prot · H10943 · 2013-12-10 00:00:00 — För mig, Nya och Alliansen är en tydlig signal om att vi har en lång bit kvar att vandra för att höja kunskaperna hos svenska elever. Det finns inga snabba lösningar på detta. Det är oerhört viktigt att vi prioriterar rätt framöver. Prioriteringen borde framöver vara att hålla fokus på skolans centrala uppgift, det vill säga att eleverna ska få kunskaper. Vi tror att man gör det bäst genom att säkerställa att har skickliga lärare som ges tid med eleverna, genom att följa upp kunskaper och genom att inte utsätta skolan för olika experiment. Det behövs inte bara lugn och ro i klassrummet, utan det behövs också lugn och ro vad gäller vilka skolreformer som ska prioriteras framöver. Socialdemokraterna vill gärna göra dagens budgetdebatt till en utvärdering av Alliansens skolreformer. Det faller rätt platt. De niondeklassare som skrev PISA-proven har alla gått sina i en annan skola under andra skolreformer än dagens. Ansvaret för detta faller såklart tungt på Socialdemokraterna. Man stod och tittade på när resultaten började falla. Jag har en uppmaning till alla som deltar i dagens debatt. Låt oss inte skylla på varandra! Låt oss föra en seriös och bra debatt om vad vi vill framöver! Låt de olika alternativen prövas! När Alliansen fick förtroendet 2006 hade sett fallande kunskapsresultat . Andelen elever med godkänt betyg i alla ämnen var fallande, och färre än någonsin sökte sig till lärarutbildningen. Läraryrkets status befann sig i fritt fall. Det var minst sagt svåra förutsättningar att starta ifrån. Vi i Alliansen har försökt ta vårt ansvar genom att förändra svensk skola i grunden. Inte har svensk skola genomgått så omfattande reformer som . De viktigaste pusselbitarna kom på plats och 2012. Alliansens politik bygger på att återupprätta kunskapslinjen i svensk skola. Jag skulle kunna beskriva den i tre ben: mer undervisningstid, stärkt status för läraryrket och tidigare kunskapsuppföljning. Det har tagit att få detta på plats. Men frågan väljaren ska ställa sig är: Ska kunskapslinjen försvagas eller förstärkas? Alliansen har säkerställt att har ordning och reda i ekonomin. Trots stor oro i omvärlden och en djup och ihållande lågkonjunktur har svensk ekonomi vuxit. När andra länder tvingats skära ned i välfärden och skolan har vi kunnat satsa. Det är 200 000 fler som arbetar. Dessutom får man behålla mer av lönen. En lärare får behålla en hel extra månadslön. Statens skatteintäkter har dessutom ökat tack vare att fler arbetar. Det är så vi har kunnat säkerställa att vi kan satsa 4 miljarder mer på skolan jämfört med . Det är så vi kan säkerställa att vi satsar 7 miljarder mer på hela utbildningsutskottets utgiftsområde. Detta innebär mer resurser per elev och student i alla skolformer. vill vi i budgetpropositionen gå fram med ytterligare satsningar om till skolan. Över de kommande fyra åren ökar anslagen med hela 4 miljarder. Klarar man ekonomin och jobben kan man också satsa på skolan. Det är precis så det hänger ihop. Alliansens satsningar är finansierade och gemensamt presenterade. Det är inga lösa oppositionsmiljarder eller löften från enskilda partier, utan det är på riktigt. Vi vill nu ta vårt ansvar för att visa hur vi vill fortsätta att investera i svensk skola. tror vi på att satsa mer på karriärtjänstreformen. De 4 000 satsningar som vi redan har i svensk skola med förstelärare och lektorer ska byggas ut kraftigt och nå upp till 15 000. kommer var sjätte lärare att omfattas av en karriärtjänst. Vi tror att det är helt avgörande. Ska vi se till att läraryrket är attraktivt gäller det att erbjuda karriärmöjligheter och högre löner. Vi kan självkritiskt konstatera att både tidigare regeringar och alliansregeringen har påfört lärarkåren administration som motverkat syftet att ge lärarna ordentligt med tid med eleverna. Därför lägger vi fram förslag om minskad administration. Vi tror också att det är viktigt att fortsätta att satsa på