rfr · H00WRFR10d2 · 2013-06-11 00:00:00 — Fråga 18a: Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? Fråga 18b: Har din kompetensutveckling gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Fråga 19: Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta infö- randet av kunskap från ny forskning i ditt arbete? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Fråga 20: Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Behörig/obehörig lärare Har du tjänstgjort som lärare eller skolledare i under vt 2012? Ja, som lärare Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Förskoleklass? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Årskurs 1? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Årskurs 2? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Årskurs 3? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Årskurs 4? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Årskurs 5? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Årskurs 6? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Årskurs 7? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Årskurs 8? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för 2012 - Årskurs 9? Har du tjänstgjort på fler än en skola ? Har du tagit ut någon examen eller 2012? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensutveckling med anknytning till ditt yrke - Nej? Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensutveckling med anknytning till ditt yrke - Lärarlyftet? Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensutveckling med anknytning till ditt yrke - Rektorslyftet? Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensutveckling med anknytning till ditt yrke - Rektorsprogrammet? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensutveckling med anknytning till ditt yrke - Annan? Ja, annan vidareut- Känner du behov av kunskap från ny forskning för att kunna utveckla din undervisning eller din skolas verksamhet? Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Tekniker och verktyg? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Ämnesrelaterad kunskap? Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Ingår det i dina arbetsuppgifter att inhämta information om nya forskningsresultat? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Finns det en plan på din skola för att inhämta kunskap från ny forskning? Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Deltagande i t.ex. konferenser, seminarier? Ja, genom deltagande i ser, seminarier eller Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Läser information? Ja, läser information som skickas till mig Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Söker själv information? Ja, söker själv 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Nej? Från vilka kommer informationen - Skolledning? Från vilka kommer informationen - Kolleger? Från vilka kommer informationen - ? ningen i min kommun ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Från vilka kommer informationen - Universitet eller högskola? Från vilka kommer informationen - ? Från vilka kommer informationen - kommuner och landsting? och landsting (SKL) Från vilka kommer informationen - ? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Från vilka kommer informationen - Privata aktörer? Från vilka kommer informationen - Annan? Får du stöd från närmaste ledning eller från kolleger för att inhämta information om ny forskning – Från närmaste ledning? Ja, från närmaste Får du stöd från närmaste ledning eller från kolleger för att inhämta information om ny forskning – Från kolleger? Ja, från kolleger ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Får du stöd från närmaste ledning eller från kolleger för att inhämta information om ny forskning Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att inhämta information om ny forskning? Har din kompetensutveckling gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att inhämta information om ny forskning? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Använder du kunskap från ny forskning i ditt arbete? Vilken typ av kunskap använder du - Tekniker och verktyg? Vilken typ av kunskap använder du - Ämnesrelaterad kunskap? Vilken typ av kunskap använder du - Psykosocial miljö? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilken typ av kunskap använder du - Organisatoriska frågor? Får du tillräckligt med tid för att införa kunskap från ny forskning i ditt arbete? Får du stöd från ledningen i form av uppmuntran för att införa kunskap från ny forskning i ditt arbete? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? Har din kompetensutveckling gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Egen motivation? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tillräckliga egna kunskaper? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tydligt syfte med införandet? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tydlig förväntad nytta? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Stöd från ledningen? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Stöd från kolleger? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tillräckligt med tid? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Egen vana? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Annat? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Bristande egen motivation? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Otillräckliga egna kunskaper? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Otydligt syfte? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Liten förväntad nytta? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Dåligt stöd från ledningen? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Dåligt stöd från kolleger? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Otillräckligt med tid? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Egen ovana? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Annat? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Antal år efter examen – lärare Har du tjänstgjort som lärare eller skolledare i under vt 2012? Ja, som lärare Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 1? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 2? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 3? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 4? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 5? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 6? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 7? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- - Årskurs 8? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 9? Har du tjänstgjort på fler än en skola ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Har du tagit ut någon examen eller 2012? Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensutveckling med anknytning till ditt yrke Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensutveckling med anknytning till ditt yrke ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensut- veckling med anknytning till ditt yrke Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensut- veckling med anknytning till ditt yrke Har du genomgått någon vidareutbildning eller kompetensut- veckling med anknytning till ditt yrke - Annan? Ja, annan vidareut- ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Känner du behov av kunskap från ny forskning för att kunna utveckla din undervisning eller din skolas verksamhet? Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Tekniker och verktyg? tyg för att förbättra Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Ämnesrelaterad kunskap? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Ingår det i dina arbetsuppgifter att inhämta information om ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Finns det en plan på din skola för att inhämta kunskap från ny forskning? Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Deltagande i t.ex konferenser, seminarier? Ja, genom del- Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Läser information? Ja, läser in- ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbe- te - Söker själv information? Antal år sedan 0-10 år Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Nej? Från vilka kommer informationen - Skolledning? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Från vilka kommer informationen - Kolleger? Från vilka kommer informationen - ? Från vilka kommer informationen - Universitet eller högskola? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Från vilka kommer informationen - ? Från vilka kommer informationen - kommuner och landsting? ting (SKL) Från vilka kommer informationen - ? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Från vilka kommer informationen - Privata aktörer? Från vilka kommer informationen - Annan? Får du stöd från närmaste ledning eller från kolleger för att inhämta information om ny forskning - Från närmaste ledning? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Får du stöd från närmaste ledning eller från kolleger för att inhämta information om ny forskning - Från kolleger? Får du stöd från närmaste ledning eller från kolleger för att inhämta information om ny forskning Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsätt- ningar för att inhämta information om ny forskning? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Har din kompetensutveckling gett dig bra eller dåliga förut- sättningar för att inhämta information om ny forskning? Använder du kunskap från ny forskning i ditt arbete? Vilken typ av kunskap använder du - Tekniker och verktyg? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilken typ av kunskap använder du - Ämnesrelaterad kun- Antal år 0-10 år Vilken typ av kunskap använder du - Psykosocial miljö? Vilken typ av kunskap använder du - Organisatoriska frågor? Antal år 0-10 år ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Får du tillräckligt med tid för att införa kunskap från ny forskning i ditt arbete? Får du stöd från ledningen i form av uppmuntran för att införa kunskap från ny forskning i ditt arbete? Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Har din kompetensutveckling gett dig bra eller dåliga förut- sättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Egen motivation? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tillräckliga egna kunskaper? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta infö- randet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tydligt syfte med Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta infö- randet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tydlig förväntad Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta infö- randet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Stöd från ledning- 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Stöd från kolleger? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tillräckligt med tid? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Egen vana? Egen vana att inhämta ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Annat? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Bristande egen motivation? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Otillräckliga egna kunskaper? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Otydligt syfte? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Liten förväntad nytta? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Dåligt stöd från ledningen? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Dåligt stöd från kolleger? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Otillräckligt med tid? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Egen ovana? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Annat? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Typ av examen – lärare, frågorna 13a, 14 och 18a Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att inhämta information om ny forskning? Använder du kunskap från ny forskning i ditt arbete? Förskola/förskoleklass/ Förskola m.m./grundskola ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? Typ av examen – skolledare, frågorna 13a, 14 och 18a Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att inhämta information om ny forskning? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Använder du kunskap från ny forskning i ditt arbete? la/förskoleklass/fritidshem Förskola m.m./grundskola 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Lärare som genomfört lärarlyftet/ej genomfört lärarlyftet Har du tjänstgjort som lärare eller skolledare i under vt 2012? Ja, som lärare Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 1? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- - Årskurs 2? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- - Årskurs 3? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- - Årskurs 4? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- - Årskurs 5? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- - Årskurs 6? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- - Årskurs 7? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- - Årskurs 8? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- - Årskurs 9? Har du tjänstgjort på fler än en skola Har du tagit ut någon examen eller 2012? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Känner du behov av kunskap från ny forskning för att kunna utveckla din undervisning eller din skolas verksamhet? Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Tekniker och verktyg? Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Ämnesrelaterad kunskap? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Vilken typ av kunskap skulle kunna vara till nytta för dig - Ingår det i dina arbetsuppgifter att inhämta information om nya forskningsresultat? Finns det en plan på din skola för att inhämta kunskap från ny forskning? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbe- te - Deltagande i t.ex. konferenser, seminarier? Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Läser information? Ja, läser informa- Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Söker själv information? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Tar du del av ny forskning som kan vara till nytta i ditt arbete - Nej? Från vilka kommer informationen – Skolledning? Från vilka kommer informationen - Kolleger? Från vilka kommer informationen - ? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Från vilka kommer informationen - Universitet eller högsko- Från vilka kommer informationen - ? Från vilka kommer informationen - kommuner och landsting? ting (SKL) Från vilka kommer informationen - ? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Från vilka kommer informationen - Privata aktörer? Från vilka kommer informationen - Annan? Får du stöd från närmaste ledning eller från kolleger för att inhämta information om ny forskning - Från närmaste ledning? Ja, från när- Får du stöd från närmaste ledning eller från kolleger för att inhämta information om ny forskning - Från kolleger? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Får du stöd från närmaste ledning eller från kolleger för att inhämta information om ny forskning Ja (=inte sva- Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att inhämta information om ny forskning? Har din kompetensutveckling gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att inhämta information om ny forskning? Använder du kunskap från ny forskning i ditt arbete? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilken typ av kunskap använder du - Tekniker och verktyg? Vilken typ av kunskap använder du - Ämnesrelaterad kunskap? Vilken typ av kunskap använder du - Psykosocial miljö? Vilken typ av kunskap använder du - Organisatoriska frågor? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Får du tillräckligt med tid för att införa kunskap från ny forskning i ditt Får du stöd från ledningen i form av uppmuntran för att införa kunskap från ny forskning i ditt arbete? Har din grundutbildning gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? Har din kompetensutveckling gett dig bra eller dåliga förutsättningar för att använda kunskap från ny forskning i ditt arbete? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Egen motivation? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tillräckliga egna kunskaper? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tydligt syfte med införandet? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tydlig förväntad nytta? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Stöd från ledningen? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Stöd från kolleger? Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Tillräckligt med tid? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Egen vana? Egen vana att inhämta och använda kunskap från ny Vilka faktorer tycker du är viktigast för att underlätta införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Annat? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Bristande egen motivation? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Otillräckliga egna kunskaper? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER 2012/13:RFR10 Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Otydligt syfte? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Liten förväntad nytta? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Dåligt stöd från ledningen? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Dåligt stöd från kolleger? 2012/13:RFR10 ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Otillräckligt med tid? Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Egen ovana? Egen ovana att inhämta och använda kunskap från ny Vilka faktorer tycker du hindrar införandet av kunskap från ny forskning i ditt arbete - Annat? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Skoledare som genomfört rektorsprogrammet/ej genomfört rektorsprogrammet Har du tjänstgjort som lärare eller skolledare i under vt 2012? Ja, som skolledare Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Förskoleklass? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skolledare för - Årskurs 1? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- ledare för - Årskurs 2? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- ledare för - Årskurs 3? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- ledare för - Årskurs 4? ENKÄTMETOD OCH RESULTAT TABELLER Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol- ledare för - Årskurs 5? Vilka nivåer har du i huvudsak undervisat på eller varit skol-