sou · H3B381 · 2015-10-02 00:00:00 — –undervisning: sådana mål- styrda processer som under led- ning av lärare eller förskollärare syftar till utveckling och lärande genom inhämtande och utveckl- ande av kunskaper och värden, och –utbildning: den verksamhet inom vilken undervisning sker utifrån bestämda mål. enheten knuten verksamhet som inte bedrivs i någon förskole- byggnad, –skolenhet: av huvudman för annan skolform än förskola organiserad enhet som omfattar verksamhet i en eller flera skol- byggnader som ligger nära varandra och till enheten knuten verksamhet som inte bedrivs i någon skolbyggnad, –undervisning: sådana mål- styrda processer som under led- ning av lärare eller förskollärare syftar till utveckling och lärande genom inhämtande och utveckl- ande av kunskaper och värden, och –utbildning: den verksamhet inom vilken undervisning sker utifrån bestämda mål. Lydelse enligt SFS 2015:482 Lagen är uppdelad i 29 kapitel. Lagen är uppdelad i 28 kapitel. (1 kap.), (1 kap.), – huvudmän och ansvarsför- – huvudmän och ansvarsför- delning (2 kap.), delning (2 kap.), ling mot målen (3 kap.), ling mot målen (3 kap.), (4 kap.), (4 kap.), (5 kap.), (5 kap.), behandling (6 kap.), behandling (6 kap.), Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola –skolplikt och rätt till utbild- ning (7 kap.), –förskolan (8 kap.), –förskoleklassen (9 kap.), –(10 kap.), –grundsärskolan (11 kap.), –specialskolan (12 kap.), –sameskolan (13 kap.), –fritidshemmet (14 kap.), 17 a kap.), –gymnasiesärskolan (18 och 19 kap.), –vuxenutbildning (20 kap.), –särskild utbildning för vuxna (21 kap.), –entreprenad och samverkan (23 kap.), –särskilda utbildningsformer (24 kap.), –annan pedagogisk verksam- het (25 kap.), –tillsyn, statlig kvalitetsgransk- ning och nationell uppföljning och utvärdering (26 kap.), –Skolväsendets överklagande- nämnd och Lärarnas ansvars- nämnd (27 kap.), –överklagande (28 kap.), och (29 kap.). –skolplikt och rätt till utbild- ning (7 kap.), –förskolan (8 kap.), –(10 kap.), –grundsärskolan (11 kap.), –specialskolan (12 kap.), –sameskolan (13 kap.), –fritidshemmet (14 kap.), 17 a kap.), –gymnasiesärskolan (18 och 19 kap.), –vuxenutbildning (20 kap.), –särskild utbildning för vuxna (21 kap.), –entreprenad och samverkan (23 kap.), –särskilda utbildningsformer (24 kap.), –annan pedagogisk verksam- het (25 kap.), –tillsyn, statlig kvalitetsgransk- ning och nationell uppföljning och utvärdering (26 kap.), –Skolväsendets överklagande- nämnd och Lärarnas ansvars- nämnd (27 kap.), –överklagande (28 kap.), och (29 kap.). Kommuner är huvudmän för Kommuner är huvudmän för förskola, förskoleklass, grundskola, skola, gymnasieskola, gymnasie- Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola SOU 2015:81 vuxenutbildning, särskild utbild- ning för vuxna och fritidshem, för vuxna och fritidshem, om om inte annat följer av 4 §. inte annat följer av 4 I varje kommun ska det finnas en eller flera nämnder som ska fullgöra kommunens uppgifter enligt denna lag. Om kommunens uppgifter fullgörs av flera nämnder ska varje sådan nämnd, i den utsträckning det begärs, lämna de uppgifter som behövs för att administrera fördelningen av platser i förskola och i sådan verk- samhet som avses i 25 kap. till de övriga nämnderna. För en sådan nämnd som avses i andra stycket gäller det som är föreskrivet om nämnder i kommunallagen (1991:900). specialskolan och sameskolan och samt förskoleklass och fritidshem fritidshem vid en skolenhet med vid en skolenhet med special- specialskola eller sameskola. skola eller sameskola. skola, gymnasieskola, särskola och fritidshem. Godkännande ska lämnas om Godkännande ska lämnas om den enskilde har förutsättningar den enskilde har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen och utbild- för utbildningen och utbild- negativa följder på lång sikt för negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av eleverna eller för den del av det allmänna i den kommun där det allmänna i den kommun där SOU 2015:81 Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola skola eller gymnasiesärskola ska skola eller gymnasiesärskola ska följderna i närliggande kom- följderna i närliggande kom- muner för den del av skol- muner för den del av skol- väsendet som anordnas av det väsendet som anordnas av det allmänna också beaktas. krävs därutöver att elevunderlaget är tillräckligt för att verksam- för att verksamheten ska kunna heten ska kunna bedrivas lång- Ett godkännande ska avse viss utbildning vid en viss skol- viss utbildning vid en viss skol- enhet eller förskoleenhet. enhet eller förskoleenhet. Innan en enskild huvudman Innan en enskild huvudman startar utbildning inom förskole- startar utbildning inom grund- klass, grundskola, fritidshem som anordnas vid en vid en skolenhet med förskole- skolenhet med grundskola eller klass, grundskola eller grundsär- skola ska samråd om den kom- mande verksamheten ske mellan ske mellan den enskilde och den den enskilde och den kommun mannen ansvarar för att samrådet ansvarar för att samrådet doku- ska bedrivas i form av gymnasie- bedrivas i form av gymnasie- skola eller gymnasiesärskola, ska skola eller gymnasiesärskola, ska kommunen ge närliggande kom- kommunen ge närliggande kom- muner tillfälle att medverka i muner tillfälle att medverka i 2 Senaste lydelse SFS 2014:903. Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola SOU 2015:81 lägger ärenden om godkännande lägger ärenden om godkännande av enskild som huvudman för av enskild som huvudman för, – gymnasiesärskola, eller – gymnasiesärskola, eller –fritidshem som anordnas vid – fritidshem som anordnas en skolenhet med grundskola eller vid en skolenhet med förskole- klass, grundskola eller grundsär- Övriga ärenden om godkännande av enskild som huvudman enligt 5 § handläggs av den kommun där utbildningen ska bedrivas. sameskolan, specialskolan, gymn- skolan ska det finnas elevhälsa. Elevhälsan ska omfatta medic- inska, psykologiska, psykosociala iska, psykosociala och special- och specialpedagogiska insatser. Elevhälsan ska främst vara före- Elevernas utveckling mot utbild- ningens mål ska stödjas. mål ska stödjas. För medicinska, psykologiska och psykosociala insatser ska det finnas tillgång till skolläkare, skolsköterska, psykolog och kurator. Vidare ska det finnas tillgång till personal med sådan kompetens att elevernas behov av specialpedagogiska insatser kan tillgodoses. Varje elev i , grundsärskolan och specialskolan ska erbjudas minst tre hälsobesök som innefattar allmänna hälso- kontroller. Varje elev i sameskolan ska erbjudas minst två hälso- besök som innefattar allmänna hälsokontroller. Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola vara jämnt fördelade . Eleven ska dessutom mellan hälsobesöken erbjudas undersökning av syn och hörsel och andra begränsade hälsokontroller. Det första hälsobesöket får göras under utbildningen i förskole- klassen i stället för under utbild- ningen i en sådan skolform som avses i första stycket. Varje elev i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan ska erbjudas minst ett hälsobesök som innefattar en allmän hälsokontroll. Elever i alla skolformer utom Elever i alla skolformer utom förskolan och förskoleklassen ska förskolan ska ha tillgång till ha tillgång till personal med personal med sådan kompetens att deras behov av vägledning behov av vägledning inför val av inför val av framtida utbild- framtida utbildnings- och yrkes- nings- och yrkesverksamhet kan Även den som avser Även den som avser att påbörja att påbörja en utbildning ska ha en utbildning ska ha tillgång till tillgång till vägledning. Den som erbjuds en anställ- Den som erbjuds en anställ- ning inom förskolan, förskole- ning inom förskolan, fritids- inom annan pedagogisk verk- pedagogisk verksamhet som avses samhet som avses i 25 kap. ska till i 25 kap. ska till den som erbjuder den som erbjuder anställningen anställningen lämna ett utdrag ur lämna ett utdrag ur det register det register som förs enligt