fortbildning för både lärare och rektorer. Sedan har vi detta med undervisningstid. I dessa tider när man läser PISA-rapporter är det klart att man inte hittar den enskilda förklaringen i undervisningstiden. Men vi kan ändå se att i jämförelse med andra har en förhållandevis låg nivå på den lärarledda undervisningstiden. Anledningen till detta är såklart att det kostar pengar att se till att undervisningstiden ökar. Alliansen har tagit ansvar och sett till att vi nu utökar undervisningstiden i matematik. Vi har gjort det i lågstadiet. Vi säger nu att vi vill gå vidare och även göra detta i mellanstadiet, i årskurserna 4–6. Vi vill gå vidare med ett läslyft för att stärka elevernas läsförståelse. Vi tror också att det kan vara viktigt att nu öppna för statligt stöd till läxhjälp och statligt stöd till sommarskola för de elever som halkat efter under läsåret. Vi har inte klarat av att fånga upp dem tillräckligt väl inom den befintliga skolan. Svensk skola ska ge alla elever en bra start i livet, även dem som kommit till vårt land . Det är därför vi nu gör ordentliga satsningar på att nyanlända ska få mer svenskundervisning. Vi tror nämligen att det är ganska bra att kunna svenska språket om man ska kunna behärska andra ämnen. Det är en stolt dag för som påminner oss om betydelsen av kunskap. Alliansen har höga ambitioner för den högre utbildningen och framför allt för forskningen. Vi lägger 1 miljard mer på högre utbildning . Vi säkerställer att det är 20 000 fler högskoleplatser. Forskningen har det rekordsatsats på, i ökat forskningsanslag. Det är alldeles utmärkt. Jag välkomnar att flera oppositionspartier nu ansluter sig och också vill satsa på forskning. Även det är alldeles utmärkt. Ska kunna konkurrera måste vi göra det genom att vi är allra längst framme med det absolut viktigaste för att se till att vi klarar av att konkurrera om de nya jobben och de nya marknaderna. står inför stora utmaningar för att vända kunskapsresultaten och börja klättra i de internationella rankningarna. Alliansen har en gemensam politik för att möta dessa utmaningar. Men jag tycker också att man ibland kan säga som det är. Vi noterar att Socialdemokraterna i stort ansluter sig till många av de skolreformer som Alliansen har genomfört. Det är väldigt bra för svensk skola. Det skulle kunna borga för att vi får en långsiktighet oavsett vem som får förtroendet av väljarna 2014. Det finns dock ett antal frågor som Socialdemokraterna inte besvarar. Lärare, elever och föräldrar förtjänar en ärlig debatt om de olika regeringsalternativen och vad man vill med svensk skola. Vi tycker nu att det är dags att Socialdemokraterna svarar på ett antal frågor. För det första: Hur ska ni finansiera era förslag för svensk skola långsiktigt? Ni presenterar ett budgetförslag enbart . Det är inte att ge skolan långsiktiga besked. Alla andra partier i kammaren klarar av att ge besked för hela mandatperioden, men inte Socialdemokraterna. Det intressanta är om man bara tittar på det förslag som Socialdemokraterna har lagt fram . Man är redan ute och lovar andra reformer från Alliansens budget. Man vill både vara emot ett jobbskatteavdrag som gör att lärare får behålla mer av lönen och vara för ett jobbskatteavdrag. Det gör att era skolsatsningar som ni presenterar enbart inte är finansierade långsiktigt. Frågan är: Varför vill Socialdemokraterna dölja vad de vill göra med finansieringen av svensk skola? För det andra: Jag vill rikta en fråga lite mer personligt till före detta skolminister . När du senast hade ansvaret för utbildningspolitik valde du att lägga 7 miljarder mindre på detta utgiftsområde, på skolan, utbildningen, den högre utbildningen och forskningen. Varför ska vi tro på dig nu? Historiskt har Socialdemokraterna valt att prioritera höjda bidrag framför satsningar på välfärdens kärna och skolan. För det tredje och slutligen, och kanske viktigast för att skolan ska få arbetsro: Med vem vill Socialdemokraterna genomföra