prot · H10971 · 2014-02-20 00:00:00 — Förberedande votering 2: 96 för res. 1 19 för res. 3 184 avstod 50 frånvarande Kammaren biträdde res. Huvudvotering: 148 för utskottet 96 för res. 1 55 avstod 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 FP, 17 C, 17 KD För res. 1: 96 S Avstod: 17 MP, 19 SD, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 4 (Jämställdhet och kunskap om genus) 1. utskottet 2. res. 7 (S, MP, V) Votering: 167 för utskottet 132 för res. 7 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 7: 96 S, 17 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 8 (Förlängning av lärarutbildning) 1. utskottet 2. res. 12 (MP, V) Votering: 262 för utskottet 36 för res. 12 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 96 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 12: 17 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 11 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 9 (Breddad rekrytering, tillträde och studentfrågor) 1. utskottet 2. res. 14 (MP) Votering: 167 för utskottet 17 för res. 14 115 avstod 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 14: 17 MP Avstod: 96 S, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Övriga punkter Kammaren biföll utskottets förslag. MJU8 Vattenvård Punkt 5 (kuster) 1. utskottet 2. res. 6 (S, SD, V) Votering: 165 för utskottet 134 för res. 6 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 17 KD För res. 6: 96 S, 19 SD, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 9 (Ekonomiska styrmedel och övergödning) 1. utskottet 2. res. 8 (V, MP) Votering: 263 för utskottet 36 för res. 8 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 97 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 8: 17 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 16 (Skyddet av dricksvattentäkter) 1. utskottet 2. res. 15 (S, MP, V) Votering: 167 för utskottet 132 för res. 15 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 15: 96 S, 17 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 17 (Avloppsinträngning i dricksvatten) 1. utskottet 2. res. 16 (S, SD) Votering: 184 för utskottet 115 för res. 16 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 V, 17 KD För res. 16: 96 S, 19 SD Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Övriga punkter Kammaren biföll utskottets förslag. 8 § Beslut om ärenden som slutdebatterats FiU27 Offentlig upphandling Punkt 1 (Kollektivavtal m.m.) 1. utskottet 2. res. 1 (S, SD) 3. res. 3 (V) Förberedande votering: 117 för res. 1 19 för res. 3 162 avstod 51 frånvarande Kammaren biträdde res. Huvudvotering: 148 för utskottet 115 för res. 1 36 avstod 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 FP, 17 C, 17 KD För res. 1: 96 S, 19 SD Avstod: 17 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 2 (Djurskydd) 1. utskottet 2. res. 5 (SD) Votering: 244 för utskottet 19 för res. 5 35 avstod 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 97 M, 17 FP, 17 C, 17 KD För res. 5: 19 SD Avstod: 16 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 9 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 4 (Sociala hänsyn) 1. utskottet 2. res. 9 (S) Votering: 203 för utskottet 96 för res. 9 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 SD, 19 V, 17 KD För res. 9: 96 S Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 5 (Kvinnors företagande, mindre företag, närproducerat m.m.) 1. utskottet 2. res. 10 (MP) Votering: 262 för utskottet 17 för res. 10 19 avstod 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 95 S, 97 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 10: 17 MP Avstod: 19 V Frånvarande: 17 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 8 () 1. utskottet 2. res. 11 (V) Votering: 280 för utskottet 19 för res. 11 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 97 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 11: 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 11 (Vita jobb) 1. utskottet 2. res. 14 (S, V) Votering: 184 för utskottet 115 för res. 14 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 1 S, 97 M, 16 MP, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 14: 95 S, 1 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD (S) anmälde att han avsett att rösta nej men markerats ha röstat ja. Övriga punkter Kammaren biföll utskottets förslag. MJU14 Ändringar i djurskyddslagen Punkt 2 (Förbudets placering) 1. utskottet 2. res. 1 (SD) Votering: 279 för utskottet 19 för res. 1 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 95 S, 97 