· H301KrU4 · 2016-02-03 14:43:54 — Jag förstår inte riktigt hur man tänker att det sedan ska genomföras. Vi får väl se när utredningen alldeles strax kommer. Jag hänvisade i mitt anförande till och Liberalernas reservation, där Liberalerna reserverar sig till förmån för ett tillkännagivande till regeringen om att arbeta vidare med frågan. Utifrån den reservationen ställde jag då frågan tillbaka till och om Liberalerna är beredda att ställa sig bakom en proposition som handlar om att införliva i svensk lagstiftning. Det tycker jag inte att jag fick ett tydligt svar på. Jag hoppas att kan ge mig det . Ambitionen att införliva i svensk lag tydliggjordes i regeringsförklaringen, och en utredning har tillsatts. måste vi låta utredningen presentera sitt förslag till hur detta ska lösas. Vi får se svaret . ska det presenteras. Efter det kan vi gå vidare med detaljerna kring hur en proposition kan utformas. För att gå vidare lite med frågorna runt anförande nämnde han övriga delar i betänkandet. Och jag måste fråga: Vad gör och vad gör för att arbeta med det som tas upp i motionen om att stödja skolresor till exempelvis med flera minnesplatser för att arbeta för antirasism, antinazism och så vidare? Den andra frågan gäller, och det är något som flera talare varit inne på, fri entré till statliga museer. Hur ska fri entré till statliga museer - de flesta ligger här i staden inom de så kallade tullarna - nå de nya grupper som regeringen mycket vällovligt vill nå och sprida detta så att museerna kan arbeta i de områden där barnen bor och lever? Och hur ska en ensidig satsning på statliga museer nå dem som är ute i landet? Det skulle jag vara intresserad av att få veta. Vi har lagt fram skarpa förslag om hur man kan stödja museiverksamhet i hela landet och stödja besöken av barn och unga men också vuxna i hela landet på alla typer av museer. Först, , har jag inte upplevt att det över huvud taget finns något problem med att få resurser för den skola som vill göra en skolresa. Det finns pengar för att stödja, även om de inte är öronmärkta för ändamålet. De skolor som aktivt väljer att besöka ett koncentrationsläger har möjlighet att göra det. Den stora utmaningen är att möta alla de grupper som inte aktivt försöker hantera situationen så. Där har vi i budgetpropositionen stärkt resurserna till Forum för levande historia, så att man kan arbeta mer för att tydliggöra inte minst nazismens brott men också andra övergrepp . Det arbetet är oerhört viktigt, och det kommer vi att fortsätta prioritera. STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Kultur och fritid för barn och unga Sedan är frågan om hur museerna ska arbeta för att nå nya grupper är i huvudsak naturligtvis en fråga som museerna arbetar med själva. Jag sitter nu i den jury som ska utse bästa museum och får ta del av hur museerna arbetar för att nå grupper. Det är fantastiskt hur många kreativa idéer som finns runt om på museerna. Jag ser inte här något direkt akut behov av att komma in med politiska riktlinjer för hur man ska möta detta. Från politiskt håll har vi ökat anslaget till museerna och gjort det möjligt för museerna att införa fri entré. Men hur museerna konkret ska nå nya grupper är de professionella nog att själva arbeta med. Det är också så att de regionala museerna naturligtvis inte möts direkt i den budget som är beslutad. Men vi har ju sett hur fri entré till statliga museer har spillt över till att regionerna också tar sådana grepp. Det är många landsting och kommuner som inför fri entré också till de regionala och lokala museerna, bland annat i som jag själv kommer ifrån. Vi har till och med sett exempel på ett privat museum som inför fri entré. Och när ett privat museum inför fri entré måste det betyda att det här är något som man har sett många positiva effekter av. (forts. § 18) Kultur och fritid för barn och unga Om man sitter på regeringsmakten får man också klä skott här i kammaren för de förslag som man lägger fram och det som man genomför eller inte genomför. Därför tänkte