sin skolpolitik? Hur förbereder sig det rödgröna alternativet? Det är välkommet att ni har debatter här i kammaren. Men svenska väljare förtjänar att få veta: Vad är det för besked som gäller? Vi kan konstatera att det finns stora skillnader mellan vad de olika partierna anser. Här förtjänar svensk skoldebatt ett ärligt alternativ. Vi i Alliansen förbereder oss nu gemensamt för att ge våra svar för framtiden. Det är otroligt viktigt att vi nu gör rätt saker för svensk skola. Då duger det inte att ha lite debatter här i kammaren, utan man måste också kunna ge ordentliga besked. Jag yrkar avslutningsvis bifall till utskottets förslag i betänkandet. Jag konstaterar att Alliansen har en samlad och finansierad politik för svensk skola. Vi tänker nu förbereda oss ordentligt för att också kavla upp ärmarna och arbeta hårt för att se till att kunskapslinjen förstärks. Vi kommer noga att överväga vilka reformer vi tror är rätt. Allt ska inte göras. Skolan har utsatts för enormt mycket reformer. Reformerna måste få tid att verka. Men det behöver göras mer. Vi tror att prioriteringen ska ligga på att vi ska ha skickliga lärare som får ordenligt med tid för varje elev. Det är så vi ska förstärka kunskapslinjen. 58 (S) replik: Det är inget fel på den borgerliga regeringens eller ambitioner för skolan. Jag betvivlar inte att man har goda föresatser. Det enda som är bekymret är verkligheten. i regeringsställning har vi en mycket oroväckande utveckling i svensk skola och i hela det svenska utbildningsväsendet, skulle jag vilja säga. Man skulle kunna tänka sig att det största regeringspartiet var besjälat av det. I stället ägnades en stor del av anförandet åt att leka blockspel fast svenska folket i grund och botten tycker att vi partier ska redovisa vår politik som parti. Det är partier som de till syvende och sist röstar på. Jag tror också att de är intresserade av att veta: Hur prioriterar vi? Politik handlar i grund och botten ändå om att prioritera. debatterar vi den budget som regeringen har lagt fram och som vi som opposition lägger fram våra motalternativ till. Regeringen är inne på sitt åttonde år och därmed också inne på sin åttonde budget. Hur har då Moderata samlingspartiet som största regeringsparti prioriterat under de som ni har suttit vid makten? Det har varit jobbskatteavdrag 1, 2, 3, 4 och 5. Det har varit borttagen förmögenhetsskatt, halverad restaurangmoms, sänkt bolagsskatt för framför allt banker och sänkta arbetsgivaravgifter. Inalles kan man säga att i varje årsbudget har Moderata samlingspartiet som största regeringsparti och innehavare av både finansministerposten och statsministerposten prioriterat skattesänkningar. I den budget som vi just nu diskuterar är det 20 gånger mer satsningar på skattesänkningar än vad det är på den svenska skolan. Min fråga till är: Varför är ni så angelägna om att prioritera skattesänkningar framför investeringar i den svenska skolan? 59 (M) replik: Det är viktigt att människor får behålla mer av lönen. En lärare får nu behålla en hel månadslön extra. Det är i grunden bra för alla de lärare som gör ett hårt och viktigt arbete ute på landets skolor. Det kanske viktigaste är att vi måste ha en ekonomisk politik som gör att ekonomin växer och att jobben blir fler. Jag kan konstatera att vi nu har 200 000 fler som arbetar. Det har gjort att Alliansen har klarat av att investera 4 miljarder mer i svensk skola och 7 miljarder mer på hela utbildningsutskottets utgiftsområde. Det tycker jag är bra. Det är så det hänger ihop. Har man ordning på ekonomin och ser till att jobben blir fler klarar man av att också satsa på välfärden. Det besked som Socialdemokraterna behöver ge är: Varför blir det alltid mindre pengar till skolan i verkligheten när Socialdemokraterna får chansen? Varför valde som skolminister att lägga 7 miljarder mindre på skolan? Varför är det på det sättet när Socialdemokraterna har makten i två stora städer, och ? Varför blir det mindre pengar till skolan? Varför blir det sämre resultat i jämförelse med exempelvis alliansstyrda ? Frågan handlar i grunden om: Vilka har ordning i ekonomin, vilka klarar jobben, och vilka visar att de satsar på skolan i verkligheten? Alliansen visar att vi satsar på skolan. Socialdemokraterna visar att i verkligheten blir det inga pengar utan snarare mindre pengar till skolan. 