prot · H20976 · 2015-03-20 00:00:00 — efterfrågar konkretion i vad detta kan leda till, och det är tre saker som är särskilt viktiga. Den första är lönen. Vi är beredda att lägga 3 miljarder statliga kronor på satsningar för att parterna ska kunna höja lärares löner och öka attraktiviteten att stanna i yrket. Det handlar om kontinuiteten i läraryrket; det var just den satsningen jag pekade på. Tyvärr saknades det i den moderata budgetmotionen. Den andra saken är tid. Vi måste se till att lärare har tid att göra sina uppgifter och därmed också verktyg som matchar deras ansvar. Det är därför vi minskar de nationella proven, i överensstämmelse med en uppgörelse med de borgerliga partierna. Det är också därför vi ändrar reglerna för det särskilda stödet för att minska administrationen, och det är därför vi vill ha ett skolutvecklingsprogram för att effektivisera och hjälpa huvudmännen att minska den administration som har pålagts lärarna lokalt. Den tredje saken är utbildning. Vi måste se till att vi har en väl och rätt dimensionerad lärarutbildning och goda villkor, särskilt för dem som studerar till bristyrken – till exempel speciallärare och specialpedagoger eller matte och teknik, där inte minst KPU-systemet är viktigt. Vi har en dialog med , och de ingår i samtalen i den nationella samlingen för läraryrket. De har deltagit i möten där. Jag är också glad om genomför de löneökningar som de till exempel har lovat lokalt genom sina medlemmar. 165 (M): Jag tror ändå att vi kan konstatera att för tillfället inte känner sig lyssnade på och inte är särskilt nöjda med den kontakt som har varit med ministern angående möten och träffar. Jag kan även konstatera att de tydligaste och mest konkreta förslag ministern framför är de förslag där den rödgröna regeringen och Alliansen är överens. För att nämna något tycker även vi att lärarnas löner behöver bli högre, och vi föreslår det genom ökade karriärtjänster, mer resurser och högre löner för de lärare som vill göra karriär och anstränga sig lite extra. En förstelärare erbjuds exempelvis extra i lön . Väljer läraren därtill att arbeta på en skola och i ett område som har särskilt stora utmaningar blir lönen högre . Vi har även skattefria examenspremier där man som student får för varje ämne man läser inom bristämnena. Totalt kan det bli . Utöver det får man ytterligare skattefritt, som en bonus, om man tar examen som speciallärare eller specialpedagog. Det kallar jag tydliga, konkreta förslag för att vi ska få fler lärare där bristen är som allra störst. Det saknas dock i regeringens förslag. När det gäller mattelyft och ökad fortbildning motsvarande detta och när det gäller motsvarande läsa-skriva-räkna-satsningar och lågstadielyft är vi överens. Den stora skillnaden på de områden ministern tar upp är att vi vill införa detta , 2015. Det finns med i vår budget . Ministern och den rödgröna regeringen föreslår dock de insatserna först . Vad är det som gör att satsningarna på lärares möjligheter att utvecklas i sin karriär och få extra fortbildning ska vänta till 2017 när vi har så alarmerande siffror som vi faktiskt har ? 166 Utbildningsminister (MP): Nej, det ska absolut inte vänta till 2017. Vi har en budget där vi kan satsa på fortbildning, men just när det gäller fortbildningen är det inte riktigt i den omfattning regeringen hade önskat. Det var en av de saker som minskade med budgetbeslut. Det finns dock satsningar på fortbildning, och det är bland annat därför vi har lagt extra pengar till Läslyftet och kan genomföra flera andra fortbildningssatsningar samt fortsätta med fortbildningssatsningar . Vi har också pengar till fler anställda i de tidiga årskurserna, och jag träffar just nu kommuner för att diskutera hur det på ett bra sätt kan användas i kommunerna och vävas samman med deras investeringar i fler anställda. Där måste vi komma igång . Sedan behövs det också regelförändringar. Ska vi göra ändringar i skollagen eller i annan lag eller förordning för att säkerställa en läsa-skriva-räkna-garanti måste det utredas. Den utredningen kommer att tillsättas , och förhoppningen är att nya sådana regelförändringar