b) Bemyndiganden 3. på bolagsstämma i rösta för att överlåta samtliga eller delar av bolagets tillgångar och skulder till det konsortium för europeisk forskningsinfrastruktur som avses bedriva den verksamhet som bedrivs av bolaget och vidta de åtgärder som är nödvändiga för att avveckla bolaget genom likvidation vid tillfälle som regeringen finner lämpligt: beslutade regeringen att uppdra åt statsrådet , eller den hon sätter i sitt ställe, att på den extra bolagsstämman i Euro- pean rösta för förslag till beslut om överlåtelse av verksamheten, tillgångar och skulder i till European Spallation Source Bolagsstämman beslutade i enlighet med förslaget. 2016 beslutade regeringen att uppdra åt statsrådet , eller den hon sätter i sitt ställe, att på årsstämman i European rösta för förslag till beslut att bolaget ska avvecklas genom likvidation. åt statsrådet , eller den hon sätter i sitt ställe, att vidta de åtgärder som i övrigt är nödvändiga för bolagets avveckling. Bolagsstämman beslutade i enlighet med förslaget och European Spalla- tion trädde i likvidation . tionen är dock inte avslutad. 4. besluta om medlemskap i en kunskaps- och innovations- plattform inom råvaror (KIC Raw materials) under för innovation och teknik (EIT) och –2022 besluta om en årlig medlemsavgift på högst med det förtydligandet att den årliga medlemsavgiften avses belasta anslagen 2:4 : Forskning och utbildning på forskarnivå med , 2:6 Lunds universitet: Forskning och utbildning på forskarnivå med 270 000 kronor, 2:18 Kungl. tekniska högskolan: Forskning och utbildning på forskarnivå med och 2:20 : Forskning och utbildning på forskarnivå med : Den beslutade regeringen regleringsbrev för budgetåret 2015 avseende anslagen. regleringsbrev för avseende anslagen. medlemsavgifterna är fastställda i euro. På grund av den försvagade svenska kronan visade sig bemyndigandet inte vara tillräckligt om- fattande för att göra det möjligt att betala de årliga medlemsavgifterna till Regeringen föreslog därför i propositionen Vårändrings- budget (prop. 2015/16:99) att regeringen bemyndigas att under 2016−2022 besluta om årliga medlemsavgifter till KIC Raw Materials under EIT enligt följande: 2:4 : Forskning och utbildning på forskarnivå med högst , 2:6 Lunds universitet: Forskning och utbildning på forskarnivå högst 300 000 kronor, 2:18 Kungl. tekniska högskolan: Forskning och utbildning på forskarnivå högst och 2:20 : Forskning och utbildning på forskarnivå högst . dagen beslutade i enlighet med regeringens förslag (se Fi 55 om vårändringsbudget , utgiftsområde 16 Utbildning och universi- tetsforskning, d) beslutade regeringen reglerings- brev avseende anslagen. 5. besluta om medlemskap i en kunskaps- och innovations- plattform inom hälsa (KIC Healthy living) under för innovation och teknik (EIT) och –2022 besluta om en årlig medlemsavgift på högst med det förtydligandet att den årliga medlemsavgiften avses belasta anslagen 2:4 : Forskning och utbildning på forskarnivå, 2:16 : Forskning och utbildning på forskarnivå och 2:18 Kungl. tekniska högskolan: Forskning och utbildning på forskarnivå med vardera: beslutade regeringen regleringsbrev för avseende anslagen. beslutade regeringen regleringsbrev för avseende anslagen. De årliga medlemsavgifterna är fastställda i euro. På grund av den för- svagade svenska kronan visade sig bemyndigandet inte vara tillräckligt omfattande för att göra det möjligt att betala de årliga medlemsavgifterna till plattformen. Regeringen föreslog som en följd av detta i propositio- nen Vårändringsbudget (prop. 2015/16:99) att regeringen bemyndigas att under 2016−2022 besluta om årliga medlemsavgifter till KIC Healthy Living under EIT enligt följande: 2:4 : Forskning och utbildning på forskarnivå, 2:16 Forskning och utbildning på forskarsnivå och 2:18 Kungl. tekniska högskolan: Forskning och utbildning på forskarnivå om högst vardera. beslutade i enlighet med regeringens förslag (se Fi 55 om vårändringsbudget , utgiftsområde 16 Utbildning och universitetsforskning, e). beslutade regeringen regleringsbrev avseende anslagen. Följande punkter är inte slutbehandlade: 1 b) punkterna 3−5. Motioner från allmänna motionstiden /15, bet. 2014/15:UbU9 redovisad, se skr. 2015/16:75 (U 13). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 3 om fler matematiklektioner i högstadiet*: har till- kännagett för regeringen som sin mening vad utskottet anför om att regeringen skyndsamt ska återkomma med relevanta förslag så att under- visningstiden i matematik kan utökas med för samtliga elever i årskurs 7–9 (bet. 2014/15:UbU9 s. 6 f.). gav regeringen i uppdrag att ta fram förslag till en stadieindelad timplan för (U2014/03489/S och U2014/05377/S). I uppdraget angavs att bl.a. skulle beakta den utökning av undervisningstid i matematik i årskurs 7–9 med mot- svarande som aviserades ekonomiska vårproposition (prop. 2013/14:100). Uppdraget redovisades (U2014/07140/S). Redovisningen har legat till grund för promemorian En stadieindelad timplan i och närliggande frågor (U2016/03475/S) som remitterades . I prome- föreslås bl.a. en utökad undervisningstid i matematik i högstadiet . Punkten är inte slutbehandlad. Möjligheter till fjärrundervisning Prop. 2014/15:44, bet. redovisad, se skr. 2015/16:75 (U 15). Skrivelsen är inte slutbehandlad. 2016/17:75 Utbildnings- departementet Punkt 3 om utvärdering av fjärrundervisning*: har tillkänna- gett för regeringen som sin mening vad utskottet anför om att regeringen i sin utvärdering av fjärrundervisning dels särskilt bör granska hur lagändringen påverkar huvudmännens incitament att anställa behöriga lärare, dels särskilt bör följa försöksverksamheten med fjärrundervisning i alla ämnen och återkomma med en delrapport (bet. 2014/15:UbU3 s. 15 f.). skolverk i uppdrag att bl.a. utvärdera fjärrundervisning, inklusive fjärrundervisning enligt förordningen (2015:481) om försöksverksamhet I uppdraget ingår bl.a. att myndigheten ska bedöma hur möjligheten till fjärrundervisning påverkar huvudmännens incitament att anställa behöriga lärare. Myndigheten ska lämna en del- redovisning av uppdraget till (Utbildningsdeparte- (U2015/04701/S). Punkten är inte slutbehandlad. Punkt 4 om utökade möjligheter till undervisning och fjärrundervis- ning på entreprenad*: har tillkännagett för regeringen som sin mening vad utskottet anför om att regeringen bör tillsätta två utredningar om utökade möjligheter till modersmålsundervisning och studiehand- ledning på modersmålet och fjärrundervisning på entreprenad samt gene- rellt se över entreprenadbestämmelserna i 23 kap. skollagen (bet. 2014/15:UbU3 s. 16 f.). ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. föreslå hur skolhuvudmän genom fjärrundervisning på entreprenad eller på annat sätt kan ges ökade möjligheter att erbjuda elever modersmålsundervisning och studie- handledning på modersmål (U 2015:09, dir. 2015:112). dömde regeringen att de två frågorna som enligt tillkänna- givande ska utredas låg nära varandra och att det var ändamålsenligt att samla båda uppdragen inom en och samma utredning. dock, i likhet med , att det var angeläget att frågan om utökade möjligheter till fjärrundervisning på entreprenad i modersmål och studiehandledning på modersmål utreddes skyndsamt och utredaren fick därför i uppdrag att lämna förslag i dessa frågor i ett delbetänkande. redovisades delbetänkandet Ökade möjligheter till modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmål (SOU Betänkandet remitterades och överlämnade regeringen till propositionen Fjärrundervisning och entreprenad – nya möjligheter för undervisning och studiehandledning på modersmål (prop. 2015/16:173). enlighet med förslagen i propositionen och regeringen utfärdade den 2016 lag om ändring i skollagen (2010:800) 2015/16:UbU18, rskr. 2015/16:315, SFS 761). bl.a. bedöma om bestämmelserna i 23 kap. skollagen om entreprenad och samverkan bör ändras och vid behov föreslå nya ändamålsenliga avtals- former för skolhuvudmän som avser att ingå avtal med varandra om att utföra uppgifter avseende undervisning. Denna del av uppdraget ska redovisas . Punkten är inte slutbehandlad. Följande punkter är inte slutbehandlade: punkterna 3 och 4. Motioner från allmänna motionstiden /15, bet. 2014/15:UbU10 redovisad, se skr. 2015/16:75 (U 16). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 2 om frivilliga gymnasiestudier*: har tillkännagett för regeringen som sin mening vad utskottet anför om att gymnasiestudier fortsatt ska vara frivilliga (bet. 2014/15:UbU10 s. 9 f.). beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. föreslå åtgärder för att alla unga kvinnor och män ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (U 2015:01, dir. 2015:31). Det ska enligt direktiven övervägas om det bör bli obligatoriskt för alla unga kvinnor och män att gå en gymnasieutbildning eller om andra åtgärder som ger ungdomar drivkrafter att påbörja och fullfölja en sådan utbildning är att föredra. och beslutade rege- ringen om tilläggsdirektiv till utredningen (dir. 2015:82 och dir. 2015:141). Utredningen redovisade sitt uppdrag i betänkandet En gymnasieutbildning för alla – åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (SOU 2016:77). Utred- ningen har inte föreslagit att gymnasieskolan ska vara obligatorisk. Betänkandet remitterades och remisstiden gick ut . Punkten är inte slutbehandlad. Punkt 4 om grundläggande högskolebehörighet för elever i gymnasie- skolan*: har tillkännagett för regeringen som sin mening vad utskottet anför om att det fortsatt ska vara en rättighet och inte en skyldighet för elever på gymnasieskolans yrkesprogram att läsa in grund- läggande behörighet till högskolan (bet. 2014/15:UbU10 s. 15 f.). beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a., efter att ha analyserat olika alternativ, föreslå hur elevens rättighet att läsa de kurser som leder till grundläggande behörighet till högskolan kan stärkas (U 2015:01, dir. 2015:31). och beslutade regeringen om tilläggsdirektiv till utredningen (dir. 2015:82 och dir. 2015:141). Utredningen redovisade sitt uppdrag i betänkandet En gymnasieutbildning för alla – åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasie- utbildning (SOU 2016:77). Utredningen har föreslagit att det fortsatt ska vara en rättighet, inte en skyldighet, att läsa de kurser som leder till grundläggande behörighet till högskolan. Betänkandet har remitterats och remisstiden gick ut . Punkten är inte slutbehandlad. Följande punkter är inte slutbehandlade: punkterna 2 och 4. Motioner från allmänna motionstiden /15, bet. 2014/15:UbU11 redovisad, se skr. 2015/16:75 (U 18). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 3 om skriftligt ordningsomdöme*: har tillkännagett för regeringen som sin mening vad utskottet anför om att regeringen ska 2016/17:75 Utbildnings- departementet 2016/17:75 Utbildnings- departementet vidta åtgärder för att skolor ska kunna ge elever på gymnasiet och högstadiet ett skriftligt ordningsomdöme (bet. 2014/15:UbU11 s. 20 f.). När det gäller får den individuella utvecklingsplanen, utöver omdömen om bl.a. elevens kunskapsutveckling i förhållande till kunskapskraven, även innehålla omdömen om elevens utveckling i övrigt inom ramen för läroplanen, om rektorn beslutar det (10 kap. 12 och 13 §§ skollagen [2010:800]). Enligt regeringens bedömning medger således befintligt regelverk att skriftlig dokumentation, av den typ som tillkännagivandet avser, upprättas inom ramen för den individuella utvecklingsplanen i . När det gäller gymnasieskolan beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. analysera och föreslå åtgärder för att ungdomar ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (U 2015:01, dir. 2015:31). Direktiven lämnade utrymme för utredningen att lämna förslag om skriftliga ordningsomdömen om utredningen ansåg att det var befogat för att uppnå de mål som utredningen syftar till. Utredningen redovisade sitt uppdrag i betänkandet En gymnasieutbildning för alla – åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasie- utbildning (SOU 2016:77). Utredningen har inte föreslagit att skriftliga ordningsomdömen ska införas i gymnasieskolan. Betänkandet remitte- rades och remisstiden gick ut . Punkten är inte slut- behandlad. Punkt 4 om tioårig grundskola*: har tillkännagett för regeringen som sin mening vad utskottet anför om att regeringen ska återkomma med förslag om en tioårig grundskola (bet. 