jag ställa dig till svars lite grann här, . Det hördes applåder från kulturskolorna runt om i landet. I budgettexten fastställdes 100 miljoner till sänkta avgifter generellt för elever runt om i landet. Så upptäckte man att en del av de här pengarna går till rika kommuner som har höga avgifter och som då får del av den här subventionen. Det klarar inte riktigt vänsterregeringen av att hantera. Man tycker att det här inte är bra. är det alltså 100 miljoner i sjön, och man vet inte hur de ska användas. Jag tänker mig att hanteringen av detta borde vara omvänd, nämligen att man först prioriterar vad man tänker göra och därefter beslutar hur mycket pengar som ska användas. frågar jag dig, , om du tycker att det är en riktig ordning att först ta fram 100 miljoner och därefter bestämma vart pengarna ska gå. Först vill jag understryka det som jag också sa i mitt inledningsanförande, nämligen att hela den här reformen har skjutits upp på grund av allianspartiernas agerande. Man lät stödja alliansbudgeten, och därmed hade vi inte de här resurserna för på det sätt som vi skulle ha önskat. STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Kultur och fritid för barn och unga finns resurserna på plats. , liksom , läser detta väldigt snävt och menar att det enbart skulle kunna handla om sänkningar av taxor. Det handlar inte enbart om att sänka taxorna. Det handlar också om andra åtgärder. Sedan är det självklart angeläget att sänka taxorna i kommuner som har höga taxor så att alla barn och ungdomar i de kommunerna får en möjlighet att delta i musik- och . När det är höga avgifter har vissa socioekonomiskt svaga grupper inte möjlighet att delta i verksamheten, och den problematiken vill vi komma åt. En utredning kommer att bli färdig , och den långsiktiga ambitionen är att barn och ungdomar i hela vårt land, oavsett uppväxtkommun, ska ha tillgång till musik- och kulturskola. Jag ställde en fråga i mitt anförande tidigare. Jag frågade om han är beredd att gå på samma linje som Per Lodenius, nämligen att nu ställa sig bakom en proposition om att återinföra estetiska ämnen på samtliga gymnasieprogram. Ett dåligt samvete lyste igenom hos flera av allianspartiernas företrädare här när man pratade om hur olyckligt det var att reformen som innebar att plocka bort de estetiska ämnena från gymnasieprogrammen genomfördes av alliansregeringen. Vi kommer att se en utredning . En proposition hoppas jag kommer att innebära att vi får tillbaka de estetiska ämnena i gymnasieskolans samtliga program. Är och också beredda att stödja en sådan proposition? Jag uppfattar det som att tycker att det är okej att man tar fram 100 miljoner och inte riktigt vet hur man ska använda dem. Det blir en omvänd prioritering, så att säga. Jag skulle vilja ta upp det här med statliga museer och fri entré till dem. För det avsätter regeringen 80 miljoner, och här uppstår det ett antal frågetecken. Vem ska få komma in gratis och till vad? 19 museer, varav 16 i , ska i någon utsträckning införa fri entré på några eller alla utställningar. Vilka är oklart. Min fråga till är: Varför väljer och en reform som enbart gynnar storstäderna? Sedan vill jag svara att när det gäller detta betänkande och gymnasieskolan är det just Skapande skola som vi vill införa i gymnasiet. Först vill jag slå fast att även om de flesta av de statliga museerna naturligtvis finns i storstäderna, i i huvudsak, innebär det inte att reformen är begränsad till att bara gynna människor som bor i . Det handlar om att människor som är på besök i och andra städer får möjlighet att gå på de här museerna. Det är framför allt när man kommer som besökare till en stad som man vill kunna gå på museer. Då ska man också ha möjlighet att göra det, även om man till exempel har en stor familj och det har inneburit stora kostnader. STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Kultur och fritid för barn och unga Det här är alltså en reform som även om man bara ser till de statliga museerna gynnar människor i hela landet. Genom att de