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 V, 17 KD För res. 1: 19 SD Frånvarande: 17 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 7 (Djurförsök inom utbildningen) 1. utskottet 2. res. 5 (S, MP, V) Votering: 167 för utskottet 132 för res. 5 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 5: 96 S, 17 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Övriga punkter Kammaren biföll utskottets förslag. MJU12 Skogspolitik Punkt 2 (Frivilliga avsättningar) 1. utskottet 2. res. 2 (S, MP, V) Votering: 166 för utskottet 132 för res. 2 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 16 KD För res. 2: 96 S, 17 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 3 KD Övriga punkter Kammaren biföll utskottets förslag. UbU9 Förskolan 1 (Förskolans syfte) 1. utskottet 2. res. 1 (S, MP, V) Votering: 166 för utskottet 132 för res. 1 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 1: 96 S, 17 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 11 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 4 (Finansieringen av förskolan) 1. utskottet 2. res. 4 (S, MP, V) Votering: 167 för utskottet 130 för res. 4 52 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 4: 95 S, 16 MP, 19 V Frånvarande: 17 S, 10 M, 9 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Övriga punkter Kammaren biföll utskottets förslag. 9 § Beslut om ärende som slutdebatterats vid dagens sammanträde JuU14 Polisfrågor Punkt 6 (Lag och ordning i problemområden) 1. utskottet 2. res. 4 (SD) Votering: 279 för utskottet 19 för res. 4 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 95 S, 97 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 V, 17 KD För res. 4: 19 SD Frånvarande: 17 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 8 (Gärningsmannabeskrivningar) 1. utskottet 2. res. 6 (SD) Votering: 280 för utskottet 19 för res. 6 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 97 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 V, 17 KD För res. 6: 19 SD Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 10 (Brottsprovokation) 1. utskottet 2. res. 8 (SD) Votering: 279 för utskottet 19 för res. 8 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 96 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 V, 17 KD För res. 8: 19 SD Frånvarande: 16 S, 11 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 11 (Polisens uniformer) 1. utskottet 2. res. 9 (SD) Votering: 281 för utskottet 18 för res. 9 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 97 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 1 SD, 19 V, 17 KD För res. 9: 18 SD Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 17 (Förebyggande åtgärder mot rekrytering av unga till kriminella organisationer) 1. utskottet 2. res. 12 (V) Votering: 279 för utskottet 19 för res. 12 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 96 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 12: 19 V Frånvarande: 16 S, 11 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD (M) anmälde att hon avsett att rösta ja men markerats som frånvarande. Punkt 20 (Straffskalan för vapenbrott) 1. utskottet 2. res. 15 (S) 3. res. 16 (SD) Förberedande votering: 98 för res. 15 20 för res. 16 181 avstod 50 frånvarande Kammaren biträdde res. Boriana (M) anmälde att hon avsett att avstå från att rösta men markerats ha röstat ja. Huvudvotering: 161 för utskottet 96 för res. 15 40 avstod 52 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 13 MP, 17 FP, 17 C, 17 KD För res. 15: 96 S Avstod: 3 MP, 18 SD, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 9 MP, 7 FP, 6 C, 2 SD, 2 KD (MP) anmälde att han avsett att rösta ja men markerats ha avstått från att rösta. Punkt 31 (Sekretess vid utredning av misstänkt organiserad brottslighet) 1. utskottet 2. res. 23 (SD) Votering: 279 för utskottet 19 för res. 23 51 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 96 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 V, 17 KD För res. 23: 19 SD Frånvarande: 16 S, 11 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 33 (Tiggeri) 1. utskottet 2. res. 25 (SD) Votering: 280 för utskottet 19 för res. 25 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 96 S, 97 M, 17 MP, 17 FP, 17 C, 19 V, 17 KD För res. 25: 19 SD Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Punkt 49 (tvångsbeskattning av exileritreaner) 1. utskottet 2. res. 36 (S, MP, V) Votering: 167 för utskottet 132 för res. 36 50 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 97 M, 17 FP, 17 C, 19 SD, 17 KD För res. 36: 96 S, 17 MP, 19 V Frånvarande: 16 S, 10 M, 8 MP, 7 FP, 6 C, 1 SD, 2 KD Övriga punkter Kammaren biföll utskottets förslag. 