frs · H312118 · 2015-10-14 00:00:00 — Dnr U2015/04823/S Svar på fråga 2015/16:118 av (M) har frågat mig om jag tycker att jag har lyckats att vända skolan . Det tar än att vända resultaten i skolan. Det går dock inte snabbare för att man väntar. Den debattartikel frågeställaren refererar till handlade om vad en ny regering kunde göra under sina 100 första dagar för att påbörja en vändning. Det framgår för var och en som läser artikeln. Den plan som där skisserades har jämte andra förslag, förankrade i forskning och hos profession, utgjort grund för regeringens arbete för skolan. I artikeln föreslås insatser för den lärarkris vi ser, elevernas lust för lärandet och ojämlikheten. har vi genomfört flertalet av de insatser som lyfts fram i artikeln. När det gäller lärarkrisen pågår bl.a. insatser för att höja lärarlönerna. har en modell för detta tagits fram i dialog med de centrala arbetsgivarorganisationerna inom skolan och lärarnas fackliga organisationer. Genom lärarlönelyftet föreslår regeringen att det på årsbasis investeras i höjda lärarlöner i syfte att öka läraryrkets attraktionskraft och därigenom resultaten i skolan. I budget-propositionen (prop. 2015/16:1) föreslår regeringen att det för avsätts till ett statsbidrag för höjda löner för lärare. Regeringen har även infört ett omfattande statsbidrag om för att huvudmännen ska kunna öka antalet anställda så att förskollärare och lärare i förskoleklassen och lågstadiet kan ägna mer tid åt att undervisa. Vidare framgår av budget-propositionen att satsningen på specialpedagogisk kompetens kommer att uppgå till . Dessutom utökas antalet utbildningsplatser på speciallärar- och specialpedagog-utbildningarna. För att fritidshemmets utbildning ska hålla god kvalitet och t.ex. vara anpassad till att stimulera elevers lärande och utveckling föreslår regeringen att avsätts 2016 främst för högre personaltäthet, men även till viss del för insatser för att på andra sätt höja kvaliteten i fritidshemmen. beräknas för detta. Andra insatser som föreslås i budgetpropositionen är att regeringen avser att se över hur nyblivna lärares och förskollärares rätt att få en kvalitativ introduktionsperiod i yrket kan stärkas. Regeringen avser även att utöka möjligheterna att gå en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för att attrahera fler personer med annan yrkeserfarenhet eller utbildning till läraryrket. Därutöver har regeringen infört ett statsbidrag för upprustning av skollokaler. Regeringen föreslår ett statsbidrag på och beräknas satsningen uppgå till . När det gäller elevernas lust för lärande har regeringen infört ett statsbidrag för att minska gruppstorleken i förskolan. Statsbidraget föreslås uppgå till . Regeringen har även tillsatt en särskild utredare som ska utreda införandet av en läsa-skriva-räkna garanti. Den nya lagstiftingen beräknas kunna träda i kraft /18. Regeringen har vidare i budgetpropositionen föreslagit ett statsbidrag för bemannade skolbibliotek. Satsningen föreslås uppgå till 2016 och därefter 30 miljoner . När det gäller ojämlikhet har regeringen tillsatt en skolkommission som ska lämna förslag som syftar till höjda kunskapsresultat, förbättrad kvalitet i undervisningen och en ökad likvärdighet. Regeringen har även gett en särskild utredare i uppdrag att analysera och lämna förslag på bl.a. hur elevens rättighet att läsa de kurser som leder till grundläggande behörighet till högskolan kan stärkas. Utredaren ska redovisa sitt uppdrag . I budgetpropositionen framgår även att regeringen vill fortsätta och öka sina satsningar på ett stadigvarande kunskapslyft med permanenta utbildningsplatser inom och folkhögskolan samt när det gäller såväl allmänna ämnen som yrkesämnen inom vuxenutbildning (komvux/yrkesvux). När det gäller att bli kvitt vinstjakten har regeringen tillsatt ett flertal utredningar för att se till att skattemedel når fram till skolorna och eleverna. Exempelvis utreder hur en öppen redovisning av kostnader och intäkter på skolenhetsnivå kan införas för kommunala och fristående skolor (dir. 2014:126). Utredaren ska redovisa uppdraget senast . Mot bakgrund av de insatser som regeringen har genomfört eller planerar att genomföra ger regeringen nu huvudmännen inom skolväsendet mycket bättre förutsättningar än tidigare att höja elevernas resultat och öka likvärdigheten i utbildningen.