statliga museerna nu får fri entré är det många regioner som tar efter och inför fri entré även på de regionala och lokala museerna. Det lyfte jag fram tidigare här i debatten. är ett exempel. Där har vi fått fri entré på flera av de kommunala museerna. Vi ser nu också exempel på privata museer som inför fri entré. Det här är alltså en reform som ger effekter långt utanför de statliga museerna. Jag tycker att det är tråkigt att inte kan ge ett rakt svar på frågan om hur ser på att återinföra estetiska ämnen på gymnasieskolorna. Från fick vi ett klart besked, men inte från . Det är skenheligt av att prata om att man vill öka Skapande skolas verksamhet för gymnasieskolan när man lägger sig på en lägre budgetnivå än vad regeringen gör i sin budgetproposition. Det innebär i sin tur att man skär ned på resurserna i och förskolan. Om vi utökar Skapande skola till att inkludera gymnasieskolan innebär det mindre verksamhet för de yngre barnen, som är de som är i störst behov av den här verksamheten. Varför vänder de yngre barnen ryggen? Det har varit en ganska intressant debatt. De borgerliga har talat om vikten av att ge barn och unga tillgång till kultur och vad det betyder för deras framtidsmöjligheter. Men om man studerar lite närmare vad de borgerliga partierna vill och har budgeterat för kan man, för att använda ord, höra tomma tunnor skramla. En av de stora och viktiga reformer som har bidragit till har redan diskuterats ganska mycket, nämligen sänkningen av avgifterna till . Det är klart att det behövs många fler satsningar på . Att sänka avgifterna har varit ett första steg för oss. Det har också varit viktigt för oss att de 100 miljonerna, som inte är en överdrivet stor summa, ska användas till just sänkta avgifter. Det finns stora behov inom . Jag ser fram emot att kunna göra fler saker framöver, för att öka tillgängligheten ytterligare. Men det här är en viktig möjlighet för många av dem som faktiskt inte har råd att ge sina barn möjlighet att ta del av de aktiviteterna - dans, teater, musik, konst. Många oroade röster på högerkanten har gett uttryck för att det här skulle gynna de allra rikaste. Den oron delar vi. Därför har det varit viktigt för att fördelningen av pengarna inte ska gynna de kommuner som inte har varit särskilt intresserade av att hålla låga avgifter. Det ska komma de kommuner till del som har satsat på det här, till exempel där man har sänkt avgifterna. En annan viktig reform för barns och ungas kulturintag - eller vad man ska säga - är de fria entréerna. Det är viktigt att det är en reform som gäller för alla. Som tidigare debattörer har lyft fram går barn inte till ett museum helt ensamma. Mindre barn behöver ha någon vuxen med sig. Det är därför viktigt att det är en reform som gäller för alla. Jag kan tillägga att när reformen genomfördes ökade antalet besökare till de statliga museerna med 2,9 miljoner under . Det var en ökning . Jag tror att ni som sitter där borta i kammaren och som jag nu tittar på kan ta det med ro. Nyheten om att den här möjligheten finns har nått ut till människor. STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Kultur och fritid för barn och unga En tredje och sista sak som jag tänker ta upp är motionen om att Skapande skola ska gälla även på gymnasiet. Det här visar återigen hur de borgerliga försöker ge sken av att vara intresserade av de estetiska verksamheterna eller kultur. När man tar med ena handen försöker man dutta tillbaka lite med den andra. Den borgerliga regeringen tog bort de estetiska ämnena som kärnämnen. Det var en degradering av hela området i sig som även sipprade ned på . Man ville till och med gå så långt som att lägga ned de estetiska programmen. Men då möttes man av så stort motstånd att man inte vågade fullfölja planen. Det viktigaste när det gäller att ge eleverna tillgång till estetiska ämnen handlar dock inte bara om att någon ska komma utifrån. Det som har varit problematiskt med Skapande skola är att det främst utnyttjas av dem som är intresserade, som har lärare eller