60 (S) replik: är det 12 500 färre lärare i den svenska skolan. Det är ingen slump. Regeringen har i varje årsbudget använt stora delar av reformutrymmet till att sänka skatter. Jag har läst upp det. Om på allvar vill ha en budget där man investerar i skolan kan jag varmt rekommendera honom att rösta på det socialdemokratiska budgetalternativet. Där prioriterar vi skolan framför skattesänkningar. Det är 4,6 miljarder mer till mindre klasser, fler specialpedagoger och strukturerat stöd för alla elever i skolan. I stället försöker och slå i svenska folket att det går att ha kakan och äta upp den . Det går att hålla på att prioritera skattesänkningar varje gång man har möjlighet att prioritera och ändå höja kvaliteten på välfärden. I retoriken fungerar det kanske. Men i verkligheten ser vi resultatet. har vi snart ett val. I det valet har svenska folket möjlighet att ta ställning till de olika alternativen. har börjat få kalla fötter. Svenska folket är inte lättlurat. Det ser konsekvensen av att välja sänkt skatt varje gång man har ett alternativ. Konsekvensen är att vi har kräftgång i stora delar av vår välfärd. Det går åt fel håll. är ett bra land, men det går åt fel håll. hade stämma, , och vad valde man att prioritera då? Jag har läst igenom det, . Ni pratar tyst om det numera. Det är ett sjätte jobbskatteavdrag, ytterligare bolagsskattesänkning, höjd brytpunkt för inkomstskatt, sänkt ägarskatt och slopad värnskatt. Det är en kostnad på 35–40 miljarder mer under nästa mandatperiod. Varför är ni så angelägna om att fortsätta att sänka skatter när vi har så stora behov i svensk skola, när vi skulle behöva mindre klasser och mer stöd till eleverna i den svenska skolan? 61 (M) replik: kan jag konstatera att de jobbskatteavdrag som Socialdemokraterna talar så illa om alltså är jobbskatteavdrag som man i grunden är för – man tycker att det är bra att det finns jobbskatteavdrag. Det är bara viktigt att någon annan först får införa dem. Ni har väl redan, vad jag förstått, i debatten konstaterat att om Alliansens budgetalternativ går igenom vill Socialdemokraterna direkt inteckna jobbskatteavdraget. Det är lite lustigt, fru talman, att lyssna på hur Socialdemokraterna hycklar i debatten. Vi förstår att det handlar om att man måste ha ordning i ekonomin och se till att fler arbetar. Det är också så vi har fått in mer skatteintäkter till staten. Den där kopplingen som Socialdemokraterna försöker göra, att om man sänker skatten är det per definition mindre pengar till skolan, håller ju inte. Det är därför Alliansen har klarat av att investera mer pengar i skolan jämfört med när själv var skolminister. Jag noterar att Socialdemokraterna inte vill svara. Varför kan ni inte ge besked, långsiktiga besked, om hur ni vill finansiera skolan? Vad är det gemensamma alternativet från de rödgröna partierna? Vad är det för skolpolitik som ni erbjuder? Det finns ett antal frågor, fru talman, som förtjänar svar och fortsatt debatt. Vi i Alliansen kommer att ta ansvar för vårt. Vi kommer att fortsätta att investera i mer undervisningstid och se till att vi får mer skickliga lärare i svensk skola. Det är så vi tror att vi ska kunna börja klättra igen i de internationella rankningarna. 