frs · H312945 · 2016-03-16 00:00:00 — Dnr U2016/01239/S Svar på fråga 2015/16: 945 av (S) Styrning med tillit har frågat statsrådet om hur han avser att arbeta för att skolans styrning ska präglas av tillit snarare än misstro. Ansvaret inom regeringen är så fördelat att det är jag som ska svara på frågan. Regeringen arbetar för att utveckla styrmodeller som skapar större frihet för medarbetarna i offentlig sektor. Välfärdsprofessionernas kunnande och yrkesetik ska bli mer vägledande. Detta arbete samordnas från . För att staten bäst ska stödja skolhuvudmännen i utvecklingen av svensk skola krävs en god dialog och ett kontinuerligt lärande. Från sida har den mest genomgripande förändringen av styrningen av svensk skola varit ”Samverkan för bästa skola” där fått i uppdrag att sluta överenskommelser med huvudmän för att genomföra insatser på skolor med låga kunskapsresultat och särskilt tuffa förutsättningar. Detta är ett sätt att samla stat och huvudmän för skolutveckling och bygger på samverkan och tillit till den kraft som finns i skolans professioner när rätt förutsättningar ges. Reformen har såväl efterfrågats som välkomnats, bland annat av rektorerna. Rektorsfunktionen är central för styrningen av den enskilda skolans verksamhet och utveckling. överlämnades betänkandet Rektorn och styrkedjan (SOU 2015:22) med förslag till hur rektorernas pedagogiska ledarskap kan förbättras i syfte att öka förutsättningarna för förbättrade elevresultat i skolan. Ett utvecklat aktivt pedagogiskt ledarskap är en förutsättning för en framgångsrik utveckling. Regeringen har för avsikt att återkomma i frågan. lyfter frågan om externa kontroller. har justerat tillsynen anpassat utifrån behovet av kontroll utifrån ett risk- och väsentlighetsperspektiv. Myndigheten prioriterar att besöka de skolor där en stor andel elever riskerar att inte få den utbildning de har rätt till. Det innebär att de kan stanna på dessa skolor under själva tillsynsbesöket, men också att inspektionen bättre kan följa upp att eventuella brister åtgärdas och ge råd och vägledning. Av Skolinspektionens årsredovisning framgår att en stor majoritet av de rektorer och annan skolpersonal som kommit i kontakt med Skolinspektionen, antingen genom tillsyn eller kvalitetsgranskning, upplever att Skolinspektionens arbete leder till ett utvecklingsarbete på skolan så att elever ges en bättre utbildning i en tryggare miljö. Det är av största vikt att det finns en tillit för lärares och skolledares professionalitet och kompetens. Regeringen genomför omfattande satsningar på att öka läraryrkets attraktivitet och status. Exempelvis föreslår regeringen en investering i höjda lärarlöner, en fortsatt satsning på lärares möjligheter att göra karriär inom yrket och omfattande fortbildningsinsatser i form av Matematiklyftet, Läslyftet och andra nationella skolutvecklingsprogram. Systemet med nationella skolutvecklingsprogram bygger på kollegialt lärande och ökar förutsättningarna för att kunskapen i professionen bättre sprids och tas tillvara. Regeringen genomför även insatser för att minska lärares administrativa arbete så att lärare i större utsträckning kan ägna sig åt undervisningen. Regeringen har exempelvis redan avskaffat obligatoriet att genomföra nationella ämnesprov i årskurs 6 i de samhälls- och naturorienterande ämnena. Ytterligare arbete behöver genomföras för att den administrativa arbetsbördan för lärare och rektorer ska minska och för att lärares tid för förberedelser och kvalitet i undervisningen ska öka. Vidare har regeringen infört ett omfattande statsbidrag som ökar skolhuvudmännens möjligheter till att anställa fler lärare eller annan personal i syfte att höja utbildningens kvalitet. Därutöver har regeringen tillsatt en kommitté – skolkommission – som ska lämna förslag som syftar till höjda kunskapsresultat, förbättrad kvalitet i undervisningen och en ökad likvärdighet i skolan (U 2015:03). Inom ramen för kommissionens arbete ska bl.a. insatser för att stärka och göra läraryrket mer attraktivt hanteras. Sammantaget anser jag att de insatser som regeringen har infört och planerar att införa kommer att ge mycket goda förutsättningar för att skolans styrning ska präglas av tillit.