skolor som har ett särskilt engagemang. Vi vet att det finns flera skolor som aldrig tar del av de pengar som har med Skapande skola att göra. Därför är det viktigt att vi, om vi kan få en majoritet för det, ser till att de estetiska ämnena återigen blir kärnämnen, även på gymnasiet. Det är roligt att ens uttryck återanvänds. Det är väldigt bra. Bra kan väl även karakterisera . Till skillnad från tidigare talare har hon ändå svarat på en del av mina frågor, även om inte hon heller hörde mina frågor i mitt inledningsanförande eftersom hon inte var i kammaren då. Jag ska börja denna replik med att tala om Skapande skola. När det gäller våra förslag om Skapande skola i gymnasiet är det självklart att det ska tillföras mer pengar. Det vi nu kräver är att man ska undersöka möjligheterna. försökte påskina, och uttryckte osportsligt i sin slutreplik, att det här skulle utarma verksamheter inom för . Det stämmer inte. Under alliansregeringen tillförde vi också medel varje gång vi utökade Skapande skola. Men har ju inte varit med på de turerna alla gånger. När det gäller kulturskolorna måste jag fråga : Hur ska den satsning som ni står bakom ge fler elever möjlighet att ta del av ? De höga avgifterna finns i rika kommuner runt storstäderna. Hur ska fler elever som står i kö få tillgång till de kommunala kulturskolorna med en hjälp av en maxtaxa? Det är vad ni vill ha. Ni vill ha sänkta avgifter för dem som redan har. Men hur ska de som inte har tillgång till de kommunala kulturskolorna få det med det förslag som föreligger? Även om jag inte befann mig i lokalen tidigare hörde jag frågor mycket väl. Vi har ju nymodigheter som gör att vi kan titta på kammarens debatter i våra telefoner och surfplattor. Jag kunde alltså höra dem. STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Kultur och fritid för barn och unga När det gäller Skapande skola är det, precis som jag sa tidigare, en pott pengar som skolor söker. Det är skolor som är intresserade som gör det. Vi har tyvärr sett den effekten; det är de grundskolor som är intresserade som söker. Det finns skolor som aldrig någonsin har något projekt med anknytning till . Vi menar att det här är viktigt för alla elever. De estetiska ämnena är viktiga för alla, inte bara för de elever vars lärare är intresserade av det. Därför vore det mycket bättre att återigen göra de estetiska ämnena till kärnämnen i gymnasiet. Det skulle också kunna få efterverkningar ned i eftersom det prioriteras upp som ett viktigt ämne. När ni tog bort de estetiska ämnena som kärnämnen i gymnasieskolan, , signalerade ni till att de ämnena inte är så viktiga. Det vill ni nu lägga lite plåster på, för att låtsas som att ni är intresserade av de sakerna. När det gäller är detta, återigen och precis som jag sa i mitt anförande, ett steg för att göra mer tillgänglig. Sedan är vi medvetna om att det behövs mycket mer. Vi behöver ha fler platser, och vi behöver fler lärare. Vi behöver göra det möjligt att hyra instrument och så vidare. Men det här är ett steg, och vi menar att det är viktigt att man använder de här pengarna till en sak så att det inte blir alldeles för spretigt och inte får någon som helst effekt. Återigen, : Det handlar om att satsa på de kommuner som prioriterat . Det är helt otroligt att höra tala om maxtaxan i utan att kunna ge ett enda svar om hur fler ska få tillgång till den. De som redan har ska få mer. Det om något tror jag väl är osolidariskt för en vänsterpartist, men så kanske inte är fallet. Jag måste också tala om för att alla kommuner har haft Skapande skola-projekt. Inte alla skolor - och framför allt inte friskolor - har använt sig av detta, men under den korta tid Skapande skola har varit i kraft och under den utvecklingsfasen är det den reform som har fått bredast spridning i sin implementering . Det kan väl ändå erkänna. Det är klart att ju längre Skapande skola kommer att finnas, desto fler skolor kommer att använda sig av det. Det är självklart. Det är en ambition från Alliansen, och jag hoppas att det är