kan vara på plats . Man behöver både göra investeringarna och göra de förändringar i struktur, kultur och organisation som behövs på en skola för att investeringarna ska landa rätt. Vi måste klara att göra båda sakerna. påpekar att vi är överens på flera punkter. Jag förstod inte om det var ett argument för eller emot det jag sa, men jag tycker att det är bra att vi är överens på flera punkter. Jag ser det som ett positivt steg för svensk skola att vi kan vara det. Jag upprepar att jag tror att de viktigaste sakerna för att höja läraryrkets attraktivitet är lön, tid och en bra lärarutbildning. När det gäller lönen är vi överens om att man behöver göra lärarlönesatsningar, och jag tycker att karriärtjänstsystemet som infördes av min företrädare som utbildningsminister är bra. Jag tror att det är bra att kvalitetssäkra det, så att det verkligen blir en tjänst där man har möjlighet att arbeta med den kollegiala utvecklingen i samverkan med lärarkolleger. Jag tror dock inte att det räcker med det som fanns i det borgerliga förslaget, alltså att av lärarkåren skulle kunna bli karriärlärare, utan jag tror att det därutöver behövs andra insatser för att arbeta för höjda lärarlöner. Det är därför vi är beredda att lägga till 3 miljarder , och det är därför vi nu sitter ned med parterna för att diskutera hur det ska vara möjligt. 3 miljarder är alltså mer än vad hela karriärtjänstsystemet sammanlagt kostar – det är ungefär dubbelt så mycket – så det är en ganska rejäl satsning på lärarlönesidan. Jag uppfattar argumentation som att vi kan komma att bli överens om det också och att vi inte behöver se några förslag om neddragningar på den sidan i kommande borgerliga budgetmotioner. Den andra delen handlar om tid. Ska en lärare verkligen få möjlighet att göra sitt jobb måste man också ha tid för arbetet, och här ser vi i till exempel , undersökning om lärares arbetsvillkor, att man upplever och har minskad tid för att förbereda och efterarbeta sina lektioner och skapa kvalitet i mötet med eleverna. Där är det viktigt att titta på var man upplever att de största tidstjuvarna finns. Ett sådant område är de nationella proven, där vi redan den här terminen har kunnat göra två nationella prov i sexan frivilliga. Det är den årskurs som har flest nationella prov, och ofta är det bara en lärare som har ansvar för alla de nationella proven. Vi ser också över de nationella provens hela omfattning för att gå mot digitalisering och central rättning. Detta är vi överens om. Vi behöver förändra reglerna för det särskilda stödet, som man upplever mycket administration kring. Vi måste också hjälpa huvudmän och rektorer med hur de kan minska den administration som de har kunnat lägga på sina medarbetare. Den tredje saken handlar om utbildning. Vi måste både bygga utbildningen så att den generellt sett håller hög kvalitet, vilket är viktigt, och jobba särskilt med de utbildningar där vi har stor brist. Jag är tveksam till att examenspremier löser problemet och skapar den attraktivitet i läraryrket som tror. Jag tror mer på en bättre ersättning man studerar, och det var därför vi hade förslag i vår budget för till exempel KPU-lärare och tittar på det för speciallärare. 167 (M): Det är självklart positivt att ministern och jag till stor del är överens om en hel del satsningar. Det jag ville poängtera är att det endast är i dessa satsningar som ministern är tydlig med vad regeringen vill medan det på andra punkter används formuleringar om målsättningar för att bidra till en positiv utveckling och öka attraktiviteten eller att vi ska jobba tillsammans för att hitta mål för att öka attraktiviteten. Det var min poäng. Kommer ministern att fortsätta med karriärtjänsterna och utöka det systemet? Det är en relevant fråga med tanke på att ministern ser positivt på de satsningar som Alliansen gjorde tidigare och vill fortsätta att göra. Möjligtvis har vi lite olika syn på vem som är arbetsgivare för våra lärare. Jag tycker inte att det är riksdag och regering som är det utan kommuner och privata aktörer. Därför ligger ansvaret ytterst på dem att höja löner. En bra ände att börja i är att höja lönerna för de lärare som levererar störst resultatökningar hos sina elever, för att premiera dem som ger det där lilla extra. Återigen: Kommer ministern att fortsätta med karriärtjänster framöver och bygga ut det systemet? Hur vill konkret få fler studenter att utbilda sig till och arbeta som mattelärare och NO-lärare? Där är bristen som allra störst. 