frs · H412104 · 2016-10-26 00:00:00 — Dnr U2016/04326/S Svar på fråga 2016/17:104 av (M) Modersmålsundervisning på de nationella minoritetsspråken har frågat mig när jag och regeringen kommer att tillsätta en utredning som ser över villkoren för modersmålsundervisning på de nationella minoritetsspråken så att de mänskliga rättigheterna för dessa barn tryggas, och när jag och regeringen kommer att stärka de nationella minoritetsspråkens status genom att ge samma meritpoäng i gymnasieskolan som exempelvis moderna språk ger. tar sina internationella åtaganden inom mänskliga rättigheter på stort allvar. Insatser och åtgärder för de nationella minoriteternas och andras mänskliga rättigheter pågår ständigt. Regeringen har också vidtagit en rad åtgärder för att stärka tillgången till undervisning i de nationella minoritetsspråken. För att trygga lärarförsörjningen för de nationella minoritetsspråken har vissa lärosäten nationellt ansvar för att bygga upp och utveckla ämneslärarutbildningar i finska, samiska, meänkieli respektive chib. hade ett särskilt åtagande för jiddisch. Mot bakgrund av rekommendation och de nationella minoriteternas önskemål att utbildning i språket och lärarutbildning i meänkieli bör koncentreras till ett universitet att flyttar regeringen ansvaret för att bygga upp och utveckla ämneslärarutbildning i meänkieli från till . Det regeringsuppdrag som har med syftet att förstärka tillgången på modersmålslärare i nationella minoritetsspråk har utökats till att, utöver samiska och meänkieli även omfatta chib(A2013/02958/DISK och A2014/03289/DISK). Det är glädjande att kunna konstatera att fler deltagare än beräknat har påbörjat uppdragsutbildningarna vid de lärosäten som ingår i utbildningsinsatsen. trädde ändringar i skollagen (2010:800)i kraft som utökar rätten till modersmålsundervisning för elever som tillhör de nationella minoriteterna. Regeringen beslutade i samband med det om kursplaner för de nationella minoritetsspråken finska, chib, meänkieli och jiddisch. Dessa nationella minoritetsspråk ska därmed även kunna läsas som nybörjarspråk i , grundsärskolan, specialskolan och sameskolan. har på regeringens uppdrag ansvarat för utveckling och produktion av läromedel på samtliga nationella minoritetsspråk. Sammanlagt har anvisats och arbetet har skett i samverkan med de olika nationella minoritetsgrupperna. Regeringen beslutade om direktiv till en utredning för att göra en översyn av hela systemet för tillträde till sådan högskoleutbildning som påbörjas på grundnivå och som vänder sig till nybörjare och för att lämna förslag till ett öppnare och enklare system. Enligt direktiven (dir. 2016:24) ingår bl.a. att analysera och ta ställning till om ett system med meritpoäng i gymnasieskolan ska finnas eller inte. Uppdraget ska redovisas och regeringen avser att avvakta resultatet av utredningen. fastställde ett antal rekommendationer till , bl.a. att se till att modersmålsundervisningen möter de krav som ställs i den europeiska stadgan om landsdels- och minoritetsspråk och att öka mängden tvåspråkig undervisning i finska och samiska samt skapa sådan undervisning i meänkieli. Regeringen har i skrivelse till klargjort att vi avser att se över vilka åtgärder som kan vidtas med anledning av detta.