det också från Vänsterns sida. nämnde möjligheten för alla oss att komma in på statliga museer och berömde sig om att det var ett ökat antal besökande. Ja, men det är ju nästan lika många som besöker museer med avgifter, och det beror på den ökade kvaliteten. Jag måste fråga , för jag trodde att Vänstern stod bakom kvalitet: Hur ska man kunna bevara och utöka kvaliteten med den så kallade fri-entré-reformen? blir det ju svängdörr och värmestuga. Det där sista förstår jag inte riktigt vad menar med. Ska inte museerna vara öppna för vem som helst? Är det vad menar med att det skulle bli en värmestuga? Det vore väldigt intressant att få höra det svaret. Jag vet att inte har möjlighet till en ytterligare replik, men jag tycker att det har varit lite magstarkt från - också i flera av de tidigare replikskiftena - när det gäller sättet att prata om vilka besökare som skulle komma till museerna. STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Kultur och fritid för barn och unga Vi menar att fri entré gör det möjligt för alla människor att ta del av utställningarna på våra statliga museer. Det är sådant vi bidrar till att hålla uppe men som inte har varit tillgängligt för alla människor. Det är det vi återigen vill öppna upp, eftersom vi ser kulturen som en del av välfärden. Alla människor ska kunna ha tillgång till den. När det gäller de andra delarna är det samma sak och samma resonemang, det vill säga att kultur är välfärd. Vi ska göra det tillgängligt för alla. När det gäller handlar det om att göra det i steg. vill gå mycket längre när det gäller och avgifterna. Vi skulle gärna se en nolltaxa för , för att alla barn faktiskt ska ha den möjligheten. ger vi 100 miljoner till för att sänka avgifterna. Sedan finns det andra steg vi också bör ta för att ytterligare öka tillgängligheten, men när säger att kostnaden inte spelar någon roll och att det skulle vara att ge till dem som redan har är hon väldigt felinformerad om hur det fungerar. Jag ser att min talartid är slut, så jag hinner inte svara när det gäller Skapande skola. Det lär vi dock få tillfälle att diskutera fler gånger. Jag vill tacka för ett klargörande huvudanförande. Även om jag naturligtvis inte håller med om allting i sak var det klargörande på många sätt. Jag skulle dock ändå vilja ha några förtydliganden. ägnade en ganska god stund åt att debattera just frågan om fri entré, och hon underströk vikten av att fri entré är för alla. Jag håller med om att det är viktigt att det ska vara för alla, men hur kan och säga att det är för alla när 16 av de 19 museerna ligger i ? Jag förstår inte. , och - hur gynnas de av fri entré på statliga museer? Vore det inte viktigare att precis som vi föreslår göra satsningen på de museer i hela landet som vill jobba med entréfrågan, och bredda det här förslaget betydligt? Jag vill alltså ha ett klargörande av hur fri entré på statliga museer gynnar alla. Jag tackar för frågan. Det jag tycker är lite anmärkningsvärt när man försöker attackera en reform som den med fri entré är att man från borgerlighetens sida faktiskt inte gör särskilt mycket större satsningar på att öka tillgängligheten till kultur. är det här en del - en reform. Sedan kan man önska sig många andra reformer, till exempel att vi skulle kunna ha fri entré på regionala museer eller titta på hur vi sprider ut våra statliga museer över landet. Det finns flera frågor, men det jag ser är ändå att detta är en viktig reform. Det går inte att komma ifrån. Man kan inte säga att den är oviktig bara för att de flesta museerna ligger i . Detta är ett viktigt steg och en viktig tillgänglighetsfråga. STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Kultur och fritid för barn och unga Sedan kanske vi kan samarbeta vidare för att utöka reformen till att bli ännu större - vad vet jag? Vi har redan skarpa förslag. Vi lägger mer pengar, och vi lägger dem för hela landet i stället. Jag håller med om att det kan vara en viktig reform, men därmed gör det den inte rätt. Min andra fråga efter ett klargörande