2014/15:UbU11 s. 22 f.). beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. föreslå hur en tioårig grundskola med obligatorisk skolstart lämpligast skulle kunna införas (U 2014:05, dir. 2014:41). gav regeringen genom tilläggsdirektiv utredaren ett ändrat uppdrag (dir. 2014:159). Utredaren skulle i stället för att utreda de delar som gäller införandet av en tioårig grundskola med obligatorisk skolstart föreslå hur förskoleklassen för sexåringar lämpligast kan införas som en del av och, som ett alternativ, även föreslå hur en obligatorisk förskoleklass för sexåringar lämpligast kan införas. Därutöver fick utredaren vid ytterligare två tillfällen tilläggsdirektiv som rör fortbildning för legitimerade förskollärare (dir. 2014:135 och dir. 2015:34). Utredaren redovisade sitt uppdrag i betänkandet Mer tid för kunskap – förskoleklass, förlängd skolplikt och lovskola (SOU 2015:81). Betänkandet remitterades och remisstiden gick ut . Regeringen avser att återkomma till i frågan . Punkten är inte slutbehandlad. Följande punkter är inte slutbehandlade: punkterna 3 och 4. Utgiftsområde 16 Utbildning och universitetsforskning Prop. 2015/16:1, bet. redovisad, se skr. 2015/16:75 (U 30). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 1 om anslag inom utgiftsområde 16 b) Bemyndiganden om ekonomiska åtaganden 10. besluta om delägarskap i och att – 2019 besluta om ett årligt kapitaltillskott: beslutade regeringen regleringsbrev för avseende Karo- linska institutet. 13. –2018 besluta om svenskt medlemskap i () enligt rådets förordning (EG) nr 723/2009 av om gemen- skapens rättsliga ram för ett konsortium för europeisk forsknings- infrastruktur och att besluta om en medlemsavgift : beslutade regeringen regleringsbrev för avseende och beslutade regeringen regleringsbrev för avseende . 14. på bolagsstämma i rösta för att bolagets köpeskillingsfordran på European Spallation Source utdelas till aktieägarna, den svenska och den danska staten, och att i anslutning till stämman besluta att den svenska delen av fordran lämnas som bidrag till European Spallation Source : beslutade regeringen att uppdra åt statsrådet , eller den hon sätter i sitt ställe, att på årsstämma i rösta för förslag till beslut att bolagets köpeskillingsfordran på European Spallation Source utdelas till aktieägarna, den svenska och den danska staten. Regeringen beslutade också att, under förutsättning att årsstämman beslutar att bolagets köpe- skillingsfordran på European Spallation Source ska utdelas till aktieägarna, den svenska statens del av fordran lämnas som bidrag till European Spallation Source . Bolagsstämman beslutade i enlighet med förslaget. 16. ikläda staten betalningsansvar för statliga garantier för överbryggningslån till European Spallation Source för konstruk- tionen av den Europeiska spallationskällan (ESS): bemyndigade och uppdrog regeringen åt att ställa ut en statlig kreditgaranti för överbryggningslån till European Spallation Source avseende konstruktionen av den Europeiska spallationskällan (ESS). Följande punkter är inte slutbehandlade: 1 b) punkterna 10 och 13. Anställning under viss kompletterande utbildning Prop. 2015/16:23, bet. 2015/16:UbU8 Skrivelsen är slutbehandlad. utfärdade regeringen den lag antagit (SFS 15). 2016/17:75 Utbildnings- departementet Genomförande av det moderniserade yrkeskvalifikationsdirektivet Prop. 2015/16:44, bet. 2015/16:UbU:6. Skrivelsen är slutbehandlad. utfärdade regeringen de lagar antagit (SFS 145–153). Kvalitetssäkring av högre utbildning Skr. 2015/16:76, bet. Motioner från allmänna motionstiderna 2014/15 och 2015/16. Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 4 om årliga rapporter om det nya systemet*: har tillkännagett att ställer sig bakom det som utskottet anför om att regeringen ska ge i uppdrag att samman- ställa årliga rapporter om hur väl det nya kvalitetssäkringssystemet fungerar när det gäller att säkerställa utbildningars kvalitet och i vilken grad systemet har verkat kvalitetsutvecklande för lärosätena och deras utbildningar (bet. 2015/16:UbU9 s. 13 f.). beslutade regeringen ändring av regleringsbrevet för avseende .