10 § (forts. från 6 §) (forts. UbU10) 97 (MP) replik: Jag begärde ordet eftersom sade i sin inledning att har prioriterat och prioriterar skolan. Jag undrade om det var ett skämt eller om det var på allvar. har jag nämligen bett kolla vilka skattesänkningar ni har gjort sedan ni kom till makten för att jämföra det med hur mycket ni har valt att satsa på skolan. Eftersom lärarkåren är en av de viktigaste aktörerna i skolan har jag valt att jämföra med dem. genomförde ni skattesänkningar som motsvarade 35 miljarder. var det 10 miljarder. Varken 2007 eller 2008 lade ni en enda krona på lärarnas löneutveckling. var det skattesänkningar för 19 miljarder. Ni lade på lärarna. var det skattesänkningar för 14 miljarder. Ni lade på lärarna. var det skattesänkningar för 2 ½ miljard. Ni lade på lärarna. var det skattesänkningar för en halv miljard. Ni lade på lärarna. var det skattesänkningar för 9 miljarder. Då kom karriärreformen med 187 miljoner till lärarna. Ni väntar alltså 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 och 2012. Först kommer ni med karriärreformen. Ska man kalla detta för satsningar på skolan när ni satsar 200 miljarder på skattesänkningar? 98 (M) replik: Lyckligtvis behöver jag inte fråga hur mycket har valt att satsa på lärarna. Det kan jag sammanfatta i exakt . Alliansen konstaterade att de skickliga pedagogerna inte har fått tillräckligt mycket. Vi tyckte att staten behövde kliva in för att säkerställa att de skickligaste pedagogerna skulle få mer i lön. Vi är stolta över att ha infört det. Att nu vill tillföra mer är alldeles utmärkt. Men låt oss konstatera att utan Alliansen, utan att vi hade tagit ansvar för ekonomin och fått fler i arbete, hade det inte heller blivit några satsningar på de svenska lärarna. Det tycker jag är bra. Jag kan konstatera att vi lägger 7 miljarder mer från staten på utbildningsutskottets beredningsområde. Vi har fler behöriga lärare per elev. Jag tycker att det är bra. Om och nu är så oerhört kritiska till att lärare exempelvis har fått jobbskatteavdrag, varför säger ni då ja till det? Det är ju hyckleri. Stå inte här och kritisera en politik som ni sedan i er budget är för! Låt oss tala om resurser till svensk skola. Där ni har makten , , där ni kan avgöra vilken skolpolitik vi ska ha – i och – varför blir det mindre pengar till skolan? Varför blir det sämre skolresultat? 99 (MP) replik: Det är regeringen och allianspartierna som ska stå till svars, . Ni har enligt sänkt skatterna med över 100 miljarder. gick inte en enda krona till lärarlönerna. När jag frågade din statsminister om det svarade han att det inte är statens ansvar utan det är arbetsmarknadens parters ansvar. Men när trycket sedan blir för hårt är det plötsligt statens ansvar. Det är karriärreformen med begränsande medel. Vi satsar visst på lärarnas löneutveckling. Här i kammaren har vi i rad krävt att staten ska bidra till lärarnas löneutveckling. Under de första sex sju åren sänkte ni skatterna med över 100 miljarder, men inte en enda krona gick till lärarnas löneutveckling. Frågan kvarstår: Är det inte dags att erkänna att det var ett misstag att inte satsa på lärarna, eftersom lärarna är den viktigaste faktorn för att svensk skola ska kunna utvecklas? 100 (M) replik: Vi är helt överens om att lärarna är centrala för arbetet med att höja de svenska skolresultaten. Det är därför Alliansen har infört karriärtjänster. Låt mig gärna betona att jag fortfarande tycker att också huvudmännen måste ta sitt ansvar för lärarlönerna. Det är en avgörande fråga. pekar ut de svenska lärarlönerna. borde välkomna att regeringen satsar på det området. Det blir, herr talman, lite svårt att hänga med här. Det låter som om är emot jobbskatteavdrag, men ändå är de för det. Det går inte ihop. Vi är beredda att ta ansvar, lyssna, justera reformer, ibland också lägga fram förslag för att finansiera de satsningar vi vill göra i svensk skola. I kommuner där sitter och styr blir det mindre pengar och sämre elevresultat. Jag tror att jag har förstått varför. När man tittar på vad de rödgröna partierna brinner allra mest för, även på nationell nivå, ser man att det är höjda bidrag. Om man satsar på bidragen, stryper jobben, blir det inte några pengar till skolan. 