handlar om de sänkta avgifterna i . Jag kan inte låta bli att komma tillbaka till det, precis som mina kamrater har gjort i inlägg efter inlägg. Hur ska sänkningen av avgifterna i nå dem som verkligen behöver den? Det finns ett antal kommuner i landet som har jobbat väldigt bra med avgiftsfrågan. Det finns de kommuner som inte har någon avgift alls, och sedan finns det olika nivåer upp till dem som har väldigt höga avgifter. Jag har inte kunnat gräva riktigt djupt efter om det finns stora forskningsrapporter, men det finns enkla sammanställningar som jag har tagit del av och som visar att de kommuner som har sänkt avgifterna och de som har haft nolltaxa har gynnat konsumtionen av . Det är jättebra, men det har gynnat dem som redan konsumerar den. Man har inte nått de grupper som egentligen borde gå i och som behöver den allra mest, nämligen de utsatta barnen och de som av olika skäl inte har föräldrar som stöder dem och tar dem dit. Min fråga är alltså hur detta ska nå dem som verkligen behöver det. Är det en enhetstaxa eller en nolltaxa i som är målet? Jag ser faktiskt paralleller till fritidspengen. Den här satsningen blir en bred och ganska dyr satsning som slår blint, i stället för en satsning på dem som verkligen behöver det och en satsning som pinpointar de barn som är mest utsatta. var jag i och besökte där. Jag träffade personal och chefer för . Det man har gjort där är att arbeta väldigt aktivt med var man har någonstans - var man har sin verksamhet. Man närmar sig dem som man vill ska ha tillgång till . Det är ett sätt jag ser som viktigt, men för att det också i verkligheten ska kunna vara tillgängligt för dem man riktar sig till är avgiftsfrågan en viktig del. Jag tycker alltså inte riktigt att farhåga när det gäller hur man ska nå dessa människor har med avgifterna att göra. Avgifterna är en viktig del, men sedan handlar det också om det arbete man gör på kulturskolorna för att nå rätt personer. Att avfärda sänkta avgifter i med att säga att det inte kommer att komma dem till del tycker jag kanske är lite konstigt. Det handlar ju också om vilket sätt som kulturskolorna arbetar på. Där finns ett tydligt uppdrag om att man ska rikta sig till de elever som annars inte hade kommit i kontakt med . Men de sänkta avgifterna gör att möjligheten blir större, men sedan har vi många fler steg att ta. STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Kultur och fritid för barn och unga I kulturutskottets betänkande nr 4 behandlas motioner med temat kultur och fritid för barn och unga. Det är ett tema som jag tror att vi alla, oavsett parti, fäster högt värde vid och tycker är viktigt, vilket tidigare talare också har nämnt. Jag vill lyfta fram satsningen på barn- och ungdomskultur, en samverkan mellan skola och professionella kulturaktörer, nämligen Skapande skola, som många av er redan har nämnt. Jag tycker att det är glädjande att se att fler är öppna för det som vi sverigedemokrater är och har varit drivande , så vi kan alltså påverka. har Skapande skola byggts ut och omfattar förskoleklass till och med årskurs 9. Skapande skola växer ute bland elever, vilket bör glädja oss alla. Huvuddelen av verksamheten är skapande, bild, form, skrivande, berättande och så vidare där eleverna skapar något tillsammans med kulturaktörer. Det är inte bara detta som är det fina. Den andra poängen med Skapande skola är att en viss procent av stödet går direkt till arvoden till kulturutövare, som vi inte får glömma. De kan alltså arbeta och få ersättning för det de är utbildade till. Vi sverigedemokrater, som ni har hört, vill att även förskolan kan ta del av Skapande skola, vilket vi föreslog senast i höstbudgeten, precis som även har föreslagit. På förskolan är det särskilt viktigt att ta del av kulturens stimulans, och det måste man prioritera högre än gymnasium. Därför ser vi det som mer rimligt att förskolan tar del av Skapande skola. Vi får dessutom medhåll från pedagoger i verksamheten. Förskollärare och barnskötare hade förr en viss kompetens i musikämnet.