62 (MP) replik: I sitt anförande sade att Alliansen har gjort många reformer och i en takt som aldrig . Jag tänkte bara upplysa om att man inte är betjänt av att springa fort om man springer åt fel håll. Det hjälper ingenting. Det är inte takten i springandet som är viktig, utan man måste ha en kompass för att springa åt rätt håll. Det ni har gjort är att ni har sprungit åt fel håll. Ni har ökat lärarnas administrativa börda. Ni har minskat mängden personal i skolan. Ni har halverat lärarnas tid för planering. Ni har satt skattesänkningar före satsningar på skolan. Många av era reformer har varit ogenomtänkta och inte alls forskningsbaserade eller byggda på beprövad erfarenhet utan tagna ur luften. har ni blivit tvungna att retirera. har ni snart haft på er. Ni lovade medborgarna att ni skulle komma till rätta med de här problemen , och har det gått nästan dubbelt så . Kan ni inte för skull erkänna att ni har gjort fel? Ni sade till medborgarna: Ge oss , så ska vi vända utvecklingen. Men det är inte det ni säger , utan säger ni: Vi ska vända utvecklingen genom att öka disciplinen i klassrummet. Erkänner ni att er politik har lett fel, ? 63 (M) replik: Det är rätt intressant att lyssna på från . Han börjar med att attackera oss för att vi har gjort saker alldeles för snabbt, och sedan tog det på samma gång. Vi kan konstatera att vi har lagt på plats viktiga skolreformer för att se till att kunskap kommer i centrum i skolan igen. De viktigaste reformerna kom 2011 och 2012. kanske tycker att vi skulle ha forcerat dem ännu snabbare. Jag tror att det i grunden har varit nog tufft ändå för svensk skola att gå igenom så pass stora förändringar, som vi anser att man måste göra för att vända den mycket allvarliga situationen. Det är intressant att höra vara så kritiskt mot de skolreformer som Alliansen har gjort. Då är det kanske dags att ge besked nu till lärare, elever och föräldrar: Vilka reformer är det som kommer att riva upp om ni får svenska folkets förtroende ? Socialdemokraterna vill intyga: Nej, vi tänker inte röra Alliansens kunskapsreformer! Men här kommer och ger besked om att det ska rivas upp reformer. Det är också rätt intressant när säger att vi helt duckar. Ni också har ansvar i skolan ! vill inte svara på varför man har satsat mindre på skolan i och . har ett ansvar även där. Varför blir det mindre pengar till skolan i verkligheten när får vara med och styra? Det är inte så att ni har vunnit valen i och . Ni har haft på er att välja att satsa på skolan. Varför blir det inga satsningar på skolan, ? 64 (MP) replik: Jag noterar att undviker att svara på min fråga om ni erkänner era misslyckanden i den nationella skolpolitiken. Ni har haft på er. Ni lovade medborgarna att klara det hela , och har ni haft dubbelt så . Det är inte vi som ska stå till svars för en misslyckad regeringspolitik, . Det är de som har regeringspolitiken som måste stå till svars. Det är ni som har genomfört fel reformer. Jag har inte sagt att ni har gjort för få reformer, utan jag säger till dig: Det spelar ingen roll, för man kommer inte i mål om man springer fort men springer åt fel håll. Min fråga är återigen: Erkänner ni era misslyckanden när ni nu i PISA-undersökningarna ser att resultaten dalar, trots att ni lovade medborgarna att ni skulle klara det hela ? har det gått dubbelt så . Du är skyldig mig och alla andra i ett svar: Erkänner ni er misslyckade skolpolitik? 65 (M) replik: Alliansen har lagt fram viktiga skolreformer för att vända utvecklingen i svensk skola. Vi tror att det är rätt att införa karriärtjänster. Vi tror att det är bra med tidigare kunskapsuppföljning med tidigare betyg. Vi tror att det är bra med mer undervisningstid. Vi tror att det är bra att vi nu går fram med förslag för att minska administrationen för lärare. Nej, , jag tycker inte att detta är misslyckade skolreformer. Jag tror att detta är viktiga och bra skolreformer. vet att det inte är dessa skolreformer som utvärderas i . Det vet och . Men det är väldigt intressant att höra så hårt kritisera just dessa skolreformer. Jag tar gärna en fortsatt debatt med om dessa reformer. Vi kommer att vilja förstärka dessa reformer. Men det intressanta är vad beskedet blir från de rödgröna partierna. verkar det inte bara handla om att det i verkligheten blir mindre pengar till skolan, utan