101 (V) replik: Det som hänt i svensk skola under den borgerliga regeringens tid är att alltmer av ansvaret för lärandet hamnat på eleven själv och på hemmet. Det är hemma man ska fixa skolan genom att de som kan köpa privatundervisning kanske kan få en bra utbildning för sina barn. Jag kan gå i god för att varken S, V eller MP vill ha en sådan skola. Vi kommer inte att acceptera att en sådan skola får fortsätta att drivas. säger i sin senaste replik att vi står för någon sorts bidragslinje. Men det är ni, , som har sänkt skatterna med 130 miljarder. Det är klart att de pengarna försvinner från något annat område. föreslår att man ska ta av studenterna och lägga på skolan. Varför är det inte de som ni gynnat mest, de välavlönade männen, de som fått den största delen av era skattesänkningar, som ska betala? Varför är det studenterna, investeringen , som ska betala för skolan? Det är ni som har prioriterat på ett märkligt sätt, . Det är ni som är ansvariga för kunskapstappet i svensk skola . 102 (M) replik: Äntligen, skulle jag vilja utropa. Äntligen börjar vi få lite gemensamma besked från Socialdemokraterna, . Det är bra att nu börjar ge besked om vilka krav de kommer att ställa för att ingå i en S-ledd regering. I sak är det så att vi har sänkt skatten. Till exempel får en lärare ca mer . Jag tycker att det är bra att man får behålla mer av lönen. Vi har sett till att fler arbetar. Det är över 200 000 fler som arbetar. Skatteintäkterna har sammantaget blivit större. Det har inneburit att vi haft råd att investera i svensk skola. Det är så det hänger ihop. Håller man inte ordning på ekonomin, ser man inte till att jobben blir fler, ja då blir det heller inte några satsningar på svensk skola. Jag tror inte att någon i utbildningsutskottet sitter där med affärsidén att ge mindre pengar till skolan. Men vi måste förstå att vi behöver ha en politik som håller ihop för att även ha råd att investera. och säger att man nu måste ha hjälp hemifrån för att lyckas i den svenska skolan. Jag kan konstatera att den nuvarande regeringen har tagit ansvar och ökat undervisningstiden i skolan, och vi är beredda att öka den ytterligare. Jag tror dessutom mer på de lärare i svenska skolor som arbetar hårt och gör sitt bästa för att fler elever ska lära sig mer. Det är viktigt. Det vore intressant om kunde fortsätta att ge besked. Vilka besked har att ge när det till exempel gäller friskolorna? Vilka krav ställer ni för att ingå i en regering när det gäller regelverket för landets friskolor? 103 (V) replik: De största skattesänkningarna, , har sådana som du och jag fått, och de som tjänar mer än vi. Det är vi som har gynnats av er politik. Du säger att lärarna har fått sänkt skatt. Ja, det stämmer, men läraren har också fått en något jävligare situation i sitt arbete vågar jag påstå. Läraren har fått större klasser, mindre tid att ägna åt sin undervisning, åt förberedelserna inför sin undervisning, åt efterarbetet av sin undervisning. Det är vad som skett med politik. Vi har ett gäng som är trötta på era skattesänkningar. Läraren som lämnar sitt barn på förskolan är trött på att se att det blivit fler barn i förskolegruppen, att barnen inte blir sedda där. Hon eller han är trött på att inte ha tid att se sina egna elever. De är trötta på skattesänkningar, . De vill ha fler kolleger, mindre klasser, tid för sina elever, tid att kunna uppfylla det som kanske kändes som ett kall när de började på skolan, att ge varje elev en bra utbildning och se till att varje elev når kunskapsmålen. Det är den skolan jag kommer att verka för. 104 (M) replik: kritiserar de jobbskatteavdrag som har införts. Jag vill poängtera att det är avdrag som i sin fördelningspolitik framför allt går till låg- och medelinkomsttagare, det vill säga till många av de yrkesgrupper som tar ett stort ansvar i svensk skola. Jag är stolt över att de får behålla mer av lönen. Det har varit viktigt. Det har varit viktigt också för att ekonomin ska fortsätta att växa, för att vi ska få fler jobb och kunna fortsätta att satsa på svensk skola. Vi har ett begränsat reformutrymme framöver. Vi ser inga stora möjligheter att ge nya löften, till exempel att sänka skatten på arbete eller på företagande. Så är det. behöver varje reform som görs finansieras krona för krona. Då säger vi att vi är beredda att fortsätta att satsa på jobben, inte på bidragen. Det är så vi ser till att vi får mer investeringar i svensk skola. Det finns mer att göra när det gäller lärarna. Det handlar om mindre pappersarbete, mer tid att förbereda lektionerna, bättre möjligheter att se eleverna mycket tidigare. Men verkar inte se det som skett i den svenska skolan, de förslag som är på gång. Vi lägger nu fram