lagen som förs enligt lagen (1998:620) Utdraget ska vara högst ska vara högst gammalt. Den som inte har som inte har lämnat registerutdrag Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola SOU 2015:81 hållet i registerutdraget. Registerutdrag som avses i första stycket ska lämnas även av den som 1.erbjuds eller tilldelas arbete inom sådan verksamhet som avses iförsta stycket under omständigheter liknande dem som förekommer i ett anställningsförhållande inom verksamheten, om det sker genom uppdrag, anställning hos någon som ingått avtal med den som bedriver verksamheten eller anställning inom annan verksamhet, 2.under utbildning till en lärar- eller förskollärarexamen enligt högskolelagen (1992:1434) eller yrkesutbildning inom vuxenutbildning tilldelas plats för verksamhetsförlagd del av utbildningen inom sådan verksamhet som avses i första stycket, eller 3.genom deltagande i ett arbetsmarknadspolitiskt program tilldelas plats för arbetspraktik eller annan programinsats inom sådan verksamhet som avses i första stycket. Registerutdraget ska i de fall som avses i andra stycket lämnas till den inom verksamheten som beslutar om att anlita eller ta emot någon på ett sådant sätt som avses där. Den som inte har lämnat ett sådant registerutdrag får inte anlitas eller tas emot i verksamheten. undantag av sexårsklassen, grund- särskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan ska ha tillgång skolan med undantag av sexårs- gymnasiesärskolan ska ha till- gång till skolbibliotek. Vårdnadshavare för barn i för- Vårdnadshavare för barn i för- skolan och för elever i förskole- skolan och för elever i grund- klassen, , grundsär- skolan, specialskolan, sameskolan skolan, sameskolan och fritids- hemmet ska erbjudas möjlighet till inflytande över utbildningen. Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola Om en elev i förskoleklassen, Om en elev i , specialskolan, sameskolan, gymn- sameskolan, gymnasieskolan eller repade tillfällen stört ordningen eller uppträtt olämpligt eller om olämpligt eller om eleven gjort eleven gjort sig skyldig till en sig skyldig till en allvarligare förseelse, ska rektorn se till att rektorn se till att saken utreds. Samråd ska ske med elevens med elevens vårdnadshavare. Om förutsättningarna för en utredning om särskilt stöd enligt 3 kap. 8 § är uppfyllda ska även en sådan utredning inledas. I förskoleklassen, , I , grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymn- sameskolan, gymnasieskolan och skolan får rektorn besluta att en besluta att en elev ska följa under- elev ska följa undervisningen i visningen i en annan undervis- en annan undervisningsgrupp än ningsgrupp än den eleven annars den eleven annars hör till eller hör till eller undervisas på annan undervisas på annan plats inom plats inom samma skolenhet om samma skolenhet om åtgärderna åtgärderna som gjorts efter en som gjorts efter en sådan sådan utredning som avses i 9 § utredning som avses i 9 § första första stycket inte varit till- räckliga eller om det annars är eller om det annars är nöd- nödvändigt för att tillförsäkra vändigt för att tillförsäkra de de andra eleverna trygghet och Elevens vårdnadshavare ska informeras om rektorns beslut. Endast om det finns synnerliga skäl får en åtgärd som rektorn vidtagit med stöd av första stycket gälla . Åtgärden får dock inte gälla för än . Skolplikt ska fullgöras i grund- skolan (sexårsklassen följt av årskurs 1–9) om inte för- hållandena är sådana som avses i 5 eller 6 § eller skolplikten full- görs i sameskolan enligt 7 § eller på annat sätt enligt bestäm- melserna i 24 kap. Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola 4 § Skolplikt ska fullgöras i grund- skolan om inte förhållandena är sådana som avses i 5 eller 6 § eller skolplikten fullgörs i same- skolan enligt 7 § eller på annat sätt enligt bestämmelserna i 24 kap. Barn som bedöms inte kunna Barn som bedöms inte kunna nå upp till kun- nå upp till kun- skapskrav därför att de har en skapskrav därför att de har en utvecklingsstörning, ska tas utvecklingsstörning, ska tas emot emot i grundsärskolan. från och med årskurs 1 i grundsär- Frågan om mottagande i grundsärskolan prövas av barnets hemkommun. Ett beslut om mottagande i grundsärskolan ska före- gås av en utredning som omfattar en pedagogisk, psykologisk, medi- cinsk och social bedömning. Samråd med barnets vårdnadshavare ska ske när utredningen genomförs. Om barnets vårdnadshavare inte lämnar sitt medgivande till att barnet tas emot i grundsärskolan, ska barnet fullgöra sin skolplikt enligt vad som gäller i övrigt enligt denna lag. Ett barn får dock tas emot i grundsärskolan utan sin vårdnadshavares medgivande, om det finns synnerliga skäl med hänsyn till barnets bästa. Barn som på grund av sin Barn som på grund av sin funk- tionsnedsättning eller andra sär- särskilda skäl inte kan gå i grund- skilda skäl inte kan gå i grund- skolan eller grundsärskolan ska skolan eller grundsärskolan ska tas emot i specialskolan om de tas emot från och med årskurs 1 i 1. är dövblinda eller annars är synskadade och har ytterligare 1. är dövblinda eller annars är synskadade och har ytterligare 2. i annat fall än som avses i 1 SOU 2015:81 Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola är döva eller hörselskadade, eller 2. i annat fall än som avses i 1 3. har en grav språkstörning. är döva eller hörselskadade, eller 3. har en grav språkstörning. Frågan om mottagande i specialskolan prövas av Special- pedagogiska skolmyndigheten. Ett beslut om mottagande i special- skolan ska föregås av en utredning som omfattar en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bedömning. Samråd med barnets vårdnadshavare ska ske när utredningen genomförs. Barn till samer får fullgöra Barn till samer får fullgöra sin skolplikt i sameskolan i sin skolplikt i sameskolan från stället för i årskurs 1–6 i grund- och med sexårsklassen till och Även andra barn får full- med årskurs 6 i sameskolan. göra den delen av sin skolplikt i Även andra barn får fullgöra den sameskolan, om det finns delen av sin skolplikt i same- skolan, om det finns särskilda Frågan om ett barn ska få fullgöra sin skolplikt i sameskolan terminen det kalenderår då barnet Om det finns särskilda skäl Om det finns särskilda skäl får barnet börja fullgöra sin får barnet börja fullgöra sin skolplikt först höstterminen det skolplikt först höstterminen det kalenderår då barnet fyller åtta kalenderår då barnet fyller sju Frågan om uppskjuten skolplikt prövas av hemkommunen efter begäran av barnets vårdnadshavare. Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola SOU 2015:81 Barn som är bosatta i Barn som är bosatta i och som inte har börjat i för- och som inte har börjat i någon skoleklassen eller i någon utbild- ning för fullgörande av skol- skolplikten ska erbjudas förskola enligt vad som anges i 4–7 §§. enligt vad som anges i 4–7 §§. kvällar, nätter, veckoslut eller i samband med veckoslut eller i samband med I detta kapitel finns I detta kapitel finns – allmänna bestämmelser (2– – allmänna bestämmelser (2– 13 §§), 13 a §§), (14–23 §§), (14–23 §§), skola med offentlig huvudman skola med offentlig huvudman (24–34 §§), och (24–34 §§), och stående grundskola (35–41 §§). stående grundskola (35–41 §§). Bestämmelserna i 4 §, 6 7 §§, 8 § och 12 och 13 §§, 14–23 §§ gäller inte sexårsklassen. ska ge eleverna kunskaper och värden och utveckla elevernas förmåga att tillägna sig dessa. SOU 2015:81 Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola Utbildningen ska utformas så I sexårsklassen ska utbild- att den bidrar till personlig utveck- ningen stimulera elevers utveck- ling samt förbereder eleverna för ling och lärande, utgå från en aktiva livsval och ligger till helhetssyn på eleven och elevens grund för fortsatt utbildning. behov samt förbereda dem för fortsatt utbildning i . årskurserna ska utformas så att den bidrar till personlig utveck- för aktiva livsval och ligger till grund för fortsatt utbildning. Utbildningen ska främja allsidiga kontakter och social gemen- skap och ge en god grund för ett aktivt deltagande i samhällslivet. ska ha nio års- klass och årskurserna 1–9. årskurs ska bedrivas under ett Utbildningen i sexårsklass och i läsår, som består av en höst- varje årskurs ska bedrivas under termin och en vårtermin. ett läsår, som består av en höst- termin och en vårtermin. Regeringen får meddela föreskrifter om läsårets längd och om när läsåret ska börja och sluta. 