168 Utbildningsminister (MP): På frågan om karriärtjänster har vi varit överens om en utbyggnad med statliga anslag motsvarande 17 000 förstelärare. Det motsvarar ungefär en förstelärare per lärarlag. Vi tycker att det är en ganska bra dimensionering av detta system. I valrörelsen föreslog de borgerliga att det skulle läggas till av lärarkåren, och jag förstod det som att det upprepades i den budgetmotionen man väckte i . Där vill vi i stället göra en stor satsning på lärarkåren generellt och se hur vi kan komplettera karriärtjänstsystemet med en satsning för kontinuiteten i yrket. Den är på 3 miljarder, vilket är ungefär dubbelt så mycket som hela karriärtjänstsystemet kostar. Det är alltså en ganska rejäl satsning som parterna nu tittar på hur man kan använda på ett bra sätt. Ja, vi är överens om den utbyggnad av karriärtjänstsystemet som vi har varit överens om. Därutöver vill vi göra denna satsning generellt, och vi tycker att staten bör vara med och ta ett sådant ansvar. Det tycker vi av två skäl. Det ena skälet är att lärarnas löner började halka efter när staten var arbetsgivare för lärarna. Vi kan inte titta åt andra hållet och hoppas att det ansvaret ska ligga på någon annan, utan vi var faktiskt som arbetsgivare till lärarna då delansvariga för att läraryrkets status började falla. Det andra skälet är att vi inte stillatigande kan se på när lärarrekryteringen brister, när allt färre har valt att bli lärare och när vi ser att så många lärare har valt att lämna yrket. Då måste vi ta ansvar tillsammans med lärarnas arbetsgivare och arbetsmarknadens parter för att höja lärarnas löner. Läraryrket kan inte bara ha hög status i högtidstalen; det måste också kunna ha det i lönekuverten. Det är anledningen till att vi gör denna särskilda och viktiga satsning. När det gäller mattelärare har jag redovisat att vi till exempel vill förbättra systemet för ersättning för den som läser in mattebehörighet som KPU-lärare. Överläggningen var därmed avslutad. Följande dokument anmäldes och bordlades: 2014/15:88 Statens stöd till dagspressen 2014/15:91 En ny läkemedelslag 2014/15:84 om informationssäkerhet i den civila statsförvaltningen § 24 Anmälan om interpellationer Följande interpellationer hade framställts: 2014/15:412 Motionsridning som skattebefriad friskvård av (M) till finansminister (S) 2014/15:413 Finansministerns uppfattning om ekonomiska drivkrafter av (M) till finansminister (S) 2014/15:414 Välfärdens kärna av (M) till finansminister (S) 2014/15:415 Ändring i offentlighets- och sekretesslagens och polisdatalagens bestämmelser av Finn (M) till justitie- och migrationsminister (S) av (M) till statsrådet (S) 2014/15:417 Rättssäkerheten hos av (M) till socialförsäkringsminister (S) 2014/15:418 Grundutbildningen till läkare av Finn (M) till statsrådet (S) § 25 Anmälan om frågor för skriftliga svar Följande frågor för skriftliga svar hade framställts: 2014/15:324 Effektiv gemensam beredning av Solvens II av Per Åsling (C) till statsrådet (MP) 2014/15:325 Regeringens möjlighet att pröva vattenmyndigheternas förslag till åtgärdsprogram av (SD) till klimat- och miljöminister (MP) 2014/15:326 Återupptagen översyn av Arbetsförmedlingen av (M) till arbetsmarknadsminister (S) 2014/15:327 Kameraövervakning vid synagoga av (FP) till statsrådet (S) 2014/15:328 Ångbåtstrafik som hotas av EU:s vattendirektiv av (M) till klimat- och miljöminister (MP) § 26 Kammaren åtskildes . av förste vice talmannen från sammanträdets början till och med § 10 anf. 51 (delvis), av ålderspresidenten därefter till och med § 13 anf. 91 (delvis), av förste vice talmannen därefter till och med § 18 anf. 136 (delvis) och av ålderspresidenten därefter till sammanträdets slut. § 1 Justering av protokoll § 2 Anmälan om kompletteringsval § 3 Anmälan om fördröjda svar på interpellationer § 4 Ärende för hänvisning till utskott § 5 Svar på interpellation 2014/15:250 om kortare handläggningstider för vapenlicens 1 Statsrådet (S) 2 (M) 3 Statsrådet (S) 4 (M) 5 Statsrådet (S) 6 (M) 7 Statsrådet (S) § 6 Svar på interpellation 2014/15:220 om samförståndsavtal mellan och 8 Utrikesminister (S) 9 (FP) 10 (M) 11 (KD) 12 (S) 13 Utrikesminister (S) 14 (FP) 15 (M) 16 (KD) 17 (S) 18 (S) 19 Utrikesminister (S) 20 (FP) 21 (S) 22 Utrikesminister (S) § 7 Svar på interpellation 2014/15:238 om Fikru Maru 23 Utrikesminister (S) 24 (KD) 25 Utrikesminister (S) 26 (KD) 27 Utrikesminister (S) 28 (KD) 29 Utrikesminister (S) § 8 Svar på interpellation 2013/14:297 om ryska påtryckningar mot 30 Utrikesminister (S) 31 (FP) 32 Utrikesminister (S) 33 (FP) 34 (S) 35 Utrikesminister (S) 36 (FP) 37 (S) 38 Utrikesminister (S) § 9 Svar på interpellation 2014/15:314 om kabinettssekreterarens besök i 39 Utrikesminister (S) 40 (M) 41 Utrikesminister (S) 42 (M) 43 Utrikesminister (S) 44 (M) 45 Utrikesminister (S) § 10 Svar på interpellation 2014/15:327 om hållning till Republiken () 46 Utrikesminister (S) 47 HANS (M) 48 (M) 49 (S) 50 Utrikesminister (S) 51 HANS (M) 52 (M) 53 (S) 54 Utrikesminister (S) 55 HANS (M) 56 Utrikesminister (S) § 11 Svar på interpellation 2014/15:363 om kandidatur till 57 Utrikesminister (S) 58 (KD) 59 (S) 60 Utrikesminister (S) 61 (KD) 62 (S) 63 Utrikesminister (S) 64 (KD) 65 Utrikesminister (S) § 12 Svar på interpellationerna 2014/15:277 och 290 om särskild löneskatt för äldre 66 Finansminister (S) 67 (M) 68 (M) 69 Finansminister (S) 70 (M) 71 (M) 72 Finansminister (S) 73 (M) 74 (M) 75 Finansminister (S) § 13 Svar på interpellationerna 2014/15:280 och 288 om högre produktivitet och fler i arbete 76 Finansminister (S) 77 (M) 78 (M) 79 (S) 80 Finansminister (S) 81 (M) 82 (M) 83 (S) 84 (M) 85 (S) 86 Finansminister (S) 87 (M) 88 (M) 89 (M) 90 (S) 91 Finansminister (S) § 14 Svar på interpellation 2014/15:281 om regeringens aviserade höjda skatter 92 Finansminister (S) 93 (M) 94 (M) 95 (S) 96 (M) 97 Finansminister (S) 98 (M) 99 (M) 100 (S) 101 (M) 102 (M) 103 FÖRSTE VICE TALMANNEN 104 Finansminister (S) 105 (M) 106 (M) 107 Finansminister (S) § 15 Svar på interpellation 2014/15:287 om regeringens agerande gällande Efsi 108 Finansminister (S) 109 (M) 110 (S) 111 (M) 112 Finansminister (S) 113 (M) 114 (S) 115 (M) 116 Finansminister (S) 117 (M) 118 Finansminister (S) § 16 Svar på interpellation 2014/15:322 om beskattning av gåvor till välgörenhet 119 Finansminister (S) 120 (M) 121 Finansminister (S) 122 (M) 123 (M) 124 Finansminister (S) 125 (M) 126 Finansminister (S) § 17 Svar på interpellation 2014/15:291 om situationen i flygbranschen 127 Statsrådet (S) 128 (V) 129 Statsrådet (S) 130 (V) 131 Statsrådet (S) 132 (V) 133 Statsrådet (S) § 18 Svar på interpellation 2014/15:298 om längre och tyngre lastbilar för att underlätta för handel och företag 134 Statsrådet (S) 135 (M) 136 Statsrådet (S) 137 (M) 138 Statsrådet (S) 139 (M) 140 Statsrådet (S) § 19 Svar på interpellation 2014/15:299 om den maritima strategin 141 Statsrådet (S) 142 HANS (M) 143 Statsrådet (S) 144 HANS (M) 145 Statsrådet (S) 146 HANS (M) 147 Statsrådet (S) § 20 Svar på interpellation 2014/15:365 om utnämningspolitiken när det gäller ledande positioner i myndigheter 148 Kultur- och demokratiminister (MP) 149 (KD) 150 Kultur- och demokratiminister (MP) 151 (KD) 152 Kultur- och demokratiminister (MP) 153 (KD) 154 Kultur- och demokratiminister (MP) § 21 Svar på interpellation 2014/15:377 om säkerställande att myndigheten museer för världskultur har sitt säte i 155 Kultur- och demokratiminister (MP) 156 (FP) 157 Kultur- och demokratiminister (MP) 158 (FP) 159 Kultur- och demokratiminister (MP) 160 (FP) 161 Kultur- och demokratiminister (MP) § 22 Svar på interpellation 2014/15:357 om behöriga lärare 162 Utbildningsminister (MP) 163 (M) 164 Utbildningsminister (MP) 165 (M) 166 Utbildningsminister (MP) 167 (M) 168 Utbildningsminister (MP) § 24 Anmälan om interpellationer § 25 Anmälan om frågor för skriftliga svar § 26 Kammaren åtskildes . Tryck: , 2015