man ställer också ut hot om vilka skolreformer som man vill riva upp. Avslutningsvis: är väldigt upprörd över att det förs en diskussion om att vi behöver mer lugn och ro i klassrummet. Jag tror att alla som har läst borde vara lite bekymrade över den utveckling där vi ser att svenska elever i stor utsträckning kommer sent till lektioner och att vi har problem med studiero i klassrummet. Jag tror att vi behöver ha lite mer lugn och ro i klassrummet, och det kommer Alliansen att fortsätta att diskutera. Det blir intressant att se vad det är för lugn och ro i den rödgröna skolpolitiken. Det verkar inte vara så mycket om man tar del av dagens debatt. (forts. 14 §) Kammaren beslutade på förslag av förste vice talmannen att ajournera förhandlingarna till , då kammaren skulle hålla en tyst minut för att hedra minnet av . 10 § Tyst minut för att hedra minnet av Just nu i , på utanför , pågår en stor manifestation och minnesceremoni för den avlidne presidenten . var en enastående statsman och folkledare som lämnar ett utomordentligt viktigt avtryck i världshistorien. Hans storhet markeras främst av den fredliga nedmonteringen av apartheidsystemet och den efterföljande försoningsprocessen då övergick till demokrati. Den försoningsprocessen mellan olika grupper i har vi alla att lära av såväl kanske i privatlivet som i konfliktlösning runt om i världen. kommer att bli ihågkommen för sitt outtröttliga engagemang för människors lika rättigheter. I kammarfoajén finns en kondoleansbok för utlagd. Jag föreslår att vi hedrar minne med en tyst minut. Kammaren beslutade på förslag av talmannen att ajournera förhandlingarna till då votering skulle äga rum. 11 § Beslut om ärenden som slutdebatterats JuU1 Utgiftsområde 4 Rättsväsendet Punkt 4 (Polisens arbete mot organiserad brottslighet) 1. utskottet 2. res. 1 (SD) Votering: 302 för utskottet 17 för res. 1 30 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 100 S, 101 M, 24 MP, 20 FP, 21 C, 19 V, 17 KD För res. 1: 17 SD Frånvarande: 12 S, 6 M, 1 MP, 4 FP, 2 C, 3 SD, 2 KD Punkt 5 (Skydd för barn mot sexuell exploatering) 1. utskottet 2. res. 2 (SD) Votering: 302 för utskottet 17 för res. 2 30 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 100 S, 101 M, 24 MP, 20 FP, 21 C, 19 V, 17 KD För res. 2: 17 SD Frånvarande: 12 S, 6 M, 1 MP, 4 FP, 2 C, 3 SD, 2 KD Punkt 8 (Indikatorer för måluppfyllelse och kvalitet) 1. utskottet 2. res. 5 (S, MP, V) Votering: 176 för utskottet 142 för res. 5 31 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 M, 20 FP, 21 C, 17 SD, 17 KD För res. 5: 99 S, 24 MP, 19 V Frånvarande: 13 S, 6 M, 1 MP, 4 FP, 2 C, 3 SD, 2 KD Punkt 15 (Obligatorisk personalhandledning) 1. utskottet 2. res. 9 (S, MP, V) Votering: 176 för utskottet 143 för res. 9 30 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 M, 20 FP, 21 C, 17 SD, 17 KD För res. 9: 100 S, 24 MP, 19 V Frånvarande: 12 S, 6 M, 1 MP, 4 FP, 2 C, 3 SD, 2 KD Punkt 21 (Tillgänglig polis i hela landet) 1. utskottet 2. res. 13 (S, V) Votering: 200 för utskottet 119 för res. 13 30 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 101 M, 24 MP, 20 FP, 21 C, 17 SD, 17 KD För res. 13: 100 S, 19 V Frånvarande: 12 S, 6 M, 1 MP, 4 FP, 2 C, 3 SD, 2 KD Punkt 27 (Antagningen till polisutbildningen) 1. utskottet 2. res. 17 (SD) Votering: 302 för utskottet 17 för res. 17 30 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 100 S, 101 M, 24 MP, 20 FP, 21 C, 19 V, 17 KD För res. 17: 17 SD Frånvarande: 12 S, 6 M, 1 MP, 4 FP, 2 C, 3 SD, 2 KD Punkt 28 (Polisutbildning på högskola eller universitet) 1. utskottet 2. res. 18 (S, MP, V) Votering: 176 för utskottet 142 för res. 18 31 frånvarande Kammaren biföll utskottets förslag. Partivis fördelning av rösterna: För utskottet: 1 S, 101 M, 20 FP, 20 C, 17 SD, 17 KD För res. 18: 99 S, 24 MP, 19 V Frånvarande: 12 S, 6 M, 1 MP, 4 FP, 3 C, 3 SD, 2 KD Punkt 51 (Statistik över händelser vid flyktingförläggningar m.m.) 1. utskottet 2. res.