förslag för att minska administrationen. Vi har sett till att det är fler behöriga lärare. Vi säger att vi nog behöver investera i fler speciallärare framöver. Inga av beskeden från de rödgröna partierna är trovärdiga, eftersom ni prioriterar bidragen före skolan. Det är så konflikten ser ut. Det är det man framför allt vill satsa sina resurser på. har inte möjlighet att replikera, men jag förstår varför man inte vågar komma med några fler gemensamma krav eller gemensamma löften. Det blir så mycket konflikt i det här gänget, och mer röra är inte vad svensk skola behöver. Vi behöver snarare mer ordning och reda. 105 (S) replik: Vi har ett allvarligt läge i svensk skola. Regeringen hade goda föresatser , till och med löften från Alliansens skolparti, , om att vända utvecklingen , men dessa har inte riktigt infriats. Tvärtom har vi en väldigt negativ utveckling i svensk skola. har vi en diskussion och en debatt om svensk grundskola. Vad gör då det största regeringspartiet? har som dess företrädare fått med sig några hållpunkter från partikansliet. Den första är att oavsett vad Socialdemokraterna säger hävda att det finns en samsyn. Den andra är att säga bidrag så ofta man kan, fast det egentligen inte har så mycket med skoldebatten att göra över huvud taget. Den tredje är att kräva de rödgröna partierna på besked och leka blockpolitik, vad det nu har med skoldebatten att göra. Men, , en spade blir inte en katt bara därför att du kallar den en katt tio gånger. En spade förblir en spade. Bara för att du säger att vi har samsyn betyder det inte att det är så. Och när vi nu ändå pratar om spadar är det väl inte så mycket bevänt med samsynen inom den borgerliga alliansen heller. I dagens säger en centerpartistisk riksdagsledamot så här om politik: Det gör kan inte ses som något annat än en ren provokation gentemot de tre mindre allianspartierna. Det är att köra in spaden i ögat på oss. Det är starka ord. Varför har ni slutat se utmaningarna i skolan? Varför ägnade du hela ditt anförande åt att spela ett politiskt spel? 106 (M) replik: Det är modigt av att vara bekymrad över samarbetet mellan de fyra allianspartierna. Vi fortsätter att ge gemensamma besked. Vi förbereder oss nu noggrant i gemensamma arbetsgrupper. Vi går ut med besked, till och med om hur vi vill finansiera den framtida investering i utbildning som vi vill göra. Socialdemokraterna, har den motsatta idén: Dölj vad som väntar! Berätta det inte för en enda väljare! Om någon frågar där vi styr och har makten, säg inte ett ord om varför det ser ut som det gör! Jag tror att väljarna är smartare än så. De kommer att se igenom detta. Jag tror nämligen att alla är rätt överens om att skolan är så pass viktig att man inte kan slarva med den. Skolan vill ha ordentliga besked. Vi ger besked om att vi är beredda att fortsätta investera i svensk skola och ha fokus på mer kunskap. Jag tror att det är en god idé att ibland säga precis som det är. Vi ser att Socialdemokraterna har närmat sig Alliansen. Jag tycker att detta är positivt. Sedan förstår jag att Socialdemokraterna inte vill att det ska vara tydligt att vi är överens, men det är bara att läsa igenom era förslag. Läs igenom vad ni lägger fram för förslag och vad vi lägger fram för förslag! Titta på de skolreformer vi har genomfört och vilka besked Socialdemokraterna ger! Låt oss då tala om det som skiljer oss åt! Ni vill satsa på stora bidragsökningar. Vi tycker att man ska prioritera jobben. Här har vi en skillnad i syn på hur man ska finansiera framtida investeringar i svensk skola. Varför vill inte tala om det som är konflikten i svensk politik, även om det handlar om finansieringen av den svenska skolan? 107 (S) replik: Jag förstår naturligtvis varför inte vill prata om utmaningarna i skolan. Det är lite tragiskt. vann man valet på att påpeka att det fanns stora utmaningar, mycket riktigt dessutom. Det var alldeles för hög arbetslöshet och alldeles för låga skolresultat. har arbetslösheten ökat ännu mer och skolresultaten sjunkit ännu mer. Men vill absolut inte diskutera detta. Han har från partikansliet blivit tillsagd att prata bidrag och blockpolitik och att så fort Socialdemokraterna lägger fram konstruktiva förslag för att förbättra skolan säga att vi har samsyn. Det handlar inte bara om vad man säger, , utan också om vad man gör. Så sent som hade du och möjlighet att välja i den här kammaren mellan att fortsätta kämpa för ännu en skattesänkning för de mest välbeställda i vårt samhälle och att prioritera investeringar för mindre klasser i .