1–9 ska omfatta följande ämnen: – idrott och hälsa, – idrott och hälsa, – naturorienterande ämnen: – naturorienterande ämnen: biologi, fysik och kemi, biologi, fysik och kemi, – samhällsorienterande ämnen: – samhällsorienterande ämnen: Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola SOU 2015:81 skap och samhällskunskap, skap och samhällskunskap, – svenska eller svenska som – svenska eller svenska som Härutöver ska det som ämnen finnas språkval och, för elever som ska erbjudas modersmålsundervisning, modersmål. Vidare ska det finnas elevens val och skolans val. Under- visningen i elevens val ska syfta till att fördjupa och bredda elevens kunskaper i ett eller flera ämnen. Skolans val får omfatta ett lokalt tillval, om har godkänt en plan för undervisningen. Lydelse enligt SFS 2015:246 tiden för varje elev i under ett läsår. ska vara minst . för varje elev i årskurserna 1–9 i ska vara minst 6 785 För en nyanländ elev och för en elev som avses i 3 kap. 12 c § andra stycket 2 ska den totala undervisningstiden efter ett beslut om placering i årskurs enligt 3 kap. 12 e § motsvara minst den tid som återstår för övriga elever i den årskursen under den kvarvar- av undervisningstiden (timplan) av undervisningstiden enligt andra finns i bilaga 1. stycket (timplan) finns i bilaga 1. Sexårsklassen ska medverka till att elever med annat modersmål än svenska ska få möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål. SOU 2015:81 Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola Efter ansökan från en huvud- Efter ansökan från en huvud- man får regeringen, trots vad man får regeringen, trots vad som anges i 9 § första stycket, som anges i 9 § första stycket, besluta att färdighetsprov i musik besluta att färdighetsprov i musik får utgöra villkor för antagning får utgöra villkor för antagning och grund för urval till utbild- och grund för urval till utbild- ning i årskurs 1, 2 eller 3 vid ning i sexårsklassen, årskurs 1, 2 eller inom en skolenhet. eller 3 vid eller inom en skol- sådant beslut får bara fattas om Ett sådant beslut får bara antagning eller urval till utbild- ningen i de årskurser som ansökan avser före utgången av ansökan avser före utgången av och det finns särskilda och det finns särskilda Beslutet ska avse en viss Beslutet ska avse en viss huvudman samt en viss skol- huvudman samt en viss skol- enhet eller elevgrupp. enhet eller elevgrupp. När färdighetsprov används som grund för urval till en viss skol- enhet får ingen annan urvalsgrund tillämpas. Om huvudmannen har tagit emot en elev i förskoleklassen efter färdighetsprov enligt bestäm- melserna i 9 kap. 6 a §, får färdig- hetsprov inte användas som villkor för att eleven ska få fort- sätta sin utbildning i årskurs 1 vid samma skolenhet eller inom samma elevgrupp. I sexårsklassen ska, minst en gång varje läsår, läraren, eleven och elevens vårdnadshavare ha ett utvecklingssamtal om elevens utveckling och lärande. Sameskolan ska ha sexårsklass och årskurserna 1–6. Utbildningen i sexårsklass och i varje årskurs ska bedrivas under ett läsår, som består av en hösttermin och en vårtermin.Sameskolan ska ge en utbild- ning med samisk inriktning som i övrigt motsvarar utbildningen i sexårsklassen och årskurserna 1–6 i . Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola SOU 2015:81 Lydelse enligt SFS 2015:246 Den som har blivit placerad Den som har blivit placerad vid en viss skolenhet har rätt att vid en viss skolenhet har rätt att gå kvar där om inte något annat gå kvar där om inte något annat följer av 30 § andra stycket. följer av 30 § andra stycket. Detsamma ska gälla den som har tagits emot i förskoleklassen och som ska fortsätta sin utbildning i vid samma skolenhet. Rätten enligt första stycket att gå kvar vid en skolenhet gäller inte för en elev som med stöd av 3 kap. 12 e § ska placeras i en årskurs som inte anordnas vid skolenheten. Nuvarande lydelse Föreslagen lydelse Bestämmelserna i 4 §, 6–7 §§, 8 §, 12–13 §§ och 14–21 a §§ gäller inte sexårsklassen. 2 § Sameskolan ska ge en utbild- ning med samisk inriktning som i övrigt motsvarar utbildningen i årskurserna 1–6 i . 3 § Sameskolan ska ha sex års- Utbildningen i varje års- kurs ska bedrivas under ett läsår, som består av en hösttermin och en vårtermin. SOU 2015:81 Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola 1–6 ska omfatta följande ämnen: – idrott och hälsa, – idrott och hälsa, – naturorienterande ämnen: – naturorienterande ämnen: biologi, fysik och kemi, biologi, fysik och kemi, – samhällsorienterande ämnen: – samhällsorienterande ämnen: skap och samhällskunskap, skap och samhällskunskap, – svenska eller svenska som – svenska eller svenska som Härutöver ska det som ämnen finnas språkval och, för elever som ska erbjudas modersmålsundervisning, modersmål. Vidare ska det finnas elevens val och skolans val. Undervis- ningen i elevens val ska syfta till att fördjupa och bredda elevens kunskaper i ett eller flera ämnen. Lydelse enligt SFS 2015:246 tiden för varje elev i sameskolan minst under ett läsår. ska vara minst . för varje elev i årskurserna 1–6 i sameskolan ska vara minst . För en nyanländ elev och för en elev som avses i 3 kap. 12 c § andra stycket 2 ska den totala undervisningstiden efter ett beslut om placering i årskurs enligt 3 kap. 12 e § motsvara minst den tid Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola SOU 2015:81 som återstår för övriga elever i den årskursen under den kvar- Regeringen eller den myn- Regeringen eller den myn- dighet som regeringen bestäm- dighet som regeringen bestäm- tiden (timplan). tiden i andra stycket (timplan). till att elever med annat moders- mål än svenska ska få möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål. I sexårsklassen ska, minst en gång varje läsår, läraren, eleven och elevens vårdnadshavare ha ett utveckling och lärande. ersättning till staten för vissa ersättning till staten för vissa kostnader för den som är elev i kostnader för den som är elev i sameskolan eller i fritidshem vid eller fritidshem vid en skolenhet en skolenhet inom sameskolan. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om ersättningens storlek. SOU 2015:81 Sexårsklassen – ett första steg i en tioårig grundskola grundsärskolan, specialskolan, specialskolan, sameskolan och sär- sameskolan och särskilda utbild- ningsformer som skolplikt kan skolplikt kan fullgöras i. Fritids- hemmet ska stimulera elevernas och lärande samt erbjuda dem en erbjuda dem en meningsfull fritid meningsfull fritid och rekreation. Utbildningen ska utgå från en utgå från en helhetssyn på eleven helhetssyn på eleven och elevens och elevens behov. Fritidshemmet ska främja allsidiga kontakter och social gemen- skap. Varje kommun ska erbjuda Varje kommun ska erbjuda utbildning i fritidshem för elever i utbildning i fritidshem för elever i kommunens förskoleklass, grund- skola och grundsärskola. ska erbjuda utbildning i fritids- utbildning i fritidshem för elever i hem för elever i specialskola och specialskola och sameskola. Hemkommunen ska erbjuda utbildning i fritidshem för elever som går i en fristående skola i de fall huvudmannen inte erbjuder sådan utbildning. En elev i förskoleklass, grund- En elev i grundskola, grund- skola, grundsärskola, specialskola särskola, specialskola eller same- eller sameskola ska erbjudas skola ska erbjudas utbildning i utbildning i fritidshem vid eller fritidshem vid eller så nära som så nära som möjligt den skol- möjligt den skolenhet där eleven enhet där eleven får utbildning.